第一篇：YY在線課堂

中公教育YY在線課堂（YY：36531頻道）使用指南

中公教育YY在線課堂是由中公教育集團創(chuàng)辦，旨在為廣大公職類考試考生提供免費的公職考試考前輔導(dǎo)課程的在線網(wǎng)絡(luò)平臺?？忌梢栽?6531頻道內(nèi)聽到公職考試筆試及面試方面各項知

識講解課程、接受中公講師的免費面試測評、組織考生進行自主練習(xí)、考試經(jīng)驗交流等等內(nèi)容。希望通過我們的努力，實現(xiàn)大家的公職夢想。

1、軟件下載（如已經(jīng)安裝YY語音軟件可省略此步驟）

方法一：登陸004km.cn，點擊頁面上“立即下載”按鈕即可下載YY語音軟件。方法二：百度搜索“YY”后，點擊頁面上“官方下載”按鈕即可下載YY語音軟件。

1、注冊賬號（如已有YY賬號可省略此步驟）

方法一：登陸004km.cn，點擊頁面頂部“注冊”按鈕，進入“YY安全中心”填寫注冊信息，填寫完畢點擊“注冊并同意以下協(xié)議”按鈕即可完成賬號注冊。

方法二：軟件下載安裝完畢后，運行YY語音軟件，在客戶端窗口底部點擊“注冊賬號”按鈕，進入“YY安全中心”填寫注冊信息，填寫完畢點擊“注冊并同意以下協(xié)議”按鈕即 可完成賬號注冊。

3、登陸軟件客戶端

安裝成功之后運行YY語音軟件，出現(xiàn)登陸窗口，輸入賬號密碼后點擊“登陸”即可。

4、進入頻道

在頻道搜索欄中輸入中公教育官方Y(jié)Y頻道的頻道號（36531）并按回車鍵即可進入。

5、頻道窗口基本操作

（1）中公教育官方Y(jié)Y頻道（36531）界面窗口簡介：整個窗口共有兩個標簽窗口（首頁/頻道）。點擊“首頁”標簽窗口可以看到頻道內(nèi)已經(jīng)發(fā)布的公會活動；“頻道”標簽窗口分為子頻道列表區(qū)、公告/海報區(qū)、公屏文字交流區(qū)、文字輸入?yún)^(qū)、各功能按鈕。（2）子頻道列表區(qū)簡介

中公教育官方Y(jié)Y頻道子頻道列表區(qū)分為“教學(xué)樓”、“自習(xí)室”、“綜合廣場”三部分。A．教學(xué)樓為在線課堂收聽區(qū)域，每一個子頻道對應(yīng)一節(jié)課程。子頻道名稱為課程時間和課程主題。我們會提前將課程添加到教學(xué)樓，考生可以提前進入相應(yīng)的課程子頻道預(yù)約講座。教學(xué)樓中會不定期添加不同考試類型的課程樓層。不同考試類型的課程樓層會有對應(yīng)考試類型的課程。

B．自習(xí)室可以觀看視頻進行復(fù)習(xí)、自主組織進行面試練習(xí)等。其中觀看經(jīng)典視頻及往期講座需要按照管理員要求修改昵稱并獲得嘉賓或以上等級馬甲后可進入收看。

C．綜合廣場里可以看到中公教育各省的考試交流QQ群及頻道YY群等聯(lián)系方式。心情SPA館中會不定期添加一些放松心情的音樂、視頻等，用以調(diào)節(jié)大家的備考心情。說明：

1、關(guān)于馬甲問題：

頻道內(nèi)進行課程活動期間，凡是按照管理員要求修改昵稱的同學(xué)，將會由管理員發(fā)放頻道會員馬甲（藍色）；非課程活動期間，進入到36531頻道的“嘉賓VIP獲取”子頻道的考生按照要求修改昵稱為統(tǒng)一格式的，將會獲得嘉賓馬甲（綠色）。

