第一篇：春天的顏色真是五彩繽紛

春天的顏色真是五彩繽紛

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？

啊，我見(jiàn)到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹(shù)木也在不聲不響地抽出新的枝條，長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。柳樹(shù)的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹(shù)上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹(shù)開(kāi)了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長(zhǎng)滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲(chóng)，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭(zhēng)奇斗艷……。

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。

我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？

六年級(jí):高靜靜

第二篇：五彩繽紛的春天

五彩繽紛的春天

春天悄悄地來(lái)到大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。為了迎接春天，花兒們競(jìng)相開(kāi)放。

瞧，河邊堤岸上的迎春花開(kāi)了，它倒垂的枝條在微風(fēng)里輕輕擺動(dòng)，一朵朵淡黃的小花兒像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹奏著一首歌頌春天的贊歌。桃花也害羞地張開(kāi)花瓣，羞得臉都紅了。潔白無(wú)瑕的玉蘭花高高地站在枝頭，像一只只展翅欲飛的鴿子，隨時(shí)準(zhǔn)備撲進(jìn)春天的懷抱。櫻花和茶花也迫不急待地?fù)Q上了它們各自喜愛(ài)的節(jié)日的盛裝。山坡上，一層層、一片片的櫻、桃花也來(lái)湊熱鬧，滿山遍野都鋪上了一層白雪，可愛(ài)極了。還有四季常綠的萬(wàn)年青，枝頭上也長(zhǎng)出了嫩葉，剛開(kāi)始呈紫紅，漸漸地變成翠綠，把春天裝點(diǎn)得格外美麗。

微風(fēng)吹拂，我忍不住深深地吸了一口清鮮的空氣。咦？臉上怎么濕濕的？原來(lái)下雨了，牛毛般的綿綿細(xì)雨從空中一絲絲的飄落下來(lái)。人們渾然不覺(jué)的在雨中穿行，每個(gè)人頭上都鋪了一層亮晶晶的小水珠，像撒了一層糖似的，慢慢地，雨下得大些了。春雨撒在河里，一個(gè)個(gè)圓圈蕩了開(kāi)去，河面起伏著一層微微的漣漪；春雨撒在樹(shù)林里，撒在山坡上，山上看起來(lái)象籠罩著一層薄薄的輕紗；春雨撒在大地上，喚醒了沉睡的大地媽媽?zhuān)瑔拘蚜顺靥晾锏那嗤?、睡了一冬的狗熊以及所有冬眠的?dòng)物。小草睜開(kāi)了它朦朧的眼睛，伸了伸腰，挺直了身體。柳樹(shù)也伸長(zhǎng)它那才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲，好一個(gè)妙齡少女正展示著自己秀麗的身姿，在藍(lán)天下翩翩起舞。放睛了，一陣陣泥土的清香迎面撲來(lái)，天更藍(lán)了，山更綠了，水更清了，露珠點(diǎn)綴在花草樹(shù)木之間，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩發(fā)亮。燕子從南方趕來(lái)，人們脫掉了厚厚的棉衣，換上了漂亮、單薄的春裝。孩子們把各式各樣的風(fēng)箏，高高地放上天空，風(fēng)箏帶著他們的希望和夢(mèng)想，在藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔。

農(nóng)村，農(nóng)民伯伯們開(kāi)始了播種、插秧，他們臉上洋溢著笑容，期待著秋天的豐收。

春天不僅僅是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，也有一個(gè)生機(jī)勃勃的景象，我們要趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí)。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。??！春天，一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅絢麗多彩的畫(huà)。

第三篇：春天是什么顏色

春天是什么顏色

春天是什么顏色

桃花說(shuō)：

春天是紅色的 梨花說(shuō)：

春天是白色的 杏花說(shuō)：

春天是黃色的 油菜花說(shuō)：

春天是金色的 紫云英說(shuō)：

春天是紫色的 柳葉說(shuō)：

春天是綠色的 而我說(shuō)：

春天是春色的 小朋友問(wèn)：

春色是什么？

是關(guān)不住的滿園生機(jī)

