第一篇：高考模擬作文應試指引

高考作文應試指引

主講 華南師大陳妙云教授

例1 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好??！于是，烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只羊 的背上，想抓住山羊往上飛，可它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛??！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

例2 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有兄弟二人，年齡不過四五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進來?！庇谑?，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再、再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。

正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什

么？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。”媽媽笑道：“只要把 窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？”

要求全面理解材料構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

青 鳥

小芳知道這世界上有一只青鳥，它可能其貌不揚，但卻擁有無窮的力量，它銜著幸福，走到哪兒，哪兒就會充滿陽光。

小芳不知道青鳥在哪里，小芳只知道青鳥不在這里。

房中太暗，小芳沒有開燈。爸爸敲門，小芳沒有開門。長辮子女人在叫喚，小芳沒有答應。

小芳蜷縮在自己的膝蓋里，頭埋得很深很深，心底的洞不斷向外擴展，似乎要將她整個人吞噬。

陰霾，夢魘。

幾個月前，小芳的青鳥還在身邊快樂地叫著；可現(xiàn)在，它卻消失得無影無蹤。長辮子女人，大眼睛弟弟，像魔鬼一樣闖人了她的生活。青鳥，青鳥，我的青鳥，你在哪？

小芳今天生日。小芳以前從不過生日，因為每天都像過生日一樣快樂。可今天，小芳覺得自己有必要過個生日，再許個愿，祈回自己的青鳥。

小芳拎著一盒小得可憐的蛋糕，悄悄地拐進房間，家里沒有人，但小芳一眼就看到了桌上那一大盒東西。

她快步走了上去，打開盒子，啊，是蛋糕！但已被咬得七零八碎，沒錯，是他們！長辮子女人的兒子已過完生日，他們如今又出去逍遙了！

小芳狠狠地摔下盒子，重重地關上門！

點上小小的蠟燭，火光晶瑩而溫暖，就像媽媽的笑容。小芳出神地望著跳動的火苗，幻想著自己的青鳥正張著大大的翅膀飛到她的身邊，撐起一片幸福的藍天??

“咚咚??”

小芳不得不小心地藏好蛋糕，前去開門。是他們，但?? 爸爸一臉憔悴卻硬向小芳擠出一絲笑容，長辮子女人低著頭，手里抱著大眼睛弟弟，慢慢地走了進來。

小芳想像往常一樣溜回自己的房間，卻被爸爸一把拉?。骸胺挤?，今天是你生日，爸爸給你過生日呢！”長辮子女人放下手中的弟弟，打開碗櫥，居然像變魔術一樣端出了一盒大蛋糕，討好地笑。小芳盯著桌上七零八碎的蛋糕不說話，長辮子女人好像意識到了什么，結結巴巴地說：“小寶生日??今天??買了兩個的??路上摔壞了一個??給小寶吃了??這個好的??給你的??”說著，又討好地一笑：“那個摔壞了??還好沒給你??小寶吃壞了肚子??現(xiàn)在??”

小芳聽不下去了，那么小心的話，仿佛一個犯了錯的孩子。她一轉頭，看到了昏睡的弟弟，圓圓的臉蛋，長長的睫毛，那么可愛。她突然感覺自己找了那么久的青鳥似乎一直就在，只是自己將它拒之門外了，她決定將那小小的蛋糕永遠地收起，因為那青鳥不在火焰中，而一直在自己的門外，只要打開門，幸福就會到來。

例3

愛，用心來傳遞

電磁波時刻在我們的身邊穿行，可是我們的心卻捕捉不到；光纖線路密集地在我們的腳下穿梭，可是我們的心卻觸摸不到。電磁波與光纖在傳遞著無盡的信息，可為何我們卻無法接收？

因為活生生的我們有著熾熱的心，冰冷的死物卻不能把愛傳遞。是的，無情的事物只能傳遞冷漠，愛的傳遞需要我們用心去搭建橋梁，讓溫暖源源不斷地涌動，在你我之間，在人與人的空氣之間。

請露出笑容，把心澄凈清澈，用真誠傳遞愛的心志。是否有想過，傳遞竟是如此簡單？不用興建電纜，不用高筑電閘，僅僅是真誠的一個笑容，溫暖的一聲問候，緊緊的一個握手，就能把愛撒播于別人心上。德蘭修女用她慈祥的笑容告訴我們，她那傳遞于各個陰暗角落的愛，如此溫暖直接。她微笑地擁抱艾滋病孤兒，慈祥地問候貧民窟的婦女，沒有鄙夷，僅僅是真誠的眼神，便傳遞了無盡的愛意。還記得劉少奇與挖糞工人的一次緊緊的握手嗎？那無盡真誠的緊握，勝 過了無數金錢的獎勵，因為它傳遞了人與人之間最溫暖的一聲鼓勵與珍愛。用真誠傳遞愛意，純潔無瑕，感人心脾。

請道一聲禮讓，把心放寬飛翔，用寬容傳遞愛的感情。人與人之間就如核磁場，太緊太密互相排斥，給各自一點空間，卻能互相供給無窮的力量。愛的傳遞也一樣，父母愛著子女，卻不能用無窮的拘束來把愛傳遞，用無比的嚴格把愛傳導。試著寬容，愛其實就在那無形的縫隙中滲透。張良退墻讓鄰里三尺，藺相如藏車避廉頗幾段，都是寬容在傳遞著無形的感情，鄰里之愛，同僚之心，在寬容的搭建下，無限溫暖。

請伸出雙手，把心焙烘加熱，用幫助傳遞愛的信號，或許只是彎身為別人的一次拾撿，或許只是抬手為別人的一次取物，或許只是為希望工程捐款，只是為“手拉手活動”捐物，愛其實就在不言中傳遞。助人有多難？只是一舉手一抬足，傳遞有多難，只須一顆助人為樂的心。

愛，需要用我們的心來傳遞。笑出真誠，做出寬容，獻出援手，愛在我們心中的橋梁輕輕走過。

例4

愛的接力

廣場上挺熱鬧的，又是在抽獎嗎？他想。

忽見一條紅色醒目的橫額上印著顯眼的“希望工程”幾個字，他心頭一顫，貯立了許久，才若有所思地向家里跑。

他打開衣柜，小心翼翼地摔下那一張半舊的軍用棉被，輕輕地把它裝進一個精美的袋子里，慢慢地綁緊袋口，放在床上顯眼的位置，再慢慢地踱出客廳，倒了杯茶，在裊裊茶香中，他想起了他的少年時代。

那是一個很冷很冷的冬天，他的床上卻只有一張補了又補的被單，他晚上只能縮在這張被單下哆嗦著，一邊睡一邊用手抱住自己的身體，他希望這樣能給自己帶來一些溫度，以度過一夜又一夜的嚴寒天氣。家里來信問晚上睡覺冷不冷，他回信說：“媽，我跟同學睡，一點都不冷。”他怎能讓家里人擔心呢？要知道家里也只是靠被單過冬??！加上父母身體又不好??他也只好暗暗咒罵老天不開眼了。

一天，班主任找到他，手里還拎著大大的包袱。班主任對他說，這是“希望工程”送給你的禮物，好好學習，報答祖國人民！他接過包袱，眼淚都嘩嘩地流了一面了，哪還能說什么話？他對著班主任狠狠地點了點頭。

從此之后他有了溫暖，原本不錯的他后來更是突飛猛進，考上了理想學校，畢業(yè)，工作。一路走來，他都帶著那張軍用棉被給他的溫暖，一直沒敢忘記。

現(xiàn)在他老了，他還保留著那張軍用棉被，一塵不染的。

他喝了口茶，慢慢站起身來，從柜子里拿出兩千塊錢，塞到信封里，再拿起袋子，走出門去??

