第一篇：我的六年級(jí)

我的六年級(jí)

齊立同心，攜手六年在我們一同走過(guò)。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時(shí)間訴說(shuō)??恰同學(xué)少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)。“六一班”，是我們每一個(gè)人的，每個(gè)人的凝聚。風(fēng)雨同舟，我們攜手與共。小考放馬來(lái)吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故??伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個(gè)人心里??

我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時(shí)刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇??像一個(gè)十字路口似的。但這六年蘊(yùn)含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們?cè)衮嚾换厥?，追憶六年?jí)的往事吧??

六年級(jí)的上學(xué)期，一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因?yàn)樵谧鼍碜?，所以沒(méi)管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺(jué)得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板，老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光，使我一下子就溫暖起來(lái)。老師那深切關(guān)懷的目光和那動(dòng)人的細(xì)語(yǔ)，我依然銘記在心。

這個(gè)學(xué)期里，我也受到了許許多多的鼓勵(lì)。那是一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時(shí)間了。我訂正得很快，沒(méi)幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個(gè)又一個(gè)的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開(kāi)了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對(duì)我說(shuō)：“你最近做得作業(yè)很又進(jìn)步！”聽(tīng)罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開(kāi)了。老師的鼓勵(lì)使我又不感到驕傲，讓我感到無(wú)比溫馨，所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，以此來(lái)奠獻(xiàn)老師對(duì)我得信任與鼓勵(lì)??

回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級(jí)的我，這就是我的六年級(jí)：盼望長(zhǎng)大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩；盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜地呆著；盼望獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚??這是一段美好的歲月。我的六年級(jí)

在六年級(jí)的小學(xué)生活中，發(fā)生在我的身邊的事就像七彩的泡泡。有歡樂(lè)，但同時(shí)也有淚水??

那是一個(gè)星期五的下午。我哼著《隱形的翅膀》回到家里，放下書包，坐在椅子上寫作業(yè)。哎喲，椅子上有什么東西？我定睛一看，原來(lái)是鼓鼓囊囊的大信封。心想里面會(huì)有什么呢？我打開(kāi)一看，啊，這么多錢呀，可不是鬧著玩的，怎么會(huì)放在這呢？對(duì)了，一定是爸爸媽媽買家俱的錢，一著急忘在這而了。我趕緊把信封放在椅子上，還像往常一樣做起作業(yè)來(lái)。

不一會(huì)兒，爸爸，媽媽回來(lái)了，看樣子挺高興的。他們第一眼看的就是哪個(gè)大信封。爸爸拿出錢來(lái)數(shù)了起來(lái)，數(shù)完了，就懷疑的眼光看著我，緊接著又?jǐn)?shù)了一遍，便對(duì)媽媽說(shuō)：“你看看，怎么少了十元呢？”，媽媽也數(shù)了起來(lái)，也用那種眼光看著我。

我的頭“嗡”一下，天啊，我成了懷疑的對(duì)象了。我是從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)誰(shuí)的東西。沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。記得有一次，疊被子時(shí)，撿到一元錢不是又還給你們了嗎？今天你們?cè)趺茨軕岩墒俏夷玫哪兀俊拔襙_我，沒(méi)拿”。不知怎么搞的，我的話說(shuō)的吞吞吐吐的，我接過(guò)媽媽手中的錢仔細(xì)數(shù)了起來(lái)。我真希望是爸爸媽媽數(shù)錯(cuò)了。可數(shù)過(guò)之后，確實(shí)是少了10元。

這下我可跳下黃河也洗不清了。這可怎么辦呢？

“找，對(duì)！找吧，找到了，爸爸媽媽就不會(huì)說(shuō)是我拿的了?！庇谑牵揖驼议_(kāi)了，桌子上，洗衣機(jī)上，電視機(jī)后??

