第一篇：新華學(xué)習(xí)報紙書告訴你值得推薦和學(xué)習(xí)的10個學(xué)習(xí)習(xí)慣

新華學(xué)習(xí)報紙書推薦和學(xué)習(xí)的10個學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？首先應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、新華學(xué)習(xí)報紙書提醒：養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

每天晚上，孩子自己去尋找第二天上課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把教科書看一遍，自己尋找到重點難點，做好記錄。每節(jié)課后做好下一節(jié)上課的準(zhǔn)備。把下一節(jié)要用的課本、筆記、參考資料準(zhǔn)備好，以免到時手忙腳亂，丟三落四。

2、養(yǎng)成定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

所謂定時，就是對于哪些時間學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，已經(jīng)成為自覺行為，不需要別人提醒。譬如聽英語廣播，到了時間，自己就準(zhǔn)時打開收音機(jī)；什么時間該寫日記了，自己就自覺打開日記本。所謂定量，就是在固定的時間內(nèi)完成定量的學(xué)習(xí)任務(wù)，不輕易改變。譬如記憶英語單詞，每天5個，雷打不動，即使走親戚、會朋友、節(jié)假日也從不間斷。

這些習(xí)慣養(yǎng)成，在開始的時候家長要鼓勵也要強(qiáng)制，一般一個月后，習(xí)慣就形成了。對于有些孩子，家長還要經(jīng)常督促，以防出現(xiàn)反復(fù)。

3、養(yǎng)成自己翻查工具書和查閱參考資料的習(xí)慣。

比如，一遇到生字詞就翻查字詞典；遇到不懂的專業(yè)術(shù)語就翻查專業(yè)詞典；遇到生疏的歷史典故就翻查歷史典籍；遇到不清楚的地名就查地圖或地圖冊。一個勤翻字典的人，肯定少寫錯別字。推薦由特級教師主編的新華學(xué)習(xí)報紙書，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和能力，讓孩子堅持每天閱讀習(xí)作，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、養(yǎng)成“不動筆墨不看書”習(xí)慣。

要看書，先找筆?？磿鴷r一邊看一邊圈點勾畫，標(biāo)號重點難點或精彩之處，或隨手批注。自己讀過的書，一定要留下痕跡。青少年的讀書不能像有些老年人的讀書，純粹是為了消遣；青少年讀書是為了武裝自己，豐富自己，提高自己。所以每讀一本書都要有所收獲。

每一本書讀完后，再從頭翻一遍，把標(biāo)號的重點部分再讀一遍，把精彩部分摘抄下來。如有突出的感想、體會，還可以寫出讀書筆記。到此，一本書才算看完了。書看完之后，還要善于用自己的話向別人復(fù)述書中的內(nèi)容。每復(fù)述一次，就是一次復(fù)習(xí)。這個習(xí)慣堅持下去，會對孩子一生的學(xué)習(xí)和工作有很大幫助。

5、新華學(xué)習(xí)報紙書提醒：養(yǎng)成勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

曾有人這樣說：“光學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明的孩子要變傻?！彼^“頭懸梁，錐刺股”，只是精神可嘉，方法未必科學(xué)。愛因斯坦演算疲勞后，就拿起他的小提琴拉上幾曲自己喜歡的曲子，使自己從那些符號中解脫出來。馬克思在研究中感到疲勞時，就畫一些畫來轉(zhuǎn)移大腦的興奮區(qū)域。

6、養(yǎng)成對所學(xué)知識活學(xué)活用的習(xí)慣。

首先要經(jīng)常把書中的知識、書中的道理、書中的故事講給別人聽，每講一次，都是對所學(xué)知識的一次復(fù)習(xí)和鞏固；其次要將所學(xué)知識運用到生活的各個方面，書中的知識只有為我所用，才能真正成為自己的知識。這種活學(xué)活用不僅可以促使孩子深刻地領(lǐng)會所學(xué)知識的精髓，還能使孩子真正體會到學(xué)習(xí)的興趣，從而激發(fā)孩子堅持不懈地主動求知，培養(yǎng)孩子自覺主動學(xué)習(xí)的積極性

