第一篇：我歸喜歡的歷史人物 張亮亮

我喜歡的歷史人物

學(xué)校：九龍學(xué)校 班級：九年級一簇 學(xué)生：張亮亮 指導(dǎo)教師：李治平

我最喜歡的歷史人物

昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！逼渲竞隄櫥缬?。武候臨表：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間?！逼淝榕嫒蝗缱?，稼甘登臨，笑談：“天下英雄誰敵乎？曹列，生子當(dāng)如孫仲謀”?？傉撊龂宋?，湔湔長江東逝水，夢回英雄人物，諸葛孔明舉世無雙。

東漢末年，三國紛爭。梟雄曹操雄居北方，孫權(quán)盤臥江東，劉備獨居華北，正值三國戰(zhàn)亂之時，臥龍橫空出世，解救百姓于水火之中，西出陵關(guān)，平定中原，為中華民族的統(tǒng)一，穩(wěn)定立下了汗馬功勞。

“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！“這是陸對諸葛孔明一生高度的贊揚。諸葛亮本隱居山野，過著清貧東道，與世無爭的閑云野鶴生活。他雖“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。但“卻秀才不出門，便知下下事。”對當(dāng)時三國鼎立的政局了如指掌，未出茅廬，世事變化早已成竹在胸。獨具慧眼的劉備愛惜人才，招賢納仁，以“人和”聞名于世，并獨霸一方。部下薦引孔明，劉備懷著一顆赤誠之心，三顧茅廬求見諸葛 亮。諸葛亮為其真誠和執(zhí)著打動，初出茅廬，就將天下劃分三國并力保劉備贏得天下，統(tǒng)一中原。諸葛亮借著一身的才能和知慧，巧借天時，妙用地利，團結(jié)人心，使得蜀漢日益強大，同時造就了千古不衰的佳話。

赤壁之戰(zhàn)，重新確立了三國的地位和實力，在諸葛亮的建議下，聯(lián)吳抗曹取得了重大勝利，當(dāng)時，正值秋季南方水源充足，香風(fēng)顯著，曹操兵強馬壯，號稱百萬雄量趁機大舉南下，企圖消滅南方的蜀。但由于曹兵長期居住北方，適應(yīng)了北方的陸地生活，來到南方，水土不服。并且大半士兵，不服水性，乘船作戰(zhàn)便無從談起。在部下的建議下，曹操命令部下將各艘戰(zhàn)船用鐵鏈緊鎖，如此便解決了暈船難戰(zhàn)問題，并在赤壁一帶養(yǎng)精蓄銳，等待戰(zhàn)機，準(zhǔn)備進攻劉吳，正值萬分危急之時，諸葛亮獻計火燒赤壁。由于當(dāng)時盛行東南風(fēng)，并且清晨煙霧繚繞?？蓱{借天時地利，將曹兵殲滅于此。次日，天灰蒙蒙的一片，江面煙霧迷茫，根本無法辨別敵友，于是諸葛亮巧借東風(fēng)命令百艘戰(zhàn)船裝滿糧草，澆上油水，點燃火把，萬箭齊發(fā)，頓時，曹營被燒成了火的海洋，加上鏈船之因，曹兵更加吃虧，于是，曹兵丟盔棄甲，潰不成軍，在諸葛亮的神機妙算下，曹操狼狽地逃出了南方，赤壁之戰(zhàn)告捷。

諸葛亮一生為蜀漢基業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。他對劉備的忠誠更是千古歷史傳頌的佳話，神機妙算諸葛亮，有力回天似神仙。

當(dāng)代社會，我們更加需要諸葛亮這樣雄才偉略，忠心護主的忠義之才，悠悠歷史，永垂不朽。讓我們牢記千古的英雄人物，在他們的激勵和指引下，成為未來的棟梁之才吧！“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”數(shù)風(fēng)流人舶，還看今朝。

第二篇：2013總結(jié)-張亮

2013年總結(jié)

公司：幕墻分公司部門：幕墻設(shè)計部姓名：張亮

日期：2013.12.5時光匆匆，一刻也不舍得停留，回首時，2013年已接近尾聲，新的2014年慢慢地進入我們的視線。細細回味即將流逝的2013，茫然，喜悅，憂傷，遺憾，五味雜陳，不知從何說起。這一年里，經(jīng)歷了大學(xué)生活到工作生活的轉(zhuǎn)變，壓力很大，收獲也很多。在學(xué)校的時候，作為一個學(xué)生，我一直是被給予者，而踏入工作崗位后，轉(zhuǎn)變成了給予者，只有給予才有回報。

