第一篇：2.2學(xué)生春作文

1.春天的景色

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 榮雪棱

寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺(jué)已走來(lái)。溫柔的春姑娘，搖擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了！

春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。

瞧！那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，仿佛一下子就冒出頭來(lái)！無(wú)數(shù)朵美麗的木棉花，點(diǎn)綴著樸實(shí)無(wú)華的樹(shù)干，顯得多么優(yōu)雅啊！

放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無(wú)邊無(wú)際的綠毯，那么柔軟，那么生氣勃勃！難怪古代著名詩(shī)人陸游說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！

春天來(lái)了！農(nóng)伯伯的期望也就不期而然了！他們忙著播種，日以繼夜地耕耘著，不就是想有好收成嗎？農(nóng)伯伯真?zhèn)ゴ?！但是，倘若沒(méi)有春天，會(huì)有播種的期待，收獲的希望嗎？沒(méi)有。而著一切，是春天賜予他們的，也是我們的。

??！春天！你是天地萬(wàn)物的“復(fù)蘇劑”！沒(méi)有你，就沒(méi)有美麗的花：沒(méi)有你，就沒(méi)有農(nóng)伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創(chuàng)造萬(wàn)物的靈魂啊！

??！我美麗的春天！

2.春來(lái)了

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 曲亮旭

快到三月了，春天悄悄地走向了我們。趕走了風(fēng)寒萬(wàn)物復(fù)蘇；溫暖的春風(fēng)一過(guò)，帶來(lái)一片生機(jī)勃勃，大地又熱鬧起來(lái)。

迎著初升的太陽(yáng)，才剛帶些綠芽的柳樹(shù)像是一下子披上了橙色的春裝。一陣微風(fēng)拂來(lái)，柳條在空中蕩著，像是彩帶飄舞，又像是擺手歡迎春姑娘的到來(lái)。

田野里小草剛探出頭來(lái)，呼吸著春天恬淡的空氣，享受著暖暖的陽(yáng)光。

“草色搖看近卻無(wú)”這句詩(shī)用在這兒再恰當(dāng)不過(guò)來(lái)。不錯(cuò)，這時(shí)的草也就有我的指甲那么長(zhǎng)。遠(yuǎn)處看，許多小草連到一片，似有似無(wú)的，走進(jìn)了，如果不仔細(xì)看，你就會(huì)以為剛才看見(jiàn)的是錯(cuò)覺(jué)。

再看田地里，人們都忙得滿頭大汗，忙著埋糞，忙著為播種做準(zhǔn)備。

我想：農(nóng)民伯伯正為播種做準(zhǔn)備，我們也該為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備了?！耙荒曛?jì)在于春啊”！

3.春的氣息

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 姜櫟靜瑤

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，睡了一個(gè)冬天的動(dòng)物從自己的暖窩里走出來(lái)。小松鼠在枝頭散散步，好像在說(shuō):“寒冷的冬天終于過(guò)去了，真希望沒(méi)有冬天，每天都是春天，這樣就不用受到寒冷的進(jìn)攻了。青蛙蹦來(lái)蹦去，也在做運(yùn)動(dòng)。

燕子飛回來(lái)了，唧唧地叫著，給大家介紹南方的變化。小喜鵲給動(dòng)物報(bào)喜：“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！被▋郝?tīng)到消息后，掙脫了寒冷的束縛，欣然怒放。百靈鳥(niǎo)開(kāi)心地叫好像說(shuō)；“一個(gè)冬天沒(méi)有練習(xí)了，不知唱的怎么樣了？”

燕子和麻雀比誰(shuí)先飛到樹(shù)的上面，它們你爭(zhēng)我多，不分上下。

春天來(lái)了，它在花兒里開(kāi)心的笑，在小河里照鏡；在郁郁蔥的山林里和小動(dòng)物捉迷藏。

4.春的美景

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 王濼淇

春天來(lái)了，天氣溫暖了，小朋友們都脫去了厚厚的棉衣，換上了春裝。

樹(shù)林里也是一片美景。樹(shù)木挺拔、蔥翠。遍地的花朵美不勝收，有黃的、藍(lán)的、粉的??碧綠的小草襯托著它們，讓它們變得更加美麗。清澈的小河猶如一條透明的藍(lán)綢了，靜靜地躺在大地的懷抱里。遠(yuǎn)處的青山壯麗非凡，山頂周圍云霧繚繞，猶如仙境一般。

你看，小動(dòng)物也來(lái)安家了，在碧澄澄的河水里，小金魚(yú)正歡快地游著。它那像葡萄一樣圓的黑眼睛在骨碌碌地轉(zhuǎn)著，仿佛在觀賞春天的美景。還有它那像輕紗一樣的大尾巴，在水里擺來(lái)擺去，真漂亮??！可是，當(dāng)有人來(lái)到河邊賞魚(yú)的時(shí)候，它就會(huì)一下子鉆到水底，不見(jiàn)了。

看，這就是春天的美景。

5.春天來(lái)了

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 王濼淇

冬已經(jīng)把大門打開(kāi)，準(zhǔn)備離去，他向春打了個(gè)招呼就走了。

“踏，踏，踏”，春天的腳步近了，走進(jìn)地球這大房子。一入眼簾的便是厚厚的白雪。大家看到春大喊著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了??！”春一害羞抓了一把

雷云把自己遮了起來(lái)，當(dāng)“轟轟”聲進(jìn)入動(dòng)物和人們的耳根里，都不覺(jué)得響。沒(méi)有一只動(dòng)物嚇得亂竄，就連嬰兒也不啼哭，而是在那拍手。春出來(lái)了，用自己全部的力量讓大地還暖。

“滋??.”雪融了?！昂??”小草挺了起來(lái)。一拍手，一支支美麗的花像變魔術(shù)一般一朵接一朵蹦了出來(lái)。春的力量漸漸大了，動(dòng)物們拍拍地干活，農(nóng)民也忙活起來(lái)了，大家也跳起來(lái)了。春雨來(lái)了，使萬(wàn)物滋潤(rùn)，使花兒開(kāi)放，使鳥(niǎo)兒歌唱，讓我們過(guò)上更好的生活，并有鐵一般的胳膊，領(lǐng)著我們上前去。

春天離去了，動(dòng)物們都舍不得春走，但是它們又放手了，因?yàn)榇阂呀?jīng)把自己休息9個(gè)月的力量用3個(gè)月的時(shí)間用地一干二凈，用自己的汗水滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

看春天，給我們帶來(lái)那么多的聲音，有“呼呼??.”，“啪啪??”??.春業(yè)辛苦了，讓他下次再給我們帶來(lái)一次交響樂(lè)。

6.春的氣息

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 王子晗

春天的氣息一直令人著迷，充滿朝氣的春天又曾幾何時(shí)出現(xiàn)在我的眼簾。

在我眼里，春天只會(huì)出現(xiàn)在課本上，或他人的書(shū)上，例如巴金的“春”。一直以為有燕兒唱了就是春天，原來(lái)這是錯(cuò)的。因?yàn)椴輧哼€沒(méi)醒，筍兒還沒(méi)長(zhǎng)出尖尖的帽，我的心兒也還沒(méi)有開(kāi)，風(fēng)兒姐為什么也是

