第一篇：影視評(píng)論的寫(xiě)作流程

影視評(píng)論的寫(xiě)作流程 影視評(píng)論寫(xiě)作的作用：影視評(píng)論的過(guò)程是一次分析和詮釋的活動(dòng)，主要是通過(guò)解析影視創(chuàng)作的運(yùn)作方式和外在的表現(xiàn)，來(lái)詮釋它的內(nèi)在涵義，同時(shí)它也是一種傳播活動(dòng)。

影視評(píng)論的目的：1.指導(dǎo)觀(guān)眾進(jìn)一步理解和感受作品 2.促進(jìn)影視藝術(shù)創(chuàng)作 3.豐富影視藝術(shù)理論

《太陽(yáng)照常升起》1.實(shí)際上是四個(gè)短片集錦 2.呈現(xiàn)的真相是線(xiàn)性敘事【a.奇異的山村中“瘋”的故事 b.革命語(yǔ)境下的性壓抑的“戀”的故事 c.姜文在青春期的理想的“槍”的故事 d.對(duì)1950年代稀缺性幻想的“夢(mèng)”的故事】 《藍(lán)》，為什么是從一場(chǎng)車(chē)禍開(kāi)始？ 一．帶著問(wèn)題看片：

1.看攝影。這里包括機(jī)位，色彩，景別，光線(xiàn)等（《雁南飛》）2.看影片中的場(chǎng)面調(diào)度，也就是導(dǎo)演對(duì)演員在表演空間的指導(dǎo)以及攝影機(jī)對(duì)電影空間和情緒的再創(chuàng)造。

場(chǎng)面調(diào)度：在電影中“場(chǎng)面調(diào)度”是導(dǎo)演的重要的藝術(shù)表現(xiàn)手段，是導(dǎo)演為了把主題思想、人物性格、故事情節(jié)、環(huán)境節(jié)奏等通過(guò)自己的藝術(shù)構(gòu)思，傳達(dá)給觀(guān)眾的一種獨(dú)特的造型手段。電影場(chǎng)面調(diào)度把演員調(diào)度和鏡頭調(diào)度作為不可分割的創(chuàng)作手段，統(tǒng)一起來(lái)加以運(yùn)用。場(chǎng)面調(diào)度的作用：1.刻畫(huà)人物性格 2.渲染環(huán)境氣氛（《雁南飛》女主角薇拉以急迫的心情奔向車(chē)站想和即將開(kāi)赴前線(xiàn)的丈夫見(jiàn)面）3.敘述情節(jié)（《克萊默夫婦》開(kāi)場(chǎng)的人物調(diào)度）二．看影片的剪輯有沒(méi)有特點(diǎn)？影片剪輯點(diǎn)把握是不是準(zhǔn)確？ 剪輯是電影制作工序之一，剪輯是電影聲像素材的分解重組的整個(gè)工作，也是一部影片攝制過(guò)程中的一次再創(chuàng)作。

衡量影視作品剪輯成功與否的一般標(biāo)準(zhǔn)是：1.流暢 2.保持一種方向感 3.保持清楚的連貫性 4.調(diào)整好節(jié)奏

三．看故事情節(jié)的講述。（《如果愛(ài)》戲中戲的結(jié)構(gòu)，即在戲里還有另一場(chǎng)戲）四．看影片中的人物

對(duì)人物的分析應(yīng)該把握以下問(wèn)題：

.1.分析人物在影片中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧Ｈ纭痘陻嗨{(lán)橋》中的羅伊和馬拉，一個(gè)是貴族，一個(gè)是平民，影片正是通過(guò)這對(duì)男女的愛(ài)情悲劇，抨擊了當(dāng)時(shí)英國(guó)上層社會(huì)的門(mén)第觀(guān)念，同時(shí)也譴責(zé)了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難。

2.分析人物在電影中的表現(xiàn)：a.人物外形表現(xiàn)（《飛越瘋?cè)嗽骸分械柠溈四七M(jìn)入瘋?cè)嗽汉蟠┲谏钠A克，頭戴絨絨帽，一副玩世不恭的樣子，與周?chē)罋獬脸恋陌咨h(huán)境格格不入，也意味著最后的悲劇收?qǐng)觯゜.人物景別表現(xiàn) c.人物形體表現(xiàn)（《我的父親母親》，彩色回憶時(shí)空段中，年輕的“母親”，人物的形態(tài)永遠(yuǎn)都處在運(yùn)動(dòng)中，處在站立和跑動(dòng)之中；而黑白現(xiàn)實(shí)時(shí)空段中，年老的“母親”則恰恰相反，大部分形體表現(xiàn)處理成為靜止的形態(tài)和坐姿狀態(tài)）d.人物位置表現(xiàn)（《黃土地》的人物位置的整體風(fēng)格都是居中處理。

五．看影片包含的文化內(nèi)涵以及意識(shí)形態(tài)的運(yùn)作。主要看影片中包含的文化、宗教、民族或者是國(guó)家認(rèn)同，身份認(rèn)同的內(nèi)容。（《喜宴》中傳統(tǒng)婚俗的文化內(nèi)涵和倫理觀(guān)念 六．分析影片和一些影視理論之間的關(guān)系。（《筋疲力盡》）影視評(píng)論寫(xiě)作中分析的工具

一．描述性工具：主要有分鏡頭、場(chǎng)景表、以及影片中人物關(guān)系圖、場(chǎng)面調(diào)度（演員調(diào)度、攝影機(jī)調(diào)度）圖等。

1.分鏡頭：就是在影視作品中，兩個(gè)剪輯點(diǎn)之間的那一段影片（如蘇聯(lián)《十月》分鏡頭多大3225個(gè)。

焦點(diǎn)：與光軸平行的光線(xiàn)射入凸透鏡時(shí)，理想的鏡頭應(yīng)該是所有的光線(xiàn)聚集在一點(diǎn)后，再以錐狀的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，這個(gè)聚集所有光線(xiàn)的一點(diǎn)就叫焦點(diǎn)。

彌散圓：在焦點(diǎn)前后，光線(xiàn)開(kāi)始聚集和擴(kuò)散，點(diǎn)的影象變成模糊的，形成一個(gè)擴(kuò)大的圓，這個(gè)圓就叫做彌散圓。

景深：在焦點(diǎn)前后各有一個(gè)容許彌散圓，這兩個(gè)彌散圓之間的距離就叫做景深。即：在被攝主體（對(duì)焦點(diǎn)）前后，其影像仍然有一段清晰范圍的，就是景深。場(chǎng)景：是現(xiàn)代影片的重要的造型元素。場(chǎng)景可以是現(xiàn)實(shí)空間環(huán)境，也可以是非現(xiàn)實(shí)空間環(huán)境。內(nèi)景：在攝影棚內(nèi)，專(zhuān)門(mén)為影片的拍攝搭制的人工場(chǎng)景。外景：大自然中自然景觀(guān)的場(chǎng)景。這種場(chǎng)景的空間比較廣闊。

實(shí)景：人類(lèi)居住和活動(dòng)的自然建筑的場(chǎng)景。這種場(chǎng)景具有生活氣息。

場(chǎng)地外景：為了影片的拍攝，按一定比例，專(zhuān)門(mén)在選定的自然環(huán)境中人工搭制的場(chǎng)景。特技合成景：人工搭制的，用于配合特技拍攝的小比例的人工場(chǎng)景。計(jì)算機(jī)模擬景：利用計(jì)算機(jī)（數(shù)字）技術(shù)創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景環(huán)境。場(chǎng)景的排列的意義（影響到以下幾個(gè)問(wèn)題）：

