第一篇：梁家寨中學楹聯文化進校園實施方案

梁家寨中學“詩聯文化進校園”活動實施方案

為貫徹黨的十八大精神，弘揚中華民族傳統文化，推動學校文化建設，全面實施素質教育，根據《盂縣教育局關于開展“詩聯文化進校園”活動的通知》精神，積極響應盂縣“中國楹聯文化縣”創(chuàng)建活動。經學校研究決定，在全校開展詩聯文化進校園活動，特制定此方案。

一、指導思想

以中共中央十八精神為指導，通過開展詩聯文化進校園活動，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化，營造學詩聯、用詩聯、賞詩聯的良好氛圍，形成詩聯育德、詩聯啟智、詩聯塑美的良好局面，提升學校文化品位，促進學生全面發(fā)展。大力推進文化塑縣戰(zhàn)略，進一步促進盂縣楹聯文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，努力弘揚國粹，為建設文化強縣

二、活動任務

（一）建設詩聯標志工程。9月底以前，學校將在辦公室、會議室、教室、教學樓和住宿樓走廊、食堂及其他公共性場地的醒目位置懸掛詩詞楹聯作品。

（二）開展詩詞楹聯教育。2013年秋季學期起，學校將開設詩詞楹聯選修課，把詩詞楹聯教學納入課堂教學之中，納入學校課題研究，積極開發(fā)具有我校特色的課程資源和校本教材，創(chuàng)造性地開展各類詩聯教學活動，做到詩聯教學有計劃、有教師、有課表、有教案、有成果。

（三）舉辦詩聯文化活動。從2013年9月起，我校將創(chuàng)造性地開展詩聯經典誦讀、詩聯培訓講座、對聯故事大賽、詩聯書寫比賽、詩聯專欄（板報）等活動。還將組織創(chuàng)作、搜集整理一定數量的民間詩詞楹聯，編印成冊，營造健康向上的學校文化氛圍，提升學校文化品位。

（四）加強詩聯隊伍建設。學校將成立校級文學社團，組織有興趣的學生學習、培訓和創(chuàng)作，激發(fā)學生對詩聯文化的興趣和愛好；要安排活動經費，加大對骨干教師的培養(yǎng)，對優(yōu)秀詩聯教師予以表彰和獎勵，壯大詩詞楹聯隊伍，營造良好的詩聯文化氛圍。

三、活動要求

（一）加強組織領導。學校成立組織機構，強化措施，狠抓落實，安排專人，抓好隊伍建設；安排專項經費，提供經費保證；完善制度，建立長效機制；完善詩聯陣地建設，扎實有效地開展詩聯活動。

校長檀守業(yè)任領導小組組長；副校長梁俊紅（具體負責“詩詞楹聯教育”、“詩聯文化活動”工作）為副組長，韓俊明、梁俊平、韓四虎、崔成軍為成員。領導小組下設辦公室，梁俊平為辦公室主任。

（二）營造活動氛圍。學校將大力宣傳中華詩詞之縣、中國楹聯文化之縣創(chuàng)建工作的重要性、必要性，運用學校網站、廣播、黑板報等多種媒體宣傳詩詞楹聯知識，使詩詞楹聯文化滲透到校園文化之中，最大限度、最廣范圍地調動全校師生參與創(chuàng)建的積極性，形成良好的創(chuàng)建輿論范圍，促進創(chuàng)建工作順利開展。

（三）創(chuàng)新活動載體。學校的創(chuàng)建活動要做好記載，力爭出成果、出典型、出經驗。要統籌兼顧，注重實效，將詩聯工作與學校建設、德育工作、學科教學、新課程改革、校園文化建設等有機結合起來，讓詩聯文化進校園活動取得實效，全面提升學校文化品位，全面提升學生素質。

（四）加強督導檢查。10月底，學校將對詩聯文化進校園開展情況進行專項總結，發(fā)言優(yōu)勢，提升學校品味。

四、考核評價

1、學?？己耍簩W校本學期統一組織楹聯成果展示與考核，教師每人收集5副楹聯、書寫2副楹聯。學生每人收集5副楹聯、對楹聯1副。

2、班級考核：9月班級進行收集楹聯競賽活動，評比出優(yōu)秀班集體。10月開展楹聯詩詞誦讀競賽活動，評比出優(yōu)秀班集體。11月初開展楹聯對對子師生大賽，評比出優(yōu)秀班集體。12月學校編寫梁家寨中學楹聯文化校本教材。1月份總結。

