第一篇：2014高考語文新課標(biāo)I卷優(yōu)秀作文

2014高考語文新課標(biāo)I卷“山羊過獨木橋”(適用于山西、河南、陜西、河北等)優(yōu)秀作文

示例一：

創(chuàng)新+合作=成功 ◎河南一考生

成功之花，扎根在競爭合作的土壤上。美玉只有立于創(chuàng)新思維的陽光中，才能綻放出令人驚艷的美麗。

——題記

古人云：“變則通，通則久?！币嘣疲骸皥F結(jié)力量大?！边@里的變，指的是思維上的轉(zhuǎn)變，即突破慣性模式；而團結(jié)，亦不僅僅是指與隊友合作，更要與對手合作。

“山羊過獨木橋”的游戲恰恰說明了這一點。雖然是在比賽，隊員們卻打破了習(xí)慣。兩隊在競爭中合作，雙雙通過獨木橋，實現(xiàn)了雙贏。何樂而不為？

創(chuàng)新與合作促成個人的成功。學(xué)習(xí)生活中，我們更多的是把同學(xué)們當(dāng)成對手來看待。今天他比你多做出了幾道題，多考了幾分，明天你發(fā)奮要爭這口氣。這看似動力十足，實則“火藥味”亦濃，心晴不爽。倒不如把所謂的“競爭對手”看成朋友。在學(xué)習(xí)中互相監(jiān)督，互相鼓勵，共同進步。

由此觀之，為人處事，唯有打破思維定勢，把對手看成朋友，才有可能獲取更大的舞臺。雖說“與人斗，其樂無窮”，然“與人合作，更是樂亦無窮”！

創(chuàng)新與合作推動企業(yè)的發(fā)展。一個企業(yè)要想發(fā)展壯大，勢必少不了這兩個關(guān)鍵詞。前幾年，香港與珠三角搞“前店后廠”模式，在競爭中合作，互相彌補不足，擴大優(yōu)勢，迅速實現(xiàn)了現(xiàn)代化，成為我國對外開放的前沿陣地。

今年，電商風(fēng)靡全國，一筆筆電子交易匯款呈幾何式暴漲，相關(guān)的產(chǎn)業(yè)亦發(fā)展迅猛。百度、京東、騰訊、天貓等無一不在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維，在與對手的競爭與合作形成產(chǎn)業(yè)鏈條，實現(xiàn)了規(guī)模效應(yīng)，實現(xiàn)了利潤最大化。

創(chuàng)新與合作同樣鑄成國家的崛起。隨著我國綜合國力的提高，“中國威脅論”在西方興起，東亞周邊各國也有點沉不住氣。于是習(xí)總書記提出了命運共同體理論。即我們與周邊及世界各國的關(guān)系不是一成不變的。我們要打破傳統(tǒng)的“大國崛起”與霸權(quán)相掛鉤的思維觀念，致力于和平崛起的新思想。因為我們與周邊國家利益共生，息息相關(guān)，既是對手，又是朋友。是一個統(tǒng)一的命運共同體。唯有如此，才能保證中國和平崛起，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

創(chuàng)新與合作乃個人、企業(yè)與國家成功的“雙響炮”，少了其中任何一個，成功都不會是完美的成功，只有雙管齊下，才是成功的至高境界。

【閱卷組意見】這是河南省的一號標(biāo)桿作文，此文有以下幾個亮點：①標(biāo)題醒目，立意合題。標(biāo)題“創(chuàng)新+合作=成功”簡潔醒目，立意合題。三個分論點——“創(chuàng)新與合作促成個人的成功”“創(chuàng)新與合作推動企業(yè)的發(fā)展”“創(chuàng)新與合作同樣鑄成國家的崛起”，中心突出，思想深刻。②解題聯(lián)題，結(jié)構(gòu)嚴謹。能以個人、企業(yè)、國家三個層面選材謀篇，開篇點題，中間聯(lián)題，結(jié)尾呼題。學(xué)子生活，家國風(fēng)云，糅合一體，材料典型，內(nèi)容豐實。③語言流暢，書寫認真?？忌鷩@“創(chuàng)新+合作=成功”這一主題，娓娓道來，有時運用比喻，有時引用名句，充分顯示出考生老練、嫻熟的語言功底。示例二： “雙贏”的原則 ◎河北一考生

“山羊過獨木橋”本是雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，卻出現(xiàn)了新情況：雙方選手相遇時，互相抱住，全都順利過了橋。這一新情況，看似是皆大歡喜的兩方共贏，事實上，我認為并非如此。

所謂雙贏，是建立在雙方有共同利益的基礎(chǔ)上的。雙方都實現(xiàn)了共同利益并使各自利益最大化的合作結(jié)果，才是雙贏。也就是說，零和博弈的情況下是基本不可能實現(xiàn)“雙贏”的。而“山羊過獨木橋”就是一個零和博弈的游戲，不是你成功過橋，就是我成功過橋。雙方都成功過橋，看似是“雙贏”，實則是不顧立場、不顧規(guī)則、不顧目的的無意義行為。

所以，雙方都成功過橋不是雙贏。雙贏是有原則的。雙贏的原則，就是擺正立場、遵守規(guī)則、明確目的。

雙贏，首先要擺正立場?！吧窖蜻^獨木橋”雖然只是游戲，但是獨木橋下的好朋友上了獨木橋就成了不折不扣的對手，彼此立場是完全對立的。或許站錯立場企圖實現(xiàn)雙贏，在一個游戲中不會造成嚴重后果，但若是放大到現(xiàn)實生活中呢？當(dāng)商人企圖向官員行賄時，商人就已經(jīng)觸犯了法律，站在了人民的對立面上。官員當(dāng)然要站在人民的立場上而與商人對立，而不能與商人“共贏”。古語有云，道不同，不相為謀。立場的對立是根本的對立，立場擺不正，雙贏就失去了原則。

雙贏，還要遵守規(guī)則?！吧窖蜻^獨木橋”的規(guī)則清楚明白：雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。也就是說，一定要有“阻攔”，一定要有一方“獲勝”。雙方選手互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全部順利過了橋，根本不符合規(guī)則。連規(guī)則都不符合，就是犯規(guī)；既然犯規(guī)，何來雙贏？

雙贏，還要明確目的?！吧窖蜻^獨木橋”這一游戲的目的，應(yīng)當(dāng)是強身健體、培養(yǎng)競爭意識，而非合作雙贏、培養(yǎng)同學(xué)友情。目的不正確，即使實現(xiàn)了也是謬之千里，沒有意義，當(dāng)然更談不上雙贏了。雙贏誠可貴，原則不可拋。只有擺正立場、遵守規(guī)則、明確目的，才能實現(xiàn)雙贏。

【閱卷組意見】本文內(nèi)容上立意深刻，考生對材料有細致的閱讀，理解深刻，屬于考場不多見的“駁論文”。開篇樹靶子，否定“看似是皆大歡喜的兩方共贏”，難度大，在內(nèi)容項上給到一等上的20分。就表達項而言，語言簡潔，思辨性強，分析透徹，推理嚴密，具有明顯的邏輯特征，如“實則是不顧立場、不顧規(guī)則、不顧目的的無意義行為?！彼栽诒磉_項上給 到一等上的18分。沒有簡單羅列材料，而是深入開掘，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，思想深刻，有破有立，發(fā)展項給到了一等上的18分，最后得分56分。

示例三： 墨守規(guī)則，亦為大道 ◎河北一考生

孔子所言，七十則隨心所欲不逾矩。此乃是閱盡世事千般，才達到的境界。在規(guī)則框架內(nèi)，亦是自由隨心。事實上，墨守規(guī)則，亦為人所遵循的大道。

獨木橋上的打破常規(guī)，看似合作共贏，實則后患無窮。倘所有選手都做如是選擇，皆成功渡過，要如何評定最終勝負結(jié)果，這樣的比賽，又何以稱之為競技？

規(guī)則，不可或缺。十八世紀(jì)啟蒙思想家所提出的“社會契約論”，正是格外強調(diào)了這種規(guī)則意識。人民依照所立契約，將權(quán)力賦予政府。一旦政府違背契約，人民便有權(quán)更換乃至暴力推翻它。規(guī)則，是世界運行的準(zhǔn)則。

文有定法，律有常規(guī)。規(guī)則構(gòu)成世界。在自然界，草木本無意，榮枯自有時，遵循四時更替的規(guī)則；大江東去，星漢西流，亦遵循物理的規(guī)則；在人類社會，人事有代謝，往來成古今，亦遵循社會發(fā)展規(guī)則。生活中的有形法律與無形道德亦是支撐社會運行的規(guī)則。規(guī)則讓萬物并行不悖，井然有序，格外安然。

而規(guī)則一旦被違背，世界必將混亂不堪?？档卵?，世上有兩樣?xùn)|西越想便越覺令人敬畏：我們頭頂?shù)臓N爛星空，人們心中的道德準(zhǔn)則。將道德準(zhǔn)則與光輝燦爛的星子并列，足見規(guī)則的永恒價值。

當(dāng)今社會，不遵規(guī)則之事正在啃噬和挑戰(zhàn)著良好的公共秩序。劉青山、張子善、文強、王寶軍等諸多貪富污吏，哪個將法律置于心間？瘦肉精、毒膠囊、地溝油，又有哪個商家將道德懸于頭頂？誠如泰戈爾所言，那些把燈背在背上的人，他們的陰影投射在自己面前。貪官污吏、黑心商家選擇背對規(guī)則競爭，那么，鋪在其利行之路上的，必然有自己造就的陰影，前途一片黯淡。如果這樣的人多了起來，那么整個社會都將籠于暗夜之中。

不得不說，如今的國人缺乏一定的規(guī)則意識?！爸袊健边^馬路，前些日子引起了熱烈討論，也側(cè)面折射出規(guī)則的“尷尬”境地。這是人情社會的遺存。在倡導(dǎo)建立法制國家的大背景下，必然是不合時宜的。唯有國人皆遵循規(guī)則，社會才能安定，良好的公共秩序或競爭秩序才能健全。雖然規(guī)則不能壓抑個性，然而我們生活在不同的領(lǐng)域，“公共”二字確應(yīng)始終盤桓心間。因為正是規(guī)則保護了公共利益，也使個人從中受益。

大道至簡。墨守規(guī)則，亦為大道、善道。

【閱卷組點評】 該文主要得分點在于：

一、準(zhǔn)確的認知。文章開篇點題，作者站在更為理性的視角來審視規(guī)則的可貴性，理性分析，層層延展，鞭辟入里。

二、切中時弊，與現(xiàn)實對接。本文著眼于現(xiàn)在，從諸多不遵規(guī)則之事切入，娓娓道來，引申至當(dāng)下。

三、文章語言簡潔，絕無拖泥帶水，縱橫捭闔，暢談古今。難得佳作，是為滿分。核心亮點：筆鋒如刀筆墨酣暢 示例四: 與對手相擁，奏響共贏之歌 ◎河北一考生

三千年讀史，不外金戈鐵馬；九萬里悟道，共贏光照四方。與對手相擁，奏響共贏之歌。

傳統(tǒng)的競爭是一山不容二虎，未免太過死板，太過殘酷。蝸角蠅頭作戰(zhàn)場，迎來送往競榮光；爾虞我詐春秋斗，天暗地荒。如今，不需要馳騁大漠，不需要搏浪中游，我們處在一個和平時代，一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，一個“山羊齊過獨木橋”的時代，一個比以往任何時代都更需要“雙贏”的時代。

