第一篇：2013浙江省臺(tái)州市高三年級(jí)調(diào)考試題 語文試卷

2013浙江省臺(tái)州市高三年級(jí)調(diào)考試題

語文試卷

命題：胡正鉬(臺(tái)州中學(xué))審卷：包建新(臨海市回浦中學(xué))

一、語言文字運(yùn)用(共24分，其中選擇題每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是 A．拓片tā 粗獷架kuàng 靚妝麗服jìng ．．kuàng 框．．B．軀殼擊jū 粘貼zhān 垂涎欲滴xián ．qiào 狙．．．C．殷紅yīn 皈依guī 付梓體裁衣liàng ．．．zǐ 量．D．埋單mái 恫嚇dòng 剽竊piáo 數(shù)見不鮮shuò ．．．．2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．細(xì)雨交織，竹林婆娑，山清水秀。這里沒有喧囂，只有寧?kù)o；沒有奸詐，只有簡(jiǎn)單這份經(jīng)大自然錘煉而來的靜謐，卻恰恰令人震撼。

B．消費(fèi)者向消協(xié)反映，一些商家以打折為誘餌，設(shè)下陷井，坑害百姓，商家的這種做法將貽害無窮。

C．如此，你就不必害怕那時(shí)光的兵慌馬亂，因?yàn)槟切┨谷慌c無憾，有如長(zhǎng)青的藤蔓，已經(jīng)爬滿你生命中的每一季。

D．中國(guó)鐵路系統(tǒng)政企分開后，將把企業(yè)部分轉(zhuǎn)為獨(dú)立的企業(yè)法人，自負(fù)贏虧，自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，資金籌措的渠道就可以多元化。3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是

A．當(dāng)一個(gè)人行動(dòng)起來的時(shí)候，這個(gè)人就有了成功的可能；當(dāng)一個(gè)民族行動(dòng)起來的時(shí)候，這個(gè)民族就開始了奮起富強(qiáng)的歷程。

B．媽媽年屆不惑，都老大不小了，還小孩子似的，喜歡穿新衣服，喜歡紅紅綠綠，最近更是喜歡上電腦游戲，讓我們大呼想不到。

C．安于現(xiàn)狀是我們的普遍弱點(diǎn)，在微小甜蜜的小屋中將自己的創(chuàng)造天賦束之高閣的人實(shí)在難以成為對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。

D．在CBA總決賽第五場(chǎng)比賽中，北京金隅隊(duì)有望問鼎總冠軍，球迷們瘋狂搶購(gòu)門票，幾百元的門票被炒到數(shù)千元，一時(shí)洛陽紙貴。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．年輕人對(duì)“動(dòng)漫”的情有獨(dú)鐘，推動(dòng)了“動(dòng)漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家便抓住機(jī)會(huì)來賺錢。

B．?dāng)?shù)據(jù)顯示，我國(guó)的教育投入不但略低于博茨瓦納等某些不發(fā)達(dá)國(guó)家，而且比不上印度等發(fā)展中國(guó)家，甚至還達(dá)不到世界各國(guó)的平均水平。

C．網(wǎng)絡(luò)的虛擬所以有無盡吸引力，我想，就在于一個(gè)主要原因是它能隱藏你的身份，生活在一個(gè)虛幻迷離的世界里。

D．在“以家庭為單位綜合計(jì)征個(gè)人所得稅”的征收方式下，如何將身處不同地區(qū)的家庭成員的收入信息完成加總一并計(jì)稅，就成為了最關(guān)鍵的技術(shù)問題。5．為下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)字。(4分)[人民網(wǎng)大連2月18日電]今天從中廣核集團(tuán)獲悉，位于遼寧瓦房店市的遼寧紅沿河核電站1號(hào)機(jī)組于2月17日15時(shí)9分并網(wǎng)發(fā)電，標(biāo)志著遼寧紅沿河核電站一期工程1號(hào)機(jī)組正式進(jìn)入并網(wǎng)調(diào)試階段，具備發(fā)電能力。

遼寧紅沿河核電站是我國(guó)“十一五”期間首個(gè)批準(zhǔn)開工建設(shè)的核電項(xiàng)目，也是東北地區(qū)第一個(gè)核電廠和最大的能源建設(shè)項(xiàng)目，于2007年8月開工建設(shè)，是目前全球在建機(jī)組最多的核電項(xiàng)目。2016年核電站全部建成后，年發(fā)電量為450億千瓦時(shí)。據(jù)悉，一期工程4臺(tái)機(jī)組到2015年將全部建成發(fā)電，這4臺(tái)機(jī)組年發(fā)電量為300億千瓦時(shí)，相當(dāng)于遼寧省2012年全社會(huì)用電量的16％。遼寧紅沿河核電站并網(wǎng)發(fā)電后，將優(yōu)化遼寧省電力供應(yīng)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，改善空氣和水質(zhì)量。

據(jù)介紹，遼寧紅沿河核電站是我國(guó)自主創(chuàng)新最多、國(guó)產(chǎn)化率最高的核電站。其二期工程設(shè)備，包括關(guān)鍵設(shè)備的國(guó)產(chǎn)化比例，均超過80％以上，它的海水淡化系統(tǒng)，開辟了中國(guó)內(nèi)地核電站利用海水淡化技術(shù)提供淡水資源的先河。

6．閱讀下面的材料，按要求回答。(4分)擁擠的地鐵上剛有個(gè)空座位，一個(gè)中年婦女迅猛地用購(gòu)物袋占了去，她向周圍人群解釋說：“我小孩一宿沒睡覺，比賽了，剛走回來，受不了?！蹦俏荒赣H一迭聲呼喚“聽話，過來過來”。人們順著方向看去，她的孩子是個(gè)人高馬大的青年，看上去起碼有二十歲。他很尷尬，始終站在車門旁一聲不吭。

請(qǐng)分別以地鐵乘客和中年婦女的孩子的身份，對(duì)這位母親說一句話。地鐵乘客說：

中年婦女的孩子說： 7．根據(jù)下面這幅漫畫，按要求答題。(4分)

(1)簡(jiǎn)要說明畫面的內(nèi)容。(不超過40字)(2分)

(2)說說這幅漫畫的寓意。(不超過30字)(2分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)(一)閱讀下面的文字，完成8_10題。(9分)哈耶克相信，如果個(gè)人是自由的，他就不僅能夠最有效地滿足他自身的需要，而且還能最有效地滿足他的同伴的需要。進(jìn)步(不管是物質(zhì)方面的還是精神方面的)都是自由的結(jié)果，我們每一個(gè)人都應(yīng)該希望我們的同伴是自由的，即使不為別的，僅僅從我們自身的利益著想也應(yīng)該這樣。哈耶克的信念可以用穆勒的一句話來概括，即“自由是進(jìn)步的永不衰竭的源泉，因?yàn)樵谧杂傻臈l件下，有多少個(gè)人就會(huì)有多少可能的獨(dú)立的進(jìn)步中心”。

哈耶克對(duì)自由所作的論證主要是一個(gè)認(rèn)識(shí)論方面的論證。沒有任何一個(gè)中央當(dāng)局能夠掌握分散在許許多多個(gè)人手中的全部知識(shí)，剝奪個(gè)人自由使用這種知識(shí)的機(jī)會(huì)就會(huì)因此而限制這種知識(shí)所能帶來的好處，從而不僅給個(gè)人而且也給公眾造成損失。自由所以能帶來進(jìn)步，是因?yàn)樗菍?duì)各種生活方式所作的一次實(shí)驗(yàn)。如果個(gè)人是自由的，他們就可以追求不同的目標(biāo)。而且也可以采取不同的方法來實(shí)現(xiàn)同一些目標(biāo)。通過這樣一種實(shí)驗(yàn)，那些不太成功的方法就會(huì)被那些較為成功的方法所淘汰。每當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，不同的群體就可以采取不同的方式來適應(yīng)這種變化，這樣一來，那些較為成功的適應(yīng)方法就會(huì)取代那些不太成功的適應(yīng)方法。因而抑制個(gè)人自由就等于是在抑制實(shí)驗(yàn)和進(jìn)步。

雖然思想自由(研究、信仰、言論和討論的自由)的重要性已經(jīng)得到了廣泛的承認(rèn)，但哈耶克相信經(jīng)濟(jì)自由，或者說得更寬泛些，做事情的自由的重要性卻未能得到同樣廣泛的承認(rèn)。哈耶克不僅認(rèn)為經(jīng)濟(jì)自由對(duì)于物質(zhì)進(jìn)步極為重要，而且他還相信，這種自由對(duì)于思想進(jìn)步也有著不可估量的作用。他說，個(gè)人全力應(yīng)付千變?nèi)f化的環(huán)境，這是各種新思想的來源。由此哈耶克就得出結(jié)論說，即便在世俗事物中自由也至關(guān)重要。

既然哈耶克認(rèn)定自由與進(jìn)步是攜手并肩的，人們也許就會(huì)問，這一論點(diǎn)能否在經(jīng)驗(yàn)上得到證實(shí)。例如一些國(guó)家似乎已經(jīng)取得了進(jìn)步。但很少有人會(huì)認(rèn)為這個(gè)國(guó)家的人民普遍享受著自由。哈耶克相信有些不自由的國(guó)家確實(shí)取得了技術(shù)上的進(jìn)步，但同時(shí)他也相信自由與進(jìn)步之間的同步關(guān)系在經(jīng)驗(yàn)上可以得到證實(shí)。他認(rèn)為那些不自由的國(guó)家通常最多只能處在與自由國(guó)家同一的進(jìn)步水準(zhǔn)上。不自由的國(guó)家可以利用自由國(guó)家做出的種種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，而它們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)可能不到自由國(guó)家的十之一二。這些國(guó)家不是發(fā)現(xiàn)者，而是模仿者。如果世界上沒有自由國(guó)家的話，那么這個(gè)世界該有多么蕭索啊!不過，在有一種情況下，進(jìn)步也可以離開自由而單獨(dú)出現(xiàn)。如果把某些技術(shù)進(jìn)步作為人類的唯一目標(biāo)，那么它們就可以比較迅速地得到實(shí)現(xiàn)。哈耶克的意思是說，如果每個(gè)人都被迫放棄他自己的特殊目標(biāo)，而去追求一個(gè)唯一的目標(biāo)，這一目標(biāo)就會(huì)比在其他條件下更快地得到實(shí)現(xiàn)。但是，在這里，進(jìn)步必須要能夠清楚地預(yù)見到，而且人們對(duì)于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)必須要達(dá)成同意，否則就必須使用強(qiáng)制，而且必須放棄其它一些也許更有價(jià)值的目標(biāo)。

8．下列有關(guān)“自由”的說法，與文意不符的一項(xiàng)是

A．哈耶克相信，哪怕山于完全自私的考慮，人們依其理性而言，也應(yīng)該希望自己的同伴是自由的。

B．抑制個(gè)人的自由就會(huì)限制個(gè)人自由使用自己掌握的知識(shí)，就會(huì)因此給個(gè)人和公眾造成損失。

C．不同群體可以采取不同的方式來適應(yīng)同一種環(huán)境變化，是自由能帶來進(jìn)步的一個(gè)原因。

D．世俗事物中的自由包括能夠在變化的環(huán)境中自由的研究、信仰、言論和討論等，這是各種新思想的來源。

9．根據(jù)全文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．個(gè)人需要自由，是因?yàn)樽杂墒悄軌驖M足他自身物質(zhì)方面和精神方面的需要的最有效的方法。

