第一篇：“認(rèn)識(shí)自我”類話題寫作導(dǎo)練

“認(rèn)識(shí)自我”類話題寫作導(dǎo)練

431612湖北省漢川市韓集中學(xué)孫開仁（《創(chuàng)新作文》特約編輯）

[寫作話題]

即使不能做大樹和鮮花，也要做一株小草，裝點(diǎn)一方大地；即使不能做太陽(yáng)和月亮，也要做一顆流星，劃出自己的軌跡；即使不能做偉人和成功者，也要做一個(gè)跋涉者，演繹追求的內(nèi)涵??在人生之旅上，每個(gè)人都有屬于自己的軌道，在這個(gè)軌道上要綻放無(wú)限精彩，只有靠你自己。

請(qǐng)你以“自己的軌道”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

[寫作點(diǎn)撥]

“認(rèn)識(shí)自我”類話題要求學(xué)生充分調(diào)動(dòng)生活的積累，引發(fā)自己的情感體驗(yàn)。因此，要寫好此類話題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：①選材力求真實(shí)。只有真實(shí)的才是自己的，只有自己的才能有真實(shí)的感受。②情感力求動(dòng)人?！案腥诵恼?，莫先乎情”撥動(dòng)自己的心弦方能打動(dòng)人。③角度力求獨(dú)特。以個(gè)性化的視角切入，表達(dá)獨(dú)特感受。

[佳作展示]

自 己 的 軌 跡

湖北漢川市韓集中學(xué)《鳳凰嶺》〉文學(xué)社九（7）班

秦天

一道流星劃過天際，優(yōu)美地劃出一道孤線。悠遠(yuǎn)的蒼穹火光一閃，而又歸于平靜。流星的生命的確短暫，然而它的耀眼光芒卻深嵌于我的心中。然而，我知道我做不了流星的光耀，做不了??

——題記

一本發(fā)黃的日記本記載著我成長(zhǎng)的迷茫，成熟的無(wú)奈。

2000年

星期六

四年級(jí)

心情：驚愕 早上，媽媽喊我起床，我像一臺(tái)推土機(jī)，極不情愿地鉆出被窩，但喜悅之情一下子取代了我的不情愿，原來(lái)媽媽要帶我去上街。

我跟著媽媽蹦蹦跳跳來(lái)到集市上。一看，車來(lái)人往，煞是熱鬧。就在我嚷著買這買那時(shí)，一張10元的紙票闖入我的視線，我驚叫起來(lái)：“?。寢?，地上有10元錢?！眿寢屢宦?，迅速捂住我的嘴，望了望四周，立即勾起腰撿起了錢，小聲說(shuō)道：“來(lái)，這10元錢給你買好吃的?！蔽亦止镜溃骸安唬蠋熣f(shuō)過撿東西要交公的??”媽媽提高嗓音：“那是老師哄小孩的，你這伢兒怎么就這般不明事理。”我愕然了。

感觸：拾金不昧怎么會(huì)是老師騙我們的呢？那書上不也寫著“要做誠(chéng)實(shí)的孩子”。可敬愛的媽媽也不會(huì)迷糊我。難道老師講的，書上說(shuō)的都不真實(shí)？

2001年

星期一

五年級(jí)

心情：心酸

今天，我的心情很不好。因?yàn)槔蠋熈R了我，我也被同學(xué)們?nèi)⌒α?。我是班長(zhǎng)，今天早上要報(bào)告到校人數(shù)，同學(xué)們排隊(duì)很不好，我數(shù)了幾遍都沒數(shù)清楚。我急得連眼淚都擠出來(lái)了，結(jié)果，老師當(dāng)著眾人的面奚落了我。事后，他跟我說(shuō)，你可真傻，數(shù)不清楚就算了，何必太過認(rèn)真，再說(shuō)你報(bào)錯(cuò)了又沒有指責(zé)。

感觸：老師說(shuō)的是正確的嗎？老師平時(shí)不是經(jīng)常教育我們做什么事都要認(rèn)真嗎？是不是我對(duì)這枯燥的事情抱太高的熱情和耐心呢？

還有一篇日記由于保存不當(dāng)，已經(jīng)泛黃。大概講的是我六年級(jí)時(shí)，因給一老奶奶讓座，結(jié)果竟遭同學(xué)鄙夷，說(shuō)我“虛榮”，我困惑了：難道做好人就這么難，難道助人為樂也不受人理解和尊重？于是，我急切盼望迅速長(zhǎng)大，因?yàn)槌墒斓募竟?jié)寫滿了理解和尊重。

2003年

星期二

初一

心情：激憤

我有些激動(dòng)，因?yàn)榘职挚湮页墒炝?，然而這份成熟又是如此可恥，令我始料未及。中午，我騎車回家，由于車速過快，撞倒了一位女孩。我本想下車謝罪，可又怕那女孩糾纏不清，聽說(shuō)這年代的女孩嘴巴最硬，于是我迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。

回家后，我將這事告知父親，本以為他會(huì)罵我，然而他卻說(shuō)道：“你做得挺對(duì)，免得自找麻煩，看來(lái)你長(zhǎng)大了?！?/p>

感觸：我長(zhǎng)大了？難道這就是所謂的成熟？從小盼望長(zhǎng)大的我如今卻對(duì)它充滿了恐懼。成熟象征著什么？難道僅僅意味的是圓滑和心靈的麻木。

一顆棱角突兀的石頭在小溪中飽受磨煉，最終成為一顆鵝卵石。我不知道我是否會(huì)成為一顆這樣的石頭。然而，生活在這樣的環(huán)境里，我的軌跡或許是一條開口向下的拋物線，最終走向平庸和墮落。

[點(diǎn)評(píng)]

自己沿著正確軌道行進(jìn)時(shí)，卻遭到媽媽的糊弄、老師的數(shù)落、同學(xué)的鄙夷；自己偏離正確軌道行進(jìn)時(shí)，卻贏得父親的贊許。三則事例選材真實(shí)而精當(dāng)，發(fā)人深省。小作者感情豐富，驚愕、心酸、激憤之情溢于文字之間。敘事與感觸相得益彰，既表達(dá)作者真實(shí)的感受，又引發(fā)讀者深深的思考。再加上題記、日記體等外在的包裝，使得文章內(nèi)容與形式和諧統(tǒng)一。本文不失為一篇佳作。

模擬評(píng)分：48分（滿分50分）

[佳作展示]

一顆沙礫的自述

湖北漢川市韓集中學(xué)《鳳凰嶺》〉文學(xué)社九（7）班

祁小翠

我是沙族中的成員——沙礫。自古以來(lái)，我們沙族的成員都是跟著別人的軌跡前進(jìn)。有一首歌是這樣唱的：風(fēng)兒吹吹，沙兒飛飛，風(fēng)兒吹過天山去，沙兒跟過天山去。這句歌詞很清楚地描摹出我們沙礫的軌跡。

自上天造就了我這顆沙礫以來(lái)，我便知道今后的人生軌跡。我不想去思考，也不想去抵抗，我只是認(rèn)識(shí)到，風(fēng)吹到哪兒，我就跟到哪兒。

一天，我照舊在沙地上曬太陽(yáng)，陽(yáng)光暖烘烘的，照在身上舒服極了。這時(shí)，一陣勁風(fēng)從山頭那邊襲卷過來(lái)，我被卷了起來(lái)，隨風(fēng)飄蕩著。

模模糊糊中，我聽見了一個(gè)聲音：“喂，可憐的小家伙，醒醒。”原來(lái)是風(fēng)在呼喚著我，“有什么事嗎？”我禮貌地問道?！靶〖一?，難道你一點(diǎn)兒也不覺得你們沙礫很可憐嗎？”風(fēng)一臉的狡黠。

“可憐？我不明白?！?/p>

“生存在世間的萬(wàn)物都有自己的軌道，唯獨(dú)你們沒有，你們永遠(yuǎn)只能跟在我身后，做我的奴隸。噢，多么可憐的小家伙。”風(fēng)似乎有點(diǎn)同情。

我被風(fēng)的話驚醒。“自己的軌道”，這個(gè)問題我從沒考慮過。

這時(shí)風(fēng)歇了下來(lái)，我們也停在了山頭。我看著周圍的一切，確實(shí)萬(wàn)物都有自己的軌跡。鳥兒飛翔在天空，行人行走在地上，魚兒潛游在水里，他們都有自己的軌跡，然而唯獨(dú)我沒有，我總跟著別人的軌跡前進(jìn)，我又開始陷入了沉思。

風(fēng)又吹了過來(lái)，我咬緊了牙，閉上了眼，用盡渾身的力氣來(lái)抵抗，最終我站住了腳跟，我沒有被風(fēng)折服。

我始終堅(jiān)持按照自己的軌道去生存，決定不再依靠風(fēng)。這樣的日子一天天過去了，我立在山頭，身體也一天天強(qiáng)壯起來(lái)，經(jīng)過風(fēng)吹雨打之后，我成了一塊光滑耀眼的鵝卵石。

一次一群游人經(jīng)過這兒，將我拾了去，然后擺在紀(jì)念館的櫥窗中，我成了一件受保護(hù)的紀(jì)念品。每當(dāng)透過櫥窗看見游人贊賞的目光，我心里便不由得沾沾自喜起來(lái)。

這就是一粒沙礫的人生軌跡。雖然它曾經(jīng)隨風(fēng)逐流，跟著別人的軌跡走，但最終它還是尋找到自己的軌道，實(shí)現(xiàn)了它自己的人生價(jià)值。

