第一篇：臨沂24中學(xué)清明征文

清明·逝去的諾言 2011級(jí)12班 李瑤瑤 是哪一陣風(fēng)吹起的沙 恰好落進(jìn)你的眼中 讓眼淚在不經(jīng)意間滑落 竟然也看不出半絲悲傷

哪片吹落的杏花 恰好劃過(guò)你的鬢角 凌亂的花白的發(fā)絲 見(jiàn)證了多少年的落寞

是什么原因

讓你拿照片的手不停顫抖

那照片里的人

瞳孔曾映照你最美的笑容

他是你最苦澀的回憶吧 你是否曾與他在夢(mèng)里重逢 相視一笑 緊緊相擁

你倏忽記起的年少時(shí)光 有多少相守一生的諾言 都已經(jīng)隨風(fēng)散去 有多少翻飛的往事 早已經(jīng)預(yù)言了分離

你凝望夕陽(yáng)時(shí)的眼神 定格了怎樣的曾經(jīng) 那個(gè)曾承諾伴你一世的他 早已經(jīng)消失在風(fēng)里

你獨(dú)自度過(guò)了二十二年 二十二年的清明 二十二年的勾留 時(shí)間不停流逝 卻沒(méi)能把你的思念帶走

早已經(jīng)沒(méi)有那么一天 你們能看到彼此老去 你遺落在春風(fēng)里的微笑

又有誰(shuí)能看出

你的思念，你的哀愁??

逝去的關(guān)愛(ài) 2011級(jí)12班 周孟琦 在你離去的那天夜里 風(fēng)像利刀一般削過(guò)土地

哭嚎著，屋里，屋外。

記憶的梗上 那朵朵披著孤寂的花 立在你孤寂的墳頭 一路上滿是招搖的枯枝

鳥(niǎo)不曾歌唱

濛濛的清明 捎去我冗長(zhǎng)的思念 新增的春色 是你的笑綻開(kāi)

我那已逝去的關(guān)愛(ài) 你一定收到了我的問(wèn)候

和鳥(niǎo)的歌唱吧 那路邊的枯枝抽出了新葉 冰凍的水流也已經(jīng)微笑 哦！我逝去的關(guān)愛(ài)??

送你一朵太陽(yáng)花 2011級(jí)12班 于拓

或許，這一次是真的離開(kāi)。分離才能使一個(gè)人真正的念著另一個(gè)人。只是，幸好我還在時(shí)光里，從未離開(kāi)。想念，一個(gè)又陰晦又俗氣的詞語(yǔ)，可它卻像我追趕太陽(yáng)時(shí)的影子。我追的越急它便跟得越緊。

我曾說(shuō)你若想得到，我便讓太陽(yáng)的光芒斂成一朵最美麗的太陽(yáng)花。你說(shuō)這是什么癡話。你看，現(xiàn)在陽(yáng)春三月，太陽(yáng)傾盡一世的榮耀普照這慘淡的人間。玉蘭開(kāi)得那樣恣意張揚(yáng)，隨風(fēng)搖曳生姿，明媚而又不矜持。我們?cè)f(shuō)，要在開(kāi)滿太陽(yáng)花的草地上綻放最燦爛的青春。誓言還在，陽(yáng)光正好，可是，你呢？曾經(jīng)，是一個(gè)多么可怕的字眼。我已經(jīng)疲憊到不愿述說(shuō)什么??你說(shuō)，我們要永遠(yuǎn)相信，相信不完美的完美，相 信陽(yáng)光與彩虹，相信美好且在不遠(yuǎn)處的未來(lái)。時(shí)間饋贈(zèng)給我們的都是有價(jià)值的。我到底要相信什么？！為什么你帶我走過(guò)最美麗的旅途，卻要留下最痛的紀(jì)念品？那我寧愿自己從未認(rèn)真過(guò)！你這個(gè)騙子！說(shuō)好的幸福呢？請(qǐng)你賠給我！

你看，這陽(yáng)光炫耀般作出一番姿態(tài)，那刺眼的溫暖簡(jiǎn)直讓我掉下淚來(lái)。現(xiàn)在，只剩我一個(gè)人，只有我一個(gè)人，怎么連風(fēng)也那樣聒噪？怎么冰冷的心竟沒(méi)有一刻安寧？那時(shí)遍地都是微笑的太陽(yáng)花，就像你笑時(shí)的眉眼，就像那討厭的撩人的太陽(yáng)。那時(shí)輝煌的落日，午夜的泡桐花香，飛馳的單車，針織的圍脖??怎么都涌上心頭？

眼淚就像回憶那樣脆弱，我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)到笑著說(shuō)不難過(guò)，可它們?yōu)槭裁纯偸撬浪赖睦p住我？我懷念的竟叫做我不難過(guò)??

