第一篇：暢游秋天

今天，天氣晴朗，陽光充足，明亮的陽光照在地球上。我母親和我一起帶著心情的喜悅，走著燈光的步伐，一起去郊區(qū)玩耍，一路上捕捉到秋天的呼吸，只有看到充滿金色野菊花的路上，在微風(fēng)中發(fā)出猝發(fā)的香氣，人輕松和快樂。一棵高大的樹上的白楊樹在金色的樹葉上，一陣風(fēng)吹，葉子都要倒下來，仿佛只有一個(gè)黃色的裙子砰跳舞在空中跳舞。我走路享受這美麗的秋天風(fēng)景，不自覺地來到郊外。

展望未來，我被那充滿秋天風(fēng)景的過去的眼睛所吸引。場附近，水稻成熟，黃成成，像一家金店一樣，一串米飯充滿米飯，在微風(fēng)中滾滾，微笑，發(fā)出一聲沙沙聲，好像告訴我們收獲的喜悅。

通過稻田，我們來到了玉米，比人更高的玉米，像一群苗條的女孩，手牽手，并肩站立。堅(jiān)固的脊椎長在一個(gè)喇叭狀的玉米芯上，棍子上覆蓋著一群紅色的山丘。微風(fēng)吹來，紅英在輕輕地?fù)u晃著走在散步，長長的葉子砸了朋友 敲響，好像為Hongying美麗的旋律玩。

我們?nèi)ヌ镩g小路的果園。還有一些其他的風(fēng)景在這里，充滿了果子黃成成，金黃。在左邊是一棵樹高的柿樹，樹上覆蓋著一個(gè)紅色的發(fā)光柿子，就像掛著一個(gè)紅燈籠。在橙色的右側(cè)更引人注目，黃成成果實(shí)大而圓，覆蓋著樹枝。那個(gè)橙子是非常可愛的，有些暴露了一個(gè)明亮的微笑，好像給我們收獲的好消息;有些像一個(gè)害羞的小女孩，半封面，只露出一半的臉;有些像一個(gè)淘氣的孩子，隱藏在樹葉后面，有時(shí)卡在圓頭的小頭上，好奇地窺視自然的美妙世界。

它充滿了田園風(fēng)光的田園氛圍，所以我徘徊，很長時(shí)間不想離開。

第二篇：暢游書海

暢游書海“621”

各位老師、同學(xué)，大家下午好：

我是高一四班的。我演講的題目是《暢游書海“621”》。大家一定很想知道，“621”是什么意思？且聽我慢慢道來。

這621代表我今天演講的三個(gè)部分

一曰6，也就是讀書重要性，我們?yōu)槭裁匆x書的問題？ 二曰2，即怎樣讀書的問題 三曰1，強(qiáng)調(diào)讀書要學(xué)以致用

培根（這個(gè)培根可不是咱們吃的培根，大笑）曾經(jīng)說過：“讀書足以怡情、足以博采、足以長才。”這“怡情、博采、長才”就是我要闡述的6字箴言！

首先，怡情：即是讀書可以陶冶我們的情操，提高自身修養(yǎng)。閑暇時(shí)讀一本好書、賞一篇好文，會(huì)像《狼牙山五壯士》令人血脈噴張，奮發(fā)激昂；抑或于《逍遙游》一般悠意氣散，心靜如水；這不僅培養(yǎng)了我們的情感，也提高了修養(yǎng)。讀《資本論》，才有暢談“資本”之資本，會(huì)令我們思想境界提高，從而優(yōu)化氣質(zhì)，達(dá)到“腹有詩書氣自華”的境地。

腹有詩書，其品自高：“寧為玉碎，不為瓦全” 腹有詩書，其的自謙：“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”

腹有詩書，其身自正：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”

腹有詩書，其身自正：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索” 達(dá)到這種境界之一，何談諸事不順呢？ 此則讀書怡情之用。

