第一篇：命題作文《最好的風(fēng)景》導(dǎo)寫與示例

命題作文《最好的風(fēng)景》導(dǎo)寫與示例

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，在重慶，有一天國(guó)民黨元老陳銘樞請(qǐng)學(xué)者熊十力吃飯。熊十力面對(duì)浩浩長(zhǎng)江，大發(fā)感慨，而陳銘樞則背對(duì)長(zhǎng)江，看著熊十力。熊覺(jué)得很奇怪，說(shuō)這么好的風(fēng)景你怎么不看?陳答曰：“你就是最好的風(fēng)景。”

加拿大學(xué)者阿爾維托?曼古埃爾的《閱讀史》中也有一幅照片，堪稱最好的風(fēng)景。1940年10月22日，倫敦遭德軍轟炸，很多房子倒塌了，這間西倫敦荷蘭屋圖書(shū)館，墻壁也已傾頹，地下滿是磚石，竟然有人不顧敵機(jī)剛剛離去，又在書(shū)架前翻撿自己喜愛(ài)的圖書(shū)?；蛟S，越是這種艱難時(shí)刻，越需要書(shū)籍作為精神支撐。

請(qǐng)以“最好的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章。

[要求]①角度自選。②立意自定。③除詩(shī)歌外，文體自選。

寫作指導(dǎo)

茅盾在《風(fēng)景談》中寫道：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動(dòng)，乃是偉大中之尤其偉大者!”從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，文題中的“風(fēng)景”更多地指向以人為核心的活動(dòng)圖景，而不僅僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風(fēng)景。而“最好的風(fēng)景”可從以下三個(gè)維度來(lái)演繹：一是“真”。即“風(fēng)景”中飄逸出的率真、本真、真性情，燭照出的生活的真諦，人生的真義。二是“善”。即“風(fēng)景”中涌動(dòng)著的善心、善念，充溢著的善行、善舉。三是“美”。即“風(fēng)景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作為內(nèi)核方能鋪染出“最好的風(fēng)景”。當(dāng)然，在寫法上還要注意“形神合一”：以人為核心的活動(dòng)圖景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。失之前者，便不能“養(yǎng)人眼球”；失之后者，便不能“撼人心魄”。二者均不能稱之為“最好的風(fēng)景”。

佳作展評(píng)

★【記敘文】

最好的風(fēng)景

已經(jīng)是冬天了，一只蝴蝶在寒風(fēng)中搖搖擺擺。終因體力不支落到了地上。這是一只七彩的蝴蝶。他以為它死了，就將它撿起，沒(méi)想到這只蝴蝶掙扎了幾下?！斑@只蝴蝶還活著!”他十分驚喜地叫道。于是，他跑著將這只蝴蝶送到了自己家的花園，然后將它放到了一朵花上。蝴蝶美美地吃起了花蜜，它的翅膀也逐漸恢復(fù)了光澤。蝴蝶吃飽了之后，繞著他飛了兩圈，然后不顧他的挽留，飛向了遠(yuǎn)方。他遺憾地望著蝴蝶遠(yuǎn)去的方向，發(fā)出一聲嘆息：“保重自己，蝴蝶!”他不知道。他救了一只鳳彩蝶。

幾年之后。他長(zhǎng)大了，繼承了家業(yè)，成了一方富豪。他心地慈善，救濟(jì)過(guò)許多窮人。然而，有一天，他忽然得了一種十分奇怪的病，許多名醫(yī)都束手無(wú)策。但有道是，偏方治怪病。于是，他的父母又走遍全國(guó)去尋訪偏方。功夫不負(fù)有心人，歷經(jīng)一年之后，他們終于訪得了一個(gè)偏方——一個(gè)以鳳彩蝶為藥引的偏方。但什么是鳳彩蝶呢?那個(gè)提供偏方的游醫(yī)說(shuō)：“我也只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，并沒(méi)有親見(jiàn)，據(jù)說(shuō)，鳳彩蝶有七彩的翅膀。”聽(tīng)了這個(gè)線索，他的父母立刻派人去四處尋找。

聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息的他，此刻正住在全國(guó)最好醫(yī)院的最好病房。望著窗外美麗的風(fēng)景，他的臉上沒(méi)有任何對(duì)死亡的恐懼，他只希望那只大難不死的七彩蝴蝶不要再落入魔爪。隨著時(shí)間一天天過(guò)去，他的病也越來(lái)越重了。窗外的花在一天天地開(kāi)放，風(fēng)景也越來(lái)越美了。他知道，在這里的花全都開(kāi)放的那一天，死神就要降臨了。但他笑了，是為那只蝴蝶而高興，因?yàn)樗€活著。

那天，窗外的花全都開(kāi)放了。許多人慕名來(lái)看風(fēng)景。都驚嘆造化神功。而他，也安心地笑了。突然，他愣住了，因?yàn)?，他看到了那只蝴蝶輕輕地從窗外飛進(jìn)來(lái)，飛到了他的手上。他的父母也看到了，大喊：“快!抓住它!”他一聽(tīng)，立刻使出平生最后的力氣，將蝴蝶扔出窗外，并想關(guān)上窗子，然而，窗子一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，因?yàn)椋?，去了?/p>

蝴蝶輕輕地又從窗外飛進(jìn)來(lái)，飛到他的頭上。突然，他們都消失了。

窗外，出現(xiàn)了一道七彩的虹橋。而他，正從虹橋的這一端緩緩地、緩緩地走向另一端??

