第一篇：3珍惜聽力 健康成長

珍惜聽力，健康成長

一、活動目的：

通過愛耳班會活動，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備：多媒體課件

三、活動時間：

四、活動過程：

一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。（耳朵）

二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓鼓管；內(nèi)耳：（前庭、半規(guī)管）、耳蝸。

聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。保護耳朵的方法

1．洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。

2．感冒時不要老吸鼻涕。

3．有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。

4．不要隨便掏耳朵。

5．經(jīng)常捏耳垂，促進內(nèi)耳血液循環(huán)。

四、助聽器的作用助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”（也就是我們平常說的聽得清楚）聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。

五、正確佩戴助聽器初步帶助聽器要有一個適應(yīng)的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下,一天帶兩三個小時每天佩帶的時間逐步增加大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了佩帶助聽器是一個循序漸進的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護自己的殘余聽力免受過大聲音的刺激；第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!

第二篇：珍惜生命 健康成長

一、活動目標(biāo)：

通過這次活動，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育學(xué)生注意安全，珍惜生命，提高安全意識。

二、活動形式：小品、知識競賽、唱歌等。

三、主持人：中隊長。

四、活動過程：

（一）隊會程序

1.全體立正，各小隊整隊。

2.全體立正,請示匯報。

3.合唱隊歌。

（二）活動開始中隊長：輔導(dǎo)員老師，隊友們，尚思小學(xué)四（2）中隊“珍愛生命，健康成長”。主持人：同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟?

第一篇章：生命不易

主持人：當(dāng)我們擁有美麗生命的時候，親愛的隊員們，你可知道它的來之不易？下面請聽聽第一小隊的同學(xué)通過調(diào)查了解后的發(fā)現(xiàn)吧。

學(xué)生一：隊員們，你們都記得媽媽的生日嗎？

（隊員各抒己見）在你生日的那天，當(dāng)你捧著媽媽為你煮的熱騰騰的面條，吃著精美的蛋糕時，你是否想到今天是媽媽的苦難日，媽媽費了多大的勁兒，才十月懷胎生下你。在這次活動前，我們特地采訪了媽媽，從采訪中我們了解到生命誕生不易。讓我們對媽媽真誠地說一句：“感謝您，媽媽，感謝您賦予我生命！”

學(xué)生二：再說說我吧，小時候，我體弱多病，爸爸媽媽為了替我治病，三天兩頭往醫(yī)院跑，大大小小的醫(yī)院都跑遍了。如今，我長這么大，可真不容易呀！學(xué)生三：（略）主持人：我們是肩負重任、跨世紀(jì)的新苗。然而在現(xiàn)實生活中，有的同學(xué)不了解生命的意義，不懂得（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）珍惜自己的生命，缺乏自我保護的意識。我們經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

請看第二小隊給我們帶來的小品《踢球》——小品表演：

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。

b：現(xiàn)在？

a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關(guān)系，我只在?

主持人：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？（指名說）

主持人：是??！這多危險啊！為了小小的足球，很有可能會造成生命危險！所以，交通安全，我們可得隨時注意。那么在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來進行知識比賽，答對了有獎哦！

投影出示：選擇題比賽

①下課了，不能干什么：

ａ打球 ｂ追趕打鬧 ｃ跳繩

②哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：

ａ皮球 ｂ三角尺 ｃ利器、易燃物品

③哪種行為不對：

ａ跳高、跳遠 ｂ攀越圍墻、滑樓梯 ｃ翻單杠、蕩秋千

④上下樓梯怎樣行：

ａ.靠右行 ｂ.靠左行 ｃ.左右行都可以 ｄ.習(xí)慣奔跑著上下樓梯

⑤學(xué)校在進行工程建設(shè)，你很好奇，那么你：

ａ.在建筑工地的圍欄外看看ｂ.趁人不注意到里邊去玩玩ｃ.在離建筑工地很近的地方長久地玩耍。

主持人：同學(xué)們很聰明，下面我們總結(jié)一下安全小知識，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識？請聽第三小隊的安全警句朗誦：

您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《安全自護教育中隊活動設(shè)計方案》相關(guān)的文章。(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

（兩人讀）學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。

（兩人讀）安全知識時時記，注意安全處處提。

主持人（齊）：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

第三篇章：守護生命

主持人：人的生命是脆弱的，在日常生活中還會有很多自然災(zāi)害威脅我們生命。請看一組圖片。

（投影出示：洪水、地震、臺風(fēng)、雷擊、暴雪、疫情等）

看著這一張張觸目驚心的畫面，你們是否感到了生命的脆弱，但是，我們完全可以用科學(xué)的知識來守護我們的生命。播放錄像。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）（遇到災(zāi)情時的緊急措施）