其次為博采。書是文化的傳承，文明的記錄。是人類文明的體現(xiàn)（講人與猩猩的區(qū)別）“自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。”書中包含了太多太多哺育我們?nèi)祟惖奈幕B(yǎng)分。這養(yǎng)分讓我們睜開了雙眼，開啟這不僅是萬物的雙眸，還有靈魂的雙眼，有助于讓我們開闊視野，增長見識(shí)，只有見多才能識(shí)廣。舉個(gè)例子，我的同學(xué)王哲，他讀了很多方面的書，涉獵于歷史、地理、科學(xué)、藝術(shù)等很多領(lǐng)域，他正因?yàn)樽x過很多書，視野開闊，知識(shí)面達(dá)到一定程度，從而在課上可以應(yīng)對老師問題，給出正確答案，跟著老師思路走，學(xué)習(xí)效果很好。這不正是讀書給我們學(xué)生的好處嗎？這不僅對一個(gè)人而言，對所有人都適用。馬克思就因?yàn)橐姸嘧R(shí)廣，多領(lǐng)域涉足，在各個(gè)領(lǐng)域（尤其數(shù)學(xué)領(lǐng)域）都有成就或貢獻(xiàn)，正是這多方面人才素質(zhì)，才成就造福于萬民的共產(chǎn)主義理論。

此乃博采之妙。

最后是長才。讀書可以啟發(fā)我們的心智，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。讀書，給了孔子講學(xué)以從容，孟子雄辯之口才，莊子論道而逍遙。這不僅幫助人（），也助于啟發(fā)心智，提高能力?！皡窍掳⒚伞笔莻€(gè)好例子：話說三國時(shí)孫權(quán)大將呂蒙不善讀書，打仗有勇無謀，后經(jīng)孫權(quán)勸說，書不離身，手不釋卷，行軍打仗尚且看書。士別三日當(dāng)刮目相看，讀書也為他日后“取荊州、勝關(guān)公”作了很好鋪墊。讀書對士兵尚可，對我們學(xué)生一定能更好地提高我們的綜合能力，演講、解說、討論、發(fā)言、思想境界有諸多益處！希望大家多讀書！上則是長才之述。下面進(jìn)行第二部分問題。

即2是“精、通”，也就是怎樣讀書問題。

這個(gè)“精、通”是分開的兩個(gè)字，“精”是“精讀”“通”是“通讀”。對于課內(nèi)書本，我們要精讀吃透，反復(fù)推敲，細(xì)細(xì)琢磨每一個(gè)字。昔日賈島僧敲月下門，王安石春風(fēng)又綠江南岸，字斟句酌。我們一定要像他們一樣，哪怕一個(gè)小問題，一個(gè)文言實(shí)詞、虛詞都要請教書本，書是我們忠實(shí)的朋友，良好的導(dǎo)師。

對于課外書，就要費(fèi)多繁雜，不可能全讀。我們就要通讀，也就是廣讀！覆蓋面廣，博覽群書，讀萬卷書，行得萬里路！

培根也有一句名言：有的書可供嘗一嘗，有些書可吞下。有不多幾部書要咀嚼消化，有些書亦如，我們讀一讀就夠了，有些書全讀但不至于細(xì)細(xì)的讀，我認(rèn)為不必全盤否定，有幾部書也要全讀、有心去讀。

這是為“精、通”，即怎樣讀書。

終于到了最后一個(gè)問題，也就是“1”，我要強(qiáng)調(diào)一個(gè)字“用”。華盛頓說過：讀書而不使用，則等于廢紙。沒有錯(cuò)，英國有位仁兄，讀了七萬多冊書，號(hào)稱讀書最多之人，可他連一篇論文也寫不出來，真是無用之至。書是用來去付諸實(shí)際操作的。我們借他人的經(jīng)驗(yàn)，為自己所用。正所謂，畢加索對于盲人不存在，針對聾人貝多芬無用，很多人，1+1=2的解理它卻是陳景潤一生嘔心瀝血的摘不到的皇冠明珠！而書本對于不用書之人來說就是廢紙！買書不讀則廢，讀書而不用則更廢。

我們由此一定要學(xué)習(xí)致“用”！

“讀書足以怡情、足以博采、足以長才?！弊屛覀冊跁暮Ｑ笾小熬?、“通”書籍，學(xué)以致“用”，請大家記住這“621”。

讀書讓我們知道了海洋之闊，天空之廣，讓我們揚(yáng)起書的風(fēng)帆，在書的海洋中遨游！

第三篇：暢游書海

暢游書海

書，是人類智慧的啟蒙者；書，是開啟成功大門的鑰匙；書，是博古通今的博士；書，是人類的良師益友。

在當(dāng)今飛速發(fā)展的科技時(shí)代，人們并沒有忘記書。睡覺前如饑似渴地讀上幾頁；外出郊游時(shí)，也不忘品味墨香的味道。那些鐘愛讀書的書狂們，連夢中的囈語說的也是書。

