第一篇：0-3歲寶寶媽媽必讀系列
0-3歲寶寶媽媽必讀系列
寶寶從出生那一刻開始，就開始感受著周圍的一切事物，像一塊海綿不斷地吸取各種信息，不斷地充實自己的大腦，不斷地建立各種條件反射，其求知欲之大，接受能力之強，學習效果之驚人，也是我們想象不到的。在這個階段中，人的大腦迅速發(fā)展，形成今后智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)，這意味著嬰幼兒早期教育的重要性和必要性有了權(quán)威的理論依據(jù)。隨著人類自我認識的不斷深入,人們更加清楚的認識到生命早期教育的特殊重要性,當今社會提倡優(yōu)生優(yōu)育,準媽媽們在孕期就為自己的寶寶選擇好了在膳食和胎教方面的最好方法，孩子降生后抓住機會就等于比別人更早一步抓住孩子未來的命運。
幼年時期的教育與社會生活環(huán)境的影響，在人的一生中長期作用。那么，這就為我們的教育工作者提出了一個重要問題：早期智力教育機不可失。一旦錯過了開發(fā)智力的最佳時間段，那將是無法彌補的損失。所以我們所有關(guān)心下一代的人們都應該關(guān)注早期智力教育。正是基于這樣的認識，借鑒歐美國家關(guān)于早期教育，特別是家庭教育的歷史經(jīng)驗，編輯了《寶寶成長日記》
主要有以下幾個方面：
● 在睡與吃方面：從“自然”、“按需”逐漸過渡到“定時”、有規(guī)律。在新生兒時期，強調(diào)“自然睡眠”、“按需哺乳”，讓嬰兒在充分自然的狀態(tài)下，完成從胎兒期到新生兒期的過渡。隨著月齡的遞增，逐漸定時，讓嬰幼兒自然地、愉快地形成有規(guī)律的飲食和睡眠習慣。
● 在洗、穿脫衣服等方面：從“樂于接受”到“逐漸自理”。初始，在洗臉、洗手、洗屁股、洗澡以及穿脫衣服過程中，只要嬰兒能配合成人的活動，并樂于接受即可。讓嬰幼兒在生活活動中逐漸學習自理，形成基本的生活能力。
● 教與養(yǎng)——和諧處理：以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合，是我們在進行嬰幼兒教養(yǎng)活動時必須遵循的一條重要準則。這里的“養(yǎng)”，包括健康、安全及保育等，是一切教養(yǎng)活動的基礎(chǔ)，理應“放在首位”。而教與養(yǎng)的自然“融合”，則是強調(diào)“保中有教，教中有保；自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。因為嬰幼兒的生理發(fā)育與心理發(fā)展是相互依存、不能分割的。例如，給嬰兒洗澡，這是每個撫育者的“必修課”。所以，將教與養(yǎng)自然融合，優(yōu)化整合，以促進嬰幼兒生理、心理的和諧發(fā)展，是我們的追求。
● 差異與潛能——正確對待：我們應該理智地承認，兒童在發(fā)展過程中，差異是全方位的，有發(fā)育與健康方面的差異，也有感知與運動、認知與語言、情感與社會性等方面的差異。人生的許多良好品質(zhì)的形成和智慧的獲得，均在生命的早期，成人應密切關(guān)注，把握機會，積極提供適宜的刺激，誘發(fā)多種經(jīng)驗，讓嬰幼兒在快樂的游戲和生活中健康地成長。
● 在動作、認知、語言等方面：從成人“提供”到自發(fā)“模仿”、“練習”。新生兒時期，一切由成人提供。如，提供“視聽刺激”，提供“抓握玩具”，提供“俯臥抬頭”的機會等。逐漸地，在動作、認知、語言等方面，成人要創(chuàng)造條件，讓嬰兒自己“模仿發(fā)音”“練習行走”，以至“感知常見的動植物和簡單的數(shù)”“開始了解人、物、事之間的簡單關(guān)系”等，使嬰幼兒全面體現(xiàn)一個“有能力的學習者”的風采。
● 在情感、社會性等方面：從成人“培育”到“簡單回應”“逐漸適應”。最初，嬰幼兒情感、社會性等方面的發(fā)展離不開成人的“培育”。成人的“逗引”、“交流”，為母嬰依戀親情的建立奠定了良好的基礎(chǔ)。以后，嬰幼兒便有了各種自發(fā)的反應，能用自己的方式回應他人的各種信號。逐漸地，嬰幼兒開始能適應集體生活，適應社會生活，在情感、社會性等方面獲得驚人的發(fā)展。
讓每一個寶貝的誕生都得到完美的呵護與教養(yǎng)讓每一個寶貝的成長的道路因我們的參與而精彩。
第一周的寶寶
當醫(yī)生為你的寶寶剪斷臍帶，安妥處理，抱他（她）趴伏在你赤裸、溫暖的胸前，和你肌膚相親時，你是不是已經(jīng)暫時淡忘了剛剛經(jīng)歷的那漫長而痛苦的分娩過程？！那種奇妙的感覺是否讓你終生難忘？！歡喜、驚異、疼愛、恍如夢中??種種感情交織，還有幾分陌生、幾分不知所措。那種做了媽媽的體驗變得真實而立體，因為與你血脈相連的寶寶就在你的眼前、你的懷中，觸手可及。
一、生理發(fā)育特點
剛剛出生的寶寶皮膚紅紅的、涼涼的，頭發(fā)濕潤地貼在頭皮上，四肢好像害怕一樣蜷曲著，小手握得緊緊的，哭聲響亮。從誕生的那一刻起，到寶寶滿月，這個小生命已不再叫做胎兒，而叫做新生兒了。正常新生兒的體重一般在2500～4000克之間，身長為46～52厘米，頭圍約為34厘米，而胸圍比頭圍略小1～2厘米。
新生兒頭部相對較大，由于受產(chǎn)道擠壓可能會有些變形。頭頂囟門呈菱形，大小約2×2厘米，可以看到皮下軟組織明顯的跳動，是頭骨尚未完全封閉形成的，要防止被碰撞，可以用手摸。寶寶的小臉看上去有些腫，眼皮厚厚的，鼻梁扁扁的，每個寶寶都有些相像。這時的寶寶哭聲不算大，呼吸每分鐘40～50次，出生后8小時內(nèi)體溫約為36.8～37.2度。
一半以上的寶寶出生后2～3天會出黃疸，大多在第7天消退，病理性黃疸則需醫(yī)生診治。臍帶一般在4～7天脫落，要特別注意臍帶護理，以免感染。如果出生48小時還未排出胎便，也要請醫(yī)生檢查。新生兒的視力范圍很有限，只能看到15厘米左右的物體，所以要想讓寶寶看到你，就必須把臉湊近寶寶。
新生兒第一次吃奶叫“開奶”，醫(yī)生會在你產(chǎn)后半小時到1個小時左右就讓你給寶寶喂奶，最晚一般也不要超過6個小時，這樣對刺激乳房盡早分泌乳汁，加速子宮收縮復原，既使寶寶盡快排胎便以避免出現(xiàn)黃疸等，都是非常有好處的。
現(xiàn)在媽媽爸爸們注意了：需要適應自己的新角色、新責任。新生兒所面臨的第一個任務(wù)就是適應外界這個全新的生活環(huán)境。與子宮內(nèi)環(huán)境相比，外面的世界陌生、寒冷、光線明亮、聲音嘈雜，而且四周一下子變得那么開闊。這時的寶寶更喜歡自己被被子或毯子包裹起來，這樣會讓他（她）感到更溫暖、更安全，像在媽媽子宮中一樣。
二、早教專家解惑：
父母問：孩子是應該只聽兒歌和古典音樂嗎？
專家答：不是。應為給孩子提供一個豐富的音樂環(huán)境，建立寬泛的聽覺字匯基礎(chǔ)。你可以，也應該給孩子聽各種調(diào)式和節(jié)奏的音樂，包括各種風格，比如你喜愛的拉丁舞曲、流行音樂和地方戲曲等等，只要你和孩子都喜歡就行。
給孩子唱歌：從孩子出生后不久，就給孩子哼唱你喜愛的各種歌曲，不要以為錄音機里的歌星比你唱得好。對孩子來說，自己的爸爸媽媽的哼唱產(chǎn)生的現(xiàn)場示范作用，超過任何歌唱家。如果你天性羞怯，可以避開他人，把自己想象成歌唱家，用能讓孩子察覺的動作，深深地吸一口氣，有表現(xiàn)力地給孩子演唱。因為兒童起始于模仿，如果光用語言來告訴孩子怎么唱歌、怎樣隨音樂動作、怎樣??，孩子是學不會的，必須要有大人在孩子周圍做出唱歌、隨音樂律動等示范，才能讓孩子耳濡目染的學會。
三、醫(yī)生告訴您：
出生后4小時到12個月內(nèi)，嬰兒都可進行游泳訓練。但必須在專業(yè)安全措施
保護下，由經(jīng)過專門培訓的人員操作和看護。
在新生兒時期開展游泳運動，不僅可以促進新生兒的生理發(fā)育，同時還可以促進新生兒的心理發(fā)育、及智商和情商的提高。嬰幼兒“游泳”是在特定的水質(zhì)、水溫下讓大量溫和良好的水刺激，通過感覺器官傳導到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，產(chǎn)生良好的生理效應。讓新生兒延續(xù)體驗漂浮在失重羊水、自由自在的運動肢體和皮膚被“撫觸”的感覺，使嬰幼兒身心受到撫慰，消除生命初期的“孤獨、焦慮、恐懼”等不良情緒。
游泳運動對嬰幼兒的好處為以下幾點：
1.嬰幼兒通過正確的游泳可以促進食物消化吸收，有助新生兒胎便的早排出；
2.增加肺活量，使關(guān)節(jié)得到鍛煉；
3.提高小兒抗病能力，促進疾病兒童的及早康復；
4.幫助小兒建立正常的睡眠規(guī)律，減少不良睡眠習慣的形成；
5.促進寶寶健康成長，更能增加親子關(guān)系；
6.提高嬰兒在游泳時進行視覺、聽覺、觸覺、動覺、平衡覺綜合信息傳遞；
溫馨提示：在進行嬰兒游泳時，室溫在28℃左右，水溫在38℃左右；未滿2個月的嬰兒游泳，要在臍孔處覆蓋臍貼保護好臍部。
四、啟智訓練游戲
1、緊握的拳（精細動作）
新生兒的雙手總是緊緊握著的。如果你強行將他的手分開，并將你的手指橫放于寶寶的手心，他會將你的手指緊緊握住。
2、臉譜、圖像卡片（視覺）
把一張臉譜放在寶寶小床的右邊，他醒來時就會盯著臉譜看。制作一些10平方厘米大的卡片，并在上面貼一些鮮艷清晰的圖案，把這些卡片放在寶寶的小床旁讓他觀看，或者當你抱著寶寶時，把這些卡片在他面前晃一晃，看是否引起了他的注意。你可以在小床上方掛一個會動的玩具，大約離寶寶頭部43厘米即可，使用一些色彩鮮艷的卡片或物體，把這些物體水平地掛著，使寶寶躺著時能看到它們。
3、找朋友（情緒、社會交往）
把幾個不同表情的絨布娃娃頭縫合在一起，中間縫一根吊帶，把娃娃頭吊在寶寶手能夠到的地方，讓寶寶觸碰。觀察他喜歡什么表情的臉。此時寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力極弱，拍打完全是無意觸碰，你可以送上手去幫助他觸碰。寶寶喜歡看臉，不同娃娃的表情，可以刺激寶寶的視覺。手的運動也會刺激寶寶把動作和效果聯(lián)系起來。
第二周的寶寶
這周寶寶正在繼續(xù)努力適應這個新的環(huán)境，對他來說，外面的世界與你的子宮相比，又喧鬧又明亮，有些不習慣。但是你會發(fā)現(xiàn)寶寶每天都在進步，他的適應能力是相當強的。
一、生理發(fā)育特點
你會發(fā)現(xiàn)寶寶的四肢運動是不自主的、無意識的條件反射，比如受到較大聲音的驚嚇時，四肢會下意識地向胸前抱攏，這就是新生兒特有的擁抱反射。到這個月的月末，你將會發(fā)現(xiàn)隨著寶寶肌肉控制能力的發(fā)展，他（她）的動作逐漸變成有意識的行為。從出生到56天，寶寶還具有一種神奇的本領(lǐng)——行走反射，從寶寶出生第8天開始，可以利用這一先天能力加以訓練，不僅能使寶寶提前學會走路，還能促進大腦發(fā)育成熟及智力發(fā)展。
有的寶寶呼吸時會發(fā)出呼哧呼哧的聲音，這是因為寶寶蓋的毯子、穿的衣物上脫落的棉絨，及空氣中較多灰塵，阻塞了寶寶的鼻腔和上呼吸道，但是你不用擔心，寶寶不是感冒了，這個時候的寶寶傷風感冒的可能性還不大，寶寶只是在努力地呼吸。你可以試著用小棉簽沾點兒嬰兒油，幫寶寶把鼻腔中的污物清除，但動作一定要輕柔，小心扶住寶寶的頭，不要讓他晃動。
這周的寶寶基本上仍是吃飽就睡，睡醒就吃，吃奶及大小便次數(shù)多，且尚無規(guī)律。這時的寶寶需要盡可能多的擁抱和撫慰，多抱抱你的寶寶吧！
二、早教專家解惑：
父母問：給新生兒進行何種感覺訓練來激發(fā)寶寶的感覺潛能？
專家答：
1、運動能力。每次喂奶后，要將孩子豎抱，輕拍背部，預防吐奶。然后讓頭部直立幾秒鐘。在孩子空腹時，讓孩子趴在床上，逗引他抬頭，反復幾次，也可以把兩手放在孩子兩側(cè)，用大拇指卡在腋下，其余手指托住頭部，把孩子豎起來，讓腳底接觸桌面，孩子會做出踏步的動作。把手指放到孩子的手掌中，讓他緊握，并輕輕地拉。
2、感覺能力。拿一個紅球在孩子眼睛上方20厘米處，上下左右慢慢移動，讓孩子的眼睛追隨紅球。用鈴鐺在距孩子頭部20厘米處，上下左右慢慢移動，訓練孩子的聽覺，也可給孩子聽輕音樂。用浸過乳汁的毛巾放在孩子頭部一側(cè)，孩子會轉(zhuǎn)過頭來聞。
三、醫(yī)生告訴您：
嬰兒撫觸對寶寶的生長發(fā)育和情感發(fā)育有很多好處，它可增強機體抵抗力和應激能力。增強消化功能，使肌肉放松，改善睡眠，較少哭鬧，使寶寶更加健康地成長；同時撫觸過程中，尤其是母子間直接的身體接觸和情感傳遞可增進母嬰感情，增強母親育兒信心，增加乳汁分泌。在嬰兒尚無語言交流能力的情況下，通過肌膚接觸，這一非語言交際形式進行情感交流顯得尤為重要。
醫(yī)生推薦撫觸操：
（1）頭部：
a.用兩手拇指的指腹部位從眉間向兩側(cè)滑動。
b.兩手拇指從下頜上、下部中央向外側(cè)、上方滑動；讓上下唇形成微笑狀。c.一手托頭，用另一只手的指腹從前額發(fā)際向上、后滑動，至后下發(fā)際，并停止于兩耳后乳突處，輕輕按壓。
（2）胸部：兩手分別從胸部的外下方（兩側(cè)肋下方）向?qū)?cè)上方交叉推進，至兩側(cè)肩部，在胸部劃一個大的交叉，避開新生兒的乳頭。
愛心提示（撫觸注意事項）：
1、讓寶寶充分休息后進行撫觸按摩，也不易太飽或太餓，最好在餐后半小時進 行。
2、按摩手法要輕，然后逐漸加力，讓寶寶慢慢適應。
親子撫觸，不僅能強健寶寶的身體，更為難得的是，它是一種“心靈體操”。如果說撫觸是一道菜，它的原材料和烹飪手法沒有固定的版本，但有一種“資料”卻是這道菜中最有營養(yǎng)價值的，那就是——親子交流。OK，寶寶快躺下，伸伸胳膊伸伸腿，媽媽就要開始為你料理撫觸大餐了！
親子資料：輕柔親切的話語
撫觸不是一種機械運動，媽媽千萬別把它當成任務(wù)來做，這是一個享受的過程，而溫柔的話語是寶寶體會母愛最直接的方式。
撫觸前——“寶寶，媽媽要給你做撫觸了！”
輕輕地放下寶寶，溫柔地說出這句話，久而久之，寶寶知道撫觸時光就要開始了！
撫觸中——“寶寶，感覺舒服嗎？”
寶寶最喜歡抑揚頓挫的聲音，一邊有規(guī)律地撫觸，一邊像聊天一樣地征求寶寶的意見：“寶寶，是不是很舒服啊？“寶寶真乖！我們再來做腿部運動好不好啊？”千萬不要以為寶寶不會說話，這樣做會白費唇舌，母子親切的交談貫穿于撫觸的全過程，這對寶寶的大腦發(fā)育是一種非常有益的刺激，語言和思維能力也在潛移默化中提高，同時體會著親子之間的和諧融洽，對寶寶的心智發(fā)育也大有幫助。
撫觸后——“寶寶，讓媽媽抱抱！”
撫觸結(jié)束，輕輕地抱著寶寶，讓他貼在你的胸前，問問他的感受，為撫觸劃上一個圓滿的句號。
四、啟智訓練游戲
1、聽歌謠。把寶寶抱坐在你膝蓋上，托住寶寶的背部，邊有節(jié)奏地前后搖晃，邊念歌謠，比如：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，給我吃甜糕。”讓寶寶在動作配合中聽簡單的歌謠，刺激語言接受系統(tǒng)。
2、“媽媽回來了”。媽媽用手帕蓋住自己的臉，然后掀開，沖寶寶笑。幾次反復后，寶寶會形成期待的心理，刺激他的思考能力。
第三周的寶寶
一、生理特點
這周寶寶各種條件反射都已建立，當你分開他（她）緊握的小手，用一個手指輕觸他（她）的掌心時，他（她）就會緊緊地握住你的手指不松手；當你把寶寶抱在胸前，準備喂奶的時候，或是寶寶因饑餓而啼哭時，他（她）都會把頭左右搖擺，張開小嘴，拱來拱去地找你的乳頭；寶寶已經(jīng)可以很熟練地掌握吸乳的要領(lǐng)，小嘴一下下吸吮得十分有力；當你把手慢慢湊近寶寶眼前，到一定距離時寶寶就會不由自主地眨動眼睛。
現(xiàn)在寶寶已經(jīng)能夠與你對視，但持續(xù)的時間還不長。當寶寶注視你的時候，你應該也很專注地看著他（她），給他一個充滿愛意的笑臉，向他（她）點點頭，輕輕喚寶寶的乳名，這些都會讓寶寶感到快樂。寶寶現(xiàn)在還不會有意識地去觸摸物體，但是他（她）喜歡你給他（她）做按摩操，喜歡媽媽溫柔的觸摸、親切的聲音、和藹的笑臉。這時寶寶的身體還很柔軟，抱他（她）的時候一定要注意托住寶寶的頸部和腰臀部。
這時的寶寶已經(jīng)初步出現(xiàn)不同的性格特點，有的好哭好動，不易照料，把你累得筋疲力盡；有的文靜乖巧，較少哭鬧，特別省心省事，這是由寶寶不同的神經(jīng)類型和氣質(zhì)類型所決定的，你只能去適應寶寶，而不太可能輕易改變他，這就要考驗你和你愛人的耐心了。任何一個寶寶都是獨特的個體，要尊重寶寶的個性，讓它快樂健康地成長。
二、早教專家解惑：
父母問：我們怎樣做才能給寶寶進行視、聽、觸覺訓練？
專家答：現(xiàn)代醫(yī)學證明，新生兒有令人驚奇的行為能力，并有神秘多變的心靈世界。有專家研究證實，從新生兒起給寶寶進行視、聽、觸覺訓練。親情的愛撫，有培養(yǎng)孩子良好情緒的作用，可促進心理健康發(fā)育。
1、多與寶寶對視：眼睛是心靈的窗戶，寶寶大腦有上千億的神經(jīng)細胞渴望從“窗戶”進入信息。你可以發(fā)現(xiàn)，他們最喜歡看媽媽的臉。有資料表明，被母親多加關(guān)注的孩子安靜、易笑，這為形成好的性格打下了基礎(chǔ)。
2、多與寶寶說話：小寶寶的耳朵是他的第二個心靈的窗戶。當小寶寶醒來時，媽媽可在寶寶的耳邊輕輕呼喚寶寶的名字，并溫柔地與其說話，經(jīng)常聽到媽媽親切的聲音使寶寶感到安全、寧靜，亦為日后良好的心境打下基礎(chǔ)。
3、多給寶寶溫柔的撫摩：小寶寶的皮膚是他（她）第三個心靈的窗戶。皮膚是最大的體表感覺器官，是大腦的外感受器。溫柔的撫摸會使關(guān)愛的暖流通過爸爸媽媽的手默默地傳遞到孩子的身體、大腦和心里。這種撫摸能滋養(yǎng)寶寶的皮膚，并可在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，對寶寶智力及健康的心理發(fā)育起催化作用。
三、醫(yī)生告訴您：
嬰兒撫觸不同于一般的按摩，它是根據(jù)嬰兒特殊的皮膚和體格精心設(shè)計的。媽媽細致的雙手在輕柔的捏、扭、搓、滾等過程中給嬰兒帶來舒適的觸摸感，同時，寶寶在享受的過程中也能感受母親的氣息。與傳統(tǒng)的育嬰方法相比，嬰兒撫觸是一項事半功倍的母嬰情感交流方式。
醫(yī)生推薦撫觸操：
腹部：食、中指依次從新生兒的右下腹至上腹向左下腹移動，呈順時針方向畫半圓，避開新生兒的臍部。四肢：兩手交替抓住嬰兒的一側(cè)上肢從腋窩至手腕輕輕滑行，然后在滑行的過程中，從近端向遠端分段擠捏。對側(cè)及雙下肢的做法相同。
親子資料：
目光交流
給寶寶做撫觸時，一定要正面注視寶寶，及時察覺寶寶的表情變化，當寶寶表現(xiàn)煩躁時，應立刻停止撫觸，把寶寶抱起來。此外，利用目光，我們還可以做很多有趣的事情：
眼睛會說話：
撫觸過程中的目光交流，面部表情的變化會讓寶寶興趣大增，不時地眨眼、瞇眼、單眼閉、皺鼻子、張嘴巴、做鬼臉等，讓寶寶看到你的變化，說不定小家伙也會模仿你的樣子哦，讓撫觸的過程更加輕松。
隨目光而動：
撫觸的手法各有各的不同，在施展技藝之前，可以先在寶寶的眼前把按摩手法大致“畫”一下，讓寶寶的目光隨著你的手轉(zhuǎn)，然后再實施在他身上，讓寶寶有一些奇妙的體會。
愛心提示：
撫觸注意事項：
（1）確保撫觸時不受打擾，可放一些柔和的音樂幫助彼此放松。每日3次，每次15分鐘為宜。
（2）選擇適當?shù)臅r間進行撫觸，當嬰兒覺得疲勞、饑餓或煩躁時都不適宜撫觸。
四、啟智訓練游戲
水中游：把大浴缸暫時變?yōu)閷殞毜男∮斡境?，一手托住寶寶的脖子和肩膀，一手托住他的屁股，慢慢放入水中，托著他“仰泳”，任他（她）踢打嬉戲，只要你牢牢把握住他（她）的身體，不讓他嗆水、碰到浴缸四壁即可。寶寶對水中活動并不陌生，這個訓練刺激平衡能力，并有助形成愉悅的心性。
第四周的寶寶
到這周末你的寶寶就該滿月了！寶寶的出生仿佛還在昨天，可是在你看來這個月卻是那么漫長，歷經(jīng)辛苦，備嘗初為人母的種種滋味，不過，看到寶寶一天天進步，是不是再苦再累心里也是甜的呢？
一、生理發(fā)育特點
現(xiàn)在你的寶寶的頸部力量已有所加強，可以趴在床上或大人的胸前，以腹部為支撐，把頭稍稍抬起一會兒，而且還能左右轉(zhuǎn)動他（她）的小腦袋。如果你把寶寶抱起來，或靠坐在你的身上，寶寶的頭已可以直立片刻，但時間不要長，以免寶寶疲勞。寶寶胳膊和腿的動作也協(xié)調(diào)了一些，說明他（她）控制肌肉的能力有所加強。
現(xiàn)在寶寶已初步形成了自己的睡眠、吃奶和排便規(guī)律及習慣，有的寶寶夜里已能睡4～6個小時的長覺，但寶寶之間的差異很大，有的寶寶夜里還需要媽媽喂2、3次奶，特別是母乳喂養(yǎng)的寶寶，吃奶間隔時間短，因為母乳比較好消化，這時的寶寶已能辨別你的聲音和氣味，即使你不在眼前，只要聽到你的聲音，寶寶就會表現(xiàn)出興奮的樣子。如果寶寶正因寂寞無聊而啼哭，聽到你的聲音，寶寶也會很快安靜下來?，F(xiàn)在寶寶已能判斷聲音的來源，聽到不同方向傳來的聲音，寶寶的頭就會轉(zhuǎn)向這個方向，但聲音的距離不能太遠，應在50厘米以內(nèi)。寶寶的眼睛現(xiàn)在已能看清近距離的人和物，目光也會跟隨眼前的物體水平移動，特別喜歡看線條較粗，圖案簡單，顏色鮮明的圖畫，尤其是人臉的圖案。
與前幾周相比寶寶已經(jīng)有了明顯的進步，看起來更加招人喜愛了。滿月寶寶的體重，男孩平均為4.9公斤，女孩平均為4.6公斤；滿月寶寶的身長，男孩平均為56.6厘米，女孩平均為55.6厘米。
二、早教專家解惑：
父母問：如何做才能刺激寶寶言語能力何行為能力的發(fā)展呢？
專家答：
1、語言能力：經(jīng)常對孩子說話，但不要聲音太大，因為新生兒的聽覺很脆弱，但也不能太安靜，或整天不理孩子。逗孩子笑，經(jīng)常給孩子微笑的表情，注視孩子的眼睛。孩子發(fā)出咿呀的聲音時，要給孩子積極的回應，還要經(jīng)常讓孩子適當?shù)乜抟豢蕖?/p>
