第一篇：潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷答案(全套)

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷1

單選題共 60 題，共 60 分

1（）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同 方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維要開發(fā)創(chuàng)造力,首先要增強(qiáng)和提高人的（）。D.創(chuàng)新意識(shí) 隨著社會(huì)的發(fā)展，各種新的思想不斷涌入企業(yè)，使員工原有的人生 價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，從而引起新的矛盾產(chǎn)生，這就要求矛盾疏導(dǎo)工 作要“因人制宜”，以人為本，對(duì)癥下藥，引入()來解決員工的思 想問題。A.矛盾疏導(dǎo)機(jī)制 培養(yǎng)、開發(fā)創(chuàng)造力的重要意義和最終目的在于使人類（）的發(fā)展從 自發(fā)走向自覺，從而盡可能挖掘出人類的創(chuàng)造潛力，造福人類。C.創(chuàng)造力

5（）原本是由專利審查人員萌生的對(duì)多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路 進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。B.創(chuàng)造力開發(fā)

6()的目標(biāo)乃是求得個(gè)體的舒適，生存及繁殖，它是無意識(shí)的，不被 個(gè)體所覺察。A.本我創(chuàng)新意識(shí)具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工 作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識(shí)則代表著一個(gè)人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識(shí)則是這條河的（）了。A.源頭 8“創(chuàng)造工程之父”是（）A.奧斯本 一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的（）。D.互補(bǔ)效應(yīng) 10 良好的人際關(guān)系具備信息（）功能。在社會(huì)生活中，信息的交流 與溝通，是人們相互聯(lián)系的重要形式。C.交流

11（）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。A.社會(huì)型性格 隨著學(xué)生年齡的增加，他們對(duì)失敗的承受力趨于下降，因?yàn)閷W(xué)生 年齡越大，他們?cè)谏鐣?huì)影響下越來越多地用（）的方式從事學(xué)習(xí)活 動(dòng)。C.比較安全 美國（）阿瑞提認(rèn)為:“適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進(jìn)創(chuàng)造?！?A.創(chuàng)造學(xué)家現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，（）是顯意識(shí)和潛意識(shí)高度統(tǒng)一的產(chǎn)物。D.創(chuàng)造

15（）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。B.創(chuàng)造 創(chuàng)新思維乃創(chuàng)造力的靈魂,培養(yǎng)（）是創(chuàng)造力開發(fā)的關(guān)健。B.創(chuàng)新 思維 17 性格是在后天社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，是人的核心的人格差異，能最直接地反映出一個(gè)人的()風(fēng)貌。C.道德 教師也可以和學(xué)生分享一些著名科學(xué)家和藝術(shù)家的傳記，體會(huì)和 感受他們經(jīng)歷的模糊階段，讓學(xué)生了解到模糊性常常是他們?nèi)〉脛?chuàng) 造性成果的一個(gè)（）。A.準(zhǔn)備階段人們?cè)谏鐣?huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對(duì)方 的傾向與行為動(dòng)機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為（）。C.人際吸引力 20（）在生活中集中表現(xiàn)為一個(gè)人待人接物的態(tài)度與方法。B.性格 21 在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對(duì)具體事物的感性的表 象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想 象的形式對(duì)其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（）。A.形象思維

22（）則是主體自身意識(shí)不到并不能加以控制的意識(shí)，它包括各種 各樣的先天的本能和后天的長期積累起來的儲(chǔ)存在頭腦中的知識(shí)經(jīng) 驗(yàn)。A.潛意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和 調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（）。D.精神態(tài)勢(shì)

24（）是個(gè)性心理中最重要、最具核心意義的心理特征，它反映一 個(gè)人獨(dú)特的處事態(tài)度和行為方式，是一個(gè)人區(qū)別于別人最主要的標(biāo) 志。B.性格創(chuàng)造是形象思維與邏輯思維的（）。A.互補(bǔ)

多選題共 30 題，共 30 分 創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為 導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要 或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（）路徑、環(huán)境，并能獲得一 定有益效果的行為。A.事物 B.方法 C.元素 有的學(xué)者則用另一種系統(tǒng)化的方法來研究創(chuàng)造力，認(rèn)為創(chuàng)造力是（）三者相互作用的結(jié)果。A.個(gè)體 B.專業(yè)領(lǐng)域 C.場 在性格的認(rèn)知方面，心理學(xué)家大多采用五大因素來分析性格，其中 那幾個(gè)正確（）。A.神經(jīng)質(zhì) B.外向性 D.隨和性 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣 一種序列，即（），最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想 B.類比 C.再造 D.創(chuàng)造性想象 中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH”模式 A.介紹 B.培訓(xùn)后 D.提 出創(chuàng)造就是直覺思維和分析思維（）的結(jié)果。A.有機(jī)結(jié)合 B.協(xié)同活 動(dòng) 元認(rèn)知過程就是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的（）。B.自我意識(shí) C.自我調(diào)節(jié) 8 元認(rèn)知是個(gè)體關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識(shí)，以及對(duì)這種認(rèn)知過 程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說，它包括（）幾個(gè)方面。A.元認(rèn)知知識(shí) B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（）。B.想象 C.聯(lián) 想奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面對(duì)的 有（）。

B.善于發(fā)現(xiàn)問題 C.學(xué)會(huì)推遲判斷 我們要從工作伙伴及家庭成員一樣互相依賴的角度來思考，鼓勵(lì) 雙方解決問題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種（）及報(bào) 酬的分享。

A.信息 B.力量 C.認(rèn)可 老子曾說過：“知人者智，自知者明”。這句話精辟地說明了認(rèn) 知活動(dòng)中（）所具有的重要意義和地位。A.自我意識(shí) B.自我監(jiān)控 13 直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（）。A.非邏輯性 B.直接性 D.個(gè)體性 決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（）。A.目標(biāo)是否清晰 B.情緒 C.專注力 D.意志力 美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在 1980 年提出的由 4 個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造

力開發(fā)模式（）。A.意識(shí) B.理解 C.方法 阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜 合體。

A.內(nèi)在動(dòng)機(jī) B.專業(yè)知識(shí) C.能力 創(chuàng)新活動(dòng)是主體自身需要的一種意識(shí),（）是它的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定 C.持續(xù) D.習(xí)慣化斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（）個(gè)性、動(dòng)機(jī)與環(huán)境等六種因 素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力 B.知識(shí) C.思想方式 19 直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（）。A.壓縮 B.簡化 C.自動(dòng)化 D.內(nèi)化 影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（）。A.家庭環(huán)境 C.社會(huì)環(huán)境 判斷題共 10 題，共 10 分 敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。（X）主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處 于一個(gè)中級(jí)的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。（X）企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，在確保企業(yè) 文化的落地生根方面，有著積極的正面的意義。（√）

4有文化人類學(xué)家認(rèn)為，人類一切問題出現(xiàn)的根源就是溝通不暢。（√）大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安 排的工作更有興趣，外在動(dòng)機(jī)更強(qiáng)。（X）

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷2 單選題 共25題，共50分

1、夢(mèng)幻中之所以能帶來（A），是顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的結(jié)果。

A.創(chuàng)造性靈感 B.創(chuàng)新性靈感C.突發(fā)性靈感 D.隨機(jī)性靈感

2、好奇心是人和動(dòng)物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。A.條件反射 B.物質(zhì)反射C.探究反射 D.刺激反射

3、教育過程中強(qiáng)調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

A.基本技能 B.基本思想C.基本信念 D.基本能力

4、看個(gè)人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變?cè)擃I(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會(huì)有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。

A.改革性 B.創(chuàng)造性C.創(chuàng)新性 D.推進(jìn)性

5、大腦中的（D）主要是處理言語，進(jìn)行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。

A.腦干 B.腦溝C.右半球

D.左半球

6、在某種意義上說，要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的觀點(diǎn)。而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（D）。A.創(chuàng)新 B.突變 C.奇跡 D.錯(cuò)誤

7、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。

A.模糊性 B.明確性 C.隨機(jī)性 D.突發(fā)性

8、克里福特的研究表明，學(xué)生承擔(dān)學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的意愿影響他們的發(fā)展與績效。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。A.考試題B.作業(yè)題C.論文D.課程

9、任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯?chuàng)造性工作或多或少會(huì)與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會(huì)有一定的（C）。A.犧牲精神B.英雄精神C.冒險(xiǎn)精神D.創(chuàng)業(yè)精神

10、學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對(duì)他們問題的（A）。A.響應(yīng)B.安排C.說明D.指點(diǎn)

11、所有兒童都有好奇心，他們到成年階段能不能把這種好奇心保持下來，在很大程度上取決于（A）是鼓勵(lì)還是抑制這種好奇心。

A.早期生活B.初期生活C.周圍生活D.學(xué)校生活

12、好奇心是一種持久的、根深蒂固的（C），對(duì)一個(gè)人的生活方式具有重要影響。A.人性特質(zhì)B.個(gè)人特質(zhì)C.個(gè)體特質(zhì)D.精神特質(zhì)

13、阿默伯爾認(rèn)為，任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們?cè)谀承╊I(lǐng)域的某些方面做出（B）的成果。

A.創(chuàng)新性B.創(chuàng)造性C.建設(shè)性D.發(fā)展性

14、創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（D）過程。A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

15、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維B.理想思維C.理性思維D.感性思維

16、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

17、元認(rèn)知是由美國（C）弗拉維爾于1976年首次提出的一個(gè)概念。A.社會(huì)學(xué)家B.心理學(xué)家C.科學(xué)學(xué)家D.生理學(xué)家

18、企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化B.價(jià)值增值化C.價(jià)值模塊化D.價(jià)值市場化

19、除了（D）的影響，創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程。A.現(xiàn)場環(huán)境B.內(nèi)在環(huán)境C.現(xiàn)在環(huán)境D.外在環(huán)境

20、（A）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對(duì)事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。A.點(diǎn)子B.意念C.想法D.學(xué)術(shù)

21、當(dāng)一個(gè)社會(huì)把精力都投注在（A）上時(shí)，便較不鼓勵(lì)或也不容易察覺在現(xiàn)場中所發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存B.建設(shè)C.教育D.軍事

22從感知到表象、意象，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越的（B）。A.認(rèn)識(shí)階段B.感性階段C.基本階段D.初步階段

23、所謂創(chuàng)造力不只是（A），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能說服觀眾對(duì)其作品認(rèn)同的結(jié)果。A.個(gè)人的活動(dòng)B.組織的活動(dòng)C.企業(yè)的活動(dòng)D.實(shí)踐的活動(dòng)

24、真正成功的創(chuàng)造力結(jié)果除了要能經(jīng)得起時(shí)間的發(fā)展及考驗(yàn)階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（A），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。A.可能性B.可用性C.實(shí)踐性D.價(jià)值性

25、（B）指的是個(gè)人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像。A.不常見刺激B.非典型刺激C.典型刺激D.常見刺激 多選題 共20題，共40分

26、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）。A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣D.智慧

27、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評(píng)斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。A.思考B.分類C.理解D.預(yù)測(cè)

28、創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。A.本體論研究B.學(xué)術(shù)論研究C.動(dòng)力論研究D.價(jià)值論研究

29、在個(gè)人與社會(huì)及文化的互動(dòng)中，個(gè)人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.心智運(yùn)作B.思維方式C.世界觀D.訊息處理認(rèn)知過程 30、創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個(gè)層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會(huì)學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

31、創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時(shí)包括兩項(xiàng)：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。A.能解決問題B.良好C.適宜D.有價(jià)值

32、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

A.所外現(xiàn)場個(gè)體因素B.所處現(xiàn)場在社會(huì)中的獨(dú)立程度 C.現(xiàn)場時(shí)機(jī)合適如何D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會(huì)支援

33、對(duì)于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。

A.原創(chuàng)B.非常少見的C.獨(dú)特D.優(yōu)秀 34人的創(chuàng)新意識(shí)有（BC）。

A.能動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)D.隨動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)

35、實(shí)踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（ABD）。A.生物模式B.物理模式C.科學(xué)訓(xùn)練模式D.技法移植模式

36、（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容。

A.創(chuàng)造力研究B.創(chuàng)造力執(zhí)行C.創(chuàng)造力開發(fā)D.創(chuàng)造力過程

37、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（ABC）。

A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組D.比較

38、Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動(dòng)的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為“創(chuàng)造力”必須同時(shí)考量叁個(gè)因素：（ABC）。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體B.社會(huì)脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域D.創(chuàng)造思維

39、我們?cè)谥疤岬蕉鄠€(gè)創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（ABCD）、計(jì)算（電腦）及脈絡(luò)取向等。

A.心理計(jì)量B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

40、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。

A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合C.實(shí)際運(yùn)用D.實(shí)用方向

41、在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABCD）及其他心智活動(dòng)，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.綜合D.類比

42、競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。

A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

43、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、（BCD）。

A.企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C.企業(yè)文化測(cè)量的研究D.企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究

44、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識(shí)用于對(duì)組織管理過程中包括（ABC）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個(gè)組織或企業(yè)獨(dú)具個(gè)性化的管理模式，以文化的力量推動(dòng)著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。A.文化B.價(jià)值C.心理因素D.理想

45、競爭性文化價(jià)值模型，該模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（BC）兩個(gè)維度進(jìn)行分類，最后形成四個(gè)基本的價(jià)值模式。