1.場(chǎng)景決定影片的風(fēng)格（外景出意境，內(nèi)景出戲，實(shí)景出調(diào)度，外景利于影片的氣氛，內(nèi)景利于影片的光線(xiàn)運(yùn)用。實(shí)景利于影片的空間表達(dá)。

2.場(chǎng)景影響影片的空間感覺(jué) 3.場(chǎng)景制約人物形象的塑造 4.場(chǎng)景關(guān)系到影片的影調(diào)的構(gòu)成。二．引述性工具：影視評(píng)論是借助于抽象的文學(xué)形式，來(lái)對(duì)具體、直觀(guān)的影視作品進(jìn)行推介、詮釋和闡述。

畫(huà)格：是影視作品中流動(dòng)的影像中抽取的定格的靜態(tài)畫(huà)面。三．資料性工具

資料性工具包括三個(gè)組成部分：

1.是影片發(fā)行之前產(chǎn)生的相關(guān)資料

2.影片發(fā)行上映后的相關(guān)資料

3.是他人的評(píng)論性資料 形式分析取向的影視評(píng)論寫(xiě)作

形式分析取向影評(píng)的焦點(diǎn)集中在影視作品的形式結(jié)構(gòu)等本體的內(nèi)容，主要是關(guān)于一部影片的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，或是影視的敘事形式在影片中特定的組織形式的評(píng)論。

在敘事和風(fēng)格的形式分析取向的影評(píng)寫(xiě)作中，就是從這樣的角度出發(fā)，來(lái)進(jìn)行影視評(píng)論分析的：

1.從決定影片的組織結(jié)構(gòu)是敘事性還是非敘事性形式系統(tǒng)出發(fā)，了解影片是如何合成一個(gè)整體的

2.分析影視作品的形式和風(fēng)格，辨識(shí)影片中使用的技巧，包括影片的色彩的運(yùn)用、拍攝的風(fēng)格（是紀(jì)實(shí)的還是寫(xiě)意的）、鏡頭的運(yùn)用、場(chǎng)面調(diào)度的構(gòu)成特點(diǎn)、影片剪輯以及影片中音響的運(yùn)用

3.找出整部影片中的技巧模式 4.找出這些重要技巧的功能，也就是找出風(fēng)格在影片整體形式中所扮演的角色（如姜文（太陽(yáng)照常升起），希區(qū)柯克的《群鳥(niǎo)》中的快速剪輯所形成的震驚和緊張的氣氛，特定的技巧在影片的表達(dá)中形成了一定的意義，吸引了觀(guān)眾?！敬箢}目 舉例】

“作者論”取向的影視評(píng)論寫(xiě)作 1.導(dǎo)演個(gè)人的生活基礎(chǔ)、文化空間和時(shí)代背景是批評(píng)者在探詢(xún)一個(gè)導(dǎo)演風(fēng)格時(shí)應(yīng)采取的切入點(diǎn)

2.導(dǎo)演通過(guò)電影處理事物的角度和他對(duì)世界的看法，也是評(píng)價(jià)導(dǎo)演創(chuàng)作特色的角度 3.導(dǎo)演與類(lèi)型的關(guān)系，也是批評(píng)者關(guān)注的角度

“電影作者論”是具有法國(guó)色彩的電影實(shí)踐和批評(píng)理論。“作者論”的觀(guān)點(diǎn)概括起來(lái)主要有三點(diǎn)：

1.導(dǎo)演經(jīng)常處理同一個(gè)主題或題材 2.導(dǎo)演有一套鮮明的個(gè)人風(fēng)格（張藝謀電影中的色彩，紅高粱； 3.電影能夠表現(xiàn)導(dǎo)演的個(gè)人視野，通過(guò)電影可以看到他如何處理事物和他對(duì)世界的看法?！耙曇啊敝笇?dǎo)演的態(tài)度與立場(chǎng)，并不等同于“世界觀(guān)”。從作者角度研究電影需要注意以下一些問(wèn)題： 1.導(dǎo)演個(gè)人的生活基礎(chǔ)、文化空間和時(shí)代背景是批評(píng)者在探詢(xún)一個(gè)導(dǎo)演風(fēng)格時(shí)應(yīng)采取的切入點(diǎn)。2.導(dǎo)演通過(guò)電影處理事物的角度和他對(duì)世界的看法，也是評(píng)價(jià)導(dǎo)演創(chuàng)作特色的角度。（舉例：陳果，表現(xiàn)香港底層人生活的無(wú)望、掙扎，香港被英殖民后脫離祖**親的襁褓，變成“無(wú)根”的孤兒）3.導(dǎo)演與類(lèi)型的關(guān)系，也是批評(píng)者關(guān)注的角度。（該作者是否對(duì)某種電影表現(xiàn)技法（如長(zhǎng)鏡頭、特寫(xiě)、大遠(yuǎn)景等）有偏好。類(lèi)型研究取向的影視品論寫(xiě)作

類(lèi)型電影的特征：1.二元性 2.相似性：類(lèi)型電影，尤其是每一種類(lèi)型的電影都有相似的故事架構(gòu)、相似的視覺(jué)圖譜、相似的人物類(lèi)型。3.模式性 4.夢(mèng)幻性（情節(jié)幻覺(jué)、情感幻覺(jué)、意識(shí)形態(tài)幻覺(jué)）5.大眾性 6.懷舊性 7.娛樂(lè)性

在類(lèi)型電影的批評(píng)中應(yīng)注意：1.類(lèi)型影片的產(chǎn)生與原型密不可分，一切人類(lèi)社會(huì)無(wú)論表面生活多么復(fù)雜，抽象到最后就是那么幾種模式或原型。（求生存、謀發(fā)展：為自我尋找情感的歸屬，迎接偶然的天災(zāi)人禍的挑戰(zhàn)）

2.每一種類(lèi)型的產(chǎn)生，除卻對(duì)應(yīng)人類(lèi)在最基本層面上存在的原型外，還在一定程度上對(duì)應(yīng)著人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程中曾經(jīng)出現(xiàn)的具有普遍意義的社會(huì)問(wèn)題（西部片與美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系）3.類(lèi)型片與人類(lèi)娛樂(lè)的關(guān)系（歌舞片）4.類(lèi)型片也是由人類(lèi)的情感所決定的 5.類(lèi)型片的變異與人類(lèi)審美變化的關(guān)系。（歌舞片的MTV與人類(lèi)審美的激越化，碎片化有關(guān)）

第二篇：影視評(píng)論寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)流程

影視評(píng)論寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)流程

影視評(píng)論寫(xiě)作的基本流程，大體上可以分為鑒賞階段、準(zhǔn)備階段和寫(xiě)作階段三個(gè)過(guò)程。

（一）鑒賞階段

影視評(píng)論的寫(xiě)作其實(shí)在鑒賞影視作品時(shí)就開(kāi)始了。俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，你在看影視作品時(shí)得到了多少“米”，就直接決定了你能做出多少“飯”，所以這個(gè)階段一定不要浪費(fèi)了，在相同的時(shí)間內(nèi)力爭(zhēng)比別人有更多的收要急于下結(jié)論或構(gòu)思評(píng)論文章，應(yīng)以簡(jiǎn)單的視聽(tīng)感受為主，等到欣賞完作品，再對(duì)頭腦中的印象和感受加以整理、思考與歸納。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把自己設(shè)身處地地放在影片中,把自己作為其中一個(gè)關(guān)鍵角色。具體的做法是