[點(diǎn)評(píng)]

文章視角獨(dú)特，構(gòu)思新穎。以童話的形式、擬人化的寫法記敘一顆沙礫由嘲笑對(duì)象變成受保護(hù)的紀(jì)念品的過程，顯得生動(dòng)形象。豐富的對(duì)話、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫讓人身臨其境。也深受啟迪。但沙礫如何堅(jiān)持按照自己的軌道去生存這一方面內(nèi)容寫得較為簡(jiǎn)略。

模擬評(píng)分：44分（滿分50分）

第二篇：寫作導(dǎo)練

寫作導(dǎo)練

怎樣抒發(fā)愛國(guó)情懷

李士霞

從《彩色的翅膀》通過敘事表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德，《中華少年》以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情。我們?cè)鯓尤ナ惆l(fā)自己的愛國(guó)情懷呢？

一、確定一個(gè)小的題目，選擇一個(gè)小的切入口。

“愛國(guó)”是一個(gè)很寬泛的話題，凡是與祖國(guó)相關(guān)的、積極向上而健康的材料，都在這個(gè)寫作話題范圍之內(nèi)?？傆欣匣⒖咸鞜o(wú)處下嘴的感覺，那么如何在眾多的材料中取舍呢？

將大化小，從一個(gè)角度、一個(gè)方面下筆，將范圍縮小，比如我們可以回顧歷史，牢記屈辱；描寫祖國(guó)的河山；或敘述自己如何提高自身的素質(zhì)，建設(shè)祖國(guó)。也可從祖國(guó)五千年悠久的文明寫起，抒發(fā)自己作為炎黃子孫的自豪感。而且同一小話題下的事例并不意味著越多越好，選取典型的事例、精當(dāng)?shù)牟牧夏芨玫乇憩F(xiàn)主題和中心思想，該舍就舍，堅(jiān)持寧缺毋濫的原則。

二、以小見大來(lái)表現(xiàn)。

選擇能夠表現(xiàn)主題、刻畫人物的小事，以小見大，用一滴水來(lái)反映太陽(yáng)的光輝。比如從節(jié)約每一滴水，少使用一次性筷子小事中表達(dá)愛國(guó)情懷。

三、選擇合適的文體。

選擇自己的擅長(zhǎng)和材料的需要選擇合適的文體。如表現(xiàn)祖國(guó)悠久歷史，燦爛文化，可選擇記敘文，用具體的敘述和描寫就行；對(duì)祖國(guó)山河的贊美、對(duì)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛、國(guó)力的強(qiáng)大，科技的發(fā)展，可記敘，可說(shuō)明，可議論，可用散文去謳歌。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深入冷靜思考，則非議論莫屬。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)和平的期盼，則要在敘事的基礎(chǔ)上加以議論。

第三篇：“超越”話題作文導(dǎo)練

“超越”話題作文導(dǎo)練

【文題】

有一種勇氣，讓人激情勃發(fā)；有一種自信，讓人昂然奮起；有一種力量，讓人一飛沖天。這就是超越，它給人以勇氣、自信和力量。有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。生命在超越中進(jìn)化，人類在超越中進(jìn)步。超越朋友，超越對(duì)手，超越老師??你超越我，你就將站得更高，看得更遠(yuǎn)，思得更深；我超越你，你就將永不自滿，永不懈怠，永不停步。請(qǐng)以“超越”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 800字的文章，文體不限。

【寫作提示】

本題中的提示語(yǔ)闡明了“超越”的對(duì)象、結(jié)果及意義等。寫作時(shí)可選取某一方面，深入開掘，不必貪多求全。寫散文，要熱情謳歌超越者的膽量、勇氣、精神；寫議論文，宜用事例和道理論證為什么超越、怎樣超越；寫記敘文，可描述超越所經(jīng)歷的曲折坎坷的過程，表現(xiàn)超越的艱難，從而顯示超越的彌足珍貴。除了文題中所列舉的，還可寫超越金錢、超越感情（親情、愛情、友情），超越自己，等等。

【佳作展示一】

詮釋超越

什么是超越？

有一種勇氣讓人激情勃發(fā)

二十歲的時(shí)候，他的兩條腿殘廢了，但他并沒有因此而放棄對(duì)美好生活的向往與追求。他鼓起勇氣開始寫作，用寫作來(lái)給自己的生活增添力量。一次次滿懷希望地寄出稿件，一次次地失望，但這并不沒有減少他的一丁點(diǎn)勇氣，最終他在文學(xué)道路上激情勃發(fā)，成績(jī)斐然！他就是史鐵生，一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人，一個(gè)敢于超越自我的人。

有一種自信讓人昂然奮起

他是魏國(guó)都城大梁一個(gè)看城門的糟老頭子，而且性格怪異，當(dāng)戰(zhàn)國(guó)四公子之一——信陵君親自拜訪他時(shí)，他竟然想方設(shè)法進(jìn)行刁難，其目的卻是為了成就公子之名。當(dāng)救趙不成、“欲以客往赴秦軍”準(zhǔn)備與對(duì)手拼個(gè)魚死網(wǎng)破的信陵君來(lái)和他辭行的時(shí)候，他竟無(wú)一語(yǔ)相送，因?yàn)樗肿孕牛嘈判帕昃欢〞?huì)再回來(lái)向自己請(qǐng)教的，果不出其所料，信陵君折回，他給支了一高招，讓如姬竊兵符，令朱亥殺晉鄙，結(jié)果保存了趙國(guó)，而自己也微笑著“北鄉(xiāng)自剄”以謝信陵君的信任。

他就是侯贏，一個(gè)超越了生死的人，一個(gè)為了知已昂然奮起進(jìn)而成就大事的人！

有一種力量讓人一飛沖天

他身高一米八八，肩寬腿長(zhǎng)，像一頭黑色的獵豹，百米距離隨便一跑就是十秒以內(nèi)，跳遠(yuǎn)比賽略微一躍就在八米開外，而且在最重要的比賽中，他的動(dòng)作也還是那么舒展輕盈，富有韻律。

奧運(yùn)會(huì)上，約翰遜戰(zhàn)勝他的那個(gè)中午，所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟和鮮花都在向約翰遜揮舞，浪潮般的記者隊(duì)伍簇?fù)碇s翰遜走出賽場(chǎng)，而他卻被冷落一旁，茫然若失的目光像個(gè)可憐的孩子，讓人心疼。

可是在百米決賽失利后的第二天，他在跳遠(yuǎn)比賽中跳出了八米七二，他是好樣的！他在跳遠(yuǎn)場(chǎng)地上一飛沖天。

他就是劉易斯，一個(gè)懂得奧林匹斯山上火炬為何燃燒的人，一個(gè)能夠超越失敗、超越對(duì)手的人！

這就是超越！有時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。它給人以勇氣、自信和力量，讓你激情勃發(fā)，昂然奮起，一飛沖天！

【點(diǎn)撥】

文章緊扣話題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。全文分三部分：第一部分以設(shè)問引出主體部分；第二部分以三個(gè)小標(biāo)題為標(biāo)志每個(gè)小標(biāo)題下概述了一個(gè)超越者的故事，代表了超越的三種類型，使文章內(nèi)涵豐富；最后一段是第三部分是對(duì)第二部分事例的總結(jié)，點(diǎn)明超越的含義，呼應(yīng)開頭和題目。語(yǔ)言干凈利索，毫不拖泥帶水，富有感召力。

【佳作展示二】

超越——刀口上的行走

看到這個(gè)話題，淚水立刻涌滿了我的眼眶——

我只記得尼采超越了同時(shí)代人的蒙昧，被萬(wàn)人指額唾罵；

我只記得莊子如大鵬一般超越鴻蒙，被迫淪落為山野村夫；

我只記得曹營(yíng)楊修智慧超過萬(wàn)千英才，被一干枯“雞肋”所殺；

我只記得魯迅先生放聲吶喊，把自己超越時(shí)代的思想訴之于眾的時(shí)候，結(jié)果卻陷入了“仿徨”。

我不敢再想，不敢再去看一個(gè)個(gè)倒下的超越俗眾的先哲，我只有立刻跑進(jìn)房間，把自己死死地悶在了被窩??

四周一片漆黑。飄呀，飄呀，忽然只覺得眼前一陣光亮，“哦，尼采！”我忍不住大聲喊道。我見他摟著那依舊噴薄的太陽(yáng)，在一點(diǎn)一點(diǎn)上升?！笆撬趲臀依^續(xù)去超越?！蔽衣犚娺b遠(yuǎn)的地方傳來(lái)一句似是而非的話??

飄呀，飄呀?！芭?，這是什么山，俯首竟可看到依稀九重天！”我延長(zhǎng)著身體劃過的軌跡。一只大鳥從我眼前飛過，“大鵬！你帶著我吧！求你，我實(shí)在想與你一起飛往南冥??”隨后飄落一橫幅——“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”

我該走向何方？沿什么路走？我慢慢下墜，下墜，下墜。這又是哪兒？恍惚記得“孟婆橋”、“閻王店”等字樣，忽而走來(lái)一長(zhǎng)發(fā)束帶之人：“你記得我吧，雞肋??”“楊修！”我驚呼?！昂⒆樱速F有自知之明，知道自己天生不凡，會(huì)超越身邊一切的人，這的確是好?？赡憧次?，若不是能做到平以待人，謙以自律，怎能連那個(gè)誰(shuí)都不放在眼里的閻王也拱手讓位，讓我取而代之??”

