第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修身養(yǎng)性，今我獨(dú)創(chuàng)“緣、趣、意、信、方”說(shuō)的是如何學(xué)習(xí)和學(xué)好語(yǔ)文。

緣。

（懂緣）中國(guó)有句俗話(huà)，叫“十年修得同船渡”，什么意思？就是今生的一次同船而渡的幾分鐘或幾十分鐘的緣分，需要前世十年的修為才能得到。是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩(shī)有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。

（惜緣）時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過(guò)窗（同學(xué)），抗過(guò)槍?zhuān)☉?zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（知青）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，過(guò)去一年如果我們的關(guān)系還不是很好的，現(xiàn)在起我們一起努力，過(guò)去一年同學(xué)關(guān)系還不是很融洽的，也從現(xiàn)在開(kāi)始努力。這就是老師講的第一個(gè)方面:緣。

趣。

興趣是最好的老師。要學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥，沒(méi)有興趣。這里，我給大家講講語(yǔ)文的趣之所在。字趣。語(yǔ)言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣:

（1）字謎：啄木鳥(niǎo)（梟）一只黑狗，不叫不吼（默)點(diǎn)點(diǎn)成金(全）

土上有竹林，土下一寸金（等）

（2）歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。

（3）兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。

（4）一字聯(lián)：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，（5）一人獨(dú)釣一江秋

2、句趣。曾國(guó)藩帶領(lǐng)他的湘軍同太平軍 打仗，總是打一仗，敗一仗，傷亡很大，特別是鄱陽(yáng)湖一戰(zhàn)，自己的老命也險(xiǎn)些送掉?；实壑懒耍拖铝艘坏莱庳?zé)他的圣旨，并且要他把歷次的戰(zhàn)況據(jù)實(shí)奏報(bào)。曾國(guó)藩把歷次戰(zhàn)役 的慘敗情況據(jù)實(shí)寫(xiě)上，并在奏章最后用“臣屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求 處分”這樣一句話(huà)。奏章寫(xiě)好 后，他請(qǐng)一位朋友看看。那幕友看了朋友后說(shuō)：“中堂大人，不能這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)皇上是要 加罪的”.曾國(guó)藩就向這位朋友請(qǐng)教該怎樣寫(xiě)。朋友沉吟了 一會(huì)，提起筆來(lái)，把“屢戰(zhàn)屢敗”這個(gè)句子改了一下。

曾國(guó)藩一看，不禁暗暗叫絕。這一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝覺(jué)得曾國(guó)藩雖然戰(zhàn)敗，但忠心可嘉，非但 沒(méi)有拿他問(wèn)罪，反而贊揚(yáng)了他，你知道是怎樣改寫(xiě)的嗎？ 將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。屢戰(zhàn)屢敗，消極之至，多次打仗，從無(wú)勝利。屢敗屢戰(zhàn)，積極之至，多次打仗，雖無(wú)勝利，繼續(xù) 戰(zhàn)斗。勇氣可嘉，慘烈之至

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。(時(shí)過(guò)境遷，物是人非，滄桑巨變)４、篇趣。八年級(jí)的好課文有很多：我們將在《背影》里，讀到朱自清對(duì)父親真摯的感情；在《中國(guó)石拱橋》中，閱知石拱橋的歷史和特點(diǎn)；我們還會(huì)觀(guān)賞1800年前的陶淵明為我們構(gòu)建的理想社會(huì)藍(lán)圖;我們還會(huì)到唐代的劉禹錫的陋室里去參觀(guān)。我們更需要讀一讀魯迅的溫馨美好的回憶(朝花夕拾》)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家就可見(jiàn)精妙文章的妙處。

