第一篇：1《春》學(xué)生版

1、《春》講學(xué)稿

班級： 姓名： 座號：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，理清文章思路。

2、揣摩文章抓住景物特點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言及比喻、擬人、排比等修辭描寫景物的寫作方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境、熱愛社會(huì)生活、充滿朝氣與活力且積極向上的個(gè)性品格。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察春天的景物、抓住景物特征描寫的方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】

有感情地讀出春天的特點(diǎn)，表達(dá)美好的感受，體會(huì)生動(dòng)的語言美?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 本文是一篇寫景散文，語言生動(dòng)、優(yōu)美，學(xué)習(xí)本文首先要有感情地朗讀課文，感受到作者對于春天的喜愛，并且本文運(yùn)用了多種修辭手法，在朗讀的過程中應(yīng)當(dāng)注意這些修辭手法的運(yùn)用，在熟讀課文的基礎(chǔ)上能夠抓住春的特點(diǎn)，有層次地描繪出一幅幅動(dòng)人的春景圖?！局R(shí)構(gòu)建】

散文是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文體，也是一種自由、靈活地抒寫見聞感受的文體，它通過一個(gè)十分精粹、親切的形式，表現(xiàn)作者對于人生或自然的感悟。

散文閱讀屬于記敘文的范圍，是中考的重要考查內(nèi)容之一。本環(huán)節(jié)主要幫助考生把握散文的特點(diǎn)，了解散文的分類，掌握散文閱讀的基本技巧，培養(yǎng)閱讀散文的基本能力。

散文的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如下： 特 點(diǎn)： 形散神不散

分 類: 敘事散文；抒情散文；寫景散文

表現(xiàn)手法: 想像；聯(lián)想；象征 意 境： 雄渾或質(zhì)樸典雅 語 言： 華麗優(yōu)美或樸素自然 【作家介紹】

朱自清（1898-1948）原名朱自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人?，F(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。作品有:散文《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。

【寫作背景】

《春》大致寫于1928年至1937年，朱自清在寫此文時(shí)，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬狀，寫下了著名的散文精品《春》，反映了他對美的追求，對光明的向往，表達(dá)了他對未來的希望，流露出積極進(jìn)取的精神?！菊n前預(yù)習(xí)】

一、根據(jù)拼音寫漢字。

lǎng()潤 yùn（）釀 hōng（）托 趕tàng（）兒 wǎn（）轉(zhuǎn) 黃yùn（）抖sǒu（）liáo（）亮 suō（）笠 應(yīng)ha（）

二、解釋詞語。

①欣欣然： ②朗潤：

③趕趟兒： ④賣弄： ⑤醞釀：

⑥抖擻： ⑦應(yīng)和：

⑧宛轉(zhuǎn)： ⑨呼朋引伴： ⑩花枝招展：

三、下面字詞中有幾個(gè)錯(cuò)別字，你能找出并改正出來嗎？

花枝召展（）拱托（）一年之記在于春（）舒活精骨（）【自讀感知、整體把握】

一、朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物來描寫春天的？

二、文章是按“盼春”—“繪春”—“贊春”來寫的，請同學(xué)們劃分出來。

三、文章是從哪些方面來“繪春”，展現(xiàn)江南春天特有的景象的？ 文中具體描繪了五幅春景圖：

【合作交流、解讀探究】

一、作者以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒有來到？

二、“盼望著，盼望著”，為什么要連用兩個(gè)呢？

三、第二自然段運(yùn)用了什么修辭手法，有什么好處？

四、齊讀春草圖，思考：

（1）這段話抓住了春草的什么特點(diǎn)來寫？

（2）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（“偷偷地”“鉆”用得很好，好在哪里？）

（3）為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？

提示：小草和小孩具有什么共同特點(diǎn)？

五、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。”如果把“鬧”字換成“叫”有什么不好？

六、作者把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，你怎樣理解這些比喻？你還能發(fā)揮想象，另寫一些比喻句來描繪春天嗎？

七、主旨探究

作者抓住了春天的特點(diǎn)通過對春天作了全面、精細(xì)、準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪，抒發(fā)了對春天的贊美之情，表達(dá)了作者熱愛生活、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的思想感情?！咀灾髻p析、拓展延伸】

1、本文寫春天，處處滲透著作者的感情，仔細(xì)閱讀課文，抓住感情線索，說說作者寫這篇文章的思路和

表達(dá)的感情。

2、仿句練習(xí)：仿照“野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”寫一個(gè)句子。

3、根據(jù)所學(xué)課文給加點(diǎn)的字注音，按拼音寫漢字。

應(yīng)和（）撐起傘（）yùng niàng（）．．

4、第三段著力描繪了春草勃發(fā)的景色，其中最能表現(xiàn)小草動(dòng)態(tài)和透露出它頑強(qiáng)生命力的句子是：

5、透過一幅幅生機(jī)勃勃的春景圖，你感受到作者什么樣的思想感情？

（選做題）

6、從下列句子中，選出一句，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象。說說這一名句描寫春景的妙處。（1）紅杏枝頭春意鬧