冷冰冰的，好似整年“春天”也沒(méi)出現(xiàn)。為什么原本的春天會(huì)變成這樣？一切因?yàn)槿祟悺Ｈ祟愡^(guò)度的砍伐，肆無(wú)忌憚的排放污水，五花八門的工業(yè)污染，使春天連頭也不會(huì)地走了。遠(yuǎn)處升起的不是農(nóng)家的縷縷青煙，而是令人無(wú)比厭惡的黑煙。春天走了，燕兒是否會(huì)原諒我們，燕兒也會(huì)走嗎？不！如果社會(huì)要進(jìn)步我們就要失去那些，我寧愿社會(huì)原地踏步。春天還會(huì)來(lái)嗎？也需吧。家鄉(xiāng)門前的小河也逃不掉這厄運(yùn)，和其它小河一樣——被污染由清澈見(jiàn)底變成了渾濁不堪。電視上不斷放著“呼吁人們愛(ài)護(hù)環(huán)境”的廣告，但又有多少人能做到，那些廣告的制作人能做到嗎？而我，也是問(wèn)心無(wú)愧才寫(xiě)這篇文章的。此時(shí)，冷颼颼的伴著沙塵的風(fēng)又從窗外吹過(guò)。

我不愿再看到這一切，相信大家也不愿意。團(tuán)結(jié)就是力量，群眾的力量是偉大的，是巨大的，只要我們團(tuán)結(jié)一致，從我做起，春天還會(huì)回來(lái)的。春天，我只想對(duì)你說(shuō)“你快回來(lái)，我一人承受不來(lái)；你快回來(lái)，生命因你而精彩；你快回來(lái)，把我的思念帶回來(lái)”。春天，你回來(lái)吧，我等著你。

7.春天來(lái)了

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 徐致遠(yuǎn)

“一年之際在于春”“好的開(kāi)始是成功的一半”，立春了，意味著春天來(lái)了。

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。

春天來(lái)了，春雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，這時(shí)的它們也來(lái)感受春天的氣息，湊熱鬧來(lái)了。它們給地里的小麥，蔬菜補(bǔ)足水份，讓它們快快成長(zhǎng)。俗語(yǔ)說(shuō)“春雨貴如油”說(shuō)得正是這些。你仔細(xì)看，地里的小麥，蔬菜

長(zhǎng)得多好呀，春風(fēng)吹過(guò)，翻起了綠色的波浪。

春天來(lái)了，你再看河堤上的柳條也吐出了新芽，這時(shí)是春姑娘用她的巧手給大地?fù)Q上了新裝，給人煥然一新的感覺(jué)。

春天來(lái)了，其實(shí)最高興的還是辛勤的人們，他們又要開(kāi)始忙碌了，經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休整，他們一個(gè)個(gè)干勁十足。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，只見(jiàn)田間三五一群的人們?cè)诟呗暤恼勑χ?/p>

春天真好。

8.春天來(lái)了

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 李明哲

春天來(lái)了！春天來(lái)了！

我們幾個(gè)孩子，脫掉厚重的棉衣，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找呀，找呀??

小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調(diào)皮

地蕩秋千，她在風(fēng)箏尾巴上自由自在地?fù)u呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開(kāi)心地笑；她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫；我們踩在透著新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風(fēng)輕撫著我們的面頰，暖洋洋的。

閃電姐姐閃著一道道耀眼的白光，像揮舞著一把雪亮的利劍向世間的丑惡開(kāi)刀，又似乎在為漸漸長(zhǎng)大的萬(wàn)物照亮成長(zhǎng)的道路；轟隆隆，轟隆隆，那是春雷在大地上滾動(dòng)，他似乎在奔跑著，呼喊著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”雷公公又好像在空中擊鼓，他也為萬(wàn)物復(fù)蘇而歡呼：“多美的大自然呀！這難道沒(méi)有我的一份功勞嗎？”

我愛(ài)春天——雨過(guò)天晴后，天空掛著一道絢麗的彩虹，樹(shù)木披上了綠色的新裝，三三兩兩的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地歡唱，好像是在贊美雨后大自然靚麗的景色，又好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！我愛(ài)美麗的春天！”

9.春天的生機(jī)

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 于凱英頡

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處充滿生機(jī)。不信，你看——

公園里的朵朵桃花都爭(zhēng)先恐后地從樹(shù)枝上綻開(kāi)來(lái)，紅似火，粉似霞，白似雪，真是五彩繽紛，令人目不暇接呀。柳樹(shù)抽出了新芽，微風(fēng)中，柳絲如同婀娜多姿的妙齡少女在翩翩起舞。小草也心動(dòng)，跟著擺起了幼小的身軀。岸邊那一排排高大挺直的鉆天楊好比一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，不分晝夜地守護(hù)著這里??

平靜的湖面倒映著天空，顯得更藍(lán)了，它如同一面巨大的鏡子，映著岸邊的桃紅柳綠。人們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，拋開(kāi)都市緊張的心情，走出家門，劃著小船在湖中心飄蕩，一起感受著大自然的美麗，使平靜的湖面蕩漾起一圈圈漣漪。湖中心的涼亭也給這如詩(shī)如畫(huà)的景色增添了幾分雅致。

遠(yuǎn)處那連綿起伏的山嶺，是那樣翠綠，那樣茂密，逶迤的伸向遠(yuǎn)方，與南天相接。

這山，這水，這花，這草，還有悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，這里，構(gòu)成了一幅有聲有色的、迷人的山水畫(huà)！

我愛(ài)春天，愛(ài)那充滿綠色的春天，愛(ài)那充滿勃勃生機(jī)的春天。

10.我愛(ài)春天

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 樸盛源

我愛(ài)果實(shí)累累的秋天，我愛(ài)枝繁葉茂的夏天，我愛(ài)白雪皚皚的冬天，但我更愛(ài)溫和而充滿生機(jī)的春天。

冬姑娘脫下雪白的大衣，慢慢地走了。春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)了。春姑娘帶著春風(fēng)，吹綠了大地，吹皺了平靜的湖面，吹彎了柳枝那細(xì)細(xì)的腰。

春姑娘還帶來(lái)了陣陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地。小草從大地母親的懷抱中探出頭來(lái)，貪婪地吸吮著這甜美的甘露。田野里的桃花張開(kāi)了粉紅的笑臉，隨著微風(fēng)在得意地?fù)u晃著。小樹(shù)很快長(zhǎng)出小片小片的葉子，嫩綠嫩綠的，就象剛出生的嬰兒，怪逗人喜歡的。庭院旁的紅棉樹(shù)，一片葉子都還沒(méi)長(zhǎng)，卻滿樹(shù)開(kāi)著紅彤彤的木棉花，似乎爭(zhēng)著向人們報(bào)春。

一群春天的使者——燕子也趕回來(lái)了，錯(cuò)落有致地停在幾痕電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就象五線譜。燕子嘰嘰喳喳的叫個(gè)沒(méi)停，好象是一個(gè)樂(lè)隊(duì)在演奏著一曲春天的贊歌。

