第一篇：風(fēng)雨讓我成長(zhǎng)

風(fēng)雨讓我成長(zhǎng)

人生的路，不會(huì)永遠(yuǎn)平坦，也會(huì)有坎坷，有泥濘，有風(fēng)雨。一路上風(fēng)雨無數(shù)，風(fēng)風(fēng)雨雨伴著我，我便在風(fēng)雨中逐漸成長(zhǎng)。風(fēng)雨使我懂得什么是真正的追求與夢(mèng)想，一路風(fēng)雨帶著我啟程。

還記得，學(xué)習(xí)溜冰時(shí)，無數(shù)次跌倒后又爬起；還記得試卷上紅得刺眼的分?jǐn)?shù)撞擊著脆弱的心靈；還記得學(xué)習(xí)游泳時(shí)的挫折和困難；還記得玩魔方時(shí)的失敗差點(diǎn)擊碎了剛豎起的自信心……俱往矣，風(fēng)也走過，雨也走過，世間的親情友情師生情給了我穿越風(fēng)雨的力量。

盡管我知道，前方有無數(shù)的風(fēng)雨等著我，但是再大的風(fēng)雨也阻止不了我前進(jìn)的步伐，因?yàn)槲颐靼祝翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；陽光總在風(fēng)雨后，烏云上也有晴空；笑迎風(fēng)雨，因?yàn)轱L(fēng)雨是最高的人生學(xué)府，為了心中的夢(mèng)想，我風(fēng)雨無阻！

跌倒了，別認(rèn)輸，勇敢地站起來，向肆虐的風(fēng)霜雨雪挑戰(zhàn)！深信：憑著自己的智慧和勇氣，走過風(fēng)雨并不難。成長(zhǎng)的過程，必須經(jīng)過風(fēng)雨的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，成功的大門為你敞開。溫室里，沒有堅(jiān)強(qiáng)的花朵，經(jīng)過了風(fēng)的攻擊，雨的沖刷，才能使生命煥發(fā)出光彩，只有經(jīng)歷室外風(fēng)雨的洗禮，花朵才能散發(fā)出美麗的芬芳。

小草感謝風(fēng)雨，風(fēng)雨帶給它足夠的營(yíng)養(yǎng)；大樹感謝風(fēng)雨，風(fēng)雨帶給它龐大的身軀；海燕感謝風(fēng)雨，風(fēng)雨帶給它有力的翅膀；雄鷹感謝風(fēng)雨，風(fēng)雨使他更加強(qiáng)壯。因此，風(fēng)雨不能只是我們的負(fù)擔(dān)，還應(yīng)該是我們的企盼，渴望風(fēng)雨，風(fēng)雨帶給了我們很多很多：經(jīng)驗(yàn)，智慧，勇氣，力量……風(fēng)雨是大自然給我們的禮物，賦予我們前進(jìn)的動(dòng)力。那么，人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們有什么理由不欣然接受？

風(fēng)平浪靜的生活太乏味。時(shí)而小橋流水，時(shí)而驚濤駭浪，時(shí)而排山倒海，時(shí)而電閃雷鳴，風(fēng)雨人生才會(huì)有意義。水手熱愛大海，因?yàn)轱L(fēng)雨給大海罩上了一層迷人的色彩；攀登者熱愛高峰，因?yàn)橥局袝?huì)遇到風(fēng)雪；飛行員熱愛天空，因?yàn)轱L(fēng)雨無常的天空賦予了飛行更刺激更驚險(xiǎn)的一位……我們更應(yīng)該讓風(fēng)雨伴著我們成長(zhǎng)。我們需要海燕“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些”的豪情萬丈，我們也需要雄鷹搏擊長(zhǎng)空，傲視風(fēng)雨的勇氣。冬天過去，春天便也不遠(yuǎn)；黑暗過去，光明就在眼前。走過黑暗，走過風(fēng)雨，眼前便會(huì)呈現(xiàn)蔚藍(lán)的天空。

人間不如意事十有八九，盡管風(fēng)雨經(jīng)常陪伴在我們左右，但是，如果人生中的風(fēng)雨注定要來臨，那么我們應(yīng)該有勇氣去面對(duì)。風(fēng)雨，使人生更精彩，豈不聞，人生如洪水奔流，風(fēng)平浪靜不持久，不遇著島嶼和暗礁，不遇到風(fēng)雨，難以激起美麗的浪花？

一路風(fēng)雨相伴，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，體會(huì)出人生咖啡中淡淡的醇香，感謝風(fēng)雨，是它帶我走向光明的地方，沐浴春天的陽光。一路上，風(fēng)雨伴我成長(zhǎng)，風(fēng)雨相伴，我不再孤單。

前面的路，還很漫長(zhǎng)，我們應(yīng)該帶著心中的夢(mèng)想，朝著成功的方向，笑迎風(fēng)雨，努力向前闖！感謝生活中的磨難

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@是孟子說過的話。

自古圣賢多磨難。很多時(shí)候，往往沒有經(jīng)歷磨難，難成大器。表面上看，磨難的日子是苦澀的，可怕的。它可以使一些人意志低迷消沉，無法奮起。但磨難可以說又實(shí)在是我們生活中最真誠(chéng)的朋友。因?yàn)檎嬲偈鼓愠墒欤偈鼓銏?jiān)強(qiáng)、再接再厲、百折不撓，能夠鞭策你取得更大進(jìn)步的不是別人，在一定的意義上正是我們生活中所經(jīng)歷的磨難。