回到家里,他一臉輕松快樂。

是??！那份曾經的愛，還是從他手里傳出去了。

他抬起頭，仿佛看到了跟他當年一樣的孩子，接到他的禮物之后的眼淚，也是那樣的純潔??

他還希望，他手上的火炬，能由中華的傳人一代代地傳下去。永不熄滅??

例5

雕刻家

——天使的化身

一位雕刻家曾經說過：“石頭里原本什么也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這里來了?！?/p>

的確，我們的現(xiàn)實生活中也有很好多的雕刻家，他們用自己的力量，為我們搬來了天使們，不，應該說，他們就是天使。

叢飛，一百八十七個孩子的爸爸，一個歌唱藝術者，一個慈愛的父親，一個樂于奉獻的人，一個讓人相信真愛的人，一個讓億萬中國人感動的人。從資助第一個孩子到被病纏身，他為孩子們付出了所有的愛，這愛，正是他向生命索取的。

他，是慈祥天使。

邰麗華，一個聾啞舞蹈家，唯一一個登上世界兩大藝術殿堂的中國人。童年時病魔奪去了她傾聽世界的能力，但她沒有氣餒。父親的一雙舞蹈鞋改變了她 5 的心靈和未來，“千手觀音”，這個讓億萬中國人為之感動的節(jié)目就是最好的證明。

她，是頑強天使。

魏青剛，一名平凡的打工者，平凡的在人群找不著的一個人，但他，就憑著一個信念，在驚濤駭浪中三進三出，是他，讓社會的人相信見義勇為的存在。見義勇為，就是他的救險的信念。

他，是勇敢天使。

趙春燕，一個平凡的山村醫(yī)生。一聲“燕子”，叫醒了大山里人們的感動，她讓中國人為之驕傲。村里哪家人有病，她第一個趕到，即使沒錢付醫(yī)費，她也熱忱的工作，就她，就如一只燕子，帶愛飛過了千家萬戶。

她，是愛心天使。

白禮芳，一個靠踩三輪車為生的老人，一個扶養(yǎng)了幾個流浪兒童的“慈父”，一個用三輪車滿載出愛和幸福的天使。他，為了孩子省吃儉用;他，為了孩子不顧旁人的白眼。

他，是慈愛天使。

洪戰(zhàn)輝，一個女孩的哥哥，一個為了一聲“哥哥”而堅持奮斗的男子漢、大丈夫。他，發(fā)揚了中國人吃苦耐勞的優(yōu)良品德，以那寬大的肩膀挑起了常人難以想像的擔子，他，是真真男子漢也！

他，是親情天使。

天使，并不像《圣經》中所說的那么飄渺。

天使，并不像神話中那么可望而不可及。

天使，就在我們身旁。

天使，就是雕刻家;雕刻家，就是天使。雕刻家用獨特的力量化身天使;天使以“泛靈之力”感化雕刻家??

每當有月的夜里，我的思想就會起身，隨著清風明月去追溯天使的國度??

例6 閱讀下面提示，根據要求作文。

有過很多很多的地方，我們來過又離去；有過很多很多的事情，我們經歷又忘記；有過很多很多朋友，我們相識又分離??未成有過的那份感悟，歲月把它 6 輕輕送來。

請寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌），題目自擬。

例7 大千世界，無奇不有，形形色色的誘惑動搖著人們的心態(tài)，戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。請以“戰(zhàn)勝誘惑”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限。

例8

傳遞，奏響生命的協(xié)奏曲

悠悠中華五千載，漠漠地廣數萬里。傳遞是一部美麗的時光機器，它將幾千年的歷史連接在一起；傳遞是一位勤勞的信使，它將數萬里的天地連在一起。傳遞，奏響生命的協(xié)奏曲，演繹出人生的繽紛色彩，描繪出歷史的絢麗多姿。

君讀過《離騷》沒有？可否聽過汨羅江邊的故事？一部《離騷》在華夏的天空卷起卷起一段艷麗的虹，它告訴了我們誰是屈原，什么才叫愛國。

君讀過《史記》沒有？可否翻過那本浸滿淚，滲滿血的巨著？一部《史記》講述了一位鐵血男兒的堅貞不屈，也告訴了我們什么是堅強，我們該怎樣去度過人生的每一個低谷。

書籍的傳遞，有利于薪火相傳，越燃越旺。

君難道沒有聽過孔圣人？沒有聽過他那“仁者愛人”的博大的仁學思想？ 君難道沒有聽說過孟子？沒有聽過他那“民為貴，君為輕”的民本思想？ 君難道沒有聽說過范仲淹先生？沒有聽說過他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂民思想？

思想的傳遞，有利于我們古為今用，批評吸收。

誰沒有見過遠古的戰(zhàn)場，見過岳元帥的英姿？誰沒有感受到他那“精忠報國”的愛國精神？

誰沒有聽過陶淵明先生，沒有讀過他那些優(yōu)美的山水田園詩？誰沒有感受到 他那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜歸隱，不慕名利的精神？

誰沒有見過滾滾長江，沒有讀過蘇軾豪氣萬丈大詩詞？誰沒有領略的他那“一蓑煙雨任平生”的曠達的精神？

精神的傳遞，有利于我們傳承文明，開拓創(chuàng)新。

傳遞，奏響生命的協(xié)奏曲。君不見，正因為有了傳遞，才有了中華文明的源遠流長；君不見，正因為有了傳遞，才有了中華民族的互愛互助；君不見，正因為有了傳遞，中國這條沉睡得巨龍才得以重新騰飛，才得以在九萬里的高空俯視世界！

傳遞，歷史因你而更精彩，社會因你而更絢麗！傳遞，奏響生命的協(xié)奏曲！

例9

天使是你純白的靈魂

清代才子張潮在《幽夢影》中曾說過“菊以陶淵明為知己，竹以七賢為知己，蓮以周敦頤為知己”之類的話。幼時懵懂，以為大概花們從來寂寞，遇見有人愿意歌一聲“出淤泥而不染”，便引了去當知己；任是在東籬下被采擷，也心甘情愿了。