春天實(shí)在太美妙了！我愛(ài)春天！

11.春天來(lái)了

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 徐沐謠

冬已經(jīng)把大門打開(kāi)，準(zhǔn)備離去，他向春打了個(gè)招呼就走了。

“踏，踏，踏”，春天的腳步近了，走進(jìn)地球這大房子。一入眼簾的便是厚厚的白雪。大家看到春大喊著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了??！”春一害羞抓了一把

雷云把自己遮了起來(lái)，當(dāng)“轟轟”聲進(jìn)入動(dòng)物和人們的耳根里，都不覺(jué)得響。沒(méi)有一只動(dòng)物嚇得亂竄，就連嬰兒也不啼哭，而是在那拍手。春出來(lái)了，用自己全部的力量讓大地還暖。

“滋??.”雪融了。“呼??”小草挺了起來(lái)。一拍手，一支支美麗的花像變魔術(shù)一般一朵接一朵蹦了出來(lái)。春的力量漸漸大了，動(dòng)物們拍拍地干活，農(nóng)民也忙活起來(lái)了，大家也跳起來(lái)了。春雨來(lái)了，使萬(wàn)物滋潤(rùn)，使花兒開(kāi)放，使鳥(niǎo)兒歌唱，讓我們過(guò)上更好的生活，并有鐵一般的胳膊，領(lǐng)著我們上前去。

春天離去了，動(dòng)物們都舍不得春走，但是它們又放手了，因?yàn)榇阂呀?jīng)把自己休息9個(gè)月的力量用3個(gè)月的時(shí)間用地一干二凈，用自己的汗水滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

12.春的美景

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 徐沐謠

春天來(lái)了，天氣溫暖了，小朋友們都脫去了厚厚的棉衣，換上了春裝。

樹(shù)林里也是一片美景。樹(shù)木挺拔、蔥翠。遍地的花朵美不勝收，有黃的、藍(lán)的、粉的??碧綠的小草襯托著它們，讓它們變得更加美麗。清澈的小河猶如一條透明的藍(lán)綢了，靜靜地躺在大地的懷抱里。遠(yuǎn)處的青山壯麗非凡，山頂周圍云霧繚繞，猶如仙境一般。

你看，小動(dòng)物也來(lái)安家了，在碧澄澄的河水里，小金魚(yú)正歡快地游著。它那像葡萄一樣圓的黑眼睛在骨碌碌地轉(zhuǎn)著，仿佛在觀賞春天的美景。還有它那像輕紗一樣的大尾巴，在水里擺來(lái)擺去，真漂亮??！可是，當(dāng)有人來(lái)到河邊賞魚(yú)的時(shí)候，它就會(huì)一下子鉆到水底，不見(jiàn)了。

看，這就是春天的美景。

13.春的記憶

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 閆佳沁

冬意漸漸消失，迎來(lái)的是春暖花開(kāi)的春天，今年的春天好像沒(méi)原來(lái)那般暖和，是啊，春天來(lái)了，倦意也開(kāi)

始了，此時(shí)我正有些睡意的寫(xiě)著這篇文章，我有位朋友說(shuō)今年春天的味道很好聞，我也聞了聞，春天熟悉的味道彌漫而來(lái)，我笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)話。

在操場(chǎng)上，看著同學(xué)們睡到在操場(chǎng)上，耀眼的陽(yáng)光正在同學(xué)們的衣服上，臉上照耀，此時(shí)是最舒服的時(shí)候，享受著春天的氣息春天的溫暖，那溫暖包裹著我們。

記得那年春天，我們?cè)谔镆吧媳寂?，曾在田野上放風(fēng)箏，曾在草坪中與小伙伴打打鬧鬧，我忘記了那時(shí)的味道，但是春風(fēng)吹過(guò)，熟悉的感覺(jué)油然而生，沒(méi)錯(cuò)，是春天的味道。

春天沒(méi)有說(shuō)話，我卻聽(tīng)到她的笑，我聞到她身上獨(dú)特的味道，沒(méi)錯(cuò)，是春天的味道。

小草萌生，是春天的象征，春天真是讓人充滿回憶的季節(jié)

是嗎，那年春天，朋友跟我說(shuō)過(guò)，每次春天的到來(lái)就覺(jué)得是種重生，我曾經(jīng)在滿是春光遮掩的樹(shù)蔭下讀書(shū)，他撿了一片剛萌芽的樹(shù)葉放在我正看得書(shū)上，他說(shuō)，春天都到來(lái)了，你怎么還那么慵懶。我笑著說(shuō)，春天本來(lái)就是令人慵懶的時(shí)節(jié)啊。他笑了笑不再說(shuō)話

好多年的春天給我了好多年的味道，我想起了好多的事情，現(xiàn)在的那個(gè)他不知去向何方，記憶還在停留，我稍微觸碰，那味道彌漫開(kāi)來(lái)，我記得那是春天的味道。

我明白那是春天的味道喚醒了我春天的記憶。

14.春天來(lái)了

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 閆佳沁

我們幾個(gè)孩子，脫掉厚重的棉衣，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找呀，找呀??

小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

春天來(lái)了，我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調(diào)皮

地蕩秋千，她在風(fēng)箏尾巴上自由自在地?fù)u呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開(kāi)心地笑；她在喜鵲、杜鵑的嘴里不停地叫；我們踩在透著新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風(fēng)輕撫著我們的面頰，暖洋洋的。

閃電姐姐閃著一道道耀眼的白光，像揮舞著一把雪亮的利劍向世間的丑惡開(kāi)刀，又似乎在為漸漸長(zhǎng)大的萬(wàn)物照亮成長(zhǎng)的道路；轟隆隆，轟隆隆，那是春雷在大地上滾動(dòng)，他似乎在奔跑著，呼喊著：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”雷公公又好像在空中擊鼓，他也為萬(wàn)物復(fù)蘇而歡呼：“多美的大自然呀！這難道沒(méi)有我的一份功勞嗎？”

我愛(ài)春天——雨過(guò)天晴后，天空掛著一道絢麗的彩虹，樹(shù)木披上了綠色的新裝，三三兩兩的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地歡唱，好像是在贊美雨后大自然靚麗的景色，又好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！我愛(ài)美麗的春天！”

15.春天來(lái)了

蜊江小學(xué) 二年級(jí)二班 滕非

春天來(lái)了，天氣溫暖了，小朋友們都脫去了厚厚的棉衣，換上了春裝。

樹(shù)林里也是一片美景。樹(shù)木挺拔、蔥翠。遍地的花朵美不勝收，有黃的、藍(lán)的、粉的??碧綠的小草襯托著它們，讓它們變得更加美麗。清澈的小河猶如一條透明的藍(lán)綢了，靜靜地躺在大地的懷抱里。遠(yuǎn)處的青山壯麗非凡，山頂周圍云霧繚繞，猶如仙境一般。

