第一篇：教師節(jié)朗誦詩《節(jié)日情話》(定稿)（共）

配樂詩朗誦《節(jié)日情話》

【學(xué)生合唱】靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。（音樂起：班得瑞《晨光》）

【師1】當(dāng)我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與感慨?！編?】作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的學(xué)生，我的講臺?！編?】那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著孩子們一步步走向知識的殿堂。

【師2】教室里書聲朗朗，歌聲飛揚，一只只鼓起風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生合】老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光； 您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響； 您不是雕塑家，卻塑造著祖國的未來與希望…… 老師啊，您信念堅定，胸懷坦蕩，您無怨無悔，意志堅強。

【生1】當(dāng)我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

【生2】作為一名學(xué)生，我深愛著美麗的校園我的班級，親愛的同學(xué)，更有我最可尊敬的師長。

【生1】我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里，我們品味著創(chuàng)造的樂趣，恣意徜徉。

【生2】我們探索著真理，我們尋求著夢想，我們和太陽一起出發(fā)，我們像勇敢的海燕，以年輕的勇氣，追逐著浪花，放聲歌唱。

【生合】啊，老師，這非凡的名字，像大海一樣豐富、藍天一樣寬廣！我們用滿天彩霞譜寫出頌歌，用遍地鮮花編織成詩行，1 / 4

也表不盡我們對您由衷的感謝，對您高山一般的敬仰！

【師1】當(dāng)我踏著夜色離開校園，回頭凝望，那璀璨的燈火啊，竟和滿天的星辰一樣明亮。

【生2】當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那三尺講臺上，還散發(fā)著春雨杏花的芳香。

【生1】老師，為了我們，您披星戴月，常常是遲遲才走，早早就來?！旧?】老師，為了我們，您的咽炎就不曾徹底的好過，可每次講課卻依然是激情滿懷。

【生1】老師，為了我們，您的孩子多少次餓著肚子眼巴巴等您回家?！旧?】老師，為了我們，您一次又一次含淚請求病床上的父母原諒您的不孝。

【生1】老師，為了我們，您雖兩鬢斑白，卻依舊神采奕奕。【生2】老師，為了我們，您雖心力交瘁，卻仍在默默揮灑汗水?！旧稀磕腔鸱N，點燃了我們的心靈之火，您是石級，承受著無數(shù)的腳步攀登向上。您是蠟燭，有一分熱，發(fā)一分光。照亮別人，耗盡了自己，卻從不彷徨。

敬愛的老師，感恩的話語過于單薄，您的付出卻太多太多！

【生1】老師啊，您默默無聞，辛勞有加，卻是兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔？ 【師1】我從后悔，因為你們的存在豐富了我的生命，奏響我人生最華美的樂章。

【師2】我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谏砼?，我知道我就是最富有的國王?/p>

【生2】老師啊，您砥礪前行，嘔心瀝血，還要忍受誤解和誹謗，您就不曾彷徨？

【師1】我并不孤獨，當(dāng)一張張卡片雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底

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流淌。

【師2】我雖不是巨人，但我愿我的學(xué)生能在我的肩上，站的更高，看到遠(yuǎn)方。

【生合】春蠶一生沒有自詡的豪言壯語，那吐出的銀絲詮釋了他生命的光芒，您的教育生涯，有無數(shù)驕傲和自豪，您卻把它們深深地在心底埋珍藏。您從不在別人面前炫耀自己，但是您的成就永遠(yuǎn)鐫刻在光榮榜上。

【生1】老師，您說您有一個夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，走進一所所高等學(xué)府的殿堂。

【師1】是的，我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，迎來萬紫千紅的春天?！編?】是的，我愿做一輪暖陽，化開一切冰雪，讓涓涓細(xì)流滋潤干涸的心田。

【師1】是的，我愿做廣袤藍天，讓鳥兒展翅高飛，練就一雙搏擊風(fēng)雨雷電的有力的翅膀。

【師2】是的，我愿做那辛勤而又不知名的船夫，把每一個孩子送到開花的彼岸，并祝他們一路輝煌。

【生合】您的眼神是無聲的月光，對我充滿期待； 您的目光是熱情的火焰，給我巨大的動力： 它將久久地、久久地燃燒在我的心上……

【生1】老師，您曾說，是花兒就該盡情綻放，【生2】老師，您常說，是鳥兒就要展翅高翔，【生1】相聚在美麗的寶中，我們完善了自我，培養(yǎng)了特長，練就了一雙搏擊長空的翅膀。

