第一篇：教育學押題寶典

教育學：一是所有教育學科門類的總稱二是一種課程的名稱三是一種教材的名稱教育法：調(diào)整教育行政關(guān)系的規(guī)范性文件的總稱教育影響：教育過程中教育作用于學生的全部信息，既包括信息的內(nèi)容也包括信息傳遞和反饋的形式，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一教育評價：廣義的是對教育活動一切的評價 狹義的是學生評定學校：一種古老的廣泛存在的社會組織。它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃有組織有系統(tǒng)地進行教育教學活動的場所學校文化：由學校成員在教育教學科研組織和生活的長期活動與發(fā)展演變過程中共同創(chuàng)造的如教育和管理觀念等由此而體現(xiàn)的學校校風和學校精神學?？冃В簩W校功能發(fā)揮所產(chǎn)生的實際效果 是管理有效性的重要標志教學原則：根據(jù)教育 教學目的，反映教學規(guī)律而制定的指導教學工作的基本要求教學計劃：根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學和教育工作的指導性文件教學大綱（課程標準）：根據(jù)教學計劃以綱要的形式編定有關(guān)學科教學內(nèi)容的教學指導文件教科書：課本，根據(jù)教學大綱系統(tǒng)闡述學科內(nèi)容的教學用書教學手段：教學活動中師生互相傳遞信息的工具媒體設備教學方法：未達到教學目的實現(xiàn)教學內(nèi)容運用教學手段而進行的由教學原則指導的一整套方式組成的師生相互作用的活動教育方針：教育目的的政策性表達是一個國家教育工作總的要求反映了一個國家教育的根本性質(zhì)總的指導思想和教育工作的總方向等學能測驗：傾向性測驗 考察學生在課程學習中所獲得的能力與學業(yè)成就有較大關(guān)系班級：指依據(jù)一定的標準，將程度相同或相近的學生聚集在一起，并對其進行統(tǒng)一內(nèi)容教學的一種組織形式。

學校管理：在一定社會環(huán)境條件下遵循教育規(guī)律采用一定手段和措施帶領和引導師生員工充分利用校內(nèi)外的資源和條件 實現(xiàn)學校工作目標而進行的一種組織活動信度指測驗結(jié)果的前后一致程度 表示分數(shù)的穩(wěn)定性和可靠性效度有效性，指一個測驗能測到預先想測的知識和能力的程度課程受教育者在教育者的引導下，受教育者在教學活動中所獲得的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是教育者按照一定社會的需求和受教育者的身心發(fā)展水平，有計劃有母的地組織安排的德育教育工作者組織適合德育對象品德成長的價值環(huán)境，促進他們在道德思想政治等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動智育教育者創(chuàng)設一定的情景以提升教育對象的智慧水平為目標的教育體育：在學校教育中有意識地促進學生體質(zhì)體能體魄提高的教育活動美育：以培養(yǎng)學生審美立美的能力，從而促使他們追求人生的情趣與理想境界等為目標的教育活動教師聘任制：聘任雙方在平等自愿的前提下，由學校或教育行政部門根據(jù)教育教學崗位設置，聘請有資格的公民擔任相應教師職務的一項教師任用制度教師職務制：國家對教師崗位設置及各級崗位任職條件和取得該崗位的程序等方面規(guī)定的總稱教師資格：國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求，它規(guī)定著從事教師工作必備的條件教學模式以某種教學理論為指導以一定教學實踐為基礎教學活動的各個成分按一定要求和程序整合而成 比較固定和具有典型性的實踐形式法律救濟依據(jù)法律對權(quán)利沖突的解決，當公民的權(quán)利受到侵害時可以從法律上獲得自行解決或情求司法機關(guān)及其他機關(guān)給予解決，是受損害的權(quán)益得到補救教師：履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人 提高民族素質(zhì)的使命

教師申訴制度教師對學校或其他教育機構(gòu)及有關(guān)政府部門作出的處理不服，或?qū)η址钙錂?quán)益的行為，依照教師法的規(guī)定，向主管的行政機關(guān)申訴理由請求處理的制度學生申訴制度學生在接受教育的過程中，對學校給予的處分不服或認為學校和教師侵犯了其合法權(quán)益而向有關(guān)部門提出要求重新作出處理的制度家庭教育主要任務⑴根據(jù)子女情況制定家庭教育的計劃和措施并與學校密切配合做好教育工作⑵加強對子女的思想品德和健康人格教育⑶為子女的學習創(chuàng)造良好條件⑷保護子女的身心健康增強他們的體質(zhì)當代教育學特征：⑴教育學研究的問題領域急劇擴大⑵研究基礎和研究模式的多樣化⑶教育學發(fā)生了細密的分化形成了初步的教育學科體系同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合⑷教育學研究與教育實踐改革的關(guān)系日益密切⑸教育學加強了對自身的反思形成了教育學的元理論資本主義教育特征：⑴教育目的在于培養(yǎng)和選拔資產(chǎn)階級的統(tǒng)治人才又給予勞動人民文化科學知識⑵建立現(xiàn)代學校制度⑶課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容不斷調(diào)整最終學生積極性新教學方法不斷出現(xiàn)⑷師生關(guān)系民主化⑸獨立形態(tài)的教育學產(chǎn)生并發(fā)展教師專業(yè)化條件⑴具備專門的知識技能⑵以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德⑶為學生和社會所公認的復雜知識技能權(quán)威和影響力⑷充分的自治和自律性有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務培訓及資格認證進行管理泰勒模式確立教育目標 選擇教育經(jīng)驗 有效地組織教育經(jīng)驗 通過適當?shù)脑u價來保證教育目標的實現(xiàn)社會教育任務組織校外社會文化教育場所實施德智體教育 組織參加社會公益活動開展各種家庭服務 在學校和家庭的配合下組織好學生的寒暑假和節(jié)假日 推動學校課外活動為學校培養(yǎng)體美等學生骨干

我國中小學教師條件⑴必須是中國公民⑵具有良好的思想道德品質(zhì)⑶具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格⑷具有教師教學能力我國中小學教師基本素質(zhì)⑴文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識?具有教學科的全面而扎實的專業(yè)知識技能?具有廣播的文化科學知識與多方面的興趣和才能⑵教育理論知識和技能?具有教育理論知識并有把它運用于實踐的能力?具有觀察兒童和進行教育科學研究的能力?具備較強的教學祖師能力和語言表達能力④具有運用教育機智處理各種突發(fā)問題的能力⑶職業(yè)道德修養(yǎng)?忠于人民的教育事業(yè)?熱愛學生?嚴于律己我國教育目的基本特征⑴以馬克思主義人的全面發(fā)展學說為指導思想⑵有鮮明的政治方向⑶堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一體育功能⑴健體功能?對身體機能的促進作用?改善和提高神經(jīng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力?提高人體對自然環(huán)境的適應能力⑵教育功能可以理解為體育的價值功能⑶娛樂功能使學生在勞累之后再體力和精神上得到恢復和放松體育任務⑴增強學生體質(zhì)徐進其身體的正常發(fā)育⑵提高運動素養(yǎng)傳授必要地知識技能⑶培養(yǎng)體育興趣形成良好的精神品質(zhì)美育任務⑴培養(yǎng)和提高學生感受美的能力⑵鑒賞美⑶發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美⑷追求人生趣味和理想境界的能力德育功能個體性，教育性，社會性功能德育任務德育活動要努力培養(yǎng)學生品德素養(yǎng)的教育目標是教育目的在德育方面的直接體現(xiàn)中小學德育基本任務：培養(yǎng)學生熱愛社會主義祖國具有社會公德文明行為習慣遵紀守法的公民，引導他們逐步確立世界觀人生觀價值觀不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中間的優(yōu)秀分子將來成為堅定地共產(chǎn)主義者奠定基礎。

智育任務和內(nèi)容根本任務：培育或發(fā)展學生的智慧尤其是智力。主要任務：傳授知識形成技能和發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)自主性和創(chuàng)造性班級授課制優(yōu)缺點優(yōu)點：使教學獲得了巨大的效率，有利于教師主導作用的發(fā)揮便于有計劃地教學活動循序漸進地開展教學，由于學生是按照年齡和程度編成班級水平接近有利于他們之間的相互交流和啟發(fā) 缺點：不利于學生主體性的發(fā)揮，為學生提供的實踐性學習探索性學習的機會比較缺乏不利于學生多方面發(fā)展，不能很好的適應教學內(nèi)容和教學方法等方面的多樣化比較固定化缺少靈活性，強調(diào)統(tǒng)一性難以適應學生的個別差異不利于因材施教，每個學生實際上分別地對教師負責批次之間沒有分工與合作 因此學生的互相交流和啟發(fā)難以保證中小學教學原則直觀性 啟發(fā)性 系統(tǒng)性 鞏固性 量力性 思想性和科學性統(tǒng)一 理論聯(lián)系實際 因材施教備課工作鉆研教材 了解學生 設計教學課程 良好學生集體善于向?qū)W生提出教育要求 樹立明確的共同目標 建設一支好的學生干部隊伍 培養(yǎng)健康的集體輿論學校咨詢與輔導任務干預與矯正（缺陷矯正和早期干預）預防與發(fā)展（問題預防和發(fā)展指導）預防與干預的平衡學校咨詢目標直接目標：使學生解除心理困擾順利通讀過當前的危機 根本目標：使來訪學生在以后遇到類似的問題時能自己獨立處理咨詢原則積極關(guān)注和信任來訪學生 充分支持和鼓勵來訪學生 注重來訪學生的主動參與 嚴格為來訪學生保密咨詢方法著重調(diào)整情感方法（鼓勵表達 深入共感和身體放松）著重訓練行為的方法（系統(tǒng)脫敏法 行為契約 模仿學習）著重改變認識的方法 關(guān)于游戲及藝術(shù)活動的運用 關(guān)于團體咨詢 關(guān)于環(huán)境因素

教師授課質(zhì)量評價教學目標完成情況，學生課堂參與，內(nèi)容安排，教學方法語言表達教學原則中小學教育評價步驟建立評價目標 選擇評價樣本 收集評價信息 報告評價結(jié)果中小學教育評價內(nèi)容：學生發(fā)展評定教師授課質(zhì)量評價課程和教材評價談話法教師根據(jù)學生既有的知識經(jīng)驗借助啟發(fā)性問題通過口頭問答的方式引導學生通過比較分析判斷獲得知識 優(yōu)點：能夠比較充分的激發(fā)學生的主動思維促進學生獨立思考對于學生智力的發(fā)展有積極作用同時有助于學生語言表達能力的鍛煉和提高 缺點不要較多時間 難以照顧每個學生 基本要求做好充分準備 談話要面向全體學生 談話結(jié)束時進行總結(jié) 啟發(fā)性教學原則教師在教學中能調(diào)動學生學習的自覺積極性使+學生能主動地學習從而達成對所學知識的理解和掌握 基本要求：激發(fā)學生的積極思維 確立學生的主體地位 建立民主平等的師生關(guān)系討論法學生圍繞某個問題發(fā)表和交換意見 通過相互之間的啟發(fā)討論商量獲得知識 優(yōu)點選擇一個有價值的討論題目，充分地激發(fā)學生的興趣促進學生獨立思考，給予學生表達觀點和意見的機會，注意學生口頭語言表達能力的鍛煉和提高 缺點未能在學生討論結(jié)束時對討論中所反映出來的問題結(jié)論答案進行歸納與總結(jié)，在一定程度上影響學生對所討論問題的正確理解皮亞杰兒童發(fā)展觀兒童的發(fā)展以發(fā)展主體的自我調(diào)節(jié)為機制的自我演變過程，遺傳素質(zhì)是必要條件，環(huán)境因素是重要條件，環(huán)境因素對兒童的作用產(chǎn)生于主體與環(huán)境的相互作用 在遺傳環(huán)境和兒童主體活動之間，兒童的活動是發(fā)展的真正起因，兒童主體活動是第一性的是發(fā)展的根本原因 皮亞杰的研究成果為現(xiàn)代兒童發(fā)展觀奠定心理學理論基礎 推動兒童發(fā)展觀的進步與成熟