雙贏，可使挑戰(zhàn)雙方收獲想象之外的利益。正如前段時間的PayPal與谷歌之爭。谷歌希望借助其影響力和研發(fā)實力來推出新的支付系統(tǒng)以撼動老大哥PayPal的地位。此舉一出，立刻引來敵手強攻，業(yè)內(nèi)輿論嘩然。一時僵持不下，PayPal業(yè)務(wù)大幅縮水，谷歌股價一路下跌。于是，雙方選擇了互惠互利的共贏策略，用谷歌的系統(tǒng)來擴大PayPal的平臺范圍。這樣一來，雙方雙雙獲利，谷歌收獲了更高的聲望和口碑，PayPal的霸主地位也再次加固。雙方都獲得了意料之外的好處。

雙贏，可讓計劃的實施更有效更快速。就像日本汽車制造業(yè)巨頭豐田和斯巴魯?shù)暮霞s。豐田企圖開發(fā)新型后驅(qū)跑車以接任MRS車系填補細分市場，但其水平對置發(fā)動機等關(guān)鍵技術(shù)尚不過關(guān)。于是，豐田與精通此領(lǐng)域的斯巴魯公司達成合作關(guān)系，協(xié)商好利益分配事項后，兩者共同研發(fā)，在豐田的財力及斯巴魯?shù)募夹g(shù)共同支持下。豐田的計劃實施得一帆風(fēng)順。不到5年，豐田就完成了計劃，有效、快速地與斯巴魯實現(xiàn)了共贏。

雙贏讓埃隆·馬斯克的火星計劃圓滿實現(xiàn)，如魚得水；雙贏讓大眾和奧迪強強聯(lián)手，所向披靡。雙贏是一種大度，一種智慧。它是某種意義上的超越，凌駕于泛濫的人性野心之上，摒棄了競爭中的貪念、嗔怨。雙贏，一種最理想的競爭結(jié)果，是這個時代的渴望。

愿人們放慢步子，在靜好無爭的土地上，帶著金砂般渺小卻光耀的品質(zhì)，棄紛爭，與對手相擁，奏響共贏之歌。【閱卷組點評】本文題目本身就切合題意，準(zhǔn)確把握了材料的主旨。文章用例經(jīng)典．將一系列的共贏案例一一展開，從網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域到汽車領(lǐng)域，區(qū)間跨度大。開篇與結(jié)尾對共贏的認識解讀到位，剖析深刻，結(jié)尾以呼告語言再次點題。核心亮點：舉例精當(dāng)見解深刻

示例五： 雙贏讓成功更絢麗 ◎河北一考生

當(dāng)成王敗寇的思想深入人心，當(dāng)你死我活成為競技場上的常態(tài)，當(dāng)互利思想在嘲笑和諷刺中貶值??我們的社會，這個文明社會，彌漫著與之不相稱的“血腥味”。我們的社會，在病態(tài)的競爭中發(fā)展。

當(dāng)材料中的雙方選手以一種雙贏的方式全都順利過橋時，我看到了這種雙贏身后所散發(fā)出的迷人的理性光芒與人文氣息。雙贏，是成功的另一種方式與結(jié)果。

雙贏是一種理性。無論是在自然界還是人類社會，弱肉強食都是亙吉不變的生存法則。人們內(nèi)心對成功的渴望，驅(qū)動著這個社會的進步與發(fā)展。然而，當(dāng)人們對贏和成功看得過重時，便滋生出了獨享勝利的貪念，于是有人陷入其中不能自拔。更有甚者，為成功不擇手段，不惜四面樹敵，在獲得成功之時，卻使自己成了一個“孤島”，無人靠近。這種對贏和成功的失去理性的追求，無異于用刀切斷了自己未來的路。

雙贏是一種人性。人們在追求的路途上往往和寂寞孤苦相伴，而這更能彰顯出雙贏的價值。雙贏意味著前進路途上的同甘共苦，不離不棄；雙贏意味著奮斗征途中的各取所需，優(yōu)勢互補。在雙贏中，合作的精神在閃耀，擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R在成長。雙贏中所體現(xiàn)出的人文情懷，是人性最為現(xiàn)實和具體的體現(xiàn)。

在干旱的沙漠中有一種鳥名為食掌鶯。它們靠吸食仙人掌花蜜存活，然而它們現(xiàn)在面臨著滅絕的危險。原因是它們在自己吸食花蜜的過程中，會折斷花蕊的柱頭以防止別的同類吸食。這種獲得生存機會的方式，表面上看是獲得了成功，可從長遠來看則是自掘墳?zāi)埂?/p>

有一屆殘奧會令我記憶猶新。在短跑項目中，開跑后有一位選手摔倒了，其他的選手原本可以繼續(xù)向前沖向終點。然而，他們卻停了下來，幫助摔倒的選手站起來后，最后他們手拉手邁向終點！他們都是冠軍！

這樣的勝利令人感動，這樣的成功令人欣慰。這樣的冠軍令人振奮，雙贏在他們的身上演化為成功的獎杯。這勝利，這成功，如此絢爛，皆是源自閃耀著人性之光的雙贏。

【閱卷組點評】本文題目本身就切合題意，準(zhǔn)確把握了材料的主旨。文章中融入了作者對材料的深切感悟。首先從材料引出論題，顯現(xiàn)非凡見解。緊接著結(jié)合社會現(xiàn)實進行了有理有據(jù)的分析，分析深入，可謂認識獨到。在論證過程中緊密縫合，正反論證，文章結(jié)構(gòu)嚴謹。核心亮點：正反對照分析透徹 示例六： 狹路相逢，合作 ◎河北一考生

張聞天說：“生活的理想，就是為了理想的生活?！倍覀冊谝晃兜你^心斗角、魚死網(wǎng)破時卻忘記了競爭的本來目的。不如擦拭那恨不得將對手置于死地的雙眸，合作互助，互利雙贏，這又有何不可？

雙方選手無人落橋而獲得雙贏。這并非棄規(guī)則于不顧，而是懂得化敵為友，知曉合作共贏這一大智慧。

合作共贏，使雙方備美其美，美美與共。三國鼎立之時，若只是互相碾壓，國便不可長久。于是便有吳蜀合作、孫劉聯(lián)軍的佳話。借得東風(fēng)，火燒戰(zhàn)艦，共退曹操大軍?？谷諔?zhàn)爭時，國共兩黨放下沖突，協(xié)作抵御外辱，終將敵人驅(qū)逐，保護了共同的利益。試想，倘若雙方不諳合作，只醉心于“窩里斗”，覆巢之下，怎有完卵？故曰：狹路相逢，合作共贏。

古語有“不戰(zhàn)而屈人之兵”，而今則有“不戰(zhàn)而互利共贏”。相互配合，目的地便不再遙遠。

合作共贏，成美好聲譽。如今的方舟子、崔永元大戰(zhàn)讓人大跌眼鏡。從最初的“華山論劍”到如今的“死纏爛打”，恨不得將對方置于死地。而頻繁的臟話粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到，愛因斯坦和波爾的“巔峰對決”，二人既為競爭關(guān)系，又互相欣賞，彼此學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)論戰(zhàn)中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學(xué)巨人就如同那合抱的選手，在競爭中相互協(xié)作以實現(xiàn)共贏。

伊朗電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺詞：“生命是向死亡終點疾馳的列車，途中有許多風(fēng)景值得我們留戀?！比绻钍且粓龈偁?，我們?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶κ种糜谒赖兀⒁詾槟菢硬拍塬@得最后的勝利？合作互利，如同沿途的美景。擁抱轉(zhuǎn)身，那一刻所傳遞的能量，已超越了結(jié)果本身。

不懂得合作共贏，勢必會兩敗俱傷。在近來愈炒愈烈的“打車軟件大戰(zhàn)”以及電子商戰(zhàn)——“3Q”大戰(zhàn)中，商家為了傾軋對手，不惜降低自己的商品價格，最終雙方以“慘勝”收尾。今時不比舊日，不必殺得人仰馬翻，也不必玉石俱焚，魚死網(wǎng)破。只需拉起對手的手，架起溝通的橋，以互利共贏為馬，一起開辟共贏的理想世界。

“亮劍”精神，本為狹路相逢勇者勝。而“新亮劍”精神，應(yīng)為狹路相逢，互利共贏。亮出胸襟，亮出合作，亮出友誼，以達共贏。

【閱卷組點評】 開篇即以名言切入，引出“合作共贏”的觀點。接下來連舉孫劉抗曹、國共合作兩例分析點化，隨之一轉(zhuǎn)．切入現(xiàn)實中的種種現(xiàn)狀，例子有正有反，論證全面邏輯嚴密。在行文中以“合作共贏”為線精心組織素材，經(jīng)典臺詞的引用，精辟的分析，都不時閃現(xiàn)著作者對題意的準(zhǔn)確捕捉。核心亮點：巧引妙聯(lián)鞭辟入里。

第二篇：2015新課標(biāo)I卷高考滿分作文

2015新課標(biāo)I卷高考滿分作文大全

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。

第1篇

致小陳的一封信：那，貴于法律

親愛的孩子：

你我素不相識，我是從新聞上知道你的事跡——因為父親總是在高速路上邊開車邊接打電話，屢勸不止，所以你出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了你的父親。你是一名19歲的大學(xué)生，毋庸置疑，你舉報父親并讓你父親受到應(yīng)有的教育和處罰，你內(nèi)心一定認為你這樣做是對的，正確的——開車就是不應(yīng)該打電話，你父親打了，是錯的。

親愛的孩子，你父親也是成年人，相信你父親也一定知道開車不應(yīng)該接打電話，接打電話是違反交通法規(guī)的，而且存在安全隱患。但是你父親為什么要接打電話呢?你考慮過沒有?我不知道你父親從事什么職業(yè)，萬一他的職業(yè)是報社，有一件突發(fā)新聞需要立刻處理呢?或者你父親是一名醫(yī)生，一位他接診過的患者忽生狀況呢?再或者，你父親可能就是一名普通員工，他的老板給他打來緊急的工作電話，如果他不接，有可能暴躁的老板直接讓他下崗回家呢?孩子，我知道你要說什么，你要說，不管什么原因，就是開車的時候不能打電話，因為這是錯的!如果你非要這么說，我只能說，好吧，也許你以后長大了，會重新思考這個問題，否則你可能此生很難得到友誼和愛，因為我們所有人都知道什么是對的什么是錯的，但

我們需要的是在我們做兩難選擇的時候，或者在我們遇到實際問題的時候，我們的親人站在我們的一邊，幫助我們找到一個妥善的解決辦法，而不是不停地在邊上指責(zé)我們，數(shù)落我們，甚至直接舉報——讓我們接受懲罰。