意。

指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義。作為基本的語(yǔ)言工具，其基礎(chǔ)作用不言而喻。語(yǔ)文的外延——生活。唐代荊洲長(zhǎng)史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬(wàn)戶(hù)侯，但愿一識(shí)韓荊州”。有文采的人，往往得到眾多的欽佩，此不必細(xì)表。有文采的妙處，還可從下面的對(duì)比中來(lái)發(fā)現(xiàn)。《還珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個(gè)好，并無(wú)其他的妙處，用于表述愛(ài)情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認(rèn)為，不知道你們以為如何。再來(lái)看馮延巳的《長(zhǎng)命女》，看別人如何描繪愛(ài)情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身長(zhǎng)健，三愿如同粱上燕，歲歲長(zhǎng)相見(jiàn)。多么有詩(shī)情話(huà)意。這都是學(xué)好語(yǔ)文的妙處。我到過(guò)農(nóng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，很多門(mén)戶(hù)上都貼“招財(cái)進(jìn)寶“四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：門(mén)對(duì)青山搖錢(qián)樹(shù)，戶(hù)迎綠水聚寶盆。怎樣，語(yǔ)文的檔次就出來(lái)了。

信。

指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語(yǔ)文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。我強(qiáng)調(diào):你們都能學(xué)好語(yǔ)文，這不是信口開(kāi)河，要有自信。

故事為例：從前有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩，它們站到一個(gè)壇子沿上跳舞時(shí)，不小心掉到里面。里面裝的是黏糊糊的油，它們想跳出來(lái)，油太黏，想爬出來(lái)，壁太滑。幾經(jīng)嘗試，沒(méi)有結(jié)果。青蛙A邊游邊想，看來(lái)今天是沒(méi)希望了，怎么也出不去了，反正也沒(méi)希望了，還游什么呢？這樣想著，四肢越發(fā)劃不動(dòng)。而青蛙B呢，想到今天真糟糕，怎么都出不去可還是繼續(xù)游游看吧，也許會(huì)找到辦法。四肢雖然很累了，可它還是堅(jiān)持游著。邊游邊想，只要還有力氣，不管怎樣，我都要游下去。就在它幾乎劃不動(dòng)的時(shí)候，后腳碰到了堅(jiān)實(shí)的固體。原來(lái)，黃油在不停攪動(dòng)下，凝固了。后來(lái)，青蛙B踩在黃油上跳出了壇子，獨(dú)自回家了。自信幫你走向成功。

方。

指方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩(shī)外，很適合現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀(guān)近幾年來(lái)的中考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到中考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥痹笇?xiě)文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感覺(jué)，只要有了這種感覺(jué)，你的語(yǔ)文水平也就真出來(lái)了。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們還有更多的機(jī)會(huì)一起探討，就此打住。

第二篇：人教八年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

八年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。一、導(dǎo)語(yǔ)

同學(xué)們好！本學(xué)期就由我和大家一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文（自我介紹）。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問(wèn)題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來(lái)探討怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

八年級(jí)的同學(xué)們，已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn)，珍惜時(shí)間，充分利用。在七年級(jí)至八年級(jí)平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，想要一蹴而就幾乎是不可能的，需要同學(xué)們有明確的目標(biāo)，并鍥而不舍地去達(dá)成。

二、師生交流

1、師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)從小學(xué)到七年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)這一學(xué)科應(yīng)該比較了解。

哪些同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚？說(shuō)說(shuō)你感興趣的方面。

哪些同學(xué)覺(jué)得自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文比較吃力？在哪些方面不夠得心應(yīng)手？

2、通過(guò)師生交流可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)概括為兩大方面：⑴閱讀（現(xiàn)代文、古文詩(shī)詞）⑵寫(xiě)作

3、教師簡(jiǎn)單講述二者的相互影響和相互促進(jìn)，從而對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求：

①．廣泛而大量的閱讀。

②．有所取舍的精讀。

③．美文、詩(shī)詞的背誦。

④．定期整理讀書(shū)筆記、摘抄。

⑤．通過(guò)日記或周記記錄生活點(diǎn)滴，作為寫(xiě)作素材。

⑥．與優(yōu)秀范文進(jìn)行比較，突破自己的寫(xiě)作瓶頸。

三．如何學(xué)好語(yǔ)文--學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1．你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么辦法？你認(rèn)為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組討論，請(qǐng)另一人發(fā)言。也要先報(bào)姓名。）

2．老師總結(jié)：課堂內(nèi)外須做到“六要四多” 課內(nèi)：①要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)

②要積極思考并努力回答老師提出的問(wèn)題

③要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣

④要把字寫(xiě)得工整美觀(guān)、筆劃清楚，萬(wàn)不可潦草

⑤要把話(huà)說(shuō)得清楚、明白、響亮

⑥要把作文寫(xiě)得新穎、生動(dòng)、流暢 課外：①多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品