第二篇：中小教育學押題試卷上

2014押題

教育學押題

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)

1．狹義的教育制度是指【D】。

A．國民教育制度

B．社會教育制度

C．高等教育制度

D．學校教育制度

【答案解析】：教育制度有廣義和狹義之分，廣義的教育制度是指國民教育制度，狹義的教育制度是指學校教育制度。

2．下列選項中，【B】是素質(zhì)教育的時代特征。

A．面向全體學生

B．培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C．促進學生全面發(fā)展

D．促進學生的個性發(fā)展

【答案解析】：素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為素質(zhì)教育的重點，反映了時代的要求，具有鮮明的現(xiàn)實針對性。創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。作為國力競爭的基礎工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。

3．廣泛意義上的教育目的存在于【D】活動之中。

A．家庭教育

B．社會教育

C．學校教育

D．一切教育

【答案解析】：廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或者產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。國家和社會的教育機構(gòu)、學生的家長和親友、學校的教師等，都對新一代寄予這樣那樣的期望，這些期望都可以理解為廣義的教育目的。

4．美國經(jīng)濟學家【B 】提出了人力資本論。

A．贊可夫

B．舒爾茨

C．布魯納

D．昆體良

【答案解析】：1979年諾貝爾獎獲得者舒爾茨是公認的人力資本理論的構(gòu)建者。1960年，他在美國經(jīng)濟協(xié)會的年會上以會長的身份作了題為《人力資本投資》的演說，闡述了許多無法用傳統(tǒng)經(jīng)濟理論解釋的經(jīng)濟增長問題，明確提出人力資本是當今時代促進國民經(jīng)濟增長的主要原因，認為“人口質(zhì)量和知識投資在很大程度上決定了人類未來的前景”。

5．最早將“教育”一并說出的是戰(zhàn)國時期的【B 】。

A．孔子

B．孟子

C．莊子

D．老子

【答案解析】：我國最早將“教”、“育”兩個字用在一起的是孟子，他說“得天下英才而教育之，三樂也?！钡敖逃眱勺衷诋敃r不是一個有著確定含義的詞。

6．《學記》要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”；提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，屬于【A】的教學原則。

A．循序漸進

B．鞏固性

C．因材施教

D．直觀性

【答案解析】：《學記》要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。如果教學不按一定順序，雜亂無章地進行，學生就會陷入紊亂而沒有收獲。朱熹進一步提出“循序而漸進，熟讀而精思”，明確提出了循序漸進的教育要求。

7．布魯納認為：“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)。”依此而建立的課程理論是

【D】。

A．百科全書式課程理論

B．綜合課程理論

C．實用主義課程理論

D．結(jié)構(gòu)主義課程理論

【答案解析】：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物。他主張，不論我們教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)。所謂學科的基本結(jié)構(gòu)，就是學科的基本的原理、基礎的公理和普遍性的主題。學科的結(jié)構(gòu)不是只有單一的模式，故可重組為各種特殊的結(jié)構(gòu)。

8．在直接教學中，教師引導學生進行一些集體性的練習，這種教學活動屬于【B】教學流程。

A．講解

B．有組織的練習

C．有指導的練習

D．獨立練習

【答案解析】：從題干中“直接”、“引導”、“集體性”和“練習”等關(guān)鍵詞不難得出在直接教學中，教師引導學生進行一些集體性的練習的教學活動屬于有組織的練習。

9．下列哪些德育模式強調(diào)“學會關(guān)心”?【B】

A．認知模式

B．體諒模式

C．價值澄清模式

D．社會模仿模式

【答案解析】：體諒模式中的道德模式重在提高學生的人際意識和社會意識，引導學生學會關(guān)心，學會體諒；并明確提出教育即學會關(guān)心，教師引導學生學會關(guān)心的最佳辦法就是教師自己先學會關(guān)心。

10．在服從班集體的正確決定和承擔的前提下，班級成員參與班級管理的管理方式屬于【D】。

A．常規(guī)管理

B．目標管理

C．平行管理

D．民主管理

【答案解析】：所謂班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。

11．歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中【B】。

A．起決定作用

B．不起決定作用

C．不起作用

D．決定人的發(fā)展方向

【答案解析】：狼孩故事說明環(huán)境對人所產(chǎn)生的重要作用，同時也說明了遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起決

定作用，所以不能過分夸大遺傳素質(zhì)這個條件，它不能決定一個人的發(fā)展方向和水平。

12．我國唐朝的官學體系設有“二館六學”，其中的“二館”指的是【D】。

A．同文館和崇文館

B．崇門館和弘門館

C．公館和私管

D．崇文館和弘文館

【答案解析】：我國唐朝的官學分“二館六學”，不同學校招收不同門第出身的生員，具有明顯的等級性，其中的二館是指東宮的崇文館和門下省的弘文館，它們專收皇室及宰相大臣的子弟。

13．下列測驗中，為了分班、分組而進行的是【B】。

A．形成性測驗

B．診斷性測驗

C．總結(jié)性測驗

D．安置性測驗

【答案解析】：所謂診斷性測驗就是為了了解學生進入下階段學習的準備狀態(tài)和教學背景，使教學適合學習者需要的測驗。摸底測驗和分班分組的測驗都是診斷性測驗。

14．目標管理的中心是【B】。

A．平行管理

B．自我管理

C．上級管理

D．民主管理

【答案解析】：目標管理是由德魯克提出的，并成為當代管理體系的重要組成部分。其理論的核心是將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)自我、自控的管理方式，是一種以自我管理為中心的管理，目的是為了更好地調(diào)動被管理者的積極性。

15．下列教學組織形式中，【B】有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生。

A．個別教學

B．班級授課

C．分組教學

D．道爾頓制

【答案解析】：班級授課制產(chǎn)生于近代資本主義興起的時代，是由于要求普及教育，擴大教育教學規(guī)模，提高教學質(zhì)量和效率，從而批判、否定分散的小農(nóng)經(jīng)濟和封建隔絕狀態(tài)下長期實行的個別教學組織形式的結(jié)果。這種教學組織形式的優(yōu)點之一就是有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生。[page]

二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

1．以制度化教育為參照，之前的非正式、非正規(guī)化教育都可歸為__________，而之后的非正式、非正規(guī)化教育都歸為__________。

2．“干越夷貉之子，生而同聲，長而異依，教使之然也?！边@句話反映了__________ 因素對人發(fā)展的作用。

3．衡量一個人是否得到了正常發(fā)展的一個主要標準就是看他的發(fā)展水平是否同__________相一致。

4．普通中學是學校教育系統(tǒng)中的一個階段，其教育對象是__________歲的青少年，中學教育應根據(jù)青少年的__________進行因材施教。

5．春秋戰(zhàn)國時期__________的發(fā)展是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進形成了百家爭鳴的盛況。

6．從歷史上看，教育與政治關(guān)系的演進，實質(zhì)上就是政治民主化與__________ 演進和發(fā)展的過程。

7．1957年，__________同志在最高國務會議上提出“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育等幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@是我國提出的第一個教育方針。

8．教師的人格特征是指__________、__________健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。

9． __________提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”，是“啟發(fā)”一詞的來源。__________提出著名的“產(chǎn)婆術(shù)”。__________說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

10．在現(xiàn)代社會和教育理念的影響下，教學由知識本位轉(zhuǎn)向__________。

11．壬寅和癸卯學制的制定參照的是__________時期的學制。

12．德國哲學家__________認為“人的所有稟賦都有待于發(fā)展，才能生存，人是惟一需要教育的動物”。

13．馬克思主義的誕生，為教育學的發(fā)展開辟了真正科學化的道路，1939年，前蘇聯(lián)教育理論家__________明確提出了以馬克思主義理論為指導編寫《教育學》的目標，他的教育理論對我國建國初期的教育有重要影。

14．目標管理理論的核心是將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)__________、自控的管理方式。

15．現(xiàn)代教育的內(nèi)在機制在于從__________出發(fā)，發(fā)掘?qū)W生的主體性，促進人的主動和諧的發(fā)展。填空題答案

1．前制度化教育 非制度化教育

2．教育

3．社會的整體發(fā)展水平

4．12～18年齡特征

5．私學

6．教育民主化

7．毛澤東

8．個性情緒

9．孔子 蘇格拉底 第斯多惠

10．發(fā)展本位

11．日本明治維新

12．康德

13．凱洛夫

14．自我15．人的主體性源泉[page]

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

1．簡述道德兩難問題的意義。

【答案解析】：

(1)道德兩難問題可用于促進兒童的道德判斷力的發(fā)展；

(2)道德兩難問題可用于提高學生的道德敏感性；

(3)道德兩難問題可用于提聲在道德問題上的行動抉擇能力；

(4)道德兩難問題可用于深化學生對各種道德規(guī)范的理解，提高學生的道德認識。

2．簡述教育學創(chuàng)立的標志。

【答案解析】：

教育學創(chuàng)立的標志主要有：

(1)從對象方面而言，教育問題構(gòu)成一個專門的研究領域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注；

(2)從概念和范疇方面而言，形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念和范疇，以及概念和范疇的體系；

(3)從方法方面而言，有了科學的研究方法；

(4)從結(jié)果方面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學著作；

(5)從組織機構(gòu)而言，出現(xiàn)了專門的教育研究機構(gòu)。教育學的創(chuàng)立有一個歷史過程，前后經(jīng)歷了二百多年的時間。

3．什么是課程評價?怎樣理解課程評價的內(nèi)涵?

【答案解析】：課程評價是對課程計劃及其實施實際達到教育目的的程度的價值判斷課程評價的內(nèi)涵：

(1)課程評價的對象應包括學生、教師和課程內(nèi)容本身；

(2)課程評價是一個動態(tài)的過程；

(3)課程評價必須對實現(xiàn)教育目的作出貢獻；

(4)課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明

4．為什么說教學是一種特殊的認識活動?

【答案解析】：

教學活動服從人類認識的一般規(guī)律，即從感性到理性，再由理性到實踐。但是，教學活動又是一種特殊的認識活動，這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)教學認識是學生的認識。教學認識是學生個體的認識活動，在認識的主體上與一般人類認識活動有所不同。

(2)教學認識是間接的認識。教學認識具有間接性，它主要以掌握人類長期積累起來的科學文化知識為中介，來間接地認識現(xiàn)實世界。

(3)教學認識是有領導的認識。教學認識活動需要在富有知識的教師引導下進行，學生不能獨立完成這一過程；而一般的認識活動則不一定有他人的領導。

(4)教學認識是教育性的認識。在教學認識活動過程中，學生會獲得多方面的知識，其身心也會得到一定的發(fā)展，這體現(xiàn)了教學認識的教育性。

(5)教學認識具有簡捷性。在教學認識中，走的是一條認識的捷徑，是一種科學文化知識的再生產(chǎn)。它可以使學生少走許多彎路，直接繼承前人的科學成果，并使其得到發(fā)揚。

5．簡述學校管理過程和教育過程的關(guān)系。

【答案解析】：

學?；旧嫌袃纱蠊ぷ?，一是管理工作二是教育工作。這兩個工作過程是密不可分的，呈現(xiàn)出你中有我，我中有你的狀態(tài)，都是為了實現(xiàn)教育目的。一方面學校管理工作是為教育過程服務的，而且由于學校是教育人的場所，學校管理工作本身也蘊含著教育任務，在這個意義上，學校管理過程也是教育過程。另一方面，學校教育過程的正常開展，需要有高效率的管理工作保證，同時又是學校管理的效益得以實現(xiàn)的基本條件?？梢哉f，學校管理工作的水平在很大程度上決定著學校教育過程的成效，而學校教育過程的成效則集中體現(xiàn)學校管理工作的優(yōu)劣。

6．如何建立良好的學生集體?

