第一篇：語文開學(xué)第一課

《開學(xué)第一課》語文教師講話稿：美麗 同學(xué)們： 大家好！

從現(xiàn)在開始，由我來做你們的語文教師。從這節(jié)課開始，我將和大家一起度過三年的語文學(xué)習(xí)時(shí)光，我們會(huì)有一千多節(jié)課在語文的世界里徜徉，多好?。?/p>

說到語文學(xué)習(xí)，我想用一個(gè)詞來形容，那就是“美麗”。我所理解的語文的美麗有以下四個(gè)方面的內(nèi)涵—— 美麗的漢字

漢字是記錄漢語的文字，是漢民族最寶貴的文化遺產(chǎn)。是當(dāng)今世界上使用人口最多的文字，同時(shí)也是流傳范圍最廣的文字之一。在此，我無意講授漢字的知識(shí)，我要說的是我們祖國的文字真的很美很美。因?yàn)椋魏我粋€(gè)漢字都具備三種美麗——

字形美：我們的文字是由橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、折等基本筆畫組成的方塊字，講究橫平豎直，方方正正。恰如做人的剛直秉正又不失圓融變通。基于漢民族文化的淵遠(yuǎn)流長和兼容并蓄，幾千年來漢字演變了金、草、隸、篆、楷、行等各具神韻的字體。基于漢民族人民對(duì)美的獨(dú)到解讀，又以漢字為依托誕生了被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”的書法藝術(shù)。而且各類書法都獨(dú)樹一幟，可以遒勁穩(wěn)??；可以飄逸靈動(dòng)；可以飽滿圓潤；可以風(fēng)骨舒朗……真的，漢字的形體真是美妙絕倫！

音韻美：可以說漢字的字音兼容了五律六音，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音應(yīng)該是字正腔圓、擲地有聲。無論是江南的吳音軟語還是塞北的鏗鏘方言，都飽含著不可名狀的音韻美。于平平仄仄婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中，自成一段美妙的韻律。交流時(shí)，只要你雙唇一啟、氣流一行、喉結(jié)一動(dòng)，心窗打開，一切都通透豁亮了，多美啊！

含蓄美：文字是自由的，是千形萬象的，也是含蓄的。當(dāng)你的情感、你的思想不愿說出來的時(shí)候，可以用文字盡情地表達(dá)，淋漓盡致地發(fā)揮。這時(shí)，每一個(gè)文字都是一朵自由行走的花兒，會(huì)帶著你心靈的瓊漿，一路點(diǎn)石成金，一路播撒著芳香，蹦蹦跳跳地走向美麗的夢之伊甸。美麗的漢語

同學(xué)們，你們都聽過S.H.E演唱的《中國話》吧？那里面的一句歌詞是這樣的：“全世界都在學(xué)中國話，孔夫子的話，越來越國際化”。是的，漢語是我們?nèi)A夏民族最主要的語言，也是全世界最美麗的語言?？梢赃@樣說，全世界只有漢語稱得上是學(xué)無止境，世界上真的沒有任何一種語言可以與漢語的博大精深相媲美。因?yàn)?，除了只有漢語的文字是音形意的結(jié)合體之外，還有，美麗的漢語可以用最簡單的字符傳達(dá)最豐富的內(nèi)涵。將這些具有內(nèi)涵的字符排列在一起，它們便忽然具有了靈性，變成了一個(gè)個(gè)神奇的精靈，使每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一個(gè)句子都承載了極富張力的的使命，從而達(dá)到表情達(dá)意的目的。把這一點(diǎn)做到極致的當(dāng)推我們漢文化最璀璨的明珠——詩詞。比如，你們每個(gè)人都能信口背出來的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?、“明月松間照，清泉石上流?！?、“請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長?！?、“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！薄@些色彩明麗，情懷跌宕的妙言佳句，也只有漢語才能做得到??！