你看，小動(dòng)物也來(lái)安家了，在碧澄澄的河水里，小金魚(yú)正歡快地游著。它那像葡萄一樣圓的黑眼睛在骨碌碌地轉(zhuǎn)著，仿佛在觀賞春天的美景。還有它那像輕紗一樣的大尾巴，在水里擺來(lái)擺去，真漂亮?。】墒?，當(dāng)有人來(lái)到河邊賞魚(yú)的時(shí)候，它就會(huì)一下子鉆到水底，不見(jiàn)了。

看，這就是春天的美景。

第二篇：春 學(xué)生

七年級(jí)上冊(cè)

十五、春 朱自清

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、領(lǐng)會(huì)文中描寫(xiě)景物委婉細(xì)致，形象鮮明的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)抓住特征分層描寫(xiě)勁舞的方法。

2、體會(huì)本文寓情于景、情景交融的寫(xiě)作特點(diǎn)，感受作者喜春、贊春的情懷。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、把握景物特征，有層次的寫(xiě)景的方法。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法，使表達(dá)更形象、生動(dòng)、有文采。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、導(dǎo)入： 同學(xué)們，春天令人神外，春天充滿生機(jī)，春天貯滿詩(shī)情，洋溢畫(huà)意，今天，讓我們一起走近美麗的春光中。

2.作者簡(jiǎn)介：朱自清(1898－1948),原名自華，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《綠》、《荷塘月色》、《背影》等。文藝論著：《語(yǔ)言志辨》《論雅俗共賞》等。本文大概寫(xiě)于1933年7月。

3、字詞預(yù)習(xí)

潤(rùn)()嫩（）

眨（）黃暈()

釀()

巢()脆()

蓑()

笠()

二、自主探究

1、找出課文中描繪春景的語(yǔ)段，概括所寫(xiě)景物

2、第一段在全文起什么作用？

3、“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

運(yùn)用了()和()的寫(xiě)作手法，連用兩個(gè)“盼望著”表達(dá)了()

三、再讀課文，思考：

1、看看第3自然段到第7自然段，作者一共描繪了幾幅春景圖呢？

2、反復(fù)朗讀課文，理清文章思路

（一）（二）

（三）3、本文的寫(xiě)作思路是什么？

以（）落筆，中間以（）續(xù)筆，結(jié)尾以（）收筆。

寫(xiě)景文章，景物描寫(xiě)的次序和作者的思想感情的發(fā)展往往是一致的。我們?cè)陂喿x時(shí)應(yīng)梳理文章的思路，明確寫(xiě)景的次序，層次，有利于迅速掌握作者的思想情感，明確寫(xiě)景的目的。寫(xiě)景的次序有：

第二課時(shí)

一、讀課文，思考：

七年級(jí)上冊(cè)

1、第二節(jié)寫(xiě)的什么？是用哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的呢？

（）“（）”，“（）”來(lái)表現(xiàn)的。“（）”是指的萬(wàn)物，對(duì)大自然的總觀。

“（）”“（）”是比喻，也是擬人。這個(gè)句子十分形象地描繪了大地復(fù)蘇的景象。

“（）”歡歡喜喜的樣子一詞又傳神地表達(dá)出萬(wàn)物蘇醒時(shí)的欣喜感情。

2、第三段作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？（課后探究二.2）

—— —— —— ——

表現(xiàn)出（）

4、春天來(lái)了，草從土地里生長(zhǎng)出來(lái)，作者為什么要用“偷偷”“鉆”來(lái)形容呢？

二、讀第四自然段，思考：

1、從哪些方面描寫(xiě)春花圖的？

春花圖 態(tài)：

色：

味：

2、第四段作者如何全方位的描寫(xiě)春花？

——

——

高低結(jié)合 ——

虛實(shí)結(jié)合 ——

色味結(jié)合 ——

明暗結(jié)合

全方位描寫(xiě)春花的（）

三、讀第五自然段，思考：

1、作者是借助哪些事物來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的？（1）.運(yùn)用了（）、（）、（）的修辭手法。從（）覺(jué)角度寫(xiě)春風(fēng)和煦。引用詩(shī)句，既寫(xiě)了春風(fēng)的（），又寫(xiě)了春風(fēng)的（）。

（2）、從（）的角度寫(xiě)春風(fēng)特有的芳香?！埃ǎ币辉~形象地寫(xiě)出了各種氣息在空氣里不斷加濃的過(guò)程。

（3）、“（）”的原意是炫耀、夸耀、驕傲的顯示。這里是貶詞褒用，寫(xiě)出春天鳥(niǎo)叫的聲音（），此起彼伏，連續(xù)不斷。

（4）、從（）覺(jué)角度描寫(xiě)春風(fēng)送的悅耳的聲響。

2、作者借助的這些事物中哪一種寫(xiě)得最詳細(xì)呢？用哪些詞語(yǔ)寫(xiě)的呢？（）

用“（）”，形象地寫(xiě)出鳥(niǎo)兒們活潑、愉快的情態(tài)，用“清脆”、“婉轉(zhuǎn)”描寫(xiě)鳥(niǎo)鳴聲的（）、（）。作者就這樣借助于各種氣味、各種音響來(lái)表現(xiàn)春風(fēng)（）的特點(diǎn)和它給人以（）的感覺(jué)。

七年級(jí)上冊(cè)

四、讀第六自然段，思考：

1、作者是從哪方面來(lái)寫(xiě)春雨的？ 形： 狀：

景：

2、作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？

一下就是三兩天 ——

像牛毛、像花針、像細(xì)絲

——

……一層薄煙

——

抓住春雨（）和（）的特點(diǎn)。描繪了（）特有的美景。

五、讀第六自然段，思考：

1、前幾幅圖是寫(xiě)景物，這幅圖寫(xiě)的是什么呢？ 寫(xiě)（），畫(huà)出一幅人們（）的圖畫(huà)。寫(xiě)天上的（）到地下的（）。從孩子又寫(xiě)到（）（從小到老），從城市寫(xiě)到（）。所有的人都出來(lái)迎接春天了。這副圖由景及人，頌揚(yáng)了像春那樣（）的精神，表現(xiàn)了（）憧憬。

2、作者用哪些詞句寫(xiě)人們迎春的心情？ “舒活”“抖擻”兩詞的重疊，反映了人們度過(guò)寒冬，紛紛從房舍里走出來(lái)，迎接春天到來(lái)的喜悅心情，“各做各的事”，又反映了勤勞的人們正利用大好春光創(chuàng)建自己美好生活的積極奮發(fā)的精神，繪出了人勤春早的生氣勃勃的景象。

六、為什么把春天比作“剛落地的娃娃”“花枝招展的小姑娘”和“健壯的青年”呢？ “剛落地的娃娃”這個(gè)比喻點(diǎn)明了(春)剛降臨人間，是新生的，是新的一年的開(kāi)始。突出了春天的“(新)”和她給人帶來(lái)了新的(希望)?！盎ㄖφ姓沟男」媚铩币?yàn)榇禾?裝扮)了大自然，(美化了)人間，突出了春天的“(美)”。

“健壯的青年”這是揭示春天有不可遏制的(生命力)，像小伙子一樣有著青春的(活力)，它是(向上)的、(前進(jìn))的.像娃娃——“新”（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開(kāi)始）像小姑娘——“美”（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）像青年——“力”（春天充滿活力）

