第一篇：友誼與成長(zhǎng)同行 同步測(cè)試

第一課第一節(jié)課 友誼伴我同行

一、選擇題

1．“當(dāng)你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠(chéng)地伸出你熱情的手時(shí)一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)?！边@句話告訴我們（）①有事不要麻煩別人。要憋在心里

②熱情待人，以開(kāi)朗的性格對(duì)待身邊的每一個(gè)人 ③敞開(kāi)心心扉，主動(dòng)伸出友誼之手 ④以禮相待，主動(dòng)交流，關(guān)心他人。

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．在新年晚會(huì)上，一個(gè)戰(zhàn)士接到母親去世的消息，心里非常難過(guò)，為了不掃戰(zhàn)友們喜迎新年的興致，他獨(dú)自走出了會(huì)場(chǎng)。當(dāng)在海邊徘徊的時(shí)候，他一回頭卻看見(jiàn)戰(zhàn)友們都默默地站在他身后，默默地看著他，默默地分擔(dān)他的悲痛。這個(gè)故事啟示我們（）

A．呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方 B．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 C．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突

D．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害

3．馬龍和張繼科從小一起長(zhǎng)大，一起進(jìn)步，是最好的朋友，也是最大的對(duì)手。里約奧運(yùn)乒乓球男子單打決賽，上演了精彩的“科龍對(duì)決”，最終馬龍以4：0完勝?gòu)埨^科，完成大滿貫。可球場(chǎng)上激戰(zhàn)再烈，下了球場(chǎng)，兩人還是背著包包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中沒(méi)有體現(xiàn)的是（）A．友誼是一種親密的關(guān)系 B．學(xué)會(huì)坦然接受新的友誼 C．友誼是一種心靈的相遇 D．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼

4．下列做法不利于建立真摯的友誼是（）A．熱情幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué) B．給他人起綽號(hào)并且不分場(chǎng)合地亂叫 C．待人真誠(chéng)，從不看輕任何人 D．設(shè)身處地為他人著想，推己及人

5．我們渴望友情，尋找朋友。下面哪種態(tài)度不容易獲得友誼（）A．樂(lè)觀豁達(dá)

6．“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們（）A．世界上沒(méi)有真正的友誼 B．不要輕易結(jié)交朋友

C．朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留 D．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼

B．心態(tài)開(kāi)放 C．性格開(kāi)朗 D．孤芳自賞

7．“財(cái)富并非永久的朋友，但朋友卻是永久的財(cái)富?！边@句話告訴我們（）A．朋友對(duì)我們?nèi)松闹匾?C．從小交朋友，長(zhǎng)大靠朋友

8．朋友如打開(kāi)的窗戶，友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩(shī)句有（）

①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ②浮云游子意，落日故人情

③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

9．有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來(lái)的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂(lè)的時(shí)刻是“與朋友在一起”。這反映了（）A．交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚

B．朋友已成為青少年社會(huì)生活中必不可少的部分 C．青少年與父母之間存在沖突，沒(méi)法與父母交往 D．中學(xué)生興趣、愛(ài)好廣泛

B．朋友多多益善 D．交友要交有錢(qián)的 10．下列對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)不存在誤區(qū)的是（）A．我們所有的期待都能在友誼中得到滿足

B．隨著年齡的增長(zhǎng)和環(huán)境的變化，友誼一定會(huì)不變的 C．友誼消失了，我們要學(xué)會(huì)接受它的淡出 D．競(jìng)爭(zhēng)本身會(huì)傷害友誼

11．下列同學(xué)最容易獲得友誼的是（）A．性格孤僻，不善言辭的小紅 B．性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人的小芳

C．學(xué)習(xí)成績(jī)好，但不愿意參加班級(jí)活動(dòng)的小軍 D．驕傲自滿，講“哥們兒義氣”的小兵

12．小風(fēng)是七年級(jí)3班的學(xué)習(xí)委員，一天小風(fēng)收作業(yè)，他的好朋友小強(qiáng)還沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，小強(qiáng)再三叮囑小風(fēng)不要上報(bào)老師。但是小風(fēng)還是上報(bào)給了老師，因?yàn)樾★L(fēng)懂得友情是（）

A．需要講原則的，堅(jiān)持原則才是對(duì)友誼的負(fù)責(zé) B．一種親密的關(guān)系，要維護(hù)朋友的一切利益 C．需要理解和支持，要理解和支持朋友的過(guò)錯(cuò) D．需要忠誠(chéng)和信任的，否則會(huì)失去自己的朋友

13．結(jié)交朋友，需要正確的方法。下列做法你認(rèn)為不正確的是（）A．與人交往時(shí)，面帶微笑 B．準(zhǔn)確地說(shuō)出對(duì)方的名字 C．與對(duì)方談共同的興趣、愛(ài)好

D．與對(duì)方主動(dòng)打招呼，對(duì)方不理睬，我就放棄了

14．“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有朋友這世界不過(guò)是一片荒野?！边@句話主要告訴我們（）①生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情

②朋友能給我們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)幫助

③朋友可以幫助我們減少孤獨(dú)，感受溫暖，享受到交往的快樂(lè) ④友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

15．小紅和小麗是好朋友，在班里學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。可最近小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開(kāi)始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為，你的認(rèn)識(shí)是（）

A．朋友要坦誠(chéng)相見(jiàn)，這樣做是對(duì)的

B．交友要講原則，對(duì)于小麗的退步是不能寬容的

C．小紅的做法雖然會(huì)傷害小麗，但也是為朋友著想的表現(xiàn) D．朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友

二、簡(jiǎn)答題

16．中學(xué)生王楚楚在日記里寫(xiě)道：“近來(lái)我的心情很煩，遇到煩心的事也不知對(duì)誰(shuí)去說(shuō)。人家都有好朋友，我卻沒(méi)有?？吹酵瑢W(xué)們?nèi)宄扇何艺娴姆浅Ａw慕，越是這樣，我越孤獨(dú)，越覺(jué)得自己可憐。唉，光學(xué)習(xí)好又有什么用……” 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：（1）真正的朋友對(duì)我們成長(zhǎng)有什么作用？

（2）具備哪些特質(zhì)的人容易找到真摯的友誼？（兩個(gè)方面即可）（3）為了幫助王楚楚，你想對(duì)她說(shuō)些什么？（兩個(gè)方面即可）

17．朋友和友誼是人生的永恒話題。朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)……（1）列舉兩個(gè)有助于建立友誼的方法。

（2）交友也要謹(jǐn)慎，你認(rèn)為交友應(yīng)注意哪些問(wèn)題？請(qǐng)列舉至少三點(diǎn)。

答案

一、選擇題

1．“當(dāng)你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠(chéng)地伸出你熱情的手時(shí)一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)。”這句話告訴我們（）①有事不要麻煩別人。要憋在心里

②熱情待人，以開(kāi)朗的性格對(duì)待身邊的每一個(gè)人 ③敞開(kāi)心心扉，主動(dòng)伸出友誼之手 ④以禮相待，主動(dòng)交流，關(guān)心他人。

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【考點(diǎn)】建立與呵護(hù)友誼．

【分析】本題屬于“友情伴我行”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握友情的重要性，要建立

和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】由題干描述“當(dāng)你帶著微笑，帶著溫馨，自然坦誠(chéng)地伸出你熱情的手時(shí)一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)”可知，我們要以禮相待，主動(dòng)交流，關(guān)心他人，敞開(kāi)心心扉，主動(dòng)伸出友誼之手、熱情待人，以開(kāi)朗的性格對(duì)待身邊的每一個(gè)人；②③④符合題意；①“憋在心里”是錯(cuò)誤的做法；故選B．

2．在新年晚會(huì)上，一個(gè)戰(zhàn)士接到母親去世的消息，心里非常難過(guò)，為了不掃戰(zhàn)友們喜迎新年的興致，他獨(dú)自走出了會(huì)場(chǎng)。當(dāng)在海邊徘徊的時(shí)候，他一回頭卻看見(jiàn)戰(zhàn)友們都默默地站在他身后，默默地看著他，默默地分擔(dān)他的悲痛。這個(gè)故事啟示我們（）

