第一篇：讓閱讀陪伴孩子幸福的學(xué)習(xí)語文分析

讓閱讀陪伴孩子幸福的學(xué)習(xí)語文

——我的語文主題教學(xué)推進現(xiàn)狀

一、對語文主題教學(xué)的認識

語文主題教學(xué)是對語文學(xué)習(xí)本質(zhì)的回歸，即讓孩子從大量閱讀中學(xué)習(xí)語文。我們的理解思路：語文主題學(xué)習(xí)——閱讀——主題閱讀——海量閱讀——積累沉淀。記得我上高中時，我的前桌是一位男生，他的理科比較差，唯獨語文和英語很好。但平時我觀察他也沒有怎么在這兩科上有特別的用功和特別的方法，經(jīng)過交流得知他喜歡讀書，他說了很多書的名字當時我都沒聽過。他說也沒有什么方法，就是憑語感。我也第一次知道讀書多了會有語感這回事。想想當時自己的狀況，到了高中，除了讀課本外，我竟然沒有讀過一本小說，家里沒有，學(xué)校里沒有，并且那是的學(xué)習(xí)環(huán)境是，學(xué)生讀課本之外的書是不務(wù)正道的表現(xiàn)?，F(xiàn)在想想，那簡直就是生長在文字的荒漠中，對于自己見識的增長、修養(yǎng)的提升、思想的發(fā)育都是多么大的傷害呀！而這簡直是不可逆的過程。

所以，今天我們給了孩子一個接觸文字的平臺，我覺得孩子是幸福的，孩子是歡迎的。一篇篇優(yōu)美的文章如甘泉，滋潤孩子的心田；一篇篇滿載思想的文章，啟迪著孩子的智慧；一個個浸潤人性光輝的文字，必然暈染著孩子成長出美好的心靈。我相信，只要我們把孩子引入文字的叢林，我們的孩子一定能從中享受到尋找乃至探險的樂趣，也必然勝過我們老師千千萬萬的說教。此所謂文字是最好的老師是也。所以，語文主題學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵或底線正如專家所說：只要你能給孩子時間讓他讀完，就是成功。我覺得還真是抓住了語文主題學(xué)習(xí)的牛鼻子。所以我要說，開展語文主題學(xué)習(xí)是簡單的，簡單到你給他創(chuàng)造出時間讓孩子讀完即可，我們無需擔心，更不必害怕。

那我們今天還需要在這里探討什么呢？

其實，就是探討語文主題教學(xué)的高效性問題。作為老師，當然我們還是希望孩子能在短的時間內(nèi)，通過我們的方法指導(dǎo)，能有更大的收獲，能更加熱愛文字而已。

二、幾種課型的探討 1.單元導(dǎo)讀課型。

首先，語文主題教學(xué)需要先學(xué)后教，只有先把整單元的內(nèi)容先初步感知后，我們才能去根據(jù)確定的主題進行整合。其次，語文主題教學(xué)的形式有很大的展示性特點。即課堂是建立在孩子初步感知、初步探究的基礎(chǔ)上的成果展示，在此基礎(chǔ)上才能進一步的根據(jù)我們設(shè)定的教學(xué)目標進行深度挖掘。所以，又因為每堂課都是牽扯到好幾篇文章，這就使得我們課堂上沒有時間在給到學(xué)生去讀文章。

因此，通過單元導(dǎo)讀課集中解決熟悉課文內(nèi)容，初步感知探究課文問題，掌握生字詞和重點文學(xué)常識便成為必要。

我們的單元導(dǎo)讀課有時專門拿出一節(jié)課的時間，把導(dǎo)讀提綱投放給學(xué)生，有需要掌握的生字詞，或是作者，有需要初步閱讀探究的淺顯的問題，還要指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊圈點勾畫，這樣的一節(jié)課實際上是很忙的，有時加上檢查和作業(yè)鞏固，一節(jié)課是不夠的；有時比較零碎，可能通過早自習(xí)完成一部分，也可能布置為晚上的作業(yè)完成一部分，在通過課堂進行檢查，特別是基礎(chǔ)知識，要通過課堂進行夯實?，F(xiàn)在，我們對于文言文一般是先摘出來不和現(xiàn)代文放在一起，目的是把它學(xué)的扎實。

2.X+1和1+X課型。

首先，在季校長的指導(dǎo)下，我們通過研討，把二者合并為一個：即1+X課型，指的是1為我們要訓(xùn)練的一個點或者是一個主題，X就是主題相關(guān)，能突出印證強化“主題”的那一群文章。這些文章，不管是來自課內(nèi)還是課外，就是把課內(nèi)和叢書中的文章完全抹去界限。只要是文章好，訓(xùn)練點鮮明，我們就可把幾篇文章整合在一起。

其次，特別是叢書中的文章，我們一般上兩節(jié)重點指導(dǎo)課。在學(xué)生安排讀完的前提下，我們根據(jù)備課設(shè)計把幾篇文章整合到一起，重點指導(dǎo)訓(xùn)練幾個點，通過幾篇文章的比對，讓孩子加深印象。有的還當堂進行片段寫作訓(xùn)練鞏固。3.自由閱讀課。

叢書的其它文章應(yīng)是在老師指導(dǎo)下的自由閱讀。我們盡量不打擾學(xué)生，讓孩子自由閱讀，但并不是不指導(dǎo)。這個指導(dǎo)就應(yīng)該是常規(guī)性的閱讀要求，即指導(dǎo)孩子怎么去讀書的問題，時間長了孩子就形成會讀書的習(xí)慣了。我們的指導(dǎo)要求有：

① 圈點勾畫批記。我們要求孩子用鉛筆圈點勾畫批記，把表示作者觀點態(tài)度、情感的詞句，以及學(xué)生認為優(yōu)美的詞句和文章的關(guān)鍵性詞句進行勾畫圈點，可以適當批記。② 關(guān)注題目、開頭和結(jié)尾，引導(dǎo)學(xué)生的寫作意識。③ 關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、寫法、情感、主題、語言特色等。④ 始終引導(dǎo)寫作意識，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)寫作的意識去讀書。⑤ 讀書筆記的積累。我校有自己設(shè)計的一本讀書積累本，免費發(fā)給學(xué)生使用。有作者，主題，選自，文學(xué)知識，好詞積累，好句積累，讀后感，類型，字數(shù)，頁碼這些欄目。其中，文學(xué)知識我重點指導(dǎo)了學(xué)生去積累寫作方法。對于讀書積累本，我的要求是不一定寫滿，但項目得全，并且一定要寫你能用的上(比如在說話和寫作中）的東西。這樣反復(fù)引導(dǎo)，目的是避免有些學(xué)生為了完成積累而只抄寫不讀書的虛假現(xiàn)象。

