第一篇：“競爭與合作誰更能使文明進步”中學生辯論稿

物競天擇勢必至，不優(yōu)則劣兮不興則亡

大家對于今天的辯題也許并不陌生，但在此我方認為還是需要進一步詮釋辯題。首先是競爭，競爭是生物學上的兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等、化學的化學反應中有時具有的一種效應、社會科學上的基本關系之一，也是經(jīng)濟學上的推動市場經(jīng)濟發(fā)展的推動力。而合作，指共同創(chuàng)作；共同從事；二人或多人一起工作以達到共同目的，結果多是有利益性質(zhì)的，而為了爭奪此項利益，從而觸發(fā)了競爭，最終的結果就是上面提到過的推動市場經(jīng)濟發(fā)展。再來說文明，文明是人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財富，如文學、藝術、教育、科學 文明涵蓋了人與社會等的關系。而進步是指人或者事物向上或向前發(fā)展。引申為適合時代要求，對社會發(fā)展起促進作用的。那么既然要使文明進步，那么就是要促進人與社會的關系，而人與社會的關系往往是處于一種競爭狀態(tài)下的，人在社會之中沒有競爭，就會懶散，從而失去了上面所提到的精神財富，最終被淘汰，但是我們并不能否認合作一定不能使文明進步，它們并不是對立的。我方在此舉一個例子，有一個老師要三個孩子在三秒鐘之內(nèi)從一個僅能通過一個小球的細口瓶里分別拉出一個小球，但是三個孩子爭先恐后的拉，沒拉出來。然后，三個孩子相互謙讓合作就成功了。也許大家看著都會覺得這是合作的結果，其實不然，競爭是指主體為實現(xiàn)自身的某種利益和既定目標而不斷進行的角逐過程，“在三秒鐘之內(nèi)從一個僅能通過一個小球的細口瓶里分別拉出一個小球”本身就是競爭行為，再者競爭與合作并不是對立的，合作可以促進競爭的實現(xiàn)，你可以說：換句話即是這個合作恰恰是因為競爭，是為了競爭而進行的，對方的論據(jù)中合作只是表象，競爭才是實質(zhì)。而這個例子則充分的體現(xiàn)了辯題中的“更”字。

那么提到文明，大家一定會想起古代文明史。戰(zhàn)國時代大家一定不會陌生，秦日益強大，而其余六國為?；鶚I(yè)，組成合縱聯(lián)盟對抗秦國，但這個所謂的聯(lián)盟卻不攻自破，最終一一被秦國所滅。正是因為競爭，才有了輝煌的秦帝國。繼續(xù)往下說，漢帝劉邦大家一定不陌生，而滅秦的不是項羽正是他，當他進入皇宮時，曾想著沉溺于美色與財富之中，但是他的手下以項羽為由，給他狠狠的敲了一下警鐘，從而才有了強大的漢帝國。而孔夫子也曾說到過：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。這些不都很好地印證了我方辯題嗎。不僅是中國，外國也是一樣，大家最近應該剛學了關于拿破侖的歷史，而拿破侖正是被反法同盟給打敗的，那么大家一定會問這不正是印證了合作更能使文明進步這一觀點嗎？我們繼續(xù)來深入了解，眾所周知，拿破侖所建立的法蘭西第一帝國是為了維護法國大革命的結果，是一個新興的資產(chǎn)階級國家，與當時歐洲列強的封建制起強烈沖突，其他國王因為畏懼從而結盟，其目的純粹是為了自己的利益，而目的達到后則開始了無盡的競爭，各國資產(chǎn)階級革命紛紛爆發(fā)，最終的結果就是今天雄霸西歐的列強們，這不就是合作促使了競爭，而競爭推動了文明的最好例證嗎？然而我們現(xiàn)在坐在這里，雖然是四個人合作，但是合作的目的不就是為了競爭嗎？謝謝大家。

第二篇：合作比競爭更能使文明進步（辯稿）

合作比競爭更能使文明進步（一辯稿）

謝謝主席，問候在場各位。

面對今天的辯題，我方的觀點是：合作比競爭更能使文明進步。開宗明義，合作是指共同創(chuàng)作、從事，二人或多人以達共同目的的行為，競爭是指個體、或群體間力圖勝過壓倒對方的心理需要和行為活動，而文明的進步則指不同科學技術、經(jīng)濟、文化等方面互相交流、發(fā)展的過程。競爭與合作是構成人生和社會生存與發(fā)展的兩股力量，兩者存在一定的辯證統(tǒng)一關系，我們此次將探究合作和競爭何者更能推動文明的（全面協(xié)調(diào)可持續(xù)）發(fā)展，則誰就更能使文明進步。我方認為合作比競爭更能推動文明的（全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展）發(fā)展，理由如下：