A.內(nèi)部導(dǎo)向B.內(nèi)部外部導(dǎo)向C.控制授權(quán)D.控制掌握

判斷題 共5題，共10分

46、創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此不影響。錯(cuò)誤

47、創(chuàng)意是個(gè)人層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是組織層面所實(shí)行發(fā)展的。正確

48、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯(cuò)誤

49、控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會(huì)創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。正確

50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷3 共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分 9

1、夢(mèng)幻中之所以能帶來（A），是顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的結(jié)果。A.創(chuàng)造性靈感B.創(chuàng)新性靈感C.突發(fā)性靈感D.隨機(jī)性靈感

2、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

3、性格的（D）是指個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征。A.情緒特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.意志特征

4、在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對(duì)具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想象的形式對(duì)其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（A）。

A.形象思維B.抽象思維C.立體思維D.成象思維

5、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。

A.人類B.人體C.物理D.個(gè)體

6、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。A.集體主義B.個(gè)人主義C.理想主義D.實(shí)用主義 7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化B.價(jià)值增值化C.價(jià)值模塊化D.價(jià)值市場化

8、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維B.理想思維C.理性思維D.感性思維

9、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對(duì)人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（A）管理來滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

10、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。A.高B.基本C.中間D.底

11（C）能使得尚未認(rèn)識(shí)的事物與已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識(shí)來認(rèn)識(shí)未知的事物。

A.預(yù)測(cè)B.預(yù)見C.聯(lián)想D.想像

12、創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。

A.創(chuàng)新意識(shí)B.創(chuàng)新人格C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)新力

13、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷B.想法C.獲得D.實(shí)現(xiàn)

14、情商更多的是一種（B）能力，是對(duì)自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。A.情感B.認(rèn)知C.執(zhí)行D.行為

15、美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家（B）說過:“如果你對(duì)創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。A.漢思B.羅杰馮奧奇C.凱特D.比德

16、（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

17、創(chuàng)造活動(dòng)總是自我導(dǎo)向的，因此控制創(chuàng)造過程的策略必然來自（C）。A.自身群體B.個(gè)體周圍C.個(gè)體自身D.自身環(huán)境

18、（A）是人類區(qū)別于動(dòng)物的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造B.勞動(dòng)C.創(chuàng)新D.生產(chǎn)

19、（B）是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的心理?xiàng)l件的總和。A.智力因素B.非智力因素C.非體力因素D.非腦力因素

20、人們?cè)谏鐣?huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對(duì)方的傾向與行為動(dòng)機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為（C）。

A.人品吸引力B.人格吸引力C.人際吸引力D.人性吸引力

21、培育有（D）的企業(yè)精神是加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的核心，培育具有鮮明個(gè)性和豐富內(nèi)涵的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。A.活力B.創(chuàng)新C.理想D.個(gè)性

22、性格是人格的重要組成部分，是一個(gè)人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)，具有（B）的特點(diǎn)。A.統(tǒng)一性B.多樣性C.自由性D.有序性

23、（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實(shí)，調(diào)動(dòng)一切已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識(shí)別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。A.直覺思維B.逆向思維C.反向思維D.認(rèn)識(shí)思維

24、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。

A.模糊性B.明確性C.隨機(jī)性D.突發(fā)性、一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的（D）。A.激發(fā)效應(yīng)B.統(tǒng)一效應(yīng)C.結(jié)合效應(yīng)D.互補(bǔ)效應(yīng)

多選題 共20題，共40分 13 26管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派D.思想學(xué)派

27、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

A.所外現(xiàn)場個(gè)體因素B.所處現(xiàn)場在社會(huì)中的獨(dú)立程度 C.現(xiàn)場時(shí)機(jī)合適如何D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會(huì)支援

28、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

29、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。

A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合C.實(shí)際運(yùn)用D.實(shí)用方向

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。A.意識(shí)B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。

A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

32、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、（BCD）。

A.企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C.企業(yè)文化測(cè)量的研究D.企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究

33、在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想B.類比C.再造D.創(chuàng)造性想象

34、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評(píng)斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。A.思考B.分類C.理解D.預(yù)測(cè)

35、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（ABC）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組D.比較

36、職場人際關(guān)系的類型有（ABC）。

A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對(duì)屬下C.對(duì)同事D.對(duì)利益

37、一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。

A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

38、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

39、直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。A.非邏輯性B.直接性C.自動(dòng)性D.個(gè)體性

40、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

41、元認(rèn)知是個(gè)體關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識(shí)，以及對(duì)這種認(rèn)知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說，它包括（ABC）幾個(gè)方面。

A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控D.元認(rèn)知調(diào)整

42、創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。

A.全腦思維B.開放思維C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)造思維

43、直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化

44、（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，培訓(xùn)是創(chuàng)新的有效方式，實(shí)踐是加強(qiáng)創(chuàng)新思維的重要，過程，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)是推動(dòng)創(chuàng)新競賽活動(dòng)的兩大手段。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新

45、幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。

A.多思考問題B.培養(yǎng)明智的冒險(xiǎn)精神C.容忍模糊性D.允許出錯(cuò)

判斷題 共5題，共10分

46、成功是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。正確

47、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯(cuò)誤

48、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯(cuò)誤

49、研究表明，和內(nèi)在動(dòng)機(jī)相比，外在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。錯(cuò)誤 50、敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷4

單選題 共25題，共50分

1、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來源于（B）。A.創(chuàng)新思維B.創(chuàng)新意識(shí)C.創(chuàng)新心理D.創(chuàng)新實(shí)踐

2、在創(chuàng)造活動(dòng)還在進(jìn)行而無明確結(jié)果時(shí)，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實(shí)存在著一種（B）狀態(tài)。A.游離B.潛意識(shí)C.無意識(shí)D.意識(shí)

3、創(chuàng)新意識(shí)具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識(shí)則代表著一個(gè)人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識(shí)則是這條河的（A）了。A.源頭B.水流C.浪花D.主干

4、高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以（D）首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。A.自然資源B.社會(huì)資源C.人際資源D.智力資源

5、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷B.想法C.獲得D.實(shí)現(xiàn)

6、（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。A.知識(shí)B.實(shí)踐C.人才D.創(chuàng)新

7、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。A.創(chuàng)造力B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新力D.創(chuàng)新

8、適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（B）。A.責(zé)任與義務(wù)B.使命與目標(biāo)C.原因與目的D.方法與途徑

9、（C）是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來。A.分類B.分析C.綜合D.比較

10、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則B.政府法則C.社交法則D.創(chuàng)新法則

11、思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（A）的基礎(chǔ)。A.思維活動(dòng)B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)C.意識(shí)活動(dòng)D.實(shí)踐活動(dòng)

12、（A）創(chuàng)新意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)新意識(shí)。A.被動(dòng)性B.主動(dòng)性C.順從性D.激發(fā)性

13、（B）是個(gè)體內(nèi)部的智慧能量，它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個(gè)體的行為活動(dòng)。A.智力B.智慧潛能C.思維D.智慧資源

14、（B）原本是由專利審查人員萌生的對(duì)多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。A.創(chuàng)造力過程B.創(chuàng)造力開發(fā)C.創(chuàng)造力執(zhí)行D.創(chuàng)造力思路

15、（C）是對(duì)人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。A.道德觀B.世界觀C.人生觀D.事業(yè)觀

16、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則B.政府法則C.社交法則D.創(chuàng)新法則

17、人才只有顯現(xiàn)其（A），才能算作有用。A.應(yīng)用價(jià)值B.創(chuàng)新水平C.領(lǐng)導(dǎo)才能D.高智商

18、適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（A）。A.使命與目標(biāo)B.責(zé)任與義務(wù)C.原因與目的D.方法與途徑

19、一般人的平均智商定為（A）。A.100 B.130 C.80

D.90 20、法國的（B）和他的學(xué)生經(jīng)過長期的考察，制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試來測(cè)量人在其不同年齡階段的認(rèn)知能力即智力的得分。A.比德B.比奈C.漢思D.邁克

21、可以通過（B）創(chuàng)新，可以激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員突破現(xiàn)有工作模式。A.罰款B.績效考核制度C.獎(jiǎng)勵(lì)D.點(diǎn)名

22、對(duì)本單位或本行業(yè)來說，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。A.網(wǎng)絡(luò)模式B.公關(guān)模式C.管理模式D.思維模式

23、（A）就是一個(gè)企業(yè)通過科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，使得產(chǎn)品在原有基礎(chǔ)上使得外觀和功能都更加受消費(fèi)者喜歡或依賴，從而提高這個(gè)產(chǎn)品給公司帶來的社會(huì)地位，增加公司的經(jīng)濟(jì)效益。A.科技創(chuàng)新B.生產(chǎn)技術(shù)C.企業(yè)法則D.人格性素質(zhì)

24、創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種（B）過程。A.理想化B.概念化C.感性化D.想像化

25、潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的（B）。A.自然性B.可能性C.可行性D.自發(fā)性

多選題 共20題，共40分

26、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

27、專業(yè)技術(shù)人員是（ACD）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級(jí)B.農(nóng)民階層C.無產(chǎn)階級(jí)D.知識(shí)分子階層

28、在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（ABC）。A.利潤B.成長性C.收入D.成本

29、每一個(gè)人對(duì)問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，一般采用的認(rèn)識(shí)類型有二種（CD）。A.反省型B.內(nèi)涵型C.熟思型D.沖動(dòng)型

30、潛力開發(fā)的特征（ABCD）。A.模糊性B.重復(fù)性C.偏好性D.色彩性

31、創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABC）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

A.事物B.方法C.元素D.理論

32、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

33、自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（ABC）。

A.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 34、19世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)著名的打字機(jī)制造商肖爾斯公司聽到很多用戶的抱怨：打字員打字速度太快的話，按鍵就會(huì)撞在一起。工程師們討論后，于是就想出了低效的鍵盤排列組合。這個(gè)不同凡響的創(chuàng)意不僅解決了鍵盤上的撞擊問題，這種“低效邏輯”在鍵盤設(shè)計(jì)思路上得到了普遍認(rèn)可。自從這個(gè)解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機(jī)的技術(shù)發(fā)展水平和文字處理技術(shù)都得到了大幅度提高。點(diǎn)評(píng)：不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來解決問題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新的人，都是需要（B）和（D）的。A.精神B.勇氣C.干勁D.膽略

35、在某種意義上來說，只要（A）和（C）得法，每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)任何技能；只要找對(duì)方法，人的大腦的創(chuàng)造潛力都是無限的。A.訓(xùn)練B.技術(shù)C.學(xué)習(xí)D.練習(xí)

36、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

37、從資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（BCD）。A.貿(mào)易經(jīng)濟(jì)B.勞力經(jīng)濟(jì)C.智力經(jīng)濟(jì)D.資源經(jīng)濟(jì)

38、身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（ABD）。

A.相信自己B.努力奮斗和自信自強(qiáng)C.低估自己的潛能D.從不自憐自卑

39、直覺是依賴于對(duì)研究課題的（CD）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實(shí)踐B.認(rèn)識(shí)C.感知D.經(jīng)驗(yàn)

40、我國的企業(yè)是（ABD）。

A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱B.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)C.科學(xué)技術(shù)研究基地D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

41、創(chuàng)新意識(shí)是一種（ABD）。A.不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)B.懷疑的意識(shí)C.自我的意識(shí)D.好奇心

42、人生觀是對(duì)人生目的、意義的（AB）。A.根本B.態(tài)度C.分類D.概括性

43、思維的超越性表現(xiàn)在（ABCD）等方面。

A.對(duì)有與無的超越上B.對(duì)空間的超越上C.對(duì)時(shí)間的超越和突破D.對(duì)具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上

44、在激烈的國際競爭中，缺乏（ABC）不僅會(huì)使我國經(jīng)濟(jì)和國家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。A.自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)B.核心技術(shù)C.創(chuàng)新能力D.政治地位

45、法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的飛躍，是指（AB）。A.思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍 C.人自身潛能的飛躍D.由理論原理水平向思維的經(jīng)驗(yàn)水平的飛躍

判斷題 共5題，共10分(全錯(cuò))46在組織管理過程中，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平不一定是單位組織的頭等大事。錯(cuò)誤 47天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯(cuò)誤

48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動(dòng)機(jī)更強(qiáng)。錯(cuò)誤 49.人會(huì)有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。錯(cuò)誤

50.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以社會(huì)資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷5 共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題共25題，共50分

1、我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個(gè)問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識(shí)的（B）發(fā)揮了作用。A.感覺B.潛力C.想像D.頓悟

2、國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（A）。A.二八法則B.崗位匹配法則C.動(dòng)態(tài)管理法則D.時(shí)效激勵(lì)法則

3、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。

A.人類B.人體C.物理D.個(gè)體

4、思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。A.概括性B.目標(biāo)性C.獨(dú)立性和批判性D.邏輯性

5、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。A.創(chuàng)造力B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新力D.創(chuàng)新

6、（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。A.社會(huì)型性格B.管理型性格C.常規(guī)型性格D.探索型性格

7、（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.管理文化

8、（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。

A.求異思維B.求同思維C.理想思維D.變化思維

9、所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寬容地對(duì)待自己，而不是老抓住自己的缺點(diǎn)來分析自己。A.自我暗示B.自我觀念C.自我激勵(lì)D.自我感知

10、（A）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理B.創(chuàng)新意識(shí)C.實(shí)踐D.概括性

11、創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。A.行為方向B.思想結(jié)果C.行為方式D.精神態(tài)勢(shì)