（1）自覺(jué)地身份定位，帶著問(wèn)題去看，用專(zhuān)業(yè)的眼光去看；

（2）充分調(diào)動(dòng)起自身各個(gè)感官系統(tǒng)，眼、耳、腦、手并用，看的同時(shí)積極展開(kāi)聯(lián)想；

（3）隨時(shí)記錄有用的信息；

（4）最后一刻才能離位，注意電影結(jié)束后的字幕

（二）準(zhǔn)備階段

這也是影評(píng)寫(xiě)作的醞釀階段，這個(gè)階段非常重要。在評(píng)論寫(xiě)作之前，應(yīng)當(dāng)做好寫(xiě)作前的準(zhǔn)備工作。

首先，整理觀(guān)感。在觀(guān)看所播放的影視作品時(shí)，一定要帶上紙和筆,隨時(shí)記錄一些情節(jié)和資料,以作為寫(xiě)作時(shí)的提提示性依據(jù)。要把故事看明白,弄清電影是什么類(lèi)型,導(dǎo)演講這個(gè)故事的目的和價(jià)值是什么。

學(xué)會(huì)舍棄，抓住自己最有感觸的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

其次，找準(zhǔn)角度。確定自己的文章是選擇多個(gè)角度還是一個(gè)角度進(jìn)行評(píng)論，確定文章的總論點(diǎn)，甚至可以將其細(xì)化，列出分論點(diǎn)。

（1）主題：主題是影視作品的主旨。一部?jī)?yōu)秀的影視作品通常不止

一個(gè)主題，有時(shí)會(huì)有兩個(gè)或更多的副主題，或者影片的主題或副主題比較朦朧，難以辨清，這都屬正常?？忌詈檬菑挠捌哪骋粋€(gè)副主題入手，逐漸深化主題

（2）人物：影視作品中的人物是考生評(píng)論的重點(diǎn)，影片中人物的塑

造是否有特色是影片成功的關(guān)鍵。對(duì)人物的評(píng)論可分三個(gè)層次：一是對(duì)人物形象的評(píng)論，這是最為通常的評(píng)價(jià)角度，主要從人物一般特點(diǎn)和形象特色予以評(píng)論；

（3）結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)與情節(jié)緊密相連。結(jié)構(gòu)是構(gòu)架和營(yíng)造情節(jié)的方式和

方法。在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上分為平鋪直敘式、倒敘或插敘式，有的則表現(xiàn)為兩個(gè)或更多情節(jié)平行發(fā)展的特點(diǎn)；在結(jié)構(gòu)風(fēng)格上有注重矛盾沖突的戲劇式結(jié)構(gòu)、有不刻意渲

（4）情節(jié)：在影片中，情節(jié)是故事發(fā)展的軌跡，故事的起始、發(fā)展、高潮、結(jié)束等環(huán)節(jié)演繹著一個(gè)相對(duì)完整的故事和人物的命運(yùn)。由于電影意在表現(xiàn)人生的復(fù)雜性和多樣性，其情節(jié)的構(gòu)織會(huì)出現(xiàn)主要情節(jié)和多個(gè)次要情節(jié)，這些情節(jié)有時(shí)呈現(xiàn)為平行的狀態(tài)，有時(shí)則呈現(xiàn)出反復(fù)交錯(cuò)延展的情形。

（5）細(xì)節(jié)：影視作品中的細(xì)節(jié)表現(xiàn)為在情節(jié)的運(yùn)動(dòng)中一些于瞬間出

現(xiàn)的人物表情、動(dòng)作或人與人的交流。細(xì)節(jié)在影片中經(jīng)?？梢?/p>

起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，細(xì)節(jié)可以強(qiáng)化主題，刻畫(huà)人物性格和心理活動(dòng)，給人以心靈的震撼和啟示。

（6）語(yǔ)言：指影片中人物的話(huà)語(yǔ)，包括對(duì)話(huà)、獨(dú)白、旁白等。電影

中的人物語(yǔ)言趨于生活化，富有藝術(shù)性。電影特別注重人物語(yǔ)言的性格化，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言的表現(xiàn)，彰顯人物的性格特征。有時(shí)可以通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的表現(xiàn)，透視出哲理化的意蘊(yùn)。

（7）聲音：影視作品中的聲音包括音樂(lè)和音響。音樂(lè)是影片重要的表現(xiàn)手段和影片評(píng)論的重點(diǎn)。對(duì)音樂(lè)的評(píng)論要關(guān)注影片音樂(lè)的基本特色與風(fēng)格，以及與影片主旨、人物情感的關(guān)系。影視作品中的音樂(lè)通?？梢詫?duì)深化主題、塑塑造人物起到突出作用

（8）鏡頭與畫(huà)面：影片中的鏡頭與畫(huà)面是電影中最基本的藝術(shù)形式，它體現(xiàn)著導(dǎo)演的意圖。不同景別的鏡頭意味著敘述方式的不同，以及對(duì)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)方式、對(duì)空間造型內(nèi)涵表現(xiàn)的差異?？忌鷮?duì)鏡頭與畫(huà)面的評(píng)論，可以就攝制者在敘述方式及畫(huà)面構(gòu)成上的藝術(shù)探索等方面展開(kāi)。

（9）色彩與光影：色彩與光影的表現(xiàn)在影片中至關(guān)重要，電影本身

就是光影的藝術(shù)，而色彩是對(duì)客體世界的還原，它與電影的美術(shù)構(gòu)想有密切的關(guān)系。同時(shí)，色彩與光影是影片中人物情感的表現(xiàn)，直接關(guān)系到影片的整體風(fēng)格與影調(diào)。

當(dāng)然，影視評(píng)論的角度還有許多，以上是藝術(shù)高考影視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)考生在平時(shí)訓(xùn)練中經(jīng)常切入的幾個(gè)角度，考生可以根據(jù)自己具體掌握的情況，在實(shí)際考試過(guò)程中任選其中的一個(gè)或幾個(gè)角度進(jìn)行評(píng)論。

最后，擬定提綱。開(kāi)始寫(xiě)作階段。

第三篇：如何寫(xiě)影視評(píng)論范文

一、影評(píng)寫(xiě)作的角度

（一）思想評(píng)論

1．評(píng)主題。力求有獨(dú)到見(jiàn)解，深入挖掘?！肚锸掌鹆x》一片多數(shù)文章都認(rèn)為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫(huà)了毛澤東的形象，將馬列主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，走農(nóng)村包圍城市的道路，為中國(guó)革命找到了斗爭(zhēng)方向。而有的根據(jù)列寧關(guān)于領(lǐng)袖的論述和中央關(guān)于毛澤東思想的界定中認(rèn)識(shí)到，影片反映了毛澤東作為一個(gè)杰出的革命領(lǐng)袖在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史原因與過(guò)程，從這一新的視角展開(kāi)評(píng)論。

2．評(píng)現(xiàn)實(shí)意義。也與主題有關(guān)，但更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)作用，現(xiàn)實(shí)題材的影片如《孔繁森，我對(duì)你說(shuō)》的評(píng)論重在黨員干部的廉政愛(ài)民方面，評(píng)《離開(kāi)雷鋒的日子》的《大寫(xiě)的人》重在新時(shí)期學(xué)雷鋒的積極意義。歷史影片的評(píng)論也要觀(guān)照現(xiàn)實(shí)。