這時(shí)，爸爸說(shuō)：“這孩子真不像話，六年級(jí)就偷家里的錢，以后還怎么得了哇！”我心想：“六年級(jí)學(xué)生怎么了，難道六年級(jí)學(xué)生只會(huì)做壞事，偷家里錢嗎？”

這時(shí)，我找到柜子底下，一看，哈哈，原來(lái)在這??！我高興的撿起錢，交給爸爸，以為爸爸一定會(huì)說(shuō)不是我拿的，可誰(shuí)知事情更糟了。爸爸說(shuō)“啊，就是你偷的，藏了起來(lái)，見(jiàn)我追查，才不得已交出來(lái)的！”

唉，這真是啞巴吃黃連_有口難辯。我什么也沒(méi)說(shuō)，說(shuō)什么呢？“滾，你滾！”爸爸又吼上了。我實(shí)在忍無(wú)可忍，含著淚水逃出家門??

我的六年級(jí)，就是一直在這委屈下度過(guò)，雖然這件事過(guò)去很久，但我現(xiàn)在仍然忘不了它。我的六年級(jí)

我的六年級(jí)感動(dòng)過(guò)、傷心過(guò)、自豪過(guò)......有許許多多難忘的事，它們像一棵棵樹，在我的心中扎下了深根。

雨中的記憶

記得一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，許多同學(xué)都打傘或由父母接送回家了。

我站在一樓的走廊里，靜靜地望著這灰暗的天，聽(tīng)著嘩啦嘩啦的雨聲，感覺(jué)快要窒息，心情十分郁悶、煩躁。

我沒(méi)帶傘。想著以前都有爸爸媽媽給我送傘，現(xiàn)在他們不在身邊了，忽的感覺(jué)特別孤獨(dú)、無(wú)助。

煩躁又傷感的心情使我不顧大雨傾盆，麻木了似的在雨中慢步行走。

思念父母的感情使我有點(diǎn)兒想哭。

突然，我聽(tīng)見(jiàn)身后一陣踏著雨水的腳步聲越來(lái)越近，直到我感到頭上方有雨水滴答滴答響的聲音為止。

“小婧文?！币宦?tīng)就知道是敖鳴嫣的聲音，“你怎么不跟同學(xué)一起打傘回家呀？”

我苦笑一番：“他們都匆匆忙忙地回去了，哪還在意我的存在？”也許是現(xiàn)在的心情使我說(shuō)出這句話的吧。

“唉！以前的現(xiàn)在，我爸媽肯定會(huì)來(lái)接我的，可現(xiàn)在......好想他們??！”我緊接著說(shuō)。敖鳴嫣似乎感覺(jué)到我的心情，于是有意的撇開(kāi)那些話題，跟我談起今天 發(fā)生的有趣的事，考試的分?jǐn)?shù)，作文的題材等等。

在短暫的路上，我的心情被她帶得舒暢起來(lái)。我們?cè)谝粋€(gè)十字路口分開(kāi)后，我一人靜靜地想著：沒(méi)關(guān)系的，父母雖然不在身邊，但我擁有朋友的關(guān)心，已經(jīng)夠幸福了！

這件事讓我感受到了友誼的珍貴、美好。

謝謝你

一次數(shù)學(xué)課上，艾老師把卷子發(fā)下來(lái)，我很多地方由于粗心大意寫錯(cuò)了，所以滿分一百分的卷子，我只考了八十幾分。艾老師嚴(yán)厲責(zé)備了我，同學(xué)們都看著我。這是我第一次考這么差，我羞愧、傷心又悔恨！

老師開(kāi)始講卷子了。

“誰(shuí)來(lái)幫老師講解第一題？”艾老師期待著同學(xué)們舉手。我看了看題目，太簡(jiǎn)單了！但是_我受了批評(píng)，舉手會(huì)惹怒老師，自己也很沒(méi)面子，不能舉手！

