第一篇：“現代漢語專題”期末復習指導(2010.12)

“現代漢語專題”期末復習指導

（2010-12）

一、考試安排

1、書面考試，開卷。

2、時間：2010年1月8日8：30---10：00

二、題型介紹

1、舉例并解釋名詞術語（每詞4分，共20分）

名詞解釋要求寫出定義，要求舉例說明，目的是考察大家是不是真正掌握了理解了這個名詞概念。本課程涉及到的名詞概念比較多，要一下子全部掌握還是很難的，為此我們在《漢語專題（1）綜合學習指導》中綜合練習的名詞解釋部分給大家劃定了重點掌握的名詞范圍，大家復習時可以重點參考。

2、判斷正誤（每小題1分，共10分）

主要考查一些易于混淆的問題，考查對一個事物不同分類角度的認識把握情況，期末考試不要求說明理由。判斷正誤我們在《漢語專題（1）綜合學習指導》中列了很多訓練題，復習時要注意參考。

3、綜合分析應用題（共40分）

突出的是一些重點分析內容，主要涉及第一章語音、第二章詞匯、第三章語法三部分內容。這個試題的分數分布相對比較均衡，這三章所占的分數比例是：語音10分，占25％，詞匯10分，占25％，語法10分，占25％。語言綜合運用分析（糾正錯誤）占25%。

4、簡答題（每小題6分，共30分）

要求列出問題的要點，并且要適當展開闡述分析，或舉例說明，尤其是要點 較少的內容，更要求有一定的展開。

比如普通話的三個標準的內涵。注意有些問題主教材中沒有現成答案，復習指導書上對一些主要問題歸納了要點，復習指導沒有歸納要點的，我們又在網上輔導材料中適當作了補充，平時學習需要注意結合我們在網上發(fā)布的學習輔導材料歸納答題要點。

此外要注意試題中可能有個別讓學生自由發(fā)揮觀點的題目，這些問題目前并沒有明確的定論，各種看法都是見仁見智的。我們要求大家回答這樣的問題，你可以肯定回答，也可以否定回答，只要言之有理，都一視同仁給分。

問答題涉及到的內容，基本上不會超出《漢語專題（1）綜合學習指導》中綜合練習部分擬出的問答題，所以復習可以重點參考。當然，個別問題也有補充，所以還要注意我們介紹的復習內容要求。為了便于同學們了解，我們在各個章節(jié)的復習后面集中介紹要重點注意的問答題。

各章分數比例：

試題分數分布比例是：第一章10分，語音20分，詞匯20分，語法25分，文字15分，網絡語言10分。

本課程的考核采取平時作業(yè)與期末考試相結合計分的方式。平時作業(yè)由中央電大統(tǒng)一布置，一共安排四次作業(yè)。平時作業(yè)取其平均值按20％的比例計入課程總成績，期末考試按卷面成績的80％計入課程總成績。平時作業(yè)成績與期末考試成績相加為本課程考核的最后成績，總分60分以上為及格。

綜合分析應用題的內容：

（一）語音分析（10分）：重點是結合漢語拼音的運用分析音節(jié)結構成分（韻頭、韻腹、韻尾）。

如：

1、用漢語拼音字母寫出充當下列音節(jié)的韻頭和韻腹的元音（10分）① yuɑn: 韻頭 ü，韻腹 ɑ

④ quɑn: 韻頭 ü，韻腹 ɑ ②Zhui:

⑤ jiu: ③Wɑnɡ: 2.根 據 拼 寫規(guī)則給下面的漢字注音，然后從韻頭角度給韻母分類。(10分)解 題 提 示:每個音節(jié)注出聲韻母即可，不要求標注聲調。

① 太

tɑi ② 陽

yɑnɡ ③ 升 ④ 起 ⑤ 來

（二）語匯分析（10分）：主要是語素、合成詞、造詞法、同義詞、詞的理據分析

例如：1從構詞法角度分析下列合成詞的結構方式。（10分）①戰(zhàn)斗

（并列）

②戰(zhàn)馬

（限定式）

③臥鋪

（限定式）

④變化

（并列式）

⑤綠化

（后附式）

2、分析下列詞語構成理據的異同。（10分）雞肉松-----兒童肉松

答：“雞肉松”和“兒童肉松”的理據相同點都是突出肉松，說明是食品類，不同點式“雞肉松”突出肉松的構成質地，“兒童肉松”突出的是適用對象。

（三）語法分析（10分）：（1）詞類劃分說明功能： 如，為什么說”討論“是動詞，從理論上作出說明。（2）短語層次分析：主要考容易混淆的短語 例如，分析下面詞組的結構層次關系。（10分）

① 挖掘煤炭的工人

② 挖掘煤炭的表層 ① 修剪蘋果樹的枝干 ② 修剪蘋果樹的技術

（3）焦點手段分析：

分析下列句子的焦點并分析突出焦點的手段。（10分）① 我把這些碗洗得干干凈凈。② 我唱歌喜歡，跳舞也喜歡。③ 是他及時向我們報告了這個消息。④ 小王是昨天上午到北京的。⑤ 起來，不愿做奴隸的人們！

答：焦點是“干干凈凈”，常規(guī)安排焦點在句末。

焦點是“唱歌、跳舞”，通過對比突出焦點。焦點是“他”，通過副詞“是”突出焦點。焦點是“昨天上午”，通過副詞“是”突出焦點。焦點是“起來”，通過句子倒裝、變化語序突出焦點。

（四）語言綜合運用分析（10分）

例如，從不同角度糾正下面句子中存在的問題。（10分）

主要是修改病句。句子可能在語匯、語法、漢字書寫方面有錯誤，直接寫出正確的句子即可，不需要說明原因。

①觀 眾 的 喝采聲此起彼伏，大家都在為運動員加油助威。②我 們 歡 迎你們隨時到貴公司來采購，我們會熱情接待的。③ 他 為 了人民的利益而鞠躬盡粹，是我們干部學習的好榜樣!④ 他 們 夫婦二人有幸成為演藝界中青年夫妻的代表。⑤ 國 家 有難，我們每個人無論貧窮，都應該出一把力。

簡答題：

1、普通話對方言的影響表現在哪些方面？

答：第一，進一步擴大影響，我國長期以來一直致力于推廣普通話，普通話的影響越來越大；第二，逐步滲透，普通話的語言成分直接進入方言區(qū)，特別是一些新詞，大多數是以普通話語素和結構方式構成，直接進入各個方言區(qū)；第三，全面覆蓋，普通話與方言并存并用。

2、韻母可以從哪些角度分類，請舉例具體說明？

答：韻母可以從內部和韻頭情況兩個角度分類，根據內部成分，韻母可以分為單韻母（如e）、復韻母（如ɑo）、鼻韻母（如ɑng）三類。根據韻頭情況，韻母可以分為開口呼（如ɑo）、齊齒呼（如in）、合口呼（如uɑng）、撮口呼（如 üɑn）四類。

3.下列從造詞法看，各組詞構詞是否相同?簡要說明。

① 老師 ——老年 ②月亮——明亮 答：這兩組詞構詞并不相同: ①“老師”是前附式合成詞，“老”已經虛化為詞綴，是定位語素;“老年”是限定式合成詞，“老”有實在意義，修飾“年”。

②“月亮”是是陳述式合成詞，兩個語素之間是陳述和被陳述的關系;“明 5 亮”是并列式合成詞，兩個語素的意義相近，并列構成詞。

4.“ 你為什么打他”這個句子，如果其中“你”、“打”、“他”念重音，隱含的意義有什么不同? 答：“你”念 重音，隱含的意思是不該你來打;“打”念重音，隱含的意思是應該采取批評等方式;“他”念重音，隱含的意思是該打的不是他，打錯對象了。

5.“大型”和“巨大”是不是同一詞類?二者在功能上有哪些不同? 答：“大型”是非謂形容詞，能充當定語，不能充當謂語，也不能受副詞修飾;“巨大”是一般形容詞，可以充當謂語，還可以受程度副詞修飾。

6.部件是不是字符?舉例說明為什么? 答：部 件和字符是從不同角度分析漢字得到的單位，部件是漢字的外部結構分析得到的單位，字符是從功能角度劃分出來的單位、二者劃分角度不伺，沒有對應關系。在一些結構簡單的合體字中，部件和字符是一致的，例如“好”，在一些結構復雜的漢字中，部件可以多次拆分，而字符一般只分析一次，因而就不一致，例如“型”部件是三個，字符是兩個。

7.舉例說明成字部件是不是基礎部件。

答：成字部件不一定就是基礎部件，二者在有的漢字中對應，在有的漢字中不對應，劃分角度不同，沒有完全對應的關系。例如“爸”中的“父、巴”是成字部件，也是基礎部件?！跋搿敝械摹跋唷笔浅勺植考€可以繼續(xù)拆分，不是基礎部件。

8.目前網絡語言中有很多特殊的詞語，例如把“東西”叫做“東東”，把“跑”叫做“閃”，把“網絡高手”叫做“大蝦”，把論壇管理員叫做“斑竹”，這樣使用好不好?談談你的看法。

答：本題可以肯定回答可以否定回答，只要言之有理，說理充分，同樣給分?？隙ɑ卮鹨c:豐富了語言的表達手段，豐富了語匯，生動有趣，可以使用。否定回答要點:破壞了語言的純潔性，增加了詞語，加重學習負擔，不宜使用。

9.什么是網絡詞語的變異性特點？具體表現在哪些方面？

答：網絡詞語的變異性特點是指網絡語言采用有異于規(guī)范語言的表達手段。網絡詞語的變異性特點具體表現為三多，即縮略詞語多、類推詞語多，字母詞語多，這三多超過了現實世界中任何一種社會方言。

三、各章教學要求

（一）總的教學要求

第一，注重區(qū)分的教學：

區(qū)分包括區(qū)別正誤、區(qū)別異同，區(qū)分是貫穿現代漢語專題的教學內容，比如語音，要區(qū)別這個音和那個音，語匯要區(qū)別這個詞和那個詞，語法部分需要區(qū)別的內容就更加突出了，詞類、短語、句子都有類別的區(qū)分問題。

第二，注重語言運用與語言教學：通過本課程的教學，注意提高學生運用語言的水平。

第三，樹立學生運用語言的規(guī)范意識，是一個很重要的教學目的。

第四，注重實踐。

今后現代漢語課程在教學內容重點、考試要求方面，我們將逐步調整，逐步實現轉移，從過去強調理論性與實踐性逐步轉移到強調實踐性、技能性，再加上理論性，將理論要求放在次要位置，真正突出實用性，使學生學有所獲，學有所用。

第五，注意?？平滩暮捅究平滩牡囊恍┏鋈耄汉铣稍~?？剖墙M合式和附加式，本科是復合式與派生式，還有兒化詞的語素分析；詞類問題，等等。

（二）各個章節(jié)復習要求

第一章《國家通用語言文字法》解讀

本章內容相當于專科現代漢語緒論，但并不是對本課程進行概要介紹，而是介紹現代漢語規(guī)范的綱領性文件《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

本章基本的結構是“一個中心，三個基本點”，這就是本章學習的重點內容。一個中心就是語言文字法的有關內容介紹，要注意其中的一些重點內容的規(guī)定，如對方言、繁體字、漢語拼音運用的規(guī)定，對使用通用語言的規(guī)定。三個基本點，是從語言文字法里面擴展出來的重點內容，一是普通話，二是方言，三是漢語拼音。

第一節(jié) 《國家通用語言文字法》解讀

1、基本內容

2、頒行意義

第二節(jié)《國家通用語言文字法》相關問題

1、普通話：定義；內涵；了解與方言的關系

2、方言：基本情況，發(fā)展趨勢（正反認識），普通話對方言的影響。

3、漢語拼音方案：拼寫規(guī)則，正詞法規(guī)則。第二章

語音

本章一共三節(jié)，基本結構是語音系統(tǒng)－方音辯正－普通話水平測試。本章結構的基本思路是：先介紹普通話語音系統(tǒng)的特點，然后以此為基礎進行方音辯正，方音辯正進一步提升，就是普通話水平測試。從內容結構特點看，第一節(jié)偏重于語音系統(tǒng)知識的介紹，畢竟，掌握普通話語音是學習普通話的重要基礎，第二節(jié)方音辯正和第三節(jié)普通話水平測試偏重于實踐，目的是為指導大家自學普通話、進一步提高普通話語音水平作一些指導。就考核要求而言，第一節(jié)要作為學習的重點內容。

第一節(jié)

普通話語音系統(tǒng)

1、普通話語音系統(tǒng)簡介：主要掌握聲母、韻母、聲調的類別。

2、普通話語音的特點：音系特點，音節(jié)特點，聲韻配合規(guī)律

3、語音與文化的關系：一般了解 第二節(jié)

方音辨正 不納入考試

第三節(jié)

普通話水平測試指南 注重了解知識，注意重音位置分析 第三章

語 匯

基本結構是“理論－運用”。語匯的成員是語素、詞、熟語，本章著重從理論上探討了語素的特點、語素的辨識與分類、詞的構成方式，從構詞法和造詞法兩個方面對詞的構成進行系統(tǒng)的分析，熟語部分則作為運用的內容放入第四節(jié)，強調正確使用而不是知識介紹。語匯運用的內容十分豐富，包括了語匯與文化、同義詞的運用、熟語的運用、詞語的活用，這部分內容實用性比較強，要注意結合實踐學習。

第一節(jié) 語素問題研究

重點掌握語素的分類，其它三個問題一般掌握。第二節(jié) 合成詞研究

1、構詞法類型：掌握組合式、派生式及其下位類型分析

2、造詞法類型：只要求指出第一層次的造詞法類型即可。注意任何修辭手段造詞，同時也是語法手段造詞。

3、合成詞理據分析：能就提供的詞進行理據分析。第三節(jié)

漢語語匯與漢文化

了解知識，重在運用 第四節(jié)

