第一篇：小學(xué)生作文：蟲子喜歡挨打？

小學(xué)生作文：蟲子喜歡挨打？

小學(xué)生作文：蟲子喜歡挨打？

小鼓，我來啦！我拿起貼有“蔣佳珈”名字的天藍(lán)小鼓，沖到了停車場上。

迎接我們的是不斷地?fù)Q位置，我們先打著小鼓從食堂停車場轉(zhuǎn)移到了操場，又從操場踏著步來到了樹蔭底下。這才開始專心致志地練起小鼓來。

“右右左右右左，右右左右左??”我一邊在心里默念著打小鼓的手型，一邊盯著指揮那根一上一下的指揮棒，手中還喝著指揮棒打小鼓，眼睛還要看著指揮的另一只手出示的手

型，看她們提示我們敲到幾套了。就這樣一心好幾用，我們幾十雙眼睛齊刷刷地盯著擔(dān)任指揮的兩個(gè)六年級(jí)姐姐，仿佛要把她們刺穿似的。老師也沒有閑著，不斷輔導(dǎo)著我們，提

出更高的要求，比如把“零套三套零套四套零套七套零套”連起來打一遍。好不容易把這“連環(huán)計(jì)”打完了，我低頭一看鼓面，哦，有一只小蟲子被我打扁了。只見它身子細(xì)長，扭動(dòng)著身子，痛苦地掙扎著。哦，我的天哪！它一會(huì)兒從我的鼓面滾到這兒，一會(huì)兒跳到那兒，我都快沒法打了。一方面是因?yàn)樘饴榱?，一方面是我不想看著可憐的小家伙再掙

扎下去了。我千方百計(jì)地想把這只“天外來客”給趕走?？墒侨螒{我怎樣吹都沒有用處。因?yàn)槊看挝疫@個(gè)“吹風(fēng)機(jī)”把小蟲吹到邊緣的時(shí)候，不知為什么，它都會(huì)拼死拼活地扇動(dòng)

小翅膀跳回來，我這鼓又不是它的家，干嘛這么粘人？過了一會(huì)兒，老師宣布休息了，我便拿給陳潤怡她們看，黃佳蕓提出：“可以把它倒下來嘛！”于是，咱倆費(fèi)了九牛二虎之

力，終于把這個(gè)固執(zhí)的家伙給搞下來了。唉，真是的！

我想不明白為什么有時(shí)和蟲子這么有緣，那個(gè)蟲子前腳剛走，又來了一只。好幾位蟲子“顧客”都到我的鼓上轉(zhuǎn)悠了一會(huì)兒，都被我絞盡腦汁給趕走了。哎呀，大家都沒事，怎么，我的鼓成了蟲子集中營了？

到最后我還是怎么猜也猜不出來，世界上怎么有喜歡挨打的生物呢？這小飛蟲，愛好什么時(shí)候這么獨(dú)特了？

第二篇：第一次挨打作文

記得有一次數(shù)學(xué)月考的前一天晚上,我正關(guān)著門,躲在我的小房間里看<<白話聊齋>>,當(dāng)我正看得津津有味的時(shí)候,忽然聽到有人在咚咚咚地瞧門，我趕忙放下我的小說，急急忙忙地跑過去看門。是不是在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)？爸爸急切的問道。是的，是&..,我馬上復(fù)習(xí)。我支支吾吾地回答。爸爸一聽我在撒謊，走到桌前，往桌前一看，哇！你還這么大膽，馬上要數(shù)學(xué)月考了，還敢看小說，你知不知道這次的考試對(duì)你多重要，難道你不想給新老師一個(gè)好印象嗎？爸爸一邊說，一邊火冒三丈地拿起我心愛的小說，立刻給撕了個(gè)粉啐。我睜大眼睛，看著我心愛的小說，突然心里一陣絞痛，渾身顫抖不已。明天就要考試了，你復(fù)習(xí)好了嗎？那幾道奧數(shù)題目認(rèn)真做了沒有？我緩緩地?fù)u了搖頭，爸爸立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎了起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓似的瞪著我，我慢慢地低下了頭，有兩顆冰涼的淚珠從我的腮旁流過。頓時(shí)，我感到十分的委屈，心想，不就是一門數(shù)學(xué)考試嗎，我一直是班里的數(shù)學(xué)狀元，至于嗎！憤怒，悲痛，傷心一齊并發(fā)。忽然，只聽見叭的一聲，一個(gè)重重的巴掌印在了我的屁股上，我用手捂著臉，咬緊嘴唇，低聲哭泣起來。叫你好好復(fù)習(xí)，你為什么不好好復(fù)習(xí)？爸爸臉上流下了豆大的汗珠，臉上的肌肉不停地抽動(dòng)著，我一時(shí)毛骨悚然。還不趕快復(fù)習(xí)！爸爸把牙齒咬得咯咯直想，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴。我連忙拿起書本，走到桌子前，開始復(fù)習(xí)，爸爸看見我在復(fù)習(xí)，邊不聲不想地離開了，聽到爸爸的腳步聲漸漸地小了，我撲在床上，黯然神傷。我對(duì)自己的心靈大聲呼喊：爸爸，我永遠(yuǎn)記得您第一次打我，您以前不是這樣的，您以前總是那么和藹可親，不管發(fā)生什么事情都像沒事似的。

第三篇：關(guān)于蟲子的作文

關(guān)于蟲子的作文

篇一：與昆蟲有關(guān)的作文

[與昆蟲有關(guān)的作文]與昆蟲有關(guān)的作文1.《昆蟲記》讀后感

當(dāng)我再一次翻開《昆蟲記》時(shí)，依舊被里面對(duì)昆蟲的細(xì)膩描寫所吸引，與昆蟲有關(guān)的作文。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成了50多種文字，知道百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。《昆蟲記》問世之后被看做動(dòng)物心理學(xué)的誕生，還被譽(yù)為“昆蟲的史詩”

據(jù)我所知，法布爾是一位法國的昆蟲學(xué)家，出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。他的家境貧窮，導(dǎo)致他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。他的這種精神是我所敬佩的，也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的?；仡^想想，自己的學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比法布爾的學(xué)習(xí)環(huán)境好，但是自己卻沒能好好的珍惜，甚至不知足，小學(xué)生作文《與昆蟲有關(guān)的作文》。經(jīng)過法布爾過年的奮斗，《昆蟲記》的第一卷終于在1879年問世。1880年，他擁有了一間屬于自己的實(shí)驗(yàn)室——一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地。這“荒石園”就是法布爾觀察昆蟲和做實(shí)驗(yàn)的地方，一呆就是35年。我只能說我不得不佩服法布爾的這種執(zhí)著與堅(jiān)持。他為了昆蟲竟蟄居“荒石園”長達(dá)30余年之久，也是在這里，《昆蟲記》的后九卷問世。