②多寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì) 3．語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體要求

㈠、做好課文的預(yù)習(xí)：

①.標(biāo)好自然段序號(hào)后讀課文一遍，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，在預(yù)習(xí)本上抄生字詞，給生字注音、生詞解釋一遍，詞語(yǔ)抄三遍。預(yù)習(xí)本第一行寫(xiě)課題，第二行開(kāi)始寫(xiě)內(nèi)容，抄生字詞要標(biāo)序號(hào)。次日老師（小組長(zhǎng)）課堂檢查或者上交。

②.再讀課文，完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

試著了解作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀(guān)點(diǎn)是什么，最后總結(jié)出文章的寫(xiě)作技巧是什么，語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)是什么；文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。書(shū)上留下讀過(guò)的痕跡。

③.三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。

㈡、有目的的認(rèn)真聽(tīng)好課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加討論，注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。禁止一切違反課堂紀(jì)律的舉動(dòng)！

㈢、按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。及時(shí)掌握好字詞，每篇課文字詞上完后的第二天準(zhǔn)備好聽(tīng)寫(xiě)，字詞聽(tīng)寫(xiě)不能有錯(cuò)，古詩(shī)文默寫(xiě)也不允許有錯(cuò)，有錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，每個(gè)寫(xiě)十遍。不合格的重做。練習(xí)冊(cè)按要求完成，不能有空著不做的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將此題抄寫(xiě)20遍。

㈣、其他事項(xiàng)：

1.隨堂作文，45分鐘完成。寫(xiě)在作文本上。

2.做個(gè)隨筆集、摘抄集，給它取個(gè)名字，自己也可以配點(diǎn)畫(huà)。老師有安排則按老師要求做，如果沒(méi)有就每周隨筆1篇，思想健康，內(nèi)容自定，形式不限，字?jǐn)?shù)最少300字。

3.按要求做好名著閱讀。

4.每人每天練習(xí)一篇鋼筆字。

5.背誦默寫(xiě)每個(gè)人都要過(guò)關(guān)，先找組長(zhǎng)背，老師抽查，然后默寫(xiě)鞏固。

四、結(jié)束語(yǔ)

希望大家都能證明自己是真誠(chéng)、善良、懂事，并且勤奮學(xué)習(xí)的人，也希望你們用信心作槳，用堅(jiān)持作帆，駕駛著知識(shí)的小舟，在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。

第三篇：八年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課

同學(xué)們：

大家好。祝賀大家進(jìn)入人生最重要的一個(gè)階段——八年級(jí)。有人說(shuō)八年級(jí)是決定人生最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)。

從年齡方面來(lái)說(shuō)，你們大多是13—14歲，古代女子14歲，男子16歲成年，要舉行隆重莊嚴(yán)的成人禮。今天法律上規(guī)定的成年年齡已經(jīng)是男女都是18歲了，而實(shí)際上你們可能比古代人更早熟，對(duì)不對(duì)？所以，你們就??

從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，你們已經(jīng)渡過(guò)了從小學(xué)到初中的過(guò)渡期，已經(jīng)適應(yīng)了初中生活。但是初三的緊張好像又為時(shí)很遠(yuǎn)，大家就是不是有點(diǎn)想放松的心理了呢？然后你們也許??

我是你們的語(yǔ)文老師（），希望你們學(xué)好語(yǔ)文。

學(xué)好語(yǔ)文，我不希望你們苦學(xué)苦學(xué)再苦學(xué)，而是要你們?cè)笇W(xué)、想學(xué)、樂(lè)學(xué)。我只希望你們快樂(lè)地學(xué)、幸福地學(xué)。

首先，你們要知道語(yǔ)文是什么。

你們學(xué)了幾年語(yǔ)文了？如果從幼兒園算起的話(huà)的話(huà)呢？ 我要考考大家了，什么叫語(yǔ)文？語(yǔ)文是什么？

你們答不出來(lái)很正常，很多老師也答不出來(lái)，其實(shí)我也答不出來(lái)。語(yǔ)文通常是這樣解釋的：口頭為語(yǔ)，書(shū)面為文，合稱(chēng)語(yǔ)文。但據(jù)我了解你們的語(yǔ)文就是做題，不斷地做題，什么成語(yǔ)題、病句題、現(xiàn)代文閱讀題、古詩(shī)文閱讀，只要考試考的題沒(méi)有不做的；語(yǔ)文課上做，語(yǔ)文課下做，寒假做，暑假做，總之就是做題。