A．呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方 B．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 C．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突

D．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害 【考點(diǎn)】建立與呵護(hù)友誼．

【分析】本題考查了有關(guān)友誼的內(nèi)容．我們要正確認(rèn)識(shí)對(duì)待友誼，堅(jiān)持交友的原則，建立真正的友誼需要平等的對(duì)待、相互尊重、努力做到寬容，學(xué)會(huì)關(guān)心對(duì)方，認(rèn)真呵護(hù)友誼，讓友誼之樹(shù)常青．

【解答】聯(lián)系生活及教材得知：呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害．題干中的故事即是關(guān)心朋友的表現(xiàn)．因此選項(xiàng)A正確；選項(xiàng)BCD在題干中沒(méi)有體現(xiàn)．故選A．

3．馬龍和張繼科從小一起長(zhǎng)大，一起進(jìn)步，是最好的朋友，也是最大的對(duì)手。里約奧運(yùn)乒乓球男子單打決賽，上演了精彩的“科龍對(duì)決”，最終馬龍以4：0完勝?gòu)埨^科，完成大滿貫?？汕驁?chǎng)上激戰(zhàn)再烈，下了球場(chǎng)，兩人還是背著包包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中沒(méi)有體現(xiàn)的是（）A．友誼是一種親密的關(guān)系 B．學(xué)會(huì)坦然接受新的友誼 C．友誼是一種心靈的相遇 D．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼 【考點(diǎn)】友誼的特征．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特征．①友誼是一種親密的關(guān)系．②友誼是平等的、雙向的．③友誼是一種心靈的相遇．

【解答】題干中馬龍和張繼科的案例，說(shuō)明了友誼的特征，友誼是一種親密的關(guān)ACD說(shuō)法正確．B系，友誼是一種心靈的相遇，也體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼．材料中沒(méi)有體現(xiàn)，不合題意．故選B．

4．下列做法不利于建立真摯的友誼是（）A．熱情幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué) B．給他人起綽號(hào)并且不分場(chǎng)合地亂叫 C．待人真誠(chéng)，從不看輕任何人 D．設(shè)身處地為他人著想，推己及人 【考點(diǎn)】建立與呵護(hù)友誼．

【分析】本題要在掌握交往的重要性，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】本題考查的是同學(xué)之間應(yīng)怎樣進(jìn)行交往，建立融洽的同學(xué)關(guān)系．尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛(ài)、幫助．與之相符的是坦率地表達(dá)自己的感情，保守朋友的私人秘密．交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉，能接受他人的不同之處，以此分析題肢可知，ACD都是建立真摯的友誼的做法，不符合題意；B選項(xiàng)的做法不利于建立真摯的友誼．故選B．

5．我們渴望友情，尋找朋友。下面哪種態(tài)度不容易獲得友誼（）A．樂(lè)觀豁達(dá) B．心態(tài)開(kāi)放

C．性格開(kāi)朗

D．孤芳自賞

【考點(diǎn)】與人交往和溝通的技巧．

【分析】本題考查交往的技巧．朋友帶給我們溫暖、支持和力量，在人生的旅途上我們需要朋友伴我同行．

【解答】我們渴望友情，尋找朋友要敞開(kāi)心扉、積極交往，與朋友相處要樂(lè)觀豁達(dá)、培養(yǎng)開(kāi)朗性格；所以ABC觀點(diǎn)正確；D錯(cuò)誤，不利于交友；故選D

6．“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們（）A．世界上沒(méi)有真正的友誼 B．不要輕易結(jié)交朋友

C．朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留 D．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 【考點(diǎn)】建立與呵護(hù)友誼．

【分析】本題要在掌握交往的重要性，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】本題考查了要正確對(duì)待交往．依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，所以我們要珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼，D是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)太絕對(duì)；B選項(xiàng)不符合題意；C選項(xiàng)朋友之間也有隱私，排除． 故選D．

7．“財(cái)富并非永久的朋友，但朋友卻是永久的財(cái)富?！边@句話告訴我們（）A．朋友對(duì)我們?nèi)松闹匾?C．從小交朋友，長(zhǎng)大靠朋友 【考點(diǎn)】友誼的力量．

【分析】本題要在掌握友情的重要性，交友的原則，要建立和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】本題考查朋友對(duì)我們?nèi)松闹匾裕f(shuō)財(cái)富（物質(zhì)方面的）不是我們的B．朋友多多益善 D．交友要交有錢(qián)的 朋友，他在我們困難的時(shí)候不會(huì)給我們建議，不會(huì)給我們交流，不會(huì)跟我們有情感上的溝通；而朋友確實(shí)無(wú)形的財(cái)富（精神和物質(zhì)兩方面的），朋友在我們困難的時(shí)候既可以給我們心靈上的安慰和鼓勵(lì)，又可以給我們物質(zhì)上的幫助．所以說(shuō)財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富．可見(jiàn)朋友是彌足珍貴的．對(duì)我們?nèi)松闹匾允遣谎远鞯模瓸CD都是對(duì)朋友的不恰當(dāng)理解，排除． 故選A．

8．朋友如打開(kāi)的窗戶，友情是照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項(xiàng)中表達(dá)友情的詩(shī)句有（）

①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ②浮云游子意，落日故人情

③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【考點(diǎn)】友誼的力量．

【分析】此題考查對(duì)友情作用的理解．生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情．友情是每個(gè)人渴求的一種心理需要，是每個(gè)人健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)，其次友情使我們互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)才干和智慧，可以給我們帶來(lái)溫暖和力量，快樂(lè)和幸福．

【解答】朋友帶給我們溫暖和力量，給我們以支持，讓我們感覺(jué)到生活的美好，朋友伴我們同行，友情照亮我們的前進(jìn)之路．①②④都表達(dá)了朋友間的深厚友誼沒(méi)有距離、還溫暖、深厚符合題意．③說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的意志需要用苦寒來(lái)磨練，與題意不符，故選D．

9．有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來(lái)的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂(lè)的時(shí)刻是“與朋友在一起”。這反映了（）A．交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚

B．朋友已成為青少年社會(huì)生活中必不可少的部分 C．青少年與父母之間存在沖突，沒(méi)法與父母交往 D．中學(xué)生興趣、愛(ài)好廣泛 【考點(diǎn)】友誼的力量．

【分析】該題考查友誼的作用；友情可以帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感到生活的美好．

【解答】材料中“59%的學(xué)生表示快樂(lè)的時(shí)刻是與朋友在一起”，充分說(shuō)明朋友是人生永恒的話題，我們渴望友情，探求友誼的真諦．因?yàn)榕笥涯軌蜃屛覀兏惺艿缴畹拿篮?，能給我們無(wú)私的幫助、支持和力量，能帶給我們溫暖的安慰，所以B符合題意．ACD與題意不符．故選B．

10．下列對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)不存在誤區(qū)的是（）A．我們所有的期待都能在友誼中得到滿足

B．隨著年齡的增長(zhǎng)和環(huán)境的變化，友誼一定會(huì)不變的 C．友誼消失了，我們要學(xué)會(huì)接受它的淡出 D．競(jìng)爭(zhēng)本身會(huì)傷害友誼 【考點(diǎn)】友誼的力量．

【分析】該題考查友誼的重要性；友情可以帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感到生活的美好．

【解答】本題考查了對(duì)友誼的理解，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，友誼不是一成不變的，會(huì)隨成長(zhǎng)而出現(xiàn)新友誼，友誼消失了，我們要學(xué)會(huì)接受它的淡出，所以C是正確的選項(xiàng)；ABD選項(xiàng)太絕對(duì)，排除． 故選C．

11．下列同學(xué)最容易獲得友誼的是（）A．性格孤僻，不善言辭的小紅 B．性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人的小芳

C．學(xué)習(xí)成績(jī)好，但不愿意參加班級(jí)活動(dòng)的小軍 D．驕傲自滿，講“哥們兒義氣”的小兵 【考點(diǎn)】與人交往和溝通的技巧．

