第一篇：寒假語文開學(xué)第一課

寒假語文開學(xué)第一課

目的要求：

1．師生相互了解、熟悉，拉近彼此距離，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣；

2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的具體實(shí)例，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的價(jià)值、意義和重要性。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生明白：語文學(xué)習(xí)除了關(guān)系到前途命運(yùn)，更關(guān)乎其生命質(zhì)量。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、相互熟識(shí)，表達(dá)期望

同學(xué)們，你們好：

新的學(xué)期開始了，一段嶄新的征程也開始了。這是我們步入高中上的第一課，將要學(xué)習(xí)的也是我們最熟悉的一個(gè)科目——語文?？梢哉f生活有多廣闊，語文就有多廣闊；畫卷有多美麗，語文就有多美麗；音樂有多么震撼人心，語文也有同樣的力量。可是我也知道，有很多同學(xué)不怎么喜歡語文課，對嗎？不管有多少原因，我們還是要面對今后的語文學(xué)習(xí)。那么，我們現(xiàn)在就應(yīng)該有了一個(gè)共同的愿望——在輕松愉悅快樂的語文課堂中，學(xué)好語文。我想，有了這樣的一個(gè)共同愿望作基礎(chǔ)，我們師生共同努力，就一定能輕松的學(xué)好語文。但是今天的課，我不講課文，也暫且不讓大家做自我介紹。今天我要給大家講幾個(gè)我看到的小故事。它們都是我從報(bào)刊資料或者網(wǎng)上看到、聽到的，值得我們每個(gè)人認(rèn)真思考。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。

第一個(gè)故事是《山，你過來》。說的是：有一天，穆罕默德帶著他的40個(gè)門徒，在山谷里講道，他說“信心”是成就任何事物的關(guān)鍵，也就是說“人有信心，便沒有不能成功的計(jì)劃?！币晃婚T徒對他說：“你有信心，你能讓這座山過來，讓我們站到山頂嗎？”穆罕默德對他的門徒充滿了信心地把頭一點(diǎn)，對山大喊了一聲：“山，你過來！”山谷里響起了他的回音，回聲終于消失，山谷又回歸寧靜。大家聚精會(huì)神地望著那山，穆罕默德說：“山不過來，我們過去吧！”他們開始爬山，經(jīng)過一番努力，到達(dá)山頂，他們因信心促使希望實(shí)現(xiàn)而歡呼。

大家知道我為什么要講這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事給了你什么啟示呢？（學(xué)生的回答五花八門）。我把我的期望告訴了我的學(xué)生：這個(gè)故事告訴我們做事要有信心?？墒俏蚁胝f，這個(gè)故事對大家的啟示應(yīng)該是這樣的：新的學(xué)習(xí)生活，每位同學(xué)是一座座山，每個(gè)老師更是一座座高峰。聰明人會(huì)抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。所以每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以最短的時(shí)間來完成從初中到高中的過渡，你最早適應(yīng)了新的環(huán)境，你就是最大的勝利者！

第二個(gè)故事：有一對父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父比較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特別多，兒子眼神比較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，還用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。所以我們應(yīng)該利用現(xiàn)在這個(gè)新起點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取攀登更高的山峰。同學(xué)們肯定聽過這么一段話“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！边@是美國著名的心理學(xué)家威廉?詹姆士說的，其意是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。是啊，命運(yùn)之劍，就握在大家自己的手中，怎樣使用它，完全在于你自己。

第三個(gè)故事：（自己救自己）某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們就站在同一起點(diǎn)上。我們要向同一目標(biāo)前進(jìn)，為什么有的人走在前面，有的人會(huì)落后了呢？下面這個(gè)故事，也許會(huì)告訴我們答案：

有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道“你為何不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明？誰能告訴我，這個(gè)小孩子為什么要釣竿？——要學(xué)習(xí)掌握釣技。是的，學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。

還有一個(gè)故事：一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！辈痪茫H累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值，你這里的水才會(huì)是活水。如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。

