第一篇：蟲子的描寫作文200字（通用）

蟲子的描寫作文200字（通用10篇）

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的蟲子的描寫作文200字（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蟲子的描寫作文200字1

每一天晚上吃飽飯后，我都會跟姐姐到戶外散步，沒想到這天竟然讓我遇到了做夢都想不到的好事。

我看見一閃一閃的光芒，剛開始以為是眼花，但是往前一看，發(fā)現(xiàn)小光點(diǎn)一邊閃耀，一邊漂移，我大聲的叫了出來：“螢火蟲！”我趕緊叫姐姐一齊來看，我們跟著它的腳步移動，最后它停在樹葉上方。走進(jìn)一看，它就不亮了。姐姐跟我仔細(xì)觀察，哇！原先螢火蟲這么迷人。可能是我叫太大聲了，很多人聽到后都跑出來看。陸陸續(xù)續(xù)又出現(xiàn)好幾只螢火蟲，爺爺、奶奶說，好幾十年沒看過螢火蟲了，這天竟然看見一群，真的好幸運(yùn)。

我期望螢火蟲能夠在那里順利的繁殖、生長。大家就應(yīng)愛護(hù)環(huán)境，讓更多螢火蟲在野外閃爍，帶給人們更多的期望。

蟲子的描寫作文200字2

星期四，我和堂姐一起去后花園觀察昆蟲。我們帶著手機(jī)[可照相]東找西找，“咦?這啥呀?姐姐，姐姐!快來!這條蟲子很奇怪?！蔽乙蓡柕卣f，“我們看看吧。”姐姐說，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那條蟲子頭上有一對觸角，腳有六只，全身是綠色的，特別像樹葉，或許它就是偽裝蟲哦!我敢緊把它拍了下來，它正在甜甜的享受著美餐呢!哦，對了，它吃的是像狗尾草一樣毛絨絨的東西。

我很想摸摸它，但是還是有點(diǎn)怕，我一伸手又縮了回來，不過，我還是鼓起勇氣摸了摸它，發(fā)現(xiàn)它的身體很硬，有的地方還有點(diǎn)刺手呢!我覺得這條蟲子真有點(diǎn)奇特哦!我很想了解它，“我們一起回去查查吧?！蔽液徒憬阏f，接著我們高高興興地回家了!

蟲子的描寫作文200字3

今天，我躺在田野里，突然，一只小蟲子闖進(jìn)了我的視線里，我的目光跟隨著它的腳步，開始冒險(xiǎn)，我看見它走進(jìn)了一個(gè)名叫蟲子王國的國家，城門口的守衛(wèi)在盤查著進(jìn)出的“人民”表現(xiàn)出對自己責(zé)任的負(fù)責(zé)。

我來到王宮，蟻王和蟻后在接受百官的朝拜呢，看，它多神氣呀！學(xué)校里，小螞蟻和金龜子們在玩游戲呢?！吧险n了?！崩蠋熣f。它們只好放下自己的游戲，來上課，不一會兒，教室里傳來朗朗的讀書聲，終于，學(xué)生們期待的放學(xué)時(shí)間到了，它們的家長來接送自己的孩子了，它們興奮的向自己的父母講自己學(xué)的知識。

我入迷的看著，一直到我媽媽叫我，我才發(fā)覺自己有一個(gè)下午都在看小蟲子了，我告別了小蟲子們，回家了。

蟲子的描寫作文200字4

昨天早上，我在我家的窗臺上發(fā)現(xiàn)了一只小蟲，它滿身都是黑色的，只有腿是黃黑相間的，它的翅膀是疊在一起的，身體有大約1厘米長。

我發(fā)現(xiàn)它好像很虛弱，總是無法爬過玻璃窗的滑道，總是跌倒。它好像很想飛起來，飛到藍(lán)天上。它為什么不飛起來？它為什么來這里？我真想知道這些問題的答案。這時(shí)吹來一陣風(fēng)，它一下子撞到了玻璃上，我意識到它的生命是多么的脆弱。今天早上就沒出太陽，它會不會因?yàn)橄掠甓僖诧w不起來？我很擔(dān)心它。

放學(xué)了，我在回家的路上想：那只蟲子怎么樣了？回到家里，我放下書包，來到了窗臺前，我發(fā)現(xiàn)它不見了。我真希望它能平安地飛走。雖然只是一只小蟲，但它也有頑強(qiáng)的生命，也向往飛向藍(lán)天！

蟲子的描寫作文200字5

爸爸帶著我和媽媽還有妹妹回老家，我到了奶奶家，看見奶奶種的菜，我來到菜園，我蹲下身子，看見菜葉上有一個(gè)蟲子，我馬上伸手去捉，手剛碰到它，小青蟲就蜷縮生一小圓圈，吧我嚇一跳。它會咬人嗎？我有點(diǎn)害怕，可轉(zhuǎn)念一想，就是這些家伙把菜葉偷吃了，還把菜葉咬出很多洞，真的太可惡了，于是我壯著膽子，捉住它，狠狠地往地上一摔，有踩了一腳。

我捉完了蟲子，心里高興極了，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了我們的青菜，讓它們可以茁壯成長，奶奶夸我是個(gè)好孩子。

蟲子的描寫作文200字6

一天，我和爺爺去果園打農(nóng)藥，忽然，一條大青蟲映入我的`眼簾。

過了一會，我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻好像是發(fā)現(xiàn)了大青蟲，小螞蟻連忙用觸角互相碰撞，不一會，就又來了許多小螞蟻。