12、孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（D）是豐富才智的一個(gè)重要途徑。

A.實(shí)踐B.思考C.生產(chǎn)D.學(xué)習(xí)

13、（B）是指一個(gè)人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評(píng)價(jià)。A.外貌B.外表C.表象D.形象

14、情商更多的是一種（B）能力，是對(duì)自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。A.情感B.認(rèn)知C.執(zhí)行D.行為

15、（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

16、缺陷一般指一個(gè)人在生理上（C）形成的某些不足或不完善。A.先天B.基因C.先天或后天D.后天

17、積極的（A）最能調(diào)動(dòng)人的這種潛意識(shí)，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化B.經(jīng)濟(jì)刺激C.領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

18、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。A.高B.基本C.中間D.底

19、企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強(qiáng)制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強(qiáng)烈的感染力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（A）的力量。A.自我約束B.自我管理C.自我感知D.自我暗示 20、企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。A.精神B.領(lǐng)導(dǎo)C.員工D.管理

21、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。A.集體主義B.個(gè)人主義C.理想主義D.實(shí)用主義

22、英國人類學(xué)家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來說，是包括全部的知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會(huì)成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體?！边@個(gè)定義對(duì)學(xué)術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒B.漢思C.喬治D.迪樂

23、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對(duì)人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（A）管理來滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

24、人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。A.教育心理學(xué)B.治療心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.從眾心理學(xué)

25、社會(huì)學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在(B)年提出來的，以思辨和演繹來討論社會(huì)問題。A.1956B.1938C.1933D.1921 多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關(guān)健的是（AB）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系D.能夠確定問題

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。

A.民族自立B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)C.民族發(fā)展D.民族進(jìn)步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。A.心靈B.智慧C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABC）。A.意識(shí)B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。A.意識(shí)B.想象C.聯(lián)想D.方向

33斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（ABC）個(gè)性、動(dòng)機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力B.知識(shí)C.思想方式D.執(zhí)行力

34、靈感的特點(diǎn)和直覺一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性D.必然性

35、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

36、思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。

A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法D.良好的

37、從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學(xué)”。

A.組織B.團(tuán)體C.人D.機(jī)構(gòu)

38、一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。

A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力B.思維能力C.語言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。

A.愿景B.目標(biāo)C.價(jià)值D.文化

41、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動(dòng)的目的。A.以人為中心B.以文化為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

42、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派D.思想學(xué)派

44、管理心理學(xué)是（AB）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué)B.心理學(xué)C.教育學(xué)D.科學(xué)

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。A.思考力B.知識(shí)C.智力D.能力

判斷題共5題，共10分

46、主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個(gè)中級(jí)的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。錯(cuò)誤

47、三國時(shí)期，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。曹操用鞭子指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)兒趕路，繞過這個(gè)山丘就到了！”士兵們一聽，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個(gè)情商極高的人，他沒有簡單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。

正確

48、充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對(duì)自己的自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì)變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。錯(cuò)誤

49、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯(cuò)誤

50、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷6

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷7 DCACA BBABC DACAB CBADA BCAAC BCD CD AD BC AC ACD CD AD ABCD ABC AC ABCD AB AD BC ABCD ABC AC AC ACD ××√√√

*單選題* 共25題，共50分

1、控制創(chuàng)新力過程的策略必然來自（）。

* A.自身群體

* B.個(gè)體周圍

* C.個(gè)體自身

* D.自身環(huán)境

2、一切事物發(fā)展都離不開形象思維與邏輯思維的（）。

* A.激發(fā)效應(yīng)

* B.統(tǒng)一效應(yīng)

* C.結(jié)合效應(yīng)

* D.互補(bǔ)效應(yīng)

3、（）是借助于抽象概括，將對(duì)具體事物的感性的表象上升為意象，以聯(lián)想和想象 的形式對(duì)其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法。

* A.形象思維

* B.抽象思維

* C.立體思維

* D.成象思維、從（）角度揭示創(chuàng)造性思維的發(fā)生、加工及動(dòng)力機(jī)制,智力與創(chuàng)造力的因素、結(jié) 構(gòu)及關(guān)系 ,創(chuàng)造性人格特征、認(rèn)知風(fēng)格等。

* A.社會(huì)學(xué)

* B.教育學(xué)

* C.心理學(xué)

* D.創(chuàng)造學(xué)

5、“創(chuàng)造工程之父”是（）

* A.A奧斯本

* B.奧本

* C.比爾

* D.塔克

6、創(chuàng)造力開發(fā)原本是由專利審查人員萌生的對(duì)多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總 結(jié)與推廣的（）。

* A.思路

* B.想法

* C.執(zhí)行力

* D.創(chuàng)造力

7、年輕人如果要在未來把握更大的機(jī)會(huì)就必須掌握一定的知識(shí)與技能，他們需要接 受基礎(chǔ)更為廣闊的訓(xùn)練，需要向雇主展示靈活性，需要具備獨(dú)立思考與行動(dòng)的能 力。是（）當(dāng)時(shí)的教育與科學(xué)大臣貝克那說的。

* A.英國

* B.美國

* C.中國

* D.法國

8、隨著人年齡的增加，他們?cè)谏鐣?huì)影響下越來越多地用（）的方式從事社會(huì)活動(dòng)。

* A.制度化

* B.創(chuàng)新化

* C.比較安全

* D.正規(guī)化

9、模糊性常常是他們?nèi)〉贸晒模ǎ?/p>

* A.準(zhǔn)備階段

* B.必由階段

* C.基礎(chǔ)階段

* D.發(fā)展階段

10、自信來源于成功的（）。* A.經(jīng)歷

* B.想法

* C.獲得

* D.實(shí)現(xiàn)

11、直覺思維雖然具有（）的特點(diǎn)，但在本質(zhì)上卻是一種理性的認(rèn)識(shí)形式。

* A.非程序性

* B.程序性

* C.邏輯性

* D.非邏輯性

12、對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識(shí)別、敏稅的洞察、直接的理解和 整體的判斷的思維過程叫（）。

* A.直覺思維

* B.逆向思維

* C.反向思維

* D.認(rèn)識(shí)思維

13、從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有范圍、有條理的思維方式叫（）。

* A.發(fā)散思維

* B.求異思維

* C.求同思維

* D.理性思維

14、從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在 不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式叫（）。

* A.求異思維

* B.求同思維

* C.理想思維

* D.變化思維

15、借鑒已知事物的有關(guān)知識(shí)來認(rèn)識(shí)未知的事物（）。

* A.預(yù)測(cè)

* B.預(yù)見

* C.聯(lián)想

* D.想像

16、對(duì)客觀世界的接觸是從（）開始的。

* A.感知覺

* B.感性

* C.感覺

* D.感知

17、（）是形象思維與邏輯思維的互補(bǔ)。

* A.創(chuàng)造力

* B.創(chuàng)造

* C.創(chuàng)新

* D.創(chuàng)新力

18在事業(yè)尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實(shí)存在著一種（）狀態(tài)。

* A.游離

* B.潛意識(shí)

* C.無意識(shí)

* D.意識(shí)

19、（）是顯意識(shí)和潛意識(shí)高度統(tǒng)一的產(chǎn)物。

* A.創(chuàng)造行為

* B.創(chuàng)造力

* C.創(chuàng)新

* D.創(chuàng)造

20、（）包括各種各樣的先天的本能和后天的長期積累起來的儲(chǔ)存在頭腦中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

* A.潛意識(shí)

* B.下意識(shí)

* C.意識(shí)

* D.顯意識(shí)

21、大部分個(gè)人活動(dòng)存在于心理的深層，往往意識(shí)不到，屬于（）。

* A.意識(shí)范疇

* B.無意識(shí)范疇

* C.潛意識(shí)范疇

* D.下意識(shí)范疇

22、非智力因素是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的（）的總和。

* A.個(gè)人條件

* B.身體條件

* C.心理?xiàng)l件

* D.物質(zhì)條件

23、保證人們有效地進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)的穩(wěn)固的心理特點(diǎn)的綜合是指（）。

* A.智力因素

* B.心力因素

* C.體力因素

* D.腦力因素

24、（）是智力因素和非智力因素的統(tǒng)一體和結(jié)果。

* A.創(chuàng)造力

* B.創(chuàng)造

* C.創(chuàng)新力

* D.創(chuàng)新

25、人類（）的發(fā)展從自發(fā)走向自覺，從而盡可能挖掘出人類的創(chuàng)造潛力，造福人類。

* A.潛力

* B.執(zhí)行力

* C.創(chuàng)造力

* D.創(chuàng)新力

*多選題* 共20題，共40分

26、創(chuàng)造力企業(yè)有的內(nèi)含分別為（）。* A.原始創(chuàng)新* B.集成創(chuàng)新

* C.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新* D.研究歷史理論再創(chuàng)新

27、中央提出必須把（）作為關(guān)系全局的重大任務(wù)。

* A.生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整

* B.生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變

* C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

* D.經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變

28、只有提高企業(yè)研發(fā)才能夠（）。

* A.不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次

* B.提高資源利用效率

* C.提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場競爭能力

* D.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展 29市場經(jīng)濟(jì)是（）的經(jīng)濟(jì)。

* A.知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用

* B.以創(chuàng)造性人才為依托

* C.以科技產(chǎn)業(yè)為支柱

* D.以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ) 30理念的特點(diǎn)包括（）。

* A.需要支撐

* B.是一種動(dòng)力，并且有強(qiáng)弱之分

* C.需要韌性作紐帶

* D.需要勇氣作動(dòng)力

31、理念是一種（）心理品質(zhì)。

* A.綜合性

* B.穩(wěn)定性

* C.持久性

* D.自覺性

32、畢達(dá)哥拉斯提出腦為心靈的住所，對(duì)（）研究做出了貢獻(xiàn)。

* A.心靈

* B.智慧

* C.行為

* D.理智

33、國家創(chuàng)新是（）的靈魂。

* A.民族自立

* B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)

* C.民族發(fā)展

* D.民族進(jìn)步

34、個(gè)體在（）和理解問題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定 的風(fēng)格叫做認(rèn)知風(fēng)格。

* A.知

* B.覺

* C.思維

* D.記憶

35、性格后天環(huán)境因素的影響它們包括：（）。

* A.家庭

* B.學(xué)習(xí)

* C.社會(huì)

* D.人文

36、動(dòng)物性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。

* A.態(tài)度特征

* B.理智特征

* C.情緒特征

* D.意志特征

37、情緒反應(yīng)強(qiáng)度存在障礙，可以概括為（）。

* A.過度興奮

* B.過度低落

* C.過度焦慮

* D.過度開心

38、（）等屬于消極的情緒。

* A.逃避

* B.否認(rèn)

* C.茫然

* D.開心

39、校園文化建設(shè)是文化相關(guān)的理念的（）等過程。

* A.形成 * B.塑造

* C.創(chuàng)造

* D.成長

40、校園文化是一種軟性管理制度，有著自己的（）。

* A.特殊結(jié)構(gòu)

* B.運(yùn)行規(guī)律

* C.概括性

* D.創(chuàng)新意識(shí)

41、了解需要（）能力，有助于做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

* A.興趣

* B.理想

* C.信念

* D.習(xí)慣

42、認(rèn)識(shí)過程即人的認(rèn)知過程，它主要包括（）等。

* A.感知覺

* B.思維

* C.記憶

* D.心靈

43、對(duì)原有的事物發(fā)現(xiàn)和之前不同的東西，從而對(duì)現(xiàn)有事物有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。（）密不可分，相互作用。

* A.觀察力

* B.執(zhí)行力

* C.想象力

* D.統(tǒng)計(jì)力

44、思維能力指的是找出一類事物（）性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的良 好的的能力。

* A.立體的* B.共同的 * C.本質(zhì)的 * D.良好的

45、同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒有（），那么在競爭中注定是要失敗的。

* A.創(chuàng)新意識(shí)

* B.管理能力

* C.創(chuàng)新思維

* D.創(chuàng)新能力

*判斷題* 共5題，共10分

46、品質(zhì)分為積極品質(zhì)和非積極品質(zhì)。

正確

錯(cuò)誤

47、人類一切問題出現(xiàn)的根源就是溝通。

正確

錯(cuò)誤

48、生理學(xué)的研究表明，一天中大腦運(yùn)作的三個(gè)黃金時(shí)間是：上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)，下 午五點(diǎn)至七點(diǎn)，晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)。上午的時(shí)候大腦最清醒、理性思維最強(qiáng)。

正確

錯(cuò)誤

49、弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)劃分為三個(gè)層次：本我、自我、超我。

正確

錯(cuò)誤

50、人改造環(huán)境，環(huán)境也改造人，因此要認(rèn)真分析企業(yè)文化發(fā)育的環(huán)境因素，使有形 的和無形的各種有利因素成為企業(yè)文化建設(shè)的動(dòng)力源泉。

正確

錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷8

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分

1、被某一個(gè)問題死死的困住，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。A.感覺B.潛力C.想像D.頓悟

2、關(guān)于靈魂的科學(xué)心理學(xué)的來源（A）。A.希臘文B.羅馬文C.英文D.法文

3、能洞察別人的情感和問題的人是（A）。

A.社會(huì)型性格B.管理型性格C.常規(guī)型性格D.探索型性格

4、（B）的特點(diǎn)是一個(gè)人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)。A.統(tǒng)一性B.多樣性C.自由性D.有序性

5、性格能最直接地反映出一個(gè)人的（C）風(fēng)貌。A.性格B.人格C.道德D.品質(zhì)