B．經(jīng)濟(jì)自由的重要性未能得到同樣廣泛的承認(rèn)，與經(jīng)濟(jì)自由對(duì)于思想進(jìn)步的作用沒有得到充分認(rèn)識(shí)有關(guān)。

C．不自由的國(guó)家取得進(jìn)步，讓哈耶克的自由與進(jìn)步同步的論點(diǎn)需要在經(jīng)驗(yàn)上得到證實(shí)。

D．不自由的國(guó)家為進(jìn)步付出的代價(jià)可能不到自由國(guó)家的十之一二，哈耶克認(rèn)為這證明了不自由國(guó)家的優(yōu)越性。

10．哈耶克認(rèn)為不自由國(guó)家實(shí)現(xiàn)進(jìn)步時(shí)的局限和條件有哪些?(3分)(二)閱讀下面的文字，完成11—15題。(20分)

山村弦歌 宋利萍(1)家有一盆文竹，要長(zhǎng)到窗外了，教師節(jié)得的，學(xué)生特意全體起立唱《感恩》，一百零八支花朵一百單八杯紅酒，我那天臭美得四處得瑟。

(2)窗外秋玫瑰開得正好，我的記憶跨山跨水一直通到故鄉(xiāng)，村莊小學(xué)課堂上。那時(shí)我們也給老師送花，五月初山丹丹開成焰火，我們都是采花大盜，家里，老師的辦公室桌上，教室里的水桶也栽滿了，香氣汩汩穿流，我們就是一株株快樂的植物．老師儼然是護(hù)佑的“樹頭”，還必帶一束花回家，給他病癱的老婆看。(3)他疼愛那個(gè)病怏怏的女人，盡力讓她活得舒服，每晚為她擦洗躺下，才去判作業(yè)。女人不想拖累他和孩子，偷喝了農(nóng)藥，恰好他有事趕回家救了命。他嚴(yán)肅地哄她：“為啥你得穩(wěn)穩(wěn)地坐著動(dòng)不了，你是樹根，樹頭的主心骨，你沒了我們活不好?！迸吮愀吲d做起了樹根。

(4)貧困，勞累，睡眠不足，他的臉像松樹那樣常青著，又永遠(yuǎn)地穿草綠的衣褲，背草綠的挎包。早起去田問勞動(dòng)，奔回家做飯侍弄老婆孩子，拿了餑餑路上啃，小跑三五里到學(xué)校，用現(xiàn)在的話叫深圳速度。校長(zhǎng)吹口哨了，他衣衫整齊，及時(shí)站在了課堂上，看他的蝦兵蟹將闖進(jìn)來，細(xì)長(zhǎng)的眼睛蕩起得意的笑。(5)樹頭脾氣好，但對(duì)男生犯錯(cuò)誤不客氣，腦繃子彈得錚錚響，一腳踹屁股從講臺(tái)踹到門外去。鄉(xiāng)間的孩子太野，課間也跑到樹林里轉(zhuǎn)一圈打一兩只麻雀，拔光毛用紙包起來，就地挖坑燒烤，吃得嘴邊黑漆漆。要么截水抓魚，順便拎幾只青蛙水線蟲回來捉弄說話咬舌的女生。

(6)樹頭對(duì)女生就寬容多了。課間休息時(shí)間長(zhǎng)，我和女伴也上山了。男生摘杏女生坐在樹下吃。吃完把水泡泡的嫩瓤冷不丁地?cái)D到別人的臉上玩鬧，牙酸倒了，方想起還上課中，媽呀一聲跑回去。(7)樹頭的眼光似立秋的劍，穿透幾個(gè)女生冷而不滴血，“下次注意!”轉(zhuǎn)到男生處立刻霜降了，全部面壁，一屁股一腳，寫三篇深刻檢查。一篇班上念，一篇拿回家，一篇留底，敬待期末表現(xiàn)。

(8)樹頭作文課上格外活潑，聲音敲大缸似的，震得土墻都掉渣，總算換了白背心，講出汗了便撩開去撓撓肚皮。小學(xué)老師很累，兩個(gè)年級(jí)同上復(fù)式班，要變幻多種角色教所有的課程，我是覺得好的，早早做完作業(yè)聽高年級(jí)課文，趣味得緊。

(9)蛤蟆骨朵兒在黑板上游來游去，音樂課上，他擺弄五線譜，想給榆木腦袋們開開仙竅．我們這些笨拙的櫳牛兒苗針，沒一個(gè)走得準(zhǔn)，干脆畫小人描張飛趙云去了。老師看情形不對(duì)，立刻叉張開大嗓門：“啊，牡丹，百花叢中最鮮艷?！甭曊鹆珠校蝗嚎簥^的鳥呼拉拉撲過來。他的青黃的臉也變紅了，像年輕的沒有任何壓力的男孩，在田野小徑上自由地奔跑。忽而眼睛濕了，他轉(zhuǎn)身出門。我們?nèi)猿吨稹澳惆衙利悗Ыo人間”。

(10)黃昏．我們值日鎖門，聽到幽怨的二泉映月，樹頭老師坐在臺(tái)階上拉二胡，專注，頹廢，憂郁，滿目悲傷的水氣。地雷花靜靜開著落著。空曠的校園，后面蕭條的秋草坡。是整個(gè)小學(xué)時(shí)光最寂寥的一瞬。(11)我們不懂他的憂傷。

(12)不久小學(xué)撤了，給錢少叉拖欠，沒有老師來，幾歲的娃就得過山過梁找學(xué)上。封山育林了，拖拉機(jī)種地，牛群也沒了。孩子老早不念書打工嫁人去，山丹丹花開了，艷了也無人采。樹頭老師和他的老婆孩子怎樣了，我不知道。(13)有時(shí)路過他們村莊，白墻紅頂都是新房子，他大概早脫貧了。也老了。還能拉得動(dòng)二胡不?(選自2012年10月《美文》上半月刊，有刪改)注：①弦歌：用琴瑟等伴奏歌唱。古代傳授《詩(shī)》學(xué)，均配以弦樂歌詠，故稱“弦歌”。后指禮樂教化、學(xué)習(xí)誦讀為“弦歌”。②犍(man)牛兒苗：別名太陽花。11．文章開頭寫學(xué)生“唱《感恩》”，有什么作用?(3分)

12．文章第10段劃波浪線句子的環(huán)境描寫有什么作用?(3分)

13．賞析文中畫直線的語句。(4分)(1)我們就是一株株快樂的植物，老師儼然是護(hù)佑的“樹頭”。

(2)我們?nèi)猿吨稹澳惆衙利悗Ыo人間”

14．概括樹頭老師的形象。(6分)

15．這篇散文以“山村弦歌”為題，聯(lián)系全文和注解，談?wù)勂渲械暮x。(4分)

三、古詩(shī)文閱讀(37分，其中選擇題每小題3分)(一)閱讀下面的文言文，完成16_-20題．(19分)

汾湖石記(明)葉小鸞

汾湖石者，蓋得之于汾湖也。其時(shí)水落而岸高，流涸而涯出。有人曰：湖之湄有石焉，累累然而多，遂命舟致之。其大小、圓缺、袤尺不一。其色則蒼然，其狀則鑒然，皆可愛也。詢其居旁之人，亦不知誰之所遺矣。豈其昔為繁華之所，以年代邈遠(yuǎn)，故湮沒而無聞耶?抑開辟以來石固生于茲水者耶若其生于茲水今不過遇而出之也若其昔為繁華之所湮沒而無聞?wù)邉t可悲甚矣。想其人之植此石也，必有花木隱映，池臺(tái)依倚，歌童與舞女流連，游客偕騷人嘯詠。林壑交美，煙霞有主，不亦游觀之樂乎?今皆不知化為何物矣。且并頹垣廢井、荒涂舊址之跡，一無可存而考之。獨(dú)茲石之頹乎臥于湖側(cè)．不知其幾百年也．而今出之．不 亦悲哉!雖然，當(dāng)夫流波之沖激而奔排，魚蝦之游泳而窟穴，秋風(fēng)吹蘆花之瑟瑟，寒宵唳征雁之嘹嘹，蒼煙白露，蒹葭無際，釣艇漁帆，吹橫笛而出沒，萍鈿荇帶，雜黛螺而縈覆，則此石之存于天地之間也，其殆與湖之水冷落于無窮已耶?今乃一旦羅之于庭，復(fù)使壘之而為山，蔭之以茂樹．披之以蒼苔．雜紅英之璀璨。紛素蕊之芬芳。細(xì)草春碧，明月秋朗，翠微繚繞于其巔，飛花點(diǎn)綴乎其巖。乃至楹檻之間，登高臺(tái)而送歸云：窗軒之際，照遐景而生清風(fēng)?；厮嘉糁畤[詠、流連、游觀之樂者，不又復(fù)見之于今乎?則是石之沉于水者可悲，今之遇而出之者又可喜也。若使水不落，湖不涸，則至今猶埋于層波之間耳。石固亦有時(shí)也哉!①湄(m6i)：岸邊水草交接的地方。②袤尺：指長(zhǎng)短尺寸。⑨盎(yill)然：高聳的樣子。④嘹嘹：形容雁nLI的聲音響亮而悠長(zhǎng)。16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．想其人之植此石也 植：豎立。B．一無可存而考之 考：考察。C．兼葭無際 際：交接。

D．今乃一旦羅之于庭 羅：搜集。

17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A．累累然而多／縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉

B．以年代邈遠(yuǎn)，故湮沒而無聞耶／是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人 C．則此石之存于天地之間也／予猶記周公之被逮 D．飛花點(diǎn)綴乎其巖／飄飄乎不知其所止 18．下列對(duì)原文的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．作者起筆就點(diǎn)明汾湖石的出處，并通過對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦脑儐?，和?duì)汾湖石周圍荒廢的遺跡的觀察，確定了汾湖石的來歷，為下文的議論作了鋪墊。

B．作者設(shè)想當(dāng)年汾湖石被主人放置在“繁華之所”時(shí)的情景，通過極力鋪寫當(dāng)年的繁華，來反襯汾湖石被埋沒的荒涼和落寞，表達(dá)滄桑悲涼的情感。

C．對(duì)汾湖石沉沒水中和被人“羅之于庭”的描寫，文字優(yōu)美，色彩鮮明。多用四字、六字句，并以對(duì)偶句為主，行文講究對(duì)仗的工整和聲律的鏗鏘。D．作者想象汾湖石在湖水中被永遠(yuǎn)冷落遺忘的情景，用秋天肅殺的景象來烘托，讀來讓人倍感凄清。與下文汾湖石被人陳列于庭院堆為假山后的美好情景形成強(qiáng)烈的對(duì)比。．

19．用“／’’給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)抑開辟以來石固生于茲水者耶若其生于茲水今不過遇而出之也若其昔為繁華之所湮沒而無聞?wù)邉t可悲甚矣

20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分)(1)獨(dú)茲石之頹乎臥于湖側(cè)，不知其幾百年也，而今出之，不亦悲哉!(3分)

(2)蔭之以茂樹，披之以蒼苔，雜紅英之璀璨，紛素蕊之芬芳。(4分)

(二)閱讀下面這首詩(shī)，完成21--22題。(7分)

無錫望惠山(清)史夔

九峰天半落，一棹夕陽過?？蜑橛紊绞?。船因載水多。

溪邊高士宅，月下榜人歌Ⅲ。好趁樵風(fēng)便②，輕船采芰荷⑨。

注：①榜人：船夫。②樵風(fēng)：順風(fēng)、好風(fēng)。③化用《離騷》：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”

21．詩(shī)的首聯(lián)與題目有什么關(guān)系?并賞析首聯(lián)中動(dòng)詞的好處。(3分)

22．全詩(shī)兩處寫到“船”，有所不同，這有何深意?尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(4分)

(三)閱讀下面文字，完成23---24題．(5分)子路宿于石門。晨門曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而為之者與?”