然后，只見一只健壯的螞蟻又開始用觸角相互磕撞，好像在說：“大家互相圍住那條大青蟲子，它夠讓我們吃上好幾天呢！”

于是，小螞蟻就開始圍攻大青蟲，一只小螞蟻爬到了它的頭上，一口咬下去，大青蟲疼地到處亂爬，然后螞蟻一起去咬，在很多小螞蟻的團(tuán)結(jié)下，終于把大青蟲咬死了。我問爸爸，螞蟻為什么要碰撞觸角呢？爸爸說：“螞蟻碰觸角是為了傳出聲波來召喚同伴?！?/p>

哈，原來是這樣啊，動物們真有趣！

蟲子的描寫作文200字7

今天，我從潮濕又陰涼的泥土附近找到了幾只又大又壯的蟲子---大名鼎鼎的西瓜蟲。它長著一對黑溜溜的小眼睛，一張像螺旋槳一樣的小嘴巴，身上還有一身盔甲。我把它翻過來，用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)它有七對腳，而且它的腳上有倒鉤，所以它爬行的時(shí)候不會從墻上掉下來。

我把它放在泥土里，它爭先恐后地用前腳打洞，然后一蹬一蹬蹬進(jìn)了土里，呼呼大睡起來。有的嫌麻煩,鉆進(jìn)葉子底下就可以了。我把它拉出來，放在食物上，只見它把一個(gè)奇怪的圓齒打開，食物放在嘴上，一關(guān)，就吃下去了。咦！這不就是在恐龍時(shí)代已經(jīng)滅絕的三葉蟲的嘴嗎？

看著，看著，我的小蟲似乎睡著了，我也要去睡覺了，下次再觀察吧！

蟲子的描寫作文200字8

今天，我在家里玩，突然看見有一只小蟲，我就用杯子把它蓋起來。

那只小蟲還不知道，就繼續(xù)在爬，結(jié)果，它的小頭撞上了杯子四腳朝天，整個(gè)身體仰了起來，不過它倒還挺機(jī)靈，一轉(zhuǎn)身就爬起來了，不知怎么地，它竟然停了下來，我仔細(xì)地觀察了小蟲一番，這只小蟲頭圓圓的，身體滑滑的、扁扁的，眼睛小小的、黑黑的，還蠻可愛。

我就把杯子拿開，只見它又爬起來了，我又悄悄地把杯子給蓋起來，那只小蟲沒發(fā)現(xiàn)，結(jié)果又撞到了頭，這回它好像發(fā)怒了，只聽“撲”的一聲，小蟲飛起來了，可是它只飛了一點(diǎn)路，就摔了下來，我開心極了，就一直在逗它玩。

最后我玩膩了，就用熱水把它泡了一會兒，然后再把它給壓死了。

蟲子的描寫作文200字9

奶奶家門口有一棵大槐樹，平時(shí)，我最愛在大槐樹下和小朋友們玩了。這次回去，發(fā)現(xiàn)大槐樹下面有很多毛毛蟲在“蕩秋千”，于是我便觀察起毛毛蟲來。

毛毛蟲胸前有一對足，腹和尾巴這里有五對足，足和樹皮一樣的顏色，口是虹吸形的，毛毛蟲體長最小大約是15毫米，寬約5毫米，體長最長的約25毫米，寬約8毫米左右。毛毛蟲喜歡吃葉子，你看，一片片完整的葉子都被毛毛蟲鑿出了許多小洞洞，就像一片片樹葉漏斗，有的樹葉就只剩下葉脈，玩耍的時(shí)候，毛毛蟲就吃飽了樹葉，吐出了絲，這樣就用自己吐出的絲把自己鉤在了樹干上，頑皮的蕩起了“秋千”，毛毛蟲爬的時(shí)候就像一個(gè)球在它身上滾動，后足上一步，身軀一彎，前足向前一步，毛毛蟲就是這樣一步步往上爬的。

毛毛蟲雖然是一個(gè)普通的小蟲，但也是可愛的。

蟲子的描寫作文200字10

一個(gè)夏天的夜晚，全家聚精會神的在看電視，突然聽到燈管傳來“碰碰碰”的聲響，透過燈光一看，原來是一只飛蛾，原來“飛蛾撲火”就是這么回事了。飛蛾不要命的朝著光源猛撲而來，是很容易就會被燙燙的燈管給燙死的。我們默默的觀察著它，發(fā)現(xiàn)它越撞越起勁，簡直就是想自殺了嘛！

爸爸這時(shí)，關(guān)上的電燈，把大門打開，在眾人的目送下，飛蛾乖乖的飛回家去了。我猜，它肯定又找了一盞路燈，開始碰碰碰的自殺游戲了。

家里最容易受到小動物驚嚇的就是大姊了，不管看到蟑螂或是壁虎，她的尖叫指數(shù)就會破表，我的耳膜都快要震破了。

我說大姊啊！你冷靜一點(diǎn)的話，就會發(fā)現(xiàn)這些小生命并不可怕啊！搞不好你的尖叫聲，會把它們嚇到要去廟里收驚了呢！

第二篇：寫作 學(xué)習(xí)描寫景

寫作 學(xué)習(xí)描寫景物

知識與能力

學(xué)會觀察，能抓住景物的主要特征，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。過程與方法

學(xué)習(xí)景物描寫的基本方法，表達(dá)自己的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生熱愛自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。

教學(xué)重點(diǎn)