6、如果時(shí)間是一條河，那么人則是這條河的（A）了。A.源頭B.水流C.浪花D.主干

7中國（B）《大學(xué)》里的名言“茍日新，日日新，又日新?！?A.法家B.儒家C.道家D.佛家

8創(chuàng)造意識(shí)是來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。A.行為方向B.思想結(jié)果C.行為方式D.精神態(tài)勢(shì)

9、提出了“神形相即”和“神用形質(zhì)”的認(rèn)識(shí)，是誰提出的（D）。A.范仲淹B.孔子C.孟子D.范縝

10、（B）指具有創(chuàng)造力的人對(duì)一件尋常的事物擁有不同與常人的獨(dú)特看法和獨(dú)到見解。A.創(chuàng)造思維B.創(chuàng)新思維C.聚合思維D.發(fā)散思維

11、行動(dòng)力它是一種基于事件上的（A）現(xiàn)象。A.人類B.人體C.物理D.個(gè)體

12（A）是人類的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造B.勞動(dòng)C.創(chuàng)新D.生產(chǎn)

13、事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。A.外在結(jié)構(gòu)B.內(nèi)在結(jié)構(gòu)C.外在理念D.內(nèi)在理念

14、（D）是企業(yè)保持蓬勃的升級(jí)和競爭力，同時(shí)也可以增強(qiáng)管理的透明度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)決策民主化、權(quán)威化。A.獎(jiǎng)勵(lì)B.網(wǎng)絡(luò)管理C.制度管理D.溝通

15、心理學(xué)家把這種情況稱為（C）是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對(duì)方的傾向與行為動(dòng)機(jī)。

A.人品吸引力B.人格吸引力C.人際吸引力D.人性吸引力

16、（C）是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的根本看法和態(tài)度。A.道德觀B.世界觀C.人生觀D.事業(yè)觀

17、開發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過程中，可以擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)圈，從而更容易得到幫助。

A.人際關(guān)系B.企業(yè)關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.社會(huì)關(guān)系

18、在大部分單位組織中，溝通不暢是一個(gè)基本問題，所以（D）是一個(gè)復(fù)雜的心理和社會(huì)過程。A.事件溝通B.社會(huì)溝通C.單體溝通D.人際溝通

19、個(gè)人和多人交叉往來的能力是指（A）。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

20引起新的矛盾產(chǎn)生所以要，引入（A）來解決員工的思想問題。

A.矛盾疏導(dǎo)機(jī)制B.制度化管理機(jī)制C.心理疏導(dǎo)機(jī)制D.心理輔導(dǎo)員機(jī)制 21在社會(huì)生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯(lián)系的重要形式。A.溝通B.傳遞C.交流D.成長

22、（B）是一個(gè)人獨(dú)特的處事態(tài)度和行為方式，是一個(gè)人區(qū)別于別人最主要的標(biāo)志。A.品格B.性格C.人格D.風(fēng)格

23（A）它是無意識(shí)的，不被個(gè)體所覺察。A.本我B.自我C.超我D.有我

24一個(gè)人待人接物的態(tài)度與方法集中表現(xiàn)為（B）。A.品格B.性格C.人格D.道德

25個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。A.情緒特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.意志特征

多選題 共20題，共40分

26、建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)有諸如（CD）等功能。A.思考B.比較C.理解D.預(yù)測(cè)

27、企業(yè)文化是用于對(duì)組織管理過程中包括（AB）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合。A.文化B.價(jià)值C.因素D.理想

28、創(chuàng)新學(xué)的主要研究內(nèi)容（AC）。

A.創(chuàng)新力研究B.創(chuàng)新力執(zhí)行C.創(chuàng)新力開發(fā)D.創(chuàng)新力過程

29、創(chuàng)造力開發(fā)以如下模式鋪展開來（ABD）。

A.生物模式B.物理模式C.科學(xué)訓(xùn)練模式D.技法移植模式 30、競爭性文化價(jià)值模型的核心概念以4C簡稱分為：（BC）。A.現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

31、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。

A.愿景B.目標(biāo)C.體制D.文化

32、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（AC）。A.創(chuàng)造力B.努力C.勇氣D.智慧

33、公司的創(chuàng)新意識(shí)有(BC)

A.能動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)D.隨動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)

34、哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究B.學(xué)術(shù)論研究C.動(dòng)力論研究D.價(jià)值論研究

35、思維研究歷程, 其幾個(gè)層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會(huì)學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

36、個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（AB）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.過程D.比較

37、創(chuàng)造力必須同時(shí)考量（AC）個(gè)因素。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體B.社會(huì)人群C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域D.創(chuàng)造思維

38、創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡(luò)取向等。A.計(jì)量B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

39、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AC）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)C.實(shí)際運(yùn)用D.組合

40、創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABD）及其他心智活動(dòng)，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.分類D.類比

41、文化價(jià)值模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（ABD）進(jìn)行分類。A.個(gè)人掌握B.企業(yè)掌握C.實(shí)際掌握D.控制掌握

42、個(gè)人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.運(yùn)作B.思維方式C.心智D.訊息處理認(rèn)知過程

43、人格是在（AD）等因素的交互作用下形成的。A.遺傳B.周圍C.學(xué)習(xí)D.教育

44、智商主要反映人的（ACD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力B.個(gè)人能力C.語言能力D.觀察能力

45、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ACD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動(dòng)的目的。A.以人為中心B.以價(jià)值為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

判斷題 共5題，共10分

46創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高創(chuàng)造力。錯(cuò)誤

47、人沒有精神文化的企業(yè)是沒有前途的企業(yè)，一個(gè)沒有信念的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。正確

48、管理就是界定使命，并激勵(lì)和鼓勵(lì)人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。錯(cuò)誤

49、一個(gè)人為了提升自我情商，個(gè)人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯(cuò)誤 50、從理論上講人的才華不等于人的能力。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷9

1智商形成的關(guān)鍵時(shí)期是（A）。A.少兒期* B.兒童期* C.青春期* D.青年期

2人類的情商高低和大腦中的（A）有關(guān)聯(lián)。* A.腦溝 * B.灰質(zhì) * C.間腦 * D.腦干 3智商更多的是一種（D）能力。* A.情感 * B.認(rèn)知 * C.執(zhí)行* D.思考 4（B）說過“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，成功屬于那些善于自我管理的人?！?* A.漢思* B.彼得德魯

* C.唐頓 * D.托尼

5企業(yè)管理屬于（C）范疇。* A.行政科學(xué) * B.管理科學(xué) * C.制度科學(xué) * D.政務(wù)科學(xué) 6培育具有鮮明個(gè)性和（B）的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文 化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。* A.活力 * B.內(nèi)涵 * C.理想 * D.個(gè)性 7創(chuàng)新意識(shí)是來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。* A.行為方向* B.思想結(jié)果* C.行為方式 * D.精神態(tài)勢(shì)

8著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯是那個(gè)（A）國家。

* A.美國* B.英國 * C.法國 * D.俄國 9通過事先規(guī)劃和運(yùn)用一定的技巧、方法與工具實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的靈活以及有效運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人或組織的既定目標(biāo)指的是（）B。

* A.目標(biāo)管理 * B.時(shí)間管理 * C.任務(wù)管理 * D.結(jié)果管理

10要學(xué)生成為自己認(rèn)知活動(dòng)過程的積極管理者，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的主觀 能動(dòng)性，在主體生成過程中融進(jìn)自己的主見是指（B）。

* A.個(gè)人管理* B.自我管理

* C.程序管理 * D.過程管理

11要開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓相信自己有能力提出大量的（B）。

* A.創(chuàng)新 B.觀點(diǎn)* C.奇跡* D.錯(cuò)誤 “適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進(jìn)創(chuàng)造。” 是（B）阿瑞提提出的。

* A.創(chuàng)新學(xué)家 * B.創(chuàng)造學(xué)家 * C.科學(xué)家 * D.社會(huì)學(xué)家

13動(dòng)物的行為是個(gè)體與環(huán)境交互作用的（C）。* A.意識(shí) * B.行為 * C.產(chǎn)物 * D.思想 14人是一切（C）的認(rèn)識(shí)者、發(fā)出者和操作者,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化,開發(fā)創(chuàng)造力將是 舍本求末倒置的。* A.人 * B.創(chuàng)新人格 * C.創(chuàng)新活動(dòng) * D.人的行動(dòng)

15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。* A.創(chuàng)新意識(shí) * B.創(chuàng)新人格 * C.創(chuàng)新思維* D.創(chuàng)新力 16如果你對(duì)創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世 界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。是美國（C）總裁、創(chuàng)造學(xué)家羅杰 馮奧奇說的。

* A.創(chuàng)新力開發(fā)公司 * B.創(chuàng)造開發(fā)公司 * C.創(chuàng)造力開發(fā)公司 * D.創(chuàng)造開發(fā)公司

17培養(yǎng)（D）是創(chuàng)新力開發(fā)的關(guān)健。A.人際關(guān)系 B.創(chuàng)新思維 C.價(jià)值論研究 D.創(chuàng)造思維 18（C）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。* A.從動(dòng)性 * B.主動(dòng)性* C.順從性* D.激發(fā)性 19要開發(fā)個(gè)人能力,首先要增強(qiáng)和提高人的（A）。

A.創(chuàng)造意識(shí) * B.創(chuàng)新力 * C.創(chuàng)新思維 * D.創(chuàng)新意識(shí)

20要回答“個(gè)體創(chuàng)造動(dòng)力與群體創(chuàng)造動(dòng)力之間的相關(guān)性如何”等問題要用（B）。

* A.價(jià)值論研究* B.動(dòng)力論研究 * C.方法論研究 * D.本位論研究 “有沒有邏輯通道 ,如果有,那是什么意義上的規(guī)律或邏輯”等一系列問題要用（C）。

* A.價(jià)值論研究 * B.動(dòng)力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。

* A.價(jià)值論研究 * B.動(dòng)力論研究

* C.方法論研究 * D.本體論研究 23早期的創(chuàng)造力研究試圖揭示（D）的人格特征。

* A.創(chuàng)新性主體 * B.創(chuàng)新性個(gè)體* C.創(chuàng)造性主休 * D.創(chuàng)造性個(gè)體 24 “二八法則”國際上有一種公認(rèn)的（A）。

* A.企業(yè)法則* B.政府法則 * C.社交法則* D.創(chuàng)新法則

25意志通過（C）體現(xiàn)出來并貫徹過程。* A.意識(shí) * B.潛力 * C.行為 * D.活動(dòng) *多選題* 共20題，共40分

26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。* A.家庭環(huán)境* B.學(xué)習(xí)環(huán)境* C.社會(huì)環(huán)境* D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境 27心理學(xué)家大多采用五大因素來分析性格，其中那幾個(gè)正確（BCD）。

* A.神經(jīng)質(zhì)

* B.外向性 * C.自由性* D.隨和性

28本性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個(gè)誤區(qū)（ABCD）。* A.否定自我* B.從眾心理 * C.畏懼權(quán)威 * D.按照經(jīng)驗(yàn)辦事

29情緒是一系列客觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。

* A.感覺 * B.思想 * C.行為 * D.感知 30攜助大學(xué)生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。

* A.多思考問題* B.培養(yǎng)明智的冒險(xiǎn)精神 * C.容忍模糊性 * D.允許出錯(cuò) 31斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)新力是（ABCD）。

* A.智慧能力

* B.知識(shí)* C.思想方式 * D.執(zhí)行力

32阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。

* A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

* B.專業(yè)知識(shí)

* C.能力 * D.智力

33企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BC）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué) 的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。

* A.宣傳

* B.形成* C.塑造 * D.理想

34從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過程的一門科學(xué)”。

* A.組織 * B.團(tuán)體 * C.單位 * D.機(jī)構(gòu) 35管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（AD）等有關(guān)激勵(lì)的理論。

* A.內(nèi)容學(xué)派 * B.過程學(xué)派* C.流程學(xué)派* D.思想學(xué)派

36心理學(xué)是（ACD）的交叉和結(jié)合。* A.管理科學(xué) * B.心理學(xué) * C.教育學(xué) * D.科學(xué) 37c創(chuàng)造力是（ABD）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教 育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。

* A.思考力 * B.知識(shí) * C.體力 * D.能力

38知識(shí)儲(chǔ)備具體包括：（BCD）和掌握知識(shí)的能力。

* A.知識(shí)的能力 * B.消化吸收知識(shí)的能力 * C.理解知識(shí)的能力 * D.思考知識(shí)的能力 39創(chuàng)商的核心思維鏈（ACD）。* A.全腦思維 * B.個(gè)人思維 * C.創(chuàng)新思維 * D.創(chuàng)造思維 40）是思考力的重要內(nèi)容。AD * A.思維創(chuàng)新 * B.管理創(chuàng)新* C.產(chǎn)品創(chuàng)新* D.技術(shù)創(chuàng)新 41如果沒有（AC），那么在市場運(yùn)營中注定是要失敗的。

* A.創(chuàng)新意識(shí)* B.創(chuàng)新思維 * C.創(chuàng)新能力* D.創(chuàng)新行為 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。

* A.目標(biāo)是否清晰 * B.情緒 * C.專注力 * D.意志力

43疏導(dǎo)矛盾的原則（ABCD）。* A.明確期望原則 * B.參與原則 * C.及時(shí)原則 * D.解釋原則 44建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（ABD）。