我一直覺得，我們賴以交流的漢語那一個(gè)個(gè)美麗的文字就像一個(gè)個(gè)寶貝，不動(dòng)聲色地散落在我們生活的每一個(gè)角落。如果你是一個(gè)愛文字愛漢語的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗，懂得它們于內(nèi)斂、安靜、平和之中醞釀著的無盡的魅力。你會(huì)把它們精心地挑選出來，獨(dú)具匠心地?cái)[放好，使它們變成一個(gè)個(gè)美麗的句子，一篇篇美麗的文章，甚至是流芳千古的鴻篇巨著，從而快樂自己，愉悅別人。而這個(gè)過程就已經(jīng)美麗得令人炫目，令人向往。那么，同學(xué)們，就讓我們都做一個(gè)愛文字愛漢語的人吧，多美的事兒?。∶利惖哪銈?/p>

同學(xué)們，你們知道嗎？就在剛才，當(dāng)我進(jìn)入班級(jí)看到你們一張張稚氣未脫而又生氣十足的小臉時(shí)，我心里冒出的第一感覺是“你們長得真好看！”是的，你們是美麗的。你們?nèi)缁ǖ哪挲g是美麗的、你們正在發(fā)育的身體是美麗的、你們靈動(dòng)的思維是美麗的、你們所處的時(shí)代是美麗的、等待你們?nèi)?chuàng)造的未來更是美麗的。生命走到你們這個(gè)年齡是美麗到讓人嫉妒的一段華年，有大把的時(shí)光可以暢快地度過，有無數(shù)的夢想可以恣意地萌生，有無可限量的發(fā)展藍(lán)圖可以籌劃……你們的當(dāng)下真是美得一塌糊涂??！那么，美麗的你們將在這個(gè)美麗的年華做些怎樣美麗的事呢？又將留給這個(gè)美麗的季節(jié)怎樣的一抹美麗的華彩呢？ 美麗的我

同學(xué)們，如果我說我很美麗，你們會(huì)暗笑我嗎？那么，我就說說我美麗的理由吧—— 首先，我在這把蒼老的年紀(jì)，在即將結(jié)束我所鐘愛的教書生涯之前，遇到一群這么年幼這么生機(jī)勃勃的你們就是一種美麗。今后的三年，我將與你們一起感悟、欣賞、擺放精靈般美麗的文字，并且借助文字汲取人類文明智慧的精華。試想一下吧：一位風(fēng)霜侵面的女子，帶著一群粉面櫻唇的孩童，在一條從遠(yuǎn)古流淌到時(shí)下的美麗的文字溪流中濯足、靧面、洗滌心靈，那是一幅多么愜意而又多么美麗的畫面啊!其次，盡管我的生命與你們相比確實(shí)有衰朽萎?dāng)≈?，但是，作為生命的一個(gè)階段她依然是美麗的。在這段時(shí)光里，自有一份厚重、淡定、超脫，于夕陽晚照微霞滿天的蒼涼之中沉淀下來，與你們的鮮活、激進(jìn)、執(zhí)著相映成趣。這就是時(shí)光不老，歲月靜好的美麗。我享受這份美麗！

再次，我現(xiàn)在的平常心態(tài)就是工作著并美麗著。同學(xué)們，你們要記住，任何時(shí)候工作都是美麗的。梁啟超說：“萬惡懶為首”。我可以坦白地說我不懶，也可以很負(fù)責(zé)任地說我很敬業(yè)，并且正在努力做到樂業(yè)，這應(yīng)該就是一份美麗的心情吧？

同學(xué)們，這樣看來，美麗的你們加上美麗的我，背景是美麗的漢語言文字，于探究、欣賞、吸收的快樂中構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景，那將是多么美麗的美麗??！謝謝你們！謝謝漢語！

第二篇：語文開學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生懂得課前該做哪些準(zhǔn)備，課上該如何表現(xiàn)，課下該如何作業(yè)。

二、通過自我介紹、師生互動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)可教師

三、通過對(duì)話交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步了解，教師的適時(shí)適當(dāng)點(diǎn)評(píng)鼓舞學(xué)生的表現(xiàn)欲

