第一篇：學(xué)雷鋒手抄報(bào)比賽方案

“學(xué)雷鋒”手抄報(bào)比賽方案

一、活動(dòng)意義：

雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年進(jìn)步成長，雷鋒精神也在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中弘揚(yáng)延續(xù)，為進(jìn)一步引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)雷鋒事跡，深入雷鋒精神實(shí)質(zhì)，賦予雷鋒精神時(shí)代活力，培養(yǎng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，營造“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”新風(fēng)尚，網(wǎng)嶺中心小學(xué)特開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)

三、活動(dòng)時(shí)間：2016年3月7日—3月15日

四、參賽對(duì)象：3-5年級(jí)學(xué)生。

五、手抄報(bào)比賽要求：

1.手抄報(bào)要突出“學(xué)雷鋒 樹新風(fēng)”主題，具體題目自行設(shè)計(jì)。

2.可以幾人合作（最多3人），請(qǐng)?jiān)谑殖瓐?bào)正面請(qǐng)標(biāo)明作者姓名和班級(jí)。3.手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)編排整潔美觀，不要出現(xiàn)斷版。4.文字內(nèi)容盡可能以短小的文章安排版面。5.手抄報(bào)版面插圖和標(biāo)題可是黑白，也可以為彩色。

6、手抄報(bào)用紙學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。

7、每班最多選取8張優(yōu)秀作品，3月15日前以班為單位上交政教處。

六、本次比賽將分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，望各班任老師認(rèn)真輔導(dǎo)。

網(wǎng)嶺中心小學(xué)

2016年3月7日

第二篇：“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報(bào)比賽方案

“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報(bào)比賽方案

活動(dòng)目的：

為活躍學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動(dòng)手創(chuàng)造能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，宣傳雷鋒精神，提高本校學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，幫助少先隊(duì)員理解雷鋒精神實(shí)質(zhì)，特開展 “學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報(bào)比賽。

活動(dòng)對(duì)象：三至六年級(jí) 活動(dòng)安排：

1、上交作品時(shí)間：3月7日周一上午。

2、上交作品地點(diǎn)：劉琳老師處。

3、參賽要求：采用4開的素描紙，手抄報(bào)一律用黑色筆寫字（可用其它顏色筆裝飾），并將年級(jí)、班級(jí)及姓名寫在手抄報(bào)背面右下角。

4、評(píng)獎(jiǎng)方法：

（1）每班選送5份。（2）設(shè)獎(jiǎng)情況。

三——四年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名。

五——六年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名。（3）優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選辦法：按一等獎(jiǎng)每人次計(jì)3分，二等獎(jiǎng)每人次計(jì)2分，三等獎(jiǎng)每人次計(jì)1分。個(gè)人獎(jiǎng)的得分總計(jì)最高的為優(yōu)勝班級(jí)，每組評(píng)一個(gè)。

5、評(píng)分要求：作品主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文并茂，版面設(shè)計(jì)美觀，效果好，無錯(cuò)別字，有報(bào)頭。

新塘中學(xué)學(xué)校小學(xué)部大隊(duì)部

2011-03-03

2011年“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”小報(bào)比賽結(jié)果

三——四年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：四（1）班

周利欣 二等獎(jiǎng)：四（1）班

吳樓

四（2）班

四（2）班三等獎(jiǎng)：四（1）班

三年級(jí)

四（2）班

四（1）班

四（1）班

四（2）班

五——六年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：六（2）班

六（1）班二等獎(jiǎng)：六（1）班

五（1）班

六（3）班

六（3）班

六（2）班

劉永鳳

王江婷

吳琳

周迎驊

王佳偉、楊耀輝 潘殷浩

倪鳳敏

陸文佳

殷麗晶

王葉媛

許艷

張麗丹、蔣雨薇

高虹

吳晨

殷江

三等獎(jiǎng)：六（2）班

李雯

六（2）班

沈立龍

六（1）班

陳欽

六（3）班

王淑嫻

五（2）班

孫苗

六（3）班

六（1）班

五（2）班

優(yōu)秀班級(jí)：

四（1）班六（1）班六（2）班

沈文燕 沈歡

陳宇

新塘中心學(xué)校小學(xué)部大隊(duì)部2011-03-08

2011年“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”小報(bào)比賽

第三篇：“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”手抄報(bào)比賽方案[最終版]

“雷鋒精神伴我行”手抄報(bào)比賽方案

活動(dòng)目的：

為活躍學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、動(dòng)手創(chuàng)造能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，宣傳雷鋒精神，提高本校學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，幫助少先隊(duì)員理解雷鋒精神實(shí)質(zhì)，特開展 “雷鋒精神伴我行”手抄報(bào)比賽。