3．寫(xiě)觀(guān)后感。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，或是褒揚(yáng)先進(jìn)，批語(yǔ)落后，針貶時(shí)弊；或是進(jìn)行自我觀(guān)照，尋找差距，激勵(lì)鞭策。中小學(xué)生的影評(píng)文章多屬此類(lèi)。要注意的一是不能寫(xiě)成“故事簡(jiǎn)介＋自我對(duì)照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個(gè)話(huà)題，離開(kāi)對(duì)影片的評(píng)論。如評(píng)《甲午風(fēng)云》的《透過(guò)甲午的硝煙》不是泛泛而談“落后挨打”，而是扣緊影片中政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的內(nèi)容，聯(lián)系歷史事實(shí)，結(jié)合世界著名海戰(zhàn)，對(duì)比聯(lián)想，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)不良風(fēng)氣發(fā)出呼吁。評(píng)《南京大屠殺》的評(píng)論《城的斷想》圍繞“城”字做文章，從“屠城”、“紙城”、“不設(shè)防的城”、“鋼鐵長(zhǎng)城”和“國(guó)防之城”，扣得緊、放得開(kāi)、收得攏。

（二）人物評(píng)論

這是較為普遍的評(píng)論樣式，可分為單一人物評(píng)論、同一類(lèi)人物評(píng)論、不同人物的對(duì)比評(píng)論。收錄在《銀海珠光》中的評(píng)《背起爸爸上學(xué)》的4篇人物評(píng)論各有特色?！都?xì)節(jié)描寫(xiě)與宏偉意象》展開(kāi)了毛澤東與蔣介石的對(duì)比評(píng)論?！对谂诨鹬猩v的雪蓮》對(duì)《紅河谷》中丹珠的形象把握個(gè)性特點(diǎn)，作出由表及里、逐層深化的評(píng)析。在人物評(píng)論寫(xiě)作中，最好力求不僅評(píng)析人物形象的意義，而且要結(jié)合人物塑造的方法，把握人物獨(dú)有的個(gè)性，如人物特有的行為、動(dòng)作、理想、志趣、才干，從中更深地挖掘出人物形象意義，如評(píng)《炮兵少?！返摹兑粓F(tuán)寂寞的火》改變了單純著眼于對(duì)英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進(jìn)了新時(shí)期知識(shí)分子命運(yùn)的感慨和思考。

（三）美學(xué)評(píng)論（樣式、風(fēng)格、審美特性等）

1．藝術(shù)樣式評(píng)論。如《不莊不諧 笑從何來(lái)》結(jié)合喜劇樣式對(duì)影片《甲方乙方》展開(kāi)評(píng)論；《屏幕涌動(dòng)紀(jì)實(shí)潮》從紀(jì)錄片美學(xué)特色分析紀(jì)了優(yōu)秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動(dòng)人心魄的視覺(jué)交響樂(lè)》就該片所具有的交響詩(shī)式的結(jié)構(gòu)樣式進(jìn)行評(píng)論。

2．藝術(shù)風(fēng)格評(píng)論。如《充滿(mǎn)詩(shī)情的戰(zhàn)場(chǎng)寫(xiě)意》通過(guò)影片《大轉(zhuǎn)折》中幾個(gè)主要戰(zhàn)斗場(chǎng)面的不同詩(shī)意內(nèi)涵的分析，對(duì)該片以潑墨的方式抒發(fā)的濃郁的詩(shī)情，給人以震顫心弦的視聽(tīng)感受。對(duì)于引起較大爭(zhēng)議的《紅色戀人》，《詩(shī)電影的意象美》從電影風(fēng)格和創(chuàng)新的角度給予肯定。

3．審美特性評(píng)論?！秾?duì)親情與人倫的呼喚》從當(dāng)代悲劇審美特性入手，指出當(dāng)代悲劇重在探索人類(lèi)精神生活的復(fù)雜性，喚起人們對(duì)人生有價(jià)值的東西棗親情與人倫的珍視。評(píng)《小鬼當(dāng)家》的文章《“小鬼”為什么逗人喜愛(ài)》結(jié)合兒童審美心理的分析。

（四）電影特性的評(píng)論。

這類(lèi)評(píng)論寫(xiě)作具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，如對(duì)電影的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂(lè)、攝影、特技、表演、導(dǎo)演等方面的評(píng)論。試舉例如下：

1.電影語(yǔ)言評(píng)論。《<紅高梁>――中國(guó)電影走向世界的起點(diǎn)和成功之路》。

2.電影結(jié)構(gòu)評(píng)論?！稄?fù)合交融 巧織經(jīng)緯棗<平津戰(zhàn)役>的結(jié)構(gòu)藝術(shù)》。

3.電影修辭評(píng)論。電影修辭包括多種手法，如對(duì)比、夸張、象征、擬人等，如《<開(kāi)天辟地>中的象征手法賞析》。

4.電影節(jié)奏評(píng)論?！稘M(mǎn)懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來(lái)＞的節(jié)奏藝術(shù)》

5.電影懸念評(píng)論?！稇夷畹O(shè)扣人心弦棗談美國(guó)片＜碟中碟＞的懸念技巧》

6、電影音響評(píng)論?！赌÷晻?huì)音皆有情棗＜大紅燈籠高高掛＞中的音響》

7.電影色彩評(píng)論?！稄埶囍\為何偏愛(ài)紅色》《在“形式”中強(qiáng)化“意味”》。

8.電影細(xì)節(jié)評(píng)論。《耐人尋味的“納銀密賬”》、《一串閃光的項(xiàng)鏈》。

9.電影表演評(píng)論?！堆壑取?/p>

10.電影音樂(lè)評(píng)論。

以上評(píng)論角度不是絕對(duì)的，而是相互滲透、交匯、兼容的。評(píng)論的視角可以是復(fù)合的，如評(píng)論人物，除了上述的評(píng)一個(gè)人，評(píng)一類(lèi)人，或?qū)α⑷宋锏膶?duì)照分析，也可以就幾部影片或某一類(lèi)影片中同類(lèi)人物進(jìn)行綜合分析，或?qū)δ撤N創(chuàng)作傾向進(jìn)行評(píng)論。如《憂(yōu)患意識(shí)與英雄主義》對(duì)美國(guó)影片普遍性的主題的分析；“新時(shí)期軍人銀幕形象剖析”、“青年女演員為什么不能長(zhǎng)青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星為什么走紅”等論題是綜合某類(lèi)影片創(chuàng)作傾向選的。

電影評(píng)論的文體樣式可以多種多樣，一般以論文體為主，也可以用書(shū)信體、對(duì)活體、問(wèn)答體、隨感錄。近年也有散文體，散文體多以抒發(fā)情感為主，輕靈活潑、文筆優(yōu)美，但一般缺少?lài)?yán)密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評(píng)百花園中應(yīng)當(dāng)允許各種文體樣式存在。

二、影評(píng)寫(xiě)作要求

（一）緊扣“電影”與“評(píng)論”。

所評(píng)論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說(shuō)明書(shū)和報(bào)刊故事中尋找。

要抓住電影藝術(shù)的特質(zhì)，評(píng)論的對(duì)象有畫(huà)面感、運(yùn)動(dòng)感。讓沒(méi)有看過(guò)電影的人也能獲得對(duì)影片的大致了解，認(rèn)同你的觀(guān)點(diǎn)。

要展開(kāi)評(píng)論，明確中心，嚴(yán)密地進(jìn)行說(shuō)理與論證，切忌“故事加感想”或有觀(guān)點(diǎn)而無(wú)論證。