四、認(rèn)識(shí)語文與生活的關(guān)系，激發(fā)興趣，使學(xué)生樹立“大語文學(xué)習(xí)法”，更加熱愛祖國的語言文字。教學(xué)設(shè)想：

通過本節(jié)課讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)語文的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生覺得老師的語言美、見識(shí)廣、素養(yǎng)好、魅力大，拉近與學(xué)生距離，從而“拜倒”在語文學(xué)習(xí)上。教學(xué)過程：

一、歡迎詞

同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠歡迎大家來到綠樹成蔭、幽雅美麗的一中。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。

二、自我介紹

我的名字叫？。語文是什么？是一筆好字，是王羲之；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。

語，語言，說話。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像錢鐘書演講妙語連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。

多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多才能寫得好，寫是讀的運(yùn)用，讀是寫的基礎(chǔ)。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。

愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩 寄語：每位同學(xué)都是一匹揚(yáng)蹄的駿馬，在語文這片廣闊的天地里自由馳騁徜徉，在這冊(cè)書里，你們將走進(jìn)一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬里，這里有一生都在為改變整個(gè)民族的命運(yùn)忙碌著，以俯瞰超拔的目光、人類文明的目光關(guān)照災(zāi)難深重的民族、“俯首甘為孺子牛”的魯迅；以自己的勤奮和天賦、靠大膽的直覺，而且也靠著難以想像的和極端困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)在兩個(gè)不同學(xué)科領(lǐng)域、兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的唯一一位科學(xué)家瑪麗·居里；有留連西湖美景、慨嘆“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的唐代大詩人白居易，有淚灑他鄉(xiāng)、悲嘆“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情游子馬致遠(yuǎn)??。這里面的一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，讓我們盡情享受；一次次精神的探險(xiǎn)，讓我們留連往返

4、語文課學(xué)什么？為什么還要學(xué)語文？

語文課，其中一個(gè)重要的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)我們的母語。剛才我們用母語做了交流，一點(diǎn)兒障礙也沒有。也就是說，我們運(yùn)用母語都已經(jīng)挺熟練了。那么為什么還要學(xué)習(xí)語文呢？為了能夠更好地聽說讀寫。

第一、聽。并不是有耳朵就會(huì)“聽”。九年級(jí)教材有篇課文《楊修之死》（《三國演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。憑借著諸葛亮的足智多謀，兩軍對(duì)壘了很長時(shí)間，曹操的進(jìn)攻都被打得落花流水。曹操想要再進(jìn)兵，心里知道取勝的機(jī)會(huì)很小，想要收兵，又害怕被劉備的軍隊(duì)恥笑。心里正在猶豫不決的時(shí)候，廚師給他送來了一碗雞湯，里面有雞肋。這時(shí)候正好夏侯惇來問他夜間軍營的口令，曹操隨口回答：“雞肋”。曹操手下有一位非常有才華的人叫做楊修，他聽見這個(gè)口令，就叫人收拾行李，并且說：“聽聽今天晚上的號(hào)令，就可以知道魏王很快要退兵了。雞肋嘛，吃起來沒有什么味道，丟掉又可惜。就好比進(jìn)攻不能勝利，退兵又覺得可恥，留在這里也沒有什么意思，不如早走吧！

同樣是兩個(gè)字“雞肋”，其他人聽到的只是一個(gè)口令，楊修聽到的卻是曹操心里的猶豫不決，聽到軍隊(duì)退兵的信號(hào)。楊修的過人之處，當(dāng)然不僅僅是聰明，還在于他滿腹經(jīng)綸，飽讀詩書。

在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷增加自己的語文知識(shí)，注意訓(xùn)練自己“聽”的能力，我們也能從別人的話語中聽出更深層的含義，能從各種聽覺信息中獲取更多的知識(shí)、更多有用的東西。