朱熹《論語集注》注：晨門，掌晨啟門。蓋賢人隱于抱關(guān)者也。

《莊子》：“知其無可奈何而安之若命，德之至也?！?/p>

程頤《周易程氏傳》：“君子當(dāng)困窮之時(shí)，既盡其防慮之道，而不得免，則命也，當(dāng)推致其命，以遂其志。知命之當(dāng)然也，則窮塞禍患不以動(dòng)其心，行吾義而已。茍不知命，則恐懼于險(xiǎn)難，隕荻于窮厄，所守亡矣，安能遂其為善之志乎?” 23．你認(rèn)為晨門的“是知其不可而為之者與”是揶揄還是贊美孔子?說說你的理由。(3分)

24．儒家和道家對(duì)待“命”的態(tài)度有何異同?請(qǐng)用自己的話說一說。(2分)(四)古詩(shī)文默寫。(6分)

25．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題)(1)顏淵喟然嘆日：“。瞻之在前，忽焉在后?！?《論語》)(2)秦人不暇自哀，：，亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)(3)，渚清沙白鳥飛回。，不盡長(zhǎng)江滾滾來。(杜甫《登高》)(4)青山隔送行，疏林不做美。夕陽古道無人語。(王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》)(5)在天愿作比翼鳥。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡。(白居易《長(zhǎng)恨歌》)

四、作文(60分)26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

德國(guó)化學(xué)家卡爾·齊格勒因?qū)λ芰?、人造橡膠領(lǐng)域內(nèi)高分子物質(zhì)的合成與結(jié)構(gòu)研究貢獻(xiàn)突出，于1963年獲得諾貝爾獎(jiǎng)。而他小時(shí)候的一個(gè)故事再一次被家鄉(xiāng)人們提起。

齊格勒兒時(shí)曾做過一個(gè)“小房子”，捉了壁虎、蚯蚓等小動(dòng)物放進(jìn)去飼養(yǎng)，自己沒事就站在一旁觀察。不久他就發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物變得呆呆的。原來是天氣變冷了。這樣下去。房子里的小動(dòng)物都會(huì)凍死。齊格勒左思右想，從父親的商店里找來些材料，將爐灶里的熱氣引到飼養(yǎng)箱，又給飼養(yǎng)箱做了保溫處理。小動(dòng)物安全過冬了，看過的人也都感嘆“小房子”設(shè)計(jì)巧妙。

這本是一件平常的事情，但人們回憶起這件事，覺得齊格勒小時(shí)候的好奇心、愛心、觀察能力、動(dòng)手能力等都是他日后成就的萌芽。

對(duì)于卡爾·齊格勒這些日后成就的萌芽，你有什么所見所聞所思所感?要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，白擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

臺(tái)州市2013年高三年級(jí)調(diào)考試題語文

參考答案

1．B（A獷kuàng——guǎng C殷yīn——yān D剽piáo——piāo)2．A（B井―阱 C慌―荒 D贏―盈）

3．C（束之高閣：比喻放著不用。A歷程：經(jīng)歷的過程。一般指過去。應(yīng)為“征程”。B老大不?。褐溉艘呀?jīng)長(zhǎng)大，達(dá)到或接近成年人的年齡。D洛陽紙貴：形容好的著作風(fēng)行一時(shí)，廣為流傳。）

4．D（A項(xiàng)搭配不當(dāng)。應(yīng)在“高盈利”后加“方向”。B句語序不當(dāng)。遞進(jìn)關(guān)系顛倒，應(yīng)為“不但達(dá)不到世界各國(guó)的平均水平，而且比不上印度等發(fā)展中國(guó)家，甚至還略低于博茨瓦納等某些不發(fā)達(dá)國(guó)家”。C項(xiàng)，“就在于??”和“主要原因是??”句式雜糅；“生活在??”前應(yīng)加“使你”，因成分殘缺而造成結(jié)構(gòu)混亂。）

5．遼寧紅沿河核電站1號(hào)機(jī)組并網(wǎng)發(fā)電（答出對(duì)象得2分，答出事件“并網(wǎng)發(fā)電”或“并網(wǎng)”“并網(wǎng)調(diào)試”得2分。）

6．參考例句：地鐵乘客說：孩子長(zhǎng)大了，就讓他自己選擇吧。中年婦女的孩子說：媽，我不用，這個(gè)位子讓給別人吧。（要求：①符合說話人的身份，符合說話人同這位中年婦女的關(guān)系。②表意明確，觀點(diǎn)合理。③只能是一句話。每句2分。）7．（l）一位年輕人從老人身上掏空他們賴以生存的積蓄，換來磚頭，壘成房子。（畫面內(nèi)容完整．說明順序合理給1分，語句通順給1分）

（2）這幅漫畫諷刺了當(dāng)下樓市中存在的樂于“啃老”購(gòu)房的現(xiàn)象。（意思對(duì)即可）

8．D（自由的研究、信仰、言論和討論，不屬于世俗事物。）

9．D（哈耶克不認(rèn)為不自由國(guó)家有優(yōu)越性。原文說“這些國(guó)家不是發(fā)現(xiàn)者，而是模仿者。如果世界上沒有自由國(guó)家的話，那么這個(gè)世界該有多么蕭索啊?！保?0．（1）那些不自由的國(guó)家通常最多只能處在與自由國(guó)家同一的進(jìn)步水準(zhǔn)上。（或只能是模仿者，不是發(fā)現(xiàn)者。）

（2）把某些技術(shù)進(jìn)步作為人類的唯一目標(biāo)，才可以比較迅速地得到實(shí)現(xiàn)。（3）進(jìn)步必須要能夠清楚地預(yù)見到。

（4）人們對(duì)于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)要達(dá)成同意，或使用強(qiáng)制。（5）人們必須放棄其它一些也許更有價(jià)值的目標(biāo)。（答出一點(diǎn)給1分，答出三點(diǎn)給滿分。）11．引出下文對(duì)樹頭老師的回憶。與下文的音樂課和樹頭老師“拉二胡”等內(nèi)容呼應(yīng)。暗扣主題，表達(dá)自己對(duì)老師的感恩。（每點(diǎn)1分，共3分）

12．描寫了校園及周邊環(huán)境的寂靜、空曠、蕭條（或答“寂寥）的特點(diǎn)，烘托了二胡樂曲的幽怨，烘托了樹頭老師內(nèi)心世界的憂傷。（每點(diǎn)1分，共3分）13．（l）運(yùn)用比喻手法。（1分）形象生動(dòng)地表現(xiàn)我們生活的快樂，歌頌樹頭老師對(duì)學(xué)生的保護(hù)和幫助。（1分）

（2）運(yùn)用雙關(guān)手法。（1分）委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)老師的感激和贊美。（1分）14．外觀形象：生活貧困、忙碌、勞累；（1分）生活樸素，注意自身儀表。（l分）

內(nèi)在品格：熱愛教育工作，在艱難的環(huán)境中仍盡忠職守。注意教育方法，既嚴(yán)格要求又能寬嚴(yán)相濟(jì)。關(guān)愛家人和學(xué)生，有高度的責(zé)任心和愛心。因?yàn)樯詈凸ぷ鳁l件所迫，內(nèi)心充滿熱情又略帶哀傷。（每點(diǎn)1分，共4分）15．淺層含義：指樹頭老師在音樂課上教我們唱歌和在黃昏時(shí)坐在臺(tái)階上拉二胡。（2分）

深層含義：化用“弦歌”的文化內(nèi)涵，贊美樹頭老師對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的教育。（1分）通過“弦歌”深入樹頭老師的內(nèi)心深處，揭示鄉(xiāng)村教師的不幸和哀傷。（1分）16．C（蒹葭無際 際：邊際。）

17．C（結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性。A連詞，表修飾／連詞，表目的。B連詞，因?yàn)椋樵~，憑??什么身份。D于／詞尾，相當(dāng)于“然”。）18．A（作者主要是通過想象來推測(cè)汾湖石的來歷。）19．抑開辟以來／石固生于茲水者耶／若其生于茲水／今不過遇而出之也／若其昔為繁華之所湮沒而無聞?wù)撸瘎t可悲甚矣。（全對(duì)得3分，每錯(cuò)兩個(gè)扣1分）20．（l）只有這塊石頭荒涼的橫放在湖邊，不知道有幾百年了，現(xiàn)在才出現(xiàn)，不也是讓人悲傷的嗎？（茲、而今、不亦??哉各1分）

（2）用茂盛的樹來遮擋它，用蒼苔來覆蓋它，還夾雜著璀璨的紅花和散發(fā)香氣的白色花蕊。（蔭、披、雜、定語后置各1分）

21．首聯(lián)緊扣了題目中的“望”字。所寫景象是遠(yuǎn)望所見。（1分）“落”寫出了山勢(shì)的高峻，“過”寫出了船行的平穩(wěn)或輕快。（答出一點(diǎn)得l分。）22．前面寫到的“船”載了很多慕名而來的游山客，突出“重”，后面寫到的“船”是載著自己尋訪高士，突出“輕”。形成對(duì)比，表現(xiàn)了作者的追求與眾不同。（2分）尾聯(lián)借乘樵風(fēng)“采芰荷”的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人向往閑逸、追慕高潔的情懷。（2分）

23．①是揶揄。晨門是隱士，明白當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，也了解孔子的遭遇，揶榆孔子不知難而退。

②是贊美?？鬃拥膽B(tài)度非常可貴，反映了追求理想的執(zhí)著精神和犧牲（獻(xiàn)身）精神。

③既是揶揄又是贊美。晨門作為隱士，不同于一般的民眾，他們有能力判斷時(shí)勢(shì)，也有能力認(rèn)識(shí)孔子的精神。他們雖然不贊同孔子的態(tài)度，卻也能看出孔子精神的偉大。（三種觀點(diǎn)皆可。觀點(diǎn)明確得1分，能舉出依據(jù)，言之成理，可酌情給1一2分。）

24．都主張了解現(xiàn)實(shí)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)：但儒家提倡積極進(jìn)取，道家主張消極無為。（每點(diǎn)l分，意思正確即可。）25．（1）仰之彌高 鉆之彌堅(jiān)

（2）而后人哀之 后人哀之而不鑒之（3）風(fēng)急天高猿嘯哀 無邊落木蕭蕭下（4）淡煙暮靄相遮蔽 禾黍秋風(fēng)聽馬嘶（5）在地愿為連理枝 此恨綿綿無絕期 26．（略）

【參考譯文】

汾湖石是從汾湖中得到的。那個(gè)時(shí)候水位降低，湖岸升高，水流干涸，水邊露出來。有人說：汾湖岸邊有石頭，層層疊疊的樣子有很多。于是讓人駕船去找來。汾湖石的大小、完整或殘缺、長(zhǎng)短尺寸都不一樣。它外表灰白，形狀高聳，都很可愛。問那些住在汾湖旁邊的人，也不知道這是誰遺留的。難道那里以前是一個(gè)繁華的地方，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，所以理沒不為人所知了？還是從開天辟地以來，汾湖石就一直在這水中？如果它生在這水里，現(xiàn)在不過是遇到人讓它出來。如果那里以前是繁華的地方，汾湖石埋沒不為人所知就是很可悲的啊。