做了這么多年，到了高中還是要繼續(xù)做。想想，都是悲劇，不知你們?cè)敢鈫?？按理?lái)說(shuō)，你們是不愿意的，但沒(méi)有辦法，為了考大學(xué)，沒(méi)辦法啊。沒(méi)辦法，是因?yàn)闆](méi)有找到很好的出路。所以，現(xiàn)在我當(dāng)了你們的語(yǔ)文老師，我要改變這些，你們不要對(duì)我抱有什么希望，我的語(yǔ)文就是要真正提高你們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，我的語(yǔ)文就是要你們多讀書(shū)、勤寫(xiě)作。

我的語(yǔ)文是快樂(lè)，我的語(yǔ)文是幸福。

語(yǔ)文就是我，我就是語(yǔ)文。

接下來(lái)老師要提幾點(diǎn)具體的要求。

1、我們?cè)谛枰首x的時(shí)候一定要用心用聲音朗讀。為什么要朗讀？朗讀有什么好處？怎樣朗讀？ 建議大家看看董卿的《朗讀者》，老師也會(huì)選擇一些讓大家看的。

2、我們課前要開(kāi)展3-5分鐘的講話(huà)活動(dòng)。（共分為播報(bào)新聞、演講、人物小傳、講故事4個(gè)階段）

以座位前后4人小組為單位，每天由一個(gè)組員講話(huà)，其余組員聽(tīng)他講話(huà)，選出講得最好的同學(xué)代表本組上臺(tái)講話(huà)。爭(zhēng)取每個(gè)階段上臺(tái)有同學(xué)不重復(fù)，讓每個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

這個(gè)學(xué)期，允許你們寫(xiě)好草稿，基礎(chǔ)好的可以不用寫(xiě)，基礎(chǔ)不好且膽子小的可以拿著稿子大聲念。上臺(tái)時(shí)，第一，要求儀態(tài)大方，要自信，要從容；當(dāng)然第一次你做不到這么好，紅著臉能上來(lái)，老師也是蠻高興的。第二，說(shuō)話(huà)聲音要洪亮，一定要用普通話(huà)，不管你會(huì)不會(huì)說(shuō)，說(shuō)得好不好，總之你要用普通話(huà)

下個(gè)學(xué)期，咱們要即興演講，任何人都不準(zhǔn)事先準(zhǔn)備，我要考大家即興的能力，演講后，要一位同學(xué)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)要說(shuō)真話(huà)，到時(shí)再告訴大家具體的要求。也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)，上臺(tái)說(shuō)什么呢？你想說(shuō)什么就說(shuō)什么，沒(méi)有具體的規(guī)定，只要是你們感興趣的話(huà)題，都可以說(shuō)。

3、每周交2篇日記。（一些時(shí)候可能會(huì)有規(guī)定的日記內(nèi)容）

不論字?jǐn)?shù)，但必須工工整整地寫(xiě)好，要用專(zhuān)門(mén)的日記本，每周星期一下午放學(xué)前前交，每個(gè)人都要交，任何人都不能拖欠。我會(huì)把好的周記印出來(lái)，我還要在全班朗誦。

4、每一個(gè)月開(kāi)展一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)。

在座的每一位同學(xué)每一期都要買(mǎi)一本書(shū)，你們輪流借閱，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期讀十本書(shū)。什么時(shí)間讀？語(yǔ)文晚自習(xí)讀，語(yǔ)文課上讀。我不主張你們跟數(shù)學(xué)物理?yè)寱r(shí)間，你們要利用好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間。所以，我們的晚自習(xí)，就安安靜靜，也安安全全地看書(shū)，不要擔(dān)心你們班主任來(lái)收繳你們的書(shū)，他若來(lái)?yè)v亂，我跟他沒(méi)完，語(yǔ)文晚自習(xí)不用來(lái)讀書(shū)用來(lái)干什么？