（會(huì)“聽”的同學(xué)剛剛應(yīng)該已經(jīng)記下了陳燮霞、魯迅、瑪麗·居里、白居易、馬致遠(yuǎn)！因?yàn)檫@是絕好的作文素材，能記起一些信息嗎？指名學(xué)生提問）第二、說。先講一個(gè)故事《最好的與最壞的東西》：從前有一位國王，吃厭了宮中的各種美食，于是讓隨從帶著他到民間去尋找美食。這天他來到一位有名的廚師家里，要求廚師為他準(zhǔn)備兩頓飯，第一頓要做成世界上最好的東西，第二頓要做成世界上最壞的東西。做得好，廚師就能得到重賞，如果做不好，廚師的性命就難保。

不一會(huì)兒，廚師做完了第一頓飯。只見盤子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌頭。廚師解釋說：“舌頭是人類最好的東西之一。舌頭能說出真理，能表達(dá)真情，讓人類充滿智慧和感情。”國王聽了非常滿意。

過了幾天，國王又來了，他準(zhǔn)備吃世界上最壞的東西。卻發(fā)現(xiàn)廚師給他做的食物跟上次是一樣的。國王正要發(fā)怒，廚師說話了：“舌頭是世界上最好的東西，但也是最壞的東西。它能說出愚蠢和惡毒的話語，讓人類充滿絕望和仇恨。”國王聽了若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

說，這個(gè)行為只要不是啞巴，誰都會(huì)。但是同一個(gè)內(nèi)容，不同的人來說，效果就不一樣。為什么？我們不能斷定說，語文學(xué)得不好的人，話就一定說得不好。但是我們可以肯定，語文學(xué)得好的人，他所說的話一定會(huì)吸引人，會(huì)帶給人智慧和美的感受。

第三，讀。閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，課堂上學(xué)好語文，我們就可以更好地閱讀課外的書籍；反過來說，課外書籍閱讀得越多，我們的語文成績就會(huì)更突出。中考占40分。

第四、寫。“寫作”是我們生活的一部分。不管你愛不愛學(xué)語文，不管你的語文學(xué)得怎么樣，你只要想過一種正常的現(xiàn)代文明生活，就必須去“寫”。為了讓我們的生活更容易一點(diǎn)、更輕松一點(diǎn)、更富有情趣一點(diǎn)，我們當(dāng)然要努力寫得更好一點(diǎn)。這就需要我們學(xué)習(xí)語文，學(xué)好語文。同時(shí)作文在中考所占的分值有60分，半壁江山，想要有好的語文成績，寫作一定要重視。編班級(jí)作文集。

四、學(xué)習(xí)必須的工具和要求

1、一個(gè)作文摘抄本（必須硬皮本）、兩個(gè)語文作業(yè)本（單行或雙行，如果字跡潦草將換成田字格）、一個(gè)小測本、一疊作文稿紙、一個(gè)周記本、硬筆書法描紅本

2、工具書：新華字典（科代表必須每天帶在書包里）

3、課外書籍：《繁星·春水》、《伊索寓言》 課外閱讀推薦期刊：

《散文》、《散文選刊》、《小小說選刊》、《意林》、《中國校園文學(xué)》、《雜文選刊》、《青年文摘》、《讀者》??

自選書目：

①《花季·雨季》 ②《窗邊的小豆豆》③《夢里花落知多少》 推薦散文作家：畢淑敏、林清玄、汪曾祺、周國平、遲子建

4、每天要交的作業(yè)：字詞抄寫

5、每周要交的作業(yè)（周一）：周記一篇（隨筆，300—500字）；C：摘抄一頁；A、B：2頁 ；硬筆書法3頁

6、課前：預(yù)備鈴后科代表帶讀。

7、摸底成績出來后將分學(xué)習(xí)小組。

8、書寫使用中性筆，不許用涂改液等

9、每次做作業(yè)前必須先及時(shí)訂正前一次作業(yè)中的錯(cuò)題，4、每天要交的作業(yè)：字詞抄寫

5、每周要交的作業(yè)（周一）：周記一篇（隨筆，300—500字）；C：摘抄一頁；A、B：2頁 ；硬筆書法3頁

6、課前：預(yù)備鈴后科代表帶讀。

7、摸底成績出來后將分學(xué)習(xí)小組。

8、書寫使用中性筆，不許用涂改液等

9、每次做作業(yè)前必須先及時(shí)訂正前一次作業(yè)中的錯(cuò)題，若不及時(shí)訂正，之后作業(yè)將不予以批改。

要求：投入的課前：

預(yù)習(xí)四步法：

一看：看課文前的預(yù)習(xí)提示，看課文，看注釋，看課后后的“字詞積累”（在文中找出相應(yīng)的字詞）?？赐旰螅瑢?duì)課文有初步印象和全面的了解。