這時(shí)，我的同桌周傳志的手赫然舉起。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“被老師批評(píng)就泄了氣，真沒(méi)用！我也經(jīng)常被老師批評(píng)，但后來(lái)還是堅(jiān)持舉手發(fā)言呀！被批評(píng)有什么大不了的，要百折不撓！”說(shuō)完，他便抓起我右手舉起來(lái)，然后放開(kāi)讓我自己舉。在他的鼓勵(lì)下，我終于舉起了手。后來(lái)艾老師還夸我有勇氣。周傳志對(duì)我笑笑，我也向他笑笑并點(diǎn)點(diǎn)頭。

謝謝周傳志，讓我學(xué)會(huì)百折不撓。

令我難忘的事有太多太多，它們都使我對(duì)六（3）大集體依依不舍。可是，事實(shí)就是那么殘酷，我們即將升入初中，心中會(huì)有千絲萬(wàn)縷的不舍之情。所以，讓我們珍惜這最后的時(shí)光吧！

這就是我的六年級(jí)，這就是六年級(jí)的我。但是，這些都將成為美好的回憶，讓我們抬起頭來(lái)，看！美好的未來(lái)正向我們招手呢！讓我們共同期待新的中學(xué)生活吧！

我的六年級(jí)

難忘的六年級(jí)，使我有些煩惱 難忘的六年級(jí)，使我有些改變 難忘的六年級(jí)，使我有些憂愁 難忘的六年級(jí)，使我知道珍惜 難忘的六年級(jí)，使我有了目標(biāo) 難忘的六年級(jí)，使我快樂(lè)幽默 走進(jìn)六年級(jí)，我有一些高興 走進(jìn)六年級(jí)，我有一些枯燥 走進(jìn)六年級(jí)，桌上多了試卷 走進(jìn)六年級(jí)，使我有新希望 走進(jìn)六年級(jí)，懂得珍惜朋友

在六年級(jí)中，我學(xué)會(huì)了奮斗和努力 在六年級(jí)中，我學(xué)會(huì)了把握和珍惜 在六年級(jí)中，知道朋友是最珍貴的 在六年級(jí)中，自己學(xué)會(huì)追求完美

第二篇：我的六年級(jí)（本站推薦）

我的六年級(jí)

畢業(yè)，是一個(gè)無(wú)奈的動(dòng)詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人回味欲窮的名詞；畢業(yè)，是離別時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當(dāng)我們以后孤寂時(shí)，帶著微笑和遺憾去回憶時(shí)的副詞；畢業(yè)，是我們夜半夢(mèng)醒，觸摸不到而無(wú)限感傷的虛詞。

忘不了那次魔方比賽，我們班同學(xué)是多么辛苦的進(jìn)行練習(xí)。為了迎接這次的比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都卯足了勁兒練魔方，生怕比賽時(shí)一個(gè)差錯(cuò)，會(huì)招來(lái)全班同學(xué)的集體“轟炸”。魔方我們練了一遍又一遍，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)，會(huì)魔方的同學(xué)手把手地教，直到做到令老師滿意為止。每天，我們總是會(huì)抽出時(shí)間練魔方。終于，我們迎來(lái)了魔方比賽。輪到我們班上場(chǎng)了，我看得出同學(xué)們的心里真的都好緊張，我們隨著老師的步伐來(lái)到入場(chǎng)處，我們互相鼓勵(lì)著，班主任老師也在不斷的給予我們鼓勵(lì)，當(dāng)我們聽(tīng)到班主任老師的那番鼓勵(lì)時(shí)，我，包括同學(xué)們也都是在暗下決心，一定要讓他們班對(duì)六年級(jí)一班刮目相看！證明我們六年級(jí)一班是最棒的！看到他們精神抖擻，信心滿滿的那一刻，我真的很開(kāi)心，很興奮。邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)步入舞臺(tái)。比賽時(shí)，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)們太過(guò)緊張，有些地方失誤，但是我看得出，同學(xué)們真的努力了。同學(xué)們互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，在奮斗，在鼓勵(lì)。那一刻，我才知道，原來(lái)同學(xué)們真的好在乎班級(jí)，他們也不想讓其他班看不起六年級(jí)一班。他們都有集體榮譽(yù)感。我真的好希望時(shí)間可以停留在那一天，可以永久的停留在為獲得班級(jí)榮譽(yù)而努力的那一刻！

