第一篇：第10講作文：感人至深的情感類(lèi)作文寫(xiě)法

作文：感人至深的情感類(lèi)作文寫(xiě)

? 感情要真實(shí) ? 感受要獨(dú)特 ? 情感要廣博 ? 傳遞要恰當(dāng)

感情要真實(shí)

著名作家冰心說(shuō)：“你的感情只要有一點(diǎn)不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)?！?/p>

一是寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷。

二是虛構(gòu)和想象符合生活規(guī)律。

感受要獨(dú)特

同樣的景物，不同的人物，往往會(huì)產(chǎn)生截然不同的心境。比如：同樣是在月下飲曹操說(shuō)：“何以解憂(yōu)，惟有杜康。”李白卻說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁?！?/p>

? 視角獨(dú)特 ? 以小見(jiàn)大

情感要廣博 人與人 人與社會(huì) 人與自然

傳遞要恰當(dāng)

切忌從作者的口中直接喊出：“真情啊你真的令人感動(dòng)啊”等類(lèi)似的話(huà)。

? 描寫(xiě)，特別是細(xì)膩的心理描寫(xiě)，對(duì)表達(dá)感情無(wú)疑是有直接的功效。細(xì)節(jié)描寫(xiě)加適當(dāng)議論，能使得所抒之情得以升華，高明的記敘本身也是一種抒情方式。

? 結(jié)尾抒情議論段

請(qǐng)以“真情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：

（1）文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開(kāi)想象；（2）題目自擬。（3）600字左右。

真情無(wú)價(jià)

有一首歌唱的好：“真情像草原廣闊??”是啊，在我們的生活中，真情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們。

(引用歌詞開(kāi)頭，簡(jiǎn)潔 而生動(dòng))

看過(guò)這樣一個(gè)故事：地震過(guò)后，一所小學(xué)的教學(xué)樓坍塌。問(wèn)訊趕來(lái) 的家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子們已無(wú)還生的可能，失聲痛哭。只一位父親，不相信這一點(diǎn)。他憑自己的雙手，扒開(kāi)一塊又一塊的瓦礫。最終，瓦礫間傳出了一聲微弱的但飽蘊(yùn)真情的“爸爸”。人們驚呆了，當(dāng)那對(duì)父子擁抱在一起時(shí)，所有的人眼中都流露出欽羨。

(這是一個(gè)來(lái)自閱讀的材料，敘述比較簡(jiǎn)練，可惜缺少點(diǎn)抒情的句子，材料的作用就大大折扣。)

想起自己的生活，我不禁心頭涌起暖意。每天當(dāng)我回家的時(shí)候，就感受到濃濃的真情。一回到家，推開(kāi)門(mén)，我說(shuō)：“媽?zhuān)一貋?lái)了?！眿寢屝α?，趕忙端上熱熱的飯菜。春天，媽媽給我春風(fēng)般的溫馨，夏天媽媽給我清涼的雨露；秋天，媽媽給予我收獲；冬天，媽媽給我溫暖。就這樣，每天在媽媽真情的嘮叨中，我愉快的成長(zhǎng)著。

(這一例來(lái)自自己的生活，有描寫(xiě)，有抒情，但總體上看，材料瑣碎陳舊，有些蜻蜓點(diǎn)水，深刻的意蘊(yùn)沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。)

真情不僅存在于人類(lèi)，整個(gè)生物界中，真情都永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒。小到一草一木，大到哺乳動(dòng)物，它們都充滿(mǎn)著對(duì)生命、對(duì)世界的摯愛(ài)。真情，是一盞導(dǎo)航的燈，永遠(yuǎn)地指引我們奔向更加文明的行程。

(本文中的材料有優(yōu)有劣，第一例來(lái)自閱讀積累，較為新穎，有可讀性；第二例則太過(guò)于瑣碎，雖來(lái)自于生活卻比較陳舊，沒(méi)有獨(dú)特性，因而缺乏感人的力量。所以不妨將第二例改換一下，可以是自己的體驗(yàn)，也可以是閱讀的積累，力求新穎獨(dú)特。此外，語(yǔ)言描寫(xiě)方面，情感抒發(fā)的力度不夠。

[升格佳作]

真情無(wú)價(jià)

有一首歌唱的好：“真情像草原廣闊??”是啊，在我們的生活中，真情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們。真情在不斷創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡,真情無(wú)價(jià)。

真情無(wú)價(jià),生命的歷程中,是真情讓身處絕境的人重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。真情無(wú)價(jià),生命的歷程中,是真情創(chuàng)造了生命的奇跡。

(這兩句是圍繞主題設(shè)置的，語(yǔ)言新鮮，既呼應(yīng)全文的主旨，又照應(yīng)下文的內(nèi)容。)

地震過(guò)后，一所小學(xué)的教學(xué)樓坍塌。聞?dòng)嵍鴣?lái)的家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子已無(wú)生還的可能，失聲痛哭。只有一位父親，不相信這一點(diǎn)。他憑自己的一雙手，扒開(kāi)一塊又 一塊的瓦礫。手上鮮血淋漓，指甲也脫落了，但他毫不顧惜，一心要為孩子尋求一線(xiàn)生機(jī)。

“爸爸??”最終，瓦礫間傳出了一聲微弱的但飽有真情的聲音。人們驚呆了，因?yàn)樵趶U墟中，十四個(gè)小時(shí)幼小的生命安然無(wú)恙。當(dāng)那對(duì)父子擁抱在一起時(shí)，所有的人眼中都流露出欽羨。事后，那個(gè)孩子說(shuō)：“我知道，爸爸一定回來(lái)救我的，你不知道他有多愛(ài)我。”是啊，愛(ài)不就是那無(wú)價(jià)真情嗎？世界上還有比這更讓人心動(dòng)傾情的嗎？

(加強(qiáng)了描寫(xiě)，突出了形象，材料的感染力加強(qiáng)了。問(wèn)句的形式很有啟發(fā)性。)

真情無(wú)價(jià)。生命的歷程中，是真情演繹了一幕幕感人的畫(huà)面。真情無(wú)價(jià)。生命的歷程中，是真情譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)曲。

(這兩句的作用同上一節(jié)相同，突出主旨，照應(yīng)下文。)

一只成年雄性的狗，看著自己那嗷嗷待哺的孩子，終于不顧街上川流不息的機(jī)動(dòng)車(chē)輛，向?qū)γ娴娜馐车瓯既ァ?/p>

一聲凄厲的剎車(chē)過(guò)后，那只狗倒在一片血泊中。但它迅速翻身而起，在肉食店里覓一塊骨頭，又迅速回到妻子和兒女們身旁。但是當(dāng)它把骨頭交給妻子時(shí)它卻無(wú)聲的到下了。在默默的注視中，它們的眼睛中都充滿(mǎn)了哀痛，悲傷和無(wú)助。尤其是雄狗的眼睛，似乎包含熱淚，充滿(mǎn)著對(duì)生命的留戀，它是那么固執(zhí)地看著自己的愛(ài)侶，看著自己的孩子，連眼睛都不眨一下。面對(duì)此情此景，人性的琴弦被撥動(dòng)，情感的心潮在澎湃，面對(duì)這博大的真情，你還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？

(新加的這一例也是來(lái)自閱讀積累，而且很切合題意，很新穎，有感染力。)

真情，它是對(duì)生命的無(wú)私奉獻(xiàn)，它是對(duì)親人的不渝眷念，它是對(duì)生死的勇敢選擇，它是對(duì)世界最后呼喚。

(運(yùn)用排比，加強(qiáng)抒情。)