第一，合作在人類文明進步的節(jié)點當中起更大的作用。泰戈爾曾說過：“惟有具備強烈的合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明?！笨v觀世界人類文明發(fā)展歷史，前有俄國工人階級在布爾什維克黨領導下聯(lián)合貧農(nóng)所完成的俄國十月革命，誕生出了世界上第一個社會主義國家，無產(chǎn)階級革命的文明登上了歷史舞臺，進而推動了人類文明更往前邁進了一步；后有中國青年學生聯(lián)合廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的“五四運動”，成為了中國舊民主主義和新民主主義的分水嶺，直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，世界格局的變動和世界文明的進程由此翻開了新的篇章。

第二，合作比競爭更能促進文化交流。古希臘的荷馬在《伊里亞特》一書中說：“只有團結一致，才能把偉大的事業(yè)和戰(zhàn)爭引導到好結果，否則就不能?！?/p>

第三篇：競爭比合作更能使文明進步終稿

合作僅是手段的一種，是可能性之一，競爭卻是必然。

奧德維說，一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超越它，那它永遠不會疾馳飛奔。同樣，一個人如果事事依賴別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機遇垂青，而不思拼搏進取，又怎談的上進步呢？ 98年全國高校招生108萬人，02年275萬，而目前每年高校畢業(yè)生630萬人。有限的工作份額無限的待業(yè)人員，用人單位只能用競爭來挑選最好的職員。人在競爭的條件下，能夠更加努力地學習和工作，而且在競爭中獲得對自己比較實際的評價。

人類的產(chǎn)生和發(fā)展都是一部競爭的歷史。達爾文的進化論不僅僅局限于生物學領域，它更揭示了競爭的必然性。原始社會的弱肉強食，先秦的諸國紛爭，殖民者的掠奪與戰(zhàn)火，哪一次社會不是在競爭中展現(xiàn)新面貌呢？在經(jīng)濟領域中，競爭促使各個企業(yè)為追求較多利益而比產(chǎn)品質(zhì)量，比適銷對路，比服務周全，服務水平，極大推動了財富創(chuàng)造的數(shù)量和質(zhì)量。而且正因為有了當年的“一打三鐵”，破除了大鍋飯的合作制，促進了市場經(jīng)濟的有效競爭，才有今天中國的發(fā)展。

從歷史唯物注意的角度說，人類幾千年的文明史，從某種意義上講，就是階級斗爭的歷史，正如馬克思所說，沒有對抗就沒有進步。這是文明直到今天所遵循的規(guī)律?？芍?，競爭比合作更為廣泛的推動了文明的發(fā)展。

合作輔助著競爭的有序進行，還為競爭帶來些許的溫暖的氣息。競爭雖無情，但公正，他給了強者，弱者發(fā)展的機會。正所謂，強者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自立，則必有稱于世。

列寧所說：“競爭在相當廣闊的范圍內(nèi)培植進取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神。”競爭乃社會進步之母。高考時總不能與旁邊的同學合作吧？在體育比賽中，要靠競爭來爭奪冠軍的吧？在人才選拔過程中，不競爭的話，只能是“萬馬齊喑究可哀”，如果競爭的話，就是“不拘一格降人才”！人才可以通過競爭來選拔，請問可以通過合作來選拔嗎？

各國參加奧運會比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？

我們沒有永恒的敵人，但我們有永恒的國家和民族利益，為維護我們的利益，只有競爭才是最有效的方式。

競爭是絕對的，合作是相對的。合作以競爭為前提。競爭的壓力往往促使人們?yōu)榱双@得更多的資源尋求合作，但合作伙伴的構成與合作策略的確定就必須通過選擇，而合作的目的也無非是將每個成員的力量整和為團體的競爭力。

對方辯友不也是通過競爭來的嗎？由競爭，到合作，再到競爭。

競爭就是人們?yōu)榱送粋€目標而相互之間展開直接或者間接的爭奪過程，這是良性的，并非惡性競爭。發(fā)展則是事物從小到大從淺到深從低級到高級。我們?nèi)祟愂窃趺茨軌驈囊蝗侯惾嗽尺M化成可以直立行走，可以獨立思考可以統(tǒng)領自然界的高級動物的呢？人類的進化就是自然界的不斷選擇，人類之所以能適應這種選擇就是因為競爭，不斷與自然競爭的結果。類人猿們手牽手躲在山洞里是不是就可以越來越聰明呢？我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進步

自1895年英國人達爾文發(fā)表了《物種起源》，這條永恒的真理就在所有的時空中展示出它的力量：自然界競爭，大到人類社會的國家競爭、經(jīng)濟競爭、政府選舉、軍備競賽、小到學術爭鳴、體育競技、失學及就業(yè)考試??物競天澤，適者生存，這是競爭的本質(zhì)和普遍規(guī)律，它決定競爭既是一種激勵機制，又是一種淘汰機制。

