第一篇：初中信息技術(shù)教師教學(xué)競(jìng)賽試題大全

初中信息技術(shù)教學(xué)競(jìng)賽考試專業(yè)知識(shí)試題

一、單選題（10分 每題1分）

1、在WIN98中，有兩個(gè)對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序組，它們是“資源管理器” 和（C）。

A、回收站 B、我的文檔 C、我的電腦 D、剪貼板

2、IP地址由（B）位二進(jìn)制組成。

A、16 B、32 C、64 D、128

3、郵件地址HFY2008@sina.com.cn表明了機(jī)構(gòu)的是（C）

A、com.cn B、sina.com.cn C、com D、HFY2008

4、內(nèi)存中有一小部分存儲(chǔ)器，CPU對(duì)其只能取不能存，對(duì)其簡(jiǎn)稱為（B）

A、RAM B、ROM C、DOS D、WPS

5、計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)體漢字系統(tǒng)多數(shù)采用（A）所收集的漢字為準(zhǔn)進(jìn)行編碼。

A、GB碼 B、五筆字型碼 C、BIG5碼 D、拼音碼

6、十進(jìn)制數(shù)61441，用十六進(jìn)制表示是（A）

A、F001 B、100F C、F010 D、1F00

7、當(dāng)剪下某信息時(shí)，想粘貼信息，則在光標(biāo)處按下(B)鍵。

A、Alt+V B、Ctrl+V C、Shift+V D、回車

8、上網(wǎng)的費(fèi)用包括(D)。

A、只有ISP服務(wù)費(fèi) B、只有電話費(fèi) C、ISP服務(wù)費(fèi)或電話費(fèi) D、ISP服務(wù)費(fèi)和電話費(fèi)

9、Intrenet的技術(shù)基礎(chǔ)是WWW技術(shù), 核必任務(wù)是建立(C)。

A、小型工作站 B、操作系統(tǒng) C、WEB服務(wù)器 D、FTP服務(wù)器

10、Win98的“驅(qū)動(dòng)器轉(zhuǎn)換器(FAT32)”使用的簇比FAT16的（B）。

A、大 B、小 C、位數(shù)多 D、位數(shù)小

二、判斷題（10分 每題1分 錯(cuò)打“X” 對(duì)打“√”）

1、EXCEL是Microsoft Office的七個(gè)組件之一。（√）

2、成績(jī)統(tǒng)計(jì)是教師的日常工作，使用EXCEL能方便地進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，但不能編制圖表。（X）

3、在磁盤上有一個(gè)TEST.RTF的文本文件, 可以作為PowerPoint的大綱文件使用。（√）

4、PowerPoint打印輸出內(nèi)容包括幻燈片、講義、備注頁和大綱視圖。（√）

5、HTTP是超文本標(biāo)記語言。（X）

6、DNS可將域名翻譯成IP地址。（√）

7、在Word編輯狀態(tài)，若將當(dāng)前文檔以一個(gè)新文件名存在磁盤上，應(yīng)選擇“文件”菜單中的另存為 命令。（√）

8、在Windows 98中無法直接輸入希臘字母之類的特殊字符，必須利用其他的應(yīng)用程序來輔

助。（X）

9、在Internet網(wǎng)中，采用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是IPX/SPX。（X）

10、典型的窗口一般由以下幾部分組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)域、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條。（√）

三、名詞解釋（8分 每題2分）

ISP：（第一冊(cè) P75）

PowerPoint：（第二冊(cè) P61）

黑客：（第二冊(cè) P20）

WWW：（第一冊(cè) P78）

四、簡(jiǎn)答（12分 每題3分）

1、Netmeeting的主要功能有那些？（第一冊(cè) P71）

2、為維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全，防止病毒入侵和黑客的攻擊，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，具體應(yīng)怎樣做？（第二冊(cè) P21）

2、漢字的錄入除從鍵盤錄入外，還有哪些其他的方式？（第一冊(cè) P48）

初中信息技術(shù)教學(xué)競(jìng)賽考試課堂教學(xué)藝術(shù)試題

問答題（15分，每題5分）

1、初中信息技術(shù)的上機(jī)實(shí)踐是比較難駕馭的課堂教學(xué)，學(xué)生有時(shí)不聽不練，卻在機(jī)器上聽歌玩游戲等，當(dāng)你在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在玩游戲時(shí)，怎樣解決這個(gè)問題？

要點(diǎn)：肯定玩游戲有一定的好處；批評(píng)在課堂上玩游戲是不對(duì)的；勸說該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩。

2、在一次上課時(shí)，一名學(xué)生進(jìn)行操作演示時(shí)，把教師的文件誤刪除了，學(xué)生很著急，你怎么辦？

要點(diǎn)：錯(cuò)誤難免；介紹恢復(fù)被刪除文件的技巧；強(qiáng)調(diào)不能有意識(shí)去刪除別人的文件，進(jìn)行信息道德教育。

3、對(duì)《方便快捷的電子郵件》一課的教學(xué)，設(shè)計(jì)一段導(dǎo)入語。

要點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，與人工投遞郵件比較等。

初中信息技術(shù)教學(xué)競(jìng)賽課上課內(nèi)容

1、初中信息技術(shù)第一冊(cè) 第二單元 P28-30 第四課 文件與文件夾

2、初中信息技術(shù)第二冊(cè) 第二單元 P41-44 第四課 表格的簡(jiǎn)單計(jì)算

第二篇：中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽操作技能試題

中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽操作技能試題

一、技能操作內(nèi)容

制作電子小報(bào)。根據(jù)所提供的“環(huán)境保護(hù)”素材(包括文本、圖片、音視頻等形式)和制作要求，組織、整理、加工成既符合基本要求，又富有創(chuàng)意、能充分展示操作技能的作品。電子小報(bào)主題為“環(huán)境保護(hù)”，具體題目自定。

二、制作要求

1．小報(bào)主題鮮明，圖文并茂，小報(bào)頁數(shù)至少2頁，有鏈接點(diǎn)，鏈接流暢；

2．“必選素材”文件夾中的“精彩.jpg”文件內(nèi)容(即文本形式)必須全文引用；

3．能合理選用素材庫中的文本、圖片和音視頻等素材，并加工制作一些素材。其中應(yīng)做到：

① 在小報(bào)中調(diào)用一個(gè)音樂文件。

② 利用Flash軟件制作一個(gè)符合主題的動(dòng)畫文件，并鏈接到小報(bào)中，鏈接點(diǎn)的文字為“環(huán)保動(dòng)畫”。

③ 選用“工具箱”中的軟件，錄制并生成一個(gè)AVI動(dòng)畫文件，AVI動(dòng)畫內(nèi)容為：打開記事本，并在記事本中輸入“環(huán)境保護(hù)”。將此AVI動(dòng)畫文件加載到小報(bào)中。

④ 獲取“必選素材”文件夾中“環(huán)保廳會(huì)議統(tǒng)計(jì)表.jpg”的全部?jī)?nèi)容，并在Excel中處理成電子表格，再將電子表格插入到小報(bào)中。

三、素材目錄

將D盤根目錄下的“小學(xué)組操作技能競(jìng)賽壓縮包.rar”解壓縮到當(dāng)前目錄，其結(jié)構(gòu)如下：

文件夾名稱

說 明

[01 必選素材] 必須選用的素材

[02 文本] 相關(guān)文本素材

[03 圖片] 相關(guān)圖片素材

[04 音視頻] 相關(guān)音視頻素材

[05 工具箱] 相關(guān)工具軟件

四、交卷要求

1．在D盤根目錄下建一個(gè)名為“xxcz ＋ 上機(jī)號(hào)”(不含引號(hào)和加號(hào))的文件夾，以存放制作小報(bào)所涉及的各種文件。

2．小報(bào)中有關(guān)署名一律用“xxcz ＋ 上機(jī)號(hào)”作為標(biāo)識(shí)，不得出現(xiàn)參賽者真實(shí)姓名和所在學(xué)校名稱。

3．最后將自建文件夾中的所有內(nèi)容壓縮成一個(gè)同名的RAR文件，存放在D盤根目錄下(注：電子作品一律不在本機(jī)評(píng)比)。

第三篇：初中信息技術(shù)教師招聘考試試題

初中信息技術(shù)教師招聘考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（本題各小題均只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共50分）