★【評(píng)析】

你可能實(shí)在于心不忍去說(shuō)這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，因?yàn)楸簧窕镍P彩蝶(七彩蝴蝶)從“復(fù)活遠(yuǎn)飛——一回再回——化身彩虹”，一直在牽動(dòng)著你的心。佛家善說(shuō)“因果”，那么，“他為善”便是“因”，“鳳彩蝶報(bào)恩”便是“果”。而隨著情節(jié)的推進(jìn)，“為善”和“報(bào)恩”也愈來(lái)愈烈，直至悲壯收?qǐng)?，壯美落幕。工具?shū)中說(shuō)，“神話”是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。那么，就讓我們把本文當(dāng)做一則現(xiàn)代神話去細(xì)細(xì)品味吧。也許，信其真，更能讓我們那顆柔軟的心永存“天真”和“美麗”

★【散文類】

最好的風(fēng)景

不久前，在網(wǎng)上無(wú)意發(fā)現(xiàn)山口百惠與三浦友和又獲“日本模范夫妻”稱號(hào)的新聞。這不禁使我想起了山口百惠的成名之作《伊豆的舞女》。這部永恒的經(jīng)典，打動(dòng)我的不僅僅是男女主角出色的演技。更讓我震撼的是片中那“奇秀的風(fēng)景”。

微風(fēng)拂面而過(guò)，吹落瓣瓣櫻花，柔和而又素靜的皚皚白雪覆蓋著山麓，朦朧的薄霧里映出兩個(gè)人的身影。一個(gè)是青春年少的學(xué)生，一個(gè)是稚氣未脫的舞女，學(xué)生轉(zhuǎn)身注視舞女，羞澀的舞女卻倏地將頭低下，這童話般的風(fēng)景著實(shí)比畫卷更迷人。

有一個(gè)從日本回來(lái)的親友告訴我，他在日本，只要一有空閑，便會(huì)到鄉(xiāng)村小道散步。在這時(shí)，他總能看到一襲和服的日本女子撐著花傘，為丈夫送行，她們會(huì)一直目送著丈夫的背影，直至背影完全消失。那一雙清澈空靈卻又無(wú)比深邃的眼睛充溢的不是久別的嗔怪，而是守望的無(wú)怨。

于是，我想起了現(xiàn)實(shí)生活中的山口百惠。她十五歲闖蕩娛樂(lè)圈，二十一歲，正是事業(yè)如日中天的時(shí)候，她卻作出了一個(gè)出乎所有人意料的決定——退出娛樂(lè)圈，同三浦友和成婚。

在眾人的一片嘆惋聲中，山口百惠開(kāi)始了傳統(tǒng)日本女性的相夫教子的生活。一年，兩年??就這樣，二十九年波瀾不驚，淡定如水。山口百惠抵御住了外界物質(zhì)利益的誘惑，堅(jiān)守住了自己心中的那份純真。這種境界，確非常入所能及。而這份決然與堅(jiān)守恰是人性的光輝與魅力，它也就此定格成人世間最好的風(fēng)景。

其實(shí)，一個(gè)人的風(fēng)景，不在于他已經(jīng)擁有了什么，而在于他還在堅(jiān)守著什么。是一份天荒地老的人問(wèn)真愛(ài)。還是物欲橫流的花花世界；是一份堅(jiān)定不移的信仰，還是見(jiàn)異思遷的欲望??凡此種種。決定了一個(gè)人的高度，也決定了一個(gè)人風(fēng)景的亮度。

所以。并不是波濤洶涌才叫壯闊。一句普通的話語(yǔ)，一縷平凡的真愛(ài)，一份心如止水的淡泊，一種處變不驚的魄力??又何嘗不是人間的一番奇景。

又是櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，在一個(gè)小鎮(zhèn)的石子路上，一對(duì)夫妻相依而行。夕陽(yáng)的余暉灑落在屋頂上，轉(zhuǎn)而又跳蕩到他們的臉上。風(fēng)，吹散了山口百惠的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)梢掠過(guò)她懷中酣睡的嬰兒。一襲暗香飄過(guò)，孩子微揚(yáng)起嘴角，像一朵正在綻放的櫻花。

望著眼前的風(fēng)景，她笑了，櫻花也笑了。

★【評(píng)析】

本文最大的機(jī)智在于用“畫面”去演繹“風(fēng)景”。“伊豆的舞女”“鄉(xiāng)下為丈夫送行的日本女子”“家庭溫馨的山口百惠”，三幅畫面將藝術(shù)世界和現(xiàn)實(shí)世界、明星大腕和蕓蕓眾生、巔峰生活和平凡生活巧妙地疊印到了一起，既得“形”之美感，又得“神”之厚重?！白钍悄且坏皖^的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。”那是徐志摩筆下的日本女人。讀了本文，你會(huì)真切地感受到，她們不僅有櫻花般的唯美和浪漫，而且有富士山般的沉靜和淡定。

★【隨筆類】

最好的風(fēng)景

夜，很靜了。莊周在床上甜甜地睡著，他睡得很平靜，但不久便皺起眉頭。原來(lái)，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只蝴蝶。但他不明白：到底是自己做夢(mèng)變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了自己?他的眉頭越皺越深，越皺越深??沒(méi)有人來(lái)打擾他。

思想的火花已經(jīng)產(chǎn)生，經(jīng)過(guò)千年，仍無(wú)人明白。應(yīng)該說(shuō)，無(wú)人可以回答這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，誰(shuí)還會(huì)去“曉夢(mèng)迷蝴蝶”?誰(shuí)還能進(jìn)入那么美妙的境界，看到那么美麗的風(fēng)景?