* A.先預(yù)防人際矛盾 * B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 * C.合理利用矛盾* D.多做人際溝通 45教師人際關(guān)系的類型有（AC）。

* A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板* B.對(duì)屬下 * C.對(duì)同事 * D.對(duì)利益 *判斷題* 共5題，共10分

46成功總是伴隨那些有自我意識(shí)的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。X 47抽象性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。X 48一個(gè)要學(xué)會(huì)善于化解失敗所帶來的痛苦，在精神上對(duì)失敗要有所準(zhǔn)備。對(duì)

49充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對(duì)自己的 自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì) 變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。對(duì)

50創(chuàng)造能力包含了智力測(cè)驗(yàn)難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺思維等等，這 表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。X

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷10

1思想特別是（A）是能力的核心。

? A.具體邏輯思維B.抽象邏輯思維C.定型邏輯思維D.非定型邏輯思維 2金錢觀都屬于人的（）B。A.外在信念B.衍生信念C.內(nèi)在信念D.基本信念 3（A）是人的本性所在。A.思維 B.意識(shí)C.思想D.行動(dòng)

4美國的一家跨地區(qū)商務(wù)連鎖旅店,公司內(nèi)部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點(diǎn)才是關(guān)鍵。于是，經(jīng)過這番改革以后，這家公司業(yè)績?nèi)〉昧四昃?0％的增長。說明這名員工有（B）。A.執(zhí)行力B.創(chuàng)新力C.想像力D.創(chuàng)造力 5小孟是一位從事房地產(chǎn)行業(yè)營銷類的專業(yè)技術(shù)人員，小孟以創(chuàng)新的思維提出了電子營銷的新方案，并通過打造公司公眾微信平臺(tái)，建立起“微營銷”方式，以高質(zhì)量且深受大眾歡迎的話題吸引了大量粉絲，在粉絲量遞增的情況下，客戶成交率得到了顯著提高。說明小孟有（D）。A.創(chuàng)新思維B.電子營銷C.微信營銷D.網(wǎng)絡(luò)營銷 6創(chuàng)造力開發(fā)機(jī)制是（C）。A.線性結(jié)構(gòu)B.多維結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D.雙向結(jié)構(gòu) 7（C）使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的貢獻(xiàn)值增長。A.提升B.獎(jiǎng)懲C.激勵(lì)D.加薪 8（D）是市場經(jīng)濟(jì)的生命和源泉。A.創(chuàng)新B.知識(shí)C.潛能D.實(shí)踐 9人才開發(fā)的需求是（B）。A.責(zé)任與義務(wù)B.使命與目標(biāo)C.原因與目的D.方法與途徑 10市場開發(fā)的關(guān)鍵在于人才（C）資源的開發(fā)。A.管理B.審核C.培訓(xùn)D.教育 11（D）是以已知信息或知識(shí)的基礎(chǔ)A.想象力B.生產(chǎn)力C.思維能力D.創(chuàng)造力 12政府人員的創(chuàng)新能力直接來源于（A）。

A.創(chuàng)新思維 B.創(chuàng)新意識(shí) C.創(chuàng)新心理 D.創(chuàng)新實(shí)踐

13（D）是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的主體。A.企業(yè)B.政府C.科研機(jī)構(gòu)D.市場

14任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)中，都要以該領(lǐng)域中的已有（B）和成果為起點(diǎn)。? A.思想B.知識(shí)C.潛能D.實(shí)踐

15黨把增強(qiáng)（C）作為企業(yè)的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式的中心環(huán)節(jié)。? A.生產(chǎn)力B.理論學(xué)習(xí)能力C.自主研發(fā)能力D.自主創(chuàng)新能力

16思維的大致表達(dá)就是（C）特征。A.概括性B.間接性C.精確性和模糊性D.目標(biāo)性 17信念是事業(yè)發(fā)展的（）A。A.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)B.實(shí)踐基礎(chǔ)C.行為基礎(chǔ)D.思想基礎(chǔ) 18思想是人的心理活動(dòng)中最一般的（B）。A.智力B.智慧行為C.實(shí)踐D.知識(shí) 19（D）是遵守收益遞減規(guī)律的形式。A.知識(shí)B.實(shí)踐C.人才D.創(chuàng)新 20人的大腦具有功能（B），每個(gè)人都有創(chuàng)造潛能。? A.缺乏性B.超剩余性C.選擇性D.冗余性

21思考的（D）是創(chuàng)新思維的重要品質(zhì)。A.概括性B.目標(biāo)性C.獨(dú)立性和批判性D.邏輯性 22信念是人的（D）支柱，是意識(shí)的核心部分。A.思想B.思維C.精神D.意識(shí)

23長期處在企業(yè)基層第一線，經(jīng)驗(yàn)豐富是智慧的源泉。BA.農(nóng)民工B.工人C.領(lǐng)導(dǎo)D.教師 24只有（D），才能算作有用的行為。A.應(yīng)用價(jià)值B.創(chuàng)新水平C.領(lǐng)導(dǎo)才能D.實(shí)際效果 25適應(yīng)并滿足人才開發(fā)需求的目標(biāo)是（B）。

A.使命與目標(biāo)B.責(zé)任與義務(wù)C.原因與目的 D.方法與途徑 多選題 共20題，共40分

26創(chuàng)新活動(dòng)是個(gè)休自身需要的一種意識(shí),AB（）是它的特點(diǎn)。? A.不穩(wěn)定 B.被動(dòng) C.直接 D.習(xí)慣化 27元認(rèn)知過程就是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的（BC）。

? A.自我感知 B.自我意識(shí) C.自我調(diào)節(jié) D.自我暗示

28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。? A.非邏輯性 B.直接性 C.自動(dòng)性 D.個(gè)體性

29老子曾說過：“知人者智，自知者明”。這句話說明了認(rèn)知活動(dòng)中（ABD）所具有的重要意義和地位。A.自我意識(shí)B.自我監(jiān)控C.自我暗示D.自我行為

30個(gè)性關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識(shí)是元認(rèn)識(shí)，具體地說，它包括（BC）幾個(gè)方面。? A.元認(rèn)知知識(shí) B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控 D.元認(rèn)知調(diào)整 31創(chuàng)新就是直覺思維和抽象思維（ABC）的結(jié)果。

? A.有機(jī)結(jié)合B.協(xié)同活動(dòng) C.互相協(xié)同 D.有力執(zhí)行

32直覺思維實(shí)際上是抽象思維的高度（BD）。A.壓縮B.簡化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化 33抽象思維有以下（BCD）形式。A.直覺判斷B.頓悟C.靈感D.理想

34抽象思維具有三個(gè)重要特征：（）。A.形象性B.靈活性C.不同性D.獨(dú)創(chuàng)性

35社會(huì)中的人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)形象或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想B.分析C.再造D.創(chuàng)造性想象

36直觀思維在創(chuàng)造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）。? A.意識(shí) B.想象 C.聯(lián)想 D.方向

37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個(gè)心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。? A.動(dòng)機(jī) B.興趣 C.情感 D.意志

38中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH” 模式ABD ? A.介紹 B.培訓(xùn)后 C.總和 D.提出 39奧-帕模式中不關(guān)健的是（CD）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系D.能夠確定問題 40奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對(duì)的有（AD）。? A.習(xí)慣性思路B.善于發(fā)現(xiàn)問題C.學(xué)會(huì)推遲判斷D.解決問題

41美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式，不是開發(fā)模式的是（BD）。A.意識(shí)B.學(xué)習(xí)C.方法D.實(shí)踐

42一個(gè)人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個(gè)基本層次。

? A.生理體力B.個(gè)人理念C.操作活動(dòng)能力D.思維活動(dòng)能力

43創(chuàng)造是指以現(xiàn)有的創(chuàng)造模式創(chuàng)造出有別于常規(guī)的創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABD）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法C.元素D.理論 44我國專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)有助于（ABCD）。

A.個(gè)人能力的提升B.企業(yè)利潤的倍增C.行業(yè)的躍進(jìn)D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 45我們要從工作伙伴及領(lǐng)導(dǎo)互相信認(rèn)的角度來思考，鼓勵(lì)雙方解決問題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種（ABCD）及報(bào)酬的分享。

? A.信息 B.力量 C.認(rèn)可 D.智慧 判斷題 共5題，共10分

46人的智力超高才有超強(qiáng)的創(chuàng)造力,更高的創(chuàng)造力來源于更高的智力,創(chuàng)造力代表非智力的一部分X 47人的創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。X 48科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新意識(shí)是企業(yè)管理的一個(gè)小環(huán)節(jié)X。

49創(chuàng)意是組織層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是個(gè)人層面所實(shí)行發(fā)展的。X 50合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始不一定會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。對(duì)

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分

1（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。A.意識(shí)B.思維C.思想D.行動(dòng)

2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A.客觀事物B.主觀思想C.外部環(huán)境D.知識(shí)結(jié)構(gòu)

3人們要想了解某一對(duì)象的未知的特性，就要首先找出被分析對(duì)象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進(jìn)程的（）制約的。

A.主觀條件B.客觀條件C.外在條件D.內(nèi)在條件

4知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。A.物質(zhì)資源B.精神資源C.組織資源D.人力資源

5知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是（）A.科技經(jīng)濟(jì)B.資源經(jīng)濟(jì)C.物質(zhì)經(jīng)濟(jì)D.人才經(jīng)濟(jì)

6專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（）的人。A.相應(yīng)權(quán)利B.相應(yīng)職位C.相應(yīng)責(zé)任D.相應(yīng)報(bào)酬 7專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)的意義和重要性是（）。

A.潛力開發(fā)B.創(chuàng)造力開發(fā)C.綜合素質(zhì)的開發(fā)D.技能提升 8潛力開發(fā)的特征關(guān)鍵是（）。A.模糊性、偏好性、感性B.感性、重復(fù)性 C.確定性、思想性D.色彩性、思維性

9潛力的開發(fā)，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（）。

A.思維拓展B.潛能激發(fā)C.成就感D.個(gè)人和用人單位工作氛圍

10科學(xué)技術(shù)是（）A.第一創(chuàng)造力B.第一研究力C.第一學(xué)習(xí)力D.第一生產(chǎn)力 11應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的專注力（）。A.確定方向、鍛煉自己的定力B.確定方向、意志力 C.定力、目標(biāo)D.確定方向、目標(biāo)

12人的潛力又具有一種()，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。A.主觀性B.獨(dú)特性C.可塑性D.客觀性

13知識(shí)、()和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術(shù)員開發(fā)潛力的水平。A.思想B.智力C.智能D.智商

14一個(gè)人的生理素質(zhì)、()和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。A.情商B.健康素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.智商

15思維能力素質(zhì)一般包括思維觀察力、（）、思維發(fā)散力、思維分析綜合力等。A.思維創(chuàng)造力B.思維主觀力C.思維跳躍力D.思維記憶力

16生理素質(zhì)是人的潛力素質(zhì)結(jié)構(gòu)賴以存在和()的物質(zhì)載體，也是潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)層次。A.生產(chǎn)B.生存C.發(fā)現(xiàn)D.發(fā)展

17任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它的()。A.內(nèi)在結(jié)構(gòu)B.主要結(jié)構(gòu)C.次要結(jié)構(gòu)D.外在結(jié)構(gòu) 18潛力的構(gòu)成共有（）大要素。A 二B.三C四 D五

19人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，其（）必然依靠后天的活動(dòng)從而最終形成自身的存在。A.思維素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.生理素質(zhì)

20智商和情商對(duì)創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（）上一個(gè)新的研究內(nèi)容。A.現(xiàn)代心理學(xué)B.現(xiàn)代管理學(xué)C.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)D.現(xiàn)代金融學(xué) 21創(chuàng)商被許多人認(rèn)為是測(cè)量一個(gè)人現(xiàn)實(shí)行動(dòng)能力和（）的準(zhǔn)則。A.創(chuàng)新能力B.成功能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力 22克服（）是開發(fā)潛力的第一步。A.依賴B.懶惰C.偏執(zhí)D.散漫 23人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，（）和文化性是互動(dòng)且互補(bǔ)的，它們相互同化，相互改變，相互適應(yīng)。A.潛力性B.生物性C.創(chuàng)造性D.創(chuàng)新性

24（）就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。A.消極形態(tài)B.自卑感C.自負(fù)心理D.缺陷

25（）是指一個(gè)人尚待開發(fā)的智力的總稱。A.智商B.智能C.潛力D.智力潛能 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維C.力量D.能量 27構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.意志 28思維能力素質(zhì)一般包括（）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力 29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵(lì)B.發(fā)動(dòng)C.調(diào)控D.制約

30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動(dòng)且互補(bǔ)的A.生物性B.文化性C.持久性D.自覺性 31（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商C.潛力D.能力

32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.思維素質(zhì) 33人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力 34潛力開發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 35專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。A.企業(yè)利潤的倍增。B.個(gè)人能力的提升。C.社會(huì)文明的發(fā)展。D.行業(yè)的躍進(jìn)。

36我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是（）為核心的。A.以人為本B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神D.科學(xué)管理 37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。A.積極性B.集體榮譽(yù)感C.趨利避害性D.惰性 38往每個(gè)人自身方面來看，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟(jì)效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量D.增進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)

39（）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新 40情商和智商都與（）有關(guān)。A.遺傳因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.社會(huì)因素 41提高智商的主要方法（）。A.多運(yùn)動(dòng)B.多與別人溝通、交流C.聽音樂D.玩中取勝 42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（）。A.工作知識(shí)B.理論C.操作技能及技巧D.基本素養(yǎng) 43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（）。