2、聽課問題：

36531頻道里的課程安排會在接待頻道的公告中隨時更新，聽課同學(xué)看到課程安排后可以進入相應(yīng)的子頻道預(yù)約課程。

聽課過程中不在公屏討論與課程不相關(guān)的話題，認真聽老師講課。

第二篇：7月29日YY課堂筆記

【景物描寫的作用】

景物描寫作用：托物言志[詩言志] 托物寓意借物喻人

景物在文章中的二種類型?1《愛蓮說》《馬說》《荔枝蜜》《 歸去來兮辭> 主體

2、附加陪襯，如《故鄉(xiāng)》桃花源記 陪襯。

附加陪襯

1、交待故事發(fā)生的背景

2、為下文寫……

做鋪墊

3、渲染……的氣氛

4、烘托……的心情

5、烘

托……的人物形象

6、借景抒情

7、側(cè)面描寫，突出…

8、推動故事情節(jié)的發(fā)展

【概念區(qū)分

1、托物言志、托物寓意、以物喻人】

志：思想感情1志向和意愿

【借景抒情與烘托人物心情】

【烘托人物心情與烘托……的人物形象】

作業(yè)：分析景物描寫的作用

一、3、戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊德國兵進了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。土兵們和軍官注意聽著，開始注視周圍的灌木叢和掛在道旁的白樺樹枝。他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個孩子坐在河岸邊上，搭拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。

【】

二、4、我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的?心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說出他?的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說：故鄉(xiāng)?本也如此，——雖然沒有進步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改?變罷了，因為我這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心緒。

三、5、那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我,況且他說過要問我們分詞。可是我連一個字也說不上來。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧。天氣那么暖和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

第三篇：V8-YNedut在線課堂

網(wǎng) 絡(luò) 教 學(xué)

一、登陸平臺

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了多樣式教學(xué)方案，讓老師更好的備課，才能讓學(xué)生更快的找到學(xué)習(xí)資料。首先考慮到教師如何來備課，按什么類型來備課，備課的方法等。

1、教師-資源庫管理：教師在資源管理系統(tǒng)內(nèi)上傳資源教案

2、教師-試題庫管理；教師在試題庫管理系統(tǒng)內(nèi)上傳試題

3、教師-備課管理:按課程情況，把該課程的備課內(nèi)容按章節(jié)樣式來組裝課件資源形成一套整體性的教案

4、教師-教學(xué)內(nèi)容指定:將步驟3組裝好的教案的每個章節(jié)再指定到該教學(xué)班-教學(xué)計劃的對應(yīng)的章節(jié)

5、學(xué)生-課中學(xué)習(xí):學(xué)生打開教學(xué)班的整體教學(xué)計劃內(nèi)容，選擇章節(jié)來在線學(xué)習(xí)，并可以通過平臺來在線答題測驗

6、學(xué)生-課后學(xué)習(xí):學(xué)生在課后還可以在線復(fù)習(xí)教師額外準備的課后復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.資源庫管理

1)進入平臺后，點擊頁面右上角頭像位置，選擇“資源門戶”點擊進入

2)在頁面右側(cè)，有橙色標注的“上傳資源”，點擊進入

1)選擇“上傳文件資源”還是“上傳組圖”（以常見的文檔型資源做案例分析）2)選擇文件 3)填寫資源標題

4)選擇資源所屬“專業(yè)”和“課程” 5)選擇“資源類型”“素材種類” 6)對資源進行詳細的描述

7)填寫關(guān)鍵字（便于后期快速查詢）8)選擇性上傳“縮略圖”（讀者可以查看封面圖片）9)點擊“提交” 2.試題庫管理

1)點擊左側(cè)“試題管理”>>“錄入試題”（以單選題為例）

選擇錄入的題型（綠色框）

選擇專業(yè)和課程（試題必須存放在課程內(nèi)，或者是課程的章節(jié)）輸入試題題目（如果是選擇題，選項也要放在這里）“添加附件”，這里添加的主要是一些試題需要的圖片，和英語試題的聽力錄音 選擇選項個數(shù) 選擇試題答案

填寫試題解析（非必填項；當(dāng)閱卷結(jié)束后學(xué)生查看試卷時可以看到解析分析試題）

選擇試題難度（此處用于組裝試卷選擇整個試卷的難度的，靈活運用于隨機試卷抽選難易程度）

i)填寫試題關(guān)鍵字（用于后期快速檢索查詢試題）j)點擊“提交”

2)點擊左側(cè)“已錄入試題”

在這里，能查看到自己已錄入的所有試題，如果試題錄入錯誤，可以在這里選擇修改或刪除。3)點擊左側(cè)“試卷管理”>>“組裝統(tǒng)一試卷”