法布爾在我的眼中，是個(gè)值得尊敬與學(xué)習(xí)的人。他的耐心與毅力是驚人的，可以花上自己一生的時(shí)間去研究昆蟲并記錄。這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出只是對(duì)昆蟲有興趣并喜愛而已，有一個(gè)人愿意為了一樣?xùn)|西或一件事情可以奉獻(xiàn)出自己的生命，絕對(duì)是可親可敬的。雖然法布爾已經(jīng)逝去，但是他的一生絕對(duì)有意義的。讓法布爾傾盡生命所換來的《昆蟲記》永遠(yuǎn)留在人們心中，法布爾也將成為大家的榜樣。

他將永垂青史。

2.奇妙的昆蟲游記

一天我趴在樹蔭下看書，一只螞蟻從我的書上走過去，我全部的視線都在它的身上了，我用奇異的眼光望著它，不禁說了一句：“你好嗎?”它好像毫不理會(huì)我對(duì)它的問候，一直往前走，我拋開書去追它。我覺得自己仿佛變小了似的，我倆同時(shí)走進(jìn)一個(gè)幽靜的森林，里面都是樹葉，樹枝還有野灌木叢。它好像從不恐懼這里的一切，它傲然的前進(jìn)著。它這邊看看，那邊望望，好像在思考。在路上它遇到了不少的同伴，它們互相地打著招呼，然后一齊歡躍地跟著這只螞蟻?zhàn)摺Ｋ鼈兣懦梢恢дR的隊(duì)伍，不斷的向前走著，一刻也沒有歇。我的目光掃視了一下草叢，遠(yuǎn)處我看見了一群螞蟻好像在等待著那一支螞蟻隊(duì)伍的到來，那支隊(duì)伍走出了森林，與它們的同伴相遇了，昆蟲們好像要開大會(huì)似的，一只大螞蟻站在最高的巖石上頭上的觸角動(dòng)個(gè)不停，遠(yuǎn)處又有一支隊(duì)伍來了，她們穿著俏麗的彩衣，扭著屁股，為這些參加會(huì)議者獻(xiàn)舞。昆蟲舞蹈家們?nèi)褙炞⒌靥?，我覺得它們的舞蹈勝于人間的一切舞蹈，這是只有蟲子們才能跳出來的。

我還看到了正在勞動(dòng)的螞蟻，還看到了正在尋找食物的螞蟻，還看到正在外面游玩的螞蟻?? 我還看見了許多許多?? 這個(gè)下午，是與螞蟻度過的，我真想變成一只小螞蟻，去到它們的小天地，和它們一起玩耍。篇二：“蟲”一家作文700字

“蟲”一家

龍鳳小學(xué)三年級(jí)薛舒媛

我家一共有四口人，爸爸、媽媽、弟弟和我。

工作蟲

我爸爸稱得上是“工作蟲”，我爸爸對(duì)工作一絲不茍，做起事來總是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的。記得有一次，午夜12點(diǎn)，我去廁所小便，發(fā)現(xiàn)爸爸還在書桌旁研究什么東西，正因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的精神，所以給他頒發(fā)了許多紅艷艷的榮譽(yù)證書。

逛街蟲

逛街蟲是我媽媽，她每次出去逛街要把我們一家人都拉上，而且，我們還要幫她拿衣服，真是受不了。記得有一次，我們?nèi)胰顺鋈ネ?，突然，媽媽把我們叫住了，現(xiàn)在NBA打折處理夏裝，不去會(huì)后悔一輩子。經(jīng)過媽媽的勸告，我們實(shí)在聽不下去了，只好和媽媽去買鞋?？墒?，買回來的鞋，都讓我們拿著，她卻在一旁偷著樂。

大懶蟲

我弟弟是一只無人不知，無人不曉得大懶蟲。他呀，晚上能睡八九個(gè)小時(shí)，中午能睡三四個(gè)小時(shí)，真是十足的大懶蟲。每天晚上，他都擺著不同的睡姿，一會(huì)兒四肢都伸得直直的，像一個(gè)“大”字形，一會(huì)兒身子縮到一起就成了字母“S”。他睡覺有意思吧！

小書蟲

小書蟲當(dāng)然是我了，每次媽媽給我買下書，我都在一旁津津有味的看著，遨游在書的海洋里。記得有一次，媽媽和我們?nèi)ス浣?，?jīng)過一家書店，我便情不自禁地走進(jìn)書店，不一會(huì)，我拿著幾本書走出了書店，媽媽因?yàn)楣浣譀]逛成氣的，“呼呼“地冒煙。

這就是我的一家，“蟲”家。賀老師點(diǎn)評(píng)：本文通過獨(dú)特的視角，寫出了我的一家人物活靈活現(xiàn)，栩栩如生。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。輔導(dǎo)老師：賀艷芳（呂梁市離石區(qū)小學(xué)語文特級(jí)教師、優(yōu)秀作文

輔導(dǎo)講師）

本文作者：呂梁市離石區(qū) 龍鳳小學(xué) 三年級(jí) 薛舒媛本文源于：呂梁市離石區(qū)賀艷芳作文輔導(dǎo)班 篇三：關(guān)于昆蟲大戰(zhàn)的作文600字