語匯的運用 重在運用規(guī)范，能辨析同義詞，能說明成語和慣用語的區(qū)別。主要通過改病句考核。

第四章 語法

基本結構是“詞類－短語－句子（單句和復句）－運用”，本章一大特點是突出語法的系統(tǒng)性，這是因為語法內容是現代漢語課程的研究重點，有必要強調基礎知識的把握。學習語法，要注意詞類、短語、句子的基本知識要點的把握。本章的學習重點是第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)，對于第五節(jié)，重點是會靈活運用。

第一節(jié) 詞類

1、劃分詞類的依據

2、詞類系統(tǒng)

3、關于副詞的歸屬

在詞類部分，著重分析了名詞、動詞和形容詞的有關問題，其中動詞補充了很多新的名詞概念，教學中要注意弄清楚，對于其他各類詞的基本特點，也要有所認識。

第二節(jié) 短語

短語部分，要注意短語的結構類別和功能類別的把握，在此基礎上掌握短語的結構層次分析。

1、結構類別：掌握八種無標志的短語類型。

2、層次分析：提供兩個結構相似的短語進行分析。如：“削蘋果的皮”、“削蘋果的刀” 第三節(jié) 句子和句子的類別

要注意句型的分析，尤其是復句的類型。第四節(jié) 句子的意義 重點掌握信息焦點的分析 第五節(jié) 常見的語病 改正病句并說明理由。第五章文字

基本內容是“結構－規(guī)范－文化”，三個內容實際上是各自獨立的。漢字的結構分析從外部結構角度和內部功能角度進行分析，知識比較新，但是結合漢字的實際情況來理解并不難把握，應該是屬于可以自學的內容。漢字的現代化重點是漢字在標準化，介紹了當前漢字規(guī)范的有關問題。本章重點注意第一節(jié)漢字的結構分析，第二節(jié)重點注意漢字的規(guī)范化和標準化。

第一節(jié) 漢字的結構

1、注意分析部件的類別；

2、分析字符的類別 第二節(jié)

漢字的現代化

1、掌握“四定”的內容； 定量：確定現代漢語用字的數量。

定形：規(guī)定現代漢字的統(tǒng)一形體，確定現代漢語用字的標準形體，使每個漢字都有明確的形體規(guī)范。

定音：規(guī)定每個漢字的標準讀音。

定序：確定現代漢字的排列順序，規(guī)定標準的檢字法。

2、了解繁體字與簡體字

第三節(jié)

漢字文化（不作為考試內容）

第六章網絡語言

第一節(jié) 網絡語言及其形成原因 第二節(jié) 網絡語言的特點

第三節(jié) 網絡語言的發(fā)展和規(guī)范

本章不同于前面幾章，像語音、語匯和語法、漢字等章都屬于在現代漢語基礎上的知識擴展性內容，而本章是從方言中的社會方言擴展出來的，主要知識介紹，屬于知識面的拓寬。

在學習要求上，本章要求知其然就可以了，而前幾章有關內容則要求知其所以然，要求能運用所學知識分析問題，講出道理，本章則是只要知道有關知識即可，不要求深入的分析。本章學習的線索可以圍繞“原因－特點－規(guī)范”展開。以第三節(jié)為重點，能夠說明自己的觀點。

從總的來看，本課程六個專題是相對獨立的，但是貫穿六個專題的主線是現代漢語的規(guī)范化，通過規(guī)范化的內容將這六個專題聯系在一起。因此學習本課程，一定要樹立起語言運用的規(guī)范意識，注意現代漢語運用的訓練。

期末復習應做一下《漢語專題（1）綜合學習指導》一書上的練習題。

第二篇：現代漢語1期末復習

《現代漢語》（1）期末復習

一、復習要求：

總的要求是要理解各章的基本理論并能靈活運用，著重把一些理論問題搞清楚，并通過實踐分析扎實掌握，做到活學活用。具體要求：

１、既要理解理論和知識，以要進行基本技能的訓練。

２、分析語言現象，要注意聯系和區(qū)別。

３、正確對待現代漢語語言的一般規(guī)律、個別情況和特殊用途。

二、本課程重、難點：

緒論部分兩節(jié)內容，重點為第一節(jié)，這節(jié)內容主要掌握現代漢語基本概念，認識漢語的特點和現代漢語規(guī)范化意義。對現代漢語課程的性質、內容、學習方法有明確的了解。可以多用實例并適當補充有關語言學的基礎知識。

重點掌握：什么是語言，口語和書面語，普通話和方言，現代漢語的規(guī)范化。一般掌握：現代漢民族共同語的形成，現代漢語的特點。

第一章

語音

語音部分的教學是本期學習的一個難點。應掌握現代漢語的基本理論和知識，熟練地掌握漢語拼音方案和普通話語音的特點，能分析和拼寫普通話音節(jié)，能用普通話進行交際。聲母、韻母、聲調三節(jié)為全章重點，學習聲韻系統(tǒng)理論有一定難度，適宜采取知識理論與實踐相結合，多作練習。

重點掌握：1.語音及其性質；語音的基本概念；

2.聲母的發(fā)音變化；聲音的發(fā)音方法；元音的發(fā)音；韻母的分類。3.聲調的性質及作用；調值和調類。4.普通話音節(jié)的分類；音節(jié)的拼寫。

一般掌握：1.漢語拼音方案，具體內容要求結合第二至六節(jié)學習掌握。2.韻母的性質；押韻。

3.現代漢語音節(jié)的特點，普通話的聲母和韻母的配合關系，音節(jié)的拼讀。4.什么是音變，輕聲，兒化、變調；語調。

第二章 文字

重點掌握：1.什么是文字，漢字的特點。2.漢字字體的演變，簡體字和繁體字。

3.漢字的造字方法，漢字的結構單位，獨體字、合體字。4.形旁與聲旁；形旁和聲旁的作用與局限。5.漢字的標準化，漢字標準化的意義

一般掌握：漢字因音義之間的關系；漢字與漢語的關系。糾正錯別字的方法。

第三章 語匯

重點掌握：1.語素的切分，語素的分類。2.單音節(jié)詞與多音節(jié)詞，單純詞與合成詞，簡稱。3.基本詞及其特點.4.詞義的特點，詞義的派生。

5.同義詞，反義詞。

6成語及其運用。

一般掌握：1.什么是語匯，語匯的構成，語匯規(guī)范的原則。2.什么是語素，現代漢語語素的特點。3.一般詞，新詞，古語詞，方言詞，外來詞。4.詞義同語素義的關系，詞義的發(fā)展變化。5.慣用語、歇后語、諺語的特點、辨認和運用。

三、考試形式及題型：

本科考試為閉卷考試。相關具體要求以學?？荚囄募闇省？荚囶}型：

1、填空

2、判斷題

3、綜合分析

四、簡答題

五、改錯題

四、本期考試綜合練習填空題：

1．書面語具有語句雅正，__________的特點。

2．北方話作為基礎方言的優(yōu)勢條件是:__________________________________、______________、通行地域廣、群眾基礎廣泛。

3．舌尖前不送氣清塞擦音是___________，舌面前送氣清塞擦音是_________。

4．單韻母u和o的區(qū)別是____________、____________韻母。

5．從結構和韻頭角度看，音節(jié)“中工”中的韻母是__________、_____________韻母。

6．“你為什么打他”這句話，如果隱含的意思是“這是別人闖的禍”，那么______應該念重音.7．漢字在語音上代表_____________，在意義是代表____________。

8．多音字“差”在“參差”中念__________，在“條件差”中念__________。

9．根據作用，偏旁可以分為三類，如“飯”中的“反”是_______；“拿”中的“手” 是________。

10．___________是最小的語音語義結合體，主要功能是_______________。

11．反義詞從意義用法看，可分兩類，如“開頭——結尾”是___________，“完整——殘缺”是______________。

12．成語“司空見慣”的結構關系是____________________。13．語言是____________和____________的結合體。

14．普通話以_______________為標準，以_____________為基礎方言。15．除了福建外，_______________、______________兩省屬閩方言。16．語音的社會性質表現在語音具有_______________、_____________。17．___________________是漢字發(fā)展的趨勢。

18．從造字法看，“林”、“眾”是_______________，“爸、牲”是________________。19．語匯由______________、_______________、________________三部分構成。20．由筆畫直接構成的字是____________，由偏旁構成的字是______________。21．合成詞的構造方式可以分為________________與_______________。

22．音節(jié)單純詞有五類，如“啊呀”是________________，“參差”是________________。23．_____________是在口語的基礎上產生發(fā)展起來的。

24．北方話以____________為代表，湘方言以_____________為代表，25．從作用看,口腔和鼻腔是發(fā)音的_____________________。

26．聲母zh和ch的區(qū)別是____________________，sh和r的區(qū)別是______________不同。

27．音節(jié)“水”的韻腹是__________________，quan的韻母是____________________。

28．兩個上聲音節(jié)相連，第一個音節(jié)要變讀為______________調。

29．世界上所有的文字，根據記錄語言的方式的不同，可分為兩類，漢字____________文字。

30．文字的所指就是____________________，包括語音和_______________兩個方面。

31．形聲字的形旁同字義有多種聯系，例如“目”與“瞧、睜”是_____________；“鳥”與“鵬、鷹”是__________________；“父”與“爸、爹”是__________________。

32．漢字字體可分為___________、____________、__________、__________四個階段，_________是漢字發(fā)展的一個轉折點。

多項選擇題：

1．下列說法（）都不正確。

A．口語是書面語產生與發(fā)展的動力

B．沒有口語就沒有書面語

C．普通話語法規(guī)范以當代口語為標準

D．推廣普通話的目的是禁止使用方言 2．（）不是語音的本質屬性。

A．物理性質

B．生理性質

C．社會性質

D．自然性質

3．聲母k具有（）發(fā)音特點。

A．濁

B．舌尖中

C．送氣

D．塞音

4．①“你們休想從我身上搜到一分錢！”②“要在我身上發(fā)洋財，你們想錯了”根據語意對這兩句話中的某些詞進行重音處理，（）處理不正確。

A．①一分②我 B．①你想②洋財

C．①搜到②發(fā)

D．①身上②你們

5．下列各種說法（）正確。

A．非拼音文字不記錄語音

B．“嶺、腰”的偏旁沒有理據性

C．形聲字不是拼音文字

D．漢字在語音上表示音節(jié)