1．Word不包括的功能是

A．編輯

B． 排版

C．打印

D． 編譯

2．在中文Windows操作系統(tǒng)中，默認(rèn)的中文和英文輸入方式的切換方法是

A． 按Shift + Space

B． 按Ctrl + Space C． 按Alt + Space

D． 按Ctrl + Alt 3．宏病毒可以感染

A．?dāng)?shù)據(jù)庫文件

B． 引導(dǎo)扇區(qū)/分區(qū)表 C．可執(zhí)行文件

D． Word/Excel文檔

4．在Windows中，下面的敘述正確的是

A． 寫字板是字處理軟件，不能進(jìn)行圖文處理 B． “畫圖”是繪圖工具，不能輸入文字

C． 寫字板和畫圖工具均可以進(jìn)行文字和圖形處理 D． 以上說法都不對(duì) 5．Excel工作表中，函數(shù)sum(A4:D16)表示求“A4:D16”單元格的 A.平均值

B． 和 C.最大值

D． 最小值

6．ASCII碼采用7位什么編碼

A．二進(jìn)制 B．八進(jìn)制

C．十進(jìn)制 D．十六進(jìn)制 7．計(jì)算機(jī)中，1MB=

A.l000KB

B.1000×1000B

C.l024×1024B

D.1024×1000B

8．改變當(dāng)前目錄，可用[1]命令；磁盤格式化可用[2]命令；要列出當(dāng)前目錄下的文件目錄清單，可用[3]命令；拷貝文件可用[4]命令

A． [1] CD [2] FORMAT [3] COPY [4] MD B.[1] CD [2] FORMAT [3] DIR [4] COPY C.[1] DISKCOPY [2] FORMAT [3] COPY [4] COPY D.[1] CD [2] DEL [3] COPY [4] FORMAT 9．一般來說，用撥號(hào)IP方式連入Internet所需的硬件設(shè)備主要有

A.Modem、光纖、分配了電話號(hào)碼的電話線

B.同軸電纜、網(wǎng)卡、計(jì)算機(jī) C.計(jì)算機(jī)、Modem、分配了電話號(hào)碼的電話線 D.網(wǎng)卡、計(jì)算機(jī) 10．關(guān)于URL，錯(cuò)誤的說法是

A.URL就是統(tǒng)一資源定位 B.網(wǎng)頁的網(wǎng)址是一種URL C.http://004km.cn可能是某個(gè)網(wǎng)頁的URL 11．Windows98中下拉式菜單中的帶有下一級(jí)子菜單的選項(xiàng)是指

A.選項(xiàng)后面帶有“...”標(biāo)記的 B.選項(xiàng)后面帶有向右的三角符號(hào)標(biāo)記的 C.選項(xiàng)后面帶有“（）”標(biāo)記的 D.選項(xiàng)后面帶有向左的三角符號(hào)標(biāo)記的 12．關(guān)于“回收站”敘述正確的是

Ａ.是用來暫存所有被刪除的對(duì)象

Ｂ.回收站的內(nèi)容不可以恢復(fù) Ｃ.清空回收站后仍可用命令方式恢復(fù)文件 Ｄ.回收站的內(nèi)容不占用硬盤空間 13．如下圖所示，各標(biāo)號(hào)代表的設(shè)備依次為

A.① 并口

② USB端口

③ 與顯示器相聯(lián)的接口 B.① 串口

② USB端口

③ 網(wǎng)線接口 C.① 并口

② USB端口

③ 網(wǎng)線接口 D.① 串口

② USB端口

③ 與顯示器相聯(lián)的接口 14．關(guān)于電子郵件，以下說法錯(cuò)誤的是

A.電子郵件只可以發(fā)送文本信息 B.電子郵件是因特網(wǎng)上提供的一項(xiàng)最基本的服務(wù)

C.電子郵件具有快速高效,方便廉價(jià)等特點(diǎn) D.通過電子郵件可以向世界上的任何電子郵件用戶傳送信息 15.信息安全就是要防止非法攻擊和病毒的傳播，保障電子信息的有效性，從具體的意義上來理解，需要保證以下哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

Ⅰ 保密性（Confidentiality）

Ⅱ 完整性

（Integrity）

Ⅲ 可用性（Availability）

Ⅳ 可控性（Controlla bility）

A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

16.在資源管理器左窗格中，顯示文件夾的樹狀結(jié)構(gòu)，其中文件夾前“－”號(hào)表示 A.可以折疊該文件夾

B.該文件夾中沒有子文件夾 C.該文件夾中的內(nèi)容正在右窗格中顯示 D.該文件夾中沒有文件 17.計(jì)算機(jī)的IP 地址是

A.接入 Internet 的計(jì)算機(jī)地址編號(hào) B.Internet 中網(wǎng)絡(luò)資源的地理位置 C.Internet 中的子網(wǎng)地址 D.接入 Internet 的局域網(wǎng)編號(hào) 18.使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，將網(wǎng)頁中的圖片保存下來的常用方法是

A.使用菜單：文件→保存 B.將圖片選中，復(fù)制下來 C.在圖片上單擊右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇：“圖片另存為” D.使用菜單：收藏→添加到收藏夾

19．在Word2000中文版中,移動(dòng)文本實(shí)際上是以下功能的復(fù)合A.剪切和粘貼

B.剪切和復(fù)制 C.復(fù)制和粘貼

D.剪切和格式刷 20.若想將辦公室的幾臺(tái)微機(jī)連成符合 lOBASE-T 標(biāo)準(zhǔn)的以太網(wǎng),需要設(shè)備

A.網(wǎng)卡

B.網(wǎng)卡和HUB C.網(wǎng)卡、HUB和雙絞線

D.網(wǎng)卡、HUB、雙絞線和RJ-45 插頭

21.Excel中,函數(shù)Round(16.2555,2)、Round(16.2555,3)的值分別是

A.16.25 16.255

B.16.26

16.255 C.16.26 16.256

D.16.25

16.256 22．手動(dòng)編輯注冊(cè)表的DOS命令是

A．scanreg

B．restore

C．regedit D．msconfig 23．關(guān)于軟件ACDsee的說法正確的是

A．ACDsee是一個(gè)功能強(qiáng)大的看圖軟件，但不能改變圖片現(xiàn)有的文件格式 B．ACDsee是一個(gè)功能強(qiáng)大的看圖軟件，而且可以改變圖片現(xiàn)有的文件格式 C．如果ACDsee打開時(shí)的界面與看圖模式界面不同，想進(jìn)行轉(zhuǎn)換，則要改用其它軟件才能實(shí)現(xiàn) D．單擊ACDsee軟件中的“Zoom out”按鈕，可以放大圖片 24．下列關(guān)于Word2000的說法錯(cuò)誤的是

A.為了實(shí)現(xiàn)板報(bào)良好的視覺效果，可以通過設(shè)置分欄的方法 B.為了實(shí)現(xiàn)排版的整齊化一，可以使用表格，并可隱去表格邊框 C.在菜單“表格”→“表格自動(dòng)套用格式”中，可以選擇各種不同風(fēng)格的表格D.Word2000中有豐富的自選圖片，但不能調(diào)用外部圖片

25．PowerPoint的各種視圖中，顯示單個(gè)幻燈片以進(jìn)行文本編輯的視圖是

A.普通視圖

B.瀏覽視圖 C.放映視圖

D.大綱視圖 得分 評(píng)卷人 復(fù)評(píng)人

二、不定項(xiàng)選擇題（在每小題給出的答案中有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，每小題2分，共10分。）26.Excel中，要想選中當(dāng)前單元格下邊的單元格，可以

A.按[Tab]鍵

B.按[Enter]鍵

C.按“↓”鍵 D.按[shift+Enter]鍵

27.在Word2000中文版中,使用“剪切”命令是將選定文本塊刪除后放在Windows的粘貼板上,而且 A.不能恢復(fù)

B.使用時(shí)可以粘貼回來 C.可以恢復(fù)但不完整

D.可以恢復(fù) 28.下列關(guān)于FrontPage2000的說法正確的是

A.可以插入圖片，但圖片不能設(shè)置超級(jí)鏈接 B.可以插入圖片，圖片也可以設(shè)置超級(jí)鏈接 C.可以插入圖片，可以設(shè)置超級(jí)鏈接 D.可以插入圖片，并可以改變圖片的大小 29．網(wǎng)絡(luò)接口卡的主要功能有

A.數(shù)據(jù)發(fā)送

B.數(shù)據(jù)接收 C.將計(jì)算機(jī)連接到通信介質(zhì)上 D.進(jìn)行電信號(hào)匹配 30．Excel中，如果對(duì)已有的圖表不滿意，可以更改圖表類型，正確的方法是 A．在圖表區(qū)單擊左鍵，選擇“圖表類型”選項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類型B．在圖表區(qū)單擊右鍵，選擇“圖表類型”選項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類型C．選擇“圖表”菜單的“圖表類型”項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類型D．選擇“插入”菜單的“圖表類型”項(xiàng)，在該對(duì)話框中選擇新的圖表類型 得分 評(píng)卷人 復(fù)評(píng)人