7、養(yǎng)成朗讀和背誦的習(xí)慣。

對一些優(yōu)美的文章，經(jīng)典的文章，最好用大聲朗讀的方法。每天早讀都要堅持，朗讀要如入無人之境，排除干擾。從小學(xué)到高中的12年時間可以讀很多好文章。讀出聲可以幫助你體味文章的情感，讀出聲可以幫助你體味文章的節(jié)奏美，詩歌尤其要讀出聲。讀出聲，有助于記憶和背誦。

8、新華學(xué)習(xí)報紙書提醒：養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

記日記形式不拘，長短不限，可記敘，可描寫，可抒情。一般來說，記日記起初多記事，之后到發(fā)表議論、抒發(fā)感情。起初可能覺得無啥可寫，你可以讓孩子慢慢觀察，先寫本班同學(xué)，然后寫動物、植物，寫家中擺設(shè)，寫讀后感，寫多了就慢慢會寫了。為了提高孩子寫日記的興趣，你可以讓孩子不斷變換日記的內(nèi)容和形式。如插圖日記、摘抄日記、想象日記、仿寫日記、采訪日記等。

9、養(yǎng)成摘抄和整理知識的習(xí)慣。

讀書時如遇到精彩的描寫，精辟的議論，優(yōu)美的抒情，名人名言，凡人妙語，應(yīng)立即摘抄下來，并注明出處。剛開始摘抄時往往不分類，時間長了，自己就想動手給它分類了。分類就是整理知識的過程，你記的東西，經(jīng)過自己幾次歸類整理，這些知識就屬于自己的了，每整理一次，印象就加深一次。平常課堂上零零星星學(xué)到的知識如果不定期整理，這些知識就像堆在倉庫里的貨物，雜亂無章，急用時可能尋找不到。對學(xué)過的知識進(jìn)行整理，就像把倉庫里的貨物分類擺上貨架，急用時就如探囊取物一樣方便。

10、養(yǎng)成主動說、大膽說的習(xí)慣。

要培養(yǎng)孩子語言表達(dá)的能力，把自己生活、學(xué)習(xí)中的感受和心得與家長、同學(xué)、老師交流，要主動參與一些發(fā)言、辯論、演講。這樣你會覺得自己越說越想說，越說越會說，越說越敢說，越說越自信。

善于表達(dá)的人容易贏得威信；善于表達(dá)的人，容易擺脫煩惱；善于表達(dá)的人，容易建立良好的人際關(guān)系；善于表達(dá)的人不容易被埋沒。所以，多說，不僅對于學(xué)習(xí)是必要的，而且對于你一生的事業(yè)都是需要的。

第二篇：新華學(xué)習(xí)報紙書,用濃厚興趣

用濃厚興趣，把孩子引上好學(xué)之路

所有的父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好。要想孩子學(xué)習(xí)好，家長應(yīng)當(dāng)怎么辦？成功家長的經(jīng)驗是：不要眼睛只盯著孩子的分?jǐn)?shù)、名次，而要“授之以漁”，在教會孩子學(xué)習(xí)上下功夫。只有這樣，孩子才能愿意學(xué)習(xí)，學(xué)得進(jìn)去，學(xué)得輕松。

用濃厚興趣，把孩子引上好學(xué)之路

興趣是最好的老師、最大的動力，是孩子求知欲望的源泉。孩子的天性是對所有自己不知道的事物都想知道，不明白的事物都想明白。家長抓住孩子的這一天性，就能激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，把孩子引入好學(xué)之路。

一要抓早抓小，著眼提高能力，抓好孩子視、聽——說、讀——寫、做訓(xùn)練。

孩子的求知欲從來到這個世界就開始了，只是那時只是個萌芽。隨著孩子不斷長大，他的求知欲望會不斷增強(qiáng)。如果他的求知欲能不斷得到滿足，這種求知欲就會升華為學(xué)習(xí)熱情、專注精神；反之，他的注意力就會轉(zhuǎn)移，也就不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情了。所以，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，必須抓早抓小，讓孩子還處于萌芽之中的好奇心、求知欲，不斷膨脹成一種強(qiáng)烈的心理需求，一種濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

孩子對未知世界的認(rèn)知興趣，是與他的認(rèn)知能力成正比的。要把孩子天性中的好奇心從萌芽中培養(yǎng)起來，必須不斷賦予他相應(yīng)的能力。

