第一篇：教師節(jié)手抄報(bào)比賽方案

教師節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：感恩有你 人類靈魂的工程師

二、活動(dòng)目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校將組織全校學(xué)生開展“感恩有你 人類靈魂的工程師”系列活動(dòng)，在校園中營(yíng)造“尊師重教”的節(jié)日氣氛。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、制作教師節(jié)小報(bào)。

在教師節(jié)前夕，組織各班同學(xué)繪制有關(guān)教師節(jié)的手抄報(bào)，并擇優(yōu)張貼進(jìn)行宣傳。

2、開展“我心中的好老師”為主題的征文。

在教師節(jié)前夕，開展“我心中的好老師”為主題的征文。要求3——6年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目舉辦一期以“感恩有你 人類靈魂的工程師”為主題的手抄報(bào)征集活動(dòng)。

3、歡迎老師進(jìn)校園。

在教師節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生手捧鮮花，站在校門口，迎接老師進(jìn)校園的同時(shí)，向老師鞠躬，問(wèn)候。

4、組織升旗儀式，向老師獻(xiàn)詞。組織一次升旗儀式，并以“老師，節(jié)日快樂(lè)”為主題，向老師獻(xiàn)詞。要求所有老師都站在所教班級(jí)的隊(duì)伍后面，獻(xiàn)詞結(jié)束后，主持人下令：全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，給老師鞠躬，同時(shí)說(shuō)：祝老師節(jié)日快樂(lè)!

四、活動(dòng)時(shí)間：

9月10日

五、活動(dòng)要求

1、各班級(jí)認(rèn)真組織本次活動(dòng)并做好相應(yīng)的記錄。

2、各班要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)上交相應(yīng)材料。

3、注重活動(dòng)的安全性、教育性。

仙莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年9月2日

第二篇：五六年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)比賽方案

2016—2017學(xué)年旗風(fēng)學(xué)校石井校區(qū)五六年級(jí)“感恩教師節(jié)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福！

二、活動(dòng)主題：感恩教師

三、活動(dòng)時(shí)間：2016年9月8日 —10日

四、活動(dòng)對(duì)象：五六年級(jí)全體學(xué)生

五、活動(dòng)要求：

1、，作品內(nèi)容圍繞“感恩教師”主題進(jìn)行構(gòu)思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、線描、彩鉛、文字等圖文并茂形式。

2、作品背面右下角注明作者班級(jí)姓名。每人獨(dú)立完成。

3、作品需在9月9日中午12之前上交。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每班選取3—5份，交由學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。該活動(dòng)設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

六、活動(dòng)安排：

下發(fā)通知后，由各班班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加，于9月10日前將作品上交。賽后由學(xué)校德育處、少先隊(duì)一級(jí)級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干，并選擇優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品在校內(nèi)展覽。

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

各班主任在活動(dòng)中，應(yīng)鼓勵(lì)全員參與，并在活動(dòng)中進(jìn)行感恩教育等。

撰稿人：

2016年9月5日

第三篇：手抄報(bào)比賽方案

無(wú)定河小學(xué)生手抄報(bào)比賽方案

活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校小學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次抄報(bào)比賽?；顒?dòng)時(shí)間:第八周

活動(dòng)對(duì)象:一、二、三、四、五、六年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)主題：以“秋天”為主題 一.比賽要求：

每份報(bào)紙上下頁(yè)邊距2厘米，左右頁(yè)邊距1.5厘米，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

二.參賽形式：

1.以學(xué)段為單位，進(jìn)行參賽。

2.每班先有班主任篩選作品再交至教務(wù)處。三.版面要求：

1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

2、學(xué)校、班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等注明在每份手抄報(bào)的背面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補(bǔ)。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

4、版面制作用筆可任意選擇。四.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。2.原創(chuàng)文章內(nèi)容占整個(gè)版面的比例達(dá)到60％以上 3.欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

4.報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好 五.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

1、作品：各學(xué)段評(píng)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng) 三名。備注：

1、評(píng)比時(shí)間：第九周

2、評(píng)比地點(diǎn)：會(huì)議室

3、評(píng)委：劉生寶、王生吉、楊鳳英、馬寶良、張子富

無(wú)定河小學(xué)

2011年10月18日

小學(xué)生寫字活動(dòng)方案

一：比賽目的

書寫是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語(yǔ)文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。

二：比賽時(shí)間：第七周。

三：比賽范圍：一至六年級(jí)全體學(xué)生 四：比賽要求：

1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。

2、三至四年級(jí)學(xué)生用圓珠筆書寫。

3、五至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫。五：比賽內(nèi)容：自己找材料書寫。六：評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

評(píng)出優(yōu)秀作品報(bào)送“教研中心”參加“中華誦全國(guó)學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽” 七、評(píng)比原則：

以班為單位進(jìn)行評(píng)比，班主任初評(píng)，再交至教務(wù)處統(tǒng)一評(píng)選。

八、評(píng)委：張子富、劉生寶、王生吉

無(wú)定河小學(xué) 2011 年10月10日

無(wú)定河小學(xué)學(xué)生手抄報(bào)比賽總結(jié)