梁家寨中學校

二0一三年九月六日

第二篇：楹聯文化進校園

寶山小學開展楹聯文化進校園活動

為弘揚中華民族傳統文化，培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統文化的感情。4月日，寶山小學開展楹聯文化進校園活動?；顒又校瑢毶叫W聘請了懷柔區(qū)楹聯協會主席徐東升來校為該校的老師們做了一場生動的楹聯知識專題講座。

首先師生參觀了“京北楹聯第一村”湯河口鎮(zhèn)新地村。家家貼楹聯，戶戶講傳統，新地村是“北京楹聯文化第一村”，是新農村建設與文化建設的有機融合樣板村。他們積極與北京市楹聯協會、區(qū)詩聯協會聯系，根據本村特點為每戶村民量身創(chuàng)做了楹聯作品，將每戶的姓名、職業(yè)特點和美好希冀之意巧妙地編入聯中，并通過篆刻木框，懸掛于每戶門前，成為了該村獨特的文化一景?！爸獣_理和為貴；處世為人謙受尊。禮在家中?！?“厚德質樸流芳遠；大志賢良飲譽長。德佑子孫?！薄笆鎻堈龤夂迫缬?；奉獻忠心永為國”學生從一幅幅寓意深刻的楹聯中，學到的是楹聯創(chuàng)作知識，感受的是傳統文化對村民文化素質的提升。

之后，師生傾聽了懷柔區(qū)楹聯協會主席徐東升的《楹聯文化》講座。徐東升老師從什么是楹聯、楹聯的發(fā)展及意義入手，他風趣幽默地講解了楹聯的句法結構、特點、工對、寬對以及在現實中如何懸掛對聯等。徐東升老師列舉了大量生動典型的楹聯例子，教師學生聽得入神，并認真做好記錄，會場時時爆發(fā)出陣陣掌聲和笑聲。

最好寶山小學楊寶明副校長講話，他希望在場的每一位師生要認真學習要將楹聯文化融入到平時的教學之中，為祖國楹聯文化的發(fā)揚光大貢獻力量。此次邀請楹聯專家來校講座，是進一步推動寶山小學讀書活動、營造書香校園的重要舉措，也是寶山小學開展“楹聯文化進校園”活動的一項具體安排。

第三篇：中學廉潔文化進校園實施方案

某某中學廉潔文化進校園

實施方案

為了貫徹落實加強廉政文化建設有關文件精神，為進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規(guī)范做事、遵紀守法的自覺性。特制定本實施方案，如下：

一、重要意義

學校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設先進文化的重要基地，擔負著培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的重任。在學校全面開展廉潔教育，是面向全社會開展反腐倡廉教育的重要組成部分，是加強青少年思想道德教育的必然要求。通過大力宣傳“廉潔文化進校園”，可以陶冶和培養(yǎng)師生員工正確的價值觀、世界觀和人生觀，促進黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、中學生誠信守法，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“崇尚廉潔、弘揚文明”的良好風氣。

二、教育對象及內容

（一）在全校黨員領導干部中開展以“廉政勤政和遵紀守法”為主題的廉潔文化教育活動。

1、組織黨員領導干部認真學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨內法規(guī)。

2、結合學習型黨組織建設活動，切實開展多種形式的反腐倡廉教育活動，使廣大黨員領導干部在學習和受教育中不斷增強廉潔自律意識，提高拒腐防變的自覺性。

3、把廉潔文化教育活動的開展與促進領導干部作風的根本好轉結合起來，促使領導干部正確使用權力，創(chuàng)造性的開展工作，熱情服務群眾，自覺接受群眾監(jiān)督，做廉政勤政的表率。

（二）在廣大教職工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的廉潔文化教育活動。

1、在教學管理人員中大力開展黨紀法規(guī)教育、理想信念教育、示范教育、艱苦奮斗教育和工作作風教育。

2、在廣大教師中大力開展教師職業(yè)道德和法制教育，既要嚴格要求學生，又不能向學生索、拿、卡、要，或因故打擊報復學生，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，做受人敬重的教師。