【答案解析】：

建立良好的班集體應做到：①深入細致地了解學生。

②學習規(guī)范，樹立常規(guī)，建立良好開端。

③善于發(fā)覺學生的長處，多鼓勵。

④班級問題及時解決。

⑤培養(yǎng)集體榮譽感，激發(fā)學生的進取精神。[page]

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

1.為什么說現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?

【答案解析】：

傳統(tǒng)教育是以教學內(nèi)容的穩(wěn)定性和單一性為基本出發(fā)點，以知識記憶和再現(xiàn)為基本學習目標，它強調(diào)的是掌握知識的數(shù)量和準確性，強調(diào)的是對過去知識的記憶。因此，傳統(tǒng)教育把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累的過程。在這樣的教學過程中，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)沒有也不可能得到重視。

現(xiàn)代社會，知識創(chuàng)造、更新速度的急劇加快，改變著以知識的學習、積累為目的的教育活動。知識的學習成為手段，成為認識科學本質(zhì)、訓練思維能力、掌握學習方法的手段。在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得結(jié)果，強調(diào)的是創(chuàng)造性解決問題的方法和形成探究的精神。在這樣的教學過程中，學生的應變能力、創(chuàng)新能力也就在解決問題的過程中得到了培養(yǎng)和發(fā)展。

2．試述教師進行教育研究的意義。

【答案解析】：

(1)教師的教育研究有利于解決教育教學實際問題，提高教育教學質(zhì)量。通過研究不僅能增進教師對有效教學的認識，擴展教師對新思想新方法的運用，引發(fā)他們對教育教學信念的追求，尤其是面對日益頻繁而且日漸深刻的教育教學改革，新的觀念、思想、方法不斷涌現(xiàn)，而改革沒有現(xiàn)成模式，只有靠教師直面新情況、分析新問題、解決新矛盾，以主動研究者的身份進行主體參與，以不斷研究這一“不變”，才能應對社會和教育發(fā)展這一“萬變”，使自己的工作與時俱進。

(2)教師的教育研究可以使課程、教學與教師真正融為一體。課程中的教育觀念只有通過教師的注釋才能轉(zhuǎn)化為實際，教師只有通過基于研究的教學，才能真正實施課程。因而，“沒有教師自主的專業(yè)研究，就沒有過程模式的課程，也就沒有自下而上的課程改革?！?/p>

(3)教師的教育研究也是教育科學繁榮的需要。教師的教育研究必然要求教師關(guān)注新動向，了解新趨勢，掌握新思想，探索新方法，保持一種開放的心態(tài)，學習和內(nèi)化新的教唷教學理論，而這些理論又通過教師的實踐探索，落實到特定的教育教學情境中，裨益于解決實際問題，這對于教育科學的發(fā)展又具有非常重要的意義。

(4)教師的教育研究可以促進教師專業(yè)成長與發(fā)展，不斷提升教師的自我更新能力和可持續(xù)性發(fā)展能力，增強教師職業(yè)的樂趣和價值感、尊嚴感。

(5)教育研究有利于教師不斷積累實踐知識。教師專業(yè)成長與發(fā)展以及專業(yè)化程度，要憑借教師的實踐知識加以保障。教師個人的實踐知識是指，“教師關(guān)于課堂情況和課堂上如何處理所遇到的困境的知識，它集中反映了課堂教學的復雜性和互動性特征，是一種體現(xiàn)教師個人特征和教學智慧的知識”。教師的教育研究是教師個人通過不斷反思積累實踐知識的過程。

第三篇：中學教育學考前押題密卷二

中學教育學考前押題密卷二

一、單項選擇題（每小題1分，共20分）

1.素質(zhì)教育是面向（）

A,全體教師B。全體學生C。全社會成員D。全部個性

2.師生關(guān)系在人格上是（）

A,授受B。民族平等C.相互促進D。依附

3.把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是（）

A.課程任務B。課程制定者C。課程設置的要求D。課程管理層次

4.形成教育論和實質(zhì)教育論的爭論其實質(zhì)是關(guān)于（）的爭論

A．直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗B。知識和能力C.分科和綜合D.知識與思想

5.學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構(gòu)成的，所以在教育過程中（）

A．嚴格按照知、情、意、行的順序?qū)W生進行教育

B.以情為開端，動之以情，對學生進行教育

C.以行為開端，從培養(yǎng)學生行為習慣入手，對學生進行教育

D.根據(jù)實際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端，對學生進行教育

6.通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是（）

A.常規(guī)管理B。平行管理C.民主管理D.目標管理

7.“提高教學質(zhì)量，促進一般發(fā)展”的思想是（）提出來的。

A.凱洛夫B.加里寧C.贊可夫D。馬卡連柯

8.關(guān)于課程目標的水平研究最為著名的是（）

A.杜威B。泰勒C.布魯姆D.布魯納

9.在思想品德的四個基本要素中，關(guān)鍵要素是（）

A.知B.情C.意D.行

10.亞里士多德認為教育應該是（）的A.社會B.國家C.社區(qū)D,學校

11.學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是（）

A.校訓B。校規(guī)C.辦學思想D。校風

12.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。

A.階段性B,順序性C.不平衡性D。差異性

13.（）既是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿。

A.教育目的B。教育任務C.教育內(nèi)容D。教育規(guī)律

14.社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體發(fā)展的水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）

A.動力B.前提C.條件D。基礎

15.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)，以此而建立的課程理論是（）

A.科學主義課程論B.人文主義課程論C.實用主義課程論D.結(jié)構(gòu)主義課程論

16.為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐的是（）

A.課外活動B。公益活動C.團隊活動D.教學

17.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）A信度B。效度C.難度D.區(qū)分度

18.德育應堅持疏導為主與紀律約束相結(jié)合的原則，在方法上應采?。ǎ?/p>

A.示范教育法B。說服教育與適當體罰相結(jié)合C.多表揚，少批評

D．說服教育與紀律約束相結(jié)合、19.班級建設的設計者是（）

A.校長B.教導主任C.政教主任D.班主任

20.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，因為學生有（）

A.身心健康權(quán)B。人身自由權(quán)C。人格尊嚴權(quán)D。隱私權(quán)

二、多項選擇題（每小題1分，共10分

1.教育目的為受教育者指明了（）

A發(fā)展方向B.發(fā)展原則C.發(fā)展結(jié)果D.發(fā)展速度E.發(fā)展階段

2.教育學的研究對象是（）

A.教育狀況B.教育現(xiàn)象C.教育特征D.教育問題E.教育規(guī)律

3.教育對科學技術(shù)發(fā)展的作用表現(xiàn)為（）

Ａ。能完成科學知識的再生產(chǎn)Ｂ。推進科學的體制化

Ｃ。改變?nèi)藗兊目萍純r值觀Ｄ。具有科學研究功能

Ｅ。具有推進科學技術(shù)研究的功能

４.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）

Ａ幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值B.認識并發(fā)掘自身潛能C。形成并發(fā)展人的個性

D.發(fā)展人的精神力量E。使人的身心得到和諧、全面的發(fā)展

5.教育目的制約的對象有（）

A．教育政策的制定B。教育制度的建立C.教育內(nèi)容的確定

D.教育方法的選擇E。教育效果的評價

6.下列哪些法律專門對少年兒童受教育的權(quán)利作了規(guī)定？()

A.《中華人民共和國憲法》B?！吨腥A人民共和國刑法》

C.《中華人民共和國教育法》D?！吨腥A人民共和國義務教育法》

E．《中華人民共和國教師法》

7.從課程制定者或管理制度角度，可將課程分為（）

A.國家課程B。學科課程C。地方課程D。研究型課程

E.學校課程

8.教學中運用鞏固性原則要注意（）

A．準備好問題B.在理解的基礎上鞏固C.重視組織各種復習

D.善于啟發(fā)誘導E。在擴充改組和運用中積極鞏固、9.結(jié)構(gòu)化策略在教材的編排方式上還可分為（）

A．直線式B。分支平行式C。螺旋式D。圓周式

D.綜合式

10.運用陶冶法應注意的要求有（）

A．堅持嚴格要求B.創(chuàng)設良好的情境C.與啟發(fā)說服相結(jié)合D.調(diào)動學生的主動性E.引導學生參與情景的創(chuàng)設

三、填空題（每小題1分，共10分）

1.------是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展

2.實施班級民主管理主要要做好兩方面的工作；一是組織全體學生參加班級--------；二是建立班級-------制度。

3.------的目的在于使學生作好上課前的各種準備。

4.--------課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力。

5.我國在西周以后建立了典型的-------的官學體系，并有了“--------”與“-------“之

分，形成了以--------為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?/p>

6.19世紀中葉，英國教育思想家斯賓塞提出了較為系統(tǒng)的課程理論以后，世界各國許多重大教育改革都是以---------為核心。

7.美國當代生物社會學者威爾遜把“-------------”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。

8.教育目的是社會需求的集中反映，是------的集中體現(xiàn)。

9.學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是------與------的相互作用。

10.“課程”一詞在我國始見于---------代；---------在《五經(jīng)正義》里使用過“課程”。

四、判斷題（每小題1分，共10分）

1.教學原則是人們從教學實踐中總結(jié)出來的。（）

２.一節(jié)課既有檢查復習，又有新知識的講授，也有練習鞏固，從課的類型上分這是一節(jié)綜合課。（）

３不同社會的政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)不同，德育無論從內(nèi)容到方式也都不同，所以不同社會的德育是不能繼承的。（）

4.著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是民主管理。（）

5.教學過程中學生的認識與人類的認識過程是相同的。（）

6.有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學。（）

7.社會的政治制度是直接決定教育目的的因素。（）

8.教育可以超越它所依存的的社會條件，而對人的發(fā)展發(fā)揮它的能動作用。()

9.我國教育目的的理論基礎是馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展學說。（）

10.教學就是教師講，學生聽的這樣一種信息的傳輸過程。（）

五、名詞解釋（每小題2分，共10分）

1.教師的人格特征

2.教學模式

3.啟發(fā)性原則

4．班級授課制

5.班級民主管理

六、簡答題（每小題5分，共20分）

1.環(huán)境對人的發(fā)展的影響表現(xiàn)在哪些方面？

2.現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神是什么？

3.對敬愛歐式概念應如何界定，這以界定包含哪些內(nèi)容？

4.課程設計的意義是什么？

七、論述題（共10分）

怎樣才能做到教師主導作用與學生能動性相結(jié)合？

八、案例分析（共10分）

給張老師的信

一天下午臨放學的時候，張老師的辦公桌上放著一封寫有“張老師親啟”的信。張老師拆開信一看是一封署名為張欣欣的“建議”：“老師你好，我想了好幾天才決定應該給你提個建議：你上課時對同學們說，不讓吸煙，可是同學們不服氣，盡管我們是學生，但是也是大人了，老師要求我們不吸煙，但你自己還吸煙？我覺得學生跟老師應該是平等的，所以我建議老師應該帶頭不吸煙，身教重于言教，不知tide是否正確，請你考慮?！?/p>