楊前輩把我送出了“王宮”。正走著，前面有一人留八字胡，雖很清瘦，卻是發(fā)須直挺，足見精神?！棒斞赶壬?！”我放聲大哭，撲向了這位朝思暮想的偉人?！拔乙训饶愫芫昧耍∑鋵?shí)我要告訴你，我的一生并不像你想象的那樣狂傲孤獨(dú)。我的朋友很多，有像你這樣的熱血青年，也有廣大的工人、農(nóng)民、愛國(guó)志士，我的思想當(dāng)然比他們深刻，可我尊敬他們，他們也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。你回去吧，好好讀書，長(zhǎng)大為國(guó)、為民報(bào)效一生??”我扯開了被子，洗了一把臉，在一種刀口上繼續(xù)行走下去，直到永遠(yuǎn)。

【點(diǎn)撥】

這是一篇與眾不同的作文。尼采、莊子、楊修、魯迅都是“超越俗眾的先哲”，他們的“超越”都不被理解，甚至遭至唾罵；作者借助浪漫主義手法，與先哲晤談，清醒后繼續(xù)在刀口上行走超越之路。文章寫得立意不俗，深沉冷峻，頗值得玩味。

【佳作展示三】

心中的墻

不是沒有蔚藍(lán)的天空，而是你的心中是灰暗一片；不是沒有壯麗的風(fēng)景，而是你心情嗚咽；不是沒有燦爛的笑容，而是你心扉緊閉；不是沒有勝利的曙光，而是你心鎖未開。

這個(gè)秋季伴隨著落葉的飛舞悄無(wú)聲息地進(jìn)入了尾聲，可我無(wú)法坦然告別這個(gè)秋季，心中的遺憾和自責(zé)讓我永遠(yuǎn)愧對(duì)這個(gè)秋季。僅僅因?yàn)樽约菏冀K無(wú)法超越心中的那堵墻。

盡管我不愿承認(rèn)，但事實(shí)始終無(wú)法改變：我真的跑不快。從第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步比賽開始，在跑道上，我總是一次又一次地被落在最后，每一回都不能拒絕老師和同學(xué)投來(lái)的鼓勵(lì)目光，和大家的陣陣“加油”聲，可我覺得那是對(duì)自己的莫大諷刺，我的自尊受到了傷害，于是我發(fā)誓做一位觀眾席上的沉默看客。

可是這一回，命運(yùn)偏讓我面對(duì)這堵墻。

我一時(shí)心軟，放棄了自己的堅(jiān)守，被同學(xué)推到了4 ×100m的跑道上。當(dāng)站在這紅色的跑道上，陰影又向我壓了過來(lái)，我無(wú)法掙脫心中的不安和痛苦。

高一時(shí)，體育委員也為我報(bào)了×100m的比賽，隨著比賽的臨近，我變得異常緊張，第一次比賽的陰影也不斷向我走來(lái)。盡管我也說(shuō)服自己千萬(wàn)要自信，可是我無(wú)法抗拒落在最后的羞愧，于是我選擇了放棄，選擇了逃避。當(dāng)我獨(dú)自站在角落，靜靜地看著原本屬于自己的跑道，內(nèi)心感到無(wú)限的酸澀與悲哀。曾經(jīng)的悲哀與厭惡再一次反芻般地出現(xiàn)。

唉，如果因看不清跑道，跑錯(cuò)了道怎么辦？如果因接不好棒，像蝸牛一樣，落在最后，同學(xué)會(huì)怎樣看我呢？如果被其他班級(jí)的選手落下好長(zhǎng)一段路，我的臉擱在哪里呀？如果，如果，真的有太多的如果，能夠讓我拒絕比賽。但是此刻我再也沒有辦法了，發(fā)令槍已經(jīng)高高舉起，裁判的指令就要發(fā)出。我看了看看臺(tái)上的同學(xué)，望了望遠(yuǎn)處模糊的終點(diǎn)，我知道我只有硬著頭皮。

同學(xué)用掌聲歡迎我從場(chǎng)地回來(lái)。

又一次踏上這紅色的跑道，站在昨天相同的位置，我沒有了膽怯和顧慮，有了一種信念：只要四人齊心協(xié)力，我們就能超越自己。劉翔在跑進(jìn)前8名時(shí)，對(duì)記者說(shuō)，我要豁出去了，我要和他們拼了。此刻的我也應(yīng)該這樣，豁出去，豁出去。

第一次感覺到原來(lái)面對(duì)這片運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，我也可以如此坦然；原來(lái)面對(duì)激烈的角逐，我也可以表現(xiàn)出如此鎮(zhèn)定從容。沒有膽怯的我，對(duì)終點(diǎn)充滿了希望；沒有疑惑的我，對(duì)前方充滿信心。

面前的高墻轟然倒塌，我跨越了心中的高墻。

【點(diǎn)撥】

本文抒寫了作者超越“心中的墻”的心理路程。由“怕”而“逃”而成為“陰影高墻”，再因“沒退路”而“拼命”而“高墻倒塌”。

作者將“超越自我”這一嚴(yán)肅主題，放置在運(yùn)動(dòng)會(huì)這一特定的場(chǎng)合，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。這堵“高墻”始終伴隨著作者，但在沒有退路下，參加了比賽，還意外獲得了決賽。這告訴我們，克服自己的“軟肋”，就是超越自己面前的一堵高墻。超越其實(shí)很簡(jiǎn)單。

第四篇：“微笑”話題作文導(dǎo)練

（說(shuō)明：以下為考場(chǎng)作文，錯(cuò)誤在所難免）

請(qǐng)以“_____________微笑”為標(biāo)題寫一篇文章。(70分)

【注意】①請(qǐng)?jiān)跈M線上把題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于800字。

古城的微笑

踏進(jìn)麗江古城，心就化成了融融的春水，肆意地席卷了整個(gè)靈魂。整個(gè)人愣住，百感交集，仿佛它與我早已相識(shí)千年，而我，就是那只找到了前生的蝴蝶。古城在向我微笑。它微笑著看著我因激動(dòng)而泛紅的雙頰，它微笑著看著我熱淚橫流。

看看天色，夕陽(yáng)被薄云扯成了金縷，留戀地注視這座城，不忍離去。屋檐上的青瓦縫隙，承載不住那多情的余輝，滿滿地、靜靜地溢出，摔碎在青石板路上，化作一地的金光。暖色的古城在微笑。如一位冬日里曬著陽(yáng)光的老者，盡情地吐納日月精華，平靜地看著腳下人來(lái)人往，春去春回。

華燈初上，迷離的彩燈襯著蒼藍(lán)的夜色，無(wú)酒人自醉。隨意挑選一家餐館，坐在河邊，把玩空氣中潤(rùn)濕溫暖的水氣，撫摸那首《月光下的風(fēng)尾竹》永恒的旋律。不久，佳肴滿桌。骨細(xì)肉美的溪魚，酸酸的寬粉條，納西人家自釀的清酒，清新可人的蕎麥餅……古城在微笑，一種“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”的微笑，一種氣定神閑、悠然自得的微笑。它笑著請(qǐng)我喝下手邊酒，也喝下了滿溢的幸福。

酒足飯飽，信步游走在四方街上，也不怕迷路。只要有水聲，水流就是我的向?qū)?。街道兩旁，比肩接踵的都是賣著特色民俗飾物的小店。輕巧的銀鏈，鮮艷欲滴的扎染圍裙，細(xì)膩真摯的畫飾圖案，映著店家純樸熱情的笑臉，帶走了身上的疲倦，留下了滿心的興奮。抬眼望去，不禁被納西的象形文字所吸引?！案弧笔且豢谛⌒〉腻?，里面有幾粒精致的米，代表食物充足，家庭富裕?！板凇笔且粋€(gè)小小的腦袋，頭頂有幾縷煙，代表浮想聯(lián)翩?！皭邸笔且粋€(gè)類似于眼睛的圖案，是用眼睛在看世界，用心靈的窗戶在愛世界……我不禁流連，在這質(zhì)樸的文字里，在這潺潺的水聲中，在這迷離曼妙的月色下，我理解了古城微笑的含義。像是一種遠(yuǎn)古時(shí)期挾風(fēng)而來(lái)的輕輕吟唱，一股天上傳來(lái)如溫潤(rùn)美玉般的美好祝愿。

古城的微笑，是包容的。它包容地看著嘰嘰喳喳的人群涌入城內(nèi)，被古樸的、民族的景致感動(dòng)得無(wú)法自持；它包容地看著人們因一堆瑣事俗務(wù)離開，義無(wú)反顧地投身于名利的追逐里；它包容地看著倍受傷害的心靈無(wú)助地投入它的懷抱，又包容地為他們提供了一片可供休憩療傷的福地。我們注定要離開它。鳥去鳥來(lái)山色里，人歌人哭水聲中?？伤冀K在這里，微笑地迎接我們的回歸，用微笑滌凈我們的內(nèi)心，讓我們對(duì)它的愛與它對(duì)我們的愛交織在一起，在微笑中融化。