我相信你的父親不會因為這件事情記恨你，因為他是你的父親，也許很多年后，你的父親老了，回憶起這一刻，還會覺得溫暖開心，因為你是真的關(guān)心他愛他。但是，我要說，不是所有其他的人都能接受你這種方式的關(guān)心和愛。我更希望你能通過其他的方式解決這個問題，比如你地了解你的父親，和他溝通，為什么他會明知道開車打電話有危險還要打電話?是他的工作壓力太大，還是有些電話真的對他太重要?我一個朋友，他的工作性質(zhì)必須24小時開機，他曾非常羨慕地對我說，他最大的夢想就是有一天不用那么緊張，他可以請一個團隊為他工作，可以有休假，可以空出時間，陪伴家人，休閑，度假，旅游，甚至閉關(guān)。我們曾諷刺他連游泳都要舉著手機——他在創(chuàng)業(yè)，他請不起團隊，他事必躬親，所有的事情，千頭萬緒都要親力親為，他害怕錯過任何一個電話，因為每個電話都是一個機會，他厚顏無恥地三番兩次地給人家發(fā)短信談自己的想法，然后等人家約時間，所以電話響了，他怎么敢不接?他即使洗澡，都要把電話帶到衛(wèi)生間，因為有一次就是在洗澡的時候來了一個重要的電話，他沒有接到，等回撥過去，人家說已經(jīng)找了別人，他失去一次他夢寐以求的合作機會。他后悔難當(dāng)，我們勸他說不必后悔，可能人家本來也沒有想要真找你。我說這么多，不是要論證開車打電話的重要性，我是要說，他的家人怎么解決的這個問題——他的孩子，把過年的所有壓歲錢攢下來，送了他一個禮物——絕對不是車載電話藍牙耳機的廣告，他在收到這個禮物的時候，淚水奪眶而出。

親愛的孩子，這就是我要對你說的，當(dāng)你的親人不聽你的勸告，一意孤行的時候，你不要那么急于將你所認為的“正確”強加于他，沒有人喜歡被“強加”的——本來生活就夠難的了，人之所以需要親情友情和愛，不是為了在很難的時候，聽那些絕對正確卻對生活毫無幫助的指責(zé)。比如說，你也不希望在失戀的時候，父母指責(zé)你，說你為什么不聽我們的話，和那個混蛋好呢?

不知道你是否看過維克多·雨果的《悲慘世界》，冉·阿讓偷了神父的一套銀器，被警察抓獲，帶到神父面前，神父卻對警察說：“不，是我贈送給他的?！焙⒆?，如果你是那個神父，你會如實對警察說，對，是他偷的嗎?然后讓這個叫冉·阿讓的男人接受懲罰，把牢底坐穿?

違法違規(guī)是不對的，我們都知道，但，萬一仁慈高于法律呢?這是一部俄羅斯電影的臺詞。我第一次聽到，就記住了，現(xiàn)在，我把這句臺詞送給你，親愛的孩子，無論你是否認同，希望你能像我一樣，記住。第2篇

致小陳的一封信：在行動前多一些思考

小陳：

女孩子長得好看與否不重要，性情厲害與否也無妨事。關(guān)鍵是生之為人，需要珍重生命，崇尚原則;仁厚禮信，世事洞明。然而世事往往糾結(jié)，彼此沖突，難求周全。你以珍重生命的名義，舉報高速路上打電話又屢勸不止的父親，且不論高速-電話-勸說-舉報是否是唯一合理的邏輯鏈，至少你讓我看見了一個人由蒙昧天然而被社會深刻格式化的過程。我不知道該祝賀你，還是為你悲哀。

你需要知道，父親是你與世界最牢靠的聯(lián)系。你是一株花，你的根須一直牽連到他的心土里去。它究竟扎了多深?你看不見。但是風(fēng)吹草動，它即使不被連根拔起來，也會牽一發(fā)而動全身。記得有一次，我叛逆父親。在長時間談話后，我看他拿一把刀子，用力地削一只蘋果。他把大片的果肉，賭氣似地刀削斧劈下來。我僵化著表情，眼睜睜地目睹他觸目驚心地表達愛……隨著我們長大，血的熱度由燙變溫。多年以后的我們，也會變成他們。我是想說，父親、母親，除了是血脈之源，更是安全、溫暖、信任之所在。世界全是變的，又冷，又荒亂，嗅著血腥味的野獸出沒，我們需要互相依存，讓心暫時安歇，人們管這籠統(tǒng)叫愛。這世界什么最恒久?只有血緣是恒久的。因此不要輕易怠慢愛之根源。

會不會，你父親原先看你的眼光如輕撫嬰兒，在你的作為之后，他看你的眼光會像看一匹小狼一樣，帶著隔絕和警惕?因此，小陳，我覺得你在勸止和舉報之間，還可以有很多工作可以做。這既解決問題，又符合社會規(guī)范。

小陳，你珍重生命是對的，而我們的社會規(guī)則也以尊重生命為第一要旨。當(dāng)然泛泛就規(guī)則而言，它們不過是多年以來公共意志的積習(xí)，由一些不知姓名的人發(fā)明、修訂和完善。他們陸續(xù)死了，而你必須尊崇著他們的意志活下去。除非你成為一個無政府主義者，否則你將永遠無法顛覆規(guī)則。因此，一個自然人必須進入社會化的流水線，必然打上規(guī)則的烙印，必須遵從群體的指令，也必須擺正小自我與大社會的位置。但這種必須，要以理性和自覺為前提，而非隨性和懵懂。你更需要知道，在所有的規(guī)則中，舉報是社會化程度最高的。它本身除了具有溝通、勸阻、規(guī)范之屬性外，更有追究、懲戒、警示之意味。它是理性、無情和冰冷的，更是嚴峻的。舉報在中國近現(xiàn)代史上，其來有自;尤其在中國當(dāng)代史上，發(fā)生頻仍。我相信，你在速度帶來的恐慌中，別無他法，尋求外援，使本可在家庭層面解決的問題投放于社會層面。這是你的超常，也是你的欠妥。我看你正分身做著兩個人。你在面對世間最艱難的悖論。

至于這個世界，變化日新月異，發(fā)展無所不在。我們隨著大時代的巨輪，耳旁生風(fēng)，身不由己地呼嘯和翻滾。這世界要快起來，我們卻要慢下去;這世界的技術(shù)和藝術(shù)每天都在變化，我們卻在變化中尋求恒久;這世界無“微”不至，我們卻努力把破碎的時間撿拾起來，整合成一個全新的自己。但是無論科技如何更新，社會怎樣發(fā)展，人性天然不會改變，它正在得到我們?nèi)遮呁晟频纳鐣?guī)則的尊重和維護。

懂得了這些，你完全可以做得更好一點。

你很年輕，還有思考和抉擇的時間。

第3篇

給高速交警的信：最差的處罰

高速交警：

你好!

今天，你們的官方微博推送了一個案例：因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進行了教育和處罰。

對警方公開這一案例的做法，我表示反對。

老陳開車時接聽電話，無論是在高速公路還是市區(qū)道路，都是不對的，因為這種行為會對交通安全產(chǎn)生不利影響，非常容易造成交通事故。

小陳向警方舉報父親，雖然是因為屢次勸說無效，“迫于無奈，更出于生命安全的考慮”，但是不妥的。

警方依法處罰交通違規(guī)行為是對的，但公開這種“子女舉報父親”的行為是錯誤的。

難道舉報違法行為還有什么不妥當(dāng)嗎?

回答這個問題前，我們先說一個故事。春秋時期，孔子周游列國，遇到葉公。葉公對孔子說：“我的家鄉(xiāng)有一個直率坦白的人，父親偷了羊，他便去告發(fā)父親?！笨鬃诱f：“我的家鄉(xiāng)直率坦白的人與你所說的不同：父親為兒子隱瞞，兒子為父親隱瞞。直率坦白就在這里面了。”

“父為子隱，子為父隱”，這是孔子認為的“直”。漢律中，孔子的這一道德評價上升為法律，成為定罪量刑的一條原則，后世一直延續(xù)。

為什么親親相隱?很簡單，社會是由一個個家庭組成的，家庭是以血緣為紐帶的，家人之間理應(yīng)親密無間，如果親人之間相互檢舉揭發(fā)，相互猜忌、防范，社會何來穩(wěn)定?

當(dāng)然，即使古代的親親相隱，也并非要隱瞞所有的問題，謀逆等重罪不包括在內(nèi)。也就是說，重大原則問題之外，是鼓勵親親相隱的。

警方在微博這一公共平臺上公布交通違章案例，既是普法也是警示。但公布“子女舉報父親”最終使父親被法律追責(zé)，無疑是在鼓勵這種行為，從眾多網(wǎng)友點贊看，確實產(chǎn)生了這種的效果。

幾年前，有部門以加強反腐為名，鼓勵小學(xué)生舉報公務(wù)員父母在家收禮的活動，在廣泛質(zhì)疑聲中被叫停。違反社會倫理、造成親情疏離的行為，無論打著多么高尚的旗號，都是不應(yīng)該鼓勵和提倡的。

執(zhí)法者對違法者的批評，應(yīng)考慮其社會效果，更應(yīng)在法律框架下進行，未經(jīng)定罪就在公共平臺上廣泛傳播的做法也是應(yīng)該擯棄的。

回到女大學(xué)生舉報父親開車打電話上，解決這一問題的方法有很多。比如，電話來時，女兒可以替父親接聽，有什么問題向父親轉(zhuǎn)述;或者把車停到安全的地方，再給對方回復(fù)。

所謂屢勸不聽，多半是勸說者不能擊中要害，觸動對方的靈魂。所有選擇中，向警方舉報都是最差的。

第4篇

越平凡，越有風(fēng)采

當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個人中，你認為誰更具風(fēng)采?當(dāng)這個問題擺在我們面前，相信很多人都會躊躇難決。三個人各有各的風(fēng)采，同時，他們其實也代表了三種迥然不同的人生選擇和生活態(tài)度，當(dāng)然也取得了各自不同的成績和收獲。小李，代表的是銳意創(chuàng)新，屬于高層次的科學(xué)人才;老王，在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，代表的是腳踏實地、精益求精的技術(shù)工人;而小劉，則無疑應(yīng)歸入熱愛生活、個性張揚的年輕“玩家”。但他卻并非僅僅滿足于自己游山玩水，而是“獨樂樂不如眾樂樂”，將自己的所見所聞都用鏡頭記錄下來，分享給千千萬萬的人，也因此給的人帶來了快樂和感動。他千辛萬苦跋山涉水并拍攝照片，在一定程度上已經(jīng)超越了個人愛好的范疇，而成為一種有受眾欣賞和互動的文化現(xiàn)象。

這三個人中，你認為誰更具風(fēng)采?雖然很難抉擇，但我還是很快有了自己的答案。小李為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，其貢獻無疑是最大的。但這樣的貢獻和成績，卻并非每個人都能輕易做到的，不僅需要勤奮和努力，還需要天分等其他條件，有時候甚至還離不開幾分運氣。“國際學(xué)術(shù)最前沿”從來只屬于金字塔尖那屈指可數(shù)的精英，值得敬仰和崇敬，但離普通人的生活卻有點遠，“須仰視才見”。而小劉的旅游和攝影，技術(shù)含量其實并不高，也難以帶來什么實際的效用?；蛟S一時能夠吸引諸多粉絲的眼球，時間一長說不定就讓人有了審美疲勞。

想必大家已經(jīng)猜到了我的選擇：我會將票投給老王，這位普普通通的電焊工，這位雖普通卻并不簡單的“大國工匠”。在我們身邊，其實有很多“老王”式的人，他們或許生活環(huán)境不同、從事的行業(yè)也千差萬別，但他們從來沒有埋怨過自己起點低，也從未因為自己從事的工作不起眼而放棄了努力。他們默默無聞地播撒汗水，他們悄無聲息地干好自己的活兒，把自己的潛力發(fā)揮到了極致，同時也就把外人看來枯燥乏味的工作化作了人人驚艷的藝術(shù)。還有什么比這樣的努力和和韌性更值得贊嘆的呢?還有什么比這樣的人生更真實，也更能引發(fā)人們的共鳴呢?越普通，越精彩;越平凡，就越有風(fēng)采!