6．下面對漢字的分析，（）不正確。

A．“取”字中的“又”是記號偏旁

B．“照”字中的四點底是表義偏旁

C．形聲字“視”的聲旁表音不準確

B．“清”是上下結構的合體字

7．（）表現了現代漢語語匯的豐富性。

A．語素很多

B．同義詞豐富

C．詞義豐富

D．構成類型多

8．下列關于語素的分析，（）正確。

A．“我”從位置看是成詞語素

B．“人”從語音看是單音節(jié)語素

C．“阿”是一個成詞語素

D．“和平”的“和”不是定位語素

9．孔子說“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十歲，這種引申方式不是________。

A．直接引申

B．比喻引申

C．借代引申

D．其它引申

10．下列說法（）符合慣用語的特點。A．結構上以偏正關系和述賓關系為主

B．語音上以四至五個音節(jié)為主

C．慣用語用法十分靈活

D．慣用語由前后兩截構成，后面對前面作出 11．下列說法不正確的有（）。A．書面語是第一性的 B．口語后于書面語產生

C．口語是書面語發(fā)展的源泉

D．書面語是口語發(fā)展的動力

12．下列說法正確的是（）。

A．現代漢語規(guī)范化是為了便于運用

B．普通話要以白話文著作為語法規(guī)范

C．普通話語音不等于北京話語音

D．普通話語匯要吸收其它方言中的有用成份 13．（）是語音的本質屬性。

A．物理屬性

B．生理屬性

C．社會屬性

D．自然屬性 14．下列說法錯誤的是（）。A．聲母g是舌根送氣清塞音

B．聲母g是舌根送氣塞擦音

C．聲母g是舌根不送氣清塞音

D．聲母g是舌根送氣清擦音

15．下列不能決定聲調的因素是（）。

A．音高

B．音強

C．音長

D．音色 16．下列各種說法，（）不正確。A．漢字的發(fā)展趨勢是由繁趨簡 B．楷書是古今漢字的分水嶺 C．筆畫多的字是繁體字 D．筆畫少的字是簡體字

17． 從現代漢字角度看，（）組漢字形旁與字義依然有聯系。A．江河湖海 B．奸妒妖婪

C．衫補襯襪

D．紀糾紅終

18．下列屬于單純詞的是（）。

A．阿爸 阿哥 B．葡萄 琵琶

C．坦克 芭蕾 D．羅馬 巴黎 19．（）表現了現代漢語語匯的豐富性。

A．語素很多

B．同義詞豐富

C．詞義豐富

D．構成類型多 20．下列說法錯誤的是（）。

A． 定位語素就是前綴 B． 定位語素就是后綴 C． 詞綴都是定位語素 D． 定位語素就是詞綴

21．下列說法（）都不正確。

A．書面語的產生與發(fā)展都離不開口語

B．普通話語音就是北京話語音

C．南京、酒泉不屬于北方話區(qū)域

D．推廣普通話的目的是消除方言隔閡 22．下列說法（）是正確的。

A．“低聲說話”是指音強較弱

B．發(fā)元音呼出氣流在口腔要受阻礙

C．聲調在一個音節(jié)中不是可有可無的 D．“指示”中的“指”音節(jié)連讀時念半上 23．聲母zh具有（）發(fā)音特點。

A．塞擦音

B．舌尖后

C．送氣

D．濁

24．不能都同“四呼”韻母相拼的聲母是（）。

A．n—l

B．b－p

C．j--q

D．zh－ch 25．下列各種說法（）正確。

A．隸書是古今漢字的分水嶺

B．漢字發(fā)展的總趨勢是由繁趨簡

C．大多數彩聲字具有拼音文字的特點

D．“

一、人、門、分”都是簡體字 26．下列各種說法，（）正確。

A．筆畫多的字就是繁體字

B．“和”在“和面”、“和詩”中的讀音不同

C．“視、浩、蜘、酗”都是形聲字

D．“暖、把、松”左邊的偏旁都是記號偏旁

27．下面關于基本詞時說法，（）不正確。

A具有能產性的詞一般都是基本詞

B．不具有能產性的詞都不是基本詞

C．具有普遍性的詞都是基本詞

D．基本詞大多數是多音節(jié)詞 28．下列各種說法，（）正確。

A．前綴都是定位語素

B．定位語素都是前綴

C．“歌手”中的“手”是定位語素

D．“右手”中的“手”是定位語素 29．孔子說“四十而不惑”，所以后人用“不惑”指四十歲，這種引申方式不是（A．直接引申

B．比喻引申

C．借代引申

D．其它引申

30．下列成語每組內兩個的結構關系都相同的是（）。

A．飛黃騰達

司空見慣

B．為所欲為

不求甚解

C．輕歌曼舞

求全責備

D．濫竽充數

掩耳盜鈴 綜合分析題：

1．給下面的詩句注上漢語拼音

欲

窮

千

里

目，更

上

一

層

樓。

2．指出下列合成詞的構成方式（6分）

①出納

②國家

③畫家 ④雪松

⑤肉松

⑥松緊。）

3．指出下列同義詞的主要差別

①災害—一災難

②早晨一—凌晨

4．.給下面的詩句注上漢語拼音

白

日

依

山

盡，黃

河

入

海

流。

5．給下列多音字注音

漂亮

漂流

漂白 的確

目的 我的 6．指出下列合成詞的構成方式

①圍裙

②圍困

③日食

④人群

7．.給下面的詩句注上漢語拼音

春

眠

不

覺

曉，處

處

聞

啼

鳥。8．指出下列合成詞的構成方式

①火紅

②眼紅

③圍墻

④圍脖

9．指出下列詞義派生的方式（6分）

①泰山：本義指位于山東的一座山，五岳之一，派生義指岳父。

（）

②小鞋：本義是號碼較小的鞋子，派生義指暗中給人的刁難或施加的約束。

（）③地獄：本義是某些宗教指人死后靈魂受苦的地方，派生義指黑暗而悲慘的 生活環(huán)境。（）

簡答題：

1．作為現代漢民族共同語的基礎方言，北方話除了政治、文化方面影響大外，還有哪些優(yōu)勢條件？

2．聲母zh和z有哪些異同？

3．為什么說隸書是漢字發(fā)展史上的一個轉折點？

4．成語具有結構固定的特點，具體體現在哪些方面？ 5．漢字有哪些特點？ 6．基本詞有哪些特點？

7．什么是調值，普通話有幾個調值，其變化特點是什么？ 8．漢字標準化的內容是什么？ 9．什么是聲調？舉例說明其作用。10．單韻母ǖ和ü的發(fā)音有何異同？ 11．同義詞產生的原因是什么？ 12．為什么要推廣普通話？ 改錯題：

1、下列說法如有錯誤，請加以改正

①合成詞一般都是多音節(jié)詞，多音節(jié)都是合成詞

②“青衣”本義指黑色的衣服，派生義指戲曲中扮演中年婦女的角色，是直接引申。③成語“不刊之論”意思是文章寫得差,不能刊用。④“葡萄”是定位語素。

⑤“精細一精巧”的區(qū)別是適用對象不同。

2、下列詞語中如有錯別字，請糾正

心懷叵測

志大才輸

萬馬齊喑

如火如荼 怡不知恥

肆無忌憚

破釜沉舟

不糧不莠 穿鑿附會

三年五載

中流砥柱

彈官相慶 飲鳩止渴

栩栩如生

一蹴而就

十拿九穩(wěn) 投鼠忌器

垂涎三尺

班門弄斧

鳳興夜寐 3．改正下列句子中使用不當的詞語 ①讓你恭候了半天，真不好意思！

②最近我比較忙，有機會我會光臨你寒舍的。

③他這種一不為名、二不為利益的品格，很為人稱頌。④皮鞋城皮鞋真多，“女?！?、“男牛”都有，而且很便宜。⑤他的詩篇，歌頌光明，誹謗黑暗，充滿了激情。⑥發(fā)音方法相同，音色一定也相同。⑦輔音等于聲母。⑧漢字是拼音文字。⑨漢字在意義上代表詞。⑩“葡萄”是單音節(jié)語素。

⑾漢語拼音方案是以英文字母為基礎制訂的。

⑿聲調不如聲母、韻母重要，可有可無。⒀語義比語音形式重要。

⒁“水流”兩個音節(jié)的韻腹相同。⒂拼音文字只記錄語音。

4、下列說法如有錯誤，請加以改正。

① b．d.g三個聲母的發(fā)音部位完全相同。②“水流”兩個音節(jié)的韻腹相同。

③音素是語音的最小單位，具有區(qū)別意義的作用。④普通話語音系統(tǒng)中共有四個濁輔音。

⑤復韻母發(fā)音時，從一個元音到另一個元音是跳躍變化 5．改正下列句子中使用不當的詞語。

①自從我搬家后，你一直沒有到我府上來。

②他這個人．一天到晚除了侃侃而談外，沒有別的本事。③熱忱歡迎大家來光臨惠顧我們商城。

④外方經理的這一做法，理所當然地得到了所有雇員的反對。⑤王平力和劉峻江是好朋友，他倆志趣一致，臭味相投。

第三篇：《現代漢語語法》期末復習(精)

《現代漢語語法》期末復習

一、課程說明

“現代漢語語法”課程是新疆廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點漢語言專業(yè)(?？频谝粚W年必修的基礎專業(yè)課之一,旨在幫助學生掌握現代漢語語法的基本知識和基本理論,使學生了解和掌握現代漢語語法的基本知識,培養(yǎng)學生現代漢語語法方面的分析能力和運用能力,完善學生的語言知識結構,進而提高學生正確運用漢語的能力和水平,培養(yǎng)和提高學生漢語言基礎知識和基本技能的訓練,為今后廣泛閱讀、翻譯、研究漢語言書籍打下良好的基礎。

本課程4學分,課內學時72,開設一學期。

本課程使用教材為新疆教育出版社出版的《現代漢語語法》,內容包括詞和詞的構成、詞類、詞組、句子、句子成分、特殊的動詞謂語句以及復句等。系統(tǒng)講授漢語語法的基本單位,構詞規(guī)律、句子結構規(guī)律等。注重理論解釋和實際運用相結合。

二、教學內容和教學要求 第一章緒論

1、教學要求: 掌握漢語語法的概念、內容(語法包括什么、詞法研究什么、句法研究什么,為什么學習語法。

2、內容要點

語法的概念、內容、學習語法的重要性及方法。

3、重點、難點

語法包括哪幾部分,詞法包括什么,句法包括什么

第二章詞和詞的構成

1、教學要求

字、詞、語素的概念及它們之間的關系,什么是單純詞、什么是合成詞,合成詞的四種構成方式,復合式合成詞的類型。

2、內容要點

語法單位,詞、語素、字,詞的構成。

3、重點難點

詞、語素和字之間的關系,合成詞的構成方式,復合式合成詞的構成方式 第三章:詞類

1、教學要求: 實詞、虛詞的定義,實詞、虛詞各包括哪幾類詞,特殊的實詞和虛詞,名詞的定義、種類、語法特征,兩類特殊的名詞,形容詞的定義、語法特征、形容詞和動詞的區(qū)別,數詞和量詞的定義、表示法,“

十、零、二、兩、倍數、概數、序數、半、幾、多少”的用法,物量詞的種類及用法,不定量詞“點兒、些”的用法,動量詞的種類及用法,動量詞與物量詞的區(qū)別,代詞的定義、特征、種類及用法,副詞的定義、種類及用法,副詞“都、還、又、再、也、就、才”的用法,介詞的定義、種類、介詞詞組的用法,動詞和介詞的區(qū)別,“把、將、被、叫、讓、連、對、對于、比、給、于、以、除、和、同、跟、與、關于”的用法,連詞的種類、用法,“還是、或、或者、因為、由于、以至、以致、而且、況且、何況、不管、盡管”的用法,助詞的定義、種類、及用法,“的、地、得、著、了、過”的用法,語氣助詞“的”和結構助詞“的”的區(qū)別,嘆詞的定義、特征、種類及作用,為什么說嘆詞是特殊的虛詞,擬聲詞的定義、用途,為什么擬聲詞是特殊的虛詞,五種兼類詞,同音詞的定義、種類、用途。

2、內容要點:教學內容:實詞(名詞、動詞、形容詞、代詞、數詞、量詞、副詞、虛詞(介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞、詞的兼類、同音詞、詞的活用。

3、重點難點

實詞、虛詞、特殊的實詞和虛詞 第四章詞組

1、教學要求

詞組的五種基本類型(主謂詞組、謂賓詞組、偏正詞組、補充詞組、聯合詞組、特殊詞組(方位詞組、介詞詞組、“的”字詞組、同位詞組、連動詞組、兼語詞組和固定詞組(成語、專有名詞、習慣用語。

2、內容要點

詞組的定義、詞組的基本類型、特殊詞組、固定詞組。

3、重點難點 重點:詞組的基本類型 難點:特殊詞組、固定詞組 第五章句子

1、教學要求

什么是句子、句子的分類(單句、復句、單句的分類(主謂句、非主謂句、主謂句的再分類(動詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句、名詞謂語句稱述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

2、內容要點

句子和句子的分類、單句、稱述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

3、重點和難點 重點:單句的分類 難點:主謂句的再分類

第六章句子成分和句子成分分析

1、教學要求

句子成分分析,雙賓語,補語和賓語的區(qū)別,多項定語,多項狀語,狀語和主語的區(qū)別,句子的獨立成分。

2、內容要點

句子成分的種類、句子成分的分析方法、主語、謂語、賓語(雙賓語、定語、狀語、補語及它們的標志“的、地、得”的用法,句子的獨立成分。

3、重點難點 重點:句子成分分析 難點:“的、地、得”的用法 第七章幾種特殊的動詞謂語句

1、教學要求

連動式、兼語式、“把”字句、“被”字句、被動句、“把”字句與“被”字句在表達上的區(qū)別。

2、內容要點

連動式、兼語式、連兼式、“把”字句、被動句。

3、重點、難點

1.重點:“把”字句,“被”字句 2.難點:兼語式 第八章復句

1、教學要求

復句的定義、類型、關聯詞語

2、內容要點

復句的定義、復句與單句的區(qū)別、聯合復句(并列、連貫、遞進、選擇、總分與偏正復句(轉折、因果、假設、條件、目的、連鎖的特點及常用關聯詞語。

3、重點、難點

聯合復句、偏正復句、關聯詞

三、考核方式

考核分兩部分:形成性考核和課程終結考試。課程總成績采用百分制,形成性考核占課程總成績的30%,課程終結考試占70%。

1、形成性考核由輔導教師根據學生平時的學習過程記錄(5分、書面作業(yè)的完成情況(20分、參加輔導課和小組活動及其它教學活動的情況(5分綜合評定。

2、課程終結考試成績占課程總成績的70%。新疆電大負責課程考試命題工作,包括編制考試說明、命題、制卷和制定評分標準等。考試由各地電大分校具體組織實施,評卷由新疆電大統(tǒng)一組織。考試方式為閉卷、筆試,考試時間為120分鐘。

四、本次考題參考類型

一、給指定詞語在句中選擇恰當位置(10分

1、他A進房間來B才看見,有那么C多朋友在等D他。(著

2、我們A學校的B學習C環(huán)境D不錯。(很

3、A他昨天B 把作業(yè)C交給D老師。(沒

二、填空(15分

1、固定詞組有、專有名稱、三種。

2、語法單位包括。

3、多位數中有零時,不管連續(xù)有幾個零,只讀一個。

三、選詞填空:(10分 自從由

1、今以后,你要努力學習。

2、這句話引魯迅全集。

3、這個劇團二十名演員組成。

四、判斷正誤(10分

1、由一個語素構成的詞叫合成詞。（2、“巧克力”是單純詞。（3、名詞可以受“不、很”的修飾。（五、選擇正確答案(10分

1、房間里的電話響------好長時間,他居然沒醒。A著B了C得D的

2、我今天終于買--------了兩張電影票。A完B遍C光D到

3、這么重要的消息,我--------不告訴你呢? A怎么 B怎么能 C怎么該 D怎么行

六、改正下列病句(10分

1、黑板上的字都寫得很清清楚楚。

2、他對問題講清楚了。

3、因為他家來客人了,因此不能參加會議了。

七、用下列關聯詞語造一個復句(20分

1、如果……就

2、無論……都

3、之所以……是因為

八、回答問題(15分

1、按句子的作用,句子分哪四類?

2、什么是句子?

3、助詞的種類是哪些?