會觀察，能抓住景物的主要特征，實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。教學(xué)難點(diǎn)

通過教材中景物描寫的范例，學(xué)習(xí)景物描寫的方法，實(shí)現(xiàn)景物描寫的生動性、形象性，抒發(fā)自己獨(dú)特的思想感情。

1課時(shí)

一、新課導(dǎo)入

當(dāng)你看到千變?nèi)f化的自然景物時(shí)，你一定很想把見到的美景記錄下來，和別人一起分享，因此學(xué)會自然景物描寫的方法是十分有用的。

二、方法指導(dǎo)(一)景物描寫的含義

景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。

(二)描寫景物的技法

1．寫景物，首先要抓住景物的特征。

(1)景物的特征，常常表現(xiàn)在形狀、色彩、聲音、氣味等方面。

如《春》中對雨的描寫：“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著?！弊髡咔擅畹剡\(yùn)用比喻，將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，突出了春雨既細(xì)且密、閃閃發(fā)亮的特點(diǎn)。

(2)描寫景物的特征，既可以描述人的視覺感受，還可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受。

如《紫藤蘿瀑布》對花的描寫：“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！边@里從色彩寫到氣味，又賦予氣味以色彩，將視覺和嗅覺互通，傳神地描繪出紫藤蘿花的美麗和繁盛。

(3)為了使景物描寫更加豐滿、生動，對某一個(gè)景物，可以俯視、仰視，近觀、遠(yuǎn)望，可以寫靜態(tài)、動態(tài)，還可以寫不同時(shí)段中的不同形態(tài)。

如《三峽》一文，描寫了三峽不同季節(jié)的不同景致，讓人感受到三峽多樣的美。其中春冬季節(jié)“素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”的景象，俯仰結(jié)合，動靜相襯，描寫靈活生動，讀來讓人有身臨其境之感。

2．正面、側(cè)面結(jié)合描寫景物。

如《三峽》中多處運(yùn)用直接描寫(正面描寫)和間接描寫(側(cè)面描寫)來描寫景物。如用“兩岸連山”的正面描寫，“略無闕處”的側(cè)面描寫來寫山的連綿不絕。用“隱天蔽日”正面寫山高，而接著用“自非亭午夜分，不見曦月”的描寫側(cè)面突出山高。正面?zhèn)让娼Y(jié)合，更突出了山“連”“高”的鮮明特點(diǎn)。

3．安排好描寫的順序

空間順序——取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物。游覽順序——隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫。

時(shí)間順序——同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫，如春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序，應(yīng)視描寫對象的特點(diǎn)而定。

4．點(diǎn)與面的結(jié)合

在寫景狀物時(shí)，不是孤立地靜止地寫主體物，還寫主體物周圍的聯(lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。

如柳宗元的《江雪》中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”到“人蹤滅”，寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，對突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用。

5．寫景還要注意融入情感。相同的景物在不同人筆下往往是不同的，而同一人筆下的同一景物，在不同的心境下，也會發(fā)生改變。描寫景物時(shí)恰當(dāng)?shù)厝谌肭楦校苁箍陀^的景物鮮活起來，更具有感染人心的力量。

如《雨的四季》中，春雨驅(qū)走冬天，改變世界的姿容；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而又沉靜，使人靜謐、懷想、動情；冬雨自然、平靜，給人特殊的溫暖。作者用極富情感的描寫，既展示了四季的雨的客觀特征，又主觀地賦予它們不同的“性格”和內(nèi)涵，使它們更有生命氣息，更有感染力。

6．運(yùn)用一定的修辭，使語言更加形象。

如“夜，太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語。”(劉白羽)適當(dāng)聯(lián)想和想象，充分運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，寫出了月光的朦朧、輕柔和海的寂靜。

三、文題展示

1．對同學(xué)們來說，最熟悉的地方莫過于校園了。想一想，你所在的校園有什么風(fēng)景？校園里的風(fēng)景有什么獨(dú)特之處？圍繞“校園一景”寫一個(gè)片段。300字以內(nèi)。

2．你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地……以《窗外》為題，寫一篇作文。不少于500字。

3．“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！币荒晁募荆總€(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，以《我愛________季》為題，寫一篇作文。不少于500字。

四、寫作指導(dǎo)

1．“校園一景”，意味著不能面面俱到，而是要選取校園的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致具體的描寫。除了景物描寫外，還可以寫一寫師生在其中的活動，展現(xiàn)出校園景色的特點(diǎn)。寫作時(shí)可以按一定的順序，例如由遠(yuǎn)及近、由高到低等。

2．注意描寫范圍的選擇?？梢詫⒋皯舢?dāng)作一個(gè)“畫框”，只描寫“畫框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大到窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致的描繪，也可以整體勾勒，把握全局?？梢試@窗外景色最主要的特點(diǎn)，給景物描寫定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂、忙碌等，描寫時(shí)要注意融入自己的情感。

3．要抓住所選季節(jié)的特點(diǎn)，尤其是鮮明的景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫。比如春天百花盛開，夏天暴雨傾盆，秋天楓葉似火，冬天雪花紛飛等。除了寫某一季節(jié)獨(dú)有的景致，還可以寫某個(gè)景物在某一季節(jié)的特點(diǎn)。要把“我”對所有季節(jié)的喜愛之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。

五、范文評析

春夏秋冬的表演

春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個(gè)大舞臺上表演著各自的絕招。

春

瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺去。

翠綠的大幕拉攏了。

夏

臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出場了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺下的大地，大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽光。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達(dá)哪里，哪里就是一片酷熱，一片驕陽。

夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺來。深綠的大幕也隨之閉攏了。

秋

深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺中央。秋用細(xì)細(xì)的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一只只豐碩的果實(shí)，向臺下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色?。?/p>

秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺去。

冬

冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花飛向大地，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個(gè)小小的酒窩。她蹦著，跳著，拍著小手，如一個(gè)快活的小絨球，滾下臺去。

白色的干凈的大幕也隨著冬的退場而閉攏了。

就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時(shí)，時(shí)間老人的步子也飛快地邁動著。當(dāng)冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞臺上表演著各自的節(jié)目，表演著……

祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛絢麗多姿的大自然！

總評：作者別出心裁地把春、夏、秋、冬的景色和神韻，比喻成四幕劇來描寫。于是，描述了新的畫面：大自然是一座宏偉的舞臺，大地是一張神奇的幕布，季節(jié)，則是高明的魔術(shù)師演員了。每個(gè)季節(jié)都表演出自己的絕招，春姑娘散花的輕盈，夏少年注目的火熱，秋少女?dāng)S果的羞澀，冬孩子胖手的指揮，令讀者油然產(chǎn)生一種心靈的共鳴和美感。文章構(gòu)思新穎，寫得很有詩情畫意。

六、課堂小結(jié)

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，或者是美麗的校園，只要對大自然有一份濃濃的向往、依戀之情，我們心里就會有一幅屬于自己的自然圖景。只要仔細(xì)觀察，精心揣摩，多讀多練，要成功進(jìn)行景物描寫并不難。

七、練習(xí)設(shè)計(jì) 請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。

第三篇：蟲子道歉信

尊敬的景福宮客戶

您好： 雖然我們從未見面，首先對你選擇景福宮的產(chǎn)品、及給景福宮提的合理化意見我們非常感謝。

對本次產(chǎn)品存在的質(zhì)量問題，景福宮全體員工在此表示最誠摯的歉意。對不起！

針對本次質(zhì)量方面存在的問題，我們公司非常重視，在第一時(shí)間召開問題質(zhì)量會議，找出問題的發(fā)生原因：因?yàn)榫案m泡菜所使用原料為景福宮農(nóng)場的自家種植白菜，在白菜生長期間，選擇的殺蟲劑是生物農(nóng)藥或盡量不使用農(nóng)藥，以保證產(chǎn)品最大程度的安全與健康。但也會出現(xiàn)個(gè)別白菜有蟲子。而在生產(chǎn)過程的清洗工序上，個(gè)別員工操作不當(dāng)，導(dǎo)致出現(xiàn)該事故發(fā)生?，F(xiàn)在公司已對清洗工序加以整改。我們保證以后提供的產(chǎn)品絕不會再有類似的情況發(fā)生，并鄭重立下此承諾，非常希望您們再給我們機(jī)會。同時(shí)期待您們就產(chǎn)品其它質(zhì)量方面給我們寶貴意見，我公司會認(rèn)真聽取采納，最大程度的滿足客戶的需求，達(dá)到消費(fèi)者滿意的質(zhì)量。謝謝！在此表示對不起。

期待您們來青島這個(gè)美麗的城市玩的時(shí)候到我公司看看。

青島景福宮食品有限公司

2013-11-1

第四篇：細(xì)節(jié)描寫在寫作中的運(yùn)用

語文教師大概都有這樣的體會，很久以前看過的小說中的精彩細(xì)節(jié)，會時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，歷久而彌新。像祥林嫂手中的空碗，開裂的竹竿，以及她那木刻似的臉；孔乙己伸開五指將碟子罩?、熥约簱u頭說“不多不多，多乎哉﹖不多也”的窮酸氣；馮幺爸被曹支書逼得在一處房檐下蹲著，眼睛直愣愣地，抱著雙手，耳鬢有一股細(xì)細(xì)的汗水，順著又方又寬的臉淌下來的神情。真是歷歷在目，甚至能由此回憶起整個(gè)作品的情節(jié)和內(nèi)容?；诖刷熢谧魑臅r(shí)我要求學(xué)生從理解細(xì)節(jié)描寫的作用入手，打開作文內(nèi)容空洞無物的缺口。首先教師可引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品中的精彩細(xì)節(jié)，分析其在豐富文章內(nèi)容和深化主題上起到了什么作用，然后進(jìn)行有意識的寫作訓(xùn)練。這樣學(xué)生感覺寫作訓(xùn)練變得真實(shí)而有的放矢。當(dāng)然，選擇進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的事物應(yīng)具備一定條件。首先，所選事物要能引起讀者廣泛的聯(lián)想和想象。如《藥》中有這樣一個(gè)“特寫鏡頭”：墳上草根沒有全合，露出一塊一塊黃土，煞是難看。“鏡頭上搖”，在那尖圓的墳頂，分明有一圈紅白的花。這使人聯(lián)想到，夏瑜作為一個(gè)革命者并不孤寂，他還有生前志同道合的朋友，冒著生命危險(xiǎn)，前來為他送花。我們眼前仿佛有一束革命的火焰在熊熊燃燒。又如岑參的詩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”也是描寫景物的一個(gè)“特寫鏡頭”。雪地上曲曲折折的馬蹄印，使讀者想到客人分別時(shí)一步三停，左右徘徊，久久不愿離去的凄涼場面。還可以想象到作者因?yàn)樗寄钆笥讯舸舻貋辛⒂陲L(fēng)雪之中，凝望著雪地上朋友走后留下的串串馬蹄印的情形。其次，所選事物要能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的情境。因?yàn)闊o聲是人物思想感情發(fā)展到極點(diǎn)的表現(xiàn)，此時(shí)的細(xì)節(jié)描寫最能展示人物的精神世界。同時(shí)也能讓讀者安下心來，沉醉其中，產(chǎn)生共鳴，為想象留下縱橫馳騁的廣闊時(shí)空?！都o(jì)念劉和珍君》中有這樣一組細(xì)節(jié)描寫：劉和珍君中彈了，從背部入，斜穿心肺；張靜淑中了四彈，其一是手槍；楊德群也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出。此處，作者只描寫了子彈的出入部位和一只手槍，卻表現(xiàn)了反動政府的官兵們窮兇極惡，不擇手段地槍殺青年學(xué)生的場景。這樣寫，比正面描述喊殺震天的全景更令人回味。還有《琵琶行》中的“東船西舫悄無言唯見江心秋月白”就是“別有憂愁暗恨聲，此時(shí)無聲勝有聲”的生動表現(xiàn)，這遠(yuǎn)比描寫一聲聲地唉聲嘆氣，斷腸哭訴更具表達(dá)效果。巴爾扎克說：“當(dāng)一切的結(jié)局都已準(zhǔn)備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時(shí)，在前進(jìn)一步，唯有細(xì)節(jié)組成作品的價(jià)值?！边@個(gè)細(xì)節(jié)怎么去設(shè)計(jì)﹖當(dāng)然方法很多，但我覺得用細(xì)節(jié)描寫的方法更能引發(fā)學(xué)生的主動性。因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫可以讓膚淺走向深刻，讓枯燥走向生動。（作者單位系北京市大興區(qū)榆垡中學(xué)）

