第一篇：外研社英語(基礎(chǔ)模塊)第一冊期末復(fù)習(xí)總結(jié)

Welcome Unit 1.校園設(shè)施

library

圖書館

teaching building

教學(xué)樓 student apartment

學(xué)生公寓

office building

辦公樓 workshop

車間

playground

操場 basketball court

籃球場

dining hall

食堂

2.數(shù)字

zero one two three four five six seven eight nine ten 0 eleven twelve thirteen fourteen twenty twenty-one one hundred

3.一周七天

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

4.12個(gè)月份

January

February

March

April

May

June July

August

September

October

November

December

Unit 1

1.Words（單詞）

classroom

教室

computer lab

電腦室（lab 實(shí)驗(yàn)室）factory

工廠

dormitory

宿舍 vocational school 職業(yè)學(xué)校

machine 機(jī)器

subject

科目

skill-training class

技能訓(xùn)練課 cookery

烹飪

accounting

會(huì)計(jì)

car-repair

汽車維修

cashier

出納員 tour guide

導(dǎo)游

secretary

秘書

photography club 攝影社團(tuán)

pop music club 流行音樂社團(tuán) dance club

舞蹈社團(tuán)

computer club

計(jì)算機(jī)社團(tuán)

2.Phrase（短語或詞組）

1)work as cashiers：做收銀員的工作。work as…：做…的工作

這里的as意思是“作為”。

例：As a student, he is very hardworking.作為一名學(xué)生，他非常努力。2)Meet us on Fridays after school.我們每周五放學(xué)后碰頭。on Fridays：每個(gè)周五，相當(dāng)于every Friday。3)Are you crazy about pop music? 你癡迷于流行音樂嗎？ be crazy about：對…瘋狂 3.Sentence（句子）

1)We have our skill-training classes in a factory.我們在工廠里上技能訓(xùn)練課。2)What subjects are you taking this term?

你這學(xué)期都上什么課？ 3)Meet us on Fridays after school.我們每周五放學(xué)后碰頭。

Unit 2

1.Words（單詞）

lonely

孤獨(dú)的funny

有趣的 cool

冷酷的sunny

快活的 smart

聰明的 friendly

友好的 naughty

調(diào)皮的 kind

親切的 helpful

樂于助人的quiet

安靜的 shy

害羞的 waste

浪費(fèi) understand

理解

grown-up

成年人 miss

想念；錯(cuò)過

phone

打電話 weekend

周末 2.Phrase（短語或詞組）1)be busy with : 忙碌于??

2)have much time to do sth.：有很多時(shí)間做某事

3)try one’s(my/ your/ his/ her/ their…)best：盡某人最大努力 4)keep in touch with：與??保持聯(lián)系 5)chat with：與??聊天 6)make friends：交朋友 7)take care of：照顧

3.Sentence（句子）

1)My parents are both busy with their work.我的父母一直忙于工作。

2)They don’t have much time to talk with me.他們沒有太多時(shí)間與我交談。

3)She tries her best to keep in touch with them.她盡可能地與他們保持聯(lián)系。

4)I want to make new friends.我想結(jié)交新朋友。5)People say communication is important for a happy family.人們都說，溝通對于一個(gè)幸福的家庭來說很重要。6)It’s hard for me to say hello to strangers.與陌生人打招呼對我來說有點(diǎn)兒難。

*It’s … for sb.to do sth.對sb.（某人）來說做某事是??的。

Unit 3 1.Words（單詞）

midnight

午夜

hamburger

漢堡包

vegetable

蔬菜

health

健康

teenager

青少年

lose weight

減肥

play badminton 打羽毛球

play ping-pong 打乒乓球

play tennis

打網(wǎng)球

go hiking 作徒步旅行

go swimming

去游泳

go jogging

慢跑

take a nap

打盹兒

take a walk

散步

2.Phrase（短語或詞組）

1)have(no)time to do sth.（沒）有時(shí)間去做某事 2)be good for：對??有好處

3.Sentence（句子）

1)But I have no time to play basketball now because I’m always too busy at work.但是我現(xiàn)在沒有時(shí)間打籃球了，因?yàn)槲业墓ぷ骺偸呛苊Α?)Sleeping is good for our health.睡眠有益于我們的健康。