關(guān)于昆蟲大戰(zhàn)的作文600字

螳螂戰(zhàn)蝗蟲 昨天下午，我在樓前的草叢里捉了一只螳螂，饒有興趣地把它帶回家，放到一個(gè)鞋盒里面。我仔細(xì)觀察它，發(fā)現(xiàn)它的腰很細(xì)，但很有力；腿很長，上面長著類似雙面刃的鋸齒。聽說螳螂是一種兇狠惡毒的小動(dòng)物，以各種昆蟲為食，甚至蠶食自己的同類。因?yàn)榕滤聠?，我又到樓下草叢中提了一只蝗蟲放到它的居所和它做伴，因此觀察到一件趣事。開始，它們好像分好了楚河漢界，和睦相處，互不侵犯。第二天中午，過了一天，螳螂開始用腿碰一碰蝗蟲，好像在打探這位不速之客的底細(xì)。我高興地想，這下有好戲看了！蝗蟲嚇了一跳，猛地往后退了幾步，螳螂怕到嘴里的肉飛了，急忙撲了過去。只見它使出拿手絕技“瞬影鋸齒爪”，兩只前腿死死卡住蝗蟲的頭。為了活命，蝗蟲不得不拼命用腿撥打，幾個(gè)回合后，終于脫離了螳螂的魔爪?；认x不得不改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)——跑，螳螂在后邊追。蝗蟲停下，六條腿拼命地快速擺動(dòng)，突然，猛地一回頭，想恐嚇對(duì)手。螳螂沒有退后，停下來，好像想起了什么。我興致勃勃地看著，想：不知螳螂有什么手段？ 原來螳螂用“攻心計(jì)”。它的兩個(gè)翅膀極度擴(kuò)張，好像張開的船帆，眼中閃著兇光，死死地盯著蝗蟲。這下蝗蟲嚇壞了，連連后退。這真是搬起石頭砸自己的腳！奇特的是，蝗蟲害怕時(shí)，還慢慢爬到螳螂的鋸齒下，這真正是送到嘴邊的美餐。螳螂用鉗子夾住蝗蟲，慢慢夾得更緊，蝗蟲掙扎著，腿逐漸不動(dòng)了，一場戰(zhàn)斗就此結(jié)束，螳螂開始得意地享受自己的戰(zhàn)利品。我不得不佩服這只小昆蟲：它不僅兇悍，還懂得心理戰(zhàn)術(shù)！無論螳螂多么好玩，它終究是益蟲，應(yīng)該回到田野中去捉害蟲。于是，我戀戀不舍地將它放回草叢，讓它回歸大自然。

第四篇：蟲子小學(xué)作文

蟲子小學(xué)作文1

那一天，我發(fā)現(xiàn)一只小蟲子在我的寫字臺(tái)上爬來爬去。我第一眼看到就想伸出手去把它捻死。但是就在我伸出手去捻蟲子的時(shí)候我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)念頭，自己為什么要把這小蟲子捻死呢？這小蟲子礙了自己什么事了嗎？沒有！

也許有很多人像我剛才那樣要捻死小蟲子吧。我又想了，如果把自己和小蟲子調(diào)換一下角色，那會(huì)是怎樣的局面呢？當(dāng)時(shí)，我又仔細(xì)想了好一會(huì)，自己要捻死小蟲子的想法無非兩個(gè)，一是看到它覺得惡心；二是覺得捻死小蟲子好玩。如果是感到惡心的話，把小蟲子捻死還情有可原。如果是覺得好玩，那就不能原諒自己了，因?yàn)槟氵@是在犯罪，因?yàn)橐粭l生命就這樣給你毀滅了，不覺得自己可惡嗎？當(dāng)然，如果你覺得可惡就把小蟲子給捻死的話，那么別人也可以因?yàn)橛X得你可惡就把你給打死。如果真是這樣的話，那么整個(gè)世界不就會(huì)大亂了嗎？生命只有一次，死后不能復(fù)生，蟲子也有一條生命呀！

不能夠因?yàn)樗娜跣【蛣儕Z它的生命和生存的權(quán)力。小蟲子是沒有任何抵抗力的呀！

它只會(huì)讓你捻死，而無法逃避可悲的命運(yùn)。

我們?nèi)祟悜?yīng)該與萬物共同生存于這一個(gè)世界。相互有一定的依賴性。所以請(qǐng)每一個(gè)人都有一點(diǎn)愛心，愛惜我們身邊的小生靈吧！

讓世界更加美好！

蟲子小學(xué)作文2

前幾天媽媽就說，現(xiàn)在中國各地都出現(xiàn)了一種蟲子，這種蟲子雖然看起來十分弱小，但是如果跑到你的身體上的話，千萬不要打死它，否則身體就會(huì)腐爛。

早上，我一睜眼，就看見衣柜上面有一個(gè)黑黑的東西，咦，這是什么東西，難道是什么東西排出的糞便嗎?我湊近一看，長了翅膀，黑褐相間，不禁嚇了一大跳，這不是媽媽說說的那種可怕的蟲子嘛!怎么會(huì)跑到我家!慘了，萬一我一不小心壓死了它，那我豈不是殘廢了嗎?

我趕緊躺了下了，緊緊壓住被子，生怕蟲子飛進(jìn)了我的被窩。過了一會(huì)，蟲子飛走了，然后就不知去向。我上了廁所，回來后，那只可怕的蟲子居然飛到了我的床上!這讓我如何安心躺下!哎，太慘了!我永遠(yuǎn)睡不了了!我突然想起了媽媽說的，只要把它輕輕地吹走就可以了。我使勁一吹，蟲子果然飛走了。哈哈，終于逃過一劫。

雖然房間里沒有蟲子了，可是書房中又出現(xiàn)了。我洗漱完畢后，來到書房，整理書包。一進(jìn)來，墻上又有一只蟲子，哦不，怎么又跑到這里來了!我打開窗戶，放出了那只蟲子。

我們要小心這種黑褐相間的帶有翅膀的大約1厘米長的蟲子，千萬不要打死它，否則你的身體，就會(huì)腐爛!

這種蟲子太可怕了!

蟲子小學(xué)作文3

早上，小螞蟻、小蝴蝶和小蟲子一起到綠油油的草地上玩耍。無意中，它們拾到了一個(gè)雞蛋殼，它們想：用雞蛋殼做什么好呢？蝴蝶提議：“我們用雞蛋殼做一個(gè)蹺蹺板吧！”大家都非常贊同。它們找來一個(gè)木板，做了一個(gè)蹺蹺板。小螞蟻和小蟲子坐在上面比賽，蝴蝶來當(dāng)裁判。

過了一會(huì)兒，螞蟻說：“我們一起用雞蛋殼做一個(gè)熱氣球吧！”于是，它們找來一個(gè)氣球，系在雞蛋殼上，做成了一個(gè)熱氣球。大家坐著它，輕悠悠地飛向了藍(lán)天。

到了下午，天陰沉沉的，突然下起了大雨，它們急忙用蛋殼做了一把雨傘，躲在下面，抬頭看著天上的雨水，像斷了線的`珠子落下來。

天黑了，月亮婆婆出來了，小星星們困得直眨眼，它們用雞蛋殼做了一個(gè)床，用葉子做被子，躺在蛋殼里進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)！

蟲子小學(xué)作文4

我聽到一聲呼喚：“嘿!快來看啊!快來看!毛毛蟲啊!”

