第一篇：記敘文的題目類型

記敘文的題目

記敘文題目的類型很多。這里，根據(jù)小學(xué)語文教材中的篇目，歸納出幾種：

一、人名型

人是記敘文寫作的主要對象。用文章中人物的名字作為文章的題目，不僅能突出這個人物，而且可以加深讀者對這個人物的印象。所以，在以寫人為主的記敘文中，用人名作題目是非常普遍的。如《羅盛教》、《李時珍》、《詹天佑》等。有的作者為了使人物在題目中能給人以具體的印象，往往還在人名前面加上個定語，如《我的伯父魯迅先生》、《小音樂家楊科》等。不過，這個定語必須恰到好處，否則，會給人留下“畫蛇添足”之感。

二、事名型

有些記敘文以記事為主，或主要通過某一件事來表現(xiàn)人物和中心思想。這種情況下，便可以用這件事的名稱來作文章的題目。如《李闖王渡黃河》、《搶險》、《養(yǎng)花》等。這類題型，一下子便把文章的內(nèi)容提要告訴給了讀者，能引起讀者的興趣。需要指明的是：這類題型的語言形式必須是要言不繁，且能一語道破。

三、物名型

在有的記敘文中，無論是人物的活動，還是事件的展開，都是以某一物品作為線索來聯(lián)系和貫穿的。這類文章的題目可直接用這件物品的名稱來命名。如《落花生》、《鯨》、《喇叭花》等。假若這件物品意義深遠(yuǎn)，有時候還可以給它加個定語，如《珍貴的教科書》、《金色的魚鉤》等。

四、地名型

地點是記敘的要素之一。記敘文中人物的活動，事件的展開，都是與具體的自然環(huán)境（地點）分不開的。以地點作文章的題目，就像是舞臺上擺著的布景，給人以身臨其境之感。如《草原》、《景陽岡》、《三味書屋》等，都屬于這類題型。應(yīng)該注意的是，作為題目的這個地名，一定要與全篇文章的內(nèi)容有密切的聯(lián)系。

五、人物身份型

文章中的人物，各有各的身份。用人物身份作文章的題目，不僅表明了文章的取材范圍，還能幫助讀者依據(jù)人物的身份理解人物的活動。這類題型的好處是能給人以生活感和親切感。如《我的弟弟》、《我的戰(zhàn)友邱少云》等，就屬于這類題型。

六、特寫鏡頭型

特寫鏡頭型是指把文章中具有特殊含義的人物的某個動作，某種表情，某方面的特征，或事件發(fā)展過程中的某個場面，某一細(xì)節(jié)作為題目。如《高大的背影》、《撈鐵?！返?。這類題型，重點突出，內(nèi)涵深刻，能給人以思想的啟示，引起豐富的聯(lián)想，又有感人的力度。需強(qiáng)調(diào)的是：這個“特寫鏡頭”的選擇，一定要典型，一定要能夠表現(xiàn)文章的中心。

七、寫景型

這類題型往往是借景抒情，充分流露作者歡快喜悅的心情或通過對某一處的環(huán)境描寫，表現(xiàn)其與眾不同的某些特點。如《第一場雪》、《小站》等。記敘文怎樣擬題目

學(xué)生平時寫作，除了命題作文外，還有給材料自己擬標(biāo)題作文，尤其是近幾年省內(nèi)省外的中考中也都時有讓考生自擬題目作文。怎樣讓學(xué)生自己擬出一個寫記敘文的好標(biāo)題，這里我淺談一下的看法。

一、記敘文命題的基本要求

1．要題文相符，即擬出的題目要和文章的內(nèi)容相吻合，不能驢頭不對馬嘴。作文一般都是先有題目，再根據(jù)題目寫成作文；也有先寫成文章后，再根據(jù)文章的內(nèi)容、形式，斟酌定題的。不管是前者還是后者，都是做到題文相符。

2．要鮮明、醒目。標(biāo)題猶如文章的眼睛，應(yīng)該要有文彩。人們讀文章，首先看到的就是題目。題目鮮明、醒目，就能對讀者產(chǎn)生吸引力。例如：《媽媽的白發(fā)》、《我的班里的新事多》、《一張珍貴的照片》，都是符合這一要求的好標(biāo)題。它能在內(nèi)容上給讀者以啟示或暗示，從而激發(fā)起讀者的閱讀興趣，幫助把握文章的中心內(nèi)容。如果標(biāo)題暗淡無光，模糊不清，不知所云，讀者看了標(biāo)題也就不愿再讀下去了。