太陽(yáng)花那樣的明麗勇敢，那種光與影的交織簡(jiǎn)直讓我在幻覺(jué)里迷亂。陽(yáng)光一直在發(fā)酵，風(fēng)也靜悄悄，我什么也聽(tīng)不到，什么也看不到??對(duì)不起，我什么都不知道??

你愛(ài)的信依然在唱：“我們那么甜那么美那么相信，那么瘋那么熱烈的曾經(jīng)，為何我們還是要奔向各自的幸福和遺憾中老去??”你，竟和我一樣。

時(shí)間往前沖，是不是一切已成定局？幾米說(shuō)，我總是在最絕望的處境里，看見(jiàn)最美麗的風(fēng)景。我不難過(guò)。你的笑藏在花的眉里，陪我歡笑同我哭泣。同你說(shuō)過(guò)那樣，我知道我相信，柔軟而又堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)用自己的堅(jiān)強(qiáng)與信心，用最真心最甜美的笑容凝成一片最有希望最美好的太陽(yáng)花海給你。是我的海，只為你盛放。

你看，窗外的人世多絢爛。我會(huì)定格太陽(yáng)那傾世的笑容，送你一朵太陽(yáng)花。讓陽(yáng)光沖破所有的悲傷、陰霾，送你一朵太陽(yáng)花。只為你，只有你。

清明節(jié)該是這樣的嗎？

2012級(jí)02班

陳倩

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

草長(zhǎng)鶯飛，百花爭(zhēng)艷，伴隨春姑娘腳步的一步步走近，我們也迎來(lái)了一年一度的清明。但如今的清明節(jié)卻沒(méi)有詩(shī)中描寫(xiě)的那么凄冷，小雨紛紛成了陽(yáng)光灑灑。滿大街都是來(lái)來(lái)往往的行人，旅游景點(diǎn)更是人山人海：如今的清明節(jié)已經(jīng)跟往常不一樣了。

清明節(jié)是為了紀(jì)念一位不貪圖名利、寧愿被燒死也不愿出來(lái)受賞的人。因?yàn)樗涝?月4號(hào)這一天，并且死時(shí)手中還拿著松枝。所以為了紀(jì)念他，后人在每年的這一天都要拿松枝去給死去的人掃墓、上墳，或去野外爬山、踏青，悼念死者。

可是隨著社會(huì)的進(jìn)步，清明節(jié)已失去了它原有的意義，我從中絲毫也看不出人們心中對(duì)死者的紀(jì)念。雖然人們依然去掃墓，去爬山。

去年我們?nèi)チ穗x家比較近的蒼山，本來(lái)對(duì)山上的秀麗景色充滿期待的我，去了之后卻滿是失望。那哪里是什么山，分明是一座巨大的集市。山下的一段路充滿著擁擠，路旁排滿了各種賣(mài)小吃、玩具的攤位；各種小販的吆喝聲，夾雜著孩子的哭鬧聲、人們對(duì)這天氣的埋怨聲、因擁擠發(fā)生的吵鬧聲。人群就在這樣嘈雜的環(huán)境中擁擠著、一點(diǎn)一點(diǎn)的向山門(mén)前進(jìn)。爬山過(guò)程中，山路上更是到處都是賣(mài)東西的人；再看看腳下，五顏六色的食品包裝袋已經(jīng)覆蓋了山本該有的顏色?；貋?lái)和去的路上一樣堵塞嚴(yán)重，看著汽車尾氣黑乎乎的升上空中，我不禁想問(wèn)，清明節(jié)難道該是這樣的嗎？

今年的清明節(jié)，我沒(méi)有去爬那座令我失望的山，但更令我感到驚訝的是，家附近的動(dòng)植物園里竟然也那么多人?；丶业脑缟?，路上，去動(dòng)物園的車排得滿滿的，我不得不提前下車走回家。路上還不停的有幾輛豪華轎車停下來(lái)問(wèn)我該怎么走，我當(dāng)時(shí)真想對(duì)他們說(shuō)：“你們來(lái)錯(cuò)地方了?！蔽铱粗麄円粋€(gè)個(gè)吃著零食、穿著優(yōu)雅的去了動(dòng)植物園，看著路邊小販滿臉上“賺的真多”的笑容，我仍然還是那個(gè)問(wèn)題，清明節(jié)難道該是這樣的嗎？

清明節(jié)早上，弟弟起得比往常早許多，我問(wèn)他為什么時(shí)，他回答：“今天爺爺要帶我去上墳?zāi)兀　闭f(shuō)著臉上還布滿了得意的笑容。中午，弟弟又纏著媽媽說(shuō)：“今天是清明節(jié)，你快帶我出去玩?！蔽也畔肫饋?lái)，弟弟這么大年齡的孩子，腦海里已經(jīng)完全沒(méi)有了清明的含義，在他們心中，清明節(jié)只是跟春節(jié)一樣，是要出去玩的。我再次想問(wèn)，清明節(jié)難道是這樣的嗎？