忘不了教過(guò)我的每一位老師。在學(xué)校中，我最喜歡和老師交流，不論是我的心情，還是我的想法，我最想告訴的就是老師，因?yàn)樵谶@六年中，無(wú)論是哪一位老師都給予了我莫大的幫助：氣餒了，老師給予我自信；放棄了，老師給予我希望；恐懼了，老師給予我安全感；失敗了，老師給予我鼓勵(lì)；成功了，老師給予我贊揚(yáng)??在這六年中，老師給予了我太多太多，這太多太多的恩惠，我如何才能去報(bào)答，這又怎能使我忘得了呢？

忘不了和我朝夕相處的同學(xué)們。我們同在一個(gè)屋檐下生活，我們同在一個(gè)樂(lè)園中成長(zhǎng)，我們共同成長(zhǎng)了六年，這六年的每一刻，每一時(shí)，每一秒的相處，都是那么的有意義，都是那么的難忘，往日相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此時(shí)變得那么珍貴。我放不下，我舍不得??

在母校度過(guò)的的每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的好珍貴，現(xiàn)在還有多少個(gè)白天與黑夜，讓我們共同在母校度過(guò)，如果讓我們放下這六年的小學(xué)時(shí)光，我們誰(shuí)又會(huì)舍得呢？老師們，我們還沒(méi)有報(bào)答您，同學(xué)們，我們還沒(méi)相處夠，希望在明天的天涯海角我們還會(huì)再見(jiàn)！

第三篇：六年級(jí)我來(lái)了

六年級(jí)我來(lái)了

小學(xué)前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上6.11三個(gè)大字，我知道，我，六年級(jí)了，我長(zhǎng)大了。六年級(jí)，似一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我，要長(zhǎng)大了！要成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒(méi)有準(zhǔn)備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂。

望著畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì)有很多，我們也離得不遠(yuǎn)了！

曾今，天天幻想快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成為六年級(jí)的大姐姐。等這一刻到了，卻又不想再長(zhǎng)大。面臨升學(xué)考，與好友分別??種種困難等待著我們。

但是，現(xiàn)實(shí)是必須要被接受的。暑假里，不能再像以前那樣撒歡般地游戲。要好好收收心，面臨開(kāi)學(xué)的摸底考，要好好準(zhǔn)備，發(fā)揮出真實(shí)水平。開(kāi)學(xué)的摸底考，是名副其實(shí)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)間，既是隊(duì)友，又是對(duì)手，互不相讓，爭(zhēng)搶著取得好成績(jī)。

俗話說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！誰(shuí)不知道六年級(jí)不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下太多玩耍的時(shí)間。六年級(jí)，我們要去狂奔！

翻開(kāi)作業(yè)本，用娟秀的字體，寫上一行又一行，我不可再馬虎，面對(duì)六年級(jí)，面對(duì)卯足了勁兒的同學(xué)們??

向過(guò)去的五年級(jí)道一聲別了，我自信地面對(duì)著六年級(jí)，說(shuō)一聲：“六年級(jí)，我，來(lái)了！”

六年級(jí)11班

武曉

第四篇：六年級(jí)作文：我

六年級(jí)作文：我

我，一個(gè)活潑的女孩兒，就是一個(gè)小太陽(yáng)，整天嘻嘻哈哈的。不論親人還是同學(xué)、老師，我總會(huì)以最陽(yáng)光的微笑去面對(duì)他們。

我的愛(ài)好非常多，比如：看書、寫字、彈鋼琴……每一個(gè)愛(ài)好都是我身上的閃光點(diǎn)。但我愛(ài)好什么，我就必須用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去學(xué)會(huì)它們，絕對(duì)不會(huì)半途而廢！所以不管是學(xué)習(xí)還是特長(zhǎng)，我都會(huì)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去攻克它們！