私人試卷和統(tǒng)一試卷的區(qū)別：私人試卷是不用經(jīng)過管理員審核即可使用的，主要用于任課老師的課堂檢測；統(tǒng)一試卷必須經(jīng)過管理員審核才能使用，主要用于學(xué)校統(tǒng)一的考試，例月考、期中、期末、補考、技能鑒定、技能大賽理論考。下面以統(tǒng)一試卷做講解 a)b)c)d)e)f)g)h)

a)填寫試卷名稱

b)選擇試卷所屬專業(yè)課程

c)選擇試卷類型（試卷主要分為固定試卷和隨機試題兩種，固定試卷：試題和試題順序是一樣的，隨機試卷：隨機試卷，若題庫夠大，考試時每個學(xué)生的試題和試題順序都會是很大程度不同）

d)填寫試卷滿分值

e)輸入關(guān)鍵字，點擊“下一步” f)點擊橙色標注的“添加題型”

A.選擇題型

B.填寫大標題（如：

一、選擇題）

C.填寫副標題（如：每題2分，共10題）D.排序

E.每題分數(shù)（自動批閱客觀題時，是按照這個分數(shù)來自動算分的）g)為題型選擇試題，點擊題型后的“選擇試題”按鈕

A.左側(cè)框里，選擇試題所在的專業(yè)和課程，并選中

B.頁面里會出現(xiàn)相應(yīng)的試題，在頁面上方有一個“已選”框，如果要全選，打勾后，點擊后面“加入試卷”；如果不全選，每道試題下面有“加入試卷”，點擊即可。最后點擊頁面下方“結(jié)束選題”。

C.如果需要將已經(jīng)添加到試卷中的試題從試卷中刪除，可在“預(yù)覽試卷”狀態(tài)下，將試題刪除

D.完成后，點擊“生成試卷”即可。

4)點擊左側(cè)“統(tǒng)一試卷”

這里可以看到自己添加的所有統(tǒng)一試卷，如果試卷需要修改，也是在這里進行操作。3.備課管理

1、點擊左側(cè)“備課管理”

任課老師課前需要備課，寫教案。1)點擊上方橙色按鈕“添加教案”

A.填寫教案名稱 B.選擇所屬課程 C.點擊提交

2)在已經(jīng)添加好的教案后，點擊“在線備課”

A.進來就在“章節(jié)信息”這里，填寫“課時”“章節(jié)名稱”“描述”來添加章節(jié) B.左側(cè)選中需要設(shè)計的章節(jié)，點擊上方“教學(xué)設(shè)計”，i.填寫教學(xué)目標 ii.教學(xué)重點 iii.教學(xué)難點 iv.提交

C.左側(cè)選中章節(jié)，點擊上方“教學(xué)過程”，i.填寫目錄名稱 ii.排序號 iii.描述 iv.資源上傳

“選擇資源”：這里的資源選擇的是已經(jīng)上傳到系統(tǒng)的資源，“上傳文檔資源”：這里的資源是從電腦內(nèi)上傳本地的資源，“選擇組圖資源”：這里的是上傳的電腦本地的圖片資源，這里需要點擊“開始上傳”。

v.點擊“提交并繼續(xù)”，繼續(xù)增加教學(xué)過程的目錄 D.左側(cè)選中章節(jié)，點擊上方“練習(xí)及作業(yè)”，i.點擊上方橙色方框“添加練習(xí)及作業(yè)” ii.選擇學(xué)習(xí)類型 iii.填寫練習(xí)標題 iv.選擇權(quán)重 v.選擇完成方式 vi.選擇安排方式

“指定試卷”：這里的試卷就是之前已經(jīng)在系統(tǒng)里組裝好的試卷，“從試題庫選擇試題”：這個就是選擇系統(tǒng)試題庫里的試題進行組裝，點擊題型后的加號添加試題。

“在線錄入試題”：這個就是和之前錄入試題一樣的。vii.點擊提交

E.左側(cè)選中章節(jié)，點擊上方“學(xué)習(xí)知識點”

這里添加的是標準的SCORM課程，用于學(xué)生的跟蹤學(xué)習(xí)。i.點擊橙色方框“知識點積件” ii.從系統(tǒng)選擇已經(jīng)上傳的積件 iii.選中，點擊完成選擇。F.“其他”，可以添加老師的自定義內(nèi)容 3)點擊上方的綠色框“預(yù)覽備課”，可以看一下效果 4.課程教學(xué)