這聲呼叫把半個(gè)操場的人都吸引過去了，我跑過去問：“在哪?在哪?”王美琪指著旁邊的草地說：“就在這。”我又問：“到底在哪?”王美琪說：“就在這，在你身旁呢!”我低頭一看：“哇塞!這么多的毛毛蟲啊!”

突然，旁邊的胡雅凱用樹枝撥了撥毛毛蟲，把它的身子扎破了，只見毒液從身子里邊流了出來。王方睿又把另一只毛毛蟲翻了過來。我發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的腹部沒有毛，他的頭仰起來的時(shí)候就像一個(gè)裝甲兵，肚子上好像披了一層盔甲似的。我覺得它們向前一拱一拱地行走，樣子真可愛吧!

這時(shí)王方睿挑起來一只毛毛蟲跑出花園給所有的人看，我發(fā)現(xiàn)毛毛蟲大約有12條腿。旁邊的同學(xué)說：“我聽說毒素是儲(chǔ)存在毒毛里的?！眱晌煌瑢W(xué)議論說：“被毛毛蟲叮了是兩個(gè)小黑洞。”另一位同學(xué)說：“被洋揦子叮了也是兩個(gè)小黑洞。不過，被沒毒的洋揦子叮了只是幾個(gè)黑點(diǎn)?！?/p>

總之，我們今天很高興。因?yàn)槲覀兘裉煊辛耸斋@。

蟲子小學(xué)作文5

今天早上，陽光明媚。小蟲子找來它的好朋友小蝴蝶和小螞蟻一起去郊外旅行。它們來到草坪上玩，突然，看到了半個(gè)大蛋殼和一根木塊。小蟲子想想說：把木塊放在蛋殼上，我們就可以玩蹺蹺板了。搭好后，小蟲子和小螞蟻各自爬上一端，一上一下的蹺了起來，玩得開心極了！

過來一會(huì)兒，小蝴蝶想去天上玩。于是，它們在蛋殼上系上幾根線，再綁上一個(gè)熱氣球上。小蟲子和小螞蟻?zhàn)诘皻だ?，慢慢的升上了天空。他們看見了藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，火紅的太陽。忍不住大叫起來：?。√炜照媸翘懒耍?/p>

到了下午，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，它們趕緊從天空中下來，把蛋殼翻過來，躲在蛋殼下。小蟲子說：蛋殼變成了一把大雨傘，真是太好了！

天黑了，雨停了，月亮慢慢的升上了天空。它們玩了一天也累了。于是，它們把蛋殼又翻過來，躺在里面，小螞蟻還找來一片樹葉蓋在身上。小蟲子說：蛋殼也能變成一張搖籃床，真是太舒服了！很快它們就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，它們夢到了綠綠的草坪，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云

蟲子小學(xué)作文6

當(dāng)一名小學(xué)生好不好？我的同學(xué)都說：“當(dāng)一名小學(xué)生一點(diǎn)都不好?！?/p>

當(dāng)我們不乖的時(shí)候，老師們一定喊我們訓(xùn)話。只要沒寫作業(yè)，老師會(huì)狠狠批評(píng)我們和爸爸媽媽。上體育課，如果沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)林老師會(huì)罰我們跑圈……

不過，我覺得當(dāng)一名小學(xué)生真不錯(cuò)。

每天可以開心地去上學(xué)，可以在課間看書懂得更多知識(shí)，可以在英語課上學(xué)字母和單詞，可以在語文課上聽故事，可以在體育課上做游戲。

我有很多朋友，每個(gè)人都特別有意思。

我們班的故事大王張書寧，體育健將尹辰宇、董宇喆，小小書法家許詩育、盧林婧，美術(shù)達(dá)人張楚涵、陳宮、王若然、張書寧。還有很多多才多藝的同學(xué)……

我喜歡當(dāng)一名小學(xué)生，當(dāng)我開心的時(shí)候我會(huì)笑得很燦爛，很大聲，所以你在學(xué)校要找到我，可以聽聽學(xué)校里的笑聲——你就一定能找到我！

蟲子小學(xué)作文7

今天，我一個(gè)人在家里，好無聊！“對(duì)了，我可以看書??！”我腦子里閃出一道靈光，說做就做，我走向了窗邊的桌子——那里放著我的書。

正當(dāng)我在挑選一本書時(shí)，看見一只小蟲子在窗邊“滑翔”著，于是，我心里出了小九九，我拿起雞毛撣子，想把小蟲子前行的“道路”給擋住，”“咚咚咚——”我用雞毛撣子敲擊著窗戶，它掉下來了，我心里一陣狂喜，讓我意想不到的是，它又爬起來了。我百思不得其解：“它為何要如此匆忙的向上爬呢？是家人生病了嗎？還是有重要的事情呢？”我不再阻撓它了，轉(zhuǎn)眼間，它不見了。

不只是人有靈性，蟲子也有靈性??！或許我們?nèi)祟愡€不及它，它知道有困難，卻不退縮，難道它不知道自己有生命危險(xiǎn)嗎？不是的，但它知道：如果在原地白白等死，還不如死得有意義一些，起碼至始至終它努力過。

蟲子小學(xué)作文8

蟲子軍隊(duì)的士兵們野心勃勃的，早就想稱霸世界了，聽探測兵們說：今天人類的防御人員很少，可以去攻城。大將蚊子一直想找個(gè)機(jī)會(huì)，這下如愿以償了，就笑呵呵的對(duì)士兵們說：“今天人類防備不嚴(yán)謹(jǐn)，我們可以順利地把城攻打下來，所以我們要趁今夜進(jìn)城，大家聽見了嗎？”士兵們齊聲喊道：“聽見了，老大?！?/p>

夜深了，大將蚊子帶領(lǐng)著浩蕩的蚊子大軍走向了討伐人類的路。路上，蚊子發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)男切且婚W一閃，覺的很奇怪。于是，他仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)是一顆衛(wèi)星，而衛(wèi)星正在盯著自己。蚊子很憤怒地說：“你是誰？竟然敢盯住我！”衛(wèi)星笑了笑說：“我是第三代防蟲衛(wèi)星，人們叫我觀察著你們，直到你們滅亡為止。”

蚊子見他是人類制造的，便命令軍隊(duì)把防蟲衛(wèi)星打下來，可是他們哪里知道，監(jiān)蟲衛(wèi)星站設(shè)在離地面300千米的高度。就算他們?nèi)绾喂簦矡o法打下來。