想象那個(gè)人豎立這塊石頭，一定會(huì)有花木來蔭蔽和映襯，水池樓臺(tái)依靠在旁邊，歌童和舞女在這里依戀不舍，游客和詩(shī)人在這里吟誦詩(shī)句。樹林和山谷一起美麗，煙霧和云霞都有了喜歡它的人，這不是游覽觀賞的快樂嗎？現(xiàn)在都不知道化成了什么東西了。連同倒塌的墻垣、廢棄的水井、荒蕪的道路、舊時(shí)的地基等的痕跡，一點(diǎn)都沒有保存，供人們考察發(fā)現(xiàn)。只有這塊石頭荒涼地橫放在湖邊，不知道有幾百年了，現(xiàn)在才出現(xiàn)，不也是讓人悲傷的嗎？ 即使這樣，當(dāng)流動(dòng)的水波沖刷、飛濺、奔騰、推擠，魚蝦浮游潛泳挖窟鉆穴，秋風(fēng)吹起微微顫抖的蘆花，遠(yuǎn)行的大雁在寒夜里響亮而悠長(zhǎng)的鳴叫，青煙白露，蘆葦一望無際，釣船漁船，有人吹著橫笛，在湖面時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。像銅錢像飄帶的各種水草，混合著青黑色的螺，回旋纏繞，覆蓋水面，那么這塊石頭存在在天地之間，大概和湖水一起，在無盡的時(shí)間里冷落。現(xiàn)在忽然有一天被人搜集在庭院中，還把它重疊壘砌成一座假山，用茂盛的樹來遮檔它，用蒼苔來覆蓋它，還夾雜著璀璨的紅花和散發(fā)香氣的白色花蕊。春天剛長(zhǎng)出來的草碧綠碧綠，秋天明亮的月亮清澈爽朗，輕緲的山氣繚繞在假山頂上，飄飛的花朵點(diǎn)綴在巖石上。于是人們?cè)陂T前，登上高臺(tái)，目送遠(yuǎn)去的云彩；在窗邊，映照著遠(yuǎn)處的景色，感到清風(fēng)陣陣?；叵肫鹨郧暗囊髟佋?shī)歌、排徊行走、游玩觀賞的快樂，不是又在今天出現(xiàn)了嗎？那么這塊石頭沉沒在水中是可悲的，今天遇到機(jī)會(huì)離開水中又是可喜的。如果水位不下降，湖水不干涸，那么到現(xiàn)在還埋沒在層層水波中。石頭原來也是有時(shí)運(yùn)的啊。

第二篇：2018年浙江省臺(tái)州市中考政治試卷

2018年浙江省臺(tái)州市中考政治試卷

一、選擇題

1．中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)于2017年10月18日至24日在北京召開，會(huì)議明確了中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是（C）A．人民代表大會(huì)制 B．人民當(dāng)家作主 C．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) D．實(shí)行依法治國(guó)

2．2018年1月8日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京舉行。獲得2017國(guó)家最高科學(xué)技獎(jiǎng)的是（D）

A．謝家麟、于敏 B．谷超豪、張存浩 C．趙忠賢、屠呦呦 D．王澤山、侯云德

3．因創(chuàng)造了“沙漠變綠洲，荒原變林海”的綠色奇跡，2017 年 12 月塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者在第三屆聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)上獲得了（B）A．保護(hù)地球獎(jiǎng) B．地球衛(wèi)士獎(jiǎng) C．綠色環(huán)保獎(jiǎng) D．諾貝爾地球獎(jiǎng)

2018 年 3 月，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議召開。會(huì)議審議通過了憲法修正案，將監(jiān)察委員會(huì)作為國(guó)家機(jī)構(gòu)正式寫入憲法；會(huì)議舉行了隆重的憲法宣誓儀式，國(guó)家主席習(xí)近平左手撫按《憲法》，右手舉拳，進(jìn)行憲法宣誓?；卮?4-5 題。4．全國(guó)人民代表大會(huì)與中央監(jiān)察委員會(huì)的關(guān)系是（D）A．立法機(jī)關(guān)與行政機(jī)關(guān)的關(guān)系 B．分工與合作的關(guān)系 C．立法機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)的關(guān)系 D．監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系 5．公職人員的憲法宣哲有利于（B）①樹立憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神 ②提高憲法地位，增強(qiáng)憲法權(quán)威 ③認(rèn)真履行職責(zé)，維護(hù)憲法尊嚴(yán) ④自覺遵守憲法，參與憲法修改 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

曾小勇，溫嶺市箬橫派出所所長(zhǎng)，獲“浙江省優(yōu)秀人民警察”榮譽(yù)稱號(hào)。他全心全意為人民服務(wù)，用一生詮釋了好人的定義?；卮?6-7 題。

6．在成績(jī)面前，他反復(fù)要求自已一定要做個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)。曾小勇正確認(rèn)識(shí)自我的方法是（A）A．自我觀察 B．目標(biāo)升華 C．他人評(píng)價(jià) D．集體評(píng)價(jià)

7．有一次，外來務(wù)工者發(fā)生了車禍急需手術(shù)費(fèi)，他立即籌備了 2 萬元急救，并安慰說：“沒有什么過不去的坎！活著就有希望！”曾小勇的事跡告訴我們要（C）①懂得與人為善 ②恪守誠(chéng)信原則 ③尊重他人生命 ④學(xué)會(huì)面對(duì)挫折

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8．明朝學(xué)者宋濂小時(shí)候家貧好學(xué)，經(jīng)常借書自學(xué)。有一次時(shí)值隆冬，滴水成冰，他為了在約定時(shí)間內(nèi)歸還，抄書至半夜。這一故事啟示我們要（A）A．誠(chéng)實(shí)守信，做一個(gè)誠(chéng)信的人 B．寬以待人，做一個(gè)友善的人 C．關(guān)愛他人，做一個(gè)善良的人 D．忠于職守，做一個(gè)敬業(yè)的人

9．在學(xué)校排球賽中，九（1）班主力隊(duì)員發(fā)揮欠佳，再加上對(duì)方球隊(duì)配合默契，導(dǎo)致比賽失敗。但通過這次比賽，隊(duì)員們的球技還是有所提升。這說明（B）①合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不相容的 ②競(jìng)爭(zhēng)促使我們提高技術(shù)水平③合作大大增加了成功的可能 ④競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使勝者滋生驕做情緒 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

10．圖示法是表示概念之間關(guān)系的常用方法。下列圖示不正確的是（D）

A．

B． C． D．

二、解答題（共2小題，滿分24分）

11．弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧。閱讀材料，回答問題。

材料一：某交警部門開發(fā)了一套人臉識(shí)別系統(tǒng)，通過視頻檢測(cè)行人闖紅燈的行為，滾動(dòng)播放并曝光違法者的個(gè)人信息。經(jīng)過階段性的整治，行人闖紅燈現(xiàn)象明顯減少。

材料二：2017年9月，黃巖區(qū)人民法院宣判首例侵犯公民個(gè)人信息案。罪犯何某通過多種渠道非法獲取公民個(gè)人信息150多萬條，出售給陳某、牛某等人獲利。何某因侵犯公民個(gè)人信息罪，被判處有期徒刑4年，并處罰金1.5萬元。（1）材料一中行人的行為屬于哪一性質(zhì)的違法行為？應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？（2）根據(jù)材料一，判斷交警部門是否侵犯公民的隱私權(quán)？請(qǐng)說明理由。（3）結(jié)合上述兩則材料，談?wù)勀銓?duì)“法律是一種特殊的行為規(guī)范”的認(rèn)識(shí)。【答案】（1）行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任。

（2）未侵犯隱私權(quán)，交警部門在嚴(yán)格執(zhí)法，是在維護(hù)公共利益。

（3）第一，國(guó)家制定。第二，依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。第三，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。由此看出，法律與其他規(guī)章制度、倫理道德有著顯著的區(qū)別。法律的這些基本特征決定了它是特殊行為規(guī)范。

12．九年級(jí)（1）班以“實(shí)施鄉(xiāng)村振興，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”為主題開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。

【收集信息】第一小組通過查找收集到以下信息。

（1）根據(jù)材料指出黨在農(nóng)村政策的不斷調(diào)整中發(fā)揮了什么作用？實(shí)施鄉(xiāng)村振興有利于實(shí)現(xiàn)近期的什么奮斗目標(biāo)？

【探究分析】第二小組通過整理獲取的 2017 年數(shù)據(jù)。

注：思格爾系數(shù)是指食品支出在個(gè)人消費(fèi)支出的比重，食品支出所占比重越小，說明生活越富足。

（2）結(jié)合資料，運(yùn)用國(guó)情知識(shí)分析我國(guó)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必要性?！練w納提升】第三小組通過采訪收集到的資料。

（3）精神文明建設(shè)助力鄉(xiāng)村振興在資料中是如何體現(xiàn)的？ 【答案】（1）組織、領(lǐng)導(dǎo)作用。全面建設(shè)小康社會(huì)。

（2）我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展還很不平衡，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，讓發(fā)展成果更多惠及人民，有利于不斷滿足村民對(duì)美好生活的需要；有利于全面建成小康社會(huì)，有利于共同富裕。

（3）繼續(xù)弘揚(yáng)和培育“墾荒精神”，鄉(xiāng)村人民才能形成強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)一致、不畏艱難，以自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的勝利，把鄉(xiāng)村振興的美好藍(lán)圖變成活生生的現(xiàn)實(shí)，展示中華民族的偉大風(fēng)采。鄉(xiāng)村的古建筑群和鄉(xiāng)村振興學(xué)院屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力中，文化越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興。

第三篇：2015屆浙江省嵊州市高三第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)理科語文試卷A

1.默寫（每空1分，共8分）

【小題1】鄉(xiāng)書何處達(dá)？。(王灣《次北固山下》)【小題2】__________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）【小題3】紙上得來終覺淺。（陸游《冬夜讀書示子聿》）【小題4】但愿人長(zhǎng)久。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）【小題5】__________，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）【小題6】浮光躍金。（范仲淹《岳陽樓記》）

【小題7】為人處世要潔身自好、不媚世俗，應(yīng)像“蓮”那樣：__________，（請(qǐng)用《愛蓮說》中的名句填寫）。

2.詩(shī)文名句默寫和理解。（共8分，每題2分）【小題1】過盡千帆皆不是。【小題2】然后我死了。

【小題3】__________，思?xì)w多苦顏?！拘☆}4】李煜的《虞美人》中，“春花秋月”用來借指______，名句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”寫出了作者_(dá)___________的情感。

1.文言文閱讀（15分）

閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成小題。【甲】既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【小題1】解釋下列加點(diǎn)字詞。（4分）（1）彼竭我盈（2）望其旗靡

（3）面刺寡人之過者（4）期年之后

【小題2】翻譯句子。（4分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

【小題3】結(jié)合全文，請(qǐng)你談?wù)劶孜牡聂斍f公和乙文的齊威王有哪些共同點(diǎn)？（4分）【小題4】俗話說：“一句話讓人跳，一句話讓人笑。”說話是一種技巧，更是一門藝術(shù)。那么乙文中鄒忌成功地說服了齊王，他的勸說方式對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示？（3分）