（三）在廣大學生中有針對性的開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的廉潔文化教育活動。

1、將廉潔文化教育有機地納入課堂教學，融入相關政治理論課程和專業(yè)課程，列出專門章節(jié)或結合專業(yè)內容進行講授。

2、新生入學教育應突出廉潔和誠信教育內容。

3、舉辦學生黨團員培訓班，要把廉潔教育作為主要培訓內容之一。

4、要把廉潔文化教育融入學生學術節(jié)、藝術節(jié)等重大活動和學生班級活動。

5、對畢業(yè)生進行畢業(yè)教育時要進行“反腐倡廉理論與實踐”的專題教育。

四、實施途徑

（一）加強組織領導，落實各項工作。

學校成立“廉潔文化進校園工作”領導小組

領導小組下設辦公室，辦公室主任由范志鈞同志兼任，成員由學校辦公室相關人員組成。辦公室主要負責協調、督察、指導工作。

（二）加強宣傳教育，營造良好氛圍。

廉潔文化是一項長期的教育，我校將與校園文化建設相結合，融入學生的生活，讓學生切身感受到廉政文化的熏陶和教育。

1、啟動儀式。我們將利用升旗儀式開展“敬廉崇潔、誠實為人”主題教育的啟動儀式，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發(fā)出倡議。

2、宣傳牌。制作廉政警句宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

3、黑板報。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。

4、主題班會。以班級為單位，召開一次主題為“敬廉崇潔”的主題班會，并將優(yōu)秀的班會在制作成影片供全校觀摩，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

5、格言警句。每個班級要利用班級內的板報，征集并宣傳有關的廉潔格言，使全體師生共同感受廉潔是一個人的人格魅力之所在。

6、廣播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

（三）利用教育資源，創(chuàng)設教育空間。

我校充分發(fā)揮學校的教育資源，努力創(chuàng)設良好的廉潔教育空間。

1、以校園讀書為載體，實現廉政教育的全員化。利用學校的各種圖書資源，組織開展崇廉倡儉的主題讀書活動，引導學生體會廉潔教育的意義與作用。

2、以校園網絡為載體，創(chuàng)建網上的交流平臺。在校園網上開設“廉潔之窗”欄目，并借助這一載體，實現校內師生共議廉潔的局面。

3、以課堂教學為載體，使廉政教育走進學生的世界。利用語文、品德等學科課程，開展廉潔文化的教育與引導，讓學生建立正確的人生觀，學會做人的道理。

4、以校務公開為載體，公平公正，打造維權平臺。學校在開展校務公開過程中以報告、文告等形式公開告示學校重大事務并接受群眾監(jiān)督評議。

（四）注重教育實踐，保證活動成效。

利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養(yǎng)和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成勤奮節(jié)儉、廉潔自律、誠信為人的良好品德。

1、設立校園廉潔意見箱，接受全校師生的監(jiān)督。

2、在評選先進德育工作者和先進教育工作者時，要以此為重要標準，以鼓勵和促進教師的廉潔意識。

3、各班召開“廉政伴你我”講故事比賽。內容涉及當前行業(yè)不正之風和當前關于廉潔方面的熱點話題。

4、通過理財教育活動，引導他們科學、合理、適度地消費，培養(yǎng)他們的節(jié)約意識，使他們養(yǎng)成勤勞儉樸的良好品質。

5、組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動，培養(yǎng)學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。

6、開展“尋找廉政的足跡”活動，讓學生們尋找身邊的一個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格。

7、語文科組組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的有獎征文活動，讓學生在活動中更深刻地體會敬廉崇潔的意義之所在。

四、幾點要求

1、各部門要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使“廉潔文化進學?！被顒映蔀樘岣邘熒刭|、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程，要動員和組織好全校師生參加到此項活動中來。

2、加強指導和督促檢查。學校辦公室要加強對廉政文化進學?；顒拥闹笇В瑢Ω餍ｉ_展活動情況進行督促檢查，對開展活動的質量和效果進行考核評估，把組織開展廉政文化進學校活動的表現和效果納入評先評優(yōu)考核范圍。

3、落實總結、報告制度。學校辦公室負責將本校開展廉潔文化進校園活動的領導小組名單和活動實施方案報送市教育局，落實專人負責將開展廉政文化進學?；顒忧闆r進行階段性總結，將好的做法加以推廣，對活動開展情況及時向上級匯報。

2013年1月25日

第四篇：歡口中學 廉潔文化 進校園 實施方案

歡口中學“廉潔文化進校園”

實施方案

為深入貫徹落實《豐縣教育局關于進一步推進反腐倡廉建設“十個全覆蓋”工作的實施方案》文件精神，大力推進我校廉潔教育進校園、進課堂、進教材，用先進的思想文化和廉政文化占領學校思想陣地活動的有效開展，特制定本方案。