或許，現(xiàn)在“干技工不如坐辦公室”的偏見在一些人當(dāng)中依然存在。實際上，兩者之間只是分工的不同，并無高低貴賤之分。中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)原校長顧秉林曾舉例說，加州理工大學(xué)的前身是圖普工藝技術(shù)學(xué)院;麻省理工學(xué)院是為美國的工業(yè)化而建校的，校訓(xùn)是Mind and Hand(理論與實踐并重)。兩所世界頂級學(xué)府，不約而同都將吉祥物定為“海貍”——向自然界的筑壩高手表示致敬。世界知名學(xué)府很多都是從應(yīng)用技術(shù)教育“起家”，緊隨國家的社會經(jīng)濟戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、緊密聯(lián)系實踐，參與最前沿的工程和相關(guān)研究。

目前，我國已進入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，對職業(yè)技術(shù)人才的需求非常旺盛。老王如果能夠當(dāng)選“當(dāng)代風(fēng)采人物”，無疑會起到非常良好的社會引導(dǎo)和帶動作用。所以，不僅我會將票投給老王，相信很多朋友也會跟我一樣。你說呢?

第三篇：2017年高考新課標(biāo)卷I卷II卷優(yōu)秀作文8篇

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

① 天行健，君子以自強不息。（《周易》）

② 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

③ 何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

④ 受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤ 必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）

⑥ 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【專家點評 】

思路一：

考生應(yīng)審題準(zhǔn)確，完成題目要求。作文要求的關(guān)鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用，所以考生在寫作時應(yīng)明確每個詩句的立意，然后選出兩三個在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個立意，可尋每個句子立意的共同點，因果關(guān)系等。

第一句可立意為君子要自強不息方可強大；第二句可立意為思鄉(xiāng)；第三句可立意為重視內(nèi)在之美，或自信的品格；第四句可立意為人因所處位置不同，而視野、格局不同，實現(xiàn)的理想價值也不同?；蛉艘羞h大的理想，立志四方；第五句可立意為要敢于正視自己；第六句可立意為個人、民族、國家的自信自強。例如，第一句和第六句的立意有共同點均是自信自強，那么考生可據(jù)此立意；可將一、四、六立意為實現(xiàn)理想需要視野、自強、自信等因素?？傊忌鑼ふ覂删浠蛉溟g的立意關(guān)聯(lián)，從而確定出一個立意，并在寫作時引用。思路二：

考生需準(zhǔn)確審題、明確立意、體現(xiàn)思考，準(zhǔn)確理解詩句含義，并選擇其中兩至三句在文中合理引用，言之成理即可。

【考場作文】

掃除膩粉呈風(fēng)骨 遼寧一考生

時下，人們喜歡美容，買貴重的化妝品。一項英國科學(xué)家的研究表明：會化妝的女性平均收入往往高于不化妝的女性，而且顯得更聰明。所以，化妝的女人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的女人一定會化妝，一定會更注重儀容儀表。愛化妝是愛美之心的表現(xiàn)，這種心里人皆有之，但只注重這外在的“淺碧深紅”，而忽略了內(nèi)在的“芳香馥郁”，豈不是有徒虛表之嫌？

李清照描寫桂花詩說：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。我想說，清水出芙蓉，天然去雕飾的年代確實離我們遠了一些，不施粉黛想清新脫俗的女子也不多見了。我總認為，每天化一點淡妝不僅會讓自己的心情好，也美化了風(fēng)景，何樂而不為呢？但僅僅是為了取悅他人而施粉濃眉，翹首弄姿，妖艷惑眾，而內(nèi)里卻“空

空如也”，豈不是俗不可耐？因此，表里如一，內(nèi)外兼

修，才能芳香馥郁，這應(yīng)是我們追求的“極品”。

艱苦樸素是一種美，但絕不是不修邊幅；適當(dāng)?shù)男揎椀荒苎G，這樣可以被世人接受。一個人無在家，還是立足社會，都應(yīng)有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神，才能頂天立地，堂堂正正活出真我。而不是為別人活著?？砂徒鹫f過：人不是為了吃米而活著。那么除了吃穿住以外，還應(yīng)有更高的追求，恰如恩格斯所言：人生的最高境界是有所作為。用實力證明自己的不凡氣質(zhì)，舍棄行尸走肉的“空皮囊”，就“必須敢于正視??敢當(dāng)?！比擞辛司駳猓透矣趽?dān)當(dāng)。

外在之美不可少。試想，如果某公司人力資源部招聘，在筆試成績相差無幾的情況下，面試選擇是素面朝天、穿著打扮的頹廢者，還是愿意選擇精心修飾的朝氣者，答案肯定是不言而喻的。所以，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前美容打扮一番無可厚非。而金玉其外，虛有表面，缺少涵養(yǎng)、文化和能力，就是缺少內(nèi)在之美的底蘊，這樣的人能走多遠，令人懷疑。因為韶華易逝，青春難再，能留得住的只是“芳香馥郁”的人格魅力。

內(nèi)在修為是必須的。魯迅說得好：“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝。好向濂溪稱凈植，莫隨殘葉墮寒塘。”先賢圣哲倡導(dǎo)清水芙蓉，天然去雕飾是另一種美。關(guān)鍵是美的適度。如宋玉所說“增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤”，恰到好處。殘花香尤存，蜂蝶戀舊枝。德行、品格與學(xué)識能力等綜合起來，方能彰顯高貴氣質(zhì)。

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。如果不想被社會淘汰，就跟上時代步伐。人前舉止談吐得體，人后增強內(nèi)蘊，今朝我少年必在自強不息中收獲精彩人生。

既見君子，云胡不喜？

重慶一考生

是否，那種積極有為的個人情操，已在漫卷煙波的楚江中欸乃槳聲里，一蒿獨去？

是否，那種心懷天下的家國情懷，已在春風(fēng)橫渡的時光與暮靄黃昏間，遁于無形？

木鐸搖鈴，采詩官淌過涘水吟詠溫潤如玉的謙謙君子———“有匪君子，如切如磋”。而從這千年以來的博大精深的文化里向我們走來的莫不是光風(fēng)霽月的君子？

既見君子，云胡不喜？

既見君子自強不息，窮且獨善其身，實乃旁逸斜出的生命義舉。

天資愚鈍、才疏學(xué)淺的曾國藩難道不是以勤補拙，在“黎明即起，醒后不粘戀”中自我拔擢而終成晚清中興四大名臣之首嗎？在身份極度卑微的歲月也未曾低頭，不正是憑借著本心穿過了生命的象牙塔嗎？在六年的煮夫生涯里，靜水流深的李安不也是靠潛心積累才實現(xiàn)了生命的突圍嗎？此等皆乃超人之意志，自我奮起，自我搏擊，終以自我命運的主人身份成功上岸！

既見君子光明磊落于一堂，春風(fēng)化雨于四方，達則兼濟天下，實是富有人文氣息之生命智慧的考量！

古有祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”之耿介清高，亦有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心懷寰宇。還看今朝，汪涵出資四百萬進行方言保護工作，李連杰建立“壹基金”扶貧濟弱。從刀耕火種到機械轟鳴，從茹毛飲血到錦衣玉食，社會發(fā)展程度越高，傳統(tǒng)文化對每個個體的浸潤便日益重要，其對整個社會的流弊的破除功用亦是不容輕視！

目于當(dāng)下，多可喜亦多可悲。河北淶源羊倌盧偉冒死攔火車，排除了重大安全隱患；廣東東莞車主程善道大雨中扶老人，并言“頂多訛錢，不會訛命”俠女護士正義感爆棚抓醫(yī)托，引無數(shù)網(wǎng)友點贊。與此同時，大涼山假行善被直播，沖破道德底線，企業(yè)造假買假為博出位無所不用其極??

制度的改革，社會的改良，人心的改善有待眾人一起努力。我們不期盼每個人都能做坦坦蕩蕩的君子，但我們理應(yīng)不做扭曲如蛆蟲的小人，只要眾人心念君子，心向君子，劃槳開大船現(xiàn)代社會便能趨于盡善盡美。

青草年年枯榮，哪一棵是我？我們可以謙卑但不會倒下，個體如是一個民族，一個國家又如何不是？ 【名師點評】

①直接引用《詩經(jīng)》中的句子作為標(biāo)題，準(zhǔn)確而有內(nèi)涵，富有古典文學(xué)韻味，一開始就從眾多直白平庸的作文標(biāo)題中脫穎而出。

②同樣是寫自強，同樣是由個體到國家，此文卻能擺脫一般考生說理時呈現(xiàn)出的一本正經(jīng)的腔調(diào)。文章毫無咄咄逼人之感，有的是古今名句的交融，古今人物的關(guān)聯(lián)，古今家國情懷的對照。

③在古今素材的穿插中，在詩歌般的語言與對當(dāng)下現(xiàn)實的緊密觀照下，考生作為一個青年的家國情懷凸現(xiàn)出來，自然極富感染力?！咀魑牡梅帧浚?0分

詩心不死，與國同疆 陜西省宜川縣中學(xué) 李娟 一句句斟酌，六句詩，六種寫作情境，卻一樣的家國情懷——不息、不忘、敢想、敢做！

詩圣杜甫“名豈文章著”？我想更多的該是他沉郁頓挫背后一生不忘的憂國憂民吧，那輪故鄉(xiāng)的明月一直縈繞心頭，照亮他的長安十年，照亮他“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的一生；易安就像她的詩一樣，“自是花中第一流”，不只是緣于其早期的清麗明快，更多的則是44歲后，半生輾轉(zhuǎn)飄零，寫盡了國破家亡的嫠婦的愁苦，卻也如馬上男兒樣，走出閨怨和花間，硬是在婉約中生出一些劍氣，希望她生活的南宋抗惡殺敵收復(fù)失地；魯迅的橫眉冷對，更是緣于“無數(shù)的人們，無限遠方，都和我有關(guān)”??！詩人們筆底波濤，滾滾流向，這喚作“南宋”、“唐”和“中國”的土地。

不錯，他們讓人敬慕的背后，是那顆詩心，是那顆與國同疆的詩心。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明——先記得，眺望并且堅守。