（2）踏花歸去馬蹄香（3）春風(fēng)又綠江南岸（4）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 我選的名句是：

這一名句的妙處：

第二篇：春 學(xué)生

七年級上冊

十五、春 朱自清

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、領(lǐng)會(huì)文中描寫景物委婉細(xì)致，形象鮮明的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)抓住特征分層描寫勁舞的方法。

2、體會(huì)本文寓情于景、情景交融的寫作特點(diǎn)，感受作者喜春、贊春的情懷。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、把握景物特征，有層次的寫景的方法。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法，使表達(dá)更形象、生動(dòng)、有文采。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1、導(dǎo)入： 同學(xué)們，春天令人神外，春天充滿生機(jī)，春天貯滿詩情，洋溢畫意，今天，讓我們一起走近美麗的春光中。

2.作者簡介：朱自清(1898－1948),原名自華，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《綠》、《荷塘月色》、《背影》等。文藝論著：《語言志辨》《論雅俗共賞》等。本文大概寫于1933年7月。

3、字詞預(yù)習(xí)

潤()嫩（）

眨（）黃暈()

釀()

巢()脆()

蓑()

笠()

二、自主探究

1、找出課文中描繪春景的語段，概括所寫景物

2、第一段在全文起什么作用？

3、“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

運(yùn)用了()和()的寫作手法，連用兩個(gè)“盼望著”表達(dá)了()

三、再讀課文，思考：

1、看看第3自然段到第7自然段，作者一共描繪了幾幅春景圖呢？

2、反復(fù)朗讀課文，理清文章思路

（一）（二）

（三）3、本文的寫作思路是什么？

以（）落筆，中間以（）續(xù)筆，結(jié)尾以（）收筆。

寫景文章，景物描寫的次序和作者的思想感情的發(fā)展往往是一致的。我們在閱讀時(shí)應(yīng)梳理文章的思路，明確寫景的次序，層次，有利于迅速掌握作者的思想情感，明確寫景的目的。寫景的次序有：

第二課時(shí)

一、讀課文，思考：

七年級上冊

1、第二節(jié)寫的什么？是用哪些詞語表現(xiàn)出來的呢？

（）“（）”，“（）”來表現(xiàn)的?！埃ǎ笔侵傅娜f物，對大自然的總觀。

“（）”“（）”是比喻，也是擬人。這個(gè)句子十分形象地描繪了大地復(fù)蘇的景象。

“（）”歡歡喜喜的樣子一詞又傳神地表達(dá)出萬物蘇醒時(shí)的欣喜感情。

2、第三段作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？（課后探究二.2）

—— —— —— ——

表現(xiàn)出（）

4、春天來了，草從土地里生長出來，作者為什么要用“偷偷”“鉆”來形容呢？

二、讀第四自然段，思考：

1、從哪些方面描寫春花圖的？

春花圖 態(tài)：

色：

味：

2、第四段作者如何全方位的描寫春花？

——

——

高低結(jié)合 ——

虛實(shí)結(jié)合 ——

色味結(jié)合 ——

明暗結(jié)合

全方位描寫春花的（）

三、讀第五自然段，思考：

1、作者是借助哪些事物來表現(xiàn)風(fēng)的？（1）.運(yùn)用了（）、（）、（）的修辭手法。從（）覺角度寫春風(fēng)和煦。引用詩句，既寫了春風(fēng)的（），又寫了春風(fēng)的（）。

（2）、從（）的角度寫春風(fēng)特有的芳香。“（）”一詞形象地寫出了各種氣息在空氣里不斷加濃的過程。

（3）、“（）”的原意是炫耀、夸耀、驕傲的顯示。這里是貶詞褒用，寫出春天鳥叫的聲音（），此起彼伏，連續(xù)不斷。

（4）、從（）覺角度描寫春風(fēng)送的悅耳的聲響。

2、作者借助的這些事物中哪一種寫得最詳細(xì)呢？用哪些詞語寫的呢？（）

用“（）”，形象地寫出鳥兒們活潑、愉快的情態(tài)，用“清脆”、“婉轉(zhuǎn)”描寫鳥鳴聲的（）、（）。作者就這樣借助于各種氣味、各種音響來表現(xiàn)春風(fēng)（）的特點(diǎn)和它給人以（）的感覺。

