第一篇：文明之花滿校園

【活動主題】 文明之花滿校園 【活動目的】

1.通過三字訣、快板等方式學(xué)習(xí)校園活動的基本禮儀。

2.通過“學(xué)禮儀、樹形象、展風(fēng)采”活動，爭做“文明禮儀小標兵”，引導(dǎo)學(xué)生自覺執(zhí)行校園禮儀，提高自身素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，從點滴做起，提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做講文明的好少年，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境?！净顒訙蕚洹?多媒體課件、獎?wù)?【活動過程】

一、激情導(dǎo)入

主持甲：我們中國自古以來就是禮儀之邦，作為新一代的少年兒童，我們應(yīng)該能做的更好！主持乙：我們要做講文明、懂禮貌的好孩子，讓文明之花開滿校園！

合：《文明之花滿校園》主題班會現(xiàn)在開始。

二、形式多樣，體驗講文明之感受 1．用兒歌引出校園文明的表現(xiàn)。

主持甲：首先，讓我們欣賞校園童謠。齊聲朗讀《拍手歌》（配樂，四對同學(xué)上臺表演）

你拍一，我拍一，文明禮貌要牢記。你拍二，我拍二，講究衛(wèi)生帶手絹。

你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四，不挑吃穿愛糧食。

你拍五，我拍五，敲門問好再進屋；你拍六，我拍六，別人東西咱不留。

你拍七，我拍七，自己事情要自理；你拍八，我拍八，保護環(huán)境不折花。

你拍九，我拍九，愛護公物不亂丟；你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

2.看小品《問路》，引出禮貌用語。

主持乙：講文明的孩子人人愛，但是如果不會使用文明禮貌用語，就有可能辦不成事情。不信你們看！

旁白人：（配樂）小熊皮皮和小兔貝貝是一對好朋友。他們都是動物學(xué)校一年級的小學(xué)生。貝貝特別逗人喜愛，可皮皮呢？是個小調(diào)皮鬼，經(jīng)常鬧些小笑話。這不，說著，說著，他們就來了??

（三名學(xué)生分別扮演“小熊”“小兔”“小羊”，小品《問路》的情節(jié)）：

旁白：今天天氣特別好，太陽公公早早地從天邊露出他那慈祥的笑臉（“小熊”“小兔”上）；小鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳唱得多歡，小熊皮皮和小兔貝貝今兒個可起了個大早，他倆手牽手蹦蹦跳跳往森林深處走去。原來今天動物王國將舉辦一年一度的演唱盛會。皮皮和貝貝可是二重唱的小演員，瞧把他倆給樂的！可走著，走著，他倆卻迷路了——

小熊：唉！這可怎么辦呢?。ń辜睜睿┬⊥茫簞e急別急，那兒有人，咱們過去問問。（小熊快步跑去）

小熊：（自言自語）噢，是老山羊！小熊：老頭兒，去動物演唱會，路該怎么走！（山羊不做聲，仍干著農(nóng)活兒）

小熊（自言自語）：這老頭兒，恐怕是聾子吧！我再去問問。

小熊（對著山羊大聲說）：喂——去動物演唱會的路怎么走？

（山羊還是不做聲，小熊低著頭走到貝貝身邊，貝貝走過去。）

小兔：山羊伯伯，您好！請問去動物演唱會的路該怎樣走？ 山羊：（抬頭、高興狀）小朋友，翻過這座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演節(jié)目；快去快去，還來得及！

小兔：山羊伯伯，謝謝您！再見！——再見?。▉淼叫⌒苌磉叀＃┢て?，跟我走！

小熊：貝貝，那老山羊說話了，真的告訴他們路了！那我問他怎么不告訴我呢？（貝貝拉著皮皮下）

主持甲：看了這段精彩的表演，同學(xué)們，你們知道山羊伯伯為什么不理小熊皮皮而親切地回答了貝貝的問路呢？（指兩名學(xué)生回答）

主持乙：是啊！禮貌用語在生活中多么重要??！那我們常說的禮貌用語有哪些呢？（您、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、不用謝、晚安、再見??）

生 1：你好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

生2：請坐、多多關(guān)照、一路順風(fēng)、辛苦了、歡迎光臨、請慢用。

生3：請原諒、請上車、請多多指教、這是我應(yīng)該做的?? 3.唱《文明歌》。

主持甲：請欣賞《咱們從小講禮貌》。4.利用古代名人講禮儀的故事，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”。主持乙：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》（放錄像）

主持乙：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如一顆顆星星閃閃發(fā)光。身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？那么就讓

我們一起從校園文明禮儀開始吧!我們一起讀讀這首文明用語的兒歌：

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”。

平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝。

影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”。文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。5.設(shè)計真實生活情境，讓孩子體驗在生活中如何具體去做才叫懂禮儀。

主持甲：同學(xué)們，你們在日常生活中是怎么做的呢？我們來個現(xiàn)場采訪。

小記者：我是某小學(xué)兒童報的小記者，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

小記者：(場景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？ ?? ??

小記者評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦? ?? ??

小記者：我是那位同學(xué)，聽了你的話一定會原諒你的。

(場景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢? ?? ??

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。(場景四)你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的？ 你聽我來說：

鈴聲響，進課堂，安靜等候老師來。起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動腦想。發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。遵守紀律秩序好，學(xué)習(xí)進步都向上，都向上！

三、頒發(fā)獎?wù)?，激勵講文明的行為

主持甲：開學(xué)已經(jīng)一個多月了，大家已經(jīng)評選出了我們班的文明小標兵。

大家選他們一定是有原因的，誰能說說他們在什么地方做得好？相信能看到他們優(yōu)點的同學(xué)也一定會像他們那樣去做的，相信下一個文明小標兵就是你！請老師為文明小標兵頒獎。

四、班主任總結(jié)講話

同學(xué)們,今天的主題班會開得很成功,希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀，處處規(guī)范自己的言行,做講文明、懂禮貌的好少年,讓文明之花開在我們生活中的每個角落。

第二篇：讓文明之花香滿校園

讓文明之花香滿校園

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是：《讓文明之花香滿校園》。金秋十月，桂子飄香，金菊怒放。剛剛作別祖**親的62歲生日，我們便迎來了中國少年先鋒隊建隊62周年紀念日。同學(xué)們，在這個激動人心的日子里，我想問大家：作為一名新世紀的少先隊員，你將用什么向這美好的節(jié)日獻禮呢？我的回答是：我們應(yīng)該用健康的身體、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)、高尚的品格和文明的禮儀向我們最可敬的祖國媽媽展示我們的風(fēng)采。

有這樣一首歌，我們都會唱，爸爸媽媽都喜歡聽，這首歌的歌詞是這樣寫的：我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天，多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你呀，我的好媽媽。父母永遠是我們最親近最重要的人，同學(xué)們，聽到這首歌，你的腦海里一定出現(xiàn)了一個詞——孝順！古人說百善孝為先，一個人如果連自己的父母都不尊重、不體貼，又怎么談得上去尊重別人呢？孝順父母很簡單，一杯熱茶，一個親吻，一個電話，一個擁抱……這些不需要金錢去買，卻比黃金更有價。在家里，孝敬父母，尊敬長輩，你就是文明的孩子！

有這樣一首歌，我們都唱過，老師同學(xué)都愛聽，這首歌的歌詞是這樣寫的：太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)愛勞動，長大要為人民立功勞。除了父母，每天和我們相處最多的就是同學(xué)和老師。古人說“學(xué)貴得師，亦貴得友”，我們的成長離不開老師的指引，也離不開同學(xué)的幫助。在學(xué)校，尊敬老師，善待同學(xué)，你就是文明的學(xué)生！

文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些?！弊咴诮诸^，你會彎腰拾起一個果皮用行動告訴人們什么是真正的“環(huán)?！眴?？你會自覺遵守交通法規(guī)告訴人們什么是真正的熱愛生命嗎？你會自覺排隊上公交車告訴人們什么是真正的“文明”嗎？“禮貌是人類共處的金鑰匙”，在社會，遵規(guī)范，講禮儀，你就是文明的公民！

生命因文明而美麗，世界因文明而精彩，學(xué)校應(yīng)文明而美好！同學(xué)們，讓我們行動起來，讓文明之花在我們五峰實小的校園盛開，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長，讓中國成為新世紀的禮儀之邦！

第三篇：文明之花開滿校園

文明之花開滿校園

——創(chuàng)建省文明單位工作總結(jié)

營口市經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校暨營口市第四高中坐落于營口市站前區(qū)東風(fēng)路8號，占地面積24640平方米，建筑面積151751平方米，它始建于1980年，時稱營口市職業(yè)高中，后又更名為營口市第一職業(yè)中專，1995年被評為國家級重點職業(yè)高中，為營口市培養(yǎng)了大批技能型專業(yè)人才。2002年經(jīng)省教委批準改制為營口市經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校并于當(dāng)年成立第四高中。歷經(jīng)二十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所辦學(xué)設(shè)施完備、師資力量比較雄厚、專業(yè)設(shè)置多樣化，集職業(yè)教育和普高教育于一體的重點學(xué)校，學(xué)校現(xiàn)有在籍學(xué)生達2600多人，教師200多人。

幾年來，在市委市政府的支持下，在上級有關(guān)教育部門關(guān)懷指導(dǎo)下，特別是在校新一任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，恪守“以人為本，以社會需求為導(dǎo)向，以嶄新的教育理念為先導(dǎo)，適應(yīng)國家、社會和學(xué)生全面發(fā)展的需要，及時調(diào)整學(xué)校發(fā)展目標定位，積極拓展辦學(xué)渠道，形成了職業(yè)技能教育和普高教育雙向發(fā)展的教育教學(xué)模式，使學(xué)校在升學(xué)和就業(yè)兩方面取得了雙贏的豐碩成果。同時以創(chuàng)建省級文明單位為目標，狠抓教師隊伍的建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)層次的提升，學(xué)校在社會上的影響力越來越大。被市教育局評為“師德建設(shè)工作先進單位”，被市總工會評為“市職工職業(yè)道德先進集體”、“精神文明創(chuàng)建活動先進單位”，被市政府評為“廠務(wù)公開民主管理先進單位”，被省教育廳評為“遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級示范學(xué)?！保?005年學(xué)校被國務(wù)院授予 “全國民族團結(jié)進步模范集體”，為我市教育系統(tǒng)獲得的最高榮譽。

一、統(tǒng)一思想，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍

自從學(xué)校確立了“構(gòu)建和諧校園,爭創(chuàng)省級文明單位”的總體目標后，校領(lǐng)導(dǎo)班子就著手研究制定了創(chuàng)建工作規(guī)劃，召開全校教職工大會、學(xué)生大會，并充分利用板報、宣傳欄、召開主題班會等形式突出創(chuàng)建文明的中心內(nèi)容，使廣大師生在明確創(chuàng)建工作重大意義的同時，積極獻計獻策，全校上下統(tǒng)一思想，形成了“人人努力，爭創(chuàng)文明”的濃厚氛圍，為創(chuàng)建工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨總支在文明單位創(chuàng)建活動中的強大作用