現代漢語語法模擬題1

一、填空題(15分

1、表示表示數目和次序的詞的詞就是數詞。

2、虛詞不能充當句子成分,不具有實在詞匯意義,只是在句中表達一定的語法意義。

3、兩類特殊的名詞是時間名詞和方位名詞。

4、語法包括詞法和句法兩大部分。

5、根據分句和分句之間的關系,復句可以分為聯合復句和偏正復句兩大類。

7、語素是語言中最小的音義結合體,是最小的語法單位。

8、根據詞的語法功能,詞分為實詞和虛詞兩大類。

9、虛詞包括介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞五類。

10、表示人和事物的詞叫名詞。

11、固定詞組有成語、專有名稱、習慣用語三種。

12、語素是語言中最小的音義結合體,是最小的語法單位。

二、給指定詞語在句中選擇恰當位置(10分

1、這個A作家的B作品C他D都看。(D 本本

2、你穿A這雙鞋B太大了,我再C拿一雙你D。(D 試試

3、東邊的A地平線上B升起了C一個D大太陽。(D 紅彤彤的

4、每天A放學后,他B地聽C課文的D錄音。(B 一遍一遍

5、讓他A干什么B他都是C這樣D樣子。(D 快快樂樂的

6、那些A文件我B已經C地看過了,沒有你要D找的文件。(C 一份一份

7、我們A都累死B,也不愿意C讓別人D笑話。(A 寧愿

8、我們A學校B都認識C劉老師D。(B 人人

9、這里A一個人B能發(fā)現C他的D秘密。(A 沒有

10、小芳A照一張B照片C寄給D奶奶。(A

三、判斷正誤(10分

1、A老作家用了一年的時間寫完了那本書。(對

B老作家用了一個年的時間寫完了那本書。(錯

2、A艾力用了一個月的時間寫了一篇論文。(對

B艾力用了一月的時間寫了一篇論文。(錯

3、A我去火車站用了一半個小時。(錯 B我去火車站用了一個半小時。(對

4、A他每月工資六十左右塊錢。(錯 B他每月工資六十塊錢左右。(對

5、A這個農場每年糧食產量三千萬多斤。(錯 B這個農場每年糧食產量三千多萬斤。(對

6、A他在圖書館里借來了許多雜志。(錯 B他從圖書館里借來了很多雜志。(對

7、A圖書館除了有這本書以外,別的地方都沒有。(錯

B除了圖書館有這本書以外,別的地方都沒有。(對

8、A這種報告我們學習漢語很有幫助。(錯

B這種報告對我們學習漢語很有幫助。(對

9、A這件事,他說過我。(錯 B這件事,他對我說過。(對

10、A敵人對我們投降了。(錯 B敵人向我們投降了。(對

四、選擇正確答案(10分

1、全社會行動------B------,共同保護我們的家園。

A上來B起來C不去D過來

2、他的事我-------D---------想說什么。A很B要C非D不

3、老師會把書發(fā)--------C------每個同學的。A到B在C給D去

4、王老師常常把艾山當--------B------艾里。A到B成C給D為5

5、媽媽同意我去中國留學,我高興得----C-----。A極了B極C很D狠

6、經過一段時間的努力,他的口語好------B------。A得多B多了C得多了D多極了

7、他把最后一口酒喝--------B---------了。A下來B下去C進來D起來

8、網上購物就是通過網絡把東西買-------A----------。A回來B過來C過去D進去

9、他把最后一口酒喝--------B---------了。A下來B下去C進來D起來

10、這篇文章的內容比那篇--------A---------。A簡單得多B很簡單

C一點兒簡單D簡單極了

五、選詞填空(10分 替、跟、地、自、還 又、再、得、過、吧

1、你每天跟誰一起學習。

2、你要沒有時間去,我替你去吧。

3、這句話引自魯迅全集。

4、你唱得太好了,請你再唱一遍。

5、我又買了一支鋼筆。

6、時間到了,你還不走嗎?

7、我們曾經去過北京。

8、艾海提激動得不知說什么好。

9、他結結巴巴地說:“這是我的責任”。

10、過去的事就叫它過去吧。

六、改正下列病句:(10分

1、敵人被這突然的襲擊嚇了。(嚇壞了 敵人被這突然的襲擊嚇壞了。

2、你在哪兒來? 你從哪兒來?

3、他的無組織無紀律的行動,驚慌了敵人。他的武組織無紀律的行動,驚動了敵人。

4、我一直保存了這兩件東西。我一直保存著這兩件東西。

5、我剛剛做完著作業(yè),就下課了。我剛做完作業(yè),就下課了。

七、問答題(15分

1、什么是字、詞、語素? 詞是語言中最小的能夠獨立運用的音義結合的造句單位。語素是語言中最小的音義結合體,是最小的語法單位。字是記錄語言的符號,是書寫單位。

2、什么是合成詞? 由兩個或兩個以上語素構成的詞叫合成詞。

3、漢語中語法單位有哪幾個? 語法單位包括語素、詞、詞組、句子。

4、形容詞的重疊形式怎樣? 單音節(jié)形容詞AA式:紅紅的、白白的 雙音節(jié)形容詞AABB式:老老實實、干干凈凈 有貶義的雙音節(jié)形容詞A里AB:糊里糊涂、慌里慌張

5、什么是量詞,量詞分哪幾種?

表示人、事物和動作行為的計算單位的詞就是量詞。漢語的量詞分為動量詞和物量詞兩種。

八、造句(20分

1、造一個主謂句

2、造一個被字句

3、造一個把字句

4、造一個連動句

5、造一個雙賓語句 現代漢語語法模擬題2

一、填空題(15分

1、多位數中有零時,不管連續(xù)有幾個零,只讀一個零。

2、表示人和事物的詞叫名詞。

3、語法是語言中組詞造句的規(guī)則。

4、由兩個或兩個以上的語素構成的詞叫合成詞。

5、語法單位包括語素、詞、詞組和句子。

6、有實在意義的語素叫實語素。

7、合成詞的構成方式有四種:復合式、附加式、重疊式、簡縮式。

8、能夠充當句子成分,具有實在詞匯意義的詞叫實詞。

9、表示方向和位置的名詞叫方位名詞。

10、數詞不能直接同名詞組合,中間必須加量詞。

11、“二”和“兩”的意義相同,但用法有些不同。

12、詞是由語素構成的,詞組是由詞構成的,句子是由詞或詞組構成的。

二、給指定詞語在句中選擇恰當位置(10分

1、大家A都沒來B,我C回家D了。(C 只好

2、A他丟了B書包,C連畢業(yè)考試D都沒參加。(C 以至

3、處長A氣得不B,小馬C卻在D一旁笑。(B 行

4、A這件B衣服C買得D大了。(D 太

5、我A忙得B,沒時間C跟你D說話。(B 不得了

6、A孩子B向C媽媽撲D了。(D 過去

7、我們A學校B都認識C劉老師D。(B 人人

8、這里A一個人B能發(fā)現C他的D秘密。(A

沒有

9、小芳A照一張B照片C寄給D奶奶。(A 要

10、A你可能B有病了,C不會D這么瘦。(C 否則

三、判斷正誤(10分

1、語法單位包括字、詞、語素和句子。(×

2、“布爾什維克”是合成詞。(×

3、表示人或事物的詞叫代詞。(×

4、所有的名詞后都可以加“們”表示多數。(× 5“我們大家”包括說話人和在場的所有人。(×

6、介詞是虛詞,能單獨充當句子成份。(×

7、嘆詞可以單獨成句,即獨詞句。(√

8、“鉆空子、吹牛皮、開后門、碰釘子”都是習慣用語。(√

9、表示時間處所的狀語可以放在句首。(√

10、無主句是不需要出現主語的,并不是主語省略。(√

四、選擇正確答案(10分

1、人們把這些國家英雄的名字刻-----A---------。A在石碑上B上石碑上C到石碑里D上石碑里

2、只要你保守秘密,這件事就------C------。A傳出去B傳不過來C傳不出去D傳起來

3、房間里的電話響----B-----好長時間,他居然沒醒。A著B了C得D的

4、喀納斯的風景----A-----。A、太美了 B、太美 C、太了 D、美了

5、穿上那件大衣一試,---B--正合身,我就買了。A、一大一小 B、不大不小 C、大的大,小的小 D、沒大沒小

6、老師會把書發(fā)----C---每個同學的。A到B在C給D去

7、如果能把這些荷花畫-----C-----,那該多好啊!A起來B回來C下來D回去

8、這輛汽車車窗--------A---------了。

A壞B得C極D是

9、院子里停了很多車,----C----都是好車。A、一輛一輛的 B、一輛輛的 C、輛輛 D、一輛

10、他很會做生意,乘便宜,他又買----B-----了一批貨。A出B進C起D過

五、選詞填空(10分

這、那、什么、幾、誰、他、這樣、那樣、各、多少 1桌上放的那幾本書都是他的書。2你那樣干不行,應該這樣干。

3這是我的作業(yè)本,上邊那些練習在前幾天就做完了。4這本是小說,那本是劇本,這兩本我都看了。5這是誰干的?真不像話。

6這是我的老同學,他不在這兒工作。7他看看這看看那,不知買什么好。8無論什么困難,他都能克服。9他們的行動得到了各班的支持。

10你寫的那篇論文有多少字?

六、改正下列病句:(10分

1、昨天有四個同學們來看我。昨天有四個同學來看我。

2、時間還早嗎!不要急,慢慢的吃呢。時間還早呢!不要急,慢慢地吃吧。

3、因為他家來客人了,因此不能參加會議了。因為他家來客人了,所以不能參加會議了。

4、以前她犧牲,說過這樣的話。他犧牲以前,說過這樣的話。

5、阿依古麗買了五衣服。阿依古麗買了五件衣服。

七、問答題(15分

1、動詞的重疊形式如何? 單音節(jié)動詞的重疊形式是AA式:講講說說笑笑看看寫寫雙音節(jié)動詞的重疊形式ABAB式:休息休息研究研究商量商量由少部分雙音節(jié)動詞的重疊形式是AABB式:說說笑笑躲躲藏藏

2、詞、語素、字三者的關系怎樣? 單音節(jié)的詞:字、詞、語素三者之間的關系是一致的。多音節(jié)的詞:字、詞、語素之間的關系是不一致的。

3、按句子的作用,句子分哪四類? 陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句

4、什么是嘆詞? 表示感嘆或呼喚、應答的詞就是嘆詞。

5、代詞的種類有哪些? 人稱代詞、指示代詞、疑問代詞

八、造句(20分

1、寧可……決不

2、首先…..然后

3、因為……所以

4、如果……就

5、無論…..都 現代漢語語法模擬題3

一、填空題(15分

1、由一個語素構成的詞叫單純詞。

2、根據詞的語法功能,詞分為實詞和虛詞兩大類。

3、大部分形容詞可以受副詞的修飾

4、語法是語言中組詞造句的規(guī)則。

5、詞是語言中最小的、能夠自由運用的音義結合的造句單位。

6、由兩個或兩個以上語素構成的詞叫合成詞。

7、附加式合成詞有前加式、后加式兩種類型。

8、實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞和副詞七類。

9、表示時間概念的名詞叫時間名詞。

10、助詞包括時態(tài)助詞、結構助詞和語氣助詞三種。

11、連詞是虛詞,不能單獨回答問題,也不能充當。

12、固定詞組有成語、專有名稱、習慣用語三種。

13、字是記錄語言的符號,是書寫單位。14、單句分為主謂句和非主謂句兩種。

二、給指定詞語在句中選擇恰當位置(10分

1、他A一研究B 就什么C都忘D了。(起來

2、請A你B電視關了C再去D睡覺。(把

3、大家A都沒來B,我C回家D了。(C 只好

4、那本A小說你B翻譯C怎么樣D了?(C 得

6、處長A氣得不B,小馬C卻在D一旁笑。(B

行

7、A這件B衣服C買得D大了。(D 太

8、這里的A飯吃是B好吃,C但貴得D。(D 很

9、他比A以前B瘦C了,更D精神了。(C 多

10、A到過B頤和園的人C,都稱贊它D的美麗。(A 凡是

三、判斷正誤(10分

1、由一個語素構成的詞叫合成詞。(√、2、“巧克力”是單純詞。(√

3、名詞可以受“不、很”的修飾。(×

4、表示時間概念的名詞叫時間名詞。(√

5、“36003”的讀法是“三萬六千零三”。(√

6、連詞是實詞,可以作句子成份。(×

7、無主句是沒有謂語的句子。(×

8、“依我說、我看、看樣子、總之、大不了、據說”都是句子的獨立成份。(√

9、“她花了一塊錢”中的“花”是名詞。(×

10、連動句也是一種雙動詞句。(√

四、選擇正確答案(10分

1、你們到底----A-----? A、去了沒有 B、沒有去了 C、去沒有了 D、沒有去了

2、老王----B-----?他怎么還不來? A、嗎 B、呢 C、啊 D、吧

3、從你住的地方到學校---C-------? A、多有遠 B、多遠有 C、有多遠 D、有多遙遠

4、我走進大廳,看見里面站著----D----兩個人。A、不大不小

B、一長一短 C、時好時壞 D、一男一女

5、網上購物就是通過網絡把東西買-----A------。A回來B過來C過去D進去

6、他的事我-----D------想說什么。A很B要C非D不

7、這幅畫你------A--------.A畫得是不好B是不好畫得 C畫得不好是D不好畫得是

8、他在五年時間里,------A-------。A學會了三門外語B學三門外語會了 C沒學會了三門外語D沒學會三門外語了

9、他明天不能回國,因為-----------C----------------。A他沒買到了機票B他沒買到機票了 C他沒買到機票D他沒買機票到了

10、等我---------A--------,就可以吃了。A做好了這個菜B做了好這個菜 C作者個菜了好D做這個菜好了

五、選詞填空(10分

每、各、幾、多少、還、又、再、也、就、從

1、老師要求我們每分鐘寫四個漢字。

2、他們的行動得到了各班的支持。

3、你們學校有多少教職工?

4、你到北京去過幾次?