三、填空題（每空1分，共10分）

31.WWW是以超文本標(biāo)注語言為基礎(chǔ)，能夠提供面向Internet服務(wù)的信息瀏覽系統(tǒng)。WWW系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)采用了（客戶機(jī)/服務(wù)器 或 客戶/服務(wù)器或 Clien t/Server 或 C/S）模式。

32.一個(gè)已經(jīng)具備運(yùn)行條件，但由于沒有獲得CPU而不能運(yùn)行的進(jìn)程處于（就緒）狀態(tài)。33.鍵盤、鼠標(biāo)和__話筒____（填一種）都屬于計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備。

34．在資源管理器中，選定多個(gè)不連續(xù)對(duì)象要按下____Ctrl____鍵,再用鼠標(biāo)選擇。

35．在Windows“資源管理器”窗口中，若想選取多個(gè)連續(xù)的文件和文件夾，可以先用鼠標(biāo)單擊被選內(nèi)容的第一項(xiàng)，然后在按下____SHIFT__鍵的同時(shí)，單擊待選取文件的最后一項(xiàng)。36．一臺(tái)計(jì)算機(jī)的配置中，“HD-80G”指的是____硬盤_____的容量為80G。

37． Word文檔的擴(kuò)展名是______.DOC________，擴(kuò)展名“BMP”表示的文件類型是__圖片__。38．沒有安裝任何操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)，我們俗稱為____裸機(jī)_________。

39． Word2000中文版中,__ 襯于文字下方____“版式”的圖片可以實(shí)現(xiàn)在圖片中看到文字。

四、簡(jiǎn)答題（三小題，共20分）

40、請(qǐng)簡(jiǎn)述在Word2000中，制作水印效果的主要步驟。（6分）

1、將圖片的文字環(huán)繞方式設(shè)為“襯于文字下方”，并把圖片移到適當(dāng)?shù)奈恢茫?3分）

2、單擊圖片工具欄的“圖像控制”按鈕，在彈出的菜單中選擇“水印”。(3分）

41、閱讀下列Qbasic程序，請(qǐng)寫出程序運(yùn)行的結(jié)果。（7分）s=0:i=1 do while i<=100 if i mod 10 <>0 then s=s+i:i=i+1 else i=i+1 end if loop print s 程序運(yùn)行結(jié)果: 4500

42、有一臺(tái)硬件沒有故障、內(nèi)有重要資料、工作幾個(gè)小時(shí)就死機(jī)的電腦，請(qǐng)你說出重新安裝系統(tǒng)的主要步驟及注意事項(xiàng)。（7分）

1、備份本機(jī)資料，特別是C盤上的資料；（2）

2、根據(jù)機(jī)器型號(hào)，決定安裝操作系統(tǒng)類型；（1）

3、運(yùn)行安裝程序；（2分）

4、安裝驅(qū)動(dòng)程序；（1分）

5、安裝應(yīng)用軟件（含殺毒軟件）。（1分）

五、綜述題（10分）有如下背景資料：計(jì)算機(jī)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要組成部分。編制軟件與生產(chǎn)硬件一樣，需要付出巨大的勞動(dòng)，以及大量的人力、物力。軟件開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試，以及最后的維護(hù)等工作。由于軟件自身的特殊性，它可以很方便地進(jìn)行復(fù)制。要保護(hù)開發(fā)者的勞動(dòng)成果，就需要我們有較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。

一、什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力的創(chuàng)造性勞動(dòng)所產(chǎn)生的權(quán)利。它包括兩個(gè)主要組成部分：工業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的最主要特點(diǎn)是專有性。除非權(quán)利人同意或法律的規(guī)定外，權(quán)利人以外的任何人不得享有或使用該權(quán)利。為了保護(hù)我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展，國務(wù)院依照《中華人民共和國著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定，頒布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》，該條例明確規(guī)定：未經(jīng)軟件著作人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

二、計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范

1、尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息

我們?cè)趯W(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)處理信息時(shí)，一定要養(yǎng)成保護(hù)自己私人信息的習(xí)慣，同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的隱私。例如，對(duì)于計(jì)算機(jī)中他人的個(gè)人檔案，不任意窺視、刪除、篡改、復(fù)制，更不可惡意捏造他人隱私資料在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上任意發(fā)布。

2、使用合法軟件

計(jì)算機(jī)軟件是有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，屬于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象，因此未經(jīng)合法授權(quán)，使用、復(fù)制等都是違法行為，會(huì)受到法律的制裁。因此，我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，要建立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念，支持使用正版軟件。

3、遵守相關(guān)法律

為了懲治利用計(jì)算機(jī)犯罪的行為，我國也制定了相關(guān)的法律法規(guī)，例如在1997年修訂的《中華人民共和國刑法》中加入了 “非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”和“破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”兩個(gè)新的罪名，以打擊日益猖獗的計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng)。

今欲根據(jù)以上資料授課。

43、請(qǐng)你確定此課的教學(xué)目標(biāo)；（3分）

44、請(qǐng)你設(shè)計(jì)此課的教學(xué)過程；（5分）

45、請(qǐng)你談?wù)劜捎眠@些教學(xué)手段和方法的理由。（2分）

44、知識(shí)與技能目標(biāo)（1分）：讓學(xué)生了解什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)，個(gè)人隱私，合法軟件，什么是計(jì)算機(jī)犯罪活動(dòng)，過程與方法：（1分）：采用舉例、講授等方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的良好習(xí)慣。（蘊(yùn)含在在教學(xué)過程中亦可）

情感態(tài)度和價(jià)值觀（1分）：讓學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和道德觀。負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)

45、體現(xiàn)教學(xué)主要環(huán)節(jié)（1分），突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（2分），方法和手段（1分）、教學(xué)評(píng)價(jià)：（1分）

46、理由：合理，符合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，給2分； 基本合理，符合實(shí)際，給1分。

黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2005年招聘教師考試 信息技術(shù)試卷

一、單項(xiàng)選擇題：(每空1分，共30分)

1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）

A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生； B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的； C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的； D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。

2、《給教師的建議》一書的作者是（）

A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）A、環(huán)境B、遺傳C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)

4、熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）

A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識(shí)素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)

5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動(dòng)的（）A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性

6、人在看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（）

A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配 D、注意轉(zhuǎn)移

8、“萬綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強(qiáng)度 B、對(duì)比 C、變化 D活動(dòng)

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像D、聯(lián)想

10、“一題多解，演繹推理”是（）

A、再現(xiàn)思維 B、求同思維C、輻合思維 D發(fā)散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（）A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（）A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)

14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于（）A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰D、負(fù)性懲罰

15、Windows XP中內(nèi)置了手寫輸入法，從以下()輸入法中調(diào)出。A、微軟拼音 B、全拼 C、智能ABC D、鄭碼

16、P4 3.0G中的3.0是指CPU的()A、生產(chǎn)產(chǎn)家代號(hào) B、工作頻率 C、型號(hào) D、容量

17、開機(jī)時(shí)最后打開()的電源開關(guān)。

A、掃描儀 B、顯示器 C、主機(jī) D、插線板上的開關(guān)

18、CIH病毒屬于()病毒。

A、啟動(dòng)型 B、宏 C、文件型 D、復(fù)合型

19、IE收藏夾的名稱是()。

A、CookiesB、My Documents C、indexD、Favorites 20、定期對(duì)磁盤進(jìn)行整理的最大好處在于可以提高磁盤的()A、安全性 B、訪問速度 C、利用率 D、容量

21、五筆字形中漢字“乙”的編碼是()A、NNNN B、GNV C、NNLL D、NGNG

22、FrontPage中，另起一行使用()鍵。

A、Enter B、Shift+Enter C、Alt+Enter D、Ctrl+Enter

23、默認(rèn)情況下，Word的文件菜單中會(huì)列出()個(gè)最近打開或編輯過的文檔。A、2 B、3 C、4 D、5

24、下列說法中正確的是()A、在Word中可以將文本轉(zhuǎn)換為表格，但不能將表格轉(zhuǎn)換為文本。B、在Word中可以將表格轉(zhuǎn)換為文本，但不能將文本轉(zhuǎn)換為表格。C、在Word中表格和文本可以相互轉(zhuǎn)換。D、在Word中表格和文本不能相互轉(zhuǎn)換。

25、Word中剪切和粘貼操作的快捷鍵分別是()A、Ctrl+S、Ctrl+V B、Ctrl+X、Ctrl+S C、Ctrl+X、Ctrl+V D、Ctrl+S、Ctrl+X

26、在Excel中，工作簿最多可由()個(gè)工作表組成。A、3 B、64 C、255 D、256

27、在Excel中，要在多個(gè)單元格輸入相同的內(nèi)容，可先選擇這些單元格，然后輸入內(nèi)容，最后按()A、Ctrl+Alt B、Ctrl+Enter C、Alt+TabD、Alt+Enter