兩年來，學(xué)校黨總支始終堅持“三個代表”重要思想，以十六屆四中全會、五中全會精神為指導(dǎo)，認真組織黨員進行理論學(xué)習(xí)，不斷強化自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨總支的號召力、凝聚力，發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用，成為創(chuàng)建工作的主導(dǎo)因素。積極開展黨員先進性教育活動，把黨員隊伍建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來。一方面讓黨員教師作文明的表率，另一方面引導(dǎo)廣大青年教師積極向黨組織靠攏。兩年多來，學(xué)校共有4名教師光榮入黨，1名已轉(zhuǎn)為正式黨員，5名青年教師被提升為中層干部，發(fā)揮了青年教師的才干，使他們迅速成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量。以黨建帶團建，給學(xué)生黨積極分子定期上黨課，增強團員的政治意識，促進共青團工作廣泛、深入地開展，兩年中，共發(fā)展了85名學(xué)生黨積極分子，并吸納4名學(xué)生為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

注重黨內(nèi)民主建設(shè)，堅持定期召開民主生活會，進行民主評議黨員，與黨員談心。尤其在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，領(lǐng)導(dǎo)班子輪流給黨員上黨課，組織廣大黨員在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仔細查找自身在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的問題和差距，召開群眾座談會，傾聽群眾的意見和建議，并針對查擺的問題認真制定整改方案，逐步完善學(xué)校各項措施。

三、搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實行科學(xué)民主管理

一個好的集體關(guān)鍵在于有一個好的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校注重加強領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，實行校長負責(zé)制，依法治校，以德治校，以不斷增強班子的整體功能，推動學(xué)校的各項工作順利進行。

加強學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)和理論水平，中心組學(xué)習(xí)堅持長期化、制度化，不斷更新觀念，與時俱進，用正確的辦學(xué)思想指導(dǎo)和改進教育教學(xué)，在教職工中樹立競爭意識、改革意識，堅持嚴格的制度管理。

發(fā)揚民主，自覺加強廉政建設(shè)。班子成員在工作上既有分工，又有合作。每遇到重大部署和決策，如學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、重大改革措施、人事安排、評先評優(yōu)、重大物品采購等，都是班子集體討論、研究、決策。在實際工作中，建立并完善民主評議制度。充分發(fā)揮民主黨派、全校師生員工的監(jiān)督參政作用，自覺加強廉政建設(shè)，通過每學(xué)期召開的教代會、校務(wù)公開、校長信箱等形式，廣泛聽取師生員工的意見和建議，保證班子決策的科學(xué)性。注重樹立服務(wù)意識，在嚴格管理的同時，給廣大教職工以人文關(guān)懷。從政治上、生活上關(guān)心離退休老同志，組織老同志學(xué)習(xí)“三個代表”思想、十六屆五中全會精神，開展心得征文活動，按政策為離退休教師訂閱報刊雜志，為離休老同志報銷拖欠的醫(yī)藥費8萬多元，節(jié)日里去走訪慰問老同志，上門看望有病的老同志，開展各種適合老年人的文體活動，如參加春游、老年節(jié)郊游、運動會等。每逢春節(jié)前，領(lǐng)導(dǎo)班子都到看望特困職工，并給他們送去慰問金?！拔逡弧眲趧庸?jié)前，校領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問全國、省市先進教師，送去慰問金，“八一”建軍節(jié)前，校領(lǐng)導(dǎo)班子與退轉(zhuǎn)軍人開座談會，激勵新老退轉(zhuǎn)軍人，永葆軍人本色。工會設(shè)立幫扶基金，幫助教職工解決生活上的困難，如何丹明老師孩子患惡性腫瘤，就由工會從幫扶基金中拿出500元救濟，領(lǐng)導(dǎo)班子又帶頭組織教職員工積極捐款14000多元，使孩子得到了及時救治。特困職工耿紅孩子上學(xué)，學(xué)校從幫扶基金中拿出500元救濟。教職工生病，校領(lǐng)導(dǎo)都親自帶著慰問品前去探望。購買健身器、乒乓球案子等運動器械，通過開展各式的文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活，從而以真摯深厚的感情凝聚了廣大教職工的熱情，使學(xué)校的各項工作順利出色。

四、加大辦學(xué)投入，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境

近幾年來，學(xué)校想辦法解決制約學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施不完備、教學(xué)資源短缺的問題，從緊張的經(jīng)費中撥出資金改造教學(xué)樓，擴建師生宿舍、食堂，購置大批教學(xué)設(shè)備，拓寬辦學(xué)空間，擴大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)?，F(xiàn)擁有400臺微機的計算機網(wǎng)絡(luò)中心及6萬冊藏書的圖書館，舞蹈室和60個鋼琴教室，并設(shè)有模擬財會室、客房、學(xué)前教育室、烹飪操作室、語音室、多媒體教室和理化生實驗室，還建有自己的網(wǎng)站。