5、我們老師的辦公室又干凈又整齊。

6、那天,天還不亮,他就起床了。

7、自從中學畢業(yè)后,我就沒見過他。

8、劉胡蘭堅定地說:“死也辦不到”。

9、明天又是星期六了,再過兩個月這個月就過去了。

10、他剛從北京回來,明天就要走了。

六、改正下列病句:(10分

1、我剛剛做完著作業(yè),就下課了。我剛做完作業(yè),就下課了。

2、她在我的床站了一會兒。她在我床邊站了一會兒。

3、阿合買提工作很勤勤懇懇。阿合買提工作很勤懇。

4、他跟這里的情況很熟悉。……..他對這里的情況很熟悉

5、艾力曾經去了北京。艾力曾經去過北京。

七、問答題(15分

1、什么是句子? 詞或詞組構成,能夠表達一個相對完整的意思,并且有一個特定語調的語言單位。

2、助詞又哪幾類？ 按照語法功能，助詞可以分為三類：結構助詞（的、地、得、所、似的）、動態(tài)助詞（著、了、過、來著）、語氣助詞（啊、啦、吧、嗎、呢、了）

3、句子成分有哪些？ 主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語

4、判斷一個語言單位是不是詞，要看哪三個條件？ 第一要看它能否自由運用（自由造句），第二看它是不是語音和意義的結合體，（詞匯意義和語法意義），第三看它是不是最小。

5、什么是數詞？ 表示數目和次序的詞就是數詞。數詞包括基數、序數、倍數和概數，基數又 包括整數和分數。

八、造句（20 分）造句（1、不是….而是

2、不僅….而且

3、與其…..不如

4、雖然……但是

5、只要……就

第四篇：現代漢語（上冊）期末復習重點總結

《現代漢語（上冊）》復習提綱

第一章《緒論》重點知識：

1.漢語：漢民族的語言。

2.現代漢語：現代漢民族所使用的語言。

3.現代漢民族共同語言：以北京語音為標準音，北方方言為基礎方言，典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。

共同語：全體成員通用的語言。

北方方言作為官府的通用語言，被傳播到了全國各地，發(fā)展成為“官話”；白話文學作品更多接受了北京話的影響。

語言三大屬性：社會性、全民性、系統(tǒng)性。

4.文學語言：又稱標準語，是現代漢民族語言中經過高度加工并符合語法規(guī)范的語言。

5.口語：人們在口頭上應用的語言，具有口語的風格。

6.書面語：用文字寫下來的語言，是以口語為基礎形成的，但具有與口語不同的風格。

8.方言：民族語言的地方分支，是局部地區(qū)人們使用的語言。

9.基礎方言：作為民族共同語基礎的方言。

10.七大方言區(qū)：

北方方言（北京話）

吳方言（蘇州話）

湘方言（長沙話）

贛方言（南昌話）

客家方言（廣東梅縣話）閩方言（廈門話）

粵方言（廣州話）

調類最多的方言是粵方言，和普通話差距最大的是閩粵方言，其次是吳方言，最小的是湘贛客家方言。

11.了解一下方言與共同語言的關系。

12.現代漢語的特點：（問答題可能會考）

（一）語音方面：

1）沒有復輔音

2）元音占優(yōu)勢

3）音節(jié)整齊整潔

4）有聲調

（二）詞匯方面

1）單音節(jié)語素多，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢：目——眼睛，外交部長——外長

2）構詞廣泛運用詞根復合法：詞根語素合成詞多，如江河、山峰；詞綴+詞根語素合成詞少，如石頭、襪子。

3）同音語素多：yì有“億、易、亦、意”等232個古今語素和字。

（三）語法方面：

1）漢語表示語法意義的手段不大用時態(tài)，主要用語序和虛詞；

2）詞，短語和句子的結構原則基本一致；

3）詞類和句法成分關系復雜；

4）量詞和語氣詞十分豐富。

第二章《語音》重點知識：

1.語音的性質（即屬性）：語音是人類說話的聲音，是語義的表達形式（是語言的物質外殼），是人類通過發(fā)音器官來傳遞信息的聲音。

2.語音的三大屬性：物理屬性，生理屬性，社會屬性。

3.語音的四要素，以及在漢語中的利用情況（了解）

1）音高：聲音的高低，決定發(fā)音體振動的快慢；

2）音強：聲音的強弱，與發(fā)音體振動幅度的大小有關；

3）音長：聲音的長短，決定發(fā)音體振動時間的久暫；

4）音色：聲音的特色，又叫音質，也叫音品，也可以說是聲音的本質。

4.音素：是最小的語音單位。（它是從音色的角度劃分出來的）

5.音位：是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位（從社會屬性劃分出來的）

注：社會使用價值是語音最重要的價值。

6．輔音：氣流經過口腔或煙頭受阻礙而形成的音素（又叫子音），共22個。含ng.注意：發(fā)音時聲帶振動輔音的是濁輔音；聲帶不振動的是輕輔音。

7.元音：氣流振動聲帶而發(fā)出聲音，經過口腔和咽頭不受阻礙而形成的音素。共23個。單元音10個，復元音13個。

8.聲母：位于音節(jié)前段，主要由輔音構成。共21個輔音聲母和1個零聲母。

零聲母：在普通話里有一些音節(jié)沒有輔音聲母，習慣上叫它“零聲母”。

9.韻母：位于音節(jié)后端，由元音或元音加輔音構成。共39個。P25

10.聲調：依附在聲韻結構中具有區(qū)別意義作用的音高型式。（不是音節(jié)中不可或缺的組成成分）

11.輔音和元音的主要區(qū)別;（問答題可能會考)

1）受阻與否；2）緊張度；3）氣流強弱；4）響亮度（要具體展開）

12.音節(jié);由音素構成的語音片段，是聽話時自然感到的最小的語音單位。

13.國際音標：是1888年國際語音學會為了記錄和研究人類語音而制定的一套記音符號。

14區(qū)別聲母和輔音：聲母由輔音充當，有些輔音不作聲母，只作韻尾，如guang中的ng；輔音n可作聲母，也可作韻尾，如nan。

15區(qū)別韻母和元音：韻母有的由單元音或者復元音構成，如ta，xia，guai中的a，ia，uai；有的由元音帶輔音構成，如gan，geng，guan中的an，eng，uan。

15.輔音的發(fā)音部位和發(fā)音方法，含ng/聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，不含ng：

（一）按發(fā)音部位分：

1）雙唇音：b,p,m

2)唇齒音：f

3)舌尖前音：z,c,s

4)舌尖中音：d,t,n,l

5)舌尖后音：zh,ch,sh,r

6)舌面前音：j,q,x

7)舌面后音;g,k,h,[ng]

(二)按發(fā)音方法分：

1.看阻礙方式;

1)塞音：b,p,d,t,g,k

2）擦音：f,h,x,sh,r,s

3）塞擦音：j,q,zh,ch,z,c

4）鼻音：m.n.[ng]

5）邊音:l

2.看聲帶是否振動：

濁音只有;m,n,[ng]，l,r這5個，其余均為輕音。

3.看氣流的強弱：

（只有塞音和色擦音有送氣音和不送氣音之分）

1）

送氣音（氣流較強）：p,t,k,q,ch,c

2）

不送氣音（氣流較弱）：b,d,g,j,zh,z.16.單元音分3類：舌面元音，舌尖元音，卷舌元音。（發(fā)音時口形始終不變的元音）

（一）舌面元音：（具體分類看懂圖就好）

（二）舌尖元音：

-i(前)：舌尖前，高，不圓唇元音

-i(后)舌尖后，高，不圓唇元音。

（三）卷舌元音：

er：央，中，不圓唇元音。

17.復元音分為前響復元音（ai,ei,ao,ou），后響復元音(ia,ie,ua,uo,ve)，中響復元音(ia,iou,uai,uei)。(發(fā)音時舌位和口形都有變化的元音)

18.韻母的分類：

1）按結構分：單元音韻母，復元音韻母，帶鼻音韻母；

2）按韻母開頭的元音發(fā)音口形分：開口呼，齊齒呼，合口呼，撮口呼；

3）按韻尾分：無韻尾韻母，元音韻尾韻母，鼻音韻尾韻母。

重點：

四呼：按韻母開頭的元音發(fā)音口形（舌位和唇形）分的類：

1）開口呼;韻母開頭不是i,u,v的韻母；

2）齊齒呼：韻母開頭是i的韻母；9個

3）合口呼：韻母開頭是u的韻母，含ong；10個

4）撮口呼：韻母開頭是v的韻母，含iong；5個

19.韻母的結構韻頭，韻尾，韻腹：

1）韻頭只有i,u,v,這3高元音，又叫介音或介母；

2）韻腹是韻母的主干，是韻母中不可缺少的，也叫主要元音，由10個單元音構成；

3）韻尾只限于韻腹后頭的n,ng,i,u這四個。

注：韻腹加韻尾或光是韻腹（無韻尾）都可以叫做韻身或韻。

韻文押的韻主要指韻頭后面的部分。

20.調值;指依附在音節(jié)里高低升降的音高變化的固定格式。

21.調類：是聲調的種類，就是把調值相同的字歸納在一起所建立的類。（即四類，陰平，陽平，上聲，去聲）

22.五度標記法：就是用五度豎標來標記相對音高走勢的一種方法。（趙元任創(chuàng)制）

23.音節(jié);是由音素構成的語音片段，是聽話時自然感到的最小語音單位。

24.普通話音節(jié)結構的四個特點：（問答題可能會考）

1）一個音節(jié)最多可以用四個音素符號來拼寫；

2）元音占優(yōu)勢，元音最多可占3個；

3）音節(jié)可以沒有輔音，輔音大多出現在開頭或末尾；

4）漢語音節(jié)都有聲調，都有韻腹（即主要元音）。

25.普通話的聲韻拼合規(guī)律：（問答題可能會考）P79

從聲母和韻母角度各四點，共八點。

26.語流音變;主要是連讀音變，即連著念的音節(jié)，其音素，聲調有事會發(fā)生變化。

27.變調：有些音節(jié)的聲調在語流中連著念會發(fā)生一定的變化，與單念時調值不同，這種聲調的變化叫做變調。

28.上聲的變調：（問答題可能會考）

（1）兩個上聲緊相連，前一個調值從214變成35（或34）

如：214+214————————35+214

水果，了解，領導；

注意：原上聲現改為輕聲的字音前頭，則有兩種不同的變調：

①214+輕聲————————35+輕聲

等等，捧起，講講

②214+輕聲————————21+輕聲

姐姐，嫂子，毯子

（2）三個上聲相連，前兩個上升的變調視詞語內部的語義場停頓而定，可分兩種

①前兩個上聲音節(jié)語義緊湊，語義停頓在第二個音節(jié)后，則前兩個音節(jié)都變成35：

如：（214+214）+214—————————35+35

】+214

展覽館

手寫體

②后兩個上聲音節(jié)語義緊湊，語義停頓在第一個音節(jié)后，則后兩個音節(jié)有21+35的變化：

如：

214+（214+214）—————————21】+35

+214

紙老虎

有理想

29.“一”，“不”，“啊”的變調（簡要了解一下，可能會考小題目）

30.輕聲：是四聲在一定條件下變成比原調又輕又短，聽不出原調的聲調變體。（具體規(guī)則看書?。?/p>

31.輕聲的作用：

1）區(qū)別詞義；

2）既區(qū)別詞義又區(qū)別詞性。

32.兒化;指一個音節(jié)中，韻母帶上卷舌色彩的一中特殊音變現象，這種卷舌化了的韻母就叫做“兒化韻”。

33.兒化的作用（問答題可能會考）

1）區(qū)別詞義

2）區(qū)別詞性

3）表示細小，輕松或表示親切，喜愛的感情色彩。

34.掌握漢語音節(jié)的結構分析（必考）

35.辨義功能是歸納音位的最重要的標準；互補分布是歸納音位的一項重要語音標準。

第三章《文字》重點知識：

1.文字：是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)，是最重要的輔助性交際工具。（文字一般起源于圖畫）

2.漢字：是記錄漢語的書寫符號系統(tǒng)。

3．漢字的特點：

①漢字的主要特點是它屬于表意體系的文字；

②漢字是形體復雜的方塊結構；

③漢字分化同音詞能力強；

④漢字有超時空性。

4.漢字在歷史上的主要字體：

漢字在歷史上出現過甲骨文，金文，篆書，隸書，楷體五種正式字體。

1）甲骨文：殷商時代；筆形是細瘦的線條，拐彎多時方筆，外形參差不齊，大小不一，異體字較多；王懿榮最早發(fā)現甲骨文

2）金文：西周；筆畫豐滿粗肥，外形比甲骨文方正，勻稱，異體字也較多；

大篆：春秋戰(zhàn)國時期秦國的文字；字形比金文整齊，筆畫均勻，仍有少量異體字；

廣義大篆：先秦所有古文字（甲骨文、金文、籀文金額春秋戰(zhàn)國通行于流過的文字）

3）篆書

小篆：秦始皇統(tǒng)一六國后；字形更勻稱，整齊，筆畫圓轉，簡化，異體字基本廢除。

秦隸：秦代；把小篆弧形的筆畫變成方折平直的筆畫，基本擺脫古文字象形的特點；

4）隸書

漢隸：在秦隸基礎上演變而來；字形規(guī)整。

3）

楷書：興于漢末，盛行于魏晉，沿用至今；字形方正，筆畫沒有破，書寫方便。

5.現行漢字經常運用的是楷書，行書。

6．現行漢字的結構一般單位一般有兩級：一是筆畫，二是部件。

現代漢語常用字有3500個。

（一）筆畫：

①定義：是構成漢字字形的最小單位。

②五種基本筆形：橫

豎

撇

點

折。

③組合方式：（三種）

相離；相接；相交。（會判斷即可）

注：多數漢字是綜合運用以上兩種或三種方式構成的。

（二）部件：

①定義：是筆畫組成的具有組配漢字功能的構字單位。

②合成字部件的組合方式：（了解即可）

（1）左右結構

（2）上下結構

（3）包圍結構

（4）框架結構

（5）品字結構

③部首：是字書中各部領頭的部件或筆畫，具有字形歸類作用。

注：采用部首給漢字歸類，始于東漢許慎的《說文解字》。

7.筆順：是寫字時筆畫的先后順序。

8.造字法：（問答題必考，重中之重）

一般的，古代漢字有象形，指事，會意，形聲四種鑿子法。

①象形：就是用描繪事物形狀來表示字義的造字法。

（如：書本出現的）

②指事：就是用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示字義的造字法。

（如：書本出現的）

③會意：用兩個或幾個部件合成一個字，把這些部件的意義合成新字的意義的造字法。

（如：書本出現的）

④形聲：由表示字義類屬部件和表示字音的部件組成新字的造字法。

（如：書本出現的）

9.形旁和聲旁的有關問題：

（一）形旁的作用和局限性：

（1）作用：

①主要是表示字的意義類屬，幫助了解和區(qū)別字的意義；

②有利于對字義的理解和辨析。

（2）局限性：

①社會的發(fā)展，客觀事物的變化，有些形旁的意義不好理解；

②字義的演變，假借字的存在，形旁也不好理解；

③字形的變化，有些形旁不好辨認，或位置特殊。

（一）聲旁的作用和局限性;