二查：就是查工具書。弄清字音字形，弄清詞或句子的含義，掃清文字障礙?！翱础焙汀安椤笔钦n前預(yù)習(xí)的起碼要求。

三思：就是思考。要求依據(jù)提示、課文、習(xí)題進(jìn)行思考，如提示的問題是否懂了、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決。

四批：標(biāo)自然段序號(hào)，在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)，（用鉛筆），如不懂的地方用“？”，很有感悟的地方可進(jìn)行簡單點(diǎn)評(píng)

五、目標(biāo)：

爭做“五一居士”、一顆充滿愛的心、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章

六、學(xué)習(xí)語文方法歌

練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦。報(bào)紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松。生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻。基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。

第三篇：語文開學(xué)第一課

高中語文開學(xué)第一課——語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

——懷著夢想前進(jìn)

2011年9月

材料一：夢想。

夢想是推動(dòng)劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個(gè)人都需要給自己一個(gè)夢想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅(jiān)持朝著夢想的方向耕耘下去，才會(huì)有水到渠成成功的那一天。

記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過一個(gè)調(diào)研，有一屆畢業(yè)生，無夢想的是27%，夢想比較模糊的是60%，有近期夢想的是10%，有遠(yuǎn)期夢想的是3%。25年之后，哈弗大學(xué)再追蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這屆畢業(yè)生中，是那些“有遠(yuǎn)期夢想的3%”最后成為了美國的精英。這個(gè)例子告訴我們，夢想對(duì)于我們是多么的寶貴?。?/p>

然而，現(xiàn)實(shí)中我們也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)夢想并不是很容易實(shí)現(xiàn)的，這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競爭，意味著這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人；同樣的空間，但成功是給堅(jiān)持不懈并朝著夢想一直努力的人的。材料二：信心

美國著名盲人女作家海倫．凱勒說過，信心是命運(yùn)的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴼У袅俗约旱恼吻俺獭?972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對(duì)手所在總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴮?dǎo)致慘敗?？梢?，沒有信心將會(huì)是多么的可怕。

語文學(xué)習(xí)貫穿于我們生活的始終。從我們會(huì)聽人講話，與人交流開始，我們就在學(xué)習(xí)或運(yùn)用語文了。進(jìn)入學(xué)校之后，語文成了一門專門的學(xué)科，到了高中階段，語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛性和復(fù)雜性更加突出。

一、高中語文教材構(gòu)成：必修內(nèi)容由五個(gè)必修模塊構(gòu)成，每學(xué)期完成兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，每一模塊完成時(shí)都要進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)分認(rèn)定。必修模塊后是選修模塊，我校歷年的選修內(nèi)容包括《語言的運(yùn)用》《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文》《中國古代小說》《外國文學(xué)選讀》《<史記>選讀》等等，到時(shí)大家可以根據(jù)自己的興趣與需要進(jìn)行相應(yīng)模塊的選修內(nèi)容學(xué)習(xí)。

二、與初中語文學(xué)習(xí)相比較，高中語文學(xué)習(xí)有以下特點(diǎn)：

1、內(nèi)容更加廣泛、豐富。從教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進(jìn)入文明社會(huì)以后各個(gè)時(shí)期的作品。例如，從中國古典文學(xué)的角度看，將涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學(xué)形式，而其中包含的學(xué)習(xí)內(nèi)容又非常豐富，作家作品、文學(xué)文化常識(shí)、實(shí)詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學(xué)鑒賞以及語言的運(yùn)用等等，都在學(xué)習(xí)要求之中。外國的作家作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)歷史上有影響的作家、政治家的詩歌、小說、散文、演講詞等產(chǎn)生過一定影響的作品。