1、點擊“課程教學(xué)”>>“教學(xué)班管理”

1)點擊上方橙色方框“獲取教務(wù)系統(tǒng)教學(xué)班” 2)點擊左側(cè)“教學(xué)計劃”

A.點擊上方橙色方框“添加教學(xué)計劃” B.選擇學(xué)期、選擇計劃使用班

C.填寫教學(xué)計劃名稱、開始周、結(jié)束周 D.選擇周模式

E.對應(yīng)生成課次數(shù)和對應(yīng)課節(jié)數(shù) F.點擊“生成教學(xué)計劃”

G.選中“已選”框，點擊上方橙色方框“指定教案” H.選中教案，點擊“完成選擇” I.點擊棕色字體“第1周”展開 J.把鼠標放在“第1次課”，選擇后面綠色“加號” K.選中該次課的章節(jié)教案，點擊提交

指定好教學(xué)計劃，學(xué)生端就可以看到老師的教案 3)點擊左側(cè)“在線授課”

A.選擇授課周次和課次

B.點擊后面的章節(jié)名稱，開始授課 4)點擊左側(cè)“課堂練習(xí)”

A.如果指定的教案當(dāng)中有課堂練習(xí)，那么這里進來就是有的，如果沒有，就點擊上面橙色的“安排練習(xí)”，安排操作同教案的聯(lián)系

B.如有教案有，且學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)，點擊作業(yè)后的“批閱”按鈕進行批閱。5)“課后作業(yè)”同“課堂練習(xí)” 6)點擊左側(cè)“學(xué)習(xí)跟蹤”，就是跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間

7)“學(xué)生成績”查看學(xué)生的課后學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)等成績。

三、學(xué)生端應(yīng)用

1.學(xué)生課中課后學(xué)習(xí)

a).學(xué)生使用自己的賬號登陸系統(tǒng)

b).進入“在線課堂”系統(tǒng)，學(xué)生使用“查看教案”在線學(xué)習(xí)

c).進入對應(yīng)的章節(jié)進行在線學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中可以進入“課堂練習(xí)”，學(xué)生在線練習(xí)答題。

d).課堂練習(xí)完畢后，學(xué)?？梢岳^續(xù)完成教師布置的“課后作業(yè)”，通過學(xué)生提交的作業(yè)了解學(xué)生整體的學(xué)習(xí)情況

第四篇：在線課堂工作總結(jié)

在線課堂工作總結(jié)

安達市興華小學(xué) 2014年7月

在線課堂工作總結(jié)

興華小學(xué)

在線課堂是學(xué)校教育信息化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校對外宣傳的窗口，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展、加大學(xué)校對外交流與宣傳力度、提高教學(xué)科研管理效率的重要途徑；也是展示全校師生才能，加強對外聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的陣地。我校在線課堂自從2012年5月開播以來，在教育局的技術(shù)培訓(xùn)以及同行的關(guān)心、幫助下，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的高度關(guān)注，在線課堂工作得到了快速發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強組織與規(guī)范管理

在教育局信息中心對全市中小學(xué)校提出在線課堂建設(shè)要求后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班子成員專門討論、研究。根據(jù)在線課堂建設(shè)的相關(guān)業(yè)務(wù)需求，成立了興華小學(xué)在線課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，趙樹軍校長任組長，教學(xué)校長王云志任副組長；教導(dǎo)處楊興花副主任具體負責(zé)學(xué)校教師在線課堂授課工作，制訂每學(xué)期在線課堂工作計劃和在線課堂輪流表；高慶軍老師負責(zé)上傳課表及網(wǎng)絡(luò)維護管理工作。王云志副組長還就在線課堂建設(shè)和應(yīng)用等方面的問題召開了全校教師專題會議，闡述在線課堂工作的重要性及興華小學(xué)在線課堂建設(shè)的總體思路、計劃和要求。通過會議，廣大教師提高了認識，統(tǒng)一了思想，為在線課堂做了充分的思想準備。在線課堂運行期間，趙樹軍校長多次提出指導(dǎo)性意見和建議，例會上也多次強調(diào)要及時、準確上傳直播課，為在線課堂的良好運行提供了大力支持。