于是，我們向這樣的微笑朝圣，朝圣我們心中的桃源。

那蝶、那茶、那人的微笑

吹落了思鄉(xiāng)的塵，卻吹不落已皺的紋；

走遍了天下的路，才踏上歸家的途；

追上漂泊的人，卻追不上漂泊的魂。

流盡了人間的淚，才想起那質(zhì)樸的笑。

透過清明時(shí)節(jié)那紛紛的淚雨，我分明又看到了那蝶、那茶、那人的微笑，那微笑不停浮現(xiàn)在腦海，教會(huì)了我如何笑對(duì)人生。

外公的老屋是厚重的唇，溫情地吻著屋內(nèi)每一個(gè)勤勞的人。門前是一片茂盛的竹林，林中有那勤勞的蝶。

兒時(shí)的我就在這老屋中長(zhǎng)大，帶著蝴蝶飛翔的夢(mèng)。

某日，路遇一蛹，怕蝶兒無(wú)法掙脫蛹的束縛，便幫她剪開了厚厚的繭。然而，蝶兒卻成了不會(huì)飛翔的蛾，我哭了。外公說(shuō)，振翅是蝴蝶快樂的微笑，微笑是蝶兒生命的舞動(dòng)。只有努力掙開蛹，把體液壓入翅膀，她才能微笑地飛舞?？粗夤认榈奈⑿Γ宜贫嵌攸c(diǎn)頭。

有些事，我們年輕的時(shí)候不懂，而當(dāng)我們懂的時(shí)候已不再年輕。當(dāng)我不斷努力，破涕為笑的某一刻，我才恍然明白蝶兒微笑的真諦。

外公喜愛品茶。清晨剛睡醒，便要沏上一壺茶。緊皺著眉頭的茶葉見了熱水便如同魚兒回到水中般，快活地舒展起全身的筋骨，在滾燙的熱水中沉了又浮，浮了又沉，沒有了局。

茶香彌漫。有時(shí)我會(huì)輕輕呷上一口，品味苦澀后的甘甜。清淡的茶香沁人心脾，使人神清氣爽。

外公微笑地看著我的品茶樣，說(shuō)：“茶葉的舒展其實(shí)就是茶葉的微笑。有時(shí)人生就像這茶，在沸水浴中露出真實(shí)而又質(zhì)樸的微笑，在生命的最后一刻微笑地把清香留在了人間。”

外公的一生就如同這茶一般，恬淡而又自然。

文革后的外公當(dāng)了村干部，每天每夜我都伴著他的算盤聲入眠。外婆說(shuō)，那是外公在統(tǒng)計(jì)賬目。

外公終于病倒了，得的是中風(fēng)，因?yàn)樘^于勞累。站在床邊，媽媽哭得像個(gè)淚人兒。外公卻握著我們的手微笑。那會(huì)兒他不能講話，我卻從那微笑中似乎看到了什么，那是一種對(duì)生命無(wú)悔的笑。

高三后，我再難到外公家，也漸漸忘卻了那踉蹌的背影和質(zhì)樸的微笑，那教會(huì)了我如何笑對(duì)挫折笑對(duì)人生的笑。清明，我不想在失去親人的時(shí)候才后悔，我想再見見外公的微笑。我撥通了家里電話：“媽，考完試我們?nèi)ネ夤野?！”母親笑了。

我知道，那蝶、那茶、那人的微笑將伴我一生。

秋天的微笑

假如，我能建出天國(guó)，我一定要以秋天為藍(lán)圖，這里不僅有適度的溫涼，而且有哲學(xué)式的深邃。這里褪去了春紅夏綠的煩躁，紅樹颯颯，清風(fēng)朗朗間，是秋天的微笑。

——題記

記憶中的秋天，總是在家鄉(xiāng)。小小的南方山城，很少能夠看到落葉，那疲倦翩飛的蝴蝶。然而，我心里是有的，踩在上面，有細(xì)微清脆的破裂聲，一瓣一瓣的，都是鄉(xiāng)愁。

在夢(mèng)里，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，前面是落葉紛飛，回過頭，母親仍站在原地，眼眸里都是暖人的微笑。仿佛一切又回到那一年，父親的病和母親堅(jiān)忍的微笑。

也是秋天，長(zhǎng)年的失眠折損了父親的腦神經(jīng)。送到醫(yī)院的時(shí)候，強(qiáng)制地注射了抑制神經(jīng)興奮的藥，父親仿佛在那一瞬間就老了，記憶減退，動(dòng)作遲緩。

母親日日陪在父親身邊，我去醫(yī)院看望他，父親露出難得的笑容。那時(shí)候的父親胡子沒有修剪，一雙手冰得讓我心涼。我沒有說(shuō)話，給父親遞上飯盒。他艱難地用筷子去夾，手一抖一抖，都是被拉長(zhǎng)的慢動(dòng)作。似乎想說(shuō)些什么，然而絞盡腦汁仍然停在“那個(gè)……那個(gè)……”上。

我?guī)缀跻貌环€(wěn)飯盒了，悄悄地背過身去，那是我曾經(jīng)驕傲挺拔的父親啊。但我的母親是微笑著的，她輕輕握住父親的手，父親似乎也很用力地握住她。我堅(jiān)忍聰慧的母親，在家里最艱難的那個(gè)秋天，握住父親的手。我的心就一直一直地停留在母親溫暖的笑容里，相信一切都會(huì)過去。

現(xiàn)在，離開家鄉(xiāng)在外讀書，這個(gè)常綠優(yōu)美的城市，在秋天也有絲絲的涼意。不是說(shuō)“愁”是“離人心上秋”嗎？不是說(shuō)“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”嗎？不是說(shuō)“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”嗎？

長(zhǎng)歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸。愁緒、思念都屬于秋天，又不僅僅屬于秋天。這是個(gè)睿智的季節(jié)，在明凈爽朗中還有暖人的微笑，它告訴我，生命中所有的困難都是上帝對(duì)我們的愛，所有的苦難我們都要學(xué)著去承擔(dān)，一切都會(huì)過去。

佛家拈花微笑，我相信這一定是發(fā)生在秋天的故事。于是，微笑有了無(wú)語(yǔ)的禪宗，有了溫暖堅(jiān)忍的智慧。

心的微笑

倘若我微笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰(shuí)。

——三毛

我想，擁有一顆對(duì)生命熱忱的心靈，定是能夠真心微笑的。心靈的微笑最難能可貴，亦最真實(shí)，最美好。

生活是一匹三色堇，能夠用心去體會(huì)，便能發(fā)自內(nèi)心地喜愛它。

我羨慕簡(jiǎn)媜這個(gè)女子，她對(duì)于自然，對(duì)于生活，總有時(shí)時(shí)處處的體會(huì)，山的仁厚，水的智慧，在她筆下如此美幻神趣。我仿佛聽得見她內(nèi)心的微笑，那是對(duì)生命的敬仰與渴望。

告別草長(zhǎng)鶯飛的童年生活，良莠不辨的幼稚輕狂，我也感受到了如何用心微笑。

街邊老農(nóng)籮筐里的雛菊，用綿質(zhì)細(xì)線輕輕捆扎，我會(huì)駐足凝視它，花萼翹立，令人欣喜愉悅，我亦懷著喜愛之情對(duì)它微笑。

然而，或許我這樣的微笑，與他相比，便又無(wú)可奈何了罷。

川端康成，他對(duì)生命的微笑，是我所欽佩折服的?！傲璩克狞c(diǎn)半，凝視海棠花，她盛開，美極了，帶著憂傷的美?！?該是怎樣一種淡定寧?kù)o的心，才能夠與未眠的海棠有如此深刻的互動(dòng)。川端康成對(duì)生命的企望，全部寄托于他的文字當(dāng)中。正是生活的逆境，鍛造了他對(duì)生命慈悲的心境罷。

我恍若聽見他的微笑，優(yōu)雅真切，與生活私語(yǔ)，對(duì)自然微笑。

我喜在三月春暖花開的日子，踏上芬芳清新的廣闊山坡，感受天地的氣息。彼時(shí)，便是我的心靈在和世界絮語(yǔ)；彼時(shí)，也正是我的心扉在對(duì)自然微笑。

總是不能想得明白，為何三毛要將自己交給一雙單薄的絲襪，如此輕易。

“因?yàn)榇笞匀徊蛔兊拇髳郏揖湍軔圻@世上的一草一木一沙。”

這樣柔情細(xì)膩的女子，該是日日與自然微笑的吧。我感受得到她的溫暖拂面而來(lái)，也能聽得見她的笑聲如銀玲般撒了一地。循聲望去，是她笑靨如花的面容，踏著馬兒，漸行漸遠(yuǎn)……

普天眾生，都有自己對(duì)世界微笑的方式。莫奈的睡蓮；凡高的水生鳶尾；帕格尼尼的《無(wú)窮動(dòng)》；清少納言的《枕草子》……

不論是誰(shuí)，以什么樣的方式傳遞，最真切馨香的微笑，是心的微笑。

他們兀自微笑

“于浩歌狂熱之際中寒，于一切眼中看出無(wú)所有，于天上看見深淵，于無(wú)所希望中得救?！薄赌鬼傥摹分芯虺龅囊粭l幽僻的荊棘路，無(wú)人問津，他們則行之！當(dāng)眾生的臉龐在未知之前化為影子般沒有表情的面孔，他們，兀自微笑。