2、行為能力：在孩子的床頭上部，掛一些可以搖動和發(fā)出聲音的玩具，讓孩子四肢隨之舞動。經(jīng)常在孩子周圍走動，讓孩子追隨你。定時把大小便，并發(fā)出“嗯??”、“噓??”的聲音，形成條件反射。
三、醫(yī)生告訴您：
寶寶足月生長標準如下：
足月（孕期37～41周）成熟兒（出生體重≥2500克）出生時的身長大約為50公分。隨著年齡的增長，到第一個月末身長可增 6公分，達56公分左右。
初生時：
男：平均 50.2公分(46.8～53.6公分)
女：平均 49.6公分(46.4～52.8公分)
滿月時：
男：平均 56.5公分(51.9～61.1公分)
女：平均 55.8公分(51.2～60.9公分)
悄悄話 ：
真心的撫觸，不只對健康有幫助，對情緒的安撫、情感的傳達，有更大的效果。不要小看這個簡單的動作，在撫觸的背后，有你無法察覺的溫暖，自手中慢慢流露。給出生后的嬰兒一些撫觸，可以刺激嬰兒的淋巴系統(tǒng)，增強抵抗能力，改善消化，增強睡眠；還可以平復嬰兒焦躁的情緒，減少哭泣。
愛心提示：
1、撫觸前，需溫暖雙手，將嬰兒潤膚液倒在掌心，先輕輕撫觸，隨后逐漸增加壓力，以便嬰兒適應。不要強迫寶寶保持固定姿勢。
2、做撫觸之前，要將雙手指甲修平，并將首飾摘掉。寶寶的臍痂未脫落時，腹部不要進行按摩，等臍痂脫落后再按摩。
3、嬰兒正常撫觸的順序：頭部-胸部-腹部-上肢-下肢-背部-臀部。在撫觸中，我們可以打亂撫觸操的順序，也可以節(jié)選其中的幾節(jié)對寶寶進行撫觸按摩。
醫(yī)生推薦撫觸操
1、手和足：用拇指的指腹從嬰兒手掌面或腳跟向手指或腳趾方向推進，并撫觸每個手指或腳趾。
2、背、臀部：以脊椎為中分線，雙手分別放在脊椎兩側(cè)，從背部上端開始逐步向下漸至臀部。
a.嬰兒呈俯臥位，兩手掌分別于脊柱兩側(cè)由中央向兩側(cè)滑動。
b.以脊柱為中線，雙手食指與中指并攏由上至下滑動四次。
親子資料：
媽媽來唱歌
寶寶最愛聽的就是媽媽的聲音了，撫觸的同時，媽媽可以隨著手部的節(jié)奏哼上一曲或歡快或舒緩的小調(diào)，寶寶則會因此感受到那份溫馨和愉快。在這一過程中，媽媽和寶寶的感情將得到逐步提升。撫觸歌謠小發(fā)明：可以根據(jù)撫觸的部位、撫觸的方式來發(fā)明自己的小歌謠：“小小肩膀揉一揉，小小胳膊拉一拉，小小肚子好舒服，捏捏小小腿，按按小腳丫”；“先向下，再向左，由上向下劃一圈，I LOVE YOU真舒服（按摩法的一種）！”讓寶寶在韻律十足的歌謠聲中，體會撫觸的快樂，同時也會漸漸理解歌謠的含義，進一步了解自己的身體。
給予寶寶和聲
撫觸過程中，寶寶很懂得與你的交流，來模仿他的聲音吧，做寶寶的伴唱，這肯定也是另外一種特殊的“歌曲”。可以握著寶寶的手，一邊哼哼呀呀，一邊讓他給自己按摩——用他的小手撫觸自己的身體，全新的體驗不要錯過！
四、啟智訓練游戲
訓練項目：
1、墊上操
準備：寶寶仰臥，雙手垂直在身體兩側(cè)。
a.拉著寶寶的雙手，輕輕平舉在他身體的兩側(cè)。
b.把平舉繼續(xù)為往上舉起，高過寶寶的頭部。
c.回到雙手平舉在身體兩側(cè)。
d.回到雙手垂直在身旁兩側(cè)。
注意：動作要輕柔，這個訓練可提升運動智能，并形成一種連續(xù)性思維。
2、聲聲入耳
a.給寶寶套上漂亮柔軟的手套，穿上漂亮的襪子，手和腳戴上小鈴鐺。
b.給寶寶能捏響的玩具。
當寶寶想看手套、襪子的時候，就能學習控制自己手的動作，還能把動作和聲音聯(lián)系起來。當寶寶無意中抓握玩具發(fā)出聲響的時候，會把動作和聲音聯(lián)系起來，刺激大腦反應。
１個月寶寶
一、生理發(fā)育特點
新生兒期結(jié)束以后，您的寶寶就滿月了。滿月以后的這個時期是嬰 時期發(fā)育最快的一個月。該月的嬰兒各項指標如下表：
項
目
男
嬰
女
嬰
體重（平均）
5.03公斤
4.68公斤
身高（平均）
57.06厘米
56.17厘米
頭圍（平均）
38.43厘米
37.56厘米
胸圍（平均）
37.88厘米
37厘米
坐高（平均）
37.94厘米
37.35厘米
1、身體發(fā)育：1個月的孩子，一逗會笑，面部長得扁平闊鼻，雙頰豐滿，肩和臀部顯得較狹小，脖子短，胸部、肚子呈現(xiàn)圓鼓形狀，小胳膊、小腿也總是喜歡呈彎曲狀態(tài)，兩只小手握著拳。
2、動作發(fā)育：孩子在8周時，俯臥位下巴離開床的角度可達45度，但不能持久。要到3個月時，下巴和肩部才能都離開床面抬起來，胸部也能部分離開床面，上肢支撐部分體重。孩子俯臥時，家長要注重看護，防止因呼吸不暢而引起窒息。
從出生到1個月的孩子，動作發(fā)育處于活躍階段，他可做出許多不同的動作，特別精彩的是面部表情逐漸豐富。在睡眠中有時會做出哭相，撇著小嘴好象很委屈的樣子，有時又會出現(xiàn)無意識的笑。其實這些動作都是孩子吃飽后安詳愉快的表現(xiàn)。
3、感覺發(fā)育：孩子經(jīng)過媽媽一個月的哺育，對媽媽說話的聲音很熟悉了，如果遇到陌生的聲音他會吃驚，如果聲音很大他會感到害怕而哭起來。因此要給孩子聽一些輕柔的音樂和歌曲，對孩子說話、唱歌的聲音都要悅耳。孩子很喜歡周圍的人和他說話，沒人理他的時候會感到寂寞而哭鬧。
1個月的孩子，皮膚感覺能力比成人敏感得多，有時家長不注意，把一絲頭發(fā)或其他東西弄到孩子的身上刺激了皮膚，他就會全身左右亂動或者哭鬧表示很不舒服。這時的孩子對冷、過熱都比較敏感，以哭鬧向大人表示自己的不滿。兩只眼睛運動還不夠協(xié)調(diào)，對亮光與黑暗環(huán)境都有反應。1個月的孩子很不喜歡苦味與酸味的食品，如果給他吃，他會表示拒絕。
4、睡眠：對于這么大的孩子來說，一天中的大部分時間是在睡覺中度過的。每天能睡18～20個小時，其中約有3個小時睡得很香甜，處在深睡不醒狀態(tài)。
二、專家解惑
1個月寶寶早期教育與訓練
孩子在1個月的時間，觀看東西的能力、雙耳的敏感度都較前有一個飛躍。此時，家長可以在孩子床前上方掛些五顏六色的彩條、彩球等，還可以掛些帶呼聲響聲玩具來吸引孩子。他能較長時間地注視著這些玩具，兩只小手還會不停地揮動，好像是要抓玩具似的。如果媽媽把玩具在他面前搖晃，他的小手也會跟著揮舞，并皺著眉頭沒有笑意，雙眼緊緊盯住這件玩具，不知是何物。其實這是孩子在認識、在思索一件新鮮事物。
1個月的孩子不會說話，大人們只能從他的視覺、聽覺、動作幾個方面著手教育，用彩色玩具訓練目光固定，兩眼協(xié)調(diào)集中在物體上的能力和追視能力。以唱歌、音樂等方式訓練孩子的聽覺能力。
母親是孩子的第一個老師，這是由母親得天獨厚的條件決定的。比如：孩子睡覺時總是喜歡向著母親方面，喜歡看到媽媽慈祥的目光和親切的面容，喜歡聽媽媽柔和的語音，最愉快的時候是在媽媽的懷抱之中。這些都來喂養(yǎng)中感情的交流，由一開始的條件反射到后來的完全信任，因此，媽媽的一舉一動都在影響著孩子，教育著孩子。做母親的應該充分地認識這一點。
三、醫(yī)生告訴您
寶寶1個月飲食指導
1、母乳喂養(yǎng)
優(yōu)點：母乳是嬰兒最理想的天然食品。可促進母嬰關(guān)系；方便、經(jīng)濟、衛(wèi)生、安全；增強抵抗力；促進大腦發(fā)育；開發(fā)智力；有利于母親產(chǎn)后恢復等。
飲食注意：每天應喂10次左右，每次15～20分鐘，不應控制喂養(yǎng)次數(shù)。
2、人工喂養(yǎng)
飲食注意：如沒有母乳的媽媽，只好給寶寶喂乳制品——以牛奶為主。但應定量、定時、定濃度的給寶寶，2周內(nèi)，2：1的濃度；3周內(nèi)，3：1；4周內(nèi)，4：1的濃度，應根據(jù)孩子的適應程度適當調(diào)整濃度，根據(jù)糞便來調(diào)整，注意不要喂過量，少量加入白糖即可，如喂養(yǎng)甜奶粉，則不需加糖。
3、混合喂養(yǎng)飲食注意：如母乳不足，應給予人工喂養(yǎng)補充不足部分。每天根據(jù)母乳情況適當添加牛奶或奶粉等。
四、啟智訓練游戲
1、做鬼臉（視覺，情緒/社交）
給寶寶表演一系列的臉部表情變化，他不久就會開始模仿你伸出舌頭，做鬼臉。
2、交流（聽覺/語言，情緒/社交）
對寶寶所有的聲音與行為都做出反應。大笑、談話、點頭對他來說都是特別重要的反應方式。與你的寶寶進行愉快的“交談”，使他能盡快學會如何交流。讓寶寶看著你嘴唇的活動，多運用一些身體語言。從不同的方向?qū)λ?，這樣他會聽到來自不同方向的聲音。
兩個月的寶寶
一、生理發(fā)育與特點
項
目
男
嬰
女
嬰
體重（平均）
6.03公斤
5.48公斤
身高（平均）
60.30厘米
58.99厘米
頭圍（平均）
39.84厘米
38.67厘米
胸圍（平均）
40.10厘米
38.78厘米
坐高（平均）
40.00厘米
39.05厘米
1、動作發(fā)育：孩子仰臥時，大人稍拉其手，頭可以自己稍用力，就完全后仰了。他的雙手從握拳姿勢逐漸松開。如果給他玩具，他可無意識地抓握片刻。要給他喂奶時，他會立即做出吸吮動作。會用小腳踢東西。
2、語言發(fā)育：嬰兒在有人逗他時，會發(fā)笑，并能發(fā)出“啊”、“呀”的語聲。如發(fā)起脾氣來，哭聲也會比平常大得多。這些特殊的語言是孩子與大人的情感交流，也是孩子意志的一種表達方式，家長應對這種表示及時做出相應的反應。
3、感覺發(fā)育：當聽到有人與他講話或有聲響時，孩子會認真地聽，并能發(fā)出“咕咕”的應和聲，會用眼睛追隨走來走去的人。如果孩子滿2個月時仍不會笑，目光呆滯，對背后傳來的聲音沒有反應，應檢查一下孩子的智力、視覺或聽覺是否發(fā)育正常。
4、睡眠：兩個月的孩子睡眠較一個月的孩子要短些，一般在18小時左右。白天孩子一般睡3～4覺，每覺睡1.5～2小時左右，夜晚睡10～12小時。白天醒一覺后可持續(xù)活動1.5～2小時。
二、專家早教教育與訓練
兩個月嬰兒的視覺與聽覺比以前靈敏了許多，此時，可以在孩子床的上方25～50厘米處，懸掛色彩鮮艷玩具。如：各種彩色氣球、彩色布球、燈籠、嘩啦棒、花手帕等，但注意不要總將這些玩具掛在一處，要經(jīng)常變換位置，以免引起孩子斜視。逗孩子玩時，可將玩具上下左右搖動，使孩子的目光隨著玩具移動的方向移動，左右可達45度。這樣做是促進孩子視覺發(fā)育的好方法，但應注意不要讓強光直射孩子的眼睛。
為了促進孩子的聽覺發(fā)育，可以給孩子多聽音樂。當媽媽的也可以給孩子多哼唱一些歌曲，也可以用各種聲響玩具逗孩子。聲音要柔和、歡快，不要離孩子太近，也不要太響，以免刺激孩子引起驚嚇。劇烈的響聲，會對孩子產(chǎn)生不良刺激，而輕快悅耳的音樂，可使孩子精神愉快并得到安慰。每天給孩子做操時，可以給孩子播放適宜的樂曲，優(yōu)美的旋律，對孩子的智力發(fā)育十分有利。如果孩子經(jīng)常自己躺在一邊沒人理睬，對他的要求不主動理解，沒有哄逗，就會影響其心理發(fā)育，表情會顯得呆板，反應相對遲鈍。
三、醫(yī)生告訴您:
第二個月喂養(yǎng)指導：
1、母乳喂養(yǎng) 飲食注意：寶寶喝奶已有規(guī)律，但應注意嬰兒從第2個月起容易吐奶，應注意喂奶姿勢，每次喂奶后把寶寶豎直抱起輕拍后背。
2、人工喂養(yǎng) 飲食注意：寶寶的胃口已逐漸增大，因此應加奶量，應注意根據(jù)寶寶個體差異確定奶量，每次試探性逐漸加量定量。
添加食物：清水、淡果汁、四、啟智訓練游戲
1、蟲蟲，蟲蟲飛（視覺，聽覺/語言）
抱著寶寶看著他的眼睛，慢慢晃動你的食指，放在他眼前以引起他的注意。當你吸引他的注意力時，搖動著手指向左邊移動并觀察他的眼睛是否也跟著移動，再移到右邊，觀察他的眼睛是否也跟著動。你一邊搖動你的手指，一邊說：“蟲蟲，蟲蟲飛。”剛開始，寶寶跟著你的手指持續(xù)很短的時間，但若每天堅持練習，你就會發(fā)現(xiàn)他在不斷地進步。
2、和寶寶一起跳舞
目的：發(fā)展聽覺、動覺和節(jié)奏感。
前提：覺醒狀態(tài)，有一個適當?shù)目臻g。
玩法：選擇一些輕柔而節(jié)奏舒緩的音樂，如一曲華爾茲或一首民謠，放錄音或自己哼。把寶寶溫柔地抱在懷里，輕輕地從一邊到另一邊搖擺，向前、向后邁著舞步，合著音樂的節(jié)拍轉(zhuǎn)身或旋轉(zhuǎn)。你和寶寶的運動，將刺激寶寶耳朵里的感覺器官和小腦，發(fā)展，他的聽覺、位置覺和平衡覺，這些感覺能力：是他試圖學會坐、站和開步走時所必需的。如果你隨著音樂哼唱，寶寶還會受到來自你胸部振動的刺激，你溫暖懷抱的愛撫，這樣你就會和寶寶一起度過令人神往的幾分鐘。
3、親子交談
目的：學習控制發(fā)音器官、理解語言、促進親子情感交往。
前提：會笑出聲音或發(fā)出單個韻母聲。
玩法：在寶寶情緒愉快時，運用各種方法逗引寶寶發(fā)音、與他“交談”。
（1）說笑逗引：抱起寶寶，與寶寶面對面，用愉快的口氣和表情與他說笑、逗樂、使寶寶發(fā)出“呃、啊”聲或笑聲。
（2）玩具逗引：用寶寶喜愛的玩具、圖片逗引他發(fā)音，一旦他興奮地手舞足蹈時，就會發(fā)出“咿、啊”之聲。
三個月的寶寶
一、生理發(fā)育特點
項
目
男
嬰
女
嬰
體重（平均）
6.93公斤
6.24公斤
身高（平均）
63.35厘米
61.53厘米
頭圍（平均）
39.84厘米
39.90厘米
胸圍（平均）
41.75厘米
40.05厘米
坐高（平均）
41.69厘米
40.44厘米
3個月的孩子在語言上有了一定的發(fā)展，逗他時會非常高興并發(fā)出歡快的笑聲，當看到媽媽時，臉上會露出甜蜜的微笑，嘴里還會不斷地發(fā)出咿呀的學語聲，似乎在向媽媽說著知心話。這個月的孩子視覺有了發(fā)展，開始對顏色產(chǎn)生了分辨能力，對黃色最為敏感，其次是紅色，見到這兩種顏色的玩具，很快能產(chǎn)生反應，對其他顏色的反應要慢一些。這么大的孩子就已經(jīng)認識奶瓶了，一看到大人拿著它就知道給自己吃飯或喝水，會非常安靜地等待著。在聽覺上，發(fā)展也較快，已具有一定的辨別方向的能力，聽到聲音后，頭能順差響聲轉(zhuǎn)動180度。3個月的孩子每日睡眠時間是7～18小時，白天睡3次，每次2～2.5小時。夜里可睡10個小時左右。3個月的孩子，頭能夠隨自己的意思轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，眼睛隨著頭的轉(zhuǎn)動而左顧右盼。大人扶著孩子的腋下和髖部時，孩子能夠坐著。讓孩子叭在床上時，他的頭已經(jīng)可以穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥?，下頜和肩部可以離開桌面，前半身可以由兩臂支撐起。當他獨自躺在床上時，會把雙手放在眼前觀看和玩耍，扶著腋下把孩子立起來，他就會抬起一條腿邁一步，再抬另一條腿邁一步，這是一種原始反射。到6個月時，他的下肢才能支撐他的全身。
二、專家早教與訓練
3個月的孩子由于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，雙手抓握東西已出現(xiàn)了隨意性的變化，去抓自己想要的東西。對顏色有了初步的分辨能力。視覺也有了一定的發(fā)展，視野范圍由原來的45度擴大到180度。在語言上也有了一定的進步。根據(jù)這些特點，可以在孩子床上距離孩子能用手抓到的高度系上各種色彩鮮艷的小玩具，當嬰兒伸手去抓時，玩具被碰得來回擺動，發(fā)出聲響，孩子會很高興。由此 鍛煉孩子的眼、耳、手的協(xié)調(diào)能力。另外可以讓孩子趴在床上或桌子上，孩子的雙手可以支撐起上半部身體，頭部也能抬高，這樣可以促進血液循環(huán)呼吸功能的發(fā)育，也為以后的爬行打下了基礎(chǔ)。此時，還可在孩子面前放一些能引起他注意的玩具，他想用手去抓，頸部、胸部肌肉都在用力，從而鍛煉這兩部位的肌力，還可以鍛煉孩子坐在媽媽的懷中，但時間不能太長。孩子處在坐位時，頭還有點搖擺不定。但也有的嬰兒頸部肌肉較發(fā)達，立抱時頭能很穩(wěn)。為了鍛煉孩子的手勁，可以先用花鈴棒放在他手里，開始時，孩子握住的時間很短，以后逐漸能握很長時間。
要經(jīng)常和孩子多說話，雖然孩子還不會說話，也不理解語言的意思，但是反復地把一些語言輸送到孩子大腦皮層，貯存起來，可以為以后的語言教育打下良好的基礎(chǔ)。
3個月的孩子在語言上有了一定的發(fā)展，逗他時會非常高興并發(fā)出歡快的笑聲，當看到媽媽時，臉上會露出甜蜜的微笑，嘴里還會不斷地發(fā)出咿呀的學語聲，似乎在向媽媽說著知心話。
三、醫(yī)生告訴您：
給你的貼心叮囑——養(yǎng)育您的寶寶
1、喂養(yǎng)：這個月的寶寶胃口明顯增大，但還是應堅持以乳類為主，沒有特殊原因，不添加米湯、米糊、米粉、奶糕和面食等淀粉類輔食。鈣粉和魚肝油，應嚴格按照兒保醫(yī)生的處方掌握劑量，不要擅自添加。
2、飲食注意：此時母乳成份已不如初乳成分高，并且很多飲食，母親已可以食用，因此母親應添加健腦益智食品，以保證嬰兒營養(yǎng)，促進大腦發(fā)育。添加食物：水、果汁、3、洗澡：寶寶正處于新陳代謝旺盛時期，皮膚護理顯得非常重要，洗澡是寶寶每天必做的功課。洗澡時要保證房間內(nèi)溫度的恒定，溫度控制在26℃左右，水溫控制在40℃～42℃之間。
4、運動：應該經(jīng)常做嬰兒被動操。這種運動可以促進嬰兒的新陳代謝，有利于體格和運動的發(fā)育。而且做操時嬰兒與父母親密接觸、嬉戲，能促進他的情感語言和智能的開發(fā)。
四、啟智訓練游戲
▲放一些帶有細柄的玩具在寶寶手中，如撥浪鼓、塑料棒等捏響玩具類。
▲在寶寶手夠得著的地方吊一個彩色小球，拿著寶寶的手去拍打球，使球晃動，逗引他自己拍。
▲鼓勵寶寶用手去碰觸物體，吃奶時把寶寶的小手放在母親的乳房上或臉上，讓他觸摸。
▲抱著寶寶時，不僅同他親切地說話，還要用不同的聲調(diào)和手勢與他交流，這樣對寶寶的語言發(fā)展和聽覺發(fā)展都有好處。
▲無論給寶寶做什么，一定要與他多說話，尤其當寶寶主動向你發(fā)出“咿咿啊啊”的聲音時，一定要給以回答。
▲繼續(xù)訓練俯臥抬頭，鍛煉寶寶的頸部和背部的肌肉力量，增加肺活量。
▲每天定時訓練寶寶翻身，先從側(cè)臥開始。
訓練游戲：抬頭挺胸
目的：訓練控制頭部和用上臂支持身體的能力。
前提：俯臥抬頭離床面。
工具：撥浪鼓、鏡子。
玩法：先給寶寶一面鏡子，讓他兩手摸著照著，你可以指著鏡中的寶寶，呼喚他的乳名；再讓他俯臥在床上，用立著的人臉大小的鏡子放在他的頭部上方距眼20厘米左右的地方，用嘩鈴棒或撥浪鼓在鏡子后面逗引他抬起頭、挺起胸，來觀賞自己的小臉。
四個月的寶寶
一、生理發(fā)育特點
項
目
男
嬰
女
嬰
體重（平均）
7.52公斤 6.87公斤
身高（平均）
65.46厘米
63.88厘米
頭圍（平均）
42.30厘米
41.20厘米
胸圍（平均）
42.68厘米
41.60厘米
坐高（平均）
42.72厘米
41.56厘米
4個月的孩子對周圍的事物有較大的興趣，喜歡和別人一起玩耍。能識別自己的母親和面龐熟悉的人以及經(jīng)常玩的玩具。4個月的孩子睡眠時間每日在16～17小時左右，白天睡3次覺，每次睡2～5小時，夜間睡眠10小時左右。這個時期的孩子在語言發(fā)育和感情交流上進步較快。高興時，會大聲笑，笑聲清脆悅耳。當有人與他講話時，他會發(fā)出咯咯咕咕的聲音，好像在跟你對話。此時孩子的唾液腺正在發(fā)育，經(jīng)常有口水流出嘴外，還出現(xiàn)把手指放在嘴里吸吮的毛病。４個月的孩子做動作的姿勢較前熟練了，而且能夠呈對稱性。抱在懷里時，孩子的頭能穩(wěn)穩(wěn)地直立起來。俯臥時，能把頭抬起并和肩膀成90度角。拿東西時，拇指較前靈活多了。站立時兩腿能支撐著身體。牙齒萌出，有的孩子已長出1、2顆門牙。
二、專家早期教育訓練
1、運動——翻身(仰臥——俯臥)：你的寶寶又長大了一點，他(她)已不再喜歡安穩(wěn)地平躺在床上，他(她)要嘗試著變換姿勢，從更多的方向來認識世界。父母可經(jīng)常在不同的方向逗引嬰兒，促使嬰兒熟練地翻身?？赡軇傞_始嬰兒翻過身后抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓練嬰兒自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢，為進一步的活動打下基礎(chǔ)。頭豎直：每日適當?shù)乇雰贺Q起幾次，讓嬰兒練習將頭豎起，一般2個月嬰兒頭可豎10余秒鐘到2分鐘。練習豎頭時家長一定要注意保護好嬰兒。還可將嬰兒背部貼著自己胸部抱起，這樣嬰兒面前是一個廣闊的空間，會有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得他(她)更主動地練習抬頭。拉坐：經(jīng)過了俯臥抬頭、翻身等動作的訓練，嬰兒頸部、前臂、腰部等處肌肉力量逐漸增強，改變姿勢的要求也越來越多。此時，可試著將嬰兒拉坐起來。嬰兒在仰臥位時，父母抓住小兒的雙手，讓嬰兒自己用力，父母僅稍稍用力幫助，將嬰兒立至坐位。每日可多次做這種活動，父母的用力逐漸減小，訓練小兒僅握住大人的手指就能主動拉坐起來。
2、認知——集中注視：3個月后嬰兒視聽感覺已較靈敏，并開始對外界刺激有所選擇，此時期仍要給嬰兒較多的視聽刺激。可在小兒眼前或桌子上放些玩具，抱著嬰兒看。經(jīng)常變換玩具，從大到小，訓練嬰兒集中注視，并選擇自己喜歡看的東西。伸手抓握：4個月嬰兒的手不再是握拳狀了，而是逐漸張開，準備去抓東西了。此時期可放一些小玩具(如花鈴環(huán)、小積木、花鈴棒等)在嬰兒面前，或把這些玩具吊起來，訓練嬰兒去抓?？赡荛_始時嬰兒只是有伸手的意識，盡管全身都在用力，可還是不能準確抓到。此時，父母可將玩具靠近嬰兒，使他(她)抓到，讓他(她)體驗到抓住玩具的喜悅，這樣能給他(她)信心，直到嬰兒能較準確地抓握住玩具。