A.在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B.在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能 C.在實(shí)踐中豐富智力D.在自我肯定和自我否定中豐富智力

44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤B.成本C.收入D.成長性

45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（）幾個(gè)環(huán)節(jié)。

A.確立一個(gè)信念B.從案例中受到啟發(fā)C.付諸行動(dòng)，身體力行D.進(jìn)行自身反省 判斷題 共5題，共10分

46一個(gè)人的能力是由人的生理體力、心理活動(dòng)能力和思維活動(dòng)能力所組成。正確

47只有良好的心理素質(zhì)，才可能有完善的潛力素質(zhì)的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。錯(cuò)誤

48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。錯(cuò)誤49克服惰性是開發(fā)潛力的第一步。正確 50創(chuàng)新的行動(dòng)是創(chuàng)新的前提。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷11

A.數(shù)學(xué)家 B.物理學(xué)家 C.計(jì)算機(jī)學(xué)家 D.軍事家

3人腦中的（D）主要是處理集中思維的中樞。A.腦干 B.腦溝 C.右半球 D.左半球

4來自于創(chuàng)造力研究的（A）的企業(yè)分類。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化

B.價(jià)值增值化

C.價(jià)值模塊化 D.價(jià)值市場化

5創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程，除了（D）影響。A.現(xiàn)場環(huán)境

B.內(nèi)在環(huán)境

C.現(xiàn)在環(huán)境

D.外在環(huán)境

顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的可以帶來（A）。

A.創(chuàng)造性靈感

B.創(chuàng)新性靈感

C.突發(fā)性靈感

D.隨機(jī)性靈感

7（D）又稱想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對(duì)事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。A.理想 B.靈感 C.思考 D.意念

8看個(gè)人愿意付出努力于改變?cè)擃I(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)認(rèn)為具有（A）。A.改革性 B.創(chuàng)造性 C.創(chuàng)新性 D.推進(jìn)性

9當(dāng)一個(gè)人把精力都投注在（B）上時(shí)，便會(huì)發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存 B.建設(shè) C.教育 D.軍事

10人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越（A）。A.認(rèn)識(shí)階段 B.感性階段 C.基本階段 D.初步階段

11人在生理上（C）形成的某些不足或不完善叫缺陷。A.先天 B.基因C.先天或后天 D.后天

12（C）是發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的必然要求。A.優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu) B.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) C.重視創(chuàng)新 D.重視實(shí)踐

13開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（D）。A.創(chuàng)新 B.突變 C.奇跡 D.錯(cuò)誤

14如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案。A.模糊性 B.明確性 C.隨機(jī)性 D.突發(fā)性

15員工對(duì)失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。A.任務(wù) B.計(jì)時(shí) C.積效 D.標(biāo)準(zhǔn)

16有執(zhí)行力的人總會(huì)有一定的（C）。A.犧牲精神 B.英雄精神 C.冒險(xiǎn)精神 D.創(chuàng)業(yè)精神

17學(xué)生是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)研究在很大程度上取決于教師對(duì)他們問題的（A）。A.響應(yīng) B.安排 C.說明 D.指點(diǎn)

18兒童都有動(dòng)手能力，他們到成年階段能不能把這種動(dòng)手能力保持下來，在很大程度上取決于（A）是鼓勵(lì)還是抑制這種好奇心。A.早期生活 B.初期生活 C.周圍生活 D.學(xué)校生活

19看到食物就想吃是人和動(dòng)物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（A）。A.條件反射 B.物質(zhì)反射 C.探究反射 D.刺激反射

20條件反身是一種持久的（C），對(duì)人的生活方式具有重要影響。A.人性特質(zhì) B.個(gè)人特質(zhì) C.個(gè)體特質(zhì) D.精神特質(zhì)

21教育過程中強(qiáng)調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。A.基本技能 B.基本思想 C.基本信念 D.基本能力

22任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們?cè)谀承╊I(lǐng)域的某些方面做出（D）的成果。

A.創(chuàng)新性 B.創(chuàng)造性 C.建設(shè)性 D.發(fā)展性

23生產(chǎn)就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（C）過程。A.行為整合 B.資源整合 C.人力整合 D.心理整合24（A）是遵循思維規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案。A.分析思維 B.理想思維 C.理性思維 D.感性思維

25創(chuàng)新成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，顯然是創(chuàng)新主體（C）的。

A.元認(rèn)知知識(shí) B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控 D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

多選題 共20題，共40分

26不堅(jiān)持疏導(dǎo)矛盾的原則（）。A.明確期望原則 B.個(gè)體原則 C.及時(shí)原則 D.解釋原則

27疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。A.先預(yù)防人際矛盾 B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 C.合理利用矛盾去解決 D.多做人際溝通

28市場人際關(guān)系的類型有（）。A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板 B.對(duì)屬下 C.對(duì)同事 D.對(duì)利益

29影響個(gè)休發(fā)展的內(nèi)在環(huán)境（）。A.家庭環(huán)境 B.學(xué)習(xí)環(huán)境 C.社會(huì)環(huán)境 D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30個(gè)性的認(rèn)知方面，有哪幾個(gè)（）。A.神經(jīng)質(zhì) B.外向性 C.自由性 D.隨和性

31思維的創(chuàng)造性沒有表現(xiàn)在（）等方面。A.好與錯(cuò)

B.對(duì)空間和時(shí)間的超越上 C.理想 D.地點(diǎn)

32在激烈的國際競爭中，（）不會(huì)影響我國在國際共業(yè)產(chǎn)業(yè)分工中地位。A.農(nóng)業(yè) B.核心技術(shù) C.工業(yè) D.政治地位

33法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的成果除了（）。A.學(xué)術(shù) B.經(jīng)驗(yàn) C.潛能 D.理論

34思維不具有（）。A.長期性 B.延續(xù)性 C.常見性 D.時(shí)間性

35智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。A.實(shí)踐 B.勞動(dòng) C.服務(wù) D.創(chuàng)新

36（）將不是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳?。A.存量 B.能力 C.進(jìn)步D.勞動(dòng)

37每一個(gè)人對(duì)問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，和認(rèn)識(shí)有關(guān)的有（）。A.明確型 B.開放型 C.理想型 D.成熟型

38在創(chuàng)新能力的研究上，科學(xué)提出（）為重要內(nèi)容。A.心靈 B.智慧 C.理智 D.行為

39有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）。A.能動(dòng) B.守常規(guī) C.現(xiàn)實(shí)主義 D.動(dòng)手能力強(qiáng)

40情商可以轉(zhuǎn)化為（）。A.實(shí)體 B.成長性 C.收入 D.成本

41創(chuàng)造力不從以下哪方面（）入手。A.過程 B.結(jié)構(gòu)

C.創(chuàng)造者個(gè)人 D.創(chuàng)造力的產(chǎn)生

42一般思維創(chuàng)新過程中的主要可分為（）情況。A.對(duì)主體自身理性思維進(jìn)行分析和綜合 B.對(duì)事情實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合 C.對(duì)語詞符號(hào)的分析和綜合D.對(duì)物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合43創(chuàng)造力有偏差的人成功的主要因素在于他們的（）。A.相信自己

B.努力奮斗和自信自強(qiáng) C.低估自己的潛能 D.自憐自卑

44思維是不依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn) 換信息。A.實(shí)踐 B.認(rèn)識(shí) C.信認(rèn) D.理想

45我國的工業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱、基礎(chǔ)（）。A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基石B.民生大計(jì) C.國之血脈 D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

判斷題 共5題，共10分

46管理型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會(huì)創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。錯(cuò)誤

47文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展。正確

48創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此影響。正確

49人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣。正確

50成功不是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷12

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷13 ABADB BBAAD CABCB BDBBD BBCAD 26-30CD CD CD ABC AC 31-35AB AB BD BC AD 36-40BC ACD BD AD AB 41-45CD CD AD AB CD 對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷14

單選題 共25題，共50分

1（B）提出了“形具而神生”這一唯物主義觀點(diǎn)。A.孔子

C.莊子B.荀子

D.孟子

2.企業(yè)文化稱為企業(yè)的“（C.基礎(chǔ)）”。A.軟文化 B.實(shí)力 C.基礎(chǔ) D.硬文化

3.可以通過（A.壓力）幫助專業(yè)技術(shù)人員突破自己我。A.壓力

B.績效考核制度 C.獎(jiǎng)勵(lì) D.點(diǎn)名

4“茍日新，日日新，又日新。”是我國商朝的開國君主商湯王刻在洗澡盆上的話，當(dāng)時(shí)是用于自我激勵(lì)和（A.自我暗示）。A.自我暗示 B.自我提醒 C.自我警示 D.自我要求

5.持有（B.創(chuàng)新意識(shí)）這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢(shì)。A.努力意識(shí) B.創(chuàng)新意識(shí) C.經(jīng)濟(jì)意識(shí) D.創(chuàng)造意識(shí) A B C D 標(biāo)記

6.（A.自我行為管理）是指在工作學(xué)習(xí)中，要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理 B.創(chuàng)新意識(shí) C.實(shí)踐 D.概括性

7（C.管理機(jī)制）作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，有著積極的正面的意義。A.激勵(lì)機(jī)制 B.收益機(jī)制 C.管理機(jī)制 D.罰款機(jī)制

8（D.管理文化）包括各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。A.企業(yè)文化 B.制度文化 C.小組文化 D.管理文化

9文化屬于（A.知識(shí)）的范疇。A.知識(shí) B.文化 C.技術(shù) D.思想

10有（B.意志過程）的人可以根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動(dòng)，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。A.創(chuàng)新意識(shí) B.意志過程 C.創(chuàng)新過程 D.想象過程

11如果只推崇一個(gè)偶像，更無法產(chǎn)生出（D.創(chuàng)造力）。A.創(chuàng)新力 B.創(chuàng)新 C.創(chuàng)造 D.創(chuàng)造力

12戰(zhàn)國時(shí)代的（D.創(chuàng)造力）說：“萬物皆備于我”。D.創(chuàng)造力 B.孔子 C.老子 D.莊子

13（A.）指的是創(chuàng)造出新的形象的能力。A.想象力 B.執(zhí)行力 C.假造力 D.創(chuàng)新力

14（B.）屬于是大腦對(duì)客觀事物概括的反映能力。A.技術(shù)能力 B.思維能力 C.動(dòng)手能力 D.管理能力

15滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要是人才提升的（B.）。A.使命與目標(biāo) B.責(zé)任與義務(wù) C.原因與目的 D.方法與途徑

16知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是以（D.）支持，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。A.自然資源 B.社會(huì)資源 C.人際資源 D.智力資源

17“馬特萊法則”，一種公認(rèn)的（A.）。A.企業(yè)法則 B.政府法則 C.社交法則 D.創(chuàng)新法則

18毅力通過人的（C.）體現(xiàn)出來。A.意識(shí) B.潛力 C.行為 D.活動(dòng)

19道德觀屬于人的（D.）。A.外在信念 B.衍生信念 C.內(nèi)在信念 D.基本信念

20思維力特別是（A.）是能力的核心。A.具體邏輯思維 B.抽象邏輯思維 C.定型邏輯思維 D.非定型邏輯思維

21（A.）是人的本性所在。A.思維 B.意識(shí) C.思想 D.行動(dòng)

22“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，這是對(duì)（B.）比喻。A.人際關(guān)系 B.分類關(guān)系 C.經(jīng)濟(jì)關(guān)系 D.權(quán)力關(guān)系

23（A.）就是人能力的有機(jī)組合。A.合力 B.錢力 C.人力 D.權(quán)力

24（A.）包括戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。A.人際關(guān)系 B.分類關(guān)系 C.實(shí)踐關(guān)系 D.興趣關(guān)系

25（A.）的人外向、合作。A.社會(huì)型性格 B.藝術(shù)型性格 C.思想型性格 D.管理型性格

多選題 共20題，共40分

26在智力的研究上不是腦的（B.）的住所。A.心靈 B.智慧 C.理智 D.思想

27有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（B.）。A.自信的 B.有激情的

C.有開拓精神的 D.意志堅(jiān)韌的

28在公司里，智商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤 B.成長性 C.收入 D.成本

29目前對(duì)執(zhí)行力的研究主要從（）進(jìn)行研究。A.過程 B.結(jié)構(gòu) C.個(gè)人 D.產(chǎn)生

30一般創(chuàng)新過程中的分析與綜合有（B.）情況。

第二篇：潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷五

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷五

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題共25題，共50分

1、我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個(gè)問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識(shí)的（B）發(fā)揮了作用。

A.感覺B.潛力C.想像D.頓悟

2、國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（A）。A.二八法則B.崗位匹配法則C.動(dòng)態(tài)管理法則D.時(shí)效激勵(lì)法則

3、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類B.人體C.物理D.個(gè)體

4、思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。A.概括性B.目標(biāo)性C.獨(dú)立性和批判性D.邏輯性

5、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。A.創(chuàng)造力B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新力D.創(chuàng)新

6、（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。

A.社會(huì)型性格B.管理型性格C.常規(guī)型性格D.探索型性格

7、（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.管理文化

8、（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維B.求同思維C.理想思維D.變化思維

9、所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寬容地對(duì)待自己，而不是老抓住自己的缺點(diǎn)來分析自己。A.自我暗示B.自我觀念C.自我激勵(lì)D.自我感知