【生2】可是不管飛得多遠(yuǎn)，老師您都是我們最深刻的牽掛、最誠摯的念想。【生合】有您的悉心呵護，稚嫩的我們不再畏懼雨雪風(fēng)霜

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有您的耐心指點，年輕的我們不再困惑迷茫 有您的朝夕陪伴，蹉跎歲月充滿了力量 有您的一路守候，寶中就是青春夢圓的地方。

【生1】在這里，我們沐浴著濃濃的恩情，茁壯成長，三年后，收獲豐碩的希望。

【師1】在這里，我們播撒著辛勤的汗水，迎來送往，不變的是春風(fēng)化雨、永恒的理想！

【男生合】我們期待美麗的母校不斷走向繁榮，培育出更多的國之棟梁?！九稀课覀兤诖龔姶蟮膶氈腥绯跎某枺杏鲆粋€又一個的輝煌?！旧稀壳迩飼r節(jié)迎來親愛的老師您的節(jié)日，讓我們把最誠摯的祝福大聲唱響——

祝親愛的老師身體健康，愿今天所有的快樂都匯聚到您的身旁，愿您的人生四季如春風(fēng)暖花香，愿您一切的夢想都能實現(xiàn)，三尺講臺展風(fēng)流，四海桃李多芬芳！

教師，祝您節(jié)日快樂，幸福吉祥?。ū揪渲貜?fù)三遍）

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第二篇：守 巢（教師節(jié)朗誦詩）

守 巢（教師節(jié)朗誦詩）

在你辛勤的生涯里，曾歷經(jīng)過多少次歡聚，又歷經(jīng)過多少次離別。

在你生命的長河里，有笑有淚有花有果。

你總在播種希望，面對一個個困難與挑戰(zhàn)，你從來沒有灰心失意，你總是以堅韌的耐力，攻克一個又一個新課題。

你領(lǐng)著他們建立一個個朝氣蓬勃的集體，你和他們一起走進知識的領(lǐng)域。

你讓他們結(jié)識了賣火柴的小女孩、凡卡，你讓他們了解海倫凱勒、霍金、張海迪。

你讓他們喜歡上陸游、辛棄疾，鐘愛巴爾扎克、果戈里。

你和他們一起走進《離騷》《九歌》《天問》，你向他們講述著《威尼斯商人》《悲慘世界》《孔雀東南飛》......考試前夕，你和他們探討一道又一道難題，給他們鼓足勇氣。

運動場上，你和他們一起灑下多少歡歌笑語。

畢業(yè)之際，你千叮嚀萬囑咐，畢業(yè)紀(jì)念冊上，你專注地寫下一行行發(fā)自內(nèi)心的祝語。

兩行深情淚，萬縷慈母情。

放飛吧，親愛的孩子們。

你甘愿做守巢人，把孤獨寂寞留給自己......

第三篇：教師節(jié)獲獎朗誦詩

紅燭頌

有一座古老的壘臺，它的名字叫杏壇 有一種平凡的職業(yè)，它的名字叫先生 她，是一只鳥

清脆的啼鳴可以喚醒沉寂的山林 她，是一盞燈

微弱的火種可以點亮人類的文明

（一）人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教，性乃遷，教之道，貴以專??

哎——先生，你是上天派給我們的天使嗎？（本節(jié)用純真的童音）

在甘孜州這片雪域高原上

有一所特殊的學(xué)?！骺蹈＠麑W(xué)校 這里的143名學(xué)生全是孤兒 當(dāng)?shù)厝私兴麄儭芭鐾蕖?/p>

后來，這里來了一個老師，孩子們親切地叫他“阿爸”

這個“阿爸”就是撇下妻兒父母來自成都市重點中學(xué)的胡忠老師 后來，妻子謝曉君帶著年僅3歲的女兒也走進了這片雪域高原 他們在這片高原上，一站就是11年 老百姓叫他們“菩薩老師”

胡忠說：“那里的孩子需要我，于是，就留下了?！?/p>

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子 他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母 不是絕情，是極致的深情