通過這就事，你認為師生之間是一種什么關(guān)系？在教育教學中師生之間出現(xiàn)沖突，矛盾的原因有哪些？

中學教育學考前押題密卷二答案

一、單項選擇題

1.B2.B3.C4.B5.D6.A7.C8.C9.D10.B11.D12.C13.A14,A15.D16D17.B18.D19.D20.D

二、多項選擇題

1.AC2.BD3.ABDE4.ABCDE5.ABCDE6.ACD7.ACE8.BCE

9.ABCE10.BCE

三、填空題

1.導向性原則2.全程管理，民主管理3.組織教學4.研究性5.證教合一，國家，鄉(xiāng)學，禮樂6.課程改革7.基因復制8.教育性質(zhì)9.個體，環(huán)境10.唐，孔穎達

四、判斷題

1.對2.對3錯4錯5錯6錯7對8錯9錯10錯

五名詞解釋

1.是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。

2.是指一定的教學思想或理論指導下，為完成特定的教學任務，實現(xiàn)預期的課程目標所形

成的相對穩(wěn)定的、系統(tǒng)化的教學活動的基本模型。

3.是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨

立思考。積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。

4.是一種集體教學形式，它把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。

5.是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理

方式。

六、簡答題

1.環(huán)境對個體發(fā)展的影響作用表現(xiàn)在：（1）為個體的發(fā)展提供了多種可能性，包括機遇、條件和對象；（2）對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分；（3）人在接受環(huán)境影響和作用時，也不是消極的、被動的。

2.（1）要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人，因此，要堅持政治思想道德素質(zhì)與科學文化知識能力的統(tǒng)一；（2）要求學生在德、智、體等全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展；（3）適應時代要求，強調(diào)學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

3.《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師概念做了全面，科學的界定；教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。這一界定包含兩方面的內(nèi)容：（1）教師職業(yè)是專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員；（2）教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。

4.課程設計的意義：（1）從課程設計活動中可以產(chǎn)生全新的課程方案，從而導致對師生的雙邊活動具有深遠意義的課程改革（2）可以對目前的課程進行一些修改或從新組織，其中并不增加新的東西，而只是以更清晰的方式將課程真的各要素聯(lián)系起來。

七、論述題；答案要點

現(xiàn)代教學論強調(diào)學與教二者的辨證關(guān)系，教學是教師教學生去學，學生這個學習主體是教師組織的教學活動中的學習主體，教師對學生的學習起主導作用。（1）教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發(fā)揮教師的主導作用。（2）學生在教學過程中作為學習主體的地位，應充分發(fā)揮學生參與教學的主體能動性，學生的主體地位是在教師主導下逐步確立的。學生這個主體從依賴性向獨立性發(fā)展，正是教師主導的結(jié)果。（3）建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。教學過程是師生共享教學經(jīng)驗的過程，在此過程中，師生共同明確教學目標，交流思想、情感，實現(xiàn)培養(yǎng)目標。

八、案例分析；點評與反思

師生之間是一種平等、尊重、友愛的關(guān)系，對學生提出的意見或建議，只要是合理的。正確的我們要虛心接受，教師也應該勇于在學生面前承認自己的過失，其結(jié)果不僅不會降低你的威信，反而會贏得更多的尊重。否則的話，處理不當，不將學生的建議當回事，或者因傷害到自尊心而報復學生的錯誤做法，只能導致師生之間的沖突、對抗，并由此帶來學生心理上的挫折。

事實上，在學校教育。教學中因這樣或那樣的原因經(jīng)常會出現(xiàn)一些師生之間的沖突與對抗，分析起來主要是由于以下幾方面的原因?qū)е碌摹?/p>

首先，由于學校教育中教師的主導地位很容易使一些教師產(chǎn)生“權(quán)威”意識，而且這種意識時常被“教師角色”心理強化，在與學生交往過程中產(chǎn)生居高臨下心理，因此可以對學生任意發(fā)號施令，有時即使發(fā)現(xiàn)自己的做法不對或不合適，為了維持自尊心也不去改正?？墒菍τ诋敶袑W生來講，不僅隨著生理成熟發(fā)展，心理獨立意識增強，更因為社會的發(fā)展，信息媒體的增大更使他們的自尊心和平等意識加強，因此也就使他們在內(nèi)心深處非常反感教師和家長的“專制”行為。

其次，由于知識水平、年齡、社會閱歷、情感以及個性特征等方面師生之間存在著實際差異。如果教師不將教育的主體觀念放在學生身上，過分強化自己的中心地位，并將自己的觀點強加給學生，那么對于比較敏感的，又非常喜歡表現(xiàn)自己的中學生來講，很容易在知、情、意、行上跟老師筑起心理屏障。

第三、由于在學校中師生之間自由選擇，所以教師所面臨的教育對象不可能每個人的個性特點和行為表現(xiàn)都讓自己喜歡。此時一些教師缺乏高度的責任感和正確的學生觀，便很容易造成偏愛某些學生、厭惡某些學生，由于造成師生之間的對立，甚至會給一些自信心比堅差的學生帶來比較深的心理傷害。性格比較內(nèi)向又怯懦的學生可能出現(xiàn)自卑或者拒絕上學；而性感比較倔強、攻擊行為又強的學生則會出現(xiàn)反抗或者報復的行為。

所以說，教育工作者也好，家長也好，對于青春期的中學生來講，一定要多花些時間去思考他們，多關(guān)心他們。尊重他們應從每一點小事做起。

第四篇：2013寫作押題

五一班資料

1.建議類

6.詢問近況類

2.有助于類

7.道歉類

3.感謝類

8.鼓勵類

4.感想類

9.溝通和理解類

5.預祝類

1.建議類

Now, I'd like to make some suggestions on English teaching and learning in our school.Firstly ,we should be given more opportunities to use what we’ve learned in order to have a better grasp of it.Secondly, I hope our teachers can recommend more interesting books and magazines and give us more free time to read them.Finally, I suggest we have more English activities, such as English contests and festivals.練習： 2011陜西

假定你是中學生李華。在一位名叫TigerMom的學生家長的博客上，你看到如下內(nèi)容。請你根據(jù)博客內(nèi)容、寫作要點和要求，給這位家長回復。

I’m the mother of a fourteen-year-old.I have a rule for my daughter: be among the top 5 students or get punished in one way or another.She has been doing very well in school, but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her.Am I wrong? 寫作要點：

1.表明自己的看法；

2.陳述自己的理由（可舉例說明）； 3.提出至少兩條建議

Now, I'd like to make some suggestions on how to solve your problem.Firstly ,your daughter should be given more opportunities to do what she likes in order to develop her interest of learning.Secondly, I hope you can recommend more interesting books and magazines and give her more free time to read them.Finally, I suggest she have more English activities, such as English contests and festivals.2.有助于類

So interesting are the books that they can help us cultivate an interest in learning English.練習

09天津.假設你是晨光中學的學生會主席李華。學生會將舉辦每年一度的英語演講比賽，本的主題為“The English Novel I Like Best”。作為組織者，你將在演講比賽開幕時發(fā)言，請你根據(jù)以下提示用英語寫一篇發(fā)言稿。

1.說明比賽的意義，如提高英語聽說能力，養(yǎng)成讀書的習慣等；

2.說明比賽的注意事項，如每人演講不超過5分鐘，語言流利，發(fā)音準確等；

3.預祝比賽圓滿成功。

So meaningful is the contest that it can help us improve our abilities of listening and speaking and cultivate an interest in reading English.3.感謝類

模板：In this letter I would like to convey my heartfelt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when I was in New York.Additionally, your generous help and tender care made me feel warmly welcomed and transformed my first American trip into an unforgettable memory.練習

2010陜西

假定你是李華。你們學校和一所美國中學簽署了教師交流協(xié)議。在過去的一年里，你們的英文老師是來自這所中學的Sue Wood。不久前她返回美國任教。請你根據(jù)寫作要點和要求給Sue寫封電子郵件。

寫作要點：

1.對她表達感謝之意;

2.介紹她離開后你自己及班里發(fā)生的事情;

3.希望了解她的近況。

In this letter I would like to convey my heartfelt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when you were in our school.Additionally, your generous help and tender care made me feel warm and transformed my English grades onto an incredible level.4感想類

模板

From this story, I am firmly convinced of the significance of honesty, which will contribute to building a warm and harmonious society.練習

陜西卷

假定你是李華。下面的圖畫描述了教師節(jié)那天你們班組織的一次活動，請根據(jù)寫作要點并參考圖畫內(nèi)容，為校刊“英語角”版面寫一篇短文。

寫作要點：

1．活動的策劃；

2．教室的布置；

3．活動的內(nèi)容；

4．你的感想。

From this activity, I am firmly convinced of the significance of respecting, which will contribute to building a warm and harmonious society.5.預祝類

預?；顒樱篒 hope that the activity will be a great success.練習09天津

假設你是晨光中學的學生會主席李華。學生會將舉辦每年一度的英語演講比賽，本的主題為“The English Novel I Like Best”。作為組織者，你將在演講比賽開幕時發(fā)言，請你根據(jù)以下提示用英語寫一篇發(fā)言稿。

1.說明比賽的意義，如提高英語聽說能力，養(yǎng)成讀書的習慣等；

2.說明比賽的注意事項，如每人演講不超過5分鐘，語言流利，發(fā)音準確等；

3.預祝比賽圓滿成功。

I hope that the contest will be a great success.祝愿人：May all your dreams come true!May our friendship last till the end of the universe!用法：動詞原形

練習07重慶

據(jù)報道，7歲的美國女孩Amy Bruce得知自己身患肺癌（lung cancer）后處于極度的痛苦之中，美國抗癌協(xié)會（ACS）決定，每當Amy收到一封慰問信，就給她增加3美分的治療款。

假如你是新華中學的學生李華，請你用英文給Amy寫一封慰問信，主要內(nèi)容包括：

? 自我介紹

? 得知的情況

? 表示鼓勵

? 打算為她做什么

? 祝她早日康復

May you recover soon.6.詢問近況類

模板How is everything going with Mr.Smith.練習11山東

假設你是李華，你的美國朋友Tom上個月來到北京學習。七月份你將去北京參加暑期中學生英語演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語言運用等方面遇到了困難。請根據(jù)以下要點給Tom寫一封電子郵件：

1.詢問Tom的生活和學習情況;

2.談談你的困難并請Tom幫忙;

3.告訴Tom你打算賽后去看他。

How is everything going with you and your study.How have you been doing lately?