3、語言——發(fā)輔音：經(jīng)常和嬰兒對話，可引導嬰兒發(fā)音。此時嬰兒可能會發(fā)出一些輔音，如p、b、m等，可將這些發(fā)音用錄音機錄下來，經(jīng)常放給嬰兒聽，引導他(她)再模仿發(fā)這些音。和嬰兒玩的時候，要多和他(她)說話，特別是強調(diào)性地說一些人或物體的名稱，看到什么說什么，如爸爸、奶奶、蘋果、電燈、汽車等。要清晰地說出這些物體的準確名稱，而不要把汽車叫做“嘀嘀”，把電燈叫做“亮亮”，要給予嬰兒準確的名稱刺激，使他(她)逐漸理解這些名詞，為今后建立這一物體的正確概念打下基礎(chǔ)。
4、生活與交往——自己扶奶瓶：嬰兒手的動作開始發(fā)育了，這時就要在生活中讓他(她)體驗手的工具作用。在吃奶、喝水時，可讓嬰兒自己扶著奶瓶，如果他(她)還不能自己拿住，那也要讓他(她)扶一扶，這樣既鍛煉了嬰兒手的活動，又可使嬰兒有觸覺體驗，同時還是嬰兒生活自理能力最初的培養(yǎng)。
5、表情反應——情感是人對客觀事物的一種反應，是對人的需要表現(xiàn)出的主觀態(tài)度，是人的一種心理活動，它的外在表現(xiàn)就是表情。和嬰兒玩耍時，要有意識地對他(她)做出不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等等，訓練嬰兒分辨這些面部表情，使他(她)逐漸學會對不同的表情有不同的反應，并學會正確表露自己的感受。
三、醫(yī)生告訴您：
四個月添加輔食
從米粉、蛋黃開始添加，慢慢到奶油、胡蘿卜泥、果泥、其他菜泥、肉泥、魚泥等，從少量開始，添加新食物或加量后觀察孩子的大便情況，如果大便正常，就可以按部就班的添加，如果大便有異常，可以減慢添加速度或服幾天助小兒消化藥品。
1、開始時應該逐樣喂食，不應同時喂食多種食物
2、逐樣喂食時，每次要少量，如開始1茶匙，逐漸增加到2、3大湯匙或半碗，這要由食物的種類而定。當寶寶拒絕吃時，父母不能讓他放任自流，應不斷地試著喂，直到他愿吃為止，那怕是吃得不多。否則養(yǎng)成不好的飲食習慣，今后可能發(fā)生營養(yǎng)不足。
四、啟智訓練游戲
1、抓核桃
目的：練習手的抓握技巧。
前提：能夠拍擊懸吊的玩具。
方法：在嬰兒能抓到的地方放兩個洗干凈的核桃或小積木。嬰兒先用手抓起一個，歪歪扭扭地捧起雙手企圖將核桃送入口中，開始時嬰兒還較笨拙，捧到嘴邊就掉下來。到月底，嬰兒不但能順利抓一個核桃，還會用另一只手去抓第二個。
2、打哇哇
目的：發(fā)音與動作配合，表示高興。
前提：會伸手拿東西。
方法：大人用手在自己的嘴上打哇哇，然后握住孩子的小手在他的小嘴上打哇哇使他手的動作與發(fā)出的聲音配合，孩子一面做一面笑，母子一齊快樂。
五個月的寶寶
一、生理發(fā)育特點：
項
目
男
嬰
女
嬰
體重（平均）
7.97公斤
7.35公斤
身高（平均）
66.76厘米
65.90厘米
頭圍（平均）
43.10厘米
41.90厘米
胸圍（平均）
43.40厘米
42.05厘米
坐高（平均）
43.57厘米
42.30厘米
注：現(xiàn)在男孩的平均體重為7.79公斤，女孩的平均體重為7.24公斤。男孩的平均身長為66.3厘米，女孩為64.8厘米。
1、動作發(fā)育：
靠著能坐穩(wěn)，俯臥時在前臂的支撐下能抬胸，能翻身。手眼逐漸協(xié)調(diào)，伸手抓物從不準確到準確，能拍、搖、敲玩具，可以同時拿兩個東西。把布蒙在他臉上，他會自己拉掉?？梢宰诖笕送壬?。
2、語言發(fā)育：
發(fā)音逐漸增多，除“哦”、“啊”之外，會發(fā)出重復、連續(xù)的音節(jié)，進入咿呀學語階段。
3、感覺發(fā)育與睡眠：
寶寶的記憶力得到加強，對物體也有一個完整的概念，現(xiàn)在寶寶總愛抬起胳膊，期望著你去擁抱他，當愿望不能滿足時，他(她)會大聲地叫。他(她)開始對陌生人感到焦慮、害怕，從現(xiàn)在開始，你要有計劃地教寶寶認識他周圍的日常事物了。寶寶最先學會的是在眼前變化的東西，如能發(fā)光的、音調(diào)高的或會動的東西，像燈、收錄機、機動玩具、貓等。
認物一般分為兩個步驟：一是聽物品名稱后學會注視，二是學會用手指。開始你指給他看東西時，他可能東張西望，但你要吸引他的注意力，堅持下去，每天至少5、6次，看家長是否敏銳地發(fā)現(xiàn)他對什么東西最感興趣，寶寶越感興趣的東西，認得就越快。要一件一件地學，不要同時認好幾件東西，以免延長學習時間。
二、專家早期教育與訓練
五個月時就應注意鍛煉孩子的手、眼的協(xié)調(diào)能力和五指的分化，應讓嬰兒隨意自主地抓物，經(jīng)常按摩孩子的手指，并讓他自由地玩紙、撕紙，訓練其敲打、換手、換掌、招手、摸索等動作。
A：手部訓練：人們的生活、學習、勞動都離不開手的動作。嬰兒的智慧產(chǎn)生于動作，也有人說：“手是外部的腦髓”。因此家長一定要注意訓練小兒手部的動作。小兒有了一定的手眼協(xié)調(diào)能力后，才能主動地去抓握物體。可以讓小兒坐在大人腿上或車子里，在其面前放置幾種便于抓握的、帶響的塑料玩具，逗引小兒伸手去抓。為激發(fā)小兒抓握的興趣，大人還可以模仿玩具的相應聲音，來逗引小兒高興，如拿的是小鴨子可以說：“小鴨子，嘎嘎叫，寶寶一把抓住它”等。當小兒抓住玩具后應夸獎他能干，并把玩具給小兒玩一會兒作獎勵。注意選給孩子的物品不應太大或太小，應以小兒易抓握為宜，同時物品應干凈、安全。
B：坐的訓練：5個月時，可練習靠坐，將寶寶放在有扶手的沙發(fā)上或小椅子上，讓寶寶靠坐著玩，以后慢慢減少他身后靠的東西，使寶寶僅有一點支持即可坐住或獨坐片刻。
C：翻身訓練：5個月的孩子如果還不能很好地翻身，應該訓練他，可以在大床上或在地上鋪好席子，讓孩子仰臥在上，拿一個有趣的新玩具逗他，當他想抓時，將玩具向左側(cè)或右側(cè)移動，這時孩子的頭也會隨著轉(zhuǎn)，伸手時上肢和上身也跟著轉(zhuǎn)，最后下身和下肢也轉(zhuǎn)，全身就翻了過來。開始時大人可以助他一臂之力，但主要還是鼓勵他自己翻身。當他翻過來了，就要表揚他，抱抱他或親親他，然后把他放回原位，讓他重新再翻。當他能夠自由地由仰臥位變俯臥位之后，就大大開拓了自己的視野，開始了認識世界的一個新階段。
D：協(xié)調(diào)訓練：家長可以給孩子準備一些色彩鮮艷、圖較大的嬰兒畫報，給孩子邊看邊講，開始時先看一些簡單的畫，如一只貓、一個蘋果，以后逐漸看其他的物品、景色、花草等。
三、醫(yī)生告訴您：
飲食注意：此期為斷奶過度期，應給予半流狀食物，應注意適量，由稀到濃，循序漸進。
添加食物：水、果汁、蛋黃、水果泥、土豆泥、豆腐、魚泥、肉泥、菜湯、米
糊、米粉、魚肝油、A：適齡的玩具
固齒器、奶嘴——適合寶寶啃、舔、吸，長牙時期最適合的玩具。
牙齒的生長狀況因人而異，4個月左右開始，寶寶的牙齦會刺癢，有時還會疼痛。此時寶寶最需要可刺激牙齦的東西。固齒器應選用有彈性的材質(zhì)，即使咀嚼也不會破損，有造型，還可玩各種手指游戲。
奶嘴吸吮能使寶寶獲得滿足，嬰兒需要透過口腔的吸吮來獲得快感。當他感到滿足時，就能培養(yǎng)出安定感；未獲得滿足的嬰兒反而容易形成依賴、畏縮的個性。
B：吃手、啃玩具口腔探索
口腔是人類發(fā)音器官、消化器官的重要組成部分之一，同時也是對外界感覺的重要器官，嬰幼兒有很多感覺是通過口腔得以實現(xiàn)的，吃手和啃玩具就是他對不同物質(zhì)的重要感覺，他們在吃手和啃玩具中體驗世界，在吃手和啃玩具中學習。
四、啟智訓練游戲：
1、“撲通撲通往下掉”(視覺訓練)
（１）讓寶寶坐在能照出全身的大鏡子前，鏡子要觸手可及；
（２）準備幾樣寶寶喜歡的玩具；
（３）把玩具一樣樣遞給寶寶，啟發(fā)寶寶自己手拿；
（４）幫助寶寶松手，讓玩具掉落，“撲通撲通往下掉”。
觀察重點：讓寶寶能夠從鏡子里看到玩具是如何掉落的。
2、小熊快過來！(觸覺和手眼協(xié)調(diào)訓練)
（１）準備一塊嬰兒毛毯或者浴巾，一樣寶寶最喜歡的玩具；
（２）寶寶坐在床上，毛毯或者浴巾鋪在寶寶不遠的地方，再把玩具放在上面；
（３）寶寶表示出對玩具的興趣后，媽媽拉動毛毯或者浴巾，使玩具移近，拿起玩具示范給寶寶看：“多可愛的小熊！” 觀察要點：寶寶是否能明確做出“拉動”的動作。
3、聞聞小腳丫！（運動和觸覺訓練，鍛煉腿部和腹部肌肉)
（１）寶寶仰躺在床上；
（２）抓住寶寶的腳踝，慢慢彎曲寶寶的膝蓋并靠近身體；最好讓寶寶用手觸摸自己的膝蓋；
（３）繼續(xù)把寶寶的腳向上抬，慢慢讓腳尖觸碰寶寶的頭部或者干脆送入他的嘴里。媽媽開心地和寶寶說話：“寶寶的小腳丫，自己聞一聞？”
游戲要點：腳底也是很重要的感覺器官，和手指一樣也應該讓它經(jīng)常觸摸各種東西，接受各種刺激。請繼續(xù)讓寶寶進行爬行游戲和翻身游戲
六個月的寶寶
一、生理發(fā)育特點
男：平均 8.4公斤(6.5～10.3公斤)
女 ：平均 7.8公斤(6.0～9.6公斤)
寶寶的身體發(fā)育比上個月又有進步，體重：第六個月嬰兒體重增加迅速，增加500～650克，第六個月末體重可達6500克～7500克。身高：第六個月嬰兒身高增加迅速，增加1.2～2.0厘米，第六個月末身高可達62～68厘米。頭圍：第六個月嬰兒頭圍增加1.0～1.5厘米，第六個月末頭圍達41～43厘米。寶寶會在床上滾來滾去。寶寶很喜歡站起來，這時你扶著寶寶的腋下，他(她)可以站得非常穩(wěn)，當你用枕頭圍住寶寶時，他(她)可以用手撐著枕頭，身體前傾，努力端坐著不倒。
寶寶特別喜歡使勁地用手搖晃玩具使之發(fā)出聲音，通過聲音的不同寶寶可以辨別不同的玩具，當一個玩具從寶寶面前消失時，他(她)會尋找它數(shù)秒。寶寶還可以安穩(wěn)地睡一整夜覺，對餐桌上的食物表現(xiàn)出明顯的興趣，喜歡自己用手抓著飯菜吃。
行為發(fā)育：
A: 動作發(fā)育和語言發(fā)育：
如果扶著他，能夠站得很直，并且喜歡在扶立時跳躍。把玩具等物品放在孩子面前，他會伸手去拿，并塞入自己口中。6個月的孩子已經(jīng)開始會坐，但還坐不太好。
B: 感覺發(fā)育與睡眠：
6個月孩子的聽力比以前更加靈敏了，能分辨不同的聲音，并學著發(fā)聲。他會發(fā)一些“b、p、m”等音，現(xiàn)在會發(fā)“ka、da、ma”等音節(jié)，但毫無意義，他只是想與人交往。
6個月的孩子已經(jīng)能夠區(qū)別親人和陌生人，看見看護自己的親人會高興，從鏡子里看見自己會微笑，如果和他玩捉迷藏的游戲，他會很感興趣。這時的小兒會用不同的方式表示自己的情緒，如用哭、笑來表示喜歡和不喜歡。6個月小兒一晝夜需睡15～16小時，一般白天要睡3次，每次1.5～2小時，夜間睡10小時左右。
二、專家早期教育與訓練：
1、訓練方法
A、運動訓練
獨坐：獨自坐是嬰兒運動發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折，它表明嬰兒的運動發(fā)育有了一定的成熟性，嬰兒的活動范圍及自主性都有了一定的提高，這有助于他(她)接觸和學會更多的東西。在嬰兒靠坐較穩(wěn)，或僅有一點支撐就可坐穩(wěn)的基礎(chǔ)上，可逐漸地撤去外力的支撐讓嬰兒練習獨坐。開始可能只是獨坐片刻，或獨坐時身體前后傾。此時可讓嬰兒短暫地坐著玩，以后逐漸延長他(她)坐著玩的時間，直到可穩(wěn)定地獨立坐著玩兒。
學爬：自嬰兒能夠自如地翻身開始就有了學爬的機會，開始他(她)有時可能會趴著玩
兒，但不能向前爬行，或者最初學爬時只是原地打轉(zhuǎn)及后退，此時父母可有意識地教嬰兒練習爬。用一只手拿一些玩具逗引嬰兒去抓，另一只手放在嬰兒的腳底，給他(她)一定的動力，幫助他(她)學會向前爬行。B、認知訓練
玩具倒手：嬰兒在能夠準確抓握，能模仿敲、搖玩具的基礎(chǔ)上，開始發(fā)展雙手共同的活動。首先是倒手，在和嬰兒玩的時候，有意識地連續(xù)向一只手遞玩具或食物，訓練嬰兒將手中的東西從一只手換到另一只手上。這種最初的雙手配合活動是很重要的，它可早期觀察出嬰兒雙手的活動是否正常、一致，兩只手是否有對在一起的趨勢。
抓取小物體：嬰兒在練習抓握時，一般接觸的都是比較大的物體，他(她)可一下子就注視到，并能準確地抓取到。在這個基礎(chǔ)上要給嬰兒一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先訓練嬰兒的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后訓練嬰兒練習抓取。此時嬰兒手指的運動尚未分化好，還不能精確地捏取，但仍要給嬰兒這些小物品玩，讓他(她)練習抓取。這個年齡段的嬰兒對小物品只能耙取，即大把大把地抓進手心，或用多指一起將它夾起，經(jīng)過多次鍛煉，嬰兒會逐漸地學會將小物品捏起。C、語言訓練
模仿發(fā)音節(jié)：隨著與外界接觸的增多，與親人的交往增多，嬰兒的發(fā)音反應越來越強烈，好像總要說些什么，此時已不是單獨的元音或輔音，而是發(fā)出一些音節(jié)。父母要有意識地教他(她)一些音節(jié)的發(fā)音，如“ba-ba”,“ma-ma”,“da-da”等。嬰兒可很清晰地模仿發(fā)出這些音，但沒有任何意義。此時父母在他(她)發(fā)音時要給予應答和鼓勵，使他(她)建立此音與實際意義的聯(lián)系，為他(她)有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎(chǔ)。
語言信號反應：在父母多次地重復某一語詞(多是名稱)并與實際東西聯(lián)系起來時，嬰兒會逐漸理解這一語詞的意義，并建立起這一信號的反應。比如，經(jīng)常叫嬰兒的名字，他(她)會對自己的名字很熟悉，當你喊他(她)時，他(她)會馬上抬起頭或轉(zhuǎn)過頭來看。再比如，經(jīng)常給他(她)看燈，告訴他(她)“燈”，并指給他(她)看，以后他(她)一聽到“燈”這個詞的信號就會馬上去找，這就開始建立了語言信號的反應。D、其它訓練
嬰兒經(jīng)過了對人的泛化認識后，逐漸有了分化的認識，開始出現(xiàn)怯生的表現(xiàn)，這是嬰兒的進步。此時要多給嬰兒創(chuàng)造接觸人的機會，觀察他(她)對熟人、生人的不同反應，教會他（她）對熟人用微笑或發(fā)音來打招呼，對生人逐漸適應。多與人友好交往，逐漸增加熟悉的人數(shù)，減輕他(她)怯生反應的強度。
三、醫(yī)生告訴您：
飲食注意：逐漸增加輔食量。
增加種類：蛋白質(zhì)、維生素、糖、各種微量元素。
添加食物：水、果汁、雞蛋糕、水果泥、土豆泥、豆腐、魚泥、肉泥、菜湯、菜泥、嬰兒餅干、米糊、米粉、面條、爛菜（胡蘿卜煮爛）、魚肝油。
1、乳牙，即在嬰幼兒時期長出(萌出)的牙齒，一般情況下半歲左右萌出第一顆乳牙，2歲半左右萌出全部乳牙，共20顆乳牙?？梢詪雰涸慢g減4～6作為該月應出牙數(shù)，例如10 個月的嬰兒為 10-(4～6)＝6～4，應出牙為6～4顆。
2、因為母乳量不足或沒有母乳，更重要的是需要各種營養(yǎng)成分，特別是蛋白質(zhì)，這是煉乳所無法達到的。因此，用煉乳喂的嬰兒會出現(xiàn)虛胖、肌肉松弛、營養(yǎng)不良、免疫功能下降、容易生病。因此，不能用煉乳喂養(yǎng)嬰兒。
四、啟智訓練游戲
A、手指游戲也是這個月的重點，多讓寶寶的手做握、抓和拉的動作，握粗的東西，抓細的物品，拉繩等等。
游戲內(nèi)容：這是什么？那是什么？(聽、看、摸和手指運動等綜合訓練)
準備物品：堅硬的東西4種(積木、小勺、蘋果和梳子)柔軟的東西4種(粉撲、海綿、面包和毛線團)注意：你盡可以選擇寶寶喜歡的、他可以手拿的物品。
1、把寶寶抱坐在桌前；
2、先讓寶寶一樣一樣自由地抓拿、擺弄堅硬的物品；
3、當他拿起一樣物品的時候，你就要說，“這是積木，很硬的吧！”
4、把堅硬的東西移到寶寶視線以外的地方，用同樣的方法玩柔軟的東西。
要點：讓寶寶的耳朵聽到語言、眼睛看著物品，同時雙手觸摸物品，了解物品的觸感。
B、看電視、聽音樂，手舞足蹈(聽、視覺和節(jié)奏感的訓練)
1、打開電視機，找到能引起寶寶注意的音樂和畫面；
2、面對電視畫面，扶著寶寶的身體或者雙手，隨著音樂的節(jié)奏跳躍、扭動身體或者揮手；
3、告訴寶寶畫面上的人和物，“小狗汪汪叫”、“小猴蹦蹦跳”等等。注意：別讓電視機當上寶寶的保姆。媽媽應該和寶寶一起看電視，一起說說唱唱，動手動腳。
C、什么東西出來啦？(觸、視覺和手指運動的綜合訓練)準備物品：比桌子長15公分的繩子一根，寶寶喜歡的小玩具一個。
1、把寶寶抱坐在桌子前；
2、繩子的一頭綁住玩具，玩具垂在桌子的另一頭，媽媽拉住繩子的這一頭；
3、拉動繩子，把玩具慢慢拉到桌子上，反復2～3次；
4、讓寶寶做幾次。
要點：
1.當玩具出現(xiàn)在桌子上時，寶寶是否露出高興的神色。
2.讓寶寶發(fā)現(xiàn)和注意，自己所做的事會引起外界的變化。
愛心提示：我們?yōu)閷殞氝x擇玩具需要特別注意安全和衛(wèi)生。
選擇安全的玩具，謹記三大原則：
*牢固，不容易拆卸；
*不能太小，要大于寶寶的嘴巴； *容易消毒和清洗。
七個月的寶寶
一．生理發(fā)育特點
男：平均 71.3公分(66.1～76.5公分)
女：平均 69.7公分(64.7～74.7公分)寶寶的小脊背已經(jīng)挺得直直的，吃飯時可以把他（她）放在童車里喂飯。寶寶特別喜歡吃手指頭、腳趾頭。媽媽們常常擔心寶寶會把細菌吃到肚子里，急于制止寶寶的行為，但是這個糾正的過程要循序漸進，只能誘導寶寶的正確習慣。寶寶現(xiàn)在爬得很有章法了，兩只小手在前面撐著，小腿在后面使勁蹬，而且還能用胳膊做支點轉(zhuǎn)圈或后退。當你拉他站起來時，他（她）會自己用力，平衡能力也越來越強，現(xiàn)在寶寶逐漸能獨自坐穩(wěn)了，他（她）可以從趴著的姿勢轉(zhuǎn)變成坐姿。有時，他（她）會趴著轉(zhuǎn)圈，找自己的腳。這時寶寶還是用手掌拿東西，但也開始會用手指的前半部分和拇指去撿起較小的東西了，并集中所有的精力去關(guān)注手里拿著的東西。寶寶基本上掌握了簡單玩具的功能，并能按要求去做。他（她）可以用雙手握取東西，并將手中的物體對敲。
行為發(fā)育：
A: 動作發(fā)育：能長時間地很穩(wěn)地靠著坐，獨坐也已不再搖晃，不再前傾。會自己坐起來，躺下去。如果有布蒙在他臉上，他能坐著把它拿掉。手的抓取更準確，會用拇指和其他手指捏取小東西。
B: 語言發(fā)育：會發(fā)“爸爸”“媽媽”的聲音?？梢园l(fā)出單詞的聲音，會重復兩個或兩個以上的詞句。能發(fā)出“da—da“，“ma—ma” 等雙唇音，無意識。模仿咳嗽聲、舌頭卡嗒聲或咂舌音，不是字。對熟悉的人發(fā)音。小兒能對自己熟悉的人以不同方式發(fā)音。如將對熟悉的人發(fā)出聲音的多少、力量和高興的情況與見陌生人相比有明顯區(qū)別。
C: 感覺發(fā)育：
能記住間隔很短時間的事，會把手伸到衣袋里拿出放在衣袋里的玩具。對鏡中映像有拍打、親吻和微笑等表情。仰臥時玩自己的腳并把腳放到嘴里。將有興趣的玩具放在小兒夠不到的地方，小兒會移動身體堅持去夠。會把玩具放到嘴里，咬和嚼。
D: 睡眠發(fā)育：
7個月時，孩子差不多每天仍需睡15～16小時,白天睡2～3次。
二、專家早期教育與訓練： A：運動訓練
獨坐：寶寶7個月時，坐的已經(jīng)很穩(wěn)了，能自如的轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)身，周圍擺放的玩具伸手也能抓到了，能自己坐著玩一會兒。但坐的不宜過久，一般不要超過半小時。寶寶剛坐穩(wěn)還需要有成人的守護。
學爬：在前面練習的基礎(chǔ)上，寶寶的腹部已經(jīng)能漸漸離開床面了，會用手、膝著地爬行了。在寶寶前方放一件他喜歡的玩具吸引他，玩具應放在距小兒不遠的地方，只要稍加努力就能夠到，成功后再放的略遠一點，繼續(xù)練習。為寶寶設(shè)計的每一項目標不要要求過高，應是他的能力所能達到的，難度太大則讓他失去興趣和信心。8～9個月時寶寶已經(jīng)從手、膝逐漸過渡到手足爬行了，隨著下肢肌力的增強，動作靈活多了。
B: 認知訓練 認識第一個身體部位：大人與嬰兒對坐，先指住自己的鼻子說“鼻子”，然后把住嬰兒的小手，指他的鼻子說“鼻子”。每天重復1～2次，然后抱寶寶對著鏡子，把住他的小手，指他的鼻子，再指自己的鼻子重復說：“鼻子”。經(jīng)過7～10天的訓練，當大人再說“鼻子”時，寶寶會用小手指自己的鼻子。這時大人應親親他，表示贊許。C：語言訓練
7個月左右的寶寶不僅會經(jīng)常模仿你對他發(fā)出的雙輔音，而且有50～70%的寶寶會自動發(fā)出“爸爸”、“媽媽”等聲音。當寶寶自動發(fā)出“爸爸”、“媽媽”等重復音節(jié)時，說明他已步入了學習語音的敏感期，爸爸媽媽要敏銳地捕捉住這一教育的契機，在寶寶愉快時，或者每天臨睡前，經(jīng)常給他高聲朗讀圖書、念兒歌、說繞口令；在日常的生活當中，隨時隨地多和寶寶說話，并注意將語言、物體和動作聯(lián)系起來，通過嬰兒的視覺、聽覺及觸覺等來幫助寶寶進一步理解語言。
三、醫(yī)生告訴您： 個月以后的嬰兒，白天約睡3 次，每次睡1～2 小時不等。這個階段，每天睡眠時間應為13～16 個小時，除了白天5～6 個小時的睡眠外，夜間雖睡8～10 個小時，即夜里9～10 時入睡，次日6～7 時醒來。
飲食注意：此月寶寶已可以添加各種輔食，步入正常狀態(tài)，因此應更為全面的添加
輔食，保證嬰兒營養(yǎng)價值的供應。
添加食物：水、果汁、雞蛋糕、水果泥、土豆泥、豆腐、魚泥、肉泥、菜湯、菜泥、嬰兒餅干、米糊、米粉、面條、爛菜（胡蘿卜煮爛）、豬肝、魚松、肉松、到了這個月齡，嬰兒不僅吃手，還經(jīng)常抓起自己的玩具往嘴里放。嬰兒正值探索事物的萌芽期，當他抓到物品后，除了看一看，捅一捅和敲一敲外，他總是把物品放入口中，通過吮一吮，舔一舔，咬一咬等方式，來嘗試和探索，這是嬰兒很重要的探索方式，在探索的同時，嬰兒還能獲得無比的欣慰和喜悅。