小時(shí)候的我，喜歡書是出了名的，經(jīng)常“倒拿”一本書咿咿呀呀地讀著什么，逗得奶奶和鄰居們前仰后合哈哈大笑。大一點(diǎn)了碰到好書，經(jīng)常是一看就忘了時(shí)間，天黑了也想不起開燈，經(jīng)常在奶奶的嘮叨聲中不情愿地合上書本。我也喜愛淘書，閑暇時(shí)光，總是流連在書店的書架前，在那里“充電”，豐富我的業(yè)余生活，載上幾本心儀的書回家，成了我的一大樂趣。在書香的陪伴下，我成了一名小才女，我寫得作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班里朗讀。隨著閱讀視野的不斷拓寬，我的綜合素質(zhì)不斷提高，從一名普通的學(xué)生，成長為一名優(yōu)秀的團(tuán)支部書記?，F(xiàn)在，我經(jīng)常從書中找出一些美文，在早讀的時(shí)候，讀給同學(xué)們聽，與大家一起成長。

讀書吧！書中樂趣無窮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你明白主人公是怎樣用堅(jiān)強(qiáng)彈響生命的和弦；讀《三國演義》能看到一個(gè)個(gè)人物斗智斗勇，浪花里淘盡了英雄。讀《紅樓夢》能使你明白情感的復(fù)雜多樣，以及詩詞的優(yōu)美；讀《綠野仙蹤》會(huì)讓你飛躍到幻想的世界中??

從古到今，書締造了多少驚天動(dòng)地的人物，毛澤東、周瑜、王羲之??他們用智慧譜寫了動(dòng)人的詩篇，他們也活得轟轟烈烈，有聲有色。

腹有詩書氣自華，熱愛讀書吧，使你陶醉在書香氤氳的氣息里，因?yàn)闀袠啡o限！

第四篇：暢游書海

暢游書海、魅力無限

——有感于《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》之前三十三條中的十五條

我呢，近期有個(gè)愿望——我要建個(gè)“書吧”；特別是當(dāng)我有幸在電視里看見臺(tái)灣某個(gè)人建的特色“書吧”，吸引了無數(shù)讀者，不盡游客時(shí)，更堅(jiān)定了我要有個(gè)屬于自己并能給愛好讀書的人提供方便的，既能看書又能休閑的，集多種功能于一身的讓人羨慕的“我的書吧”。因此，你絕對可以堅(jiān)信我是個(gè)愛書也愛看書的人，而且還是個(gè)善于積累的看書人。只因?yàn)橹祆湓凇队^書有感》中說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”陸游說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。”毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！备郀柣f：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！弊屛矣∠笞顬樯羁痰氖歉郀柣哪蔷湓挕鞘窃谖易x小學(xué)時(shí)，我的一位非常愛學(xué)習(xí)愛讀書的姐姐送給我的一句話。也許是當(dāng)年的那句話影響了我。但我媽媽說：“你很小的時(shí)候，為了一本連環(huán)畫，哭了很多次，最終有一天我給你買了一本，你呀，立到、做到都在看。”的確，在我的記憶中真有這樣一本書，大概是《紅巖》這類革命題材的連環(huán)畫。地震前收拾屋子的時(shí)候好似看見過。說了這許久，似乎有點(diǎn)跑題了，現(xiàn)在正式入題——

首先向各位展現(xiàn)我的讀書收獲——

2、教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)

本節(jié)講一位歷史教師的公開課，吸引了所有的聽課老師，讓他們忘了記筆記，當(dāng)聽者發(fā)出感嘆和疑問而向他請教：“您花了多少時(shí)間來備這節(jié)課？”歷史教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每節(jié)課，我都是用終身的時(shí)間來備課的?！币虼耍K霍姆林斯基說：教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。這就是讀書，每天不間斷地讀書。跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。

3、教師的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性

在小學(xué)里，你要教會(huì)所有的兒童這樣閱讀：在閱讀的同時(shí)能夠思考，在思考的同時(shí)能夠閱讀。實(shí)踐證明，如果閱讀對于學(xué)生成為通往知識(shí)世界的一個(gè)最重要的窗口，那就沒有必要花費(fèi)許多時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課了。蘇霍姆林斯基始終認(rèn)為，閱