這故鄉(xiāng)，是家更是國。是詩人筆底思念繾綣的墨花，是畫者水墨丹青的山河，是父母妻兒，是左鄰右舍，是長大之后的童年記憶??還記得海峽那邊，踮著腳尖的余光中，像月光一樣流淌的詩句，載著思念久久盤旋；還記得十九年守在北海牧羊的蘇武，他手中高高舉起的牦節(jié)，詮釋著一代名臣的堅守和承諾；還記得那些如雷貫耳的科學(xué)家們，他們學(xué)成歸國，不眷戀美國的高薪和實驗室，義無反顧的身影成了國之脊梁??國在哪，他們就在哪，哪怕她貧困、弱小、千瘡百孔。

如今呢，各種移民風(fēng)暴留學(xué)熱潮此起彼伏。問及原因，躲債的、躲抓的、躲空氣的、躲食物的、躲教育的??各種逃離狀似乎在昭示著，這個曾經(jīng)在意大利傳教士竇馬利眼中那么光明正大、美好耀眼的國度，現(xiàn)在已萬劫不復(fù)無藥可救。走吧，三聚氰胺、瘦肉精、蘇丹紅、豆腐渣、重度霧霾、校園欺凌、學(xué)術(shù)造假，這到底是我們的現(xiàn)狀，并非逃離的借口！

可是，逃不掉的呢？必須敢于正視，這才可望、敢想、敢說、敢做、敢當(dāng)。是的，逃離不是辦法，它首先是一種情感上的背叛。愛國者是絕不如此的。

他們當(dāng)是面對創(chuàng)傷，含淚修補用心熱愛。

C919首飛、第一艘國產(chǎn)航母下水、“快遞小哥”天舟一號上太空送貨加油、量子計算機問世、可燃冰試采成功，這一系列的重大科技成果頻頻亮相，見證了他們——那些把青春獻給了實驗室，披荊斬棘風(fēng)餐露宿，板凳坐得十年冷的科研人員，他們沒有逃離，而是用自己的雙手默默鑄就那顆詩心，那顆讓國人燃起科技自信的詩心；那個選擇了田壟，腳踏泥濘俯首躬行的村官秦玥飛，耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國服務(wù)農(nóng)村，幫助當(dāng)?shù)馗纳乒喔认到y(tǒng)、建設(shè)現(xiàn)代化敬老院，在荊棘和貧窮中拓荒，把一顆詩心埋在細心耕耘的中國的大地上；那顆剛剛隕落了的數(shù)學(xué)巨星吳文俊，他說，不管一個人做什么工作，都是在整個國家、社會的支持下完成的，他98歲的生命每一天都在譜寫著創(chuàng)新和回報??

即使平凡如范雨素，一個大城市中的育兒嫂，一個別人口中的“阿姨”，也用自己的堅守和書寫，傳遞著愛和夢想，塑造者這位偉大母親的精神肌理。

是的，我們沒有理由去逃避，而應(yīng)重拾那顆詩心，用赤子情懷肩擔(dān)理想和現(xiàn)實，用不懈努力去踐行——祖國在哪里，家就在哪里，我就在哪里。詩心不死，與國同疆！

格局與擔(dān)當(dāng) 惠州 郭日晟

在庭戶之中只能見斗室，而于天地間自然眼界寬廣，這是格局；魯迅敢于正視淋漓的鮮血，敢于直面慘淡的人生，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，敢言敢作敢當(dāng)，為同仁吶喊，為革命鼓與呼，這是擔(dān)當(dāng)。

格局大小，影響眼界之寬窄；不同的眼界，擔(dān)負不同的責(zé)任。魯迅說：“無盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！边@是何等境界！格局就是無盡的遠方，穿過重重阻礙，身負家國天下。擔(dān)當(dāng)是為了無數(shù)的人們的福祉不斷求索，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

格局有大有小，根植于一個人的世界觀、價值觀和人生觀。格局大者，為國為民為天下，修身齊家治國平天下，做一個大我；格局小者，為已為私為小我，也許無可指摘，但不可沾沾自喜。自古士人秉持“為天地立心，為往圣繼絕學(xué)，為生民立命，為萬世開太平”的立身哲學(xué)，中華民族的“脊梁”何等氣魄！他們有為民請命肝腦涂地者，有馳騁沙場馬革裹尸還，有身處異域不改氣節(jié)者，有面對利誘勢逼不改初衷者，有為官一方與民同樂者，有著書立說延續(xù)中華文脈者，有壯烈激烈慷慨赴死者??他們的名字、事跡如昆侖偉岸，如大海浩浩。屈原“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，岳飛“八千里路云和月”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”??這些格言詮釋什么是格局，什么是大我。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在其位謀其政，盡心竭力。魯迅面對萬馬齊喑、風(fēng)聲鶴唳的局面，團結(jié)文化戰(zhàn)線上志同道合人士，用筆作武器，敢于揭弊；也勇于解剖自己，對國民劣根性而痛，揭開傷疤以引起療救的注意。這就是擔(dān)當(dāng)。有人批判現(xiàn)如今中國大學(xué)培養(yǎng)出來的是一些“精致利己主義者”。精致利己主義，缺乏必要的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，沾染了太多的功利主義、實用主義。錢理群教授指出真正的精英要有自我的承擔(dān),要有對自己職業(yè)的承擔(dān),要有對國家、民族、社會、人類的承擔(dān)。我們不會忘記“耶魯哥”秦玥飛不計個人得失扎根農(nóng)村，做一個村官；不會忘記遠赴非洲抗擊埃博拉病毒的醫(yī)務(wù)工作者，盡國際人道主義救援；不會忘記中國維和人員奔赴戰(zhàn)亂國家的戰(zhàn)場一線，用行動爭取和平；不會忘記屠呦呦研制出青蒿素，幾十年內(nèi)無償提供給貧困國家而不計個人報酬??

扎克伯格在回到母校演講時說，F(xiàn)ACEBOOK有志創(chuàng)造一個人人都有使命感的世界，在這個世界里人類就是命運共同體，氣候變化與你我相關(guān)，基因組全球共享為治愈某些病癥提供契機。中國致力打造人類命運共同體，為世界提供中國智慧、中國方案。一個大國立于民族之林，也離不開格局和擔(dān)當(dāng)。

我神奇的存在，自強不息

段偉

浩浩寰宇，茫茫時空，匆匆人生。

反思自身，我等不過是一粒塵埃，微不足道。然而我中華先人，把他們所感悟到的智慧，化為一句永恒的經(jīng)典：

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

固然我們事業(yè)、人生坎坷不斷，現(xiàn)實世界也為我們制造了許多迷茫；但是若能以天下為己任，胸懷理想與抱負，自尊自強，何愁我們不能有一番作為！

生命就在于能否書寫精彩。清華大學(xué)正是用《易經(jīng)》的智慧來激勵學(xué)子：“天行健，君子以自強不息?！碧祗w的運行，是那么的恢弘與雄??；作為我們每個人，為什么要為許多困難，阻擋自己前進的步伐呢？

孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。

是的，苦難可能嚇到弱者，但是對于強者，不過是他崛起的轉(zhuǎn)折點?？鬃右簧嬲]自己：生無所息。雖然他們歷經(jīng)磨難，但是他們的人生由于“自強不息”，才有千年之輝煌。

靜思自我，一生的精彩，取決于他的格局。一個人心中的境界如何，他的事業(yè)也將如何。魏源有句名言：受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。這句話告訴我們，如果僅僅計較于個人得失，他的人生可能局促；反之，那些以天下為使命，他的人生由于撇開現(xiàn)實的羈絆，從個人的得失恩怨，走向另一番天地。

我記得范曾先生有這樣一句話：“良知的泯滅，在于功利的判斷占了上風(fēng)?！比缃裰袊逃龅皆S多新的問題，新的挑戰(zhàn)。如果我們僅僅看重于分數(shù)，急功近利，我們最多不過是高考培訓(xùn)師而已；更有甚者，有的人為了沽名釣譽，忽悠學(xué)校，忽悠學(xué)生，簡直是喪盡天良，哪里還有老師的味道。

從我們教師的角度上，重視基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生成績，但更重要的促使我們學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)得到提高，學(xué)生的學(xué)科得到鍛煉，學(xué)生的心智得以改變，讓他們以良好心態(tài)，面對學(xué)習(xí)，面對社會，面對人生。

叩問自我，我當(dāng)以何等的責(zé)任與抱負，以不辜負我們的人生。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！泵珴蓶|一生為了改造中國和世界，不惜犧牲自我，在苦難中帶領(lǐng)我們的泥腿子，打下了人民的江山；在列強涂炭我蒼生百姓之時，建立一個站起來的中華人民共和國。

知行合一，培根于泥土。我等普通百姓，雖不能叱咤風(fēng)云，但可以有所作為；我等一位普通的教師，要有圣潔的情懷，執(zhí)著于自己的信念，孜孜不倦，書寫好自己的篇章。

職業(yè)倦怠，教育亂象，不過是眼前的迷霧；天總是晴朗的，陽光明媚；小雨也會有的，她澆灌著小草，潤物細無聲。

王陽明龍場悟道，書寫致良知的大文章；貝多芬自信只有一個，命運的逆境讓他演奏了最強的人生之樂章。

泰戈爾說的好：“我的存在，對我是一個永久的神奇，這就是生活?！辈回撋n天，自強不息，在搏擊人生，改變自己的格局，讓自己成為神奇的一個。

外國青年看過來：帶你認識中國的美麗鄉(xiāng)村 ——2017年全國卷1作文解析及滿分作文

開平市第一中學(xué) 袁其順

【原題照登】 據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【試題解析】總述：2017年的全國卷1的高考作文，甫一出現(xiàn)，便使人跌破眼鏡。亦如2016年一般，當(dāng)所有高考教師熱熱鬧鬧地研究新出現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動型作文的時候，全國卷1來了一個漫畫材料作文；今年，當(dāng)時評作文大行其道之時，全國卷1給我們來了一個全新的任務(wù)驅(qū)動型作文的變式——隱含型任務(wù)驅(qū)動：選擇、比較、權(quán)衡和組合提煉。命題形式上的創(chuàng)新，大大超乎所有人的預(yù)料，尤其是作文的要求的巨大變化，使得對于材料作文、任務(wù)驅(qū)動型作文抑或命題作文等等形成寫作模式的考生面臨巨大的挑戰(zhàn)，也對高中語文教師提出了更高的要求：習(xí)慣于“以不變應(yīng)萬變”的教師，將無法面對。

反套作、反套路，這是2017年高考語文全國卷Ⅰ作文設(shè)計的最大亮點。

立意：2017年全國卷繼續(xù)采用有明確寫作任務(wù)的新材料作文題型。作文材料源于央視5月份的一組連續(xù)報道，為了讓考生的思考更集中、更深入，命題時做了必要的調(diào)整與提煉。

這十二個詞語，在材料選用方面下足功夫，在寫作要求的命制方面，反復(fù)斟酌試題的素材、內(nèi)容和情境，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。立意高遠卻力避空泛，堅持以學(xué)生為本，接地氣、有生氣，時代感強。將“呈現(xiàn)你所認識的中國”作為明確指令，鼓勵考生從所知所學(xué)所感出發(fā)，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，“講好中國故事”；引導(dǎo)考生用中國夢激揚青春夢，關(guān)心現(xiàn)實國情與改革發(fā)展，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)。