生活條件改善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是件好事，但在經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí)請(qǐng)不要忘記了中華民族博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的節(jié)日文化。清明節(jié)是為了哀悼那些已故的人，而不是借著假期出去高消費(fèi)。我希望大家可以重新?lián)炱鹨郧暗幕貞洠氐揭郧暗那迕鞴?jié)。

祭

2012級(jí)11 王鶴霖 藏在我記憶深處的那個(gè)人 遠(yuǎn)在高飛不顧我們的祈求

左手邊你的照片

模糊的黑白臉龐濡濕了我的雙眼 藏在我文字世界的那個(gè)人 默默無(wú)聲承擔(dān)著一切 睡夢(mèng)中你的容顏 飄渺的陰陽(yáng)隔絕讓我痛苦離別 藏在我永恒時(shí)光的那個(gè)人 脈搏的跳動(dòng)記錄著我們的離別

但我身邊溫暖仍在 我知道是你不曾離開(kāi)

黑色的紙鳶 帶走我的思念 明明微光中是我的的笑臉 遠(yuǎn)方飄渺的人啊，很是思念

第二篇：征文-臨沂科技館

附件

奇妙的旅行

李夢(mèng)冉 安徽省馬鞍山市和縣卜陳中學(xué)**年級(jí)**班

一大早，我們乘車來(lái)到了合肥，這還是第一次住進(jìn)這么漂亮的賓館，房間里面什么都有，就是高樓太多，見(jiàn)不到陽(yáng)光。

不過(guò)呢，這都不是重點(diǎn)，下午才是我們?cè)缫哑诖模瑓⒂^安徽省科技館，距離賓館很近，十分鐘左右就到了，來(lái)到這里，好多叔叔阿姨熱情的接待了我們，感覺(jué)他們都好親切。

我們分為兩隊(duì)，在工作人員的帶領(lǐng)下，依次參觀一、二兩層。進(jìn)入展廳，擺放在門(mén)口的水中序言真讓我感到震撼，它結(jié)合了科學(xué)原理和現(xiàn)代技術(shù)，通過(guò)液體的流動(dòng)計(jì)算時(shí)間，左邊記錄小時(shí)，右邊記錄分鐘，到了什么時(shí)間，藍(lán)色的液體就會(huì)流到相應(yīng)的時(shí)間段，我還特地對(duì)了下時(shí)間，真的好精準(zhǔn)??！

然后就是一個(gè)機(jī)器人，造型倒是挺普通，但是它卻可以跟我們交流，我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，它都對(duì)答如流，甚至還用英語(yǔ)說(shuō)我們出題太簡(jiǎn)單了。通過(guò)對(duì)話，我們知道了他今年一歲了，還是個(gè)男生呢。

再往后比較有趣的就是最速降線，把兩個(gè)相同的球分別放在角度不同的曲線跟直線上，結(jié)果會(huì)是哪個(gè)球先到底呢？我們想也沒(méi)想就答當(dāng)然是直/ 4

線上的小球咯，兩點(diǎn)之間，直線的距離最短嘛。講解員阿姨卻笑了笑說(shuō)：“你們自己看下結(jié)果吧！”按下按鈕，我們看的清清楚楚，居然是曲線那邊先到底了，這是怎么回事?。恐v解員阿姨告訴我們，曲線會(huì)給小球下落增加動(dòng)力，加速度會(huì)更快，所以比直線上的小球更先到底。哎，可惜我們學(xué)的知識(shí)還太少了，并不完全懂這個(gè)道理，看來(lái)以后要更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)新知識(shí)了。

動(dòng)感水面也好神氣，地面上好像憑空多了一灘水出來(lái)，水里面還有魚(yú)兒游來(lái)游去的，踩在上面，居然還會(huì)有波紋，可是為什么呢？明明就是踩在地面上啊，腳也并沒(méi)有濕。原來(lái)啊，這都是計(jì)算機(jī)的虛擬投影技術(shù)，投影到地上生成虛擬的水面，你別說(shuō)，真的感覺(jué)好真實(shí)啊。二樓的東西就更多啦，有個(gè)也好像機(jī)器人的展品坐在椅子上，湊近一看才知道原來(lái)可以和它扳手腕啊，我們好幾個(gè)力氣大的都去與它一較高下，結(jié)果全都敗了，果然機(jī)器人就是厲害呢。聽(tīng)話的小球也很好玩，按了下啟動(dòng)按鈕，就注意到有一陣氣流推動(dòng)著小球，可是小球居然沒(méi)被吹走，反而進(jìn)到了筒子里來(lái)回不斷的飛，為什么會(huì)這樣呢？后來(lái)講解員阿姨解釋說(shuō)，這是根據(jù)伯努利定理:流體流速越小，壓強(qiáng)越大；流速越大，壓強(qiáng)越小。因此，小球被氣流托到水平管口附近時(shí)，在壓強(qiáng)的作用下，小球很“聽(tīng)話”的改變豎直向上的運(yùn)動(dòng)方向，進(jìn)入管口。