真情不僅僅存在于人類(lèi)，在整個(gè)生物界中，真情都永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒。小到一草一木，大到哺乳動(dòng)物，它們都充滿(mǎn)著對(duì)生命對(duì)世界的摯愛(ài)。真情，是一盞導(dǎo)航的燈，永遠(yuǎn)指引我們更加文明的行程。

真情無(wú)價(jià)，真情永存!(后幾段突出抒情的作用，強(qiáng)化真摯的感情。

Everyday

once in a lifetime

means there's no second chance so i believe that you and me should grab it while we can make it last forever and never give it back

it's our turn and i'm loving where we're at because this moment's really all we have everyday,of our lives wanna find you there wanna hold on tight gonna run

while we're young and keep the faith

Everyday from right now

gonna use our voices and scream out loud take my hand

together we will celebrate celebrate oh,everyday

they say that you should follow and chase down what you dream but if you get lost and lose yourself

what does is really mean? no matter where we're going it starts from where we are

there's more to life when we listen to our hearts and because of you

i've got the strength to start yeah,yeah,yeah!everyday,of our lives wanna find you there wanna hold on tight gonna run

while we're young and keep the faith everyday

from right now

gonna use our voices and scream out loud take my hand

together we will celebrate oh,everyday

we're taking it back we're doing it here together!

it's better like that

and stronger now than ever!we're not gonna lose 'cause we get to choose that's how it's gonna be!

Everyday of our lives wanna find you there wanna hold on tight

gonna run while we're young and keep the faith keep the faith!

everyday,of our lives wanna find you there, wanna hold on tight gonna run while we're young and keep the faith everyday

from right now

gonna use our voices and scream out loud take my hand

together we will celebrate everyday!

小帆課堂，下節(jié)課見(jiàn)！Enjoy the song and

see you next time!

第二篇：情感類(lèi)作文

懷念

外面的天灰蒙蒙的，也許要下雨吧！在這樣的天氣里，我又不由自主的想起您，我親愛(ài)的奶奶！轉(zhuǎn)眼間你離開(kāi)我們已經(jīng)十年了！想你的感覺(jué)是那樣的沉靜！是那樣的溫馨！

奶奶！你知道我在想你嗎？你還記得你所溺愛(ài)的孫女嗎？我永遠(yuǎn)也忘不了你愛(ài)我的一幕一幕！還清晰的記得我小的時(shí)候你偷偷的在飯鍋里為我煮鵝蛋的情景，仿佛是在做賊！叮囑我要偷著吃！看見(jiàn)我狼吞虎咽的樣子，你露出滿(mǎn)足的微笑！還記得你為我講鬼故事的神秘的樣子，當(dāng)我嚇得不敢爬出被窩時(shí)，你又憐惜的安慰我，說(shuō)你什么鬼都不怕，一定為我站崗放哨，等我睡著了你在睡！躺在你溫暖的懷里，我感到從來(lái)沒(méi)有的安全！還記得大姑給你買(mǎi)好吃的東西孝敬你，可你背著大姑把那個(gè)年代少有的橘子硬塞給我，我不要，你就嗔怪我！還記得我去師范讀書(shū)，當(dāng)媽媽給完我錢(qián)后，你又偷偷的把你積攢的零用錢(qián)塞給我，我知道自從我去外地讀書(shū)，你再?zèng)]有舍得花過(guò)那錢(qián)，你怕我吃不飽，可那錢(qián)是大姑、老姑孝敬你的！你年紀(jì)大了，讓你買(mǎi)點(diǎn)自己喜歡吃的東西！奶奶呀！還記得我出嫁后回娘家走時(shí)，你點(diǎn)著小腳送出老遠(yuǎn)！我乘坐的摩托車(chē)已經(jīng)走出很遠(yuǎn)，你還在那里不舍的張望！親愛(ài)的奶奶！如今想起你的深似海洋般的愛(ài)，我還是那樣的心醉，還是那樣的滿(mǎn)足??！

奶奶！現(xiàn)在我有能力孝敬你了，可你卻不在人世了，這是最讓我心痛的！“欲抱恩情而親不在”，每年的清明節(jié)去你墳上看你時(shí)，我覺(jué)得你從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)我，因?yàn)槟愕膼?ài)已經(jīng)扎根在我的心里！

奶奶！這樣一個(gè)無(wú)風(fēng)的霧靄的天氣里，我又深深的懷念起您！想起你那慈祥的面容！想起你那滿(mǎn)頭的銀發(fā)！想起你那干癟的老手??！朦朧的淚眼中我仿佛又看見(jiàn)您微笑著，蹣跚著向我走來(lái)??！

第三篇：情感類(lèi)作文

情感類(lèi)作文素材

1、沉默也是一種愛(ài)（祖孫情）（環(huán)境、人物外貌和心理）

正如克萊爾所說(shuō)——說(shuō)話(huà)是銀，沉默是金。外公不懂得怎樣表達(dá)愛(ài)，他總是默默為我做這，做那，任勞任怨，或許他已經(jīng)表達(dá)了愛(ài)，但我未察覺(jué)。

記得在上預(yù)備年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬天的晚上，凜冽的寒風(fēng)追著太陽(yáng)嘲笑般吹亂著，發(fā)出“呼呼”的嘯叫聲，街上行人稀稀疏疏的，低頭、弓著身子，艱難地邁著步伐，老師臨時(shí)決定加課，懼于師威，我沒(méi)敢出校門(mén)和外公說(shuō)一聲，“也許外公會(huì)找個(gè)地方坐一會(huì)兒，躲避這凜冽的寒風(fēng)”，我總是這樣安慰自己，但心中的焦慮卻一直沒(méi)有消失。手中的筆也無(wú)暇做題目，而在紙上寫(xiě)下幾行的“外公”。風(fēng)吹打著窗戶(hù)聲，打斷了我的思緒，我連忙起身關(guān)好窗戶(hù)，望著月亮從樹(shù)邊上升起來(lái)了，放出冷冷的光輝，越發(fā)使人感到寒冷，沒(méi)有葉子的樹(shù)，冷悄悄地站著，沒(méi)有一點(diǎn)活氣，連藍(lán)天里的星星，仿佛怕冷似地、不安地眨著眼睛，外公怎么樣了？他冷嗎？他會(huì)生病嗎？

令人煎熬的一節(jié)課終于過(guò)去了，我背上書(shū)包沖出教室??

我慌忙向校門(mén)口跑去，一路上，外公那瘦小的身影，不時(shí)地出現(xiàn)在我的眼前。我心里七上八下，忐忑不安。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)外公頭戴棉帽，身穿厚厚的長(zhǎng)大褂，圍著一條大圍巾，鼻子凍得紅紅的，不停地來(lái)回踱步，焦急地張望著校門(mén)口，看見(jiàn)有同學(xué)走出校門(mén)，他急忙跑上前去詢(xún)問(wèn)，當(dāng)同學(xué)遺憾地?fù)u頭時(shí)，外公失望地背過(guò)身子，拿起手帕擦起鼻涕，我望著外公瘦弱的背影，仿佛與這黑暗融為一體，我心疼地大叫一聲“外公??”，“啊？ ”外公有些耳背，半晌才醒悟過(guò)來(lái)，背過(guò)身子，好像在擦什么的，然后又自己轉(zhuǎn)過(guò)身體，欣慰地笑了笑說(shuō)：“走吧，回家去，外婆在等著我們?！庇谑悄闷鹞业牧喟蟛降叵蚯白吡?。

在回家的小路上，一盞盞白熾燈溫馨地照著，外公走在我前面，我分明看見(jiàn)他的背影竟有了弧度，白熾燈在他的背上鍍了一層彎彎的“月亮”，厚重的棉帽蓋不住蒼白的短發(fā)，北風(fēng)呼呼地吹，吹過(guò)我的耳旁，它分明告訴我外公已是一個(gè)弱不禁風(fēng)的老人，斑白的頭發(fā)，曾輕易就能抱起我的手已經(jīng)干枯，歲月就像刀子在他臉上刻下了深淺不一的皺紋，但他仍默默地隱藏著這一切，以他的方式給予我深沉的關(guān)愛(ài)，霎時(shí)，我感到心酸，一種難以言喻的心酸，眼淚又一次悄悄地流下??