為了響應(yīng)上級(jí)教育部門有關(guān)豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、運(yùn)用知識(shí)的能力等相關(guān)精神。同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識(shí)，讓學(xué)生端正書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，特舉行本次手抄報(bào)比賽。經(jīng)過(guò)周密的布署與計(jì)劃本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失加以總結(jié)如下： 在這次手抄報(bào)比賽活動(dòng)中，全校8個(gè)班級(jí)近百名隊(duì)員參賽，各班語(yǔ)文老師和美術(shù)老師們積極參加幫助學(xué)生查找了大量的資料，繪制出一幅幅內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、充滿想象的作品。作品從個(gè)角度展示秋天的美，同時(shí)也表達(dá)了學(xué)生對(duì)秋天的熱愛(ài)。評(píng)委們本著公平、公正的原則，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的評(píng)選，獲獎(jiǎng)情況如下： 一年級(jí)：白海星、王小雄、張生娜 二年級(jí)：張濤、石景馨

三年級(jí)：周文靜（3.1）、高步蘭（3.2）、王朝（3.1）吳曉英（3.2）四年級(jí)：高強(qiáng)（4.1）、李欣（4.1）、高欣茹（4.1）、高俊男（4.1）

五年級(jí)：思維玲（5.1）石秀凡（5.1）、沈玉坤（5.1）、安榮榮（5.2）、王菊（5.2）六年級(jí)：王春陽(yáng)、屈慧、楊磊、張樂(lè)、陳苗、谷青帥

一、本次活動(dòng)的所得：

1、本次活動(dòng)各班輔導(dǎo)老師準(zhǔn)備都比較充分，而且各個(gè)班級(jí)均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將本班的作品按時(shí)上交。

2、在分擔(dān)工作時(shí)，各位教師均能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)于臨時(shí)安排的工作，全體教師也能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成。

3、對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)工作做的比較好。部分班級(jí)能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何出好手抄報(bào)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、本次活動(dòng)的不足：

1、在活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)各年級(jí)、班與班的學(xué)生作品之間的比較可以看出，學(xué)生的水平差距比較大。這就需要各語(yǔ)文教師在今后的工作中，在學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、有的班級(jí)的手抄報(bào)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，色彩單調(diào)，大小不一，還有的沒(méi)有標(biāo)明出版班級(jí)等等。

舉辦本次活動(dòng)使廣大同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力得到很好的提高，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新能力。

無(wú)定河小學(xué)

2011年11月24日

第四篇：2011年中高年級(jí)教師節(jié)專題手抄報(bào)比賽

2011年中高年級(jí)教師節(jié)專題手抄報(bào)比賽

中年級(jí)：

一等獎(jiǎng)

傅英浩（三年級(jí)）

蔡良秋（四年級(jí)）

蔡根旺

王

濤（三年級(jí)）二等獎(jiǎng)

蔡巧鴻（三年級(jí)）

向亞萍（三年級(jí)）

蔡鈴婷

蔡巧鴻（三年級(jí)）

高年級(jí)：

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

謝嘉容（四年級(jí)）

蔡雅婷（四年級(jí)）

蔡冰穎（四年級(jí)）蔡燕婷（六年級(jí)）

林清清（六年級(jí)）

蔡冰婷（五年級(jí)）蔡淑藝（五年級(jí)）

蔡玉清（五年級(jí)）

蔡鴻銘（五年級(jí)）胡巧菲（六年級(jí)）

蔡雅詩(shī)

蔡嘉琳

蔡曉薇（六年級(jí)）

蔡玉清

蔡加威（六年級(jí)）

2011-9-19

第五篇：教師節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)方案

教師節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)方案

方案一：

在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富廣大學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們尊師的良好品格，我校組織各班舉辦一期以“感恩教師節(jié)，難忘師生情”為主題的手抄報(bào)征集活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面、編寫新聞?lì)^條、定位欄目設(shè)計(jì)、編造精彩內(nèi)容，暢寫自己對(duì)學(xué)校對(duì)老師的心聲與觀察，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、征集對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生(每班至少上交5篇成品)

二、活動(dòng)內(nèi)容與作品規(guī)格：

1、主題自擬，內(nèi)容圍繞“感恩教師節(jié)，難忘師生情”。

2、各班老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

3、作品一律采用學(xué)校發(fā)的專門紙，要求畫面美觀、干凈、整潔。

方案二：

一、活動(dòng)主題：念師情，謝師恩

二、活動(dòng)目的：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校將組織全校學(xué)生開展“念師情，謝師恩”系列活動(dòng)，在校園中營(yíng)造“尊師重教”的節(jié)日氣氛。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛(ài)校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、制作教師節(jié)小報(bào)。

在教師節(jié)前夕，組織各班同學(xué)繪制有關(guān)教師節(jié)的手抄報(bào)，并擇優(yōu)張貼進(jìn)行宣傳。

2、開展“我心中的好老師”為主題的征文。

在教師節(jié)前夕，開展“我心中的好老師”為主題的征文。要求3——9年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。

3、歡迎老師進(jìn)校園。

在教師節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生手捧鮮花，站在校門口，迎接老師進(jìn)校園的同時(shí)，向老師鞠躬，問(wèn)候。

3、組織升旗儀式，向老師獻(xiàn)詞。

組織一次升旗儀式，并以“老師，節(jié)日快樂(lè)”為主題，向老師獻(xiàn)詞。要求所有老師都站在所教班級(jí)的隊(duì)伍后面，獻(xiàn)詞結(jié)束后，主持人下令：全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，給老師鞠躬，同時(shí)說(shuō)：祝老師節(jié)日快樂(lè)!

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)要求

1、各班級(jí)認(rèn)真組織本次活動(dòng)并做好相應(yīng)的記錄。

2、各班要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)上交相應(yīng)材料。

3、注重活動(dòng)的安全性、教育性。