【分析】本題考查與人交往和溝通的技巧．交往作為一門(mén)藝術(shù)，要講究技巧．與人交往要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人等．

【解答】獲得友誼需要我們用心培育，需要熱情、真誠(chéng)、奉獻(xiàn)、寬容和原則，所以B項(xiàng)觀點(diǎn)正確；A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選B．

12．小風(fēng)是七年級(jí)3班的學(xué)習(xí)委員，一天小風(fēng)收作業(yè)，他的好朋友小強(qiáng)還沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，小強(qiáng)再三叮囑小風(fēng)不要上報(bào)老師。但是小風(fēng)還是上報(bào)給了老師，因?yàn)樾★L(fēng)懂得友情是（）

A．需要講原則的，堅(jiān)持原則才是對(duì)友誼的負(fù)責(zé) B．一種親密的關(guān)系，要維護(hù)朋友的一切利益 C．需要理解和支持，要理解和支持朋友的過(guò)錯(cuò) D．需要忠誠(chéng)和信任的，否則會(huì)失去自己的朋友 【考點(diǎn)】交友的原則．

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是交友的原則．平等、尊重、真誠(chéng)，理解、寬容，關(guān)愛(ài)、幫助是交往的原則．友情需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握，慎擇友，善交益友、樂(lè)交諍友、不交損友．

【解答】題干中小風(fēng)把好朋友小強(qiáng)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的情況告訴老師，是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，是對(duì)小強(qiáng)的負(fù)責(zé)任．A說(shuō)法正確．符合題意．B說(shuō)法錯(cuò)誤，“一切利益”過(guò)于絕對(duì)；C說(shuō)法錯(cuò)誤，對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)可以理解，但是不能支持；D說(shuō)法錯(cuò)誤，真正的友情講原則．故選A．

13．結(jié)交朋友，需要正確的方法。下列做法你認(rèn)為不正確的是（）A．與人交往時(shí)，面帶微笑 B．準(zhǔn)確地說(shuō)出對(duì)方的名字 C．與對(duì)方談共同的興趣、愛(ài)好

D．與對(duì)方主動(dòng)打招呼，對(duì)方不理睬，我就放棄了 【考點(diǎn)】交友的原則．

【分析】本題主要考察對(duì)交友的原則以及怎樣結(jié)交新朋友的認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)平等、理解和寬容別人．

【解答】結(jié)交一些知心朋友，就應(yīng)該寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通．選項(xiàng)ABC的做法都是正確的．D“與對(duì)方主動(dòng)打招呼，對(duì)方不理睬，我就放棄了”，這種做法顯然不正確，不懂得寬容別人；故選D．

14．“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有朋友這世界不過(guò)是一片荒野?！边@句話主要告訴我們（）①生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情

②朋友能給我們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)幫助

③朋友可以幫助我們減少孤獨(dú)，感受溫暖，享受到交往的快樂(lè) ④友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【考點(diǎn)】友誼的力量．

【分析】本題屬于“友情伴我行”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握友情的重要性，克服閉鎖心理，要建立和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】由題干描述得知，“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有朋友這世界不過(guò)是一片荒野．”這句名言主要告訴我們友情的重要性，所以①③④符合題意；②理解片面． 故選B．

15．小紅和小麗是好朋友，在班里學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。可最近小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開(kāi)始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為，你的認(rèn)識(shí)是（）

A．朋友要坦誠(chéng)相見(jiàn)，這樣做是對(duì)的

B．交友要講原則，對(duì)于小麗的退步是不能寬容的

C．小紅的做法雖然會(huì)傷害小麗，但也是為朋友著想的表現(xiàn) D．朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友 【考點(diǎn)】交友的原則．

【分析】本題屬于“友情伴我行”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握友情的重要性，克服閉鎖心理，要建立和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論． 【解答】首先讀懂材料，明確小紅因?yàn)榕笥训某煽?jī)退步就疏遠(yuǎn)了朋友的做法是不D說(shuō)法正確．對(duì)的．真正的朋友應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，小紅不是真正的朋友，當(dāng)朋友、同學(xué)遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手．從來(lái)不去主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情．所以ABC選項(xiàng)的說(shuō)法都錯(cuò)誤，不能選． 故選D．

二、簡(jiǎn)答題

16．中學(xué)生王楚楚在日記里寫(xiě)道：“近來(lái)我的心情很煩，遇到煩心的事也不知對(duì)誰(shuí)去說(shuō)。人家都有好朋友，我卻沒(méi)有。看到同學(xué)們?nèi)宄扇何艺娴姆浅Ａw慕，越是這樣，我越孤獨(dú)，越覺(jué)得自己可憐。唉，光學(xué)習(xí)好又有什么用……” 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：（1）真正的朋友對(duì)我們成長(zhǎng)有什么作用？

（2）具備哪些特質(zhì)的人容易找到真摯的友誼？（兩個(gè)方面即可）（3）為了幫助王楚楚，你想對(duì)她說(shuō)些什么？（兩個(gè)方面即可）【考點(diǎn)】友誼的力量；交友的原則．

【分析】本題屬于“友情伴我行”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握友情的重要性，交友的原則，要建立和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】（1）依據(jù)友情的重要性作答；依據(jù)課本內(nèi)容，真正的朋友，有利于豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)：有利于體悟生命的美好；有利于培養(yǎng)我們的交往能力：有利于促進(jìn)我們身心健康；等等．

（2）依據(jù)建立和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識(shí)作答；找到真摯的友誼就要對(duì)朋友忠誠(chéng)、信任、友善、誠(chéng)信、寬容、理解、尊重等．

（3）依據(jù)課本內(nèi)容結(jié)合題干材料作答即可；如敞開(kāi)心扉，主動(dòng)結(jié)交朋友：以誠(chéng)待人，欣賞他人；互惠互利，共同成長(zhǎng)；等等． 故答案為：

（1）真正的朋友，有利于豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)：有利于體悟生命的美好；有利于培養(yǎng)我們的交往能力：有利于促進(jìn)我們身心健康；等等．（2）忠誠(chéng)、信任、友善、誠(chéng)信、寬容、理解、尊重等．（3）更新觀念，感受友誼的力量；敞開(kāi)心扉，主動(dòng)結(jié)交朋友：以誠(chéng)待人，欣賞他人；互惠互利，共同成長(zhǎng)；等等．

17．朋友和友誼是人生的永恒話題。朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)……（1）列舉兩個(gè)有助于建立友誼的方法。

（2）交友也要謹(jǐn)慎，你認(rèn)為交友應(yīng)注意哪些問(wèn)題？請(qǐng)列舉至少三點(diǎn)?！究键c(diǎn)】與人交往和溝通的技巧；交友的原則．

【分析】本題要在掌握交往的重要性，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】（1）友誼的獲得，需要我們掌握方法，講究藝術(shù)，付出努力．如，要真誠(chéng)、平等、尊重、理解、寬容、信任、體諒、知心、關(guān)愛(ài)、幫助、贊美、嚴(yán)于律己、寬以待人、堅(jiān)持原則，等等．

（2）從欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、樂(lè)交諍友，不交損友等角度分析． 故答案為：

（1）面帶微笑、記住對(duì)方的名字、真誠(chéng)夸贊、尋找共同之處、做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者、保持好奇心等．（兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)，共4分）

（2）給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸；學(xué)會(huì)正確處理沖突；學(xué)會(huì)選擇，哪些朋友可以深交，哪些可以保持較好的關(guān)系，哪些可以慢慢疏遠(yuǎn)．（每點(diǎn)，共，言之有理，酌情給分）

第二篇：第四課 友誼與成長(zhǎng)同行

平莊中學(xué)電子備課

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治

吳英鎮(zhèn)

第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1課時(shí) 和朋友在一起

一、知識(shí)目標(biāo)

了解交友的好處，認(rèn)識(shí)友誼的力量。

二、能力目標(biāo)

認(rèn)識(shí)到交友的好處，學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)尊重他人、珍視友誼的情感，在交友過(guò)程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。