5、你們每個(gè)人都要用方格小字本練練字。練字內(nèi)容是每篇課文后面的讀讀寫(xiě)寫(xiě)，每個(gè)詞語(yǔ)工工整整寫(xiě)5遍。一課一課的寫(xiě)，天天練習(xí)，一課寫(xiě)2次。沒(méi)有字詞時(shí)就寫(xiě)古詩(shī)詞。一首首的寫(xiě)。字好看，好處多，憑我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，字寫(xiě)好的同學(xué)，語(yǔ)文高考成績(jī)都不差，實(shí)踐證明了的，如果你想做個(gè)反面教材，不妨一試。但這樣的后果，很?chē)?yán)重。

6、現(xiàn)在我要說(shuō)非常重要的事情了。

語(yǔ)文課要預(yù)習(xí)嗎？當(dāng)然要。預(yù)習(xí)就是默讀或者朗讀課文，然后完成《語(yǔ)文學(xué)法大視野》的“基礎(chǔ)梳理”題目。

語(yǔ)文課干嗎？語(yǔ)文課你要認(rèn)真聽(tīng)課。你要大膽提問(wèn)，大膽說(shuō)，大膽思考，不過(guò)也要做筆記，會(huì)批注。語(yǔ)文課上你們一定要注意讀書(shū)的方法，理清文章思路最重要，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不會(huì)讀書(shū)，拿著教材東翻翻西翻翻，不知在干什么；我們文章讀不懂，很多時(shí)候是思路理不清，有句話(huà)講得好“文章思有路，遵路識(shí)斯真”，這句話(huà)是著名語(yǔ)文教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)的；從考試角度上講，這是考查的一個(gè)重要方面，雖然它不直接考，如果你讀完一篇文章你能迅速地理清思路，高考的現(xiàn)代文閱讀題肯定不難，我們現(xiàn)在的很多學(xué)生做現(xiàn)代文閱讀基本處于一種半夢(mèng)半醒的糊涂狀態(tài)做題的，想把題目做好，那你做夢(mèng)去吧。語(yǔ)文課上，你要學(xué)會(huì)概括，一定要培養(yǎng)自己的概括能力，要概括作者的觀(guān)點(diǎn)，這一點(diǎn)從考試上講也是非常重要的，其實(shí)生活、工作中更重要，你看領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告，哪個(gè)不是一二三四五概括得很精辟的。你要學(xué)會(huì)辯證看待問(wèn)題，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，敢于有自己的觀(guān)點(diǎn)，不要迷信老師，更不要迷信作者，一句話(huà)：要有自己的思想。語(yǔ)文課，你要有自己的發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會(huì)咬文嚼字。

當(dāng)然，語(yǔ)文課上只學(xué)這點(diǎn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，具體的方法我們會(huì)在語(yǔ)文課上詳細(xì)再講，不過(guò)，我們學(xué)的方法是語(yǔ)文的方法，不僅有做人的道理，有情感的熏陶，藝術(shù)的感染，也有語(yǔ)文的技能，自然還有應(yīng)對(duì)高考的技巧，還是那句話(huà)：

孩子，你慢慢來(lái)，快樂(lè)就好。

7、對(duì)了，有同學(xué)會(huì)問(wèn)，作文呢？

是的，語(yǔ)文課上要跟作者學(xué)作文，老師也會(huì)教一些作文的方法，不過(guò)比這更重要的要自己熱愛(ài)作文，把作文變成自己的事。其次，是多讀書(shū)，有人曾向歐陽(yáng)修討教作文之法，歐陽(yáng)修說(shuō)：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工?！币?yàn)槎嘧x書(shū)，會(huì)讀書(shū)，效率也高，能夠形成閱讀經(jīng)驗(yàn)，也就很容易體現(xiàn)在作文上，我就是這樣走過(guò)來(lái)的。再次，是會(huì)發(fā)現(xiàn)和思考。因?yàn)槁斆鞯娜酥月斆?，無(wú)非是在熟悉的地方有所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。最后，是學(xué)會(huì)修改。文章寫(xiě)完了，看幾遍，修改修改，做到“上口”“入耳”文章為何要修改？就如“從樹(shù)上掉下一根枯枝，恰好是合用的拐枝，不過(guò)就常情說(shuō)，拾枯枝作拐杖，總難得恰好合用，所以還要修理修理”。養(yǎng)成修改的好習(xí)慣，作文就不需要老師教了。