感謝三局幕墻給了我人生的第一份正式工作，給了我一個發(fā)展平臺，在這個大家庭里，我開始了自己的人生新起點。通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能上、思想上都有較大的改變，現(xiàn)將這幾個月以來的工作情況總結(jié)如下：

一、見習(xí)階段的認識和學(xué)習(xí)

對于剛剛畢業(yè)的我來說，從事設(shè)計工作是機遇也是挑戰(zhàn)，我有幸成為三局裝飾的一員，在剛剛開始的這幾個月，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到公司這個集體中，在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷支持與幫助下，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗，由最初的一無所知，上升到對幕墻設(shè)計這個工作有了新的認識。這期間，八月份分配到貴陽邁德國際項目上進行學(xué)習(xí)，通過圖紙和現(xiàn)場的結(jié)合，讓我對幕墻設(shè)計有了更加深入的認識。在此期間，我為了提高自己的繪圖水平，在楊友富師兄的幫組和指導(dǎo)下，我畫了60張型材開模圖，大大提高了我的CAD水平。為了更加清晰的認識圖紙和現(xiàn)場施工，我經(jīng)常帶著圖紙去現(xiàn)場進行觀摩學(xué)習(xí)。除

此之外，我還進行了一些材料的下料工作，讓我認識到，身為設(shè)計人員要有相當(dāng)?shù)哪托?，對工作本著認真、負責(zé)、細心的態(tài)度，處理好與同事之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。

在貴陽一個月的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我回到了公司參加培訓(xùn)，并被分到了越秀小組跟隨夏兵師傅進行學(xué)習(xí)，在此期間，做了“越秀項目優(yōu)化方案”PPT，鍛煉了我制作PPT的水平；然后我開始刷圖例，這個過程是一個枯燥的過程，期間也曾有過情緒，但后來經(jīng)過同事的開導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)這個看似簡單的過程卻是每個剛參加設(shè)計工作的人必不可少的過程，每張圖都要參照標(biāo)準(zhǔn)圖樣來繪制，而不是隨意繪制的。參加協(xié)助繪制A、B裙樓平立面，根據(jù)結(jié)構(gòu)線畫出幕墻完成面等等，很多東西都是第一次接觸，所以剛開始顯得不知所措，繪制速度很慢，而且也出現(xiàn)不少的錯誤。經(jīng)過師傅和同事的提醒，分析錯誤原因，是對整個結(jié)構(gòu)圖和幕墻圖紙的聯(lián)系理解較為淺顯，然后我就開始請教有經(jīng)驗的前輩，得到了不少幫助。后面也做了鍍鋅鋼板、埋板等的提料工作，總是由于不夠細心而出現(xiàn)錯誤。

經(jīng)過幾天的思考，我覺得自己的基礎(chǔ)仍然很薄弱，對圖紙的認識仍然不夠深刻，自己的心態(tài)仍然不夠端正，所以懷揣著解決這些問題的目的，10月底我又一次來到了貴陽邁德國際項目上。在貴陽的這段時間我做的最多的工作是下料，一次次的在下料過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，收獲頗多。楊師兄經(jīng)常跟我說，下料看似枯燥，卻是異常重要的一個環(huán)節(jié)，尺寸，數(shù)量，加工圖這些

要素直接影響現(xiàn)場施工的進度和難度。然后我開始繪制A2的竣工圖，其實是在A1竣工圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)A2的竣工情況進行改圖。首先是平立面，然后是大樣索引，大樣圖，節(jié)點圖，每個過程對我來說都是很有意義的，有不懂的地方，我就及時請教楊師兄，很大程度提高了自己對圖紙的認識，只有自己去畫圖，才能真正理解圖紙。由于項目上的工作氛圍更加輕松和活躍，我的心態(tài)調(diào)整也取得了不錯的效果，積極性有了很大提高?？傊?，這次來到貴陽，達到了我預(yù)期的效果。