重點(diǎn)：友誼的力量。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。

【導(dǎo)入新課】

情景導(dǎo)入：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多人都曾給予我們關(guān)愛(ài)之情。不僅有父母、老師的關(guān)愛(ài)，更有同學(xué)、朋友的關(guān)愛(ài)。哪位同學(xué)能講一下朋友關(guān)愛(ài)自己的事例？

學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，講朋友關(guān)愛(ài)自己的事例。

教師：是呀，朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會(huì)想念小學(xué)的朋友，也會(huì)迎來(lái)新的友誼。今天，我們一起探討有關(guān)朋友的話題——和朋友在一起。

一、我的朋友圈

1．教師：人為什么需要友誼呢？因?yàn)槲覀冃枰团笥岩黄鸱窒?、聊天、玩??下面讓我們共同探討朋友在我們生活中的重要性。

2．閱讀教材P38運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，回答：

上述這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面的情境中，你的選擇會(huì)是誰(shuí)？請(qǐng)把你的選擇涂在上面對(duì)應(yīng)在的符號(hào)里(可以多選)。

教師可以引導(dǎo)學(xué)生分組討論。各個(gè)小組針對(duì)這四個(gè)問(wèn)題分別選出同學(xué)們最愿意分享、傾訴、求助、外出游玩的人。

教師：長(zhǎng)大后，我們渴望有人相伴一起飛翔?；锇?、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。

3．教師：我們?cè)谏钪杏袥](méi)有類似的體驗(yàn)?zāi)兀颗c一位或者幾位好朋友之間的互相了解越來(lái)越深入，友誼越來(lái)越密切。

4．閱讀教材P39探究與分享，回答：

(1)在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把他們的名字寫(xiě)在P39圖的相應(yīng)位置。

(2)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？

(3)隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？ 答案提示：前兩問(wèn)據(jù)實(shí)回答、填寫(xiě)即可。(3)隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)平莊中學(xué)電子備課

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現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

5．閱讀教材P40探究與分享，回答：

(1)隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？(2)你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？

答案提示：(1)不是更難。因?yàn)殡m然小學(xué)時(shí)的朋友分開(kāi)了，但自己的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會(huì)擴(kuò)大。(2)不會(huì)，因?yàn)槲覀兛释颜x，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

6．教師：對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待，逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。

關(guān)于“學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題”這一點(diǎn)，可以舉一些名人事例讓學(xué)生更好地理解以及運(yùn)用到自己的人際交往中。

7．教師：在和朋友的相處中，很多同學(xué)都承認(rèn)朋友之間的友誼的力量很神奇。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于友誼的力量的名人名言。

示例：(1)真摯的友誼猶如健康，不到失卻時(shí)，無(wú)法體味其珍貴?！喔?2)友誼是寧神藥，是興奮劑；友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲?！?/p>

二、友誼的力量

1．閱讀教材P40下面探究與分享，回答：

(1)朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成自己的“朋友影響力”圖。(2)完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成圖。(2)發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。

教學(xué)提示：第二個(gè)問(wèn)題可以讓同學(xué)們互相分享自己的經(jīng)歷，加深體會(huì)。引導(dǎo)同學(xué)們互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，做到接受朋友的“正向影響力”；盡可能避免、拒絕“負(fù)面影響力”。

2．閱讀教材P42探究與分享，回答：

你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？說(shuō)說(shuō)你和朋友的故事，并談?wù)劯惺堋４鸢柑崾荆簩W(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答即可。

教師：朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。3．閱讀教材P43閱讀感悟及下面拓展空間，回答：(1)從馬克思和恩格斯的故事中，你體會(huì)到了什么？

(2)有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！?/p>

你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?/p>

答案提示：(1)體會(huì)到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。(2)同意，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。

4．教師：孔子說(shuō)：“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

【課堂小結(jié)】 平莊中學(xué)電子備課

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本節(jié)課我們一起探討了朋友圈的重要性和作用、友誼的力量，希望同學(xué)們可以在生活中壯大自己的朋友圈，獲得真友誼。

第2課時(shí) 深深淺淺話友誼

一、知識(shí)目標(biāo)

了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼才是真正的友誼。

二、能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，堅(jiān)持自己的原則。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。

重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)。

難點(diǎn)：正確處理交友中存在的各種問(wèn)題。

【導(dǎo)入新課】

情景導(dǎo)入：今天上課，老師要檢查昨天布置的作業(yè)。小強(qiáng)由于昨晚只顧玩游戲而沒(méi)有做作業(yè)，他非常焦急。他看到好朋友小亮后，讓小亮把作業(yè)拿來(lái)給他抄一下，否則，作業(yè)完不成，肯定要被老師批評(píng)了?？尚×梁転殡y，讓他抄，違背了自己對(duì)老師的承諾；不讓他抄，小強(qiáng)要挨批，小強(qiáng)也肯定會(huì)埋怨自己，他該如何做呢？

教師：一邊是老師，一邊是好朋友，小亮確實(shí)很為難，他到底怎么做才是對(duì)老師、對(duì)好朋友小強(qiáng)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)呢？今天我們繼續(xù)探討有關(guān)友誼的話題——深深淺淺話友誼。

一、友誼的特質(zhì)

1．教師：有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺(jué)得漫長(zhǎng)，再曲折的路也不覺(jué)得艱難。友誼為什么能如此打動(dòng)我們？這與友誼的特質(zhì)緊密相關(guān)。請(qǐng)結(jié)合教材探究?jī)?nèi)容思考友誼有哪些特質(zhì)？

2．閱讀教材P44運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，回答：

(1)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。

(2)與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請(qǐng)把它們填寫(xiě)在下面的橫線上。

答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)自身情況填涂。(2)如：理解、信任、忠誠(chéng)、友善、平等、幫助、誠(chéng)信、親密無(wú)間等特質(zhì)贏得的支持率較高。

3．教師：友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，平莊中學(xué)電子備課

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這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。

4．閱讀教材P45上面探究與分享及閱讀感悟，回答：(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁?2)幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？(3)學(xué)生齊朗誦古詩(shī)《木瓜》，感悟友誼的特質(zhì)。

答案提示：(1)我?guī)椭死铠Q，而李鳴卻不愿意幫助我，所以“我”心里很不是滋味。(2)幫助朋友，并不意味著自己會(huì)受到損失。我們幫助別人的同時(shí)，也在幫助自己，提高自己。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。

5．習(xí)題精練：同學(xué)之間在交往過(guò)程中，應(yīng)該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。下列選項(xiàng)中，最受歡迎的同學(xué)是(C)A．小文：“學(xué)習(xí)那么差，我才不搭理你呢?！?B．小潔：“就算我錯(cuò)了，我也不道歉。” C．小明：“教會(huì)你解這道題，我也很開(kāi)心?！?D．小新：“你們什么都不懂，還是聽(tīng)我的吧。” 6．閱讀教材P45下面探究與分享，回答：

(1)古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f(shuō)：“多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？

(2)分享和分擔(dān)是對(duì)等的嗎？

答案提示：(1)我贊成“君子之交淡如水”。因?yàn)橛颜x是純潔的，不應(yīng)帶有功利性。朋友確實(shí)可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣的友誼并非真正的友誼。(2)分享和分擔(dān)，并不是對(duì)等的。友誼是平等的、雙向的，但并非絕對(duì)的對(duì)等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，友誼是一種心靈的相遇。

7．教師：友誼是一種親密的關(guān)系；是平等的、雙向的；是一種心靈的相遇。這三種特質(zhì)層層遞進(jìn)，與朋友之間友誼的深度、濃度相關(guān)。

過(guò)渡：友誼具有這些特質(zhì)是否意味著它是一成不變的呢？當(dāng)然不是，朋友之間友誼的深度、濃度會(huì)隨著時(shí)間的推移有所變化，例如朋友之間可能會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)、誤會(huì)??接下來(lái)讓我們一起來(lái)探討——友誼的澄清。

二、友誼的澄清

1．閱讀教材P46上面探究與分享，回答：(1)文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？(2)為什么“我”和小美的友誼變淡了？(3)淡了的友誼還有必要維持嗎？