(1)作用：

①最主要作用是字的讀音；

②可以幫助區(qū)別字形；

③可以利用聲旁類推法糾正讀音。

（2）局限性：

①由于古今語音演變的原因，大約有3＼4的形聲字的聲旁同整個字的讀音不完全相同或有的聲旁在不同的形聲字有不同的讀音，不好認讀；

②有的聲旁不容易辨認；

③有些聲旁現在不單用，一般人不知道它的讀音。

10.“六書”：象形，指事，會意，形聲，假借，轉注。

11.漢字整理的內容：

簡化筆畫：

（1）

類推簡化

（2）同音或異音代替

（3）草書楷化

（4）換用簡單的符號

（5）保留特征或輪廓

（6）構成新的形聲字或會意字

精簡字數：

（1）

整理異體字

（2）規(guī)范印刷體字形

（3）更改生僻地名用字

（4）統(tǒng)一計量單位名稱

其他整理：

整理異讀字和異形字。

12.漢字標準化的內容：在對現行漢字進行全面系統(tǒng)科學整理的基礎上，對漢字進行定量，定形，定音，定序，這項工作叫做漢字的標準化。

13.多音多義字：一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同讀音表示不同意義，即同形異音異義字。（P180）

產生原因：（1）古今音變。古音古義保留在文言詞中。

（2）簡化歸并。古代兩個寫讀不同的字，現代簡化用一個字形。斗：斗；鬥。

（3）借用音譯外來詞：卡：哨卡；卡片。

（4）方言和普通話讀音并存。拆：[chāi]拆洗；

[cā]拆爛污。

（5）詞性轉化。王：[wáng]；[wàng]

食：[shí]；[sì]。

多音同義字：又叫異讀字，指一個字具有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音代表意義相同。（P180）

產生原因：（1）古今音變。有些字古今意義未變，讀音變化。鉛：

[qiān]；

[yán]鉛山。

（2）文白異讀。有些字在古代只有一個的讀音，后來讀書音和口語音分化。

熟：

[shú]成熟；

[shóu]飯熟。血：

[xiě]流血；

[xuè]心血。

（3）方言和普通話讀音并存。有些字，普通話和方言不一樣而意義相同，第四章《詞匯》重點知識：

1.詞匯：（又稱語匯）是一種語言里所有的（或特定范圍的）詞和固定短語的總和。

2.語素：最小的有音又有義的語言單位。（可分為成詞語素和不成詞語素）3.詞根：表示詞的基本意義的語素。

4.詞綴：表示詞的附加意義和起語法作用的語素。

（前綴：詞根前的詞綴；后綴：詞根后的詞綴。）

5.語素與詞根，詞綴的關系：（看書或自己畫一下）

成詞語素————————————————天，人

語素

詞根

不成詞不定位語素———————偉，農

不成詞語素

前綴—————老，第定位不成詞語素

詞綴

后綴—————兒，頭

6.詞：是語言中最小的能夠獨立運用，有音又有義的語言單位。

注：詞由語素構成，兩者都是詞匯單位，也是語法單位；而詞匯不是語言單位。

7.短語：是由詞逐層組成的，沒有語調的語言單位。

8.固定短語：是詞跟詞的固定組合，一般不能任意增減，改換其中的部分。

9.臨時短語：是詞跟詞的臨時組合。

10.縮略語;是語言中進過壓縮和省略的詞語；可以分為：1）簡稱

2）數詞略語

11.詞的構成;(重中之重，必考)

單純詞：由一個語素構成的詞；

合成詞：由多個語素構成的詞。

（二）單純詞：

1.連綿詞：

1）雙聲詞

(如參差)

2）疊韻詞

（如叮嚀）

3）其他

（如蝴蝶）

2.疊音詞：

如：猩猩

3．音譯的外來詞：

如：咖啡

（三）合成詞：

1.復合式：

1）聯合型

如：途徑

2）偏正型

如：主流

3）中補型

如：提高

4）動賓型

如：司機

5）主謂型

如：地震

2.重疊式：

如：姐姐

3.附加式：

1）前加式

如：老虎

2）后加式

如：刀子

12.詞義：是詞的意義，包括詞匯意義和語法意義。

13,詞義的性質：

1）概括性

2）模糊性

3）民族性

14.詞匯意義可以分為概念義和色彩義：

1）概念義：詞義中同表達概念有關的意義部分，又叫理性義或主要意義；

2）色彩義：（附著在詞的概念義上），表達人或語境所賦予的特定感受。

可以分為：感情色彩，如：英雄

走狗

（即褒貶義）

語體色彩，如：心態(tài)

明兒

（即書面語，口語）

形象色彩，如：獅頭鵝

玉帶橋（即形象感的詞）

15.義項：是詞的理性意義的分項說明。

基本義：至少有一個義項是基本的，常用的。

詞義

引申義：在基本義的基礎上經過推演發(fā)展而產生的意義。

轉義：由基本義直接或間接地發(fā)展，轉化而來的。

比喻義：借用一個詞的基本義來比喻另一種事物時所產生新的意義。

16.單義詞：只有一個義項的詞。

17.多義詞：有兩個或兩個以上的義項的詞。（幾個意義之間有聯系）

18.同音詞：語音相同而意義之間并無聯系的一組詞，是多詞同音現象。（幾個意義之間無聯系）

19.義素：是構成詞義的最小的意義單位，又叫詞的語義成分或語義特征。

20.把同組詞中的共同特征叫共同義素；把同組詞中的不同特征叫區(qū)別義素。

21.語義場：是語義的類聚，既有共同義素又有區(qū)別義素的一組詞的相關語義聚合為一個語義場。

22.語義場的分類：

1）類屬義場：

如桌子---------椅子---------板凳

2）順序義場：

如大學---------中學---------小學

3）關系義場：老師==============學生

23.同義義場：意義相同或相近的詞的相關語義組成的語義場。同義義場中的各個詞叫做同義詞。

24.同義詞的差別：（必考）

（一）理性意義方面的差別：

（1）意義的輕重，如：輕視與蔑視；

（2）范圍的大小，如：局面與場面；

（3）集體與個體的不同，如：樹木與森林；

（4）搭配對象的不同，如：交換與交流。

25.同義詞的作用：

（1）可以使語言的表達精確，嚴密；

（2）可以使語體風格鮮明；

（3）可以使文具生動活潑，富于變化；

（4）可以使語氣委婉；

（5）同義詞連用，可以加強語勢，使語義完足。

26.反義義場：意義相反或相對的兩個詞的相關語義構成反義義場，這兩個詞互為反義詞。

27.反義義場的類型：互補反義義場與極性反義義場。（會考判斷題）

28.反義詞的作用：

①運用反義詞，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鮮明對照和映襯，從而把事物的特點深刻揭示出來；

②多組反義詞連用，可以起到加強語氣，強調核心意思的作用；

③反義詞可以構成對偶，映襯句子，使語言更加深刻有力；

④由于反義詞具有鮮明的對比作用，人們有時為了使語言新穎而又簡練，按原有的詞臨時創(chuàng)造一個反義詞。

29.語境：就是語言單位出現時的環(huán)境，一般分為上下文語境和情景語境（又叫社會現實語境）

30.語境對詞義的影響：

（1）語境使詞義單一化；

（2）語境使詞義具體化；

（3）語境增加臨時性意義；

（4）語境表現出詞義的臨時選擇。

31.基本詞匯：

（1）定義：詞匯中最主要的部分是基本詞匯，它和語法一起構成語言的基礎。

（2）特點：穩(wěn)固性

能產性

全民常用行

32.一般詞匯：

（1）定義：語言中基本詞匯以外的詞匯是一般詞匯。

（2）包括：古語詞，方言詞，外來詞，行業(yè)語，隱語和熟語。

其中：

1)古語詞：包括一般所說的文言詞和歷史詞，它們來源于古代漢語。

a.文言詞：所表示的事物和現象還存在于本民族現實生活中，在語言使用中常有濃重的書面語色彩。例如：底蘊，比如，而已。

b.歷史詞：表示歷史上的事物或現象的古語詞。例如：丞相，戟。

2）方言詞：普通話從各方言中吸取來的詞。例如：把戲。

3）外來詞：也叫外借詞，指的是從外族語言里借來的詞。例如：哈達。

注：音譯：照著外語詞的聲音用漢語的同音字對譯出來。

4）

行業(yè)語：各種行業(yè)應用的專有詞語。例如：正數，負數------數學界。

5）

隱語：是個別社會集團或秘密組織內部人懂得并使用的特殊用語。

33.熟語：是人們常用的定型化了的固定短語。（是一種特殊的詞匯單位）

34.熟語包括：成語，諺語，慣用語，歇后語。

（一）成語：

①定義;是一種相沿習用，含義豐富，具有書面語色彩的固定短語。

②特征：

1）意義整體性；

2）結構凝固性；

3）風格典雅性。

③來源：

1）寓言神話，如：精衛(wèi)填海；

2）歷史故事，如：夜郎自大；

3）古文語句，如：學而不厭；

4）口頭俗語，如：狼子野心。

④構造：

1）并列結構，如：光明磊落；

2）偏正結構，如：世外桃源；

3）動賓結構，如：包羅萬象；

4）補充結構，如：逍遙法外；

5）主謂結構，如：毛遂自薦。

⑤成語的運用（注意點）：

1）弄清成語的實際意義；

2）成語是凝固結構，運用時一般不能隨意變換和增減其中的部分；

3）成語有其確定的字形和讀音，須分辨清楚，不能寫錯讀錯。

（二）諺語：是群眾口語中通俗精練，含義深刻的固定語句。

（三）慣用語：是指口語中短小定型的習用的短語。

（四）歇后語：是近似于謎面，謎底的兩部分組成的帶有隱語性質的口頭固定短語。

35.慣用語和成語的對比：

慣用語口語色彩濃，含義單一；而成語書面語色彩濃，含義豐富。

36.詞匯的發(fā)展變化：

（1）新詞的產生，（2）舊詞的消亡，（3）詞義的演變：

①詞義的縮小，②詞義的擴大，③詞義的轉移。

第五篇：電子政務期末復習指導

電子政務期末復習指導

一、選擇題

1.下列不屬于電子政務標準和規(guī)范體系的是（A）A網絡化標準 B應用支撐標準 C信息安全標準 D網絡基礎設施標準

2.電子政務系統(tǒng)的基礎是（C）A電子政務網絡中心 B電子政務網絡設計 C電子政務網絡平臺 D電子政務網絡樞紐

3.在組織結構上，政府再造主張建立一個無縫隙的（B）組織結構。A 金字塔式 B 扁平式 C 分權式 D 科層式

4.由（）管理和維護政務內網和外網傳送和處理的有價值的信息 A A GDC B GDP C GPA D GPS

5.“數字鴻溝”又稱為（）。B A 電腦鴻溝 B 信息鴻溝 C 網絡鴻溝 D 資源鴻溝

6.下列不屬于電子政務系統(tǒng)網絡硬件的是（）D A客戶機 B服務器 C無線傳輸 D中間件

7.電子政務在（B）中得以孕育和發(fā)展，成為現代科學技術應用于行政改革有機結合的統(tǒng)一體。A 政府再造運動 B 新公共管理改革 C 信息技術 D 政府改革

8.信息化是指以信息為主要資源、以（C）為支撐、以信息處理為主要生產方式的過程。A 計算機技術 B 通信技術 C 信息技術 D 網絡技術

9.下列不屬于傳輸介質的是（A）A集線器 B雙絞線 C光導纖維 D同軸電纜

10.在線服務即為公民、企業(yè)提供的在線服務。這一

層面通常被稱為電子政務的（B）。A 窗口 B 前臺 C 基礎 D 后臺

11.下列不屬于操作系統(tǒng)的是（D）A Windows系列 B Unix系列 C Linux系列 D WPS系列

12.電子政務鼓勵政府利用對經濟競爭力至關重要的信息技術，允許政府重新定義其職能，變成以（A）為中心的政府。A 公民 B 企業(yè) C 顧客 D 效益

13.下列不屬于網絡服務系統(tǒng)的是（B）A新聞組服務 B瀏覽器服務 C萬維網服務

D文件傳輸協(xié)議服務

14.電子政務的核心內容是（B）A 政府業(yè)務信息化 B 政府再造 C 政府治理模式

D 政府服務范式的轉變 15.電子政府是電子政務建設的（C）A 手段 B 途徑 C 目標 D 組成部分

16.信息技術的有效使用可以改進政府提供服務的手段和方式，為實現以“公民為中心”的7*24的（C）提供關鍵技術保障。A 網上購物 B 信息反饋 C 無縫服務 D 優(yōu)化流程

17.下列不屬于網絡應用體系結構的是（B）A分布式對象技術 B跨平臺操作技術

C客戶機/服務器體系結構 D瀏覽器/服務器體系結構

18.知識庫子系統(tǒng)由（B）、知識庫管理系統(tǒng)和推理機構成。A 數據庫 B 知識庫 C 數據倉庫 D 信息系統(tǒng)