后來讀了朱自清，看他在心緒紛亂的寧夜走向那荷塘月色，在那繁茂的花海中，極盡雕琢刻畫，一株株荷花纖細妖嬈的姿態(tài)，仿佛在刻畫心中最純白的天使。忽然，像和歌里寫的“寂寞古池塘，一只青蛙跳入那水的聲響”-------那般地，醍醐灌頂。

花以人為知己，大概不只是單純被凝望欣賞的緣故，還是人將心中純白的天使雕琢在花之上的緣故吧。

陶淵明神清骨冷，不為五斗米折腰，寫菊正值歸園之時，不知不覺便將心中的天使雕于花上琢于紙上；朱先生滿心是知識分子對自由的盼望對現(xiàn)實的掙扎，遇見月色荷塘之時，又怎能不將純白的內心和靈魂琢成這花樣的天使呢？

天使自然一向是西方人的說法。莫扎特最后的作品《安魂曲》中的第一句唱詞便是：“上帝啊，請給我永恒的和平！”這曲子到現(xiàn)在一直是精神病人聆聽音樂的首選-----它有無比強大的安撫人心的力量。只是莫扎特的人生從來不見得如意，他甚至沒有徒弟貝多芬在命運面前的堅毅。他窮苦，貧困像他永遠掙脫不 了的黏糊的泥沼-------而賭博更是他戒不掉的惡習。在十二月的維也納死去的時候，人們無法從他冰涼的尸體上找到一點兒現(xiàn)金。可就是他，雕琢出了一個天使一般神圣的音樂世界，優(yōu)渥、高貴，還帶著一點兒小得意-----幾乎沒辦法聽出任何的困苦與埋怨。大概是他的心里，時時藏著一個天使，又在音樂中不知疲倦地雕琢出這個天使來吧！

東方人也許沒有“天使”的說法，卻一樣有著純白的內心和潔凈的靈魂。想起川端康成的《雪國》，那是不是老人將內心的天使用文字雕琢出來的世界呢？天使確實存在于第一顆純白的心里，而雕琢它便是從凡心發(fā)現(xiàn)它的過程。

于是不知不覺誦起那耳熟能詳的名篇：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝??”

我好像看見了一個天使。

例10

我的雪山險遇

暑假到了。電影院正好上映了好萊塢大片《垂直極限》，于是我和幾個朋友一起去看了這部激動人心的電影。電影講述一些登山家被困雪山中的故事，十分感人，特別是開頭一幕，十分震撼人心。

看完后，我們激動不已，很想親身去雪山體驗一下，于是，我們報名參加旅行社，到云南的玉龍雪山玩。但沒想到這差點成了我的亡命之旅。

我、阿君、阿榮、鴨子跟小孔一齊飛到了云南，感受那里的迷人風景和風土人情。第四天，我們到了麗江。

我們乘纜車上到四十多米的山峰。放眼望去，天空是湛藍無比的，白云就像在我們跟前的小羊似的，雖是夏天這里依然白雪遍地，不過只是薄薄的一層。我們興致勃勃地往上走，走到一個地勢比較開闊的地方。真是美極了！阿君情不自禁地走上前去，站在一塊突起的大石頭上，欣賞這美不勝收的景色。

突然，阿君啊地一聲叫起來，原來是腳下一滑，順勢向下落去。我想也沒想，一個箭步沖上前，她的整個身子已經快落下去了，我只抓住了她的手，但地上有雪，加上我的力氣不大，我整個人也趴在了那塊石頭上，而且恐怖的是，我在慢慢向下滑，豆大的汗珠從我的臉頰流下來，我的腦子一片混亂，膝蓋也被雪下的 碎石刮傷，流血。

阿榮他們馬上沖過來，使勁拉著我。我那時想起了電影里開始的那一幕：父子二人懸于千米的空中，繩索支撐不了兩個人的體重，父親毅然切斷自己的繩索，墜地而死。阿君在死死拉拉住我，我很害怕，衣服都濕透了，我看到她眼中那種充滿恐懼的眼神，多么無助，我也死命地拉。阿榮他們把我們慢慢地拉了回來。大概整個過程只是十多秒的事，但我覺得好像一個世紀那么漫長。我們坐在地上呼呼地喘著氣，還為剛才那一幕膽顫心驚。

后來，那一幕常在我腦海里出現(xiàn)。如果他們拉不住我呢？我會放手嗎？在這種生死關頭我最終還是緊緊握住了她的手，我想也許沒多少人有像那位父親那樣毅然放手。但是我想每個人在面臨這種心靈的選擇時，心底里人性最真、最善、最美的一面必將浮現(xiàn)，無論怎樣，都會出手相救。因為，我們必須對自己的心負責。

第二篇：高考應試作文寫作技巧管窺

東陽高復：高考作文是一面鏡子，體現(xiàn)著當代學子的精神風貌和道德水準，也體現(xiàn)著個性與創(chuàng)新的才情，在東陽文化補習班的高復教學過程中老師們一直強調高考作文的重要性。通過對近十年作文試題的思考可以看出，中學生的責任意識和創(chuàng)新精神在考試中有所反映。由于歷來高考作文的不可知性，東陽高復的很多同學覺得學生作文“應試”的準備顯得有些茫然和心中無譜。在復習沖刺階段，東陽高復的考生要想使習作水平做到突飛猛進式的提高概率不是很大，但東陽高復強調復習過程中如果方法得當，意識強烈，要提高考場作文的質量還是有可行的。根據東陽高復老師的的思考和作文的一些體會，認為做如下一些應考準備很有必要。

東陽高復考生最好做到做到知彼知已，從容應付寫作時很需要一種成竹于胸、沉著的心理狀態(tài)，這就需要了解一些高考作文的情況．

東陽高復的老師經過對歷年的高考作文試題的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，無論是全國卷或各省的作文命題，都是在有限制的前提下倡導文體靈活，表達自由，展示個性的寫作，體現(xiàn)了一定的時代性、現(xiàn)實性、思辨性、人文性的色彩。同一則材料的命題，我們東陽考生可以從不同的角度去思考，從提供材料所蘊含的文化含義中尋找與考生本人的生活經驗和知識基礎之間的鏈接點，然后進行審題、構思，確定表達方式，確立主題，寫成結構完整，字數符臺要求的文章。高考作文命題原則是讓絕大多數考生感到有內容可寫，不會讓考生因作文題的限制而影響寫作水平的發(fā)揮.考題本身則往往蘊含較為多層次的含義，如果把高考作文題比喻為一座山讓人“認知”，那么只能是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的印象，但無論表象怎樣的靈活多變，其實質是“山”，而“山"有山的特點。話說回來，無論作文題本身披著怎樣的面紗，只要找準了寫作的角度依然可以迎刃而解。

所以說，東陽高復的考生從思想戰(zhàn)略上不必懼怕考場作文，和自己的人生經歷結合，包括自己在東陽高復一年來的體會，找到切入點，寫出自己的真情實感。

東陽高復http://mygaofu.com

第三篇：高考考試應試策略

高考考試應試策略

一

考試時間分配

不少考生在備考階段以及在模擬考試中都受過時間分配的訓練，這的確很有必要。時間分配的技巧來自于習得的經驗，不能寄希望于拿到試卷之后自然就懂得如何分配時間。同時，時間分配有其通行的原則，卻無具體不變的模式，不可隨意生搬硬套。就其原則而言，重要的是以下幾項：