花大氣力改善校園環(huán)境建設(shè)，修建花壇、綠色長廊、全封閉運動場等，投入人力物力搞校園綠化、亮化建設(shè)。設(shè)立80米板報長廊，進行時事評說、好人好事宣傳。鮮花、草坪譜寫了校園多彩的生活樂章，名人畫像、校訓(xùn)、格言彰顯了學(xué)校的辦學(xué)理念，為實施環(huán)境育人提供了條件。學(xué)校連續(xù)兩年被市政府評為花園式學(xué)校?！八铘~聚、材茂鳥集”，良好的辦學(xué)條件、優(yōu)雅的校園環(huán)境，緊張有序的文化氛圍吸引了大批的優(yōu)秀人才充實學(xué)校的師資隊伍。幾年來，有大批各師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生及其他重點學(xué)校的教育教學(xué)骨干教師自愿調(diào)入到我校任教，提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平，從硬件到軟件都走在了市同類學(xué)校的前列，擴大了學(xué)校在社會上的影響力，使學(xué)校在營口市生源緊張、各學(xué)校競爭激烈的形勢下，保持了良好的招生勢頭，吸引了大批的生源，為學(xué)校的發(fā)展壯大奠定了堅實的基礎(chǔ)。

加強綜合治理，建設(shè)平安校園。學(xué)校專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了一系列規(guī)章制度，并簽訂《治安綜合治理目標責(zé)任書》及一系列突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,在學(xué)生宿舍安裝應(yīng)急燈等消防設(shè)施，請市交警支隊派巡邏車每天放學(xué)時在校門口值勤，幫助疏導(dǎo)學(xué)生。同時,以學(xué)生處為主體,加大檢查力度,經(jīng)常到學(xué)校周邊網(wǎng)吧、臺球廳進行檢查，切實做好校園安全保衛(wèi)工作，給學(xué)生一個健康安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.，五、鍛造德高業(yè)精的師資隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平

教學(xué)是學(xué)校永恒的主題，教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校安身立命之本。多年來，學(xué)校一直牢固確立教學(xué)的中心地位，始終堅持教學(xué)改革，本著既重視目標管理，又重視過程管理的思路，結(jié)合學(xué)校的實際情況，加強常規(guī)管理，制定了規(guī)范的教學(xué)管理規(guī)章制度，實行教學(xué)質(zhì)量“一把手工程”，校長是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，健全了質(zhì)量監(jiān)控體系，努力實現(xiàn)教學(xué)手段、方法、管理的現(xiàn)代化，使“以教學(xué)為中心，以學(xué)生成才為目標，質(zhì)量立?！钡挠^念深入人心，評教結(jié)果經(jīng)過綜合處理后，作為教師職稱評定、年終考核的重要依據(jù)，提高了教職工探索研究的積極性和主動性。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中有4名來自于教學(xué)第一線，尤其是白建路校長一直從事物理教學(xué)，擔(dān)任24年班主任工作，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此我校無論是升學(xué)率還是就業(yè)率都連年攀升。在今年的高考中，四高中一本錄取率位居全市同類學(xué)校第一；第一屆藏族高中畢業(yè)生28名學(xué)生有25人考入一本院校，創(chuàng)下了高考的輝煌。在對口升學(xué)方面，相繼有學(xué)生在省市級的選拔中名列前茅，分別考入天津大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、西安交通大學(xué)、西安統(tǒng)計學(xué)院、東北財經(jīng)大學(xué)等國家重點院校，連續(xù)兩年升學(xué)率達到100％。為了適應(yīng)社會發(fā)展，學(xué)校按照“實際、實用、實踐”的人才培養(yǎng)原則，制定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃和培養(yǎng)方案，加大技能培訓(xùn)，在職教方面，形成了以計算機、學(xué)前教育、旅服專業(yè)為重點，多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的訂單式教學(xué)模式，一直以來畢業(yè)生在社會上都是供不應(yīng)求，特別是旅服專業(yè)，使學(xué)校在整個社會就業(yè)形勢嚴峻的形勢下，能給學(xué)生提供穩(wěn)定的實習(xí)基地和就業(yè)場所，更有北京、深圳等地的用人單位與學(xué)校簽訂用人合同，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所用。

鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，撰寫論文，參加各類教師基本功大賽，發(fā)揮名師、骨干教師的模范作用。鼓勵教師積極參加教研、科研活動，由教務(wù)處組織的“魏書生教育思想在職業(yè)學(xué)校的應(yīng)用研究”課題小組，活動開展得一直有聲有色，2004年起承擔(dān)的教育部十五規(guī)劃課題——“學(xué)生健康心理素質(zhì)提升”的子課題省級研究項目，今年已順利通過省級驗收。

在之前的骨干示范專業(yè)評估檢查中，無論是學(xué)校的推薦課，還是抽查課，都獲得了專家組的一致好評。學(xué)校還重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，鼓勵支持廣大教職員工參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并有計劃、有目的的定期選拔優(yōu)秀人才繼續(xù)深造，攻讀研究生課 程，提高教職工隊伍的整體素質(zhì)水平。

學(xué)校還注重加強師德建設(shè)，提高教職工的政治素質(zhì)，組織全校教職工學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，十六屆四中、五中全會精神，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，觀看《師德啟思錄》、《教師禮儀講座》，倡導(dǎo)教師從“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”八個方面提高教師的思想素質(zhì)和理論水平、道德修養(yǎng)和心理品質(zhì)。通過開展師德競賽，舉辦師德論壇，聘請遼寧師范大學(xué)教育心理專家胡振開教授就“如何處理好師生關(guān)系、如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)、怎樣做好班主任工作”話題舉辦教師心理講座等活動，增強教師的責(zé)任感、使命感。在嚴格管理的同時，學(xué)校又為廣大教職工提供了更為民主、開放、科學(xué)的管理氛圍，注重堅持民主辦學(xué)，真心實意依靠教職工，使每個人都能真正的參與辦學(xué)治校，廣大教職工心情舒暢、熱情高漲、工作積極上進，一批優(yōu)秀骨干教師脫穎而出。周紅光同志被國家教育部授予“全國優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、省“巾幗建功標兵”、市教育系統(tǒng)“師德標兵”、市“十佳女職工”等稱號；李英同志被省政府授予“民族團結(jié)進步模范個人”；白建路同志被市政府授予“優(yōu)秀工作者”；蔡艷春同志被市教育局授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；何曉佳、王亞莉同志被評為市師德先進教師，先后有7名優(yōu)秀教師被評為市級繼續(xù)教育骨干教師；5名教師被評為市級學(xué)科帶頭人，2名教師被評為市級師德先進個人。