競爭推動經(jīng)濟的迅猛發(fā)展；競爭是政治民主化的前提；競爭是科學發(fā)達、文藝繁榮的溫床；競爭還可以產(chǎn)生一種社會標準化效應，促進社會的進步。競爭乃社會進步之母。假如沒有這種競爭精神，我們可能還蹲在樹上摘果子充饑躲在山洞里躲避風雨，何來文明？何來進步？

百年大計，教育為本”，2002年我國九屆人大五次會議明確提出要提高國家競爭力，要實現(xiàn)這一宏偉目標，如何提高我國教育核心競爭力就成為其中一個重要問題。所以，在教育領域引入核心競爭力的概念，提高我國教育核心競爭力，大力推廣開展核心競爭力教育，將有效地促進我國目前的素質(zhì)教育改革進程。人們對競爭的認識請問對方辨友，你們怎么解釋國家為什么要把提高競爭力作為重點，而不是合作能力？請對方辯友正面回答?，F(xiàn)在國與國之間企業(yè)與企業(yè)之間甚至個人之間有很多所謂合作，但是從歐盟的誕生到北美自由貿(mào)易區(qū)的形成，從wto的多邊協(xié)商到東盟首腦會晤，有哪一次合作不是源于各國提高自身競爭力的需要呢？有哪一次的國際合作沒有促進和適應區(qū)域間日趨激烈的競爭？

如果不要競爭，那么奧運會不就可以放在任何一個國家都可以舉行了，為什么每次都要各國競爭呢？ 人是一種有惰性的動物，如果只講合作就會推來推去，最終導致什么都干不好，以前的大鍋 飯、國有企業(yè)的倒閉不就是個很好的例子。誰都知道要文明進步，就需要各種各樣的人才，人才可以通過競爭來選拔，請問可以通過合作來選拔嗎？

競爭會使人類變的更自私更狹隘，本人就要問對方辯友了，如果良性競爭就回讓人自私和狹隘，那么我們的全體國民素質(zhì)是不是值得質(zhì)疑了呢？種種惡性影響，并不是競爭惹的禍，而是他自己不健康的心理導致的

美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能使文明進步嗎？

比賽是為了爭出輸贏，爭出輸贏不也是競爭嗎？你為什么要這里比賽，不也是為了競爭嗎？

要是不停地合作,沒有創(chuàng)新精神,那人類只會止步不前。如果說競爭沒那么重要的話，那我們今天還在這里爭論什么呢? 請問社會上的惡勢力團伙合作起來，橫行霸道，無惡不作，也能使文明進步嗎？伊拉克人民飽受美國帶給他們的戰(zhàn)爭災難，難道要伊拉克人民跟美國合作嗎？

俗話說，正是有了賊，我們的鎖才如此的發(fā)達和先進。人要成功需要靠朋友，要非常成功需要敵人，也就是競爭的意思

第四篇：合作更能使文明進步 經(jīng)典問題

<問> 對方辯友剛才說競爭能激勵人們的積極性，請解釋下，究竟是如何激勵的？

------人們都希望自己能取得更好的成績

<問>（對方辯友還說競爭能讓人們各司其職）積極性究竟是來源于對利益的追逐還是希望自我能力得以施展？

1，——自我能力的施展

<問> 是各司其職激起了人們的積極性，而各司其職不正是合作的體現(xiàn)嗎？意思是說合作更能促進社會進步咯？對方辯友是在證明我方的觀點嗎？ 2，——利益的追逐