2、知識(shí)性強(qiáng)，系統(tǒng)性更強(qiáng)。初中語文的要求較注重學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)和積累，高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，將文本中的問題通過知識(shí)體系解決。比如學(xué)習(xí)詩歌，初中要求是讀讀背背，形成語感，在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩意。高中就要求學(xué)生能夠了解詩歌發(fā)展的基本過程，了解它在每一個(gè)時(shí)期在內(nèi)容、形式、風(fēng)格等方面的變化，從而具備一定的鑒賞能力。在閱讀欣賞詩歌時(shí)，都能借助相關(guān)知識(shí)讀懂內(nèi)容并進(jìn)行藝術(shù)鑒賞。寫作也是如此，更講究寫作基礎(chǔ)階段的規(guī)范性、知識(shí)性和系統(tǒng)性，使零散的、不具條理的內(nèi)容得到整合。

3、答題規(guī)范性要求更高。高中語文試題通常150分構(gòu)成，其中作文占60分，客觀選擇題部分占36分，其它為主觀題部分。主觀題包括文言文句子翻譯、詩歌鑒賞、名句填空、語言運(yùn)用和現(xiàn)代文閱讀。其中詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀部分特別要求答題規(guī)范，而這種規(guī)范一定是建立在對(duì)整篇文本內(nèi)容的理解之上的。例如：詩歌鑒賞題中會(huì)問你這首詩主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法，那么回答時(shí)則要分三步走，先說用了什么手法，然后結(jié)合詩句分析為什么是這種手法，最后回答這種手法表達(dá)了詩人怎樣的情感。只有這種建立在對(duì)全詩內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上的回答才能使你的答案踩到所有的得分點(diǎn)，接近滿分。

總而言之，高中階段的語文學(xué)習(xí)比初中階段的范圍擴(kuò)大很多，要求也更多，更高，程度也進(jìn)一步加深，更趨向應(yīng)用性，審美性。這有學(xué)科本身的原因，也有高考與中考不可同日而語有關(guān)。

三、學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)備：

1、博聞強(qiáng)記。語文學(xué)習(xí)不應(yīng)只是語文課上的事情，而是貫穿整個(gè)生活的活動(dòng)。不間斷地讀

書、看報(bào)，了解國內(nèi)外時(shí)事，思考社會(huì)人生大事，是培養(yǎng)語文素質(zhì)的良好途徑。多讀書，讀好書，擴(kuò)大視野，提升認(rèn)識(shí)水平，為語文學(xué)習(xí)不斷注入源頭活水，才能使語文的發(fā)展提高有可持續(xù)性，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

2、多讀多寫。不僅要多讀書，而且要勤動(dòng)筆。讀到書中好的內(nèi)容要多做讀書筆記，摘錄書中的精華，有意識(shí)地進(jìn)行鑒賞評(píng)析，寫下讀后的心得體會(huì)，這些活動(dòng)都可以在讀書時(shí)隨時(shí)進(jìn)行。動(dòng)筆的過程不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，更鍛煉了自己的思維能力，讓自己考慮問題更深入更全面，這是讓自己作文有深度的良好途徑。

3、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1）、課前預(yù)習(xí)。我們一周只有四節(jié)語文課，課上不可能再有很多時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的講授，這就要求同學(xué)們一定要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)時(shí)不僅要讀課文，還要讀熟讀透課文，初步理解課文內(nèi)容，搜集作者的相關(guān)信息，思考文本的主題意義，并且將預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)問題記下來以便課堂解決。

2）、課堂上認(rèn)真聽講。要時(shí)時(shí)提醒自己集中精力，跟上課堂的節(jié)奏，讓自己每堂課都有收獲。

3）、主動(dòng)記筆記，會(huì)記筆記?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”。記課堂筆記，不僅有利于課上的理解，也有利于課后的復(fù)習(xí)，可以加深印象。