自由閱讀課，我往往在課結(jié)束前讓一個小組或部分學(xué)生展示本節(jié)課的積累，根據(jù)積累情況簡單點評，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，也檢查了學(xué)生讀書情況，從而督促了學(xué)生扎實讀書的意識。

4.讀書成果展示交流課。

每冊叢書讀完，我們都要上一節(jié)讀書成果展示交流課。一開始是老師設(shè)計一堂課，通過一些問題的設(shè)置，既檢查了學(xué)生的讀書情況，讓今后孩子讀書要投入，又把老師想要強調(diào)的一些訓(xùn)練點進行了指導(dǎo)和鞏固。

從沂州實驗學(xué)校學(xué)習(xí)歸來后，我們又探索小組為單位的“語文才藝展示”匯報課。就是指導(dǎo)鼓勵孩子充分挖掘所讀書籍的語文元素，把他通過各種形式展示出來，美其名曰：“語文才藝展示”。雖然現(xiàn)在學(xué)生的表演形式比較單一，分角色朗讀，改編課本劇占大多數(shù)，但是現(xiàn)在劇本越來越簡潔，表演越來越投入，準備越來越充分，進步很快。我要求每位成員都有分工任務(wù)，不準缺席。這樣既檢查了學(xué)生積累情況，又鍛煉了學(xué)生綜合素質(zhì)，還強化了學(xué)生讀書很快樂的觀念。

至于其它課型，可以完全根據(jù)自己教學(xué)的需要進行設(shè)置，也不僅僅是9種課型，總之抓住兩點即可，一是踩點，二是大量閱讀。因此在課型上不必拘束，要放開膽子。

三．課前5分鐘“語文才藝展示”

還是以組為單位輪流展示，讓孩子提前做好準備，一上課就開始。并在結(jié)束后加入一個環(huán)節(jié)：由組長問“誰來點評?！比缓缶陀袑W(xué)生起來點評。老師在適當點評鼓勵。

此活動目的在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動學(xué)生運用語文的能力，從而全面調(diào)動和培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，乃至素質(zhì)。

四．對于老師的幾點要求

1.不要擔心，它一定是對的，要放開膽子。2.一定要給學(xué)生課堂時間。

3.一定要不斷指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，即能讀出問題、讀出探究、讀出方法、讀出美感、讀出智慧。4.讀與欣賞與寫作要結(jié)合。

5.不斷創(chuàng)新形式調(diào)動激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情。

6.集體備課的實質(zhì)化。通過集體備課實現(xiàn)兩本教材的整合，分工備課。7.老師要先讀后教，這樣才能有效整合資源。

五．班級小合作推進作為保障 我們重新建立了一套班小組合作四級運行機制，即： 每節(jié)課評價——班級評價——年級評價——學(xué)校評價

1.我們加強了小組文化建設(shè)，凝聚團隊意識。每組配有組牌，包括組名、組徽、組規(guī)、組口號、成員及勵志目標等欄目。

2.要求班級制定相應(yīng)的獎勵辦法。

首先，獎勵辦法要針對小組進行評價，從而激勵各小組在課堂上奮勇爭先，積極深度參與課堂。評選數(shù)量為不超過班小組一半為宜，名稱為“團隊課堂展示先鋒”。獲獎的小組，每位成員都獲得一定獎品。

其次，每組評選一名“課堂參與達人”，由小組自行評定上報，從而激勵每位組員積極突出表現(xiàn)。這給每位組員以平等的機會，避免因只評選組長而造成組員的心理失衡。可以頒發(fā)獎狀和獎品。

比如學(xué)期末根據(jù)課堂積累積分卡評選優(yōu)秀小組，成員頒發(fā)獎狀和獎品。同樣，學(xué)校也制定相應(yīng)的評選辦法。

此外，班級也可有更加有創(chuàng)意的獎項設(shè)置，但避免過多過濫，一定要讓孩子覺的只有通過努力才能得到。

3.年級層面的獎勵。

可以每個學(xué)期大表彰2次，每次每班評選一個積分最多的小組，頒發(fā)一定獎品。這體現(xiàn)過程激勵。

4.學(xué)校層面的獎勵。

學(xué)期末，對每班積分最多的小組大力表彰，對每位組員頒發(fā)獎狀和一定獎品。小組名稱為“團隊課堂展示先鋒”，組員為“課堂參與達人”。這體現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)下的肯定激勵。

5.我校做了積分卡片，每節(jié)課都發(fā)給老師固定幾個積分卡，然后老師根據(jù)課堂觀察評選出幾個優(yōu)秀組，頒發(fā)積分卡片。最后統(tǒng)計哪個組多，誰就是獲勝組。

小組合作能調(diào)動全體成員的課堂參與積極性，讓他們牢記團隊作戰(zhàn)的意識，從而為語文主題叢書的閱讀推進奠定了基礎(chǔ)。

通過這一階段的語文主題教學(xué)實踐，我認為學(xué)生對于這種語文學(xué)習(xí)形式是很喜歡的，很享受的。這好比是把以前關(guān)在屋子里學(xué)語文的孩子給他打開了一扇窺探外面的大門，并且他還可以走出去探索，他們的心情應(yīng)該是春暖花開吧。

老師們，學(xué)會放手吧，讓我們的孩子在閱讀的陪伴下幸福的學(xué)習(xí)語文吧！

第二篇：陪伴,成就孩子幸福人生

陪伴，成就孩子幸福人生！

——期中家長會家庭教育講座

許昌市毓秀路小學(xué) 李?；?/p>

今天我們交流的話題是：陪伴，成就孩子幸福人生?。ㄕn件出示）2013年，由湖南衛(wèi)視播出的《爸爸去哪兒》成為毫無爭議的收視“黑馬”，這個節(jié)目為什么如此火呢？有兩方面原因：第一，節(jié)目形式“清新”，內(nèi)容 “溫情”，給平時很少有機會待在一起的父子創(chuàng)造了拉近距離的難忘時光。引發(fā)了社會對親子關(guān)系的大討論。其二，節(jié)目反映了現(xiàn)在的社會熱點：很多人將過多的精力放在‘賺更多的錢，成就更大的事業(yè)’，而孩子在成長的過程中缺少父親的陪伴，這也是我們現(xiàn)代社會的通病?！?/p>