活動(dòng)對(duì)象：三至五年級(jí) 活動(dòng)安排：

1、上交作品時(shí)間：3月10日周六上午。

2、上交作品地點(diǎn)：靳興旺老師處。

3、參賽要求：采用8開的素描紙，手抄報(bào)一律用黑色筆寫字（可用其它顏色筆裝飾），并將年級(jí)、班級(jí)及姓名寫在手抄報(bào)背面右下角。

4、評(píng)獎(jiǎng)方法：

（1）每班選送5份。（2）設(shè)獎(jiǎng)情況。

一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名。

（3）優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選辦法：按一等獎(jiǎng)每人次計(jì)3分，二等獎(jiǎng)每人次計(jì)2分，三等獎(jiǎng)每人次計(jì)1分。個(gè)人獎(jiǎng)的得分總計(jì)最高的為優(yōu)勝班級(jí)。

5、評(píng)分要求：作品主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文并茂，版面設(shè)計(jì)美觀，效果好，無錯(cuò)別字，有報(bào)頭。

大河第十小學(xué)

2012年3月5日

2012年“雷鋒精神伴我行”小報(bào)比賽結(jié)果

一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

優(yōu)勝班級(jí)：

2012

大河第十小學(xué) 年3月10

日

第四篇：學(xué)雷鋒書畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案

南塘中學(xué)“學(xué)雷鋒”書畫、手抄報(bào)比賽

活

動(dòng)

方 案

雷鋒精神是中華民族在社會(huì)主義新時(shí)代所產(chǎn)生的一種先進(jìn)的民族精神，雷鋒精神作為一種高尚的道德榜樣，對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的歷史作用。在新的歷史時(shí)期開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有利于引導(dǎo)青少年樹立良好的道德風(fēng)尚，堅(jiān)定理想信念，明確使命責(zé)任，立志勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，報(bào)效祖國。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，學(xué)校決定在各班級(jí)中開展“學(xué)雷鋒”書畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)目的：

以“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)雷鋒式少年”為宗旨，引導(dǎo)我校中學(xué)生，結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，努力將雷鋒精神內(nèi)化為我校學(xué)生的實(shí)際行動(dòng), 通過書畫、手抄報(bào)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒式人物、學(xué)習(xí)雷鋒故事、學(xué)習(xí)雷鋒精神，堅(jiān)定理想信念，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，讓愛心在行動(dòng)中成長，習(xí)慣在行動(dòng)中養(yǎng)成，責(zé)任在行動(dòng)中履行。立志勤奮學(xué)習(xí)，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）書畫作品

1、繪畫內(nèi)容：可以是國畫、油畫、素描或其它內(nèi)容，只要內(nèi)容健康向上，題材和內(nèi)容不限。

2、書法內(nèi)容：毛筆書法，硬筆書法

3、紙張大?。豪L畫和毛筆紙張大小自定，硬筆書法為A4紙大小。

（二）手抄報(bào)

1、紙張大?。航y(tǒng)一A3紙大小

2、手抄報(bào)的版面設(shè)計(jì)：

（1）、手抄報(bào)的主要組成部分：

①主標(biāo)題：即手抄報(bào)的名稱，如“學(xué)雷鋒報(bào)”“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭當(dāng)雷鋒式少年”等。

②報(bào)頭：緊跟主標(biāo)題的一幅畫，與主標(biāo)題有機(jī)地組合在一起。

③文章：是手抄報(bào)的主要部分

④標(biāo)題：是指每篇文章的題目

⑤尾花（或插花），一般用文章的結(jié)尾處或中間。

⑥花邊裝飾：用在文章與文章之間的分割空白處。⑦底紋裝飾：給文章或題目進(jìn)行底紋裝飾。（2）、如何排版：

①空出四邊，可以用鉛筆輕輕畫好線。

②安排好主題的位置，可以用幾個(gè)方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用較大的框表示，并在框里用鉛筆輕輕畫好線條，可以橫畫，也可以豎畫。

④用小方格畫出文章標(biāo)題的位置。⑤小方框表示尾花（插花）的位置。⑥對(duì)標(biāo)題加以裝飾。

3、手抄報(bào)的制作完成(1)、文章的抄寫。

①字體要工整、美觀，不寫錯(cuò)別字。

②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統(tǒng)一。③字的頭尾要整齊。

(2)、標(biāo)題的書寫。

①標(biāo)題要醒目。②用美術(shù)字體書寫

(3)、標(biāo)題的裝飾。

①可以直接在標(biāo)題上裝飾。②也可以在旁邊加以裝飾。

(4)、報(bào)頭繪制要醒目，而不刺眼。

(5)、尾花繪制要小巧精致，起點(diǎn)綴作用，不能搶眼。

(6)、底紋的裝飾。

①可以在排版時(shí)做好，也可以在寫好字作裝飾； ②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾畫景物。

(7)、最后將報(bào)面擦干凈。

4、辦好一份手抄報(bào)的注意要點(diǎn)：

（1）、手抄報(bào)可以用顏色的，也可以單色。

（2）、可以用整齊莊重型的，也可以用活潑型的。（3）、標(biāo)題一定要用美術(shù)字體，如黑體、宋體、體等。

（4）、文章的抄寫要整齊工整，可用“仿宋體”、“楷書”等書寫。（5）、報(bào)面整潔。

（6）、文章收集要長短都有，與主題相關(guān)。

三、活動(dòng)要求：

1、各班先在班上進(jìn)行比賽，然后選出書畫作品兩幅，手抄報(bào)作品兩幅，少交一幅從團(tuán)隊(duì)管理中扣1分，不要多交。

2、作品上交時(shí)間：2012年3月23日（周五）之前上午交到團(tuán)委，逾期不候！

四、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

作品將分年級(jí)分類別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，同時(shí)在團(tuán)隊(duì)管理中加上4、3、2分。