3)Amy usually gets up at 6:30 in the morning.Amy通常早上六點(diǎn)半起床。4)I like playing ping-pong.我喜歡打乒乓球。

Unit 4 1.Words（單詞）

subway

地鐵

taxi

出租車

traffic light 交通指示燈

traffic jam 交通堵塞

bus station 公共汽車站

parking lot 停車場

expensive

貴的inexpensive

不貴的 cheap

便宜的 crowded

擁擠的 avenue

大道

block

街區(qū)

cross

穿過

2.Phrase（短語或詞組）1)be next to：在??旁邊 2)be opposite：在??對面 3)on the corner of：在??拐角處 3.Sentence（句子）

1)The school is on Grand Avenue.學(xué)校在格蘭德大街上。2)The bank is next to the school.銀行在學(xué)校旁邊。

3)The bank is between the school and the park.銀行在學(xué)校和公園之間。4)The hospital is opposite the school.醫(yī)院在學(xué)校對面。

5)The school is on the corner of First Street and Grand Avenue.學(xué)校在第一大街和格蘭德大街的拐角處。6)The subway is fast, cheap, and almost always on time.地鐵速度快又省錢，而且大都很準(zhǔn)時(shí)。7)Buses are cheap, but often slow and crowded.乘坐公共汽車很便宜，但通常又慢又?jǐn)D。

Unit 6 1.Words（單詞）

toothbrush

牙刷

towel

毛巾

soap

肥皂

shampoo

洗發(fā)水

chip

薯?xiàng)l

daily

日常的 celebrate

慶祝

ticket

慶祝

discount

打折

delivery

配送

online shopping

網(wǎng)上購物

shopping mall

大型購物中心

shopping list

購物清單

2.Phrase（短語或詞組）1)be interested in：對??感興趣 2)like sth.best：最喜歡某物

3)like to do sth.for fun：喜歡以??為樂

3.Sentence（句子）

1)Mary is interested in hiking.Mary對徒步旅行感興趣。2)She likes pop music best.她最喜歡流行音樂。3)He really likes to read for fun.他喜歡以閱讀為樂。

4)I think this comic book would be his favourite.我想他最喜歡連環(huán)畫。

5)You may even get a discount or free delivery for what you want.你甚至可以享受到折扣或者免郵的優(yōu)惠。

Unit 7 1.Words（單詞）

dumpling

餃子

sandwich

三明治

pizza

披薩

roast duck

烤鴨

roast beef 牛排

vegetable soup

蔬菜湯

salad

沙拉

starter

開胃菜

main course

主菜

dessert

甜點(diǎn)

waiter

男服務(wù)員

waitress

女服務(wù)員

manager

經(jīng)理

2.Phrase（短語或詞組）1)start with：以??為開始 2)be famous for：因??而聞名 3)deal with：處理

3.Sentence（句子）

1)I’d like the vegetable soup to start with.我想先來一份蔬菜湯。

2)It is famous for its pork dumplings.那里因它的豬肉水餃而聞名。3)When there is a problem, I deal with it.出現(xiàn)問題時(shí)，我負(fù)責(zé)處理。4)What would you like for the main course?

您想點(diǎn)什么主菜？

5)If you like Chinese food, you should visit John’s Shanghai House.如果你喜歡吃中餐，你可以到約翰的上海飯店試試。

6)For seafood lovers, the Brownstone House would give them a great treat.對于海鮮愛好者來說，棕石飯店會(huì)讓他們大飽口福的。

Unit 8 1.Words（單詞）

bellboy

行李員

cleaner

清潔工

desk clerk

前臺(tái)服務(wù)員

front desk

前臺(tái)

bar

酒吧

playroom

游戲房

sauna

桑拿室

laundry

洗衣房

twin room

雙人房

double room

雙人房

single room

單人房

suite

套房

2.Phrase（短語或詞組）

1)on the …(first/ second/third…)floor：在??（第幾）層 2)check in：登記入住

check out：結(jié)帳離開 3.Sentence（句子）

1)The restaurant is on the second floor, and the bar is there, too.餐廳在二樓，酒吧也在那里。2)Enjoy your stay here.祝您在這兒過得愉快。3)I’d like to book a room.我想預(yù)定一個(gè)房間。4)I’d like to check in.我想登記入住。