28、PowerPoint中，將演示文稿打包后形成的解包程序文件名是()A、文檔1.ppt B、book1.exe C、pngsetup.exe D、pngsetup.ppt

29、網(wǎng)址中類型代碼org表示的類別是()A、政府機(jī)關(guān) B、教育機(jī)構(gòu) C、組織團(tuán)體 D、網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 30、注冊(cè)表中在()分支下可以修改開機(jī)自啟動(dòng)項(xiàng)目。

A、HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun B、HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun C、HKEY_CURRENT_CONFIGSystemCurrentControlSetRun D、HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetRun

四、簡(jiǎn)答題：(每小題6分，共12分)

1、計(jì)算機(jī)感染病毒后有哪些癥狀？如何進(jìn)行預(yù)防？(6分)(各列舉三條)1.運(yùn)行速度慢。

2.藍(lán)屏，自動(dòng)重啟，死機(jī)。3.破壞系統(tǒng)文件。4.破壞硬盤分區(qū)表。

2、案例分析：(6分)小新是五年級(jí)1班的學(xué)生，自從今年5月份迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲CS以來，經(jīng)常利用中午以及放晚學(xué)后的休息時(shí)間，偷偷地跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是直線下降，經(jīng)班主任及家長(zhǎng)教育勸導(dǎo)未見明顯成效。

請(qǐng)你根據(jù)以上材料，談一談如何看待青少年迷戀上網(wǎng)的問題。你作為他的信息技術(shù)教師，對(duì)此有何良策？

五、教學(xué)設(shè)計(jì)題：(22分)以下是小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)第27課“整理‘文件’”的簡(jiǎn)要內(nèi)容?！皩W(xué)著做”：

(1)在“桌面”上雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開“我的文檔”窗口。(2)剪切需要移動(dòng)的文件。

(3)雙擊“我的文檔”中的“l(fā)imin”文件夾圖標(biāo)，打開相應(yīng)窗口。

(4)單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，上一步操作中剪切的文件“keaidejiaxiang”出現(xiàn)在當(dāng)前文件夾中。(5)單擊“后退”按鈕，回到“我的文檔”窗口，查看“keaidejiaxiang”文件是否還在。根據(jù)以上教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)完成以下問題：(1)教學(xué)重點(diǎn)：(2分)(2)所用教學(xué)儀器：(2分)(3)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，請(qǐng)寫出你引人入勝的開場(chǎng)白。(2分)(4)寫出具體的教學(xué)實(shí)施方案及相應(yīng)的時(shí)間安排。(一節(jié)課以40分鐘計(jì))(6分)(5)本課教學(xué)環(huán)節(jié)中，你認(rèn)為需注意把握哪些概念的區(qū)別比較？(3分)(6)為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，你將采取什么樣的辦法和措施？(3分)(7)結(jié)合本堂課教學(xué)，你準(zhǔn)備如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)？(4分)小學(xué)教師招聘教育學(xué)試題（含答案）1．滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱之為（）。A．自然形態(tài)的教育

B．自我教育

C．家庭教育

D．社會(huì)教育 答案：A 2．人類社會(huì)最早誕生的教育學(xué)是以（）作為自己的研究對(duì)象的。

A．初等教育

B．普通中小學(xué)教育

C．中等教育

D．一般教育現(xiàn)象

答案：B 3．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。

A．《學(xué)記》

B．《大學(xué)》

C．《論語》

D．《師說》

答案：C 4．“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。

A．《學(xué)記》

B．《論語》

C．《尚書》

D．《孟子》

答案：A 5．反映古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖教育思想的代表作品是（）。

A．《教育論》

B．《雄辯術(shù)原理》

C．《理想國》

D．《巨人傳》

答案：C 6．教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。

A．資本主義社會(huì)初期

B．封建社會(huì)末期

C．奴隸社會(huì)初期

D．原始社會(huì)末期

答案：A 7．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是（）。

A．杜威的《民主主義與教育》

B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

C．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》

答案：C 8．教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）。

A．裴斯泰洛奇

B．赫爾巴特

C．夸美紐斯

D．柏拉圖

答案：B 9．教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是（）。

A．凱洛夫和赫爾巴特

B．杜威和赫爾巴特

C．赫爾巴特和杜威

D．夸美紐斯和杜威

答案：C 10．“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”是（）的重要主張。

A．實(shí)踐教育學(xué)派

B．實(shí)證教育學(xué)派

C．傳統(tǒng)教育學(xué)派

D．實(shí)用主義教育學(xué)派

答案：D 11．周恩來稱贊的“一個(gè)無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（）。A．蔡元培

B．徐特立

C．楊賢江

D．陶行知

答案：D 12．首次運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)探討社會(huì)主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學(xué)家是（）。A．蘇霍姆林斯基

B．楊賢江

C．凱洛夫

D．贊可夫

答案：C 13．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。

A．巴班斯基

B．贊可夫

C．加里寧

D．凱洛夫

答案：B 14．1920年，教育家保羅·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A．最優(yōu)化教學(xué)

B．范例教學(xué)

C．發(fā)展教育

D．終身教育

答案：D 15．1956年出版《教育目標(biāo)分類學(xué)》，將教育目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域三個(gè)主要部分的美國教育家是（）。

A．布魯姆

B．布魯納

C．根舍因

D．斯金納

答案：A 16．1901年，由立花銑三朗講述、王國維翻譯的（）刊載于《教育世界》上，是一部在我國流行面廣、影響力較大的日本教育著作。A．《教育論》 B．《教育學(xué)》C．《大教育學(xué)》D．《教育原理》

答案：B 17．1919年，著名教育家（）來華講學(xué)，此后西方教育學(xué)說在我國廣泛傳播開來。A．桑代克

B．蓋頓

C．杜威

D．克伯屈

答案：C 18．解放初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是（）。A．凱洛夫的《教育學(xué)》 B．岡察洛夫的《教育學(xué)》C．巴拉諾夫的《教育學(xué)》D．巴班斯基的《教育學(xué)》

答案：A 19．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。

A．《論語》

B．《學(xué)記》

C．《四書集注》

D．《孟子》

答案：A 20．世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問題的論著是（）。

A．《論語》

B．《師說》

C．《學(xué)記》

D．《孟子》

答案：C 21．最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。A．柏拉圖

B．亞里士多德

C．昆體良

D．蘇格拉底

答案：B 22．被稱為世界上第一部研究教學(xué)法的書是（）。A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B．柏拉圖的《理想國》

C．斯賓塞的《教育論》

D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》

答案：D 23．首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來的是英國哲學(xué)家（）。A．盧梭

B．培根

C．拉伯雷

D．洛克

答案：B 24．一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A．柏拉圖的《理想國》

B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 D．斯賓塞的《教育論》

答案：B 25．教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授，最早始自德國哲學(xué)家（）。A．柏拉圖

B．赫爾巴特

C．康德

D．梅依曼

答案：C 26．最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）。

A．杜威

B．夸美紐斯

C．凱洛夫

D．赫爾巴特

答案：D 27．以馬克思主義的觀點(diǎn)來闡述教育教學(xué)問題的著作是（）。A．杜威的《民主主義與教育》

B．凱洛夫的《教育學(xué)》

C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

答案：B 28．被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是（）。A．陶行知

B．蔡元培

C．楊賢江

D．徐特立

答案：B 29．被周恩來稱為“一個(gè)無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。A．徐特立

B．蔡元培

C．楊賢江

D．陶行知

答案：D 30．倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是美國的心理學(xué)家、教育家（）。A．斯金納

B．杜威

C．布魯納

D．加涅

答案：C 31．提出“范例教學(xué)”理論的教育家是（）。

A．根舍因

B．布魯納

C．巴班斯基

D．贊科夫

答案：A 32．蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是（）。A．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教育理論

B．全面發(fā)展的教育理論

C．范例教學(xué)的理論

D．教學(xué)最優(yōu)化的教育理論

答案：B 33．建國初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學(xué)教材中，對(duì)我國影響最大的是（）。A．申比寥夫等合著的《教育學(xué)》

B．斯米爾諾夫著的《教育學(xué)初級(jí)讀本》

C．葉希波夫·岡察洛夫著的《教育學(xué)》

D．凱洛夫主編的《教育學(xué)》

答案：D 34．最早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這個(gè)名稱的教育家是（）。A．赫爾巴特