4）、養(yǎng)成積極思考主動(dòng)交流的習(xí)慣。高中課堂應(yīng)以自學(xué)為主，這就需要大家開動(dòng)腦筋然后相互交流，在相互交流中讓思維碰撞出火花，從同學(xué)那里得到更多的啟示，從而拓展自己的思維深度。

5）、養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)歸納的習(xí)慣。要定期對(duì)所學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，可以一天一小結(jié)，一周一大結(jié)，在不斷重復(fù)中加強(qiáng)記憶。故事一則

古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)?，我?jīng)驗(yàn)豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役?！惫铝蓟实垭S意指著周圍的戰(zhàn)驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子。如果不擅長總結(jié)，十年的資歷，只不過是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。

四：準(zhǔn)備工作及常規(guī)作業(yè)

1、語文作業(yè)本和錯(cuò)題本（可以二合一）

2、語文周記本和摘抄本（可以二合一）

3、《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用詞詞典》（下周檢查）常規(guī)作業(yè)

1、每周一篇周記，500字以上。（每周的周一早上交）

2、自備文稿紙，每天練習(xí)一頁紙字，可以描紅也可以臨摹，第二天早上交，不合格重練。

3、課前積累：每節(jié)課前由一名同學(xué)主持，積累內(nèi)容可以是成語故事、詩詞欣賞、時(shí)事點(diǎn)評(píng)、名言警句分析運(yùn)用，三分鐘以內(nèi)，事先把內(nèi)容寫在黑板上，課上主講，其他同學(xué)積累至周記本。

五、今日作業(yè)：

你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對(duì)老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)?。寫在周記本上）※拓展材?/p>

1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)

一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。（——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。）

2、堅(jiān)持不懈，持之以恒

開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？ 過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。）

第四篇：語文開學(xué)第一課

語文開學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo)：

1.回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

2.了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容。

3.說說自己在假期中的收獲。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談?wù)劶倨谏畹氖斋@

愉快的寒假就這樣結(jié)束了，假期中我們經(jīng)歷了一年中最隆重，也是讓我們最快樂的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，你心里有什么特別留戀的嗎？誰來與大家分享一下。

二、談?wù)効荚嚦晒蚴〉脑?1.回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績。

2.由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法。

3.請(qǐng)考試成績不理想的學(xué)生說說自己平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的。4.讓學(xué)生分析一下他們考試成功或失敗的原因，以此給學(xué)生提個(gè)醒：不要把過多的心思花在玩或者別的無關(guān)緊要的事情上。

三、了解本學(xué)期的語文課本。1.和學(xué)生一起翻閱語文課本，對(duì)課本有個(gè)大體的了解，以便學(xué)生在進(jìn)行語文學(xué)習(xí)時(shí)作好準(zhǔn)備。

2.明確本冊(cè)語文課本的學(xué)習(xí)任務(wù)，要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)等等。

四、談?wù)勛约旱拇蛩?，?duì)學(xué)生的課堂常規(guī)進(jìn)行要求。

1.讓各個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)生談?wù)勛约旱男聦W(xué)期打算，有什么新目標(biāo)？

2.對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做一些新的要求：

（1）上新課的前一天要對(duì)新課文進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便在上課時(shí)自己進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，做重點(diǎn)記錄。

（2）上課時(shí)要求對(duì)課文中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行勾畫，積極思考，大膽發(fā)言，并主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流，以求達(dá)到更高層次的理解。

（3）課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。

五、總結(jié)。

師小結(jié)：古語說的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)光過去了就不會(huì)再回來，所以，我們要抓緊學(xué)習(xí)的分分秒秒時(shí)間，不要給自己留下任何的遺憾。

第五篇：語文開學(xué)第一課

腹有詩書氣自華

（劉玄德三顧茅廬、秦昭王五跪得范睢、曹植七步作詩贏得性命）

觀書有感（其二）

朱熹

昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

腹內(nèi)全無

一秀才將試，日夜憂郁不已。妻乃慰之曰：“看你作文，如此之難，好似奴生產(chǎn)一般。”夫曰：“還是你每生子容易。”妻曰：“怎見得？”夫曰：“你是有在肚里的，我是沒在肚里的。”