（二）總體把握，細(xì)部突破。

首先對(duì)一部影片有正確的總體評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)選擇一個(gè)較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一葉障目，不見(jiàn)樹(shù)林。力求寫(xiě)出鞭辟入里的專(zhuān)論，不要寫(xiě)泛論、散論。目前各類(lèi)報(bào)刊包括專(zhuān)業(yè)電影報(bào)刊為了搶時(shí)效，搞“炒作”，發(fā)表的大多是新聞?dòng)浾吒鶕?jù)編導(dǎo)散發(fā)的資料摘編的綜合評(píng)介，陷入“故事情節(jié)＋主題思想＋藝術(shù)特色＋演員介紹＋拍攝花絮”公式。

（三）思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

側(cè)重于社會(huì)意義的評(píng)論要注意兼顧影片的藝術(shù)性，要用影片提供的銀幕形象進(jìn)行說(shuō)明與論證。有一學(xué)生寫(xiě)《火燒圓明園》的影評(píng)，只是對(duì)這一歷史事件抒發(fā)感慨，全文與影片毫無(wú)關(guān)系，嚴(yán)格講這樣的文章不是影評(píng)。

側(cè)重于藝術(shù)價(jià)值的評(píng)論要把握藝術(shù)表現(xiàn)中體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。

要講究評(píng)論文章自身的藝術(shù)性。

（四）注重思辯、講究文采。

力求有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，力求新穎、深刻，寧可是“深刻的片面、偉大的偏見(jiàn)，創(chuàng)造性的誤解”，不要趨同，說(shuō)一些人人都明白的“正確觀(guān)點(diǎn)”。構(gòu)思立意如同兵家謀略，“見(jiàn)日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。

注意評(píng)論語(yǔ)言的生動(dòng)活潑、形象鮮明，注意句式長(zhǎng)短得當(dāng)、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語(yǔ)言美感與動(dòng)情力量。

《黃河絕戀》主要情節(jié)與場(chǎng)景

1．?？沾髴?zhàn)。先聲奪人，以快節(jié)奏的戰(zhàn)斗場(chǎng)面調(diào)動(dòng)觀(guān)眾情緒。迫降遇險(xiǎn)。繼續(xù)以驚險(xiǎn)場(chǎng)面吸引觀(guān)眾，小孩救人；懸崖墜機(jī)；小孩被炸。

2．黑子家中。三炮唱歌，見(jiàn)花花捉蝎治傷；歐文見(jiàn)花花紅肚兜，引出閃回鏡頭：日寇毒氣殺人，哥哥出窗被槍殺。

3．山寨受困。過(guò)河被民團(tuán)俘；獄中歐文“光榮的投降”與黑子“只要有一口氣絕不停止抵抗”的爭(zhēng)論；三炮對(duì)寨主談“外人、親人、仇人”的關(guān)系。三炮看黑子，“趙家害得我喪了男兒身”；閃回：械斗。

4．刑場(chǎng)脫險(xiǎn)。刑場(chǎng)行刑在即，安潔救人，鬼子槍殺安潔――寨主夢(mèng)醒（內(nèi)心斗爭(zhēng)）；安潔出窗奔刑場(chǎng)，拉手榴彈威脅父親，救人。

5．古廟棲身?；ɑǚ判右毡拒姽?；古廟，東方文化神秘氣氛，營(yíng)造相愛(ài)氛圍；歐文學(xué)漢語(yǔ)“我是中國(guó)人民的好朋友，我是ANGIEL的最好最好的朋友”，“YES”。群山夕照，古烽火臺(tái)上“你們??都有許多愛(ài)”，初步理解，相愛(ài)的開(kāi)始。

6．屈辱回憶。黑子夜訪(fǎng)寨主，曉以大義（講述安潔的不幸，促使寨主轉(zhuǎn)變）；蘆葦叢中，安潔痛苦回憶；波爾明白“一個(gè)弱女子寧可放棄生命，不能放棄人的尊嚴(yán)”。

7．祭奠忠魂。一張張照片――小孩、花花、父親、黑子、安潔的照片放入激流中，“讓生命還歸黃河”，信天游的葉哨響起，閃回：匕首、手榴彈、黃河留影??

三、評(píng)論側(cè)面的選擇列舉

（一）評(píng)主題：

1、抗日斗爭(zhēng)，揭露日寇罪行，歌頌人民不屈精神、博大胸懷、崇高人性；

2、生命價(jià)值與民族命運(yùn)；

3、對(duì)和平和期呼喚與社會(huì)的發(fā)展的期望；

4、在人類(lèi)之愛(ài)基礎(chǔ)上不同文化觀(guān)念的撞擊與交融。

（二）人物評(píng)論：

1、單一人物；

2、某類(lèi)人物；

3、對(duì)比性人物；

4、從人物關(guān)系評(píng)析，如中外、父女、民族與宗族等關(guān)系入手。

（三）場(chǎng)景細(xì)節(jié)：幾次爭(zhēng)論；手榴彈的出現(xiàn)；小刀的運(yùn)用；幾個(gè)人物對(duì)死的選擇；照片的作用。

（四）懸念設(shè)置：人物命運(yùn)為主線(xiàn)，將人物經(jīng)常處于生死關(guān)頭，環(huán)環(huán)緊扣。

（五）矛盾沖突：

1、進(jìn)步與反動(dòng)、民族解放與法西斯專(zhuān)制；

2、東西方觀(guān)念；

3、宗族。

（六）敘事線(xiàn)索：三種時(shí)態(tài)，現(xiàn)在時(shí)著眼于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的對(duì)比，調(diào)節(jié)情緒、深化主題，給作者一個(gè)自由的敘述時(shí)空；過(guò)去時(shí)表現(xiàn)矛盾沖突與情節(jié)發(fā)展的主線(xiàn)；過(guò)去完成時(shí)重點(diǎn)在揭露日寇罪惡。

（七）情節(jié)與節(jié)奏：戰(zhàn)斗高潮與抒情段落的設(shè)置；緊張與舒緩情緒的起伏；鏡頭節(jié)奏快與慢的轉(zhuǎn)換。

（八）中外影片比較：與《拯救大兵雷恩》相比，同是以回憶形式講述拯救生命與回歸家園，但《黃河絕戀》避開(kāi)為什么救人的爭(zhēng)論，避免說(shuō)教，容納更多內(nèi)涵；多種矛盾沖突；群像式人物各有鮮明個(gè)性；戰(zhàn)爭(zhēng)與愛(ài)情兩條線(xiàn)索推進(jìn)，更富有抒情色彩。

（九）與《紅河谷》比較：文明沖突的合理性；敘事特色強(qiáng)化故事性；人物塑造在對(duì)比中展現(xiàn)性格的發(fā)展，注意人物性格的豐富性。

有很多人認(rèn)為看電影就看電影唄，評(píng)什麼？論什麼？但事實(shí)上，在你寫(xiě)影評(píng)的同時(shí)，也是讓自己回溯在這一個(gè)半小時(shí)中，你到底看了什麼？得到了什麼？再爛的片，也是有辛苦培育的工作人員，他們又是用什麼眼光來(lái)看？沒(méi)人願(yuàn)意製造一部人人唾棄的大爛片，那麼大家口中的爛片是否有可取之處，是否製片．導(dǎo)演．演員們用著不同的想法來(lái)拍攝？

這些，當(dāng)你開(kāi)始用心寫(xiě)影評(píng)時(shí)，你的思路會(huì)愈來(lái)愈清明，想的範(fàn)圍愈來(lái)愈廣大，不但可以有比他人更多的體會(huì)，也能將你的體會(huì)帶給大家。在一篇又一篇的影評(píng)中，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的文筆進(jìn)步了，看電影時(shí)能看到更多的細(xì)微末節(jié)，能感動(dòng)到心靈的深處，那麼，你成功了。