有時(shí)候，人生中有價(jià)值的事，并不是人生的美麗，而是人生的酸苦，司馬遷在備受曲解，遭到宮刑的情況下，發(fā)奮著書，寫下經(jīng)典史書《史記》；李時(shí)珍如果不是三次落榜，決心從醫(yī)，他可能就不會(huì)寫下醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》；小仲馬也是在多次退稿再投，受挫不餒的情況下，終于撰寫出世界名著《茶花女》。古今中外，在成業(yè)上有建樹、成功的人士，他們成名之前大多數(shù)都經(jīng)歷著生活中的各種磨難。由此可見，我們應(yīng)該感謝生活中的磨難。感謝生活中的磨難，給我們帶來成功的機(jī)會(huì)和勝利的奇跡。

我們每一次戰(zhàn)勝磨難的過程，其實(shí)就是超越自我的過程，其實(shí)就是超越自我的過程。但是，生活中也有一些胸?zé)o大志的人，只是將磨難看成了洪水猛獸，患得患失、自暴自棄，最終也只能虛度了光陰，斷送了自己的前程。

紅花感謝綠葉；蜜蜂感謝花朵；大樹感謝太陽、大地、雨露，正是它們的存在、奉獻(xiàn)、饋贈(zèng)，才能使紅花、蜜蜂、大樹造福人類。人生的經(jīng)歷不可能一帆風(fēng)順，我要感謝所經(jīng)歷或?qū)⒁?jīng)歷的磨難，它帶給我力量，讓我積累經(jīng)驗(yàn)，使我堅(jiān)強(qiáng)振作起來。磨難是我們“真誠(chéng)的朋友”，沒有磨難的社會(huì)無法進(jìn)步，沒有磨難的人類無法存活。我們今天的繁榮是祖先一代代不怕艱險(xiǎn)、無所畏懼、披荊斬棘發(fā)展過來的，人類發(fā)展的歷史就是一部從磨難到進(jìn)步的歷史。

所以，我要感謝生活中的磨難！

《風(fēng)雨過后》

風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；

一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

是什么

是什倏倏滑過心頭，留于瞬間華彩；

是什么靜靜流過心田，培植甘甜記憶；

是什么輕輕扣動(dòng)心扉，留下永恒美麗；

是什么讓你的心，我的心，他的心一起奏響甜美樂曲？

人生風(fēng)雨幾何？還是俗話說的好啊:“不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹”生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，可以鍛煉人的一直，可以讓我們變得更加成熟，可以讓我們更加珍惜現(xiàn)實(shí)生活，經(jīng)過風(fēng)雨之后，我不得不說我感謝命運(yùn)。

曾經(jīng)的我居住在一個(gè)很不幸的家庭了，十一歲那一年，我母親因病永遠(yuǎn)的離開我們，之是我們?nèi)叶枷萑肓送床挥木车?，整個(gè)家陰沉沉的，涼絲絲的，沒有一點(diǎn)升級(jí)，我也因此而失學(xué)了，失學(xué)后的我，在家整天無所事事，整個(gè)人幾乎已徹底崩潰。

一年后，家庭氣氛剛剛有所好轉(zhuǎn)，但天仍有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)災(zāi)禍有降臨到了爸爸的頭上。記得那是陽光高照，春暖花開的一天，爸爸吃過早飯后，就出去了，我與姐在家可謂年初玩得最開心的一天，但是天不隨人愿，好運(yùn)不隨天，當(dāng)我們玩得正起勁時(shí)，二嬸急匆匆的跑來了。讓我們快到醫(yī)院去，我感到很奇怪。問了依據(jù)“去醫(yī)院干嘛”這是二嬸才告訴我們“你爸出事了”我聽了便哭起來了，還以為……感到醫(yī)院后，爸爸正躺在病床上，我糊里糊涂的，急忙跑上前去問道“爸你怎么啦”，這才讓我們弄明白到底是怎么回事，原來爸爸上山時(shí)，突然一塊大石頭滾下來，正好砸到了腳上，差點(diǎn)兒吧又叫給廢了，好好總算還有一線生機(jī)，只是外傷，這一年爸爸在家左右動(dòng)彈不得。什么事情全靠我們兩個(gè)不成年的孩子照應(yīng)，我們深感責(zé)任重大，便沒有一個(gè)人提出要復(fù)學(xué)的事情，甚至是完全放棄了。

在不知不覺中，一年又過去了，爸爸的腳也基本康復(fù)了，便主動(dòng)提出要送我上學(xué)，我聽了，既高興，又憂愁。因?yàn)檫@兩年來我從沒有看過課本學(xué)過的知識(shí)差點(diǎn)就忘光了。但是，由于我還保留一顆童心，希望與同齡伙伴生活在一起，我終于決定重新回到學(xué)校。

誰知，剛?cè)雽W(xué)的我，所處境況比我想象的更糟糕，上課是“丈二的和尚摸不著頭腦”俠客就像個(gè)“木頭樁”什么事也干不成。這使我感到心灰意冷，好像整個(gè)世界都拋棄了我一樣。就這樣，我勉強(qiáng)度過了小學(xué)，小學(xué)雖是完成了，但是我認(rèn)為這是暗淡無光的，爸爸也因我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不上來而著急，甚至因此還經(jīng)常斥責(zé)我，老師則更不用談了，這讓我對(duì)生活產(chǎn)生了無盡的厭惡感，從而也打擊了我上進(jìn)的心態(tài)。