蚊子大軍只能在監(jiān)蟲衛(wèi)星的監(jiān)視下行走。到了人類的營地，大家很驚訝地發(fā)現(xiàn)，人類的士兵全副武裝，像是在等待著蟲子大軍。

“很驚奇吧”。監(jiān)蟲衛(wèi)星自豪地說： “每隔十分鐘，我就向人類報(bào)告一次你們的行蹤?！?/p>

蚊子大軍泄氣了，只好慢吞吞地返回營地，監(jiān)視衛(wèi)星迅速轉(zhuǎn)過身，緊緊地跟著，監(jiān)視著……

蟲子小學(xué)作文9

到食堂吃飯，分好飯后準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，窗口卻飛來一只黑乎乎的蟲子。說它像蒼蠅，又沒蒼蠅那么胖；說它像蜜蜂，可沒有刺；說它像蜻蜓，又沒那么大，簡直是個(gè)“三不像”！

不過它倒是很像一根燒焦的火柴。

只見“三不像”繞著同學(xué)們的腦袋轉(zhuǎn)了好幾圈，有同學(xué)嚇得尖叫起來：“救命呀，這是什么怪物！

”有人連蹦帶跳的逃跑了。男生們見狀，便拿起碗，喊道：“看殺！

”一齊打向“三不像”。

“三不像”害怕了，飛出了窗口。同學(xué)安心了，接著吃飯，誰知“三不像”又出現(xiàn)了！

我們又是逃的逃，躲的躲?！叭幌瘛彼坪跻姏]人能真正傷害它，便心安理得地飛到一位同學(xué)的飯菜上，吃上了。那位同學(xué)憤怒了，拿起湯碗就向“三不像”砸去，可憐的“三不像”躲閃不及，一命嗚呼了。

可那同學(xué)還不解氣，索性將“三不像”的尸體搗碎了。我們看著“三不像”的尸體，惡心得想吐，也都把飯菜倒了。在回教室的路上，那個(gè)同學(xué)還在罵“三不像”。但我在想：它到底是個(gè)什么怪蟲子呢？要是什么珍稀物種，就這樣滅絕了，豈不可惜？

蟲子小學(xué)作文10

有一個(gè)星期天的早上，小雞兄弟兩個(gè)看外面天氣這么好，太陽也不大。狡猾的狐貍也在他的家里，不回來吃他們而且他們倆個(gè)的的肚子也餓了。于是，他們兩個(gè)就想去外面找蟲子吃順便也玩一會(huì)兒。于是，他們兩個(gè)就出發(fā)了。

他們兩個(gè)走了好長時(shí)間，都連一只蟲子也沒有抓到，于是他們兩個(gè)就玩了一會(huì)兒，在休息一會(huì)兒，就又開始捉蟲子了?？墒沁€是一無所歸，他們兩個(gè)都已經(jīng)都快餓扁了，就當(dāng)他們兩個(gè)都快絕望的時(shí)候，哥哥突然發(fā)現(xiàn)有一只在草葉子下遮蔭的小蟲，于是他就趕緊用自己的嘴巴叼了起來，準(zhǔn)備一口吃下去，因?yàn)樗呀?jīng)快餓扁了，誰也顧不上了。這時(shí)，他的弟弟看見了，于是就急忙上來搶。因?yàn)樗透绺缫粯佣伎祓I暈了，他們倆就這樣誰也不讓誰，一直這樣吵，哥哥說：“這明明是我先發(fā)現(xiàn)的，為什么要給你?！钡艿苷f：“因?yàn)槲椰F(xiàn)在餓了，就得給我?！?/p>

他們倆就這樣一直吵下去。這時(shí)，那只蟲子趁機(jī)溜了出來，嘴上還說：“這就是你們誰也不讓誰的后果。”

蟲子小學(xué)作文11

早上，小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶一起在草地上找到了一個(gè)雞蛋殼，它們合力把雞蛋殼翻了過來，小蟲子又找來了一塊木板，放在雞蛋殼上，小蟲子和小螞蟻爬上去，玩了起來，小蝴蝶在一旁助力。

過了一會(huì)兒，小蟲子提議：“我們把雞蛋殼做成降落傘！”大家說：“好呀，好呀！”小蝴蝶找來了幾根線，又找來了一個(gè)塑料袋，大家又一起把雞蛋殼和塑料袋用線連起來，小螞蟻和小蟲子爬上熱氣球，熱氣球慢慢地往上升，它們看到了藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，開心極了！

到了下午，它們落到了地上，突然下起了大雨，它們趕緊把雞蛋殼拆下來，蓋在頭上，當(dāng)做雨傘。

到了晚上，它們找來了一片葉子，蓋在雞蛋殼上，做成了一個(gè)小床。它們躺在雞蛋殼里，不一會(huì)兒，就睡著了，進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

蟲子小學(xué)作文12

當(dāng)一名小學(xué)生好不好？我的同學(xué)都說：“當(dāng)一名小學(xué)生，一點(diǎn)兒都不好。”

我們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，上課走神兒的時(shí)候，一不小心就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，就會(huì)拿著尺子慢慢的走到你身邊一邊打一邊說：“叫你搞小動(dòng)作叫你不認(rèn)真聽講?！?/p>

不過，我覺得當(dāng)一名小學(xué)生還真不錯(cuò)。

當(dāng)我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們會(huì)學(xué)到“圖形的運(yùn)動(dòng)”還有數(shù)據(jù)是怎么收集整理的。在語文課上，我們又能學(xué)到了古詩名句，知道我國傳統(tǒng)節(jié)日，都是幾月幾日。還學(xué)會(huì)了許多生字，認(rèn)識(shí)了許多生字以后，我就可以讀我最喜歡的故事書了。

我有很多同學(xué)，每一個(gè)都特別有意思。

比如王若然，每次看見我都摟著我說，兄弟咱們出去玩兒吧！我喜歡我的每一位同學(xué)，他們每一位都非常可愛。

我喜歡當(dāng)一名小學(xué)生。當(dāng)我在操場上玩游戲時(shí)，會(huì)開心的奔跑，所以，如果你在操場上看見一個(gè)小小的身影在奔跑時(shí)——你就一定能找到我！