六、全員參與德育工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)

在教育方面，學(xué)校更是突出“育人為本”的教育理念，始終把省級文明單位創(chuàng)建工作放在首位。從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀，以夯實基本道德素養(yǎng)為重點，開展強素質(zhì)行動，樹立“以課育人、全員育人”的思想觀念，即每一名教師都要在教學(xué)中自覺參與其中，用他們自身良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品德，并根據(jù)各學(xué)科的不同特點，使學(xué)生在具體的情境中接受愛國主義、社會公德教育。同時建立家長學(xué)校，與社區(qū)搞共建，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育模式，使創(chuàng)建省級文明單位工作得到了全方位的滲透。

學(xué)校還特別重視利用一切多樣化、個性化、情感化的教育方式去教育學(xué)生。節(jié)假日，校領(lǐng)導(dǎo)親自到校組織藏族班學(xué)生開展活動，使學(xué)生感受到了濃濃的關(guān)愛之情；每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，定期召開主題班會、廣播會，對學(xué)生進行愛國主義教育；以抗戰(zhàn)勝利６０周年為契機，教育學(xué)生“牢記歷史，不望過去，珍愛和平，開創(chuàng)未來”；作為德育工作第一責(zé)任人的校長親自帶頭組織師生進行籃球、排球和足球比賽，增強師生間的交流溝通；舉辦校園藝術(shù)節(jié)、形象氣質(zhì)大賽、板報和墻報設(shè)計大賽，使學(xué)生逐步形成成熟健康的審美觀念和審美能力；舉辦各類知識講座，對學(xué)生進行心理健康教育，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、抗挫折的能力；倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著、名人傳記，感受偉人風(fēng)采；培養(yǎng)學(xué)生的特長、愛好，學(xué)習(xí)航天精神，教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧等不良文化；教育學(xué)生從自己做起，從身邊事做起，培養(yǎng)節(jié)約意識，師生共建節(jié)約型校園；尤其是在校園安全管理工作中，牢固樹立學(xué)生安全第一的觀念，校長、書記親自抓、親自查，與部隊、巡警支隊結(jié)成軍警學(xué)文明共建，增強學(xué)生的安全意識和自我防范意識，組織住宿生進行消防演練；組織學(xué)生參加公益活動等社會實踐，并開展“手拉手扶貧助困”活動，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織全校師生捐款，資助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童和本校的貧困學(xué)生，幾年來共計組織各種捐款近5萬元。讓學(xué)生在走進社會、走進人生的過程中，引導(dǎo)學(xué)生，把關(guān)愛他人、關(guān)心集體的良好意識變成自覺行動，從而學(xué)會正確處理人與人、個人與社會、個人與家庭之間的關(guān)系，逐步形成正確的人生觀和價值觀，達到德育服務(wù)于生活的目的，形成課堂教育與課外活動相結(jié)合、形之有效的創(chuàng)建工作機制。此外，還定期召開創(chuàng)建工作匯報會，研究分析在創(chuàng)建省級文明單位工作中遇到的一些新問題，并對學(xué)生實行品德積分量化考核制，使管理細致化、科學(xué)化，現(xiàn)在大部分學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，為學(xué)校全面推行教育質(zhì)量管理提供了保障。

七、大力加強援藏教育，推動省級文明單位的創(chuàng)建工作

為認真貫徹黨的“智力援藏”工作方針，為西藏建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推進西藏經(jīng)濟發(fā)展，促進西藏社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展，增強民族團結(jié)，在國家教育部、省市政府的關(guān)懷、支持下，我校一直把藏教工作放在學(xué)校工作的首位來抓。

學(xué)校不斷加大藏教投入，改善西藏班辦學(xué)條件，并注重加強西藏班教職工隊伍建設(shè)，提高教職工待遇，不斷加強與其它省市學(xué)校的溝通交流，促進藏教工作不斷發(fā)展。如每年派專人參加全國招生工作會議，及時了解藏教工作信息；學(xué)校與遼陽一中結(jié)成友好學(xué)校，兩校經(jīng)?；ハ鄥⒂^學(xué)習(xí)；派教師參加教育部舉辦的全國內(nèi)地西藏班行政管理干部培訓(xùn)；2004年李海鵬書記到成都參加全國內(nèi)地西藏班（校）德育工作會；2005年4月，白建路校長、周紅光老師參加全國內(nèi)地西藏班高中教育教學(xué)研討會。通過這些交流借鑒，我校的藏教工作不斷加強改進，西藏班迅速發(fā)展成一流教育援藏基地。