一、建立領導小組 組 長：李景民

副組長：劉本俊 師以尚 王成交

成 員：董志峰 孫志剛 陳宗哲 彭利林 王作棟 劉權 劉巖昌 領導小組成員職責：

董志峰，具體負責方案的整體規(guī)劃和督辦，在學生中開展集體教育； 劉權，負責高一年級廉潔教育；

孫志剛，具體負責課程的落實，制訂好教學計劃，督促好相關教師備好課，確保間周上一節(jié)課；

彭利林、王作棟，具體負責廉潔教育宣傳工作； 劉巖昌，具體負責高二年級廉潔教育； 陳宗哲，具體負責高三年級廉潔教育； 政治教師，具體負責廉潔教育課堂教學工作。

二、實現兩個目標要求

1、優(yōu)化校園文化建設。通過開展“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”活動，在學校形成濃厚的廉政文化氛圍，教師具有強烈的廉政意識和高尚的職業(yè)道德；學生具有文明的行為習慣、明確的廉潔理念、高尚的思想品質、良好的道德情操，進而增強全社會的反腐倡廉意識，促進“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚的逐步形成。

2、提高學校育人水平。學校一切活動終究是為了提升育人水平，提高辦學質量而服務的，學校通過一系列廉潔修身教育活動的開展，目的是為了提高師生思想素質水平，強化學校育人功能，促進辦學水平、辦學質量的提升。

三、落實三進教育工作

1、廉潔教育進教材。這是廉潔修身教育的載體。認真落實《豐縣中小學廉潔教育讀本》、《讓心靈更純潔》、《清泉》和《以廉潔為榮》等中小學廉潔教育讀本的學習，逐步實現廉潔教育科學化、規(guī)范化、制度化。

2、廉潔教育進課堂。這是廉潔修身教育的保證。根據學生年齡特點，結合政治理論課，在高一年級適當開設一定課時（原則上間周上一節(jié)）的廉潔教育課程，重點開展思想道德教育和行為規(guī)范教育，培養(yǎng)青少年學生敬廉崇潔的道德情操，提高道德認知和道德判斷力。每學期至少提供8個結合教學內容的廉潔拓展教育的案例。班主任主題班會每學期至少有2個進行廉潔教育的案例。

3、廉潔教育進師生頭腦。這是廉潔教育的根本。要通過形式多樣、生動活潑的校園廉潔文化建設活動，使廉潔修身教育入耳入腦入心。

四、遵循四條教育原則

1、正確引導原則。按照教育發(fā)展的規(guī)律，充分整合教育教學資源，把廉潔修身教育和日常教育管理有機結合起來，在一體化的德育教育模式中實現“雙贏”。

2、可接受原則。要突出特點，使教育的內容、方式方法符合師生的現實生活和思想實際，適應他們的身心發(fā)展特點和認知水平，使教育的內容和方式貼近實際、貼近生活、貼近師生。

3、心理保護原則。堅持以生理心理健康為立足點，尋求適合師生心理健康發(fā)展的教育方法，以榜樣的力量充實他們的思想，嚴格規(guī)范學校校務公開工作，切實加強教師職業(yè)道德建設，凈化校園風氣，形成良好的廉政氛圍。

4、教育互動原則：要營造氛圍，產生“大手抓小手，小手牽大手”的良性互動效應。利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍。

五、突出五項工作重點

1、加強學科滲透。在學科教學中滲透廉潔修身教育內容，使師生在學科知識教學的同時受到廉潔文化熏陶。

2、編寫教育讀本。挑選收集古今中外清正廉潔的故事、圖片和漫畫，匯編成冊，作為廉潔修身教育校本教材，讓廉潔教育進課堂。

3、開展主題活動。堅持以人為本的教育思想，利用主題班團活動進行廉潔修身教育，促使 “崇廉憎腐”價值觀念的樹立，良好廉潔自律氛圍的形成。

4、拓寬宣傳平臺。通過校園廣播、黑板報、書畫展、觀看反腐倡廉電教片、辯論賽、格言警句征集匯編、征文評選、歌手大賽等形式宣傳廉潔修身教育成果和先進典型事跡。

5、組織實踐活動。通過組織參加社會實踐活動，發(fā)揮實踐育人的重要作用。

六、2011年春季活動安排 3月份

①制定“廉潔文化進校園”實施方案 ②活動動員，統一思想；聘任行風監(jiān)督員 ③教學計劃，落實教材

④組織老師簽訂“廉潔從教”責任書 ⑤校級班子作出廉政承諾并上墻公示 4月份

①在校園內展示同廉政文化有關的宣傳標語、宣傳牌和板報 ②結合教學內容上好一節(jié)廉政教育專題課 ③舉辦一次“敬廉崇潔”為教育主題的講座 5月份

①開展一次“樹形象·提內涵”為主題的征文活動 ②組織一次“敬廉崇潔”的主題班會并上交教案 ③組織一次有關于“敬廉崇潔，修養(yǎng)人格”的國旗下講話 ④組織一次師生擬寫“修養(yǎng)人格，敬廉崇潔”格言活動評比活動。高