人生命、要守護，十條法則要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時，及時應(yīng)用心有數(shù)。第四小隊講解安全小知識。

下面請聽第五小隊給我們帶來歌曲《祝你平安》。（掌聲有請）表演唱《祝你平安》。

今天我們是雛鷹，明天就要與風(fēng)雨搏擊，面對困難與挑戰(zhàn)，我們積極動腦，勤于思考。愿智慧伴隨著我們成長。

下面請輔導(dǎo)員老師講話！

（三）輔導(dǎo)員講話：時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，學(xué)會用知識守護自己的生命。別忘了我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人，這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

（四）活動結(jié)束。呼號，退旗，敬禮主持人：今天的活動大家一定都受益匪淺吧！讓我們大家從身邊做起；讓安全事故遠離我們，讓安全悲劇不再發(fā)生。同學(xué)們，我們要──自律、自護、自強。我們要做── 安全小衛(wèi)士，為建設(shè)安全文明的社會環(huán)境盡一份力。四（2）中隊“珍愛生命，健康成長”主題隊會到此結(jié)束。

您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《安全自護教育中隊活動設(shè)計方案》相關(guān)的文章。

第三篇：5珍惜生命、健康成長

主題：珍愛生命，健康成長

目的：讓每一個同學(xué)認識到，在成長的道路上，可能是充滿陽光，一路順風(fēng)。也可能是風(fēng)雨兼程，充滿坎坷。生命只屬于我們一次，我們應(yīng)該珍愛生命，不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓自己活得更加精彩。

班會過程：

一．導(dǎo)入

1． 表演小品《踢球》

（人物：A、B。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A： 借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝??

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個來回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦我的球——

A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）

2． 由小品引發(fā)同學(xué)們對珍愛生命的思考

班主任：

奧斯特洛夫斯基說過“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次?！比绻覀兡苷J識到生命的脆弱和重要，剛才那一幕慘劇就不會發(fā)生了。可是由于種種原因，我們身邊存在不少的危害生命的隱患，成了我們?nèi)松缆飞辖】党砷L的絆腳石。

二，討論

同學(xué)們針對提出的珍愛生命這個問題進行討論交流。

1． 讓同學(xué)們舉出社會上或是身邊存在的不珍愛生命的現(xiàn)象。

（同學(xué)們暢所欲言，談到食品安全、黃賭毒、水火電、心理問題等等）2.通過幻燈片展示相關(guān)資料

（1）不注意安全問題帶來的危害。（2）心理問題帶來的危害。

3．找出原因：安全問題-----自己大意、自然因素、他人行為等 心理問題——外在壓力過重、對自身的不了解、自己無法排解、4．找出對策

安全--— 遵守交通規(guī)則，自己注意，加強認識，學(xué)習(xí)關(guān)于這方面的知識，提高自我保護的意識。

心理問題——分析導(dǎo)致心理問題的原因是什么；掌握一些排解心理問題的實用的方法；結(jié)交一些良師益友等。

三．講述有關(guān)珍愛生命的故事。

桑蘭的故事

有哪一個神話，比桑蘭的故事更美麗？

最需要幫助的時候，突遭重創(chuàng)的少女卻以她依照明亮的目光和燦爛的笑容引領(lǐng)著人們走入了珍愛生命的信念中。從跌倒的那一刻起，便不再有體操冠軍，不再有平靜輕松的生活，甚至也很難再有無拘束的奔跑和行走，可17歲的桑蘭卻坦然擦去父母親友的淚水，她說：“別難過，我會做個對社會有用的人?！彼坪?，只用一個“堅強”還不足以形容這個女孩子的超凡之處，因為這個詞里多少夾雜著些被動和無奈的成份，而“勇氣”則不同，它能讓人產(chǎn)生更堅定和更富挑戰(zhàn)的聯(lián)想。而對突然的變故，不放棄生活、不放棄希望、不放棄追求，都絕不僅是說一句簡單的“熱愛生活”就能輕易達到的，而這力量的唯一源泉就是：極大的勇氣。桑蘭的勇氣讓所有的人感動也震撼。桑蘭本來的夢想是體操明星而不是坐在異國輪椅上的名人，但她的勇氣使她遠離了憐憫和同情，她因此而成為一種精神的代稱，也因此而成為真正的明星。從此后，人們將記住中國少女桑蘭的故事——她有好聽的名字，她有非凡的勇氣。