我們真的太著急了：孩子抓緊時(shí)間長(zhǎng)大，大人抓緊時(shí)間掙錢，老人抓緊時(shí)間嘮叨??有的人已經(jīng)著急到不能靜下心來(lái)等一片黃葉落下來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去思考自己了。這也使得文字很急促了，到處都是文學(xué)，到處都是比《悲慘世界》還要厚的小說(shuō)。因?yàn)椴贿@樣可能就拿不出手了，也可能是掙不到錢了，更可能是就沒(méi)有書(shū)友會(huì)和簽名售書(shū)活動(dòng)了。

眼下，很多的作家都喜歡熱熱鬧鬧的，不喜歡寂寞，但寫的全是寂寞。這讓我不禁想起了張愛(ài)玲——中國(guó)近代的才女。她本資料來(lái)自江蘇省江都市丁溝中學(xué)張廣祥的網(wǎng)站出身在熱鬧的上海灘，同時(shí)也熱鬧了中國(guó)的文壇。她似乎把上海的、她心中的愛(ài)情說(shuō)出來(lái)之后，就躲了起來(lái)。我對(duì)她不了解，沒(méi)看過(guò)她的小說(shuō)，可我知道她的名言：“原來(lái)你也在這里?！睂?duì)這樣的人，我感到很遙遠(yuǎn)，她應(yīng)該是屬于上一個(gè)時(shí)代的人吧!可我現(xiàn)在才知道，她是前些年才在美國(guó)去世的，了無(wú)生息，安安靜靜。如果她老年再出一本書(shū)的話，那么絕對(duì)會(huì)暢銷，說(shuō)不定還會(huì)轟動(dòng)世界文壇。但她就這樣在美國(guó)寧?kù)o地活著。一天或許就看一本書(shū)，就散一次步，但她覺(jué)得，這，就夠了。

有位女詩(shī)人臨終前為自己寫了一則訃告：我有一間小木屋，仿佛是童話里的一朵鮮蘑菇，依附在百年的老樹(shù)上撐起了一把小傘，為我遮擋深秋的寒流和仲夏的雨。我在小木屋里追憶，思考。假如人世間的愛(ài)憎善惡無(wú)法分明，我寧愿飄浮在永恒冷寂的太空。

多么美麗的死亡，不像火那樣掙扎，只是沉沉地睡去。那種靜謐，那種境界，是多么好的風(fēng)景!

曾經(jīng)一度，我很好著急，著急著上學(xué)、做飯、睡覺(jué)，腦中感覺(jué)很亂。就像裝了稻草一樣。忽然有一天，下起了雨，是中雨?？粗怯暝诼洌械轿业男囊猜淞讼聛?lái)，世上什么事都安定了，不再亂了。忽然很想在雨中走走，于是拿著傘走進(jìn)了雨中。走著，走著。我終于走進(jìn)了那寧?kù)o的心境。走進(jìn)了那最好的風(fēng)景。

★【評(píng)析】

時(shí)下，“慢生活”已成為人們的一個(gè)熱門話題。的確，當(dāng)我們?yōu)樯钇Ｓ诒济鼤r(shí)，生活已離我們遠(yuǎn)去。也許。只有當(dāng)你把腳步放慢，把心跳放慢，你才會(huì)聽(tīng)到“花開(kāi)的聲音”。對(duì)人生“最好的風(fēng)景”，我們似乎更應(yīng)該“慢慢走，欣賞啊”!

第二篇：話題、命題作文《風(fēng)景》導(dǎo)寫

【試題亮相】

卞之琳的《斷章》中寫道：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！边@首小詩(shī)寫得很有意思，你在看風(fēng)景的同時(shí)，也成了別人眼里的風(fēng)景。有人說(shuō)：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)不然，生活中處處有風(fēng)景。母親給子女以呵護(hù)，是溫馨的家庭風(fēng)景，同學(xué)之間的攜手并進(jìn)，是富有詩(shī)意的校園風(fēng)景；鄰里之間互相幫助，是讓人向往的社會(huì)風(fēng)景??

請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇作文，不少于600字。

【試題價(jià)值】

法國(guó)雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美。而是缺少發(fā)現(xiàn)?！北驹掝}之所以會(huì)成為中考熱點(diǎn)，是因?yàn)槿耸巧鐣?huì)中的人，對(duì)于每個(gè)人的周圍風(fēng)景，不同的人會(huì)有不同的觀察與感悟，而這不同的觀察與感悟一旦寫下來(lái)了，便構(gòu)成了豐富多彩的世界，文章也因?yàn)楦鞑幌嗤奶匦远隹勺x性。

由于“風(fēng)景”是一個(gè)富有詩(shī)意、內(nèi)涵寬泛的字眼,風(fēng)景不一定有山有水,但一定要有情；風(fēng)景不一定有詩(shī)有畫,但一定要有意；風(fēng)景不一定有靜有動(dòng),但一定要有魂；風(fēng)景不一定有歌有曲,但一定要有愛(ài)。風(fēng)景無(wú)處不在,需要用心去感受。所以這個(gè)話題既貼近學(xué)生實(shí)際，能讓學(xué)生有話可說(shuō)；又便于考查學(xué)生思維與理解力，能較好地考查出學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與把握的程度，而且其考查面也較寬，可以是自然風(fēng)景，也可以是社會(huì)風(fēng)景，可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的自然與社會(huì)，并得出自己的感悟，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人在一次次的感悟中走向成熟。