魔力水車是最讓我不解的展品，水車上的葉片一沾到熱水就變形，推動(dòng)水車轉(zhuǎn)動(dòng)，一離開(kāi)水面，又恢復(fù)成了原來(lái)的樣子。講解員阿姨告訴我們，這是一種記憶合金，會(huì)根據(jù)一定的溫度改變自身的形狀。哎呀，那豈不是變形金剛了？嗯……看來(lái)以后還要更加努力的學(xué)習(xí)才是??！/ 4

那個(gè)隱身人可真“壞”，我們還真以為自己可以隱身了，結(jié)果通過(guò)解說(shuō)才知道原來(lái)只是鏡子的安裝角度跟光線反射的原理，啊，我們就這樣被“騙”了呢!展廳參觀結(jié)束了，工作人員帶我們?nèi)チ肆硗庖粋€(gè)大廳觀看科學(xué)表演秀。一位漂亮的工作人員阿姨為我們主持并表演。表演的內(nèi)容很神奇，用一些手頭上很常見(jiàn)的材料去模仿大自然的聲音：一個(gè)螺絲帽在氣球內(nèi)搖晃，就好像刮風(fēng)的聲音；用吸管去吹易拉罐，聽(tīng)起來(lái)就像是貓頭鷹在叫；一跟棉線、一根牙簽、和一個(gè)紙杯竟然發(fā)出了母雞的聲音。我們也跟著老師一起動(dòng)手做，原來(lái)聲音都是通過(guò)摩擦發(fā)出的，讓我深刻感受到了聲音的奇妙。

第二個(gè)節(jié)目，主持人拿出一個(gè)好大的吹風(fēng)機(jī)，她拿著吹風(fēng)機(jī)對(duì)著我們吹，總之就是一個(gè)字“爽”！簡(jiǎn)直比電風(fēng)扇還要涼爽幾倍。那如果只對(duì)著一個(gè)人的臉吹，會(huì)怎么樣呢？老師做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，哈哈，把人臉都吹大了，風(fēng)的力量真不小啊。

最后，表演結(jié)束，我們一起和叔叔、阿姨們和老師在門(mén)口拍照留念。到了晚上，我們又來(lái)到這里觀看了科普電影。這部電影介紹了九大行星及各個(gè)星系，大概講述了每個(gè)行星的特點(diǎn)，并說(shuō)明不適合人類居住的原因。這部電影對(duì)我深有啟發(fā)，如果地球不能容納所有人，那人們應(yīng)該搬去哪呢？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題，至今科學(xué)家們也沒(méi)發(fā)現(xiàn)比地球還合適的星球。所以我們要從自身做起，保護(hù)環(huán)境，不讓地球媽媽再“生病”了。

第二天，我們?cè)俅蝸?lái)到省科技館，這下可得我們自己動(dòng)手了，要做/ 4

一個(gè)機(jī)器人出來(lái)，真是激動(dòng)人心?。∶?jī)蓚€(gè)人一組，我和一個(gè)“小胖妹”一組，我和她很投緣，但是我倆笨手笨腳的，做起來(lái)好慢，別人都做完了，我們還沒(méi)完成一半。后來(lái)指導(dǎo)老師都看不下去了，向我們伸出援手，我們才終于完成。雖然做得沒(méi)有別的組美觀，但畢竟是我們倆親手完成的作品，還是很滿意的。

指導(dǎo)老師還介紹了機(jī)械人鬧，它不僅能聽(tīng)從老師的指揮做出相應(yīng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作，還能自帶音樂(lè)給我們跳舞呢，那標(biāo)準(zhǔn)的舞姿，還真讓我們大吃一驚。

之后我們還參與了一個(gè)小游戲，規(guī)則是用車子把球推進(jìn)對(duì)方的球門(mén)就算贏。我們分成了紅、綠、藍(lán)三個(gè)小組，而我和小伙伴是綠隊(duì)。每隊(duì)派出一個(gè)代表抽簽，其中藍(lán)隊(duì)直接進(jìn)入決賽，我們得先和紅隊(duì)比一場(chǎng)了。第一場(chǎng)輕松獲勝，我們幾乎都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。第二場(chǎng)決賽，我們換了一個(gè)新戰(zhàn)術(shù)，三個(gè)人負(fù)責(zé)牽制住對(duì)方，一個(gè)人專注進(jìn)球，在我們默契的配合下，再一次獲得勝利。