Unit 9 1.Words（單詞）

laptop

筆記本電腦

desktop

臺(tái)式電腦 mobile phone移動(dòng)電話（手機(jī)）

digital camera 數(shù)碼相機(jī)

key 鑰匙；關(guān)鍵的 microblog

微博

download

下載 check emails 查看郵件

short message 短消息 make phone calls 打電話

take photo

拍照 make videos

攝像

prefer

更喜歡

2.Phrase（短語或詞組）1)I spend a lot of time online.我花很多時(shí)間上網(wǎng)。

spend：花費(fèi)，主語是人。

spend time/money on sth.在??上花費(fèi)時(shí)間/金錢

spend time/money(in)doing sth.花費(fèi)時(shí)間/金錢做某事。

spend money for sth.花錢買??

2)I need to get online anywhere, anytime.我需要能隨時(shí)隨地上網(wǎng)。

*need是實(shí)義動(dòng)詞，后面跟帶to的不定式，表示有義務(wù)、有必要，或有責(zé)任做某事。

例：You need to take care of your mother.你有責(zé)任照顧你的母親。

此外，need后面還可以直接跟名詞，表示“需要” 例：Children need time to play.孩子需要有時(shí)間來玩耍。

3.Sentence（句子）

1)With the Internet, I now have a much richer and easier life.有了因特網(wǎng)，我現(xiàn)在的生活豐富多了，也方便多了。2)Type in the key words and click the search button.輸入關(guān)鍵詞，然后點(diǎn)擊搜索按鈕。

第二篇：高中語文第一冊期末復(fù)習(xí)

第一冊期末復(fù)習(xí)

一、所有課文作家【包括字、號(hào)，朝代，流派，主要成就，主要生平等】及其代表作品，與課文相關(guān)的文學(xué)文化常識(shí)【如世界三大短篇小說之王，“新月詩派”及“三美”的主張，《詩經(jīng)》，唐宋八大家，古典小說四大名著，中國小說發(fā)展的主要脈絡(luò)等】。

二、所有背誦篇目以及下發(fā)的三張名言名句?！肚邎@春·長沙》、《詩經(jīng)·蒹葭》、《詩二首》

三、課內(nèi)現(xiàn)代文重點(diǎn)復(fù)習(xí)篇目課文及PPT：《跨越百年的美麗》、《邊城（節(jié)選）》、《合歡樹》、《最后的常春藤葉》、《邂逅霍金》。

要求把握主旨，理清結(jié)構(gòu)，掌握文中的主要寫作特點(diǎn)及其效果。

四、課內(nèi)文言文重點(diǎn)復(fù)習(xí)篇目課文及PPT：《種樹郭橐駝傳》、《病梅館記》、《促織》、《香菱學(xué)詩》。

要求結(jié)合課后注釋復(fù)習(xí)字詞含義、特殊用法以及句子翻譯，并能對主旨及手法了然于心。

五、課內(nèi)詩歌復(fù)習(xí)篇目課文及PPT：《沁園春·長沙》、《再別康橋》、《雪落在中國的土地上》、《雙桅船》、《詩經(jīng)·蒹葭》。

要求把握主旨，了解主要寫作特點(diǎn)，品讀語言。

六、復(fù)習(xí)所有下發(fā)資料、試卷、作文及隨筆。

考試注意事項(xiàng)

1.考試時(shí)間：1月12日（周三）

下午1：00——3：00 2.只能用黑色或藍(lán)黑水筆答題，不能使用修正液或修正帶。卷面整潔清晰，不寫錯(cuò)別字。

3.考試常規(guī)題型：現(xiàn)代文兩個(gè)語段、名句及文學(xué)常識(shí)填空若干、詩歌鑒賞、文言文兩個(gè)語段、作文。

4.試卷發(fā)下后先瀏覽全卷，看主要篇目、試卷構(gòu)成、試題難度、作文題目等，做到心中有數(shù)，全局安排，合理安排時(shí)間。

5.答題前仔細(xì)審好每一題，調(diào)動(dòng)自己的全部知識(shí)積累，完整答題。特別是作文題，一定要完整仔細(xì)地審題，慎重落筆，千萬不要套題，不動(dòng)腦筋把自己以往的作品直接套上去。