【寫作點(diǎn)撥】

一、從內(nèi)容上看，此話題寫作內(nèi)容較為寬泛，有很多切入點(diǎn)，關(guān)鍵點(diǎn)是確定寫自然風(fēng)景還是寫社會(huì)風(fēng)景。

（一）先說(shuō)寫自然風(fēng)景。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“風(fēng)景”一詞的解釋是：“一定地域內(nèi)由山水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪等）形成的可供人觀賞的景象?！边@時(shí)，花草樹(shù)木、蟲(chóng)鳥(niǎo)蟻獸、河流山川、宇宙萬(wàn)物等都可以流入筆端。春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風(fēng)景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風(fēng)景；山上高聳入云的樹(shù)木，水中追逐嬉戲的魚(yú)蝦是風(fēng)景；林中的鳥(niǎo)鳴、枝頭的綠葉、湖中的夕陽(yáng)??這一切都是大自然賜予我們的風(fēng)景，仔細(xì)觀察，認(rèn)真描繪，你會(huì)寫出一篇出色的寫景散文。

可以借景抒情，巧取自然之景，細(xì)描自然之美，以抒喜愛(ài)之情。如“家鄉(xiāng)夏景”“我的快樂(lè)老家”“秋日校園”“雪之韻”等文題都是這一類。

可以描繪祖國(guó)的錦繡山河以詠愛(ài)國(guó)之心。如“美麗的徐州”“上東方明珠塔”等文題就可以通過(guò)詠寫大好河山的新顏，從而達(dá)到歌頌祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)。

可以記游名勝古跡發(fā)幽古之思或緬懷之情。如“參觀徐志摩故居”“拜謁烈士陵園”等到文題則是通過(guò)對(duì)古跡園林的游覽而表達(dá)出對(duì)前輩或先烈的綿綿幽思或緬懷之情。

（二）再說(shuō)寫社會(huì)風(fēng)景。誠(chéng)然，自然界是風(fēng)景，人類社會(huì)生活又何嘗不是一道風(fēng)景？和睦相處的鄰里是風(fēng)景，安逸溫馨的家庭是風(fēng)景，積極進(jìn)取的學(xué)校是風(fēng)景，團(tuán)結(jié)合作的集體是風(fēng)景，勤奮學(xué)習(xí)，拾金不昧，見(jiàn)義勇為，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)祖國(guó)??這一切皆可入文。用一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)美點(diǎn)。假如你在行文的過(guò)程中能注意詳略得當(dāng)，記敘與抒情、議論相結(jié)合，同樣能寫出精美的習(xí)作。

可以寫自己的見(jiàn)聞感受，通過(guò)敘寫見(jiàn)聞故事，來(lái)表現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)的新風(fēng)尚、新畫面，讓讀者感受到社會(huì)之祥和。

可以把鏡頭對(duì)準(zhǔn)生活的細(xì)節(jié)，擷取生活中的幾朵浪花來(lái)表現(xiàn)社會(huì)生活中的美麗風(fēng)景，采用以小見(jiàn)大的手法，不僅能給社會(huì)生活一份真切感的反映，還可展示其獨(dú)到的表現(xiàn)力。

也可以通過(guò)獨(dú)特感悟，挖掘出風(fēng)景的新內(nèi)涵，展現(xiàn)風(fēng)景的新視角。如“這也是一道靚麗的風(fēng)景”便要注意這個(gè)“也”字，這是通過(guò)作者的感悟或發(fā)現(xiàn)而展現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)景。

總之，寫以“風(fēng)景”為話題的作文，既要關(guān)注自然界的美麗風(fēng)光，更要重視社會(huì)生活中的風(fēng)景。無(wú)論是寫具象的風(fēng)景，還是寫抽象的風(fēng)景，關(guān)鍵在于要彰顯出風(fēng)景的深層意蘊(yùn)，開(kāi)掘出深刻而鮮明的主題，這樣文章才能給人以心靈的震撼。一般來(lái)說(shuō)，寫自然的風(fēng)景，如果只限于對(duì)美好景致的贊美，即便是生花妙筆，把景物描寫得活靈活現(xiàn)，也是膚淺的。寫自然的“風(fēng)景”，要通過(guò)對(duì)景物的細(xì)致描繪，反映深刻的事理，比如通過(guò)描繪生物的生長(zhǎng)過(guò)程體現(xiàn)生命力的堅(jiān)韌與強(qiáng)大，通過(guò)描繪靜默的大山展現(xiàn)個(gè)性的傲岸與偉大等。在我們生活的每一天，在我們的周圍，同樣有無(wú)數(shù)的風(fēng)景值得我們?nèi)ッ枥L。如果從社會(huì)人文這一角度去描寫，可以選擇歷史中的偉人偉業(yè)，也可以選取現(xiàn)實(shí)生活中的典型場(chǎng)景，要力爭(zhēng)展現(xiàn)精神風(fēng)尚或時(shí)代風(fēng)貌等。

二、從形式上看，可以依自己的喜好選擇不同的文體。

善于敘事就選擇記敘文；長(zhǎng)于抒情或議論，則可以寫成散文或者議論文。如果你才思敏銳，還可以大膽采用日記體、童話、小小說(shuō)、訪談錄、病歷報(bào)告等創(chuàng)新文體，可以避免一般記敘文的簡(jiǎn)單敘事和一般議論文的枯燥說(shuō)理，給人耳目一新之感。