上初中后，由于剛進(jìn)入新的校園，難免會(huì)有一種無言的新鮮感，看看同學(xué)們都熱情高漲，我好像也被這氣氛所觸動(dòng)，開始相信新的學(xué)校，新的開始，在這里我遇到了一位我終生感激的老師，她對(duì)每一位新生都獻(xiàn)上了關(guān)愛與鼓勵(lì)，正是她的鼓勵(lì)與關(guān)愛，我發(fā)現(xiàn)自此以后，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并因此引發(fā)了我對(duì)未來積極地追求。就這樣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)者的是進(jìn)步很大，一躍成為我班前幾名，雖算不上佼佼者，但也不失希望。

經(jīng)過幾番周折后，現(xiàn)在的我顯得更成熟了，更堅(jiān)強(qiáng)了，我不再為生活，小**擊倒，而且在我內(nèi)心已涌現(xiàn)出一種信念——努力學(xué)習(xí)，不讓所有關(guān)心，愛我的人失望，更要不愧對(duì)于機(jī)子的人生。

經(jīng)過風(fēng)雨之后，我不得不說：我感謝命運(yùn)，感謝命運(yùn)賜予我機(jī)遇，感謝命運(yùn)賜予我希望，感謝命運(yùn)賜予我關(guān)愛，我不再為曾經(jīng)兩年失學(xué)而惋惜，因?yàn)槭敲\(yùn)，讓我找到了現(xiàn)今的我。

經(jīng)過風(fēng)雨之我，我滿載著豐碩的果實(shí)，以前不快樂的我，變成了今天滿臉春色的青春少女，風(fēng)雨讓我體驗(yàn)到真正精彩生活并不是豐衣足食，無憂無慮。只有體驗(yàn)后，獲得成功后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的意義，才會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊存在著許多東西都是美麗而可貴的。風(fēng)雨也美麗

如果你選擇了大海,就不要渴望風(fēng)平浪靜,;如果你選擇了天空，就不要渴望晴空萬里；如果你選擇了人生，就不要渴望一帆風(fēng)順。

——題記

人生如一條漫長(zhǎng)的路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路。有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路程中，你跌倒了，不要渴望別人將你扶起；你失去了，不要期待別人幫你尋回。你只在風(fēng)雨中不斷進(jìn)取，履險(xiǎn)如夷地闖過人生。那時(shí)，風(fēng)雨也美麗。

在那悲愴迷茫的日子里，在那愁腸百結(jié)的時(shí)候，你可曾看見那搖曳在風(fēng)雨中的一抹紅蓮？你可曾看見無邊黃沙中的一星淺綠？你可曾看見那傲然在數(shù)九寒天中的蒼松翠柏？你可看見過死一般寂靜的夜里閃爍的點(diǎn)點(diǎn)星輝？這時(shí),你會(huì)知道堅(jiān)定的信念;一定能超越風(fēng)雨.那時(shí)，風(fēng)雨也美麗！

幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了**亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮漲潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已吹散了牧羊者的絲絲白發(fā)，幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴。。。但亙古不變的是岳武穆的點(diǎn)點(diǎn)殘血，文天祥的赤字丹心，蘇軾的堅(jiān)持不懈，張騫的忠肝義膽，早已落在歷史的帷幕上，千古流芳。在他們的眼中，風(fēng)雨也美麗。

即使生活有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個(gè)理由來笑對(duì)人生，只有憑自己“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前，風(fēng)雨兼程，才可闖出自己的一片天。“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”蘇子雖遭官場(chǎng)、文場(chǎng)一齊潑來的污水，依然從平衡的心態(tài)面對(duì)，意氣風(fēng)發(fā)，成就一生偉業(yè)，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”大文豪李白，被唐玄宗賜金放還，雖有昭君明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但官場(chǎng)的不如意，生活的潦倒并沒有使他就此絕望，他依然狂傲不羈?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”酒入愁腸三分釀成明月，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個(gè)盛唐?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！痹谒脑?shī)中，風(fēng)雨也美麗。

人生如瀑布，沒有斷崖就沖不成雄偉的壯觀。

生命如大海，沒有暗礁就激不起美麗的浪花。

無論是獲得還是失去，都平靜地接受；無論是成功還是失敗，都坦然地面對(duì)；在生命的長(zhǎng)河中，風(fēng)雨也美麗。

喜天，天高千尺憑我飛；

愛地，地深萬丈任我掘。

青春如一團(tuán)燃燒的火，滾燙的紅日，讓我們攜手并肩，用青春的畫筆描繪人生的風(fēng)采，譜寫生命的樂章，風(fēng)雨也美麗。

第二篇：感恩讓我成長(zhǎng)

感恩讓我成長(zhǎng)

當(dāng)我從呱呱墜地的嬰兒到健康快樂的如花少年，父母付出了多少時(shí)間和精力；當(dāng)我從懵懵懂懂的孩童到講文明懂禮貌的學(xué)子,老師奉獻(xiàn)了多少的心血與汗水。沒有他們，我不會(huì)成長(zhǎng)，不成長(zhǎng)，我也就不會(huì)懂得感恩。