接下來(lái)就是頒發(fā)獎(jiǎng)品了，我們組被請(qǐng)上臺(tái)，滿懷期待，省科技館館長(zhǎng)及相關(guān)工作人員為我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，我們雙手接過(guò)，表示了感謝，那一刻我感到了小小的成就感。

最后是館長(zhǎng)致辭，非常的精彩，讓我們受益匪淺，感觸很多。時(shí)間總是過(guò)得很快，科學(xué)夏令營(yíng)不知不覺(jué)的就要結(jié)束了，短短幾天時(shí)間，我們獲得了很多的知識(shí)與感悟，必然會(huì)成為我們最寶貴的財(cái)富。

葉連平 卜陳中學(xué) / 4

第三篇：清明征文

謝謝你，我們的勇士

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！惫磐駚?lái)，無(wú)數(shù)文人雅士評(píng)寫(xiě)有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)詞歌賦。清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，在這樣的日子里，人們紛紛借清明節(jié)來(lái)進(jìn)行緬懷先烈，紀(jì)念祖先，郊外踏青等活動(dòng)。

清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交。中國(guó)漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。受漢族文化的影響，中國(guó)的滿族、赫哲族、壯族、鄂倫春族、侗族、土家族、苗族、瑤族、黎族、水族、京族、羌族等24個(gè)少數(shù)民族，也都有過(guò)清明節(jié)的習(xí)俗。掃墓祭祖、踏青郊游是基本主題。古代的時(shí)候，人們就認(rèn)為，清明節(jié)即起始于節(jié)氣。漢代劉安所著《淮南子》稱：“春分后加十五日指乙則清明風(fēng)至。”這清明風(fēng)至之時(shí)正值陽(yáng)春三月，故有“三月節(jié)”之稱。后來(lái)，《歲時(shí)百問(wèn)》一書(shū)曾做解釋：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明。”顯而易見(jiàn)，清明節(jié)是因它所處的時(shí)令，在光照、氣溫、降雨等各方面俱佳而得名。后來(lái)，皇帝為了紀(jì)念忠臣介子，把這天叫做寒食節(jié)。久而久之，清明節(jié)就成為了拜祭祖先的日子，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

每當(dāng)這樣的日子來(lái)臨，心中不免升起一道道悲傷的云煙。無(wú)論是已故的親人，還是對(duì)待英勇獻(xiàn)身的烈士們。只因我們身處愛(ài)輝，心中的悲傷便更加深了幾分。在多少年之前的這片土地上，有多少英勇的壯士們正在為我們現(xiàn)在的幸福生活拋頭顱灑熱血。他們不畏前方的道路有多難，有多苦。哪怕知道自己隨時(shí)會(huì)奉獻(xiàn)出自己的生命，他們也不在乎，義無(wú)反顧向前沖。因?yàn)樗麄兊挠赂遥驗(yàn)樗麄兊膱?jiān)強(qiáng)毅力，我們換取了如今的幸福生活。

相傳，俗名烏鴉的鳥(niǎo)類是以腐肉為食。愛(ài)輝的烏鴉很多，且黑又大。是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著我們?cè)?jīng)的這片土地上有著那么一些值得我們敬畏的人，在此犧牲嗎？偉大的人永遠(yuǎn)會(huì)存留在我們心中，無(wú)論是今天還是以后，永遠(yuǎn)是我們心中神一樣的存在，正義的化身。

清明節(jié)又一次來(lái)臨，那些在天上的英雄們，你們可以放心。在你們?cè)?jīng)奉獻(xiàn)生命的土地上，永遠(yuǎn)有一群人在心中想念你們，為你們的英勇而感動(dòng)，為你們的奉獻(xiàn)而心存感激。謝謝你們，我們的勇士們。

院系：教育科學(xué)學(xué)院

14級(jí)小學(xué)教育 學(xué)號(hào)：2014772012

姓名：李宸

聯(lián)系方式：***

第四篇：清明論壇征文

民政部辦公廳關(guān)于征集2013年第四屆全國(guó)清明殯葬理論學(xué)術(shù)交流會(huì)論文的通知 來(lái)源： 社會(huì)事務(wù)司

時(shí)間：2012-11-23 15:45

民辦函〔2012〕369號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市民政廳（局），各計(jì)劃單列市民政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)民政局：

為更好地以黨的十八大精神指導(dǎo)殯葬改革工作，加強(qiáng)殯葬理論研究，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，特決定于2013年清明節(jié)前，由中國(guó)殯葬協(xié)會(huì)舉辦第四屆全國(guó)清明殯葬理論學(xué)術(shù)交流會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、學(xué)術(shù)交流會(huì)主題