第五篇：細(xì)節(jié)描寫在寫作中的運(yùn)用

細(xì)節(jié)描寫在寫作中的運(yùn)用

語文教師大概都有這樣的體會，很久以前看過的小說中的精彩細(xì)節(jié)，會時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，歷久而彌新。像祥林嫂手中的空碗，開裂的竹竿，以及她那木刻似的臉；孔乙己伸開五指將碟子罩?、熥约簱u頭說“不多不多，多乎哉﹖不多也”的窮酸氣；馮幺爸被曹支書逼得在一處房檐下蹲著，眼睛直愣愣地，抱著雙手，耳鬢有一股細(xì)細(xì)的汗水，順著又方又寬的臉淌下來的神情。真是歷歷在目，甚至能由此回憶起整個(gè)作品的情節(jié)和內(nèi)容。

基于此在作文時(shí)我要求學(xué)生從理解細(xì)節(jié)描寫的作用入手，打開作文內(nèi)容空洞無物的缺口。首先教師可引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品中的精彩細(xì)節(jié)，分析其在豐富文章內(nèi)容和深化主題上起到了什么作用，然后進(jìn)行有意識的寫作訓(xùn)練。這樣學(xué)生感覺寫作訓(xùn)練變得真實(shí)而有的放矢。當(dāng)然，選擇進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的事物應(yīng)具備一定條件。

首先，所選事物要能引起讀者廣泛的聯(lián)想和想象。如《藥》中有這樣一個(gè)“特寫鏡頭”：墳上草根沒有全合，露出一塊一塊黃土，煞是難看?！扮R頭上搖”，在那尖圓的墳頂，分明有一圈紅白的花。這使人聯(lián)想到，夏瑜作為一個(gè)革命者并不孤寂，他還有生前志同道合的朋友，冒著生命危險(xiǎn)，前來為他送花。我們眼前仿佛有一束革命的火焰在熊熊燃燒。又如岑參的詩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！币彩敲鑼懢拔锏囊粋€(gè)“特寫鏡頭”。雪地上曲曲折折的馬蹄印，使讀者想到客人分別時(shí)一步三停，左右徘徊，久久不愿離去的凄涼場面。還可以想象到作者因?yàn)樗寄钆笥讯舸舻貋辛⒂陲L(fēng)雪之中，凝望著雪地上朋友走后留下的串串馬蹄印的情形。

其次，所選事物要能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的情境。因?yàn)闊o聲是人物思想感情發(fā)展到極點(diǎn)的表現(xiàn)，此時(shí)的細(xì)節(jié)描寫最能展示人物的精神世界。同時(shí)也能讓讀者安下心來，沉醉其中，產(chǎn)生共鳴，為想象留下縱橫馳騁的廣闊時(shí)空。《紀(jì)念劉和珍君》中有這樣一組細(xì)節(jié)描寫：劉和珍君中彈了，從背部入，斜穿心肺；張靜淑中了四彈，其一是手槍；楊德群也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出。此處，作者只描寫了子彈的出入部位和一只手槍，卻表現(xiàn)了反動政府的官兵們窮兇極惡，不擇手段地槍殺青年學(xué)生的場景。這樣寫，比正面描述喊殺震天的全景更令人回味。還有《琵琶行》中的“東船西舫悄無言唯見江心秋月白”就是“別有憂愁暗恨聲，此時(shí)無聲勝有聲”的生動表現(xiàn)，這遠(yuǎn)比描寫一聲聲地唉聲嘆氣，斷腸哭訴更具表達(dá)效果。