1．因人而異

同樣一道題目甲同學8分鐘才能完成，乙同學可能只要5分鐘。時間策略既然是因人而異的，就應該立足于在備考階段對自己的用時特征清楚地予以概括，對不科學的用時習慣加以修正。2．分大優(yōu)先

高考答卷，一般情況下，要按試題順序，遵循先易后難原則進行，這樣比較穩(wěn)妥，可以避免丟題、漏題。但是，有的考生或許不能做到依次進行，需要跳躍式前進，這樣就有幾個較難的題目就被留到了后面，對待這些題目，要堅持分大優(yōu)先的原則。即：在最后的時間里，那些被擱置下來的難題則應該優(yōu)先對付分值高的，先做能多拿到分數的。3．留有彈性

把所有的時間一次性分光是不科學的，也沒有必要去精確地計算每一題應占用的時間。精確地計算每一分鐘不僅浪費時間，而且會造成被動。這就要求平時練習時就要注意，把該類題型需要用的時間核算清楚，做到心中大體有數。例如在平時的文綜考試中，有的同學25個選擇題用了40—50分鐘，導致非選擇題部分沒有時間好好做，同時，選擇題部分的正確率也不會很高。而有的同學選擇題用了20—30分鐘，這樣分配就比較合理，保證了Ⅱ卷題目的完成，也留出了檢查、核對的時間。所以同學們在平時就要發(fā)現(xiàn)試題時間上的分配規(guī)律和彈性要求，在高考當中加以運用。

二

考試規(guī)范

為把所學的知識水平最大限度地的發(fā)揮出來，取得滿意的高分，考生應在實際考試時掌握應試方面的一些規(guī)范性的問題。一：入場規(guī)范

每個考場安排30名考生，兩名監(jiān)考教師，另外還有電子監(jiān)控設備及無線電波干擾系統(tǒng)，考風考紀要求非常嚴格，所以，考生在整個高考過程中不要有什么僥幸心理和伺機作弊心理，一旦對作弊產生丁點兒依賴，那么你幾乎不能發(fā)揮正常水平，因為在這種心理的驅使下，你 便不能專心思考，耐心答題，所以，入考場前的第一步，就是要配合監(jiān)考教師，遵守考試紀律，與考試有關的物品一件也不缺，與考試無關的物品一件也不帶。

考試有關的物品有四大類：考生基本信息證明材料，如準考生、身份證；涂寫畫工具：2B鉛筆，黑色中性簽字筆，直尺，三角板，圓規(guī)；修改工具：橡皮；其他：紙巾、雨傘等。

與考試無關的物品：通訊工具、修正液、透明膠帶、計算器、電子詞典等；提醒同學們，在平時的考試、練習中，一定放棄計算器的使用，因為在高考考場上，這些電子設備是無法也不準帶入考場的，而且，還使自己的計算能力降低，影響考試成績。

另外，高考每場都要給規(guī)定提前入場時間，同學們一定要有按規(guī)定時間提前入場，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環(huán)境。坐在座位上，盡快進入角色；不再考慮成敗、得失；調整一下迎戰(zhàn)姿態(tài)：文具擺好，證件放在桌角，以便監(jiān)考員檢驗。把這些動作權當考前穩(wěn)定情緒的“心靈體操”。二：考試規(guī)范

1．接到答題卡后首先檢查答題卡是不是本人的，有沒有缺頁、破損、臟污，發(fā)現(xiàn)問題時報告監(jiān)考員，由監(jiān)考員協(xié)調處理。然后填好考生基本信息。

2．瀏覽全卷?？忌玫皆嚲砗?，先看該試卷是不是本科考試的試卷，再清點試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時報告監(jiān)考人員處理，要根據監(jiān)考人員指令，在規(guī)定的地方填涂本人姓名和考號，在開考鈴響之前如有時間，可瀏覽試卷，大致估計哪些題熟悉易做，哪些題生疏難做。答題一定要在開考鈴響了之后開始。如提前答題將以違紀論處?；◣追昼姇r間對試題數量、類型、各題分數等作一瀏覽，估計各題難度和作答時間，可以做到全面規(guī)劃，心中有數，避免時間分配不當，顧此失彼。

3.規(guī)范草稿紙的使用，有的同學認為，草稿紙閱卷老師也不計分，怎么使用無所謂。這就錯了，根據高考規(guī)則，每場考試都由監(jiān)考員統(tǒng)一發(fā)給每位考生一張草稿紙，除此之外是不允許考生攜帶任何草稿紙的。小小一張草稿紙，在平時無足輕重，但此時不可忽視。第一，要充分利用它。對于理科科目，幾乎所有的演算都在草稿紙上展開，特別是對基礎欠缺或有粗心大意這一不良學習習慣的考生，此時草稿紙就顯得更為重要。即使是文科科目，一些題目的解答，也有必要先在草稿紙上列出基本要點，這有助于寫作和答題的完整和連貫。第二，要注意節(jié)省著用。通常情況下，一場考試只發(fā)給每位考生一張草稿紙，因此考生要合理地利用，并注意節(jié)省著用。最好將草稿紙一分為三或一分為四，按規(guī)則、有秩序的使用，在平時就養(yǎng)成習慣，打草稿也要像解題一樣，一道一道挨著往下寫。每一題的草稿都寫在一塊兒，而且要步驟清晰，整份試卷，答案有確定為無誤的，有稍微不放心的，有非常不放心的，還有根本未答出來的，這就需要在草稿紙的題號前注上自己可識別的符號，以確定檢查的側重點，展現(xiàn)解題時的思維過程?？傊?，要做到有序而不亂，這是一個良好的習慣，也是考試的一種有效方法，切忌在上面“素描”、“開藥方”，演算了一個題目就用完了。第三，根據規(guī)定，考試結束后草稿紙必須留下。因此考生不要輕易丟棄草稿紙，更不可把草稿紙帶出考場。

4．簡明扼要。高考試題的標準答案總是以要點和綱目的形式出現(xiàn)，評卷老師也是在考生的答案中尋找要點，即采點給分。因此答案要有簡明扼要、準確、要點化、段落化，切忌流水帳式地空發(fā)議論離題萬里，或者從頭到尾“一氣呵成”，沒有要點序號標志，閱卷教師找要點比較困難，在文科綜合考試答卷中尤其要注意這一點。

5．卷面整潔。考生答題，應時刻注意字跡清晰工整，標點準確，答案布局協(xié)調和諧，保持整張試卷的整潔美觀，文科試卷答案內容最長一行的首字符和末字符要與題干、材料的最長一行首字符和末字符相一致，形成文字方陣，這樣使評卷人產生“愉悅感”，從寬給分，不知不覺送上了“心理印象分”，從而獲得較高卷面分。相反，字跡潦草甚至難以辨認，標點和作答格式混亂，卷面糊涂，使閱讀人產生厭煩情緒，不知不覺從嚴給分。