是江南的七彩油畫(huà)……

第四篇：五彩繽紛的春天作文提綱

雙休作文提綱

姓名（）

題目：五彩繽紛的春天

第1自然段開(kāi)頭：春天來(lái)了，滴答滴答——小雨說(shuō)春天是綠色的；嗡嗡嗡嗡——小蜜蜂說(shuō)春天是黃色的；嘰嘰喳喳——小鳥(niǎo)說(shuō)春天是粉色的；我說(shuō)春天是五彩繽紛的。

第2自然段：春天是綠色的?！ㄐ〔?、柳樹(shù)、麥田、大樹(shù)……）

第3自然段：春天是黃色的?！ㄓ筒嘶?、迎春花……）

第4自然段：春天是紅色的。——————————————————————————————————————————————————————————————————（桃花、杜鵑花、……）

第5自然段：春天是白色的?！ɡ婊?、玉蘭花……）

第6自然段結(jié)尾：春天可真是一幅五彩繽紛的水墨畫(huà)呀，我愛(ài)這五彩的春天。

注：文章的開(kāi)頭和結(jié)尾請(qǐng)孩子照抄。中間介紹春天每個(gè)顏色時(shí)請(qǐng)選擇2——3個(gè)事物，用上比喻、擬人等修辭方法具體生動(dòng)地描繪，描繪一個(gè)五彩繽紛的春天。

第五篇：《春天的顏色》教案

《春天的顏色》教案

所用教材：《中文》 中國(guó)暨南大學(xué)華文學(xué)院編

一、教學(xué)對(duì)象

漢語(yǔ)初始學(xué)習(xí)4-6歲兒童

二、教學(xué)目的

把閱讀《春天的顏色》放在識(shí)字6和識(shí)字7之后，是因?yàn)椋?/p>

1、識(shí)字6學(xué)習(xí)了“紅、藍(lán)、白、綠、黃、黑”和“馬、牛、羊、魚(yú)、蟲(chóng)、草、鳥(niǎo)”等字詞；識(shí)字7學(xué)習(xí)了“我、是、愛(ài)、學(xué)、生、老、師”等字詞，并學(xué)習(xí)了句型“我愛(ài)?? ；我是??”

2、學(xué)習(xí)以上2課以后再學(xué)習(xí)《春天的顏色》，正好是春天，草變綠了，花兒開(kāi)了，更有利于學(xué)生理解課文和“五顏六色”的含義，更有利于進(jìn)行“是、不是、也是”的句型擴(kuò)展訓(xùn)練。

3、同時(shí)上這個(gè)課的時(shí)候，正好趕上英國(guó)的母親節(jié)，《春天的顏色》生字詞中有“媽媽”，第二節(jié)課教學(xué)生給媽媽制作母親節(jié)賀卡，并用自己喜歡的顏色畫(huà)上花草，再寫(xiě)上“我愛(ài)媽媽”，這樣學(xué)以致用更加激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)讀6個(gè)生字：“的、顏色、花、媽、說(shuō)”

2、能用新學(xué)的生字組詞、造句

3、能識(shí)別不同顏色并明白“五顏六色”的含義

4、能正確、流利的朗讀課文

5、擴(kuò)展練習(xí)：體會(huì)課文意境，能夠運(yùn)用顏色做“是、不是、也是”的句 型說(shuō)話

6、播放《春天在哪里》兒童歌曲，看學(xué)生能聽(tīng)清多少內(nèi)容

四、教學(xué)構(gòu)想

學(xué)生字、組詞、造句、做練習(xí)；獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼、從魔術(shù)盒里抓取不同顏色的糖果，互動(dòng)性、趣味性