蟲子小學(xué)作文13

早上9點(diǎn)，我從老師那學(xué)完琴回來，看見我家后面的菜地里有許多蝴蝶在飛。我就把家里的照相機(jī)拿了下來，想拍一些蝴蝶的照片?？珊w來飛去的，怎么也拍不好。很意外地卻發(fā)現(xiàn)了辣椒樹上的小蟲子。這些小蟲子黑灰色的，扁扁的身體，頭上長著兩根短短的觸角。它們排著整齊的隊(duì)伍，一動(dòng)不動(dòng)地趴在辣椒樹上。我想把它們拍下來，就不停地按照相機(jī)。相機(jī)的閃光燈一閃一閃的，但卻一點(diǎn)都沒有嚇到它們，它們還是紋絲不動(dòng)。它們在干什么呢？是像我們一樣在做操鍛煉身體，或是在上課學(xué)習(xí)知識(shí)，又或是在看什么精彩的表演？哦！原來什么都不是。因?yàn)楹髞砦以谌~片上發(fā)現(xiàn)了好多蟲卵和剛孵化的小蟲，我知道它們一定是在看護(hù)自己的孩子。真是偉大的蟲爸爸和蟲媽媽！

蟲子小學(xué)作文14

在我的眼中，蟲子們是一群充滿智慧的小人；是一群勤勞的工作者；是快樂的音樂演奏家。

今天，在靜謐的田野中，我的目光追隨著爬行的小蟲做了一次奇異的游歷。

我眼前的空間被放大了，原本細(xì)密的綠草變成了茂盛的森林。一只蟲子在“沼澤地”中艱難的爬行著，它不斷地吃力行走著，終于走出了沼澤地。走著走著，一路上遇見了不少同伴，它們相互打著招呼，我也想跟他們寒暄一下，可惜言語不通，只能罷了。

蟲子的村落散布在林子中心的一個(gè)小丘上，很多蟲子村民絡(luò)繹的往來著。那只游俠般的小蟲走進(jìn)了村子。我看見在同類蟲子中，一些小巧的蟲子從當(dāng)中跑出來，圍著它轉(zhuǎn)著圈，然后歡快的爬向洞穴。

我看得出在蟲子的村落中，哪兒是大街，哪兒是小巷。大街小巷中，一群花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣，在這群粗壯的草叢中，好像美少女，逗得多少蟲兒駐足凝望。

我的目光被兩只打斗者所吸引。它們在一片空地中打斗著，周圍布滿了觀望的蟲子。他們兩個(gè)一會(huì)兒用角頂，一會(huì)兒用嘴咬。開始時(shí)還是勢均力敵的，但一會(huì)兒后，一只小一點(diǎn)蟲子，漸漸支撐不住，被打跑了……

蟲子的世界可真奇妙！

蟲子小學(xué)作文15

9月24日，是一個(gè)平凡的日子，但我卻遇到了一件不太平凡的事：我發(fā)現(xiàn)了一條不同尋常的蟲子！

今天下午，我去了杭州花圃。在那兒，我看到了一條綠色的蟲子在地上一拱一拱地慢慢爬行，有點(diǎn)兒像蠶寶寶。但是這條蟲子是綠色的，而我養(yǎng)過的蠶寶寶是白色的；這條蟲子有大拇指那么粗，中指那么長，而我養(yǎng)的蠶寶寶只有食指那么粗，那么長；這條蟲子尾部有一條尖尖的東西，而蠶寶寶則長在頭部。這到底是什么昆蟲呢？

我把樹枝放在它面前，它很快就爬了上來。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的身體有8節(jié)，每節(jié)上都有一個(gè)小黑點(diǎn)。它全身雖然以綠色為主，但有些部位略呈黃色。

回家后，我查了很多資料。它既不像煙青蟲，也不像菜青蟲。終于，功夫不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)了一張照片，里面的青蟲和它極為相似?？磥恚嵌骨嘞x，豆天蛾的幼蟲。網(wǎng)上說，豆青蟲含蛋白質(zhì)很多，可以做成一道營養(yǎng)豐富的美食！

大自然的生物多種多樣，需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。難怪古人說：“讀萬卷書，行千里路”??！

第五篇：落后就要挨打(300字)作文

精選作文:落后就要挨打(300字)作文

讀，《圓明圓的毀滅》有感

今天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我無比的憤怒，并深有感觸。

圓明園是我國著名的皇家園林，全國占地面積三百五十多公頃，這是全中國著名的名勝，也是許多代中國人花了一百五十多年時(shí)間建造而成的。

讀到這里，我仿佛在那一個(gè)美麗的名園中，漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝。可是，這一座園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就在1860年10月6日這一天，化成了灰燼！這是誰干的？當(dāng)然是那可惡的侵略軍，這樣一座舉世聞名的皇家園林竟遭如此厄運(yùn)，真可悲??！

我沉思著，唉，當(dāng)時(shí)中國非常落后，落后就要挨打！圓明園毀于英法聯(lián)軍，也毀于清朝政府的腐敗與無能呀！

如今，在天空下，在那曾經(jīng)有著一座皇家園林的土地上，那些殘留的石柱仿佛在向我們訴說著百年不忘的國恥。落后就要挨打！讓我們不忘國恥，一起振興中華吧！福建莆田城廂區(qū)筱塘小學(xué)五年級(jí):冰淇淋小子 篇一：淺談落后就要挨打(論文)摘 要

如果一個(gè)國家落后，在近代資本主義時(shí)代，他就必然會(huì)挨打。這一觀點(diǎn)，在資本主義占主導(dǎo)，以自由競爭、弱肉強(qiáng)食近現(xiàn)代歷史上具有其合理性。但每個(gè)國家，都有其民族自決權(quán)，都有權(quán)選擇自己國家發(fā)展的道路而不受其他國家的干涉，這是國家主權(quán)對(duì)內(nèi)至高無上性和對(duì)外獨(dú)立性的最基本的要求。落后與先進(jìn)，不應(yīng)該成為一個(gè)國家是否挨打的理由，這是國際關(guān)系中最基本的準(zhǔn)則。落后，只是增加了遭受打擊的可能性，但并不代表一定會(huì)挨打。毛澤東講，戰(zhàn)爭誰勝誰負(fù)的問題，是由人的因素決定的。當(dāng)今國際社會(huì)，要盡快建立合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，反對(duì)弱肉強(qiáng)食；要倡導(dǎo)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，努力縮小南北差距，以和平共處五項(xiàng)原則和聯(lián)合國憲章為基本準(zhǔn)則，平等互信，通力合作，和平共處，構(gòu)建和諧世界。

關(guān)鍵詞：落后就要挨打 軍事實(shí)力 綜合國力 人的因素

淺談“落后就要挨打”