6.如果做完了還有時(shí)間，仔細(xì)檢查缺漏，不放棄不拋棄。

7.對待任何一門功課的考試，都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對待?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)考試態(tài)度，就是你將來的工作生活態(tài)度。

2011-1-5

第三篇：外研社六年級英語期末工作總結(jié)

六年級英語期末教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，歲月如流。我也已經(jīng)不知不覺完成了一學(xué)期的小學(xué)英語工作。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析：

六年級共有47人，男27人，女20人。本班學(xué)生英語基礎(chǔ)較好，對英語學(xué)科較感興趣。但有些學(xué)生英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，對于一些簡單的單詞和語法不理解，在記憶上有一定的困難。尤其是語法上面只有個(gè)別同學(xué)能理解外，其他同學(xué)都沒有學(xué)習(xí)的興趣。

二、取得的成績：

首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效果。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生利用英語自習(xí)開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)中存在的不足：

在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)沒有掌握，一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生掌握情況都很好，但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起，就不知所措。

四、針對不足采取的措施： 本學(xué)期通過大量的練習(xí)還是有個(gè)別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過去時(shí)時(shí)還要不斷復(fù)習(xí)，比較，使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語言。

五、今后努力的方向：

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長避短，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)教師。

第四篇：第一冊語文期末復(fù)習(xí)教案

第一冊語文期末復(fù)習(xí)教案

? 復(fù)習(xí)一

復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀。使學(xué)生會(huì)認(rèn)，會(huì)寫，會(huì)拼讀。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：拼讀 復(fù)習(xí)過程：

一、認(rèn)讀拼音卡片。

用開火車的形式考察學(xué)生對拼音的認(rèn)讀。

二、練習(xí)辨別相似字母

b—d p—q t—j ie—ei iu—ui ei—er

f—t n—m u—v un—vn an—ang en—eng

in—ing yue--yun yuan—yun

三、背誦聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀表。

四、默寫拼音

五、復(fù)習(xí)聲母和韻母的拼讀

1、練習(xí)拼讀音節(jié)（教師出示卡片，指名拼讀）

2、學(xué)生分小組練習(xí)拼讀（教師在黑板上出示音節(jié)）

3、指名拼讀。

六、復(fù)習(xí)音節(jié)的四個(gè)聲調(diào)。

1、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌。見a別放過；沒a找o、e；I、u都有標(biāo)在后。

2、練習(xí)標(biāo)聲調(diào)；

3、帶調(diào)拼讀。

4、學(xué)生做練習(xí)。

七、復(fù)習(xí)拼音的書寫

1、改錯(cuò)練習(xí)

2、書寫作業(yè)

復(fù)習(xí)二

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)識(shí)字

（一）及課文（１——５）生字及筆畫；識(shí)記課文中的常用漢字，能準(zhǔn)確書寫田字格中的生字；熟讀課文，背誦課文；通過反義詞的練習(xí)，鞏固反義詞知識(shí)；能區(qū)分形近字，會(huì)用“形容詞＋名詞”等句式說話寫話；配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：筆順，寫話 復(fù)習(xí)過程：

第一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、我會(huì)認(rèn)

1、認(rèn)讀生字卡片

2、學(xué)生以小組為單位認(rèn)讀145頁的生字。

3、教師指名認(rèn)讀。對都會(huì)認(rèn)的學(xué)生給予表揚(yáng)。

4、學(xué)生辨字組詞。

二、我會(huì)寫

1、復(fù)習(xí)筆畫。（教師出示，學(xué)生先小組認(rèn)讀，再指名認(rèn)讀）

2、復(fù)習(xí)筆順。教師出示詞語，學(xué)生書空。

3、寫字練習(xí)。

4、偏旁復(fù)習(xí)。

日字旁；提手旁；足字旁；草字頭；木字旁；言字旁；單人旁；口字旁；

學(xué)生認(rèn)偏旁，并說說有這個(gè)偏旁的字，看誰說得多。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、反義詞的練習(xí)，鞏固反義詞知識(shí)