七年級上冊

四、讀第六自然段，思考：

1、作者是從哪方面來寫春雨的？ 形： 狀：

景：

2、作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？

一下就是三兩天 ——

像牛毛、像花針、像細(xì)絲

——

……一層薄煙

——

抓住春雨（）和（）的特點(diǎn)。描繪了（）特有的美景。

五、讀第六自然段，思考：

1、前幾幅圖是寫景物，這幅圖寫的是什么呢？ 寫（），畫出一幅人們（）的圖畫。寫天上的（）到地下的（）。從孩子又寫到（）（從小到老），從城市寫到（）。所有的人都出來迎接春天了。這副圖由景及人，頌揚(yáng)了像春那樣（）的精神，表現(xiàn)了（）憧憬。

2、作者用哪些詞句寫人們迎春的心情？ “舒活”“抖擻”兩詞的重疊，反映了人們度過寒冬，紛紛從房舍里走出來，迎接春天到來的喜悅心情，“各做各的事”，又反映了勤勞的人們正利用大好春光創(chuàng)建自己美好生活的積極奮發(fā)的精神，繪出了人勤春早的生氣勃勃的景象。

六、為什么把春天比作“剛落地的娃娃”“花枝招展的小姑娘”和“健壯的青年”呢？ “剛落地的娃娃”這個(gè)比喻點(diǎn)明了(春)剛降臨人間，是新生的，是新的一年的開始。突出了春天的“(新)”和她給人帶來了新的(希望)?！盎ㄖφ姓沟男」媚铩币?yàn)榇禾?裝扮)了大自然，(美化了)人間，突出了春天的“(美)”。

“健壯的青年”這是揭示春天有不可遏制的(生命力)，像小伙子一樣有著青春的(活力)，它是(向上)的、(前進(jìn))的.像娃娃——“新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘——“美”（百花爭艷，景色動(dòng)人）像青年——“力”（春天充滿活力）

三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的(成長過程)。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈(贊美春的)真摯感情。

第三課時(shí)

一、小結(jié)：

這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓?。ù壕埃┑奶攸c(diǎn)，描繪了（大地春回）、（生機(jī)勃發(fā)的）動(dòng)人景象，贊美春的（活力）帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光（努力工作），（奮發(fā)向上）。

二、寫作特色：

1、選用準(zhǔn)確的詞語寫春天景物的征。

2、大量運(yùn)用疊詞疊句和對稱、排比的短語短句，增強(qiáng)了語言德表現(xiàn)力。

3、運(yùn)用許多精彩生動(dòng)的比喻句、擬人句，描繪景物的特點(diǎn)，抒發(fā)感情。

七年級上冊

閱讀下文，完成1～3題。

綠

又是綠色稠密的季節(jié)，我按捺 不住激動(dòng)的心，沉浸在綠色遐想之中。

我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛的青春氣息的滴翠的色彩，這四季的綠就像人的一生。

春天的綠純真，夏天的綠活潑，秋天的綠凝重，冬天的綠深沉。

我喜歡獨(dú)步于夏天的綠陰中，任憑風(fēng)吹吻我的秀發(fā)似乎吹動(dòng)綠楊。欣賞柳枝搖曳地飄動(dòng)。綠色草地，兩只白蝴蝶飛舞著，給我?guī)砩袼伎~緲的遐想。

我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬般的依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋林顯示了它們的秀逸，那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁茂，是眷戀眨眼即逝的生命么？不，每每在生命中的最后一息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收的喜悅，裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。

然而，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細(xì)小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時(shí)我會(huì)披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美，爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。

我最愛的還是初春的綠。它似少女的初戀如一抹柔情般稚嫩，霏霏細(xì)雨的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地，似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。

1、本文寫了四季的綠，其中略寫的是（B）

A春季

B夏季

C秋季

D冬季

2、作者在文章主體部分，為何最后寫初春的綠？

3、綠的含義有哪些？用文中詞語回答。

第三篇：2010—2011春學(xué)生工作計(jì)劃

信息工程學(xué)院

2010—2011春學(xué)生工作計(jì)劃

一、辦公室各部門工作計(jì)劃如下：

文件綜合部：

工作計(jì)劃：

1、起草、發(fā)放和報(bào)送文件，通知；

2、團(tuán)總支其他檔案的整理和管理；

3、及時(shí)整理各部門活動(dòng)策劃、預(yù)算、總結(jié)等并及時(shí)裝入檔案；

4、安排各部門的活動(dòng)日程；

5、直接參與綜合測評的籌劃工作。

工作要求：

1、工作時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，在保證速度的同時(shí)保質(zhì)量完成工作。

2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。

3、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，熟練業(yè)務(wù)，提高水平。

4、提高各種素質(zhì)。

事務(wù)部 ：

經(jīng)過上學(xué)期的鍛煉，我們總結(jié)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。上學(xué)期總體上盡到了自己部門的責(zé)任，及時(shí)出借物品，并收回。但是在工作中也存在一些問題，制度還不夠完善。比如，各個(gè)委員出借物品沒有及時(shí)相互通知。還有，有些部門借物品時(shí)，并沒有按當(dāng)初定下的規(guī)則，向相應(yīng)的委員借，而是和誰比較熟悉就向誰借，導(dǎo)致還物品時(shí)有些混亂。