開發(fā)孩子智力，第一步要抓好的是視、聽能力訓(xùn)練。因為孩子好奇心是由他聽到的聲音、看到的景物引起的。他聽到的聲音越多，看到的景物越多，頭腦中的疑問也就越多，要弄懂疑問的愿望也就越強(qiáng)烈。于是，最初的學(xué)習(xí)興趣也就產(chǎn)生了。

第二步要抓好的是說、讀能力訓(xùn)練。孩子學(xué)會了說話，才能與人交流，才能把心中的疑問表達(dá)出來，才能從大人的回答中找到答案，知道那些與自己看到、聽到的東西有關(guān)，卻又無法直接看到、聽到的東西。孩子學(xué)會了認(rèn)讀，才能獲取認(rèn)知世界的自由，才能自己到書畫中、影視中去尋找答案。

第三步要抓好的是寫、做能力的訓(xùn)練。孩子學(xué)會了寫字、做事，就又有了進(jìn)一步與人交流的能力，活動范圍大大擴(kuò)大，認(rèn)知能力會大大提高，頭腦中收集的信息越多，越會發(fā)現(xiàn)自己不知道的東西還很多，求知的欲望才會越強(qiáng)?？傊?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，才是早期教育的真正目的，著眼提高能力，才是正確的教育方法。至于孩子各種能力應(yīng)當(dāng)如何訓(xùn)練，我們將做專題討論，這里就不講了。

二要因勢利導(dǎo)，不斷拓寬視野，把孩子領(lǐng)進(jìn)一個個未知世界。

三要有個計劃，鼓勵刨根問底，讓孩子嘗到揭開謎底的快樂。

孩子出于好奇心的學(xué)習(xí)大多是無意識、無計劃的。家長對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)則要有意識、有計劃，要根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知能力，不斷用新的知識來吸引他，讓他對更多的事物感興趣。當(dāng)孩子問鳥為什么會飛，家長在做出回答后還要問他，人能不能在天空中飛行；當(dāng)孩子知道了人發(fā)明了飛機(jī)以后也能在天上飛了，家長又問他，魚和船為什么能在水里游，并把浮力的概念告訴孩子；當(dāng)孩子坐汽車上看窗外的景色時，問到為什么路邊的樹向后走時，家長可以把相對運動的概念講給孩子聽，再問他地球是不是也在運動；當(dāng)孩子看到春天樹葉綠了，小草長出來了，問為什么樹葉和小草是綠色的時，家長就把葉綠素的概念講給孩子，告訴他植物也要“吃飯、喝水、呼吸”，只是它們的吃飯、喝水、呼吸和人不一樣……總之，有計劃就是家長的心中要裝著孩子應(yīng)當(dāng)知道的各種知識，不怕孩子刨根問底地提出問題，當(dāng)他不問的時候還要設(shè)法引導(dǎo)他繼續(xù)問下去。

孩子的心理特點是喜歡成功、喜歡表揚。家長在實行計劃時一定要讓孩子體會到獲得新知識的快樂。當(dāng)孩子發(fā)問時一定要表揚他、鼓勵他；當(dāng)孩子提出的問題幼稚可笑時，千萬不能譏笑他，而應(yīng)當(dāng)有意轉(zhuǎn)移話題，把孩子的興趣轉(zhuǎn)到其他問題上去。讓孩子體驗到求知的愉快，自然包括給予適當(dāng)?shù)莫剟睢＊剟羁梢允蔷竦模部梢允俏镔|(zhì)的，最好不要隨意決定，而是與孩子事前有約定。約定當(dāng)然是指什么樣的情況，孩子可以得到獎勵，什么樣的情況不能得到獎勵。這會讓孩子有意識地表現(xiàn)自己的求知欲，又使發(fā)問得到正確的引導(dǎo)。其實獎品并不需要特別準(zhǔn)備，每逢換季要給他添新衣，每逢節(jié)假日要帶他去玩，每個學(xué)期要給他買學(xué)新學(xué)具或是喜歡的玩具，這些都可以作獎品，但要在他經(jīng)過努力學(xué)有所得時才能得到。這不僅會對他起到激勵作用，還會讓他從中明白“世上沒有可以不勞而獲的東西”，懂得珍惜自己和他人的勞動成果。