感恩，是幫父母分擔(dān)家務(wù)。在我小的時(shí)候，由于我的身體不好，三天兩頭生病，整天到醫(yī)院報(bào)到。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽又要上班又要照顧我，經(jīng)常是沒黑沒明的，饑一頓飽一頓的。在父母的精心照顧下，我的身體一天天的好起來，可父母卻老了，臉上有了道道皺紋，頭上也有了根根銀發(fā)。我該怎么做才能減輕父母的壓力呢？我決定做我力所能及的事情，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，像掃地、收拾家、洗衣服、洗完等。我看到父母眼角的皺紋開了花，好像在說：“我家丫頭長(zhǎng)大了?！?/p>

感恩，是給老師的一句真摯的話。老師是我的第二位媽媽，有一句詩(shī)這樣寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師為了我們，早早來到學(xué)校，督促我們學(xué)習(xí)，精心備課，上課，認(rèn)真批改作業(yè)。放學(xué)了，把我們一個(gè)個(gè)送出校門，才拖著疲憊的身子回家。老師啊，您辛苦了！我會(huì)永遠(yuǎn)記著“一日為師，終身為父”這句古語。老師啊，我會(huì)用我的成績(jī)報(bào)答你的恩情。

沒有你們，我不會(huì)快樂健康的成長(zhǎng)，沒有你們，我更不會(huì)懂得，做人要懂得感恩。感恩讓我成長(zhǎng)。

第三篇：父愛讓我成長(zhǎng)

父愛讓我成長(zhǎng)

羅湖外語學(xué)校高一（10）班蔡曉敏

假如沒有爸爸，我就如一只斷了線的風(fēng)箏，失去了方向，在天空中迷惘地飛翔著。是爸爸對(duì)我的愛將我拉住，讓我學(xué)會(huì)自立，自強(qiáng)，讓我健康地成長(zhǎng)。光陰似箭，日子如箭一般快地流逝，一不注意，已經(jīng)過了4天，今天已是1月31日。睜開雙眼，耀眼的光芒正灑落在我身上，我知道現(xiàn)在已過9點(diǎn)。時(shí)候不早了。梳洗完畢后，正準(zhǔn)備到大廳去看電視，經(jīng)過房門口時(shí)，看見那條已被我遺棄4天的跳繩正可憐地躺在桌子底下，它好像在對(duì)我說：“你怎么能遺棄我呢？”我的腳步停住了，不禁想：“我是不是也該跳一下，已經(jīng)4天沒有跳了？”另一個(gè)聲音突然在心里冒出來：“才不要呢！好不容易爸爸回去，沒人監(jiān)督，可以偷懶！”“是呀，是呀，而且每次還沒跳幾下就卡繩，真討厭，我才不跳！”最后，我還是向大廳走去，拿起遙控，打開電視愉快開心地看著。有趣的電視劇一下字就沒了，沒什么好看的，這時(shí)我想起爸爸房間里好像有一張武打片的碟是《赤壁》，便決定去爸爸房找。

在玻璃臺(tái)的最高一層，我看到了《赤壁》，便踮起腳尖，伸著手拿，一不小心把一本封面簡(jiǎn)樸而優(yōu)美的本子也給弄下來了。我蹲下身把本子撿起，由于對(duì)封面感興趣，我便翻開來看，原來是爸爸的日記本，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，心在跳動(dòng)，十分激動(dòng)，想知道爸爸最近寫什么，便翻向最后一篇，日期是1月26日，是他回去的前一天寫的。篇幅雖然很短，但句句刺痛我雙眼，震撼我心：“明天就要回去了，不知道我回去以后,敏兒是否會(huì)照常訓(xùn)練自己，我知道敏兒不自立，不自強(qiáng)，不自立：每天不會(huì)自己主動(dòng)早起去鍛煉，老是依賴我來叫她起床，陪她一起鍛煉。不自強(qiáng)：每每遇到什么困難的事就放棄。如跳繩一卡繩，就輕易言棄，說：“我不跳了?！蔽业纳眢w已一天一天地衰老，我不知道我還能陪她多久？真希望有一天，她學(xué)會(huì)了自立，自強(qiáng)，真正地長(zhǎng)大，那我也放心了！”

淚如泉水般不停地流下，滴在本子上，模糊了字，同時(shí)也模糊了雙眼，可那一幅幅畫面卻在我腦海里清晰地放大，畫面1,天才剛亮，爸爸一起床，來到我房間輕輕地我說：“敏，快，快起床！”......畫面2,爸爸堅(jiān)持地跑了10圈，而我卻因?yàn)榭ɡK而偷懶勉強(qiáng)跳了200個(gè)......畫面3,我因卡繩太多，很煩。便把繩子扔在一旁，心煩地說：”不跳了！“而爸爸對(duì)我說：”不要?dú)怵H，不要放棄，多練習(xí)，你就不回再卡繩。“然而我卻把爸爸的話當(dāng)耳邊風(fēng).........望著那這那張放在床上的《赤壁》和手上的日記本，我把它們完璧歸趙地放回去。接著走到大廳將電視關(guān)掉，最后到房間的桌子底下拿起那條被我遺棄許久的跳繩到T樓草園跳繩去了......即使時(shí)間已過，但只要我現(xiàn)在主動(dòng)去做，不用靠別人來催的，就好。即使我仍然卡繩，但我不會(huì)再輕易言棄，也就好了。