我深深感到：外公以他那獨(dú)特的深沉的愛(ài)，滋潤(rùn)著我的心靈，雖然他是那么的沉默，但也是一種愛(ài)?。?/p>

點(diǎn)評(píng)：小作者的敘事能力比較強(qiáng)，學(xué)會(huì)在事件敘述過(guò)程中，運(yùn)用環(huán)境、人物外貌和心理等描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)人物，在寫(xiě)法上顯得輕盈活潑不單調(diào)。幾處省略號(hào)的使用，也能起到留白的作用，給讀者提供更大的回味余地。

2、父愛(ài)，一生的財(cái)富（注重細(xì)節(jié)）

①父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。

②曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)??

③直到初三。

④那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車(chē)上準(zhǔn)備下車(chē)后獨(dú)自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)??

⑤那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車(chē)靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。

⑥那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

⑦父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開(kāi)，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

⑧父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。

父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇中考滿(mǎn)分作文，小作者她在平時(shí)習(xí)作中就注意選取生活中的點(diǎn)滴小事，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，生動(dòng)的語(yǔ)言，傳達(dá)真摯的感情。因此中考時(shí)寫(xiě)出如此感人至深的文章是在情理之中的。

3、傾

注（母愛(ài)）

柴米油鹽醬醋茶,這是生活的本質(zhì).也是在這油、醋、茶的傾注之時(shí)，讓母愛(ài)傾注我心。

油——香噴噴的母愛(ài)

“砰”，隨著灶火打著的聲音，媽媽向鍋中輕輕倒進(jìn)了一層油，“嗞”，一個(gè)雞蛋被靈巧的打入油中?！昂⒆?，下課這么晚，這會(huì)兒餓了吧，給你煎個(gè)雞蛋?！崩蠇屨f(shuō)到。站在旁邊的我每次都是叼著面包，含含糊糊裝作無(wú)所謂的應(yīng)到：“嗯，好啊?！?/p>

煎蛋上的油在不停的響著，為原本安靜的小屋帶來(lái)跳動(dòng)的氣息。外表酥脆、內(nèi)心滑潤(rùn)的煎蛋在母親手下誕生，金黃的蛋黃，像一顆心，寶貴、溫暖！頓時(shí)，房間里充滿(mǎn)了煎蛋濃濃的香味和母親濃濃的關(guān)愛(ài)。

下一次，一定要大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝！”

一層油的傾注，變成香噴噴的愛(ài)意。

醋——酸溜溜的母愛(ài)

“不許倒醋！”我大聲的吼叫。從小就對(duì)醋有一種天然厭惡的我，甚至連超市里放醋的柜臺(tái)也沒(méi)去過(guò)?？涩F(xiàn)在，媽媽居然要往皮蛋里放醋！“皮蛋是堿性的，放一點(diǎn)醋中和一下才好吃?！薄拔也还芎贸圆缓贸?，就是不許放醋！”我無(wú)禮的吼著，“你明明知道我討厭醋，還偏要放！”媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)切菜了。

經(jīng)常是這樣，稍不如意，我總是會(huì)做出各種無(wú)理取鬧的事情。皮蛋端上來(lái)了，里面多了些褐色的液體，那是醋吧，我想著。伸筷子挾了一小塊，放在嘴里嘗了嘗，酸溜溜的，但是沒(méi)了皮蛋本身的怪味。“真的，要放一點(diǎn)醋才好吃?！眿寢屳p聲的說(shuō)，“嗯”我嘟囔的應(yīng)著。

媽媽說(shuō)的話(huà)，總是對(duì)的，因?yàn)樗诤跷摇?/p>

幾滴醋的傾注，變成了點(diǎn)滴的關(guān)懷。

茶——熱乎乎的母愛(ài)

端起杯子，送入口中，卻什么也沒(méi)喝到，我急躁的把杯子往桌子上一扣?？赡苁锹?tīng)到了聲音，媽媽輕輕的推開(kāi)了門(mén)，把她剛泡好的菊花茶往我的杯子里倒了半杯。看著金黃色的茶和母親依舊美麗的面容，心中煩悶立刻消下去了。

媽媽總是把自己的東西讓給我，在最緊急的時(shí)刻出現(xiàn)，在我快崩潰的時(shí)候安撫我的情緒。

半杯茶的傾注，變成了母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻的溫暖。

正是因?yàn)橛辛诉@一層油、幾滴醋、半杯茶的傾注，我才平平安安的長(zhǎng)大。母愛(ài)，也如它們一樣，時(shí)刻傾注我心。

4、善良是美麗的（對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)）

那是一個(gè)普普通通的周末，我像往常一樣外出上課，照舊經(jīng)過(guò)那個(gè)小小的車(chē)站。

突然，一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)胖乎乎的小女孩，氣喘吁吁地從馬路對(duì)面奔過(guò)來(lái)。一只小手里還拎了一大包吃的。仔細(xì)一看，她白嫩的額上布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的汗，不住地用小手擦拭著額上那像珍珠似的汗滴。

我十分納悶：她的父母是怎么回事？竟會(huì)放心讓這么小的孩子來(lái)單獨(dú)乘車(chē)？

正思考間，卻看見(jiàn)那個(gè)小女孩一下子竄到車(chē)站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著：“叔叔，叔叔！我來(lái)看你啦！”我這才注意到原來(lái)在那個(gè)小角落還窩著個(gè)人！他身上十分破舊，但還算干凈，身前放了個(gè)裝錢(qián)的小碗——原來(lái)他是個(gè)乞丐。

我看著他們兩個(gè)不禁出了神。只見(jiàn)他微微動(dòng)了下身子，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)?！笆迨?，你看，我?guī)?lái)好多好吃的呢！”聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那個(gè)鼓鼓囊囊的馬甲袋上。她胖乎乎的小手打開(kāi)袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可樂(lè)，甚至還有口香糖??

我在一旁，不禁啞然失笑。這小女孩，真的是好可愛(ài)好善良?。　笆迨?！這些都是我最?lèi)?ài)吃的東西哦！你快吃點(diǎn)嘛！”稚嫩的女童聲再次響起。

那個(gè)人聽(tīng)后，愣住了，手也有些顫抖，小姑娘見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，隨手抓起一包薯片塞進(jìn)他手里，滿(mǎn)臉不高興地嘟起小嘴，說(shuō)：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西嘛！”一臉委屈的樣子。

那人仿佛一下子慌了神，忙撕開(kāi)包裝袋，大口吃了起來(lái)。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇的看著他，滿(mǎn)臉快樂(lè)。

那一刻，站臺(tái)上的人們的視線(xiàn)都被束攏在他們兩人身上。小站一下子變得極為安靜，人們似乎記了乘車(chē)，忘記了周遭的一切。而我，只是靜靜站在那兒，任由視線(xiàn)滯留在他們身上，久久也挪移不開(kāi)。

我忽然有種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得這個(gè)小女孩，仿佛是個(gè)小天使的化身：頭頂著金燦燦的光環(huán)，背后展開(kāi)潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過(guò)，真如同那小天使般圣潔、動(dòng)人。

忽然，小女孩起身，回頭望向不遠(yuǎn)處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的目光，我也向不遠(yuǎn)處張望：一對(duì)年輕夫婦站在那兒，對(duì)著小女孩微笑，目光中，滿(mǎn)是善良，滿(mǎn)是鼓勵(lì)，滿(mǎn)是贊許。

他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿若守護(hù)看一個(gè)“小天使”，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛(ài)心。

“叔叔再見(jiàn)?！毙∨g快地與那人道別，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽著手，緩緩離去，身影融化在夕陽(yáng)那溫暖的余輝里。這一刻，我真切地體味到：善良是美麗的。

車(chē)來(lái)了，我跳上車(chē)，告別了那令人倍感溫暖的小站??