為了做好西藏班學(xué)生的管理工作，學(xué)校結(jié)合西藏學(xué)生特點，有針對性地從教育教學(xué)到日常行為、后勤、食堂管理等方面都制定了全面詳細的規(guī)章制度，做到時時有人管，事事有人管。為培養(yǎng)能夠維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的接班人，使每個學(xué)生都能成為熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛西藏，為西藏的繁榮和發(fā)展勇于獻身的建設(shè)者，我們十分重視藏族學(xué)生的思想政治工作，以愛國主義教育為主旋律，以文明行為的養(yǎng)成教育為突破口，提高藏族學(xué)生的整體素質(zhì)。選派黨員擔(dān)任西藏班班主任，定期給學(xué)生上黨課，提高他們對黨的認識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的祖國觀、民主觀、宗教觀和文化觀。通過報紙、廣播，讓學(xué)了解西藏的新發(fā)展和建設(shè)新成就，看清**集團分裂祖國的真面目。利用假期組織藏族學(xué)生到省內(nèi)各地參觀游覽，使學(xué)生們看到了祖國改革的大好形勢，更加熱愛祖國。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)生宿舍、食堂與學(xué)生傾心交談，了解他們的生活情況。每逢藏歷新年，校領(lǐng)導(dǎo)、老師都撇下家人與藏族學(xué)生共同歡度，還拿出錢來資助貧困藏族學(xué)生，在校的漢族學(xué)生也省下自己的零花錢為他們購買生活用品、學(xué)習(xí)用品，使他們感受到了黨和學(xué)校的關(guān)愛，增進了漢藏民族的團結(jié)。在學(xué)校的細心培養(yǎng)教育下，學(xué)生的思想不斷成熟，覺悟不斷提高。十幾年來，有130多名藏族學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請書，有86人成為黨的積極分子，有3名學(xué)生在校加入了中國共產(chǎn)黨，有6名學(xué)生獲全國優(yōu)秀畢業(yè)生，3人被評為市優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。

學(xué)校還一直選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗，工作責(zé)任心強的老師任西藏班課，并從抓好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)入手，針對學(xué)生實際，制定了“面向全體，打好基礎(chǔ)，強化技能，全面提高”的教學(xué)原則，利用假期為學(xué)生補課，并結(jié)合學(xué)生專業(yè)，進行技能強化訓(xùn)練，通過定期舉辦的各種競賽，提高學(xué)生基本功，激發(fā)學(xué)生的潛能。一分耕耘、一分收獲，從我市畢業(yè)的藏族學(xué)生返藏后很多都成了所在單位部門的骨干，如索旺擔(dān)任日喀則地區(qū)招生辦副主任，其布同學(xué)任藏醫(yī)大學(xué)信息自動化辦公室主任，尼瑪工作在西藏自治區(qū)殘疾人聯(lián)合會，他率領(lǐng)的“世界第一中國行動白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)醫(yī)療隊”走遍了西藏的山山水水，使三千多名藏族同胞恢復(fù)了視力，為家鄉(xiāng)做出了突出的貢獻，受到全國殘疾人聯(lián)合會的表獎。次旦央吉同學(xué)獲自治區(qū)英語大賽第一名。次曲、澤仁拉姆以流利的英語出色地帶國外旅游團瀏覽西藏名山大川，增進了中外人民的友誼。因此，我校藏教工作多次獲得國家、省市級表獎，在國家教委民教司內(nèi)地西藏班辦學(xué)水平綜合評估專家組對我校西藏班辦學(xué)水平進行的綜合試點評估中，獲得充分肯定。

創(chuàng)建文明工作是一項長期的系統(tǒng)工作，它容納于整個教育的全過程，是提升學(xué)校辦學(xué)層次的基礎(chǔ)和保障，所以，面對未來我們還有很長的路要走，還有很多的事情要做。我們將繼續(xù)秉承科學(xué)的發(fā)展觀，以提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高廣大師生的道德素質(zhì)和學(xué)校的辦學(xué)層次為切入點做好創(chuàng)建工作。我們堅信，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們一定會早日步入省級文明單位的行列，讓文明之花在我們的校園長青，為教育事業(yè)發(fā)展再創(chuàng)佳績。

營口市經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校 營口市第四高級中學(xué) 2005年11月28日

第四篇：軍民共建花滿校園

軍民共建花滿校園

太平川鎮(zhèn)第一小學(xué)

太平川第一小學(xué)與太平川公安分局從二OO八年開展軍民共建文明校園、共育“四有”新人活動。至今已堅持了四年。四年的共建活動與成果表明：軍民共建社會主義精神文明是新時期加強精神文明建設(shè)，促進社會風(fēng)氣、學(xué)校風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，提高教師隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)少年兒童健康成長的極好形式。共建共利，共同提高，有力地推進了兩單位的文明建設(shè)，并取得了可喜的成績。2011年被松原市委、市政府評為軍（警）民共建先進單位。下面簡要匯報我們開展共建活動的情況：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機制健全

近四年來，兩單位的共建活動能夠不斷地向縱深發(fā)展，常抓常新。我們的體會是：雙方領(lǐng)導(dǎo)對共建工作形成了共識，將這項工作列入重要議事日程，不斷地更新觀念，提高認識，不斷提出新的要求，制定新的目標。共建活動做到有領(lǐng)導(dǎo)，有制度、有措施、有落實、有總結(jié)。

有領(lǐng)導(dǎo)。做到機構(gòu)健全，成立了有雙方單位黨政領(lǐng)導(dǎo)主管的軍民共建領(lǐng)導(dǎo)小組，將軍民共建工作列入雙方黨組織工作計劃。日常具體工作由雙方輔導(dǎo)員負責(zé)落實。