二、及時宣傳培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師的參與積極性 在線課堂的建設(shè)離不開廣大教師和學(xué)生的參與,開播之初,部分教師,尤其是中、老年教師,對在線課堂的作用認識不夠,對在線課堂的工作漠不關(guān)心,甚至有畏難、躲避情緒。針對這種情況，我們一方面通過多種途徑進行宣傳講解，讓教師知道在線課堂是時代發(fā)展的需要，是提升教師信息化應(yīng)用水平的重要內(nèi)容。另一方面對由高慶軍老師對在線課堂的使用進行了全員培訓(xùn),鼓勵全體教師采用多媒體方式開展課堂教學(xué)。要求40歲以下教師全學(xué)期采用多媒體課堂教學(xué)節(jié)次達到60%。鼓勵教師積極開展網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)經(jīng)驗交流，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的新模式等。

目前，學(xué)校全體任課教師運用信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的積極性越來越高。他們認真?zhèn)湔n，精心制作課件，在線課堂的優(yōu)勢在學(xué)校的教育教學(xué)中的作用得到充分發(fā)揮。

三、周密安排布置，保障在線課堂有序進行

在學(xué)期初，我們就把“直播課堂出課教師順序表”下發(fā)到各年組，使每一位教師對自己的授課周次有全面的了解，能夠有充分的時間備課、準備。并嚴格按照課表上傳，無極特殊情況從不變動。在一線教師不到20名的情況下，我校堅持每周出1節(jié)直播課，每學(xué)期每名教師至少要直播2次。精密的安排充分鍛煉了教師的備課能力、授課能力和在線課堂的駕馭能力，教育教學(xué)整體水平有了跨越式發(fā)展。我們還成立了“在線課堂網(wǎng)絡(luò)互評小組”，要求直播課在線時間段，沒有課的教師必須在線聽課教研。評課小組成員還要第一時間把聽課的所感所思上傳，及時給與評課。參與網(wǎng)絡(luò)交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

同時，我們把出課教師的教案、反思及聽課教師的評課裝訂成冊，做到既有影像資料，又有文字材料。在看到興華小學(xué)在線課堂發(fā)展軌跡的同時，也記錄了我們各位教師的成長歷程。為以后在線課堂工作的進一步提高和發(fā)展，提供了充分的經(jīng)驗材料和借鑒依據(jù)。

雖然我校在在線課堂方面做出一些成績，但與其他兄弟學(xué)校比起來，還有很大差距。我們要及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足，虛心學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的經(jīng)驗和做法，積極組織教師參與在線課堂建設(shè)和維護。通過在線課堂，讓社會、家長了解我校的教育教學(xué)工作，更好的宣傳學(xué)校，也為廣大教師創(chuàng)建一個展示自我、資源共享的平臺，使興華小學(xué)的教育教學(xué)工作得到更好更快的發(fā)展。

第五篇：知滿天YY語音課堂使用指南

知滿天YY語音課堂使用指南

作者：知滿天教育網(wǎng) 添加時間：2012-09-20 09:56:20

簡介：知滿天YY語音課堂開課啦!你還在等什么?一起來搶麥吧!

知滿天YY語音課堂使用指南

第一步：YY語音軟件的下載

第一種方式

登陸YY官方網(wǎng)站下載頁面http://

點擊立即下載即可下載到Y(jié)Y最新正式版本。

注：YY體驗版本只有在官方網(wǎng)站才能提供下載。

第二種方式

百度搜索yy，在百度搜索欄里輸入yy，選擇yy語音官方下載

第二步：選擇yy官方下載

點擊yy語音官方下載

第三步：安裝yy軟件

安裝yy軟件

第四步：雙擊打開軟件

雙擊打開yy軟件

第五步：注冊賬號

yy軟件使用前，先注冊自己的賬號

第六步：登陸賬號

使用自己的賬號，登陸yy軟件

第七步：搜索80138進入知滿天課堂頻道

在搜索欄輸入“80138”，搜索知滿天官方頻道，按回車鍵，如圖示

第八步：修改YY馬甲格式

一律把馬甲格式改成知滿天官方認可統(tǒng)一格式，如圖示

第九步：獲得聽課權(quán)限

在頻道里找黃色馬甲加會員，可以免費聽課、上麥答題……

第十步：開始聽課。

注意當(dāng)日課程和授課時間，雙擊相應(yīng)的子頻道，可以進入子頻道聽課。

補充：如何退出頻道。

聽課結(jié)束后，點擊下面的退出按鈕，可以退出頻道。