3．要新穎，有特色。像《寒假紀(jì)事》、《記一件有意義的事》一類題目，本身并不是不好，但是年年寫、歲歲寫，也就失去了新鮮感，讀者看了這些“老掉牙”的題目，往往會產(chǎn)生一種厭倦情緒，喚不起讀下去的心情。而如《那動人的一幕》、《老師別哭》這樣的標(biāo)題富有特色，能讓人產(chǎn)生懸念，讀者欲罷不能，非讀不可。再如《“黑臉”編緝》、《綠葉情》這些題目令人有一種新鮮感、新穎感、耐人尋味。總之，擬題以新穎別致為好，那種平淡、俗氣的標(biāo)題，會令人乏味，叫人生厭。

4．要文字簡煉，標(biāo)題常常是一個詞（如《早》、《雨》、《春》），一個短語（如《石頭情》、《磊磊的迷惑》），或一個短句（如《我真后悔》、《我所敬佩的余老師》），總之以簡煉為好。那種拖拖拉拉，又大又長的標(biāo)題，讓人望而生畏，誰還敢讀下去呢？

二、記敘文常見的命題方法

1．以人名或稱謂命題：如《劉文學(xué)》、《焦裕祿》、《媽媽》； 2．以人物的身份命題：如《獵戶》、《小報編輯》；

3．以人物和“我”的關(guān)系命題：如《我和同桌》、《兒時的往事》； 4．以人物的品格命題：如《閑不住的老爺爺》、《老樂叔》；

5．以我的感受命題：如《好榜樣》、《可敬的蔡老師》、《他在我的記憶深處》；

6．以場景命題：如《歡騰的夜市》、《動人的一幕》； 7．以中心事件命題：如《買菜》、《釘鈕扣》；

8．以線索物命題：如《一張賀卡》、《禮物》、《一件舊上衣》；

9．以事件發(fā)生的時間命題：如《月亮升起來的時候》、《傍晚的除夕》； 10．以事件發(fā)生的環(huán)境氣氛命題：如《鑼鼓聲聲》、《柳絮飄飄》、《風(fēng)雨情深》；

11．以事件發(fā)生的地點命題：如《光榮榜前》、《在電影院門口》； 12．把人物和事件結(jié)合起來命題：如《任弼時二三事》、《張老漢捐款辦教育》。

以上談的是記人敘事的記敘文的命題，此外還有一類寫物寄意的記敘文，則常常以“物”（描寫對象）命題，如《井崗翠竹》、《松樹的風(fēng)格》、《白楊禮贊》。

第二篇：記敘文參考題目

記敘性文章的題目：

1、有一種記憶叫溫暖

2、揮揮手出發(fā)

3、特別的愛給特別的你

4、曬出我的一份幸福

5、身邊風(fēng)景也動人

6、昂去頭來真沒

7、撿拾幸福

8、我也是生活的主角

9、她（他）牽動我的情絲

10、她（他）令我怦然心動

11、走過青春的沼澤

12、難忘那期盼的眼神

13、書信里的微感動

14、失敗也是一種養(yǎng)料 15不成曲調(diào)也是歌

16、那一刻，幾分甜蜜在心頭

17、那一刻，我的世界春暖花開

18、奔跑吧，兄弟

20我與他（她）有個約定

21、那份不一樣的真情

22、我們一起拼過憂傷

23、成長需要擔(dān)當(dāng)

24、樂觀刷新著我的生活

25、美麗的綻放

26、一句話的力量

27、閱讀，曾讓我感動

28、原來夢并不遙遠(yuǎn)

29、有愛就能遠(yuǎn)行 30、他征服了我

31、那一段美好的時光

32、享受這過程，ok

33、你是我的太陽

34、成長路上，有你真好/

35、有一種色彩屬于我

36、溫馨一刻

37、我的一次成功的決定

38、心泉叮咚

39、我的字典里沒有“認(rèn)輸” 40、記憶中最美的云翳

41、觀枝頭吐新芽

42、雨后的那抹彩虹

43、告別夜的沉淀

44、心靈刻上感恩的烙印

45、我依然選擇真實

46、責(zé)任——生命燦爛的元素

47、快樂原來那么簡單

48、茉莉香在飛揚

49、架起交流的橋梁 50、我與陽光同在

51、我讀懂了夜的黑、52、風(fēng)景在路上

53、因為有根

54、這、是一種修養(yǎng)