讀是孩子健康成長的最重要途徑。

5、“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維

閱讀應(yīng)當(dāng)跟學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系起來。這種閱讀是給學(xué)習(xí)和識(shí)記創(chuàng)造必要的智力背景的閱讀?？紤]到這一條非常重要的規(guī)律性，我在自己的實(shí)際工作中始終把握住兩套教學(xué)大綱：第一套大綱是指學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料；第二套大綱是指課外閱讀和其他的資料來源。

6、談?wù)剬Α昂筮M(jìn)生”的工作

蘇說：對待后進(jìn)生最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍，我從來沒有、一次也沒有給這樣的學(xué)生補(bǔ)過課，我只教他們閱讀和思考。閱讀好比是使思維受到一種感應(yīng)，激發(fā)它的覺醒?！?閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。書籍和由書籍激發(fā)起來的活的思想，是防止死記硬背(這是使人智慧遲鈍的大敵)的最強(qiáng)有力的手段。

18、怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識(shí)

科學(xué)以前所未有的速度發(fā)展著，而我們又不可能不斷地把日新月異的新的概念和規(guī)律性補(bǔ)充到教學(xué)大綱里去。因此，在現(xiàn)代的學(xué)校里，閱讀科學(xué)書刊就成為教學(xué)過程的最重要的組成部分之一。這與第五條的閱讀目的相似。

19、閱讀是對“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段

有時(shí)候，教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說：你只要讀教科書就行了，不要去讀其他的什么東西，以免分心。這種意見是完全錯(cuò)誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光.不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點(diǎn)在“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

20、不要讓能力和知識(shí)關(guān)系失調(diào)

用有感情，有表情的閱讀來加深對所學(xué)知識(shí)的理解。所謂流利地、有理解地閱讀，就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整個(gè)較短的句子，然后使眼光離開書本，念出所記住的東西，并且同時(shí)進(jìn)行思考—不僅思考眼前所讀的東西，而切思考到與所讀材料有聯(lián)系的某些畫面，形象，表象，事實(shí)和現(xiàn)象。這就要求我們教師要合理地組織指導(dǎo)學(xué)生閱讀，掌握閱讀技巧，方法，培養(yǎng)閱讀興趣，這與前文相照應(yīng)學(xué)生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

21、興趣的秘密何在蘇說：如果一個(gè)學(xué)生廣泛地閱讀，那么在課堂上所講解的任何一個(gè)新概念、新現(xiàn)象，就會(huì)納入他從各種書籍里汲取到的知識(shí)的體系里去。在這種情況下，課堂上所講授的科學(xué)知識(shí)就具有特殊的吸引力：學(xué)生感到這些知識(shí)是幫助他把“頭腦里已有的”東西弄得更加清楚所必不可少的。

22、爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科

蘇霍姆林斯基指出：“讓學(xué)生熱愛你的學(xué)科你的努力做到這樣一點(diǎn)：在你的學(xué)生熱愛的那門學(xué)科方面，你知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多十倍至二十倍?！边@多出的十倍至二十倍，更好的方法只有多讀書！

24、談?wù)剬W(xué)生的智力生活

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：智力生活，就是指學(xué)生的(課外)閱讀，特別是在少年期?！比绾渭ぐl(fā)孩子的讀書欲望呢？蘇說：“如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話，那么，閱讀就會(huì)成為你的學(xué)生的精神需要。”而且，閱讀正是達(dá)到學(xué)困生順利學(xué)習(xí)的最重要的補(bǔ)救手段。

25、想克服負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間

蘇說：下半天應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間。在這些時(shí)間里，學(xué)生可以讀課外書，參加科學(xué)——學(xué)科小組，在野外勞動(dòng)，觀察自然界的現(xiàn)象和人們的勞動(dòng)。特別重要的是在下半天要讓學(xué)生閱讀——出于愛好、出于求知愿望的閱讀而不是出于背誦和記憶要求的閱讀。這告訴了我們閱讀的內(nèi)容要讓孩子們覺得有興趣。

27、讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事

這里，我又要提到書籍了。閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地。學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國。書籍也是一種學(xué)校，應(yīng)當(dāng)教會(huì)每一個(gè)學(xué)生怎樣在書籍的世界里旅游。