綜合上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)，制定這學(xué)期部門工作計(jì)劃。

繼續(xù)帶領(lǐng)志愿者踏踏實(shí)實(shí)盡到本部門應(yīng)盡的責(zé)任，及時(shí)出借物品并收回。協(xié)助其他部門舉辦活動(dòng)。

帶領(lǐng)志愿者多接觸各部門委員及其志愿者，尤其是辦公室的委員和志愿者，以便以后能更好的合作。

加強(qiáng)委員之間的聯(lián)系，每個(gè)委員出借物品時(shí)要及時(shí)轉(zhuǎn)告其他委員。

每個(gè)委員出借物品時(shí)，要做到責(zé)任制，做好相應(yīng)負(fù)責(zé)部門的物品借出工作。

帶領(lǐng)志愿者定期整理物品，做到心中有數(shù)。

與其他辦公室部門協(xié)作定期打掃系辦。

凝聚部門志愿者，準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)和院運(yùn)會(huì)時(shí)盡到自己部門的責(zé)任。

多把部門重要事情交給志愿者做，重點(diǎn)培養(yǎng)一些志愿者，將來接任委員職位。

編輯部：

1、首先是志愿者的培養(yǎng)，本學(xué)期我們將把本部的各項(xiàng)工作如排版、采訪、新聞采集在上一年的基礎(chǔ)上更細(xì)致的交給志愿者，并對突出志愿者做重點(diǎn)培養(yǎng)。

2、其次我們部將準(zhǔn)備兩期報(bào)紙，主要內(nèi)容是考研、就業(yè)、創(chuàng)新并做好我院最新動(dòng)態(tài)的宣傳，及時(shí)上傳新聞。

3、積極配合其他部門的活動(dòng)，做好協(xié)助工作。

4、開展好本部的小活動(dòng)，增進(jìn)志愿者彼此的了解，提高本部的凝聚力。定期開例會(huì)，加強(qiáng)部門的管理工作。

影像部：

志愿者培養(yǎng)

1、每次部門開會(huì)多給志愿者機(jī)會(huì)讓他們發(fā)言，讓他們盡快成長起來。

2、讓志愿者熟練掌握照相和視頻的技術(shù)。

照相攝影

1、每次活動(dòng)由一個(gè)委員帶上三四個(gè)志愿者，讓他們更好得掌握攝影技術(shù)。盡快讓他們可以獨(dú)自完成工作。

2、照相時(shí)多介紹他們給其他部門任認(rèn)識(shí)。多給他們發(fā)展空間。

3、本學(xué)期目標(biāo):帶出至少四個(gè)可以的志愿者。

軟件視頻

認(rèn)真完成學(xué)院交予的做視頻的任務(wù)。

每個(gè)周末叫出三四個(gè)志愿者教給他們視頻制作，定期考核，督促他們學(xué)習(xí)技術(shù)。

二、團(tuán)總支各部門工作計(jì)劃如下：

組織部：

3月中旬：推薦優(yōu)秀團(tuán)員（以班級為單位組織開展優(yōu)秀團(tuán)員推舉大會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督大會(huì)的進(jìn)行和收取大會(huì)總結(jié)記錄）

3月下旬至四月下旬：訓(xùn)操（每天早晚各一次）

4月下旬：收取團(tuán)費(fèi)（對象:大一到大四每人每月5角，收取6個(gè)月，每人共計(jì)3元）（一星期左右）

5月4號：“五.四”表彰（表彰一年中工作學(xué)習(xí)出色的學(xué)生）

6月中旬：團(tuán)員檔案整理，團(tuán)員證注冊（包括統(tǒng)計(jì)團(tuán)員名單、大四學(xué)生團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)出等）（一星期左右）

6月下旬：一年工作總結(jié)會(huì)議

政宣部：

（1）3月初，根據(jù)學(xué)校的要求，完成學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查。了解假期后學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)情況。

（2）3月至4月，根據(jù)學(xué)校文件舉行學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭做文明大學(xué)生主題團(tuán)日活動(dòng)。

（3）4月中旬，根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)行推薦優(yōu)秀大學(xué)生入黨工作。

（4）2011上半年，將對部門志愿者進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。并與2011上半年末召開部門換屆探討會(huì)。為部門注入新鮮的血液。

素教部：

1、2011大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐表的收繳和“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”的評選。

2、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，爭做文明大學(xué)生”團(tuán)日活動(dòng)。

3、內(nèi)蒙古科技大學(xué)信息工程學(xué)院第四期團(tuán)校學(xué)習(xí)及“優(yōu)秀員”的評選。

4、2011暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、學(xué)生會(huì)各部門工作計(jì)劃如下：