55、成長的滋味

56、綻放在心靈的花朵。

57、如星子劃過夜空

第三篇：選調(diào)生題目類型

選調(diào)生題目類型

一 綜合類分析

答題模式：定義解析——觀點論述——升華——結(jié)論

（一）物理現(xiàn)象

（二）生物現(xiàn)象

（三）成語典故、諺語、俗語

導(dǎo)入題 二 計劃組織協(xié)調(diào)

（一）組織會議

（二）組織活動

（三）組織培訓(xùn)班

（四）幾種工作交織的

（五）1．做來電紀(jì)錄 2．接待來訪村民

（六）抽象的計劃組織協(xié)調(diào) 三 社會熱點問題 四 人跡交往

“總原則”

“具體原則”：

1、涉領(lǐng)導(dǎo)的原則

2、涉同事的原則

3、涉親友與工作沖突時的原則

4、涉下屬的原則

5、涉群眾和下級機(jī)關(guān)的原則

6、涉兄弟單位的原則

五 應(yīng)變與情緒自我控制

（一）側(cè)重應(yīng)變的

例題：正在上班途中，遇到一場交通事故，造成一死兩傷，肇事司機(jī)正向高速逃逸，你怎么辦？

如要出差剛到車站，接到一個電話，老人生病住院，你怎么辦？

外出開會，出發(fā)半小時前，領(lǐng)導(dǎo)昏倒，你怎么辦？

隨同領(lǐng)導(dǎo)出差開會，在途中發(fā)現(xiàn)忘帶領(lǐng)導(dǎo)的會議發(fā)言稿了，這時你怎么辦？

（二）側(cè)重情緒的

例題：我認(rèn)為報考公務(wù)員的都是一些二流的學(xué)生，你怎么看？

遇上群眾鬧事情況，你怎么辦？

（三）應(yīng)變兼容情緒自我控制的

例題：我是一公司的秘書，在一次會議時把兩個紅頭文件裝訂錯了文件封面了，這時你怎么辦？

我負(fù)責(zé)起早一個會議，結(jié)果在領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行會議講話時才發(fā)現(xiàn)有一個很重要的數(shù)據(jù)寫錯了，而且這個數(shù)據(jù)將在下面的會議上多次用到，請問你這時該怎么辦？

去開會的途中發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的會議發(fā)言稿忘帶了，你該怎么辦？

（四）遇上煩惱、棘手的事情

（五）出現(xiàn)兩難的選擇時

例題：你班時間不久，遇到了兩個難得的機(jī)會，出國深造和去基層鍛煉，這時你會怎么辦？

（六）遇上劫匪時，你會怎么辦？

（七）你路上碰到一老人被撞，肇事司機(jī)已經(jīng)逃逸，你就把老人送到醫(yī)院，待這位老人的家人到了以后，誤以為你就是那個肇事司機(jī)，將你一頓痛罵，這時你將怎么辦？

（八）開會時，領(lǐng)導(dǎo)讓大家踴躍發(fā)言，這時你主動發(fā)言，可是領(lǐng)導(dǎo)對你的發(fā)言很不滿意，并大呵你出去，這時你怎么辦？

（九）你去醫(yī)院看望一位待產(chǎn)的同事，恰巧在醫(yī)院看到了你領(lǐng)導(dǎo)的夫人，她誤以為你是去看你的領(lǐng)導(dǎo)，便接過你的禮物，問你怎么要回你看同事的禮物？

你去看生病在家的同事，恰在同事家的樓道里碰到了你領(lǐng)導(dǎo)的夫人，她誤以為你是去她家串門的，接過禮物，問你怎樣要回禮物？

（十）正值你晚上值班，遇上了大火，這時你怎么辦？

（十一）早上上班，正巧聽到你的三個同事正對你的短處議論紛紛，這時你怎么辦？

（十二）你參加一個同事的婚禮，主持人是、因事未到，由你主持該次婚禮，你如何說？

（十三）你正在主持會議，外面十分嘈雜，你該怎么辦？

（十四）連詞成故事

（十五）請你舉出兩個成語，將這兩個成語編成一個故事

第四篇：高一記敘文題目

高一記敘文訓(xùn)練-題目

掌聲

目光

收獲

走出謝謝你，真情

我喜歡上了感動

享受的樂趣 改變了我 把心喚醒

我感受到了路徑

孝心

不可改變的微笑 生活告訴我 腳印

也美麗 嘗試

面對

忽略傳遞

體驗

而曾經(jīng)錯過的家事

牽掛

我不再了

第五篇：優(yōu)秀記敘文題目

·優(yōu)秀記敘文：熱愛生活

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