8、也許還有學(xué)生急了，那我們的考試呢？

平時(shí)做到老師講的這些，還會(huì)害怕考試嗎？到考試前，我們會(huì)專(zhuān)門(mén)做題的，我們做題都能做出趣味來(lái)，到時(shí)你就知道了，你們好好期待吧。我只想告訴你：語(yǔ)文考試那是小菜一碟。說(shuō)這話(huà)我是非常認(rèn)真的，非常嚴(yán)肅的，我不能拿你們的前途做賭注，教你們語(yǔ)文我就是要給你們高分。記住，一定是高分，高分。

剛才老師一個(gè)人說(shuō)了二十來(lái)分鐘，說(shuō)語(yǔ)文，十天十夜都說(shuō)不完，以后我們?cè)俾?。最后?qǐng)同學(xué)們提提問(wèn)，或者說(shuō)說(shuō)自己的想法，你們想提啥就提啥，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。

第四篇：2018年八年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課

八年級(jí)2018年開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、新學(xué)期學(xué)生收心，認(rèn)識(shí)到新學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1.公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。2.班級(jí)舉例：學(xué)校學(xué)生發(fā)生的事故及后果。3.國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。4.目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、應(yīng)注意安全的地方： 1.學(xué)生討論。2.集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

五、教師小結(jié)：

今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期一，新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。

人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，健康的身體是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：

第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，防止樓梯擁擠造成安全事故。課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。

第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)?；虬嗉?jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無(wú)”車(chē)輛；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線(xiàn)，走人行道。

第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén)；不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng)；不早戀，慎交友；嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具；愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

六、作為班主任的日常管理安全： 1.和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

2.孩子沒(méi)有按時(shí)到校又沒(méi)有請(qǐng)假，立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)。

3.孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。

4.發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說(shuō)，孩子到校總是遲到，要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。

5.經(jīng)常排查班里有沒(méi)有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。6.如果遇到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)和學(xué)校，不能耽誤了事情。7.體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒孩子如有不舒服立即停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。8.根據(jù)學(xué)校安排展開(kāi)安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。比如說(shuō)：地震、火災(zāi)如何逃生，配合學(xué)校多次進(jìn)行安全演練，孩子們有一定的安全常識(shí)。

總而言之，安全無(wú)小事，安全這根弦不能松，有了安全意識(shí)，才會(huì)有安全的防范措施，才能防患于未然。新的學(xué)期，讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境！

2018年3月

第五篇：八年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課

八年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課

熊永翠老師

一． 介紹自己，認(rèn)識(shí)同學(xué)。

二． 憶往昔成功，展八年級(jí)風(fēng)采, 望未來(lái)，談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

一）、憶成功。同學(xué)們，我們學(xué)校連續(xù)幾年的中考居前，今日你們以學(xué)校為榮，明日學(xué)校要以你們?yōu)闃s。在中心學(xué)校學(xué)習(xí)的一年里，同學(xué)們也一定取得了自己最優(yōu)異的成績(jī)，收獲了成功、友誼、快樂(lè)、成長(zhǎng)！下面請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的成功和快樂(lè)，讓我們大家一起分享你的快樂(lè)?。ㄍ瑢W(xué)們講述自己的各方面成功經(jīng)歷，雖比較艱辛，但其中的快樂(lè)是不言而喻。）其實(shí)成功和快樂(lè)并不只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，有些是不能言傳的！今天我為同學(xué)講解了一道題，收獲友誼的同時(shí)，自己的解題水平已提升至小講師的水平，而且其中收獲的快樂(lè)更是重中之重！成功源自快樂(lè)，快樂(lè)來(lái)自調(diào)節(jié)。

二）、調(diào)心態(tài) 大家一定聽(tīng)過(guò)半杯水的廣告吧，悲觀(guān)的人看到半杯水會(huì)覺(jué)得只剩半杯真糟！樂(lè)觀(guān)的人會(huì)覺(jué)得還有半杯水真好!九年級(jí)是九年義務(wù)教育的最后一年，對(duì)于同學(xué)們的一生來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的一年。同學(xué)們，我們上八年級(jí)了。今天，老師提兩個(gè)問(wèn)題：我們準(zhǔn)備好上八年級(jí)了嗎？我們?nèi)绾斡影四昙?jí)？