有制度。一是堅持每學(xué)期黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系會制度，商量新學(xué)期的共建工作。交換前段時間工作情況，提出新要求制訂新方案；二是軍民共建領(lǐng)導(dǎo)小組每月例會制度。檢查布臵工作，作工作安排，交流雙方情況等。三是輔導(dǎo)員與班主任聯(lián)系會制度。輔導(dǎo)員與班主任交換各自在班級中開展工作情況，交流經(jīng)驗，介紹班級集體和學(xué)生狀況，聯(lián)系實際開展工作。四是聘請輔導(dǎo)員制度，學(xué)員更換一批，隊伍就精心再挑選一批，一直堅持至今。

有措施，做到經(jīng)費落實，人員到位。如義務(wù)勞動需要車輛，走出校門需要輔導(dǎo)員牽扶學(xué)生，開校運動會需要有人帶跑，公安分局的領(lǐng)導(dǎo)給了很多支持，輔導(dǎo)員作了無私的奉獻。

有落實，做到每學(xué)期有計劃。軍民共建小組、輔導(dǎo)員、班主任按照計劃實施完成各項具體工作。

有總結(jié)。做到每學(xué)期總結(jié)軍民共建活動開展情況，對做出突出成績的集體和個人給予表彰和獎勵，對不足之處提出改進意見。

二、啟迪思想、形式多樣

物質(zhì)文明建設(shè)是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，兩校領(lǐng)導(dǎo)深深懂得這個道理。近四年來，我們從學(xué)雷鋒、做好事、開展文明禮貌月活動開始，逐漸認識到，軍民共建活動應(yīng)注意實際，應(yīng)符合兩單位的實際情況，因此，在活動中，我們更注重精神文明建設(shè)，淡薄名利，崇尚奉獻，圍繞“塑文明形象、創(chuàng)文明校園”開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的教育活動。

（一）抓隊伍建設(shè)，塑師表形象

通過安排青年教師擔(dān)任班主任，多與輔導(dǎo)員一起工作，每學(xué)期由法制副校長為教師上黨課等形式，促進青年教師精神面貌發(fā)生變化。有的青年教師處理不好與問題學(xué)生的關(guān)系。黨支部發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，組織青年教師向解放軍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好思想好作風(fēng)，青年教師提高很快，開始關(guān)心學(xué)生、教育學(xué)生成才。青年教師中還涌現(xiàn)了一批共建活動積極分子、優(yōu)秀青年教師，他們所教的班級、所帶的學(xué)生也獲得了好成績。

關(guān)心教職工的家庭生活、思想狀況。我校有的教師家庭不大和諧。公安分局干部了解情況后，深入家庭，耐心細致地做夫妻雙方思想工作，與他們談心，消除誤會，調(diào)解矛盾。過“教師”節(jié)了，公安分局又為辛勤的園丁送來保溫杯、手套等東西，禮物雖小，表達解放軍尊師重教的一片情意。

（二）抓德育工作，育“四有新人”

軍民共建領(lǐng)導(dǎo)小組始終把德育工作當(dāng)作首要任務(wù)，開展了一系列的教育活動。這些教育活動，注意內(nèi)容和形式相結(jié)合，針對學(xué)生中年齡的差異、水平的高低情況，區(qū)別進行，收到了很好的效果。

愛國主義教育。愛國主義教育是一項長期的任務(wù)，也是軍民共建活動的內(nèi)容之一。每年的清明節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日，輔導(dǎo)員與我校師生一起祭掃烈士墓、舉行入隊宣誓，每年元旦的聯(lián)歡會，節(jié)目豐富多彩，軍民歡聚，祝賀新年，非常熱鬧。

輔導(dǎo)員還將他們的好傳統(tǒng)帶到學(xué)校，如服從命令聽指揮，用實際行動教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，如不怕臟不怕苦不怕累，中高年級的學(xué)生每次衛(wèi)生大掃除，總要求到最困難的地方去，使我們師生深受感動和教育?，F(xiàn)在校內(nèi)義務(wù)勞動已成一種風(fēng)氣，大家甘愿為創(chuàng)建美好校園作奉獻。

三、排憂解難、無私奉獻

學(xué)校是少年兒童接受教育的場所，一部分住校的學(xué)生因離父母遠，他們在學(xué)習(xí)上，生活中都存在一些困難，思想上也由于長期缺少關(guān)愛而形成心理上的障礙。輔導(dǎo)員老師循循善誘，鼓勵他們揚起生活的風(fēng)帆。

為美化校園環(huán)境，公安分局連續(xù)幾年送來了鮮花，栽種在校園內(nèi)，綠化美化了校園。輔導(dǎo)員還經(jīng)常參加我校創(chuàng)文明校園的勞動，每次都承擔(dān)最臟最重的任務(wù)。

開展軍民共建活動使我們兩單位共同受到教育和影響，凈化了干部、學(xué)員、教師、學(xué)生的靈魂，陶冶了大家的情操，我們決心在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持兩個文明一起抓，兩手都要硬的方針，把共建活動搞得有聲有色，深入持久地開展下去，為培養(yǎng)祖國的棟梁、未來的希望而繼續(xù)努力。

第五篇：讓文明之花開滿校園

爭做文明小公民

惠安堡中心小學(xué)一（4）班

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《爭做文明小公民》。

你們也許會看到我們的同學(xué)，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的伙伴，如何興高采烈地發(fā)出罵人之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，仍然有些同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥、不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的同學(xué)大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍然能以禮待人。由此可見，文明禮貌是多么重要?？梢院敛豢鋸埖卣f，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

為了做一個講文明禮貌的文明小公民，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明小公民的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。