19.信息資源管理最核心和最基礎的工作是（A）A信息資源規(guī)劃 B信息資源分類 C信息資源傳輸 D信息資源存儲

20.地理信息系統(tǒng)GIS的最基本職能是（D）A 災害監(jiān)測 B 城鄉(xiāng)規(guī)劃 C 宏觀決策 D 資源清查

21.國際上通常規(guī)定計算機系統(tǒng)有（C）個安全等級 A五 B六 C七 D八

22.政府部門在參與信息化建設時的身份是（C）A它是公共信息平臺的使用者 B它是信息化建設的組織者 C它既是使用者又是建設者

D它是信息化建設的受益人

23.實施電子政務的政務外網必須與互聯網實現（B）A 物理隔離 B 邏輯隔離 C 直接連接 D 不連接

24.政務內網與政務外網之間實行（A）A物理隔離 B邏輯隔離 C聯網 D部分隔離

25.隨著網絡時代的到來，管理正在由傳統(tǒng)的金字塔

模式向（C）模式轉變 A 條狀結構 B 塊狀結構 C 網狀結構 D 樹狀結構

26.政務外網與互聯網之間實行（B）A物理隔離 B邏輯隔離 C聯網 D部分隔離

27.下列不屬于政務流程優(yōu)化與再造的基本思想的是（D）A以公眾為出發(fā)點 B以流程為中心

C注重節(jié)約成本和提高效能 D注重組織精簡和結構重組

28.信息是人們在適應外部世界，并使得這種適應反

作用于外部世界的過程中，同外部世界進行交換的（）

A 符號 B B 內容和名稱 C 內容 D 名稱

29.電子政務系統(tǒng)的基本結構自上而下可分為（D）A網絡、系統(tǒng)層-信息資源管理層-應用服務支持層-應用業(yè)務層

B應用服務支持層-應用業(yè)務層-信息資源管理層-網絡、系統(tǒng)層

C信息資源管理層-應用業(yè)務層-應用服務支持層-網絡、系統(tǒng)層 D應用業(yè)務層-應用服務支持層-信息資源管理層-網絡、系統(tǒng)層

30.聯機分析處理是一種基于（C）的軟件技術，它使得分析人員能夠迅速一致、交互地從多維、多視角觀察數據，以達到深入理解數據的目的，是數據倉庫系統(tǒng)必不可少的分析工具。A 數據庫 B 模型庫 C 數據倉庫 D 知識庫

31.下列不屬于操作系統(tǒng)的是（D）A Windows系列 B Unix系列 C Linux系列 D WPS系列

32.從流程的分類來看，主要解決“做什么”的問題的流程是（A）A 戰(zhàn)略流程 B 操作流程 C 保障流程 D 組織內流程

33.下列不屬于網絡服務系統(tǒng)的是（A）A新聞組服務 B瀏覽器服務 C萬維網服務

D文件傳輸協(xié)議服務

34.從流程的分類來看，主要為了解決“怎樣做”的問題的流程是（B）A 戰(zhàn)略流程 B 操作流程 C 保障流程 D 組織內流程

35.下列不屬于網絡應用體系結構的是（D）A分布式對象技術 B跨平臺操作技術

C客戶機/服務器體系結構 D瀏覽器/服務器體系結構

36.流程管理要求流程必須是面向（C）的流程。A 領導者 B 執(zhí)行者

C 顧客 D 群眾

37.信息資源管理最核心和最基礎的工作是（B）A信息資源規(guī)劃 B信息資源分類 C信息資源傳輸 D信息資源存儲

38.電子政務的基本運行模式是“前后臺、一站式”，它的基本思想在于創(chuàng)造一個虛擬的、統(tǒng)一對外的服務窗口，能夠超越職能完成（C）的服務。A 獨立 B 專門 C 集成式 D 一致

1.推行電子政務的內在動力在于（B）A.建立開放的政府

B.建立高效的政府 C.信息化 D.民主化

2.電子政務的建設進程中大力推動社會信息

化，加強信息技術教育和基礎設施建設的國家是（A）A.英國 B.美國 C.德國 D.新加坡

3.我國國民經濟信息化的關鍵是（C）A.電子辦公 B.電子商務 C.政府信息化 D.信息高速公路

4.為了提高對外貿易及相關領域的現代化管理

和服務水平而建立的信息網絡系統(tǒng)是（A）A.金關工程 B.金卡工程 C.金稅工程 D.金盾工程

39.國際上通常規(guī)定計算機系統(tǒng)有（B）個安全等

級 A五 B六 C七 D八

二、多選題

40.信息技術是以提供信息為主要目標的信息系統(tǒng)的技術層面，包括（ABCD）和其他設備。A 硬件 B 數據庫 C 軟件 D 網絡 E 管理制度

41.信息化的特征可以歸納為（）ACDE A 綜合性 B 復雜性 C 競爭性 D 滲透性 E 開放性

42.信息化的特征可歸納為（）ACDE A 綜合性 B 復雜性 C 競爭性 D 滲透性 E 開放性

43.新公共管理是追求（）為目標的管理改革運動。ACD A 經濟 B 績效 C 效率 D 效能 E 公平B

44.電子政務體系框架由（）構成ABCD A 訪問層 B 門戶層 C 電子業(yè)務層 D 基礎設施層 E 隔離層

45.電子政務建設的內容包括：（）ACDE A政府部門內部的網絡化辦公 B政府通過網絡增加服務內容

C政府部門之間通過網絡進行協(xié)同辦公 D政府部門之間通過網絡進行信息共享 E政府通過網絡實現與公眾的溝通和互動

46.電子政務的領導力及組織機構呈現出的特征包

括（）ABCD

A 政府戰(zhàn)略與政策的決策機構

B 推進各部門實施和協(xié)調各部門行動的機構 C 顧問咨詢與社會參與機構 D 政府首席信息官CIO制度 E 中介結構

47.電子政務的立法工作應當涉及的內容有（）ABCDE A 政府服務的電子化

B 行政事務及其管理的電子化

C 對發(fā)展電子政務過程中違法、犯罪行為的民事、行政和刑事法律責任的追究等

D 為實現電子政務應進行的工作及電子政務的運營原則

E 政務文書業(yè)務的削減

48.下列屬于電子政務建設的目的有：（）

ABCDE

A提高行政效率和決策水平B改善公共服務質量 C加強政府有效監(jiān)管

D建立政府與人民直接溝通渠道 E推動國民經濟和社會信息化發(fā)展

49.目前VPN主要采用（）來保證安全ABCE A 加解密技術 B 密鑰管理技術 C 隧道技術 D 防火墻技術

E 信息認證和身份認證技術

50.根據其服務對象的不同，電子政務的模式有

（ABDE）A G2G B G2B C G2S D G2C E G2E

51.在邏輯上，防火墻是（ABC），監(jiān)控內部網和

Internet之間的任何活動，保證內部網絡的安全。A 分離器 B 限制器 C 分析器 D 解碼器 E 加密器

52.下列屬于G2G內容的是（ABC）A信息交換 B信息共享 C業(yè)務協(xié)同 D網絡在職培訓 E信息技術辦公

53.下列屬于G2B內容的是（ABC）A政府采購電子化 B政府稅收電子化 C政府審批電子化 D政府電子績效評估 E居民戶籍管理電子化

54.下列屬于G2C內容的是（ABC）A居民戶籍管理系統(tǒng) B招聘信息發(fā)布系統(tǒng) C社會保險系統(tǒng) D政府稅收電子化 E政府審批電子化

55.我國電子政務建設的原則要求（ABCD）A統(tǒng)一規(guī)劃，加強領導 B需求主導，突出重點 C整合資源，拉動產業(yè) D統(tǒng)一標準，保障安全 E加強溝通，服務公眾

56.電子政務具有以下（ABCDE）功能 A增強政府監(jiān)管力度 B整合決策依據 C實施信息發(fā)布 D加強互動溝通 E降低行政成本

57.政務外網的功能有（ABCD）A網上信息發(fā)布 B網上信息交換 C網上辦公服務 D“一站式”服務 E網絡與數據安全

5.政務向前發(fā)展的社會因素在于（CD）A.建立開放的政府 B.建立高效的政府 C.信息化的需求 D.民主化的需求

6.電子政務的基本模式包括（ABD）A.G2B B.G2C C.G2D D.G2G

7.美國電子政務發(fā)展中對信息技術的應用主要體現在（ABCD）A.政務公開 B.網上服務 C.信息資源共享 D.政務管理電子化

8.政務的功能有（ABCD）A.推動政府職能轉變

B.有利于提高政府的辦公效率 C.有利于促進政務公開和廉政建設

D.有利于公眾充分享受政府提供的公共服務 9.下面關于辦公自動化的說法，正確的有（AB）

A.它只是一種工具，是一門應用學科和技術 B.它的目的在于創(chuàng)造一個集成的辦公環(huán)境 C.它是面對全社會的政府辦公自動化 D.它側重于政府部門以及跨部門的應用

10.促進我國電子服務的發(fā)展需要

（ABCD）A.強化對電子服務的觀點 B.重視服務設計

C.注重電子服務資源建設 D.警惕“數字鴻溝”現象

11.電子政務環(huán)境中的政府管理模式呈現

（ABCD）特征 A.知識化 B.信息化 C.虛擬化 D.全球化

12.政府改革的特點是運用信息工程技術力量重

塑政府的形象，建立起以（ABC）為導向的電子政務 A.客戶 B.用戶 C.民眾 D.企業(yè)

13.推進電子政務的過程中，英國政府遵循的基本原則包括（ABD）A.多選擇性 B.強調信任 C.注重效果 D.信息公開

14.我國電子政務建設應堅持的原則有（ABCD）A.統(tǒng)一原則、加強領導 B.需求主導，突出重點 C.整合資源、拉動產業(yè) D.統(tǒng)一標準，保障安全

15.電子政務的實施策略（ABCD）A.全盤規(guī)劃，統(tǒng)一標準 B.政府先行，帶動社會 C.先易后難，循序漸進 D.適用為上，注重效率

16.傳統(tǒng)辦公系統(tǒng)和現代辦公自動化系統(tǒng)的區(qū)別是（AC）的不同 A.信息存儲 B.辦公流程 C.傳輸媒介 D.文檔管理

17.辦公自動化的特點包括（ABCD）A.辦公自動化可以支持一個組織結構中的所有

人的工作

B.辦公自動化可以輔助領導決策 C.辦公自動化可以管理事務管理信息

D.辦公自動化建立在internet基礎之上，開發(fā)模型具備靈活性

18.按電子服務的發(fā)展階段分，電子服務包括

（ABCD）A.單向發(fā)布 B.簡單交互 C.在線應用 D.變革發(fā)展

19.電子政務發(fā)展戰(zhàn)略的基本模式包括（BCD）

A.以辦公自動化為核心的戰(zhàn)略模型

B.以電子行政為核心的戰(zhàn)略模型 C.以電子服務為核心的戰(zhàn)略模型

D.以電子社會為核心的戰(zhàn)略模型

20.我國目前的電子政務法制建設主要涉及的領

域包括（ABCD）A.知識產權保護 B.信息安全 C.網絡服務

D.網絡域名管理

一、判斷題（對的劃T，錯的劃F，每題2分，共30分）1.政府辦公信息系統(tǒng)與電子政務是一回事。（錯）

2.電子政務將引發(fā)政府管理方式轉變?yōu)橐赃^程控制為主、以結果控制為輔的管理。（對）

3.電子政務是指政府機關面向公眾的社會服務，電子政務就是政府“信息公開”與“對外服務”。（錯）

4.G2C模式縮短了政府與公眾的距離，成為政府實施民主政治的窗口。（對）

5.電子政務將成為我國政府新的管理模式。（對）

6.我國電子政務的發(fā)展經歷了“辦公自動化”、“政府上網工程”、“三金工程”、“三網一庫”四個階段。（錯）

7.利用電子信息技術手段可以創(chuàng)新政府管理模式，有效地保障政府職能轉變。（對）

8.門戶網站中的“門戶”一詞是指在網絡環(huán)境下，將各種應用系統(tǒng)、數據資源和互聯網資源統(tǒng)一集成到通用門戶之下，用戶采用統(tǒng)一的角色形成普遍適用的應用界面，并通過對時間和信息的處理傳輸將用戶有機地聯系在一起。（錯）

9.電子政務建設的“三網一庫”中的三庫是指政務內網、政務外網、公眾服務系統(tǒng)。（錯）

10.決策支持系統(tǒng)使定量分析輔助決策。（對）

11.政府電子服務在本質上屬于公共服務。（對）

12.政府信息資源是一切產生于政府外部但對政府活動有直接影響的信息資源的總稱。（錯）

13.互聯網具有匿名性，這給司法機關手機違法犯罪證據帶來了很大的難度。（對）

14.電子政務將加大決策者與執(zhí)行者之間的嚴格界限，促成兩者之間的合作。（錯）

15.為了使流程圖所表達的內容能為他人準確、全面地理解，需要在繪制工作中使用通用、統(tǒng)一的流程圖符號標記。（對）

二、名詞解釋

1.電子政務 所謂電子政務，是指國家機關在政務活動中全面應用現代信息技術進行管理和辦公，以及為社會公眾提供服務。電子政務作為電子信息技術和政務的結合，其重心在“政務”而非點子。電子信息技術主要是政務活動的實現手段，它能夠對政務活動產生直接的影響，所以“政務”與“電子”是相互促進的關系。

2.辦公自動化OA 辦公自動化OA是指借助技術手段，將人的部分業(yè)務轉交給各種設備來處理，并由這些設備和辦公人員共同完成辦公業(yè)務。它與后來出現的信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等概念相比，較少地應用管理模型，強調技術的應用和自動化辦公設備的使用。

3.虛擬專用網絡VPN 是指依靠Internet服務提供商和其他網絡服務提供商在公共網絡上為一組用戶或一些點實現的一種專用通信網絡。

4.政府上網

政府為適應科技和社會發(fā)展方向、為實現辦公自動化和資源共享的目標，在行政管理體制、職能和方式不斷做出適應性改革和轉變的基礎上，聯合IT產業(yè)、利用信息技術、在網上建立一個虛擬政府、以加強和完善政府的管理與服務職能、提供公共服務的過程。

5.電子政務系統(tǒng)

電子政務系統(tǒng)是為電子政務活動提供實施手段和保障支持的計算機網絡軟硬件平臺，包括電子政務網絡平臺、電子政務應用服務平臺及提供上下銜接的電子政務中間件平臺等。