5、那人那愛(ài)那禮物（友情）

葉的飄落，是樹(shù)的不挽留，還是風(fēng)的不追求？

——題記

他抬起頭，看著西邊那一片泛紅的天空，太陽(yáng)昏昏沉沉的，像掉著鉛塊，一點(diǎn)點(diǎn)往下落。周?chē)奶?，就像被油浸過(guò)的干凈的白紙，呈半透明狀，模糊的夕陽(yáng)就折過(guò)這淡淡的漬跡，映入他的眼中。

他已經(jīng)記不清楚這是第幾次來(lái)這里，這個(gè)隱匿在學(xué)校后山外的小沙丘。每到傍晚，就會(huì)有好看的彩霞和鳥(niǎo)兒們一起打鬧，一起嬉戲。他便利用這下午放學(xué)后的四十分鐘，來(lái)觀賞美麗的落日，縱然他依舊會(huì)想很多，關(guān)于母親父親，或者，家。

在他很小的時(shí)候，父親去逝了，本來(lái)家境就不富裕的一家人突然失去了唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如同癱瘓一般。母親哭紅了雙眼，攙著奶奶，抱起瘦小的他，說(shuō)：“孩子，從今以后，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，一起努力，好嗎？”他似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。到后來(lái)，就很少在白天看到母親了，奶奶便時(shí)常撫著他，用干枯的手摸著他臉上細(xì)細(xì)的絨毛，說(shuō)：“小諭，以后要聽(tīng)話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有出息，為媽媽為爸爸他們爭(zhēng)光。那樣，媽媽即使在外面工作得再苦再累，也會(huì)笑起來(lái)的?！庇谑?，后來(lái)，他漸漸發(fā)奮讀書(shū)，似乎，偶然卻又理所當(dāng)然地成了班上乃至年級(jí)的佼佼者?？墒牵麉s從母親日漸佝僂的背和奶奶蒼頹的白發(fā)間，變得越來(lái)越沉默。

“咳！”他干咳了一聲，便開(kāi)始向?qū)W校走去。上晚自習(xí)的時(shí)間快到了。就像往常一樣，照樣又有許多素不相識(shí)的學(xué)生雙手抱起一大疊書(shū)，飛快地向前走去。可是，他心里卻有一種莫名的不安。

到教室了。

他一進(jìn)門(mén)就站住了，像獵狗嗅到臘腸般紋絲不動(dòng)。天啊，教室里，是一片多么熱鬧的景象啊，氣球、鮮花、蛋糕??還有巨大的橫幅，上面寫(xiě)著：“祝小諭生日快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”大家見(jiàn)他來(lái)了，便都迎上來(lái)，喜悅一下子涌現(xiàn)出來(lái)。老師拍拍他的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，別老是孤立自己，你看，不是有這么多關(guān)心你的人嗎？”那口吻，就像當(dāng)年的母親。他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是大家開(kāi)始?xì)g呼??后來(lái)他已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的痛，變得開(kāi)朗而又活潑。這僅僅是由于大家的愛(ài)。父母的愛(ài)，是永遠(yuǎn)埋藏在心后的永恒的禮物。

共同的心聲——愛(ài)。6.美麗的插曲

人生不會(huì)一帆風(fēng)順，或多或少都會(huì)有不如意之時(shí)，但我們卻可以將這些都看成一段段美麗的插曲，因?yàn)閺闹形覀兛梢灶I(lǐng)悟到許多。

今天是中考第一天，坐在公交車(chē)上奔赴考場(chǎng)時(shí)，不經(jīng)意間聽(tīng)到了兩個(gè)男生提到了準(zhǔn)考證，我當(dāng)時(shí)心里就狠狠一抖，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤，我忘了帶準(zhǔn)考證，前一天晚上做準(zhǔn)備時(shí)，唯獨(dú)落下了這最重要的東西。不敢再耽擱，我支吾著向父親講清了這件事，父親皺緊了眉頭，問(wèn)我：“要不回家拿?還來(lái)得及。”我搖了搖頭，萬(wàn)一回來(lái)時(shí)堵車(chē)就糟了。“老師那里好像有復(fù)印件?！蔽业吐曊f(shuō)道?！澳蔷挖s緊給老師打電話(huà)?！备赣H從兜里掏出了手機(jī)。我懷揣一顆七上八下的心撥通了老師的電話(huà)，手心里緊張出了汗，等待老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，因?yàn)闇?zhǔn)考證是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)的事。當(dāng)我說(shuō)明一切后老師并沒(méi)有想象中的責(zé)怪，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，并說(shuō)她會(huì)幫我想辦法。在老師的安撫下，我躁動(dòng)的心平靜了不少。下了車(chē)，還沒(méi)走幾步，老師又打了電話(huà)過(guò)來(lái)：“喂，小晶啊，我還沒(méi)出發(fā)去考場(chǎng)呢，要不你告訴我你家在哪，我去給你拿一下吧?！蹦且豢?，我的心就像浸在溫水中，被一股暖流包圍。因家中無(wú)人，老師只好放棄這個(gè)辦法。她后來(lái)又說(shuō)讓我去找我們學(xué)校的校長(zhǎng)，開(kāi)證明，已經(jīng)幫我聯(lián)系過(guò)了。我連連道謝，老師卻只是對(duì)我說(shuō)平復(fù)心態(tài)，好好考。父親一路陪著我，未曾說(shuō)過(guò)一句責(zé)怪的話(huà)，這讓我心里很愧疚。到了考場(chǎng)，找到校長(zhǎng)開(kāi)了證明，我的心才終于踏實(shí)。

此刻，我正在奮筆疾書(shū)，這個(gè)中考前的小插曲已經(jīng)過(guò)去，但我知道我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)閺倪@段插曲中，我再一次學(xué)會(huì)感恩，感恩我的老師，沒(méi)有因?yàn)槲規(guī)?lái)的麻煩呵斥我，而是安慰我;感恩我的父親，一路都默默陪著我，陪著我焦急再心安，不曾抱怨過(guò)。感恩他們的每一句安撫，感恩他們的不曾責(zé)怪。

人生是一場(chǎng)戲，戲中會(huì)有插曲，但無(wú)論哪一段，都可以使我們收獲很多，而這一段，將會(huì)是我歲月的剪輯中最美的一段插曲!