二、積極學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能

積極參加公司組織的培訓(xùn)，對于剛步入工作的我來說顯得很重要，它讓我對公司、幕墻行業(yè)及幕墻設(shè)計工作有了更加具體的認識，對于平時的工作也有極大的幫助。除了有關(guān)規(guī)范的培訓(xùn)外，公司也積極組織了其他的培訓(xùn)，比如：鋁板知識的培訓(xùn)，玻璃知識的培訓(xùn)，并組織員工到加工廠去參觀學(xué)習(xí)。結(jié)合培訓(xùn)課堂上學(xué)到的知識，到加工現(xiàn)場參觀后，使得我們的認識更加深刻。不論在部分還是在項目上，我都會積極去學(xué)習(xí)幕墻規(guī)范，幕墻規(guī)范是幕墻設(shè)計的依據(jù)，只有清楚地知道規(guī)范要求才能設(shè)計出更加合理的幕墻系統(tǒng)。雖然我們離開了校園，卻走進了社會這個更加大的學(xué)習(xí)的平臺，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷用知識武裝自己，才能更好的進步，才能為公司創(chuàng)造更多的效益。

三、對部分的建議

1、加強完善管理制度

設(shè)計部有自己的管理制度，但執(zhí)行力度不夠。部門中存在人浮于事的狀況，對自己的責(zé)任不夠明確，是否達到部門要求無從查證，更談不上改善措施。所以在今后希望制定較為合理且行之有效的目標(biāo)，作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，并針對未達成部份提出原因分析、處理對策及預(yù)防措施。

2、活躍部分氣氛

相比較項目，部分的工作氣氛略顯壓抑，缺少應(yīng)有的活力和熱情，工作環(huán)境本應(yīng)該溫馨、和諧和輕松的，所以部分可以針對這些問題改善一下工作環(huán)境，多組織一下活動，增進員工以及領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通和交流，我想，在一個輕松的工作環(huán)境下能有效提升工作的效率。

2014年必將是欣欣向榮的一年，充滿活力和激情的一年，設(shè)計部也會更上一層樓。我也希望自己在2014年中能夠與公司一起進步，更快融入到三局幕墻這個大家庭中。

2013年12月5日設(shè)計部-張亮

第三篇：張曉亮演講稿

愛國論 張曉亮

在人民英雄紀(jì)念碑碑文中這樣寫到：

三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！作為當(dāng)代之中國青年，我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史，看，我昨日之: 巍巍中華，大國泱泱，物華天寶，源遠流長；驚天一變，九月十八,日寇入侵，兇窮惡煞，舉國震動，奮起回擊，東北聯(lián)軍，卓絕峻起；淞滬抗戰(zhàn)，烽火又燃，十九路軍，橫刀怒斬；一二九中，風(fēng)起云涌，學(xué)子民眾，并肩接踵；西安事變，抗日為先，國共合作，共赴國難；盧溝槍響，群獅迅奮，赴湯蹈火，眾志成城；頑敵暴殘，屠城掠野，滅絕人性，罄竹難書。

維我軍民，金剛虎膽，徐州武漢，浴血奮戰(zhàn)；太行上下，長城內(nèi)外，人民戰(zhàn)爭，汪洋大海；海峽兩岸，港澳僑界，同聲相應(yīng)，同仇敵愾；世界同盟，得道多助，不義必斃，人天共誅，八月十五，抗日勝利，民族豐碑，歷史銘記，逝者已矣，生者常思。

再看，我今日之中華局勢： 滄海出桑田，神舟有巨變；汶川大地震，玉樹青海搖；南方多旱澇，母親傷累累；多難興安邦，寰宇中國心；奧運送春歸，神九出蒼穹，天宮鵲橋仙；世界局勢濁，列強霸權(quán)侵，東海狼煙起，南沙戰(zhàn)報至；釣魚遭搶占，黃巖入侵襲，漁夫重整舟，駕臨釣魚島，保釣兩岸行，亮劍待何時？

當(dāng)你佇足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當(dāng)你止步于滾滾東去的黃河之邊，當(dāng)你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當(dāng)你注視著冉冉升起的五星紅旗之時，你的心中是否感慨難平，是否熱情奔涌？切莫以為只有生在亂世才好為國分憂。欲報國何須生于亂世，又何止在沙場上拼殺？我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們的戰(zhàn)場便是這足下的土地。

故崛起振興，還看幾日，當(dāng)言今日之各位，諸葛孔明，鞠躬盡瘁死而后已，況且不談，但有抱負，有作為之中國青年你我先，醉里挑燈看劍，我江山無限，何以成為無限江山？還需繼承愛國之傳統(tǒng)，弘揚民族之精神，雄我國威，使其美，日，歐洲不敢窺視我中國之龍，使其不敢小視我中國之偉大崛起。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