愛心提示：
(1)嬰兒的玩具要經(jīng)常洗刷，保持干凈，以免因不衛(wèi)生而引起腸道疾病；
(2)有毒的玩具(如上漆的積木)或危險的玩具(有尖銳角或銳利的邊的玩具汽車)均不要給孩子玩
(3)為嬰兒買軟、硬程度不同的玩具，讓寶寶通過抓握和捏各種玩具，體會不同質(zhì)地物品的手感，讓他的探索活動順利發(fā)展。
四、啟智訓練游戲 愛心提示：
▲每天都花時間和寶寶一起玩；
▲每天都給寶寶單獨的自己玩的時間；
▲玩的時候盡量和寶寶說話、而且逗引寶寶發(fā)聲，回應寶寶； ▲玩的時候情緒飽滿，愉快輕松，開心地和寶寶玩； ▲經(jīng)常和爸爸一起愉快地玩，有助于培養(yǎng)寶寶開朗的性格和動作發(fā)育，而且孩子也會有較強的社會適應性。
游戲內(nèi)容：
◆聽音樂，翩翩起舞(聽力和樂感培養(yǎng))準備物品：各種舞曲或者童謠的音帶和CD，節(jié)奏明快清晰。
1.播放音樂； 2.抱著寶寶起舞轉(zhuǎn)圈，身體隨著音樂舞動，并用手臂打拍子。
注意要點：寶寶很喜歡和媽媽一起擺動身體，你們可以隨時隨地經(jīng)常玩。◆咚咚鏘，咚咚響！(手眼協(xié)調(diào))準備物品：小鼓和小鑼(鍋蓋小勺也可以)。1.寶寶坐，小鼓和小鑼放在寶寶的身前；
2.媽媽先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚鏘，咚咚響，寶寶敲鑼又打鼓！” 3.讓寶寶隨意敲打，只要發(fā)出聲音，媽媽就拍手鼓勵。
觀察要點：寶寶能否手眼協(xié)調(diào)地敲打？讓他任意敲打，慢慢就會手眼協(xié)調(diào)起來。◆躺下坐起，搖呀搖(運動和平衡能力的訓練)1.爸爸坐，伸展雙腳，寶寶坐在爸爸大腿上； 2.拉著寶寶的雙臂，作躺下、拉起的動作；
3.寶寶躺在爸爸的腿上，爸爸輕輕地上下擺動雙腿，寶寶會覺得很刺激，很開心吶！觀察要點：寶寶很喜歡玩這個游戲，慢慢學會后，他會主動地倒下、坐起?！粼诎职稚砩险疽徽?鍛煉腿部和腳底肌肉，練習近平衡能力)1.爸爸坐或跪在地毯上；
2.寶寶赤腳，直立在爸爸腿部近膝蓋處； 3.拉動寶寶的雙臂，使寶寶往爸爸胸前靠； 4.讓寶寶的臉貼著爸爸的臉，爸爸寶寶親一親。◆摸摸媽媽的臉(認識五官，學習人際關(guān)系)1.媽媽親熱地摟抱寶寶；
2.拿著寶寶的小手，讓他摸摸媽媽的臉，親親媽媽的臉； 3.告訴寶寶，“這是媽媽的鼻子”“那是媽媽的眼睛”。
觀察要點：和媽媽建立親密的依戀感，有助于建立安全感和情緒穩(wěn)定，發(fā)展良好的人際關(guān)系?！簟巴弁弁郏 ?練習模仿發(fā)音)1.寶寶坐在媽媽懷里；
2.拿住寶寶的小手，輕輕拍媽媽的嘴，媽媽發(fā)出“哇哇哇”的聲音； 3.再拿住寶寶的小手輕輕拍寶寶自己的嘴巴，媽媽發(fā)“哇哇哇”的聲音。觀察要點：如果寶寶能配合手，發(fā)出“哇哇”聲，游戲就成功了！
八個月的寶寶
一、生理發(fā)育特點
項
目
男
嬰
女
嬰
體重（平均）
9.12公斤
8.49公斤
身高（平均）
71.52厘米
69.99厘米
頭圍（平均）
45.74厘米
44.65厘米
胸圍（平均）
45.13厘米
43.98厘米
坐高（平均）
45.28厘米
44.40厘米
牙齒： 大部分孩子已經(jīng)開始出牙，有些孩子已經(jīng)長出了2－4個牙齒，即上門齒和下門齒。
寶寶已經(jīng)初步有了規(guī)律性的概念，似乎知道什么時候吃奶，什么時候散步。現(xiàn)在寶寶的胃腸蠕動已經(jīng)非常有規(guī)律，吃奶粉的寶寶每天已經(jīng)可以定時大便，部分吃母乳的寶寶還沒有養(yǎng)成定時大便的習慣，還需要耐心訓練一段時間。
行為發(fā)育：
A:動作發(fā)育和語言發(fā)育：
8個月的孩子不僅會獨坐，而且能從坐位躺下，扶著床欄桿站立，并能由立位坐下，俯臥時用手和膝蓋爬著能挺起身來；會拍手，會用手挑選自己喜歡的玩具玩，但常咬玩具；會獨自吃餅干。能模仿大人發(fā)出單音節(jié)詞。有的孩子已經(jīng)會發(fā)出雙音節(jié)“媽媽”了。
B:感覺發(fā)育和睡眠：
看見熟人會用笑來表示認識他們，看見親人或看護他的人便要求抱，如果把他喜歡的玩具拿走，他會哭鬧。對新鮮的事情會引起驚奇和興奮。從鏡子里看見自己，會到鏡子后邊去尋找。8個月的孩大約每天需14～16小時，白天可以只睡兩次，每次2小時左右，夜間睡10小時左右
二、專家說早教：
A：運動訓練
行走
爬行
B: 認知訓練
a、繼續(xù)認身體部分
b、感知
c、尋找蓋著的玩具 C：語言訓練
（1）練習模仿發(fā)音（2）教寶寶把動作和相應的詞聯(lián)系起來
三、醫(yī)生告訴您
飲食注意、添加食物
愛心提示：
8個月的孩子，爬行的本領(lǐng)與日俱增，所以從床上墜落的事情也越來越多。不慎墜地后，輕者受傷、骨折，嚴重者顱骨損傷，顱內(nèi)出血會危及生命，因此，必須注意這個階段小兒的安全。孩子的小床，應圍上堅固的欄桿，欄桿高度要超過70厘米，床的外面不要擺放家具，床內(nèi)不能放大玩具，特別是大熊貓玩具、大狗熊玩具，以免孩子爬上玩具，翻過床欄，墜落地面。
四、啟智訓練游戲
●好看的圖畫(聽和看，語言和記憶力的訓練)
準備物品：圖案簡單、色彩單純、尺寸不小于13×13cm的圖片或者圖書，以一圖一物為好。
1、每天安排一個安靜的時刻，摟抱著寶寶，看看說說；
2、用手指著圖片上的圖案，“看，這是小貓吶！”“哦，一輛小汽車！”
游戲要點：和寶寶一起“看書”也是訓練寶寶開口說話的好時機，不過，現(xiàn)在的圖書圖片在寶寶的眼里也只是一種玩具。媽媽寶寶一起看，是為了讓寶寶慢慢親近圖畫書，培養(yǎng)興趣，為今后真正的看圖說話打好基礎(chǔ)。
●一個一個跑出來(訓練手眼協(xié)調(diào)和注意力集中)
準備物品：
1、空面巾紙盒1只，手絹和紗巾數(shù)條，小鈴鐺和小玩具2～3個。
2、把手絹和紗巾，連結(jié)起來，扎上小鈴鐺和小玩具，統(tǒng)統(tǒng)放入面巾盒里，盒口留一出截手絹。
1、寶寶坐在床上或者地毯上，面巾盒放寶寶身前；
2、媽媽示范，慢慢拉出手絹和紗巾，“一個一個跑出來，這是什么？”
3、讓寶寶拉，媽媽用夸張的表情和語言表示開心，鼓勵寶寶。
游戲要點：這些看似簡單的拉扯動作，可以刺激和培養(yǎng)寶寶理解因果關(guān)系、了解方法、目的、預測能力、集中注意力和鍛煉記憶力。
●玩紙(訓練手部動作)
準備物品：
各種各樣的紙，如廣告紙、包裝紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙。
1、寶寶坐著，把各種各樣的紙放在寶寶的面前；
2、媽媽把紙揉成團，作甩紙等的動作，“嚓嚓、嘩嘩”地響！
3、讓寶寶任意玩紙，撕紙，揉成團。
觀察要點：
1、寶寶在拿、揉、撕的過程中體驗各種紙摸起來的感覺和撕起來的聲音是不一樣的。
2、玩紙是一種重要的學習，手部和手指需要做出各種動作，反復的練習，這對培養(yǎng)孩子的動手能力和今后使用工具的能力，是一種基本訓練。手的動作發(fā)育對寶寶腦部智力和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育具有重要的意義。
九個月的寶寶
一、生理發(fā)育特點
體型：這時已開始從嬰兒圓滾的體型轉(zhuǎn)換到幼兒的體型。
體重：到本月末，男孩的平均體重為9.82公斤，女孩為9.2公斤，已接近出生時體重的三倍。
身長：男孩的身長平均達到74.17厘米，女孩為72.48厘米。
頭圍：男嬰45.88厘米，女嬰44.78厘米。
胸圍：男嬰45.7厘米，女嬰44.8厘米。
牙齒：大多數(shù)嬰兒在10月前乳牙已長出2-4顆。
行為發(fā)育：
A：動作發(fā)育和語言發(fā)育：
可以在父母的扶助下站立片刻。小肌肉動作能用拇指、食指相對摘取小東西，兩手握物擺玩，喜歡把手中的物件放入盒內(nèi)或從盒里取出。發(fā)音方面：能發(fā)類似“媽媽”的音，但是毫無意識的叫。聽音樂時跟著唱。當他聽到所熟悉的音樂時，能跟著哼唱，并肯定其發(fā)音與音樂有關(guān)。說一個字表示動作。
B：感覺發(fā)育和睡眠：
能夠用聲音表示自己的需求。能聽懂不同語氣所表達的不同含義，對周圍事物的反應增強。能很好地模仿大人的動作。對叫自己的名字有反應，常會發(fā)出連串的重復音節(jié)，會用動作表示語言，懂得說“不”的意思。9個月孩子的睡眠和8個月差不多,每天需睡12～16小時,白天睡兩次。正常健康的小兒在睡著之后,應該嘴和眼睛都閉得很好,睡得很甜。
二、專家早教訓練：
A：運動訓練
爬：繼續(xù)練習爬行；讓小兒從匍匐行進轉(zhuǎn)到爬行，腹部逐漸離開床面，并用手臂轉(zhuǎn)圈或后退?？蓪⑼婢呋蚴澄锓旁诓煌恢蒙希屝号乐?。此間，從頭自由轉(zhuǎn)動逐漸到頭能保持平衡。用毛巾提起腹部，練習手膝爬行。
獨坐 ：訓練孩子在無靠坐時，能獨坐在床上，無需用手支撐身體，手中拿喜歡的玩具，獨坐自如10分鐘以上。
扶站：扶著小兒雙手練習站立，每次站立時間不宜長(2～3分鐘即可)，每日3～4次。
連續(xù)翻滾：嬰兒學會俯臥轉(zhuǎn)到仰臥，再從仰臥轉(zhuǎn)到俯臥；常常為夠取遠處的玩具而繼續(xù)翻滾，從大床的一頭翻到另一頭去取。這是7個月出現(xiàn)的特殊能力。
抓握：讓小孩練習用手抓起小積木。把寶寶熟悉的積木塊放在他面前(放在手能抓到的地方)，訓練他能用拇指和其他指配合抓起小積木，每日練習數(shù)次。
對擊玩具 ：繼續(xù)訓練小兒雙手玩玩具，并能夠?qū)?。例如：讓寶寶手中拿一只帶柄的塑料玩具，對擊另一只手中拿的積木，敲擊出聲時，家長鼓掌獎勵。
站起扶住坐下：讓小孩從臥位拉著東西或牽一只手站起來，在站位時用玩具逗引他3～5分鐘，扶住雙手慢慢坐下，扶站比坐下容易，幾分鐘后，大人要幫助扶坐，以免疲勞。
臥位坐起：讓小孩仰臥或俯臥，用語言、動作示意他坐起來，或用玩具、食品引逗他坐起來。要表揚他，使他起坐得更舒服，身體更平衡。
坐位轉(zhuǎn)爬行：引導小孩由坐位轉(zhuǎn)為爬行，這時的爬行要讓孩子用手足爬，會向前，會后退，會自由地爬來爬去。還要注意鍛練爬行速度，有些父母從不讓孩子學爬，爬行能輪流使肢體負重，訓練肌肉的耐力，而且爬行時大小腦協(xié)調(diào)促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，通過對比而得知，經(jīng)過爬行訓練可促進兒童閱讀和圖象思維，這個年齡充分練習收效最大。
投入：在小兒能有意識將手中的物品放下的基礎(chǔ)上，訓練小兒玩一些大小不同的玩具，并教小兒將小的物體投入到大的容器中，如將積木放入盒子內(nèi)，反復練習。
滾筒 ：將圓柱體的滾筒(飲料瓶代替也可)放在地上，讓孩子用兩只手推動它向前滾動，待他熟練后，再讓他用一只手推動滾筒，并把它滾到指定地點。做對了，給予鼓勵。
B: 認知訓練
認識圖認物：給小兒看各種物品及識圖片卡.識字卡，卡片最好是單一的圖，圖像要清晰，色彩要鮮艷，主要教小兒指認動物.人物.物品等。認漢字先從孩子最喜歡的圖入手，不必考慮筆畫多少。認字與寫字不同，認字是圖形印象，只要孩子高興，筆畫再多也能認。
C：行為認識訓練
模仿大人動作：小兒在注視大人動作的基礎(chǔ)上開始用成套動作來表演兒歌。父母要先設(shè)計好全套動作配合每句話，每次動作都要一樣，包括拍手、搖頭、身體扭動、踏腳或特殊手勢示范動作。孩子很快就學會而且能單獨表演。學習時每做對一種都要表揚鼓勵。
大小便坐盆：訓練小兒養(yǎng)成大小便坐盆的習慣。此時小兒尚不能完全主動表示，可在小兒有便意時或定時幫他坐盆。
配合穿衣：給寶寶穿衣服時要告訴他“伸手”，“舉頭”，“抬腿”等，讓他用動作配合穿衣、穿褲。如果他還未聽懂就用手去幫助。經(jīng)常表揚他的合作，以后他就會主動伸臂入袖，伸腿穿褲。
D：語言訓練
理解語言：在與小兒接觸中，通過語言和示范告訴孩子怎么做，如坐起來、拿、等等。訓練小兒理解更多的語言。
模仿發(fā)音：繼續(xù)練習模仿發(fā)音，能使用有意義的單詞，叫“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。也訓練他說一些簡單動詞，如走、坐、站等。在引導他模仿發(fā)音后，要誘導他主動地發(fā)出單字的輔音。觀察是否見父親叫“爸爸”或見母親叫“媽媽”。
語言動作聯(lián)系：訓練小兒能夠執(zhí)行簡單的指令，如“去把我的拖鞋拿來”?！靶〗憬愕皆奂彝?，我們笑笑歡迎。”等，他做對了，大人要鼓掌、喝彩、夸獎，使他為自己的正確理解而高興，嘗到成功的喜悅。
三、醫(yī)生告訴您
飲食注意：此月為斷奶作準備，寶寶的全天飲食應各類具備，營養(yǎng)搭配，至少有兩餐以輔食為主，注意不要偏食。每周加一種新的肉類食物，讓嬰兒用手，取食切成小塊的水果、面包等。
添加食物：水、果汁、雞蛋糕、水果、土豆泥、豆腐、菜湯、嬰兒餅干、米糊、米粉、面條、爛菜（胡蘿卜煮爛）、豬肝、魚松、肉松、魚湯、肉末、各類輔食均可給予，制作上更進一步復雜化，向斷奶嬰兒發(fā)展。但刺激性食物、堅果、太甜、太膩、太咸的食物不宜喂。
給該時期寶寶挑選時鞋子要注意：
1、要根據(jù)嬰兒的腳型選鞋，即鞋的大小、肥瘦及足背高低等。
2、要選鞋面的質(zhì)量，應以柔軟、透氣性好的鞋面為好。
3、鞋底應有一定硬度，不宜太軟，最好鞋的前1／3可彎曲，后2／3稍硬不易彎折；鞋跟比足弓部應略高，以適應自然的姿勢。
4、嬰兒骨骼軟，發(fā)育不成熟，鞋幫要稍高一些，后部緊貼腳，使踝部不左右擺動為宜。
使用學步車的媽媽們注意了：
1、這個時期是寶寶全面掌握爬的關(guān)鍵時期，也處在學站、練走的階段，如果整天在車內(nèi)不學習爬，使嬰兒失去了許多學習的機會爬行或走路將來會推遲，不利于促進身體的全面發(fā)展。長時間在學步車內(nèi)，會使寶寶的腿變形，變成“X”形腿或“O”形腿。
2、失去了發(fā)展與周圍聯(lián)系的能力。孩子一個人在車內(nèi)左沖，右闖，缺乏與人對話、接觸的機會，感覺、語言和思維能力的發(fā)展都會受到一定限制。因此，即使寶寶在學步車內(nèi)，家長也應時時守候在寶寶身邊，不要間斷各種訓練，正確發(fā)揮車的作用，絕不能以車代 “步”。
四、啟智訓練游戲
1、去哪兒了？(智力/邏輯)
這個游戲讓寶寶知道看不見的物體并不是消失了。帶著寶寶坐在地上拿出一個他喜歡的玩具讓他玩一會兒，然后讓他轉(zhuǎn)過身去。他同意后，就當他的面用衣服蓋住那個玩具，當然那件衣服是寶寶容易夠到的。再讓他轉(zhuǎn)回身，幫助他也找到玩具?？梢灾貜妥鲞@個游戲，邊玩邊問：“玩具在哪兒？”并裝作很是迷惑不解的樣子。做幾次后，寶寶就會知道玩具在哪兒并能把它找出來?？梢該Q成其他玩具或物品重復做這個游戲。
2、學小鳥（創(chuàng)新/創(chuàng)造力，聽覺/語言，肢體動作）
與寶寶坐在一起，將他的胳膊展開，讓他的手臂上下扇動學小鳥飛翔，并學小鳥啼叫。然后，停止扇動胳膊，學飛機的“隆隆”聲，讓寶寶像飛機一樣飛翔。在戶外，讓寶寶觀察小鳥和飛機，并反復學它們的聲音。
愛心提示：寶寶到了這個月份，其隨意和不隨意的運動正在慢慢形成，視覺和觸覺已建立了聯(lián)系，他們用手做各種動作，如藏貓貓游戲、扔東西玩、交換物品或雙手拿東西、用拇指和食指捏東西、往嘴里放、用牙咬東西，還能成功地到處爬行。因此，為寶寶選擇的玩具要求簡單、有趣、耐用及安全、衛(wèi)生。
十個月的寶寶
一、生理發(fā)育特點
體型：孩子的身長會繼續(xù)增加，給人的印象是瘦了。
體重：男嬰的平均體重為9.91公斤，女嬰為9.4公斤。
身長：男嬰的平均身長為75.43厘米，女嬰73.99厘米。
頭圍：男嬰為46.35厘米，女嬰為45.18厘米。
胸圍：男嬰為45.97厘米，女嬰為45.15厘米。
牙齒：陸續(xù)又長出2-4顆門牙。
行動發(fā)育：
動作發(fā)育和語言發(fā)育：
嬰兒的身體動作變得越來越敏捷。能很快地將身體轉(zhuǎn)向有聲音的地方，并可以爬著走。
坐時不失去平衡，能左右搖擺和轉(zhuǎn)身，扶家具站立穩(wěn)。能配合穿衣時伸手，穿鞋襪時伸腳。會說一兩個字，能發(fā)出不同的聲音表示不同的意思。
感覺發(fā)育和睡眠：
嬰兒的記憶力大大增強，能記得一分鐘前被藏到箱子里的玩具。好奇心增強，經(jīng)常看見大人做的事，他也想學著做。從這時起，他開始懂得“不許”的意思，伸出手將玩具交給別人，但不肯放手；喜歡拉住母親的衣服引起她的注意。喜歡輕拍和搖動布娃
娃，見到生人仍怕羞。能單獨一個人玩到一個多小時。10個月左右的寶寶白天一般要睡
2～3次，累計時間為2～4小時，夜間一般可睡10～12小時，一天共計需要睡眠14～15小時。
二、專家早期教育訓練
A運動能力訓練
獨站片刻：扶著小兒站好后，將手撒開，讓小兒獨站片刻。注意，一定要保護好。
扶行到獨走：繼續(xù)讓小兒扶物或扶手站立，并訓練寶寶扶著椅子或推車邁步，可將椅子或凳子互相離開1尺讓寶寶學走。也可讓寶寶在父母之間學走，距離漸漸加大。父母扶寶寶學走時，先用雙手，然后單手領(lǐng)著走。以后可用小棍子各捏一頭，待寶寶走得
較穩(wěn)時，父母輕輕放手，寶寶以為有人領(lǐng)著棍子，放心地走，漸漸過渡到獨自走穩(wěn)。
站起坐下：繼續(xù)9個月訓練內(nèi)容，能靈活由站著到坐下，由坐著到俯臥后再拉物站起，并行走。
“放進去，拿出來”：在訓練小兒放下、投入的基礎(chǔ)上，你把寶寶的玩具一件一件地放進“百寶箱”里，邊做邊說“放進去”。然后再一件件地拿出來，讓他模仿。這時你要指定他從一大堆玩具中挑出一個(如讓他把小貓拿出來)，增進認知能力。每日練習1～2次。
B: 語言能力
理解語言：繼續(xù)訓練小兒理解更多的語言，比如讓他理解每天喂他，愛撫他，與陪
伴他玩耍的“媽媽”這個詞聯(lián)系起來，他便會有目的地、主動地叫“媽媽”。
模仿發(fā)音：繼續(xù)練習模仿發(fā)音，擴大范圍，應包括人稱、物品名稱，人的五官及簡
單的動詞等，使小兒在主動會叫“爸爸”、“媽媽”之外，還能說其它幾個詞，模仿大人說話的最后一個音。
懂得命令：在嬰兒正確理解語言的基礎(chǔ)上，訓練他明白并遵從命令，比如：指著他手中的玩具說“把它給我”，鼓勵他伸手把玩具放到你手中，反復練習。
指圖回答問題：在父母用圖畫故事書為寶寶講故事時，當母親問“誰在吃蘿卜?”寶寶會指著兔子回答。又問“小花貓要到哪兒去?”寶寶會指著河邊作答。重述父母為他講的故事。當父母在看書看報時，寶寶也會很像樣地拿起故事書，咿咿呀呀地自己講故事。
C：認知能力
模仿動作：和小兒一起玩，訓練小兒有意識模仿一些動作，如自己拿著碗喝水，拿勺在水中攪一攪等，每次可教一個動作，反復教至學會。
識圖、識物、識字：繼續(xù)認識圖片卡及各種物品。待寶寶認識4～5張圖片后，讓他從一大堆圖片中找出他熟悉的那幾張。一旦找出來，你就要大加贊賞和鼓勵。在圖卡中加入1～2張字卡，寶寶也能找出。
指認身體部位3～5處：通過鏡子游戲，娃娃游戲，與大人面對面地學習，寶寶可以認識臉上器官、手、腳、肚子等部位。
D：行為能力
模仿大人動作：繼續(xù)訓練小兒模仿大人動作，如見到鄰居和親友，爸爸拍手給孩子看，媽媽把著孩子的雙手拍，邊拍邊說“歡迎”。反復練習，然后逐漸放手讓他自己鼓掌歡迎。
大小便坐盆：訓練小兒養(yǎng)成大小便坐盆的習慣。此時小兒尚不能完全主動表示，可在小兒有排便意識時或定時幫他坐廁。
有洞的紙箱：用一個邊長1尺左右(正方形、長方形均可)的包裝紙箱，上面開一個大約10×10cm的洞。在右下角另剪一個邊長為5厘米與底和高都貫通的等邊三棱角出口。讓寶寶從大洞投人一個小球，叫他搖動紙箱使小球從邊角出口處漏出。
三、醫(yī)生告訴您
飲食注意：禁喂不宜消化的食物，給嬰兒勺子，練習讓他自己取食。
添加食物：八寶粥、面包、面條、饅頭、軟飯、蛋、魚、肉、蔬菜、海帶、各種水果。
1、腹瀉是嬰兒常見的病癥。嬰兒消化功能不成熟，發(fā)育又快，所需的熱量和營養(yǎng)物質(zhì)多，一旦喂養(yǎng)不當，就容易發(fā)生腹瀉。嬰兒腹瀉后應做好以下幾件事：
(1)千萬不要禁食。
(2)保證喂水。
(3)預防脫水。
(4)做好家庭護理。
2.嬰兒斷母奶后，其食物構(gòu)成就要發(fā)生變化，要注意科學喂養(yǎng)。
四、啟智訓練游戲
⒈好玩的大紙盒(全身動作訓練、建立空間概念、學習自己玩)準備物品：比較結(jié)實的、底淺、面積稍大的紙板箱一只，玩具數(shù)個。
⑴紙盒里的玩具讓寶寶隨意地拿進取出，他很喜歡這樣玩；開始可能需要媽媽示范給寶寶看；
⑵當寶寶把大紙盒里的玩具拿出來時，你可逗引寶寶爬進紙盒里，“這是寶寶的家”，讓他坐一坐，扶著站一站；
⑶當寶寶把玩具裝進大紙盒里時，你可教寶寶推動大紙盒，“嘀嘀嘀，大卡車開來了，送貨來啦！”
要點：這是一個很有趣的綜合訓練游戲，寶寶非常喜歡。等寶寶懂得玩法后，可鼓勵他單獨玩。注意環(huán)境安全。
⒉小瓶蓋在哪里？(發(fā)展語言和記憶力)
準備物品：小瓶蓋或者其他大人能一手握住的物品。
⑴寶寶和媽媽對面坐；
⑵先當著寶寶的面把小瓶蓋藏在媽媽的手里，讓寶寶找；
⑶逐漸增加難度，把小玩意兒藏在身后、毛巾下等等。
要點：寶寶雖不會說，但能聽懂一些話了?，F(xiàn)在需要給寶寶多多練習“聽的同時看大人的動作”，以幫助寶寶理解語詞。這個游戲一定要邊玩邊說，用手勢和動作來輔助你的語意，“給我”，“給寶寶”，“放到里面”，“拿出來”等等。
愛心提示：
10個月寶寶的適齡玩具
1.布娃娃：
具有母親般的溫柔.是寶寶心靈的慰藉，有了它就安心多了。
2.拉繩玩具：
誘導爬行及步行，拉過來真有趣。
3.拉繩玩具：
是指一端系著繩子的玩具，嘎嘎鴨、拖拉小火車都是寶寶喜歡的適齡玩具。家庭可以自制。一開始，可由媽媽在前面慢慢拉，誘導寶寶爬過來追逐玩具。