點(diǎn)評(píng)：

忘帶準(zhǔn)考證，是中考過(guò)程中一件真實(shí)的小事，而小作者卻從這件小事中懂得了感恩，使之成為美麗的插曲。

這是一篇樸素淡雅的考場(chǎng)作文。小作者沒(méi)有使用華美的辭藻，也沒(méi)有刻意地運(yùn)用煽情的表現(xiàn)手法，只是敘述了事情的來(lái)龍去脈，寫(xiě)出了內(nèi)心真實(shí)的感動(dòng)，讀來(lái)卻引人入勝。其原因就在于，作者非常善于從紛繁復(fù)雜的瑣事中梳理出敘述的脈絡(luò)，刪繁就簡(jiǎn)，重心突出，看似不經(jīng)意的講述，蘊(yùn)含著不同尋常的敘事功底，這對(duì)于一個(gè)中考考生來(lái)說(shuō)實(shí)在是難能可貴。

7、難忘那一聲“感謝”（對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)）

西天殘陽(yáng)如血。

我遇到了兩位老人，兩位向我伸出雙手的老人。

那是個(gè)夏日黃昏。哎，天氣真熱，我早已汗流浹背，于是，騎上自行車(chē)兜了幾圈后，到那只有兒平米卻號(hào)稱(chēng)超市的地方買(mǎi)了瓶雪碧，來(lái)透心涼讓心飛揚(yáng)。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一位老奶奶正盯著我，我疑惑了------我根本不認(rèn)識(shí)她呀，看見(jiàn)她手里提著那只空空的麻袋，我才知道，她是想要我手中的塑料瓶。老奶奶衣衫襤褸，白發(fā)蒼蒼，兩只枯井般的眼睛沒(méi)有一點(diǎn)兒亮。我的心震動(dòng)了！可是，這飲料怎么啦，怎么這么多呢，總覺(jué)得喝不完似的。平時(shí)總感覺(jué)廠家少裝了一半，我倚著車(chē)架喝完，剛準(zhǔn)備移步，低頭發(fā)現(xiàn)眼前也有一雙手，發(fā)現(xiàn)也是一雙干枯的手一位老爺爺，頭上的幾根白發(fā)稀稀拉拉的，駝著背，老人的手向我手中的塑料瓶慢慢伸來(lái)。

我犯難了：給他吧，老奶奶先來(lái);不給吧，他又離我最近，只值一毛錢(qián)的塑料瓶啊，怎么給我出了這么難的題目呢？要知道，一向果斷的我從來(lái)沒(méi)有這么猶豫過(guò)，老人終于拿過(guò)了我手中的瓶子，口中喃喃地說(shuō)道：“謝謝，謝謝?！?/p>

老奶奶依然站在那里，瘦瘦的身體一直沒(méi)動(dòng)過(guò)，夕陽(yáng)下的她被照成了青銅色，那雙眼睛明明道出了一分憂(yōu)傷。我終于無(wú)法面對(duì)，沖入“超市”又買(mǎi)了一瓶飲料，迎風(fēng)一飲而盡。我拿著塑料瓶，帶著一份沉重向老奶奶走去，老人吃力地抬起雙手，那是一雙怎樣的手?。先说氖衷陬澏吨?，我猛地發(fā)現(xiàn)她的眼里閃出一絲亮光。那是殘陽(yáng)下一顆渾濁的老淚－老人家哭了。她顫抖著手接過(guò)瓶子，放進(jìn)了麻袋。我發(fā)現(xiàn)，袋子是空的，確實(shí)是空的！老奶奶什么也沒(méi)說(shuō)，我卻能體會(huì)那傷發(fā)自心底的感激，一傷讓我變得沉重的感激，夕陽(yáng)就快落下，風(fēng)吹過(guò)一片紫云，將它遮掉了一半，那一半殘陽(yáng)－似血。那似血的殘陽(yáng)啊，也有人去關(guān)心嗎？

8.母愛(ài)三部曲

和你在一起，我的世界五彩繽紛。

——題記

童年——保姆

“哇，好香呀！”我放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過(guò)去，伸開(kāi)五指山，捏起一個(gè)雞翅就啃。從廚房里走出來(lái)的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當(dāng)她看到我的手指甲長(zhǎng)得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，不禁嗔怪到：“十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！”飯后，我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來(lái)請(qǐng)求道：“老媽?zhuān)憬o我剪指甲呀?！崩蠇屪焐虾懿磺樵傅?cái)?shù)落著我，而行動(dòng)上卻早已坐下來(lái)開(kāi)始給我這個(gè)“小少爺”剪指甲?！袄蠇?zhuān)旖o我的指甲再磨一磨呀?！眲倓偨鉀Q了“手上工程”，我又把腳翹到她的腿上。沒(méi)辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽——我親愛(ài)的保姆，和你在一起，真的很舒服！

在人間——朋友

“大姐呀，不許動(dòng)！要錢(qián)還是要命？”我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍?zhuān)殖帧癮k-47”步槍“挾持”著老媽。哪知道我老媽要錢(qián)不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢(qián)來(lái)！我哪下得了手呀，只好敗下陣來(lái)，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)啫喱、發(fā)膠什么的，來(lái)一個(gè)爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿(mǎn)屋子哼著“菊花殘，滿(mǎn)地傷-----”自我感覺(jué)很“周杰倫”呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走錯(cuò)了門(mén)吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽?zhuān)　蔽也唤麌婏?！唉，唉，唉，老媽——我可?ài)的朋友，和你在一起，真是快樂(lè)無(wú)比！

我的大學(xué)——老師

“a，快來(lái)看開(kāi)心辭典！”我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這“讀書(shū)人”。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如“長(zhǎng)江發(fā)源于哪里——昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機(jī)，唐古拉山！老媽面無(wú)表情；“下面那種能源是不可再生的——水能、風(fēng)能、石油？”我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道：“石油！”老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：“‘歷覽前賢國(guó)與家，盛由節(jié)儉敗由奢’這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？——張騫、張謇、司馬遷、司馬光”我就不會(huì)了，我用眼角的余光瞅瞅老媽?zhuān)缇托赜谐芍竦貟伋隽舜鸢福骸八抉R光”。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過(guò)了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽——我敬愛(ài)的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識(shí)！

老媽?zhuān)艺娴南矚g和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

僅以此文獻(xiàn)給我可親、可愛(ài)、可敬的老媽。

—后記 【點(diǎn)評(píng)】

點(diǎn)評(píng)： 本篇考場(chǎng)佳作的小作者有化腐朽為神奇的魔力，寫(xiě)出了這篇生活氣息濃郁、感情

—真摯而又幽默風(fēng)趣的佳作來(lái)，令人贊賞。

9.心頭洋溢著溫暖

秋天正一步步地深入，寒冷離我們?cè)絹?lái)越近了。在濃濃的秋意中，昔日的驕陽(yáng)似火隱沒(méi)了行跡，風(fēng)才是真正的主角。不論是在喧鬧的大街還是幽深的小巷，總有它的身影，留下寒冷的印跡。

漆黑的夜，刮著呼嘯的風(fēng)。吹得枝頭樹(shù)葉嘩嘩作響，驚得梢上鳥(niǎo)兒振翅高飛。迎著撲面的風(fēng)，下意識(shí)地裹緊了衣服。我獨(dú)自走在回家的路上，身后是被路燈拉長(zhǎng)的背影，孤獨(dú)，失落。腦子里一片空白，該如何向媽媽交待，我在痛苦的邊緣掙扎著，心也在寒風(fēng)中慢慢冰冷，絕望。一陣寒意蔓延??