最后一個(gè)故事，我自己重新擬了個(gè)題目：《一個(gè)鼻子的距離》。星期天和戈?duì)柺莾善ルy分伯仲的賽馬。在兩次大型比賽中，它們曾分別奪冠。最重要的第三次比賽，誰能贏誰就是真正的贏家。結(jié)果是，星期天以超出戈?duì)栆粋€(gè)鼻子的距離獲得了勝利。連鎖的結(jié)果就是：星期天獲得了25萬獎(jiǎng)金，再加上其他的各類獎(jiǎng)金共得到了50萬。而戈?duì)柕玫降莫?jiǎng)金總數(shù)是6萬。

同學(xué)們很感慨，對嗎？一個(gè)鼻子的距離，44萬元的差距！這時(shí)候，我們誰會(huì)說，我要過程，不要結(jié)果呢？所以，我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)，一定要?jiǎng)?chuàng)造輝煌。

現(xiàn)在讓我們來小結(jié)一下：

第一、做事要有信心。面對新學(xué)期學(xué)習(xí)生活中的一座座山，一座座高峰。抬起腳步，自己走到山上，而不是戰(zhàn)在那里，等山過來。

第二、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

第三、不要把希望寄托在別人身上，你才是你的救世主。

第四、學(xué)習(xí)不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。

第五、要努力地去幫助別人，要懂得與別人分享。

同學(xué)們，我們同在一條大船上生活，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。我們個(gè)人的進(jìn)步，離不開集體。我們班級(jí)的榮譽(yù)，要靠大家來維護(hù)；一個(gè)人給班級(jí)抹黑，就是丟了全班的臉面。想想，我們從四面八方因緣走到一起，走進(jìn)這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們成了一家人。這是一段多么值得記錄的經(jīng)歷！在很多年以后的未來，它將是你人生中一筆最可寶貴的財(cái)富。所以，只有人人都熱愛這個(gè)集體，她才會(huì)越來越值得你愛。因而，我相信：我們的班級(jí)，一定是會(huì)讓我們所有人驕傲的集體！

二、語文的魅力

同學(xué)們，講了那么多故事，下面我要說到我們，當(dāng)下把你、我連接起來的——當(dāng)然是語文。我們就來談?wù)務(wù)Z文的魅力和學(xué)習(xí)語文的方法。想必同學(xué)們一點(diǎn)也不懷疑：語文學(xué)科是一門博大精深、豐富多彩的藝術(shù)，我們可以感受它有聲語言的魅力、感受它方塊漢字的魅力、感受它傳統(tǒng)文化的魅力?？梢哉f，在語文的世界里，夸父的堅(jiān)毅，洛神的婀娜，屈原的仰天長嘯，李煜的愁腸寸斷，關(guān)云長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，無不成為藝術(shù)美的化身，歷萬古而不朽??千古名篇，字字珠璣，章章錦繡，是民族文化、中華文明的濃縮版、精華篇。捧讀它，欣賞它，我們可以清晰地感覺到先賢哲人的深邃博大，志士仁人的報(bào)國壯志，游子商旅的親情鄉(xiāng)愁??

通過語文，我們與圣賢相會(huì)；吟詠經(jīng)典，我們與歷史對話。語文讓我們的生活變得詩意盎然，語文讓我們的生命變得豐盈厚重。這樣的語文怎能不讓我們心中萌生一種熱望？

學(xué)習(xí)語文，又有章法可循，老師談四個(gè)詞——興趣、習(xí)慣、訓(xùn)練、素養(yǎng)。興趣是最好的老師，喜歡才能投入學(xué)習(xí)，喜歡才能主動(dòng)鉆研，喜歡才能最終形成習(xí)慣。有一個(gè)良好的態(tài)度方能形成一種良好的習(xí)慣，一種良好的習(xí)慣方能經(jīng)營一種良好的人生，一種良好的人生方能成就一種良好的境界。