不是沖動，是不悔的抉擇 他們是高原上怒放的并蒂雪蓮 他們用生命提攜了孤兒的成長 在這個物質(zhì)繁盛的時代

并蒂雪蓮，讓世界仍然相信—— 精神無敵！

（二）好一朵美麗的茉莉花 芬芳美麗滿枝椏 又香又白人人夸

聽著歌謠，就會想到她 一朵美麗的茉莉——張麗莉

黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師 生活中，她就是一朵茉莉花，散發(fā)著淡淡的清香 2012年5月8日20時38分 晚自習(xí)過后，學(xué)生們紛紛走出校門 校門口一輛大客車突然失控沖向?qū)W生

張老師沖上去拉過了一名學(xué)生，又推開了另一名學(xué)生 兩名學(xué)生沒有受傷

而張老師卻被大客車碾壓在車下 盆骨粉碎性骨折，造成雙腿截肢

現(xiàn)場的同學(xué)哭著說，當(dāng)時，張老師只要向后退一步，就能躲過大客車的??

她生死瞬間的浩然之舉 十三億中國人為之感動

人民給予她最真的評價：中國最美女教師

那一瞬，讓世界仍然相信—— 大愛無疆！

（三）無論你在哪里，我都要找到你 血脈能創(chuàng)造奇跡

無論你在哪里，我都要找到你 愛是你的傳奇

2008年5月12日14時28分，地動山搖 當(dāng)救援人員扒開水泥鋼筋

看到的，是你留在世間最后的姿勢 弓下的身軀，張開的雙臂

還有課桌下，你用生命呵護的四張清純的臉

災(zāi)難來臨的那一刻

他們把生還的機會留給學(xué)生 把死亡留給自己

他們有一個共同的名字——人民教師 他們摘下自己的翅膀，送給學(xué)生飛翔 譚千秋、吳忠紅、張米亞…… 他們，讓世界仍然相信—— 師魂永存！

（四）今天，我們站在傳承薪火的講臺 諦聽花開的聲音，收獲豐碩的果實

從雅典的領(lǐng)獎臺到雪域的傲然哨崗 從飛天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂 從政壇的叱咤風(fēng)云到商海的運籌帷幄 從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強 到處是我們深情放飛的雄鷹 到處是我們心血澆鑄的棟梁

今天，我們要向所有的教師致敬 祝愿所有的教師工作順利、身體安康！今天，我們要向親愛的祖國致敬 祝愿我們的祖國文明進步，繁榮富強!?。ň幾褐炫d無）

第四篇：教師節(jié)朗誦詩老師

教師節(jié)朗誦詩 老師

兩袖清風(fēng)品學(xué)優(yōu)，支支粉筆繪春秋。

傳經(jīng)論德真知送，解惑談心鶴發(fā)稠。

喜有嬌花縈左右，焉因勞碌黯雙眸。

平生奉獻終無悔，弟子三千遍九州。

第五篇：教師節(jié)節(jié)日作文

教師節(jié)節(jié)日作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)節(jié)日作文，歡迎大家分享。

今天，是一年一度的教師節(jié)，同學(xué)們在中隊長唐繼蘭的帶領(lǐng)下，為老師慶祝了第36個老師節(jié)。

中隊長唐繼蘭是主持人，在一陣陣熱烈的掌聲中，她走上了臺，宣布活動開始。

唐繼蘭首先請了班主任王老師給同學(xué)們講話，雖然王老師的話不多，但是講得非常精彩。老師對我們說：“六年級是我們小學(xué)生涯中的最后一個年段，大家集中在這里學(xué)習(xí)，我相信大家一定會好好學(xué)習(xí)，健康成長！”王老師的話講完了，接著班長張旭也向王老師做了保證：在這一年里，大家一定會努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)老師的期望。班長的話深深的印在我的腦子里，同學(xué)們也暗暗地下定決心，一定要爭氣！

節(jié)目正式開始了，首先是張浩演唱的《月亮船》，雖然沒有樂曲，但是同學(xué)們用手在給張浩同學(xué)打拍子，他唱得特別來勁。第二個節(jié)目是我和胡立唱的《小紅帽》，同學(xué)們都夸我們的歌唱得很動聽。在同學(xué)們的掌聲中，我高興地走下了舞臺。