巴爾扎克說：“當(dāng)一切的結(jié)局都已準(zhǔn)備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時(shí)，在前進(jìn)一步，唯有細(xì)節(jié)組成作品的價(jià)值?！边@個(gè)細(xì)節(jié)怎么去設(shè)計(jì)﹖當(dāng)然方法很多，但我覺得用細(xì)節(jié)描寫的方法更能引發(fā)學(xué)生的主動性。因?yàn)榧?xì)節(jié)描寫可以讓膚淺走向深刻，讓枯燥走向生動。（作者單位系北京市大興區(qū)榆垡中學(xué)）

加點(diǎn)細(xì)節(jié) 來點(diǎn)形象

2007-07-26 02:19:50

大中小

——小議消息中的細(xì)節(jié)描寫

2007年07月25日來源：中國新聞研究中心

作者：鄧濤 劉繼光

單位：湖北第二師范學(xué)院新聞專業(yè)講師/湖北衛(wèi)視頻道記者

新聞報(bào)道是新聞機(jī)構(gòu)所發(fā)布的，對新近發(fā)生和變動的事實(shí)的報(bào)道，包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報(bào)告、訪問記、小故事等多種體裁。其中消息是最廣泛最經(jīng)常采用的新聞體裁；通訊是報(bào)刊上大量采用的一種文體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，消息類稿件占新華社每天播發(fā)的各類稿件總量的95%左右，其重要性可見一斑。

一般認(rèn)為，從表達(dá)上看，通訊以敘述描寫為主，表達(dá)比較靈活自由，而消息以敘述為主；通訊中的細(xì)節(jié)描寫，比消息要多得多。但佳篇常從格外出。所謂“格外”，指在新聞寫作中，不要拘泥于程式化、常規(guī)化的表現(xiàn)方法，要敢于沖破舊的框框，勇于創(chuàng)新。

巧用細(xì)節(jié)描寫，能讓消息增輝。所謂細(xì)節(jié)，指細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫就是在概括地?cái)⑹鲋?，進(jìn)行具體的細(xì)節(jié)描寫，三筆兩劃地勾勒出一個(gè)具有典型意義的細(xì)節(jié)，真實(shí)地再現(xiàn)新聞人物的精神面貌或新聞事物的本質(zhì)特征，使消息有血有肉，生動具體。

穆青在他那篇著名的關(guān)于新聞散文化的談話中說：在外國記者的一些成功報(bào)道中，我看有兩個(gè)東西突出了，一是新聞中的議論，二是細(xì)節(jié)。新聞界另一位前輩的經(jīng)驗(yàn)之談：“寫消息注意用細(xì)節(jié)，盡量把報(bào)道的內(nèi)容和思想用生動活潑的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來。即使是政治性較強(qiáng)或工作經(jīng)驗(yàn)性的一些消息，穿插些有意義的細(xì)節(jié)，也會寫活些?！?/p>

細(xì)節(jié)在消息中的作用

人民日報(bào)社高級編輯劉學(xué)淵說，當(dāng)下不少消息的一大通病是枯燥、單調(diào)。解決這個(gè)問題的辦法是吸收通訊寫作之長，加點(diǎn)細(xì)節(jié)，來點(diǎn)形象。筆者認(rèn)為，消息中有了必要的細(xì)節(jié)，能發(fā)揮出如下各種作用。

其一，消息中有了細(xì)節(jié)，有助于增強(qiáng)報(bào)道的思想性。請看第十五屆中國新聞獎消息一等獎作品《中國國家主席與艾滋病人握手》，開篇寫道：“在‘世界艾滋病日’前夕，國家主席胡錦濤（2004年11月）30日下午走進(jìn)北京一家醫(yī)院與艾滋病人握手、交談，用實(shí)際行動推進(jìn)中國抗擊艾滋病魔的斗爭?！蔽闹械牡谌?、第四自然段是細(xì)節(jié)描寫：

在醫(yī)院的一小時(shí)里，胡錦濤胸前佩戴著象征愛心與關(guān)懷的紅絲帶，探訪了兩間艾滋病房。他一進(jìn)病房，就主動伸手與病人握手，臨別時(shí)又再次握手，祝他們早日康復(fù)。

患者們開始時(shí)還略顯緊張。但當(dāng)胡錦濤微笑著與他們聊起家常，了解他們康復(fù)情況時(shí)，患者們慢慢放開了。

以上細(xì)節(jié)表明的思想性：中國政府在艾滋病這一過去高度“敏感”的問題上有了歷史性的態(tài)度轉(zhuǎn)變。

其二，消息中有了細(xì)節(jié)，有助于增強(qiáng)報(bào)道的可信性。德新社報(bào)道《洋垃圾嚴(yán)重污染廣東環(huán)境》的導(dǎo)語，是這樣寫的：

【德新社廣州（2006年）9月27日電】 “這里是中國污染最嚴(yán)重的城鎮(zhèn)之一，每個(gè)來到這里的人都這么說，”農(nóng)民工李冷恩（音）抱怨說，“河水是黑色的，空氣中彌漫著灰塵。我們處理的垃圾攜帶著各種病菌。人在這里吸進(jìn)肺里的全是毒氣。我擔(dān)心我女兒不能在這里活下來，但是我們沒有別的選擇，只能留在這里，回到老家就沒地兒打工了?！崩罾涠鞅е约?8個(gè)月大的女兒，在一堆蒼蠅橫飛的進(jìn)口垃圾旁邊接受了記者采訪。