6.修改不得使用涂改膠帶紙?？忌缧鑼Υ鸢高M行修改，可用修改符號將該書寫內容劃去然后緊挨著在其上方或下方寫出新的答案，修改部分書寫時與正文一樣不能超過該題答題區(qū)域，否則修改的答案要么無效、要么成績大打折扣。禁止使用涂改液、膠帶紙改錯或用透明膠帶紙貼揭欲修改的內容，這樣容易損壞答題卡，導致電腦閱卷判讀失誤，影響成績。

三

考試技術與技巧

高考試卷發(fā)下后，要講究考試技術與技巧，可以盡可能多的得到分數，大體上要注意以下幾點：

1.試卷發(fā)到手后首先填好考生基本信息，測覽全卷，這前面在考試規(guī)范中講過，這也是一項技術性的工作，同學們不可小視。

2.答題卡的使用要細心嚴密：在標準化考試中，因涂寫答題卡出問題而失分的現(xiàn)象很多。在填涂答題卡時有9個問題，需引起考生注意：

（1）涂寫太輕、太細：原因是鉛筆削得過細，涂寫用力太小，最好在考試時使用高考統(tǒng)配文具。

（2）涂寫不均勻、黑度差別太大：閱卷機是根據涂寫色差值來識別所涂符號的。涂寫深淺不一，機器往往形成誤判。

（3）連涂：有兩個或兩個以上緊挨著的答案在一條線上，一筆涂寫完，往往會造成機 器采集信息失誤而失分。

（4）斜涂：即在框內任意斜劃一筆或畫出框外也往往會造成機器采集信息失誤而失分。（5）漏涂:只將答案寫在試卷上而忘了涂卡，或者漏涂某一題的答案導致后面題目的答案向前平移或向后順延，結果造成無法挽回的損失。避免這一點，建議考生最好邊做邊涂，并認真檢查。

（6）偏涂：涂得太偏、太偏上或太偏下，無法進入電眼“視區(qū)”，造成丟分。（7）擦抹不凈：修改時，原來的筆跡擦不干凈，造成機器判斷失真。

（8）答題卡背面不干凈：如果答題卡背面不干凈，或桌面上不干凈把答題卡背面弄臟，也會造成機器采集“信息”失誤。最好在答題卡下面墊上一張干凈的硬紙板。一旦損壞，要求監(jiān)考人員更換。

（9）把答題卡弄穿、弄臟：因為用力太大，從答題卡背面看好像貼上了“馬賽克”，甚至把答題卡弄穿，也會造成不應有的失分。

2.答題速度適中。答題中，必須樹立“又好又快”的觀念并落實到考試中去。近幾年的高考試卷中總題量保持穩(wěn)定，而思維量明顯增加，特別2012年山東卷高考借鑒全國卷模式的話應該在文字閱讀量上比以往有所加大，面對這樣的高考，我們必須實現(xiàn)由“速度”和“質量”的完美統(tǒng)一。尤其不能一味追求速度快，速度快往往又會忙中出錯，“欲速則不達”，也有的同學存在這樣一種心理：早點做完早點檢查。其實，靠檢查來提高成績是微乎其微的，高考時間本來就不那么寬裕，不會有太多的時間檢查，而且這種對檢查的依賴心理，會使考生不自覺地放松了答卷過程中重視正確率、重視質量的要求。

3.“量體裁衣，看分花時”。在一張試卷中，各題的占分比例不等?？忌卮饡r應根據分數多少確定答題時間和答案內容多少。多分題應多花點時間，答案詳細些，反之，則少些。遇到難題，不能鉆進去不放，要暫時擱在一邊，待其他題目回答完后，再回過頭來處理。

4.先易后難。每一考生知識的掌握情況不同，各題對每一考生而言的難易度不一，因此，試卷對個人來說并非都符合由易而難的編排原則，這就要求考生自己答題時調整策略，由易到難的順序，解答容易的題目會使考生獲得成功的體驗，增強作答信心，從而保持良好的心理狀態(tài)完成其他題目。

5.“分分必爭”。每年高考都有一些考生往往以一分之差落榜而后悔莫及，因此在考場，每一分都必須全力爭取，決不讓它溜掉。①束手無策的問題，可聯(lián)系與這題有關的知識列出并嘗試作一些推理、論證，也許可以得分。②對一些綜合性論述題，不要在題后留下空白，空白必定是0分，聰明的人寫下點什么可能得上一分二分。③對無把握的客觀試題，不妨嘗試猜測，不猜留下空白必然沒分，而猜測有可能碰上正確答案。6.答卷過程看清題目要求。比如做選擇題，就要看清是選正確的還是選不正確的，作文的體裁要求是什么；用經濟生活還是用政治生活，用唯物論還是用辯證法等等，近年來高考哲學題的考察已經注重對某一個原理的深層次考察運用；還要看清題目本身，如數理化等學科要看清符號，英語要看清單詞，語文要看清字詞。要確實弄清楚每道題的題意，搞清楚題目給予的條件和要求。因為考試要求可能與自己的答題習慣有所不同。要特別注意題目的隱含條件?？忌鷳獜念}目的文字敘述，或從給出的示意圖中去挖掘隱含條件，才能準確地解決問題。

7.檢查修正。在所有題目做完后，必須抓緊時間檢查修正。首先檢查試卷、答題卡考生基本信息是否涂寫完整、正確，有無漏題、筆誤現(xiàn)象或因粗心導致的錯誤。其次仔細推敲解題的各個環(huán)節(jié)；審題是否準確、完整，特別關注題目關鍵詞及隱蔽條件；解題所用的有關概念、原理、公式及其方法是否準確，論證推理是否嚴密、合乎邏輯；運算有無差錯，論述有無遺漏要點。在檢查時，如有時間要全面復查一遍，時間不夠則重點檢查。選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，并復核你心存疑慮的題目，特別注意，考生的第一印象很重要，一旦做出了選擇，最好不要再改動。一般來講，對試題的第一接觸，大腦皮層比較興奮，考生產生的第一感覺往往是準確的。若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺作出的選擇。多年考生回饋的事實證明，無緣無故改動的，與標準答案對過之后，大部分是錯誤的。對簡答題、論述題和作文的檢查，一是要改正錯字和病句。另外補充遺漏的內容，刪去錯誤的觀點。

8.高考是要分秒必爭，分分計較的考試，未發(fā)出考試終止信號，即使答題和檢查完畢，也不要急于交卷；應再次復查答卷，推敲答案，做必要的修正。

9.考完一門丟一門。考生應該考完一門放下一門。考后不宜交談作答內容，因為核對于事無補。這時該做的，不是自己折騰自己，自己嚇唬自己，而是調整心情，“我難人難不要畏難、我易人易不可大意”，想想怎么對付下一門考試。