本題立意空間極其廣闊，不僅考慮到了不同層次、不同地域的考生，也考慮到了不同考生的寫作優(yōu)勢。在立意行文的過程中，使關(guān)鍵詞形成有機的關(guān)聯(lián)并不難；但要作出有新意、有創(chuàng)造性乃至意料之外又情理之中的關(guān)鍵詞組合，并能由此寫好文章則又不那么容易。

“呈現(xiàn)你所認識的中國”要求大處著眼，12個“中國關(guān)鍵詞”是考生落筆的抓手，而“從中選擇兩三個關(guān)鍵詞”則完全尊重考生的個人意愿。這樣處理既利于引發(fā)考生的寫作欲望和真情實感，也利于將思想教育和價值引領(lǐng)作用細化、實化、具體化。這些關(guān)鍵詞搭配組合的自由度很大。如由“長城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國，由“高鐵”“移動支付”談?wù)劕F(xiàn)代開放的高科技中國，由“中華美食”“廣場舞”說說好玩的中國或熱情的中國，由“共享單車”“移動支付”聊聊生機勃勃的時尚中國或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國。另外，還可以將傳統(tǒng)的國粹“京劇”與時下流行的“廣場舞”并置而觀，將文化悠久的“中華美食”與“食品安全”的嚴峻現(xiàn)實作勾連，也可以將古時的“長城”與當(dāng)下的“一帶一路”相互對照、相互發(fā)明……凡此種種，都可能寫出上佳的文章。每一個關(guān)鍵詞都是中國的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國。

由此，考生經(jīng)過斟酌和提煉，可以概括為：文明的中國，創(chuàng)新的中國，進取的中國，變化的中國，富強的中國，幸福的中國。

在寫作方向上，考生亦可從中概括出“視聽食行玩用”六大方面進行立意。

具體分類組合為：

視：文明的中國——一帶一路、大熊貓、廣場舞 聽：文明的中國——京劇

食：文明的中國——中華美食、食品安全

行：創(chuàng)新的中國、發(fā)展的中國、富強的中國、幸福的中國——長城、共享單車、美麗鄉(xiāng)村、高鐵、移動支付

玩：開放的中國、文明的中國、發(fā)展的中國、富強的中國——美麗鄉(xiāng)村、大熊貓、長城、共享單車、京劇、空氣污染

用：進取的中國、創(chuàng)新的中國、文明的中國——共享單車、高鐵、移動支付

命題在引領(lǐng)價值觀的同時，并不限制考生的想象力，相反鼓勵關(guān)鍵詞搭配組合的創(chuàng)造性，為批判性思維的發(fā)揮預(yù)留了很大空間。如由“美麗鄉(xiāng)村”走筆于舊式城鎮(zhèn)化的痼疾和“留住鄉(xiāng)愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態(tài)保護的迫切，借“空氣污染”“食品安全”論述過度追求GDP的危害以及對創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚?？忌梢灾泵姘l(fā)展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，為中國特色社會主義事業(yè)出謀劃策，添磚加瓦。

變化：2017年的高考全國卷1的巨大變化體現(xiàn)在作文要求的變革，命題人對于防套作、防模式可謂極具匠心，任務(wù)驅(qū)動型的萬千變式，取得了巨大的成功。縱觀這道材料作文題，作文的要求多于材料，這是歷年命題中從來沒有過的。要求之中的“選擇兩三個關(guān)鍵詞”“呈現(xiàn)你所認識的中國”“幫助外國青年讀懂中國”“選好關(guān)鍵詞”“使之形成有機的關(guān)聯(lián)”，僅僅這些要求，就是以往沒用過，也是考生措手不及的。要求太多，隱含信息較為復(fù)雜，將令眾多考生掉入命題者設(shè)下的陷阱。

“選擇兩三個關(guān)鍵詞”這個要求不是難點，考生很容易作出選擇。

“呈現(xiàn)你所認識的中國”這個要求隱含信息重要，什么樣的中國，是考生需要反復(fù)斟酌和寫作的核心。

“幫助外國青年讀懂中國”，這個要求是表達方面的要求，將直接影響眾多受到議論文寫作的考生得分，表達方式的犯錯，是失分的重要因素，也考驗考生的表達能力，也將使優(yōu)秀考生的作文凸顯出來，也更關(guān)乎考生的寫作素養(yǎng)。寫作要求中，“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”也是命題的核心所在。它既是“任務(wù)驅(qū)動”的指令，也是“具體思辨”的語境。這里，作為寫作預(yù)設(shè)對象的“外國青年”屬于泛指?？忌上胂笞约好嫦蛉w侃侃而談，也可預(yù)設(shè)某一個或某一類外國青年與之對話。優(yōu)秀的文章應(yīng)該有針對性地面對預(yù)設(shè)的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略?！白x懂”可理解為從茫然無知到初步了解，也可理解為從不全面到更全面的了解，而如何理解并落實“幫助”，則與預(yù)設(shè)的讀者類型相關(guān)，也會影響立意的深度、寫作的難度。

“選好關(guān)鍵詞”“使之形成有機的關(guān)聯(lián)”這個要求看似容易，實際上還是比較難，考察的是考生思辨能力和思維能力，寫作的功力是“深刻”這一層次得分元素。

文體選擇：命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能“呈現(xiàn)你所認識的中國”，且能“幫助外國青年讀懂中國”，論述類、敘述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現(xiàn)所選文體的特征。

總之，2017年的全國卷1高考作文命題，除了關(guān)鍵詞等要求考生寫出高大上的立意，其他在要求方面都是歷屆高考作文中最高水平的展現(xiàn)，不失為一篇最優(yōu)質(zhì)的命題。

【下水作文】

流水濯煙 竹西佳處

——帶你走進中國美麗的鄉(xiāng)村

士別三日，當(dāng)刮目相看?！}記 尊敬的外國青年朋友們，您好！

我是一個來自鄉(xiāng)村的中學(xué)生，看到您和您的朋友們在調(diào)查問卷之中特別關(guān)注中國的十二個關(guān)鍵詞。著實讓我刮目相看，我知道，您來中國之前，可能認為中國是一個落后、愚昧、獨裁、專制的國家，中國人更是素質(zhì)低下的族群；現(xiàn)在，你們讓我震驚了，相信，現(xiàn)在真實的中國，也讓您刮目相待了。因為你們看到了一個文明、發(fā)展、進取、創(chuàng)新、日新月異的富強幸福的中國。

作為一個來自鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生，我知道，您來中國都是生活在大城市，您已經(jīng)了解和認識了中華文明的絢麗燦爛和中國社會的飛速發(fā)展。在那里，你知道了京劇，知道了一帶一路；觀看了動物園里的大熊貓，大媽們跳的廣場舞；游覽了長城，體會了“吃在中國”的吃貨生活。因此，我想您要是真正能讀懂中國，不如跟我走一遭，我用共享單車、美麗鄉(xiāng)村和中華美食這三個詞，帶你走進別樣的洞天——中國美麗的鄉(xiāng)村；讓你見識別樣的中國——富強文明開放：流水濯煙，竹西佳處。

乘高鐵，走高速；穿林海，跨雪原；一個個美麗的鄉(xiāng)村可以讓您停佇：“風(fēng)吹草低見牛羊”的蒙古草原鄉(xiāng)村，他們會用醇香的奶茶甜潤您的唇；“我低頭，向山溝，追逐流失的歲月”的陜西和山西鄉(xiāng)村，他們會用悠長的“信天游”充盈您的耳；“我看見，一座座山，一座座山川相連”的青藏高原鄉(xiāng)村，他們會用青稞馬奶滋潤您的心；“聽?wèi)T了艄公的號子，看慣了船上的白帆”的旖旎江南鄉(xiāng)

村，他們會用水煮青蓮滋養(yǎng)您的胃......最妙的是前往廣東的一個叫做開平的小城，那里就有一個被譽為“中國最美鄉(xiāng)村”的地方，一個被收錄到世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的旅游熱點：碉樓村落。那些散落在鄉(xiāng)村里的有著西方哥特式建筑的碉樓，是外國人的最愛。油菜花香的時節(jié)，點綴在鄉(xiāng)野的星羅棋布的碉樓，在藍天白云、山泉流水和燦黃一片的天地之間，四季花香不斷，農(nóng)田五谷不閑，絕對會亮瞎您的眼。

這個時候，最愜意的事情，就是騎著小鎮(zhèn)里一輛輛嶄新的共享單車，兩個人或者一群人，穿行在山水田園之間，讓您逍遙自在；這個時候，您可以在鄉(xiāng)村里停留下來，這里的人們都會“有客自遠方來，不亦說乎”，駐足在鄉(xiāng)村碉樓的小巷中，入眼的石墻，斑駁蒼老，記錄的是碉樓鄉(xiāng)村人家傍水依山的悠閑生活；佇立在鄉(xiāng)村的小橋上，觸目的流水，悠遠綿長，碉樓鄉(xiāng)村的幽，讓您自覺回到十七世紀(jì)的歐洲，流連忘返，不忍離去。

最不缺的是，環(huán)繞著碉樓鄉(xiāng)村的一片片竹林，當(dāng)您穿林而行，更仿佛涉足世外桃源。

這就是我要向您說起的中國美麗鄉(xiāng)村——流水濯煙，竹西佳處。

三卷【作文原題】

今年是我國恢復(fù)高考40周年，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個時代的拐點。看今天，你正與全國千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場上……

要求：請以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題且不少于800字。

1.走過獨木橋 開啟陽關(guān)道 ——我看高考

成都作文研究專家：翟曉周

近千萬考生匯聚在這一刻，在人潮中，我擠上通向理想彼岸的獨木橋——高考，面對這個熱了40年的還將持續(xù)熱下去的“高考”，寫下《我看高考》的作文題目，我不想說我擠過去了就成了人才，也說不透高考推動了教育改革與社會進步的道理。我只能說說我十年寒窗的淚珠汗水與笑語歡聲，書一說這一刻我的醒悟：

當(dāng)我走過2017的6月7日，我應(yīng)該開啟我生命的陽關(guān)道。

26年前，高考讓老爸從農(nóng)村到城市成功突圍，喜脫“農(nóng)皮”。十年二寒窗苦讀，聽?wèi)T了“要好好讀書，不然將來沒有出息”之類的諄諄教誨，我心里也扎根了成功走過高考就有了好人生的觀念。這不只屬于我。

不過，這一刻，我突然想：如果我經(jīng)過高考，卻掉下了獨木橋，那該如何？就算是人生失敗嗎？十二年的苦讀就白費了嗎？我小學(xué)的同學(xué)小林，高二讀完就留學(xué)去了，高考都不參加呢，他是不是比我更加失?。糠催^來，我記過了高考的獨木橋，就算成功了嗎？高考之于我們，到底意味著什么？

俄國著名生理學(xué)家季米里亞捷夫說：“人類惟有在實現(xiàn)自己美好理想的過程中才能前進。”我以為者也適合每一個個體的人。十二年寒窗十二年高考備考，我從懵懂孩童成長為奮斗的青年，這期間，有知識的不斷增長和成績進步的喜悅，也有過失敗的和受挫的傷痛，體味到學(xué)習(xí)的艱辛和酸楚，也磨礪了意志的不屈和頑強，還學(xué)會了學(xué)習(xí)和一些人生的道理。