10、（A）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理B.創(chuàng)新意識(shí)C.實(shí)踐D.概括性

11、創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。

A.行為方向B.思想結(jié)果C.行為方式D.精神態(tài)勢(shì)

12、孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（D）是豐富才智的一個(gè)重要途徑。A.實(shí)踐B.思考C.生產(chǎn)D.學(xué)習(xí)

13、（B）是指一個(gè)人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評(píng)價(jià)。

A.外貌B.外表C.表象D.形象

14、情商更多的是一種（B）能力，是對(duì)自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。

A.情感B.認(rèn)知C.執(zhí)行D.行為

15、（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

16、缺陷一般指一個(gè)人在生理上（C）形成的某些不足或不完善。A.先天B.基因C.先天或后天D.后天

17、積極的（A）最能調(diào)動(dòng)人的這種潛意識(shí)，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化B.經(jīng)濟(jì)刺激C.領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

18、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。A.高B.基本C.中間D.底

19、企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強(qiáng)制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強(qiáng)烈的感染力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（A）的力量。A.自我約束B.自我管理C.自我感知D.自我暗示 20、企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。A.精神B.領(lǐng)導(dǎo)C.員工D.管理

21、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。

A.集體主義B.個(gè)人主義C.理想主義D.實(shí)用主義

22、英國人類學(xué)家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來說，是包括全部的知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會(huì)成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體。”這個(gè)定義對(duì)學(xué)術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒B.漢思C.喬治D.迪樂

23、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對(duì)人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（A）管理來滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

24、人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。A.教育心理學(xué)B.治療心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.從眾心理學(xué)

25、社會(huì)學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在(B)年提出來的，以思辨和演繹來討論社會(huì)問題。

A.1956B.1938C.1933D.1921 多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關(guān)健的是（AB）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系D.能夠確定問題

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。

A.民族自立B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)C.民族發(fā)展D.民族進(jìn)步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。

A.心靈B.智慧C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABC）。

A.意識(shí)B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。A.意識(shí)B.想象C.聯(lián)想D.方向

33斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（ABC）個(gè)性、動(dòng)機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。

A.智慧能力B.知識(shí)C.思想方式D.執(zhí)行力

34、靈感的特點(diǎn)和直覺一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性D.必然性

35、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

36、思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法D.良好的

37、從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學(xué)”。A.組織B.團(tuán)體C.人D.機(jī)構(gòu)

38、一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。

A.認(rèn)知能力B.思維能力C.語言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標(biāo)C.價(jià)值D.文化

41、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動(dòng)的目的。A.以人為中心B.以文化為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

42、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派D.思想學(xué)派

44、管理心理學(xué)是（AB）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué)B.心理學(xué)C.教育學(xué)D.科學(xué)

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。A.思考力B.知識(shí)C.智力D.能力

判斷題共5題，共10分

46、主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個(gè)中級(jí)的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。錯(cuò)誤

47、三國時(shí)期，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。曹操用鞭子指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)兒趕路，繞過這個(gè)山丘就到了！”士兵們一聽，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個(gè)情商極高的人，他沒有簡單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。

正確

48、充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對(duì)自己的自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì)變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。錯(cuò)誤

49、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯(cuò)誤

50、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯(cuò)誤

第三篇：潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。18

單選題 共25題，共50分

1（B）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。A.意識(shí)B.思維C.思想D.行動(dòng)

2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（A）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A.客觀事物B.主觀思想C.外部環(huán)境D.知識(shí)結(jié)構(gòu)

3人們要想了解某一對(duì)象的未知的特性，就要首先找出被分析對(duì)象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進(jìn)程的（A）制約的。A.主觀條件B.客觀條件C.外在條件D.內(nèi)在條件 4知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（D）是最重要的。A.物質(zhì)資源B.精神資源C.組織資源D.人力資源

5知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是(D）A.科技經(jīng)濟(jì)B.資源經(jīng)濟(jì)C.物質(zhì)經(jīng)濟(jì)D.人才經(jīng)濟(jì)

6專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（A）的人。A.相應(yīng)權(quán)利B.相應(yīng)職位C.相應(yīng)責(zé)任D.相應(yīng)報(bào)酬

7專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)的意義和重要性是（A）。

A.潛力開發(fā)B.創(chuàng)造力開發(fā)C.綜合素質(zhì)的開發(fā)D.技能提升

8潛力開發(fā)的特征關(guān)鍵是（A）。A.模糊性、偏好性、感性B.感性、重復(fù)性 C.確定性、思想性D.色彩性、思維性

9潛力的開發(fā)，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（D）。

A.思維拓展B.潛能激發(fā)C.成就感D.個(gè)人和用人單位工作氛圍

10科學(xué)技術(shù)是（D）A.第一創(chuàng)造力B.第一研究力C.第一學(xué)習(xí)力D.第一生產(chǎn)力 11應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的專注力（A）。A.確定方向、鍛煉自己的定力B.確定方向、意志力 C.定力、目標(biāo)D.確定方向、目標(biāo)

12人的潛力又具有一種(C)，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。A.主觀性B.獨(dú)特性C.可塑性D.客觀性

13知識(shí)、(C)和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術(shù)員開發(fā)潛力的水平。A.思想B.智力C.智能D.智商

14一個(gè)人的生理素質(zhì)、(C)和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。A.情商B.健康素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.智商

15思維能力素質(zhì)一般包括思維觀察力、（D）、思維發(fā)散力、思維分析綜合力等。A.思維創(chuàng)造力B.思維主觀力C.思維跳躍力D.思維記憶力

16生理素質(zhì)是人的潛力素質(zhì)結(jié)構(gòu)賴以存在和(D)的物質(zhì)載體，也是潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)層次。A.生產(chǎn)B.生存C.發(fā)現(xiàn)D.發(fā)展

17任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它的(A)。A.內(nèi)在結(jié)構(gòu)B.主要結(jié)構(gòu)C.次要結(jié)構(gòu)D.外在結(jié)構(gòu)

18潛力的構(gòu)成共有（A）大要素。A 二B.三C四 D五

19人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，其（B）必然依靠后天的活動(dòng)從而最終形成自身的存在。A.思維素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.生理素質(zhì)

20智商和情商對(duì)創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（B）上一個(gè)新的研究內(nèi)容。A.現(xiàn)代心理學(xué)B.現(xiàn)代管理學(xué)C.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)D.現(xiàn)代金融學(xué)

21創(chuàng)商被許多人認(rèn)為是測(cè)量一個(gè)人現(xiàn)實(shí)行動(dòng)能力和（B）的準(zhǔn)則。

A.創(chuàng)新能力B.成功能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力 22克服（B）是開發(fā)潛力的第一步。A.依賴B.懶惰C.偏執(zhí)D.散漫 23人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，（B）和文化性是互動(dòng)且互補(bǔ)的，它們相互同化，相互改變，相互適應(yīng)。A.潛力性B.生物性C.創(chuàng)造性D.創(chuàng)新性

24B（）就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。A.消極形態(tài)B.自卑感C.自負(fù)心理D.缺陷

25（D）是指一個(gè)人尚待開發(fā)的智力的總稱。A.智商B.智能C.潛力D.智力潛能

多選題 共20題，共40分

26所謂潛力就是潛在的（ABD）。A.能量B.思維C.力量D.能量

27構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)傾向性的心理素質(zhì)是（ABC）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.意志

28思維能力素質(zhì)一般包括（ABCD）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（ABC）的功能A.激勵(lì)B.發(fā)動(dòng)C.調(diào)控D.制約

30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（AB）是互動(dòng)且互補(bǔ)的A.生物性B.文化性C.持久性D.自覺性

31（ABD)都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商C.潛力D.能力

32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由(ABD)綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.思維素質(zhì)

33人的潛力素質(zhì)既包含（AC）素質(zhì)，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力

34潛力開發(fā)的特征（ABCD）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性

35專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（ABD）。A.企業(yè)利潤的倍增。B.個(gè)人能力的提升。C.社會(huì)文明的發(fā)展。D.行業(yè)的躍進(jìn)。

36我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是（BC)為核心的。A.以人為本B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神D.科學(xué)管理

37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（ABCD）。A.積極性B.集體榮譽(yù)感C.趨利避害性D.惰性

38往每個(gè)人自身方面來看，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，可以(ABC)。A.增加經(jīng)濟(jì)效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量D.增進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)

39（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新

40情商和智商都與（BC）有關(guān)。A.遺傳因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.社會(huì)因素

41提高智商的主要方法（ABCD）。A.多運(yùn)動(dòng)B.多與別人溝通、交流C.聽音樂D.玩中取勝

42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（AB）。A.工作知識(shí)B.理論C.操作技能及技巧D.基本素養(yǎng)

43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（ABC）。

A.在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B.在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能 C.在實(shí)踐中豐富智力D.在自我肯定和自我否定中豐富智力

44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（ACD）。A.利潤B.成本C.收入D.成長性

45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（ACD）幾個(gè)環(huán)節(jié)。

A.確立一個(gè)信念B.從案例中受到啟發(fā)C.付諸行動(dòng)，身體力行D.進(jìn)行自身反省

判斷題 共5題，共10分

46一個(gè)人的能力是由人的生理體力、心理活動(dòng)能力和思維活動(dòng)能力所組成。正確

47只有良好的心理素質(zhì)，才可能有完善的潛力素質(zhì)的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。錯(cuò)誤

48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。錯(cuò)誤

49克服惰性是開發(fā)潛力的第一步。正確

50創(chuàng)新的行動(dòng)是創(chuàng)新的前提。錯(cuò)誤

第四篇：濟(jì)寧市潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十三

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十三

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 多選題 判斷題

單選題 共25題，共50分 1 2.0分

g（）是指一個(gè)人給另一個(gè)人形成的基本印像。A.外貌 B.外表 C.表象 D.形象 A B C D 標(biāo)記 2 2.0分

g所謂執(zhí)行力不只是（），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能達(dá)到的結(jié)果。A.個(gè)人的活動(dòng) B.組織的活動(dòng) C.企業(yè)的活動(dòng) D.實(shí)踐的活動(dòng) A B C D 標(biāo)記 3 2.0分

g通過研究管理心理學(xué)，可以認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（）管理來滿足員工的精神需求的重要性。

A.人性化 B.制度化 C.行政化 D.感情化 A B C D 標(biāo)記 4 2.0分

g公關(guān)關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了（）學(xué)科形成的基礎(chǔ)。A.教育心理學(xué) B.治療心理學(xué) C.管理心理學(xué) D.從眾心理學(xué) A B C D 標(biāo)記 5 2.0分

g社會(huì)學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在（）年提出來的，以思辨和演繹來討論社會(huì)問題。A.1956 B.1938 C.1933 D.1921 A B C D 標(biāo)記 6 2.0分

g所謂屬于積極的（）的范疇，的詞是“悅納自己”。A.自我暗示 B.自我觀念 C.自我激勵(lì) D.自我感知 A B C D 標(biāo)記 7 2.0分

g（）是管理學(xué)中是核心的目標(biāo)。A.思想 B.控制 C.自我實(shí)現(xiàn) D.調(diào)控 A B C D 標(biāo)記 8 2.0分

g橫向研究在因而能詳盡地了解其同類發(fā)展過程，具有很高的（）。A.時(shí)間性 B.連續(xù)性 C.長期性 D.間接性 A B C D 標(biāo)記 9 2.0分

g潛力是指人所具有的（）能力。A.潛在 B.激發(fā) C.執(zhí)行 D.爆發(fā) A B C D 標(biāo)記 10 2.0分

g每當(dāng)我們?nèi)〉靡欢ㄟM(jìn)步的時(shí)候，都可以給予自己適度的獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法叫（）。A.自我暗示法 B.自我滿足法 C.自我購物法 D.自我獎(jiǎng)勵(lì)法 A B C D 標(biāo)記 11 2.0分

g一般與人的具體社會(huì)活動(dòng)、職業(yè)、環(huán)境等等特點(diǎn)直接息息相關(guān)，是容易改變形式的（）。A.人格層 B.社會(huì)層 C.素質(zhì)層 D.大眾層 A B C D 標(biāo)記 12 2.0分

g（）一種內(nèi)在的沒有發(fā)揮出來的力量或能力，這種能量難以從表象看出。A.潛力 B.能力 C.智力 D.力量 A B C D 標(biāo)記 13 2.0分

g“吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（）是提高能力的一個(gè)重要途徑。A.實(shí)踐 B.思考 C.生產(chǎn) D.學(xué)習(xí)A B C D 標(biāo)記 14 2.0分

g（）這是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。A.互助 B.互補(bǔ) C.互幫 D.互打 A B C D 標(biāo)記 15 2.0分

g（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。A.智商 B.情商 C.經(jīng)商 D.權(quán)商 A B C D 標(biāo)記 16 2.0分

g所謂執(zhí)行力不只是（），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能達(dá)到的結(jié)果。A.個(gè)人的活動(dòng) B.組織的活動(dòng) C.企業(yè)的活動(dòng) D.實(shí)踐的活動(dòng) A B C D 標(biāo)記 17 2.0分

g產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。A.可能性 B.可用性 C.實(shí)踐性 D.價(jià)值性 A B C D 標(biāo)記 18 2.0分

g人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。A.不常見刺激 B.非典型刺激 C.典型刺激 D.常見刺激 A B C D 標(biāo)記 19 2.0分

g創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。A.空發(fā)性 B.改革性 C.創(chuàng)新性 D.突破性 A B C D 標(biāo)記 20 2.0分

g積極的（）最能調(diào)動(dòng)人的這種經(jīng)濟(jì)意識(shí)，從而激發(fā)人的營銷潛力。A.企業(yè)文化 B.經(jīng)濟(jì)刺激 C.領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng) D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) A B C D 標(biāo)記 21 2.0分

g從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬（）層次。A.高 B.基本 C.中間 D.底 A B C D 標(biāo)記 22 2.0分

g制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。A.自我約束 B.自我管理 C.自我感知 D.自我暗示 A B C D 標(biāo)記 23 2.0分

g企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。A.精神 B.領(lǐng)導(dǎo) C.員工 D.管理 A B C D 標(biāo)記 24 2.0分 g以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。A.集體主義 B.個(gè)人主義 C.理想主義 D.實(shí)用主義 A B C D 標(biāo)記 25 2.0分

g包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指（）。A.物質(zhì)文化 B.制度文化 C.精神文化 D.管理文化 A B C D 標(biāo)記