【試題遷移】

1．遷移到話題“關(guān)愛(ài)”：關(guān)愛(ài)是世間最美的風(fēng)景。輕風(fēng)吹散烏云，是風(fēng)對(duì)藍(lán)天的關(guān)愛(ài)；小雨滋潤(rùn)著干涸，是水對(duì)大地的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)是沙漠里的綠洲，關(guān)愛(ài)是夏日里的濃陰，關(guān)愛(ài)是心間的清泉，它能驅(qū)散陰霾，能撐起藍(lán)天，能融化堅(jiān)冰。關(guān)愛(ài)是現(xiàn)實(shí)土壤上結(jié)出的谷穗，收藏一份愛(ài)的情愫，為美麗鋪就底色。

2．遷移到話題“和諧”：和諧，是潤(rùn)物無(wú)聲的浸潤(rùn)，是春風(fēng)化雨的關(guān)懷。涓涓細(xì)流因?yàn)楹椭C而成就了綠波深潭，茵茵小草因?yàn)楹椭C而鋪成了肥沃草原，世間因和諧而彰顯出美麗。尋求并呼喚和諧，用心思考和諧，用筆描繪和諧，我們因和諧而提升生命的刻度。

3．遷移到話題“個(gè)性”：每個(gè)人都有自己不同的人生，每個(gè)人心中都有一道與眾不同的風(fēng)景，這道風(fēng)景應(yīng)該是具有強(qiáng)烈的個(gè)性特點(diǎn)，是他人沒(méi)有而你獨(dú)有的人生經(jīng)歷。其言行舉止、音容笑貌、肉體欲望、精神追求、情感沖動(dòng)、理性思維、心理體驗(yàn)、生活經(jīng)歷等等全部統(tǒng)一于黑格爾所說(shuō)的“這一個(gè)”個(gè)體之中，正因?yàn)檫@“這一個(gè)”，才會(huì)更增加文章的個(gè)性色彩。

4．遷移到話題“感動(dòng)”：有一種感動(dòng)，沉淀在我們心田，總是被輕輕喚起。人與人之間因儲(chǔ)蓄了感動(dòng)的露珠而處處充滿詩(shī)意，生活因儲(chǔ)蓄了感動(dòng)的陽(yáng)光而時(shí)時(shí)充滿朝氣，世界因充滿感動(dòng)的音符而變得和諧。感動(dòng)就是一種能力，讓你我的生活空間因感動(dòng)充滿馨香詩(shī)意。

5．遷移到話題“平凡”：生活中有陽(yáng)光也有風(fēng)雨；有驚濤駭浪也有風(fēng)平浪靜；有精彩也有無(wú)奈；有偉大也有平凡。但平凡是生活的主色調(diào)，平凡構(gòu)成生活的大部分，因此，平凡也就成了生活中的大部分風(fēng)景，但是能把平凡的事情做好就成了不平凡。生活中每一個(gè)崗位上都有這些平凡的景象，都因其堅(jiān)持而成就了不平凡。比如“行道樹(shù)”是平凡的，卻成就了不平凡的一道風(fēng)景。

“風(fēng)景”話題，還可以轉(zhuǎn)換角度，遷移到“親情”、“陽(yáng)光”、“勤奮”等話題中。

【名校范本】

角度一：風(fēng)景中抒情懷

蓮花峰看云

江正華

蓮花峰是黃山第一高峰。遠(yuǎn)眺怪石嶙峋，直聳云天，加之云霧繚繞，仿佛是一朵初綻蓮花，美麗極了。我這次上黃山，雖時(shí)值陰天雨日，許多美景未能飽嘗，但我敢說(shuō)，在蓮花峰看云足以讓游人陶醉。在這里，我看到了馳名世界的黃山絕景之一——云海。

站在蓮花峰，俯瞰下界，巨壑萬(wàn)丈，深不可測(cè)，令人心驚膽顫。那云鋪深壑，絮掩危巖，時(shí)而撞擊群峰，時(shí)而穿梭峽谷，汪洋無(wú)際，飄忽不定，真是“妙在非海，而確又似?！薄Ｄ橇至⒌娜悍?，沖破云海，像一座座島嶼，隨云海翻滾而搖搖欲墜，又似一艘艘待發(fā)軍艦，只要一聲令下，就起錨遠(yuǎn)航。忽然，山風(fēng)呼嘯，云海發(fā)怒，轉(zhuǎn)瞬間波濤洶涌，雪浪排空。那茫茫云霧時(shí)而像奔瀉千里的急流，時(shí)而像傾注山谷的瀑布，時(shí)而像戲水的蒼龍，時(shí)而像奔騰的牛羊。那陣陣松濤，像一個(gè)巨人在海底吶喊，似乎帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，要?dú)⒊龊Ｃ?。啊，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！边@氣勢(shì)磅礴、洶涌翻滾的云海，把黃山點(diǎn)綴得瑰奇?zhèn)悾∷啤绑笇m玉宇”。難怪郭沫若嘆道：“瞬息萬(wàn)變?nèi)f萬(wàn)變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離?！?/p>