當(dāng)很多人惶惶于“世紀(jì)末綜合恐慌癥”的時候，當(dāng)很多人為了蠅頭小利惴惴于心的時候，當(dāng)很多人陷入窘境不能自拔的時候，桑蘭告訴我們的是：珍愛生命，是尊重別人，也是堅守尊嚴(yán)。于是，從中，我們看到了媒介的力量和媒介不能拒絕的使命。

四．欣賞詩歌

熱愛生命

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

班主任：人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命流逝和徒留傷感了，讓我們的生命之花含苞怒放吧！現(xiàn)在讓我們齊聲朗誦一段保爾的名言。

（展示一段名言）

五．交流有關(guān)珍愛生命的格言，名言

集體朗誦名言：人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說，只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類解放而斗爭?！?/p>

同學(xué)自己交流有關(guān)格言，名言

1．人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。2.我從不忘記活著本身就是樂趣。

3.應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何。六．總結(jié)

班主任：關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學(xué)，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。

親愛的同學(xué)們，讓我們共同來思考一個嚴(yán)峻的問題，呼喚生命，感受人生，我們已經(jīng)邁出了人生的第一步。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。

一生只有一個今天，今天就是你的節(jié)日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！

2014.9.29

第四篇：王菲作文-珍惜生命 健康成長

珍 惜 生 命 健 康 成 長

——生 命 如 火

學(xué)校：電力學(xué)校

班級：五年級二班 姓名：王 菲

輔導(dǎo)教師：唐雪麗

珍惜生命 健康成長

——生命如火

生命，對于每個人來說，是無比重要的。然而，對于有些人來說，生命就是一副死局的棋盤，沒有一條路可以走出去。那我就要說：你錯了，它的存在是寶貴的。如果你因受到猛烈打擊，想放棄生命時，一定要振作起來，堅持不懈，去克服困難，不要因為受到打擊而改變對人生的態(tài)度。

從某種程度上講，人有男女之分，高低之分，胖瘦之分，還有好壞之人。但什么是好人？什么是壞人？作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)有判斷能力，而不要去學(xué)一些不好的行為，說臟話、隨口罵人、打架等，這些都是我們不該做的事情。

對待生命，我們應(yīng)以像對待自己的親人那樣對待它。人們常說生命只有一次，應(yīng)該珍惜它，你做到了嗎？有些人因自己的家庭分散想放棄生命，有些人因為一些雞毛蒜皮的小事而改變對人生的態(tài)度，這是為什么呢？這也許是一個人的自卑心理吧！

生命如同一把燃燒的火，而我們的心靈可以搬走一捆捆柴，使這一把火燃燒的更旺、更明艷，希望我們可以像所說的一樣，始終保持著正常的心靈，不要有自卑心理。

在珍惜生命的旅途中，也要搞好身體健康、心理健康，與朋友、同學(xué)之間要互相幫組，學(xué)會真誠，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會溝通，學(xué)會欣賞。有句俗話說的好：“善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，就可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己百尺竿頭更進一步。”

不能為了一點雞毛蒜皮的小事，而發(fā)生不愉快的事情。報復(fù)別人是不好的行為。把一件小事惹大，真是小題大做呀！

同學(xué)們，一起行動起來吧！做一個新一代的自我，讓我們一起把生命之火點得更旺、更亮麗。

教師點評：

小作者從不同的角度，闡述了生命的重要性。是啊，生命對我們每一個人來說只有一次，珍惜生命，讓我們的生命之火燃燒得更旺，更明亮。

第五篇：聽力材料

聽力材料

3月1日下午，在廣州珠江邊沿江西路的親水平臺發(fā)生了感人一幕，廣州武警鄭益龍用生命救起落水游客。鄭益龍英勇救人一幕盡數(shù)落在江邊的安防監(jiān)控設(shè)備中，視頻監(jiān)控中鄭益龍僅用14秒沖刺般奔跑21步前去救人的場景，深深觸動著人們的心靈??

神舟十號飛船是中國“神舟”號系列飛船之一，它是中國第五艘搭載太空人的飛船。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔(dān)任指令長。6月20日上午，我國歷史上的第一次“太空授課”成功舉行。主講教師是神舟十號的航天員王亞平、授課對象是全國的學(xué)生和觀眾。全國8萬余所中學(xué)6000余萬名師生也是幸運的見證者，他們通過電視直播同步收看了這大約40分鐘的授課。神舟十號航天員在天宮一號展示了失重環(huán)境下的物理現(xiàn)象。(新華網(wǎng)6月20日)北京時間6月26日9時41分許，神舟十號飛行乘組3名航天員聶海勝、張曉光、王亞平，在內(nèi)蒙古中部草原“神十”任務(wù)主著陸場結(jié)束為期15天的太空之旅，從飛船返回艙健康出艙，由太空家園返回到地球家園。