4.小喇叭：
練習吹，口腔多做吹氣的動作，可增進說話的能力?！按怠钡膭幼鲗殞氄f話發(fā)音有幫助。這個時期，大多數(shù)寶寶已經(jīng)開口學說話了。我們應該進一步訓練寶寶的說話能力。
十一個月的寶寶
一、生理發(fā)育特點
這個月寶寶的生長速度明顯比前幾個月減慢了。如果他出生時大于平均身高，那么現(xiàn)在就可能接近遺傳的身高了。
這時期“小男子漢”們的平均體重為10.15公斤；身長平均為76.58厘米，頭圍為46.6厘米；胸圍為為46.4厘米。
“小公主”們的平均體重為9.54公斤；身長為75.15厘米；頭圍為45.4厘米；胸圍為45.3厘米。這個月，寶寶的牙齒陸續(xù)又長出2～4顆門牙，到11個月末，一般出牙5～7顆。
行動發(fā)育
A、動作發(fā)育
這時的寶寶進步太大了，一般大人牽著他的手，他就可以跟著走了。
手指動作變得更精細了，吃飯時總想自己拿著勺子，還總愛撥弄食物，尤其喜歡把物體從容器中拿出、放進。到了這個時期，寶寶可以自己用雙手拿著杯子喝牛奶或水了。由于不熟練，喝得時候可能會灑出來，但也不要加以責備，而是應該表揚寶寶自己會喝水了。
他漸漸地有能力自由地尋找可以玩的東西了，喜歡到處翻看（一定要注意安全），這會讓他非常有“成就感”。寶寶的“成就感”讓你感到非常“累”，因為這時的寶寶還喜歡把玩具扔到地上，再讓你幫他撿起來，這會讓他樂此不疲。
你可以試著繼續(xù)讓寶寶學著邁步爬樓梯，這時的他完全可以做的很好了，不過此時他還不會左右腳交替邁步。在精細動作方面，他可以用拇指食指捏住微小的物體了。寶寶自己吃飯的能力進一步提高了。能伸胳膊伸腿配合媽媽給自己穿衣服了。
他喜歡拿著一支筆在紙上亂畫；會對盒子、瓶子的蓋子感興趣，并試圖打開；會翻質(zhì)地較硬的書頁，這時候，你可以讓寶寶“讀書”了。
B、語言發(fā)育
這個月寶寶可能會有突飛猛進的變化，能夠有意識地發(fā)出單字的音，并且可以含含糊糊地講話了，喜歡嘟嘟嘰嘰的說話，聽上去像在交談。能準確理解簡單詞語的意思，會叫奶奶、姑、姨等；會模仿某些聲音和動作。對語言的理解能力進一步提高，已能把語言和表情結(jié)合在一起，一邊搖頭一邊說“不”了。
對11個月的寶寶進行語言訓練。首先父母要給他創(chuàng)造說話的條件，如果寶寶仍用表情或手勢、動作提出要求，父母就不要理睬他，要拒絕他，使他不得不使用語言。如果寶寶發(fā)音不準，一定要及時糾正，幫他講清楚，不要笑話他，否則他會不愿或不敢再說話了。
C、感覺發(fā)育和睡眠
寶寶的記憶力大大增強，寶寶這時的認知能力也發(fā)展較快，寶寶現(xiàn)在已經(jīng)會聽名稱指物，當被問到寶寶熟悉的東西或畫片時，會用小手去指；當大人給予鼓勵時，更能激發(fā)寶寶的學習興趣；寶寶還會試著學小狗或小貓的叫聲?，F(xiàn)在，寶寶開始把事物的特征和事物本身（如狗叫聲與狗）聯(lián)系起來，對書畫的興趣越來越濃厚了。
11個月時，寶寶意識到他的行為能使你高興或不安，因此也會想盡辦法令你開心。他模仿你面部的表情，能很清楚地表達自己的情感。有時，他獨立得像個“小大人”，而有時又表現(xiàn)得很孩子氣。
1個月的寶寶頭腦中還沒有是非觀念，他并不知道這樣做到底對不對。當他第一次罵人時，父母就必須嚴肅地制止和糾正，讓他知道罵人是錯誤的。千萬不要因為孩子可愛，認為說出罵人的話也挺好玩，就慫恿、縱容他。這樣，寶寶會把罵人的事當作好玩的事來干，從而養(yǎng)成壞習慣。對了，這個時候的寶寶已經(jīng)有了初步的自我意識，因為他已經(jīng)因為媽媽抱其它小朋友而“不高興”了。不喜歡大人攙扶和抱著，顯示出更大的獨立性。在游戲中自己拿玩具并把玩具給別人。喜歡重復別人笑話的動作。不喜歡單獨一人被留下，特別是留在床上。11個月的小兒每天需睡眠12～16小時，白天要睡兩次，每次：．5～2小時。有規(guī)律地安排孩子睡和醒的時間，這是保證良好睡眠的基本方法。要給孩子養(yǎng)成良好的自然入睡的習慣。
二、專家早期教育訓練
A、運動能力
獨自站穩(wěn)：
讓孩子靠著床頭或墻等站立，給他玩具玩，使他一點點兒減少依靠力量，逐漸讓他能獨自站穩(wěn)。扶物獨自行走到扶床欄、凳子、紙箱等，學習邁步及在大人之間學走，過渡到扶住玩具，然后放手獨走。
蹲和彎腰：
讓小孩站在床欄旁，訓練他用一只手把床欄抓牢，固定好自己，同時蹲下或彎腰用另一只手去撿玩具。反復練習。
手的動作：
把著孩子的雙手，讓他五指分開，再握拳再分開，及讓他的五指逐個伸屈，邊說“伸拇指，屈拇指”邊讓孩子模仿你做各種手的動作。如用手握住棍子，用棍子夠取玩具。
涂畫：
可給孩子筆和紙玩，筆以彩色蠟筆為宜，先訓練孩子學握筆，先戳出小點，后亂涂亂畫。
B、行為能力
主動配合：
訓練寶寶能配合大人的日常生活，如穿衣時讓他知道抬手，把手伸進袖中，穿脫鞋襪，知道抬腳等。
控制排便：
訓練寶寶學會控制大小便，排便前教其有所表示，如用聲音作出表示。
隨聲舞動 ：
經(jīng)常給寶寶聽節(jié)奏明快的嬰兒音樂或給他念押韻的兒歌，讓他隨聲點頭、拍手，也可用手扶著他的兩只胳膊，左右搖身，多次重復后，他能隨音樂的節(jié)奏做簡單的動作。
用一個音表示要求：當寶寶能說一個字，如“球”時，你再加字組詞，如“大球”、“皮球”、“紅球”等，鼓勵寶寶去選擇。每次等寶寶伸手說“要”才給他。你可以采取上面的方法，對各種物品讓他選擇，鼓勵他說“要”。
詞義聯(lián)想：
讓寶寶喊“媽媽”?！皨寢尅边@個詞可聯(lián)想各種含義，如叫一聲“媽媽”，媽媽抱，媽媽給拿餅干，跟媽媽玩等。例如；當寶寶看到爸爸的新衣時，他會指著衣服說：“爸爸”，你應說“對，這是爸爸的新衣。”鼓勵寶寶說，最后一個音，加深他對已有詞的印象。
聽口令一、二、三：在學邁步和做準備時，要喊口令，一、二、三讓寶寶聽熟，對學習數(shù)數(shù)和認數(shù)都有幫助。
D、認識能力
大和小：
將大和小的餅干各一塊放桌上，告訴孩子，“這是大的”，“這是小的”。用口令讓他拿大和小，拿對了就讓他吃，拿錯了就不讓他吃。孩子很快就能學會大和小，再用玩具和日常用品讓孩子復習，以鞏固大和小的概念。以往孩子習慣一詞一物，大小能適用于許多物品，需要不斷練習。
認圖識物：
繼續(xù)用圖片指實物進行指認。還可配合用豎起食指表示圖片內(nèi)容，如一棵樹、一只雞、一個小寶寶等。
模仿堆積木：
買一大盒塑料積木，示范堆積木給孩子看，邊做邊說：“大的在下，小的在上?！辈⒍哑饍蓧K做個樣子，放在一邊，讓孩子也拿同樣大小兩塊積木照樣子堆積木。玩后將積木放回盒內(nèi)。
三、醫(yī)生告訴您
飲食注意：
此月可考慮斷奶，禁喂不宜消化、刺激性強的食物。
添加食物：
八寶粥、面包、面條、饅頭、軟飯、蛋、魚、肉、蔬菜、海帶、各種水，各種易消化炒菜，燉菜
嬰幼兒最好能有個嬰兒床，可確保嬰兒的安全。嬰兒床采用木板床為宜，因為人體的脊柱有三個生理彎曲，即頸曲、胸曲和腰曲，嬰幼兒身體各器官在迅速發(fā)育或成長的同時，這些彎曲也逐漸形成。嬰幼兒骨骼中所含有機物質(zhì)較多，鈣、磷等無機鹽含量相對較少，因此具有彈性大、柔軟、不易骨折的特點，睡木板床可使脊柱處于正常的彎曲狀態(tài)，不會影響嬰兒脊柱的正常發(fā)育。
四、啟智訓練游戲
電話游戲（聽覺/語言，自立）
準備一臺玩具電話或把真電話的電線拔掉。讓寶寶坐在你的膝上，把電話放在你的耳邊，并同他講話：“喂，??（寶寶的名字）?！比缓蟀央娫挿诺剿亩叄貜屯瑯拥木渥?。這樣重復幾次后，你可以用兩三句話的長句同他交談。在談話中，要使用寶寶的名字和他能聽懂的其他單詞，如“爸爸”，“再見（拜拜）”等等。而后把電話放到他的耳旁看他是否對著電話說話。
講故事（聽覺/語言，情緒/社交）
把寶寶抱到膝蓋上，給寶寶講圖畫書上的故事。你可以這樣開頭：“從前，有一個??”然后你等著看他的反應。故事中的事情或人物應該是寶寶熟悉的。注意句子應簡短，并適當停頓。
歡笑（情緒/社交）
使用歡笑作為表示贊同的信號。在游戲和故事中加入歡笑和笑話，會使他以后在社交場合中增加幽默感。
睡眠故事（自立，聽覺/語言）
給寶寶講一個用他的名字編的故事。故事應描述他白天做的事情，例如：“很久以前，有一個可愛的小孩子（或?qū)殞毜拿郑?，他白天玩玩具，有時候他會到外面看看小鳥和綠草。晚飯的時候，他喝牛奶、吃飯菜。每天晚上，爸爸媽媽給他洗澡，然后給他好多好多的吻。媽媽（或爸爸）把他放上小床后，他就閉上眼睛很快睡著了?！痹诠适轮校瑧M可能經(jīng)常地用寶寶的名字。
愛心提示：
你可為孩子挑選以下幾種類型的一些玩具：
a.用柔軟材料諸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各種球類，能發(fā)出響聲的玩具、滑梯、童車、像小型汽車那樣可拖拉的玩具、玩具電話，小木琴，小鼓，金屬鍋和金屬盤、當擠壓時可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕壞的布質(zhì)的書。
b.動物玩具、各種大小、顏色和質(zhì)地的球、大的底部較重但可推倒的充氣玩具，如：可搖擺著發(fā)出聲音的充氣小丑、可拉著走同時發(fā)出音樂或模擬聲響的玩具、一些互相撞擊可以發(fā)出聲音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的動物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽車、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。
c.涂沫的顏料、簡單的游戲拼圖、簡單的建筑模型、舊雜志、籃子、帶蓋的食管或容器、橡皮泥、活動玩具，如小火車、小卡車、假想的勞動工具和廚房用品、各種角色的木偶、適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃。
d.選購一些寶寶容易動手的玩具，如一些成套的類似餐具的各種小物件之類的玩具，讓寶寶能將那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它們?nèi)〕鰜怼；蛱峁┯猩w子的小盒，小瓶等，讓寶寶打開或蓋上蓋子。
e.選購一些套塔套碗等套疊玩具，讓寶寶將其拆開，再套上去，不一定要求按大小次序套好。還可讓寶寶練習將套環(huán)套在自己手臂上，然后取下等動作。
十二個月的寶寶
一、生理發(fā)育特點
“小男子漢”們的體重平均為9.87公斤，一般不應低于7.79公斤，平均身高為76.5厘米。
“小公主”們的體重平均為9.24公斤，一般不應低于7.18公斤；平均身高為75.1厘米。
到12個月末，寶寶一般應該已長出牙6—8顆。
行動發(fā)育
1、動作發(fā)育：
快滿周歲了，越來越多的寶寶開始會走路，而一些寶寶仍只會爬。
2、語言發(fā)育
有的寶寶已經(jīng)會叫“媽媽”，而有些寶寶仍沒有開口的意識。不用著急，每個寶寶的生長發(fā)育都有自己的規(guī)律，不必急于求成。
3、感覺發(fā)育和睡眠
1歲的孩子是吸收性思維和各種感知覺發(fā)展的敏感期，是器官協(xié)調(diào)、肌肉發(fā)展和對物品發(fā)生興趣的敏感期。
寶寶現(xiàn)在的生活已經(jīng)很有規(guī)律，白天一般要睡兩次，上午一次，下午一次，但也有的寶寶精力旺盛，白天只睡一次?，F(xiàn)在應注意培養(yǎng)寶寶良好的生活習慣，晚上盡量讓寶寶在固定的時間里入睡，并為此創(chuàng)造條件。
三、專家早期教育訓練
A、運動訓練
獨走幾步，蹲下站起，踢球，翻書，手的動作。
B 行為訓練
主動配合，控制排便，平行游戲，學會交朋友。
C： 語言訓練
主動發(fā)音，句子理解
D 認知訓練
涂畫，認圖識物，認身體部位，學認顏色。
三、醫(yī)生告訴您：
飲食注意：調(diào)整飲食，營養(yǎng)結(jié)合。給有營養(yǎng)的小吃，一天可有1-2次，如葡萄干、水果塊、餅干、三明治、乳酪等，限制高熱量小吃，如薯條、薯片、冰淇淋、巧克力、甜食。
添加食物：八寶粥、面包、面條、饅頭、軟飯、蛋、魚、肉、蔬菜、海帶、各種水果，各種易消化炒菜，燉菜等。
嬰兒學走路時，腳步還不穩(wěn)，很容易摔倒，而且腦袋也容易碰撞桌椅的棱角，因此，如果條件許可，讓孩子在空曠的房間里玩，危險的地方貼上海綿或橡膠皮，可以達到防止危險的效果。燙傷也是這時期嬰兒經(jīng)常發(fā)生的事，家長應抓住機會教育他，如看見孩子想用手去摸暖氣、熱飯碗、火爐等，大人應趕緊先將自己手指觸一下這些東西，然后急忙縮回，裝著很燙的樣子，喊“ 燙”、“疼”，孩子看后，就不動手去摸了。
四、啟智訓練游戲
動物游戲（創(chuàng)新/創(chuàng)造力，肢體動作，聽覺/語言）
學馬奔馳與吼叫；學青蛙跳與“呱呱呱“叫，學鴨子搖搖擺擺地走和“嘎嘎嘎”地叫；學蛇滑行并“嘶嘶嘶”地叫。
浴盆里下雨（創(chuàng)新/創(chuàng)造力）
把塑料瓶底鉆幾個洞，并裝滿洗澡水，從寶寶頭頂淋向全身。如果他喜歡，可以讓他盡情玩耍。
胡寫亂畫（精細動作，創(chuàng)新/創(chuàng)造力）
當寶寶悠閑地坐著時，給他幾張紙和一根蠟筆，讓寶寶在紙面上隨便涂畫。無論畫得怎樣，都要給予表揚。
啟動車子（創(chuàng)新/創(chuàng)造力）
用紙盒搭一個斜坡，向?qū)殞毷痉度绾问管囎踊滦逼?，并發(fā)出口令“一、二、三，出發(fā)”，然后讓車子滑行。觀察寶寶是否在“出發(fā)”命令之后才放小車滑行。
愛心提示
你可為孩子挑選以下幾種類型的一些玩具：
a、用柔軟材料諸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各種球類，能發(fā)出響聲的玩具、滑梯、童車、像小型汽車那樣可拖拉的玩具、玩具電話，小木琴，小鼓，金屬鍋和金屬盤、當擠壓時可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕壞的布質(zhì)的書。
b、動物玩具、各種大小、顏色和質(zhì)地的球、大的底部較重但可推倒的充氣玩具，如可搖擺著發(fā)出聲音的充氣小丑、可拉著走同時發(fā)出音樂或模擬聲響的玩具、一些互相撞擊可以發(fā)出聲音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的動物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽車、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。
c、簡單的游戲拼圖、簡單的建筑模型、舊雜志、籃子、帶蓋的食管或容器、橡皮泥、活動玩具，如小火車、小卡車、假想的勞動工具和廚房用品、各種角色的木偶、適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃。
d、選購一些寶寶容易動手的玩具，如一些成套的類似餐具的各種小物件之類的玩具，讓寶寶能將那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它們?nèi)〕鰜?。或提供有蓋子的小盒、小瓶等，讓寶寶打開或蓋上蓋子。
e、選購一些套塔套碗等套疊玩具，讓寶寶將其拆開，再套上去，不一定要求按大小次序套好。還可讓寶寶練習將套環(huán)套在自己手臂上，然后取下等動作。
f、玩球可鍛煉全身。一周歲起開始玩球，先是玩小皮球，用手拍，接著就是玩小排球，小足球，羽毛球。用手打或用腳踢。
g、孩子在玩積木的過程中，認識了圖形，學會了正確分類。提高了他們的思維能力和促進了他們智力發(fā)展。他們用積木塊組裝正方體、長方體及“大樓”。先按大小，長短把積木塊分成組，按紅、黃、藍、綠顏色把積木塊分成類，然后把積木塊配成對，還可按大小、長短、顏色多個標準統(tǒng)一起來，進行更復雜的分類組合排序的游戲，進而將積木塊組成大小不
一、顏色不同等各種類型的正方體、長方體、三角體、棱體、錐體和樓群等。
十三個月的寶寶
一、生長發(fā)育特點
你的寶寶現(xiàn)在是不是已經(jīng)可以自己搖搖晃晃地走幾步了，如果他（她）還不會走，別著急，也許明天，也許后天，寶寶就會突然自己一個人走出好遠，令你驚喜不已。
13個月的寶寶大約有3/4能夠獨立行走了，也有的寶寶到17、18個月時才會走。如果寶寶還不會走，你可以讓他（她）扶著家具或其它支撐物練習獨自移動腳步。
寶寶能夠獨自行走了，活動范圍隨之擴大，現(xiàn)在的寶寶對什么都充滿好奇，所有能夠拿到的東西都要試圖拿到。
寶寶現(xiàn)在也能更多地理解大人的語言了，可以聽指令幫大人取東西了，但現(xiàn)在寶寶會說的詞匯仍很有限，有時他（她）會用動作或手勢來表達自己的要求。
1歲的寶寶體重約為出生時的3倍，身長增加了25厘米左右，而1歲以后的寶寶生長發(fā)育的速度比1歲前明顯減慢，寶寶飲食的量也有所減少，這是因為寶寶的身體需要減少，自然吃得會少一些，不必擔心。
二、專家談早教
寶寶要掙脫你的雙手，獨自遠行了！不到1歲，他就將開始“巡游”，也就是喜歡繞著家具走來走去，這是他邁出自己人生堅實第一步的最后沖刺階段！
當寶寶學會單手扶物，單手蹲下?lián)鞏|西之后，就意味著他已經(jīng)具備獨自站穩(wěn)的能力，只是還沒有足夠的自信放開扶著的手。
當你牽著寶寶學步的時候，趁他兩腳一前一后分開時輕輕放手，讓他自己站一會兒。如果寶寶站不穩(wěn)會往前一撲，但在你手臂的保護下，他會很安全。而且他會喜歡這樣有驚無險的游戲。
幾個星期的勤學苦練，讓寶寶們學會了站立，大多數(shù)的孩子們都會依靠家具走上兩步。所謂“巡游”，就是說，寶寶兩只手抓牢家具的邊緣，一點一點地向前挪動。
當寶寶開始“巡游”的時候，要保證家具的安全性。為了幫助孩子練習，可以在房間里放置一些較為牢固的家具，這樣就可以放心地讓他圍著房間轉(zhuǎn)了。
第一步可不是那么容易實現(xiàn)的。
當然，也不要急于求成，欲速則不達，你可以通過一些方式來幫助寶寶增強肢體的運動能力。不要讓寶寶呆在嬰兒護欄中超過20分鐘。當寶寶會爬時，鼓勵他爬到你的大腿上或者柔軟的沙發(fā)上，以增強肌肉力量。不要到哪都抱著他，盡量讓他（她）自己嘗試著走，不要依賴你。保證家里的設(shè)施盡量安全，這樣就不必時不時地對孩子說“不”了。
當你運動的時候，要沖寶寶微笑或者大笑，讓寶寶感興趣，逐漸地使運動變成寶寶生命中極具趣味性，健康向上的一部分。不要強行地推寶寶走路，也不要看到寶寶獨立行走進程較慢，就不停的著急。一旦他真正地鼓起勇氣站起來，他一定會勇敢地邁出他人生的第一步！溫馨小貼示 啟智訓練游戲
◇游戲：找熊爸爸
目的：
1、視覺追視的練習。
2、思維判斷能力的練習。
材料：
1、熊爸爸1個。
2、大小相等套盒3個
過程：
1、媽媽拿出熊爸爸，吸引孩子的注意力。
2、用2只盒子輪流藏熊爸爸，最后，問寶寶它躲在哪個盒子里，讓寶寶找。
3、重復幾次后，再增加一只套盒。動作也可以逐漸加快。甚至媽媽可以藏在身上。
4、總結(jié)：孩子找不到時，就會動腦筋去想在哪里呢？從而激發(fā)了孩子大腦思
考問題的樂趣?！?游戲：準備菜單
活動內(nèi)容：
讓寶寶選出自己喜歡的食物，媽媽幫助剪下一些餐飲圖片并貼在一張紙上（也可畫），制成一份寶寶食譜（早餐、午餐、晚餐的菜單）。媽媽在做飯之前，可讓寶寶根據(jù)自己的愿望點想吃的食物。
活動益處：
培養(yǎng)寶寶把食物和符號聯(lián)系在一起的社會能力，并有助于寶寶提高飲食興趣，養(yǎng)成不挑食、不剩飯的良好飲食習慣?！?游戲：我愛水果寶寶
游戲目的：
（1）認識各種不同的水果，感知它們的顏色、形狀、味道，發(fā)展寶寶的視覺、味覺，提高認知水平；
（2）發(fā)展語音能力，感受到親人的愛。
游戲過程：
（1）晚飯后開個水果晚會，媽媽端上一盤水果，讓寶寶說說盤里裝些什么水果呀？大蘋果是什么顏色？桔子是什么顏色？梨是什么顏色？
（2）讓寶寶把梨送給爸爸，把蘋果送給媽媽，把桔子送給奶奶。
家長提示：水果可根據(jù)季節(jié)任意選擇?！?游戲：搖搖船
活動內(nèi)容：
準備毛毯或薄被，讓寶寶仰臥在薄被中，爸爸媽媽各抓住被子一端的兩角，慢慢左右搖晃，使寶寶的反應逐漸適應擺動的幅度與速度，若寶寶感到不舒服，應立即停止，不要勉強，可逐漸進行。還可用薄被橫卷寶寶身體，媽媽推寶寶身體來回滾動10下，再拉住被子頭讓寶寶側(cè)滾出來，反復進行，讓寶寶充滿樂趣。
活動益處：
強化寶寶的平衡能力，發(fā)展前庭覺。
十四個月的寶寶
一、生長發(fā)育的特點：
到14個月末時，寶寶體重正常均值為9.6～10.21公斤，身長正常均值為76.96～78.3厘米，出牙4～12顆。
14個月的寶寶活動能力又有提升，會走以后的寶寶更喜歡四處探索，但還沒有危險意識?，F(xiàn)在的寶寶有一個特點，就是往往是你越不讓他（她）做什么，他（她）就越對什么事感興趣，所以一定要確保寶寶生活環(huán)境的安全。
此時，一些寶寶開始有了自己喜愛的東西，睡覺的時候一定要摸著或抱著它才行，這是寶寶情感的慰藉物。不要干涉寶寶的這一嗜好，尊重寶寶的感情，但是要注意這些物品的干凈整潔。
同時寶寶現(xiàn)在開始喜歡模仿大人，自我意識開始增強，能用一些簡短的詞語表達自己的需要。吃飯的時候也總愿意自己動手，這是培養(yǎng)寶寶動手能力的好時機，希望各位家長不要錯過。
一般情況下，現(xiàn)在寶寶大便時間已形成一定規(guī)律，定時把大便，往往能夠成功，但控制能力仍不強，需要大人提醒?，F(xiàn)在也可以教寶寶學學坐便盆了，但不必勉強。
二、專家談早教
寶寶初學走路時，媽媽可以蹲在距寶寶3～4步的前方，伸出雙手熱情的鼓勵寶寶勇敢地邁出第一步。當寶寶成功地撲到你的懷中時，你一定要給他一個他所期盼的嘉獎、擁抱和親吻。