29、怎樣使學(xué)生注意力集中

我要讓學(xué)生集中注意力聽講關(guān)于蠕蟲的教材，我就得培養(yǎng)我所需要的學(xué)生的情緒狀態(tài)，我就推薦他們讀一些關(guān)于自然界、關(guān)于土壤的生活的有趣的書。在所講的學(xué)科中，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生有某些已知的東西，在感知教材過程中，學(xué)生的思考越積極，他學(xué)起來就越輕松。通過閱讀而做好準(zhǔn)備的注意力，是減輕學(xué)生腦力勞動(dòng)的最主要的條件之一。只要在課堂上能把學(xué)生的不隨意注意與隨意注意結(jié)合起來，他們就不會(huì)感到疲憊不堪。這與第五、十八相似。

31、給準(zhǔn)備教一年級(jí)的教師的建議

請你這樣告訴學(xué)生的家長：“你們的孩子的智慧，取決于你們的智力興趣，取決于書籍在家庭精神生活中占著怎樣的地位?！?/p>

33、給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議

蘇霍姆林斯基建議：年青的朋友，我建議你每個(gè)月買三本書：

1、關(guān)于你教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書；

2、關(guān)于可以作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書；

3、關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書）。

請你記住：教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地小心翼翼地去觸及年青的心靈。要掌握這一門藝術(shù)，就必須多讀書、多思考。你讀過每一本書，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。只有在這樣的條件下，你才可以說：為了上好一節(jié)課，你是一輩子都在備課的。雖然以上內(nèi)容，各位在座的手中都有，但據(jù)我觀察，他們可以分成以下三類：

A、第33、24、22、20、2條內(nèi)容強(qiáng)調(diào)教師讀書的重要性與必要性。特別是第22條的內(nèi)容，值得我們感興趣的同仁們品讀體味！

B、第31條內(nèi)容說明家長讀書的榜樣示范作用，這一條我深有感觸，俗話說：“家長是子女的第一任老師！”作為家長我們沒有人不希望子女比自己更能干，所以，我們一定要身體力行，在教育好別人子女的同時(shí)，也不忘為自己的子女營造一種舒心的學(xué)習(xí)生活氛圍！

C、第3、5、6、18、19、20、21、24、25、27、29條內(nèi)容告訴為人師的我們，想要教的輕松，讓孩子們學(xué)的快樂，必須讓他們多讀書，而且各科老師可以要求孩子們讀與本學(xué)科有關(guān)的書。這樣孩子們上課的注意力會(huì)更集中，他也會(huì)因?yàn)楸葎e人懂得多而自豪！感興趣的同仁們可以去研讀第5、18、20、21、29條。最后，讓我以前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基的教育名言來結(jié)尾：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多, 上課就越輕松。你的知識(shí)、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個(gè)性教育力量的強(qiáng)大源泉。你自己要善于看待這個(gè)源泉，并引導(dǎo)學(xué)生前去這個(gè)源泉?！?/p>

第五篇：暢游書海演講比賽

暢游書海演講比賽

各位評委、各位朋友：

大家好。今天我演講的題目是“暢游書海”！

自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到無窮的樂趣。讓你感受世界如此乊大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來！” 的傲骨；書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，我們云南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí)，過五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識(shí)的考評上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”。讀書可以讓你坐上之篷船，在寧靜清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳；讀書讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行；讀書又讓在看一場經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來……

我們是新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩！因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。

書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好?。ㄉ钌畹囊痪瞎?/p>

在演講前請?jiān)试S我問大家一個(gè)問題：夏天即將來到，什么運(yùn)動(dòng)是人們最喜歡、最常見的運(yùn)動(dòng)呢？（游泳）是?。∑≡诤Ｋ锸且患嗝磹芤?、爽心之事啊！我們是不是一年四季、每時(shí)每刻都享受游泳呢？（靜默幾秒，等待回答）不是，雖然我們不能每時(shí)每刻在海水里暢游，但是，我每時(shí)每刻卻在書海里盡情暢游，今天我演講的題目是——

暢游書海

從古到今，書就是人類的好朋友。中華兒女都酷愛讀書。被世界贊譽(yù)為 “圣人”的孔子，一生以書為伴，滿腹經(jīng)綸、流芳百世。今天，中華人民共和國的締造者——毛澤東，他博覽群書，愛書如命，雄才偉略，使中華人民真正