我一言不發(fā)地走進(jìn)了房間，媽媽帶著一臉的疑惑不解跟了過(guò)來(lái)?！霸趺戳耍痪湓?huà)也不說(shuō)，有什么事別憋著，和媽媽說(shuō)說(shuō)?！眿寢屪诖策?，慈祥地看著我。我抬起頭，瞥見(jiàn)了媽媽深情的目光，她明亮的雙眸中透著殷切的期待，似潺潺的溪水，淌進(jìn)我的內(nèi)心，融化了心頭的忐忑與不安?！皨?zhuān)??”，我支支吾吾地把話(huà)說(shuō)完，“我物理考差了，連90分也沒(méi)有。”聲音越來(lái)越輕，我極力掩飾著心中的悲涼和個(gè)淡淡的傷感。

然而，腦海里畫(huà)面閃滅，好似有一臺(tái)破舊的搖把放映機(jī)吱吱地轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)力地放著電影：那慘淡的分?jǐn)?shù)占據(jù)的我的視線(xiàn)，我呆坐在桌前，直勾勾地盯著試卷發(fā)愣，耳畔充斥著無(wú)情的嘲笑。我仿佛置身一片寒冷之中，漫天的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄向這寂靜的世界。地面，數(shù)尺高的積雪上留下一串孤獨(dú)的腳印。寒冷肆無(wú)忌憚地向我襲來(lái)，而我只能任憑它的肆虐。寒冷中，我那僅存的一絲溫暖也搖曳著微弱的火苗，熄滅??放映機(jī)不再轉(zhuǎn)動(dòng)，畫(huà)面在黑暗中消失。

媽媽的目光中閃過(guò)一絲失望，轉(zhuǎn)瞬即逝。“不要再難過(guò)了，媽媽對(duì)你有信心，你還沒(méi)有自信?。课覀冇袑?shí)力，還怕這小困難嗎，一次失利不能代表什么，媽媽相信你一定能行的！”心里頓時(shí)涌起一股暖流，沖散了躲在小角落里的黯然神傷。似清流觸石，洄懸激注；如微風(fēng)拂柳，翩然起舞；像冬日里的陽(yáng)光，溫暖著我的心。溫暖洋溢在心頭，心中的冰雪消融，融化

在暖流中，融化在光影迷離的春色中。漫天飛舞的大雪漸下漸止，天空朗潤(rùn)起來(lái)。明凈的天空中，調(diào)皮的鳥(niǎo)兒追逐嬉戲，盤(pán)旋往復(fù)，蔚藍(lán)的空中飄蕩著歡快的歌聲。

媽媽捧來(lái)一杯熱奶，幾縷白煙冒出，不斷地上升盤(pán)旋，周遭的空氣中彌漫著奶的濃香。媽媽笑著看我，那似流水般柔和的目的中，我感受到了媽媽堅(jiān)定的信心，心里重新燃起了希望的火焰，不時(shí)溫暖著我。

享受著香醇的牛奶，回味著媽媽的目光，我的心頭洋溢著溫暖??

10忘不了那雙眸 陽(yáng)光透過(guò)云霧，穿過(guò)樹(shù)枝交錯(cuò)的間隙，如流水般灑到窗前，樹(shù)枝在風(fēng)間搖曳，使那柔和的光若隱若現(xiàn)，流動(dòng)在陰暗的房間里。

又是一個(gè)詩(shī)般的早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，習(xí)慣性地看向窗邊，舒心地笑了，我喜愛(ài)陽(yáng)光中的那份靈動(dòng)，它總能帶給我一份堅(jiān)定、一份勇氣，讓我豪無(wú)畏懼地去面對(duì)不可預(yù)知的一天。不知為何，我的思緒又隨著那陽(yáng)光飛射到了那個(gè)令人難忘的清晨??

“媽媽?zhuān)遗?，我不想??”稚氣的我略帶恐懼地對(duì)著媽媽說(shuō)，聲音越來(lái)越小，我正一邊顫顫巍巍地看著那個(gè)陌生的大門(mén)。今天是我第一天去學(xué)校，面對(duì)我的是不可預(yù)知的一切。小時(shí)候的我總是那么膽小，不像別的孩子對(duì)陌生的事物充滿(mǎn)好奇感，相反，總帶著恐懼。那扇陌生的大門(mén)里有著太多對(duì)我陌生的東西，我遲遲不肯邁出腳步走進(jìn)那扇門(mén)。我用那乞求的目光望著媽媽。

她微微一笑，蹲下身子，直視著我的眼睛。她的目光是那么平靜，可又好像流動(dòng)著一絲不知名的情感，如流水般輕柔，如陽(yáng)光般溫暖。那雙眸是那么深邃，里面乘載著太多的情感，讓我無(wú)法去解讀?？晌覅s在那黑眸中看到了一種力量，它用流水的輕柔撫平了我那顫抖的心，它用陽(yáng)光的溫暖消除了我那恐懼的心。那沉靜中的涌動(dòng)讓我感受到了一份堅(jiān)強(qiáng)，一份鎮(zhèn)定?；蛟S她有太多的話(huà)想說(shuō)，可她選擇無(wú)言，只用那份沉靜掩蓋心中的波瀾。在那雙眸里，我看到了似水的光芒??

“快起床，上學(xué)了?！币粋€(gè)輕揚(yáng)的聲音打斷了我的思緒，我猛然回頭，又看到了那雙似水的眼眸。我輕輕一笑：“知道了?！蔽矣只仡^看向窗邊，陽(yáng)光依然如水般流淌，低聲訴說(shuō)著心中的涌動(dòng)。

許多年之后，我明白了，那雙眸里涌動(dòng)著的不知名的情感，是愛(ài)，是那如水般流動(dòng)的愛(ài)。忘不了，那雙眸里乘載的愛(ài)。

第四篇：情感類(lèi)作文

情感類(lèi)作文

情感類(lèi)作文

（一）“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有>勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！痹谶@優(yōu)美的旋律中洋溢著感恩，古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我們受恩于人時(shí)，切勿忘了感恩。

我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：有位青年在一次事故中，從寒冷刺骨的河里救起數(shù)人后，終因長(zhǎng)時(shí)間受凍導(dǎo)致雙腿癱瘓，輪椅上的他說(shuō)：“我心痛的并不是雙腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，沒(méi)一個(gè)向我說(shuō)過(guò)謝謝。”生命對(duì)于我們只有一次，可為什么在這么多寶貴的生命被拯救起之后，就沒(méi)有人站出來(lái)，感激的說(shuō)一句：“謝謝。”

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫(huà)著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)橛懈卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，當(dāng)我們被扶著跚跚學(xué)步時(shí)，父母便出現(xiàn)的我成長(zhǎng)的道路上，小時(shí)候在學(xué)校里以童稚的聲音讀著不朽的名篇，不知不覺(jué)老師也出現(xiàn)的這條大道上，風(fēng)風(fēng)雨雨中，有朋友同舟共濟(jì)。隨著時(shí)間的腳步，這些我們要感謝的人便一一出現(xiàn)在這條叫感恩的大道上我們要感謝所有為我們付出的過(guò)客

感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心。

情感類(lèi)作文

（二）一個(gè)晴朗的日子，電視中傳出了“感恩的心，感謝有你，讓我這一生??”的歌聲，這首抒情的歌曲迅速流入我的腦海里，勾起了我對(duì)往事的回憶。

那天是三八婦女節(jié)，也是一個(gè)艷陽(yáng)天。我在上午放學(xué)后，就沿路找花店。今年的三八婦女節(jié)這一天，我一定要買(mǎi)花送給我最敬愛(ài)的媽媽?zhuān)@可是我在前幾天就計(jì)劃好的事。買(mǎi)花，在許多人看來(lái)，可能是很容易的事，可對(duì)于性格內(nèi)向、不愛(ài)言語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不是易事。終于在我繞了一大周后，在城西路找到了一家花店。