通過這個(gè)特寫鏡頭，有力地證實(shí)，處理進(jìn)口塑料垃圾供中國企業(yè)使用的垃圾處理行業(yè)，已經(jīng)把廣州南郊的連郊（音）從一個(gè)僻靜小鎮(zhèn)變成了世界垃圾傾倒場。導(dǎo)語中的一個(gè)細(xì)節(jié)，比千言萬語有力得多，更能令人信服，報(bào)道的可信性自然也增強(qiáng)了。

其三，消息中有了細(xì)節(jié)，有助于增強(qiáng)報(bào)道的可讀性。正像一位老記者說的：“最好的寫稿人總是把報(bào)道寫成似乎可以摸到的有形物體?！睂?shí)踐證明，對新聞人物、場面的描摹，給讀者以目擊般的現(xiàn)場逼真感，可以提升消息的新聞價(jià)值，突出消息的主題思想。

動態(tài)消息《今天火車登陸海南》（2003年1月11日《中國鐵道建筑報(bào)》）在這方面是做得比較好的，如文中寫的：“我國第一艘跨?；疖嚩纱浐ｈF1號，像漂移的陸地，載著火車駛向海南?！薄?級海風(fēng)掀起滔天白浪，汪洋大海上不見一片帆影。渡般在波峰浪谷間行進(jìn)，十分平穩(wěn)，杯水不搖。吳邦國站在布滿鮮花飄揚(yáng)彩旗的南岸棧橋上，臨風(fēng)而立，迎接渡船上島。他滿臉喜悅，似乎在對大海說：執(zhí)政為民的共產(chǎn)黨人徹底改寫了海南與大陸不通火車的歷史。”“上千海南人涌向碼頭看熱鬧，一位老大爺擠進(jìn)去又被擠出來，帽子都擠掉了，他嘴里喊著：‘讓我再看一眼?！@時(shí)，一首《春天的故事》驟然響起，人們感受到‘鐵龍渡大海，瓊崖盡是春’?！?/p>

類型及寫作注意事項(xiàng)

消息中需要的細(xì)節(jié)，是能反映報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)或者有助于闡明報(bào)道主題的具體情節(jié)。對一些優(yōu)秀的新聞作品進(jìn)行分析，消息中要寫的細(xì)節(jié)大體上分這樣幾種類型：①景物細(xì)節(jié)；②場面細(xì)節(jié)；③肖像細(xì)節(jié)；④動作細(xì)節(jié)；⑤言談細(xì)節(jié)；⑥穿戴細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)猶如珍珠，鑲嵌到消息里能產(chǎn)生光澤、動感、形象，有利于克服新聞寫作一般化、概念化的毛病，使消息更有說服力、感染力。那么，在消息中該怎么樣寫好細(xì)節(jié)呢？

其一，根據(jù)消息這一體裁的特點(diǎn)和寫作規(guī)律（短、新、快、實(shí)）來處理，寫細(xì)節(jié)要做到精當(dāng)又簡潔。消息寫作要求簡潔，寫細(xì)節(jié)也必須精當(dāng)。因此，在消息中寫細(xì)節(jié)不能像通訊、特寫那樣展開，要惜墨，不要潑墨，從行文到選材都須下一番錘煉的功夫。

這里舉一個(gè)“場面細(xì)節(jié)”的例子。在《被斯大林禁演芭蕾舞劇重返舞臺》稿的首段是如此精煉再精煉的?！久缆?lián)社莫斯科（2007年）6月16日電】這原本是一部給黨的領(lǐng)導(dǎo)人看的芭蕾舞劇：集體農(nóng)莊的美麗姑娘抬著成袋的土豆在舞臺上歡欣跳躍，幸福的蘇聯(lián)農(nóng)民正在慶祝又一次大豐收。

請切記美國新聞學(xué)者肯?梅茨勒說過的話：“寫細(xì)節(jié)很容易收不住筆，細(xì)節(jié)敘述過多，會把整個(gè)報(bào)道寫得使人望文生厭?！?/p>

其二，從形象出發(fā)，化虛為實(shí)，是消息中寫好細(xì)節(jié)的又一招。所謂從形象出發(fā)，化虛為實(shí)，就是把一些抽象的概念通過細(xì)節(jié)演化為具體生動的形象。

綜合消息《駐伊美軍酗酒問題嚴(yán)重》在這點(diǎn)上做得不錯。請看原文的開頭部分：【美國《國際先驅(qū)論壇報(bào)》（2007年）3月12日報(bào)道】 2004年5月，美國陸軍專業(yè)人員賈斯廷?利利斯有一次喝得大醉。他喝的是“哈吉酒”——一種私釀的伊拉克烈酒，被承包商偷運(yùn)到位于拜萊德的軍事基地。喝醉以后，利利斯開始用他的軍用M-16步槍胡亂射擊。

2005年3月，據(jù)軍隊(duì)檢舉人指控，一群美國第101空降師的士兵在喝了幾罐伊拉克士兵提供的當(dāng)?shù)禺a(chǎn)威士忌之后，強(qiáng)奸了一名14歲少女，并殺害了她和她的家人。這是美軍在伊拉克犯下的最令人發(fā)指的罪行之一。

其三，用白描語言寫細(xì)節(jié)，最適合消息寫作的要求。白描系文字簡練單純，不加渲染烘托的寫作手法——魯迅先生謂之“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”。