站了起來。對于書，我總有一種特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友，是我成長的好伙伴。隨著時(shí)間的推移，這種感情與日俱增，難舍難割。

我熱愛讀書，不是為了“黃金屋”、“顏如玉”，只是從中感受讀書的無窮樂趣。讀書，我才認(rèn)識(shí)到世界如此之博大；讀書，我才體會(huì)到自然如此之奧妙；讀書，我才知道生活如此之多彩。

我暢游書海，是因?yàn)槲业纳钜蜃x書而精彩。當(dāng)我遇到挫折、灰心喪氣時(shí)，是讀書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，是它讓我看到了成功的曙光；當(dāng)我和親人戀戀不舍、依依惜別時(shí)，是讀書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我不嚴(yán)格要求自己，放松自己時(shí)，是讀書讓我懂得“國家興亡，匹夫有責(zé)”的道理。讀書讓我感受“采菊東籬下，悠然見南山”那種回歸自然、天人合一的無為、恬淡之美；讀書讓我體會(huì)到“國破山河在，城春草木深”那種憂國憂民的詩圣心情；讀書讓我明白“可憐白發(fā)生”那種壯志難酬的無奈；讀書讓我領(lǐng)悟“人比黃花瘦”的多愁善感。

我暢游書海，還因?yàn)槿艘蜃x書而美麗，愛讀書的人很美，很有氣質(zhì)，像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、瀟灑自如。從詩仙身上我感受到了那令人著迷的浪漫和飄逸；從一代文豪——魯迅冷峻的面孔中，我感受到了治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和思想的深刻；從毛澤東身上我感受到了一股不可戰(zhàn)勝的霸氣和睿智。讀書，集天地之精華，解天地之疑難；讀書，集人類之智慧，實(shí)現(xiàn)人類之夢想。

同學(xué)們！我們是新一代的讀書人，趁著這陽光般的日子，只爭朝夕，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)；朋友們！快快行動(dòng)起來吧！多讀書，讀好書，在人生的旅途里，讓我們以書為伴，盡情地暢游書海吧！

謝謝！我的演講完畢！

（敬禮）

暢游書海，快樂成長 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的朋友們：

大家好！我是

號(hào)選手，我演講的題目是《暢游書海，快樂成長》。

假如有人問我，你最喜歡什么，我會(huì)說：我喜歡潔白如玉的清泉，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡波瀾壯闊的大海，它給了我無私博大的胸懷；我喜歡峰巒雄偉的高山，它給了我堅(jiān)強(qiáng)無畏的意志；而我最喜歡的是讀書，它給了我快樂的童年，給了我幸福的生活。書，成了我生命中的一部分，它就像一位知識(shí)淵博的老師，默默地“培育”著我們這些幼小的“樹苗”；書，就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地；書，就像一匹神奇的駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。讓我們插上想象的翅膀，在書的王國盡情遨游，快樂成長。

我曾經(jīng)閱讀了很多童話故事，童話伴著我的童年快樂成長。我羨慕白雪公主的美麗與善良，我夢想能坐著雪撬與圣誕老人一起給大家送禮物；我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣；我想擁有東方阿拉丁的智慧，想騎上那匹會(huì)飛的木馬，環(huán)游世界；我痛恨漁夫夫婦對金魚的貪婪；我敬佩《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》中的三只勇敢的小虎??

悠悠歲月，濃濃墨香伴我快樂成長。我開始閱讀兒童文學(xué)，閱讀中外名著。我認(rèn)識(shí)了魯迅，在他艱澀的語言中我讀懂了他深深的民族情結(jié)，無愧于“中國脊梁”的稱號(hào)；我讀陸游，讀懂了他“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的憂國憂民情懷；如今，我又深深地喜歡上了林海音的《城南舊事》：古城的殘片，存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，還有屋頂上的花盆以及皇城墻上的冬雪??讀著《城南舊事》，我仿佛看到冬陽下駱駝咀嚼的樣子∶它們的上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，磨呀磨，嚼呀嚼??大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上??哈哈！這太有趣了！

有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”。毛澤東主席也說：“飯可以一日吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍常讀常新、百讀不厭。所以，熱愛讀書吧！讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。讓我們記住世紀(jì)老人冰心說過的話：“讀書好，好讀書，讀好書?！蓖瑢W(xué)們，讓我們在書的海洋盡情暢游，讓我們在書的陪伴下快樂成長！