當(dāng)然，沒(méi)人是一蹴可磯的（除了你本身是文學(xué)創(chuàng)作者外），當(dāng)我自己回顧一開(kāi)始寫(xiě)的文章，也覺(jué)得自己的文筆生澀，眼光不夠深入，但在一篇又一篇的文章中，發(fā)現(xiàn)自己很自然的就長(zhǎng)篇大論了起來(lái)，當(dāng)然，現(xiàn)在依然不夠好。

最好的一句話(huà)是：

“深刻的片面、偉大的偏見(jiàn)，創(chuàng)造性的誤解”

不是一定要中規(guī)中矩的寫(xiě)影評(píng)，正面、反面、側(cè)面的見(jiàn)解都是很獨(dú)到?；?jiǎn)為繁，化繁為簡(jiǎn)，字字都是精采。

第四篇：影視評(píng)論

從未想過(guò)會(huì)為一部電影寫(xiě)這樣的文章，原本只是沖著黃渤的喜劇去觀(guān)賞，卻未曾想竟弄的自己思緒萬(wàn)千，不吐不快。刺痛人心的情感，往往來(lái)源于夢(mèng)境般的生活，醉生——夢(mèng)死。夢(mèng)醒，空留臉頰的兩道淚痕。

開(kāi)始是困難的，分手是痛苦的，何不只要中間最快樂(lè)的時(shí)光?！傺b情侶

女主角是個(gè)干凈的女子，素衣淡妝，眼睛純凈而哀傷。是一個(gè)內(nèi)心有著潮濕，深深掩埋傷痛的靈魂。他與她的邂逅，是戲劇而又荒誕的。也許緣分本身就是荒唐的存在。面對(duì)情感如此強(qiáng)烈的女子，過(guò)著朝九晚五的生活的他，又如何逃離這宿命的枷鎖。近似瘋狂地互相傷害，讓人想起從前一部小說(shuō)的主角用刀片割開(kāi)自己的手臂，看著鮮血從身體流出，一種病態(tài)的歡愉，終于，疼痛證實(shí)了虛妄的存在。

這僅僅是一個(gè)游戲，她，如風(fēng)般不可琢磨，來(lái)去無(wú)影，他，仿佛只是游戲中的一件道具。或許，他們本該沒(méi)有結(jié)局，宛若電影謝幕，人去樓空。他，如此平凡，怎能抓住像她這樣的女子？后來(lái)我卻發(fā)覺(jué)，我錯(cuò)了。斑駁的大雨，拍打著汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃，她對(duì)他說(shuō)，游戲結(jié)束。他無(wú)言以對(duì)，她，泣不成聲。原來(lái)，她只是個(gè)受傷的孩子。那強(qiáng)烈的情感，只是為了掩飾內(nèi)心無(wú)法愈合的傷口。這一開(kāi)始便不是一場(chǎng)游戲。她，將這場(chǎng)游戲當(dāng)成靈魂的慰藉，所以她為此付出，是真是假，是現(xiàn)實(shí)還是虛幻已經(jīng)不重要。感情的世界，覆水難收。那宿命的孽債，猶如因果循環(huán)，冥冥中已經(jīng)注定。

他任由大雨拍打自己的身軀，眼前是一望無(wú)垠的大海，朦朧中，他渺小的身軀漸漸龐大。他敲開(kāi)她的窗，一切過(guò)往都不重要，他愛(ài)她，僅此而已。如此純粹，如此易碎。她埋頭痛哭，她給不了他未來(lái)，她一直是沒(méi)有未來(lái)的。他追趕著她的車(chē)，直到遠(yuǎn)去，消失......此時(shí)的他，已經(jīng)不再平凡，因?yàn)槟欠輬?zhí)著，因?yàn)閻?ài)情中的人本身就是不平凡的。

冰天雪地中，他在一間小屋中找到她。終于明白他要找到她，這便是愛(ài)情，簡(jiǎn)單的令人不可置信。人們一直期待童話(huà)般的愛(ài)情，卻將一切推卸于殘酷的現(xiàn)實(shí)。人們卻忘了沒(méi)有相信童話(huà)的心，沒(méi)有那份純粹的執(zhí)著，又如何得到童話(huà)般的她！

“為什么不給我打電話(huà)？”“你不是不讓我打給你么?！?/p>

傻傻的回答，刺痛了她的內(nèi)心，她知道，他會(huì)是她的未來(lái)。

她病得很重，他必須要出去找醫(yī)生。外面風(fēng)雪連天，他跌跌撞撞，雪中的腳印，好像他在這場(chǎng)情感中的彌足深陷，不可自拔。最終，一切被風(fēng)雪掩埋。他倒在雪地中，她躺在小屋中，聽(tīng)著他給她錄得故事，漸漸睡去......夢(mèng)醒之后？他和她........

第五篇：如何寫(xiě)影視評(píng)論？

如何寫(xiě)影視評(píng)論？

一、思想評(píng)論：

１．評(píng)主題。力求有獨(dú)到見(jiàn)解，深入挖掘。《秋收起義》一片多數(shù)文章都認(rèn)為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫(huà)了毛澤東的形象，將馬列主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，走農(nóng)村包圍城市的道路，為中國(guó)革命找到了斗爭(zhēng)方向。而我根據(jù)列寧關(guān)于領(lǐng)袖的論述和中央關(guān)于毛澤東思想的界定中認(rèn)識(shí)到，影片反映了毛澤東作為一個(gè)杰出的革命領(lǐng)袖在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史原因與過(guò)程，從這一新的視角展開(kāi)評(píng)論（見(jiàn)《銀海珠光》）。

2．評(píng)現(xiàn)實(shí)意義。也與主題有關(guān)，但更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)作用，現(xiàn)實(shí)題材的影片如《孔繁森，我對(duì)你說(shuō)》的評(píng)論重在黨員干部的廉政愛(ài)民方面，評(píng)《離開(kāi)雷鋒的日子》的《大寫(xiě)的人》重在新時(shí)期學(xué)雷鋒的積極意義。歷史影片的評(píng)論也要觀(guān)照現(xiàn)實(shí)。

3．寫(xiě)觀(guān)后感。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，或是褒揚(yáng)先進(jìn)，批語(yǔ)落后，針貶時(shí)弊；或是進(jìn)行自我觀(guān)照，尋找差距，激勵(lì)鞭策。中小學(xué)生的影評(píng)文章多屬此類(lèi)。要注意的一是不能寫(xiě)成“故事簡(jiǎn)介＋自我對(duì)照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個(gè)話(huà)題，離開(kāi)對(duì)影片的評(píng)論。如評(píng)《甲午風(fēng)云》的《透過(guò)甲午的硝煙》不是泛泛而談“落后挨打”，而是扣緊影片中政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的內(nèi)容，聯(lián)系歷史事實(shí)，結(jié)合世界著名海戰(zhàn)，對(duì)比聯(lián)想，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)不良風(fēng)氣發(fā)出呼吁。評(píng)《南京大屠殺》的評(píng)論《城的斷想》圍繞“城”字做文章，從“屠城”、“紙城”、“不設(shè)防的城”、“鋼鐵長(zhǎng)城”和“國(guó)防之城”，扣得緊、放得開(kāi)、收得攏。