兀自，當(dāng)“德不孤，必有鄰”許諾下沒有同行只有隔代的朋友；微笑，當(dāng)他們的心靈不訴求于最后的棲息地，毅然走向辟開時(shí)代的路。

當(dāng)混沌與污濁爬滿了這個(gè)世界，麻木和佯狂充斥在沉重的空氣中。他們兀自的微笑，他們的不朽的人生態(tài)度，為我們打開窗子，掙脫“狹的籠”。

這微笑有一絲輕蔑，正如加繆在西西弗斯身上所看到的。手中的巨石再次從山巔滾落，西西弗斯義無(wú)返顧折身返回的那一瞬間，臉上分明寫著一絲對(duì)天神表示輕蔑的微笑。笑對(duì)神權(quán)，蔑視權(quán)威，他兀自。

這微笑有一絲任性。蘆雪庵白雪紅梅，脂粉香姪割腥啖膻。史湘云笑答黛玉的嘲諷，“是真名士自風(fēng)流”！她固執(zhí)篤定地大口啖肉，說(shuō)好等會(huì)兒會(huì)“錦心秀口”。瀟湘妃子也不及她的執(zhí)著豪爽，不過她們?nèi)陨钊肫婢场０季ю^的一聯(lián)“寒潭渡鶴影，冷月葬花魂”滲入了任性的、深夜的微笑，時(shí)代在石頭上刻下了兩位不朽女性的倩影。她們，兀自。

這微笑有智慧的寬廣。曾點(diǎn)問曰：“夫子何哂由也？”他所面對(duì)的孔子，心懷治國(guó)理想，卻徒興浮海居夷之嘆。但他仍然微笑。此起長(zhǎng)沮、桀溺之輩躲避社會(huì)來(lái)，勇于承擔(dān)改變國(guó)家命運(yùn)重責(zé)的人是真君子。他是顏淵心中“如有所立卓爾”的高山，卻溫良恭儉，想用仁博得共鳴，以禮贏得天下。然而，當(dāng)顏回死后，他的微笑，也只是兀自。

在沉默、喑啞的年代，他們兀自微笑。笑看風(fēng)云，胸中有反叛和變革的丘壑。他們不斷質(zhì)疑，不斷割舍，不斷前行。他們的笑，乃是后世的至寶，是我們精神的燈。

當(dāng)諸葛孔明在東吳群儒的群攻下仍從容微笑揶揄陸績(jī)；當(dāng)宴之敖者拎著眉間尺的頭陰笑餓狼磷火似的目光；當(dāng)萊蒙托夫筆繪揚(yáng)帆在風(fēng)暴中才有安詳。

他們的微笑，突兀，但卻是新時(shí)代前行的動(dòng)力。他們明白路之于人無(wú)從規(guī)避也不愿規(guī)避的命運(yùn)，所以勇于承擔(dān)，兀自微笑！

聽聽那微笑

“巧笑倩兮，美目盼兮。”古來(lái)萬(wàn)事東流水，笑看倩影旦夕間。眼波間輾轉(zhuǎn)流年，任憑愁上心頭，淚過嘴角。女人在歷史的長(zhǎng)河中是一枚棋子，擺布于男人的政治之中，以求一席之地。她們的笑，能讓人撕心裂肺。

女人的微笑，有時(shí)很淡然，有時(shí)卻震人心魄。如范蠡在苧蘿溪邊走，遇到了粉黛不施卻美艷到逼人的夷光。

遙記得大漠中那個(gè)女子，由宮女成了公主，一夜間全變了。在“孤煙直”“落日?qǐng)A”的大漠中穿行，卸下了那漢人的容顏，去接受風(fēng)沙的侵蝕。這樣一個(gè)女子，在初見單于前，定已在心中與皇帝會(huì)心一笑，然而那是苦笑，黯然的笑在心底掙扎與嘶喊。微笑背后是服下毒藥嘔啞之聲，誰(shuí)也聽不到。

開放的盛唐，有女子低吟“易求無(wú)價(jià)寶，難得有情郎”。斟一舊醅，一飲而盡，魚幼薇在為人作詩(shī)的過程中卻沒想過自己的命運(yùn)。當(dāng)她的好徒兒綠翹疊聲輕喚魚幼薇的男人時(shí)，女人的妒火迅速點(diǎn)燃，一口氣了結(jié)了他們的性命。這女人輕輕地“哼”了一聲，嘴角掠過微笑。這微笑，兇殘，冷酷，自私。只有那兩具死尸聽得那份微笑，聽得“難得有情郎”的嘲諷。

最難忘卻的是年幼的媚娘，在失寵后的不經(jīng)世事，讓人難以想象她后來(lái)會(huì)成為盛世的女皇帝。徐才人的話，讓她明白“以色事君者短，以才事君者久”的真理。在她謝過徐才人的提點(diǎn)時(shí)的微笑中，無(wú)數(shù)的希望紛至沓來(lái)，你聽，像無(wú)數(shù)的花苞綻開，“嗞嗞”地迸發(fā)出生命的光彩。

微笑，是女子情不外泄、才不外露的表象。其實(shí)，她們可以望穿秋水，看透生死。透過張愛玲斜仰四十五度仰看的微笑，我們可以讀到女人從心底睥睨著人世間渾濁俗物的清高。

女子，是歷史車輪輾過的泥土，是男人手心中翻覆的一顆珠子。但她們無(wú)數(shù)的“宜室宜家”的微笑背后，是男人無(wú)法觸及的領(lǐng)地，是一種獨(dú)立于生命個(gè)體的或歡喜，或悲傷，或哀愁的詩(shī)歌。男人們則如好事之徒，“家家爭(zhēng)唱流水詞”，可“納蘭心事幾人知”，歷史上女子的微笑，有幾個(gè)人能真正讀得懂？

歷史啊，請(qǐng)你公平地看待女子的微笑，看穿她們的心底，聽聽她們淺淺的哀傷。不是每一女子都應(yīng)該“宜室宜家”，她們心底同樣可以有一顆叛逆、熾熱的心等待歷史去聆聽與贊禮。

對(duì)著生活微笑

海德格爾說(shuō)：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居?！?/p>

國(guó)文大師季羨林說(shuō)：“人生似一首詩(shī)，微笑著對(duì)它，拾取點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)情片片詩(shī)意?！?/p>

是啊！對(duì)著生活微笑是一種處世的藝術(shù)。如王維棲居輞川，撫篁竹之浪漫；如東坡小舟從此逝，滄海寄余生之瀟灑；如阮籍孤鴻號(hào)野外，翔鳥鳴北林之放達(dá)。

對(duì)著生活微笑是要有怎樣的心胸?。×_曼?羅蘭筆下的音樂戰(zhàn)士約翰??克利斯朵夫，其生活之路曲折坎坷，卻從未放棄夢(mèng)想，他嫉惡如仇，自強(qiáng)不息；相反，《呼嘯山莊》中的希斯克利夫內(nèi)心陰晦，如魔鬼般生活，對(duì)一切仇視的人予以瘋狂的報(bào)復(fù)，最終落得孤獨(dú)死去的下場(chǎng)。

對(duì)著生活微笑，須有一種恬淡的心境，詩(shī)化的心態(tài)。張孝祥笑對(duì)秋光：“滿載一船秋色，平鋪十里湖光，波神留我看斜陽(yáng)，激起粼粼細(xì)浪?！焙翢o(wú)悲凄傷感，一任放達(dá)。我仿佛聽見那歡快的擊楫聲，他微笑著，一篙獨(dú)去。相比之下，今人的行為令人心寒，一遇挫折便沽酒買醉，沉醉網(wǎng)際，甚或上吊跳樓，傷害他人。

對(duì)著生活微笑讓我們有一種化解悲傷的力量，以迎接生命的曙光。林則徐被貶伊犁，沒有自暴自棄，沒有一蹶不振。他高喊“茍利天下生死以，豈因禍福避趨之”，興修水利，整頓農(nóng)事，寫下不朽的功績(jī)。那因佛骨事件而被貶潮州的韓愈，沒有因橫山的冰雪而卻步，沒有因南方的瘴氣而退縮，為了“為天地立心，為生民立命”，他興文教，勸生產(chǎn)，使得那一片山水盡姓了韓。

微笑吧！生活并不總是陰霾，只要你用心尋找，定會(huì)有意外的精彩。微笑吧！平和的心境面對(duì)人生，你將有承受苦難的力量，再輕輕揩去悲傷，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天，贏得精彩的人生。

看陶潛躬耕于南山，悠然淺笑恬淡悠游；看施特勞斯靜駐多瑙河旁，陶醉于粼粼的波光，細(xì)浪奏出的音韻；看大師沈從文棲于滄桑古老的鳳凰古城，吸歷史之深刻古樸的神韻，讓清新淡雅的文字從筆尖流出……

對(duì)著生活微笑，不應(yīng)該有陸游“夢(mèng)斷香消四十年，一泫然”的悲凄，不應(yīng)該有納蘭性德“蕭蕭幾葉風(fēng)兼雨”的無(wú)奈。學(xué)習(xí)劉禹錫吧，雖居陋室，卻覺“何陋之有”；沉舟側(cè)畔卻能看到千帆過，病樹前頭卻能看到萬(wàn)木春。

微笑吧！看生活在招手。

花的微笑

沒有一朵花的容顏能長(zhǎng)過季節(jié)的輪回，而花卻未曾離開過。旋開旋落旋成空，落花已成冢，依然有暗香浮動(dòng)在黃昏的夜。她們唱著：“我的花我自己開，以我自己的姿態(tài)……”