寫到這里，我瞬時明白，高考這座獨木橋我是擠過去了還是掉下去了不是太重要，能夠擠上這座橋，本身就是這一種成功。高考不是成功或者失敗的重點，而是開啟人生新天地的起點。

盡管每年大學(xué)錄取比例在提高，但每年高考結(jié)束都是幾家歡喜幾家愁，落榜的考生和不如意者不在少數(shù)，周浩棄北大轉(zhuǎn)學(xué)北京工業(yè)技師學(xué)院也并非傻帽。每年大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的也大有人在，甚至有些還是名牌大學(xué)的。理想大學(xué)夢的實現(xiàn)不一定是人生的必須選擇。

因此我想，假如我擠過獨木橋進入了心儀的大學(xué)，我定然會珍惜繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的機會，讓自己成為優(yōu)秀的人才。但如果我掉下了獨木橋，我也不會黯然神傷，游泳上岸，還是可以從無數(shù)條道路中選擇一條通向我人生幸福的道路，因為經(jīng)歷過十二年備考的磨礪，承受了今朝高考的淬煉，我已經(jīng)獲得了不少成長的和前行的力量，足以讓我走上人生的陽關(guān)道。

流星之所以美麗在于燃燒的過程，人生之所以美麗在于奮斗的過程。高考的獨木橋，是人生奮斗過程中的重要一段，認真對待過，這就夠了，重要的是走過之后，還要開啟人生的陽關(guān)道，繼續(xù)努力奮斗。

最后再我寫下“走過獨木橋，開啟陽關(guān)道”這個標(biāo)題的時候，我想說，這是我的想法，也應(yīng)該引起戰(zhàn)友們和未來者的思考。

2.用不悔書寫人生 ——我的高考

四川省瀘州二中 邵曉燕

此時此刻，我正坐在考場的考桌前，凝神思考，思緒不由得回到了一年前。

那是酷熱的暑假，六月，高二，不，是高三。我們剛剛送走了上屆高三的學(xué)姐學(xué)長們，搬進了他們的教室。我們都知道，這一年意味著沖刺和拼搏。十二年的寒窗苦讀，換來的就是高中最后的輝煌。

這一年，我哭過、笑過、疲憊過；努力過，放棄過；跌倒過，爬起過；驕傲過，失落過，氣餒過……所有的一幕幕都像放電影似的浮現(xiàn)在我腦海里。難以忘記可親可敬的老師們?nèi)杖找挂沟恼佌伣陶d和陪伴；難以忘記班主任事無巨細的周到；難以忘記可愛可親的同學(xué)們的提醒和幫助；難以忘記低年級學(xué)弟學(xué)妹們一次次熱情的加油助威；難以忘記學(xué)校校醫(yī)的溫馨提示；難以忘記食堂阿姨們的特殊“關(guān)愛”；更難以忘記家中父母頭上的銀絲和眼中的關(guān)切！

是的，我高考了。努力了這么久，終有一天破繭成蝶；堅持了這么久，就在此刻魚躍龍門，過而為龍；準(zhǔn)備了這么久，就在此時，借六月之氣息，乘萬里之長風(fēng)，踏水而行，振翅高飛，成萬里之鯤鵬。

高考，對我們到底意味著什么呢？每年的這一天，高考結(jié)束多年的人們?nèi)匀魂P(guān)注著別人的高考，回憶著自己的高考，對它念念不忘。甚至有人說，不經(jīng)歷高考的高中白讀了！雖然為高考而跋涉的路程漫長而修遠，雖然高考結(jié)束后可能會有雪花般的紙片在教學(xué)樓飄過；雖然我們不止一次的抱怨應(yīng)試教育把我們變成了刷題的機器，可是我們又在心里默默地感謝高考，給了我們終身難忘的體驗，給了我們選擇自己人生之路的機會!因為我們太明白了：高考是人生中最公平的競爭機會，不問出身，不問貧富。高考，你來吧，我就像海燕，一定要在千軍萬馬中拼出個名堂來！

培根說知識改變命運。高考是為國選材的考試，1977年的歲末不是嚴冬而是一個民族重新?lián)P起崇尚知識，尊重人才旗幟的春天，舉國振奮、歡騰。今年是2017，剛好是恢復(fù)高考40周年。我也實實在在享受著高考的恩惠，期盼著用知識改變命運。

我們校長曾經(jīng)在百日誓師上說過一句話，我至今記憶猶新：現(xiàn)在你的努力程度，決定了你將來朋友圈人員的構(gòu)成質(zhì)素。是的，普通人家的子弟如何打通階層壁壘，通往今后遠大的世界，過上更出眾的人生，唯有“奮斗”二字。

高考，為了你，我無怨無悔的奮斗拼搏；高考，為了你，我哭了累了痛了仍然不屈不撓：只為有一天能昂首挺胸走進你的胸膛，亮出自己的“利劍”。這把劍是我用十二年的汗水和淚水鑄就，是我愛與痛的結(jié)晶！

高考，你是我人生的轉(zhuǎn)折點，亦是我人生的新起點！為了迎接你，我一直在路上！

3.現(xiàn)代青年的成人禮 四川三臺高中 陳國林

近三十年，從自己參加高考到學(xué)生參加高考，再到女兒參加高考，對高考感悟頗多。今天學(xué)生問我如何作文，我就以高考為題來一次作文，來展示作文的基本要素?，F(xiàn)在，我覺得，高考，就是現(xiàn)代青年的成人禮。

高考，是學(xué)習(xí)能力的檢閱。上個世紀(jì)末，有人說，二十一世紀(jì)，學(xué)習(xí)能力是核心競爭力。現(xiàn)代青年了解時代，把握未來，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，唯一可以依靠的就是學(xué)習(xí)能力。中國改革開放的幾十年，也是高考恢復(fù)、完善、改革的幾十年。這幾十年的高考，引導(dǎo)，選拔了一代又一代中國青年。中國今天的經(jīng)濟、科技、國力的進步和提升，是高考對一代又一代青年學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練和提升。從戚發(fā)軔到許淵沖，從唐嘉陵到顏寧，這些學(xué)習(xí)能力超強的人在高考中脫穎而出，在研究發(fā)現(xiàn)中獨領(lǐng)風(fēng)騷。中國高考，是對現(xiàn)代中國青年學(xué)習(xí)能力的加冕。

高考，是適應(yīng)探索能力的檢閱。適者生存，創(chuàng)者發(fā)展。隨著地球一體化過程的，是沖突，是競爭，是危機，是危亡。只有善于適應(yīng)，主動適應(yīng)才能生存，只有創(chuàng)新創(chuàng)造才能提升能力，才能贏得機會，才能獲得財富?；叵敫呖紟资?，一直致力于適應(yīng)探索能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。中國企業(yè)現(xiàn)代化，中國科技現(xiàn)代化，中國產(chǎn)業(yè)全球分布，文明古國從落后到進步，從挨打到助人，從被歧視到成為推動者、引領(lǐng)者，就是因為中國高考讓中華民族的適應(yīng)探索能力增強了很多。

高考是抗挫能力的檢閱。絕美的風(fēng)景，大多在人跡罕至處。探索的過程，磨難無窮，挫折常有。很多時候，極容易一敗涂地，一無所有，這時候，讓你再生，支撐你不放棄的，就是抗挫能力。高考，是能力的競爭和選拔，更是抗挫能力的沉淀和強化。那些不是靠天賦和機遇而通過高考的人，他們超強的抗挫能力讓他們在開拓性的研究創(chuàng)造中百折不撓，執(zhí)著不悔。中國航天、中國導(dǎo)航、中國高鐵，每一張中國名片都只是冰山露出水面的一角，下面都是抗挫能力凝成的辛酸故事。

經(jīng)歷高考前的苦酷訓(xùn)練，接受高考的加冕，承擔(dān)起現(xiàn)代青年的榮譽和責(zé)任，在社會和世界擊水，穿云；修身，達人，兼濟天下。

4.不拘一格降人才

——我看高考

惠州 郭日晟

高考，天下第一大考，牽動全社會的目光。高考關(guān)系社會的公平正義，關(guān)系每個家庭的幸福?；謴?fù)高考后，教育長足發(fā)展，社會不斷進步，人民的幸福感、獲得感倍增；高考紀(jì)錄青年學(xué)子奮斗的足跡和青春色彩。高考于國家而言，為國選材，培育建設(shè)人才；于個人而言，以高考為跳板，實現(xiàn)人生理想。

回望40年來的高考改革的足跡，高考仍然身負重任：為民眾提供一條公平公正的上升通道，多元選才，打破一考定終身，為各類人才的涌現(xiàn)創(chuàng)造機會。高考改革永遠在路上。

俗話說，寒門出貴子。民眾普遍望子成龍、望女成鳳，期望子女學(xué)而優(yōu)，出入頭地。而高考則是滿足民眾這一訴求的公平公正的社會通道。高考是最大的民生。憶當(dāng)年，文革結(jié)束，經(jīng)濟凋敝，百廢待興，知青前路茫茫，鄧小平說十年耽誤最大的是教育。教育需要一股春風(fēng)，知識界呼喚知識的春天。1977年的高考標(biāo)志著一個時代的拐點，知青們勞動之余煤油燈下苦讀，與時間賽跑，從田間地頭奔赴考場；老三屆們一把年紀(jì)了，可心中的夢不滅，與年經(jīng)小伙子們同場競技。他們相信知識改變命運，現(xiàn)如今，這些人業(yè)已成為社會的中流砥柱。即便到了現(xiàn)在，高考仍然具備這樣的功能。每年高考前安徽毛坦廠浩浩蕩蕩的送考隊伍，父母們用各種方式為孩子們祈福；高考時父母駐足考場外焦急的眼神，給子女們的擁抱，這一切無不說明高考仍要滿足民眾內(nèi)心的訴求。

打破一考定終身，多元選材，多元錄取，逐漸成為大家的共識，也為人才的選拔和涌現(xiàn)提供機遇。高考改革馬不停蹄，新高考試點在江浙滬先試先行，倒逼教學(xué)改革，適應(yīng)新時代要求。自主招生更加靈活，自強計劃、專項計劃、領(lǐng)軍計劃等政策對應(yīng)不同的群體，高考陽光招生政策向中西部傾斜，高考試圖“因材而招”，因人施策。人們經(jīng)常會提及“錢學(xué)森之問”，如何讓杰出人才涌現(xiàn)既要有百年樹人的定力，也要有時不我待的緊迫感。高考改革為多元選材提供方向。我們的大學(xué)可以有錢鐘書式的數(shù)學(xué)零分卻有專長甚至偏才的人才，可以有只要能背出四書五經(jīng)就上清華大學(xué)國學(xué)班的奇才，也可以有扎克伯格式“不務(wù)正業(yè)”學(xué)分未修滿就出來創(chuàng)業(yè)的人才。多元化，正如春天的百花，百花齊放春滿園，一種模式桎梏人才，一枝獨放了無生機，萬馬齊喑足可哀。憶當(dāng)年，張藝謀考北電憑的是從工廠里學(xué)的美工技藝，用活靈活現(xiàn)的畫筆打動評委。如果都按一套程式，也許中國就少了一個國際化的大導(dǎo)演。