二、人物評(píng)論。這是較為普遍的評(píng)論樣式，可分為單一人物評(píng)論、同一類(lèi)人物評(píng)論、不同人物的對(duì)比評(píng)論。收錄在《銀海珠光》中的評(píng)《背起爸爸上學(xué)》的4篇人物評(píng)論各有特色?！都?xì)節(jié)描寫(xiě)與宏偉意象》展開(kāi)了毛澤東與蔣介石的對(duì)比評(píng)論?！对谂诨鹬猩v的雪蓮》對(duì)《紅河谷》中丹珠的形象把握個(gè)性特點(diǎn)，作出由表及里、逐層深化的評(píng)析。在人物評(píng)論寫(xiě)作中，最好力求不僅評(píng)析人物形象的意義，而且要結(jié)合人物塑造的方法，把握人物獨(dú)有的個(gè)性，如人物特有的行為、動(dòng)作、理想、志趣、才干，從中更深地挖掘出人物形象意義，如評(píng)《炮兵少校》的《一團(tuán)寂寞的火》改變了單純著眼于對(duì)英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進(jìn)了新時(shí)期知識(shí)分子命運(yùn)的感慨和思考。

三、美學(xué)評(píng)論（樣式、風(fēng)格、審美特性等）

１．藝術(shù)樣式評(píng)論。如《不莊不諧笑從何來(lái)》結(jié)合喜劇樣式對(duì)影片《甲方乙方》展開(kāi)評(píng)論；《屏幕涌動(dòng)紀(jì)實(shí)潮》從紀(jì)錄片美學(xué)特色分析紀(jì)了優(yōu)秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動(dòng)人心魄的視覺(jué)交響樂(lè)》就該片所具有的交響詩(shī)式的結(jié)構(gòu)樣式進(jìn)行評(píng)論。

2．藝術(shù)風(fēng)格評(píng)論。如《充滿(mǎn)詩(shī)情的戰(zhàn)場(chǎng)寫(xiě)意》通過(guò)影片《大轉(zhuǎn)折》中幾個(gè)主要戰(zhàn)斗場(chǎng)面的不同詩(shī)意內(nèi)涵的分析，對(duì)該片以潑墨的方式抒發(fā)的濃郁的詩(shī)情，給人以震顫心弦的視聽(tīng)感受。對(duì)于引起較大爭(zhēng)議的《紅色戀人》，《詩(shī)電影的意象美》從電影風(fēng)格和創(chuàng)新的角度給予肯定。３．審美特性評(píng)論。《對(duì)親情與人倫的呼喚》從當(dāng)代悲劇審美特性入手，指出當(dāng)代悲劇重在探索人類(lèi)精神生活的復(fù)雜性，喚起人們對(duì)人生有價(jià)值的東西棗親情與人倫的珍視。評(píng)《小鬼當(dāng)家》的文章《“小鬼”為什么逗人喜愛(ài)》結(jié)合兒童審美心理的分析。

四、電影特性的評(píng)論。

這類(lèi)評(píng)論寫(xiě)作具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，如對(duì)電影的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂(lè)、攝影、特技、表演、導(dǎo)演等方面的評(píng)論。試舉例如下： 1.電影語(yǔ)言評(píng)論?！?紅高梁>――中國(guó)電影走向世界的起點(diǎn)和成功之路》。2.電影結(jié)構(gòu)評(píng)論?！稄?fù)合交融巧織經(jīng)緯棗<平津戰(zhàn)役>的結(jié)構(gòu)藝術(shù)》。

3.電影修辭評(píng)論。電影修辭包括多種手法，如對(duì)比、夸張、象征、擬人等，如《<開(kāi)天辟地>中的象征手法賞析》。4.電影節(jié)奏評(píng)論?！稘M(mǎn)懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來(lái)＞的節(jié)奏藝術(shù)》 5.電影懸念評(píng)論?！稇夷畹O(shè)扣人心弦棗談美國(guó)片＜碟中碟＞的懸念技巧》

6、電影音響評(píng)論。《摹聲會(huì)音皆有情棗＜大紅燈籠高高掛＞中的音響》 7.電影色彩評(píng)論?！稄埶囍\為何偏愛(ài)紅色》《在“形式”中強(qiáng)化“意味”》。8.電影細(xì)節(jié)評(píng)論。《耐人尋味的“納銀密賬”》、《一串閃光的項(xiàng)鏈》。9.電影表演評(píng)論。《眼之魅》 10.電影音樂(lè)評(píng)論。

以上評(píng)論角度不是絕對(duì)的，而是相互滲透、交叉、兼容的。評(píng)論的視角可以是復(fù)合的，如評(píng)論人物，除了上述的評(píng)一個(gè)人，評(píng)一類(lèi)人，或?qū)α⑷宋锏膶?duì)照分析，也可以就幾部影片或某一類(lèi)影片中同類(lèi)人物進(jìn)行綜合分析，或?qū)δ撤N創(chuàng)作傾向進(jìn)行評(píng)論。如《憂(yōu)患意識(shí)與英雄主義》對(duì)美國(guó)影片普遍性的主題的分析；“新時(shí)期軍人銀幕形象剖析”、“青年女演員為什么不能長(zhǎng)青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星為什么走紅”等論題是綜合某類(lèi)影片創(chuàng)作傾向選的。

電影評(píng)論的文體樣式可以多種多樣，一般以論文體為主，也可以用書(shū)信體、對(duì)活體、問(wèn)答體、隨感錄。近年也有散文體，散文體多以抒發(fā)情感為主，輕靈活潑、文筆優(yōu)美，但一般缺少?lài)?yán)密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評(píng)百花園中應(yīng)當(dāng)允許各種文體樣式存在。

四、影評(píng)寫(xiě)作要求

一、緊扣“電影”與“評(píng)論”。

所評(píng)論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說(shuō)明書(shū)和報(bào)刊故事中尋找。

要抓住電影藝術(shù)的特質(zhì)，評(píng)論的對(duì)象有畫(huà)面感、運(yùn)動(dòng)感。讓沒(méi)有看過(guò)電影的人也能獲得對(duì)影片的大致了解，認(rèn)同你的觀(guān)點(diǎn)。

要展開(kāi)評(píng)論，明確中心，嚴(yán)密地進(jìn)行說(shuō)理與論證，切忌“故事加感想”或有觀(guān)點(diǎn)而無(wú)論證。

二、總體把握，細(xì)部突破。

首先對(duì)一部影片有正確的總體評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)選擇一個(gè)較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一葉障目，不見(jiàn)樹(shù)林。力求寫(xiě)出鞭辟入里的專(zhuān)論，不要寫(xiě)泛論、散論。目前各類(lèi)報(bào)刊包括專(zhuān)業(yè)電影報(bào)刊為了搶時(shí)效，搞“炒作”，發(fā)表的大多是新聞?dòng)浾吒鶕?jù)編導(dǎo)散發(fā)的資料摘編的綜合評(píng)介，陷入“故事情節(jié)＋主題思想＋藝術(shù)特色＋演員介紹＋拍攝花絮”公式。

三、思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

側(cè)重于社會(huì)意義的評(píng)論要注意兼顧影片的藝術(shù)性，要用影片提供的銀幕形象進(jìn)行說(shuō)明與論證。有一學(xué)生寫(xiě)《火燒圓明園》的影評(píng)，只是對(duì)這一歷史事件抒發(fā)感慨，全文與影片毫無(wú)關(guān)系，嚴(yán)格講這樣的文章不是影評(píng)。

側(cè)重于藝術(shù)價(jià)值的評(píng)論要把握藝術(shù)表現(xiàn)中體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。要講究評(píng)論文章自身的藝術(shù)性。