“記得那時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在林梢鳥在叫，后來(lái)不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少。“落花時(shí)夢(mèng)碎了多少可有人知道？當(dāng)年信誓旦旦地說(shuō)：“若得阿嬌作婦，當(dāng)筑金屋藏之”的人是誰(shuí)？千金買得相如賦，此情脈脈無(wú)人可訴。青澀的微笑化成毒，毒殺了自己幻化為花。鮮紅的彼岸花，有著決絕的微笑，我在長(zhǎng)門宮微笑地等你來(lái)，而此地已是你的彼岸，令你望而生畏的彼岸。生命的花只開了一次，我只剩下凋零的微笑?；ㄆ谶^了，太匆匆。

輕風(fēng)搖，細(xì)雨飄，風(fēng)雨招搖幾人逍遙。嗅青梅，驚鷗鷺，學(xué)詩(shī)漫有驚人句。曾以為泛舟吟詩(shī)逍遙一生，恍然間明白，自己原是最瘦的黃花。瘦瘦的，小小的，一下眉頭便上心頭。有什么花能經(jīng)得起一次次逃亡和搬遷，能經(jīng)受雁陣飛過心中的寒，能承受梧桐雨的輕擊。是那朵瘦小的黃花，執(zhí)著地唱著自己的歌?？v使舟已載不動(dòng)愁，愁已濃過于酒，不會(huì)忘，曾經(jīng)的微笑。已開在心間，與你共享的微笑。

有一朵花開得特別，那是水仙。如同患了潔癖，容不得一絲污濁。他跳進(jìn)了水里，清澄的江水里，他希望滿院芬芳，木蘭、芷，一切香草滿地。夢(mèng)里他曾微笑過，看見花草的美，聞見美人的香。醒來(lái)只有緊皺的雙眉聚成了峰。我想要微笑，可滿心的悲離牽制了我僵硬的嘴角。于是縱身遇水成仙，與清風(fēng)明月合奏起《水仙操》。

公元前我們太小，公元后我們太老，誰(shuí)也沒見到那個(gè)最美麗的微笑。然而我們依舊執(zhí)著地追求，在心中描繪他們的模樣。那些花兒在我們的生命中靜靜地開著。他們經(jīng)歷風(fēng)雨凄凄卻依然微笑，為了給孤單的人一個(gè)擁抱，給寂寞的人一種心情的依靠。

一日一夜三十須臾。人生如電如露，如夢(mèng)幻泡影。既然生命的花只能開一次，我寧愿慢慢地開，微笑地開，我不愿做如米小的苔花學(xué)那牡丹開。不用開得艷麗，無(wú)須盛開，如瘦小黃花，淡雅水仙，暗香白梅，就已足夠。聽清風(fēng)中傳來(lái)的歌，和著“我的花我自己開，以我自己的姿態(tài)，微笑地開著……”

易逝的花朵因此凝聚成永恒的微笑，花的容顏竟長(zhǎng)過了歲月變遷。

詩(shī)意的微笑

曾想作一位四處游蕩的詩(shī)人，與你走過那千山萬(wàn)水；穿越那落葉紛飛，看遍那悠然古道。驀然回道，只望見你那詩(shī)意的微笑……

“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。

我看到了，那來(lái)自多雨江南的微笑。看到了，那羞紅的雙腮，靈動(dòng)的雙眼。在那柔美的西湖之畔，在那朦朧的雨霧之中，那位宛約的江南少女，為我遞來(lái)一把藏青的紙傘，露出唯美的微笑。那微笑，映射著江南的清澈，透明，帶著江南人似水的柔情與矜持，滲透了江南深厚的文化韻味，留住了過客無(wú)法忘卻的思念……

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里云飄”。

我看到了，那來(lái)自塞北的微笑；看到了，那魁武的身材，那帶有著獨(dú)特豪放氣息的微笑。那是在塞北風(fēng)沙中磨礪出的微笑，那是在嚴(yán)寒霜凍中生活的微笑。一片厚實(shí)的黃土，承載了多少個(gè)朝代，經(jīng)歷了多少的腥風(fēng)血雨，在今天，依舊展現(xiàn)著那千百年來(lái)至死不變的微笑。那份剛強(qiáng)與堅(jiān)忍，又是怎樣地令人感到震撼，而你的微笑，給人的，便是一份無(wú)以名之的安全感，就像依靠著巍峨的高山，那，是塞北人的微笑。

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”。

我看到了，那來(lái)自西北的微笑；看到了，那質(zhì)樸的臉，雪白的牙齒；看到了，那只有天國(guó)才有的，圣潔而無(wú)私的微笑。那是只有在無(wú)垠的藍(lán)天下，廣袤的草原上，才能看到的微笑。奔騰的駿馬，成群的綿羊，跳躍的藏羚，威武的雪獒，只有那一份自然，才能帶來(lái)那一抹無(wú)邪的笑容。圣潔的天山之下，那微笑有如雪蓮般的綻放……

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

我看到了，那來(lái)自東南的微笑；看到了，那黝黑的臉，在與大海與烈日的搏擊中，那自信的微笑。海風(fēng)，吹不垮那自信的微笑。困難更是阻擋不了，那自信的微笑。那微笑，就像海一般的廣博，就像海一般的深遂，就像海一般的無(wú)止境。透過那東南人的微笑，我看到了那拔地而起的高樓，那飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，看到了，那經(jīng)濟(jì)特區(qū)特有的自信，與從容……

我與你，執(zhí)手行走于天地間，你驚嘆天地間的萬(wàn)物生靈，而我，驚嘆你那豐富而多彩的詩(shī)意般的微笑……

留一抹微笑

那一夜，我不能入睡，起身悄悄往后院中去。

這是一顆不能平覆的心，不安分地帶著灼熱的思索。三毛的撒哈拉，張愛玲的凄艷如何自歲月的墻頭靜靜滑落？諾亞第第一次放飛的烏鴉去了哪里？拉伯雷“一個(gè)偉大的也許”指的是什么？人生就如此行走于消逝中最終零落成泥、歸于土地？

我抬首，撞上一庭淡淡的月色，滿園的植物與泥土散發(fā)出被春雨浸潤(rùn)過的氣息。梨花院落，溶溶月色失了幾分的姿態(tài)；淡淡輕風(fēng)，扶起細(xì)柳，吹皺春水。不覺舒了眉蹙，一抹微笑與月靜靜相望。

千年的月光并不曾改變，想必有過無(wú)數(shù)個(gè)如這夜的夜晚，無(wú)數(shù)的人帶著微笑如我般望月懷想。

那個(gè)詩(shī)意地棲居于瓦爾登湖畔的梭羅，在沉淪喧器的城市中受過靈魂被侵蝕的滋味，最終走出了煙塵，帶一抹微笑，留一份坐看云起時(shí)的安寧與從容。

那個(gè)寧曳尾于泥濘中的莊子，帶一抹微笑，內(nèi)心存一隅自由與天然，心靈如大鵬在風(fēng)中來(lái)去。

那個(gè)有大起大落的蘇軾，最終回歸了這片廣闊的土地，一抹微笑，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)睛地灑脫隱去。

就連那個(gè)最狂放不羈的李白，亦能解開束縛，一抹微笑放白鹿于青崖間，將自我放逐。

羅蘭有這樣的小語(yǔ)：季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡，無(wú)須參預(yù)，不必流連。我悄悄望月，月已西去，花朵在月色中眠醉，植株在竊竊私語(yǔ)著暗長(zhǎng)，有微微的蟲鳴，撫平了我起伏的心緒。

人生為何要為那繁蕪的事端、重重的圍城羈絆，將生命推上困惑與質(zhì)疑，灼燒與不安？不如學(xué)羅蘭不予參預(yù)，亦不流連；學(xué)朱自清，漫步于漿聲燈影之中，微笑著嘆一聲：“這也是天之所以厚秦淮河，也是天之所以厚我們了?！睂W(xué)陶潛，留兩袖菊花悠香，一簾南山美景和一抹微笑，歌自己人生的樂曲。以詩(shī)意的姿態(tài)，尋一份閑適自在，尋一份坦然安定，尋一份生命的歡樂與圓滿。

我起身進(jìn)屋去睡，淡淡月色，照我一抹淡淡的微笑，亦匯入前人的微笑之中。

而后來(lái)的人們，若拈取我一抹微笑，亦會(huì)有所感悟吧。

第五篇：聆聽天籟寫作導(dǎo)練

寫作導(dǎo)練——聆聽天籟

如聽仙樂耳暫鳴

——“聆聽天籟”導(dǎo)寫

江蘇

徐啟根

【文題設(shè)計(jì)】

大自然每時(shí)每刻都在向人們展示它動(dòng)人魅力，每時(shí)每刻都在啟迪我們深思。你聽，風(fēng)呼呼 雨沙沙 雷隆隆 小溪潺潺 青蛙呱呱 蜜蜂嗡嗡

花兒開的聲音 植物拔節(jié)的聲音 百鳥昆蟲鳴叫的聲音……織成美妙的交響樂，使得大自然充滿魅力和生氣。

不只是自然，生活中、心靈深處也有許多美妙的聲音，有的慷慨激昂，有的纏綿悱惻；亦如自然的天籟，似絲弦的低語(yǔ)；飄動(dòng)著明亮的希望，蕩漾著溫暖的柔情……

聆聽天籟，是親近自然的方式；聆聽天籟，是接受信息的渠道；聆聽天籟，是凈化心靈的藝術(shù)……

謝大光鼎湖山聽泉，聽出了歲月的流逝，生命的運(yùn)動(dòng)，你有過聆聽天籟的感受嗎，請(qǐng)以“聆聽天籟”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