7.道歉類

模板

I am writing to make an apology to you, for I won’t be able to attend the lecture on American history, which I have been expecting.練習

2010山東 假設你是新華中學的學生李華，你和在上海上學的英國朋友Tom約好下周末去北京旅游，但你因故不能赴約。請根據(jù)以下要點用英語給他寫一封電子郵件： 1.表示歉意； 2.解釋原因； 3.另約時間。

注意：1.詞數(shù)120~150； 2.可適當增加細節(jié)。

I am writing to make an apology to you, for I won’ t be able to pay a visit to Beijing next weekend with you, which is a big pity for me.8.鼓勵類

模板：I hope you will make efforts to overcome all kinds of difficulties, no matter how hard it is.You are sure to make it.練習09湖北

假設你是華華，與英國網(wǎng)友湯姆約定用對方的母語通信，以提高各自的外語水平。最近你收到湯姆的電子郵件（附后），發(fā)現(xiàn)有一個成語使用不當。請根據(jù)下列要點，用英文回一封電子郵件。

要點:

1．不應使用 “無所不為”，應使用 “無所事事”;2．說明這兩個成語的用法;3．給予鼓勵。

I hope you will make efforts to overcome all kinds of difficulties to study Chinese, no matter how hard it is.You are sure to make it.9.溝通和理解類

模板It’s advisable to talk more with your mom, which helps you understand each other better.It is also an opportunity to let her know your ideas and attitudes toward many things.練習09安徽

假設你正在參加全省中學生英語演講比賽，請你針對有些父母經(jīng)常翻看孩子日記或書包這一現(xiàn)象，寫一篇演講稿，陳述你的觀點。演講稿的主要內(nèi)容應包括： 認為同學們不必為此苦惱；

希望能夠體諒父母的苦衷；

建議與父母進行交流和溝通。注意：

It’s advisable to talk more with your parents, which helps you understand each other better.It is also an opportunity to let them know your ideas and attitudes toward many things.六一班資料

三個類型作文

1.演講稿 2.計劃類

3.活動介紹

1.演講稿

1）題干提取 On the morning of April 29th 2007, from 10:00 to 11:00, hundreds of millions of students from primary middle schools and universities all over China joined in a national student sports program, which attracts eleven million students in Jiangsu to take an active part in it.2）介紹類要點 The Ministry of Education calls on students to exercise for an hour every day, in the hope that they will have good health to work fifty years and enjoy the whole life.3）感想和理由 In my opinion, as senior three students, even though we have masses of homework to do and we much value every minute, we should still spare some time to take enough daily exercise, which not only does great good to our health but also helps us to release our pressure.4）附：情感相關(guān) I still remember the days when I struggled to adapt to the new school.I still remember the days when I failed the exams and got very upset.It was his encourage that lit the flame of my hope.2.計劃類

1）First of all, a good rest is needed because I do feel tired after the hard work of all these years.2）I’ll spend some time staying with my parents, chatting with them and doing some housework.非謂語伴隨狀語，適用于功底扎實的學員

3）If possible, I’ll take part in some social activities so that I can know more about the society.4）What’s more, as I am away from my parents, so it’s necessary for me to learn to live on my own, such as doing some cleaning by myself as well as doing some part-time jobs.3.活動介紹

1）已經(jīng)結(jié)束的

As Teachers’ Day was approaching, our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year.On the afternoon of September 10，some of us decorated our classroom with paper flowers and balloons.As soon as she entered the classroom, Ms.Li was surprised to find we were standing in line, clapping hands and saying loudly “Happy Teachers’ Day!” Wang Hua, our monitor, presented her with the prepared flowers.Some of the girls sang songs for Ms.Li, and three boys showed their Gongfu talent.From this activity, I am firmly convinced of the significance of respecting, which will contribute to building a warm and harmonious school.2）準備舉辦的

3）時間地點表達 We will meet at 8:00 am at the gate, where a blue bus will be waiting.Our outdoor activity will last 3 hours, and we’ll be back at about 11 o’clock.

第五篇：政治押題

政治押題.txt不要為舊的悲傷而浪費新的眼淚！現(xiàn)在干什么事都要有經(jīng)驗的，除了老婆。沒有100分的另一半，只有50分的兩個人。2011考研政治押題班內(nèi)部資料（五千元包過班內(nèi)部資料，本人聽課整理的筆記，需要的趕緊分享，想要更多資料請給我留言）

本人花5000元報的北京考研包過班剛發(fā)的考前政治押題。最近幾年該包過班押題命中率非常高！以后我會和包過班同步發(fā)給大家最新考前押題。預測分析題1

閱讀下列關(guān)于兩種社會制度下的再就業(yè)工作的一組材料（◆◆◆◆◆一級重點，命題概率70～80%）

材料1

在資本主義社會里，隨著資本積累的增長和資本有機構(gòu)成的提高，必然要出現(xiàn)兩種完全對立的趨勢：一方面，資本對勞動力的需求，日益相對地減少，在某些部門或企業(yè)中有時甚至絕對地減少；而另一方面，勞動力對資本的供給，卻在迅速地增加。其結(jié)果，就不可避免地要造成大批工人失業(yè)，即造成資本主義制度所特有的相對人口過剩。馬克思指出：“資本主義積累會不斷產(chǎn)生出，并且正好是比例于它的力量和數(shù)量，不斷產(chǎn)生出一個相對的，超過于資本平均價值增殖需要，從而過?；蛘哌^多的勞動人口?！?/p>

相對人口過剩是資本主義制度的產(chǎn)物，是資本主義所特有的人口規(guī)律。馬克思指出：“勞動人口在他們生出資本的積累時，將會按愈益加大的范圍，生出各種手段，致使他們自己變?yōu)橄鄬Χ嘤嗟娜丝?，這就是資本主義生產(chǎn)方式所特有的一個人口規(guī)律。”

相對過剩人口，不僅是資本主義生產(chǎn)方式的必然產(chǎn)物，而且也是資本主義生產(chǎn)方式存在和發(fā)展的條件。這是由于相對過剩人口為資本主義經(jīng)濟周期性的發(fā)展提供隨時所需要的勞動力。正是在這個意義上，馬克思又把相對過剩人口叫做產(chǎn)業(yè)后備軍。

--徐禾主編《政治經(jīng)濟學》

材料2

改革開放以來，經(jīng)濟增長對就業(yè)的促進作用比較明顯。從1978年到2005年，GDP總量從3645億元增加到182321億元，我國就業(yè)人數(shù)也由4.01億人增加到7.58億人，增加了3.57億人。

但擺在我們面前的事實是，近年來，當中國正在為經(jīng)濟增長歡呼時，卻發(fā)現(xiàn)失業(yè)率也在增長。“十五”期間GDP年均增長9.5%，年均增加就業(yè)人數(shù)只有748萬人，比“九五”時期少56萬人。進入2006年以后，我國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)增至約2400萬名，農(nóng)村也有1.5億富余勞動力等待“消化”。從2008年后半年開始，由于受國際金融海嘯的影響，就業(yè)難再次成為人們普遍關(guān)注的熱點問題。

我國當前就業(yè)工作面臨四大難題：一是就業(yè)供給總量不減，就業(yè)壓力大。二是歷史遺留問題尚未全部消化。國有企業(yè)下崗職工、集體企業(yè)下崗職工，部分困難地區(qū)、困難企業(yè)、困難群眾的就業(yè)問題依然存在；已實現(xiàn)再就業(yè)的人員，有些還不穩(wěn)定，存在再次失業(yè)的風險。三是新就業(yè)矛盾逐步凸顯。主要是高校畢業(yè)生、退役軍人的就業(yè)問題進一步突出，農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和失地農(nóng)民就業(yè)問題同樣需要引起高度重視。四是勞動力素質(zhì)成為不容忽視的問題。

--《構(gòu)建社會主義和諧社會專題精解十題》

材料3

把擴大就業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展和調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的重要目標，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和擴大就業(yè)良性互動。

--《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會苦干重大問題的決定》

材料4

就業(yè)是民生之本，要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強政府引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。

--《十七大報告》

請回答：

（1）資本主義制度下和社會主義制度下的失業(yè)問題有什么本質(zhì)不同。

（2）為什么說高度重視就業(yè)工作，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和擴大就業(yè)良性互動是貫徹以人為本為核心的科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。

【答案要點】（1）從現(xiàn)象上看，資本主義制度下和社會主義制度下都存在失業(yè)問題，但在本質(zhì)上卻是完全不同的。資本主義制度下的失業(yè)是資本主義生產(chǎn)方式的必然產(chǎn)物，是資本積累的一般規(guī)律，根源在于資本主義制度本身，相對人口過剩是資本主義方式不可避免的伴侶，也是資本主義生產(chǎn)方式存在和發(fā)展的必要條件。資本主義生產(chǎn)方式的存在，是無產(chǎn)階級遭受失業(yè)，貧困和饑餓的根本原因。而我國當前存在的失業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展中的問題，是前進中的問題，必然能夠在進一步的發(fā)展中得到有效的解決，而與社會主義制度本身無關(guān)。社會主義制度下仍然存在失業(yè)，但失業(yè)并不是社會主義生產(chǎn)方式不可避免的伴侶。社會主義“解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力、消滅剝削、消除兩極分化、最終達到共同富裕?！钡谋举|(zhì)為有效解決就業(yè)問題提供了根本保證。當然，由于我國人口眾多，勞動就業(yè)壓力大將始終是突出問題，應當看到解決就業(yè)問題的長期性和艱巨性，必須堅持不懈地把解決就業(yè)問題放在突出位置，使人民群眾能夠安居樂業(yè)。

（2）就業(yè)是民生之本，安居樂業(yè)是人民群眾的基本利益和基本要求，促進和增加就業(yè)關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局和人民生活水平的提高。以人為本，就是要把人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，人民共享發(fā)展成果，不斷滿足人民多方面的需求和促進人的全面發(fā)展。因此高度重視就業(yè)工作，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和擴大就業(yè)良性互動正是貫徹以人為本為核心的科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。

預測分析題2

平均利潤率理論對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的啟示（◆◆◆二級重點，命題概率50～60%）

材料1

假定某國只有三個生產(chǎn)部門，2007年各部門平均的資本有機構(gòu)成、剩余價值生產(chǎn)和盈利狀況如下表：

生產(chǎn)部門 資本有機構(gòu)成 剩余價值率 剩余價值

甲 70c:30v 300% 90

乙 80c:20v 200% 20

丙 90c:10v 100% 10

全社會 240c:60v 200% 120

材料2

該國甲部門中M企業(yè)的資本構(gòu)成狀況為7c+2v,利潤率為50%；而同一部門中的N企業(yè)，資本構(gòu)成狀況為7c+4v, 利潤率僅為30%。

請回答：

（1）計算該國全社會的平均利潤率、每一部門榨取的剩余價值和最終獲取利潤的差額。

（2）如何解釋各部門之間剩余價值和利潤之間的差別？

（3）如何解釋甲部門中M、N兩個企業(yè)的利潤率與平均利潤率的差別？

（4）聯(lián)系價值規(guī)律的作用說明平均利潤率理論對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的啟示。

【答案要點】（1）依據(jù)題意：

平均利潤率=全社會剩余價值總額/全社會預付資本總額=120/300=40%

甲、乙、丙三部門最終獲取利潤：

甲部門利潤=甲部門預付資本總額×平均利潤率=100×40%=40

乙部門利潤=乙部門預付資本總額×平均利潤率=100×40%=40

丙部門利潤=丙部門預付資本總額×平均利潤率=100×40%=40

甲部門最終所獲利潤與剩余價值的差額：40－90=－50

乙部門最終所獲利潤與剩余價值的差額：40－90=－50

丙部門最終所獲利潤與剩余價值的差額：40－90=－50

（2）第一，利潤率平均化是市場經(jīng)濟條件下的客觀趨勢，是剩余價值規(guī)律和競爭規(guī)律作用的必然結(jié)果，體現(xiàn)著不同部門的資本家集團按照等量資本獲取等量利潤的原則來瓜分剩余價值的關(guān)系。具體來說，是這樣一個過程：出于對高額剩余價值和利潤的追求，資本總會朝那些利潤率較高的部門轉(zhuǎn)移，這一部門聚集的資本越多，生產(chǎn)能力越強，產(chǎn)量越大，進而影響供求關(guān)系并導致該部門生產(chǎn)的產(chǎn)品價格下降，此時這一部門利潤就會下降。下降到一定程度后，這一部門的利潤水平低于其他部門，這時這一部門的資本又會主動遷出，尋求利潤率水平較高的其他部門。如此循環(huán)，不斷反復，最終必然導致全社會各部門的利潤呈現(xiàn)平均化的趨勢。