第四篇：述職報告張亮

述 職 報 告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事 大家好：

我進入萬道輕鋼這個大家庭，已經(jīng)有2年了（拆圖員1年，核算員1年），在這些緊張又忙綠的日子里，學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識及人際關(guān)系。感謝公司，是公司讓我在這個充滿希望的舞臺上自由的成長與發(fā)揮；感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們的鼓勵與包容讓我感受到項目部的溫暖；感謝同事，是你們的幫助與支持讓我在專業(yè)知識方面得到了全面的提升，同時更懂得了互助互愛、團隊合作的精神。時光流逝，回望過去的兩年，從最初的技術(shù)部轉(zhuǎn)換到預(yù)算部核算員崗位，從最初的不適應(yīng)、慢慢適應(yīng)到現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)。這期間經(jīng)歷的挫折，到后來的辛勤耕耘，初有成果，只有經(jīng)歷過得人才能真正體會這種感覺。核算員這項工作是個很嚴(yán)謹細致的工作，同時專業(yè)性很強，要求具有很強的責(zé)任心，準(zhǔn)確算出工程量和成本預(yù)算，這樣對后期工程的開工到竣工期間的進度控制和成本控制有很大幫助，所以對我來說必須時刻保持清晰的頭腦和良好的精神，因為每個工程對我來說都是新的挑戰(zhàn)。下面我就針對項目核算員這個工作做一個總結(jié)：

作為一名核算員，我能按照公司及項目部的各項規(guī)章制度，認真的完成公司和項目部領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，對工作認真負責(zé)，在外維護公司形象和聲譽，在內(nèi)團結(jié)同事，互相勉勵幫助。

本我的工作任務(wù)如下：

1、工程剛下來根據(jù)工程預(yù)算與當(dāng)前市場價做好費用預(yù)控，初步控制工程所需費用與利潤；

2、了解工程進度，在工程施工過程中核實所需各項材料費用和施工費用的準(zhǔn)確性，并及時做出修改，做好施工中間費控；

3、工程結(jié)束前，根據(jù)藍圖與細化圖精確計算工程量，編制工程量清單；

4、根據(jù)合同、工程量清單與檢尺單，做好與車間、外協(xié)單位的對量、結(jié)算工作，做到及時、準(zhǔn)確；

5、根據(jù)合同、工程量清單，做好與甲方的對量，結(jié)算工作；

6、根據(jù)與車間、甲方、施工單位的結(jié)算單，編制工程結(jié)算費控；

7、完成各部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

今年本人所做的工作內(nèi)容包括虎嶺商務(wù)科技樓項目、洛寧信堯城市廣場項目、巨力鋼絲繩項目等。在專業(yè)知識上對待不同的工程項目，體會到了每個工程它的不同點和唯一性，學(xué)習(xí)到了上學(xué)時書本上學(xué)不到的知識，因此我得到了不少的鍛煉與提升。

核算員的工作其實就是跟數(shù)字打交道，因此我對數(shù)字的要求更加準(zhǔn)確，在核對工程量過程中，嚴(yán)格按照要求對所做的每一分項工作量都進行仔細的對比和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，須做到“二無”一無重復(fù)算量，二無漏項漏量。

今年的工作雖然能夠按要求完成，但還是存在著不足：

1、工作計劃做的不是很到位，使我的工作有很多都比較被動，有的工作甚至有漏掉現(xiàn)象；

2、與同事之間的交流不夠多，導(dǎo)致有時工作不能及時完成；

3、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不全面，通過自己對工程項目的核算發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識不夠多，需要加強學(xué)習(xí)；

4、工作的主動性不夠強，有惰性，遇見難以解決的問題不能積極主動的去完成。

今后我會提前做好工作計劃，按照計劃做，變被動為主動，努力管好自己，認真工作，積極交流，并將各項工作做的更好。

在2014年下半年，利用工作之余認真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，使自己的工作能力不斷的提高，針對自己的不足多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，對于工作中存在的重要問題，及時地向領(lǐng)導(dǎo)匯報，使問題能夠及時有效的解決，平時多收集有關(guān)專業(yè)的相關(guān)性法規(guī)和規(guī)范，加強學(xué)習(xí)其他相應(yīng)工程的計算方法技巧，應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。