B．裴斯泰洛齊

C．梅依曼

D．洛克

答案：C 35．最早提出“行動(dòng)研究”這一概念的是（）。

A．梅依曼

B．拉伊

C．凱洛夫

D．勒溫

答案：D 36．研究者按照預(yù)先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法屬于（）。

A．觀察法

B．實(shí)驗(yàn)法

C．行動(dòng)研究法

D．文獻(xiàn)法

答案：B 37．身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于（）。A．行動(dòng)研究法

B．觀察法

C．實(shí)驗(yàn)法

D．調(diào)查法

答案：A 38．前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學(xué)理論是（）。

A．最優(yōu)化理論

B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理論

C．發(fā)展性教學(xué)理論

D．范例教學(xué)理論

答案：C 多選題

1．教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括（）。A．教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系

B．教育與社會(huì)發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系

C．教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系

D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 E．教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系

答案：BD 2．下列學(xué)科從屬于教育科學(xué)體系的是（）。A．教育哲學(xué)

B．教學(xué)論

C．教育科研方法

D．學(xué)校管理學(xué)

E．外國教育史

答案：ABCDE 3．教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

B．凱洛夫的《教育學(xué)》

C．洛克的《教育漫話》

D．斯賓塞的《教育論》

E．盧梭的《愛彌兒》

答案：ACDE 4．50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（）。

A．加里寧《論共產(chǎn)主義教育》

B．凱洛夫《教育學(xué)》

C．克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》 D．巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》

E．馬卡連柯《教育詩》

答案：ABCE 5．以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個(gè)中心”，即（）。A．教師中心

B．活動(dòng)中心

C．兒童中心

D．課堂中心

E．書本中心

答案：ADE 6．教育實(shí)驗(yàn)共同具備的基本特征是（）。

A．有變革

B．可重復(fù)操作

C．有理論假說

D．有控制

E．全面科學(xué)

答案：ABCD 7．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。

A．觀察

B．測(cè)驗(yàn)

C．問卷

D．查閱資料

E．談話

答案：ABCDE 8．與實(shí)驗(yàn)法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢(shì)在于它具有更大的（）。

A．計(jì)劃性

B．實(shí)用性

C．客觀性

D．科學(xué)性

E．廣泛性

答案：BE 9．文獻(xiàn)法就是對(duì)需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研方法，下列屬于文獻(xiàn)的是（）。A．會(huì)議記錄

B．期刊

C．錄音

D．評(píng)述

E．文摘

答案：ABCDE 10．從橫向看，教育的基本形式有（）。

A．家庭教育

B．學(xué)校教育

C．自我教育

D．社會(huì)教育

E．自然形態(tài)的教育

答案：ABCDE 11．調(diào)查法的具體方式有（）。

A．查閱文獻(xiàn)資料

B．測(cè)驗(yàn)

C．觀察

D．問卷

E．談話

答案：ABCDE 12．《論語》中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有（）。

A．教學(xué)相長(zhǎng)

B．“不憤不啟，不悱不發(fā)”

C．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” D．“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E．長(zhǎng)善救失

答案：BCD 13．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。

A．教學(xué)過程的四個(gè)階段論

B．實(shí)科教育思想

C．教育性教學(xué)

D．自然主義教育 E．實(shí)用主義教育思想

答案：AC 14．杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。

A．學(xué)校即社會(huì)

B．教育即生活

C．兒童為中心

D．課堂為中心

E．從做中學(xué)

答案：ABCE 15．中國近代教育史上著名的教育家有（）。

A．陶行知

B．徐特立

C．蔡元培

D．楊賢江

E．朱熹

答案：ABCD 16．第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。

A．布魯納的《教育過程》

B．布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》

C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》

E．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

答案：ABD 17．布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（）。

A．交往領(lǐng)域

B．動(dòng)作技能領(lǐng)域

C．認(rèn)知領(lǐng)域

D．情感領(lǐng)域

E．思維領(lǐng)域

答案：BCD 18．教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法的基本特征是（）。

A．有變革

B．有被試

C．有理論假說

D．可重復(fù)操作

E．有控制

答案：ACDE 1．教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律

2．從橫向看，教育的基本形態(tài)主要有學(xué)校教育 家庭教育 社會(huì)教育三種。答案：學(xué)校教育 家庭教育 社會(huì)教育

3．狹義的社會(huì)教育是在家庭和學(xué)校以外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的教育。

答案：家庭 學(xué)校 4．現(xiàn)代社會(huì)教育包括校外兒童教育機(jī)構(gòu)和校外成人文化教育機(jī)構(gòu)兩大類。

答案：校外兒童 校外成人文化 5．貫徹教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律是：教育與社會(huì)發(fā)展之間、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。

答案：社會(huì) 人的身心

6．教育科學(xué)是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對(duì)象的各門教育學(xué)科的總稱。

答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律

7．教育是個(gè)人發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)延續(xù)的手段，它通過培養(yǎng)人才為社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活服務(wù)。8．反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點(diǎn)的《論語》。

答案：論語

9．世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著，是我國戰(zhàn)國晚期樂正克所著的《學(xué)記》。答案：樂正克 學(xué)記

10．亞里斯多德是最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的思想家。答案：亞里斯多德 11．世界上第一本研究教學(xué)法的著作是古羅馬教育家昆體良的《雄辯術(shù)原理》。

12．1623年英國哲學(xué)家培根首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來。

答案：培根 13．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育家夸美紐斯，他所著的《大教學(xué)論》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

14．教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授，最早始自德國哲學(xué)家康德。

答案：康德

15．19世紀(jì)，德國著名教育家赫爾巴特所著的《赫爾巴特》在西方被視為“科學(xué)教育學(xué)”形成的標(biāo)志，他的教育思想被視為傳統(tǒng)教育派的代表。

16．德國教育家赫爾巴特試圖在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上建立他的教育目的論，在心理學(xué)的基礎(chǔ)上建立教育方法論。

17．實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是美國的杜威，其主要代表著作是《民主主義與教育》。

18．馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學(xué)教育學(xué)的建立奠定了科學(xué)的世界觀和方法論_基礎(chǔ)。

答案：世界觀 方法論

19．克魯普斯卡婭根據(jù)列寧的指示編著的《國民教育和民主主義》，被認(rèn)為使用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育學(xué)和教育史的第一本書。

答案：國民教育和民主主義

20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)倡導(dǎo)的教育思想。答案： 21．中國最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫成的教育著作是現(xiàn)代教育理論家楊賢江的《新教育大綱》。

答案：楊賢江

22．美國當(dāng)代教育家布魯納倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，主張培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、科學(xué)興趣和創(chuàng)造能力，其代表作是《教育過程》。

答案：布魯納

23．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》提出了適應(yīng)時(shí)代要求的“發(fā)展教學(xué)論”。

答案：發(fā)展教學(xué)論

24．德國教育家根舍因倡導(dǎo)范例教學(xué)理論，提出改革教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教材的基本性、基礎(chǔ)性和范例性。

25．前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了全面發(fā)展的教育理論。

26．布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要部分：一是認(rèn)知領(lǐng)域、二是情感領(lǐng)域、三是動(dòng)作技能領(lǐng)域。

答案：認(rèn)知 情感 動(dòng)作技能

27．教育理論是教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是教育理論的源泉。

答案：科學(xué)總結(jié) 源泉 28．教育理論對(duì)教育實(shí)踐的解釋和說明集中體現(xiàn)在它應(yīng)該能夠回答三個(gè)基本問題，即是什么、為什么 怎么樣。

答案：為什么 怎么樣

29．教育原理的理論功能主要表現(xiàn)在：解釋教育實(shí)踐，指導(dǎo)教育實(shí)踐，推動(dòng)教育改革_。

答案：教育實(shí)踐 教育實(shí)踐 教育改革

30．在教育原理的有關(guān)課題或問題的研究中，可供我們運(yùn)用的研究方法有：觀察法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法和統(tǒng)計(jì)法、個(gè)案研究、文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究等。

答案：觀察法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法

31．觀察法主要可以分為兩大類：抽樣觀察法 應(yīng)用觀察法。

答案：抽樣觀察法 應(yīng)用觀察法 32．最早倡導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)并提出“實(shí)驗(yàn)教育法”這一名稱的是德國教育家梅伊曼。

答案：梅伊曼 33．實(shí)驗(yàn)法一般可以分為單組法 等組法 循環(huán)法三種。

答案：?jiǎn)谓M法 等組法 循環(huán)法 教師應(yīng)聘問得最多的面試試題

一、自我介紹

一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢(shì)，時(shí)間大約2—3分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī)，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。

二、提問：

1、談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法？

2、為什么選擇我們學(xué)校？談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)。

3、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？

4、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

5、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢(shì)是什么？

6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

7、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會(huì)怎么做？

8、談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧

9、談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

10、談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法

11、你有什么業(yè)余愛好？

12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)？

13、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

14、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

15、你的座右銘是什么？

16、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？

17、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。

18、談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么？ 教師招聘面試注意四要點(diǎn)