一、孩子成長需要父母的陪伴嗎？

毋庸置疑，這個問題的回答是肯定的。家長會前，我從不同的年級抽取了360個孩子進行有關(guān)父母陪伴的問卷調(diào)查。請看，這是我隨機拍下的幾個孩子心里話：（課件出示一）爸爸媽媽，你們玩手機的時間就可以陪伴我，玩手機不好，手機是用來查資料、打電話的，不是用來玩的。你們多抽些時間陪陪我吧?。ㄕn件出示二）爸爸媽媽，你們每一次可以多些時間陪陪我，每次看到我的好朋友和她的爸爸媽媽在一起，我的心里就很難受。

其實，這并不僅僅是幾個孩子的呼聲，更是許多孩子的心聲：孩子渴望父母的陪伴！語文特級教師李鎮(zhèn)西老師說：對于學(xué)生來講，他的真正成才，教師或者學(xué)校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個三分之一

（課件出示）可見，家長也是孩子的教育者。在孩子成長過程中，無論是良好習(xí)慣的養(yǎng)成、陽光心態(tài)的培養(yǎng)，還是完整人格的塑造，家長的陪伴都有著及其重要的作用。

可是一生中，我們能陪伴孩子的時間很多嗎？我們一起來分享美文《我們能擁有孩子多少年》。（課件出示：我們能擁有孩子多少年）（附短文：3歲，他去上幼兒園了，看著他小小的堅強的背影，心中又喜悅又有點小小的心酸。離別了一整天，孩子看到你高興得奔跑過來，撲在你的懷里。跟你說：媽媽，我想你了。那一刻，抱著孩子就像抱著了整個世界。6歲，他上小學(xué)了，孩子終于走進校門，這是多么值得紀念的事情，孩子的人生從此翻開了新的篇章，卻沒想到，這也是孩子離開我們的第一步。他已經(jīng)對與你分開一天習(xí)以為常了，而且他喜歡每天去學(xué)校，這是他更喜歡的生活。甚至，他有時還會說：媽媽，在家好無聊，沒有小朋友和我玩。

12歲，他上初中了，甚至有的開始上寄宿學(xué)校，一個月或者幾個月回一次家，見上一次面。他們開始不再依賴你，甚至，他們喜歡和你對著干。你想幫他們做點事情，他們說：媽媽，我自己來吧。突然覺得這句話讓我們覺得好失落，孩子是不是不再需要我們了？

18歲，他離開你去上大學(xué)，一年回來兩次。回來的好幾天前，家里的冰箱就裝不下了，為他準備了各種各樣他喜歡吃的東西?？墒且换貋泶騻€照面，他就忙著和同學(xué)朋友聚會去了。從此，你最怕聽到的一句話是：媽媽，我不回家吃飯了，你們自己吃吧。大學(xué)畢業(yè)后，孩子留在了遠方工作，一年也難的回來一次了。好不容易回來一趟，幾天就走了。你最盼望的就是孩子的電話，希望，孩子對你說一聲：媽媽，我很好，你保重身體。這樣就足夠了。

孩子結(jié)婚了，回家的時間有一半勻給了你的親家，孩子回來的更少了。你已經(jīng)習(xí)慣就老兩口在家了，但是，你最希望聽到孩子對你說：媽媽，今年過年我回家過?。?/p>

當孩子又有了他們自己的孩子，你已經(jīng)不再是他們的家庭成員了，他們的一家三口（或一家n口）里，已經(jīng)不包括你們了。而我們也慢慢的習(xí)慣了這樣的日子。只是習(xí)慣在閑來無事的時候，經(jīng)常翻翻相冊，看看我們自己的一家三口，無論孩子身在何方，他卻永遠是我們家庭中無可取代的一員。

是啊，其實當孩子在身邊的日子，我們是多么幸福?？墒怯袝r我們卻還會抱怨。抱怨因為他，你做了太多的犧牲。抱怨他晚上老醒來，讓你睡不好，抱怨他無理取鬧，抱怨他愛撒嬌長不大，抱怨他生病，讓你操碎了心，抱怨為了培養(yǎng)他，花費了太多的精力與金錢??可是，如果你想想，10多年后，就算你想要，也沒有機會了。孩子會不停的長大，過了這個時期他就再沒有這個時期的習(xí)性。你是不是常常在他斷奶后懷念喂他吃奶的日子，可是那時你卻覺得好累好辛苦好厭倦。是不是常?？此郧俺允值恼掌X得好可愛，可是你曾經(jīng)卻為要不停的給他洗手而煩惱透了。是不是在他褪去童聲后，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音，可是他以前撒嬌的時候你卻很不受用。是不是當孩子去上學(xué)后你特別懷念他黏在你身邊的日子，可是以前你卻總在想他要什么時候才能去上學(xué)啊??

時間無法倒流，過去了就只能永遠過去了。孩子能呆在身邊的日子是多么難得與寶貴。因為這一點，我更加的珍惜與孩子相處的每一刻，也讓我無論遇到什么，都心存感恩。謝謝上天給我這么一個孩子，讓我分享與見證他成長的每一刻。無論帶給我多少困難，煩惱，甚至挫敗，無論讓我失去多少睡眠，時間，金錢，精力，我仍然豁達，因為，這都是上天的恩賜。

當他在身邊的每一天，我都會讓他覺得幸福，也是讓我們都有一個美好的回憶。我不會給他太多壓力，束縛，更不會給他牽絆，阻擾，但是我會適時管教，也會做量力而行的投資，因為我有責任與義務(wù)教會他生活的本領(lǐng)，好讓他來日自由快樂的飛翔。同時，我也會告訴他，就算所有的路都行不通時，還有一條路你可以暢行，那就是回家的路??）

正像文中所說那樣，時間無法倒流，孩子能呆在身邊的日子是難得而又寶貴。所以，我們要珍惜與孩子相處的每一刻。

陪伴孩子，能閱讀到孩子成長的重要時刻，分享成長的喜悅。有這樣一篇文章《別缺席了孩子生命中的重要時刻》，講的是一位作家因為繁忙原打算不參加兒子小學(xué)畢業(yè)典禮，后來她意識到，堅決不能錯過陪伴兒子跨過學(xué)業(yè)的第一個里程碑。于是，她放下工作決然地走向了兒子學(xué)校。會場上，校長請學(xué)生轉(zhuǎn)過身向爸爸媽媽揮手致謝時，她看到，自己的兒子眼神黯淡，動作遲緩，因為他知道他的父母沒有來。就在那一刻，這個作家意識到自己差點犯下的錯：缺席孩子成長過程中最需要分享的一刻！于是，她站起來，踮起腳尖，拼命伸長了手臂向兒子揮手。兒子看到他，眼中立即閃出了神采，微笑中露出了一對虎牙。尤其是當?shù)涠Y接近尾聲，校長宣布學(xué)校最重要的一個獎——學(xué)生領(lǐng)袖獎是由兒子獲得時，讓她驚喜的不知所措。她在文中寫到：兒子給我上了一堂人生課，無論工作有多忙，無論生活有多瑣碎，給孩子一點時間，他會帶給你一份驚喜。孩子對榮譽的淡定坦然，對媽媽的真情依戀，對同伴的平等愛護，都在這短短的上午展露無遺。做父母的，還有什么大事小事不可暫放一邊？我要是缺席了今天，就缺席了孩子人生中重要的一頁。當孩子的人生翻過了許多頁后，我還能讀懂他的每一頁嗎？他還會讓我閱讀他的每一頁嗎？在小學(xué)階段，我們的孩子也有許多重要的時刻，如：第一次佩戴紅領(lǐng)巾，第一次當值日生、第一次當升旗手，第一次表演節(jié)目，第一次面對青春期的懵懂??當孩子經(jīng)歷這些時，我們做爸爸媽媽的是否在陪伴孩子的過程中和孩子分享了呢？