2.閱讀下面兩段文言語段，完成10-14題。（16分）

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也（選自《醉翁亭記》）

【乙】拔河，古謂之牽鉤。襄漢風(fēng)俗，常以正月望日為之。古用蔑纜，今民則以大麻絙①，長(zhǎng)四五十丈，兩頭分系小索數(shù)百條，掛于胸前。分兩朋②，兩向齊挽。當(dāng)大絙之中，立大旗為界，震鼓叫噪，使相牽引。以卻者為勝，就者為輸，名曰“拔河”。中宗時(shí)，曾以清明日御③梨園球場(chǎng)，命侍臣為拔河之戲。時(shí)七宰相、二駙馬為東朋，三宰相、五將軍為西朋。東朋人多，西朋奏“勝不平”，請(qǐng)重定，不為改，西朋竟輸。韋巨源、康休璟年老，隨絙而踣，久不能興。上大笑，令左右扶起。明皇數(shù)御樓設(shè)此戲，挽者至千余人，喧呼動(dòng)地。蕃客庶士④，觀者莫不震駭。（選自宋朝王讜《唐語林》，中華書號(hào)2007年版，有刪改）【注】絙（gēng）：粗繩。②朋：群。③御：駕臨。④蕃客庶士：蕃客指外國(guó)、少數(shù)民族的客人；庶士指平民和官員。

【小題1】給加點(diǎn)的字注音（2分）（1）山肴野蔌（）（2）觀者莫不震駭（）【小題2】解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）雜然而前陳（）（2）頹然乎其間（）（3）就者為輸（）（4）明皇數(shù)御樓設(shè)此戲（）【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。（4分）（1）宴酣之樂，非絲非竹。譯文：（2）隨絙而踣，久不能興。譯文：

【小題4】請(qǐng)用自己的語言簡(jiǎn)要說明乙文中拔河游戲的規(guī)則有哪些。（3分）答： ．【小題5】乙文中明皇見證了眾人參與的“拔河”游戲，甲文中太守見證了“眾賓”參與的游戲，從中隱約可以看出封建統(tǒng)治者的思想。（3分）

1.古詩(shī)詞賞析（4分）江郎山和韻①（宋）辛棄疾

三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。

【注釋】①和韻：唱和別人詩(shī)詞，仍采用原詩(shī)的韻。②干：求取，這里指接觸的意思。

【小題1】這首詩(shī)寫出了江郎山山勢(shì)、的特點(diǎn)。（2分）

【小題2】詩(shī)人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想？（2分）

2.【古詩(shī)閱讀】

閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。（4分）憶江南白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)①。能不憶江南!〖注釋〗①藍(lán)：蓼藍(lán)。一種草本植物，葉子含藍(lán)汁，可以做藍(lán)色染料?！拘☆}1】作者在這首詞中用一個(gè)“”字來直接贊美江南。（1分）【小題2】請(qǐng)從修辭的角度賞析“春來江水綠如藍(lán)”。（3分）

3.古詩(shī)文閱讀

白 石 灘（3分）唐王維

清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。【小題1】這首詩(shī)直接描寫了哪些景物？（2分）

【小題2】詩(shī)人王維在這首詩(shī)中表現(xiàn)了怎樣的心境？（1分）

1.從下面兩道作文題中任選一題作文。

（一）“我的老師”，橫線處可選填“語文”、“數(shù)學(xué)”、“英語”??等學(xué)科名稱。要求：1.從你的學(xué)科教師中選一人來寫，將題目補(bǔ)充完整。2.不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。3.寫一篇600字以上的記敘文。4.文體規(guī)范。

（二）古人說：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”生活中我們不乏期望與目標(biāo)，我們?nèi)鄙俚某３Ｊ浅种院愕呐?。你?duì)此有何見解？請(qǐng)自擬題目，寫一篇議論文。要求：1.觀點(diǎn)鮮明，說理充分。2．600字以上。3.文體規(guī)范。

第四篇：2013屆高三年級(jí)月考語文試卷

2013屆高三年級(jí)月考語文試卷

本次試卷分第1卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）二部分，共8頁。滿分l50分，測(cè)試時(shí)間150分鐘。答題時(shí)，請(qǐng)將答案直接寫在答題卷相應(yīng)的位置上。

第1卷（選擇題共36分）

本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

一、（共18分，每小題3分）

1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A．列觀（guàn）．

B．解剖（pōu）．

C．頹圮(pǐ）．

D．敕（chì）造．赍（jī）發(fā)．恓（xī）惶．憎（zang）惡 ．躑（zhí）躅．翌（yì）年 ．央浼（miǎn）．蜷（quán）縮 ．琺（fà）瑯 ．酒饌（zhuàn）蓬蒿（hāo）．．喟然(wai)繡闥（tà）．．

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．窮源朔流潸然淚下禮尚往來手不失卷非淡泊無以名志

B．云譎波詭傳宗接代毛骨聳然搜羅人才桃李不言下自成溪

C．鬼鬼祟祟如火如荼枉費(fèi)心機(jī)惟命是聽水至清則無魚

D．深為婉惜恪盡職守好高鶩遠(yuǎn)通霄不眠失之東隅收之桑榆

3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡(jiǎn)單的道德觀念來評(píng)判歷史人物。他居然將前代的殺手、同時(shí)代的違法者塑造成了英雄或準(zhǔn)英雄。_________，這不是他一個(gè)人的想法，刺客們不是經(jīng)常出現(xiàn)在漢代的畫像石上嗎?

②華佗不但擅長(zhǎng)內(nèi)科，還善于做開刀手術(shù)。他_________了一種麻醉劑叫麻沸散，可在做手術(shù)時(shí)減輕病人的痛苦。

③美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬訪華，顯示了美國(guó)希望以訪華為__________，暫時(shí)緩解兩國(guó)間的貿(mào)易摩擦的良好愿望，但這并不代表類似的貿(mào)易摩擦未來不會(huì)再出現(xiàn)。

A．興許 配制時(shí)機(jī)B.或許配制契機(jī)

C．或許 配置時(shí)機(jī)D.興許配置契機(jī)

3.B(興許；副詞，表示有可能，多用于口語。或許：意思同“興許”，多用于書面?！盎蛟S”用在此處更恰當(dāng)?！芭渲啤雹僦赴褍煞N以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造；②為配合主體而制作(陪襯事物)。“配置”是指“配備布置”，多指物品排放或組合，也可用于兵力。契機(jī)：事物轉(zhuǎn)化(多指向好的方向)的關(guān)鍵。時(shí)機(jī)：具有時(shí)間性的客觀條件(多指有利的))

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．王勃在滕王閣盛會(huì)上，當(dāng)眾揮筆而書，率爾成章，于是《滕王閣序》噴薄而出，“落．．．．

霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”熠熠生輝。

B．當(dāng)人們?cè)谀承┓矫嬗龅嚼Щ髸r(shí)，總希望聽聽專家的指導(dǎo)和建議，而專家也確實(shí)起到

了解惑答疑的作用，長(zhǎng)此以往，專家和公眾就形成了較為牢固的的信賴關(guān)系。．．．．

C．“大渾南”地區(qū)的開發(fā)建設(shè)是沈陽市一項(xiàng)重大的決策和課題。專家表示，這一規(guī)劃意．

味深長(zhǎng)，它將標(biāo)志著沈陽這座城市經(jīng)濟(jì)重心的南移。．．．

D．一年前歌星藏天朔帶頭簽署了《演藝人社會(huì)責(zé)任自律宣言》，但墨跡未干，他卻因“涉

惡”嫌疑被警方帶走，前后判若云泥，真是不可思議。．．．．

5、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．深切悼念“改變世界的天才”蘋果前CEO史蒂夫·喬布斯之時(shí)，許多國(guó)人提出質(zhì)詢：為

什么中國(guó)出不了喬布斯式的人物？

B．近年來，中小學(xué)教材是社會(huì)各界爭(zhēng)議不斷的熱點(diǎn)。某民間學(xué)術(shù)團(tuán)體強(qiáng)烈批評(píng)我國(guó)中

小學(xué)語文教材存在四大缺失：經(jīng)典的缺失、兒童視角的缺失、快樂的缺失和事實(shí)的缺

失。

C．自世界文壇殿堂級(jí)之作《百年孤獨(dú)》問世40多年來，曾經(jīng)影響了中國(guó)幾代人，余

華、莫言等知名作家都稱曾受其深刻影響。

D．解決地溝油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定強(qiáng)制統(tǒng)一收購(gòu)餐廚垃圾的辦法，另一方面通過立法協(xié)調(diào)環(huán)保、城管、工商等部門對(duì)餐廚費(fèi)油的管理力度。

6、下列對(duì)有關(guān)名著名篇的說明，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《三國(guó)演義》中的“巧授連環(huán)計(jì)”寫的是龐統(tǒng)向曹操獻(xiàn)連環(huán)計(jì)，表面上是為解決曹軍不

習(xí)水戰(zhàn)暈船的難題，實(shí)際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船作準(zhǔn)備。《三國(guó)演義》

B．抄檢大觀園前，王保善家的在王夫人面前說晴雯的壞話。晴雯被王夫人叫來，因像

個(gè)“病西施”，而被斷定是“狐媚子”。抄檢怡紅院時(shí)，晴雯把箱子一倒，任憑抄檢，還

打了王保善家的一個(gè)耳光。抄檢過后，晴雯被王夫人趕出，抱屈而死?！都t樓夢(mèng)》

C．《巴黎圣母院》集中體現(xiàn)了雨果的“美丑對(duì)照”原則，愛斯梅拉達(dá)的美貌與卡西莫多的丑陋，她的善良與弗羅洛的狠毒，她的鐘情與弗比斯的輕薄，都形成了明顯的對(duì)比。

D．桑丘是一個(gè)樸實(shí)善良、機(jī)靈樂觀、目光短淺、自私狹隘的普通農(nóng)民。但他受主人美

好理想的感染，心胸也逐漸開闊起來。任海島總督期間，秉公斷案、執(zhí)法如山、愛憎

分明、光明磊落。他的言行完全體現(xiàn)了人沒有貴賤之分，只要具有美德便可以治理國(guó)

政的人文主義思想?！短眉X德》

三、閱讀下面文言文，完成10—12題

論積貯疏賈誼

管子曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)?！泵癫蛔愣芍握撸怨偶敖?，未之嘗聞。古之人曰：“一夫不耕，或受之饑：一女不織，或受之寒?！鄙袝r(shí)而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗日日以長(zhǎng)，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救；生之者甚少而靡之

者甚多，天下財(cái)產(chǎn)何得不蹶?漢之為漢，幾四十年矣，公私之積猶可哀痛。失時(shí)不雨，民且狼顧，歲惡不入，請(qǐng)賣爵子，既聞耳矣，安有為天下阽危者若是而上不驚者?

世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。即不幸有方二三千里之早，國(guó)胡以相恤?卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國(guó)胡以饋之?兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷夫贏老易子而咬其骨：政治未畢通也，遠(yuǎn)方之能疑者，并舉而爭(zhēng)起矣。乃駭而圖之，豈將有及乎?

夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財(cái)有余，何為而不成?以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？今毆民而歸之農(nóng)，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民，轉(zhuǎn)而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣。可以為富安天下，而直為此廩廩也!竊為陛下惜之!