云海仍在咆哮狂舞。這時(shí)，太陽(yáng)在云層里窺視大地，眼前白茫茫的一片像鍍上一層金邊。太陽(yáng)沖出云層，向云海射著溫柔的金箭，展現(xiàn)在我眼前的是一幅“浮動(dòng)水彩”；云海在退潮，不時(shí)地濺起朵朵浪花，被淹沒(méi)的“海島”接二連三地呈現(xiàn)出來(lái)。等云霧散盡時(shí)，我頓覺(jué)眼前開(kāi)闊起來(lái)，安徒生描寫的童話美景也閃入我的眼簾。那林立山峰像剛出浴的美人，渾身上下散發(fā)著濃郁的溫香；那扎根于危巖的青松，蒼翠欲滴；那刀削斧劈的怪石，巧奪天工，嶙峋突兀；那飛珠濺玉般的瀑布唱著歡快的曲子，從石縫中爭(zhēng)相瀉出，翻上幾個(gè)跟頭，然后沖上深淵。放目遠(yuǎn)望，我又仿佛看到北邊天與山交接的地方，一條巨龍?jiān)诳裎?，那便是馳名的九華山。山風(fēng)吹來(lái)，我似乎聽(tīng)到長(zhǎng)江的咆哮和九華山的鐘聲，一切都是這么美麗、神奇，我真想到這幅巨大的水彩畫中去暢游一番。

黃山的美景曾吸引了許多國(guó)內(nèi)外游客，處于黃山最高處的蓮花峰更讓游人贊嘆不絕，留戀忘返。我身邊的一位外國(guó)游客，閃著湛藍(lán)湛藍(lán)的大眼睛嘆道：“Howbeautiful,huangshan!”作為一個(gè)中國(guó)人，我們?cè)醪灰悦利惖狞S山而感到驕傲，自豪！

【內(nèi)容評(píng)點(diǎn)】本文選取了黃山最具代表性的景點(diǎn)蓮花峰來(lái)寫，寫出了霧中的蓮花峰的迷人景色，也寫出了霧后蓮花峰的壯觀景象。文章筆到之處，皆生動(dòng)再現(xiàn)了景物的神韻，一幅幅瑰麗的畫面映入游人的眼簾，刻進(jìn)作者的腦海，走入讀者的內(nèi)心。本文題目具體，讓人一看就能抓住中心，同時(shí)在介紹云海的變幻多樣上運(yùn)用了多種描寫手法和修辭手法，這樣就調(diào)動(dòng)了讀者的情緒，因而更吸引讀者。

角度二：風(fēng)景中融體驗(yàn)

回味第一次旅行

江西省泰和縣冠朝中學(xué)七年級(jí)（6）班郭清荷

今年的“五一”節(jié)，是一個(gè)充滿陽(yáng)光的節(jié)日。媽媽帶著我到贛州市小有名氣的寶葫蘆山莊游玩。旅行車剛到山莊門口，首先映入眼簾的便是一個(gè)偌大的金葫蘆，粉紅色的假山上泉水噴瀉而下，形成了一幅絕好的風(fēng)景畫。一看這架勢(shì)，就知此處景致非一般。游玩了一天的我，想在這兒與你分享幾點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：超爽的“搖頭飛椅”

一張張?zhí)僖尉挥行虻氐痛乖诳罩?，一坐上去，感覺(jué)跟蕩秋千一般。當(dāng)轉(zhuǎn)盤慢慢啟動(dòng)時(shí)，我的心里爽極了。隨著轉(zhuǎn)盤的速度越來(lái)越快，飛椅的傾斜度越大，我的心也越發(fā)緊張，生怕自己一會(huì)兒抓不住了，摔下去咋辦？不過(guò)，居高臨下的感覺(jué)就一個(gè)字：爽！

亮點(diǎn)二：超刺激的“三環(huán)過(guò)山車”

一條蜿蜒曲折的軌道呈現(xiàn)在游客面前?？粗鴦e人坐時(shí)的驚險(xiǎn)，在下觀看的我也不禁替他們捏把汗。待所有的安全設(shè)備都準(zhǔn)備就緒，滿載著冒險(xiǎn)者的過(guò)山車緩緩前進(jìn)了。車速越來(lái)越快，軌道的坡度也越來(lái)越高，坐在車?yán)锏奈腋杏X(jué)真是太驚心動(dòng)魄了。到了車往下翻時(shí)，我的身子便成了頭朝下、腳朝上了，我的心也似乎要跳出來(lái)了。等車徐徐回到起點(diǎn)時(shí)，我的心才漸漸平靜下來(lái)?；叵雱偛诺那榫埃媸谴碳ぱ?！

亮點(diǎn)三：超暈的“海盜船”

一只船的模型吊在半空中，體驗(yàn)者分別坐在船的兩邊座位上。船慢慢啟動(dòng)了，就像翹翹板一樣晃來(lái)晃去。船晃得越高，我難受的程度也越來(lái)越強(qiáng)烈。當(dāng)我下來(lái)時(shí)，整個(gè)人就像喝醉了酒似的，暈乎暈乎的，真想嘔吐嘔吐再嘔吐呀！

亮點(diǎn)四：超好玩的“騎馬”

真是幸運(yùn)至極，讓我與馬有了一次近距離的接觸。由于是第一次，我的膽子并不大，對(duì)馬還是有一些防備，便要求一個(gè)人騎慢馬。當(dāng)馬的管理員幫我把馬牽出馬場(chǎng)后，我的騎馬體驗(yàn)便開(kāi)始了。這匹馬還算溫順，走得還比較慢，也好讓我欣賞欣賞沿途的風(fēng)景。只不過(guò)有幾次，這匹馬看到旁邊有管理人員似乎想用鞭子抽它，便像受了驚嚇?biāo)频呐芰似饋?lái)，過(guò)了一會(huì)兒，又慢下來(lái)了，真是太有趣了。