（一）我們準(zhǔn)備好上八年級(jí)了嗎？

1、八年級(jí)的概念。①八年級(jí)是人生的路口，也是同學(xué)們?nèi)松牡谝?/p>

次分水嶺。優(yōu)勝劣汰是自然界的法則?！按蠼瓥|去浪淘盡”，在你人生的歷史抉擇時(shí)刻，你要做出慎重的選擇。②八年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大。八年級(jí)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、生物、體育等科目，課程緊，基礎(chǔ)不實(shí)的同學(xué)感覺(jué)壓力大。③家長(zhǎng)期望高。從小學(xué)到初中這八年里，八年級(jí)是成績(jī)匯報(bào)年，經(jīng)過(guò)八年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)，你是否能拿出滿(mǎn)意的成績(jī)來(lái)回報(bào)呢？

2、我們的心——我們的思想,現(xiàn)在我們就要有這樣的一個(gè)思想：八年級(jí)是奮斗的一年，八年級(jí)是努力拼搏的一年，八年級(jí)更是豐收的一年。

（二）我們?nèi)绾斡影四昙?jí)？

1、理解八年級(jí)的意義，重視對(duì)自身價(jià)值的實(shí)踐。是金子總會(huì)發(fā)光的，相信自己就是一塊金子。就用九年級(jí)的奮斗、拼搏去錘煉自己，把自己煉成金子，讓自己發(fā)光！

2、分析自身存在的問(wèn)題：思想問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、心理問(wèn)題。思想問(wèn)題：態(tài)度決定一切，思路決定出路，思想的高度決定人生的高度。學(xué)習(xí)問(wèn)題：一步一個(gè)腳印。心理問(wèn)題：心急吃不了熱豆腐。每天對(duì)著鏡子對(duì)自己說(shuō)——我能行！老師送同學(xué)們一句話(huà)：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

三）、談自己學(xué)英語(yǔ)方法（請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约撼晒Φ膶W(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。）老師總結(jié)：第一：要改變一個(gè)觀(guān)念。有人會(huì)說(shuō)自己的基礎(chǔ)不好。那我問(wèn)下什么是基礎(chǔ)？今天所學(xué)的知識(shí)就是明天的基礎(chǔ)。明天學(xué)習(xí)的知識(shí)就是后天的基礎(chǔ)。所以要學(xué)好每一天的內(nèi)容，那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實(shí)的了。第二：學(xué)英語(yǔ)要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)、掌握并能靈活應(yīng)用英語(yǔ)的途徑有千萬(wàn)條，每個(gè)人都可以有與眾不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

1.早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過(guò)能辨別出你的聲音。

2.上課時(shí)要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽(tīng)課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問(wèn)老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。

3.做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫(xiě)單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫(xiě)，邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

4.訂正作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)有效，要用紅筆把正確的答案寫(xiě)在下面，甚至可以寫(xiě)兩遍，然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。重點(diǎn)的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。

5.每天自己鞏固時(shí)間要安排這樣一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí)，消化出現(xiàn)的錯(cuò)誤，預(yù)習(xí)明天的新課，聽(tīng)聽(tīng)，讀讀，圈圈，劃劃，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒！。

四）、傳授學(xué)習(xí)小策略：

1．及時(shí)鞏固?? 新認(rèn)識(shí)一個(gè)人，5分鐘以后你可能會(huì)忘記，但如果在你遺忘之前在去見(jiàn)一下他，你就不會(huì)忘了他，最高境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，如果利用好課間的零碎時(shí)間，每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話(huà)和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和

范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)，以達(dá)到永久不忘。

2．經(jīng)常練嘴??平時(shí)見(jiàn)到英語(yǔ)老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是只背單詞、背句型，書(shū)上的課文要熟背，時(shí)間長(zhǎng)了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，會(huì)使你充滿(mǎn)自信。

3．貴在堅(jiān)持?? 無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論你有多么的聰明，也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何，記住：堅(jiān)持是通往成功的秘訣。