10．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ．．．

A．則物力必屈屈：匱乏，缺乏 ．

B．淫侈之俗日日以長(zhǎng)淫：過分 ．

C．失時(shí)不雨，民且狼顧時(shí)：時(shí)間 ．

D．國(guó)胡以饋之饋：補(bǔ)給，供給養(yǎng) ．

11．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．漢之為漢，幾四十年矣／是造物者之無盡藏也 ．．

B．國(guó)胡以相恤 / 敢以煩執(zhí)事 ．．

C．皆著于本／是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) ．．

D．竊為陛下惜之／竊為大王不取也 ．．

12．下列句子分編為四組，全都是說“積貯”重要的一組是

①倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)②古之治天下，至孅至悉也，故其畜積足恃③世之有饑穰，天之行也，禹、湯、被之矣④夫積貯者，天下之大命也⑤以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝⑥則畜積足而人樂其所矣

A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥

13．(1)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(12分)

①殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。

譯文：②懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至?

譯文：

③世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。

譯文：

11.閱讀下面一首詞，然后回答問題。（8分）

浪淘沙夜雨

①梁寅 檐溜瀉泉聲，寒透疏欞。愁如百草雨中生。誰信在家翻似客，好夢(mèng)先驚。

花發(fā)恐飄零，只待朝晴。彩霞紅日照山庭。曾約故人應(yīng)到也，同聽啼鶯。

【注】①梁寅（1309-1390），字孟敬，新喻（今江西省新余）人，元宋明初學(xué)者。

（1）詞中主人公為何而“愁”？“彩霞”“紅日”“啼鶯”這組意象表達(dá)了他怎樣的心境？（4分）

（2）畫線詞句是怎樣寫“愁情”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

15．古詩(shī)文默寫填空。（5題限選4題）（8分）

（1）高漸離擊筑，荊軻和而歌，____________,_____________。（《荊軻刺秦王》）

（2）___________,枉用相存。______________,心念舊恩。（曹操《短歌行》）

(3)___________,藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶?___________。（李商隱《錦瑟》）

（4）今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，_________ ___,__________ 豈敢盤桓，有所希冀。

（李密《陳情表》）

(5)千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。_____________,__________。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

11.（1）①為“花發(fā)恐飄零”而愁（或?yàn)椤霸诩曳瓶停脡?mèng)先驚”而愁）。②表達(dá)了豁達(dá)、愉悅的心境。［4分。“為何而愁”2分，“心境”2分。］

（2）①通過描寫雨驟天寒，渲染出一種“愁”的氛圍。②將“愁”喻作春雨后瘋長(zhǎng)的“百草”，形象而貼切地突現(xiàn)了“愁”之濃烈。［４分?！坝牦E天寒”１分，“渲染氛圍”１分；“將‘愁’喻作‘百草’”１分，“‘愁’之濃烈”１分。］

10、C

11、B

12、D

13①(3分)弊害、禍患公然地流行，沒有什么人能制止。它；國(guó)家的命運(yùn)將要覆滅，沒有什么人能拯救它。(重點(diǎn)詞：殘賊、大命、泛，賓語前置句式：4處，3分，有一處錯(cuò)扣1分)②(2分)使敵對(duì)的人降順，使遠(yuǎn)方的人歸附，招誰誰能不來呢?(重點(diǎn)詞：懷、何)

(2)(3分)以韓休為黃門侍郎。休為人峭直守正不阿。宋璟嘆曰/不意韓休乃能如是/上或小有過差／輒謂左右曰／韓休知否，言終，諫疏已至／上嘗臨鏡默然不樂／左右曰／韓休為相／陛下殊瘦于舊／何不逐之／上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥!”

14．(6分)①(2分)“掩”字用得妙(1分)。詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，賦予秋天的楓樹以人的情態(tài)——它的紅色被想象成酒醉的表現(xiàn)?！把凇弊稚鷦?dòng)而富有感情的展現(xiàn)了楓樹被孤松遮掩的姿態(tài)，使全詩(shī)生動(dòng)活潑，引發(fā)想象，使人有身臨其境之感。(1分，意思對(duì)即可)“熏滿”用夸張的手法(1分)，寫出了花香散播的范圍之廣，彌漫了千村萬落，突出了花香的濃郁，也寫出了花開得極盛，使讀者有身臨其境之感。(1分，意思對(duì)即可)

②(4分)《秋山》從色彩角度寫秋季美景。詩(shī)人用擬人手法，把“烏桕”寫成“老染工”讓小楓去偷天酒?！靶杉t”“醉容”都突出了紅，生動(dòng)的描繪了一幅紅彤彤的金秋風(fēng)光圖?！队嗪肌窂幕ㄏ愕慕嵌葘懘汗狻Ｏ葘懮交ǖ逆弊湘碳t，然后側(cè)重些花香的怡人，尤其最后一句寫出了香味之濃，在嗅覺上給人以春的美好體驗(yàn)。(每首詩(shī)的寫景角度1分，說明1分，共4分：意思對(duì)即可)

參考譯文

管子說：“糧倉(cāng)充實(shí)了，（人民）就會(huì)懂得禮節(jié)?！比嗣癫桓蛔愣苤卫砗茫▏?guó)家），從古代到現(xiàn)在，不曾聽說過這等事。古代的人說：“一個(gè)男子不耕作，（就）有人要挨餓；一個(gè)女子不織布，（就）有人要受凍?！鄙a(chǎn)東西有時(shí)間（的限制），但消費(fèi)它卻沒有限度，那么（社會(huì)上的）財(cái)富一定會(huì)缺乏。古代的人治理天下，（計(jì)劃）極細(xì)致周全，所以國(guó)家的積蓄足以作為依靠。現(xiàn)在許多人放棄農(nóng)業(yè)去從事工商業(yè)，消費(fèi)的人很多，這是天下的大害。淫靡奢侈的風(fēng)氣一天天滋長(zhǎng)，這也是天下的大害。這兩種大害公然盛行，沒有誰制止它。國(guó)家的命運(yùn)將要覆滅，沒有誰挽救它。生產(chǎn)的人很少而耗費(fèi)的人很多，天下的財(cái)產(chǎn)怎么會(huì)不用光呢？漢朝

自從建立以來，近四十年了，公和私兩方面的積蓄，還（少得）使人痛心。該下雨的時(shí)候不下雨，百姓就會(huì)憂心忡忡；年成不好，百姓交不了租稅，（朝廷）賣官爵，（百姓）賣兒女，（這樣的事）已經(jīng)傳入您的耳朵里了，哪有治理國(guó)家危險(xiǎn)到這種地步而皇上不驚恐的呢？ 年成有好壞（荒年、豐年），（這是）大自然常有的現(xiàn)象，夏禹、商湯都遭受過。如果不幸有方圓二三千里地面的旱災(zāi)，國(guó)家拿什么救濟(jì)百姓？（假如）邊境突然告急，幾千百萬的士兵，國(guó)家拿什么給他們發(fā)放糧餉？戰(zhàn)爭(zhēng)、旱災(zāi)相繼而來，社會(huì)的財(cái)富極其缺乏，膽大力壯的人就聚眾搶劫，年老體弱的人就會(huì)把孩子交換著吃。政治還沒有完全上軌道，離朝廷遠(yuǎn)的地方懷有二心的人就一齊爭(zhēng)著起來造反了。這時(shí)（皇上）才驚慌起來，圖謀對(duì)付他們，難道還來得及嗎？

積蓄貯存是國(guó)家的命脈。如果糧食充足而財(cái)力有余，什么事情會(huì)作不成？以此攻（城）就能拿下來，以此防守就能守得堅(jiān)固，以此作戰(zhàn)就能勝利。使敵對(duì)的人降順，使遠(yuǎn)方的人歸附，（只要）招附他們，還有不來的嗎？現(xiàn)在驅(qū)使百姓，讓他們回到農(nóng)田里，都從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使天下人都靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，工商業(yè)都和游民都轉(zhuǎn)而從事農(nóng)業(yè)，那么積蓄就充足，人民就樂于在自己的地方居住了。本來可以使天下富足安定，卻竟然造成這種（積貯不足的）令人危懼的情形！我私下替陛下痛惜??！

四、語言綜合表達(dá)運(yùn)用（15分）

17.根據(jù)杜甫《旅夜書懷》的意境，對(duì)“星垂平野闊，月涌大江流”兩句用散文的筆法進(jìn)行擴(kuò)寫，不少于200字。要求：運(yùn)用描寫和抒情等表達(dá)方式，運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，不得脫離原作的意境。

第五篇：高三政治元月調(diào)考試題(含解析)

湖北武漢武昌區(qū) 高三元月調(diào)考文綜

政治試題

【試題綜述】本卷為武昌區(qū) 高三元月月考試題，考查了四個(gè)必修模塊的知識(shí)。試卷以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為載體，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，在注重考查學(xué)科核心知識(shí)的同時(shí)，突出考查考綱要求的基本能力，重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查。試題重點(diǎn)考查：價(jià)格與供求、生產(chǎn)與消費(fèi)、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、基本經(jīng)濟(jì)制度、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公民的政治參與、政府的職能、政黨制度、傳統(tǒng)文化、文化創(chuàng)新、認(rèn)識(shí)論、矛盾觀等。整份試卷較好地落實(shí)了考綱和教材，既考查了基礎(chǔ)知識(shí)，又側(cè)重檢查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力，是份不錯(cuò)的試卷。

【題文】12.工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格指數(shù)（簡(jiǎn)稱PPI)反映工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品第一次出售時(shí)出廠價(jià)格的變化趨勢(shì)和變動(dòng)幅度。下圖是某國(guó)一年來工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格漲跌變化圖，出現(xiàn)此變化的直接原因是

①部分行業(yè)產(chǎn)能過剩 ②政府主動(dòng)調(diào)控物價(jià)

③企業(yè)發(fā)展方式粗放 ④社會(huì)總需求疲弱

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 【知識(shí)點(diǎn)】A2本題考查影響價(jià)格的因素?！敬鸢附馕觥?B 解析：從圖中可知，工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格基本處于負(fù)增長(zhǎng)，即下降的態(tài)勢(shì)，因而材料的問題即為直接引起價(jià)格下降的因素有哪些。②政府的調(diào)控屬于間接原因，而不是直接原因；③企業(yè)的發(fā)展方式粗放與價(jià)格下降沒有直接關(guān)系，故排除。【思路點(diǎn)撥】注意依圖判斷價(jià)格走勢(shì)，注意“直接”這一限定。【題文】13.2014年10月29日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議指出，消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要“引擎”，是我國(guó)發(fā)展巨大潛力所在。下列舉措有利于增強(qiáng)居民消費(fèi)意愿的是

①提倡綠色消費(fèi)觀念

②提高社會(huì)保險(xiǎn)保障水平

③推進(jìn)消費(fèi)品安全立法 ④擴(kuò)大中等收入人群比重 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【知識(shí)點(diǎn)】A3本題考查影響消費(fèi)的因素。

【答案解析】 C 解析：要增強(qiáng)居民消費(fèi)意愿，一是要增加其收入，二是要無后顧之憂，三要消費(fèi)得舒心，因此①與材料無關(guān)；④只是說比重增加，而不是收入提高，因而與材料無關(guān)?！舅悸伏c(diǎn)撥】注意把握材料主旨，注意增強(qiáng)消費(fèi)意愿即刺激消費(fèi)。【題文】14.中國(guó)人民銀行決定自2014年11月22日起下調(diào)金融機(jī)構(gòu)人民幣貸款和存款基準(zhǔn)利率。這次降息是非對(duì)稱的。金融機(jī)構(gòu)一年期貸款基準(zhǔn)利率下調(diào)是0.4個(gè)百分點(diǎn)，一年期存款基準(zhǔn)利率下調(diào)只有0.25個(gè)百分點(diǎn)。這種非對(duì)稱降息有利于