四要講究方法，教會獨立探索，培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)的精神。

孩子天性愛玩，幼兒時期的教育只要寓教于樂，孩子就會興趣不衰。到了入學(xué)年齡，家長要給孩子一個過渡期，學(xué)習(xí)方法仍要充分體現(xiàn)趣味性，讓孩子感到形式新穎、內(nèi)容有趣，學(xué)起來仍像在玩一樣讓人快樂。比如：可以用比賽的方法鍛煉提高孩子的心算、速算能力；用唱歌、對話的形式讓孩子學(xué)習(xí)外語；用背兒歌、背古詩的辦法教孩子認(rèn)生字；用講故事、看圖畫的辦法學(xué)成語……總之，仍然要盡量讓枯燥的東西變得活潑起來，把不好記的東西變成容易記憶的東西。

當(dāng)然，最終真正培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還要靠讓孩子真正懂得學(xué)習(xí)的意義。榜樣的力量是無窮的。讓孩子產(chǎn)生自覺的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法莫過于用生動的事例來說明學(xué)習(xí)知識、掌握科學(xué)、追求真理的重要性。介紹偉人、名人傳略，特別是科學(xué)家小時候勤奮學(xué)習(xí)故事，最能讓孩子產(chǎn)生“做一個對人類有杰出的人”的崇高理想，并愿意為之去奮斗。此外，對孩子最有效的影響就應(yīng)當(dāng)是父母的一言一行了。父母和孩子生活一起，是孩子的第一任老師，又是對孩子人生影響時間最長，影響力度最大的老師。父母愛學(xué)習(xí)，有廣泛的興趣愛好，就為孩子樹立了一個近在身邊的榜樣。如果父母整天講究吃穿，愛好打麻將、玩游戲機(jī)、上網(wǎng)聊天，卻要求孩子愛學(xué)習(xí)，那是很困難的。要培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母首先要對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這是無爭的事實。

孩子最初的學(xué)習(xí)興趣有很大的隨意性，往往不求甚解，很容易轉(zhuǎn)移。要把他們的興趣引導(dǎo)到真正意義的學(xué)習(xí)上來，家長必須因勢利導(dǎo)。認(rèn)真回答孩子的提問，同時順勢向孩子提問；根據(jù)孩子接受能力給他講故事，讓他按故事情節(jié)發(fā)展提出自己的設(shè)想；孩子在專注地玩時不要打擾他，把握時機(jī)和他一起討論他觀察到的現(xiàn)象；利用孩子喜歡的游戲形式，向他灌輸一些科普知識；用大人的興趣、愛好引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，都不失為因勢利導(dǎo)的好辦法。

孩子的求知欲望是隨著視野的不斷擴(kuò)大而擴(kuò)大的。當(dāng)他的活動范圍是在幾十平米的房間中，他看到的只有門窗、桌椅、床鋪及上面擺放的東西，他想認(rèn)識、了解的東西也只能在這個范圍內(nèi)。如果大人把他抱到了室外，到了院子里，他會看到樹木、花草、樓群、小路，帶到大街上，他會看到行人、汽車、路燈、牌匾。他想認(rèn)識、了解的東西就要比在房間里多得多了。如果大人把他帶到了公園、書店、商店、集市，他想認(rèn)識、了解的東西又會比剛出家門多得多。如果大人再帶他到外地去旅游，參觀一些名山大川、名勝古跡，他想認(rèn)識、想了解、想弄明白的東西就更多。另外影視、圖書、網(wǎng)絡(luò)，只要孩子有了相應(yīng)能力，也都是他認(rèn)識大千世界的便捷途徑。家長要想辦法給孩子提供更大的活動空間，讓他有機(jī)會增長見識、增加疑問，這樣他才能在求知欲望的驅(qū)動下，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。