爭做文明小公民，就讓我們先從三件事做起吧！

第一件事：愛護環(huán)境，你丟我撿

優(yōu)美的環(huán)境是人創(chuàng)造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責(zé)”；“同是生命，需要愛惜”；“給我一點愛，還你一抹綠”……這里沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規(guī)范的引導(dǎo)和對社會公德的呼喚。因此，必須養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣 不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質(zhì)，做一個文明小公民。第二件事：遵守秩序，你擠我讓

文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進影劇院，都要排隊。而有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常，對這種同學(xué)該怎么辦呢？我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”并不是軟弱，“讓”不僅是一種風(fēng)度，而且是一種無言的教育和批評。

第三件事：待人謙讓，你好我學(xué)

謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。一個人要做到待人謙讓，必須正確地認識自己與他人，個人和集體的關(guān)系。另外，我們還要學(xué)會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優(yōu)點，誰好就向誰學(xué)習(xí)，這樣的人不僅文明程度高、受人尊敬，而且自己會心情坦然，生活將愉快充實。

這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明小公民的基本素。同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；每播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人，說的就是應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見！謝謝大家！

讓文明之花開滿校園

惠安堡中心小學(xué)一（3）班

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我是班的今天，我演講的題目是《讓文明之花開滿校園》人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后，都應(yīng)該有一個共同的基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

那文明是什么？其實，文明很簡單，文明是陌路相逢時的一個淺淺的微笑；是不小心撞到別人時的一聲真誠的“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的一個簡單的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止......文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活中最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問都重要。走進我們可愛的校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，美麗的環(huán)境一塵不染，我們的心情也會因此更加愉快。但在保持環(huán)境優(yōu)美的同時，我們是否更該關(guān)注自己行為的文明？當(dāng)我們惡語傷人時，是否想過，我們丟失了自己的尊嚴和信念？當(dāng)我們相互毆打時，是否知道，我們失去了自己的善良和人格？當(dāng)我們隨地吐痰時，是否明白，我們吐走了自己的氣質(zhì)和風(fēng)度？

同學(xué)們，一滴水能夠蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光可以折射出太陽的光輝，一件小事當(dāng)然可以反映一個人的修養(yǎng)。做文明之人，應(yīng)該是我們大家永遠的呼喚，一生的追求！只要我們能從現(xiàn)在做起，從你我做起，從身邊做起，那么，文明之花就一定會開滿我們的校園，我們一定會成為一個文明之人！

我的演講完畢，謝謝大家！

讓校園處處綻放文明之花

惠安堡中心小學(xué)一（1）班

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是一（1）班的，今天我能代表全班同學(xué)在這里分享文明習(xí)慣養(yǎng)成教育帶來的美好時光，我勝感自豪！我所演講的話題是《讓校園處處綻放文明之花》。

同學(xué)們，是什么讓平凡的生活變得精彩！是什么使平凡的生活

變得精彩！是文明，是文明的舉止，是燦爛的笑意，是親切的問候，是日常生活中的點滴積累……

在我們的校園里，不難發(fā)現(xiàn)文明的身影，她像盛開的鮮花綻放

在每個角落。你看——校門口，他們遇見老師在熱情的打招呼：“老師，您好！”“老師，您早！”“老師，再見！”這是多么動聽的聲音；操場上，幾個一年級的小朋友正彎腰撿起地上的紙片，投入垃圾箱；水池邊，一個小個子女生正伸手擰緊了那滴水的水龍頭 ……這是多么美妙的畫面；教室里，時而傳出“ 謝謝你”“對不起”，這是多么美妙的畫面!

這就是文明之花！她播種在我們的校園里，成長在我們的生活

中。只要我們在舉手投足中規(guī)范我們的行為，在說話談笑間講究文明禮貌的言語。我相信，校園將綠草茵茵、鮮花爛漫，社會將暖意融融、充滿關(guān)愛!

謝謝大家！

生活遍開文明之花

惠安堡中心小學(xué)一（2）班趙昕枝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《生活遍開文明之花》。

我們偉大的祖國素以禮議之邦，著稱于世，我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌的處事待人，是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課，因此，我們一定要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。

在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作，我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，一聲您好給別人帶去一天的好心情，一句謝謝拉近了人與人之間的距離，一聲對不起、沒關(guān)系能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風(fēng)，讓文明禮貌用語常掛嘴邊，語言美春風(fēng)化雨潤心田。

禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵。做為一名小學(xué)生，我們要認清哪些事情我們應(yīng)該做，哪些事情我們不應(yīng)該做，那么怎樣才能成為一個文明的小學(xué)生呢？

文明的學(xué)生，一定是一個愛學(xué)習(xí)、講禮貌的人，他總是對知識充滿渴望，文明禮貌用語常掛嘴邊，因為他知道，要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。

文明的學(xué)生，一定是一個愛護公物，有著良好習(xí)慣的人，他愛護學(xué)校的一草一木，不亂涂亂畫，因為他知道環(huán)境是大家的，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人，他會尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，因為他懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的諄諄教誨。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”同學(xué)們，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。最后，讓我們共同祝愿生活遍開文明之花！

我的演講完畢，謝謝大家！

做文明學(xué)生,建和諧校園

惠安堡中心小學(xué)一（4）班

各位老師、各位同學(xué)：大家好！

今天我演講的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。文明是一種進步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；例如：環(huán)境不整潔，有的將垃圾放在樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱；

例如有同學(xué)過度消費，總在不應(yīng)該的時間進小店……

可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園！

謝謝大家！