第四屆全國(guó)清明殯葬理論學(xué)術(shù)交流會(huì)的主題是：“現(xiàn)代殯葬——中國(guó)殯葬業(yè)轉(zhuǎn)型的必由之路”。

世界殯葬業(yè)的演變歷史表明，現(xiàn)代殯葬是殯葬業(yè)發(fā)展的必由之路。建設(shè)現(xiàn)代殯葬是民政部提出的目標(biāo)和任務(wù)，“十二五”時(shí)期是我國(guó)現(xiàn)代殯葬建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。目前，我國(guó)尚處在向現(xiàn)代殯葬轉(zhuǎn)型的起步階段，對(duì)于現(xiàn)代殯葬的理論和實(shí)踐的研究還十分薄弱，在一定程度上制約了現(xiàn)代殯葬建設(shè)的步伐。因此，深入探討現(xiàn)代殯葬的內(nèi)涵、外延及基本特點(diǎn)，探索現(xiàn)代殯葬的表現(xiàn)形式和實(shí)踐模式，探索中國(guó)特色現(xiàn)代殯葬的發(fā)展道路，對(duì)于積極推進(jìn)現(xiàn)代殯葬建設(shè)、促進(jìn)殯葬事業(yè)可持續(xù)發(fā)展十分重要。

二、論文選題

（一）理論類。

1.現(xiàn)代殯葬的內(nèi)涵與外延

2.現(xiàn)代殯葬的本質(zhì)屬性和基本特點(diǎn)

3.生死哲學(xué)發(fā)展與現(xiàn)代殯葬建設(shè)

4.中國(guó)傳統(tǒng)殯葬文化與現(xiàn)代殯葬發(fā)展

5.中國(guó)殯葬業(yè)轉(zhuǎn)型的歷史演變與發(fā)展趨勢(shì)

6.國(guó)（境）內(nèi)外現(xiàn)代殯葬發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和啟示

（二）實(shí)務(wù)類。

1.我國(guó)現(xiàn)代殯葬建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)和基本原則

2.我國(guó)現(xiàn)代殯葬建設(shè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

3.我國(guó)現(xiàn)代殯葬建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)施階段

4.現(xiàn)代殯葬評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法

5.現(xiàn)代殯葬建設(shè)與殯葬設(shè)施現(xiàn)代化

6.現(xiàn)代殯葬建設(shè)與殯葬服務(wù)現(xiàn)代化

7.現(xiàn)代殯葬建設(shè)與殯葬祭禮儀的傳承

8.現(xiàn)代殯葬建設(shè)與殯葬管理體制機(jī)制創(chuàng)新

9.現(xiàn)代殯葬建設(shè)與殯葬科技創(chuàng)新和應(yīng)用

10.現(xiàn)代殯葬建設(shè)與殯葬人才隊(duì)伍培育

三、論文要求

（一）根據(jù)上述論文選題范圍自擬題目，也可圍繞現(xiàn)代殯葬建設(shè)另選角度，發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解。

（二）論文要求結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、論點(diǎn)鮮明、論證充分、文風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、摘要齊全，具有原創(chuàng)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，未在公開(kāi)刊物上發(fā)表或全國(guó)性會(huì)議上公開(kāi)過(guò)，不得抄襲。論文篇幅控制在5000字左右。

（三）論文要求作者簡(jiǎn)介、論文摘要、關(guān)鍵詞及參考文獻(xiàn)等要素齊全，并請(qǐng)務(wù)必于論文首頁(yè)顯要位置注明作者詳細(xì)資料和聯(lián)系方式，作者為多位的，應(yīng)逐一列明。

（四）論文要求格式統(tǒng)一，標(biāo)題用二號(hào)宋體，署名（包括單位名稱和作者姓名）用三號(hào)楷體，正文用三號(hào)仿宋體。

（五）所提交的論文一律以word文檔格式發(fā)送電子郵件至qingmingluntan@sina.com。提交后又對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行更改并重新發(fā)送的，請(qǐng)?jiān)卩]件中注明。

（六）論文征集截止日期為2013年1月31日。

四、論文評(píng)審

（一）本次征文將成立專家評(píng)審委員會(huì)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

（二）獲獎(jiǎng)?wù)撐膶⒔Y(jié)集出版，部分論文將向第四屆全國(guó)清明殯葬理論學(xué)術(shù)交流會(huì)推薦發(fā)言。

2012年11月22日

聯(lián)系人：王治軍 陳中偉

電 話：*** ***

第五篇：清明河中學(xué)2008

清明河中學(xué)2008——2009學(xué)工作總結(jié)