1、寫出與以下字意思相反的字。

黑— 上— 出— 大— 有— 關(guān)— 短— 外— 降— 圓— 東— 死— 反— 去— 左— 多—

2、用“形容詞＋名詞”等句式說話寫話。

二、我會(huì)聽寫

聽寫生字。

三、學(xué)生反饋。對聽寫不理想的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

復(fù)習(xí)三 復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)課文（６——１０）及識(shí)字

（二）生字及筆畫；識(shí)記課文中的常用漢字，能準(zhǔn)確書寫田字格中的生字；熟讀課文，背誦課文；復(fù)習(xí)鞏固多音字；進(jìn)行筆畫和量詞的訓(xùn)練，會(huì)說簡單的比喻句；會(huì)用“越??越??”句式說話寫話，會(huì)用ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＢ等形式說詞寫詞配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：筆順，寫話

第一課時(shí) 復(fù)習(xí)過程：

一、我會(huì)認(rèn)

1、認(rèn)讀生字卡片

2、學(xué)生以小組為單位認(rèn)讀146頁的生字。

3、教師指名認(rèn)讀。對都會(huì)認(rèn)的學(xué)生給予表揚(yáng)。

4、學(xué)生辨字組詞。

二、我會(huì)寫

1、復(fù)習(xí)20個(gè)筆畫。（教師出示，學(xué)生先小組認(rèn)讀，再指名認(rèn)讀）

2、復(fù)習(xí)筆順。教師出示詞語，學(xué)生書空。

3、寫字練習(xí)。

4、偏旁復(fù)習(xí)。

走之；絞絲旁；三點(diǎn)水；女字旁；反犬旁；寶蓋；提土旁；門字框；人字頭

學(xué)生認(rèn)偏旁，并說說有這個(gè)偏旁的字，看誰說得多。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)過程：

一、進(jìn)行筆畫和量詞的訓(xùn)練

1、出示量詞練習(xí)：

兩（）小樹 一（）山 一（）田 一（）樹林 一（）果園 一（）紅花 一（）白鵝 一（）彩虹 一（）狗 一（）傘 一（）小河 一（）白云 一（）木船 一（）野花 一（）鴨子 一（）牛 一（）蘋果 一（）杏子 一（）桃 一（）棗

2、寫出以下字的筆畫順序和筆畫數(shù)

火＿＿＿＿＿＿＿＿共＿＿＿＿＿＿畫 方＿＿＿＿＿＿＿＿共＿＿＿＿＿＿畫

衣＿＿＿＿＿＿＿＿共＿＿＿＿＿＿畫 業(yè)＿＿＿＿＿＿＿＿共＿＿＿＿＿＿畫 半＿＿＿＿＿＿＿＿共＿＿＿＿＿＿畫 片＿＿＿＿＿＿＿＿共＿＿＿＿＿＿畫 瓜＿＿＿＿＿＿＿＿共＿＿＿＿＿＿畫 年＿＿＿＿＿＿＿＿共＿＿＿＿＿＿畫

3、說簡單的比喻句；用“越??越??”句式說話寫話，4、用ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＢ等形式說詞寫詞

二、我會(huì)聽寫：聽寫生字。學(xué)生反饋。

三、對聽寫不理想的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

復(fù)習(xí)四

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)課文（１１——２０）以及背誦的課文。能準(zhǔn)確書寫生字；能用“呢、嗎、吧”等語氣詞說，能準(zhǔn)確讀出疑問句的語氣；會(huì)用“看，看看，看一看”的樣式寫詞；會(huì)用“很??很??”的句式寫詞；會(huì)用“又??又”寫詞． 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：生字書寫

復(fù)習(xí)過程：第四部分“按課文內(nèi)容填空”篇 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能正確流利地背誦，并能根據(jù)提示寫出缺少的內(nèi)容。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、認(rèn)讀詞語。