一位教育專家在他關(guān)于《90、00后為何難以管教》的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：今天中國人最大的迷失是忽視家人之間的親情交往。仔細研究一些問題兒童會發(fā)現(xiàn)，他們的成長過程中不是缺失母愛就是缺失父愛。這里的缺失并不是失去，而是母親或父親不在場、不陪伴所導(dǎo)致的疏離。這種情感的缺失會帶來很多影響，缺乏母愛的孩子可能會出現(xiàn)無安全感、自卑、內(nèi)向、過分敏感、焦慮等問題，缺乏父愛則更容易讓孩子膽小，不善于與人溝通，對未來產(chǎn)生恐懼，對戶外生活缺乏熱情。更有的甚至造成無法挽回的悲劇。年7月2日上午，南京一中的黃侃老師，心里流著血和淚為家長分享了女兒的悲傷故事。伴隨著《別哭我最愛的人》這首憂傷的旋律，8分44秒的視頻播放了一個女孩成長的歷程。從可愛的嬰兒到青澀的幼女，再到花樣少女。然而就在女孩最美好的花季時光，一切消失了。取而代之的是一具冰冷的靈柩。黃老師的女兒遠遠在荷蘭留學(xué)時采用極端的方式結(jié)束了自己年輕的生命。遠遠從小喜歡體育、唱歌，還喜歡吹長笛和玩打擊樂，成績優(yōu)異。中學(xué)時出訪過新加坡、韓國、澳大利亞和新西蘭?！澳悴恢牢疫@個女兒有多能干。情商高，朋友也多，性格開朗，處理事情冷靜?！币徽f起女兒，黃侃的神情充滿了自豪。“留學(xué)的事情也是她獨自決定的，自己找的學(xué)校，還申請到獎學(xué)金，自己辦簽證，買機票。”可是，這樣一個優(yōu)秀的孩子怎么會選擇極端的方式結(jié)束自己的生命呢？在遠遠的遺書中，她坦言自己受強迫癥之擾已長達8年，痛苦不堪。她自己選擇留學(xué)就是想改變環(huán)境減輕自己的癥狀。但卻沒有成為救贖的靈藥。心思細密的她甚至在一張給警察的紙條上用英文寫著：請不要救我。作為母親的黃侃無論如何也沒有想到，外表活潑開朗的女兒竟會背負如此大的痛苦，而她作為母親竟沒有絲毫察覺?！艾F(xiàn)在回想起來，她上初中后一度變得沉默寡言，我還以為她是變文靜了，沒想到患上了心理疾病?！秉S侃反思對女兒的教育，發(fā)現(xiàn)女兒上幼兒園時，由于黃侃夫妻倆工作忙，將她送去了寄宿學(xué)校。在女兒還在父母撒嬌淘氣的時候，卻缺少父母的陪伴孤獨地住在學(xué)校。對女兒的關(guān)心過于物質(zhì)化，而在精神上交流的太少，對孩子精神世界缺少了解。

不要忽略孩子的精神世界，不要因為忙而忽略對孩子的陪伴。當我們總在說忙，很忙的時候，孩子的教育有時間等著我們來彌補嗎？知名商人李嘉誠曾說：“任何事業(yè)的成功都無法彌補教育子女的缺憾！”

北京師范大學(xué)錢志亮教授認為：之所以現(xiàn)在很多家長認為自己忙沒時間陪孩子，是因為很多人在家庭價值定位上出了問題，在生命傳承與事業(yè)發(fā)展上本末倒置，等意識到孩子出了問題才追悔莫及。所以，錢教授給家長的忠告是：家長要建立家庭至上的理念，重視與孩子在一起的時光，錢將來可以再掙，但孩子不能等。

現(xiàn)在很多孩子一到放學(xué)，就走進了輔導(dǎo)班。早上和爸爸媽媽說個再見，直到晚上回家休息時才見到爸爸媽媽。他們?nèi)笔У氖鞘裁矗枯o導(dǎo)班能替代嗎？雖然不否認有優(yōu)秀的輔導(dǎo)班，但也有不少的輔導(dǎo)班因為缺少監(jiān)管，以商業(yè)利益為重。在責任心和輔導(dǎo)經(jīng)驗方面欠缺。作為一名語文教師，在我的課堂上就?？吹剑械暮⒆诱n堂上不聽講，就等著回到輔導(dǎo)班老師講答案。作文課上不寫，等待著輔導(dǎo)班的老師一句一句的教。這樣的結(jié)果，我們是培養(yǎng)了孩子，還是扼殺了孩子？實際上小學(xué)生家長每天陪伴孩子的時間，主要是放學(xué)后到晚上的一點時間，如果這個時間缺少心靈和感情交流的陪伴，孩子難以感受到愛。尤其是孩子已經(jīng)在學(xué)校集體里生活了一天，更需要的是安靜的空間，安靜地思考，安靜地學(xué)習(xí)。這時，家就是最好的場所。

無人照顧、忙于工作等各種客觀情況，而無暇陪伴孩子時，而對于孩子的成長、心理上的成長你是否都錯過了太多呢？

專家表示，缺少父母陪伴，長此以往容易對孩子造成情感缺失、精神忽略，不利于其人格的形成與完善。容易讓孩子變得厭學(xué)、人際關(guān)系緊張，容易存在抑郁、焦慮、孤獨等心理問題，還容易出現(xiàn)坐立不安、活動增多、注意范圍減小等現(xiàn)象，在生活中表現(xiàn)為好面子、自尊心強、有事悶在心里、容易沖動等。了解了這些，你覺得陪伴孩子重要嗎？