五、教學(xué)準(zhǔn)備

自制識(shí)字卡片、五顏六色的花兒的圖片、彩虹圖片、多種顏色蠟筆、自制魔術(shù)盒、多種顏色巧克力糖果；一份關(guān)于顏色的練習(xí)卷、一臺(tái)筆記本電腦、下載的《春天在哪里》動(dòng)漫歌曲及打印好歌詞、準(zhǔn)備給媽媽做母親節(jié)賀卡的硬紙和各種小粘貼

六、導(dǎo)課

1、運(yùn)用教學(xué)卡片認(rèn)讀“的、花、顏、色”(此環(huán)節(jié)用12分鐘講解)

A、老師：這支筆是老師的、這本書(shū)是他的，那我們看這個(gè)“的”字怎么 寫(xiě)呢？然后出示卡片“的”，在黑板上演示“的”的寫(xiě)法，啟發(fā)同學(xué)找出聲母、韻母和聲調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀并讓學(xué)生用手跟隨老師寫(xiě)“的”字。老師組詞，再讓學(xué)生試著組詞(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)

B、老師：我喜歡紅花兒，也喜歡黃花，那么“花”字怎么寫(xiě)呢？出示卡片，老師演示“花”的寫(xiě)法，啟發(fā)同學(xué)找出聲母、韻母和聲調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀然后再讓學(xué)生用腳跟隨寫(xiě)“花”字。老師組詞、再讓學(xué)生試著詞組詞(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)

C、老師：這個(gè)同學(xué)的書(shū)包是紅顏色的，那個(gè)同學(xué)的毛衣是藍(lán)色的，那么同學(xué)們想知道“顏色”這兩個(gè)字是怎么寫(xiě)的嗎？出示卡片，老師在黑板上演示“顏”和“色”的寫(xiě)法，啟發(fā)同學(xué)找出聲母、韻母和聲調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀然后再讓學(xué)生們用手來(lái)跟隨寫(xiě)“顏色”兩字。老師先組詞，然后再讓學(xué)生試著組詞(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)

2、學(xué)習(xí)“五顏六色”的含義(此環(huán)節(jié)用8分鐘來(lái)講解)

老師：我們知道了紅、黃、綠等許多種顏色，那么如果把許多種顏色放在一起，我們?cè)趺凑f(shuō)呢？出示“五顏六色”詞卡然后舉例展示：多種顏色的蠟筆

和多種顏色的巧克力糖果

老師：它們是什么顏色？對(duì)了，我們把許多顏色在一起的叫“五顏六色”。讓小朋友想想并回答還有什么是五顏六色的并提示，然后再出示五顏六色花兒的圖片和五顏六色彩虹的圖片(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)

3、做有關(guān)顏色內(nèi)容的練習(xí)卷(此環(huán)節(jié)用10分鐘)

老師把準(zhǔn)備好的練習(xí)卷發(fā)給學(xué)生，內(nèi)容是要求把不同顏色的圖和相應(yīng)的中文詞語(yǔ)連在一起，然后隨堂挨個(gè)批閱。(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)

4、學(xué)習(xí)“媽、說(shuō)”漢字并組詞造句(6分鐘)

A、老師：我們學(xué)過(guò)了愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，還有的同學(xué)說(shuō)愛(ài)媽媽?zhuān)敲茨莻€(gè)

“媽”字在哪呢？看，在這呢！老師出示字卡并在黑板示范“媽”字，啟發(fā)同學(xué)找出聲母、韻母和聲調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀然后讓同學(xué)用身體部位來(lái)跟隨寫(xiě)，練習(xí)組詞造句。(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)

B、老師：我說(shuō)這同學(xué)們都喜歡學(xué)中文，那這個(gè)“說(shuō)”字又在哪里呢？哦，出來(lái)了，快看，在這呢！老師在黑板示范“說(shuō)”字，啟發(fā)同學(xué)找出聲母、韻母和聲調(diào)，帶領(lǐng)學(xué)生拼讀然后讓同學(xué)用身體部位來(lái)跟隨寫(xiě)，練習(xí)組詞造句。(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)