我們要形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，準(zhǔn)備好一系列的筆記；一份“人物譜”，摘抄古今中外名人的事例；一個(gè)“故事囊”，記載感人至深的事例；一冊“風(fēng)景線”，記錄風(fēng)土人情、優(yōu)美景色的情景；一本“群言談”，記錄富有啟迪哲理性的名言警句；一集“沙龍?jiān)洝?，摘錄一些時(shí)世雜感、隨筆。根深才能枝繁葉茂，源豐才能水源長流。

要形成細(xì)心觀察和思考的好習(xí)慣，處處留心皆學(xué)問，要用一雙銳利的眼睛洞察社會(huì)的是“慧眼”，用一顆善感的心去思考人生的是“慧心”，用一支靈動(dòng)的筆去表現(xiàn)世界的是“慧筆”，而能夠去發(fā)現(xiàn)、思索、表現(xiàn)別人沒有表現(xiàn)過的、沒有思考過的、沒有發(fā)現(xiàn)過的是“慧者”。

積淀了足夠的語文知識(shí)，我們還要經(jīng)過科學(xué)的多形式的訓(xùn)練。（1）“課前美文欣賞” 激發(fā)對語言美的感受，培養(yǎng)良好的語感.（2）課前“三分鐘的演講”“兩分鐘的評說”： 名言警句感悟，論據(jù)集錦評論，名人事例啟示，目的是搜集素材，關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活，集腋成裘。（3）命題演講，口頭案例，講故事，湊新鮮論據(jù)。有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)形成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，我們廣泛的閱讀與思考，積累并感悟著，這樣我們就會(huì)有良好的語文素養(yǎng)，當(dāng)你有著豐厚的語文素養(yǎng)積淀時(shí)，我們無論是在學(xué)習(xí)之余還是在考試訓(xùn)練時(shí)都會(huì)厚積薄發(fā)，從容應(yīng)對。

大家在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，首先要有一個(gè)目標(biāo)，為自己訂一個(gè)可以跳起來夠得著的目標(biāo)，有了目標(biāo)就能明確前行的動(dòng)力和方向，西方賢哲德謨克利特小時(shí)候有點(diǎn)口吃，但他向往著自己能成為受人尊敬的演說家，有人笑話他，但他不氣餒，每天早上在大海邊，口含小石子，不斷地練習(xí)，同時(shí)博覽群書，最終練就了一副好口才，妙語連珠、出口成章。

有了目標(biāo)還要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念，信念是一種動(dòng)力，信念是一種精神，他讓我們大家有著充沛的精力和高漲的激情。美國總統(tǒng)羅斯福在競選演說時(shí)，有一個(gè)記者對他發(fā)難，問他的身體是否能抗得起國家的重任，羅斯福沉著回答：“治理國家靠的是腦子，而不是身體。蜘蛛沒有翅膀，但它能把網(wǎng)架在高空，有一個(gè)好腦子，能讓美國自由飛翔?！边@是什么，這就是信念！

我，你們，還有連接你、我的語文，構(gòu)建了你我的一個(gè)世界。我真誠地希望，我們的這個(gè)世界是和諧愉快的，民主平等的。我希望在今后的日子里，我與大家一起分享陽光、分擔(dān)風(fēng)雨，也能有幸分解你們成長的困惑。你我之間構(gòu)筑一種和諧的境界。一如辛棄疾所言：“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是?！闭嬲\地希望你們能夠熱愛語文，喜歡我。

附：課后小結(jié)：

短小的故事縮短了師生間的距離，令學(xué)生理解到老師對他們的殷殷期盼，為以后課程的學(xué)習(xí)起到良好的鋪墊作用，授課目標(biāo)達(dá)成。

第二篇：寒假開學(xué)第一課

怎樣上好“寒假開學(xué)第一課”

1.要讓學(xué)生擁有陽光心態(tài)，充滿正能量

教師如何在開學(xué)第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們擁有陽光般的心態(tài)呢？

首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。

其次，多對學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。

再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開學(xué)恐懼癥”。開學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評指責(zé)是解決不了問題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開學(xué)第一課，老師可以和孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿，作業(yè)不要太多等。