這時，主持人唐繼蘭面帶神秘，大聲地說：“下面的節(jié)目更精彩，請欣賞舞蹈——采磨菇的小姑娘！”我和胡紅梅高興地走上舞臺，我倆邊唱邊跳，同學(xué)們也跟著唱了起來，大家仿佛都被帶進了林中采磨菇的境界了！

接著又表演了幾個節(jié)目，有《小白船》、《隱形的翅膀》等等，每個節(jié)目都是那樣的精彩，同學(xué)們都非常興奮。

隨著大家的陣陣掌聲，節(jié)目也逐漸接近了尾聲。我們也請了班主任王老師為我們打了一段少年拳。最后同學(xué)們集體合唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》，同學(xué)們唱得很起勁，一遍又一遍，唱得很有深情，王老師也非常激動，跟著大家一起歌唱：“……老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我靜靜走過……”

歌聲結(jié)束，同學(xué)們久久沉浸在歡樂的氣氛中，不知是誰的掌聲打破了沉寂，頓時，同學(xué)們熱烈地鼓起掌來……

“這是我過得最快樂的老師節(jié)！”王老師站了起來，激動地說，“謝謝大家！謝謝大家！”

同學(xué)們也跟著站了起來，掌聲更熱烈了……

教師節(jié)到了，照例收到很多祝福短信。其中小王老師的那一條我忍不住在全班孩子面前讀了出來。聽完后，陳姣說：“老師，我一想到小王老師就想哭?！边@句話也讓我心里酸酸的，于是決定立刻撥通電話，讓我一班的孩子們也給小王送去祝福。滴…滴…隨著電話那頭的忙音響起，我能感覺到孩子們的心也嗵嗵直跳?！拔?，牛老師。”電話里傳來小王柔軟的聲音。我說：“小王，我在教室里給你打電話，你等等，孩子們有話給你說?！庇谑俏野央娫掃f到簇?fù)碇业暮⒆觽冏爝叄屗麄兇舐晥笊闲彰??！拔沂钱厽??！薄拔沂峭跤钴??！薄拔沂恰币粋€個名字伴著或大或小的聲音通過話筒傳到小王的耳中，我覺得她一定是在一邊聽名字，一邊想他們的樣子吧。等報完姓名后，我們又一起大聲說：“祝小王老師節(jié)日快樂!”我高高舉起電話，為了讓每一個洪亮的聲音都讓那一頭的小王聽到。

打電話送祝福只是在班里掀起第一個高潮，今天更令我們難忘的是小王居然回來了!下午我剛進校門，和同事正邊走邊聊，王子怡不知從哪兒看見我，一個箭步?jīng)_過來，然后緊急剎車，急促地大聲地說：“小王老師來了!”那份快樂和驚喜全部寫在了小丫頭的臉上，讓白凈的小臉因為激動變得紅撲撲的?！鞍パ?，慢點。知道了?！蔽野朦c不怪這孩子的莽撞，心里暗暗替小王高興——有這些個熱情的孩子們等著她，多幸福啊。

果不其然，剛到教室門口，就看見一大堆的人圍著小王老師，抱著她，拉著她的手，大聲招呼著，孩子們用自己獨特的方式歡迎著小王老師的到來。賈傲雪手里拿著一個小本本，撕下一張張小紙條遞到同學(xué)手里。原來她把小王老師的電話寫在好多紙上，誰想要就送給誰，方便每一個想跟小王老師通話的人——想的真是周到極了。

小王在學(xué)校呆了一下午，孩子們課間還過來圍住她說著說那，那親熱勁真是讓其他人羨慕嫉妒恨。這個教師節(jié)，因為小王老師的到來，孩子們沸騰了，從最初打電話的思念，到見面后的驚喜，再到離別時的不舍，短短一天，他們經(jīng)歷了如此豐富的情感歷程，真是不得不感謝這個難忘的節(jié)日了。

吵吵鬧鬧的教室，我的老師正在給我指導(dǎo)作文，盡管寫的不好，老師也在細(xì)心的為我講解，我感到一絲溫暖……

那是幾年前的那個夏天，剛剛上小學(xué)三年級的我，語文成績竟然有了驚人的進步，作文水平也在突飛猛進的提高，當(dāng)時笨拙的字體，幼稚的語言，竟居全班前列，我發(fā)現(xiàn)了我身上的價值，我想把握住這次機會。于是，我便開始練習(xí)，盡管老師沒有布置。可是，作文練了不少，卻沒有長進。正當(dāng)我愁眉不展之時，老師向我伸出了援助之手，給了我及時的幫助。