在大人視線范圍內(nèi)，為孩子準備他喜歡的玩具和活動用具，讓他獨自玩耍。但是，當孩
子提出問題的時候，家長一定要實事求是的回答，不能搪塞或敷衍了事，不能讓孩子感覺到自己是孤單的，而要讓孩子感覺到自己可以隨時得到大人的關(guān)心和幫助。
同時，教寶寶翻書也是一項很至關(guān)重要的項目，媽媽在給寶寶講解圖書的時候，先把書頁翻到一定的位置上，然后把書遞給寶寶，一面說：“寶寶幫著媽媽將書頁翻下去好嗎？”
在此過程中寶寶只是把它看作是一件可以隨意玩耍的玩具，而你也僅僅是通過“翻書”這項活動來幫助寶寶練習手指的精細動作，書也僅僅是個工具而已。通過循序漸進的練習，寶寶的雙手就會越來越聽話。溫馨小貼示 啟智訓練游戲 ※爬樓梯
練習手腳和全身的動作協(xié)調(diào)。如讓小孩爬上幾級不太高的矮滑梯或臺階，然后再扶住滑下來，反復練習。家長要注意安全保護，坐滑梯要穿合襠褲，以免蟯蟲交叉感染?！蚯皰伹?/p>
讓孩子站在父母對面學習拋球。
※動手游戲
此期小兒因已開始有了主動性，故可以和小兒玩各種游戲，如倒弄豆子、搭積木、插插片或生活模仿游戲等。在和小兒共同玩的時候，要多用語言指示他做，以便使他從中學會正確的使用語言。※套環(huán)入棍
用封瓶口的塑料環(huán)讓孩子學習穿在筷子上。家長先示范穿一個，給一個環(huán)讓孩子模仿穿入。這是練習手眼協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)能力，為下一步學習串珠子做準備。
十五個月的寶寶
一、生長發(fā)育特點
15個月的寶寶已明顯表現(xiàn)出不同的氣質(zhì)類型，有的溫和安靜，有的活潑好動，自我意識進一步增強。同時還喜歡做一些沒做過的事情，喜歡到戶外玩耍，做一些戶外游戲，但一般還是自己玩耍，互不交往。一般來說，15個月的寶寶走路已經(jīng)比較穩(wěn)了，但自己還不會注意腳下，如果路面不平，則容易被絆倒。
二、專家談早教
15個月大的寶寶希望被理解，喜歡用手勢表達自己的意思，還喜歡對著玩具電話模仿大人打電話。并開始認知一些人或物并能說出幾種不同的稱呼。
游戲是孩子智力發(fā)展的動力，它能激發(fā)孩子的求知欲與創(chuàng)造力。實際上，游戲是一種培養(yǎng)和鍛煉孩子的手段。溫馨小貼示 啟智訓練游戲
※ 在桌上放幾塊積木，家長示范后，鼓勵孩子自己搭。
※ 將兩個大小相差比較懸殊的蘋果放在桌子上，先告訴寶寶哪個蘋果大，哪個蘋果小，讓他親自摸一摸，比一比，然后讓他把小的給大人，觀察他能否拿對，家長還可以配合念些兒歌，以增強他的記憶和發(fā)展思維能力。
十六個月的寶寶
一、生長發(fā)育特點
到16個月末，寶寶體重的正常均值為9.95～10.55千克，身高的正常均值78.73～80厘米，出牙8～16顆。
現(xiàn)在寶寶動作能力又有提升，可以熟練地亂涂亂畫，會搭2、3塊積木，穿衣服時能夠很好地配合，對爬樓梯很感興趣，盡管經(jīng)常跌倒。這很正常，人類學習的過程，往往就是一個不斷失敗并不斷進步的過程，因此家長朋友應該多多支持和鼓勵他們。
16個月的寶寶個性已經(jīng)比較明顯，會有自己的情緒和小脾氣。當外界刺激超過了寶寶的承受能力時，他就需要發(fā)泄出來。這時大人一定要耐心、要理智，這是明智的選擇。
媽媽和寶寶一起看書講故事是最讓寶寶快樂的事寶寶選擇講哪本書中的故事，家長就應該隨聲附和，即使這個故事已經(jīng)講了一百遍也沒關(guān)系，寶寶依然會興趣不減，同時還可以教寶寶認識書中的各種事物的名稱。母子（父子）共讀，其樂無窮。
二、專家談早教
可以和幾個小朋友一起玩。在一個筐內(nèi)放著和參加玩耍孩子的人數(shù)相同的數(shù)目球，小孩兒站在距筐兩米左右的地方。大人說：“請小朋友到筐里拿皮球玩”，然后再請小朋友把球送進筐中去。家長和小朋友在一起玩游戲，要邊拍著手，邊說出“拍拍手”，同時讓孩子們都模仿家長也來拍手。接著可以跟琴唱歌，一邊唱一邊拍手。經(jīng)過一段時間以后，當孩子們只要聽到這一歌曲的琴聲時，便會主動先拍起手來，這樣加強了孩子與周圍環(huán)境的聯(lián)系。溫馨小貼示 啟智訓練游戲
※鼓勵自己吃飯（自立）
多給寶寶吃一些粘稠的食物，可粘在匙上不易灑出來。這樣，寶寶會更樂意自己吃飯。請不要去注意臟亂的局面，只要他成功了，就給予贊揚。※喂鳥（自立，情緒/社交）
平時讓寶寶收集一些面包屑或剩餅干，把它們裝在一個塑料瓶子里，去公園時帶著，寶寶可以用來喂鳥和其他動物。同時可以隨身帶一本有關(guān)鳥或其它動物的書刊，這樣你可以看著動物的同時把動物的名字和圖片指給孩子看看。
當寶寶在公園的時候也許能看到用來吹泡泡玩的泡泡槍，這是寶寶非常喜愛的一種玩具，可以有多種玩法。
過程：
（1）讓寶寶試著用濕手去抓肥皂泡，然后再用干手去抓，看看有什么不同；
（2）讓寶寶去踩落在地上的肥皂泡；
（3）用雙手去拍肥皂泡。如果有大量的小泡泡，那將更具趣味性。
十七個月的寶寶
一、生長發(fā)育的特點
這個月你可能會發(fā)現(xiàn)，寶寶不僅能自己走得很好，甚至可以“跑”了，盡管跑起來動作還不夠協(xié)調(diào)，容易摔跤。
17個月大的寶寶開始表現(xiàn)出對某種食物偏好，也許今天吃得很多，明天只吃一點兒。不要為此過分擔心，也不必刻板地追求每一餐的營養(yǎng)均衡，甚至也不必追求每一天的營養(yǎng)均衡，只要在一周內(nèi)給寶寶提供盡可能豐富多樣的食品供他（她）選擇，那么寶寶一般就能夠攝取充足的營養(yǎng)。對寶寶愛吃的食物，也要變換一下，不能天天吃，以免使寶寶也吃膩了，也不宜用愛吃的東西作為獎勵，以免助長了挑食的毛病。
二、專家談早教
如果你有意識地訓練過寶寶，寶寶現(xiàn)在也許已能從一堆熟悉的物品中鑒別出不同形狀、顏色和用途的物品，已有了初步的分類概念。
寶寶的語言能力明顯提升，現(xiàn)在會說的話已經(jīng)很多了，雖然還不會說完整的句子，但也足以表達寶寶的需要。也有的寶寶說話較遲，差別較大，父母不必著急，只是要付出更多的努力去理解和照料寶寶就可以了。溫馨小貼示 啟智訓練游戲 ※打電話
目的：模仿大人打電話的樣子，愿意學打電話。
方法：讓寶寶拿一塊長方形的積木當作手機，學大人打電話。
※追光影
目的：讓寶寶練習短跑，自己會停，又會隨時再跑，適應隨時的變化。
方法：要在寶寶能自己減速停止跑步之后，才能做這個游戲。爸爸帶寶寶到公園，如果是晴天就可以玩。爸爸先讓寶寶看到兩個人的影子，然后讓寶寶用腳踩在爸爸的影子上。開頭爸爸故意讓寶寶踩到1～2次，讓寶寶覺得很容易，于是爸爸慢慢走讓寶寶趕到快要踩著影子時，爸爸輕輕躲閃，讓寶寶跑過來追，快追上時又再躲開，讓寶寶跑跑停停，使他練習隨時停，又隨時跑，使他動作靈活，能適應各種變化?！竭^多種障礙
目的：讓寶寶學會自己想辦法克服許多障礙。
方法：爸爸把一個玩具放在要經(jīng)過桌子、爬上高坡、跳過水溝才能拿到之處，看看寶寶是否能自己想辦法拿到，大人可以幫助出主意，但是不要動手，讓寶寶自己去完成，才算克服障礙。
十八個月的寶寶
一、生長發(fā)育特點
18個月寶寶體重正常均值為10.33～10.88公斤，身長正常均值為80.4～81.6厘米，出牙為10～16顆。
18個月的寶寶更加好動。走路更穩(wěn)了，有時還想跑，尤其是在戶外，如果你不注意看護的話，寶寶可能一溜煙跑出去好遠，需要你跑著去追趕。
現(xiàn)在對還未使用過便盆的寶寶，應該進行使用便盆的大小便訓練了。一般情況下，1歲半左右的寶寶在大小便之前已經(jīng)能夠知道叫人，雖不是次次成功，但說明寶寶已經(jīng)有了一定的自控能力，這時就可以訓練寶寶大小便時自己去找便盆坐下，逐漸強化，形成習慣。
1歲半的寶寶記憶力和想象力也有所發(fā)展。分析寶寶的心理，采取相應措施。
二、專家談早教
寶寶正要邁向小小科學家的階段，在這個時期，每一樣東西都會成為一項實驗品，當他做了一件似乎有點愚蠢的事，由于嬰兒在這段時期非常的以自我為中心，而且無法了解你或其他人對一件事的看法，所以了解他的看法是一件很有益的事。
提供寶寶豐富的語言環(huán)境，因為他在這段時期就像海綿一樣可以吸收各種詞匯。
在寶寶發(fā)展社交技巧的時候，朋友變得越來越重要。他很快就會與人分享、同情別人，或是在家人之外喜歡一個特別的人。洋娃娃和其他物品都是提供寶寶教養(yǎng)、參與戲劇游戲，以及了解情緒是怎么一回事的機會。
在寶寶表達某些情緒時，不妨教導他與這種情緒相關(guān)的字眼。爸爸媽媽一起來吧，并且開始行動!寶寶也已經(jīng)準備好要開始嘍!溫馨小貼示 啟智訓練游戲 ※擺積木
能自己用3～4塊“搭高樓”，或排5～6塊“搭火車”。大人不在時能自己玩1～2分鐘。
※用手指將小球投入杯內(nèi)
大人先示范用拇指和食指拿穩(wěn)小球，拿到杯口時說“放開”，讓小球落入杯內(nèi)。孩子拿球時，大人也告訴他拿到杯口時“放開”。當孩子放入第一個球，家長點頭表示贊賞，以后孩子會繼續(xù)將桌上4～5個球準確地放入杯內(nèi)。
十九個月的寶寶
一、生長發(fā)育特點
寶寶現(xiàn)在各方面都更為成熟了，他（她）已經(jīng)知道做什么事爸爸媽媽會生氣，有了一定的是非理念。寶寶會發(fā)現(xiàn)一些看起來明顯錯誤的事物，這說明寶寶的觀察能力也提升了。
寶寶的詞匯不斷豐富，19個月的寶寶一般都能說20～30個詞語，語言能力強的寶寶，說出的詞語可能遠超過100個，有時還會說出你并未刻意教過他（她）的詞，令你驚訝不已。很多寶寶已經(jīng)會把兩個詞語組合在一起用了，并更多地自言自語地說一些別人聽不懂的話。
別看寶寶年紀小，可是現(xiàn)在卻特別喜歡自作主張，自我意識的增強使寶寶越來越多地抗拒大人的管束，要鬧“獨立”。要正確對待寶寶這種獨立意識的萌芽，既要有原則、立規(guī)矩，也要尊重寶寶的個性發(fā)展，這就需要父母在對待寶寶時講究方法，采用寶寶更易接受的表達模式與寶寶對話，提供選擇而不是簡單制止。
有的寶寶現(xiàn)在特別纏人，不會獨自玩耍，總得有人陪著他才行，搞得大人疲憊不堪，這與大人對寶寶從小的教養(yǎng)模式有很大關(guān)系。不妨從現(xiàn)在起，讓寶寶更多地走出家門，接觸更多的人，培養(yǎng)寶寶的社會適應能力和獨立性。但寶寶真正的社交活動將在3歲以后才會開始。
二、專家談早教
購買一套適合嬰幼兒的讀物。每次翻開嬰幼兒讀物中的一頁，把書中的主要人物以及發(fā)生了什么事情講給孩子聽，然后把書合起來，再讓孩子找到那一頁。開始要幫助他回憶要找的東西，并教他從前往后一頁一頁的逐頁查書的習慣，再訓練他獨立的查找故事。在孩子隨便涂鴉的基礎(chǔ)上，畫畫。孩子對畫畫的興趣特別的高，往往是看到大人拿筆，就去搶。握筆的姿勢是大把抓。所以，畫出的筆畫是很隨意的。在孩子的那一雙小手的精細運動能力有了一定的提高的基礎(chǔ)上，家長就要抓住孩子的手，教孩子正確的握筆姿勢，并讓孩子按照要求模仿大人畫出清楚的筆道。
溫馨小貼示 啟智訓練游戲 ※跑
與小兒玩捉迷藏、找媽媽的游戲。※穿小環(huán)
用繩穿固定瓶蓋的小環(huán)，學會將繩子放入小眼內(nèi)之后，再讓孩子學穿大的別針后面的圓孔，再學習穿舊算盤的珠子。
※投小球入瓶中
示范用食指、拇指拿穩(wěn)小球，拿到杯口時要松手，使球落入瓶中。熟練后可以計算每分鐘孩子能準確投入幾個。
二十個月的寶寶
一、生長發(fā)育特點
20個月寶寶的體重正常均值為10.69～11.24公斤，身長正常均值為82.2～83.46厘米，出牙12～20顆。
20個月的寶寶應該會跑了，盡管跑得還不太穩(wěn)。有的寶寶也會自己上樓梯了，但下樓時一般還需要大人的幫扶，否則不太敢自己往下走。如果寶寶對你非常依戀，那么你和寶寶的分別會讓他（她）感到難過和不安。事先應告訴寶寶你要離開一段時間，不要突然離去，但是走的時候不要猶豫，不要回頭，否則寶寶會更加不肯讓你離去。
有的寶寶還表現(xiàn)出逞強好斗的個性，會發(fā)生打人、推人、咬人等各種不良行為，以男孩的表現(xiàn)更為常見。對此父母不必大驚小怪，更不要因此在公共場合嚴厲斥責寶寶，只要用其它事情把寶寶的注意力吸引開，再語重心腸的告訴他即可。
二、專家談早教
這個時期，家長可以每次帶孩子上街時，都讓孩子學認街上的商店、郵筒、大的廣告畫和建筑物等標志。在回家的路上再讓孩子指認出來剛才記住的路標。溫馨小貼示 啟智訓練游戲 ※賣豆豆
準備：若干豆子，用盆裝好；小塑料碗1個；寶寶能用手抓豆子。
注意事項：在游戲之前家長可以給寶寶作示范，告訴寶寶：“把豆子倒出一些就減少了，添上一些就變多了”。
活動延伸：日常生活中，家長可以利用各種水果或食物讓寶寶感知多少，進一步加深寶寶對多少的理解。
通過標準：
1、能用碗分別舀出多的豆豆和少的豆豆。
2、能在家長的幫助下，適當增添或減少豆豆?！６＿诉?/p>
準備：大小不同的2個碗、在雨天進行此項游戲。
過程：
（1）和寶寶一起看屋外的大雨，引起寶寶的注意力。
（2）媽媽用碗接水了，那寶寶用碗接水了，引起寶寶比較兩個碗哪個大，哪小。
注意事項：寶寶在聽雨聲或分辨碗的大小的時候，家長可以用語言來提示，并 及時鼓勵寶寶增強寶寶的自信心。
通過標準：能夠正確地說出哪個碗大，哪個碗小。
二十一個月的寶寶
一、生長發(fā)育的特點
這時寶寶的跑動能力有所提升，有的寶寶也能自己扶著欄桿上下樓梯了，住樓房的寶寶學會爬樓梯的時間較住平房的寶寶更早些。
二、專家談早教
培養(yǎng)寶寶有規(guī)律的生活習慣。對大人來說，寶寶有規(guī)律的生活，無疑減輕了照料的負擔，也減少了因每天的生活內(nèi)容而與寶寶發(fā)生矛盾的機會。溫馨小貼示 啟智訓練游戲 ※蜜蜂和花朵
準備：蜜蜂的頭飾1個、不同顏色的花朵若干朵。過程：
（1）蜜蜂采蜜：家長和寶寶一起觀看蜜蜂采蜜，引導寶寶觀察。
做游戲：給寶寶戴上頭飾當蜜蜂，家長當小花，引導寶寶1朵、1朵的采蜜，一共有許多花，向?qū)殞殢娬{(diào)“1”和“許多”的概念?？色@得的經(jīng)驗： 加深“1”和“許多”概念的理解。
注意事項：帶寶寶看蜜蜂采蜜的時候要提醒寶寶愛護花草，并要小心，不要讓寶寶被蜜蜂蟄到。寶寶在觀察蜜蜂采蜜的時候很可能會分心，家長要注意提醒寶寶仔細觀察，不要責備寶寶。
活動延伸：媽媽給寶寶講蜜蜂特別勤勞，寶寶向蜜蜂學習，做個勤勞的好寶寶。
通過標準：能1朵、1朵地采蜜?！l在叫
準備：小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片若干
過程：
（1）我認識：家長拿出圖片，請寶寶看一看都是什么小動物，引導寶寶說出來。
（2）猜猜它是誰：家長模仿小貓、小狗、小雞、小鴨的叫聲，請寶寶仔細聽一聽，再猜一猜是誰在叫。
（3）我也會叫：引導寶寶模仿小貓、小狗、小雞、小鴨的叫聲?？色@得的經(jīng)驗： 發(fā)展寶寶的聽覺?！鶎W認小動物。
注意事項： 家長在模仿小動物叫聲時，嘴巴的動作要夸張，便于寶寶仔細觀察并進行模仿。
活動延伸：在日常生活中，家長引導寶寶模仿動物的叫聲。
通過標準：
1、知道4種以上動物的叫聲。
2、能夠模仿動物的叫聲。
二十二個月的寶寶
一、生長發(fā)育特點
22個月寶寶的體重正常均值為11.3～11.69公斤，身長正常均值為84.26～85.56厘米，出牙16～20顆。寶寶現(xiàn)在對自己要做的事已經(jīng)有了非常明確的想法，凡事有了自己的主意。這是寶寶獨立自主意識的萌芽，應予以引導和保護。
左手還是右手。你可能會發(fā)現(xiàn)寶寶開始更傾向于使用某一只手，這一習慣是先天決定的，不必強行糾正。大約有5%～10%的人是左撇子。約有20%的兒童能夠靈活使用左右手，這能使左右大腦均衡發(fā)展，當然更好。
這個時候應該把寶寶的嬰兒床換成小床了，以免寶寶從嬰兒床的圍欄里翻落下來。因為寶寶個子已經(jīng)長高了許多，嬰兒床已經(jīng)嫌小了，寶寶翻身時容易碰到床欄，影響寶寶睡眠。
二、專家談早教
可以教小孩識別工人、農(nóng)民、解放軍、學生、警察等不同職業(yè)，并理解他們是干什么工作的。復習家庭照片，看看親友們是干什么職業(yè)，在什么地方工作，有什么特殊的業(yè)績。能說清自己的姓名、年齡和性別，或者說出簡單的住址。小孩能自己說清楚父母姓名、工作單位、做什么工作。看自己的相冊，講述自己小時候的事情，看家庭相冊，能介紹親屬關(guān)系及他們的職業(yè)。如果他們不在同一地方居住，用地圖指出他們所在的地名和位置。這些本領(lǐng)要分開逐樣練習，學會一樣，表揚一次，使孩子很有自信地記住自己和家庭的事，成為家庭的一員。
當小孩能背數(shù)1～10之后，要養(yǎng)成記物數(shù)數(shù)的好習慣，以鞏固數(shù)的概念。并開始訓練序數(shù)。如：數(shù)1時，放1塊積木，數(shù)2時，放2塊積木，提問“1和2相比哪個多”，啟發(fā)小孩說出2個比1個多，2比1大，照此訓練到5，還應教他復述5位數(shù)(如27058、45296)。能按吃、穿、用、玩等用途將日常物品分類。挑出哪種不能吃，如在“香蕉、桃子、桌子、梨”，孩子會敏捷地指出“桌子不能吃”。又問“毛衣、長褲、鞋、娃娃哪種不能穿?”孩子會指出“娃娃不能穿”。家長可以提出上述類似的問題，讓孩子將物品的用途分清楚，以提高分辨能力。
溫馨小貼示 啟智訓練游戲 ※追拖拉鴨
大人拖著寶寶的玩具鴨在前面不斷變換方向走，讓寶寶跟在后面追。練習在指定的范圍里跑，并且保證不與父母相撞。
※開飛機
讓寶寶當“飛行員”，兩手側(cè)平舉著做飛機飛的動作。當父母說：“飛機降落了。”寶寶趕緊蹲下休息，反復游戲。
二十三個月的寶寶
一、生長發(fā)育特點
這個月末寶寶就該滿2歲了，此時寶寶各方面的能力都在迅速提升，每天都可能有新的進步。近兩個月來，寶寶詞匯量成倍增長，已能說架構(gòu)比較復雜的句子同時，寶寶也能玩一些簡單的拼插玩具了，搭積木的技巧也有所提升，會熟練地擰開或擰緊瓶蓋，還會把稍大些的玩具螺絲旋進孔中。
二、專家談早教
細心的父母會發(fā)現(xiàn)，寶寶這時更喜歡跟比自己年齡稍大的孩子玩。
三、游戲
大小肌肉運動能力訓練
※走、走、走
繼續(xù)做行走游戲，鍛煉小孩的平衡能力。如在地上平放四塊磚，每兩塊間距5～10厘米，讓小孩練習在磚上走。每步踏在一塊磚上?！鶎W習一步一級交替上樓梯
孩子初學上樓梯時，要雙足在一臺階上站穩(wěn)再邁步。熟練地扶欄上樓梯后，就會如同走路一樣雙足交替一步一級。但要選擇每級樓梯的高度勿大于15厘米。※學飛
帶孩子去戶外寬敞的地方，同孩子一起張開雙臂當翅膀?qū)W鳥飛。一面同孩子唱歌，一面有節(jié)奏地使雙臂上下運動，兩腿快快地小跑和跳，使上下肢同時活動，讓孩子高興?！嫠?/p>
會用手潑水或用塑料小碗裝滿水倒來倒去。大人可以幫助孩子將小瓶小碗裝滿水讓它們沉到水下面，又將水倒空使小瓶小碗浮在水面?！?沙
用玩具小鏟將沙土裝進小桶內(nèi)，或者用小碗將沙土盛滿倒扣過來做饅頭。孩子玩的沙土要先過篩將石頭和雜物去掉，用水沖冼過。每次玩之前要用帶噴頭的水壺將沙土稍微澆濕，以免塵土飛揚。玩耍完畢用塑料布將沙土蓋上。玩沙有助
于觸覺綜合能力的健康發(fā)展。
四、愛心提示
1.家長要教育孩子用禮貌的方式和別人打招呼、表達自己希望交往的意愿，使孩子自然養(yǎng)成友好待人的習慣。
2.教孩子認識常用標志
五、醫(yī)生提示
1.常常聽到家長這樣詢問：孩子臉上起了一些白斑，是不是因為他的肚子里面有寄生蟲呢？
2.孩子生性好動，喜歡到處亂摸亂碰，手指又很柔嫩，所以容易發(fā)生外傷及感染。手指上經(jīng)常出現(xiàn)的小毛病有以下幾種情況：倒刺，甲下異物，甲溝炎，指尖擠、壓傷。
二十四個月的寶寶
一、生長發(fā)育
滿兩歲是寶寶成長過程中的一個新的里程碑，寶寶的身心發(fā)展已越來越呈現(xiàn)出幼兒的特征，開始有了自己的思維、自己的個性和更多的自主行為。
滿2歲的寶寶體重正常均值為11.66~12.24公斤，身長正常均值為86.6~87.9厘米，出牙16~20顆。
20個月以后寶寶的口語詞匯量突飛猛進，到24個月時有可能達到近千個，甚至可以更精確地表達自己的意思。
寶寶現(xiàn)在走路早已不成問題，包括寶寶吃飯、喝水一般都能自理，但 扣鈕扣、穿衣服對寶寶來說還是件不太容易的事。
2歲的寶寶已頗具想象力，喜歡問更多的“為什么”。
二、早教訓練：
1.在地上平放六塊磚，每兩塊磚之間的距離大約為5～10厘米即可，讓小孩練習在磚上走，每步踏在一塊磚上，家長要在孩子身旁作保駕，以防孩子磕碰在磚頭上。
2.在日常生活與人交往中，與小兒一起評論簡單的是非觀念，使小兒自己分辨哪些是好事，哪些是壞事。要注意及時表揚孩子所做的每一件好事。
3.在孩子掌握了一些常用物品的名稱之后，家長給孩子一樣東西，告訴他這是做什么用的。
三、游戲
促進智力發(fā)展的活動
四、愛心提示
1.為了保證孩子飲入充足的水分，每天應安排固定的飲水時間，此 外，家長還應注意糾正不良的飲水習慣：
a.飯前、飯后1小時之內(nèi)不喝水。
b.不能邊吃飯，邊飲水或吃水泡飯。
c.睡覺前不喝水。
d.不能用飲料代替喝水。
2、適量食入冷飲，對機體是有好處的。但吃得過多，對身體不但無益，反而有害。
五、醫(yī)生提示
1.在成功的人際交往中，具有關(guān)心和理解別人的能力是相當重要的。所以父母應逐漸讓孩子學會關(guān)心別人的感受、理解別人可能會有不同于自己的想法。
2.孩子在能用語言表達自己的意念之前，實際上已經(jīng)有了一些自己的思想，而且會用各種方式表達出來。因此父母應該經(jīng)常與孩子交談。一方面建立相互的感情，一方面多加引導，鼓勵孩子提問和思考，有利于孩子的智力發(fā)展。
二十五個月的寶寶
一、生長發(fā)育