答案提示：(1)文中的“我”期待一種純潔的、心靈相遇的，超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)等的真摯友誼。(2)因?yàn)樾∶莱３Ｓ幸鉄o(wú)意地與我比這比那；小美沒(méi)有正確對(duì)待參加歌詠比賽的競(jìng)爭(zhēng)。(3)我認(rèn)為沒(méi)有必要，因?yàn)閷?duì)方變了，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

2．教師：朋友之間的友誼除了有淡出以前的友誼——接受新友誼的軌跡，還有一類情形是朋友之間的進(jìn)步速度不一樣，因?yàn)樘幚聿缓糜颜x中的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系而傷害友誼。

3．閱讀教材P46下面探究與分享，回答：(1)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？

(2)如果朋友贏，是否就意味著自己輸？ 平莊中學(xué)電子備課

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答案提示：(1)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)傷害友誼；反而，會(huì)讓友誼在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。(2)朋友贏并不意味著自己輸。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

4．教師：日常生活中給我們的友誼帶來(lái)困擾的，還有一種特別常見(jiàn)的情形——“哥們義氣”，它會(huì)讓一部分人在交友中喪失原則??

5．閱讀教材P47探究與分享，回答：(1)作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？(2)答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？(3)應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？

答案提示：(1)“我”應(yīng)該堅(jiān)持原則，不該做的事情堅(jiān)決不做，而且還要?jiǎng)褡栊〈ㄒ膊灰觥?2)不是的，因?yàn)檫@樣做只會(huì)使小川在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，會(huì)傷害朋友，傷害友誼。(3)不應(yīng)該。友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

6．習(xí)題精練：放學(xué)路上，兩位同學(xué)就友誼問(wèn)題爭(zhēng)論了起來(lái)。

同學(xué)甲說(shuō)：“對(duì)待朋友要真誠(chéng)，要堅(jiān)持原則。對(duì)于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都要明確指出來(lái)。如不改正，就要和他斷交?！?/p>

同學(xué)乙說(shuō)：“不對(duì)，對(duì)待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯(cuò)誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友。”

請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)加以辨析。

答案提示：甲、乙兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的。因?yàn)椋孩傥覀儗?duì)待朋友要堅(jiān)持原則，在原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維護(hù)所謂的友誼；②發(fā)展真摯的友情要學(xué)會(huì)寬容、胸懷大度，不斤斤計(jì)較。但寬容不是怯懦，更不等于無(wú)原則地對(duì)錯(cuò)誤的行為一味地縱容和退讓；③在交友過(guò)程中，我們既要堅(jiān)持原則，分清是非，又要寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，注意求大同存小異?？傊?，我們要把堅(jiān)持原則和寬容尊重有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)；④同時(shí)，我們還要敢做諍友，朋友有了錯(cuò)誤，我們要敢于指出來(lái)，朋友存在不足，我們可以友善地提出來(lái)并幫助朋友改正。我們要與朋友互相幫助、共同發(fā)展進(jìn)步，自覺(jué)做朋友的益友等。

7．教師：在第二框題中，我們了解到友誼不是一成不變的；競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼；友誼是有原則的。友誼就像一句歌詞一樣“讓我歡喜讓我憂”。

【課堂小結(jié)】

本節(jié)課我們一起探討了友誼的特質(zhì)和友誼的澄清，希望同學(xué)們?cè)谏钪锌梢允斋@心靈上的朋友，與朋友在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步，同時(shí)注意交友有原則。在友誼中努力做到歡喜多一點(diǎn)，憂愁少一點(diǎn)。平莊中學(xué)電子備課

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第五課 交友的智慧

第1課時(shí) 讓友誼之樹(shù)常青

一、知識(shí)目標(biāo)

知道如何建立友誼，如何呵護(hù)友誼。

二、能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼，能正確處理朋友之間的沖突，能用智慧來(lái)維護(hù)友誼。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

保持積極開(kāi)放的心態(tài)，樹(shù)立尊重他人、關(guān)心他人的意識(shí)。

重點(diǎn)：建立友誼。難點(diǎn)：呵護(hù)友誼。

【導(dǎo)入新課】

情景導(dǎo)入：我國(guó)關(guān)于友誼的古詩(shī)詞、近現(xiàn)代的經(jīng)典歌曲特別多，請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，分別各舉兩例。(可將班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組的答案各不相同)詩(shī)詞示例：

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。四海皆兄弟，誰(shuí)為行路人。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。浮云游子意，落日故人情。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。歌曲示例：

友誼地久天長(zhǎng)、友誼之光、友誼萬(wàn)歲、友誼第一、友誼永在、送別、肝膽相照、戰(zhàn)友之歌、《The Best Years of Our Lives》(我們生命中最好的時(shí)光)??

從這些詩(shī)詞和歌曲中我們可以知道：無(wú)論古今，人們都很珍視友誼、希望友誼長(zhǎng)存。那么，我們?nèi)绾巫層颜x之樹(shù)常青呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何建立友誼，呵護(hù)友誼。

一、建立友誼

1．閱讀教材P49運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，P50探究與分享及方法與技能，回答：(1)你們是如何成為朋友的？你的回答是________。(2)交朋友，任何時(shí)候都需要主動(dòng)嗎？(3)交朋友，怎樣做才算是主動(dòng)？

(4)我采取主動(dòng)，但是對(duì)方不理我，這是不是很尷尬？(5)小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？(6)學(xué)生分享教材P50有助于建立友誼的方法。

答案提示：建立友誼，需要開(kāi)放自己，需要主動(dòng)一些，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好，不必感到尷尬。如果一次嘗試不成功，不要?dú)怵H，只要真誠(chéng)待人就總平莊中學(xué)電子備課

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吳英鎮(zhèn)

有找到朋友的機(jī)會(huì)。

2．延伸拓展：閉鎖心理的含義、產(chǎn)生原因。

(1)含義：青春期的閉鎖心理是指“我”與他人之間缺乏溝通和了解所產(chǎn)生的一種內(nèi)心孤獨(dú)寂寞的心理狀態(tài)。

(2)產(chǎn)生原因：①由于年齡和閱歷的制約，出現(xiàn)過(guò)低或過(guò)高的自我認(rèn)識(shí)的偏差。②青春期的中學(xué)生，自尊心雖強(qiáng)，但是內(nèi)心比較脆弱。③外界環(huán)境的變化。

3．教師：建立友誼，需要開(kāi)放自己、需要持續(xù)的行動(dòng)。我們要學(xué)會(huì)將建立友誼的一些方法學(xué)以致用。特別是面帶微笑、真誠(chéng)夸贊以及耐心傾聽(tīng)等。

4．習(xí)題精練：在人際交往中，必須保持開(kāi)放的心態(tài)。因?yàn)橹挥羞@樣才能(D)①接觸更多的人 ②分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè) ③交到更多的朋友 ④被更多的人接納 A．①②③

B．①②④ C．②③④ D．①②③④

二、呵護(hù)友誼

1．閱讀教材P51上面探究與分享，回答：

(1)你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久？

(2)如果你要對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。

答案提示：(1)我認(rèn)為傾聽(tīng)他的煩惱，關(guān)心支持他，幫助他學(xué)習(xí)能夠使小鵬和朋友的友誼更長(zhǎng)久。(2)我會(huì)關(guān)心、理解、支持、幫助他等。因?yàn)榕笥阎g應(yīng)真誠(chéng)相待、相互幫助，這樣的友誼才會(huì)更長(zhǎng)久。

2．閱讀教材P51下面探究與分享，回答：(1)“我”該怎么做呢？

(2)朋友之間需要保持距離嗎？ 答案提示：(1)“我”應(yīng)該尊重他，他不愿說(shuō)的事，自己就不要問(wèn)，同時(shí)“我”會(huì)暗中觀察，盡自己之力幫助他渡過(guò)難關(guān)。(2)朋友之間應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，這是對(duì)朋友的尊重。