店主是一個(gè)熱情的阿姨，她微笑著問(wèn)到：“小朋友，是來(lái)買(mǎi)花的吧？”我靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭。畢竟是第一次買(mǎi)花，我像個(gè)啞巴似的，不知如何開(kāi)口?！罢媸枪院⒆?，你自己挑幾朵吧，阿姨給你包裝?！卑⒁桃琅f一臉笑意。店里的花非常多，看得我眼花繚亂。看了半天，我仍不知挑哪一朵。阿姨似乎看是出了我的難處，于是走上前，說(shuō)：“小朋友，我建議你買(mǎi)深紅色的康乃馨，它代表你對(duì)母親火一樣的愛(ài)?！蔽屹I(mǎi)花送媽媽?zhuān)痪褪且磉_(dá)我對(duì)她的愛(ài)嗎？想到這里，我心里頓時(shí)激動(dòng)了起來(lái)。于是，我把那一桶深紅色的康乃馨來(lái)來(lái)回回地端詳了好幾遍，真是越看越喜歡。于是，我就挑了一朵已經(jīng)綻開(kāi)了大半的康乃馨，遞給阿姨。“阿姨，我就要這朵康乃馨！”阿姨仔細(xì)地包裝，修飾后，把花放在我手上，啊，深紅色的花瓣上點(diǎn)綴著幾顆水珠，真漂亮！

在回家的路上，我一直想怎樣跟母親說(shuō)，可有了一個(gè)想法后立即又被另一個(gè)念頭取代。就這樣反反復(fù)復(fù)地想著，不知不覺(jué)地到了家門(mén)口，我慌忙把花藏到書(shū)包后面，輕輕地敲了敲門(mén)。媽媽開(kāi)了門(mén)，我用緊張而略帶發(fā)顫的聲音輕輕說(shuō)了聲：“媽??媽媽??祝您節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)完最后幾個(gè)字時(shí)，我覺(jué)得剛才的緊張感一掃而光，渾身輕松快活了起來(lái)。我迅速地把花遞了過(guò)去，媽媽先是怔了一下，隨后高興地一把抱住了我，不停地親我，不停地說(shuō)：“我的女兒真乖！??媽媽好>幸福！??”在媽媽?xiě)牙锏奈彝瑯痈械綗o(wú)比的快樂(lè)與幸福。后來(lái)媽媽用一個(gè)塑料瓶插著這支康乃馨，直至枯萎，她才舍得扔。

我的思緒被另一首流行歌曲打斷了，但是，那感恩的心仍在我心中。我多想今年的三八婦女節(jié)能再一次獻(xiàn)上感恩的康乃馨，算算，每年增加一朵，今年應(yīng)該是四朵了。

可如今，媽媽已外出打工了，我的愿望恐怕不能實(shí)現(xiàn)了。但感恩的康乃馨在我心中依舊如火般燦爛。

情感類(lèi)作文

（三）>我的媽媽叫張玉梅，在我眼里，我的媽媽是全天下最好的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尳o予了我太多的愛(ài)。

一天，我放學(xué)回到家剛進(jìn)門(mén)，就聞到一股香噴噴的鹵肉味。是我最?lèi)?ài)吃的“紅燒排骨”我自言自語(yǔ)道。放下書(shū)包，匆匆忙忙地坐在桌前，等待著開(kāi)飯?！吧喜肆?！”媽媽像店小二一樣喊道。飯桌上一道道菜、湯香味俱全，可真是“十全十美”啊！我津津有味地吃著排骨，而媽媽卻只吃青菜，我順手夾了一塊肥嫩的排骨送到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)愠裕　眿寢寭u了搖頭，說(shuō)“我不吃，我怕塞牙”。我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

晚上，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)到超市，走了一大圈什么也沒(méi)買(mǎi)到，倒是流了一身汙，我望著一枝枝雪糕，一瓶瓶冷飲，口也渴了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣悬c(diǎn)口渴了。”媽媽笑著說(shuō)：“那買(mǎi)瓶水吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，到了出口處，我看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭小小的汗珠，便親切的說(shuō)：“媽媽喝一口吧！”而媽媽卻說(shuō)：“我不渇，我不喝，你喝吧，我怕冰！”

去年冬天，媽媽怕我受風(fēng)寒，為我披上一件皮襖。我也擔(dān)心媽媽受風(fēng)寒，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽天冷了，你也多穿件衣服?！眿寢屝χf(shuō)：“我不冷，我怕熱！”

當(dāng)時(shí)，我無(wú)知，天真單純，不知道媽媽說(shuō)的怕是不是真的怕，也沒(méi)去想過(guò)。直到現(xiàn)在，我才恍然大悟，明白這個(gè)“怕”字后面隱藏著感情。

這個(gè)“怕”字是媽媽對(duì)我無(wú)私偉大的愛(ài)。我、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記>長(zhǎng)大了要孝敬母親。

第五篇：第2講、寫(xiě)事類(lèi)作文

新吉思維學(xué)?？鞓?lè)作文培訓(xùn)

第二講寫(xiě)事類(lèi)作文指導(dǎo)

一、按一定順序?qū)懯?/p>

事情變化的速度有快慢，涉及的地點(diǎn)有遠(yuǎn)近，要想寫(xiě)清楚，就得考慮順序。

寫(xiě)事要有順序。初學(xué)寫(xiě)事，需要把握三種順序：時(shí)間的先后、事物的特點(diǎn)和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。至于什么事用什么順序敘述，得根據(jù)需要，沒(méi)有個(gè)定規(guī)，所以叫“按一定的順序”。

事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都是有先后的，最先是起因，然后是經(jīng)過(guò)，最后才是結(jié)果，初學(xué)寫(xiě)事，最好先按時(shí)間先后把事的情況寫(xiě)出來(lái)（順敘）。有的故事先說(shuō)結(jié)果再說(shuō)起因和經(jīng)過(guò)（倒敘），但也只是把結(jié)果先顯示出來(lái)引人注意而已，不是全部“倒”過(guò)來(lái)敘述，你想想，如果真把一部電影全部“倒”過(guò)來(lái)放，誰(shuí)能看懂？“插敘”也一樣，插入的和被插入的故事分別都是按時(shí)間先后敘述再交叉起來(lái)的，如果亂“插”一氣，就沒(méi)人看得懂了。

小馬過(guò)河，他先遇到老牛，老牛說(shuō)河水很淺，后遇到松鼠，松鼠說(shuō)水很深。想想看，不按這個(gè)順序，把松鼠放在老牛前行不行？肯定不行，因?yàn)槿绻@樣，他早就回去了，就不會(huì)下河了，這就是事理。

地點(diǎn)變化，又叫空間位置變化。事物的發(fā)展離不開(kāi)一定的地點(diǎn)（或空間），在時(shí)間或事情變化不明顯時(shí)，就可按地點(diǎn)變化和事物特點(diǎn)寫(xiě)事。

二、寫(xiě)好事中的人

人也是寫(xiě)事的一個(gè)要素，寫(xiě)事當(dāng)然要寫(xiě)到人。但寫(xiě)事中人與主要寫(xiě)人不一個(gè)樣，寫(xiě)人的作文，主要是想寫(xiě)出那個(gè)人的思想、性格、品質(zhì)等，事是用來(lái)表現(xiàn)這些的，所以才有前邊講寫(xiě)人的那些。而寫(xiě)事的作文，主要是想讓人知道這件事，雖然提到人，但人怎樣，就不一定寫(xiě)了。

比一比下面兩段文字：

1、《難忘的潑水節(jié)》：“周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾笑容滿(mǎn)面地來(lái)到人群中。他接過(guò)一只象腳鼓，敲著歡樂(lè)的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的地毯，同傣族人民一起跳舞?！?/p>