25個月大的孩子的頭部發(fā)育速度開始減慢，四肢和軀干長得更長，頭和身體的比例更趨向成人?，F(xiàn)在的孩子能完整地背一些兒歌，語言發(fā)育快的寶寶掌握的兒歌會更多。情緒已經(jīng)很穩(wěn)定了，但常會由于愿望不能滿足而大聲哭鬧。有時寶寶會表現(xiàn)出某種具有攻擊性的行為，會打、咬、指揮身邊的人，還會產(chǎn)生強烈的逆反心理。
二、早教訓練
1.正常的走路動作要領(lǐng)
2.在智力活動中，尤其要重視思維力的培養(yǎng)。
3.聽敏度是人辯別不同頻率及音量的能力。
三、游戲
◇游戲名稱：穿珠子
◇目的：訓練孩子雙手精細動作的發(fā)展。
◇玩法：用直徑為1厘米的五顏六色的木珠、塑料管、塑料薄板讓孩子做穿珠游戲。2歲后可以對木珠的顏色、形狀、排列順序等提出要求。如，可要求寶寶按紅——綠——黃——紅——綠——黃??這樣的順序穿珠。
◇游戲名稱：學用筷子
◇目的：讓孩子學用筷子夾菜吃飯，并遵守用餐的規(guī)矩。
◇玩法：
1、可先教孩子學會拿筷子，教寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無名指控制第二根筷子。然后讓孩子用玩具筷子，練習夾起盤中的帶殼的花生、紅棗和紙包的糖果等。
2、要求孩子獨立用筷子夾菜和扒飯，把飯吃完。家長可以把孩子要吃的菜先夾到他旁邊的一只小碗里，再讓孩子自己夾著吃。只要寶寶能將食物都吃完就應大加贊賞，不要怕飯菜撒在桌上。
四、愛心提示
2～3歲的孩子，開始對食物的色彩、味道、形狀、溫度等有了喜歡或不喜歡的自我主張，對于食物本身的喜好也不斷的改變，這正是他們自主意識的開始。但很多父母對于孩子的飲食習慣及內(nèi)容改變，常會有不知所措的感覺，甚至不知道有時自己的飲食模式及行為已經(jīng)影響到了幼兒。
為避免孩子的喂飯困難，爸爸媽媽需注意以下幾點：
a）大人應以身作則，讓孩子了解吃東西和用餐禮儀的重要性。
b）飯前避免劇烈運動，不要邊吃飯，邊玩，或者邊看電視，邊吃飯。
c）如果孩子實在不想吃，那就不要勉強。
d）用餐前盡量不要讓幼兒吃零食，以免影響到正餐。
五、醫(yī)生提示
半歲至4歲的寶寶容易生病，如果保持良好的營養(yǎng)狀況，抵抗力強，一旦發(fā)病，就可比別人痊愈得快。因此，平常應該多注意幼兒的飲食營養(yǎng)，多曬太陽，多進行戶外活動，定期打預防針等。
二十六個月的寶寶
一、生長發(fā)育
本領(lǐng)越來越大的寶寶現(xiàn)在能單腿做“金雞獨立”了，可以不扶東西單腳站立2秒以上。能從臺階上跳，也能做立定跳遠。愛玩拼圖的寶寶，現(xiàn)在還可以拼出2~4塊圖片。隨著記憶和理解能力的增強，他能熟練地背誦簡單的唐詩，還能認識“大、小、山、水”等筆劃少的字。寶寶最先認知的顏色是紅色，對喜歡的食物或玩具的占有欲強，自己的媽媽不許抱別的小朋友等方面。
二、早教訓練
1.孩子基本上掌握了跳、跑、攀登等復雜的動作，會獨腳站，還會獨腳跳上1~2次，會兩腳交替著一步一級地上樓梯，會騎小三輪車，能從大約25厘米高處跳下。
2.這時期孩子的語言發(fā)展特別迅速，說話的積極性特別高，盡管說的話仍然以簡單句為主，但是說話的內(nèi)容豐富了，他們已經(jīng)掌握了與生活有關(guān)的最基本的詞匯和語言。
3.這時期幼兒的心理發(fā)展依然很迅速。視覺方面，能分清各種基本顏色如紅、黃、藍、綠，不僅能判斷圓形、三角形、正方形等，還能判斷圓形、長方形、菱形、多角形等復雜的幾何圖形。聽力方面表現(xiàn)在詞音的辨別上更加準確，這為語言發(fā)展創(chuàng)造了條件。
三、游戲
大小肌肉運動能力訓練 ※跳遠
與孩子相對站立，你拉著他的雙手，然后告訴孩子向前跳。熟練后可讓他獨自跳遠，并繼續(xù)練習從最后一臺階跳下獨立站穩(wěn)的能力?！舷聵翘?/p>
示范扶欄雙足交替一步一階上樓梯，先手扶小兒練習，再鼓勵小孩扶欄練習，直到扶欄穩(wěn)定地一步一階上下3～4級樓梯。
※手的操作
訓練手的精細動作，如用尼龍繩穿珠子，用筷子夾棗等。邊示范邊讓小孩學做，反復練習，會正確握筷子后，可以用筷子吃飯。
四、愛心提示
1、孩子1歲半時，就能用勺子試著自己吃飯，2歲多就可以學用筷子吃飯，這樣可以鍛煉孩子獨立生活的能力，用筷子還可以增進手肌肉的協(xié)同活動，有利于以后動手技巧的進步。
2、玩具的選擇：要選擇安全性能好、易清洗、易消毒、綠色環(huán)保型的玩具。
五、醫(yī)生提示
1、常生病并非沒有抵抗力如感冒、發(fā)燒，有些幼兒經(jīng)?？人曰蛄鞅翘?，這可能與體質(zhì)有關(guān)，而不是抵抗力不好，宜請醫(yī)師正確診斷，另作處理。
2、不少父母源源不斷地向?qū)殞毺峁└鞣N各樣的高級食品，過分給予的后果就是削弱了兒童的抗病能力，因而在多種致病因子侵襲下常打敗仗，各種疾病便由此產(chǎn)生。
為了使孩子的抗病能力不斷增強，主要的措施是：
a）合理的營養(yǎng)，讓孩子吃多種多樣的食物，不挑食、不偏食，也不能營養(yǎng)過剩，肥胖是兒童健康的大敵。
b）堅持體育鍛煉，利用空氣、水和陽光，讓孩子每天都能在室外活動一段時間，游戲更不可缺少，以增強他們的體質(zhì)，提高抗病能力，使孩子變得更結(jié)實有力，以促進智力的發(fā)育。
c）定期按規(guī)定進行預防接種，這是一種提高孩子對傳染病免疫力的有效方法。
d）盡量不用藥，不僅小病不用，較重的病也必須在醫(yī)生指導下正確應用，絕不能濫用。
二十七個月的寶寶
一、生長發(fā)育
到27月末，寶寶的身體發(fā)育又上了一個臺階，身體長高了，體重也增加了許多，寶寶正常體重在12.1～12.68公斤之間，身長在88.45~90.69厘米之間，出牙在16～20顆之間。寶寶的變化一日千里，也許有一天你下班回家后，會突然發(fā)現(xiàn)寶寶能背出家里的電話號碼，看著他(她)用稚嫩的童聲認真地背誦，你一定會忙不疊地大加贊揚。
二、早教訓練
1.認知能力訓練
訓練方法1：結(jié)合家庭成員教孩子認識性別。
訓練方法2：隨機利用日常生活中的事例，引導孩子認知和分辨相對的屬性
2.語言能力訓練
訓練方法1：孩子已經(jīng)可以記住家庭成員的名字和稱謂的基礎(chǔ)上，教會孩子理解稱謂的含義和相互關(guān)系。
訓練方法2：在掌握一定詞匯的基礎(chǔ)上，鼓勵孩子說出完整的句子。
訓練方法3：讓孩子多注意和觀察生活中出現(xiàn)的各種聲音以及聲音的來源。
訓練方法4：給孩子刻意營造第二語言的學習氛圍。
3、情緒和社交能力訓練
訓練方法1：學習能夠更精確的認識自己生活居住的周邊環(huán)境。
訓練方法2：鼓勵孩子多與小朋友交往，主動和小朋友一起游戲。
4、生活自理能力訓練
訓練方法：教育孩子掌握獨立操作的方法。
三、游戲 ※雙腳跳
讓孩子雙腳向前連續(xù)跳。先示范，然后拉著孩子的手讓他跳。放手向前跳達20厘米。
※單足站穩(wěn)
大人與小兒面對面站立，抬起一只腳并鼓勵小兒學著用一只腳站立，開始扶物或扶手幫助練習，逐漸不扶物單足站立。
繼續(xù)訓練手的精細動作，教小兒開合衣服拉鎖，解結(jié)按扣。先讓小孩在胸前正中部位方便的位置練習按扣，反復練習，熟練后解結(jié)全部按扣，培養(yǎng)自理能力。
四、愛心提示
1、如果智力運動發(fā)育較同年齡的孩子落后等，要到醫(yī)院進行進一步的診斷和治療。
2.用餐時不要責罵批評孩子，而是要采取輕松與理解的態(tài)度，等吃完飯后再耐心細致的開導。在配合身心發(fā)展的狀況下，使孩子的營養(yǎng)攝取達到均衡，并促進其正向飲食習慣的培養(yǎng)，做到身心健康
五、醫(yī)生提示
有的孩子幾天拉一次大便，每次大便特別干燥，像小驢糞蛋，家長很著急。怎么辦呢，對小孩子來說，不能服用瀉藥，確實沒有治療小兒大便干燥的良藥，但是有許多方法可以糾正小兒大便干燥：
1)養(yǎng)成定時排便的習慣，以早餐后坐盆為佳；
2)吃含粗纖維的蔬菜；
3)吃些粗糧及薯類；
4)水果類可以選香蕉、梨等；
5)加大孩子的運動量，有計劃地做體操等，有利于腸蠕動；
6）少吃甜食、冷飲，以免影響孩子的食欲。
二十八個月的寶寶
一、生長發(fā)育
寶寶對所有的事情都充滿興趣，什么事都想干一干，但又不可能認認真真地做完一件事，經(jīng)常把家里搞得亂七八糟。寶寶能用腳尖比較自如地在一條線上走，拐彎的時候還能保持平衡不摔倒。可以不扶任何物體，單腳站立3～5秒。常用的禮貌用語寶寶已經(jīng)掌握了，并且他在幫你做事以后，會要求你說“謝謝”。一些簡單的英語單詞如香蕉、蘋果、桔子等寶寶已經(jīng)能正確地發(fā)音。背誦是寶寶喜愛的學習方式，現(xiàn)在寶寶能熟練地背誦1～2首唐詩。
二、早教訓練
1.大動作能力訓練
第二篇：3歲寶寶故事
黛翎公主
從前，世界上沒有鳥類。百鳥王和王后生養(yǎng)了百鳥。八哥公主和孔雀王子都是他們的兒女，不過它們的羽毛都不是現(xiàn)在這個樣子。
一天，百鳥王把兒女都叫到身邊，他對百鳥說：“孩子們，你們都一天天地長大了，父王我也一天天地老了。你們每人都可以從我這里領(lǐng)取一樣寶物，或者學到一樣本領(lǐng)?！? 百鳥王的兒女們都十分興奮，他們依次走到父王和王后身邊，或領(lǐng)取一樣寶物，或?qū)W一樣本領(lǐng)。老鷹學會了捕獸，魚鷹學會了捕魚，百靈學會了唱歌，黃鶯得到了一副好嗓子……
最后，百鳥王只剩下一樣寶物和一樣絕技了，還有一件黑色衣裙，它根本稱不上什么寶物。那件寶物是寶石般的羽衣，那樣絕技是善講人言的本領(lǐng)。沒有得到寶物和絕技的只剩下八哥公主和孔雀王子了。
百鳥王對孔雀王子和八鴿公主說：“孩子們，誰要是得到寶石羽衣，誰可以繼臣我得王位；誰要是學到講人言的本領(lǐng)，誰就擔任鳥類和人類交往的使者，但是那只能披那件黑衣服?！? 孔雀王子和八哥公主為難了，誰先挑呢？公主和王子平日十分友愛，怎能為這事爭先呢？
八哥公主說：“哥，你先挑吧！” 孔雀王子說：“妹，你先挑吧！” 八哥公主想來想說：“好的！”她繞過寶石羽衣，拿起那件根本稱不上寶物的黑色衣裙披在身上，黑色衣裙立刻變成了黑色的羽毛，她向百鳥王學到了講人話的本領(lǐng)。
百鳥都驚呆了?？兹竿踝記_過去抓住八哥公主的手說：“我的好妹妹，這件寶石羽衣本該是你的呀，你為什么不要呢？” 八哥公主說：“哥，你的本事比我大，應該繼承父王的位置，當百鳥之王?！? 百鳥王死了?？兹竿踝永^承父位當了百鳥王。新百鳥王派八哥公主擔任鳥類和人類之間交往的使者。
人們都很喜愛善解人意的八哥，因為她有一身黑色的羽毛，人們都親切地叫她“黛翎公主”。
老亮著的黃燈
“喂……醫(yī)院嗎？”
“對！”大象院長朝著電話聽筒答道。
“我……肚子疼得厲害，快、快派……救護車來……” 大象院長問：“您是誰？”聽筒里沒有聲音了?！澳≡谀膬?？”還是聽不見回答。
大象院長急了，他找來梅花鹿醫(yī)生和熊貓司機：“你們倆立刻開車出去，要盡快找到病人！” “是！” 救護車風一樣駛出醫(yī)院?？墒悄膬憾颊也坏讲∪?。偏偏不巧，車子突然沒法開了-一前面堵著好多車子。路口亮著黃燈，這是讓大家“準備”，緊接著就該亮綠燈了。
可是黃燈老亮著。
“這樣可不行。”梅花鹿醫(yī)生忍不住了，“我到前面去看看1” 熊貓司機趕忙拉住梅花鹿醫(yī)生：“在醫(yī)院咱們聽院長的，在馬路上就得聽警察的。黃燈亮著，咱就等著，這沒錯兒1” “可是病人能老等著嗎？”梅花鹿說著跳下車。當他飛快地跑到崗亭前，透過玻璃朝里一看——
啊，刺猬警察昏過去了。他就是病人！……
要是依著熊貓司機，那就只好沒完沒了地等下去，因為黃燈只能老這么亮著。
小騾子是誰的孩子
草地上，一片歡樂的情景。
小牛蹶著蹄子在媽媽跟前撒著歡，小羊偎在媽媽懷里吃奶，豬爸爸豬媽媽領(lǐng)著一群小豬在做游戲，小兔和爸爸媽媽一起賽跑。
小騾子孤單地站在一旁，悄悄地掉眼淚。小兔見了，蹦到他跟前，問道：“小騾子，你怎么哭了？來，我們一塊兒玩吧！” 小騾子低下頭：“不，你們都有爸爸媽媽和你們玩，可我……”他傷心地哭了起來。
“你的爸爸媽媽呢？” “我從來不知道我的爸爸媽媽是誰。”小騾子搖著頭，脖子上的鈴鐺清脆地響著。
“走，我們一塊兒找去！”小兔喚來了小牛和小羊，他倆一聽小騾子要找爸爸媽媽，都非常愿意幫助他。四個小伙伴歡歡喜喜上了路。
他們來到大路上，一匹老騾子正拉著大車走過來。小兔忙迎上去：“騾大伯，這小騾子是你的孩子嗎？” “不，不！我從來就沒有過孩子?！崩向呑哟鴼?，大車從他們身旁過去了。
他們走在小道上，見一匹騾子馱著糧食在前邊走。小羊忙追上去：“騾大媽，請您轉(zhuǎn)過頭去看看，那小騾子是您的孩子嗎？” 騾大媽哈哈大笑，說：“我們騾子根本就不會生孩子，哪有什么孩子呢？” “什么？”小牛把眼睛瞪得大大的，“騾子不會生孩子？” “那小騾子究竟是誰生的？”小兔和小羊也感到很奇怪。
小騾子失望極了，對小伙伴說：“別找了，我沒有爸爸媽媽?！? “我們都有爸爸媽媽，你也一定會有的?！? “對，小騾子，別泄氣，我們繼續(xù)找吧！” 他們頂著火辣辣的太陽，又上了路。路過一口井時，一匹棕紅色的馬正在那里飲水，看見他們，熱情地招呼道：“孩子們，請過來喝水！” 他們來到井口。棕紅色的馬一見到小騾子，就走近他，上上下下仔細地打量著，只聽她驚喜地叫道：“這不是我的孩子嗎？” 小騾子連連后退：“你弄錯了吧？我不是小馬駒兒，我是小騾子?！? “沒錯，孩子。你脖子上的鈴鐺是我生下你時給你戴上的，鈴鐺里面有三顆紅石子?！? 性急的小伙伴們爭著打開了小鈴鐺——里面果真有三顆紅石子。小伙伴們高興得又蹦又跳：“小騾子，快叫媽媽！” “媽——媽！”小騾子奔到媽媽身邊，用頭蹭著媽媽。媽媽也用舌頭溫柔地舔著小騾子。
“媽媽，我爸爸呢？”小騾子抬起頭來問道。
“你爸爸在磨坊里磨面！走，我?guī)闳ヒ娝?！? 磨坊里，一匹黑色的驢子正埋頭拉磨。
“瞧，那就是你的爸爸?！? “爸——爸！” 哦，原來小騾子是馬媽媽和驢爸爸生的孩子?？粗◎呑右患矣H親熱熱地說著知心話兒，小兔、小牛和小羊悄悄地走了。
會學貓叫的小老鼠
自從橫行霸道的大老虎吃了老母雞的蛋，在肚子里孵出了一只會打鳴兒的小公雞，又被動物們抬進了動物園，這下可熱鬧了。在為大家都想聽一聽老虎“喔喔喔——”打鳴兒嘛。
可是大老虎的好朋友小老鼠一臉的不高興。
小老鼠聽產(chǎn)老母雞還有個微型遙控器，一按，老虎的肚子就可以不叫，就想向老母雞要來，送給大老虎。
小老鼠來到老母雞家，還提了一袋精白玉米，他說：“母雞大嬸，您好??！” 老母雞特別討厭小老鼠，待答不理地說：“小老鼠，你有什么事嗎？” “啊，其實，也算不上什么事，就是我家的電視機有了毛病，聽說您有個什么遙控器，想借用一下，很快就還您?！? 老母雞一聽，電視機壞了，哪有用遙控器修的，她知道小老鼠沒安好心，就說：“好吧，我去給你拿，你先吃點兒花生米?！闭f著，把盛著5?；ㄉ椎囊粋€小碟放在小老鼠的面前。
小老鼠一見花生米，口水都流出來了，等老母雞一轉(zhuǎn)身，便把5?；ㄉ锥既舆M了嘴里。
“喵嗚！”怎么有貓叫，小老鼠嚇得一下子從椅子上跌了下來。
“喵嗚！”小老鼠趕快藏到門后，想看看貓在哪里？
“喵嗚！”怎么這只貓老追著我，小老鼠嚇得快暈過去了。
“喵嗚！”這回小老鼠聽清了，是自己肚子里在叫。該死的，怎么貓鉆進了我的肚子。
這時，老母雞出來了，看見小老鼠嚇得直哆嗦，哈哈一笑說：“出來吧，沒安好心的老鼠，我那花生米里，有一個微型蜂鳴器、里邊錄的是貓叫，你沒安好心，想把遙控器送給大老虎。你看，這就是遙控器，能管大老虎肚子里的'雞'，也能管你肚子里的'貓'?？墒悄阌肋h也別想得到它。滾，拿著你這袋偷來的玉米，快滾！” 小老鼠沒有拿到遙控器，肚子里卻多了一只“貓”，雖然說，那貓是假的，可那叫聲，聽著就讓他骨頭發(fā)酥，腿發(fā)顫。
整日里，小老鼠嚇得沒了魂兒似的東躲西藏。后來呢，有的說他得了神經(jīng)病，有的說他餓死了。反正，從那以后，誰都沒有再見到過那只小老鼠。
熊貓眼鏡店
熊貓先生的大黑眼鏡真有派頭，你要知道他就是眼鏡店經(jīng)理呀。
熊貓眼鏡店的生意很好。無論誰想要什么樣的眼鏡，都能在這兒買到。
大象叔叔來了，“熊貓經(jīng)理，我想配一副大些的近視眼鏡?！? 熊貓先生說：“好辦，好辦?！? 鼴鼠奶奶來了，“熊貓經(jīng)理，我想配一副小一些的老花眼鏡?！? 熊貓先生說：“沒問題！” 大象叔叔戴上近視眼鏡，鼴鼠奶奶戴上老花眼鏡，他們互相看了看：“啊，看清楚了，”他們同時叫起來，“原來是隔壁鄰居！” 大象叔叔對鼴鼠奶奶說：“我兒子去找你孫子玩，不一會兒跑回來，說'小鼴鼠太小了，玩不到一塊兒去！'” “就是，就是，”鼴鼠奶奶說，“我孫子也挺愿意和你兒子做朋友，可你那小象太大了些，不相稱?！? 熊貓先生插嘴說：“我有辦法能讓小象和小鼴鼠玩到一塊兒去。把你們的孩子找來吧?！? 過了一會兒，小象被爸爸領(lǐng)來了，小鼴鼠被奶奶領(lǐng)來了。
熊貓先生已經(jīng)準備好一大一小兩副眼鏡。“小象，小鼴鼠，試試你們的眼鏡吧?！? 大象叔叔連忙說：“我兒子可不近視！” 鼴鼠奶奶說：“我孫子的眼力好著呢！” 熊貓先生笑了，“這兩副眼鏡平時用不著。”他對小象說：“當你要去找小鼴鼠玩時，你就戴上這副眼鏡?！毙∠蟠魃涎坨R?！扒?，小鼴鼠變大了，變得和我一樣大了！” 熊貓先生又把另一副眼鏡遞給小鼴鼠：“當你要去找小象玩時……” 小鼴鼠戴上眼鏡，發(fā)現(xiàn)小象變得和自己一樣小了。
小象和小鼴鼠高高興興地跑出眼鏡店，一起玩去了。
買鞭炮
過新年，放鞭炮。
動物們也要過新年，所以它們也要放鞭炮。
誰去買鞭炮？
小熊說：“我去買！” 小熊一步一步地走進城去了。
小熊并沒見過鞭炮，只是聽說鞭炮是圓柱形的，外面陣一層紙包著。
小熊在城里的商店里逛啊逛，鞭炮真難找。后來，小熊進了食品店，它發(fā)現(xiàn)了一筒山楂片。
“啊，那定是鞭炮，”小熊想：“圓柱形，外面有一層紙包著。沒錯，沒錯！” 小熊買了筒山楂片，高高興興地回去了。
大家都圍著小熊，要看放鞭炮。小熊小心地點著外面的一層紙，可紙燒光了，也沒聽見響聲，卻露出紅紅的小圓燈。小猴上前仔細一看，原來是山楂片。
“真是個笨熊，把山楂片當鞭炮?！毙『镎f，“我去買，我去買！” 小猴蹦蹦跳跳地進城去了。
小猴也沒見過鞭炮，只是聽說鞭炮外面有導火線。
小猴在城里的商店里逛啊逛，后來，小猴進了雜貨店，它發(fā)現(xiàn)了蠟燭。
“這準是鞭炮，”小猴想，“瞧，那里有導火線。沒錯，沒錯！” 小猴買了蠟燭，高高興興地回去了。
大家又圍住了小猴，要看放鞭炮。
小猴點燃了“導火線”，看著“鞭炮”慢慢地燃燒。直別燃光了，也沒聽到鞭炮響。
狐貍走過去，看看“鞭炮”，使勁地想了想，知道這是蠟燭。
“真是傻猴，蠟燭、鞭炮不分。”狐貍說，“我去買，我去買！” 狐貍雖然也沒見過鞭炮，但它卻聰明極了。它到了城里，什么商店也不去，卻專門找放鞭炮的小男孩。嗬，還真讓他找到了。
一個小男孩點燃了一只鞭炮，“嘭——”好響的聲音。
一會兒，這只鞭炮掉到地上，狐貍趕緊撿起來，高高興興地回去了。
“這才是真正的鞭炮，”狐貍舉起鞭炮，對圍上來的動物們說，“我親耳聽到鞭炮聲?！? 狐貍點燃了鞭炮，可這鞭炮也沒響。
這一年，動物們過了新年，卻沒放鞭炮，因為它們買不到會響的鞭炮！
小猴尿床
小猴正在樹上摘果子，忽然看見樹下的小溪上漂來一只小紙船。
“多好玩的小紙船，快把它撈上來?！毙『镎f著從樹上往下一跳。哎喲，一屁股坐到了水里。
不好了，不好了，褲子濕啦。
不好了，不好了，褥子也濕啦。
“沒羞，沒羞，小猴尿床啦！”午睡起床時，睡在小猴旁邊的小狗喊起來。小猴不好意思地說：“我想把紙船撈上來，沒想到就坐在水里了。” 小猴在河邊走著走著，忽然看見一條帆船，這回，可是一條真正的船。“我要乘船?！毙『镎f著，就嘩啦嘩啦向水里走去。這時，一個浪頭打過來。哎喲：
不好了，不好了，褲子濕啦。
不好了，不好了，褥子也濕啦，被子也濕啦?！皼]羞，沒羞，小猴又尿床啦。”小狗又嚷起來，小朋友們都圍過來看。
“可是，可是，我是想去乘帆船的，沒想到，褲子就被打濕了?！毙『锊缓靡馑嫉卣f。
袋鼠阿姨走過來，說：“大家別笑小猴子，告訴你們吧，阿姨小時候也尿過床呢?！? “啊，阿姨也尿過床？”小朋友們都瞪大了眼睛。
“是呀，阿姨小的時候，也夢見過小河，河里漂著一個大紅蘋果，阿姨高興地下河去撈蘋果，弄得渾身濕淋淋，醒來一看，原來是尿床了?！? “我也尿過床。我夢見大灰狼追我，我一著急，就尿床了?！毙“淄谜f?！拔乙材蜻^，我夢見拿著水龍頭去救火，結(jié)果……”小狐貍說?！拔覊粢娤胄”悖教幷?guī)?，后來就尿床了?！弊詈螅B嘲笑人的小狗也承認說。
袋鼠阿姨微笑著拍拍小猴說：“好啦！下次再遇見要下水的時候，就揪揪耳朵，要是做夢，一揪耳朵就醒啦?！? 小猴在海邊玩耍，一艘輪船向他開來。啊，輪船！這不是做夢吧。小猴趕緊揪揪耳朵。
好大的輪船呀，船上掛滿彩色的旗幟，甲板上有人在向小猴揮手，響亮的汽笛聲仿佛在召喚小猴說：“來和我們一起去旅行。” “我要到海上去旅行，我要到海上去旅行?！毙『锊活櫼磺械赜喆蚝＠锱苋ァ?/p>
結(jié)果呢？小猴又尿床了嗎？
第三篇：寶寶必讀
媽媽們收了吧，參考一下。清華附小閱讀書目 1--2年級 必讀：
1、《猜猜我有多愛你》（繪本）
2、《逃家小兔》
3、《我愛我爸爸》（繪本）
4、《紅鞋子》
5、《爺爺一定有辦法》
6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）
7、《格林童話選》 選讀： 1《哪吒傳奇故事》童趣出版社 2《王一梅童話系列》王梅 華東師范大學出版社 3《小企鵝心靈成長故事》湯素蘭等 明天出版社 4《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著 江蘇少年兒童出版社 5《可愛的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野紀子著 趙靜、文紀子 南海出版社 6《你看起來好像很好吃》(日)宮西達也著 楊文譯 蒲蒲蘭繪本館 7《丁丁歷險記》(英)邁克法爾著 鄒 曉平譯 中國少年兒童出版社 8《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達 爾代維譯 明天出版社 9《胡蘿卜種子》 10《小精靈的秋天》 11《小豬唏哩呼?！穼O幼軍 12《大個子老鼠小個子貓》周銳 13《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》（挪威）埃格鈉 14《兔子坡》（美國）羅伯特 羅素