第二，平均利潤的形成是一種趨勢，并不意味著各部門之間的利潤率的絕對平均化。平均利潤的形成，使等量資本能夠獲得等量利潤，于是不少部門的資本家所得到的利潤量與本部門雇傭工人所創(chuàng)造的剩余價值的量發(fā)生了偏離，具體而言，資本有機構(gòu)成高于社會平均資本有機構(gòu)成的部門，由于在單位資本中作為價值源泉的可變資本的比重比較小，所以它創(chuàng)造出來的剩余價值也比較少，因此其剩余價值的數(shù)量小于其平均利潤的數(shù)量；同理，資本有機構(gòu)成低于社會平均資本有機構(gòu)成的部門，其剩余價值的數(shù)量大于其平均利潤的數(shù)量；資本有機構(gòu)成相當于社會平均資本有機構(gòu)成的部門，其剩余價值的數(shù)量等于其平均利潤的數(shù)量。這種狀況一方面掩蓋了單個資本家對本部門工人的剝削；另一方面揭示了資本主義剝削的階級性。

（3）平均利潤的形成并不意味著超額利潤的消失。平均利潤是指部門之間的利潤平均化；而超額利潤是指同一部門內(nèi)部的各企業(yè)，因為勞動生產(chǎn)率不同，所得的收益也存在差別。具體而言，在同一部門內(nèi)，那些技術(shù)水平、工藝水平和裝備水平較高，工人勞動較為熟練，對工人剝削程度較高的企業(yè)，可以獲取超過本部門平均水平的超額利潤。而那些工藝和技術(shù)水平較低、裝備落后，勞動生產(chǎn)率水平低的企業(yè)，則連平均利潤也很難獲取，有的甚至還會虧損。

（4）平均利潤率的形成過程，同時就是部門競爭和資本在不同部門之間轉(zhuǎn)移的過程，也是社會資源實現(xiàn)合理配置的過程。它是價值規(guī)律發(fā)揮作用的具體體現(xiàn)。價值規(guī)律的作用之一就是：“自發(fā)調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素在社會各部門的分配，形成協(xié)調(diào)的比例關(guān)系”。價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律。為了使社會主義的市場經(jīng)濟發(fā)展好，必須尊重、遵循價值規(guī)律。為此，第一，必須使企業(yè)成為自主經(jīng)營、自負盈虧的市場主體，讓其根據(jù)市場的具體情況，決定自己的生產(chǎn)；第二，必須建立和健全完善的市場體系和體制，營造公平合理的市場環(huán)境，讓企業(yè)的競爭和資本的流動有序進行；第三，必須加強國家的宏觀調(diào)控，避免市場自發(fā)作用的不足和缺陷。

預測分析題3

閱讀下列關(guān)于中國特色社會主義理論體系的相關(guān)材料（◆◆◆◆◆一級重點，命題概率70~80%）

材料1

1942年，毛澤東曾經(jīng)在一次講話中指出：“我們要把馬、列、斯的方法用到中國來，在中國創(chuàng)造出一些新的東西。只有一般的理論，不用于中國的實際，打不得敵人。但如果把理論用到實際上去，用馬克思主義的立場、方法來解決中國問題，創(chuàng)造些新的東西，這樣就用得了?！?/p>

材料2

胡錦濤在黨的十七大報告中指出，改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。兩者集中到一點，就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟。

請回答：

（1）馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵和重要指導意義。

（2）馬克思主義中國化的兩大理論成果的區(qū)別和聯(lián)系。

（3）中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系的依據(jù)是什么？

（4）什么是中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系？

（5）面對新形勢新任務，如何堅定不移地走中國特色的社會主義偉大道路？

【答案要點】（1）馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合。具體地說，就是把馬克思主義的基本原理更進一步地同中國實踐、中國歷史、中國文化結(jié)合起來，使馬克思主義在中國實現(xiàn)具體化。

重要意義有：①馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利；②馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強大精神支柱；③馬克思主義中國化倡導和體現(xiàn)了對待馬克思主義的科學態(tài)度和優(yōu)良作風，不斷開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。

（2）馬克思主義中國化的兩大理論成果是：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。兩者的區(qū)別：①時代背景不同；②歷史任務不同；③目標不同。兩者的聯(lián)系：中國特色社會主義理論體系是毛澤東思想的繼承和發(fā)展。①新民主主義革命的勝利，社會主義基本制度的建立，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎；②中國特色社會主義理論體系繼承和豐富了毛澤東思想的精髓：解放思想、群眾路線、獨立自主；③在毛澤東領導下探索社會主義道路的經(jīng)驗和教訓給中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展提供了借鑒。

（3）我們黨在新時期開創(chuàng)的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義體系，其理論基礎是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的科學繼承，其時代背景是對國際形勢和時代特征的科學把握，其歷史根據(jù)是對國內(nèi)外建設社會主義正反兩方面經(jīng)驗的科學總結(jié)，其現(xiàn)實依據(jù)是對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設實踐、對最廣大人民共同愿望的科學認識。

（4）中國特色社會主義道路，就是在中國共產(chǎn)黨領導下，立足基本國情，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。

（5）面對新形勢新任務，我們要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。

預測分析題4

閱讀下列關(guān)于改革開放30周年的一組材料（◆◆◆◆◆一級重點，命題概率70~80%）

材料1

鄧小平指出：“堅持改革開放是決定中國命運的一招?！睂τ趯Ω母镆粫r持有懷疑或擔心的人，“處理的辦法也一樣，就是拿事實來說話，讓改革的實際進展來說服他們?！?0多年來的改革取得了輝煌的成就。就經(jīng)濟方面而言，從1978年到2005年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值從1743億美元增長到22257億美元，躍居世界第四位，進出口總額從206億美元增長到14221億美元，躍居世界第三位，外匯儲備8189億美元，居世界前列，農(nóng)村貧困人口由2.5億減少到2300多萬。2001年中國成為世界貿(mào)易組織的成員，中國的發(fā)展引起世界各國的關(guān)注。2006年3月6日，胡錦濤在參加十屆人大四次會議上海代表團討論時明確指出：要在新的歷史起點上繼續(xù)推進社會主義現(xiàn)代化建設，說到底要靠深化改革、擴大開放。要毫不動搖地堅持改革方向。

材料2

胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會上指出，我們即將迎來改革開放三十周年。一九七八年，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期。從那時以來，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。

請回答：

（1）我國從1978年以來主要進行了哪些方面的改革，改革主要取得了哪些方面的成就？

（2）我們進行改革的主要依據(jù)是什么？

（3）改革開放的目的是什么？

（4）改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因是什么？

（5）如何理解對外開放是我們必須長期堅持的基本國策？如何不斷提高對外開放的水平？

【答案要點】（1）我國從1978年以來主要進行的改革是：從以階級斗爭為綱轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟建設為中心，從封閉半封閉轉(zhuǎn)到改革開放，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變到社會主義市場經(jīng)濟。

改革開放取得的成就是：改革開放30年來我們國家所取得的成就是空前的、輝煌的。改革深刻地改變了中國的面貌，生產(chǎn)力獲得了快速發(fā)展，綜合國家有了很大的增強，人民生活總體上達到了小康水平，極大改善了中國人民的生活水平和生活質(zhì)量，顯著地提升了中國社會的文明程度。改革深刻地改變了世界對中國的認識，大大提升了中國的國際地位，中國向國際社會展示了一個負責任大國的國際形象。

（2）我們社會主義社會的基本矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的矛盾、上層建筑和經(jīng)濟基礎的矛盾，社會主義社會的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑同生產(chǎn)力發(fā)展要求是基本適合的，同時由于認識上、工作上的多種原因，特別是“文化大革命”的嚴重錯誤，我國生產(chǎn)力發(fā)展和社會進步受到了極大的阻礙。鄧小平說：“我是主張改革的，不改革就沒有出路。舊的那一套經(jīng)過幾十年的實踐證明是不成功的?！?/p>

（3）改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，目的：①就是要解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家現(xiàn)代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族；②就是要推動我國社會主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會主義新的生機活力，建設和發(fā)展中國特色社會主義；③就是要在引領當代中國發(fā)展進步中加強和改進黨的建設，保持和發(fā)展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列。

（4）改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

（5）把對外開放作為基本國策，最重要的依據(jù)，就是鄧小平關(guān)于“現(xiàn)在的世界是開放的世界”和“中國的發(fā)展離不開世界”兩個重要觀點。①當今的世界是開放的世界，這是對世界經(jīng)濟發(fā)展歷史的深刻總結(jié)，是生產(chǎn)社會化和商品經(jīng)濟、市場經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果。②中國的發(fā)展離不開世界，這是對中國發(fā)展歷史的深刻總結(jié)。

不斷提高對外開放水平的舉措：第一，轉(zhuǎn)變對外貿(mào)易增長方式，提高對外貿(mào)易效益；第二，提高利用外資水平，加強對外資的產(chǎn)業(yè)和區(qū)域投向引導，促進國內(nèi)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級；第三，切實維護國家安全。

預測分析題5

閱讀下列關(guān)于中國革命道路問題的相關(guān)材料（◆◆◆◆◆一級重點，命題概率70~80%）

材料1

“想‘以農(nóng)村來包圍城市’，‘但憑紅軍來奪取中心城市’都是一種幻想，一種絕對錯誤的觀念”。因為“鄉(xiāng)村是統(tǒng)治階級的四肢，城市才是他們的頭腦與心腹，單只斬斷了他的四肢，而沒有斬斷他的頭腦，炸裂他的心腹，還不能致他的最后的死命。這一斬斷統(tǒng)治階級的頭腦，炸裂他心腹的殘酷的爭斗，主要是靠工人階級的最后的激烈爭斗--武裝暴動。所以忽視工人階級的武裝暴動，不只是策略上的嚴重錯誤，而且會成為不可饒恕的罪過?！?/p>

--摘自立三：《新的革命高潮前面的諸問題》（1930年6月）

材料2

布哈林（當時的共產(chǎn)國際執(zhí)委會主席）在中共六大（1928年）上說，中國的紅軍會“像一個肥胖的大肚子的女人，坐到某一個地方，便在那里大吃大嚼個精光”，甚至會把老百姓的“最后一個老母雞吃了”。他認為，紅軍應該“分散到各個地方，經(jīng)相當?shù)臅r間，再轉(zhuǎn)一個地方，到這個地方住一些時（間），殺一殺土豪劣紳，吃一吃飯，喝一喝雞湯，再到另一個地方，照樣殺土豪吃雞，過了相當時間再前進?！?/p>

--轉(zhuǎn)引自《“農(nóng)村包圍城市”道路的理論和實踐：毛澤東的獨特創(chuàng)造》

材料3

半殖民地中國的革命，只有農(nóng)民斗爭不得工人領導而失敗，沒有農(nóng)民斗爭發(fā)展超過工人勢力而不利于革命本身的。??