體育部：

1、院運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、校運(yùn)會(huì)

3、籃球聯(lián)賽

文藝部：

1、迎新晚會(huì)

2、主持人大賽。

3、“一二·九”晚會(huì)

4、卡拉0K大賽。

5、畢業(yè)生晚會(huì)

宣傳部：

世界水日活動(dòng)計(jì)劃

宿勤部：

1、例行檢查宿舍的衛(wèi)生情況，督促同學(xué)們積極搞好衛(wèi)生環(huán)境；

2、聽取學(xué)生的意見和建議，提高管理宿舍的情況；

3、開展與同學(xué)們生活相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富大學(xué)生活；

4、學(xué)期末統(tǒng)計(jì)學(xué)院火車票的工作。

學(xué)習(xí)部：

1、學(xué)風(fēng)督察工作。

2、考驗(yàn)交流會(huì)

四、素質(zhì)拓展中心各部門工作如下：

青年志愿者協(xié)會(huì)：

1、阿爾丁小區(qū)志愿者活動(dòng)

2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、學(xué)雷鋒活動(dòng)

竹林話劇社：

1、3月20日至4月末：舉辦科大達(dá)人秀節(jié)目

2、校運(yùn)動(dòng)會(huì)前：訓(xùn)練啦啦啦操表演隊(duì)3、6月初：舉辦大型話劇表演，時(shí)常1個(gè)半小時(shí)。

英語協(xié)會(huì)：

1、英語四六級講座

2、活動(dòng)名稱：英語外教課

演講與口才社：

1、三月份是雷鋒活動(dòng)月，在這個(gè)月中準(zhǔn)備配合學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)，參加一些大型的實(shí)踐類活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)對社團(tuán)凝聚力的提高。

2、四月份，即將舉辦信息工程學(xué)院的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這段時(shí)間內(nèi)，主要是配合學(xué)院將院運(yùn)動(dòng)會(huì)辦好，為校運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔人才。

3、五月份和六月份即將舉辦校級的運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)校承辦的區(qū)級運(yùn)動(dòng)會(huì)，這段時(shí)間內(nèi)要為學(xué)院參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)出謀劃策，并積極的帶領(lǐng)社團(tuán)為運(yùn)動(dòng)動(dòng)員服務(wù)，并希望在校級的運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得有些的成績。

4、七月份，已經(jīng)是學(xué)期的尾聲，各項(xiàng)活動(dòng)也即將停止。主要做到即使督促志愿者學(xué)習(xí)，并做好培養(yǎng)下一屆的干事等工作。

自華文化社：

本學(xué)期我們打算舉辦兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)在節(jié)水節(jié)，在活動(dòng)中心搞一個(gè)簽名活動(dòng)，提倡大家節(jié)約水資源。

第二個(gè)是在學(xué)期末的一個(gè)電影節(jié)，播放感動(dòng)中國的十大人物。

第四篇：2010春學(xué)生課表

2010春學(xué)生課表: 200842202003(大節(jié)課表)周一

周二

周三

周四 <<英語聽力

<<商務(wù)信息技

術(shù)>>;3

IV（雅思）>>;1

周五

周六 周日

<<管理學(xué)<<英語口語原理>>;1

IV（雅第1節(jié) 東校區(qū)實(shí)思）>>;1 08:00 驗(yàn)2-210 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)東校區(qū)2-203 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)

┆ 08:50 Jan Drabik 1-17周

2-404 劉曉燕 1-17周

王卓 1-17周 講課學(xué)時(shí)

2-107 高緒峰 1-17周 講課學(xué)時(shí) <<英語聽力

<<商務(wù)信息技

術(shù)>>;3

IV（雅思）>>;1

講課學(xué)時(shí) 講課學(xué)時(shí) <<管理學(xué)<<英語口語原理>>;1

IV（雅第2節(jié) 東校區(qū)實(shí)思）>>;1 09:00 驗(yàn)2-210 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)東校區(qū)2-203 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)

┆ 09:50 Jan Drabik 1-17周

2-404 劉曉燕 1-17周

王卓 1-17周 講課學(xué)時(shí)

2-107 高緒峰 1-17周 講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí) 講課學(xué)時(shí)

<<國際旅游<<旅游學(xué)

與休閑業(yè)市概論>>;1 第3節(jié)

東校區(qū)實(shí)10:10 驗(yàn)2-405 ┆

黃梅

11:00 1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí)

第4節(jié) <<旅游學(xué)<<國際旅游11:10 概論>>;1 與休閑業(yè)市

<<英語閱讀IV>>;12 講課學(xué)時(shí)

08外聘30

1-17周

1-409

張寶嶺

東校區(qū)

東校區(qū)2-311

場>>;1

IV>>;12 <<英語閱讀

<<統(tǒng)計(jì)學(xué)>>;6 東校區(qū)圖文中心501 阮紅偉 1-17周 講課學(xué)時(shí)