三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的(成長(zhǎng)過(guò)程)。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈(贊美春的)真摯感情。

第三課時(shí)

一、小結(jié)：

這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文抓?。ù壕埃┑奶攸c(diǎn)，描繪了（大地春回）、（生機(jī)勃發(fā)的）動(dòng)人景象，贊美春的（活力）帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光（努力工作），（奮發(fā)向上）。

二、寫(xiě)作特色：

1、選用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)寫(xiě)春天景物的征。

2、大量運(yùn)用疊詞疊句和對(duì)稱、排比的短語(yǔ)短句，增強(qiáng)了語(yǔ)言德表現(xiàn)力。

3、運(yùn)用許多精彩生動(dòng)的比喻句、擬人句，描繪景物的特點(diǎn)，抒發(fā)感情。

七年級(jí)上冊(cè)

閱讀下文，完成1～3題。

綠

又是綠色稠密的季節(jié)，我按捺 不住激動(dòng)的心，沉浸在綠色遐想之中。

我愛(ài)綠色，我愛(ài)這有著無(wú)限生命力，充溢著旺盛的青春氣息的滴翠的色彩，這四季的綠就像人的一生。

春天的綠純真，夏天的綠活潑，秋天的綠凝重，冬天的綠深沉。

我喜歡獨(dú)步于夏天的綠陰中，任憑風(fēng)吹吻我的秀發(fā)似乎吹動(dòng)綠楊。欣賞柳枝搖曳地飄動(dòng)。綠色草地，兩只白蝴蝶飛舞著，給我?guī)?lái)神思縹緲的遐想。

我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬(wàn)般的依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋林顯示了它們的秀逸，那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁茂，是眷戀眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收的喜悅，裝點(diǎn)大自然迷人的畫(huà)卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。

然而，我也愛(ài)冬天的松樹(shù)，無(wú)數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹(shù)上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時(shí)我會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹(shù)媲美，爭(zhēng)寵著雪的愛(ài)撫，好愜意，好灑脫。

我最愛(ài)的還是初春的綠。它似少女的初戀如一抹柔情般稚嫩，霏霏細(xì)雨的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地，似一杯濃濃的醇酒，一封愛(ài)情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來(lái)了多少溫馨。我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。

1、本文寫(xiě)了四季的綠，其中略寫(xiě)的是（B）

A春季

B夏季

C秋季

D冬季

2、作者在文章主體部分，為何最后寫(xiě)初春的綠？

3、綠的含義有哪些？用文中詞語(yǔ)回答。

第三篇：2010—2011春學(xué)生工作計(jì)劃

信息工程學(xué)院

2010—2011春學(xué)生工作計(jì)劃

一、辦公室各部門工作計(jì)劃如下：

文件綜合部：

工作計(jì)劃：

1、起草、發(fā)放和報(bào)送文件，通知；

2、團(tuán)總支其他檔案的整理和管理；

3、及時(shí)整理各部門活動(dòng)策劃、預(yù)算、總結(jié)等并及時(shí)裝入檔案；

4、安排各部門的活動(dòng)日程；

5、直接參與綜合測(cè)評(píng)的籌劃工作。

工作要求：

1、工作時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，在保證速度的同時(shí)保質(zhì)量完成工作。

2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。

3、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，熟練業(yè)務(wù)，提高水平。

4、提高各種素質(zhì)。

事務(wù)部 ：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的鍛煉，我們總結(jié)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。上學(xué)期總體上盡到了自己部門的責(zé)任，及時(shí)出借物品，并收回。但是在工作中也存在一些問(wèn)題，制度還不夠完善。比如，各個(gè)委員出借物品沒(méi)有及時(shí)相互通知。還有，有些部門借物品時(shí)，并沒(méi)有按當(dāng)初定下的規(guī)則，向相應(yīng)的委員借，而是和誰(shuí)比較熟悉就向誰(shuí)借，導(dǎo)致還物品時(shí)有些混亂。

綜合上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)，制定這學(xué)期部門工作計(jì)劃。

繼續(xù)帶領(lǐng)志愿者踏踏實(shí)實(shí)盡到本部門應(yīng)盡的責(zé)任，及時(shí)出借物品并收回。協(xié)助其他部門舉辦活動(dòng)。

帶領(lǐng)志愿者多接觸各部門委員及其志愿者，尤其是辦公室的委員和志愿者，以便以后能更好的合作。

加強(qiáng)委員之間的聯(lián)系，每個(gè)委員出借物品時(shí)要及時(shí)轉(zhuǎn)告其他委員。

每個(gè)委員出借物品時(shí)，要做到責(zé)任制，做好相應(yīng)負(fù)責(zé)部門的物品借出工作。

帶領(lǐng)志愿者定期整理物品，做到心中有數(shù)。

與其他辦公室部門協(xié)作定期打掃系辦。

凝聚部門志愿者，準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)和院運(yùn)會(huì)時(shí)盡到自己部門的責(zé)任。

多把部門重要事情交給志愿者做，重點(diǎn)培養(yǎng)一些志愿者，將來(lái)接任委員職位。

編輯部：

1、首先是志愿者的培養(yǎng)，本學(xué)期我們將把本部的各項(xiàng)工作如排版、采訪、新聞采集在上一年的基礎(chǔ)上更細(xì)致的交給志愿者，并對(duì)突出志愿者做重點(diǎn)培養(yǎng)。

2、其次我們部將準(zhǔn)備兩期報(bào)紙，主要內(nèi)容是考研、就業(yè)、創(chuàng)新并做好我院最新動(dòng)態(tài)的宣傳，及時(shí)上傳新聞。

3、積極配合其他部門的活動(dòng)，做好協(xié)助工作。

4、開(kāi)展好本部的小活動(dòng)，增進(jìn)志愿者彼此的了解，提高本部的凝聚力。定期開(kāi)例會(huì)，加強(qiáng)部門的管理工作。

影像部：

志愿者培養(yǎng)

1、每次部門開(kāi)會(huì)多給志愿者機(jī)會(huì)讓他們發(fā)言，讓他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

2、讓志愿者熟練掌握照相和視頻的技術(shù)。

照相攝影

1、每次活動(dòng)由一個(gè)委員帶上三四個(gè)志愿者，讓他們更好得掌握攝影技術(shù)。盡快讓他們可以獨(dú)自完成工作。

2、照相時(shí)多介紹他們給其他部門任認(rèn)識(shí)。多給他們發(fā)展空間。

3、本學(xué)期目標(biāo):帶出至少四個(gè)可以的志愿者。

軟件視頻

認(rèn)真完成學(xué)院交予的做視頻的任務(wù)。

每個(gè)周末叫出三四個(gè)志愿者教給他們視頻制作，定期考核，督促他們學(xué)習(xí)技術(shù)。

二、團(tuán)總支各部門工作計(jì)劃如下：

組織部：

3月中旬：推薦優(yōu)秀團(tuán)員（以班級(jí)為單位組織開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)員推舉大會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督大會(huì)的進(jìn)行和收取大會(huì)總結(jié)記錄）