老師看過我的作文之后，給了我一些意見，她說我缺少一些詞匯，描寫的還不夠具體，感情還不夠深刻，并且要求我每周至少有兩次以上練筆。和老師交談完之后，感覺自己獲得了許多的寶貴經(jīng)驗與學(xué)習(xí)方法，并且下決心自己要像老師所說的，不打折扣的去做。

我做了，我感覺到這是我所喜歡的事情，書讀了很多，筆練習(xí)了不少，也看到了一些進步，這多虧了老師的指導(dǎo)。

經(jīng)過對作文的練習(xí)，我對語文的興趣也隨之而來，積字詞，做閱讀，學(xué)課文，這無疑是我一天當(dāng)中最快樂的事情了，很快，我的語文成績一躍而起，居班級首位，這都要感謝老師，在語文課時，老師也經(jīng)常提問我，給了我表現(xiàn)的機會，直到現(xiàn)在，我最喜歡的學(xué)科還是語文。

上了初中，初心不變，很有幸，我又遇到了一位好老師——寧老師。和以前一樣，上語文課仍然是我最享受的一件事，最喜歡的一位老師講最喜歡的學(xué)科，無疑是我最開心的事。

感謝有你，我的老師，有了你們，我獲得了知識，懂得了道理，也感受到了快樂。

此時此刻，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，我才體會到了：學(xué)習(xí)是一種自在的享受。此時此刻在這安靜的考場上，有語文老師監(jiān)考，我感到我很鎮(zhèn)定，很從容。

因為有你，我的老師，我的生活正散發(fā)出美麗的光芒！

不知不覺，充滿著歡樂的暑假漸漸遠(yuǎn)去，新學(xué)期來到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。

教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導(dǎo)我們走上正確人生路的一盞明燈！

老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會很開心，甚至一些成績差的同學(xué)，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當(dāng)你做錯事情了，陳老師不會批評你，而是語重心長而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當(dāng)你上課走神了，陳老師不會讓你站起，而是悄悄的提醒；當(dāng)你向老師問好，陳老師不會按照自己心情的不好，而對你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會帶著微笑，朝你點點頭，或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風(fēng)，給你帶來一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，但是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風(fēng)景線，在你難過的時候，會讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。

以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個差的`可以，好幾次被老師批評，但是不知道什么時候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫著我的文章，我當(dāng)作這是一種享受。

當(dāng)我灰心喪氣的時候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里，就是一個小作家！裝著自己很不在乎，但是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。

如果可以，我真的很想很想當(dāng)一名作家，我知道，這應(yīng)該不比考大學(xué)簡單，但是我相信，只要我努力，夢想真的會照進現(xiàn)實！再怎么說，許多人都愿意支持我，我不能辜負(fù)她們對我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！如果沒有一個人是支持我的話，我也會繼續(xù)努力，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的！

感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂！

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個金色的教師節(jié)！剛下過雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀！好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個教師節(jié)了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧！

我以是小學(xué)六年級的學(xué)生了，在小學(xué)中我度過了許多個教師節(jié)?？蛇@個教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是小學(xué)的最后一個教師節(jié)了，當(dāng)想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。

來到小河邊，河岸上有多少種野花呀！老師是愛花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護，它就不可能會長到窗臺那。這時，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鐘，因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們，讓我們健康的成長。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。

我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀！您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士；批改了不計其數(shù)的文章和作業(yè)；寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文，而且還帶地理，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。

我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因為要團結(jié)互愛，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班，老師剛剛來，他不僅幫我們補課，還出錢給我們買習(xí)題做。成績一點一點的提高。我們現(xiàn)在可是學(xué)校的模范班級，這一切都?xì)w功于我們的老師，所以大家都很感激老師。我要在這最后一個教師節(jié)給老師獻上最珍貴的東西，此時，野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個房間，香氣是那樣迷人。

我在這里代表全班同學(xué)對您說：“謝謝您老師，您辛苦了?！边@是我們對您真誠的祝福。老師教師節(jié)快樂！