不管是現(xiàn)在還是以后，我都會(huì)堅(jiān)持這樣下去。是父愛讓我學(xué)會(huì)了自立，自強(qiáng)，讓我健康地成長(zhǎng)。

第四篇：春節(jié)讓我成長(zhǎng)

春節(jié)讓我成長(zhǎng)，讓我溫暖

伴隨著十二生肖不停地輪回我們送走了2012，迎來了2013。2013年元旦已過但是總覺得還生活在2012年里，2012這一年里面飽含了酸甜苦辣，喜怒哀樂，生活中大大小小的事情都將在春節(jié)到來之際畫個(gè)句號(hào)，一些未完成的心愿都期盼在新年里有個(gè)好的開始。

小時(shí)候?qū)^年是一種期盼，不僅可以享受一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假而且能與家人共度春節(jié)的美好時(shí)光，那個(gè)時(shí)候覺得一年12個(gè)月每一天的生活就是為了等待年的到來。年前母親給買一身新衣服，看到新衣服新鞋甭提多開心了，母親說新衣服只能等到過年的時(shí)候才能穿。從我記事起，在外地打工的父親也提前回家?guī)椭诩依飫谧鞯哪赣H收拾家務(wù)、準(zhǔn)備年貨，臘月里就開始大清整，先將屋里屋外都收拾的干干凈凈。接下來殺豬，燉肉，炒花生，準(zhǔn)備各式各樣的水果和蔬菜，家里的門上玻璃上都貼生肖圖像，門口貼對(duì)聯(lián)。一切準(zhǔn)備好后就等待著鞭炮聲噼里啪啦的響聲，家家戶戶都開始放鞭炮了說明大家都準(zhǔn)備好了大年三十就可以去長(zhǎng)輩家里相聚。大年初一天還沒有亮父母就喊我們起床，原來叔伯家的哥哥弟弟都過來給父母拜年了而我們還沒有起床。床邊父母還早早的給我們備好了新衣服，也煮好了餃子。吃完后母親為我扎小辮然后和同院里的兄弟姐妹去爺爺家拜年，大年初一的中午大家同堂共享豐盛的午餐。

長(zhǎng)大后才深刻體會(huì)到迎接新的一年是多么不容易，尤其是做父母的。忙忙碌碌的一年就為了等這一天，這一天可以和自己的兒女團(tuán)聚。這就是他們的期望，他們的心愿?，F(xiàn)在的我對(duì)小時(shí)候那種自由童真快樂的渴望只能是一段回憶，每個(gè)人的童年只有一次，天真輕松純潔簡(jiǎn)單。村里的習(xí)俗依舊，正月十五的清晨早早起來去田地里踩踩麥苗，用老一輩的話說是丟棄一年里的疾病和晦氣的事情，其實(shí)用意也是說希望大家新年有個(gè)新氣象。每次到正月十五時(shí)讓我最懷念的場(chǎng)景就是我拉著媽媽的手慢慢的在田野里踩著麥苗，希望明年都會(huì)有個(gè)好兆頭。這種說不出來的幸福感讓我時(shí)刻感覺很溫暖，哪怕只是一瞬間也能讓我感受到我和母親的距離很近。長(zhǎng)大了故鄉(xiāng)也有了變化，生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)生活條件都變好了，人民的生活節(jié)奏逐漸提高了，現(xiàn)在的孩子和我們小時(shí)候的穿衣打扮已經(jīng)不是一個(gè)層次了，隨著生活水平的提高春節(jié)也過得更加熱鬧更加紅火了。春節(jié)夜晚煙花綻放的景象也比小時(shí)候更璀璨了，很是喜歡春節(jié)里一家人團(tuán)聚吃團(tuán)圓飯的時(shí)刻，那種快樂閑在無憂無慮……當(dāng)然了，每一年的歡樂中還是會(huì)存留一些遺憾，在我的印象中八歲的時(shí)候全家照過一次相，在這之后再也沒有照過，一晃十五年過去了……一直可惜沒有為家人留下青春的歲月照…… 新的一年即將到來，現(xiàn)在已經(jīng)不能像小時(shí)候那樣期盼過年了，因?yàn)殚L(zhǎng)大后的每年都會(huì)有一份責(zé)任。每過一年就長(zhǎng)一歲，作為一個(gè)女兒、姐姐、妹妹、姑姑、姨、外甥女、侄女的角色，迎接年的同時(shí)只想珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，和他們談?wù)劷衲甑纳钆c工作，都有什么收獲，一些令他們開心的事情和他們共同分享，也希望我們所有人都能在新年里過得開心。預(yù)祝大家在新的一年也能有新的收獲早日實(shí)現(xiàn)自己沒有完成的心愿！新年新氣象

2013年春節(jié)，新的期盼，新的開始……

2013年春節(jié)我要和我的家人共同探訪一下一年未見的親人們……

2013年的春節(jié)我要和一年未見的好友聚聚互相傾訴一年內(nèi)的生活與工作…… 2013年春節(jié)我要為我的家人留個(gè)紀(jì)念，為他們拍下2013年的全家?！?微笑，一定要讓自己“微笑”