中央要求我們將隊伍分得很小，散向農(nóng)村中，朱、毛離開大的隊伍，隱匿大的目標，目的在保存紅軍和發(fā)動群眾，這是一種理想。以連或營為單位單獨行動，分散在農(nóng)村中，用游擊的戰(zhàn)術(shù)發(fā)動群眾，避免目標，我們從前年冬天就計劃起，而且多次實行都是失敗的。

--毛澤東：《紅軍第四軍前委給中央的信》1929年4月5日

請回答

（1）指出材料1、2的觀點并加以評析。

（2）指出材料3的觀點及其實質(zhì)。

（3）說明以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人是如何探索和開辟中國革命的新道路的。

【答案要點】（1）材料1堅持的是城市中心論的錯誤觀點。材料2認為紅軍的任務是流動游擊，幻想到全國革命高潮到來時，把紅軍的力量加上去，配合城市暴動來奪取全國革命的勝利。這表明共產(chǎn)國際對中國農(nóng)村根據(jù)地和紅軍在革命中的重要地位，缺乏足夠的認識。這種思想是城市中心論的翻版。材料1、2觀點錯誤的原因在于沒有看清中國半殖民地半封建社會的特殊國情，不知道中國的民主革命實質(zhì)上是農(nóng)民革命，因而低估農(nóng)村根據(jù)地和紅軍建設的極端重要性。

（2）材料3表明毛澤東反對城市中心論的錯誤道路，也不同意流動游擊的觀點。毛澤東已確立了以農(nóng)村為中心的思想，開始形成農(nóng)村包圍城市的革命道路的思想。

（3）大革命失敗后，面對敵人的白色恐怖，中國共產(chǎn)黨人吸取大革命失敗的教訓，在“八七會議”上確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針，發(fā)動了南昌起義、秋收起義、廣州起義。

但是，城市起義相繼失敗。在這種情況下，毛澤東在實踐中率先把革命的進攻方向指向了農(nóng)村。在攻打長沙遭遇嚴重挫折后，率領秋收起義的部隊，向敵人控制比較薄弱的農(nóng)村區(qū)域轉(zhuǎn)移，于1927年秋季開始了創(chuàng)建井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地的斗爭。同時從理論上闡明了武裝斗爭的極端重要性，論述了農(nóng)村應當成為黨的工作中心的思想。第一，明確地指出以農(nóng)業(yè)為主要經(jīng)濟的中國革命，以軍事發(fā)展暴動，是一種特征。第二，科學地闡述了工農(nóng)武裝割據(jù)的思想，闡述了共產(chǎn)黨領導的土地革命、武裝斗爭與根據(jù)地建設這三者之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。第三，從理論上分析了紅色政權(quán)產(chǎn)生和能夠存在的原因。第四，在實際工作中，毛澤東總結(jié)群眾斗爭的經(jīng)驗，創(chuàng)造性地解決了為堅持和發(fā)展農(nóng)村根據(jù)地所必須解決的一系列根本問題，使中國共產(chǎn)黨所領導的農(nóng)村斗爭勝利地走向確定的革命目標。

總之，以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人在同當時黨內(nèi)盛行的把馬克思主義教條化，把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤傾向作堅決斗爭的基礎上，逐步形成“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的理論。它是對1927年革命失敗后中國共產(chǎn)黨領導的紅軍和根據(jù)地斗爭經(jīng)驗的科學概括，是中國共產(chǎn)黨堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，獨立自主地解決中國問題的典范。農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)理論的提出，標志著中國化的馬克思主義即毛澤東思想的初步形成。這是馬克思主義在中國的創(chuàng)造性運用和發(fā)展。隨著革命新道路的開辟，中國革命開始走向復興。中國共產(chǎn)黨領導的紅軍和根據(jù)地逐步發(fā)展起來。紅軍游擊戰(zhàn)爭實際上已經(jīng)成為中國革命的主要形式，農(nóng)村根據(jù)地成為積蓄和鍛煉革命力量的主要戰(zhàn)略陣地。

預測分析題6

經(jīng)濟全球化的今天如何弘揚愛國主義（◆◆◆◆◆一級重點，命題概率70~80%）

材料1

愛國主義必須越來越多地加以提煉，除去它的糟粕。每個民族必須學會認識這一點：它不是在別的民族的眼里，也不是在后世的口里，而只是在自己的身上才變得偉大、美麗、高貴、富庶、良好、勤勉、幸福；緊接著外國和后世的尊敬便如影隨形的歸于這個民族。

材料2

胡錦濤同志指出，以愛國主義為核心的民族精神，是我們不斷開辟新征程、開創(chuàng)新未來的不竭精神動力。當代中國經(jīng)過30多年的改革開放，雖然已取得了巨大的成就，但仍是世界上最大的發(fā)展中國家，還面臨著許多突出矛盾和問題。我們必須進一步弘揚愛國主義，在中國共產(chǎn)黨的領導下，匯集全國各族人民的智慧和力量戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)民族復興的偉大目標。

請回答：

（1）為什么說新時期的愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統(tǒng)一是一致的？

（2）在經(jīng)濟全球化的今天為什么必須弘揚愛國主義？如何弘揚愛國主義？

（3）當今大學生應該怎樣弘揚民族精神和時代精神？

（4）如何做忠誠的愛國者？

【答案要點】（1）①在當代中國，愛國主義首先體現(xiàn)在對社會主義中國的熱愛上，這是中華人民共和國每一個公民必須堅持的立場和態(tài)度。愛國主義與愛社會主義的統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的必然結(jié)果。社會主義制度的建立，為祖國的繁榮發(fā)展提供了可靠的保障。社會主義在中國不是一句空洞的口號，而是集中代表著、體現(xiàn)著、實現(xiàn)著國家、民族和人民的根本利益。愛國主義與愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨、愛人民政府，具有深刻的內(nèi)在一致性。②愛國主義與擁護祖國統(tǒng)一的一致性，不僅是對生活在中國大陸的中國公民的要求，而且是對全體中華兒女包括港澳臺同胞以及海外僑胞的基本要求。在這個問題上，愛國與否是最基本的政治原則。作為港澳、臺灣、海外的中華兒女，你不一定贊成祖國大陸實行的社會主義制度，但卻不能損害社會主義祖國的利益，不能不擁護祖國統(tǒng)一。只要承認世界上只有一個中國，承認臺灣是中國領土不可分割的組成部分，就能夠求維護祖國統(tǒng)一之同，存意識形態(tài)之異。維護祖國統(tǒng)一、反對祖國分裂是中國兒女愛國情懷的重要體現(xiàn)。

（2）在經(jīng)濟全球化的今天弘揚愛國主義的依據(jù)是：第一，在經(jīng)濟全球化的今天，國家仍然是民族存在的最高組織形式和促使經(jīng)濟全球化正常發(fā)展的最具實力的制約力量；第二，在經(jīng)濟全球化的今天，國外敵對勢力妄圖“西化”和“分化”中國的戰(zhàn)略并未改變。

在經(jīng)濟全球化的今天弘揚愛國主義，要從以下四個方面努力：第一，必須加速提高中國的國力；第二，必須積極應對挑戰(zhàn)和風險；第三，必須堅決反對政治、文化一體化；第四，要以寬廣的眼界看待世界。

（3）弘揚和培育民族精神，既要弘揚中國古代的民族精神，更要大力弘揚和培育近代以來中國人民在爭取民族獨立和人民解放、實現(xiàn)國家富強和人民共同富裕的歷史進程中形成的偉大民族精神。弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，必須大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。

（4）第一，自覺維護國家利益。第二，促進民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一；第三，增強國防觀念；第四，以振興中華為己任。

預測分析題7

閱讀下列關(guān)于朝核問題的一組材料（◆◆◆◆◆一級重點，命題概率70~80%）

材料1

新華網(wǎng)北京4月17日電，4月14日，在聯(lián)合國安理會就朝鮮發(fā)射問題一致通過一份“譴責”聲明數(shù)個小時后，朝鮮外務省發(fā)表聲明，宣布“絕對不再參加六方會談”，不再受六方會談協(xié)議的任何約束，并將按原狀恢復已去功能化的核設施。一時間，人們不禁錯愕，整整六年、凝聚各方博弈與妥協(xié)、已見曙光的北京六方會談難道就此終結(jié)？朝鮮做出這個決定基于什么樣的考量？已走到最關(guān)鍵時刻的朝核問題又將去向何方？

新一輪朝核問題爆發(fā)的導火索是4月5日朝鮮的“火箭”發(fā)射。美日堅稱朝鮮發(fā)射的是洲際彈道導彈，違背了安理會2006年通過的第1718號決議，朝鮮則堅稱，發(fā)射的是試驗通信衛(wèi)星，作為主權(quán)國家他有權(quán)按照國際太空法發(fā)展太空計劃。4月13日，就朝鮮發(fā)射問題，聯(lián)合國安理會一致通過了一份主席聲明。聲明“譴責”朝鮮的發(fā)射活動違背了安理會決議，并要求朝鮮不再進行進一步的發(fā)射活動。聲明引燃了導火索，次日，朝鮮宣布退出六方會談

--材料來源：2009年4月17日新華網(wǎng)

材料2

美國國務卿希拉里·克林頓13日對朝鮮當天應對聯(lián)合國安理會對朝決議的強硬態(tài)度“深感遺憾”，稱美國將“盡己所能”防止朝鮮核擴散。“我們打算盡我們所能防止持續(xù)的朝鮮核擴散，對朝鮮不斷威脅和挑釁深感遺憾，”希拉里當天在美國和加拿大邊境地區(qū)的尼亞加拉瀑布與加拿大外長勞倫斯·坎農(nóng)會談后對媒體記者說。美聯(lián)社報道，希拉里在當天新聞發(fā)布會上說：“朝鮮，如今為所有人知曉，變得更加孤立。這種持續(xù)孤立不利朝鮮民眾?！?/p>

希拉里沒有進一步解釋美國的“盡己所能”包括哪些內(nèi)容。但她對聯(lián)合國安理會第1874號決議表示支持，評之為“全世界采取適當行動的工具”?！斑@是一份代表全世界的震撼性聲明，證明朝鮮尋求核武器和尋求使用導彈搭載核武器技術(shù)的行為不為其鄰國乃至廣泛的國際社會所接受，”希拉里進而表示，這份安理會決議“給予全世界對朝鮮采了適當行動的工具”。

美聯(lián)社援引希拉里的話說，決議針對朝鮮過去幾個月的“挑釁行為表達了（國際社會的）一致反應”。她說，美國將與其他國家一道共同“以有力方式”履行相關(guān)制裁措施。

--材料來源：2009年6月5日新華網(wǎng)

結(jié)合材料回答問題：

（1）簡述中國對朝核問題的原則與立場。

（2）美國為什么宣稱要“以有力方式”制裁朝鮮？

【答案要點】（1）2009年5月25日，朝鮮無視國際社會普遍反對，再次進行核試驗。中國外交部發(fā)表聲明，表示堅決反對。我們強烈要求朝鮮信守無核化承諾，停止可能導致局勢進一步惡化的相關(guān)行動，重新回到六方會談的軌道上來。中國一直致力于維護國際核不擴散體系、推動實現(xiàn)朝鮮半島無核化、維護朝鮮半島和東北亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定的大局。朝鮮再次進行核試驗，違反了安理會相關(guān)決議，損害了國際核不擴散體系的有效性，影響地區(qū)和平與安全。我們支持安理會對朝鮮核試驗問題作出適當、平衡的反應。

與此同時，朝鮮主權(quán)、領土完整和合理安全及發(fā)展利益應得到尊重。朝鮮在重返《不擴散核武器條約》后應享有一個締約國和平利用核能的權(quán)利。安理會行動不應影響朝鮮的民生和發(fā)展，不應影響對朝人道援助。正如決議有關(guān)段落表明的那樣，如朝鮮遵守決議有關(guān)規(guī)定，安理會將審查暫?；蛉∠麑Τ撇脝栴}。中國政府始終主張通過政治和外交手段和平解決朝鮮半島核問題。中方為此付出了巨大努力，促成了六方會談，并推動六方達成了2005年9月的《共同聲明》。制裁不是安理會行動的目的，政治和外交途徑是解決半島相關(guān)問題、實現(xiàn)半島無核化和東北亞地區(qū)和平與穩(wěn)定的唯一正確途徑。

（2）美國作為唯一的超級大國，在全球范圍內(nèi)奉行霸權(quán)主義與強權(quán)政治，從其全球戰(zhàn)略角度出發(fā)，美國不希望朝鮮發(fā)展核武器，以打破東亞地區(qū)的軍事平衡與戰(zhàn)略平衡，因此美國對朝核問題當然要展示其強硬姿態(tài)。但另一方面，美國現(xiàn)在是四面出擊，伊拉克、阿富汗存在大量駐軍，伊朗核問題、中東問題又遠未解決。更重要的是美國國內(nèi)現(xiàn)在又面臨著嚴重的經(jīng)濟危機與衰退，美國無力在朝核問題上作出更為具體的表態(tài)，同時目前東亞的形勢與中國、俄羅斯、韓國和日本各國的態(tài)度也成為解決問題的重要因素。所以在眾多掣肘之下，美國及其他各國回到六方會談的軌道的可能性還是比較大的。

預測分析題8

分析有關(guān)構(gòu)建社會主義和諧社會的材料（◆◆◆◆◆一級重點，命題概率70~80%）

材料l

社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務，反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國各族人民的共同愿望。

--十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》

材料2

必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會。

請回答：

（1）如何理解社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性?為什么構(gòu)建社會主義和諧社會?