多選題 共20題，共40分 26 2.0分

g創(chuàng)新的含義，分別為（）。

A.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新 B.創(chuàng)新小組 C.原始創(chuàng)新

D.研究歷史理論再創(chuàng)新 A B C D 標(biāo)記 27 2.0分

g精神意識(shí)不是（）。A.不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí) B.理想的意識(shí) C.自我的意識(shí) D.好奇心 A B C D 標(biāo)記 28 2.0分

g從市場來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。A.淘寶經(jīng)濟(jì) B.B2B經(jīng)濟(jì) C.股票經(jīng)濟(jì) D.信息經(jīng)濟(jì) A B C D 標(biāo)記 29 2.0分

g業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。A.科技

B.先進(jìn)生產(chǎn)力 C.單位骨干

D.知識(shí)分子階層 A B C D 標(biāo)記 30 2.0分

g人生的目的通常是（）。A.自我實(shí)現(xiàn) B.為了家人 C.奉獻(xiàn)社會(huì) D.好好生活 A B C D 標(biāo)記 31 2.0分

g交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。A.相信自己

B.努力奮斗和自信自強(qiáng) C.低估自己的潛能 D.從不自憐自卑 A B C D 標(biāo)記 32 2.0分

g思維是依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實(shí)踐 B.認(rèn)識(shí) C.感知 D.經(jīng)驗(yàn) A B C D 標(biāo)記 33 2.0分

g我國的農(nóng)業(yè)是（）。A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱 B.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ) C.科學(xué)技術(shù)研究基地 D.民生的主體 A B C D 標(biāo)記 34 2.0分

g創(chuàng)新思維有幾個(gè)方面的含義，分別為（）。A.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新 B.集成創(chuàng)新 C.原始創(chuàng)新

D.研究歷史理論再創(chuàng)新 A B C D 標(biāo)記 35 2.0分

g創(chuàng)造能力是一種（）。A.不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí) B.懷疑的意識(shí) C.自我的意識(shí) D.好奇心 A B C D 標(biāo)記 36 2.0分

g從輸出資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。A.貿(mào)易經(jīng)濟(jì) B.勞力經(jīng)濟(jì) C.智力經(jīng)濟(jì) D.資源經(jīng)濟(jì) A B C D 標(biāo)記 37 2.0分

g農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。

A.工人階級(jí) B.農(nóng)民階層 C.無產(chǎn)階級(jí)

D.知識(shí)分子階層 A B C D 標(biāo)記 38 2.0分

g價(jià)值觀是對(duì)人生目的、意義的（）。A.根本 B.態(tài)度 C.分類 D.概括性 A B C D 標(biāo)記 39 2.0分

g創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。A.對(duì)有與無的超越上 B.對(duì)空間的超越上 C.對(duì)時(shí)間的超越和突破

D.對(duì)具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上 A B C D 標(biāo)記 40 2.0分

g法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的精髓，是指（）。

A.思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍

B.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍 C.人自身潛能的飛躍

D.由理論原理水平向思維的經(jīng)驗(yàn)水平的飛躍 A B C D 標(biāo)記 41 2.0分

g靈感的特點(diǎn)和直覺一樣不具有（）。A.突發(fā)性 B.飛躍性 C.偶然性 D.必然性 A B C D 標(biāo)記 42 2.0分

g理論上的才華永遠(yuǎn)不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。A.實(shí)踐 B.思維 C.調(diào)控 D.創(chuàng)新 A B C D 標(biāo)記 43 2.0分 g國防技術(shù)的（）將是未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳?。A.存量 B.創(chuàng)新 C.進(jìn)步 D.引進(jìn) A B C D 標(biāo)記 44 2.0分

g每一個(gè)人對(duì)問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類型有二種（）。A.反省型 B.內(nèi)涵型 C.熟思型 D.沖動(dòng)型 A B C D 標(biāo)記 45 2.0分

g創(chuàng)新的含義，分別為（）。

A.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新 B.創(chuàng)新小組 C.原始創(chuàng)新

D.研究歷史理論再創(chuàng)新 A B C D 標(biāo)記

判斷題 共5題，共10分 46 2.0分

g知識(shí)是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。正確 錯(cuò)誤

標(biāo)記 47 2.0分

g和外在動(dòng)機(jī)相比，內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。正確 錯(cuò)誤

標(biāo)記 48 2.0分

g即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。正確 錯(cuò)誤

標(biāo)記 49 2.0分 g主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在。正確 錯(cuò)誤

標(biāo)記 50 2.0分

g企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容，正確 錯(cuò)誤

標(biāo)記

第五篇：2015濟(jì)寧潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。

單選題 共25題，共50分

1、夢(mèng)幻中之所以能帶來（A），是顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的結(jié)果。

A.創(chuàng)造性靈感 B.創(chuàng)新性靈感 C.突發(fā)性靈感 D.隨機(jī)性靈感

2、好奇心是人和動(dòng)物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。

A.條件反射 B.物質(zhì)反射 C.探究反射 D.刺激反射

3教育過程中強(qiáng)調(diào)（）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。A A.基本技能 B.基本思想 C.基本信念 D.基本能力

4看個(gè)人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變?cè)擃I(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會(huì)有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。

A.改革性 B.創(chuàng)造性 C.創(chuàng)新性 D.推進(jìn)性

5大腦中的（D）主要是處理言語，進(jìn)行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。

A.腦干 B.腦溝 C.右半球 D.左半球

6在某種意義上說，要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的觀點(diǎn)。而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（D）。

A.創(chuàng)新 B.突變 C.奇跡 1

D.錯(cuò)誤

7在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。

A.模糊性 B.明確性 C.隨機(jī)性 D.突發(fā)性

8@克里福特的研究表明，學(xué)生承擔(dān)學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的意愿影響他們的發(fā)展與績效。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。

A.考試題 B.作業(yè)題 C.論文 D.課程

9@任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯?chuàng)造性工作或多或少會(huì)與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會(huì)有一定的（C）。

A.犧牲精神 B.英雄精神 C.冒險(xiǎn)精神 D.創(chuàng)業(yè)精神

10@學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對(duì)他們問題的（A）。

A.響應(yīng) B.安排 C.說明 D.指點(diǎn)

11@所有兒童都有好奇心，他們到成年階段能不能把這種好奇心保持下來，在很大程度上取決于（A）是鼓勵(lì)還是抑制這種好奇心。

A.早期生活 B.初期生活 C.周圍生活 D.學(xué)校生活

12@好奇心是一種持久的、根深蒂固的（C），對(duì)一個(gè)人的生活方式具有重要影響。

A.人性特質(zhì) B.個(gè)人特質(zhì) C.個(gè)體特質(zhì)

D.精神特質(zhì)

13@阿默伯爾認(rèn)為，任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們?cè)谀承╊I(lǐng)域的某些方面做出（B）的成果。

A.創(chuàng)新性 B.創(chuàng)造性 C.建設(shè)性 D.發(fā)展性

14@創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（B）過程。

A.行為整合 B.資源整合 C.人力整合 D.心理整合

15@（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。

A.分析思維 B.理想思維 C.理性思維 D.感性思維

16@大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。

A.元認(rèn)知知識(shí) B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控 D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

17@元認(rèn)知是由美國（B）弗拉維爾于1976年首次提出的一個(gè)概念。

A.社會(huì)學(xué)家 B.心理學(xué)家 C.科學(xué)學(xué)家 D.生理學(xué)家

18@企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化 B.價(jià)值增值化 C.價(jià)值模塊化 D.價(jià)值市場化

19@除了（D）的影響，創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程。A.現(xiàn)場環(huán)境 B.內(nèi)在環(huán)境 C.現(xiàn)在環(huán)境 D.外在環(huán)境

20@（A）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對(duì)事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。

A.點(diǎn)子 B.意念 C.想法 D.學(xué)術(shù)

21@當(dāng)一個(gè)社會(huì)把精力都投注在（A）上時(shí)，便較不鼓勵(lì)或也不容易察覺在現(xiàn)場中所發(fā)生的創(chuàng)新。

A.生存 B.建設(shè) C.教育 D.軍事

22@從感知到表象、意象，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越的（B）。

A.認(rèn)識(shí)階段 B.感性階段 C.基本階段 D.初步階段

23@所謂創(chuàng)造力不只是（A），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能說服觀眾對(duì)其作品認(rèn)同的結(jié)果。

A.個(gè)人的活動(dòng) B.組織的活動(dòng) C.企業(yè)的活動(dòng) D.實(shí)踐的活動(dòng)

24@真正成功的創(chuàng)造力結(jié)果除了要能經(jīng)得起時(shí)間的發(fā)展及考驗(yàn)階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（A），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。

A.可能性 B.可用性 C.實(shí)踐性 D.價(jià)值性

25@（B）指的是個(gè)人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像。A.不常見刺激 B.非典型刺激 C.典型刺激 2

D.常見刺激

多選題 共20題，共40分 26@豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）。

A.創(chuàng)造力 B.挑戰(zhàn) C.勇氣 D.智慧

27@如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評(píng)斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。

A.思考 B.分類 C.理解 D.預(yù)測(cè)

28@創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究 B.學(xué)術(shù)論研究 C.動(dòng)力論研究 D.價(jià)值論研究

29@在個(gè)人與社會(huì)及文化的互動(dòng)中，個(gè)人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。

A.心智運(yùn)作 B.思維方式 C.世界觀

D.訊息處理認(rèn)知過程

30@創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個(gè)層面的工作清晰可辨（ABCD）。

A.心理學(xué)層面 B.腦科學(xué)層面 C.社會(huì)學(xué)層面 D.遺傳學(xué)層面

31@創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時(shí)包括兩項(xiàng)：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。

A.能解決問題 B.良好 C.適宜 D.有價(jià)值

32@影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。A.所外現(xiàn)場個(gè)體因素

B.所處現(xiàn)場在社會(huì)中的獨(dú)立程

度

C.現(xiàn)場時(shí)機(jī)合適如何

D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會(huì)支援

33@對(duì)于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。

A.原創(chuàng) B.非常少見的 C.獨(dú)特 D.優(yōu)秀

34@人的創(chuàng)新意識(shí)有（BC）。A.能動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí) B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí) C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí) D.隨動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)

35@實(shí)踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（ABD）。

A.生物模式 B.物理模式 C.科學(xué)訓(xùn)練模式 D.技法移植模式

36@（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容。

A.創(chuàng)造力研究 B.創(chuàng)造力執(zhí)行 C.創(chuàng)造力開發(fā) D.創(chuàng)造力過程

37@領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（ABC）。

A.類比 B.聯(lián)結(jié) C.重組 D.比較

38@Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動(dòng)的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為“創(chuàng)造力”必須同時(shí)考量叁個(gè)因素：（ABC）。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體 B.社會(huì)脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場 C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域 D.創(chuàng)造思維

39@我們?cè)谥疤岬蕉鄠€(gè)創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（）、計(jì)算（電腦）及脈絡(luò)取向等。ABCD A.心理計(jì)量 B.實(shí)驗(yàn) C.傳記 D.生物

40@創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。

A.心理圖像 B.結(jié)構(gòu)組合 C.實(shí)際運(yùn)用 D.實(shí)用方向

41@在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（）及其他心智活動(dòng)，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。ABCD A.回復(fù) B.聯(lián)想 C.綜合 D.類比

42@競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（）。ABC A.控制導(dǎo)向 B.合作導(dǎo)向 C.創(chuàng)建導(dǎo)向 D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

43@到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、（）。BCD A.企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究 3

B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究

C.企業(yè)文化測(cè)量的研究 D.企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究 44@企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識(shí)用于對(duì)組織管理過程中包括（）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個(gè)組織或企業(yè)獨(dú)具個(gè)性化的管理模式，以文化的力量推動(dòng)著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。ABC

A.文化 B.價(jià)值 C.心理因素 D.理想

45@競爭性文化價(jià)值模型，該模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（BC）兩個(gè)維度進(jìn)行分類，最后形成四個(gè)基本的價(jià)值模式。

A.內(nèi)部導(dǎo)向 B.內(nèi)部外部導(dǎo)向 C.控制授權(quán) D.控制掌握

判斷題 共5題，共10分 46@創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此不影響。（錯(cuò)）

47@創(chuàng)意是個(gè)人層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是組織層面所實(shí)行發(fā)展的。（對(duì)）

48@合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。（錯(cuò)）

49@控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會(huì)創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。（對(duì)）

50@文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。（錯(cuò)）