<<統(tǒng)計(jì)

學(xué)>>;6

┆ 東校區(qū)實(shí)場>>;1 東校區(qū)1-409

東校區(qū)2-311 東校區(qū)圖文張寶嶺 1-17周 講課學(xué)時(shí)

中心501 阮紅偉 1-17周 講課學(xué)時(shí) 12:00 驗(yàn)2-405 黃梅

1-17周 08外聘30 講課學(xué)時(shí)

1-17周 講課學(xué)時(shí)

<<英語閱

<<德語讀

1>>;1 第5節(jié) IV>>;12

東校區(qū)13:30 ┆ 14:20 東校區(qū)

1-203 2-311

德語外聘

張寶嶺

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí) <<英語閱

<<德語讀

1>>;1 第6節(jié) IV>>;12

東校區(qū)14:30 ┆ 15:20 東校區(qū)

1-203 2-311

德語外聘

張寶嶺

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí) <<管理學(xué)第7節(jié) 原理>>;1 15:30 東校區(qū)實(shí)┆ 16:20 驗(yàn)2-210 Jan Drabik

<<經(jīng)濟(jì)

<<英語寫作IV<<商務(wù)信息

<<乒乓球BⅡ

（雅思）>>;1 技術(shù)>>;3

（女）>>;13

東校區(qū)實(shí)驗(yàn)2-414 蔡紅旭 1-17周 講課學(xué)時(shí)

東校區(qū)實(shí)驗(yàn)

東校區(qū)足球場

3-207

李林越

王卓

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

<<英語寫作IV<<商務(wù)信息

<<乒乓球BⅡ

（雅思）>>;1 技術(shù)>>;3

（女）>>;13

東校區(qū)實(shí)驗(yàn)2-414 蔡紅旭 1-17周 講課學(xué)時(shí)

東校區(qū)實(shí)驗(yàn)

東校區(qū)足球場

3-207

李林越

王卓

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

<<毛澤東思想、<<德語1>>;1

法>>;9 鄧論和“三個(gè)代

東校區(qū)1-203

東校區(qū)1-203 王蕓 1-17周

表”思想概

論>>;44

1-17周

東校區(qū)1-111

講課學(xué)時(shí)

仲愛萍

德語外聘

單周1-15 講課學(xué)時(shí) 講課學(xué)時(shí) <<經(jīng)濟(jì)法>>;9 東校區(qū)1-203 王蕓 雙周2-16 講課學(xué)時(shí) <<管理學(xué)原理>>;1 東校區(qū)實(shí)驗(yàn)2-210

1-17周 講課學(xué)時(shí)

<<毛澤東思想、Jan Drabik 第8節(jié)

單周1-15 16:30 講課學(xué)時(shí) ┆

<<經(jīng)濟(jì)17:20 法>>;9 東校區(qū)1-203 王蕓 雙周2-16 講課學(xué)時(shí)

第9節(jié) 18:00

┆ 18:50

東校區(qū)2-202 邱慧青 <<服飾美學(xué)>>;2

1-17周

1-17周

講課學(xué)時(shí)

講課學(xué)時(shí)

王蕓

仲愛萍

講課學(xué)時(shí)

1-203

東校區(qū)1-111

1-17周

東校區(qū)

論>>;44

德語外聘

<<經(jīng)濟(jì)

鄧論和“三個(gè)代

法>>;9

表”思想概

東校區(qū)1-203 <<德語1>>;1

1-16周 講課學(xué)時(shí) <<服飾美第10節(jié) 19:00

┆ 19:50

邱慧青 1-16周 講課學(xué)時(shí)

第11節(jié) 20:00

┆ 20:50

學(xué)>>;2 東校區(qū)2-202

第五篇：2012春學(xué)生表彰會(huì)發(fā)言稿

親愛的同學(xué)們： 大家好

今天，我們在這里隆重舉行2012春學(xué)生表彰大會(huì)。首先，我為獲得獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)的同學(xué)感到驕傲和自豪，并向你們表示由衷的祝賀！。同時(shí)，我更要特別向辛勤耕耘、精心培育你們的老師們，以及為你們成長默默付出的親人表示最崇高的敬意和誠摯的感謝！

在過去的一學(xué)年里，同學(xué)們挑戰(zhàn)自我、不斷超越，取得了優(yōu)異的成績，涌現(xiàn)了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀個(gè)人和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的 先進(jìn)集體。在我校參加的35 項(xiàng)學(xué)科和科技競賽中，有2294 人次 獲獎(jiǎng)，其中有29 項(xiàng)共510 人次獲省部級一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì);今年 共有4851 人次獲得各級各類學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金;共評出441 個(gè)校級以 上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號，2674 人次獲得校級以上先進(jìn)個(gè)人表彰榮 譽(yù)。同學(xué)們，我為你們真正地感到驕傲！此機(jī)會(huì)，大家在取得長足進(jìn)步的同時(shí)一定會(huì)感受到我們的北航也 在發(fā)生一些可喜的變化：:

一、上學(xué)期主要工作成績

1、主題教育效果顯著

上學(xué)期，我們先后開展了“文明禮貌教育”、“告別三閑，靜專思主”、“感恩”、“誠信”等主題教育，對于培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了積極作用；同時(shí)，我們還廣泛組織了多元智能理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)自己、正確發(fā)展自己、挖掘自身潛能指明了前進(jìn)的方向和成功的道路。

2、藝體活動(dòng)豐富多彩

我們先后開展了班級之間的拔河比賽、歌詠比賽、演講比賽、文藝演出、書畫展覽等主題活動(dòng)，特別是我校成功舉辦了首屆文化藝術(shù)節(jié)，豐富了同學(xué)們課余文化生活，提高了同學(xué)們的道德情操、藝術(shù)修養(yǎng)、文雅興趣和審美能力，有利地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。

3、學(xué)習(xí)成績大幅提高

經(jīng)過全校師生的共同努力，我?！皹穼W(xué)、好問、勤練、善思”的學(xué)風(fēng)逐步形成，同學(xué)們更加勤奮刻苦了，學(xué)習(xí)效率提高了，當(dāng)然成績也就大大提高。在上學(xué)期期末考試中，我校三個(gè)年級無論是尖子生人數(shù)，還是全體學(xué)生的進(jìn)步幅度，均列全市第一名。特別是高三學(xué)生參加全國高校自主招生，有20多名同學(xué)已取得中科大、北理工、山大等名校的加分錄取資格，為2010年高考奠定了良好的基礎(chǔ)，也為高

一、高二的同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

二、本學(xué)期主要學(xué)生工作

1、繼續(xù)鞏固上學(xué)期“文明禮貌”、“感恩”、“誠信”教育成果，特別是“告別三閑，靜專思主”教育活動(dòng)成果。目前，“三閑”仍然是影響學(xué)習(xí)的“三大敵人”。部分同學(xué)閑話不少，課堂回答問題不多；閑事不少，學(xué)校班級活動(dòng)參加的不多；閑思不少，思考課本思考問題不多。有句名言說，人生最大的敵人就是自己：自己的惰性、自己的的弱點(diǎn)。一個(gè)人戰(zhàn)勝不了自己，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。再一次強(qiáng)調(diào)上學(xué)期我講的“高效學(xué)習(xí)十句話”

課前預(yù)習(xí)不懈?。蝗衤犝n不走思； 積極發(fā)言不羞澀；手腦并用不偷懶； 埋頭自習(xí)不說話；深鉆細(xì)研不浮躁； 善于總結(jié)不遺忘；嚴(yán)謹(jǐn)做題不失分； 認(rèn)定目標(biāo)不泄勁；竭盡全力不遺憾；

2、本學(xué)期我校重點(diǎn)開展“愛心教育”、“三自教育”、“意志品質(zhì)教育”等活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

愛心教育。全校師生，社會(huì)各界為貧困生捐款、義賣活動(dòng)，成立“臨清一中愛心基金會(huì)”。宗旨：同在一片藍(lán)天下，讓每一個(gè)人都享受到陽光的溫暖。

三自教育，是指自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育。自主學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們進(jìn)一步激發(fā)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。被動(dòng)學(xué)習(xí)，抱怨環(huán)境，不思進(jìn)取是一種不良的心態(tài)。我校制定的“高效課堂標(biāo)準(zhǔn)”中，有“五不講原則”，即學(xué)生不預(yù)習(xí)不講，不先練不講，已經(jīng)會(huì)的不講，自學(xué)或討論會(huì)的不講，能讓學(xué)生講的教師不講。自主管理，就是學(xué)生自己管理自己。學(xué)校傳統(tǒng)管理觀點(diǎn)就是，干部、教師是管理者，學(xué)生永遠(yuǎn)是被管理者?，F(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生中蘊(yùn)藏著巨大能量。讓學(xué)生同時(shí)感受到作為管理者的責(zé)任和被管理者的義務(wù)，對培養(yǎng)一個(gè)高素質(zhì)公民，對提高學(xué)生綜合能力有著特別重要意義。實(shí)踐證明，學(xué)生能夠，而且很好地能夠管理好自己。如年級歌詠比賽，周末講座由中標(biāo)班級主辦，學(xué)生會(huì)參與年級管理、宿舍管理等等。今后的思路是，凡校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)，逐步由學(xué)校主辦變?yōu)閷W(xué)生自己組織，班級實(shí)行自治，學(xué)校干部，班主任由組織者變?yōu)橹笇?dǎo)者幫助者和監(jiān)督者。自我教育，就是要求同學(xué)們不能被動(dòng)接受紀(jì)律的制約，而應(yīng)當(dāng)自律，即理解為什么制定這樣的紀(jì)律，自己如何自覺地遵守紀(jì)律。自我教育是教育的最高境界。