二、如何陪伴孩子？

“陪伴”一詞在漢語詞典中的解釋為：隨同作伴。但是對于孩子，陪伴并不是機械地看管，也不是簡單地陪同。家長和孩子的相處，要建立有效的互動，才是有意義的陪伴。

（一）陪孩子時，你做到了足夠的專注嗎？

一個五年級學(xué)生在《給父母的心里話》作文里，就提到這樣的現(xiàn)象，媽媽為孩子聽寫詞語，一邊念詞語，一邊看微信，結(jié)果孩子已經(jīng)寫完了，媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)，還玩的津津有味。試想：這樣的陪伴，會帶來怎樣的效果呢？

孩子會認為媽媽對他的學(xué)習(xí)根本不重視。說一套做一套。這個孩子在文中就寫道：“媽媽，您這樣陪著我聽寫，還怎么說讓我學(xué)習(xí)時要專心呢？”

（二）當孩子需要的時候，你在他（她）身邊嗎？

一件事讓我感觸很深。作文課老師讓分享“感動的一件事”。其中一個女孩子站起來說自己的腿前段時間受傷了，爸爸竟然送她上學(xué)時把她抱到了車上，還呵斥哭鬧的妹妹要安靜別吵著姐姐。這個平時內(nèi)向的孩子被爸爸感動的在課堂上講著哭著。她說：“我沒想到平時很少陪我的爸爸，在我腿受傷的時候，能抱我。還為了安慰我，竟然吵妹妹。雖然他平時那么喜歡妹妹?！?/p>

各位家長，聽了孩子的話，我們來想一想，感動這個孩子的是什么呢？這一瞬間給孩子一生留下的是什么呢？

當我們無助的時候，我們渴望愛我們的人陪伴著我們；我們煩惱的時候，我們希望喝著香茶朋友陪我們傾訴；我們傷心的時候，我們期望有一個肩膀陪我們流淚。

以后我們要經(jīng)常問問自己：當孩子需要陪伴的時候，我們在他（她）的身邊嗎？

（三）孩子在你的陪伴下，是否感受到了愛的快樂？

1、當你陪伴孩子時，讓他感受到的是恐懼？煩躁？還是開心？ 隨著社會節(jié)奏的加快，很多家長由于工作壓力大。面對孩子時缺乏耐心。一個孩子曾經(jīng)向我傾訴：爸爸太忙，從來不陪他，偶爾回來也是拿起數(shù)學(xué)作業(yè)，嚴肅地說：“我來測測你學(xué)的怎樣？”數(shù)學(xué)題剛念完，不到一分鐘就朝我吼：“怎么還沒算出來，上課咋聽了？真笨??！”這個孩子說：“我一看見爸爸回來就害怕的全身哆嗦?！迸惆楹⒆訉W(xué)習(xí)，本是源于對孩子的愛，可是這樣呵斥的愛帶給孩子的除了恐懼就是緊張。、孩子的成長，父愛、母愛是否缺失？

陪伴孩子，父愛、母愛既不能“缺位”，也不能“越位”。中國人民公安大學(xué)心理學(xué)教授、中國青少年犯罪研究會副會長李玫瑾教授研究發(fā)現(xiàn)：家教最佳期是12歲以前，人的成長大致有三個時期，即1—6歲，6—12歲，12—18歲。12—18歲時，人已經(jīng)進入青春期，其獨立意識與逆反心態(tài)決定了這一時期已經(jīng)不是家庭教育的優(yōu)勢時期。所以，家教的最佳時期是12歲之前，即依戀期。12歲前母親不要離開孩子，如果在早年沒有良好的依戀關(guān)系，父母又缺乏正確的性格培養(yǎng)，這類孩子到了18歲心理就可能會出現(xiàn)逃學(xué)、撒謊、網(wǎng)癮、頂撞父母、離家出走等問題。6歲到12歲，父母要同時發(fā)揮作用。12歲之后，父親的作用就更加重要?！彼J為，孩子開始青春期走向社會的時候，更需要父親的影響。而對父親的依戀，主要體現(xiàn)在尊重上，父親要在孩子心中有權(quán)威感。

父親在孩子成長中主要扮演三個角色：智慧的啟迪、人格的塑造和做人的引導(dǎo)。研究發(fā)現(xiàn)，與父親在一起時間越長、做的游戲越多，孩子有大智慧的可能性越高。有父親陪伴的孩子人格往往更健康——臉上有笑容、抬頭挺胸、精神振作、內(nèi)心陽光，他們做事更果斷，思想更活躍，抗挫折能力也較強，人際關(guān)系良好。父親還扮演著紀律教育、情感控制、做人監(jiān)督等角色，引領(lǐng)孩子形成良好品性。一個普通的父親，不在于有多少文化，有多高的學(xué)識，有多大的本事，而在于用自己的榜樣和影響，教會孩子堂堂正正地做人，踏踏實實地做事，具備了這一點，孩子就會走好自己的路。造性的陽剛之氣，母親是內(nèi)傾、依戀、包容、接納、柔順、謙卑、靜態(tài)的、穩(wěn)妥的陰柔之風；父親強調(diào)變化、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，母親強調(diào)穩(wěn)定、一致和安全；父親經(jīng)常抓大放小，母親習(xí)慣對孩子事事關(guān)心；完整的父愛和母愛是一個孩子健康成長的源泉和支撐，父愛與母愛相互融合，互為補充，不可或缺，不可替代！

身為母親應(yīng)該做到無論丈夫有多忙，無論丈夫離孩子有多遠，都要積極創(chuàng)造父親與孩子相互了解、彼此溝通的條件。比如鼓勵孩子把自己高興的事、煩惱的事通過各種方式告訴爸爸；在彼此的生日或其他重要的日子，提醒他們相互祝愿；在丈夫的節(jié)假日安排一家人共同休閑娛樂，一起承擔家務(wù)，盡可能把孩子的事“讓權(quán)”給丈夫，保障孩子和父親有更多的共同時間。

3、愛孩子，就給孩子一個完整的家。

夫妻間要相愛，相互尊重，才能為孩子創(chuàng)造一個和睦、溫馨的家庭氛圍。有人曾說，一個父親，如果愛孩子，就好好的愛他的母親。其實，這句話，應(yīng)該再追加一句：一個母親，如果愛孩子，就好好的愛他的父親。（課件出示）在夫妻和睦、親子融洽的家庭環(huán)境里，在真心相愛的爸爸媽媽的陪伴下，孩子會輕松、愉悅地生活，會充滿陽光、樂觀、積極向上的面對一切。

（課件演示）請看，這是講座前我做問卷調(diào)查中一個六年級孩子寫到：有句話說過：“一百個好老師不如一個好爸爸?！痹诤⒆有哪恐懈赣H有著如此高的地位，一定要加油??！