龔自珍有言：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！备呖嫉穆毮墚?dāng)如是。千里馬常有，于國人而言，高考就是伯樂。

5.今天，必須聚焦中國！

因為，31個省市自治區(qū)，幾十萬個考場，今天，都是進行著“相同動作”！

因為，935萬名考生，935萬個家庭，一年一度的高考，今天，正在進行！

高考，公平嗎？重要嗎？知識，真的能改變命運嗎？每年高考時，這樣的話題就又會絕處逢生，刺激社會，麻痹著正在沖鋒考生的神經(jīng)！

面對高考，到底應(yīng)該如何“應(yīng)戰(zhàn)”？我們看幾個具體的人，看看他們身上的真經(jīng)！

曾經(jīng)，他，只是個小小的戲曲迷，因為看到“大姐成為大學(xué)生，被四鄰艷羨”，便發(fā)奮圖強、積極備考，最后，成為山西陽泉的高考狀元，順利進入北大！后來，美國留學(xué)，創(chuàng)辦企業(yè)…

沒錯，他，李彥宏，百度CEO，曾經(jīng)的中國首富！如果不是高考讓他脫穎而出，如今，他可能還在陽泉飄搖！

曾經(jīng)，他，最大夢想是當(dāng)宿遷縣的縣長，因為可以改變老鄉(xiāng)們的命運，1992年，高考成績公布后，他全宿遷第一名！

按照這個成績，他，可以上清華北大，但他，帶著老鄉(xiāng)給他湊的76個雞蛋來到人大，他想從政，回報家鄉(xiāng)！幾經(jīng)波折，他有了一家世界500強企業(yè)…

沒錯，他，劉強東，京東CEO，中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)第一個世界500強！如果不是高考，他走出宿遷的時間，肯定會晚不少！

曾經(jīng)，他，成績不好，貪玩愛看小人書，也經(jīng)常被母親教訓(xùn)?；謴?fù)高考后，他才意識到學(xué)習(xí)重要，最終，全縣第一名考入浙大，數(shù)學(xué)成績更驚人119分（滿分120）！

大學(xué)四年，他每天從學(xué)校跑到靈隱寺，來回18里路，幾乎從不間斷，這讓他做事不屈不撓，后來，從商的他幾起幾落，成就一段傳奇… 是的，他，史玉柱，巨人集團董事長，很多商學(xué)院的經(jīng)典案例！如果不是高考，他的世界，可能會更多幾次跌倒…

除此之外，馬化騰，雷軍、周鴻祎、張朝陽等等大佬，都是名牌大學(xué)畢業(yè)，在校期間都是學(xué)習(xí)上的佼佼者，如果不是知識，沒有高考，他們的命運肯定沒如今這么好！

高考，不能保證你未來人生的順利，但，它是你過去12年青春的總結(jié)，是過去學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，是對你抵達目標(biāo)能力的大考，這時候，誓死一搏，心里的獲得，可能一輩子都享用不完！

當(dāng)然，如果發(fā)揮不甚理想，只要努力了，只要拼搏了，不是渾渾噩噩糊弄備考，那就“一切還好”，天塌不下來！

曾經(jīng)，馬云，第一次參加高考時，數(shù)學(xué)只有1分，經(jīng)歷三次高考后，他才“勉強”被杭州師范錄取，但，這并不影響他創(chuàng)建強大的阿里巴巴！

曾經(jīng)，潘石屹，高考前8天，被一輛卡車撞斷了肩胛骨，高考結(jié)束后，偷偷以“石屹”報名參加了中?？荚嚕詈?，來到一所石油中專學(xué)校，但，這也擋不住他成為地產(chǎn)大佬！

是，高考是轉(zhuǎn)折點，但，那只是表面的轉(zhuǎn)折點，真正的轉(zhuǎn)折點，“是你每一天，每一分都在積累的東西”，這些，才真正決定你的未來！

當(dāng)然，商界大佬，不應(yīng)是所有人的人生目標(biāo)，但，他們的努力、高考，可以是考生們拼搏加油的參照！

高考，一次機會，一個舞臺，一次重壓，一個分數(shù)，一次重要的選擇！如果進了名校，請用欣賞的眼光看別人，如果進了普通大學(xué)或者沒考上大學(xué)，請用欣賞的眼光看自己！

第四篇：2014年新課標(biāo)I卷高考作文題

2014年新課標(biāo)I卷高考作文題：兩人過獨木橋

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“山羊過獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過的人數(shù)多少決定勝負。因此習(xí)慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利地過了橋。這種做法當(dāng)場引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。事后，相關(guān)的爭論還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

雙贏

蘇覺看到李明第一眼，就莫名地敵視，他相信李明也是如此。

作為應(yīng)試的唯二幸存者，他們也理應(yīng)敵視，因為這個公司只招一名員工。

蘇覺刻苦求學(xué)，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當(dāng)成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。

最后的對決已經(jīng)到來，這次設(shè)計的主題是愛。愛？蘇覺不屑地想：我是個孤兒，何談愛？不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢！蘇覺轉(zhuǎn)身進工作室，一天時間，還真有點緊迫呢。

蘇覺畫完后已是黃昏時分，他準(zhǔn)備先去填飽肚子。他把畫布遮好，風(fēng)吹起一角，只能看到橙黃的暖色調(diào)，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫完好殺青。李明對蘇覺笑了笑，蘇覺莫名其妙地望著李明，突然想到那個胖老板說過的話：“聽過‘山羊過獨木橋’的故事嗎？你們現(xiàn)在就站在獨木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個。”

蘇覺回來的時候，已經(jīng)月上中天了。他著魔了似的又進了那個工作室，李明已經(jīng)走了。他先是警覺地望了望四周，然后做賊似的向李明那幅畫走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開一角，之后是完整的一幅畫。他望著那幅畫，陷入沉思，總以為有點違背愛的主題。冥思苦想之后，躊躇滿志地添上幾筆。然后迅速逃走，連門都忘記關(guān)了，更不用說查看一下自己的畫。

第二天，是公布結(jié)果的時候了，蘇覺倒有些心不在焉。當(dāng)聽到他和李明都被破格錄取了時，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫著聲音問胖經(jīng)理因何有如此結(jié)局。

胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。

蘇覺的畫上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫的虎身上落了一只蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。

原來，李明知道蘇覺應(yīng)聘屢屢失敗，決定放棄競爭，因而畫了一只與愛這一主題相距甚遠的老虎。在蘇覺出去后，他掀開蘇覺的畫，發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨，但只有靜物，于是他給蘇覺的畫添加了一只小貓。蘇覺回來后，看了李明的畫，知道李明無意與自己競爭，頓覺慚愧萬分，靈感一現(xiàn)，便在李明畫的虎身上，添了一只蝴蝶。

【點評】作者運用小說的形式，表現(xiàn)了雙贏的主題。文中人物的名字也獨具匠心，蘇覺——速覺，迅速覺醒；李明——理明，道理明白。構(gòu)思巧妙。

2014新課標(biāo)II高考作文：喂食動物失覓食能力

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

對生命更完美的詮釋

動物與生俱來具有生存能力，生存需要食物，于是它們捕食；生存需要空間，于是它們競爭和攻擊，如果不再讓動物去捕食去競爭，那么它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會使之產(chǎn)生強烈的依賴性，當(dāng)它們再次失去這種依靠時，那么面對喪失生存能力的動物的，就是死亡和毀滅。

曾在假期看電視時看過這樣的一篇報導(dǎo)，人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練，重新培養(yǎng)它們的生存能力，因為對于這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死；這樣的事實是殘酷的?？蛇@樣的實例在大千社會中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論：對于長期人工養(yǎng)殖的動物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養(yǎng)它們的生存能力 和獨立性，是珍愛生命最好的方法。

而這也不僅僅局限于自然界，對于我們?nèi)祟惿鐣?，生存能力和獨立性更為關(guān)鍵。

由于家里只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。所以在孩子成長的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。

法國教育家盧梭曾說過：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”許多的父母就是在對孩子的過度保護 中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力，或是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環(huán)境對我的影響。

對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。

【王嫣雪老師點評】標(biāo)題雖長，但是觀點一目了然，行文過渡自然，語言平中見奇，用法國教育家盧梭的話一針見血，自身的事例富有說服力，表達凝練，情理俱佳，成就了對生命的詮釋就在于能力的培養(yǎng)的論點。

【林翠薇老師點評】以“我”自述的形式，向人們傾訴“我”的苦衷，一下子拉近了讀者和動物的距離，又增加了人們對“我”的同情。但敘述較為平淡。

第五篇：2013新課標(biāo)卷I高考優(yōu)秀作文：勇輒行者無疆

勇輒行者無疆，因為有了勇氣，面對眾多切割師都不敢動手的絕世珍寶，年輕的徒弟毫不遲疑，只一刀便切出了成功。恰如干涸的沙漠變成流彩的綠洲，因為有了勇氣，世界才會變得陽光無限，活力四射。

勇氣，讓素雅的梅花不畏嚴寒傲雪綻放；勇氣，讓美麗的蝴蝶不怕黑暗破繭而出；勇氣，讓孤傲的雄鷹忍住劇痛完成蛻變。人生，不亦是如此嗎？追逐夢想的途中，荊棘叢生，懦弱者瞻前顧后進退兩難，終將一生平庸碌碌無為；勇敢者，不畏風(fēng)雨，迎難而上，必定熬過艱險，迎來彩虹。勇輒行者無疆，只有帶上勇氣出發(fā)，才能讓我們在人生路上愈行愈遠。她是一位真正的英雄，縱身一躍挽救了孩子的生命；她是一位無畏的勇者，用行動弘揚人間大愛。張麗莉，最美女教師，大卡車沖出的一剎那，她想到的不是自己，而是身邊的學(xué)生，用自己的雙腿換得了十多個孩子如花的生命?！氨槿萦褡魈ァ?，都說人生沒有彩排，可即使再面對那一刻，這也是不變的選擇。智氣無畏，勇者無敵，她的勇氣化作一雙翅膀，載著她在人間的長河中書寫最華美的篇章。

他是長江邊上的艄公，逆流而上行一段文化苦旅；他是民族文化的愚叟，揮舞雙臂在文化殿堂里叩石垠壤。王國維，國學(xué)大師，人之至偉，在那個激進狂躁的年代，以驚人的勇氣，倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興?！霸嚿细叻甯Q皓月，偶開天眼覷紅塵”，面對中華傳統(tǒng)文化的頹勢，他挽狂瀾于即倒，用生命向歷史叩問。因為勇氣，他把生命的最后力量化作一縷星光，點亮文化的黑夜；因為勇氣，他投水頤園含恨而逝，激起了來自歷史長河的層層漣漪、人性深處的粼粼波光。

勇氣，不一定都是海誓山盟的承諾，不一定都是驚天動地的壯舉，勇敢地從身邊的每一件深廣意義的小事做起，人生內(nèi)涵也因此而拓展無限疆域。倘若每個人都能拿出勇氣，拒絕懦弱，那么放眼未來，又何嘗不是一派萬象更新的景色！

“勇輒行者無疆”，讓我們每個人都擁有一顆勇敢的心，在生命的旅途中，行出自己無悔的靈魂，走向世界，走向未來。