作者: 來源: 網(wǎng)絡(luò)文章 時(shí)間: 2010-10-24 閱讀: 2857次 在線投稿

每當(dāng)有人向我露出燦爛的微笑時(shí)，我就會(huì)快樂。因?yàn)槲颐靼祝舶盐⑿λ徒o自己。的確，在現(xiàn)實(shí)忙碌的生活中我們何不留出一點(diǎn)微笑送給自己呢？

把微笑送給自己，就會(huì)為自己擦洗傷痛。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度，失敗與挫折，僅僅是一個(gè)記憶，只會(huì)使我們更加成熟。帶著傷痕給自己一點(diǎn)微笑，才是人生的又一份精彩。

所微笑送給自己，就不要太多的心情透支。我們要學(xué)會(huì)過濾自己的心境，善與給自己的心情放假。不停地奔波，讓我們的笑聲帶有幾份苦澀。因此要經(jīng)常打掃心靈的庫(kù)房，所昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多今天的快樂。巨石無法壓跨的身軀，有時(shí)會(huì)被嘆息擰彎。一個(gè)人沒有一份好心情，物質(zhì)上再富有也是一種“外強(qiáng)中干”。

把微笑送給自己，就會(huì)給自己一份從容。面對(duì)爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，我們會(huì)欣賞但不會(huì)陶醉，面對(duì)襲來的風(fēng)雨，我們會(huì)應(yīng)對(duì)但不會(huì)逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會(huì)掌握腳步的節(jié)奏。無論是困難還是成功。有了困難，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)逃避，會(huì)努力面對(duì)尋求解決方案，這是一種美麗；有了成功，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)驕傲，在成功的喜悅里尋求解脫，坦然前行，讓生命的腳步多幾份穩(wěn)健，這同樣是一種美麗。

在生命之旅中我們須有這樣的一種風(fēng)度：失敗和挫折，不過只是一個(gè)記憶，只是一個(gè)名詞而已，不會(huì)增加生命的負(fù)重。帶著傷痕把勝利的大旗插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大風(fēng)可以吹落碎石，卻永遠(yuǎn)吹不倒崇高的大山。我們需要學(xué)會(huì)過濾自己的心境，善于給自己的心情放假，不停的奔波，讓我們的笑聲帶有幾分苦澀。因此，要經(jīng)常打掃心靈庫(kù)房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今天的快樂。人生有時(shí)候就是活一種心情，心情質(zhì)量也是生命的質(zhì)量。

給自己一個(gè)微笑，你就會(huì)領(lǐng)悟：痛苦一次，對(duì)快樂的理解就會(huì)更具體一次；失敗一次，對(duì)成功的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深刻一次；受挫一次，對(duì)順利的感覺就更清楚一次；失誤一次，對(duì)認(rèn)真的意義就會(huì)更明白一次。給自己一個(gè)微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個(gè)微笑，讓心胸變得開闊；給自己一個(gè)微笑，讓生活變得更加美好。

常常送給自己一個(gè)微笑，讓自己時(shí)時(shí)快樂，你的一生一定是美麗快樂的人生。

第五篇：交流讓我成長(zhǎng)

交流讓我成長(zhǎng)——小學(xué)教師交流工作總結(jié)

作者： | 人氣：4631 | 時(shí)間：2013-06-12 時(shí)間過得真快，我由黃甲小學(xué)到華陽錦江小學(xué)交流的工作悄然已過了三年。這三年對(duì)我來說是個(gè)磨練的歷程，學(xué)習(xí)的歷程，成長(zhǎng)的歷程。三年前，教育局為了實(shí)現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展，要求每個(gè)學(xué)校都要派教師進(jìn)行交流。當(dāng)時(shí)，我已是一個(gè)有著10多年教齡的老師，雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視，但長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校任教，無論是教學(xué)水平還是對(duì)教育的認(rèn)識(shí)肯定存在一定的局限，為了讓自己獲得更多的成長(zhǎng)和收獲，當(dāng)老師們都在猶豫，都在觀望時(shí)，我主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，到錦江小學(xué)交流。

沒想到我的申請(qǐng)卻讓領(lǐng)導(dǎo)為難了。校長(zhǎng)坦誠(chéng)地對(duì)我說：“我們?cè)趺瓷岬米屇氵@么優(yōu)秀的老師出去交流呢，我們學(xué)校正需要人才啊?！蔽业纳暾?qǐng)沒有獲得學(xué)校的批準(zhǔn)。

學(xué)校再次開行政會(huì)討論是否同意我到錦江小學(xué)交流的問題，最終，學(xué)校著眼于大局，為了更好地推動(dòng)教育局下達(dá)的交流工作，也為了讓我得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉，終于批準(zhǔn)了我和其他兩位同志一同到錦江小學(xué)進(jìn)行為期三年的交流。

于是，2010年8月下旬，我們一行三人正式走進(jìn)了美麗的華陽錦江小學(xué)。

第一次走進(jìn)何校長(zhǎng)辦公室，我非常堅(jiān)定地對(duì)何校長(zhǎng)說：“何校長(zhǎng)，我們交流到錦江小學(xué)是來認(rèn)真學(xué)習(xí)的，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)相信我們！”何校長(zhǎng)聽了我們的話非常高興，精心地為我們安排了工作，并非常和藹、謙虛地說：“大家互相學(xué)習(xí)?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話，一下子拉近了彼此的距離，讓我們感覺輕松了許多，于是我們很快融入了這個(gè)集體。華陽錦江小學(xué)是一個(gè)年輕的學(xué)校，我們來到這所學(xué)校的時(shí)候，剛剛獨(dú)立建制兩年。這里的老師也十分年輕，平均年齡在30歲左右，整個(gè)校園洋溢著青春活力。