筆試過關(guān)的考生及直接進(jìn)入面試的研究生將于近日參加各中小學(xué)校組織的面試。面試通常會(huì)被問到哪些問題，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)校長(zhǎng)，哪一個(gè)細(xì)節(jié)沒注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”？記者昨天采訪了南京多所名校校長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)考生對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)識(shí)、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學(xué)校在最后“拍板”時(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

要點(diǎn)一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：南京一中初中部黃侃校長(zhǎng)建議考生回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

要點(diǎn)二：在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。

參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長(zhǎng)認(rèn)為，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長(zhǎng)馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。

要點(diǎn)三：課上得怎么樣？

小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察,通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對(duì)教材的了解、板書，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。

參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。

要點(diǎn)四：儀容舉止也很重要。

作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。

參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長(zhǎng)得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時(shí)就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)。

1、***的考試成績(jī)不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦？

2、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生 自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”？

3、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

4、同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評(píng)語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。

5、在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個(gè)問題？

6、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。如果有必要，請(qǐng)你按照自己的想法對(duì)這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。

7、曾子曾說：“吾日三省吾身?！蔽倚Ｒ晃焕蠋熋刻焖X前都要問自己這樣三個(gè)問題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。

8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ粋€(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對(duì)老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？

9、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理？為什么？

10、將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么？

1、簡(jiǎn)述教育學(xué)功能？

答：1.可以幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象。2.可以使教師上有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)3.可以為進(jìn)一上學(xué)習(xí)教育學(xué)理論打下基礎(chǔ)4.可以形成規(guī)范化的思考和表達(dá)能力可以提高實(shí)踐工作的理性水平。

2、教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段？

答：1.古代：教育學(xué)的萌芽2.近代，教育學(xué)的形成3.現(xiàn)代，教育學(xué)的繁榮發(fā)展4.20世紀(jì)50年代后教育走向成熟。

3、學(xué)習(xí)教育學(xué)的方法？

答：1.了解教育學(xué)的知識(shí)特點(diǎn)2.一功夫讀書3.善于獨(dú)立思考4.堅(jiān)持用于實(shí)踐。

4、簡(jiǎn)述原始教育的特點(diǎn)？

答：主要是教勞結(jié)合1.是同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活密切結(jié)合的教育2.是普及平等的教育3.教育的內(nèi)容是社會(huì)的生產(chǎn)、生活需要要適應(yīng)的 4.教育的形式，方法和手段極為簡(jiǎn)單。

5、簡(jiǎn)述中外古代教育的特點(diǎn)？

答：1.具有鮮明的階段性和等級(jí)性2.與生產(chǎn)勞動(dòng)要脫離3.個(gè)別施教與師生關(guān)系的不平等。

6、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)？

答：1.反映生產(chǎn)發(fā)展的需要2.與生產(chǎn)勞動(dòng)日益結(jié)合3.教育得到普及和發(fā)燕尾服4.教育形式多樣化

7、簡(jiǎn)述教師職業(yè)的功能？

答：1.教師是人類文化知識(shí)的繼承者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會(huì)文明進(jìn)步的推動(dòng)者。2.教師是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者3.教師是社會(huì)所需人才的造就者，是青少年健康成長(zhǎng)和發(fā)展的引路人。

8、簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備那些教育能力？

答：1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的能力，對(duì)教材、大綱的分析、理解、運(yùn)用能力2.組織學(xué)生活動(dòng)的能力3課堂監(jiān)控能力和處理突發(fā)事件的教育機(jī)智4.板書能力5.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力6.對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋的能力。

9、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)？

答：教師的勞動(dòng)具有師范性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性和遲效性。

10、簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性表現(xiàn)在哪些方面？

答：1.日常教學(xué)工作中的創(chuàng)造性2.教育改革中的3.思想品德教育中拭.教師的勞動(dòng)雖然是創(chuàng)造性的，但教師的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就的。

11、簡(jiǎn)述我國教師的職后教育？

答：是指已經(jīng)取得教師資格的教師或因某種原因承擔(dān)了教師工作任務(wù)的教師，但沒有達(dá)到新的崗位要求，因工作或進(jìn)一步發(fā)展需要而必須進(jìn)行的教育與訓(xùn)練，又稱教師培訓(xùn)，又三種形式，在職學(xué)習(xí)，脫產(chǎn)進(jìn)修和崗位鍛煉。

12、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用？

答：1.經(jīng)濟(jì)是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件2.經(jīng)濟(jì)決定著教育權(quán)利，培養(yǎng)目標(biāo)，教育內(nèi)容和手段3.經(jīng)濟(jì)決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度4.經(jīng)濟(jì)決定教育發(fā)展的體系和結(jié)構(gòu)。

13、簡(jiǎn)述教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響？

答：1.教育是實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的保障2.教育推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)3.教育通過與人口的關(guān)系促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

14、簡(jiǎn)述政治對(duì)教育的制約作用？

答：1.政治決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)2.決定受教育的權(quán)利3.決定著教育目的性質(zhì)和德育的內(nèi)容。

15、教育對(duì)政治的影響作用？76頁

一、教育通過培養(yǎng)政治人才來影響政治的穩(wěn)定和發(fā)展。

二、教育通過傳播思想形成借古輿論，影響政治的穩(wěn)定發(fā)展。

16、論教育必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律表現(xiàn)在哪些方面787-90頁

1.、兒童身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性；兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性要求工作必須注意教育的整體性，系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)各方面的教育影響，開展和諧的全面的教育。2.兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性，兒童身心發(fā)展的連續(xù)性和階段性要求教育者必須循序漸進(jìn)地開展教育工作，針對(duì)不同年齡階段兒童身心發(fā)展上的年齡特征開展教育工作。3.發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性：兒童身心的階段，順序和每一階段的變化過程及速度大體相同但又是可變的，它表現(xiàn)在同一年齡的兒童，其發(fā)展水平是有差異的，同時(shí)又是可為的，另外，教育還應(yīng)該重視兒童身心迅速，健康地發(fā)展。

4.發(fā)展速度的不均衡性，兒童身心發(fā)展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地采取有效的教育措施，以期促進(jìn)兒童身心健康地發(fā)展。5.發(fā)展內(nèi)容和程度的差異性：兒童身心發(fā)展的差異性規(guī)律，要求教育者必須學(xué)生實(shí)示，觀察，了解其身心方面不同的興趣，愛好、特長(zhǎng)、能力傾向，進(jìn)行因材施教，有的放失地開展教育工作

17、環(huán)境在兒童身心發(fā)展中起重要作用但不起決定作用，為什么？94頁

1.環(huán)境因素是對(duì)兒童的影響是廣泛的，但常常是偶然的，片斷的，分散的，它沒有既定的目標(biāo)，也不能按著一一的方向持續(xù)，系統(tǒng)地產(chǎn)生影響。2.環(huán)境因素對(duì)兒童的影響是其發(fā)的，盲目的，既有利的，積極的影響，也有不利的消極的影響。3.隨著兒童個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響，其接受環(huán)境的影響不是被動(dòng)的、消極的，而常常是積極的，能動(dòng)的過程。

18、實(shí)踐活動(dòng)的身心發(fā)展中起重要作用，為什么？95頁

一、實(shí)踐活動(dòng)是兒童成長(zhǎng)過程中的根本活動(dòng)。

二、兒童在改造周圍環(huán)境的實(shí)踐過程中發(fā)展自己，認(rèn)識(shí)自己，豐富自己。

19、簡(jiǎn)述教育目的的含義及其意義？103頁教育目的名詞和以下四條

一、教育目的能規(guī)范教育者的行為，指導(dǎo)教育者按既定的目標(biāo)開展教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、教育目的能激勵(lì)受教育者，強(qiáng)化其成就動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，滿足其身心發(fā)展方向的客觀要求。

三、客觀的，切實(shí)可行的教育目的，能協(xié)調(diào)各種教育影響，形成教育合力。

四、一定時(shí)期的教育目的，是國家管理教育的重要手段，是國家政權(quán)意志在教育中的具體體現(xiàn)。

20、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基本觀點(diǎn)有？108頁

答：1.個(gè)人片面發(fā)展是舊式分工造的，個(gè)人全面發(fā)展是歷史的必然，機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)燕尾服提供了可能性和條件2.個(gè)人片面發(fā)展是同共產(chǎn)主義任務(wù)相一致的，也只有到了共產(chǎn)主義社會(huì)，個(gè)人的全面發(fā)展才能真正實(shí)現(xiàn)3.改變舊的生產(chǎn)方式，消滅舊式的社會(huì)分工，努力縮短勞動(dòng)時(shí)間和減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，使教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的社會(huì)條件。