3．閱讀教材P52探究與分享及方法與技能，回答：

(1)你和朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎？如果有，請(qǐng)寫(xiě)出自己的故事，不要寫(xiě)上自己的名字，然后請(qǐng)同學(xué)一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理．

(2)學(xué)生分享教材P52處理沖突的基本策略。

答案提示：(1)示例：有。故事：有一次，我誤會(huì)小海在背后說(shuō)我壞話，就直接和他“冷戰(zhàn)”了一個(gè)星期。他找我說(shuō)話我也不理他，問(wèn)我原因我也不說(shuō)。過(guò)了一段時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)他了，很不好意思。后來(lái)，我遇到學(xué)習(xí)上的困難，他主動(dòng)給我講解。我就向他道歉，告訴我之前對(duì)他的誤會(huì)和“冷戰(zhàn)”的原因。我們之間不僅和好如初，而且相互之間更加信任對(duì)方了。(2)可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的故事。然后根據(jù)每個(gè)人的故事，對(duì)應(yīng)分析保持冷靜、坦誠(chéng)交流、及時(shí)處理、勇?lián)?zé)任、換位思考的基本策略。

4．閱讀教材P53探究與分享，回答：(1)左圖中小清的說(shuō)法，你能接受嗎？

(2)右圖中小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會(huì)怎么辦？ 答案提示：(1)不能接受，這是對(duì)對(duì)方的不尊重，對(duì)彼此友誼的傷害。(2)不能接受。我會(huì)制止他們這種不講誠(chéng)信、違背承諾的行為，這是對(duì)友誼的傷害，我會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)他們。

5．教師：呵護(hù)友誼，需要我們用心去關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方、正確處理沖突、平莊中學(xué)電子備課

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吳英鎮(zhèn)

正確對(duì)待交友中受到的傷害。我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。

6．習(xí)題精練：小風(fēng)和小未是一對(duì)好朋友。但他倆都是班干部，在班級(jí)工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不一致的情況。這時(shí)，你認(rèn)為他們正確的處理方法是(C)A．讓老師來(lái)定奪 B．誰(shuí)的職位高聽(tīng)誰(shuí)的

C．相互協(xié)商，尋找合理的解決方法 D．通過(guò)抓鬮來(lái)決定聽(tīng)誰(shuí)的 【課堂小結(jié)】

本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了建立友誼的方法、呵護(hù)友誼的做法。希望同學(xué)們可以學(xué)會(huì)建立新友誼、學(xué)會(huì)正確處理朋友之間的沖突，讓我們的友誼之樹(shù)常青。

第2課時(shí) 網(wǎng)上交友新時(shí)空

一、知識(shí)目標(biāo)

了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別。

二、能力目標(biāo)

能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，使之更好地為自己的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)；提高自己的安全防范意識(shí)、辨別覺(jué)察能力，慎重對(duì)待網(wǎng)上交友。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識(shí)；樹(shù)立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任感；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。

重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。難點(diǎn)：慎重結(jié)交網(wǎng)友。

【導(dǎo)入新課】 情景導(dǎo)入：假如有一天，你的心情不好，很煩躁，但又找不到身邊的人傾訴，通常情況下你會(huì)怎么做？

學(xué)生回答：在微信朋友圈“宣泄”；找網(wǎng)友聊天??

教師：大家的方法很多，其中我們很多學(xué)生都提到了找網(wǎng)友傾訴，今天我們就一起來(lái)談?wù)勱P(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的問(wèn)題——網(wǎng)上交友新時(shí)空。

一、網(wǎng)上交友

1．閱讀教材P55上面探究與分享，回答： 吳凡為什么會(huì)有兩個(gè)不同的檔案？

答案提示：因?yàn)橐粋€(gè)是現(xiàn)實(shí)生活中的吳凡，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開(kāi)朗活潑，網(wǎng)友眾多。

2．閱讀教材P55下面探究與分享，回答：(1)互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？ 平莊中學(xué)電子備課

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吳英鎮(zhèn)

(2)吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？(3)網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？

答案提示：(1)網(wǎng)絡(luò)并不一定讓人與人之間的關(guān)系更接近。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，人與人之間有時(shí)就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實(shí)的情感需要。(2)原因很多，可能網(wǎng)友不愿與吳凡進(jìn)一步交往了，也可能網(wǎng)友出了什么事情，或者網(wǎng)友換號(hào)了等。(3)不可以當(dāng)真，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，出于自我保護(hù)的需要，我們盡可能不要當(dāng)真。

3．中考例析：互聯(lián)網(wǎng)是高科技發(fā)展的產(chǎn)物，是人類智慧的結(jié)晶。對(duì)此，我們應(yīng)該()A．學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、避免網(wǎng)癮 B．發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用 C．將互聯(lián)網(wǎng)作為生活的全部 D．相信互聯(lián)網(wǎng)上的所有信息

解析：B 本題考查我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們應(yīng)善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免網(wǎng)絡(luò)的消極作用，但不是拒絕、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，所以B項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“將互聯(lián)網(wǎng)作為生活的全部”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；互聯(lián)網(wǎng)上的信息魚(yú)龍混雜，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

4．教師：第一框題要注意從網(wǎng)上交友的必要性、特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)、局限性三個(gè)方面來(lái)把握。如下所示：

?

搜集資料、查找信息等?網(wǎng)上特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)：虛擬、平等、自主等；

交往?

超越時(shí)空限制、拓展交往圈?局限性：有時(shí)會(huì)關(guān)閉與他人溝通的心靈之?

門(mén)??5．習(xí)題精練：隨著歷史的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)交往的原因在于(D)①網(wǎng)絡(luò)交往豐富了人們的人生經(jīng)驗(yàn) ②網(wǎng)絡(luò)交往改變了人們以往的交往方式 ③網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊 ④網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了人們交往的空間、領(lǐng)域和對(duì)象

A．①②③

B．②③④ C．①③④ D．①②④

二、慎重結(jié)交網(wǎng)友

1．閱讀教材P56上面探究與分享，回答：(1)你會(huì)把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？

(2)“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。答案提示：(1)據(jù)實(shí)回答，會(huì)或不會(huì)。(2)對(duì)于“線上朋友”變成“線下朋友”一定要慎重，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)于一些確實(shí)對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活有幫助的“線上朋友”，我們可以把他們變成“線下朋友”。一般情況下，還是作為“線上朋友”為好。

相關(guān)鏈接：微信(WeChat)是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能終端提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序。截止到2015年第一季度，微信已經(jīng)覆蓋中國(guó)90%以上的智能手機(jī)，月活躍用戶達(dá)到5.49億，用戶覆蓋200多個(gè)國(guó)家，必要性：互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)；平莊中學(xué)電子備課

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吳英鎮(zhèn)

超過(guò)20種語(yǔ)言。此外，各品牌的微信公眾賬號(hào)總數(shù)已經(jīng)超過(guò)800萬(wàn)個(gè)，移動(dòng)應(yīng)用對(duì)接量超過(guò)85000個(gè)，微信支付用戶則達(dá)到了4億左右。

2．閱讀教材P56下面探究與分享，回答：(1)你如何看待這些回帖？(2)你的建議是什么？

(3)請(qǐng)教父母、老師，聽(tīng)聽(tīng)他們會(huì)給出怎樣的建議。

答案提示：(1)我認(rèn)為這些回帖都有一定的道理。對(duì)于和網(wǎng)友見(jiàn)面的事情，一定要慎重。(2)我的建議是委婉拒絕網(wǎng)友的見(jiàn)面請(qǐng)求。(3)略。

3．溫馨提示：

約見(jiàn)網(wǎng)友的注意事項(xiàng) 1．不要一聊天就見(jiàn)面。

2．第一次見(jiàn)面記得帶上親友。3．第一次見(jiàn)面要選擇人多的地方。4．見(jiàn)面千萬(wàn)不要定在晚上。

5．第一次見(jiàn)面不要帶太多錢(qián)和身份證。作為未成年人最好不要約見(jiàn)網(wǎng)友，如果一定要約見(jiàn)網(wǎng)友，必須要獲得監(jiān)護(hù)人的同意。