華陽錦江小學(xué)的各項(xiàng)制度并不像之前想像的那么冷酷無情，大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌痹谶@里被看成是一種理所當(dāng)然的事情。

2010年，我擔(dān)任五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和五年級(jí)三個(gè)班的音樂教學(xué)工作。

我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。課余，我不忘自己此行的目的，虛心向教導(dǎo)處馬建琦主任和本組教研組長(zhǎng)徐容老師學(xué)習(xí)。這兩位老師都是數(shù)學(xué)教學(xué)好手，他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學(xué)生聽課的專注程度讓人驚訝，教師的課堂教學(xué)效率讓人佩服。我真誠(chéng)地向他們請(qǐng)教，和他們一起討論。凡是有教研活動(dòng)，我總認(rèn)認(rèn)真真地聆聽，思考，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。他們的教學(xué)方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究。因此，我覺得光聽教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學(xué)習(xí)。于是，為了不影響他們師生上課，我常常一個(gè)人悄悄地站在他們教室外面靜靜地聆聽，學(xué)習(xí)。除了聽數(shù)學(xué)課，我還參加了其他學(xué)科，如語文、音樂、英語的教研課活動(dòng)，錦江小學(xué)更多老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，也給我極大的影響和啟發(fā)。特別是羅娟老師的音樂課，孩子們?cè)趦?yōu)美的旋律和律動(dòng)的音符中學(xué)習(xí)，讓我們看到是老師深厚的音樂素養(yǎng)讓音樂成為一種享受，讓音樂課堂成為一種享受，這樣的課堂，學(xué)生會(huì)沒有興趣嗎？

聽課、學(xué)習(xí)，再結(jié)合自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善，更趨成熟，我的交流教師展示課也得到了何校長(zhǎng)、馬主任、徐容老師及其他同事的極高的贊許和認(rèn)同，這也讓我工作得更加自信和喜悅。

這一年，我擔(dān)任的五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)由原來的年級(jí)第三上升到第二，平均分92.61。這一年，我代表五年級(jí)組參加班會(huì)課賽課活動(dòng)，獲全校一等獎(jiǎng)，班會(huì)課方案在華陽片區(qū)獲一等獎(jiǎng)。

這一年，有一件事我永遠(yuǎn)難忘。那是我剛到錦江小學(xué)交流的第一個(gè)月，我在開車上班的途中發(fā)生了一起事故，我只好每天打車去上班。何校長(zhǎng)看到我在校門口等車，什么也沒有說，便主動(dòng)開車把我送回家。后來的幾天里，他也這樣送我回家。這樣的小事，這樣的關(guān)懷，讓我溫暖至今。

就這樣，這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在大家有心的栽培，無意的指引下，畫上了圓滿的句號(hào)。2011年，我擔(dān)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一年，也是收獲最大，成長(zhǎng)最多的一年。當(dāng)學(xué)校宣布我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)，我感到很意外，六年級(jí)畢竟是學(xué)校的出口年級(jí)啊，而我是一個(gè)交流教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和認(rèn)可讓我感動(dòng)，同時(shí)，我也感到了壓力。

我在黃甲小學(xué)主要擔(dān)任的就是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對(duì)我這一年的教學(xué)工作來說，是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。于是，我整理思路，將我在黃甲小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)工作期間積累的大量經(jīng)驗(yàn)和方法用在我的教學(xué)中，并積極向馬建琦主任和徐容、李心老師請(qǐng)教，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地告訴他們，和他們一起探討，總結(jié)教學(xué)方法。馬主任了解到我對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有著輕車熟路的優(yōu)勢(shì)后，便毅然決定讓我擔(dān)任了六年級(jí)組專項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。在他的指點(diǎn)下，在同年級(jí)老師的配合下，我完成了大量的六年級(jí)專項(xiàng)練習(xí)復(fù)習(xí)題的擬定工作。同樣，這一年的交流教師展示課也得到了何校長(zhǎng)、馬主任和其他同事極盡的贊揚(yáng)的認(rèn)同。這一年，班上有個(gè)學(xué)生叫龔明，父母的文化水平不高，家庭收入很低，加上這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，父母對(duì)他不抱希望，所以，他的父母對(duì)學(xué)校工作很抵觸，對(duì)老師極不尊重，最后幾個(gè)月，干脆就不交生活費(fèi)。我開始覺得很頭疼，后來，我進(jìn)行了實(shí)地家訪，了解到他家的家庭情況，而且，這個(gè)孩子身患重病的消息讓我很是震驚和同情?；貋砗?，我與班主任商量，我們?yōu)樗麎|付了最后幾個(gè)月的生活費(fèi)。孩子和他的父母都感動(dòng)了。原本成績(jī)很差的他在畢業(yè)考試中竟然考出95分的優(yōu)異成績(jī)。畢業(yè)后，一些孩子相約回母?？赐覀?，他也來了！雖然他站在人群的最后面，雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念，但我能感覺到他用他的眼神在說什么。我認(rèn)為，這是對(duì)一個(gè)老師最真誠(chéng)的回報(bào)！