（Persistence is the important key to reaching success.）

4.外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。

5.要敢于說(shuō)話(huà)，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

6.要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能。態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動(dòng)，更要堅(jiān)持。老師一定和你們?cè)谝黄?，想辦法，下功夫，把英語(yǔ)學(xué)的非常棒。

三．知方法，定目標(biāo)

大 家 有 沒(méi) 有 聽(tīng) 過(guò) “木桶定律”？木桶的作用，裝水！能裝多少水？有幾個(gè)因素？木桶定律（學(xué)生思考，發(fā)言）其一，只要這個(gè)木

桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿(mǎn)的。其二，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿(mǎn)水。其三，木桶的容量也取決于木板之間的縫隙，其四，誰(shuí)在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶長(zhǎng)板、短板，木桶還有底板。正是這誰(shuí)也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。其五，這世上不會(huì)只有一只木桶，木桶們處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界里。和我們的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)看：第一層面：木桶的容量取決于最短的那塊木板。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，指什么呢？有些學(xué)生語(yǔ)文不行，有些學(xué)生數(shù)學(xué)不行，有些學(xué)生外語(yǔ)不行，后邊還會(huì)有物理，化學(xué)，這一個(gè)個(gè)的短板決定了你的學(xué)習(xí)效果！怎么辦？告訴老師正確的做法是：我要加長(zhǎng)自己的那截短板。第二層面：只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿(mǎn)水。學(xué)習(xí)也是一樣！只有你的每一門(mén)課程都好了，你的成績(jī)才能上去！第三層面：誰(shuí)在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶中長(zhǎng)板、短板，木桶還有底板。正是這誰(shuí)也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。這只底板正是你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中學(xué)階段還是以打基礎(chǔ)為主，但我們每天都會(huì)面臨著越來(lái)越多的知識(shí)，正如一只容納了相當(dāng)水量的木桶，越來(lái)越大的水容量將構(gòu)成木桶底板的巨大挑戰(zhàn)。那時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性也就不言而喻。第五層面：這世上不會(huì)只有一只木桶，木桶們處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界里。既然存在著比較，木板的長(zhǎng)短只能是相對(duì)的。對(duì)于我們，誰(shuí)都有自己的長(zhǎng)板和短板，所以，我門(mén)要明白自己的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣的優(yōu)勢(shì)可能是木桶最長(zhǎng)的一塊，也可能是木桶最短的一塊，也許是班級(jí)中最弱的一塊，相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻是最強(qiáng)的一塊。怎么辦？做法有三： 1．借助

競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)潛力。在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，人的自尊需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要更為強(qiáng)烈，對(duì)于競(jìng)賽活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅(jiān)定，爭(zhēng)取優(yōu)勝的信念也更加堅(jiān)強(qiáng)。要從主觀(guān)上認(rèn)識(shí)到這些，樹(shù)立起一種積極的心態(tài)，為了取得競(jìng)賽的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員自己的一切力量，全力以赴，充分發(fā)揮自己的能量與創(chuàng)造性。2．找到適合于自己的目標(biāo)。競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)應(yīng)該是有層次性的和多樣化的，如果只盯住頂尖的位置，或者只在自己不擅長(zhǎng)的方面與同學(xué)爭(zhēng)鋒，勢(shì)必經(jīng)常遭受挫折和失敗，會(huì)使人易產(chǎn)生失敗感與自卑感。所以，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到適合于自己的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不會(huì)唾手可得，需要你付出努力，但又不是可望而不可及的。3．學(xué)會(huì)與自己競(jìng)爭(zhēng)。從前的你和現(xiàn)在的你肯定不一樣，你的將來(lái)也不會(huì)和現(xiàn)在一樣。因此要學(xué)會(huì)對(duì)自己作縱向比較，看自己哪些方面進(jìn)步了，還能取得什么進(jìn)步，這有助于你正確看待同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。

四．展自己，增信心

同學(xué)自己用英語(yǔ)展示快樂(lè)的暑假生活，增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)的信心。（據(jù)上學(xué)期考試成績(jī)定，能力強(qiáng)者多表達(dá)自己，反之可用簡(jiǎn)短幾句表達(dá)）