孩子起床前——“薄荷時間”。所謂“薄荷時間”就是要讓孩子起床前的時間如薄荷般清新和令人愉快。不要在父母呵斥和威脅中起床。從外面回到家時——“奶油時間”“奶油時間”指的是無論大人還是孩子，從外面趕回家后都需要一段時間用來放松和調(diào)整，這段時間就應(yīng)該像奶油那樣松松軟軟，令人舒適自在。孩子入睡前——“蜜糖時間”如果讓入睡前成為一天中的一個特殊時段，在這個時候，孩子可以和媽媽或爸爸“單獨在一起”，說些親密無間的話，利用孩子入睡前的時間和孩子說說心里話，讓親密的感覺成為調(diào)和親子關(guān)系的“蜜糖”。和孩子的約會——“黃金時間”，這個約會主要指父母和孩子一起做喜歡的活動，盡可能列出父母與孩子喜歡一起做的事情，越多越好。這些活動必須能夠在30～40分鐘內(nèi)做完，而且不需要花多少錢。由孩子挑選出其中他最喜歡的10～12項。比如：去公園散步、一起騎車去兜風(爸爸媽媽騎自行車，孩子騎童車)、放風箏、拼圖、下棋、玩電腦游戲、做蛋糕等等。然后雙方預(yù)約好每次“黃金時間”的日子、時間(每周應(yīng)有1次以上)，在日歷上標示清楚。家長要認真對待和孩子的約會，不可隨意失約。當然如有緊急情況，可以向孩子說明，改期進行。在每周一兩次的“黃金時間”里，我們不妨要求自己盡量做到100分——多肯定和贊美孩子：“我看得出你很細心”“呵，你的腿越來越有勁了”“你真會動腦筋”。多保持身體的親近，擁抱孩子、拍拍孩子的肩膀、摸摸孩子的頭、握住孩子的手、親吻孩子的臉。親子關(guān)系亮紅燈時——“太空時間”，“太空時間”利用的是心理學(xué)中的一種“抽離法”，讓家長和孩子在這段時間里把所有不愉快的記憶或情緒都拋開，就像坐火箭去了太空，可以毫無拘束地說出心里的話。在“太空時間”里，親子雙方都要遵守一些規(guī)則：不說氣人的話、不翻老帳，而要坦誠地說出內(nèi)心的情感需要，說說大家在一起時的快樂，一起做過的開心事，這個時間魔法在挽救親子危機關(guān)系時很有效。

不管我們陪伴孩子干什么？今天的“陪”都是為了明天的“不陪”，因為我們不可能陪伴孩子一輩子。今天，孩子在我們的陪伴下，懂得愛學(xué)會了愛，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了正確的價值觀、打造了豁達的胸懷、陽光的心態(tài)。明天，無論孩子飛翔到哪里，我們都可以放心的“不陪”。

家長朋友，陪伴孩子健康成長，需要家長科學(xué)的方法和技巧，你能做到不斷的認真學(xué)習(xí)嗎？陪伴孩子健康成長，需要率先垂范，要求孩子做到的你能首先做到嗎？陪伴孩子，需要的是耐心、恒心，你能堅持嗎？只要你行動，只要你堅持，你一定欣喜地看到堅持的結(jié)果：給孩子帶來的是健康！快樂！給家庭帶來的是幸福！美滿！

第三篇：原創(chuàng)：如何讓孩子更幸福的學(xué)習(xí)

如何讓孩子更幸福的學(xué)習(xí)

各位家長朋友，大家上午好。

我是的媽媽。非常感謝姜老師給我這個機會和大家聊聊孩子。非常開心有機會和大家在一起交流如何教育孩子。非常汗顏我的孩子還不是成績最好的孩子。非常欣慰我的孩子正一點一滴的逐漸進步。剛才優(yōu)秀學(xué)生家長談體會讓我受益匪淺。

我今天交流的題目是如何讓孩子更幸福的學(xué)習(xí)。我始終認為讓孩子幸福是我們一生的追求，是根本，是孩子活著的源泉，是孩子學(xué)習(xí)的動力。

第一，在一個幸福的年齡進了幸福的班級

這個已經(jīng)實現(xiàn)了。這是我們孩子幸福成長的第一步。

大家有目共睹，姜老師的愛心、責任心、上進心；姜老師樸實、嚴謹、豁達的作風；姜老師淵博、扎實、豐富的教學(xué)底蘊。包括她嚴厲但絕對善意的批評和小小的懲罰。事無巨細的細心觀察和及時管理。

我們的孩子正在身體、思想定型的關(guān)鍵時期，他們會模仿，會探索，會從幼稚一點點走向成熟。他們一生性格、思維方式、人生觀、價值觀定型，或者一個孩子一生是否成才，是否幸福的關(guān)鍵都在這個時期。有一位言傳身教的老師領(lǐng)路，我們的孩子已經(jīng)邁出了人生幸福的第一步。我們是幸運的。

第二，不要在孩子面前表現(xiàn)出對社會、學(xué)校、老師的反感或者把自己世俗的嘴臉在孩子面前暴露無疑。我們孩子厭學(xué)，不喜歡老師，不喜歡學(xué)校，仇視社會，從小有一個不健康的心態(tài)，我們就是罪魁。我們沒有人希望孩子一輩子在壓抑的心態(tài)下生活；也沒有人希望希望他們每天都帶著懷疑的眼神看待世界嗎。所以，要積極配合學(xué)校，配合老師，讓孩子這張純凈的白種下善因，結(jié)出美好的果實。

第三，我一天為孩子做了這些。

愛孩子，老母雞都會。但是我想，愛孩子是一項艱難的工程，需要長期的堅持和付出。1，一日三餐從來不對付。

從孩子上小學(xué)開始，我就一直堅持。每頓孩子都吃新菜。讓孩子體會到真正的關(guān)心來自于一粥一飯，而不是偶爾帶到大飯館里搓一頓山珍海味。孩子每天在關(guān)懷中幸福著。2，每天中午孩子到家保證吃上熱飯菜，然后一起躺在床上聊天。

我孩子不喜歡睡中午覺，我也沒強迫他。從第一節(jié)課到第四節(jié)課的所有內(nèi)容。數(shù)學(xué)講什么題型了。語文講哪課了。英語講什么語法句型了。政史地生物都學(xué)什么了。甚至音樂課體育課遇到什么了都說。一開始他非常興奮敘述很詳盡，基本把所有課程都給我講一遍。這就相當于幫助他趁熱打鐵復(fù)習(xí)了一遍學(xué)過的知識，他基礎(chǔ)扎實與這個有很大關(guān)系。但是后來漸漸就開始敷衍我了。這個時候我就讓他給我出題?；蛘呶医o他出題。在這個過程中，我有的真不會，有的假裝不會，多讓他有成就感。結(jié)果從九月份開始，我們的“午間談話”已經(jīng)是固定節(jié)目，你不想談，想偷懶睡覺他都拽著你耳朵。孩子在交流中是幸福的。