意志品質(zhì)教育：成功是智力因素和非智力因素的綜合。同學(xué)們盡管在智能優(yōu)勢上有所差異，但在智力并無多大差別；是否成功關(guān)鍵是看非智力因素，特別是其中的意志毅力。意志品質(zhì)實(shí)質(zhì)上就是一種堅(jiān)持不懈、持之以恒、不怕挫折、戰(zhàn)勝困難、執(zhí)著追求的精神，而不是“一暴十寒常立志，三心二意好消沉”。如個(gè)別學(xué)生小病大養(yǎng)不學(xué)習(xí)，怕苦嫌累不跑操；寧聞廁所臭，不享陽光暖；學(xué)習(xí)美術(shù)剛上路，受人非議打退堂；等等，就是意志品質(zhì)差的表現(xiàn)。

3、實(shí)踐宣誓誓詞，力爭品學(xué)兼優(yōu)

我校每周一舉行的面向國旗的宣誓儀式，是鼓舞斗志、凈化心靈的重要形式。對宣誓誓詞，詮釋如下：

——我遵規(guī)守矩。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，是每一名學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)習(xí)是你的權(quán)利，守紀(jì)是你的義務(wù)。有些違紀(jì)行為屢禁不止：上學(xué)遲到特別是周一面向國旗的宣誓儀式居然也遲到；預(yù)備鈴響不會(huì)跑步進(jìn)入教室；違規(guī)外出偽造假條；自習(xí)喝水說話就寢喧鬧；不按時(shí)完成作業(yè)、寒假作業(yè)，甚至拒絕補(bǔ)考；買飯不排隊(duì)，違規(guī)帶手機(jī)入?！?/p>

措施：加大管理、教育力度，更需自律。正確對待錯(cuò)誤：掩飾錯(cuò)誤，就多了一倍的錯(cuò)誤；承認(rèn)錯(cuò)誤，就少了一半的錯(cuò)誤；改正錯(cuò)誤，就沒有錯(cuò)誤。提高法制意識(shí)和道德水平，讓我們拒絕這些丑陋現(xiàn)象，讓文明之花開遍校園。

——我拒絕平庸。平庸在個(gè)別學(xué)生身上的表現(xiàn)：生活沒目標(biāo)，奮斗沒動(dòng)力；學(xué)習(xí)不刻苦，品德少修養(yǎng)；有的甚至飽食終日，無所用心；昏昏噩噩，不求進(jìn)取。高振東先生在他的著名演講《天下興亡，我的責(zé)任》中說，你不努力進(jìn)取的話，你就是造肥料的機(jī)器；還有人說，你吃的不是飯是飼料。作為一中的學(xué)生，理應(yīng)是志存高遠(yuǎn)的人，追求卓越的人，走向成功的人。

——我聰明無比。相信自己的潛能，開發(fā)自己的智能優(yōu)勢，在文理藝體不同道路上，走向成功。

——我潛力無窮。只講一句：“每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離、被惰性所消磨”?！髱拙湮也辉僦v了，請大家說出來。昨天下午，全校學(xué)生家長冒雨參加了學(xué)校組織的“家庭教育報(bào)告”，情景非常感人，家長的拳拳之心，同學(xué)們是否理解得了，何以為報(bào)？

更重要的是，誓詞前面的一句話：“我以自己的人格和尊嚴(yán)做保證，面向國旗，莊嚴(yán)宣誓”，注意這幾個(gè)中心詞的含義“人格”、“尊嚴(yán)”、“國旗”、“莊嚴(yán)”、“宣誓”，還須同學(xué)們靜下心來，仔細(xì)揣摩其中的深刻含義，再對照自己的言行，做到了嗎？

4、關(guān)于學(xué)習(xí)的問題

一是要根據(jù)自身的智能優(yōu)勢，多元發(fā)展，特別是選擇藝體專業(yè)的同學(xué)，在學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，一定要注意文化課的學(xué)習(xí)，今年，藝術(shù)專業(yè)文化課成績要達(dá)到二本線的65%。

二是要形成“T”字型的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即橫向拓廣，縱向加深。要求我們多讀書讀報(bào)，將課程深入研究，以適應(yīng)高考能力測試及高校自主招生的需要。

同學(xué)們，新的學(xué)期，要有新的目標(biāo)，新的追求，要以新的精神面貌，展示臨清一中高素質(zhì)學(xué)生的形象，以更加優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自我，報(bào)答父母，回報(bào)社會(huì)！

最后祝同學(xué)們心情愉快，學(xué)業(yè)有成！