這次旅行給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，我想這一定是我這一生中難得的一次經(jīng)歷。

【內(nèi)容評(píng)點(diǎn)】本文選取了旅行中的“搖頭飛椅”“三環(huán)過(guò)山車”“海盜船”“騎馬”等幾個(gè)亮點(diǎn)來(lái)展示這次旅行中的真切體驗(yàn)。文章采用小標(biāo)題的方式來(lái)寫，使得脈絡(luò)分明，條理清晰。而文中小作者與讀者分享的四幅畫面又恰與題目中的“第一次”相吻合。

角度三：風(fēng)景中顯變化

墻的故事

河北一考生

我家大門前有一堵墻，墻上的標(biāo)語(yǔ)換了又換，見(jiàn)證了改革開(kāi)放一路起來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。

記得最先寫出的是“承包到戶，聯(lián)產(chǎn)責(zé)任”。標(biāo)語(yǔ)一出。全村人都積極勞動(dòng)生產(chǎn)，忙得熱火朝天。還是小孩子的我什么也不懂，可是我卻知道我吃的東西越來(lái)越好了，種類越來(lái)越多了，穿的衣服越來(lái)越漂亮了，家家戶戶臉上的笑容越來(lái)越燦爛了。

后來(lái)標(biāo)語(yǔ)換成了“要想富，先修路”。經(jīng)過(guò)幾年的努力。條條公路通到了村里，來(lái)來(lái)往往的車輛讓孩子們欣喜不已。本來(lái)泥濘崎嶇的山路，本來(lái)無(wú)人問(wèn)津的山村，也變得人來(lái)人往、絡(luò)繹不絕、熱鬧非凡。地里生長(zhǎng)的玉米、土豆等農(nóng)作物品種優(yōu)良，以前苦于交通不便無(wú)法售出?，F(xiàn)在，卻被高價(jià)收購(gòu)，供不應(yīng)求。人們的錢包越來(lái)越鼓，家具種類日益齊全。

再后來(lái)墻上的標(biāo)語(yǔ)又換成了“嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃生育政策”。為此村里還集中各代表開(kāi)了一次會(huì)呢!“要提高素質(zhì)教育，要為我國(guó)的發(fā)展作貢獻(xiàn)，要提高我們的生活水平就要按國(guó)家說(shuō)的來(lái)??”村長(zhǎng)這樣說(shuō)道。有很大一部分人是很贊同計(jì)劃生育政策的，但不免有極少數(shù)的人不遵守政策，這便要被罰款了。終于，人們生活水平越來(lái)越高了。

現(xiàn)在墻上的標(biāo)語(yǔ)成了“綠色蔬菜，富農(nóng)富家”?？h政府給村里撥了一筆款，要村里建蔬菜大棚、蘑菇棚等等。當(dāng)然有人踴躍參與了，利民利己的事誰(shuí)不想干啊!自這以后，村里人一年四季都有活干、都有收入了。孩子們放學(xué)回家還樂(lè)呵呵地做幫工賺錢呢!孩子們參與勞動(dòng)既讓人省心，也鍛煉了他們，何樂(lè)而不為呢?現(xiàn)在的生活就像爺爺說(shuō)的“天天都在過(guò)年，好東西都快吃膩了”!對(duì)呀!改革開(kāi)放給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。從那個(gè)吃不飽的年代一步步走來(lái)，到了今天這樣的小康社會(huì)，真是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨啊!

門前那堵墻依舊還是那堵墻，我們的生活卻發(fā)生了如此巨大的變化，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹醒了神州大地，吹響了生活的節(jié)奏。

【內(nèi)容評(píng)點(diǎn)】本文的選材角度很好，新穎而小巧。一想到墻。很多人首先想到的是籬笆墻、泥墻、磚墻、玻璃墻??通過(guò)墻的變遷來(lái)反映社會(huì)生活的變化。這樣來(lái)寫“墻的故事”，不是不可以，但顯得簡(jiǎn)單，文章也不易出新。本文通過(guò)四條具有時(shí)代特色的墻上標(biāo)語(yǔ)表現(xiàn)村民生活的變遷、觀念的進(jìn)步，以小見(jiàn)大地反映出改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和百姓生活水平不斷提高的面貌。本文的選材角度值得我們借鑒。

角度四：風(fēng)景中見(jiàn)新風(fēng)

美麗的風(fēng)景

讓我們左手?jǐn)y愛(ài)，右手?jǐn)y情，并用自己那顆熱愛(ài)生活的心將這兩者播撒在生命長(zhǎng)途中，用樂(lè)觀向上的心態(tài)澆灌，在你的人生道路上畫上一道道美麗的風(fēng)景。——題記

公車上

在人潮涌動(dòng)的公車上好不容易找到“一席之地”，無(wú)意間瞥見(jiàn)一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦．丈夫用自己的手緊緊圈住自己的愛(ài)人，神情是那么堅(jiān)毅，看著妻子的眼神又是那么愛(ài)憐，仿佛是在守護(hù)一件自己最珍貴的東西．那背影不強(qiáng)壯，卻很偉大。妻子臉上洋溢著充滿幸福的微笑．人群仍在擁擠，可是這一道美麗的風(fēng)景卻總是縈繞在我心頭。我明白了：在愛(ài)的風(fēng)景里，相守是愛(ài)，平淡是愛(ài)，兩個(gè)人幸福地在一起，不離不棄，矢志不渝是愛(ài)。