2.從溝通開始，建立良好的師生關(guān)系

開學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開學(xué)時(shí)應(yīng)匠心獨(dú)具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

首先，從情感上溝通。開學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流。一是與自己溝通，反思自己的課堂教學(xué)。二是與學(xué)生溝通，聽聽學(xué)生對自己課堂教學(xué)的看法。課上得如何，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)，老師只有寬容、誠心，營造一個(gè)寬松的環(huán)境，學(xué)生才不會(huì)顧慮。讓學(xué)生談?wù)勏矚g什么樣的課堂,有哪些特殊要求，只要是合理的人性化要求，老師都應(yīng)該滿足。

其次，從學(xué)生感興趣的話題上溝通。假期學(xué)生一定參加過很多活動(dòng)，比如和父母一起回家過年或者出去旅游，和同學(xué)一起參加某項(xiàng)活動(dòng)，其間肯定會(huì)發(fā)生很多有趣的事情，可以讓學(xué)生自己談?wù)労僦凶屗∠笊羁痰氖虑?。通過敘述，既可以激發(fā)學(xué)生上課的興趣，又可以訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能為學(xué)生積累寫作素材。

3.讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)輕松又充滿希望

開學(xué)第一課，應(yīng)該是個(gè)連環(huán)結(jié)的頭，輕輕一扯，就能拽開一段愉快學(xué)習(xí)的日子。新學(xué)期的第一節(jié)課氣氛應(yīng)該是民主的、輕松的、積極向上和充滿希望的。

首先是有意識(shí)地控制課堂氣氛，營造輕松的氛圍。教師可以與學(xué)生共同回顧假期生活，引導(dǎo)學(xué)生討論收獲和感受，讓學(xué)生暢所欲言。

其次是教師要檢查上學(xué)期布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐項(xiàng)目，以鼓勵(lì)性評價(jià)為主。教師還可以提前設(shè)計(jì)一些與本學(xué)科有關(guān)的趣味游戲和競賽，有選擇地回顧以前學(xué)過的內(nèi)容，促進(jìn)和喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，結(jié)束假期生活的懶散狀態(tài)。

最后，師生可以共同商討、制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生樹立信心，消除學(xué)生對新學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)的恐懼，要讓學(xué)生對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿希望，充滿自信。

總之，開學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節(jié)課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先精神面貌必須煥然一新，新學(xué)期第一次走上講臺(tái)，老師一定要精神抖擻，熱情滿懷，目光炯炯，面含微笑。這就要求教師必須做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，只有成竹在胸、勝券在握，才能信心十足地站在講臺(tái)上揮斥方遒，指點(diǎn)江山，才可以與學(xué)生有得心應(yīng)手、水乳交融的交流，才能營造溫馨和諧美好的課堂。

其次，教學(xué)內(nèi)容耳目一新。學(xué)生對新的學(xué)期、新的課本、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容總是滿懷憧憬，滿懷期待。

老師要充分抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，在第一節(jié)課有效地激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的興趣，并千方百計(jì)使這種興趣長久地保持下去是銜接學(xué)生自由輕松的假期生活和緊張的新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的橋梁。

作為班主任，除了要做到以上這些外，平時(shí)經(jīng)常嘮叨的常規(guī)教育也要講到，讓學(xué)生改掉以前的壞習(xí)慣，保持自律自立的作風(fēng)，課堂內(nèi)外需要遵守紀(jì)律，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)電視，同時(shí)也應(yīng)該幫助引導(dǎo)學(xué)生做好過渡，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，順利地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來，以陽光的心態(tài)去面對未來的學(xué)習(xí)生活。

寒假過后開學(xué)第一課

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個(gè)良好的開端。

2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

三、教學(xué)過程：

1、開頭語：同學(xué)們，你們好！首先祝賀你們進(jìn)入了新學(xué)期，同時(shí)也祝賀你們又長大了一歲！快樂的寒假已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開心。你知道為什么嗎？我們剛剛度過了一個(gè)開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心！這是你們給老師最好的新年禮物。老師開心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔(dān)心。你們猜猜為什么？（自由說）剛剛有很多說對了，過了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。