前 言

中國近代史，是一部中華民族的屈辱史，更是一部中華兒女的奮斗史。從1840年鴉片戰(zhàn)爭，到1949年中華人民共和國建立，偉大的中國人民用血和淚水，用一代又一代人的生命換來了和平與安寧。悲傷已成往事，但我們不得不反思，是什么讓這樣一個(gè)擁有輝煌歷史的泱泱大國一夜間陷入被動(dòng)挨打的局面。許多歷史觀點(diǎn)都認(rèn)為，近代中國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界大潮之后，從而使中國飽受凌辱，也就是“落后就要挨打”，但是，我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)落后就要挨打這一觀點(diǎn)呢？

這樣的結(jié)果很是耐人尋味。為什么？究其根本，一個(gè)是人的因素，這是由政治制度和國家意識(shí)決定的；另一個(gè)則是以工業(yè)化為支撐的軍事實(shí)力決定的。近代中國之所以被動(dòng)挨打，正是因?yàn)閲竦拿褡逡庾R(shí)尚未覺醒，清政府極度腐朽，中國軍事實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于近代資本主義列強(qiáng)。由此出發(fā)，毛澤東時(shí)期的中國，國民的民族意識(shí)已經(jīng)覺醒，并建立了先進(jìn)的國家制度，那么軍事實(shí)力就成了最為核心的問題。（即使是民國政府，在當(dāng)時(shí)的世界上也是先進(jìn)的，雖然他不符合中國具體實(shí)際）

有巨大的威懾力，使強(qiáng)大的敵人不敢輕舉妄動(dòng)。

三、挨打的一般是落后的，先進(jìn)的也可能挨打

一方面，一個(gè)國家不敢打也沒有實(shí)力打比他強(qiáng)大的國家。沒有哪個(gè)國家會(huì)拿雞蛋往石頭上磕，除非發(fā)生實(shí)力誤判、背后有大國撐腰或有其他不可告人的目的。即使在后一種情況下，落后國家鼓足了勁，妄求人心不足蛇吞象，最終也只能是揍人不成反被人揍。二戰(zhàn)期間，日本偷襲珍珠港，迫使美國在日本扔下兩顆原子彈；越南1979年侵?jǐn)_中國南部邊境，被中國人民解放軍狠狠教訓(xùn)一頓；菲律賓不長記性，近期還在中國南海頻繁向中國發(fā)出挑釁，也只能是一場鬧劇。落后不一定挨打，但落后一定不要找打。挨打說明了一定程度上的落后。一個(gè)國家敢侵犯另一個(gè)國家，而被侵犯的國家又無力反抗，甚至是無意識(shí)反抗，這足以證明被侵略國家的落后。

另一方面，先進(jìn)也可能挨打。李鴻章的北洋艦隊(duì)，無論從噸位上，還是從火力上，都比日艦先進(jìn)，但最終全軍覆沒；奧斯曼土耳其帝國的軍事實(shí)力遠(yuǎn)在歐洲其他國家之上，但幾乎每戰(zhàn)必?cái)?。由此來看，國家意識(shí)不強(qiáng)，民族不覺醒，先進(jìn)也擺脫不了失敗的命運(yùn)。

人的因素是決定是否挨打，是否能夠轉(zhuǎn)入反攻并取得勝利的決定性因素。國家要加強(qiáng)國民的國家主義教育，激勵(lì)國民奮發(fā)圖強(qiáng)，愛國愛家。讓以國家為本，國家利益高于一切，精誠團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的國民精神；民族根脈必須代代延續(xù)的民族意識(shí)；國家神圣不可侵犯的國家意志深深根植在國民的血肉里。眾志成城，才能捍衛(wèi)國家。

三、倡導(dǎo)和平外交，反對(duì)霸權(quán)主義

當(dāng)今國際社會(huì)，要盡快建立合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，反對(duì)弱肉強(qiáng)食；要倡導(dǎo)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，反對(duì)霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，努力縮小南北差距，以和平共處五項(xiàng)原則和聯(lián)合國憲章為基本準(zhǔn)則，平等互信，通力合作，和平共處，構(gòu)建和諧世界。

總之，對(duì)于“落后就要挨打”，要理性的分析，辯證的認(rèn)識(shí)，用歷史的眼光去看待它，汲取其中的哲理和智慧，進(jìn)一步指導(dǎo)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，對(duì)于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展，共建世界和諧也具有一定的理論借鑒意義。

篇二：落后就要挨打 論文

落后就要挨打

摘要

“落后就要挨打”的理論應(yīng)該處于強(qiáng)者之口，是強(qiáng)者對(duì)弱者的欺凌。落后就要挨打，落后是挨打的前提，先進(jìn)也有可能挨打，落后是相對(duì)的。越窮越打，越打越窮，：挨打不等于被打倒，落后也不等于一直挨打，這就要求弱者在此尋求自守、自立、自強(qiáng)之舉,走和諧發(fā)展之路。

關(guān)鍵字：落后 挨打 反抗 和諧

前言

據(jù)一些雜志報(bào)道，在社會(huì)主義國家中，最早提出“落后就要挨打”這一理論的是斯大林。俄國在當(dāng)時(shí)，作為帝國主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)，面臨著內(nèi)憂外患，進(jìn)退兩難的局面，要實(shí)施農(nóng)業(yè)集體化，發(fā)展工業(yè)，尤其是重工業(yè)，及軍事是當(dāng)務(wù)之急。他從在著作《論經(jīng)濟(jì)工作人員的任務(wù)》中說“延緩速度就是落后，而落后是要挨打的。”即現(xiàn)在所說的“落后就要挨打”。同樣的，“落后就要挨打”也是毛澤東在新中國建立初期，對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，特別是近代中國以來，被動(dòng)挨打的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得出的總結(jié)。以下主要是從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動(dòng)前夜來闡述說明“落后就要挨打”這一理論。

凡是存在的就是合理的，它有其存在的現(xiàn)實(shí)條件。

隨著西方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生產(chǎn)工具的改進(jìn)，交通工具的發(fā)展，這一切的一切，都為“它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造一個(gè)世界”提供了可能。而這一步步都注定著它的強(qiáng)大。而此時(shí)是清王朝統(tǒng)治時(shí)期，從皇帝到大臣昏庸愚昧，官員腐化無能。內(nèi)無治國之策，外無御敵之舉，全國上下一片混沌。而這一切都昭示著天朝大國在一步步走向衰落，走向落后。就在此時(shí)，鴉片戰(zhàn)中爆發(fā)了，天朝大國的美夢被艦船禮炮，一炮打破。強(qiáng)者攻打弱國，毫無疑問，其結(jié)果是強(qiáng)者更強(qiáng)，弱國越弱。一系列的簽約、割地、賠款，給本不富裕的中國一重創(chuàng)。越窮就越打。中國越弱就越易被欺負(fù)，不堪重負(fù)的國民有“迎來”了