【思路點(diǎn)撥】

“天籟”一般指自然界的聲音,如風(fēng)聲;鳥聲;流水聲等，文章可以實(shí)寫：如可寫聆聽大自然的各種美妙的聲音及其感悟；也可以“虛寫”，寫社會(huì)的、生活的、藝術(shù)的“天籟”，寫聽到朗朗的書聲、美妙的音樂，真摯溫暖的話語(yǔ)、感人的故事、親切的教誨等帶來(lái)的審美感受，如《高山流水》空靈、《十面埋伏》激昂、《藍(lán)色的多瑙河》典雅、地方戲劇的獨(dú)特魅力等。文章重在表達(dá)審美享受的過程，重在寫出自己的感悟和哲思。對(duì)“天籟之音”的感受應(yīng)該是深刻的，美的感受是有感染力、震撼力的；表現(xiàn)的“天籟之音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。

滴水之聲

江 南

夜深人靜的時(shí)刻，沒有比滴水之聲更幽深、更觸動(dòng)聽覺的了。滴水之聲!可能是你昨晚忘記了擰緊自來(lái)水管上的閥門，那使人心緒不寧的回音，攪亂了你的睡眠；也可能是恍然入夢(mèng)的一場(chǎng)小雨，淅浙瀝瀝敲打著窗欞??嘀嗒，嘀嗒，連續(xù)不斷的水滴。通過空氣滑動(dòng)的聲音多么奇妙，仿佛旋轉(zhuǎn)的風(fēng)鈴。滴水之聲，讓我禁不住放下手中的筆，走出屋外。天空多么幽靜呀，那些水珠般懸掛的星子，似乎隨時(shí)都可能滴落下來(lái)，像雨水那樣，落在我的頭上、手上和眼里，而它們安靜的樣子，卻像在喃喃自語(yǔ)，在樹梢和屋脊之上，在飄渺的銀河兩岸，是一群不安分的，而又相互遙望的鳥兒的眼睛，閃閃眨動(dòng)。一位遠(yuǎn)在臺(tái)島的詩(shī)人說(shuō)，看，星子們聚集在屋頂汲水呢!滴水之聲，讓我傾聽，如同置身于一眼深井之中，被一汪泉涌的心境湮沒，被沉思和回憶的細(xì)沙無(wú)聲地覆蓋，又被汩汩的水流沖散，遠(yuǎn)處的燈火，近處的光線，以及視覺之內(nèi)的各種事物，都局限在相同的方向。相對(duì)于白晝里浮光掠影的景象，寂靜，猶如鏡中的水銀，它是生活的秘密，深藏于事物的內(nèi)部。一個(gè)人在深夜獨(dú)自深思，說(shuō)明它與這個(gè)世界建立了不同一般的聯(lián)系。我想起梭羅的一句話：“當(dāng)你窺望井底的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)大陸并不是連綿的大陸，而是隔絕的孤島?！?/p>

庭院里那棵秋天的樹。再也遮掩不住自己濃重的陰影，它的軀干，它的落葉，它的根系，密布在我的周圍。在它的身邊，我聽到簌簌顫動(dòng)的風(fēng)聲，和環(huán)流全身的水聲，我在喘息中暢飲風(fēng)中的涼意。“為了接近一種寂靜，我不得不把鐘也給停住”(福斯特)，其實(shí)我的腳步已經(jīng)放得很慢，甚至不敢輕易挪動(dòng)，我的脈動(dòng)也是這樣放慢了速度，幾乎每一下跳動(dòng)，都讓我感到強(qiáng)烈、清晰、聲音比平常也擴(kuò)大幾倍，比我聽見的滴水之聲，還要清脆、響亮。仿佛內(nèi)心深處，安裝了傳播聲音的放大器。讓我聽見自己的心跳和大地的脈搏相互回應(yīng)。我聽見誰(shuí)在說(shuō)，人類的時(shí)間是用心跳計(jì)算的。

[品評(píng)] 短短的《滴水之聲》，取材小，筆墨集中，把一種獨(dú)特的聲音寫活了。文章先由辨聲而想象聲音產(chǎn)生的具體情境，接著用星星喻滴水產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)出滴水之聲仿佛來(lái)自天籟，再寫滴水之聲帶給人的心靈感受，使靈魂得以升華，最后用滴水之聲給人啟迪作結(jié)，使我們覺得一個(gè)富有靈性的水滴在作哲理的演說(shuō)。滴水之聲潛入到我們的心靈深處，把我們從浮囂的塵世之中牽引出來(lái)，讓我們細(xì)細(xì)地品味內(nèi)心深處的那份孤寂，幫我們反省，思索，升華我們的靈魂，啟迪我們的生命，讓我們體味到生命的無(wú)窮與永恒。

附：

聆聽天籟

江蘇考生

聽雨，是一種享受。

淅淅瀝瀝的小雨，劈劈啪啪的中雨，嘩啦啦的大雨，雨是天生的音樂家，這世界萬(wàn)物都是他的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌來(lái)；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉樹便邁著沉悶悶的步伐跳起舞來(lái)。詩(shī)人們也愛聽雨，《春曉》中的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，李清照睡意未消地吟道：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！崩盍x山更是極愛雨聲的，他喜歡“留得殘荷聽雨聲?！?/p>

聽琴，是一種體驗(yàn)。

我極愛聽古箏，坐定箏前撫一曲《漁舟唱晚》總能讓我的心寧?kù)o起來(lái)。手指在琴弦上徘徊，勾、托、抹、顫無(wú)不意韻十足。音樂從指間流出，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)悲時(shí)喜，于是心也體驗(yàn)著悲喜?！断沐鷾I》中幾聲“滴淚”琴弦“啪啪”，我的心也像在流淚一般，彈著彈著，我的淚也會(huì)滴在琴弦上，砸出悠遠(yuǎn)的聲響。

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！薄稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！币磺靡?，司馬春衫濕。音樂里有人生，生命中有音律。聽生命，是一種寧?kù)o。

從初春的鳥啼，到夏季的鳴蟬，秋日里有寒鴨戲水，冬季里有雪橇狗的長(zhǎng)嗥。還有每天清晨打鳴的公雞，每天傍晚咕咕鳴叫的青蛙。生命的生機(jī)與可愛把大自然裝點(diǎn)得更加迷人。還有醫(yī)院里初生嬰兒的啼哭，那樣的有力，傳出好遠(yuǎn)。一個(gè)嬰兒的啼哭，可以拯救一個(gè)生命，屠格涅夫年輕時(shí)，想要結(jié)束自己的生命，但是就在他閉上眼時(shí)，聽到了曠野中嬰兒的哭聲，這讓他停住了腳步，本向生命的懷抱。

聽心靈，是一種美德。

上帝給了我們兩只耳朵，只給了我們一張嘴巴，就是讓我們少說(shuō)多聽——聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學(xué)會(huì)了聆聽，便少了許多誤解；學(xué)會(huì)了聆聽，便少了許多爭(zhēng)辯。聽一顆真的心靈，我們的心靈也得到了洗滌；聽一顆善的心靈，我們的心靈也有了落腳點(diǎn)；聽一顆美的心靈，我們的心靈也如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也環(huán)繞著智慧的靈光。大千世界，蕓蕓眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬(wàn)種，或許塵世的喧囂蒙住了你的耳朵，但是你要用心去聽。你聽，多美！

【評(píng)語(yǔ)】本文采用層進(jìn)的結(jié)構(gòu)，由淺入深地表達(dá)了人類在傾聽自然、生命和心靈過程中的獨(dú)特感受，傾聽、感悟水乳交融。結(jié)構(gòu)的整飭，體現(xiàn)了作者思維的嚴(yán)密；擬聲詞的使用，增加了語(yǔ)言的樂感；唐詩(shī)、宋詞以及文本內(nèi)容的加入，豐富了文章的內(nèi)容。

你聽，那山里的聲音

江蘇考生

一連幾天的綿綿細(xì)雨，夾雜著風(fēng)的呼嘯，秋意忽然間彌漫了整個(gè)世界。站在教室，望遠(yuǎn)山湮沒在一片灰藍(lán)色的背景中，想，家門口的那座山頭也該是這樣的吧！秋雨打在松枝上，順著斑駁皴裂的枝干一滴一滴，最后滲入泥土。那里，沒有雨打屋檐的“啪啪”聲，卻是“沙沙、沙沙”，輕細(xì)而溫柔。秋風(fēng)在松枝間穿梭，枝條舞動(dòng)著，伴著“呼呼”的音律。這一切的聲音在經(jīng)歷了燥熱的夏季后，聽來(lái)涼爽而濕潤(rùn)，如聽一只久違而又讓人思念的曲子，美麗迷人。

風(fēng)風(fēng)雨雨之中，食堂門口出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影?！斑@兩天不冷吧?我給你送了幾件衣服。聽說(shuō)食堂的菜不好，我殺了個(gè)雞給你帶來(lái)了。牛奶喝完了嗎？我又買了一箱，這一次是你最喜歡喝的那種……”食堂里，頂著一頭的水珠，媽媽不停地嘮叨著，而我也早已習(xí)慣了，不需要做任何回答，此刻只需回歸一個(gè)小女兒嬌憨的本色，細(xì)聽這連珠炮似的轟炸，溢滿了愛。

短暫的相逢就像別離的序幕，為我卸掉一身的物資后，媽媽撐著傘，越走越遠(yuǎn)，漸漸淡出我的視野，風(fēng)聲“呼呼”，雨聲“嗒嗒”，像一首配樂詩(shī)，美麗而溫馨。