<問> 對方辯友的意思是人人都追求自身的利益最大化就可以讓文明進步咯？請你解釋一下，為什么一個自私的社會反而是一個進步的社會呢？

<問> 請問對方辯友，競爭是以什么為目的？ ——促進社會文明進步

<問> 現(xiàn)代漢語詞典中解釋說競爭就是為了自己方面的利益與別人爭勝，這不正是說明競爭只是為自己的利益嗎。再問，合作的目的又是什么呢？

<問> 我方已經(jīng)解釋過，合作是為了達到大家共同的目標，那么請問文明社會是一個人的目標呢還是大家共同的目標呢？

<問> 剛才已經(jīng)說了，競爭是為了自己的利益，請問對方辯友，這于構建文明社會這個共同的目標是不是矛盾了呢？

<問> 請對方辯友用“競爭”來解釋下我們國家一直倡導的“共同富?！保?/p>

——共同富裕就是為了提高我們的競爭力嘛

<問> 有競爭才有社會文明嗎？請對方辯友告訴我古埃及文明的產(chǎn)生是為了與誰競爭呢？

<問> 合作是共同努力達到原本靠一個人不能達到的目標，請問對方辯友，十一群人更能讓文明進步呢？還是一個人更能讓文明進步？ ——是一群有競爭意識的人

<問> 對方辯友的意思是一個人人都當前鋒的球隊比一個各司其職的球隊更能取得勝利咯？

<問> 請對方辯友解釋一下，我們當前正在推行的農(nóng)村合作社，和社會主義共同富裕的目標是不是在推動社會文明的進步？

物競天擇，優(yōu)勝劣汰

對方辯友的意思是，我們要把那些無法占有一定社會資源你的弱勢群體統(tǒng)統(tǒng)淘汰咯？

是不是把生活在中國最底層最缺乏競爭力的兩億農(nóng)民工統(tǒng)統(tǒng)開除國籍呢？

以一個群體的犧牲換取另一個群體的優(yōu)勝，這就是在推動社會進步嗎？

《人民日報》刊文講“關心殘疾人是社會文明進步的重要標志，這不正是證明了我們合作互助更能使文明進步的觀點嗎？ 高考

——高考怎么促進社會文明進步的呢？

——競爭考出好成績是為了選拔人才，那對方辯友就是說考的上大學的就是人才，考不上的就不是人才咯？

——高考的職能是甄別合適的人去讀合適的學校，學生之間哪有競爭關系?。肯喾?，這不正是一種廣泛的合作關系嗎？體育比賽

——體育比賽是對人體力的一種展現(xiàn)，我們承認人需要好的體魄，但是難道跑得快、跳的高就是文明進步的表現(xiàn)嗎？

——中國足球很差啊，難道我們就不文明了嗎？ ——社會體育是為了增強人民體質(zhì)，提高健康水平，不是以競爭為目的，更談不上與誰競爭了。

競爭可以爭出屬于

——爭出輸贏就能使文明進步嗎？戰(zhàn)爭也是為了爭出輸贏吧？那讓我們再來兩次世界大戰(zhàn)吧。選干部

——社會文明的最高形式不就是無為而治嗎？這正需要我們廣泛的合作啊

第五篇：競爭比合作更能使人進步

謝謝主席！對方辯友、同學們大家好。

生于憂患、死于安樂，弱化競爭，只會在安逸的合作當中共同墮落。但你會說，合作是為的雙贏。但所謂的合作，不過是巧妙的緩和了競爭的矛盾，從追求共同利益出發(fā)，從而實現(xiàn)更有把握的，更易于成功的競爭。雙贏的最終目的還是戰(zhàn)勝共同對手,實際也就是一種競爭的手段。

我方認為，競爭比合作更能讓人進步，理由如下。

1、競爭能促使人的積極性和學習效率

在迅速變化的環(huán)境里，人們才會有求新求變的壓力和動力。

倘若，沒有中高考帶來學習的動力，就近入學的話，誰會如此勤奮的學習呢？

同樣數(shù)量的勞動力，在同樣的勞動時間內(nèi)，可以生產(chǎn)出比過去多幾十倍幾百倍的產(chǎn)品。社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣巨大的提高，靠的是什么？

2、競爭能促使人創(chuàng)新。

微軟高層：Linux的競爭促使我們不斷創(chuàng)新

對方辯友所闡述的合作導致壟斷，新華網(wǎng)說 壟斷不會促使發(fā)展，競爭才是創(chuàng)新。

生存壓力會激發(fā)創(chuàng)新意志。上世紀80年代，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，對國有企業(yè)形成了競爭壓力。于是，國有企業(yè)大刀闊斧地進行改革，推出了一系列重大創(chuàng)新，這才有了今天更加強大的國有企業(yè)。我國剛加入世貿(mào)組織時，很多人擔心國內(nèi)企業(yè)將承受不了國際競爭的沖擊。但現(xiàn)在看來，這些年是國內(nèi)企業(yè)成長最快的時期。企業(yè)是這樣，人也是如此 競爭作為一種自然的力量驅(qū)使人們在不同方向上進行知識探索。所以，競爭是促進人們創(chuàng)新的源泉，人們進步的基礎，而創(chuàng)新是進步的體現(xiàn)。

3、競爭能發(fā)現(xiàn)人才。

正所謂：強者不自勉，或死而泯滅于無聞；弱者能自立，則必有稱于世。你追我趕發(fā)展競爭可使落后成為先進，因此競爭能最大限度的提拔人才。社會就是遵循這種永恒的競爭法則，充滿活力，不斷進步，走向現(xiàn)代，走向未來。

鄧小平說人才選拔靠的是什么，是競爭，正是競爭促使人們進步，不斷創(chuàng)新。弱化競爭的人才選拔只能導致人才無法被選拔，從而導致人們無法進步，在這個呼喚強者的時代，物種因競爭而進化，革新因競爭而催化,人才因競爭而提拔，人們因競爭而進步。謝謝大家