《中法新約》、《辛丑條約》等等一系列不平等條約，而除了這一些列條約所包含的割地，分權(quán)，賠款給中國及其人民帶來的傷害外，還有一些手段殘忍，卑劣的殘殺中國國民，侵害人民生命財(cái)產(chǎn)健康安全，摧毀火燒中國的建筑及古文字畫等財(cái)產(chǎn)。其惡行罄竹難書。

氣惡行而進(jìn)行的狡辯之詞，“落后就要挨打”，這明明就是一種強(qiáng)盜理論。我對(duì)此并不表示完全贊同，它有其存在的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，但并不等于完全正確。因?yàn)橹鲃?dòng)權(quán)在強(qiáng)者手中，他們有權(quán)選擇什么樣的方式來與弱國相處。況且，弱者并不永遠(yuǎn)都意味著他們?nèi)跣?，受欺?fù)。一旦弱者變?yōu)閺?qiáng)者，是否也意味著有權(quán)對(duì)新的弱者實(shí)施欺凌，侵略。有人說現(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)適者生存，弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，是狼與羊的的社會(huì)，但我并不敢茍同。就說中國，以前落后現(xiàn)在逐步變強(qiáng)，難道就意味著中國就可以報(bào)復(fù)以前侵略過中國的國家了嗎？強(qiáng)大的中國并沒有因?yàn)閺?qiáng)大就攻打其他的國家啊。什么“中國威脅論”，我想這應(yīng)該是欺凌過中國的國家因怕中國的報(bào)復(fù)而提出的一種子虛無的言論吧。中國現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)建和諧社會(huì)，和諧世界，求和諧促發(fā)展。中國的強(qiáng)大同時(shí)也在保護(hù)著弱者，所以落后就要挨打并不適合于任何時(shí)間、任何國家。

參考文獻(xiàn)

《列寧選集》

《馬克思恩格斯選集》

《中國近現(xiàn)史綱要》

篇三：落后就要挨打

落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)’，‘空談?wù)`國，實(shí)干興邦’ 席書記的執(zhí)政方針

篇四：落后就要挨打

落后就要挨打

北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院

旅游經(jīng)濟(jì)系 13級(jí)博雅

20*** 李莉 “落后就要挨打”這個(gè)近似真理的話，對(duì)我們每個(gè)人來說都不陌生。

落后就要挨打。這是一句為人們所熟知的一句話，縱觀近代歷史，無數(shù)的事例也告訴著我們這一個(gè)道理。落后，就意味著挨打。但是，何為落后？為什么落后意味著挨打，而我們又可以從這句話中得出什么借鑒呢？

一個(gè)國家一個(gè)民族，沒有主流的正確的思想作為指引是非常危險(xiǎn)的。為什么落后意味著挨打呢？因?yàn)檫@種落后也意味著一個(gè)國家一個(gè)民族的軟弱，而若是沒有一個(gè)民族的靈魂做支撐，那么也意味著民族的被動(dòng)挨打。

1840年，腐朽的晚清政府，100多萬軍隊(duì)，被英國的500人的軍隊(duì)，打得潰不成軍。2000人的八國聯(lián)軍，把曾經(jīng)的“天朝” 打得雞飛狗跳。從鴉片戰(zhàn)爭西方國家用洋搶、大炮打開國門，到抗日戰(zhàn)爭勝利，在這100多年的時(shí)間里，中華民族“不善戰(zhàn)”的問題表現(xiàn)得淋漓盡致。

這期間，避戰(zhàn)不得，戰(zhàn)則必?cái)。瑪t必割地賠款。割了香港割了臺(tái)灣，賠了白銀賠了海關(guān)。有著4萬萬國民的泱泱大國，被蔑稱為東亞病夫!國人面對(duì)種種的屈辱，得出這樣的結(jié)論——落后就要挨打!因?yàn)槁浜?，所以我們被打好象成了天?jīng)地義的事情!誰讓你落后!那些侵略中國屢戰(zhàn)屢勝，打出甜頭的歐洲人狂妄地宣稱：“對(duì)中國人的辦法，就是將它痛打一頓，再跟它講條件?！睆?840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年新中國成立。中國受外來侵略有470多次。從1840年到1905年的65年間，被迫簽訂的不平等條約有750個(gè)之多。

民國政府將信將疑，宣稱抵抗亡國論。卑躬屈膝，忍辱求和，結(jié)果疑出了9，18事件。讓日本人侵略中國達(dá)8年之久，制造了震驚世界的 “南京大屠

殺。”? ?這是一個(gè)沒有民族氣節(jié)的晚清政府，“落后就要挨打”和 民國政府宣稱抵抗亡國論的可笑的邏輯，成就了一段歷史的悲劇。

毛澤東主席說：“中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概??有自立于世界民族之林的能力”。他領(lǐng)導(dǎo)中國人民用武力推翻了舊制度，收回了權(quán)利。宣布廢除了一切不平等條約，實(shí)踐了“槍桿里面出政權(quán)、出和平、出平等?！钡恼胬?。賊人亡我之心不死，共和國剛成立，美國就以聯(lián)合國的名義，糾集英、法等國聯(lián)軍出兵入侵朝鮮，他們在這一戰(zhàn)區(qū)投入170.9萬兵力，從平壤打到鴨綠江邊。轟炸我國的安東(丹東)意在扼殺我國的新生政權(quán)。

建國初期，我國可以說是一窮二白，經(jīng)濟(jì)、裝備絕對(duì)稱得上是典型的“落后?！眹医?jīng)濟(jì)困難，人民缺衣少食，在這種情況下，毛澤東依然提出抗美援朝，保家衛(wèi)國。中國人民敢于對(duì)以美國為首的以聯(lián)合國名義組成的16個(gè)國家的軍隊(duì) “亮劍”。從1950年10月25日至1953年7月27日中國人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場上共殲敵71萬余人，其中美軍28.9萬余人。一個(gè)被世界列強(qiáng)欺負(fù)了100年的民族，居然在3年的時(shí)間里把世界上最強(qiáng)的國家組成的十六國聯(lián)軍從鴨綠江邊打回到38線，使他們不敢越雷池半步?！奥?lián)合國軍”總司令克拉克上將哀嘆地說：“我執(zhí)行政府的指示，我獲得了一個(gè)不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上