緊張而有序的2008——2009學(xué)即將過(guò)去，在過(guò)去的一年里，在縣教育局、教育學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，圍繞強(qiáng)師興校的工作目標(biāo)，全面倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)”“校興我榮，校衰我恥”的工作作風(fēng)，堅(jiān)持把發(fā)展作為主題，把全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為主線，把課堂教學(xué)改革作為動(dòng)力，把營(yíng)造和諧平安校園文化作為責(zé)任，全方位加強(qiáng)教育教學(xué)管理，外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、強(qiáng)校興師，政策引導(dǎo)

教師是學(xué)生的楷模，學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們常抓不懈的重點(diǎn)工作，提高教師素質(zhì)，是教師本人的需要，也是學(xué)校教育教學(xué)管理的需要。為此，本學(xué)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作，大力提高了我們學(xué)校的師資水平。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的能力。

我們學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面在政策上采取了硬性規(guī)定和柔性引導(dǎo)相結(jié)合的措施，使學(xué)習(xí)落到了實(shí)處。如：為了搞好教師的終身學(xué)習(xí)，我們?yōu)閷W(xué)校的在崗教師規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定了學(xué)習(xí)制度，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的改變，人生觀、價(jià)值觀都得到了提升，“講奉獻(xiàn)”的人越來(lái)越多，斤斤計(jì)較的人越來(lái)越少，在崗教師的能力得到了培養(yǎng)，教師的素質(zhì)得到了提高。

2、建立師德檔案，實(shí)行量化評(píng)分。

根據(jù)縣、市兩級(jí)教育部門(mén)的要求，我們對(duì)每位教師都建立了業(yè)務(wù)檔案，制定了教師日常行為規(guī)范和評(píng)分細(xì)則，實(shí)行周自查、月考核的評(píng)估方法，并將評(píng)估的結(jié)果記入師德檔案。由于有評(píng)估的記載，教師的日常行為更加規(guī)范，教師形象更加提高。

3、開(kāi)展有意義的活動(dòng)，激發(fā)教師的活力和向心力。

本學(xué)，根據(jù)縣教育局和學(xué)區(qū)的意見(jiàn)，各學(xué)科任課教師撰寫(xiě)“關(guān)愛(ài)三生”的論文，并組織專班對(duì)撰寫(xiě)論文進(jìn)行評(píng)選。通過(guò)評(píng)選大大激發(fā)了教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。為了調(diào)節(jié)教職工和生活，本學(xué)年還開(kāi)展了“斗地主”和“乒乓球”比賽，通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，使教師在生活中鍛煉了身體、豐富了生活，而且增強(qiáng)了責(zé)任感和榮譽(yù)感。

二、繼續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們學(xué)校常抓不懈的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，我們既組織了領(lǐng)導(dǎo)專班，又制定了切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)措施，使每個(gè)受教育的個(gè)體置身于習(xí)慣養(yǎng)成教育的環(huán)境中，讓他們?cè)谶@樣的環(huán)境中明白：先成人，再成才。換言之，就是讓這些學(xué)生成為有理想、有紀(jì)律、有道德、有文化的“四有”新人，在抓習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，我們主要抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生督導(dǎo)評(píng)估工作。

習(xí)慣養(yǎng)成教育光有口號(hào)不行，它要求我們把管理者的意志落實(shí)到日常的工作中。為了搞好養(yǎng)成教育，學(xué)校成立了以政教處牽頭，體衛(wèi)處、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等組織參與的衛(wèi)生督導(dǎo)評(píng)估小組，各參與的組織職責(zé)分明，如：體衛(wèi)處負(fù)責(zé)各清潔責(zé)任區(qū)劃進(jìn)行督查，學(xué)生會(huì)對(duì)班容班貌負(fù)責(zé)進(jìn)行日查，共青團(tuán)組織負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道，這樣就做到了人人有事做，事事有人做。為了把這項(xiàng)工作做實(shí)，我們對(duì)全校師生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行一周一小結(jié)、一月一總評(píng)的評(píng)估活動(dòng)。

2、開(kāi)展扎實(shí)的活動(dòng)。

為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中，有目的地開(kāi)展了促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的活動(dòng)。如：開(kāi)展體操對(duì)抗賽、唱革命歌曲競(jìng)賽、安全保護(hù)知識(shí)講座、學(xué)生硬軟筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為他們提供了展示個(gè)性魅力的機(jī)會(huì)，而且為養(yǎng)成良好的習(xí)慣起到了積極的推動(dòng)作用。

3、利用傳統(tǒng)節(jié)假日向?qū)W生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的教育。例如：放寒假前，我們一面向?qū)W生進(jìn)行移風(fēng)易俗的思想教育，一面向他們介紹一些禮儀方面的知識(shí)，讓他們知道中華民族是一個(gè)有禮貌、講禮貌的民族，并且要求他們置身于這一環(huán)境中，接受這一環(huán)境的熏陶。