南塘中學(xué) 2012年3月15日

第五篇：手抄報(bào)比賽方案

無定河小學(xué)生手抄報(bào)比賽方案

活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校小學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語文興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次抄報(bào)比賽?；顒?dòng)時(shí)間:第八周

活動(dòng)對(duì)象:一、二、三、四、五、六年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)主題：以“秋天”為主題 一.比賽要求：

每份報(bào)紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。

二.參賽形式：

1.以學(xué)段為單位，進(jìn)行參賽。

2.每班先有班主任篩選作品再交至教務(wù)處。三.版面要求：

1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

2、學(xué)校、班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等注明在每份手抄報(bào)的背面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補(bǔ)。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。

4、版面制作用筆可任意選擇。四.評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。2.原創(chuàng)文章內(nèi)容占整個(gè)版面的比例達(dá)到60％以上 3.欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

4.報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好 五.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

1、作品：各學(xué)段評(píng)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng) 三名。備注：

1、評(píng)比時(shí)間：第九周

2、評(píng)比地點(diǎn)：會(huì)議室

3、評(píng)委：劉生寶、王生吉、楊鳳英、馬寶良、張子富

無定河小學(xué)

2011年10月18日

小學(xué)生寫字活動(dòng)方案

一：比賽目的

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。

二：比賽時(shí)間：第七周。

三：比賽范圍：一至六年級(jí)全體學(xué)生 四：比賽要求：

1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫。

2、三至四年級(jí)學(xué)生用圓珠筆書寫。

3、五至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫。五：比賽內(nèi)容：自己找材料書寫。六：評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

一等：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

二等：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

三等：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

評(píng)出優(yōu)秀作品報(bào)送“教研中心”參加“中華誦全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽” 七、評(píng)比原則：

以班為單位進(jìn)行評(píng)比，班主任初評(píng)，再交至教務(wù)處統(tǒng)一評(píng)選。

八、評(píng)委：張子富、劉生寶、王生吉

無定河小學(xué) 2011 年10月10日

無定河小學(xué)學(xué)生手抄報(bào)比賽總結(jié)

為了響應(yīng)上級(jí)教育部門有關(guān)豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、運(yùn)用知識(shí)的能力等相關(guān)精神。同時(shí)也為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，創(chuàng)建書香校園，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，豐富知識(shí)，讓學(xué)生端正書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，特舉行本次手抄報(bào)比賽。經(jīng)過周密的布署與計(jì)劃本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過程中的得失加以總結(jié)如下： 在這次手抄報(bào)比賽活動(dòng)中，全校8個(gè)班級(jí)近百名隊(duì)員參賽，各班語文老師和美術(shù)老師們積極參加幫助學(xué)生查找了大量的資料，繪制出一幅幅內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、充滿想象的作品。作品從個(gè)角度展示秋天的美，同時(shí)也表達(dá)了學(xué)生對(duì)秋天的熱愛。評(píng)委們本著公平、公正的原則，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的評(píng)選，獲獎(jiǎng)情況如下： 一年級(jí)：白海星、王小雄、張生娜 二年級(jí)：張濤、石景馨

三年級(jí)：周文靜（3.1）、高步蘭（3.2）、王朝（3.1）吳曉英（3.2）四年級(jí)：高強(qiáng)（4.1）、李欣（4.1）、高欣茹（4.1）、高俊男（4.1）

五年級(jí)：思維玲（5.1）石秀凡（5.1）、沈玉坤（5.1）、安榮榮（5.2）、王菊（5.2）六年級(jí)：王春陽、屈慧、楊磊、張樂、陳苗、谷青帥

一、本次活動(dòng)的所得：

1、本次活動(dòng)各班輔導(dǎo)老師準(zhǔn)備都比較充分，而且各個(gè)班級(jí)均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將本班的作品按時(shí)上交。

2、在分擔(dān)工作時(shí)，各位教師均能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)于臨時(shí)安排的工作，全體教師也能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成。

3、對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)工作做的比較好。部分班級(jí)能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何出好手抄報(bào)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、本次活動(dòng)的不足：

1、在活動(dòng)的過程中，通過各年級(jí)、班與班的學(xué)生作品之間的比較可以看出，學(xué)生的水平差距比較大。這就需要各語文教師在今后的工作中，在學(xué)生語文綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、有的班級(jí)的手抄報(bào)內(nèi)容相對(duì)比較簡單，色彩單調(diào)，大小不一，還有的沒有標(biāo)明出版班級(jí)等等。

舉辦本次活動(dòng)使廣大同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的能力得到很好的提高，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)新能力。

無定河小學(xué)

2011年11月24日