2、讓學(xué)生擁有陽光心態(tài)

首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。

其次，多對學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開學(xué)恐懼癥”。開學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評指責(zé)是解決不了問題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。

3、從溝通開始，寫好祝福語

新學(xué)期，新開始，新希望，開學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節(jié)課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開學(xué)時(shí)應(yīng)匠心獨(dú)具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

首先，從情感上溝通。開學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流。

讓同學(xué)們給大家說一句祝福語。

4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標(biāo)

新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)，有了新的目標(biāo)，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。新學(xué)期教師寄語：

新學(xué)期來臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來，把 握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個(gè)新的開始，相信自己始終能成功。

新學(xué)期贈(zèng)言：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)?！泵\(yùn)在自己的手中，在當(dāng)下播種信念的種子吧，收獲成功！

第三篇：語文開學(xué)第一課

腹有詩書氣自華

（劉玄德三顧茅廬、秦昭王五跪得范睢、曹植七步作詩贏得性命）

觀書有感（其二）

朱熹

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

腹內(nèi)全無

一秀才將試，日夜憂郁不已。妻乃慰之曰：“看你作文，如此之難，好似奴生產(chǎn)一般?！狈蛟唬骸斑€是你每生子容易?！逼拊唬骸霸跻姷茫俊狈蛟唬骸澳闶怯性诙抢锏模沂菦]在肚里的?！?/p>

第四篇：語文開學(xué)第一課

語文開學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo)：

1.回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

2.了解本冊語文書的內(nèi)容。

3.說說自己在假期中的收獲。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談?wù)劶倨谏畹氖斋@

愉快的寒假就這樣結(jié)束了，假期中我們經(jīng)歷了一年中最隆重，也是讓我們最快樂的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，你心里有什么特別留戀的嗎？誰來與大家分享一下。

二、談?wù)効荚嚦晒蚴〉脑?1.回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績。

2.由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法。

3.請考試成績不理想的學(xué)生說說自己平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的。4.讓學(xué)生分析一下他們考試成功或失敗的原因，以此給學(xué)生提個(gè)醒：不要把過多的心思花在玩或者別的無關(guān)緊要的事情上。

三、了解本學(xué)期的語文課本。1.和學(xué)生一起翻閱語文課本，對課本有個(gè)大體的了解，以便學(xué)生在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)時(shí)作好準(zhǔn)備。

2.明確本冊語文課本的學(xué)習(xí)任務(wù)，要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)等等。

四、談?wù)勛约旱拇蛩?，對學(xué)生的課堂常規(guī)進(jìn)行要求。

1.讓各個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生談?wù)勛约旱男聦W(xué)期打算，有什么新目標(biāo)？

2.對學(xué)生的課堂常規(guī)做一些新的要求：

（1）上新課的前一天要對新課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便在上課時(shí)自己進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，做重點(diǎn)記錄。

（2）上課時(shí)要求對課文中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行勾畫，積極思考，大膽發(fā)言，并主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流，以求達(dá)到更高層次的理解。

（3）課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。

五、總結(jié)。

師小結(jié)：古語說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)光過去了就不會(huì)再回來，所以，我們要抓緊學(xué)習(xí)的分分秒秒時(shí)間，不要給自己留下任何的遺憾。

第五篇：語文開學(xué)第一課

語文開學(xué)第一課

歡迎進(jìn)入初中語文世界

什么是語文？

? 語文就是語言與文字

? 語文就是語言與文學(xué)的簡稱

故事一：

? “吃”----“去” ? “包子”----“報(bào)紙” ? “大肥雞”----“搭飛機(jī)”

故事二：

? 仇敵：“我是不給傻瓜讓路的” ? 歌德：“我恰恰相反” 故事三：

? 蔣介石：“我簡直在對牛彈琴!” ? 周總理：“對，牛彈琴!” 故事四：

? 我要炒肉絲

? A、我想要一份炒肉絲的菜； ? B、我要親自炒一份肉絲

生活就是語文

怎樣才能學(xué)好語文？

? “興趣是最好的老師，留心處處皆語文” ? 語文的“四大天王”：聽說讀寫

仔細(xì)聽

大膽讀

廣泛讀

勤奮寫

用心做一切，讓別人因自己的存在而幸福!要想干，總是有辦法的；不想干，總是有理由的!學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，機(jī)會(huì)要乘，懶惰要除

上好語文課要準(zhǔn)備些什么呢？

? 物質(zhì)準(zhǔn)備：

?????