回望過去，展望未來，總結(jié)得失，不斷進取，針對今年的得失，今后我會在工作中不斷充實自己的知識，提高自己的專業(yè)技術(shù)，使自己能夠更加勝任項目部核算員工作，更好的為公司貢獻自己的力量。

核算部：張亮 2014年6月28日

第五篇：學(xué)語文過五關(guān)-張亮

學(xué)語文過“五關(guān)”

張 亮

語文教學(xué)的目的在于通過字、詞、句、段、篇的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，特別是自學(xué)能力。而語文自學(xué)能力的形成，關(guān)鍵是在課內(nèi)外閱讀中練就過“五關(guān)”的本領(lǐng)。第一關(guān)，初讀，解決字詞障礙

通過認真仔細的閱讀，把文中不認識的字、不理解的詞利用工具書解決，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的重要措施。對于比較簡單的生詞，還可用聯(lián)系上下文、聯(lián)系具體的語言環(huán)境來深化理解，這是閱讀能力提高的重要標(biāo)志。

第二關(guān)，再讀，理清文章思路，把握主要內(nèi)容

在閱讀中邊讀邊想，即讀完一段就停下來想想文章先寫的是什么，再寫的是什么，最后寫什么，在此基礎(chǔ)之上歸納出文章的主要內(nèi)容。對于意思深奧難于理解的句子、段落或者精彩、重點的句子，可用筆圈出反復(fù)閱讀。

第三關(guān)，感讀，感受作者洋溢在字里行間的思想感情

首先，查閱資料，了解作者寫作的時代背景。閱讀只有聯(lián)系時代背景，才能了解作者所處的環(huán)境，感受作者為什么寫，作者表達了什么樣的思想感情。

其次，站在作者的一邊，設(shè)身處地的替作者想，把自己的身心置于文章描繪的情景之中，也會對作者表達的感情有更深的體會。如讀《開國大典》，當(dāng)讀到“新中國第一面國旗——五星紅旗徐徐上升，三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗”時，就會很自然地體會到五星紅旗升起來了，中國人民從此站起來了，升騰起對新中國無限熱愛的感情。再次，有感情的朗讀。有感情的朗讀更容易體會作者的感情。因為有感情的朗讀能增強語感，再現(xiàn)課文描述的情境?！皶x百遍，其義自見”。文章的思想感情不是一次能體會透徹的，體會之后再讀時感情會更真摯，帶著這樣的感情再讀，作者的思想感情體會得會更深刻。

第四關(guān)，研讀，斟酌表達方法

表達方法即作者為了達到寫作目的采取的方式、方法、技巧等。方法為目的服務(wù)，思想感情解決“寫什么”，表達方法解決“怎樣寫”。斟酌文章的表達方法通常從以下幾方面著手：首先，結(jié)構(gòu)特點。在閱讀中分析文章的結(jié)構(gòu)特點，了解作者的寫作思路。其次語言特點，即分析文章在語言應(yīng)用上的特色。如：比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法運用到景物的描寫上。還有個性化語言的描述，在閱讀中抓住人物的動作、語言、心理、外貌等句子分析體會，看如何表現(xiàn)人物性格，達到寫作的目的。

第五關(guān)，悟讀，說出自己的感受

讀書不是為了讀書而讀書，讀書的最終目的是收獲感受，給人啟發(fā)。感受就是依據(jù)自己的生活經(jīng)歷、善惡標(biāo)準(zhǔn)評價文中內(nèi)容的是非曲直，把自己喜歡、憎惡、崇拜、向往、同情等感覺說出來?？梢月?lián)系生活中的相同、相似、相對、相反的事例或自己的經(jīng)歷，由此及彼、由近及遠、由點到面、由因及果把事例或經(jīng)歷聯(lián)系起來；可以運用聯(lián)想，舉一反三，浮想聯(lián)翩。例如：讀《烏塔》一文，對于烏塔的出游，有的同學(xué)認為烏塔不該一個人外出旅游，并且說出了年齡小、社會上有壞人等一大堆理由；有的同學(xué)認為可以單獨外出旅游，因為做了充分的準(zhǔn)備，能鍛煉自己的生活能力……。這些看法和想法都是自己的思考，都是自己的感受。

語文閱讀過“五關(guān)”，猶如爬山、登樓，下一層是上一層的堅實基礎(chǔ)，上一層比下一層更高也更難。只有扎扎實實，一步一個腳印，才能登上閱讀的高山。