3月下旬至四月下旬：訓(xùn)操（每天早晚各一次）

4月下旬：收取團(tuán)費(fèi)（對(duì)象:大一到大四每人每月5角，收取6個(gè)月，每人共計(jì)3元）（一星期左右）

5月4號(hào)：“五.四”表彰（表彰一年中工作學(xué)習(xí)出色的學(xué)生）

6月中旬：團(tuán)員檔案整理，團(tuán)員證注冊(cè)（包括統(tǒng)計(jì)團(tuán)員名單、大四學(xué)生團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)出等）（一星期左右）

6月下旬：一年工作總結(jié)會(huì)議

政宣部：

（1）3月初，根據(jù)學(xué)校的要求，完成學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查。了解假期后學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)情況。

（2）3月至4月，根據(jù)學(xué)校文件舉行學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、爭(zhēng)做文明大學(xué)生主題團(tuán)日活動(dòng)。

（3）4月中旬，根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)行推薦優(yōu)秀大學(xué)生入黨工作。

（4）2011上半年，將對(duì)部門志愿者進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。并與2011上半年末召開(kāi)部門換屆探討會(huì)。為部門注入新鮮的血液。

素教部：

1、2011大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐表的收繳和“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選。

2、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”團(tuán)日活動(dòng)。

3、內(nèi)蒙古科技大學(xué)信息工程學(xué)院第四期團(tuán)校學(xué)習(xí)及“優(yōu)秀員”的評(píng)選。

4、2011暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、學(xué)生會(huì)各部門工作計(jì)劃如下：

體育部：

1、院運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、校運(yùn)會(huì)

3、籃球聯(lián)賽

文藝部：

1、迎新晚會(huì)

2、主持人大賽。

3、“一二·九”晚會(huì)

4、卡拉0K大賽。

5、畢業(yè)生晚會(huì)

宣傳部：

世界水日活動(dòng)計(jì)劃

宿勤部：

1、例行檢查宿舍的衛(wèi)生情況，督促同學(xué)們積極搞好衛(wèi)生環(huán)境；

2、聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，提高管理宿舍的情況；

3、開(kāi)展與同學(xué)們生活相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富大學(xué)生活；

4、學(xué)期末統(tǒng)計(jì)學(xué)院火車票的工作。

學(xué)習(xí)部：

1、學(xué)風(fēng)督察工作。

2、考驗(yàn)交流會(huì)

四、素質(zhì)拓展中心各部門工作如下：

青年志愿者協(xié)會(huì)：

1、阿爾丁小區(qū)志愿者活動(dòng)

2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、學(xué)雷鋒活動(dòng)

竹林話劇社：

1、3月20日至4月末：舉辦科大達(dá)人秀節(jié)目

2、校運(yùn)動(dòng)會(huì)前：訓(xùn)練啦啦啦操表演隊(duì)3、6月初：舉辦大型話劇表演，時(shí)常1個(gè)半小時(shí)。

英語(yǔ)協(xié)會(huì)：

1、英語(yǔ)四六級(jí)講座

2、活動(dòng)名稱：英語(yǔ)外教課

演講與口才社：

1、三月份是雷鋒活動(dòng)月，在這個(gè)月中準(zhǔn)備配合學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)，參加一些大型的實(shí)踐類活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)凝聚力的提高。

2、四月份，即將舉辦信息工程學(xué)院的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這段時(shí)間內(nèi)，主要是配合學(xué)院將院運(yùn)動(dòng)會(huì)辦好，為校運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔人才。

3、五月份和六月份即將舉辦校級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)校承辦的區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這段時(shí)間內(nèi)要為學(xué)院參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)出謀劃策，并積極的帶領(lǐng)社團(tuán)為運(yùn)動(dòng)動(dòng)員服務(wù)，并希望在校級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得有些的成績(jī)。

4、七月份，已經(jīng)是學(xué)期的尾聲，各項(xiàng)活動(dòng)也即將停止。主要做到即使督促志愿者學(xué)習(xí)，并做好培養(yǎng)下一屆的干事等工作。

自華文化社：

本學(xué)期我們打算舉辦兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)在節(jié)水節(jié)，在活動(dòng)中心搞一個(gè)簽名活動(dòng)，提倡大家節(jié)約水資源。

第二個(gè)是在學(xué)期末的一個(gè)電影節(jié)，播放感動(dòng)中國(guó)的十大人物。

第四篇：2010春學(xué)生課表

2010春學(xué)生課表: 200842202003(大節(jié)課表)周一

周二

周三

周四 <<英語(yǔ)聽(tīng)力

<<商務(wù)信息技

術(shù)>>;3

IV（雅思）>>;1

周五

周六 周日

<<管理學(xué)<<英語(yǔ)口語(yǔ)原理>>;1

IV（雅第1節(jié) 東校區(qū)實(shí)思）>>;1 08:00 驗(yàn)2-210 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)東校區(qū)2-203 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)

┆ 08:50 Jan Drabik 1-17周

2-404 劉曉燕 1-17周

王卓 1-17周 講課學(xué)時(shí)

2-107 高緒峰 1-17周 講課學(xué)時(shí) <<英語(yǔ)聽(tīng)力

<<商務(wù)信息技

術(shù)>>;3

IV（雅思）>>;1

講課學(xué)時(shí) 講課學(xué)時(shí) <<管理學(xué)<<英語(yǔ)口語(yǔ)原理>>;1

IV（雅第2節(jié) 東校區(qū)實(shí)思）>>;1 09:00 驗(yàn)2-210 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)東校區(qū)2-203 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)

┆ 09:50 Jan Drabik 1-17周

2-404 劉曉燕 1-17周

王卓 1-17周 講課學(xué)時(shí)

2-107 高緒峰 1-17周 講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí) 講課學(xué)時(shí)

<<國(guó)際旅游<<旅游學(xué)

與休閑業(yè)市概論>>;1 第3節(jié)

東校區(qū)實(shí)10:10 驗(yàn)2-405 ┆

黃梅

11:00 1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí)

第4節(jié) <<旅游學(xué)<<國(guó)際旅游11:10 概論>>;1 與休閑業(yè)市

<<英語(yǔ)閱讀IV>>;12 講課學(xué)時(shí)

08外聘30

1-17周

1-409

張寶嶺

東校區(qū)

東校區(qū)2-311

場(chǎng)>>;1

IV>>;12 <<英語(yǔ)閱讀

<<統(tǒng)計(jì)學(xué)>>;6 東校區(qū)圖文中心501 阮紅偉 1-17周 講課學(xué)時(shí)

<<統(tǒng)計(jì)

學(xué)>>;6

┆ 東校區(qū)實(shí)場(chǎng)>>;1 東校區(qū)1-409

東校區(qū)2-311 東校區(qū)圖文張寶嶺 1-17周 講課學(xué)時(shí)

中心501 阮紅偉 1-17周 講課學(xué)時(shí) 12:00 驗(yàn)2-405 黃梅

1-17周 08外聘30 講課學(xué)時(shí)

1-17周 講課學(xué)時(shí)

<<英語(yǔ)閱

<<德語(yǔ)讀

1>>;1 第5節(jié) IV>>;12

東校區(qū)13:30 ┆ 14:20 東校區(qū)