一、高二每班5條。6月份

①教師上交“廉潔從教”總結 ②開展校級班子述廉述職評議活動 附：廉潔文化進校園格言選 一

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

二

名師應是廉師，廉師也應是名師。清廉教學，道德人生。

教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的價值在于奉獻。

三

學生有公論，身閑性懶莫從教；法紀無私情，品劣心貪休做官教之以廉，育之以賢。

不廉則無所不取，不恥而無所不為。人而如此，則禍敗亂之亦無所不至?！段宕贰ゑT道論》 四

表正萬邦，慎厥身修思永；弘敷五典，無輕民事惟艱 ——乾清宮楹聯

天下太平，文官不愛錢，武官不惜死；乾坤正氣，在下為河岳，在上為日星

——杭州西湖岳王廟對聯

四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭 ——岳陽樓對聯

五

惟廉者能約己而愛人，貪者必瘦人以肥己（《明史·循吏傳》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠（諸葛亮《誡子書》）知足則樂，務貪必憂。——宋·林逋《省心靈

六 眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以簡素為美。——宋·司馬光《訓簡示康》

源潔則流清，形端則影直。

君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！保鬃印墩撜Z》

七

歷覽前賢家與國，成由節(jié)儉敗由奢?！啤だ钌屉[ 天行健，君子以自強不息；地勢坤，吾人當厚德載物。莫等閑，白了少年頭，空悲切。——宋·岳飛 八

修身，齊家，治國，平天下。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！巍し吨傺?貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈——孟子

九

廉者常樂無求，貪者常憂不足——宋·司馬光《文中子補傳》 為師一日，澤及一班，無私奉獻，不愧人師。教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。十

以廉為榮，以貪為恥，以勤為標，以惰為戒。大力弘揚廉政文化 攜手共建和諧社會

做一個堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人！大力加強廉政文化建設，大力營造反腐倡廉氛圍 揚清正廉潔之風 育文明誠信之人 領導廉潔做表率，老師清廉揚正氣 愛生樂教奉獻社會，清廉從教造福子孫 弘揚正氣，嚴防貪污腐敗；廉潔治校，死守校園凈土 一身正氣清白執(zhí)教，兩袖清風明白做人

2011.9

第五篇：大靳中學廉潔文化進校園活動實施方案

大靳中學廉潔文化進校園活動實施方案

一、廉潔文化進校園活動指導思想

認真貫徹教育局關于開展廉潔文化進學?；顒拥膶嵤┮庖姡局鴮⒘幕ㄔO“與黨紀法規(guī)教育相結合”、“ 與校園文化建設相結合”、“ 與師德師紀教育相結合”、“ 與學科課堂教學相結合”、“ 與開展主題活動相結合”、“ 與家庭教育相結合”“與經典誦讀活動相結合”的原則，充分利用校園主陣地開展廉潔文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉潔文化氛圍，提高校園文化建設品位，增強師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉潔校園。

二、廉潔文化進校園活動領導小組

組

長： 張文喜 副組長：張文武

成員：王海濱

張

中

王敏勇

張元勇

張壽云 陳艷紅

崔國棟

三、廉潔文化進校園活動要求

1、認真學習規(guī)章，提高思想認識。組織學校黨員教師學習《廉政準則》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學校重大事項議事規(guī)則》以及其他反腐倡廉的論述，切實提高廉潔文化進校園的思想認識。

2、制定廉政文化進校園活動方案，建立健全相關規(guī)章制度，與教育教學工作一起部署，一起落實。

3、師生積極參與廉潔文化進校園活動，認真完成各項活動任務。

四、廉潔文化進校園活動內容。

結合我校實際情況，積極開展豐富多彩、形式多樣的尚廉崇潔教育活動，確保收到實效。

（一）、把廉潔文化融入學校整體工作中，重視廉潔文化建設。

1、建立廉結文化建設組織機構。組成由校長、各處主任、大隊輔導員、班主任等組成的創(chuàng)建小組，做到有組織、有領導、有分工、有職責、有經費保障，同時制定切實可行的活動方案。