102、我國現(xiàn)代階段初中畢業(yè)后，進(jìn)入高一般采用的是（統(tǒng)一考試）制度。

103、我國學(xué)制體系由哪幾部分構(gòu)成（學(xué)前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)）

104、學(xué)前教育的任務(wù)是（根據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進(jìn)行粗淺和知識(shí)和技能的教育，發(fā)展他們的思想，想象和言語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，求知俗望和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

105、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。106、初等教育又稱（小學(xué)教育）

107、國家學(xué)制系統(tǒng)中學(xué)校教育的第一階段是（小學(xué)）108、《義務(wù)教育法》規(guī)定小學(xué)入學(xué)的年齡是（6-7歲）109、中等教育分為二級(jí)（初級(jí)中等教育）（高級(jí)中等教育）

110、中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)（向上一級(jí)學(xué)校輸送合格新生）（培養(yǎng)合格的后備力量）111、普通中等教育包括（初中）（高中）

112、中等職業(yè)技術(shù)教育（中等職業(yè)學(xué)校）（職業(yè)高中）（中等專業(yè)學(xué)術(shù)）（持工學(xué)校）113、學(xué)制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學(xué)制）

114、高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個(gè)階段。

115、現(xiàn)已開辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士MBA）（公共行政管理碩士MPA）（教育碩士）（在職攻讀同學(xué)學(xué)歷碩士研究生教育）等 第八章 課程和教學(xué)管理

116、古德萊德從課程實(shí)施的縱向?qū)臃治稣n程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動(dòng)作課程）（體驗(yàn)課程）

117、學(xué)科課程有（科目本位課程）（綜合學(xué)科課程）（學(xué)術(shù)性學(xué)科課程）118、我國課程改革未來的走向是（以學(xué)生為本）

119、我國在教學(xué)研究上二種理論觀點(diǎn)是（認(rèn)識(shí)教學(xué)理論）（系統(tǒng)論教學(xué)理論）

120、系統(tǒng)論教學(xué)理論所遵循的教學(xué)原則是（整體性原則）（及時(shí)反饋原則）（教學(xué)民主原則）（主體性原則）121、結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論的代表人是美國心理學(xué)者（布魯納）122、什么是學(xué)校中心工作（教學(xué)工作）

123、教學(xué)工作包括（備課）（上課）（輔導(dǎo)答疑）（作業(yè)布置與批改）（學(xué)業(yè)成績(jī)檢查與評(píng)定）環(huán)節(jié)。124、人本主義教學(xué)理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）

125、合作教育學(xué)派，數(shù)學(xué)理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表 126、教師直接備課要寫好三個(gè)計(jì)劃是（單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃）（課時(shí)教學(xué)計(jì)劃）127、（上課）是教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié) 128、（班級(jí)授課制）是教學(xué)的基本組織形式。

129、三項(xiàng)工作（了解和研究學(xué)生，鉆研教材）（準(zhǔn)備各種教學(xué)用具和選擇教學(xué)方法）（教學(xué)手段）130、語言性教學(xué)法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導(dǎo)法）

131、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果檢查與評(píng)價(jià)方法（觀察）（調(diào)查）（考查）（考試）132、參觀與講解相合我們稱其為（現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）

133、評(píng)價(jià)教師的工作質(zhì)量是人（目標(biāo)）（過程）（效果）三個(gè)方面

134、課堂教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容（教學(xué)目的和任務(wù)）（教學(xué)內(nèi)容安排）（教學(xué)方法和手段）（教學(xué)的形式和結(jié)構(gòu)）（教態(tài)自主）（教學(xué)基本功）

135、現(xiàn)代兒童觀與近代相比有新發(fā)展，表現(xiàn)在（兒童權(quán)利觀念）（兒童至上觀念）（兒童智能開發(fā)觀念）136、最早的學(xué)前機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)在（英國空想社會(huì)主義者歐文在工廠建立幼兒學(xué)校）137、德國教育家（福祿內(nèi)爾）被稱為“幼兒園之父” 1中學(xué)教育是我國學(xué)校教育系統(tǒng)中的具有承上啟下特點(diǎn)的并具有相對(duì)獨(dú)立性特點(diǎn)的部分，它的任務(wù)是在小學(xué)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)學(xué)生實(shí)施教育。2中學(xué)教育是基礎(chǔ)性教育（不要過早定向）。

3中學(xué)教育一般具有雙重任務(wù)：為上級(jí)學(xué)校輸送合格新生；為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展輸送后備力量。4我國義務(wù)教育法規(guī)定初中階段的三年屬于義務(wù)教育

5在1993年國家教委頒發(fā)了《小學(xué)德育綱要》，成為小學(xué)德育最重要的政策法規(guī)文件。6在1995年國家教委頒布了（《中學(xué)德育大綱》）。

7中學(xué)生品德評(píng)定依據(jù)為：（《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）。8中學(xué)智育的目標(biāo)有：（知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、智力目標(biāo)）。

9從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括（信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育）。

10體育課教學(xué)包括（體育基礎(chǔ)知識(shí)、身體鍛煉）兩部分。

11中學(xué)衛(wèi)生保健工作包括（教學(xué)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、疾病防治）四部分。

12中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育目的是通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生掌握（基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想情感）。13智育的目標(biāo)有（知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、智力目標(biāo)）。

14智、德、美三育提出在（1906）年（王國維）的《論教育之宗旨》；五育提出在（民國時(shí)期）。1小學(xué)教育是我國教育制度的組成部分，它是在學(xué)前教育的基礎(chǔ)之上，對(duì)（六到十一二）歲的兒童實(shí)施的學(xué)校教育。

2小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是（智力技能、動(dòng)作技能、人際交往技能）。教育學(xué)試題

1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是(D)的發(fā)展。A.教育規(guī)律 B.教育價(jià)值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是(B)A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊可夫 3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的(B)A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》C.《愛彌兒》D.《普通教育學(xué)》 4.學(xué)校的中心工作是(A)A.教學(xué)工作 B.公共關(guān)系

C.行政工作 D.總務(wù)工作

5.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育(C)特點(diǎn)的要求。A.大眾性 B.公平性 C.終身性

D.未來性 6.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是(C)

A.經(jīng)濟(jì)收入

B.良好的公共關(guān)系 C.學(xué)?？?jī)效 D.政治影響

7.學(xué)校管理的基本途徑是(B)A.教學(xué)活動(dòng)

B.溝通

C.教勞結(jié)合 D.協(xié)調(diào)

8.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（B)規(guī)律的反映。A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)別差異性

9.(C)是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策 C.教育目的D.教育目標(biāo)

10.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指(D)A.發(fā)展性功能 B.個(gè)體性功能 C.教育性功能

D.社會(huì)性功能

11.美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，日本的綜合活動(dòng)時(shí)間反映出對(duì)（C)在課程中地位的重視。

A.知識(shí)

B.能力

C.直接經(jīng)驗(yàn)

D.間接經(jīng)驗(yàn) 12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的（A)A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程C.綜合課程 D.融合課程

13.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是(A)A.認(rèn)識(shí)活動(dòng) B.實(shí)踐活動(dòng)

C.交往活動(dòng) D.課堂活動(dòng) 14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來：12÷３=4(人)

12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了(C)A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

D.因材施教原則

15.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是(D)A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論.實(shí)用主義課程理論

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

16.把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是(D)。A.分層教學(xué) B.合作學(xué)習(xí)C.小班教學(xué) D.復(fù)式教學(xué)

17.羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于(A)A.非指導(dǎo)教學(xué)模式

B.結(jié)構(gòu)主義課程模式

C.發(fā)展性教學(xué)模式

D.最優(yōu)化教學(xué)模式

18.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是(B)A.泰勒 B.夸美紐斯C.裴斯塔洛齊D.凱洛夫 19.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種(A)A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià) C.定性評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià) 20.從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為(C)A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)1.學(xué)校文化的內(nèi)容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解 C.對(duì)個(gè)性的理解 D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度 E.對(duì)集體的看法

2.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有(ACD)A.互訪 B.民主評(píng)議 C.家長(zhǎng)會(huì) D.家長(zhǎng)委員會(huì) E.校外指導(dǎo)

3.現(xiàn)代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生產(chǎn)性

B.公益性和免費(fèi)性

C.科學(xué)性 D.國際性 E.終身性和未來性

4.溝通對(duì)于學(xué)校管理來說，有如下功能(BCDE)A.作出判斷評(píng)價(jià)B.信息傳遞 C.控制D.激勵(lì) E.情感交流 5.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有(ABC)A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn) C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育

D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

6.聘任教師的形式有(ABCE)