以上這些高考應試策略，絕對不是僅僅在高考考試之前看看就管用的，必須現(xiàn)在就讀完，并且運用到自己的學習活動中去的，這樣才能養(yǎng)成良好的考試習慣，提高應試能力。不要在考試之前再去查閱考試技巧方面的資料，而是在平時就要講究這些規(guī)范、運用這些方法，這樣才能形成穩(wěn)定的持久的考試習慣，不至于真正高考時丟三落

四、生硬、慌亂應考。在平時的考試和學習中應有意識地加以訓練，認真對待考試和練習，用高考的標準要求自己，在有 5 限的時間內高質量的完成答卷、練習，取得真實的好成績。

第四篇：高考應試策略

2012年高考應試策略

一、克服不良心態(tài)

高考有三拼，即拼實力、拼體力、拼心理。由于身體是客觀的，實力是既成的，惟有心理是個變數，它甚至會嚴重影響到實力和體力。

1、偏急心態(tài)

考試時，有些學生為了搶時間，剛拿到試題，情緒急躁，沒有審清題設條件，慌忙答題，這種心態(tài)稱作偏急心態(tài)。

正確做法：拿到試題，先大致瀏覽一下，做到心中有數。每做一題，不要急于動手，先看清題設條件，挖掘隱晦信息。根據條件，設計出先求什么，后求什么，再求什么，使解題有順序地進行。

2、猶豫心態(tài)

一接觸到試題，好象有不少思路，但對每一種思路又感到模糊朦朧，不知如何是好，猶豫不定，遲遲不下筆，此謂猶豫心態(tài)。

正確做法：仔細分析題目，選取自己感到比較適合的思路，進行解答操作。

3、煩躁心態(tài)

經過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，再失敗，煩躁更甚。這種煩躁心態(tài)，堵塞了思路，失去了靈感，妨礙了能力及水平的發(fā)揮。

正確做法：靜下心，不急躁，將這個題目打上記號暫時放一下，繼續(xù)做下面的題目。

4、固執(zhí)心態(tài)

考試時，久攻不下的試題，又不愿意放棄，又不愿意轉換思考角度，苦思冥想，徒然浪費時間，此謂固執(zhí)心態(tài)。

正確做法：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了個芝麻丟掉個大西瓜。

5、懊喪心態(tài)

考試進行中，有的試題久攻不下，不得不放棄時，出現(xiàn)一種惋惜心理，形成懊喪心態(tài)。正確做法：來點“阿Q精神”，可以觀察周圍考生，認定“我難他們更難”、“我沒有做出來的題目他們也可能做不出”。

6、沖動心態(tài)

在經過多次嘗試后，忽然來了靈感，豁然開朗，心情異常興奮，思維失控，產生沖動心態(tài)。

正確做法：告誡自己必須冷靜，不要被勝利沖昏頭腦。調整心態(tài)策略：

1、強化信心：（1）積極自我暗示；（2）不要攀比。

2、優(yōu)化情緒：（1）以平常心對待考試；（2）不要把考試焦慮看得太重。

3、進入狀態(tài)：（1）考前還要做做題；（2）進考場前可以再看看該科目內容，及早進入學科狀態(tài)。

二、平衡情緒

走進考場，大多數考生都會緊張的。（像楊利偉那樣高心理素質人才畢竟是十三億里挑一?。。┻@時要注意平衡心緒。

首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“我知道，我能應付得了這個考試！”“這會兒有點緊張，放松一會就好了?！薄拔揖o張一點，別人比我還緊張呢，呵呵！”“今天的精神不錯，一定能夠考好！”

然后，通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型、數量、分值和試題的熟生以及難易，進而確定題目相應的作答時間，分配時間要服從考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，希望大家做到“量菜吃飯”，按“分數時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關。記?。嚎紙錾系臅r間是“一寸光陰一寸金”，你必須精打細算，其核心是讓時間為你高考得分最大值這一目的服務。

拿到試卷后，心中應記住這樣兩句話：

我難人難，我不畏難；人易我易，我不大意。

三、答題常規(guī)

（一）強化審題意識

1、審試卷本身

（1）題干。如選擇題要注意選擇的是“正確”還是“有錯誤”，是“一項”還是“兩項”。

（2）選項。（3）要求。

2、審命題者

（1）命題依據。一般命題的依據應是“教學大綱”和“考試說明”。

（2）考查目的。思考此題是“考哪個知識點”，是“哪個能力點”，像作文就要揣摩命題者對本次作文的立意是什么。

（3）不可忽視高考試卷的“枝枝葉葉”

如果把試卷比做是一棵大樹，試題結構與組成是其軀干，那題目中的提示語和附加語則是“枝枝葉葉”，諸如題目中的注釋、出處、提示說明用語，作文中的寫作要求等。通過這些內，我們往往能明確答題范圍，明確解題的方向和方式，明確規(guī)定的數量、答題的啟示，減少盲目性，提高答題的準確性。特別是一些附加語如閱讀文章文段中注釋，包括夾注、尾注等，對于文章的題解題注以及副標題、文末所注明的出處、寫作時間等也不能一晃而過，因為這些內容往往介紹了作品的或者作者的背景、時代時間等，有時在這里就剛好有考點存在。

（二）強化答題策略

1、科學答題

（1）時間分配要合理。時間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷30分鐘以內，Ⅱ卷四——六題40分鐘左右，作文原則上不得少于40分鐘。

（2）答題順序要科學。本著“先熟后生”、“由易入難”、“各個擊破”“步步

為‘贏’”的十六字方針。

2、常規(guī)要求

（1）答題卷禁用鉛筆、紅色水筆答題（2）堅決不在答題卷上做任何“標記”（3）不亂涂亂畫

（4）作文中堅決不出現(xiàn)真實地名、人名（5）字跡清晰，文面整潔

3、強化規(guī)范意識

（1）選擇題。及時填涂答題卡，做到“清晰”“到位”“規(guī)范”。

（2）簡答題。堅守“問什么答什么，怎么問怎么答”這一原則，不自作聰明，不節(jié)外生枝。表述語言簡潔、明確、規(guī)范，不出現(xiàn)錯別字，不出現(xiàn)病句。

（3）作文。做到“五臟俱全”：有題目，結構完整，有層次，字數合乎要求，等等。

4、堅決避免隨心所欲的自然主義解題行為。（1）認真分析考點的設置，不能只憑感覺。（2）解題過程中，要始終思考：

①這個問題問我的是什么？（題目的落點是什么？）

②解答這個題目應該用什么知識點？什么辦法？為什么？可有哪些解題思路和方法？

5、樹立解題思維的規(guī)范性、科學性。

（1）樹立語境意識，從題目中尋找答題的已知條件?！耙阎本褪穷}干的提示語和具體的語言環(huán)境。

（2）從內容入手思考形式。主要指語言應用題。（3）明確要求，符合目的。

（4）相對調整，避免先入為主。有些選題也許幾個答案你都覺得不妥，那就要看哪一個“硬傷”較明顯，切不可抓著一個小毛病不放，而放過十分明顯的錯誤。每個選項都要看，都要分析。