1-203 2-311

德語(yǔ)外聘

張寶嶺

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí) <<英語(yǔ)閱

<<德語(yǔ)讀

1>>;1 第6節(jié) IV>>;12

東校區(qū)14:30 ┆ 15:20 東校區(qū)

1-203 2-311

德語(yǔ)外聘

張寶嶺

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí) <<管理學(xué)第7節(jié) 原理>>;1 15:30 東校區(qū)實(shí)┆ 16:20 驗(yàn)2-210 Jan Drabik

<<經(jīng)濟(jì)

<<英語(yǔ)寫(xiě)作IV<<商務(wù)信息

<<乒乓球BⅡ

（雅思）>>;1 技術(shù)>>;3

（女）>>;13

東校區(qū)實(shí)驗(yàn)2-414 蔡紅旭 1-17周 講課學(xué)時(shí)

東校區(qū)實(shí)驗(yàn)

東校區(qū)足球場(chǎng)

3-207

李林越

王卓

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

<<英語(yǔ)寫(xiě)作IV<<商務(wù)信息

<<乒乓球BⅡ

（雅思）>>;1 技術(shù)>>;3

（女）>>;13

東校區(qū)實(shí)驗(yàn)2-414 蔡紅旭 1-17周 講課學(xué)時(shí)

東校區(qū)實(shí)驗(yàn)

東校區(qū)足球場(chǎng)

3-207

李林越

王卓

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

<<毛澤東思想、<<德語(yǔ)1>>;1

法>>;9 鄧論和“三個(gè)代

東校區(qū)1-203

東校區(qū)1-203 王蕓 1-17周

表”思想概

論>>;44

1-17周

東校區(qū)1-111

講課學(xué)時(shí)

仲愛(ài)萍

德語(yǔ)外聘

單周1-15 講課學(xué)時(shí) 講課學(xué)時(shí) <<經(jīng)濟(jì)法>>;9 東校區(qū)1-203 王蕓 雙周2-16 講課學(xué)時(shí) <<管理學(xué)原理>>;1 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)2-210

1-17周 講課學(xué)時(shí)

<<毛澤東思想、Jan Drabik 第8節(jié)

單周1-15 16:30 講課學(xué)時(shí) ┆

<<經(jīng)濟(jì)17:20 法>>;9 東校區(qū)1-203 王蕓 雙周2-16 講課學(xué)時(shí)

第9節(jié) 18:00

┆ 18:50

東校區(qū)2-202 邱慧青 <<服飾美學(xué)>>;2

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí)

王蕓

仲愛(ài)萍

講課學(xué)時(shí)

1-203

東校區(qū)1-111

1-17周

東校區(qū)

論>>;44

德語(yǔ)外聘

<<經(jīng)濟(jì)

鄧論和“三個(gè)代

法>>;9

表”思想概

東校區(qū)1-203 <<德語(yǔ)1>>;1

1-16周 講課學(xué)時(shí) <<服飾美第10節(jié) 19:00

┆ 19:50

邱慧青 1-16周 講課學(xué)時(shí)

第11節(jié) 20:00

┆ 20:50

學(xué)>>;2 東校區(qū)2-202

第五篇：2012春學(xué)生表彰會(huì)發(fā)言稿

親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行2012春學(xué)生表彰大會(huì)。首先，我為獲得獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)的同學(xué)感到驕傲和自豪，并向你們表示由衷的祝賀！。同時(shí)，我更要特別向辛勤耕耘、精心培育你們的老師們，以及為你們成長(zhǎng)默默付出的親人表示最崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！

在過(guò)去的一學(xué)年里，同學(xué)們挑戰(zhàn)自我、不斷超越，取得了優(yōu)異的成績(jī)，涌現(xiàn)了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀個(gè)人和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的 先進(jìn)集體。在我校參加的35 項(xiàng)學(xué)科和科技競(jìng)賽中，有2294 人次 獲獎(jiǎng)，其中有29 項(xiàng)共510 人次獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì);今年 共有4851 人次獲得各級(jí)各類學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;共評(píng)出441 個(gè)校級(jí)以 上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)，2674 人次獲得校級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人表彰榮 譽(yù)。同學(xué)們，我為你們真正地感到驕傲！此機(jī)會(huì)，大家在取得長(zhǎng)足進(jìn)步的同時(shí)一定會(huì)感受到我們的北航也 在發(fā)生一些可喜的變化：:

一、上學(xué)期主要工作成績(jī)

1、主題教育效果顯著

上學(xué)期，我們先后開(kāi)展了“文明禮貌教育”、“告別三閑，靜專思主”、“感恩”、“誠(chéng)信”等主題教育，對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了積極作用；同時(shí)，我們還廣泛組織了多元智能理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己、正確發(fā)展自己、挖掘自身潛能指明了前進(jìn)的方向和成功的道路。

2、藝體活動(dòng)豐富多彩

我們先后開(kāi)展了班級(jí)之間的拔河比賽、歌詠比賽、演講比賽、文藝演出、書(shū)畫(huà)展覽等主題活動(dòng)，特別是我校成功舉辦了首屆文化藝術(shù)節(jié)，豐富了同學(xué)們課余文化生活，提高了同學(xué)們的道德情操、藝術(shù)修養(yǎng)、文雅興趣和審美能力，有利地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高

經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我?！皹?lè)學(xué)、好問(wèn)、勤練、善思”的學(xué)風(fēng)逐步形成，同學(xué)們更加勤奮刻苦了，學(xué)習(xí)效率提高了，當(dāng)然成績(jī)也就大大提高。在上學(xué)期期末考試中，我校三個(gè)年級(jí)無(wú)論是尖子生人數(shù)，還是全體學(xué)生的進(jìn)步幅度，均列全市第一名。特別是高三學(xué)生參加全國(guó)高校自主招生，有20多名同學(xué)已取得中科大、北理工、山大等名校的加分錄取資格，為2010年高考奠定了良好的基礎(chǔ)，也為高

一、高二的同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

二、本學(xué)期主要學(xué)生工作

1、繼續(xù)鞏固上學(xué)期“文明禮貌”、“感恩”、“誠(chéng)信”教育成果，特別是“告別三閑，靜專思主”教育活動(dòng)成果。目前，“三閑”仍然是影響學(xué)習(xí)的“三大敵人”。部分同學(xué)閑話不少，課堂回答問(wèn)題不多；閑事不少，學(xué)校班級(jí)活動(dòng)參加的不多；閑思不少，思考課本思考問(wèn)題不多。有句名言說(shuō)，人生最大的敵人就是自己：自己的惰性、自己的的弱點(diǎn)。一個(gè)人戰(zhàn)勝不了自己，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。再一次強(qiáng)調(diào)上學(xué)期我講的“高效學(xué)習(xí)十句話”

課前預(yù)習(xí)不懈?。蝗衤?tīng)課不走思； 積極發(fā)言不羞澀；手腦并用不偷懶； 埋頭自習(xí)不說(shuō)話；深鉆細(xì)研不浮躁； 善于總結(jié)不遺忘；嚴(yán)謹(jǐn)做題不失分； 認(rèn)定目標(biāo)不泄勁；竭盡全力不遺憾；