①直接降低企業(yè)融資成本

②增強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)盈利能力

③引導(dǎo)金融促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展

④推進(jìn)我國(guó)利率市場(chǎng)化的改革

A.①③

B.①③

C.②④

D.③④ 【知識(shí)點(diǎn)】B3本題考查投資理財(cái)?shù)倪x擇。

【答案解析】 B 解析：非對(duì)稱降息后使貸款利率下降幅度大，利于刺激貸款消費(fèi)和企業(yè)貸款成本下降，因而①可選；金融機(jī)構(gòu)的主要利潤(rùn)來自貸款利息收入與存款利息支出之間的差，而非對(duì)稱降息則使這個(gè)差相對(duì)減少，這也導(dǎo)致金融機(jī)構(gòu)更要注重貸款質(zhì)量，從而促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因而排除②，選擇③；④與材料無關(guān)，市場(chǎng)化強(qiáng)調(diào)利率由市場(chǎng)決定，而材料強(qiáng)調(diào)的是政府調(diào)控。

【思路點(diǎn)撥】注意把握“非對(duì)稱降息”的內(nèi)容，并以此推斷選項(xiàng)。

【題文】15.日前，中澳實(shí)質(zhì)性結(jié)束自貿(mào)協(xié)定談判。根據(jù)談判結(jié)果，澳大利亞對(duì)中國(guó)所有產(chǎn)品關(guān)稅最終均降為零，中國(guó)對(duì)澳大利亞絕大多數(shù)產(chǎn)品關(guān)稅最終降為零：在投資領(lǐng)域，雙方在協(xié)定生效日起相互給予最惠國(guó)待遇。據(jù)此，中澳自貿(mào)協(xié)議生效后可能出現(xiàn)

①中國(guó)的乳制品企業(yè)將面臨更大競(jìng)爭(zhēng)壓力

②澳大利亞國(guó)內(nèi)出現(xiàn)越來越多的中資企業(yè)

③更多中國(guó)公民赴澳大利亞留學(xué)旅游購(gòu)物

④澳大利亞逐漸成為中國(guó)最大的貿(mào)易伙伴

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

【知識(shí)點(diǎn)】D3本題考查經(jīng)濟(jì)全球化、對(duì)外開放。

【答案解析】 A 解析：自貿(mào)協(xié)議涉及到的是進(jìn)出口貿(mào)易，與旅游購(gòu)物無關(guān)，故排除③；④涉及到的時(shí)間和可能性較?。灰?yàn)榘拇罄麃喪侨橹破反髧?guó)，其產(chǎn)品進(jìn)入的中國(guó)的關(guān)稅下降后其競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，從而使中國(guó)相應(yīng)企業(yè)面臨更大競(jìng)爭(zhēng)壓力，故選①；而同時(shí)根據(jù)協(xié)議相應(yīng)內(nèi)容，中國(guó)企業(yè)進(jìn)入澳大利亞的門檻也將下降，從而會(huì)促進(jìn)中國(guó)企業(yè)到澳大利亞投資，故選②?！舅悸伏c(diǎn)撥】注意把握自貿(mào)協(xié)議的核心內(nèi)容。

【題文】 16.2014年12月29日召開的中共中央政治局會(huì)議指出，社會(huì)主義協(xié)商民主是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造，是中國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是黨的群眾路線在政治領(lǐng)域的重要體現(xiàn)，具有鮮明的中國(guó)特色。加強(qiáng)協(xié)商民主建設(shè)，①旨在發(fā)揮人民政協(xié)的政治協(xié)商職能 ②賦予了公民參與民主決策的權(quán)利

③有利于促進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化 ④有利于更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 【知識(shí)點(diǎn)】G2 本題考查政治協(xié)商制度。

【答案解析】 D 解析：①表述不合理，協(xié)商民主建設(shè)其目的并不是為了發(fā)揮政協(xié)的職能，協(xié)商民主建設(shè)有利于發(fā)揮政協(xié)的政治協(xié)商職能，從而促進(jìn)決策的科學(xué)化民主化；②表述錯(cuò)誤，協(xié)商民主并不能賦予公民參與民主決策的權(quán)利，而是憲法和法律；因而答案為D。【思路點(diǎn)撥】注意把握協(xié)商民主建設(shè)本身的內(nèi)容。

【題文】17.信訪為民眾提供了利益訴求的渠道，但是現(xiàn)實(shí)生活中存在部分群眾“信訪不信法”的現(xiàn)狀。究其原因有：判后執(zhí)行難造成的法律打白條；行政干預(yù)情況依然存在；司法不公以及纏訪鬧訪獲得的“高額回報(bào)”的“激勵(lì)”作用。這給我們的啟示

①立法機(jī)關(guān)要科學(xué)民主立法，確保有法可依

②公民要提高法律意識(shí)，依法行使權(quán)利

③司法機(jī)關(guān)要公正司法，維護(hù)法律權(quán)威

④政府要依法行政，減少對(duì)司法的干預(yù)

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【知識(shí)點(diǎn)】E1 G1 本題考查公民的政治參與、國(guó)家機(jī)關(guān)?！敬鸢附馕觥?C 解析：“判后執(zhí)行難”表明不是沒法可依，因而排除①；材料強(qiáng)調(diào)“不信 法”給我們的啟示是要嚴(yán)格依法辦事，樹立法律的權(quán)威，因而答案為C。④與材料所要強(qiáng)調(diào)的讓公民“信法”相關(guān)性較低，故不選。

【思路點(diǎn)撥】注意材料強(qiáng)調(diào)的主旨“不信法”的現(xiàn)狀的啟示。

【題文】18.法國(guó)總統(tǒng)奧朗德表示，過去半個(gè)多世紀(jì)，中國(guó)取得了巨大成就，國(guó)際地位和影響力顯著提升。中國(guó)和平發(fā)展對(duì)法國(guó)來說是一個(gè)重大機(jī)遇，法方愿拿出50年前的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見和政治勇氣，同中方全面增強(qiáng)戰(zhàn)略合作，開啟中法關(guān)系新紀(jì)元．這一戰(zhàn)略是基于

①中國(guó)是有著巨大發(fā)展?jié)摿Φ淖畲蟀l(fā)展中國(guó)家

②中國(guó)政府一貫堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策

③謀和平、促發(fā)展是當(dāng)今世界各國(guó)政府的共同追求

④中國(guó)是維護(hù)世界和平穩(wěn)定的積極因素和主導(dǎo)力量

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【知識(shí)點(diǎn)】H1本題考查國(guó)際關(guān)系的決定因素。

【答案解析】 A 解析：③表述不合理，和平、發(fā)展是時(shí)代主題并不等于各國(guó)政府都追求這一主題；④“主導(dǎo)”一詞表述錯(cuò)誤，故排除?！舅悸伏c(diǎn)撥】注意把握材料主旨，結(jié)合排誤法。

【題文】 19.某市為了弘揚(yáng)孝道，制作了一批街頭公益廣告，其中有“二十四孝”故事之一“埋兒奉母”，講的是漢代人郭正為節(jié)省糧食供奉母親，決定埋掉兒子。很多網(wǎng)友大呼接受不了。對(duì)此理解正確的是

①新時(shí)代的孝文化應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)孝道而從頭開始

②不符合社會(huì)發(fā)展要求的傳統(tǒng)孝道是時(shí)代的包袱

③對(duì)傳統(tǒng)文化批判性繼承是文化創(chuàng)新的重要根基

④繁榮我國(guó)文化的關(guān)鍵是要繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 【知識(shí)點(diǎn)】J2本題考查對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

【答案解析】 B 解析：①表述錯(cuò)誤，對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)該是批判繼承，而不是摒棄；④表述錯(cuò)誤，繁榮我國(guó)文化的關(guān)鍵是發(fā)揮主心骨的作用；答案為B。

【思路點(diǎn)撥】注意傳統(tǒng)文化中有精華也有糟粕，不能一味著繼承。

【題文】20.右邊《有那么多可寫的，你咋只寫這兩字？》是著名漫畫家徐鵬飛的作品。下列說法與其寓意相一致的是

①觀念的東西不外是移入人腦并在人腦中改造過的物質(zhì)的東西而己（馬克思）

②自然是物質(zhì)的，而人卻具有精神（泰戈?duì)枺?/p>

③如果只講犧牲精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心主義（鄧小平）

④人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活（雨果）

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 【知識(shí)點(diǎn)】N1 N2本題考查唯物論。

【答案解析】 D 解析：漫畫強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)”二字，表明一要重視物質(zhì)的作用；“咋只寫”強(qiáng)調(diào)了要發(fā)揮主觀能動(dòng)性。①?gòu)?qiáng)調(diào)意識(shí)的產(chǎn)生和本質(zhì)；②強(qiáng)調(diào)人具有主觀能動(dòng)性；③闡述的是唯心主義；④強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的決定作用和理想的反作用，因而答案為D。

【思路點(diǎn)撥】注意把握漫畫的主旨?！绢}文】21 ．2014年12月，美國(guó)科學(xué)家通過對(duì)“好奇號(hào)”火星探測(cè)器采集到的信息分析發(fā)現(xiàn)，火星曾在較長(zhǎng)的時(shí)間里存在過比較溫暖的氣候，平均溫度高于零攝氏度，這對(duì)證實(shí)火星上曾存在湖泊的假設(shè)給出了有力支撐。這一事例佐證了

①科學(xué)實(shí)驗(yàn)極大地提高了人類的認(rèn)識(shí)能力

②認(rèn)識(shí)總是在不斷反復(fù)的過程中獲得發(fā)展

③認(rèn)識(shí)從實(shí)踐中來并最終要回到實(shí)踐中去

④實(shí)踐的發(fā)展為認(rèn)識(shí)發(fā)展提供日益完備的工具

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【知識(shí)點(diǎn)】N3本題考查認(rèn)識(shí)論。

【答案解析】 C 解析：材料闡述的是火星探測(cè)活動(dòng)證實(shí)假設(shè)。②“不斷反復(fù)的過程”在材料中沒有體現(xiàn)；③“回到實(shí)踐中去”在材料中沒有體現(xiàn)。因而答案為C。【思路點(diǎn)撥】注意把握這一事例的內(nèi)容。

【題文】22.某市從2011年10月起在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院部分科室率先試行“先住院后付費(fèi)”診療服務(wù)模式。試行期間未發(fā)生過一起逃費(fèi)、欠費(fèi)的情況。在總結(jié)試行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該市從2014年8月起，在全市二級(jí)以上醫(yī)院推行“先住院后付費(fèi)”模式。該市上述做法的辯證法依據(jù)是

①矛盾同一性和斗爭(zhēng)性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

②矛盾普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

③矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中

④矛盾特殊性通過矛盾普遍性表現(xiàn)

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

【知識(shí)點(diǎn)】O3本題考查矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系。

【答案解析】 B 解析：該市的做法是先試點(diǎn)后推廣，體現(xiàn)了普遍性與特殊性的辯證關(guān)系，因而答案為B。①與材料主旨不一致；④表述錯(cuò)誤，普遍性通過特殊性表現(xiàn)出來?！舅悸伏c(diǎn)撥】依據(jù)材料主旨，結(jié)合排誤法。