6.政府門戶網站

政府門戶網站就是由政府統(tǒng)一建立的網站。它通過高速接入互聯網實現資源共享，是電子化公共服務統(tǒng)一的對外窗口，為公眾、企業(yè)或下屬單位等提供信息和服務。

7.中間件

中間件是在計算機硬件和操作系統(tǒng)之上，支持應用軟件開發(fā)和運行的系統(tǒng)軟件，它通過可靠和高效的數據傳遞或轉換來保證系統(tǒng)的協(xié)同性。

8.電子政務“一站式”服務

政府職能上網，即利用現代計算機和通信網絡技術，在對傳統(tǒng)政府的組織結構進行重組和流程再造的基礎上，將政府部門的內部和外部的管理和服務的職能放到網絡上完成。

9.管理信息系統(tǒng)

管理信息系統(tǒng)是一個由人和計算機軟硬件議員組成的人機系統(tǒng)，能進行管理信息的收集、傳遞、加工、保存、維護和使用，提供信息支持單位的運行、管理和決策的功能。

10.電子政務網絡

電子政務網絡由政務內網和政務外網構成。所謂政務內網主要是副省級以上政務部門的辦公網，與副省級以下政務部門的辦公網物理隔離；政務外網是政府的業(yè)務專網，主要運行政務部門面向社會的專業(yè)性服務業(yè)務和不許在內網上運行的業(yè)務。

11.數據挖掘

數據挖掘是一項以數據倉庫為基礎的數據分析技術，其主要功能是在大量數據中自動發(fā)現潛在有用的知識，這些知識可以被表示為概念、規(guī)則、規(guī)律、模式等。12.現代信息技術

現代信息技術是建立在現代科學基礎上的獲取、傳遞、處理、存儲的技術、是當代高新技術的前導。它以微電子技術為基礎，包括通信技術、自動化技術、光電子技術、光導技術、計算機技術和人工智能技術等所構成的高新技術群。

13.電子身份認證？

電子身份誰在電子政務中具有重要的意義，它是保證電子政務乃至所有網上活動安全的關鍵環(huán)節(jié)。它確認信息來源的正確性、信息沒有被篡改等，使電子政務的信任關系得以確立。一個完整、安全的電子政務系統(tǒng)必有建立一個完整、合理的CA體系。

二、簡答題

1.我國電子政務的實施策略是什么？

答：全盤規(guī)劃、統(tǒng)一標準；政府先行，帶動社會；先易后難，循序漸進；適用為止，注重效益；提高認識，培養(yǎng)人才。

2.公共服務系統(tǒng)是如何發(fā)揮改變政府職能的作用的？

答：公共服務是一個公開過程，政務信息化所建立的為公眾服務的系統(tǒng)必須是公開、透明的；其次，公共服務系統(tǒng)從根本上改變了政府與社會公眾的信息不對稱狀態(tài)；此外，公共服務系統(tǒng)使公眾享受政府服務只需要一個入口，政府內部業(yè)務處理可以并行式辦公。

3.決策支持系統(tǒng)由哪些組件構成？

答：數據管理子系統(tǒng)；模型管理系統(tǒng)；用戶界面系統(tǒng)；用戶。

4.電子政務對行政組織有著怎樣的影響？

答：中間管理層的縮減以至取消；管理幅度增寬；行政組織績效進一步改進和提高。

5.電子服務的發(fā)展趨向怎樣？

答：電子政務的發(fā)展首先表現在廣度方面。隨著電子政務的不斷擴展，電子服務將同步實現服務領域、服務方式、服務提供者范圍的擴展。

電子政務在深度方面的發(fā)展，將主要體現在服務質量的全面提升方面，具體表現為：各項電子服務切實以顧客為導向；切實使電子服務產生比傳統(tǒng)服務更加優(yōu)化的服務特性。

1.我國的“三網一庫”包括哪些內容？

答：三網包括內網，即機關內部辦公網；外網，即公共管理和服務網；專網，即辦公業(yè)務資源網；一庫就是政務信息資源庫。

2.電子政務與傳統(tǒng)政務的區(qū)別 答：(1)辦公手段的差異

信息資源的數字化和信息交換的網絡化，是電子政務與傳統(tǒng)政務最明顯的區(qū)別。電子政府通過計算機和網絡傳輸和交換信息，遠比以往以來直至文件傳遞信息容量大、速度快、形式靈活。

（2）業(yè)務流程的差異

電子政務從根本上改變了傳統(tǒng)政府的運作方式，市政府的工作更加高效、快捷、廉潔。

（3）與公眾溝通方式的差異

電子政務能夠使政府對公眾的需求做出更快速的反應，也更有利于發(fā)揮民主，提高人民的參政議政意識

3.電子政務的實現為什么是一個漸進的動態(tài)發(fā)展的過程？ 答：（1）人們對電子政務的認識是一個不斷深入的過程；（2）實施過程中對原有權力和利益調整的難度很大；（3）各種條件和資源的制約；（4）現階段技術的不確定性。

4.簡述我國電子政務建設中應重點注意的問題。

答：一是實行由簡單到復雜、由易到難、由內及外分階段實施的策略。二是在應用系統(tǒng)的開發(fā)協(xié)和中，要注意與我國政府的職能配置相協(xié)調。三是電子政府的應用與電子商務緊密相關。

四是電子政府的應用應充分考慮地區(qū)發(fā)展的不平衡。

五是結合經濟效益、社會效益和政府自身能力，確定電子政府應用的優(yōu)先級。

5.簡述政府門戶網發(fā)展的三個階段。答：（1）政務公開階段。（2）咨詢服務階段。（3）在線政務處理階段。

6.政府創(chuàng)新需要哪些環(huán)境 答：（1）政府重新基于特定的社會文化環(huán)境（2）政府創(chuàng)新離不開特定的知識環(huán)境（3）政府創(chuàng)新需要競爭環(huán)境

（4）政府創(chuàng)新應在開發(fā)環(huán)境中進行（5）政府創(chuàng)新需要社會合作環(huán)境

（6）政府創(chuàng)新在特定制度和法律框架下進行

（7）政府創(chuàng)新應在控制風險的過程中為自己開辟道路 7.簡述電子政府與辦公自動化的聯系與區(qū)別。答：電子政府的核心是“政府”，“電子”只是手段，即電子政府雖然實質上是基于互聯網的辦公自動化系統(tǒng)，但它實際上依附于現實政府頁存在，是現實政府的一個組成部分，具有行政性。電子政府必然要以政府的形象出現，代表政府行事，要承擔相應的行政職責。簡單地將它當作一種手段，等同于一般的信息管理系統(tǒng)，它便不能顯示“政府”的特征，也無法全面、深刻地反映電子政府和核心內容、特點和目的所在。

8.請簡述電子政務系統(tǒng)建設的方法 ⑴重大信息應用工程實行總體統(tǒng)籌責任制

⑵政府對經營性的信息基礎設施項目進行招投標 ⑶政府設立信息化專項資金 ⑷建立良好的融資機制 ⑸多渠道籌措信息化建設資金

9.電子政府的功能包括哪些內容？ 答：（1）監(jiān)督電子化。（2）資料電子化。（3）溝通電子化。（4）辦公電子化。（5）市場規(guī)范電子化。（6）公民參與和民主電子化。

10.簡述電子政府規(guī)劃的要點。答：（1）電子政府需要可靠的、快速的技術。（2）起始規(guī)模小，建立成功典范。（3）電子政府并非僅僅形式上的數字化。（4）認可并解決隱私和安全問題。（5）優(yōu)化政府對企業(yè)的服務。（6）建立臨界群體。（7）確保領導階層和政治上的參與。（8）發(fā)掘與私有部門的合作伙伴關系。

1.簡述電子服務和電子政務的關系

答：1）電子政務的基本目標——改革公共服務

2）電子政務的核心理念——全心全E為公眾服務

電子服務是電子政務的核心內容，它的水平和效果就是電子政務的水平和效果。

2.簡述政府門戶網站的作用

答：1）政府門戶網站是電子政務建設的基礎，是實現“三網一庫”中外網應用的重要組成部分 2）它是一個地方電子政務建設好壞的標志，是電子政務取得成效的基礎，對電子政務的推廣應用有非常重要的影響

3）它是使全社會理解、支持政府的的窗口

3.電子政務對政府管理模式的根本影響

答：電子政務對政府管理模式的影響體現為： 電子政務影響行政人員的素質

1）電子政務影響行政決策的過程和質量 2）電子政務影響行政方式的采用 3）電子政務影響行政組織的建設 4.如何全面理解電子政務的內涵 答：1）電子政務的主體是政府機關

2）電子政務的范疇涵蓋政府機關內、外的管理與服務工作 3）電子政務的重點是“政務”而非“電子” 5.簡述電子政務的主要任務

答：1）和整合統(tǒng)一的電子政務網絡 2）建設和完善重點業(yè)務系統(tǒng)

3）規(guī)劃和開發(fā)重要政務信息資源 4）完善電子政務標準化體系 6.簡述電子服務的發(fā)展趨勢

答：1）電子服務的發(fā)展首先表現在廣度方面。電子政務不斷擴展，將同步實現服務領域、服務方式、服務提供者范圍的擴展

2）電子政務在深度方面的發(fā)展 各項電子服務切實以顧客為導向

切實使電子服務產生比傳統(tǒng)服務更加優(yōu)化的服務特性

7.通過比較美國電子政務的發(fā)展階段和我國電子政務的發(fā)展階段，結合具體事例說說你如何看我國電子政務發(fā)展已經取得的成績和不足。

答：美國的電子政務發(fā)展也是一個分階段實施的策略，由簡單到復雜，由易到難的過程，它主要經歷了四個階段：

1）第一階段，主要是提供一般的網上信息，進行簡單的事務處理

2）第二階段，進一步發(fā)展門戶網站，進行更復雜的事務處理，實現初步協(xié)作，技術復雜程度也逐步提高

3）實現政府業(yè)務的重組，建立集成系統(tǒng)以及復雜的技術體系

4）建立具有適應能力的政務處理系統(tǒng)，實現政府與企業(yè)、公民的互動式交流與服務，與此同時，建立高度復雜的技術支持系統(tǒng)。

8.我國電子政務建設的方向是政務內網、政務外網、公眾信息網三個政務信息網絡平臺的建設，三網是一個有機的整體，共建共享的信息資源庫是電子政務建設的基礎。它為三網提供了數據資源，處在整個電子政務應用的核心地位上。該系統(tǒng)主要包括：電子信息資源庫管理子系統(tǒng)、辦公業(yè)務資源管理子系統(tǒng)和公眾信息服務子系統(tǒng)。

四、論述題

1.請論述怎樣才能有效促進中國電子服務的發(fā)展。答：要強化對電子服務的認識；要重視服務設計；要注重電子服務資源建設；要警惕“數字鴻溝”現象的繼續(xù)蔓延；要關注電子服務的成本控制；要加強電子服務管理體系的建設；要建立科學的電子服務績效評價機制。

2.我國政府創(chuàng)新工程應該包括的內容。答：⑴觀念創(chuàng)新

觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的前提。所有政府辦事機構和工作人員要樹立勇于創(chuàng)新，大膽實踐的意識，是創(chuàng)新成為統(tǒng)領各項工作的靈魂。要樹立為市場、為社會服務的觀念，樹立科學管理、依法管理的觀念，開闊視野，放眼未來，緊跟世界發(fā)展潮流，吸收人類政治文明的有益成果。

⑵職能轉變

各級政府一定要在更新觀念、強化服務意識的基礎上，轉變職能，有正確的角色意識，擺正位置，規(guī)范管理，增強服務，認真履行一則，實現政府履行職能的制度化、規(guī)范化和程序化。⑶管理創(chuàng)新

①

積極吸收高新科技，建設體系完整、結構合理、高速寬帶、互聯互通的電子政務網絡系統(tǒng)。② 根據電子政務的要求，對現行的政府管理程序進行優(yōu)化和重新設計。③ 推進程序化管理

① 制定工作標準，是管理工作具有可測性 ② 采取科學的管理方式

③ 各級行政機關及其派出機構，以及法律法規(guī)授權的，行政機關委托的具有管理公共事務職能的組織，都要全面推行政務公開。

⑷服務創(chuàng)新

政府服務創(chuàng)新就是要強化政府的服務觀念，把原有的管理工作更所提轉化成公共服務變管理為服務，寓管理于服務，以更有效率的方式為企業(yè)、社會和個人做好服務，積極開拓新的公共服務領域。

⑸工作方式創(chuàng)新

所有政府機構都要善于學習和吸收現代經濟社會新的管理理念和新的做法，在提高政府辦事效率上不斷有新的突破。

[6]改進工作作風

以先進的信息手段裝備起來的政務系統(tǒng)，可以方便快捷體將決策信息迅速傳遞給各公共權力、管理和服務部門，并對其工作實施有力的監(jiān)督。

3.請你給出適合我國政府創(chuàng)新的步驟 步驟如下：

⑴建立領導和協(xié)調中心，提出政府改革創(chuàng)新的總設想，包括價值取向、基本原則、致力目標和考評依據，制定實施要點。

⑵以政府各職能部門為單位，充分發(fā)揮本部門每個員工的創(chuàng)造能力，根據“政府創(chuàng)新工程”實施要點，提出本部門的工作創(chuàng)新草案，保證總設想的價值目標得到充分體現，提交領導和協(xié)調中心初步評審，經批準后著手方案的實施。

⑶各部門資助實施本部門的革新方案，始終發(fā)揮所有人的創(chuàng)造性，建立科學、簡潔、反映靈活和成本節(jié)約的工作機制和方法，完善創(chuàng)新工程的草案，向領導和協(xié)調中心反饋。

⑷領導和協(xié)調中心在接到各部門反饋的信息后，進行分析評審，確定優(yōu)秀的革新方案，以職能類型選出優(yōu)秀典型，慎重推廣。