第三篇：新華學(xué)習(xí)報紙書推薦小學(xué)生閱讀書目

《新華學(xué)習(xí)報紙書》推薦小學(xué)生暑假閱讀書目

《小豬唏哩呼嚕》

《小王子》

《昆蟲記》

《愛的教育》

《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》

《長襪子皮皮》

《夏洛的網(wǎng)》

《爺爺一定有辦法》

《了不起的狐貍爸爸》

《猜猜我有多愛你》

《西頓的動物故事》

《綠山墻的安妮》

《不一樣的卡梅拉》

《小牛頓科學(xué)館》

《聽見顏色的女孩》

《歡迎加入泥鰍會》

《十萬個為什么》

《四大名著系列》

《美國國家地理少兒百科》

《中國歷史一本通》

《草房子》

《笑貓日記》

《可怕的科學(xué)》

第四篇：新華學(xué)習(xí)報紙書贈家長

新華學(xué)習(xí)報紙書贈家長：如何幫孩子應(yīng)對期末考試

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，小學(xué)各年級的孩子們正在進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)，作為家長如何幫孩子進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，提高成績？新華學(xué)習(xí)報紙書針對不同年級的家長給出了幾點建議：低年級：注意生活規(guī)律謹(jǐn)防感冒

一二年級的小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很輕松，多數(shù)孩子只要按部就班地上課，考試都能有個不錯的成績。不過，小學(xué)王燕老師發(fā)現(xiàn)，最近低年級學(xué)生請病假比較頻繁，請假原因基本上都是發(fā)燒、感冒、咳嗽之類。這倒不是考試綜合征，而是低年級學(xué)生年紀(jì)小體質(zhì)弱，加上天氣寒冷、干燥，很容易感冒、發(fā)燒。這就需要家長注意孩子的生活規(guī)律，督促孩子及時地增減衣物，多喝水，保持身體健康。

中年級：睡前鞏固知識查漏補(bǔ)缺

小學(xué)于靜老師建議，中年級學(xué)生家長可以讓孩子把本學(xué)期每次作業(yè)、測驗中的錯題找出來，共同分析出錯的原因，把正確的答案寫出來。實際上，孩子分析錯誤的原因多是粗心、馬虎，這樣做，有利于讓孩子認(rèn)識到錯誤的危害，下決心改正。對于沒學(xué)好的內(nèi)容，鼓勵并幫助他們?nèi)フ埥趟?，直至弄懂為止?/p>

家長還要孩子刻苦學(xué)習(xí)，上好復(fù)習(xí)課，因為大多數(shù)孩子之所以成績掉隊，是因為他們學(xué)習(xí)懶散，缺乏學(xué)習(xí)意志與自覺性。期末考試前的一段時間，老師會帶領(lǐng)他們上復(fù)習(xí)課，這對考試有著重要作用。家長可以每天晚上臨睡前，讓孩子把課堂上學(xué)過的知識講述一遍，一來幫助他們鞏固知識，二來方便家長查漏補(bǔ)缺。

高年級：考前及時解壓張弛有度

高年級的小學(xué)生在面臨考試時，不像一二年級的學(xué)生那么無所謂了，他們開始緊張考試的分?jǐn)?shù)，擔(dān)心成績不好，或者是平時差不多的同學(xué)超過自己。這時家長就要指導(dǎo)孩子正確對待考試，幫助孩子減輕自我壓力。

考試，就是考查學(xué)習(xí)水平，告訴孩子不要給自己定太高的指標(biāo)，考試遇見不熟悉的題目是正?，F(xiàn)象，對每個同學(xué)都是可能的。勝敗乃兵家常事，努力就是好孩子。此外，高年級考試科目增多，同學(xué)們考試前最缺的就是時間，有些孩子會努力把所有的時間都用在學(xué)習(xí)上，過度的學(xué)習(xí)會導(dǎo)致大腦疲勞，考試時卻因為疲倦而無法集中注意力答卷，在考試時昏昏欲睡?？记耙⒁鈩谝萁Y(jié)合，有張有弛，讓大腦得到適當(dāng)?shù)男菹⒂兄诒３炙季S活躍。

第五篇：新華學(xué)習(xí)報紙書,對聯(lián)故事缺衣少食

新華學(xué)習(xí)報紙書好有趣的對聯(lián)故事，聰明人好處多哦。。

孩子在新華學(xué)習(xí)報紙書上看到一則有趣的對聯(lián)故事，講給我聽的，哈哈，一幅對聯(lián)就換來了食物，這家人真是聰明哦。

一年春節(jié)前夕，鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一幅對聯(lián)： 上聯(lián)是：二三四五 下聯(lián)是：六七八九

鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶人家。只見屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急，一家老小十分感激鄭板橋。

奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯(lián)里看出了這家人的貧困和急需，你知道是為什么嗎？