【題文】23.兩名因感染埃博拉病毒而生命垂危的美國(guó)醫(yī)療援助人員在服用一種名為ZMapp的藥物后病情開始好轉(zhuǎn)，但該藥目前尚處于試驗(yàn)階段，還未進(jìn)行人體安全測(cè)試。對(duì)于是否應(yīng)該對(duì)病危感染者使用這一新藥，醫(yī)學(xué)界存在較大爭(zhēng)議。該爭(zhēng)議的出現(xiàn)說明

①不同的人對(duì)同一事物的價(jià)值判斷會(huì)有不同

②正確的價(jià)值判斷離不開對(duì)客體的全面認(rèn)識(shí)

③人們對(duì)新事物的理解和接受需要一個(gè)過程 ④價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征 A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

【知識(shí)點(diǎn)】P2本題考查價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。

【答案解析】 A 解析：材料問題強(qiáng)調(diào)“爭(zhēng)議的出現(xiàn)”，故排除③；材料強(qiáng)調(diào)對(duì)同一事物有爭(zhēng)議，與社會(huì)歷史性無關(guān)，故排除④。

【思路點(diǎn)撥】注意材料強(qiáng)調(diào)“爭(zhēng)議的出現(xiàn)”說明。【題文】B1 B2 D1 F1 F2 38．（26分）閱讀材料，完成下列要求。

打造法治經(jīng)濟(jì)，助推民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是十八屆四中全會(huì)以來社會(huì)共同關(guān)注的話題。

目前，我國(guó)各級(jí)政府行政審批手續(xù)仍然繁瑣，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)過多，存在的行業(yè)壟斷 和市場(chǎng)準(zhǔn)入的不公平都限制了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展空間；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力、產(chǎn)權(quán)糾紛案件不 斷上升、技術(shù)創(chuàng)新動(dòng)力不足，在一定程度上舫礙著民營(yíng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展與技術(shù)升級(jí)；大多 數(shù)民營(yíng)企業(yè)以家族為主的管理模式使企業(yè)內(nèi)部缺少制衡和監(jiān)督，部分民營(yíng)企業(yè)主缺乏誠(chéng)信 和對(duì)法律的草重信仰，也成為企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的障礙．因此，全面推進(jìn)依法治國(guó)，打造法 治經(jīng)濟(jì)，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)作用重大．

（1)概括表顯示的經(jīng)濟(jì)信息(4分），并結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明打造法治經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)民營(yíng)企業(yè)

轉(zhuǎn)型升級(jí)的作用。（10分）

(2）運(yùn)用政府的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料分析說明政府如何助推民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。（12分）(1)【知識(shí)點(diǎn)】本題考市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等有關(guān)知識(shí)

【解析】第1問，反映經(jīng)濟(jì)信息的，根據(jù)圖表題的一般答題思路從橫向、縱向進(jìn)行比較，即國(guó)企投資增速、民間投資增速、GDP增速情況，三者之間的關(guān)系。

第2問，政府行政審批繁瑣對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)過多，因而要完善行政審批和市場(chǎng)準(zhǔn)入等制度，創(chuàng)造公平的市場(chǎng)環(huán)境；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力等，通過完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，可保護(hù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而促進(jìn)民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；以家庭為主的管理模式，可通過建立和完善現(xiàn)代企業(yè)制度；缺乏誠(chéng)信，所以要建立以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，促進(jìn)民營(yíng)企業(yè)健康發(fā)展。

【答案】(1)信息：近三年我國(guó)國(guó)企、民間投資和GDP均保持增長(zhǎng)。其中，國(guó)企投資增速有升有降，民間投資增速與GDP增速同步下降，兩者呈現(xiàn)正相關(guān)的關(guān)系。說明民營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。（4分）

作用：①完善行政審批和市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，打破行業(yè)壟斷，保證各類企業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)，為民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)造公平的市場(chǎng)環(huán)境。（3分）②完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，激發(fā)民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)新活力，提升民營(yíng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)民營(yíng)企業(yè)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型企業(yè)轉(zhuǎn)變。（3分）③推進(jìn)民營(yíng)企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，完善責(zé)權(quán)明確、互相制衡的法人治理結(jié)構(gòu)（公司組織機(jī)構(gòu)），走股份制轉(zhuǎn)型升級(jí)之路。（2分）④加強(qiáng)以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度建立，增強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)主的誠(chéng)信觀念和法律意識(shí)，促進(jìn)民營(yíng)企業(yè)健康發(fā)展。（2分）

【思路點(diǎn)撥】從材料本身反映的存在問題入手，有針對(duì)性地圍繞法治經(jīng)濟(jì)分層次、分要點(diǎn)，結(jié)合材料進(jìn)行闡述即可。

(2)【知識(shí)點(diǎn)】本題考查政府的職能和依法行政等知識(shí)。

【解析】政府行政審批手續(xù)繁瑣，所以政府要簡(jiǎn)政放權(quán)、依法行政；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力，因而，政府要加大打擊知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)違法行為；部分民營(yíng)企業(yè)缺乏誠(chéng)信，所以政府要加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)；政府對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)過多，因而政府要轉(zhuǎn)變職能，建設(shè)服務(wù)型政府。

【答案】(2)①簡(jiǎn)政放權(quán)，依法行政，打破行業(yè)壟斷，放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入；（3分）②建設(shè)服務(wù)型政府，提高為民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)的能力和水平；（3分）③打擊侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法犯 罪行為，維護(hù)好市場(chǎng)秩序；（3分）④組織社會(huì)主義文化建設(shè)，提高民營(yíng)企業(yè)主的誠(chéng)信觀念和法律意識(shí)。（3分）

【思路點(diǎn)撥】圍繞材料中民營(yíng)企業(yè)發(fā)展存在的問題入手，注意“政府”這一主體的相對(duì)應(yīng)行為措施，分要點(diǎn)結(jié)合材料作答即可。

【題文】O3 J1 J2 J3 39.(26分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

2014年10月15日在北京召開的文藝工作座談會(huì)，給我國(guó)文藝界吹來一股春風(fēng)，習(xí)近平在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝。一部好的作品．應(yīng)該是把社會(huì)效益放在首位，同時(shí)也應(yīng)該是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品，文藝不能當(dāng)市場(chǎng)的奴隸，不要沾滿了銅臭氣，優(yōu)秀的文藝作品．最好是既能在思想上、藝術(shù)上取得成功、又能在市場(chǎng)上受到歡迎。

材料二

某省召開文藝工作者座談會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記的重要講話精神，共商文藝發(fā)展繁榮大計(jì)。作家季宇：要使創(chuàng)作之樹常綠，必須不斷地用活水去澆灌，去滋潤(rùn)，而這活水的源頭就是火熱的生活。編劇王麗萍：我要求自己在作品里接地氣又反映普通百姓生活。一句話，心里要有人民，心里要有觀眾！作曲家舒楠：堅(jiān)持主旋律、弘揚(yáng)真善美，我的旋律始終和祖國(guó)的脈搏一起跳動(dòng)。影視制作公司總裁嚴(yán)從華：中國(guó)影視應(yīng)該有傳播主流價(jià)值的擔(dān)當(dāng)，也要學(xué)習(xí)國(guó)外影視的策劃理念、制作水準(zhǔn)、營(yíng)銷手段?；站﹦≡焊痹洪L(zhǎng)李龍斌：傳承創(chuàng)新徽劇、昆曲等傳統(tǒng)民族藝術(shù)，對(duì)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝具有重要意義．

（1)結(jié)合材料一用矛盾的觀點(diǎn)說明為什么“一部好的作品，應(yīng)該是把社會(huì)效益放在首位同時(shí)也應(yīng)該是社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品”？（12分）

(2）運(yùn)用文化傳承與創(chuàng)新的知識(shí)，結(jié)合材料二為文藝工作者多出好作品提出建議。（10分）

(3）有人說，文藝創(chuàng)作離不開人民群眾，人民群眾在文藝創(chuàng)作中發(fā)揮重要的作用。請(qǐng)你 說出兩條具體作用。

(1)【知識(shí)點(diǎn)】本題考查矛盾觀的有關(guān)知識(shí) 【解析】“社會(huì)主義文藝的本質(zhì)是人民的文藝”體現(xiàn)了矛盾具有特殊性；“社會(huì)效益放在首位，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一”體現(xiàn)了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一；“思想上、藝術(shù)上取得成功，又能在市場(chǎng)上受到歡迎”體現(xiàn)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，即只追求市場(chǎng)，則容易庸俗低俗；只注重藝術(shù)性則難受市場(chǎng)歡迎。

【答案】(1)①矛盾具有特殊性。不同事物的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。社會(huì)主義文藝的本質(zhì)要求好的作品應(yīng)該把社會(huì)效益放在首位。（4分）

②矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一。我國(guó)文藝創(chuàng)作如果盲目迎合市場(chǎng)容易流于庸俗和膚淺,如果一味注重思想藝術(shù)性則很難在市場(chǎng)上受歡迎。因此，好的作品既要關(guān)注市場(chǎng)又注重思想藝術(shù)性，把社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)一起來。（4分）③兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論是相統(tǒng)一的。兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)。社會(huì)主義文藝要兼顧社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，又把社會(huì)效益放在首位。（4分）

【思路點(diǎn)撥】圍繞材料一中的內(nèi)容和矛盾觀的有關(guān)知識(shí)，分層次、分要點(diǎn)，結(jié)合材料進(jìn)行闡述即可。

(2)【知識(shí)點(diǎn)】本題考查文化傳承與創(chuàng)新的有關(guān)知識(shí)?！窘馕觥俊斑@活水的源頭就是火熱的生活”體現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的根本途徑；“心里要有人民”體現(xiàn)了人民群眾是文化創(chuàng)新的主體；“堅(jiān)持主旋律”體現(xiàn)了要堅(jiān)持正確的方向；“學(xué)習(xí)國(guó)外影視。?！斌w現(xiàn)了要面向世界博采眾長(zhǎng)；“傳承。。傳統(tǒng)民族藝術(shù)”體現(xiàn)了要取其精華去其糟粕推陳出新革故鼎新。【答案】(2)①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和根本途徑。優(yōu)秀文藝作品需要文藝工作者深入生活，獲取豐富的創(chuàng)作資源；（2分）②人民群眾是文化創(chuàng)作的主體。優(yōu)秀作品必須關(guān)注人民群眾生活，反映普通百姓需求；（2分）③文化在繼承中發(fā)展。優(yōu)秀文藝作品應(yīng)該傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)民族藝術(shù)。（2分）④文化創(chuàng)新要堅(jiān)持正確方向。優(yōu)秀文藝作品要弘揚(yáng)真善美，高揚(yáng)愛國(guó)主義旗幟。（2分）⑤文化的多樣性是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)。優(yōu)秀文藝作品也要吸收外國(guó)的有益成果；（2分）

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)材料二中的觀點(diǎn)，結(jié)合知識(shí)限定，分要點(diǎn)結(jié)合材料作答。

(3)【知識(shí)點(diǎn)】本題考查人民群眾是文化創(chuàng)新的主體等知識(shí)。

【答案】(3)人民是文藝作品的創(chuàng)作者、直接或間接創(chuàng)作者、根、主體、評(píng)判者等，人民為文藝創(chuàng)作提供物質(zhì)條件、素材、養(yǎng)分等。（每個(gè)作用2分，其他答案言之成理也可給分，評(píng)分等級(jí)為0、2、4分。）

【思路點(diǎn)撥】依據(jù)題意，圍繞“人民群眾在文藝創(chuàng)作中的作用”思考即可。