1、練習(xí)本（2本）

2、小測本（1本）

3、練字本(一本裝訂好了的原稿紙)

4、隨筆周記(B5不少于30頁的軟抄)

5、字典

6、古文譯文本(A4不少于60頁的硬抄)? 每日常規(guī)活動(dòng)：

1、課前五分鐘：我來推薦---名言、成語、好書等

2、硬筆練字：每天練字50個(gè)字左右

3、與課文對話：預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)10分鐘課文，至少要朗讀一遍。

? 每周常規(guī)活動(dòng)：

1、每周練字一則(300字以上)或做綜合練習(xí)題一份(由老師出題)

2、美文摘抄一則(300字左右)，與硬筆練字同步進(jìn)行

3、背誦積累：古詩詞三首，美文一段(逢周五檢查)

祝大家在語文世界里玩得開心，游得暢快!

參考：小升中語文銜接

要學(xué)好語文，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是聽、說、讀、寫的習(xí)慣。

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在老師教授語文新課前，應(yīng)該先看看單元提示、多讀幾遍課文、預(yù)習(xí)好拼音字詞、劃出好詞好句，試著概括文章的內(nèi)容、找出文章的中心、思考課后的練習(xí)等等。

2、養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。老師的講課是最關(guān)鍵的，老師一般都能抓住重點(diǎn)來教大家，要做好筆記，尤其是你不懂的地方更要認(rèn)真聽。在課堂上專注聽講，不僅聽，還要思考和記憶，注意記住課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)。除此之外，還應(yīng)積極發(fā)言，訓(xùn)練自己的表達(dá)能力。

3、養(yǎng)成對文本質(zhì)疑的習(xí)慣，這是培養(yǎng)自己批判性思維的有效手段。

4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣時(shí)，復(fù)習(xí)語文要有計(jì)劃：比如說，我今天計(jì)劃哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容要看的，哪些內(nèi)容要背的，要理清主次。復(fù)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真，才能達(dá)到較高的效率！遇到不懂的地方，就用鉛筆做上記號(hào)，找時(shí)間問問老師或同學(xué)（有些記不住的地方可以用一張紙抄下來，放在口袋里，隨時(shí)背記）。早晚讀也不要浪費(fèi)時(shí)間，大聲念出來！一般早晚讀用來念念生字、文言文及其翻譯（兩者結(jié)合著一起背，雖然文言文不易學(xué)，但勤能補(bǔ)拙呀?。?、背背古詩詞、課文下面一些重要的詞語注釋等等。

5、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀不僅僅是讀課本上的課文，每周還應(yīng)該抽時(shí)間看一下好的課外書，把好的詞語、句子積累下來。這幾年的中考，語文都要考名著閱讀，因此還要養(yǎng)成閱讀名著的習(xí)慣，要邊讀邊思考，學(xué)會(huì)制作讀書卡的，養(yǎng)成圈、點(diǎn)、評的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成積累的習(xí)慣。作文在語文考試中所占的分?jǐn)?shù)是最多的，想寫好作文，就要多積累：多背些古詩詞、名言警句啥的，平時(shí)要看像《讀者》《文摘》等優(yōu)秀的書籍雜志，遇到優(yōu)美的段子就摘抄下來，有感想也在一本本子上寫幾句自己的體會(huì)。

7、養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。要想把作文寫好，除了積累外，還要做到善觀察，勤思考，多練習(xí)，樂表達(dá)。

8、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。寫好字，書法是自己一生的名片。書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時(shí)要多多練字，注意書寫工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草是得不到高分的。