（2）為什么要加快推進以改善民生為重點的社會建設?

（3）如何加快推進以改善民生為重點的社會建設?

【答案要點】（1）我國以公有制為主體的經(jīng)濟制度在政治上要求人民當家作主，在文化上要求發(fā)展社會主義先進文化。人民當家作主和先進文化體現(xiàn)了中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。同樣，以公有制為主體的經(jīng)濟制度也決定了我國人民根本利益上的一致，因此，在社會方面必然體現(xiàn)出社會和諧。社會和諧是社會主義建設的題中應有之義，是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。

社會和諧需要人們?nèi)ソㄔO。構(gòu)建社會主義和諧社會是我們抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期、實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標的必然要求；是我們把握復雜多變的國際形勢、有力應對來自國際環(huán)境的各種挑戰(zhàn)和風險的必然要求；是鞏固黨執(zhí)政地位的社會基礎、實現(xiàn)黨執(zhí)政歷史任務的必然要求。

（2）因為社會建設與人民幸福安康息息相關(guān)。

（3）第一，優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國。第二，實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。第三，深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入。第四，加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，保障人民基本生活。第五，建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，提高全民健康水平。第六，完善社會管理，維護社會安定團結(jié)。

預測分析題9

結(jié)合材料，回答問題（◆◆◆二級重點，命題概率50~60%）

材料1

中國與創(chuàng)新型國家在科技諸方面的比較

材料2

2008年9月27日，神舟七號圓滿完成空間出艙活動，9月28日，在完成預定的飛行任務后，3名航天員乘坐飛船返回艙在位于內(nèi)蒙古自治區(qū)中部的主著陸場著陸。

神舟七號載人航天飛行的主要任務是實施我國航天員第一次空間出艙活動，突破和掌握出艙活動相關(guān)技術(shù)，同時開展衛(wèi)星伴飛、衛(wèi)星數(shù)據(jù)中繼等空間科學和技術(shù)試驗。這次載人航天飛行技術(shù)跨度大、任務風險大、航天員操作強度大、實施難度大、參試系統(tǒng)龐大。神舟七號載人飛船順利完成飛行任務，是中國航天事業(yè)的偉大勝利。

請回答：

（1）材料1說明了什么現(xiàn)象?

（2）說明我國2020年科技發(fā)展的總體目標。

（3）結(jié)合材料2說明我國應如何建設創(chuàng)新型國家?

【答案要點】（1）材料1說明我國的研發(fā)投入、科技貢獻率與創(chuàng)新型國家相比差距較大，對外技術(shù)依存度較高，還沒有進入創(chuàng)新型國家行列。

（2）總體目標是：到2020年，使我國的自主創(chuàng)新能力顯著增強，科技促進經(jīng)濟社會發(fā)展和保障國家安全的能力顯著增強，基礎科學和前沿技術(shù)研究綜合實力顯著增強，取得一批在世界具有重大影響的科學技術(shù)成果，進入創(chuàng)新型國家行列，為全面建設小康社會提供強有力的支撐。

（3）建設創(chuàng)新型國家，最重要的是要實施正確的指導方針，努力走中國特色自主創(chuàng)新道路。走中國特色自主創(chuàng)新道路，核心就是要堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的指導方針。自主創(chuàng)新，就是從增強國家創(chuàng)新能力出發(fā)，加強原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新。重點跨越，就是堅持有所為有所不為，選擇具有一定基礎和優(yōu)勢、關(guān)系國計民生和國家安全的關(guān)鍵領域，集中力量、重點突破，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。支撐發(fā)展，就是從現(xiàn)實的緊迫需求出發(fā)，著力突破重大關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，支撐經(jīng)濟社會持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。引領未來，就是著眼長遠，超前部署前沿技術(shù)和基礎研究，創(chuàng)造新的市場需求，培育新興產(chǎn)業(yè)，引領未來經(jīng)濟社會發(fā)展。

同時，要堅持把提高自主創(chuàng)新能力擺在突出位置，大幅度提高國家競爭力；要深化體制改革，加快推進國家創(chuàng)新體系建設；要創(chuàng)造良好環(huán)境，培養(yǎng)造就富有創(chuàng)新精神的人才隊伍；要實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型國家，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎；要發(fā)展創(chuàng)新文化，努力培育全社會的創(chuàng)新精神。

預測分析題10

閱讀下列材料（◆◆◆◆◆二級重點，命題概率50~60%）

材料1

1997年10月底11月初，江澤民主席訪美，兩國領導人決定“共同致力于建設面向21世紀的建設性戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”。1998年6月底7月初，克林頓總統(tǒng)訪華，繼續(xù)推動中美關(guān)系的改善。2002年2月，布什總統(tǒng)訪華，美中雙方致力于構(gòu)筑“建設性合作關(guān)系”。2005年8月，中美之間首次戰(zhàn)略對話。新世紀以來，兩國元首舉行的會晤達18次之多，雙方高層接觸頻繁前所未有，大大增強了兩國戰(zhàn)略互信，推進了中美關(guān)系的改善和發(fā)展。兩國已互為第二大貿(mào)易伙伴，中國成為美國第三大出口市場，并連續(xù)6年成為美國增長最快的海外出口市場。

材料2

蘇聯(lián)解體后，1991年12月27日，中俄兩國在莫斯科簽署《會談紀要》，解決了兩國關(guān)系的繼承問題。1996年4月，中俄兩國領導人簽署了《中俄聯(lián)合聲明》，宣布發(fā)展平等信任、面向21世紀的戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系。2001年7月，中國國家主席江澤民訪問俄羅斯，同俄羅斯總統(tǒng)普京簽署了《中俄睦鄰友好合作條約》。2005年6月底至7月初，國家主席胡錦濤對俄羅斯進行國事訪問，兩國簽署《中俄關(guān)于21世紀國際秩序的聯(lián)合聲明》。2008年5月23日，俄總統(tǒng)梅德韋杰夫來華訪問，與胡錦濤主席會談。2008年7月21日，中俄外長共同簽署兩國政府關(guān)于中俄國界線東段的補充敘述議定書及其附圖，這標志著中俄4300公里的邊界全線勘定。

材料3

1978年8月12日，中日兩國締結(jié)的《中日和平友好條約》為雙方關(guān)系的全面發(fā)展奠定了政治基礎。冷戰(zhàn)結(jié)束以來，雙方關(guān)系在曲折中發(fā)展。1998年11月，江澤民主席對日本進行國事訪問，這是中國國家元首首次正式訪日，雙方共同發(fā)表了《中日聯(lián)合宣言》，為兩國在新世紀發(fā)展友好合作關(guān)系確立了行動指南。2006年10月，日本首相安倍晉三對中國進行正式訪問（被稱為“破冰之旅”），雙方同意努力構(gòu)筑基于共同戰(zhàn)略利益的互惠關(guān)系。2007年4月，溫家寶總理對日本進行正式訪問（被稱為“融冰之旅”），就構(gòu)筑“基于共同戰(zhàn)略利益的互惠關(guān)系”達成了共識。2007年12月27日至30日，日本首相福田康夫?qū)χ袊M行正式訪問（被稱為“迎春之旅”）。2008年5月，胡錦濤主席對日本進行國事訪問（被稱為“暖春之旅”），這是中國國家元首時隔10年后再次訪日，雙方發(fā)表了《中日關(guān)于全面推進戰(zhàn)略互惠關(guān)系的聯(lián)合聲明》。2008年6月，中日東海問題達成原則共識，確定共同開發(fā)區(qū)塊。

請回答：

（1）新形勢下中美關(guān)系的新特點以及金融危機對中美關(guān)系發(fā)展的機遇。

（2）新的形勢下我們?nèi)绾伟l(fā)展中俄關(guān)系。

（3）中日關(guān)系的分歧點，共同點和前途。

【答案要點】（1）現(xiàn)在的中美關(guān)系可以概括為以下一些特點：第一，中美關(guān)系已經(jīng)遠遠超出了雙邊關(guān)系。第二，中美關(guān)系越來越機制化。第三，中美兩國經(jīng)濟上的高度相互依賴。第四，美國對臺政策有所變化。第五，中美兩國民間交流不斷擴展。當然，也并不是說中美兩國一切都好，我們還是存在著一些分歧，而且有些分歧短期之內(nèi)還解決不了。其分歧有三方面：一是中美兩國是社會制度和意識形態(tài)不同的國家。二是臺灣問題是中美關(guān)系發(fā)展的最大障礙。三是中國是迅速發(fā)展的大國，美國是唯一的超級大國，所以美國總是擔心中國的發(fā)展會不會影響美國在亞太地區(qū)和全球的地位，所以美國要對中國進行防范和牽制。

金融危機為中美兩國的合作提供了新的機遇，首先，現(xiàn)在無論對美國還是世界，中國作為世界經(jīng)濟的火車頭的作用依然存在，我們把自己的事情辦好就是對世界經(jīng)濟的貢獻，因為中國經(jīng)濟自己保持了穩(wěn)定，就會拉動世界經(jīng)濟，尤其是拉動我們周邊國家的經(jīng)濟。其次，新興的經(jīng)濟體比如中國、印度和俄羅斯會在金融體系的改革中發(fā)揮更大的作用。最后，美國要調(diào)整自己的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，在這一方面兩個大國可以進行合作。

（2）第一，進一步增進政治互信，加強相互支持。第二，深化務實合作，提高合作層次和水平。第三，全面推進人文合作，進一步增進兩國人民的友好感情。第四，進一步加強在國際和地區(qū)事務中的戰(zhàn)略協(xié)作。

（3）中日關(guān)系在歷史上雖然歷經(jīng)艱難曲折，甚至遭受過嚴重挫折，在今天，也還存在著諸如歷史問題、臺灣問題、釣魚島和東海權(quán)益等問題，但是，中日兩國人民友好合作關(guān)系是歷史發(fā)展的主流，是不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的。這是因為中日雙方存在著廣泛的共同利益，中日兩國人民友好合作關(guān)系的發(fā)展符合兩國人民的根本利益，對維護東北亞的和平與穩(wěn)定乃至世界的和平與發(fā)展具有重要作用。從這個角度來講，只要雙方能夠本著“以史為鑒、面向未來”精神，妥善解決好雙方存在的問題，中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系基礎就是不可動搖的，中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系的未來就是光明的。