以上生字詞全部學(xué)完，并發(fā)放6個(gè)小粘貼，正好每個(gè)學(xué)生一人得一個(gè)，這樣讓每個(gè)學(xué)生都能得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，既活躍課堂氣氛有提高學(xué)習(xí)興趣。

5、閱讀課文(此環(huán)節(jié)用12分鐘)

A、老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是什么顏色？

B、老師：同學(xué)們說(shuō)得真好，現(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)翻到第27頁(yè)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)《春天的顏色》。

C、先領(lǐng)讀兩遍，然后讓學(xué)生齊讀兩遍

D、提問(wèn)：春天是綠色的是誰(shuí)說(shuō)的？春天是紅色的是誰(shuí)說(shuō)的？媽媽說(shuō)了什么？

E、角色扮演：讓不同的學(xué)生分別扮演小草、花兒、黃鶯、媽媽?zhuān)缓蟾鶕?jù)課文說(shuō)出句子。

這樣以初讀、品讀、賞讀帶動(dòng)學(xué)生自主讀書(shū)，以情激趣、以讀促解，在讀中感悟，加深印象。

6、會(huì)話練習(xí)(此環(huán)節(jié)用12分鐘)

在自制的魔術(shù)盒里放進(jìn)五顏六色的巧克力糖果，讓每一個(gè)學(xué)生閉上眼睛從里面摸出一塊，然后練習(xí)對(duì)話：

老師提問(wèn)：你的巧克力是什么顏色的？

學(xué)生回答：我的是紅/黃/粉/藍(lán)/綠/色的。

老師針對(duì)一個(gè)學(xué)生問(wèn)：你的巧克力是綠色的嗎？

學(xué)生回答：我的不是綠色的。

老師提問(wèn)：誰(shuí)的巧克力是紅色的？

學(xué)生回答：他的是紅色的。

老師提問(wèn)：還有誰(shuí)的巧克力也是紅色的？

學(xué)生回答：她的也是紅色的。

老師說(shuō)：噢，某某和某某都是紅色的。

(獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼)

然后讓學(xué)生每個(gè)人用是、也是、都是、不是練習(xí)說(shuō)話。

老師最后問(wèn)：你們愛(ài)吃巧克力嗎？

同學(xué)們回答：我們愛(ài)吃巧克力！

老師說(shuō)：好，現(xiàn)在我們休息，你們可以吃這些五顏六色的吃巧克力了！

課間休息15分鐘

活 動(dòng) 課

教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)目的

1、復(fù)習(xí)前節(jié)課所講的字、詞、句并用“是、也是、不是”等會(huì)話練習(xí)，直至掌握(15分鐘)

2、聽(tīng)歌曲《春天在哪里》，看能聽(tīng)出多少，并學(xué)唱歌曲。(10分鐘)

3、制作母親節(jié)賀卡，其中反復(fù)小聲播放歌曲《春天在哪里》(20分鐘)

A、了解母親節(jié)，練習(xí)寫(xiě)“我愛(ài)媽媽”幾個(gè)字

B、每人發(fā)一張紙，并讓每個(gè)人說(shuō)出喜歡的蠟筆的顏色，并按順序挑選蠟筆

C、讓每個(gè)學(xué)生畫(huà)上五顏六色的鮮花，并寫(xiě)上“我愛(ài)媽媽”幾個(gè)字，寫(xiě)上自己的名字。每個(gè)人都把這次課所得的小粘貼貼上去

D、教說(shuō)“母親節(jié)快樂(lè)，我愛(ài)媽媽”

E、完成后帶回家并親手交給媽媽說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)，我愛(ài)媽媽”

家庭作業(yè)：

1、熟讀課文并背誦

2、課本27頁(yè)的生字和詞語(yǔ)各寫(xiě)5遍

3、用“愛(ài)”、“是、不是、也是”會(huì)話練習(xí)

（郭玉敏 曼徹斯特華人之家）