這一年，在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中，錦江小學(xué)六年級(jí)的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級(jí)數(shù)學(xué)平均分94.63，獲得了全縣第一的完美成績(jī)！

2012年，我擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和四年級(jí)的音樂教學(xué)工作。

四年級(jí)五班是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，特殊在大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，了解到這一情況后，我進(jìn)行了實(shí)地家訪，采用建班級(jí)QQ群的方式指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)怎樣教育孩子?，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣用這種方式和我們進(jìn)行交流，而且交流十分有效。幾乎每天回到家，我都會(huì)查看家長(zhǎng)的留言，家長(zhǎng)們有的告訴我孩子進(jìn)步的喜悅，有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑，不管多忙多累，我都會(huì)認(rèn)真地一一回復(fù)，盡管這樣做增加了工作量，延長(zhǎng)了我的工作時(shí)間，但我覺得這樣的家長(zhǎng)聯(lián)系是值得的，有價(jià)值的，我愿意為此付出。

僅僅一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度就有了明顯的轉(zhuǎn)變，上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。第一學(xué)期期末考試，在我考前因外出學(xué)習(xí)耽誤整整一周沒有復(fù)習(xí)的情況下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)杂赡昙?jí)第四上升到第二，而且與第一名僅僅相差0.1分！

這學(xué)期，我報(bào)名參加了雙流縣中小學(xué)校長(zhǎng)助理的選拔考試，可不巧的是，就在筆試的前一周，班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國(guó)旗下講話，這可累壞了我，班上上上下下就我一個(gè)人，雖然學(xué)校臨時(shí)安排了一個(gè)老師來幫忙，但因?yàn)椴涣私馇闆r，所有的工作也幾乎由我親自來做。我在學(xué)校完全沒有一丁點(diǎn)兒的休息時(shí)間，每天回家的時(shí)候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上，因此，事先看過資料，準(zhǔn)備在這一周進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)的打算也成為泡影了，勉強(qiáng)參加了考試，考出的成績(jī)很不理想，勉強(qiáng)進(jìn)入后面的面試和組織考查環(huán)節(jié)，但最終無緣晉升。

我沒有抱怨世事弄人，沒有抱怨命運(yùn)不公。我想，做一個(gè)平凡的一線教師或許更能實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值。

三年來，錦江小學(xué)關(guān)注我們交流教師的培訓(xùn)提高，多次派我外出學(xué)習(xí)，在北京，吳正憲老師的尊重學(xué)生的教育思想給我很深的啟迪，充分關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思維層次，才能使教學(xué)更貼近學(xué)生，才能更好地實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目標(biāo)。在深圳，有幸聆聽了華應(yīng)龍老師的智慧課堂教學(xué)，華應(yīng)龍老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我記憶猶新，也深深影響了我的課堂?；ㄩ_花落，三年的交流已經(jīng)接近尾聲，回想三年來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我的思緒難以平復(fù)。

作為交流教師，我們是辛苦的。交流之初，不僅要面對(duì)新的學(xué)校，新的工作環(huán)境，陌生的同事，陌生的家長(zhǎng)和學(xué)生，還要面對(duì)“不好管理的老師才派出去交流，教學(xué)工作整不好，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡人才派出去交流”的流言，有時(shí)候，真的覺得有些茫然，有些不知所措。但這一切都得很快地適應(yīng)過來。每天穿梭在奔波的車流中，從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家，每天光是花在路上的時(shí)間就得2個(gè)小時(shí)左右。再加上緊張而繁忙的教學(xué)工作，其中的辛苦是可想而知的。然而我們更是幸福的。因?yàn)槲覀兲厥獾纳矸?，使我們同時(shí)得到兩個(gè)學(xué)校的關(guān)心和培養(yǎng)。雖然我們離開了黃甲小學(xué)，但黃小的每一次活動(dòng)我們都參加了：外出考察培訓(xùn)，工會(huì)活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀，甚至是一次小小的聚餐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都想著我們，每次都打電話邀請(qǐng)我們參加。在錦江小學(xué)我們是主人，回到黃甲小學(xué)我們也是主人。領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)的關(guān)懷讓我們感受著來自兩個(gè)集體的溫暖。我們常常覺得，我們既是黃小人，又是錦小人，既是錦小人，又是黃小人。我們帶著黃小的“責(zé)任”去錦小，現(xiàn)在，錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流，讓我們看到了兩位校長(zhǎng)不同的管理風(fēng)格和藝術(shù)，黃小的大氣與錦小的嚴(yán)謹(jǐn)已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責(zé)任意識(shí)”帶到了錦小，我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來，學(xué)校間在教育和教學(xué)方面開展了一系列卓有成效的交流活動(dòng)，促進(jìn)了彼此的和諧發(fā)展，我們也成為了兩個(gè)學(xué)校交流的橋梁，友誼的紐帶。

雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是，正是因?yàn)橛辛讼裎疫@樣的交流教師，我國(guó)的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。

三年很長(zhǎng)，因?yàn)槊刻於际悄菢拥谋疾?，忙碌和辛苦，三年很短，悠悠歲月，三年不過是彈指一揮間，而我們相信：三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財(cái)富！

在未來的歲月里，讓我們帶著我們的責(zé)任，我們的愛，我們的堅(jiān)持，出發(fā)！