（5）尋找錯誤

四、考試過程中注意事項：

1、提前熟悉考場，消除陌生感

在考試前一天，到考點看看自己考場的位置，熟悉一下環(huán)境，免得考試時因環(huán)境陌生而緊張。同時，在看考場時也要注意一下洗手間位置、上下樓梯的位置等。免得有問題時，因環(huán)境生疏而手忙腳亂。

2、進入考場前，不要慌亂

適時提前行動，不要匆忙趕路。每年都有這樣的考生，因趕路受傷的、忘記帶文具和準考證的。在到考場前，把所用物品找全，慢慢進入考場，不要再大聲討論問題，免得進入考場后不能快速平靜。

3、進入考場到正式考試前

進入考場，要盡快安靜，不要交談，如果心情緊張，可以做幾次深呼吸。擺放好自己的文具和準考證，等待老師發(fā)卷。當試題發(fā)下來后，可能離考試還有幾分鐘時間，這時雖然不能用筆答題，但你可以瀏覽試卷，檢查試卷是否有破損、印刷不清等問題。

4、答卷過程中，注意減少失誤丟分

答卷過程中注意幾個問題：⑴要明白速度、正確率、規(guī)范的答卷是得高分的保證。為提高涂答題卡的速度，考前可把鉛筆磨成扁平頭；解題答題要提高速度，但不能影響正確率。遇到難題要先放棄，最后再攻關。書寫要認真，規(guī)范，不要潦草等等。⑵答題過程中，要注意冷靜分析，當遇到熟悉的問題時要看與自己所見題目有無變化，防止照搬答案不得分；當遇到難題時，要思考與之相關的基礎知識，從中找出問題的突破口。⑶交卷前的檢查修改，要尊重第一印象，拿不準的不要隨便改動，免得改錯了答案。⑷準備好手絹，免得出汗?jié)窳舜痤}卡和試卷。⑸注意涂卡的順序，避免漏涂或多涂引起大量失分。

5、答卷過程中要記?。?/p>

高分得到需技巧，速度規(guī)范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬和硬套。碰到難題不要慌，答案要從基礎找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做上，爭取做的得滿分。檢查修改很慎重，答案改錯最糟糕。每科考后注意事項：

①收拾好自己的物品，迅速離開考場

收拾好自己的物品，特別是準考證不能丟失，避免下一場用時找不到。離開考場后，盡早休息確保下一場考試精力旺盛。②交卷后，同學不要對答案

交卷后，知道與不知道結果已經是不重要了。同學之間不要對答案，免得知道了自己的錯題，影響下一科的考試情緒。

③考試期間學習、活動和休息的作息時間不要改變，避免打亂已經形成的生物鐘。

第五篇：高考語文應試指導

一、論述類文本閱讀板塊：吹盡狂沙始到金

一般來說，論述類文本側重于客觀地向人們傳授新知識，展示新成果，通報新發(fā)現(xiàn)等。由于論述文很少有個人情感成分，且用語明了，句意追求唯一性，因此，采集、辨別、篩選信息就成了命題的著眼點。具體來說，命題人往往把干擾點設置在以下幾個方面。⑴夸大或縮小事實（范圍）。⑵無中生有，捏造事實。⑶暗中更

改，偷換概念。⑷以偏概全，超前肯定（都、一概、絕對等）。⑸違背認知，混淆或然、已然和未然。⑹錯位嫁接，顛倒關系。要知道，這一板塊的試題考查，著眼點不在能力水平上，而在細心程度上。所以要先整體閱讀，邊讀邊勾畫，感知全文；再結合試題逐段精讀，鎖定范圍。做到“千淘萬漉”，“腳踏手指”。要相信，無論是判斷還是推斷，答案肯定在文中。

二、古代詩文閱讀板塊：熟讀深思子自知

作這一板塊的試題必須建立在真正讀懂的基礎上，而要真正讀懂，必須熟讀深思。就詩詞而言，若真能弄清背景，把握內容，領會主旨，體會感情，那么分析形象，領悟意境，品味特色，評判作者就順理成章了；就古文而言，若真能理解實詞的含義、虛詞的用法并能通達完美地翻譯文句，那么篩選文中信息，歸納內容要點，分析作者的觀點態(tài)度也就水到渠成了。讀懂是第一要務，詩詞鑒賞要利用題目、標題、作者和注釋去幫助理解作品，要充分利用現(xiàn)有的材料去挖掘隱含的信息，還要調動以往的知識儲備去作聯(lián)想生發(fā)。作題時，一定要序號化、要點化，先概括要點后作分析，請注意，千萬不要忘了分析。在回答藝術手法時，一定要先大的方面、主要的方面，后小的方面、次要的方面。要使用專業(yè)術語，如借景抒情、以景結情、托物言志、虛實結合、對比、反襯、用典、烘托等，還要從修辭的角度去考慮。一定要注意“情景”（正襯——借景抒情，反襯——以樂襯哀、以哀襯樂）與“意境”（主觀之意——情，客觀之境——景）這兩個概念及其關系。由于高考詩歌鑒賞題的設題方向總會落到“寫了什么”和“怎么寫的”這兩點上，因此，答題時都必須同時要注意內容（主旨）和形式（手法）兩個方面，采用“雙管齊下”的作答方法。即在回答內容的有關問題時不忘點到相關手法，回答有關手法的問題時不忘聯(lián)系內容。寧可多答了不得分，也不能因少答漏答而扣分。古文閱讀在疏通文意遇到困難的時候，可結合文后第6題設置的試題選項來盡快掃除文字或文意障礙。翻譯時首先要保證譯出句子大意，要穩(wěn)拿這一分。譯出句子大意并不難，只要結合上下文便能譯出。在對句子的理解大體正確的情況下，再逐一譯出主要的賦分點，如關鍵的實詞、特殊的句式、詞類的活用、古今同形異義的詞語等，一定要注意古漢語以單音詞為主這一特點。翻譯以直譯、對譯為主，在直譯不通不順甚至出現(xiàn)語病的情況下才考慮意譯。名篇名句的背誦默寫要保證64篇古詩文篇篇過關，不能心存僥幸。不但要口誦其聲，更要心知其義，在理解的基礎上加強記憶，避免寫錯別字。

三、實用類文本閱讀板塊：豪華落盡見真淳

2013年高考新課標卷語文《考試大綱》對實用類文本閱讀的要求是：了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法；準確解讀文本，篩選、整合信息；分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。其考查具體表現(xiàn)在：㈠分析綜合的能力。㈡鑒賞評價的能力。㈢探究評價的能力。探究的考查一是從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神，一是探究文本的某些問題提出自己的見解。探究類試題要明確提出自己的見解，立足文本，結合文中的事例、細節(jié)加以評價和探究。也就是要立足文本找答案。6分的篩選整合信息題，一般至少要答出3個要點，8分的探究評價題一般至少要答出4個要點。答題一定要序號化、要點化。