A.招聘 B.續(xù)聘

C.解聘

D.不聘

E.辭聘

7.教育目的的功能有(ACE)

A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能 C.調(diào)控功能 D.示范功能E.評(píng)價(jià)功能 8.參觀教學(xué)法可分為(BDE)

A.可行性參觀 B.準(zhǔn)備性參觀 C.現(xiàn)實(shí)性參觀D.并行性參觀 E.總結(jié)性參觀

9.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有(BDE)A.委員會(huì)制B.直線式C.參謀制D.職能式 E.直線職能式 10.咨詢活動(dòng)的基本原則有(BCDE)A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果 B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與D.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.學(xué)校：是一種古老的、廣泛存在的社會(huì)組織，它始于人類知識(shí)及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是現(xiàn)代社會(huì)中最常見、最普遍的組織形式。

2.兒童個(gè)體發(fā)展：指兒童在其成長(zhǎng)過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。

3.教育目的：教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，即教育活動(dòng)所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。

4.德育：是教育工作者組織適合德育對(duì)象品德成長(zhǎng)的價(jià)值環(huán)境，促進(jìn)他們?cè)诘赖?、思想、政治等方面不斷建?gòu)和提升的教育活動(dòng)。

5.講授法：教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，可分為講述、講讀、講解三種方式。

四、簡(jiǎn)述題(每小題6分，共30分)1.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值？

答案：(1)啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。(2)獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野。(3)養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念。(4)提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。

(5)為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。2.簡(jiǎn)述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。(1)兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的。

(2)兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中。

(3)實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。

3.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式。答案：泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問題，即泰勒原理：(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)?(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)?(4)我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)? 4.簡(jiǎn)述美育的任務(wù)。（1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。(2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。(3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。(4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.我國教育法體系的幾個(gè)基本層次。(1)教育法

(2)部門教育法(3)教育行政法規(guī)

(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。

1.(1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)(2分)①所教學(xué)科全面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能。②廣博文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。

(2)教育理論知識(shí)與技能 ①教育理論知識(shí)與實(shí)踐能力

②觀察兒童能力和教研能力

③教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力 ④教育機(jī)智

(3)職業(yè)道德素養(yǎng)

①忠誠教育事業(yè) ②熱愛學(xué)生 ③嚴(yán)于律己，為人師表 2.試述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。

2.課程的進(jìn)步和發(fā)展要受制于政治、經(jīng)濟(jì)因素和自身成長(zhǎng)發(fā)展的特殊規(guī)律，其基本問題(關(guān)系)：

(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)

(2)知識(shí)與能力(3)分科與綜合(4)人文主義與科學(xué)主義

第四篇：2010年江蘇省高中信息技術(shù)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽試題

2010年江蘇省高中信息技術(shù)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽試題

1.專業(yè)知識(shí)與操作技能試題

一、簡(jiǎn)答題

1．在人工智能技術(shù)發(fā)展歷史上，曼徹斯特大學(xué)的圖靈早在60年前就計(jì)算機(jī)是否具有人工智能，提出了著名的“圖靈測(cè)試”。請(qǐng)簡(jiǎn)述“圖靈測(cè)試”內(nèi)容。

2．?dāng)?shù)字圖像有許多存儲(chǔ)格式，其中jpg和bmp是兩種常見的圖像文件格式。試比較jpg圖像與bmp圖像的基本特點(diǎn)，并舉例說明bmp圖像文件大小是如何計(jì)算的？

3．swf格式文件是Flash動(dòng)畫的一種文件格式。如果計(jì)算機(jī)是Windows操作系統(tǒng)，但沒有Flash的播放器軟件。試述在無法立即安裝Flash播放器的情況下，如何播放swf格式的文件？

4．?dāng)?shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是按照一定的結(jié)構(gòu)(數(shù)據(jù)模型)來組織、描述和存儲(chǔ)的。請(qǐng)簡(jiǎn)述：

(1)四種常用的數(shù)據(jù)模型。

(2)數(shù)據(jù)庫中最常用的數(shù)據(jù)模型是哪種？

(3)下列SQL語句分別完成什么工作？

① DELETE FROM 學(xué)生 WHERE 學(xué)生.性別 = ”男”；

② SELECT 姓名,總分 FROM 學(xué)生 WHERE 總分>85。

二、操作題

1．在計(jì)算機(jī)操作中，有時(shí)為了全面、直觀地了解某文件夾下的所有文件夾及文件的分布情況(即目錄樹)，利用“Windows 資源管理器”，可以展開某文件夾下的所有文件夾，了解目錄結(jié)構(gòu)，但往往難以提取類似于如圖所示的完整的目錄結(jié)構(gòu)信息。試用某種方法提取“操作_1”文件夾中F文件夾下完整的目錄結(jié)構(gòu)信息，并保存為mls.txt。文件保存在“操作_1”文件夾中。

2．在“操作_2”文件夾中有一個(gè)名為“index.htm”的文件，請(qǐng)修改與編輯文件中的代碼，并利用CSS顯示陰影文字，使文字“信息技術(shù)教學(xué)”顯示接近如圖所示的效果。文件保存在“操作_2”文件夾中。

3．“操作_3”文件夾中的“員工工資.xls”文件是某公司會(huì)計(jì)管理員工工資的工作簿，其中“工資”工作表是公司員工工資基礎(chǔ)表(即源數(shù)據(jù))。為了給每位員工提供工資條，以便了解當(dāng)月工資明細(xì)情況，可在Sheet2 工作表中建立如圖所示的工資條，打印后分發(fā)。

請(qǐng)將Sheet2工作表更名為“工資條”，將“工資條”工作表設(shè)置成為員工工資條格式，并保持工資條中的數(shù)據(jù)與源數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)。在Sheet3工作表中說明完成本題的主要操作步驟。文件保存在“操作_3”文件夾中。

4．用VB編寫一個(gè)解“數(shù)字三角形”程序：將自然數(shù)1到6分別填入圖中的小圓圈內(nèi)，使這個(gè)三角形的每邊上的三個(gè)數(shù)字之和都相等。請(qǐng)根據(jù)以上要求編程，并輸出程序運(yùn)行結(jié)果。文件保存在“操作_4”文件夾中。

5．利用Flash軟件制作一個(gè)沿橢圓軌道運(yùn)行的小球。再制作一個(gè)按鈕，單擊按鈕小球暫停，再單擊按鈕小球繼續(xù)運(yùn)行。文件保存在“操作_5”文件夾中。２.教學(xué)設(shè)計(jì)與說課試題

教學(xué)設(shè)計(jì)與說課均為同一課題。

教學(xué)設(shè)計(jì)可以是Word文檔，最終文件必須選用適當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖D(zhuǎn)換成Pdf格式，并要求將Pdf文件中的一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題設(shè)置成書簽，以方便索引，工具軟件參見“工具箱”。教學(xué)設(shè)計(jì)Word文檔、Pdf文件和有關(guān)文件保存在“教學(xué)設(shè)計(jì)”文件夾中。

請(qǐng)撰寫該教學(xué)內(nèi)容的說課稿。說課稿可以是演示文稿、Flash動(dòng)畫、網(wǎng)頁等形式，文件保存在“說課”文件夾中。

課題：選修《算法與程序設(shè)計(jì)》——分支結(jié)構(gòu)(1課時(shí))

學(xué)情：學(xué)生已經(jīng)初步了解分支結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

要求：教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容中必須包含“求解一元二次方程”程序的實(shí)例，并對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行多層次的教學(xué)指導(dǎo)。３.評(píng)課試題

請(qǐng)觀看《動(dòng)畫的制作與表達(dá)》(必修)教學(xué)錄像(播放1次，概不回放)。請(qǐng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)效果和教師素質(zhì)，并結(jié)合《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》等方面對(duì)本課進(jìn)行評(píng)課,寫出評(píng)課稿。評(píng)課稿的呈現(xiàn)方式自定。

第五篇：初中信息技術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下并結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作，還兼學(xué)校的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)管理工作。學(xué)期臨近結(jié)束回顧一學(xué)期以來的工作不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高充實(shí)了許多也收獲了許多現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜贸跻荒昙?jí)的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備。上好每節(jié)課對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí)，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。

二、師德滲透方面

教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴(yán)要求的同時(shí)，我又對(duì)他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理我都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對(duì)于這些設(shè)備的使用、維護(hù)，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的網(wǎng)站、博客圈定期進(jìn)行維護(hù)，更新。

1、微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來要求學(xué)生。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習(xí)。

2、機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。

4、用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課任務(wù)、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，積極學(xué)習(xí)各種理論，今年還參加了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

六、今后努力方向

1、要更新教學(xué)思路從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的活動(dòng)和方法使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。