4、在習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中，我們特別注意培養(yǎng)學(xué)生要有愛(ài)心。我校王娟老師不慎丟失了一大筆款項(xiàng)，為了減輕這個(gè)老師的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力，我們組織了教師帶頭獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)生跟著獻(xiàn)愛(ài)心的捐款活動(dòng)，共捐助人民幣近2000元。

通過(guò)這一系列的活動(dòng)，為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育營(yíng)造了一個(gè)較好的外部環(huán)境，使他們?cè)凇皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育中收到了較好的教育效果。

三、教學(xué)為本，質(zhì)量為先

我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)級(jí)重點(diǎn)初中，教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校的生命線，創(chuàng)辦“人民滿意學(xué)校”是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們的做法是：

1、借課程改革東風(fēng)，大力推行素質(zhì)教育。根據(jù)縣教育局和縣教研室的指示，我們學(xué)校作畫(huà)為課改的示范單位，為了提高課堂教學(xué)法的效率，我們對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行硬性的規(guī)定，即“三段制”第一段時(shí)間：學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)，第二段時(shí)間，教師剖析知識(shí)，第三段時(shí)間：學(xué)生消化和鞏固知識(shí)，并對(duì)每段時(shí)間作了明文規(guī)定，這樣就能讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去自主地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)權(quán)。

2、開(kāi)展崗位練兵，充分利用教學(xué)資源。本學(xué)我們改變了教研活動(dòng)的方式：由“委派”變?yōu)樽约骸吧陥?bào)”，對(duì)積極“申報(bào)”者我們給予經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，每講一次課，學(xué)校給講課人發(fā)放50元的辛勞費(fèi)，而且要求講課者要充分利用學(xué)校已購(gòu)置的電教設(shè)施，這樣，一個(gè)你不讓我，我不讓你的教研活動(dòng)蓬蓬勃勃開(kāi)展起來(lái)了。由于教師的教學(xué)積極性得到了激發(fā)，從而大大提高了我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、組織中青年教師走出去學(xué)習(xí)。為了開(kāi)闊教師的視野，我們組織了多次到外地聽(tīng)課的活動(dòng)，聽(tīng)課達(dá)120多人次，中青年教師高正杰到漢川學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大大提高了該同志的教學(xué)能力和水平。

4、認(rèn)真抓好四次考試，通過(guò)考試反饋教學(xué)信息。對(duì)在教學(xué)中做出貢獻(xiàn)的同志給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考試反饋的信息，我們尤其注意對(duì)個(gè)體培優(yōu)補(bǔ)差的信息整合，對(duì)有特殊貢獻(xiàn)的我我們將樹(shù)為“教學(xué)能手”“骨干教師”，供后來(lái)者仿效。

由于我們抓住了教育教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，制定了一系列合理的科學(xué)政策，調(diào)動(dòng)了全體教師的教學(xué)積極性，使我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直處在領(lǐng)跑的位置上。

四、抓法制安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。

對(duì)全體教師進(jìn)行法制教育，普及法律知識(shí)，是社會(huì)發(fā)展的需要，也是公民依法維權(quán)的需要。在法制教育方面，我們主要抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、成立法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)專班，制訂法制安全教育計(jì)劃，督促其落實(shí)。

2、加強(qiáng)隱患排查，防患于未然。對(duì)安全隱患一是學(xué)校每周進(jìn)行一次巡查，二是及時(shí)聽(tīng)取隱患情況反映，及時(shí)維修。

3、學(xué)校與班主任、各部門(mén)簽訂安全責(zé)任狀，班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)，利用晨會(huì)進(jìn)行宣傳教育。

4、學(xué)校請(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校作專題講座，對(duì)報(bào)刊披露的典型案例進(jìn)行宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

5、加大值日力度。本學(xué)年我們對(duì)值日人員實(shí)行了定點(diǎn)巡防的責(zé)任制，誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)。

6、學(xué)校為了讓學(xué)生平安回家，還設(shè)立了巡邏隊(duì)，對(duì)各回家護(hù)送專線都指定了人。

由于學(xué)校對(duì)安全工作的重視，本學(xué)年沒(méi)有發(fā)生重大責(zé)任事故，一路平安。

五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

由于我們是農(nóng)村中學(xué)，受條件的影響，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)用較滯后，因此教學(xué)的效率還有待提高，同時(shí)也影響了課程改革的進(jìn)程和老師們課改的積極性，今后，我們將積極創(chuàng)造條件，向上級(jí)爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)，改善教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，一年的工作，在上級(jí)各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們集全校師生的智慧，做了一些事情，取得了一些成績(jī)，得到過(guò)各級(jí)的表彰和肯定，但我們還深深地知道，我們還有很多問(wèn)題，工作還要進(jìn)一步的改進(jìn)，我們一定會(huì)在今后的歲月里，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，以科學(xué)發(fā)展觀的精神迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)清明河中學(xué)美好的未來(lái)！