教師出示詞語，學(xué)生先分小組認(rèn)讀，互相交流。再指名認(rèn)讀。齊讀。

二、學(xué)生認(rèn)讀140-145頁生字。

自己認(rèn)讀；小組互相認(rèn)讀；回家在家長的督促下認(rèn)讀。

三、復(fù)習(xí)課文．說說每篇課文的重點(diǎn)．

四、說課題。

1、學(xué)生自由說，師板書。

2、讀讀課題，從課題看，寫人的有哪幾篇？

寫景物的有——，寫一件事的有——；

再想想，從題材看，是詩歌的是（）課和（）課？童話故事是（）課和（）課？

五、背課文。

1、抽背誦，相機(jī)出示一些閱讀理解題進(jìn)行練習(xí)。

2、同桌互相抽背。

3、交流背誦結(jié)果。

4、鼓勵(lì)學(xué)生自覺背誦。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、用“呢、嗎、吧”等語氣詞說；

二、偏旁認(rèn)記、分類練習(xí)話，準(zhǔn)確讀出疑問句的語氣；

三、用“看，看看，看一看”的樣式寫詞；

四、用“很??很??”、“又??又”的句式寫詞。

復(fù)習(xí)五

復(fù)習(xí)內(nèi)容：進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和習(xí)題講評，彌補(bǔ)前面復(fù)習(xí)的缺漏。復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)：

一、拼音、詞語：

1、說說在聽寫詞語中哪些詞容易寫錯(cuò)？

2、在看拼音寫詞中又容易出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤呢？學(xué)生總結(jié)。

3、練習(xí)：

補(bǔ)充：看拼音寫詞：

毛巾 開心 上升 書本 東西 果皮 生日 今年 回來 左右 今年 公平

二、形近字練習(xí)

比一比，再組詞：

入（）

木（）

生（）

人（）

本（）

牛（）

八（）

禾（）

土（）

果（）

白（）

小（）

里（）

自（）

少（）

魚（）

目（）

水（）

兒（）

電（）

出（）

無（）

田（）

山（）

復(fù)習(xí)六

一、復(fù)習(xí)要求：

1、使學(xué)生建立完整句的概念，知道完整句的三種基本類型。

2、能判斷一個(gè)句子是否完整，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

使學(xué)生知道什么是完整句，會(huì)說完整句，會(huì)把不完整的句子補(bǔ)充完整。

三、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：課件。

正方 不走了

四、復(fù)習(xí)過程：

1、弄清楚完整句的基本類型。誰（什么）干什么 誰（什么）怎么樣 誰（什么）是什么

2、看圖練習(xí)說完整句。

依次出示四幅圖指名學(xué)生說完整句，并要求學(xué)生說出自己說的是那種類型的完整句。（可一幅圖說多句話）

4、把句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）____________真好看?。?）我和媽媽_______________（3）同學(xué)們在教室里_________________（4）_____________是一對好朋友（5）____________去過上海嗎

5、整理句子并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）我 小江 和 上學(xué) 一起 去（2）在 你 干什么 這里

（3）今天 真 開心 我 啊

第五篇：外研社小學(xué)五年級上冊英語期末教學(xué)總結(jié)

五年級英語期末教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、學(xué)情分析：

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)，兩個(gè)班，76名學(xué)生。五年級英語在小學(xué)英語教學(xué)中起著承上啟下的作用，既是四年級的衍生，又是六年級的鋪墊，包括很多內(nèi)容如單詞和詞組的記憶，固定搭配，各種時(shí)態(tài)，語音，名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞單三，閱讀等等。太多的內(nèi)容使大部分的學(xué)生對于英語都處于十分迷茫的狀態(tài)。出現(xiàn)了三種非常明顯的狀態(tài)，一種是對英語學(xué)習(xí)有了自己的方法；另一種是現(xiàn)學(xué)的書本的會(huì)，但語音語法什么都不會(huì)，大部分學(xué)生都是這種狀態(tài)；還有一種就是什么也不會(huì)，連最基本的單詞也不會(huì)讀。

二、取得的成績：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案。在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我耐心地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)中存在的不足：

個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本級學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

四、針對不足采取的措施

幫助有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生改掉壞習(xí)慣，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們能夠碰到問題不怕問題自己解決。

五、今后努力的方向

在以后的實(shí)際教學(xué)過程中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來