四、語言文字運用板塊：處處留心皆學問

成語命題往往會從感情色彩的角度、適用對象的角度、語法規(guī)范的角度、望文生義的角度去考查。語病題不外乎六大病句類型，其中語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂屬于最為常見的結構性語病；而表意不明、不合邏輯則相對比較抽象，命題較少涉及。有關聯(lián)詞語的句子一定要看看前后主語是否一致，然后判斷關聯(lián)詞語的位置是否恰當；關聯(lián)詞語如果是表遞進關系的，要看看關聯(lián)詞語所關聯(lián)的前后句子的順序是否恰當；句首有“由于”“根據”等介詞的，要看看它們的存在是否造成了句子缺主語；并列詞語充當的句子成分和一個詞語作為句子成分發(fā)生關系的時候，要看看是否會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，即搭配上的問題；還要注意一面兩面的問題、主客體顛倒的問題等。作連貫題需把握句子結構的相同性、敘述主體的一致性、上下前后句的照應性、語境風格的協(xié)調性等。仿寫題要把握三個“一致”，即修辭一致，結構一致，情調一致。一定要看清楚顯性要求（題干要求）和隱性要求（示例隱含的要求），特別要注意是要求另選話題還是要求陳述主體保持一致。

五、寫作板塊：人情練達即文章

作文是高考的重頭戲，半壁江山，舉足輕重，切不可等閑視之。要關注生活，關注人性，關注道德層面，關注主流價值取向。作文應試要注意以下幾個方面：

1、認真審題，看清要求

是命題作文要注意限制性詞語，是話題作文要緊緊圍繞話題構思，是材料作文要看清材料類型。材料作文中所給的材料分為隱喻型（引申型）材料和評述型（闡釋型）材料兩種。不同的材料性質決定著不同的寫作樣式，如果不加區(qū)分，混淆了兩種材料類型，就會偏離文章的寫作核心與重點，造成脫題或扣題不嚴。隱喻型（引申型）材料是指借助神話傳說、寓言故事、詩歌短章、漫畫作品等來暗示某些社會問題與生活現(xiàn)象的材料。隱喻型（引申型）材料作文要求考生由材料提煉出觀點，再進行聯(lián)想，生發(fā)自己的看法。這類作文在辨析材料的含義、確定文章的構思時，要引申的不是材料本身，而是材料的主旨。寫作時要跳出所給的材料，由此及彼，借材料之寓意對某種社會現(xiàn)象發(fā)自己之灼見，文章的重心是要引申到對相似的社會現(xiàn)實的闡述論證上。這種類型的材料作文在考試中所占的比例最大，它具有一定的開放性，給考生個性化的表達提供了廣闊的寫作空間。漫畫類作文可看作是隱喻型材料作文，它是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫，漫畫材料一般都屬于比喻型，在表達主旨的方式方法上類似于寓言，漫畫的主題貶斥意義居多。漫畫作文與隱喻型材料作文在寫作思路與行文結構上基本一致，不能一味糾纏于所供漫畫材料而就事論事，而是要由此生發(fā)開去。評述型（闡釋型）材料是指直接選取具體的生活現(xiàn)象、社會焦點和思想問題的材料。評述型（闡釋型）材料作文要求考生對材料本身進行深入地評論闡述，文章的重心放在就事論事的評述上，話題集中，談深說透，不要求作過多的材料外的拓展和延伸。這類材料作文要關注的是材料本身。不是順水推舟，而是原地踏步；不是言此意彼，而是“非此而誰”。考生可就材料中的某一觀點、某一現(xiàn)象、某一問題發(fā)表自己的內心感悟和個人體驗；有感受而不作論證，有思辨而不求嚴密。它有效地避免了宿構和套作，給考生提供了一個發(fā)表看法、闡述觀點的交流平臺。是命題作文就要依題而寫，千萬不要另起爐灶；是話題作文要自擬題目，不要拿話題當題目。不管采用何種形式出題，都不要緊張。要知道，高考不會在審題上設置大的障礙，不會刻意地為難學生，只要做到認真仔細的審題，切題而寫就可以了。

2、用心經營，打造亮點

①擬題要亮 ②立意要準 ③入題要快 ④觀點要明

⑤層次要清 ⑥材料要豐 ⑦內容要實 ⑧首尾要應

⑨筆跡要工 ⑩字數要足

3、結構嚴謹，講究章法

寫議論文，標題一定要做到觀點化、主旨化，關鍵詞要在標題中顯現(xiàn)出來，擬題不要求美，而要求準；不要求含蓄，而要求直白。要熟練掌握“并列輻射式”和“正反對照式”的結構模式。在“并列輻射式”結構模式中，“五段三分四環(huán)節(jié)”要了然于心，學會對標題或話題連問三個“為什么”（根據結論析原因。如：要因材施教，是因為先天條件不同……）或“怎么辦”（根據問題找辦法。如：要正確進行角色轉換，需要有充分的自信……）或“會怎樣”（根據前提推結果。如：兼聽能讓我們洞悉忠奸，明辨是非……），以派生出三個分論點。要打造好“引申”部分，靈活運用反面假設論證和因果論證的方法來明理言志，做到深入議論，真摯抒情。在“正反對照式”結構模式中，要經營好“過渡”部分，做到承上啟下，渾然一體。材料作文要做到：開頭點材料——接著議材料——中間聯(lián)材料——結尾扣材料。讓人覺得扣題嚴密，處處照應，天衣無縫。所給材料是立論之本，所以材料作文在開頭一定要提及材料。當然，話題作文所給的材料只是作為一個引子引出話題，它可以作為一個例子幫助考生理解話題，開篇可以不用，但中間可以引用。請注意，第一段要小巧且能快速入題，百字以內。接著是議材料，即對材料進行分析評議，并由此得出自己的觀點，它是原材料和主體論證部分的必要過渡，可避免觀點提出的突兀和生硬。中間聯(lián)材料，指在文章的主體部分，在舉例論證的時候，可將所給材料與所舉事例進行類比或對比，這樣既增加了文章的容量，又貼緊了文題。結尾扣材料，主要是在文章的主體部分擺事實，講道理之后，在收束全文的時候，再次提及材料，反扣文題，起到首尾呼應，“善始善終”的作用。

4、用例精當，言之有序

議論文的用例要做到古和今、中和外的搭配，按照由古及今、由中到外的順序安排。用例要典型，要兼顧多方面，避免用例重復而出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象。比如“感動中國人物”，人人皆知，已不新鮮，援用時就不宜過多，以免累瓦結繩，疊床架屋。

5、努力做到不寫錯別字，保證不在文章的標題、首尾、各段的起始句中出現(xiàn)錯別字

同學們，六月的季節(jié)如火，語文的天地繽紛。我們一路走來，腳踏實地，癡心耕耘。精彩即將呈現(xiàn)，成功就在眼前。讓我們彼此感恩，銘記這難忘的相逢相知、難得的“教學相長”吧！試看今年的高考 必是我們的世界！