4．閱讀教材P57下面探究與分享，回答： 網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)交往有什么不同？

答案提示：網(wǎng)上交往和現(xiàn)實(shí)交往相比，有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在有利于無(wú)所顧忌地溝通，比較放松，可以舒緩壓力，消除煩惱等，但在情感交往方面也存在先天的不足。

5．中考例析：(衡陽(yáng)中考)網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚，很多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，應(yīng)做到()A．大大方方與網(wǎng)友見(jiàn)面

B．提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露 C．對(duì)人坦誠(chéng)，毫無(wú)保留

D．既要真誠(chéng)守信，又要謹(jǐn)慎，注意明辨是非

解析：D 本題考查我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、自主等特點(diǎn)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。A、C兩項(xiàng)是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)；B項(xiàng)中提供虛假信息是一種不誠(chéng)信的行為；只有D項(xiàng)的做法是科學(xué)的、全面的。

6．教師：結(jié)交網(wǎng)友要注意考慮影響、理性辨別、慎重選擇；學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)交網(wǎng)友的具體法則。

7．習(xí)題精練：網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)正確的是(D)A．網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊，我們可以無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)

B．網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們不必為自己的“網(wǎng)絡(luò)言行”負(fù)責(zé) C．只有在網(wǎng)絡(luò)交往中才能發(fā)揮自己的特長(zhǎng) D．在網(wǎng)絡(luò)交往中要提高自己的安全防范意識(shí) 【課堂小結(jié)】

本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了網(wǎng)上交友的兩面性、慎重結(jié)交網(wǎng)友的注意事項(xiàng)和具體法則。希望同學(xué)們可以在網(wǎng)絡(luò)交友中趨利避害，開(kāi)拓自己的交友新時(shí)空。

第三篇：第四課 友誼與成長(zhǎng)同行練習(xí)題

第四課 友誼與成長(zhǎng)同行練習(xí)題

一、金色的九月，我們來(lái)到了新的學(xué)校，在這里我們經(jīng)歷了軍訓(xùn)的洗禮，小學(xué)時(shí)的朋友已經(jīng)分開(kāi)了沒(méi)在這個(gè)新的陌生的環(huán)境里，相信你又結(jié)交了許多新的朋友和老師。

1.你對(duì)自己的朋友關(guān)系滿意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由

2.結(jié)合自己的交友經(jīng)歷，思考：朋友對(duì)我們的影響有哪些具體表現(xiàn)？

二、情景：新學(xué)期開(kāi)始了，班里舉行一對(duì)一幫助活動(dòng)，老師安排小軍幫助學(xué)習(xí)有困難的小周提高成績(jī)。小軍開(kāi)始主動(dòng)和小周接觸，幫他借書(shū)，解答問(wèn)題。期末考試，小周前進(jìn)了十幾個(gè)名次，小軍心里特別高興。1.結(jié)合情景，簡(jiǎn)要說(shuō)明上述材料給了我們什么啟示？

三、認(rèn)真觀察漫畫(huà)《買(mǎi)友誼》，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（注：漫畫(huà)為一個(gè)小朋友去超市買(mǎi)友誼）1.漫畫(huà)中的小朋友能買(mǎi)到友誼嗎？為什么？

2．你認(rèn)為友誼中哪些品質(zhì)是重要的呢？

3.請(qǐng)你告訴漫畫(huà)中的小朋友，友誼具有哪些特質(zhì)，以便他更好地了解友誼。

四、材料一：小夢(mèng)常到網(wǎng)吧玩游戲，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)“哥們”。一天，他們?cè)谛懈`時(shí)被當(dāng)場(chǎng)抓獲，受到了公安機(jī)關(guān)的處罰。

材料二：小明原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，但在他同桌的影響下，喜歡上了數(shù)學(xué)，成績(jī)也有很大的進(jìn)步。材料三“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居美，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣” 1.小夢(mèng)、小明發(fā)生上述變化的原因分別是什么？

2.結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)材料三的理解

3.在今后的學(xué)習(xí)中，你打算怎樣交友？

五、材料：我們?cè)谏鐣?huì)和群體中生活，都有對(duì)生活的強(qiáng)烈渴求，每個(gè)人都希望得到對(duì)他人的友誼，同時(shí)，也希望將自己的友誼獻(xiàn)給他人，朋友處在困境時(shí)，盡力支援；朋友心灰意冷時(shí)，一句暖心的話；朋友墮落時(shí)，拉他一把——這會(huì)使朋友終身難忘。

1.此則材料主要說(shuō)明了什么問(wèn)題？

六、小明是一名七年級(jí)的學(xué)生，他性格孤僻，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，從不交朋友。老師找他談心時(shí)，他卻說(shuō)“中學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，交朋友會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在社會(huì)這么復(fù)雜，交往不慎就容易上當(dāng)受騙，所以不交朋友最安全” 1.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析小明的觀點(diǎn)是否正確。

七、為了解和觀察自己的朋友圈，反思自己的交友現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)朋友或友誼對(duì)自己的成長(zhǎng)作用。某班進(jìn)行了一次主題活動(dòng)，假如你是該班的一員，請(qǐng)你圍繞材料完成以下活動(dòng)。據(jù)調(diào)查，今天的中學(xué)生已經(jīng)不再滿足于單調(diào)乏味的學(xué)校生活，他們渴望了解外部的世界，渴望積極結(jié)交更多的朋友。結(jié)交新朋友已經(jīng)成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。

1.升入初中后，反思自己的人生歷程，你認(rèn)為自己的交友范圍、活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？

2.你認(rèn)為朋友的價(jià)值在哪里？

八、材料一：某校八年級(jí)二班學(xué)生肖某不思上進(jìn)，曠課、夜不歸宿，與社會(huì)上所謂的“哥們”在一起吸煙、酗酒、進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，多次受到該校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育，仍不思悔改，一次為哥們出氣把同學(xué)打成重傷，自己也被關(guān)進(jìn)勞教所。材料二：小強(qiáng)和小華是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活中的好朋友，在學(xué)習(xí)上各有千秋。小強(qiáng)擅長(zhǎng)理科學(xué)習(xí)，而小華的文科成績(jī)較好。在學(xué)習(xí)中小強(qiáng)小華相互幫助，你追我趕，共同進(jìn)步，傳為佳話。閱讀材料，回答問(wèn)題： 1.材料一告訴我們什么道理？

2.材料二說(shuō)明了什么？

3.以上材料對(duì)我們有哪些啟示？

九、今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請(qǐng)來(lái)了他們班一大半的同學(xué)，在本城最有名的酒店慶生。看著春風(fēng)滿面的張偉，劉曉玲羨慕的說(shuō)：“我要是有這么多好朋友該多好啊”。江東東說(shuō)：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來(lái)是他經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃飯聚會(huì)啊”文斌疑惑的說(shuō)：“難道花錢(qián)才能獲得和維持友誼嗎？” 1.為什么同學(xué)們都渴望擁有友誼？

2.花錢(qián)請(qǐng)客吃飯能“買(mǎi)”到真正的友誼嗎？為什么？

3.請(qǐng)你為他們擁有和維護(hù)友誼出幾個(gè)金點(diǎn)子。

十、佳明期中考試成績(jī)不太理想，正在郁悶時(shí)，同學(xué)永浩不小心灑了幾滴墨水在他的衣服上，他非常氣憤，拿起墨水向永浩砸過(guò)去。結(jié)果佳明受到學(xué)校的紀(jì)律處分，還賠償了永浩300多元的醫(yī)療費(fèi)。1.處理同學(xué)之間的沖突的基本策略有哪些？