2、《葡萄溝》：“到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠?！?/p>

前一段話(huà)中寫(xiě)了周總理的衣著、表情、動(dòng)作，寫(xiě)這些，才能表達(dá)出周總理和傣族人民之間的感情，這是寫(xiě)人的。后一段話(huà)中的維吾爾族老鄉(xiāng)，沒(méi)有寫(xiě)出他們的外貌言行，只寫(xiě)他們熱情好客，因?yàn)檎n文主要想說(shuō)的是葡萄溝如何，而不是說(shuō)維吾爾族老鄉(xiāng)怎樣，這是寫(xiě)事的。

在敘事中寫(xiě)人，有可能通過(guò)一件事表現(xiàn)出一個(gè)或幾個(gè)人不同的性格、修養(yǎng)、價(jià)值觀和人生觀，但更多的是反映了這件事的意義。炎熱的夏天。一枚伍分錢(qián)硬幣躺在馬路上，一個(gè)找工作的青年、一位比較成功的中年人、一位上學(xué)的小朋友分別看見(jiàn)了它，他們肯定有不同的反映，但這篇文章要反映的是這事讓我們看出了這些人怎么不同，而不是為了讓我們知道這些人如何。河邊，一個(gè)小孩落水了，許多人在圍觀，小孩的家長(zhǎng)在哭著呼救，有人在嘆氣，有人在問(wèn)給多少錢(qián)，有人冷言冷語(yǔ)嚷嚷：“雷鋒呢？”這些人的表現(xiàn)都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是通過(guò)這件事反映出來(lái)社會(huì)道德。

習(xí)作練習(xí)一：寫(xiě)自己班里新發(fā)生的一件事，要完整、清楚，要有順序，還要寫(xiě)清在這件事中不同的人的各種表現(xiàn)，題目自擬。

三、在敘事中表達(dá)思想感情

作文要能表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫(xiě)事也是這樣。要在敘事中表達(dá)情感，首先就要對(duì)所敘的事有感情。作文中的事，有的是自己參與的，有的是別人講的，自己參與的當(dāng)然有感情，就是聽(tīng)來(lái)的，也會(huì)對(duì)那件事有自己的意見(jiàn)、情感，寫(xiě)出來(lái)，就有感情了。表達(dá)感情有直接和間接的兩種，直接就是直接寫(xiě)出自己的意見(jiàn)，間接是在敘事中流露，兩種都要求自然。

一、在敘事中表達(dá)感情，可以直接寫(xiě)出來(lái)。

二、在敘事中表達(dá)感情，還可以通過(guò)一些詞語(yǔ)來(lái)寄托。

讀下面的文段，指出你認(rèn)為寄托了感情的詞語(yǔ)。比如：

“狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷嚷：“你這個(gè)小壞蛋，說(shuō)我壞話(huà)的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！闭f(shuō)著就往小羊身上撲去。”

三、在敘事中表達(dá)感情，還可以不用直接表達(dá)感情的詞句，而是通過(guò)事情本身的內(nèi)容來(lái)表達(dá)。如：“狗叼著肉過(guò)一條河。他看見(jiàn)水中自己的倒影，還以為是另一條狗叼著一塊更大的肉。想到這里，他決定要去搶那塊更大的肉。于是，他撲到水中搶那塊更大的。結(jié)果，他兩塊肉都沒(méi)得到，水中那塊本來(lái)就不存在，原有那塊又被河水沖走了?！?/p>

習(xí)作練習(xí)：“關(guān)心”是人們常談?wù)摰脑?huà)題。關(guān)心有多個(gè)層面的，餓了給吃的，渴了給喝的，冷了給穿的，病了送去醫(yī)，這些都是關(guān)心，但都是淺層的；父母送兒女讀書(shū)、學(xué)本領(lǐng)，教孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，教孩子做事、做人，這是深一點(diǎn)的關(guān)心，“打是心疼罵是想”也是不得已的關(guān)心；還有更深一層的關(guān)心，就是苦心經(jīng)營(yíng)、設(shè)計(jì)，讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)和能力，甚至讓孩子吃點(diǎn)苦頭。請(qǐng)你以“我得到的關(guān)心”為題，列舉事例寫(xiě)自己得到過(guò)的來(lái)自祖輩、父母輩、老師、同學(xué)、鄰居或其他人的關(guān)心。

佳作欣賞：

一、班級(jí)趣事

在班級(jí)中，有許多有趣的事情，那次“比手勁”在我印象中是最有趣的。

那天下午，老師說(shuō)要比手勁。我心想：完了完了，就我這豆芽胳膊，能比過(guò)誰(shuí)？老師話(huà)音未落，幾位同學(xué)就磨拳擦掌，躍躍欲試。第一次，我就輸了，但是，我只向看看誰(shuí)是最后的大贏家。第二輪，幾位女同學(xué)又把男同學(xué)干掉了。在第三輪中，同學(xué)們不知為什么，全都給牛帥加油。第四輪，就是最后一輪中，牛帥比王建勃的斗爭(zhēng)。開(kāi)始，兩位大將使出全身的力氣，不分勝負(fù)，精彩的比賽到了中間，王建勃由于有點(diǎn)比不過(guò)牛帥，氣的臉象番茄一樣紅，牛帥汗水濕透了衣服，但還是咬牙不放松。王建勃力氣小了，想放松，沒(méi)想到牛帥一個(gè)大反擊把他壓了下去，王建勃又使勁反擊回去，牛帥漸漸不行了，慢慢的放松下來(lái)。牛帥輸了，垂頭喪氣的坐下。

王建勃站起來(lái)，拍著牛帥的肩膀，激動(dòng)的說(shuō)：“不錯(cuò)，你真行!”

二、我得到的關(guān)心

從出生到現(xiàn)在，我得到了許許多多，有表?yè)P(yáng)，有教訓(xùn)，還有理解。。。。表?yè)P(yáng)讓我更加地自信，教訓(xùn)讓我懂得了道理，但是，在我的記憶中，我得到的最多的是關(guān)心，就像天空中點(diǎn)點(diǎn)的星光，給我溫暖，指引我前進(jìn)的方向。

在我讀四年級(jí)的一節(jié)課上，我忽然感到肚子一陣劇烈地疼痛，我趕緊用手捂緊肚子，心里后悔地想：昨天真不應(yīng)該喝那么冷的飲料，還是冷凍的呢，后悔?。“パ?，疼死我了，肚子越來(lái)越痛，痛得我臉都青了。這時(shí)，我的同桌看見(jiàn)了，關(guān)心的問(wèn)：“你怎么啦？””我……肚子痛，哎喲?！澳愣亲油窗?？我跟老師說(shuō)，讓你趴在桌子上休息一會(huì)吧！”同桌舉起了手，用另一只指著我：“老師，她肚子痛?！崩蠋熀推渌耐瑢W(xué)聞聲后，大家都投來(lái)關(guān)切的目光，“趴下休息一會(huì)吧，要上廁所嗎？哎?！崩蠋熤钢业耐勒f(shuō)：“你送她到醫(yī)務(wù)室往吧。”看完病后，我又回到教室趴在桌子上休息了一下。下課后，陸續(xù)有同學(xué)來(lái)問(wèn)我肚子怎么樣了。聽(tīng)著這些關(guān)切的問(wèn)候，我的肚子似乎不那么痛了。

或許這件事很小很小，但我在這件事中得到的不僅是老師、同學(xué)的關(guān)心，還有我和老師、同學(xué)間的深厚友誼呀！