2、在學校領導中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育。

組織學校領導認真領會精神實質，不斷提高理論素養(yǎng)，進一步落實黨風廉政責任制，推行黨務政務公開，做到嚴守黨紀，廉潔從政、正確行使人們賦予的權力。通過教育活動提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學校領導干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

3、提高全校教職工參與廉潔教育的自覺性。通過宣傳學習，統一全員思想，充分認識活動意義。與教育系統行風建設、社會滿意工程、師德群體創(chuàng)優(yōu)活動、教師職業(yè)道德建設相結合，把廉政從教，敬業(yè)愛崗、誠信服務作為主要內容，提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進依法執(zhí)教。

（二）、把廉潔文化融入師德師風建設中，強化樹立師表形象。

要將廉潔文化建設與學校師德師風建設結合起來，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，抵制有償家教，并與師德考評、業(yè)務考核結合起來，堅決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規(guī)行為，推行“師德失范”一票否決制。

（三）、把廉潔文化融入學生德育工作中，凸現培養(yǎng)育人功能。

廉潔文化對學生來講是一個抽象的概念，因此，要開展好“廉潔文化進校園活動周”活動。主要圍繞教師層面、學生層面，以“敬廉崇潔”“誠信守法”“節(jié)儉自律”為主題的思想教育，通過國旗下講話、班會、宣傳櫥窗、教室板報、少隊活動等德育主陣地，把“廉潔文化進校園”教育融入校園德育工作的方方面面，充分發(fā)揮學校育人功能的重要作用。

一是要利用校園網站、主題活動、課外閱讀、社會實踐等途徑，開展以誠信、責任、正直為主要內容的基礎道德教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關心他人，無私服務，不謀名利，敢說真話的思想品質和行為習慣，造就優(yōu)秀的人格。

二是以“廉潔光榮、腐敗可恥”為主題，開展豐富多彩的校園文化活動。（1）結合升旗儀式，組織一次國旗下廉政知識講話，以致家長一封信形式讓學生把“廉潔光榮、腐敗可恥”的知識帶進家庭；（2）出一期“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的廉政文化教育板報，進行評比，營造良好的教育氛圍；（3）摘抄經典古詩文中的廉政格言警句；（4）組織以廉潔文化為題材的書畫作品比賽；（5）開展廉潔教育童謠、歌曲、游戲作品的征集活動。

（四）、把廉潔文化融入課堂教學活動中，滲透敬廉崇潔思想。在充分發(fā)揮學校教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，其它學科教學中，充分挖掘廉潔教育內容和資源，提煉有關廉政、廉潔和品格培養(yǎng)等方面的教育點，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。

一是學科滲透，即有效整合語文、數學、品生品社等學科教材中蘊涵的有關敬廉崇潔教育資源，在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。各科教師要有廉潔教育專題教案。

二是課外閱讀，即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的教育延伸到課外。

三是廉潔教育活動滲透高效課堂，把廉潔文化的精神精髓融匯在課堂教學中，讓學生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎之上，達到廉潔文化教育目的。

五、活動安排： 9月份：

1、制定學?！傲疂嵨幕M校園”活動實施方案

2、結合升旗儀式，組織一次國旗下廉政知識講話，10月份：

1、開展教師有償家教排查活動

2、營造良好的教育氛圍，各班出一期“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的廉潔文化教育板報，進行評比 11月份： 在青年教師中開展廉政鋼筆字書法活動 12月份：

1、摘抄經典古詩文中的廉政格言警句

2、開展“廉潔從教、服務學生”方面的師德征文活動 12月份

1、開展“廉政文化進家庭”活動。通過“小手拉大手”將廉政文化融入到家庭文化活動中，使家庭成為反腐倡廉的重要陣地

2、開展教師有償家教自查、排查活動 1月份：

1、營造良好的教育氛圍，各班出一期廉政文化教育板報

2、開一次“廉潔從教大家談”讀書交流會 2——3月份：

1、組織一次“人人講廉潔“講故事比賽；

4——5月份：

1、組織以廉潔文化為題材的書畫作品比賽

2、在黨團員教師中開展廉政鋼筆字書法活動 6月份：

進行“廉潔文化進校園”活動總結