2.與朋友同行的路并不平坦，想讓友誼之樹(shù)常青，需要我們精心呵護(hù)。那么應(yīng)該如何呵護(hù)友誼呢？

十一、小美和小靜是同班同學(xué)，兩人都喜歡繪畫(huà)。為此，他們常常會(huì)在一起探討繪畫(huà)方面的問(wèn)題。但是在文化課方面，小美沒(méi)有小靜的成績(jī)好，當(dāng)小美向小靜請(qǐng)教時(shí)，小靜卻不愿意幫助她，還冷嘲熱諷地說(shuō)小美笨。這樣的情景使小美對(duì)小靜慢慢有了距離感，小美后來(lái)又認(rèn)識(shí)了新的朋友?？墒牵§o卻抱怨小美三心二意。1.你認(rèn)為小靜的做法對(duì)嗎？為什么

2.友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開(kāi)波浪助我們成功。你認(rèn)為小美和小靜怎么樣做才能維系真摯的友情？

十二、友誼是朋友雙方用精神的力量撐起的晴空，帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力，為我們的夢(mèng)想撐起希望之帆；是它讓我們對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限渴望，是它為我們的的跋涉準(zhǔn)備好心靈雞湯。但是，友誼也可能把我們帶進(jìn)一片沒(méi)有陽(yáng)光的黑暗森林，讓我們迷茫甚至絕望。1.在友誼中，我們需要有哪些特質(zhì)才能贏得真摯的友誼（至少三條）

2.在人生道路上，我們應(yīng)該如何理解友誼？

十三、為朋友“仗義”頂包作偽證，最終自己卻深陷囹圄。記者從山東省濟(jì)南市歷城區(qū)人民法院獲悉，日前該院依法審理了一起包庇罪案件，被告人代謀等六人在明知夏某犯罪，卻為使其逃避司法機(jī)關(guān)的刑事責(zé)任追究，作虛假陳述，最終被判刑拘役四到六個(gè)月，緩刑六個(gè)月。1.上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？

2.當(dāng)朋友犯錯(cuò)后，我們應(yīng)該怎么做？

第四篇：第四課 第一框 友誼與成長(zhǎng)同行(教案)

第四課 友誼與成長(zhǎng)同行

第1課時(shí) 和朋友在一起 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人、珍視友誼的情感，在交友過(guò)程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。

能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到交友的好處，學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。知識(shí)目標(biāo)：了解交友的好處，認(rèn)識(shí)友誼的力量?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：友誼的力量。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題

師：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多人都曾給予我們關(guān)愛(ài)之情。不僅有父母、老師的關(guān)愛(ài)，更有同學(xué)朋友的關(guān)愛(ài)。哪位同學(xué)能講一下朋友對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事例。學(xué)生講朋友關(guān)愛(ài)自己的事例。

師：是呀，朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會(huì)想念小學(xué)的朋友，也會(huì)迎來(lái)新的友誼，今天，我們探討有關(guān)朋友的話題——和朋友在一起。自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習(xí)

1．伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。

2．對(duì)友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。

3．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛(ài)好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

4．朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。5．與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。(二)合作探究

知識(shí)模塊一 我的朋友圈

探究一：教材P38運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)及P39探究與分享(1)把你的選擇涂在P38上面的星號(hào)☆里(可以多選)。(2)在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把他們的名字寫(xiě)在P39圖的相應(yīng)位置。

(3)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？

(4)隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？ 答案提示：前3問(wèn)據(jù)實(shí)回答，填寫(xiě)即可，(4)隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。探究二：教材P40探究與分享

(1)隨著年齡的增長(zhǎng)，尋找友誼更難了嗎？(2)你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎？為什么？

答案提示：(1)不是更難。因?yàn)殡m然小學(xué)時(shí)的朋友分開(kāi)了，但自己的交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了，朋友圈也會(huì)擴(kuò)大。

(2)不會(huì)，因?yàn)槲覀兛释颜x，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。知識(shí)模塊二 友誼的力量 探究三：教材P40下面探究與分享

(1)朋友對(duì)你有哪些影響？請(qǐng)完成自己的“朋友影響力”圖。(2)完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？

答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成圖。(2)發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。探究四：教材P42探究與分享

這些是真正的友誼嗎？你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？

答案提示：場(chǎng)景一、四是真正的友誼，場(chǎng)景二、三不是真正的友誼；學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。

探究五：教材P43閱讀感悟及下面拓展空間(1)從馬克思和恩格斯的故事中，你體會(huì)到了什么？

(2)有人說(shuō)：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！?你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋４鸢柑崾荆?1)體會(huì)到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。(2)同意，朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友相處，我們會(huì)變種豁達(dá)；與樂(lè)于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛(ài)心。交流展示 生成新知[來(lái)

1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2．合作探究部分，組與組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)

1．從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)；從樂(lè)觀的朋友那里，我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。從這句話我們可以看出(B)A．朋友怎么做，我們就怎么做 B．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大

C．性格相同，愛(ài)好相同的人才能成為朋友 D．真正的朋友應(yīng)該分享一切

2．培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂(lè)，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！睂?duì)這句話的理解不正確的是(C)A．友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)” B．友情能夠使人分享更多的歡樂(lè)和幸福 C．擁有了友情我們就將擁有一切 D．友情有助于我們排解煩惱和憂愁

3．在一次“你有知心朋友嗎？”的調(diào)查中，72%的同學(xué)非常肯定地回答自己有知心朋友。這表明(D)A．中學(xué)生缺乏友情 B．中學(xué)生交友不講原則 C．中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象

D．友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)

4．學(xué)校心理輔導(dǎo)站來(lái)了下面三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒(méi)有朋友，不受同學(xué)的歡迎。

張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圈，就打開(kāi)話匣子，只要?jiǎng)e人一開(kāi)頭，他便一直說(shuō)下去。而對(duì)方說(shuō)話時(shí)他要么時(shí)常插嘴，要么干脆不聽(tīng)。

劉力：從來(lái)不說(shuō)別人的好話，只要聽(tīng)到有人夸別人，他就插進(jìn)去說(shuō)自己，而且一說(shuō)就沒(méi)完沒(méi)了，眉飛色舞，直到大家各自散去，才無(wú)趣地走開(kāi)。

小明：思維敏捷，在課堂上喜歡搶答問(wèn)題，但他不會(huì)尊重別人，往往是別人還沒(méi)有答完問(wèn)題，他就急于發(fā)表看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。(1)請(qǐng)你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。(2)請(qǐng)分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。(3)日常交往中，我們應(yīng)該如何營(yíng)造和諧的同伴關(guān)系？

答案提示：(1)①在交往過(guò)程中，不懂得尊重他人；②貶低別人，抬高自己；③缺乏基本的社交禮儀；等等。

(2)張超應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，少說(shuō)，即使要說(shuō)也要等別人說(shuō)完；劉力要學(xué)會(huì)贊美別人，這是一種最容易引起對(duì)方好感的人際交往形式；小明不應(yīng)急于搶答，發(fā)表看法，要等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，語(yǔ)氣要隨和；等等。

(3)①尊重朋友，維護(hù)朋友的自尊心，平等相待；②坦誠(chéng)、積極的相互交流；③關(guān)愛(ài)朋友，盡自己所能幫助朋友；④真誠(chéng)的贊揚(yáng)朋友，給予對(duì)方激勵(lì)；⑤對(duì)朋友的不同意見(jiàn)持寬容態(tài)度，容納朋友的長(zhǎng)處和短處，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；等等。

第五篇：七年級(jí)政治上冊(cè)《友誼與成長(zhǎng)同行》期末知識(shí)點(diǎn)歸納

七年級(jí)政治上冊(cè)《友誼與成長(zhǎng)同行》期

末知識(shí)點(diǎn)歸納

第四

友誼與成長(zhǎng)同行

一、和朋友在一起

（一）我的朋友圈

進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？

①隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；

②自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

（二）友誼的力量

2友誼具有怎樣的力量（為什么要交朋友？或交朋友有什么意義？）

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。朋友讓我們少了幾分孤獨(dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；讓我們感受到自身的價(jià)值，讓我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂(lè)。

③與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

二、深深淺淺話友誼

（一）友誼的特質(zhì)

3友誼的特質(zhì)是什么？

①友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。相互幫助、相互關(guān)懷，共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。

③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

（二）友誼的澄清

4如何澄清對(duì)友誼的誤解？

①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。

③友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

④友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。