四、注重思辯、講究文采。

力求有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，力求新穎、深刻，寧可是“深刻的片面、偉大的偏見(jiàn)，創(chuàng)造性的誤解”，不要趨同，說(shuō)一些人人都明白的“正確觀(guān)點(diǎn)”。構(gòu)思立意如同兵家謀略，“見(jiàn)日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。注意評(píng)論語(yǔ)言的生動(dòng)活潑、形象鮮明，注意句式長(zhǎng)短得當(dāng)、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語(yǔ)言美感與動(dòng)情力量?！饵S河絕戀》主要情節(jié)與場(chǎng)景

1．?？沾髴?zhàn)。先聲奪人，以快節(jié)奏的戰(zhàn)斗場(chǎng)面調(diào)動(dòng)觀(guān)眾情緒。迫降遇險(xiǎn)。繼續(xù)以驚險(xiǎn)場(chǎng)面吸引觀(guān)眾，小孩救人；懸崖墜機(jī)；小孩被炸。長(zhǎng)城獲救。情緒舒緩，歷經(jīng)滄桑的長(zhǎng)城，蒼茫浩瀚的群山，構(gòu)成了具有深沉內(nèi)涵的歷史地理環(huán)境；小鳥(niǎo)、紅葉營(yíng)造出溫馨安寧；黑子吹奏悲愴的葉哨；歐文窺見(jiàn)安潔腿上青痕與胸前紅布包，設(shè)下伏筆；學(xué)吹葉哨表現(xiàn)出對(duì)東方文化的好奇。山村遭劫。劫后山村慘狀，坑上被殺害的小孩、老人，墻角燒焦的女人，碾上血肉四綻的嬰兒，山谷群尸，濾過(guò)色的閃回鏡頭展現(xiàn)日寇罪行。5．山洞爭(zhēng)論。波爾對(duì)轉(zhuǎn)山溝的看法，關(guān)于“真正軍人”的爭(zhēng)論，兩種文化觀(guān)的初次沖突。劫車(chē)遇險(xiǎn)。再掀高潮，一戰(zhàn)士為救波爾拉響手榴彈與敵同歸于盡，對(duì)歐文冒險(xiǎn)行為及盲動(dòng)觀(guān)念的否定。

7．黑子家中。三炮唱歌，見(jiàn)花花捉蝎治傷；歐文見(jiàn)花花紅肚兜，引出閃回鏡頭：日寇毒氣殺人，哥哥出窗被槍殺。

8．山寨受困。過(guò)河被民團(tuán)俘；獄中歐文“光榮的投降”與黑子“只要有一口氣絕不停止抵抗”的爭(zhēng)論；三炮對(duì)寨主談“外人、親人、仇人”的關(guān)系。三炮看黑子，“趙家害得我喪了男兒身”；閃回：械斗。

9．刑場(chǎng)脫險(xiǎn)。刑場(chǎng)行刑在即，安潔救人，鬼子槍殺安潔――寨主夢(mèng)醒（內(nèi)心斗爭(zhēng)）；安潔出窗奔刑場(chǎng)，拉手榴彈威脅父親，救人。

10．古廟棲身?；ɑǚ判右毡拒姽?；古廟，東方文化神秘氣氛，營(yíng)造相愛(ài)氛圍；歐文學(xué)漢語(yǔ)“我是中國(guó)人民的好朋友，我是ANGIEL的最好最好的朋友”，“YES”。群山夕照，古烽火臺(tái)上“你們......都有許多愛(ài)”，初步理解，相愛(ài)的開(kāi)始。

11．屈辱回憶。黑子夜訪(fǎng)寨主，曉以大義（講述安潔的不幸，促使寨主轉(zhuǎn)變）；蘆葦叢中，安潔痛苦回憶；波爾明白“一個(gè)弱女子寧可放棄生命，不能放棄人的尊嚴(yán)”。

12．憧憬未來(lái)。玩家家，捏泥人，對(duì)未來(lái)的相往與服役期的爭(zhēng)論，“別人把刀架在你頭上時(shí)，你就什么權(quán)利也沒(méi)有了。”歐文贈(zèng)刀：“但愿你再也不用這個(gè)東西。” 13．黃河留影。進(jìn)入抒情高潮。黃河奔騰咆哮，這是生命與力量的源泉；安潔的舞姿，動(dòng)人的身影，“你能把照片給我嗎？”“一定！”留下永恒的瞬間。

14．三炮就義。渡口，寨主遇難；三炮點(diǎn)火報(bào)警；三炮被埋，唱信天游。

15．河邊激戰(zhàn)。渡河遭敵伏擊；花花被綁、火燒；歐文假降，拿出手榴彈威脅敵人救出花花；安潔中彈，黑子掩護(hù)，撲向敵機(jī)槍?zhuān)患ち髦?，“我們到家了”的呼喊聲中，安潔舉刀割斷繩索；重傷的黑子拉響手榴彈，激流、巨浪、波光；岸上，波爾、安潔、花花三人迎著殘陽(yáng)和一片血紅向前。

16．祭奠忠魂。一張張照片――小孩、花花、父親、黑子、安潔的照片放入激流中，“讓生命還歸黃河”，信天游的葉哨響起，閃回：匕首、手榴彈、黃河留影......評(píng)論角度

一、評(píng)主題：

1、抗日斗爭(zhēng)，揭露日寇罪行，歌頌人民不屈精神、博大胸懷、崇高人性；

2、生命價(jià)值與民族命運(yùn)；

3、對(duì)和平和期呼喚與社會(huì)的發(fā)展的期望；

4、在人類(lèi)之愛(ài)基礎(chǔ)上不同文化觀(guān)念的撞擊與交融。

二、人物評(píng)論：

1、單一人物；

2、某類(lèi)人物；

3、對(duì)比性人物；

4、從人物關(guān)系評(píng)析，如中外、父女、民族與宗族等關(guān)系入手。

三、場(chǎng)景細(xì)節(jié)：幾次爭(zhēng)論；手榴彈的出現(xiàn)；小刀的運(yùn)用；幾個(gè)人物對(duì)死的選擇；照片的作用。

四、懸念設(shè)置：人物命運(yùn)為主線(xiàn)，將人物經(jīng)常處于生死關(guān)頭，環(huán)環(huán)緊扣。

五、矛盾沖突：

1、進(jìn)步與反動(dòng)、民族解放與法西斯專(zhuān)制；

2、東西方觀(guān)念；

3、宗族。

六、敘事線(xiàn)索：三種時(shí)態(tài)，現(xiàn)在時(shí)著眼于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的對(duì)比，調(diào)節(jié)情緒、深化主題，給作者一個(gè)自由的敘述時(shí)空；過(guò)去時(shí)表現(xiàn)矛盾沖突與情節(jié)發(fā)展的主線(xiàn)；過(guò)去完成時(shí)重點(diǎn)在揭露日寇罪惡。

七、情節(jié)與節(jié)奏：戰(zhàn)斗高潮與抒情段落的設(shè)置；緊張與舒緩情緒的起伏；鏡頭節(jié)奏快與慢的轉(zhuǎn)換。

八、中外影片比較：與《拯救大兵雷恩》相比，同是以回憶形式講述拯救生命與回歸家園，但《黃河絕戀》避開(kāi)為什么救人的爭(zhēng)論，避免說(shuō)教，容納更多內(nèi)涵；多種矛盾沖突；群像式人物各有鮮明個(gè)性；戰(zhàn)爭(zhēng)與愛(ài)情兩條線(xiàn)索推進(jìn)，更富有抒情色彩。

九、與《紅河谷》比較：文明沖突的合理性；敘事特色強(qiáng)化故事性；人物塑造在對(duì)比中展現(xiàn)性格的發(fā)展，注意人物性格的豐富性。