3，每周帶孩子去一趟書店。

你不愛看書沒關(guān)系。你家里可以沒有書房，也沒有滿墻的大書架。但可以讓孩子們通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛，從而使他們產(chǎn)生想多讀書的愿望。在書店是他自己看喜歡看的書，我們不加干涉。但是購書上我們會有針對，比如小學(xué)時候讀的多是圖文并茂的、薄一點的童話寓言類的，或者簡版的名著。初中就開始讀上下五千年，人物傳記，以及立志類，談人生談智慧類的書。多讀書，孩子會變得淵博，性格值得欣喜的是，他現(xiàn)在對中國古代史的知識面比我這個科班出身的人還要透徹。我們家有兩大書架書。他自己的屋內(nèi)就有自己的書架和大量書籍，天文地理，旅游美食，以及各類的學(xué)習(xí)資料，大小字典詞典。有的家長說，讀那么多書你的孩子語文怎么不好。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)孩子讀文學(xué)書籍真的很少，因為我的文

學(xué)水平還可以，每年在各大刊物上發(fā)表的文章也有百余篇，所以以為他語文好是順理成章的，反而忽視了這些。對孩子挺愧疚的。正在逐步加強這方面的培養(yǎng)。

4，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

準時學(xué)習(xí)。從幼兒園開始，我的孩子在每天晚七點準時坐到書桌前，你不學(xué)習(xí)也在那里 坐著。一直以來新聞聯(lián)播的音樂就是上課鈴。到初中學(xué)習(xí)壓力大，他自己主動調(diào)整到六點半。所以從小學(xué)到現(xiàn)在我家沒出現(xiàn)過打罵孩子學(xué)習(xí)的情況，一次都沒有。就像吃飯睡覺一樣，到 點學(xué)習(xí)是他的習(xí)慣，他不學(xué)了會覺得寂寞，覺得沒有著落。

還有就是做計劃的習(xí)慣。每天晚上有每天的計劃，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)完成家庭作業(yè)等。假期有假 期的計劃，甚至細化到幾點到幾點學(xué)習(xí)時間，吃飯時間，課間休息時間。計劃他自己訂，我 們家做事言必行，行必果。誰也不許撒謊違規(guī)。

再有就是他喜歡玩電腦。非常喜歡。但是我們規(guī)定每周一次，每次半個小時，差一

分鐘就停一次。他到現(xiàn)在就違規(guī)過兩次，真罰了。有的家長可能說，孩子太喜歡玩，有迷戀 的程度。他喜歡收菜游戲。并且為升級而費盡心思，我就把自己的菜地三十多級的給

他，我兩百個朋友，他玩了一次，半個小時也沒收完，然后他氣急敗壞對我說，真沒意思，我這半小時啊。。從這以后他再沒玩過那個游戲。現(xiàn)在因為學(xué)習(xí)忙，他幾乎都不碰電腦。我感到愧疚的是，孩子握筆姿勢不對，一直沒糾正過來。這耽誤他寫字速度，還有就是 寫字不好看。這不怪孩子，怪的是我沒能幫他從小養(yǎng)成習(xí)慣，關(guān)心孩子還是不夠細心。5，建立錯題庫

這是個很有效的辦法。

把各科錯題及時給抄下來，或者剪下來粘貼上?；蛘呒议L幫著抄。錯題就是孩子的弱點。以后孩子回頭復(fù)習(xí)知識的時候只看錯題，既給孩子減負，又讓孩子學(xué)習(xí)有目的性，達到事半 功倍的效果。孩子有你的正確指導(dǎo)是幸福的。

可能有家長說，你怎么那么有時間？其實我也是老師，二高中的高三老師，每天早晨七點四十簽到，學(xué)?，F(xiàn)在實行監(jiān)控，壓力也蠻大的，工作也非常累。有的家長說我要忙著賺錢，其實我們也有機會，高三帶一個孩子一個半小時就300塊。但是，無論是誰或者什么事都無法剝奪我?guī)Ш⒆訒r間，我自孩子上學(xué)后幾乎斷絕一切外交和應(yīng)酬。除了努力工作教育別人孩子外，就是自己的孩子。我始終相信，自己付出肯定有回報。三十年前看父，三十年后看子。孩子父親自有做父親讓孩子有尊嚴的義務(wù)。三十年后，我希望我的孩子讓我們父母活的有地位有尊嚴。當然，如果沒有回報，我也會覺得沒有什么遺憾，因為我盡到了做父母的義務(wù)和責任。對得起孩子，天地良心。

羅里啰嗦，說的很多了，孩子的個體差異千差萬別，教育孩子的方法有很多，我們做家長的要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。最后我真誠地希望每個孩子都能在家校有的放矢的引導(dǎo)，潤物無聲的教育和潛移默化的影響下共同進步，健康快樂成長；我祝福我們七年級2班的每個孩子都能擁有光明美好的未來，擁有飽滿幸福的人生！

第四篇：父母的陪伴讓我幸福

父母的陪伴讓我幸福

幸福是匿藏在生活縫隙因而感到調(diào)皮的影子，人們因而感慨幸福遙不可及。其實，只要我們敞開心靈的門扉，用心感悟，一舉手一投足間都能聆聽到幸福的旋律，帶來那甜甜的滋味。

夕陽的余暉斜斜地溜進屋子，半開的門內(nèi)傳來熟悉的飯菜香，卸下一身疲倦推開門，照例喊上一聲：“我回來了！”家里依舊是那樣溫馨的滋味，媽媽忙碌的身影在廚房與餐桌間來回穿梭，她嘴角掛著微笑，打量著一桌精美的飯菜，那五顏六色的果然是我最愛的面條加蛋。弟弟正和爸爸興致勃勃地講述著今天在學(xué)校里的趣事，那得意勁早已上了眉梢。

以往，我都是在媽媽再三的催促下出來吃飯，今天我卻高高興興早早地坐在餐桌前等著吃飯，因為吃的是我最喜歡的東西！我看著碗里誘人的面條和金黃金黃的荷包蛋，我狼吞虎咽地吃了起來。一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我的嘴里，就像豬八戒吃人生果，還沒來得及細細品嘗，就到了我的肚子里！我一眼又盯上了媽媽碗里那誘人的荷包蛋，可我又不好意思向媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐在桌旁的媽媽好像一下就看穿了我的心思，和藹地對我說：“女兒是不是還想吃荷包蛋？媽媽的也給你吃吧，我不愛吃荷包蛋。”“不行，不行，你做家務(wù)做得那么辛苦，怎么能不吃蛋呢？”我雖然這么說著，可還是目不轉(zhuǎn)睛盯著媽媽的碗里的蛋，不住地咽口水。“今天媽媽肚子有一點不舒服，不能吃荷包蛋，不然不消化?！眿寢尩脑掃€沒說完，蛋就到了我的碗里。但我知道媽媽并不是不能吃，而是不舍得吃，我知道，所有的父母對自己的子女的愛都是無私的，媽媽對我的愛也是一樣的。