15、《稻草人》葉圣陶 3--4年級 必讀：
1、《活了一百萬次的貓》（繪本）或 《森林大熊》（繪本）
2、幾米作品《森林暢游》或《月亮不見了》
3、《夏洛的網(wǎng)》(美)E稡懷特 任溶溶譯 上海譯文出版社
4、《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治 塞爾登
5、《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫
6、《愛的教育》（意大利）阿米琪斯
7、《犟龜》（德國）米切爾恩德 選讀： 1《笨狼的故事》（1、2、3)湯素蘭浙江少年兒童出版社 2《足球大俠》張之路浙江少年兒童出版社 3《狐貍小學的插班生》北董 春風文藝出版社 4《小巴掌童話》張秋生中國福利會出版社 5《藍鯨的眼睛》冰波中國福利會出版社 6《女巫》(英)羅爾德達爾 任溶溶譯 明天出版社 7《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙楊松 任 溶溶譯 明天出版社 8《帥狗杜明尼克》(美)威廉 史代格著 趙永芬譯 新蕾出版社 9《文身狗》(德)保羅馬爾著 陳俊譯 二十一世紀出版社 10《大盜賊》(德)普魯士勒 陳俊 二十一世紀出版社 11《了不起的狐貍爸爸》（英國）羅爾 德達爾 12《裝在口袋里的爸爸》楊鵬 13《藍鯨的眼睛》趙冰波 14《西頓野生動物故事集》（加拿大）西頓 15《嘭嘭嘭》童喜喜 16《大林和小林》張?zhí)煲?17《狐貍列那的故事》浙江少兒出版社
18、《美麗的巴拿馬》（德國）米切爾 恩德 19《中國童話》黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社 20、《湯姆索亞歷險記》 5--6年級 必讀：
1、《失落的一角》（繪本）南海出版社
2、《草房子》曹文軒（新版）
3、《小王子》[法] 圣德克旭貝里
4、哈里波特系列
5、《秘密花園》（美國）弗朗西絲霍 奇森伯內(nèi)特
6、《蘇菲的世界》喬斯坦賈德 作家出版社 選讀： 1《風與樹的歌》(日)安房直子著 彭懿 譯 少年兒童出版社 2《永遠講不完的故事》(德)米切爾恩 德著 何珊譯 二十一世紀出版社 4《我能跳過水洼》(澳)艾倫?馬歇爾 黃源深 陳士龍譯 人民文學山版社 5《逃逃》秦文君春風文藝出版社 6《橋下一家人》(美)納塔麗 王宗文譯 新蕾出版社 7《小河男孩》(英)蒂姆?鮑勒麥倩宜 新蕾出版社 8《奧茲仙境》(美)弗蘭克鮑姆 張磷、潘堵譯 廣西師范大學出版社 9《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社 10《女生日記》楊紅櫻 11《烏丟丟的奇遇》金波 12《昆蟲記》（法國）法布爾 13《城南舊事》林海音 14《女生賈梅》《男生賈里》秦文君 15《毛毛--時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》（德國）米切爾恩德 16《幻城》郭敬明 17《挪威的森林》上海譯文出版社 18《窗邊的小豆豆》《小時候的故事》 黑柳徹子 19 《假如給我三天光明》海倫凱勒 20《三重門》韓寒 21《青銅葵花》曹文軒 22《女兒的故事》梅子寒 23《第三軍團》張之路 24《寄小讀者》冰心
第四篇：2歲-3歲必讀繪本
《大衛(wèi)，不可以》
作者：[美國]大衛(wèi)·香農(nóng)
培養(yǎng)能力：規(guī)矩、習慣培養(yǎng)、親子關(guān)系
《巴巴爸爸》
培養(yǎng)能力：親情、家庭、教育
《開車出發(fā)系列》 作者：[日本]間瀨直方
培養(yǎng)能力：自然、交通工具、動物、旅游
《鴨子騎車記》 作者：[美國]大衛(wèi)·香農(nóng)
培養(yǎng)能力：勇敢、嘗試、動物認知、動物聲音辨認
《慶子繪本 全4冊》 作者：[美國]慶子·凱薩茲
培養(yǎng)能力：邏輯思維、語言理解、家庭概念
《晚安，大猩猩》 作者：[美國]佩吉·拉特曼 培養(yǎng)能力：動物認知、睡前故事
《不睡覺世界冠軍》 作者：[英國]西恩·泰勒
培養(yǎng)能力：歌謠、睡前故事、想象力
《菲菲生氣了》 作者：[美國]莫莉·卞 培養(yǎng)能力：情緒控制、情緒表達
《建筑工地》
作者：[德國]沃爾夫?qū)っ反母?/p>
培養(yǎng)能力：世界認知、機械與工具認知、語言表達能力
《11只貓 全6冊》 作者：﹝日﹞馬場登
培養(yǎng)能力：生活常識、人際交往、性格培養(yǎng)
《奧莉薇》
作者：[美國]伊恩?福爾克納 培養(yǎng)能力：動手能力、自我認知
《Rosie's Walk》 作者：[美國]佩特·哈群斯 培養(yǎng)能力：觀察能力、句式、詞匯
《彩虹色的花》
作者：[瑞士]麥克·格雷涅茨 培養(yǎng)能力：生命、愛、分享 《媽媽，買綠豆！》 作者：[臺灣]曾陽晴
培養(yǎng)能力：生活常識、生命、食物
第五篇：3歲寶寶教育常見問題
3歲寶寶教育常見問題：
嬰兒到幼兒初期，一般都由成人照顧，要求做什么就做什么，而3∽4歲幼兒變得越來越不聽話，凡事都有自己的看法，事事要求自己做，做不好也不接受家長意見，更不愿意讓家長幫忙，經(jīng)常由于家長過多干涉而引起對立情緒，煩躁、發(fā)脾氣，甚至愛哭鬧。這是因為幼兒自我意識逐漸形成的原因。孩子從1歲多開始認識自己，隨著年齡的增長，逐漸把自己作為主體從客體中區(qū)別出來，直到3歲多自我意識開始形成，并不斷發(fā)展。因此，幼兒獨立性不斷增強，獨立愿望逐漸強烈，愿意自己獨立行動，以表現(xiàn)自己的意識和能力。甚至不愿接受成人的指令而固執(zhí)己見。因此，家長即時掌握幼兒心理發(fā)展情況是十分重要的。家長應尊重孩子合理的獨立要求，或給幼兒獨立自主選擇的機會，培養(yǎng)幼兒的獨立性，并認識自己的力量，培養(yǎng)自己的力量，培養(yǎng)自信心，這有利于獨立個性的形成。
如果什么事都怕孩子做不好或怕耽誤時間，久而久之孩子什么事都不愿自己做，養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的懶習慣，這樣剝奪了孩子動手動腦的機會，對孩子發(fā)展非常不利。有不少孩子3歲入幼兒園時還不會自己吃飯，就說明了家長對待孩子沒有進行教育訓練，而是無原則遷就。當孩子不聽話哭鬧時，也未耐心說服或轉(zhuǎn)移注意力?？傊议L要提高教育水平，研究教育方法，順利度過這一段年齡階段。
3歲寶寶教育案例一：
我們平時常常遇到孩子不聽話的問題，我也是孩子的家長，也有過這段經(jīng)歷，我非常理解我們家長現(xiàn)在的心情。平時的工作中我也經(jīng)常遇到好多家長跟我訴苦：“我的孩子特別不聽話，你叫他干什么他偏不干。還特別好動，好象對什么都感興趣，什么都要動一動、試一試，你告訴他電源插座不能動，很危險，可他非要去摸一摸，什么都不怕，你說我該怎么教育他?！?/p>
3歲寶寶教育案例二：
有一次，我?guī)е业暮⒆尤ベI衣服時，碰到一位媽媽領(lǐng)著寶寶買衣服，媽媽被一套漂亮的套裝所吸引，并讓寶寶試一試，可寶寶偏偏不試，而是拿著旁邊的一雙旅游鞋不放手，媽媽奪都奪不下，最后孩子號啕大哭，衣服沒買成。媽媽只得拉著孩子離開了，并且一邊走一邊氣呼呼地說：“沒見過像你這么不聽話的孩子，這么漂亮的衣服不要，非要雙鞋子，還耍賴，真讓你氣死了?！?/p>
子女教育網(wǎng)閱讀小提示：上面這兩個案例，大家可以討論一下，如果你遇到這樣的問題怎樣來解決？
作為家長遇到這樣的事情，我們該怎樣面對呢？是大聲呵斥，還是靜下心來講道理。那么，你的做法見效了嗎？剛才的案例帶給我們一個值得思考的問題，我們的孩子為什么不乖巧，不聽話呢？
一、要找到問題的根源，我們必須要先了解3歲孩子的年齡特點。
3歲寶寶教育年齡特點
1、源于身體活動能力的提高。3歲孩子大肌肉的發(fā)展較快，身體動作也較前協(xié)調(diào)，而且大都喜歡跑、跳。（例：哪兒不好走走哪兒，馬路牙，有水的地方、凹凸不平的地方等。）三歲兒童身體活動能力已經(jīng)較強,日常生活中的很多事情都可以自己去做.因此他們就渴望擴大獨立活動范圍,不斷嘗試去獨立完成新的事情。即使完不成也要試一試，不管結(jié)果怎樣。但這些要求往往會受到家長的阻攔和限制，為什么制止呢？因為這些事情在大人看來根本沒有結(jié)果，比如說：孩子在用積木搭房子，他把兩個圓球放在底下做房柱，大人明知道這樣做的后果，就會告訴孩子這樣做不行，孩子可不買你的帳，因此就會產(chǎn)生反抗。我們做家長的這時就會說：這 孩子真不聽話。
3歲寶寶教育年齡特點
2、源于孩子自我意識的發(fā)展。三歲的孩子正處于自主敏感期，三歲以前還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿。三歲以后他們已經(jīng)清楚地知道哪些事情是別人讓“我”做的，哪些事情是“我”自己想做的。因此，他們就頑強地想表現(xiàn)自己的意志。但是這種表現(xiàn)往往與成人的要求相抵觸，于是孩子就會有挫折感，從而導致反抗行為。
3歲寶寶教育年齡特點
3、源于情緒和思維的發(fā)展。因為三歲孩子在許多方面發(fā)展得還不夠成熟。情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿，就會以吵嚷哭鬧等直截了當?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，因此常常被大人認為是故意作對。三歲孩子的思維發(fā)展水平也還不高，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得死心眼。還有他們的時間觀念也還不強，因此哪怕告訴他只等一分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做。這些都會導致兒童的反抗行為。因此，家長只有真正掌握、正視并了解幼兒這個時期的發(fā)展特點，才能讀懂我們的孩子，才能走進孩子的心靈，去傾聽他們的心聲。
二、分析家長方面造成幼兒不聽話的原因?！?歲寶寶教育
孩子不聽話一方面是因為他的年齡特點決定的，另一方面是我們家長造成的。
3歲寶寶不聽話的原因
1、父母太過于寵愛孩子。孩子要什么，父母就滿足什么，對孩子百依百順。一旦孩子的要求沒有得到滿足時，便會大哭大鬧，直至達到目的為止。這樣一而再，再而三，就容易促使孩子形成任性的習慣。作為家長首先對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對于錯，合理的要求可以滿足；無理要求堅決不能答應。但是如果你不答應，孩子就會哭鬧，這時千萬不能采取粗暴的打罵，要耐心的給孩子講道理，最好用既生動又富有教育意義的小故事予以開導。
3歲寶寶不聽話的原因
2、父母言行不一致。有的家長認為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會不服管教。因此，家長平時不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不分場合呵斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對家長有畏懼感。有些父母認為孩子好哄、好騙，往往不假思索就許下諾言，結(jié)果實現(xiàn)不了，這樣就容易造成孩子心靈的傷害和對家長的不信任。久而久之，就會使孩子失去對家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會愈發(fā)嚴重。例如：家長有事要出門，不方便帶孩子去，而孩子卻鬧著要跟著，這是家長往往采取的措施是對孩子說：你在家等我回來后我給你怎么樣或是買什么東西，回來后孩子不鬧了也就把許給孩子的事情給忘了，這樣，久而久之，孩子就會對爸爸媽媽的話失去信任。大家都聽說過《曾子殺豬》的故事吧，曾子是我國大教育家孔子的學生。有一次，曾子的妻子要到集市上去，她的兒子哭著非要跟她去。他就哄孩子說：“你先回家，等我回來就殺豬給你吃?！逼拮踊貋砗?，曾子要去殺豬，妻子去阻止他，說剛才是跟孩子說著玩的。曾子說：“小孩子是不能隨便跟他鬧著玩的。孩子從小就聽從父母的教育，今天你欺騙他，這是教他欺騙人，這種教育方法不可取?！闭f完馬上就去把豬殺了，燒好豬肉給孩子吃。
3歲寶寶不聽話的原因
3、用各種方式嚇唬孩子。有些父母在孩子不聽話或達不到自己的要求時，用一些可怕的事物來嚇唬。（比如：大灰狼來咬你了，爸爸媽媽不要你了等等）平時家長在教育孩子的時候切記要求過高，望子成龍、望女成鳳,可憐天下父母心,但有的父母不考慮孩子的實際情況,提出一些過高過嚴的要求,這些要求超出了孩子的承受能力,就會使孩子喪失信心,甚至出現(xiàn)厭煩情緒，久而久之,孩子就會變得多疑、膽小怕事。產(chǎn)生逆反心理。
3歲寶寶不聽話的原因
4、大人的話是對的，但孩子誤認為不對，所以不聽從。當父母對孩子發(fā)出指令時，如果孩子認為大人的指令不正確，或不一定正確，或不明確時，便會有不執(zhí)行，這也就出現(xiàn)了孩子不聽話的現(xiàn)象。例如：今天的天氣很冷，媽媽要求孩子穿件比較暖和的衣服，可孩子非要穿裙子不可。整個早上，母女倆為了穿衣服來幼兒園來得很晚，媽媽沒有說服孩子，最后，還是穿著紗裙外面裹著毛衣來了幼兒園。
子女教育網(wǎng)閱讀小提示：的確，大人的一行一動無時無刻不在影響著孩子，當孩子不聽話時，作為大人應從孩子的立場出發(fā)，設(shè)身處地的考慮一下：孩子為什么要和自己“對著干？”你的話是否孩子非聽不行呢？若確實需要孩子非聽不行，要選擇一種能夠讓孩子樂于接受的表達方式，因為，很多時候孩子的看法有他一定的道理。
我個人認為：不應該一味要求孩子聽話，父母也應該聽孩子說話。
實際上，現(xiàn)在的父母，總想讓孩子按照大人的要求做事。這樣做的壞處有：
1、抹殺了孩子的好奇心和創(chuàng)造力。這時的孩子對什么都好奇，對什么都想一探究竟，而父母卻希望孩子按照自己的意愿進行教育。孩子的創(chuàng)造性發(fā)揮被剝奪了。
2、減少了孩子的興趣和愛好。大人的安排不能滿足孩子的求知欲，且不感興趣，久而久之產(chǎn)生逆反心理。
3、感覺不到父母的愛。一味順從父母，只知道按父母要求做事，好象父母就是在利用自己，而不是在施愛。
4、產(chǎn)生自卑。孩子生活在一切都安排好了的環(huán)境中，始終走不出父母至高無上的陰影，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進而影響了孩子的心理。
所以，當你的孩子不聽話時，你應該看看自己的命令對孩子的影響，你是否是為了孩子才發(fā)布的命令？且你的命令對孩子的行為有什么幫助？孩子到底在做什么？你能不能按照孩子的思路去考慮一下問題？
三、正視孩子的不聽話現(xiàn)象?！?歲寶寶教育
著名德國心理學家海查曾做過如下的實驗：他對2-5歲時有強烈反抗傾向的100名兒童與沒有這種傾向的100名兒童，作了長期調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在反抗強烈的兒童中長大后有84%的人有果斷的判斷力和堅強的意志力，而在反抗性不顯著的孩子中，真正稱得上有意志力和判斷力的只占24%。我們每個父母都喜歡自己的孩子聽話，但并非是從孩子的自身發(fā)展需要出發(fā)，而大多數(shù)是為了維護自己的面子，喜歡孩子在當著別人面的時候?qū)δ愀┦滋@時你可能覺得挺風光?？僧斈蜃约旱暮⒆禹槒穆犜挼靡庵畷r，不要忘了這有可能扼殺了孩子的意志力和判斷力的形成。由此看出，一味地要求孩子聽話未必是件好事；同樣，孩子“不聽話”也未必是件壞事。所以我們做家長的不要整天埋怨自己的孩子不聽話和反抗你，要耐心地教育孩子，等待我們的不聽話的孩子慢慢長大，孩子就會由不聽話變成一個有果斷判斷力和堅強意志里的孩子。
孩子有時不聽話原因是多方面的，通常會有下列幾種情況：
1、當孩子專注于自己的事時，“聽而不聞”。有的孩子很任性，想做的事必須做完否則就不行，做完之后才能按照父母的要求去做別的事。對于這一點，作為父母不能粗暴的制止，可以給予一定的時間緩沖。
2、家長總是帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說話，時間久了，孩子對成人的喊叫也就習以為常、以后成人如果不提高聲音、不重復喊叫，孩子便“聽不見”，而且孩子一旦習慣于高亢粗暴的聲音，就會逐漸對文明、文明的教育方法采取抗命的態(tài)度。
3、當孩子不聽話時，父母常常會以懲罰來控制孩子，這似乎是我們在教養(yǎng)孩子時最習慣的一件事，但這個習慣一旦養(yǎng)成，長期使用這種方法，會使父母和孩子在親子關(guān)系上出現(xiàn)緊張。
面對孩子的不聽話，最要緊的是把這一年齡特征視為正?，F(xiàn)象。因為我們知道孩子總要長大。面對孩子的“不聽話”，我們要多一分理解。只要父母能夠足夠的理解孩子，孩子才能容易接受父母的指導，少一些“不聽話”。
四、對付孩子不聽話常見的幾種方法——3歲寶寶教育
3歲寶寶教育方法
1、冷處理。
當孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價還價?？梢圆扇《惚艿姆椒ǎ瑫簳r離開他。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。例如：孩子吵著買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不爭吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：“我們知道你不開心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個好孩子?！辈⒈硎境鲎约旱母吲d、滿意和對孩子的關(guān)心，然后跟他講道理，分析他剛才的行為對不對，這種冷處理的方法往往是比較有效的。比那種大人越吼聲音越高，孩子越鬧越兇的方法還是可取的。
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2、轉(zhuǎn)移注意力。
這種方法用語這個年齡段非常見效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
注意注意力后再進行溝通是最好的教育。在家庭教育中應建立良好的親子溝通關(guān)系，讓親情得以雙項交流，家庭教育就會多幾分順利，另外，做家長的要學會心理換位，設(shè)身處地的從孩子所處的位置、角色、情境去思考、理解和處理問題，深刻體察孩子潛在的行為動因，這樣親子之間的關(guān)系就會更加融洽。
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3、提示在先。
掌握了孩子不聽話的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預防不聽話的發(fā)作。如：孩子每次跟父母出去總是哭鬧這要父母抱，可在出去之前就跟孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你要自己走，累了可以休息一會再走，不然就不帶你出去了。”
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4、激將法。
利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服自己的不聽話。
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5、適當懲罰。
對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子不好好吃飯，父母不用多費唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走，一會兒他餓了要吃東西的時候可以適時教育告訴他著就是不好好吃飯的結(jié)果。你不用擔心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長發(fā)育是不會有影響的。
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6、父母教育統(tǒng)一。
父母教育孩子的時候，觀點應保持一致。尤其在孩子任性時，父母應統(tǒng)一要求。如果一個嚴，一個寵，那么孩子不聽話只會愈演愈烈，很難得到改正。
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7、讓孩子選擇。
讓孩子在多種選擇中做出決定，因為是他自己的選擇，他不太好意思發(fā)脾氣。我們家長應該接受“聽話是優(yōu)點，太聽話是缺點”的觀點，對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。
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