我還是一個(gè)熱愛(ài)生活的小女孩兒。早晨出門向父母告別；來(lái)到學(xué)校向老師問(wèn)好；見(jiàn)到朋友一起開(kāi)心嬉戲；堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)……我喜歡爸媽的微笑；我喜歡老師的欣慰；我喜歡朋友的純真；我喜歡美妙的音樂(lè)；我喜歡書的海洋；喜歡……

我在學(xué)習(xí)之余還愛(ài)研究歷史。歷史并不枯燥，我覺(jué)得它很有趣。爺爺對(duì)歷史也很有研究，所以我總喜歡讓爺爺給我講故事，我就在一旁靜靜地聽(tīng)著。透過(guò)歷史我知道了最早的皇帝軒轅氏帶領(lǐng)古人類發(fā)明創(chuàng)造；還有秦始皇統(tǒng)一中國(guó)；以及清王朝的腐敗……

我還有一個(gè)幸福的家庭。家里有可愛(ài)的妹妹、博學(xué)的爸爸和善良的媽媽，是他們賜予我無(wú)私的愛(ài)，給了我一個(gè)幸福的家庭，讓我快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)著！

我熱愛(ài)植物，因?yàn)槊恳恢昊ú輼淠?，它們和我們一樣也有鮮活的生命！手下留情，腳下留清。珍惜每一株花草樹木，生活將更有色彩！

我有許許多多的愛(ài)好，對(duì)生活充滿熱情，喜歡古老歷史，熱愛(ài)植物，還有一顆感恩的心。我覺(jué)得做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，會(huì)比擁有許多榮譽(yù)、金錢快樂(lè)的多！

第五篇：六年級(jí),我變了

六年級(jí)，我變了

六年或許真的改變一個(gè)人，就像：“你不能改變世界，但世界卻能改變你一樣?！?/p>

當(dāng)年叱咤“江湖”，威風(fēng)無(wú)比的我，因?yàn)樽约旱囊粍谟酪?，變得一無(wú)所有。如今，我落魄得不得不放下屠刀，立地成佛，從此退隱”江湖“。只是因?yàn)槲乙晃蹲非筝p松簡(jiǎn)單，不曾想漫漫歲月總得鬧出個(gè)洶涌澎湃才有意義，不能總是漣漪點(diǎn)點(diǎn)。

六年級(jí)了，我變成了一個(gè)無(wú)所事事，沒(méi)有目標(biāo)的“無(wú)頭蒼蠅”，把一次次寶貴的機(jī)會(huì)拱手讓給那些我認(rèn)為坐享漁翁之利的人。五年前，我很羨慕那些無(wú)憂無(wú)慮的人，而現(xiàn)在的我發(fā)現(xiàn)——忙碌和拼搏更快樂(lè)。

六年級(jí)了，我的成績(jī)比以前差多了。以前語(yǔ)數(shù)外的成績(jī)項(xiàng)項(xiàng)拿前三，語(yǔ)文還打過(guò)99；而今，數(shù)學(xué)成績(jī)還名列前茅，可語(yǔ)文、英語(yǔ)就沒(méi)那么好了。雖然班里高手如云，但”塞翁失馬，焉知非福“，希望沒(méi)有任何變化的我比其他人更容易淌過(guò)河。

當(dāng)我們跌倒時(shí)，你其實(shí)并不痛，只是在噴灑愛(ài)的藥劑時(shí)你會(huì)痛苦，會(huì)掙扎。或許傷口幾天就好了，但留下的是永久的疤痕。這時(shí)，你為了掩蓋而不擇手段的卻尋找”疤痕藥”良久，我后悔當(dāng)初幸災(zāi)樂(lè)禍地摔倒。（點(diǎn)評(píng)：人生就是這樣，總在失去的時(shí)候又會(huì)浮現(xiàn)許多機(jī)遇，你應(yīng)該做的是養(yǎng)精蓄銳，挑戰(zhàn)和握住后面更大的機(jī)會(huì)。）