站在校門口，在一片灰藍(lán)色的背景中，想，家門口的那座山頭也該是這樣的吧！我可以聽見從那兒傳來(lái)的一段對(duì)話，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼啊，我還是趁早織毛衣吧！”“為什么不買一件呢？織起來(lái)很費(fèi)時(shí)間的，你膀子又經(jīng)常痛?！薄翱椀呐停遗畠鹤钆吕淞耍謺?huì)感冒，一感冒十幾天，太難受了。”這段對(duì)話講了一年又一年，我便平平安安、健健康康過了一年又一年。這是人世間最美的聲音，那個(gè)被稱作“媽媽”的人為這一個(gè)稱呼付出了我承載不起的辛勞和牽掛，并且還將繼續(xù)。

幾天前讀到一篇文章，題目叫《落葉是疲倦了的蝴蝶》，才似乎更明白了些什么。“兒行千里母擔(dān)憂”是天下的公理，“子欲養(yǎng)而親不待”卻是為人子的在人世間最大的遺憾和痛苦。所幸我明白得還不晚，撥通家里的電話“嘟——嘟——嘟——”，你聽，那山里的聲音，在這突來(lái)的秋聲里，更暖、更美。

【簡(jiǎn)評(píng)】本文真切自然，如一縷清新的風(fēng)吹過閱卷老師的心田。且情景交融，最后“你聽，那山里的聲音”更體現(xiàn)構(gòu)思上的亮點(diǎn)。

聆聽，天籟之音多美

江蘇考生

海倫〃凱勒告誡我們要珍視上帝賜予我們的感官，要努力地運(yùn)用它們?nèi)ヘS富人生而不可做一個(gè)麻木的、將上帝賜予自己的這些禮物視為理所當(dāng)然的人。

我很慶幸自己不是這樣一個(gè)麻木的人。而在所有感受大千世界的方式中，最令我著迷的是聆聽。

從小，在許多同齡人還不知道這個(gè)地球上有一個(gè)叫德國(guó)的地方時(shí)，我便開始聆聽貝多芬、海頓、巴赫。當(dāng)然，那時(shí)的自己只是在用情緒體會(huì)音樂而不會(huì)有太多的思考，但這對(duì)于我確是極為重要的，因?yàn)檫@培養(yǎng)了一個(gè)人去聆聽的興趣和善于聆聽的習(xí)慣。

后來(lái)，我試圖去用文字、圖畫去詮釋甚至代替音樂，但我發(fā)現(xiàn)我做不到，有時(shí)是因?yàn)橄氩坏接檬裁次淖只虍嬅婵梢员憩F(xiàn)音樂，有時(shí)又是因?yàn)橥皇讟非诓煌那榫诚陆o人不同甚至是完全不同的感受。于是，我想這也許就是音樂之所以存在的原因之一吧，因?yàn)樗遣豢商娲摹Ｋ?，音樂和閱讀、電影等一同成為了我豐富自己人生的無(wú)法替代的方式之一。

是因?yàn)椤恶R賽曲》，我開始認(rèn)識(shí)那個(gè)激情永不衰竭的法蘭西;是因?yàn)椤端{(lán)色的多瑙河》，我開始了解那個(gè)高貴典雅的奧地利；是因?yàn)椤?812年序曲》，我開始品位大氣豪放的俄羅斯……是音樂幫我打開了通往世界各地的門，是音樂讓我與遠(yuǎn)隔重洋的世界有著精神與心靈的聯(lián)系。

《高山流水》的空靈，讓我體會(huì)到了古圣賢的淡泊與智慧；《十面埋伏》的急促，讓我仿佛置身金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)；《陽(yáng)關(guān)三疊》讓我看到了古人君子之交淡如水背后隱藏的友情的真摯與濃厚香醇……是音樂幫我打開了通往自己民族文化寶庫(kù)的門，是音樂讓我為自己民族的文明而傾倒。

從中世紀(jì)的宗教音樂到韓德爾的《彌賽亞》；從海頓的《創(chuàng)世紀(jì)》到貝多芬的《莊嚴(yán)彌撒》；從柴科夫斯基的《胡桃夾子》到肖斯塔柯維奇的《第七交響曲》；從爵士樂到藍(lán)調(diào)布魯斯；從貓王到甲殼蟲……是音樂打開了通往過去的門，讓我看到了各個(gè)民族、國(guó)家甚至整個(gè)世界文化的發(fā)展與交融的過程。

事實(shí)上，音樂并不只限于這些，音樂無(wú)處不在，只不過這取決于你是否善于聆聽。春天鳥兒在枝頭的吟唱；夏天打在窗戶上的雨點(diǎn)；秋天瑟瑟秋風(fēng)中枝頭即將落去的葉子；冬天寒風(fēng)中纏繞著的枯枝……老人們說(shuō)的故事是史詩(shī)般的歌?。粚W(xué)校里瑯瑯讀書聲是整齊的合唱；戀人的私語(yǔ)是纏綿的提琴二重奏；母親關(guān)切的話語(yǔ)是寧?kù)o安詳?shù)膿u籃曲……

懷著感恩的心去聆聽這個(gè)世界吧，我們應(yīng)該感謝上帝賜予我們這樣神奇的禮物。當(dāng)我們用自己善于聆聽的耳朵發(fā)現(xiàn)了美，告訴身邊的人：“你聽，天籟之音多美……” 【點(diǎn)評(píng)】豐富的音樂知識(shí)是本文成功的關(guān)鍵。平時(shí)的點(diǎn)滴積累與廣泛涉獵是寫好作文的基礎(chǔ)之一。作者對(duì)音樂含義的理解也極具個(gè)性化。

小荷初露

聆聽天籟

南通考生

當(dāng)一縷陽(yáng)光穿過樹林，當(dāng)一粒水珠穿透綠葉，當(dāng)一絲微風(fēng)吹過花叢時(shí)，大自然的音樂會(huì)就拉開了序幕。這里匯集了最悅耳的歌聲和最美妙的贊歌。

春天組合首先出場(chǎng)，花仙子當(dāng)然是主唱。風(fēng)先生撥動(dòng)他的琴弦，蜜蜂小姐嗡嗡飛舞，花仙子便展開那動(dòng)聽的歌喉，婉轉(zhuǎn)地吟唱起來(lái)。一切安靜下來(lái)，大家靜靜地聽著，輕輕地和著，陶醉在那美妙的天籟中。天藍(lán)了，風(fēng)清了，大自然綻開溫柔的笑顏。

“昆蟲樂隊(duì)”悄然登場(chǎng)，演奏者各就各位，音樂便緩緩流淌。往日蟬先生那刺耳的尖叫聲現(xiàn)在變成了婉轉(zhuǎn)的流水聲，配合著蟋蟀優(yōu)雅的小提琴、蟈蟈略帶傷感的薩克斯，緩緩地流淌著。這時(shí)，草原上停止了狂風(fēng)怒吼，唯恐打斷了這行云流水般的音樂。世上的一切仿佛停止了呼吸，只有螢火蟲在黑暗中閃閃發(fā)光，在舞臺(tái)上邁著靈巧的芭蕾舞步，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，美麗多姿?！皣W……”這個(gè)組合贏得了大家熱烈的掌聲。夕陽(yáng)探出了頭，淡淡的金光撒滿了舞臺(tái)。

豐收組合一出現(xiàn)，就像閃電劃過長(zhǎng)空，打破了靜謐的氛圍，使整個(gè)會(huì)場(chǎng)一下子充滿了青春活力。陣陣吶喊下，火爆的勁歌環(huán)繞耳邊，穿著金色服裝的麥子在舞臺(tái)上用最高分貝仰天狂歌，那一聲一聲歡唱，似乎讓大家看到了農(nóng)民們豐收的喜悅。全場(chǎng)沸騰了，大家都站到了凳子上開始吶喊歡呼。

夜幕降臨了，卻沒有一絲寒意，因?yàn)榇蠹业男亩歼€是火熱的。

最后一位出場(chǎng)的是以高音出名的冬日先生。他的秘密武器就是自己的獨(dú)特嗓音，歌聲如同北風(fēng)呼嘯般寒冷，忽遠(yuǎn)忽近，忽大忽小，飄緲的聲音隨著夜晚的節(jié)拍飄到了遠(yuǎn)方，飄進(jìn)了人們的心里。

……

大自然是個(gè)麥克風(fēng)，歌唱著心的聲音；大自然是個(gè)擴(kuò)音器，傳播著音樂的種子；大自然是個(gè)播放機(jī)，播放著美妙的曲子，大自然是高明的演奏家，演繹著美妙的天籟，大自然是所有音樂之泉的源頭，請(qǐng)你和我一起，用心聆聽這天籟之音吧！

【點(diǎn)評(píng)】：這篇習(xí)作用新穎別致的比喻和擬人手法，展開想象，抓住四季的景物特征，用四個(gè)層次，以音樂會(huì)的形式讓不同的季節(jié)、不同的代表景物登臺(tái)表演，從而表現(xiàn)出四季的鮮明特點(diǎn)。在語(yǔ)言上多用恰當(dāng)?shù)谋扔?，生?dòng)優(yōu)美的詞句，再加上排比的句式，著力渲染、鋪陳，讓大自然的聲音如此美妙而真實(shí)地呈現(xiàn)在我們的耳邊。