2、本學(xué)期我校重點(diǎn)開(kāi)展“愛(ài)心教育”、“三自教育”、“意志品質(zhì)教育”等活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

愛(ài)心教育。全校師生，社會(huì)各界為貧困生捐款、義賣活動(dòng)，成立“臨清一中愛(ài)心基金會(huì)”。宗旨：同在一片藍(lán)天下，讓每一個(gè)人都享受到陽(yáng)光的溫暖。

三自教育，是指自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育。自主學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們進(jìn)一步激發(fā)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。被動(dòng)學(xué)習(xí)，抱怨環(huán)境，不思進(jìn)取是一種不良的心態(tài)。我校制定的“高效課堂標(biāo)準(zhǔn)”中，有“五不講原則”，即學(xué)生不預(yù)習(xí)不講，不先練不講，已經(jīng)會(huì)的不講，自學(xué)或討論會(huì)的不講，能讓學(xué)生講的教師不講。自主管理，就是學(xué)生自己管理自己。學(xué)校傳統(tǒng)管理觀點(diǎn)就是，干部、教師是管理者，學(xué)生永遠(yuǎn)是被管理者?，F(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生中蘊(yùn)藏著巨大能量。讓學(xué)生同時(shí)感受到作為管理者的責(zé)任和被管理者的義務(wù)，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)高素質(zhì)公民，對(duì)提高學(xué)生綜合能力有著特別重要意義。實(shí)踐證明，學(xué)生能夠，而且很好地能夠管理好自己。如年級(jí)歌詠比賽，周末講座由中標(biāo)班級(jí)主辦，學(xué)生會(huì)參與年級(jí)管理、宿舍管理等等。今后的思路是，凡校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)，逐步由學(xué)校主辦變?yōu)閷W(xué)生自己組織，班級(jí)實(shí)行自治，學(xué)校干部，班主任由組織者變?yōu)橹笇?dǎo)者幫助者和監(jiān)督者。自我教育，就是要求同學(xué)們不能被動(dòng)接受紀(jì)律的制約，而應(yīng)當(dāng)自律，即理解為什么制定這樣的紀(jì)律，自己如何自覺(jué)地遵守紀(jì)律。自我教育是教育的最高境界。

意志品質(zhì)教育：成功是智力因素和非智力因素的綜合。同學(xué)們盡管在智能優(yōu)勢(shì)上有所差異，但在智力并無(wú)多大差別；是否成功關(guān)鍵是看非智力因素，特別是其中的意志毅力。意志品質(zhì)實(shí)質(zhì)上就是一種堅(jiān)持不懈、持之以恒、不怕挫折、戰(zhàn)勝困難、執(zhí)著追求的精神，而不是“一暴十寒常立志，三心二意好消沉”。如個(gè)別學(xué)生小病大養(yǎng)不學(xué)習(xí)，怕苦嫌累不跑操；寧聞廁所臭，不享陽(yáng)光暖；學(xué)習(xí)美術(shù)剛上路，受人非議打退堂；等等，就是意志品質(zhì)差的表現(xiàn)。

3、實(shí)踐宣誓誓詞，力爭(zhēng)品學(xué)兼優(yōu)

我校每周一舉行的面向國(guó)旗的宣誓儀式，是鼓舞斗志、凈化心靈的重要形式。對(duì)宣誓誓詞，詮釋如下：

——我遵規(guī)守矩。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，是每一名學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)習(xí)是你的權(quán)利，守紀(jì)是你的義務(wù)。有些違紀(jì)行為屢禁不止：上學(xué)遲到特別是周一面向國(guó)旗的宣誓儀式居然也遲到；預(yù)備鈴響不會(huì)跑步進(jìn)入教室；違規(guī)外出偽造假條；自習(xí)喝水說(shuō)話就寢喧鬧；不按時(shí)完成作業(yè)、寒假作業(yè)，甚至拒絕補(bǔ)考；買飯不排隊(duì)，違規(guī)帶手機(jī)入校……

措施：加大管理、教育力度，更需自律。正確對(duì)待錯(cuò)誤：掩飾錯(cuò)誤，就多了一倍的錯(cuò)誤；承認(rèn)錯(cuò)誤，就少了一半的錯(cuò)誤；改正錯(cuò)誤，就沒(méi)有錯(cuò)誤。提高法制意識(shí)和道德水平，讓我們拒絕這些丑陋現(xiàn)象，讓文明之花開(kāi)遍校園。

——我拒絕平庸。平庸在個(gè)別學(xué)生身上的表現(xiàn)：生活沒(méi)目標(biāo)，奮斗沒(méi)動(dòng)力；學(xué)習(xí)不刻苦，品德少修養(yǎng)；有的甚至飽食終日，無(wú)所用心；昏昏噩噩，不求進(jìn)取。高振東先生在他的著名演講《天下興亡，我的責(zé)任》中說(shuō)，你不努力進(jìn)取的話，你就是造肥料的機(jī)器；還有人說(shuō)，你吃的不是飯是飼料。作為一中的學(xué)生，理應(yīng)是志存高遠(yuǎn)的人，追求卓越的人，走向成功的人。

——我聰明無(wú)比。相信自己的潛能，開(kāi)發(fā)自己的智能優(yōu)勢(shì)，在文理藝體不同道路上，走向成功。

——我潛力無(wú)窮。只講一句：“每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離、被惰性所消磨”?！髱拙湮也辉僦v了，請(qǐng)大家說(shuō)出來(lái)。昨天下午，全校學(xué)生家長(zhǎng)冒雨參加了學(xué)校組織的“家庭教育報(bào)告”，情景非常感人，家長(zhǎng)的拳拳之心，同學(xué)們是否理解得了，何以為報(bào)？

更重要的是，誓詞前面的一句話：“我以自己的人格和尊嚴(yán)做保證，面向國(guó)旗，莊嚴(yán)宣誓”，注意這幾個(gè)中心詞的含義“人格”、“尊嚴(yán)”、“國(guó)旗”、“莊嚴(yán)”、“宣誓”，還須同學(xué)們靜下心來(lái)，仔細(xì)揣摩其中的深刻含義，再對(duì)照自己的言行，做到了嗎？

4、關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題

一是要根據(jù)自身的智能優(yōu)勢(shì)，多元發(fā)展，特別是選擇藝體專業(yè)的同學(xué)，在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，一定要注意文化課的學(xué)習(xí)，今年，藝術(shù)專業(yè)文化課成績(jī)要達(dá)到二本線的65%。

二是要形成“T”字型的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即橫向拓廣，縱向加深。要求我們多讀書(shū)讀報(bào)，將課程深入研究，以適應(yīng)高考能力測(cè)試及高校自主招生的需要。

同學(xué)們，新的學(xué)期，要有新的目標(biāo)，新的追求，要以新的精神面貌，展示臨清一中高素質(zhì)學(xué)生的形象，以更加優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自我，報(bào)答父母，回報(bào)社會(huì)！

最后祝同學(xué)們心情愉快，學(xué)業(yè)有成！