如消息《法警背起生病被告》（2000年12月16日《北京青年報(bào)》）中的“鏡頭化”之白描手法：“當(dāng)時(shí)女被告深埋著頭，不時(shí)地發(fā)出啜泣聲。背進(jìn)三樓休息室時(shí)，法警的額頭滲出了汗水，女被告則流出了眼淚”，“被法警背起時(shí)，她問過法警的姓名，可法警沒回答”，“她一個(gè)老太太，得了病走路很困難，雖然是被告人，但作為法警幫她這個(gè)忙是我的職責(zé)”，“那會兒，我聽見背上的老太太哭了，我能感覺到她低下頭，把臉靠在我的肩膀上”??此類形象真實(shí)的描述，大大增強(qiáng)了新聞的感染力，讓人對法警的敬佩之情油然而生；在消息中用白描語言寫細(xì)節(jié)，干凈利落，文約而意豐；達(dá)到了豪華落盡見真諦，從平凡中見深刻，在沉靜中見熱烈，自然流暢，不事雕琢的最佳傳播效果。

“刪除”有副作用的細(xì)節(jié)要有助于主題的表達(dá)，有助于新聞價(jià)值的傳播。如果達(dá)不到這個(gè)目的，有些細(xì)節(jié)就不必出現(xiàn)于消息中。比如《人民日報(bào)》上早年刊登的消息《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在京參加基層選舉》中有一些細(xì)節(jié)：

進(jìn)門的時(shí)候，李先念掏出自己的選民證，問：“是不是需要這個(gè)證件？”萬里說：“沒有它，就沒有選舉權(quán)了?！??他們投票出來，李先念同志的小孫子鬧著要進(jìn)去投票，萬里同志摸著他的頭說：“你現(xiàn)在還沒有資格哩！”

文中的細(xì)節(jié)的確很生動，有助于表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人的隨和、平易，有助于讓人民群眾感覺到領(lǐng)導(dǎo)人的親切。但問題的另一個(gè)方面是，李先念是國家主席，國家主席不知道選舉要不要選舉證，選舉時(shí)孫子也跟著鬧著要進(jìn)去投票，這樣的細(xì)節(jié)恐怕多少會有副作用。因此，這樣的細(xì)節(jié)最好不要。許多記者在消息寫作創(chuàng)新時(shí)容易犯一個(gè)毛病，就是為細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)，而不慎重考慮該細(xì)節(jié)是否恰當(dāng)。細(xì)節(jié)再有趣也得有意義，不能為了增加消息的趣味性而停留在插科打諢的水平上，更不能為了趣味性而削減了嚴(yán)肅性。

學(xué)生：什么是細(xì)節(jié)描寫？它有什么作用？

老師：所謂細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。生動的細(xì)節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。

需要注意的是，細(xì)致描寫不等于細(xì)節(jié)描寫，有的同學(xué)認(rèn)為凡是描寫細(xì)致的就是細(xì)節(jié)描寫，這是錯誤的。細(xì)節(jié)是表現(xiàn)人物性格的細(xì)枝末節(jié)，它屬于情節(jié)的范疇；細(xì)致描寫則是描寫得仔細(xì)、具體，是從表達(dá)方式的角度來講的。細(xì)節(jié)描寫往往只抓住人物的細(xì)小動作、簡短的話語、細(xì)微的表情來刻畫人物，并不需要做過多的細(xì)致描寫。

例如，契訶夫的小說《變色龍》曾兩次寫到警官奧楚蔑洛夫穿脫軍大衣的細(xì)節(jié)：

當(dāng)奧楚蔑洛夫聽到有人說“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰币院蟆鞍汛笠旅撓聛怼?，他脫大衣不是因?yàn)樘鞖鉄幔恰芭小卞e了狗，急得他渾身冒汗。脫大衣的細(xì)節(jié)，既揭示了他猛吃一驚，渾身燥熱的膽怯心理，也表現(xiàn)了他借此為自己變色爭取時(shí)間以便順風(fēng)使舵的狡猾。這“脫”的細(xì)節(jié)，形象地勾勒出了這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走卒的丑惡心靈。

當(dāng)他訓(xùn)了赫留金一頓，忽聽巡警說不是將軍家的狗時(shí)，又立刻抖起威風(fēng)?？捎钟腥苏f：“沒錯兒，將軍家的！”這時(shí)他大驚失色：“??給我穿上大衣吧??挺冷??”

這“穿”的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫的心驚膽寒，他以穿大衣來遮掩剛才辱罵了將軍而心里更深一層的膽怯，并進(jìn)而為再次變色做準(zhǔn)備。這里的一“脫”一“穿”，熱而又冷，把奧楚蔑洛夫凌弱畏強(qiáng)、反復(fù)無常的丑態(tài)暴露無遺。

又如，王潤滋的小說《賣蟹》中有許多精彩的細(xì)節(jié)描寫，對刻畫人物有著重要作用。如寫“過濾嘴”兩次把半截?zé)熅韥G掉；多次寫他不顧自己“胖”，做出許多胖人難以完成的動作；幾次寫人的眼神和笑容，寫他抓住小姑娘的筐等等。結(jié)尾處的細(xì)節(jié)描寫尤其巧妙，寫他手被蟹螯扎疼后，竟忙不迭地去拾小姑娘特意“贈送”給他的禮品：十六只螯，還有34條蟹腿兒??活脫脫地剝開了此等人的外皮，畫出了他的貪便宜、圖小利的靈魂。

因此，我們在閱讀敘事類作品的時(shí)候，多留心其中的細(xì)節(jié)描寫，體會其對人物性格的作用，從而幫助我們分析作品的深刻主題。