雖然，一碗荷包蛋很快就消失了，但是媽媽的愛卻永遠印在我的心海里。

第五篇：陪伴孩子的幸福句子

陪伴孩子的幸福句子

導(dǎo)語：陪伴孩子成長，就是重回生命最初的快樂時光，是一件多么值得我們感恩的事情啊！下面和小編一起來看陪伴孩子的幸福句子，希望有所幫助！

1、可以陪孩子們在一起是一種幸福，能看到孩子們的笑容就是志愿者們最開心的事情。

2、如果不需要去考慮外界因素，我覺得陪孩子還有家人在一起是最幸福的時光。

3、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

4、陪孩子們在一起是一種幸福，孩子們的笑容就是我最大的動力。

5、我眼中的幸福，就是周末，一家人團圓在一起，陪孩子踢球，曬太陽，逛街。

6、無論發(fā)生怎樣的變故，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時吃飯，按時睡覺。

7、作為父親，能陪孩子在一起，就是一種幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不聽話。

8、母親永遠是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂！您的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。

9、媽媽有三個愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長大。

10、爸爸媽媽的兩顆心乘起來等于翅膀，我們會用全部的愛為你護航，不管世界有多少漫長的路，愿你放夢想到處飛揚！

11、陪孩子在一起，真的就足夠了。讓我們細細品味那些“足夠了”，感受這些細微的幸福。

12、陪孩子，在一起，幸福時光，美食相伴。

13、最近每天都陪孩子們在一起，覺得這一段時間是我工作以來最幸福的日子了。雖然工作沒了，幸福和快樂卻來了。

14、陪孩子在一起的日子，時間你總是過得太快。愿我的寶貝永遠在愛的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂！

15、周末時間一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福！

16、每天和愛人在一起說說話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。

17、曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因為我們是父母手心里的寶；曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，因為我們是父母的結(jié)晶，是愛的延續(xù)。

18、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。

19、我看到雨在春天落下，我看到葉在秋天飄落，我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤你，愿這落葉載著你，帶著如雪般純潔的赤子之心，降落在這個世界。孩子，我將在這個夏天看到你。

20、陪孩子，在一起，幸福時光！培養(yǎng)孩子，不僅僅為了生命的延續(xù)，更重要的是參與一段生命成長的過程！

21、前面的路還長，你卻讓希望承載在我的翅膀。愿意帶你去飛翔。

22、透支了眼淚，我們便會沒心沒肺的笑。如果有人可以依靠，誰會愿意獨立。

23、陪孩子，在一起，幸福時光，培養(yǎng)孩子，不僅僅為了生命的延續(xù)，更重要的是一段生命成長的過程！拍攝結(jié)束！從方特到彩虹沙灘再到高崎機場，大家都辛苦了！

24、我渴望的幸福是：讀許多書，養(yǎng)幾只貓狗，種很多花，和父母在一起，陪孩子們長大！

25、在我路過的風景里，有你陪伴，我亦不曾孤單，在我散落的流年里，有你相陪，我亦是晴天。再見亦是不見，在浮生若夢里，落字成殤。我的憂傷，掩埋了這一季的孤單。

26、陪伴孩子成長，就是重回生命最初的快樂時光，是一件多么值得我們感恩的`事情啊！

27、親愛的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛的果實，你的微笑就是全世界的快樂。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。

28、祝小寶寶，健康成長，人見人愛，聰明活潑，將來考個名牌大學(xué)，前途無量！

29、能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。

30、空的快樂是萬里無云，陽光的快樂時沐浴大地，我的快樂是你收到我的溫馨祝福：愿寶寶健康快樂地成長，美好的童年、快樂的少年、有為的青年、成功之后的中年、舒適的晚年！

31、只要有時間，我就和孩子呆在一起，陪陪孩子聊聊天，做一個忠實的粉絲，分享孩子學(xué)習(xí)、生活的快樂，覺得是一件很幸福的事情。

32、孩子，你的到來點亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。

33、突然之間，感覺幸福只是陪孩子和老公在一起而已。

34、在我人生過去的路途上，有一盞盞的道燈，而您們的燈卻是最耀眼最溫暖的那盞，一直支持我的前進，一直給予我無盡的鼓舞。

35、謝謝爸媽給我一個這么溫柔體貼的老婆，我會好好愛她的，一輩子也不會離開她，傷害她！給她的只有幸福，只有快樂！同時也感謝她，再給我一個爸，一個媽，我們也會好好孝敬你們，謝謝你們！

36、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

37、母愛似水一般柔和，溫和而細膩；父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。我們從小就在父母的臂彎下長大，如今，我們就要陪伴在父母的身邊，讓他們安詳?shù)囟冗^后半生，不讓他們感到孤獨。我們應(yīng)懂得感恩，感恩所有為我們付出的人！

38、陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當他是個小伙子的時候，會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的淘氣搗蛋到長大后都是幸福和回憶。

39、世上只有媽媽好，沒有天就沒有地，沒有您就沒有我，謝謝您給我?guī)淼囊磺幸磺小?/p>

40、無論以前有過怎樣的纏綿與悱惻，無論從前的誓言多么美好與華麗，你都要學(xué)著忘記從前，因為那個人不會再回來。

41、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

42、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子，愿你做一個時間的主人！

43、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

44、天道酬勤，人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的，愿你日夜勤奮，早日成才！

45、自從我呱呱落地一來父母就給予了我最無私純潔的愛，對我無微不至的關(guān)懷，是你們給了我生命，是你們把我撫養(yǎng)長大。今天我成家了，謝謝你們一直陪伴著我。以后我也會像你們一樣，為我的孩子送上全部的關(guān)懷。

46、陪孩子，在一起，幸福時光，美食相伴！培養(yǎng)孩子，不僅僅為了生命的延續(xù)，更重要的是參與一段生命成長的過程！

47、親愛的寶貝、因為有了你，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上愿你健康成長，幸福快樂！

48、母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。

49、春暖花開，陪孩子在一起，最簡單的幸福。

50、我渴望的幸福是：讀許多書，種很多花，和父母在一起，陪孩子長大！