馬路邊

路邊的小攤上有人在賣糖葫蘆，叫喊聲一聲接一聲“賣糖葫蘆?。∮窒阌痔鸬奶呛J??！”迎面走來(lái)一對(duì)父女，小女孩五、六歲的樣子，小手拉拉父親的衣角，小聲說(shuō)：“爸爸，我想吃?！备赣H鎖著眉頭憐愛(ài)地摸摸女孩的頭“好”說(shuō)著從衣角邊臟破不堪的口袋中費(fèi)力地摸出一張皺巴巴的五毛錢。小女孩拿著一根糖葫蘆開(kāi)心地撕開(kāi)包裝紙，剛想咬上去，又遲疑了一下，說(shuō)：“爸爸，你也吃。”父親笑了，說(shuō)：“你吃就好了，爸爸不吃?！薄安宦?，不嘛，爸爸吃嘛，不然我也不吃了?！迸⒓绷?，“好，吃一個(gè)”看著這對(duì)相親相愛(ài)的父女，我釋然了：原來(lái)，分享也是一種愛(ài)。雖然他們很貧窮，可是他們所擁有的這道美麗的風(fēng)景卻讓很多富有的人傾家蕩產(chǎn)也換不來(lái)的。

考場(chǎng)中

現(xiàn)在，我正在考試。同學(xué)們一個(gè)人都埋頭認(rèn)真地做著考卷。安靜，無(wú)聲。我喜歡這種安靜，因?yàn)榇蠹叶荚跒樽约旱睦硐攵鴬^斗，在我看來(lái)，這種堅(jiān)定不移地向著自己目標(biāo)快樂(lè)邁進(jìn)的過(guò)程也是一道美麗的風(fēng)景。

窗外，大片的陽(yáng)光在空氣中流動(dòng)，我呼吸著陽(yáng)光，自信地坐在考場(chǎng)中。我為自己的夢(mèng)想努力著，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)！加油??！我大聲為自己吶喊！

其實(shí)生活中處處都有美麗的風(fēng)景?？吹搅藛?？那嬌艷繽紛的一叢！嗅到了嗎？那隱隱涌動(dòng)的花香。讓我們共同努力，創(chuàng)造你人生的一道又一道美麗風(fēng)景，讓暗香充滿整個(gè)世界！

【內(nèi)容評(píng)點(diǎn)】本文通過(guò)三個(gè)片斷，反映了生活中幾道美麗的風(fēng)景，其實(shí)，這樣的風(fēng)景可以說(shuō)到處都是，公交車上一對(duì)老人相濡以沫，馬路邊父女倆分享糖葫蘆，考場(chǎng)上的考生自信而又執(zhí)著，這樣的風(fēng)景關(guān)鍵在于我們會(huì)駐足、會(huì)發(fā)現(xiàn)，有了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，便擁有了無(wú)數(shù)的風(fēng)景。

角度五：風(fēng)景中含哲理

小徑上的風(fēng)景

我相信，小徑上的風(fēng)景是幽雅的：近在咫尺，卻遙不可及；遠(yuǎn)在天涯，卻又觸手可及。我想在生活這條不知終點(diǎn)的道路上，我們總會(huì)遇到意外的風(fēng)景。這時(shí)候便需要我們停下來(lái)，靜靜地去觀賞，去思考。人生這條道路便不再那么高深莫測(cè)。

曾看過(guò)一篇哲理小品文：散步的時(shí)候，我習(xí)慣把彎路走直，這樣生命便有了捷徑；兒子卻把直路走彎，這樣路便延長(zhǎng)了。

路，一個(gè)很模糊的概念，學(xué)業(yè)之路，感情之路，它分布在人生的各個(gè)分叉口中，何處該走，必須自行定奪。我們既不能一路向前亂闖“紅燈”，也不能一味停留在原地！給自己尋找一個(gè)幸福的方向，然后駕上生命這輛列車在走走停停中感受不同的感受，收獲不同的收獲。什么樣的人生，總是未知，但是路在腳下，生命不會(huì)懸在半空。

歲月是一條漫長(zhǎng)的河，流經(jīng)過(guò)的地方，留下腳印，終究會(huì)慢慢地被湮滅和覆蓋。站在歲月的河畔，我看見(jiàn)未來(lái)的浪潮正洶涌而來(lái)，每一個(gè)人都是浪中的船，每一只船都要抵達(dá)港口。一路走走停停，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是平坦大道上的密樹(shù)叢林還是鄉(xiāng)間小徑上的鮮花野草，它們都以自己獨(dú)特之美呈現(xiàn)在人們的眼前，那是一種極致簡(jiǎn)約的美。原來(lái)，生活真的沒(méi)有不變的步調(diào)，也沒(méi)有永恒不改的旋律。很多時(shí)候，我們都應(yīng)該換一種心境來(lái)對(duì)待生命中的人和物。

生無(wú)所息。路終究在自己腳下，踏出的是真實(shí)的路，踏不出的是心里的路。人生也終是短暫，在生與死的路上走走停停，卻也蕭然。

屈原曾說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求所?！蔽业冉K沒(méi)能參透屈原先生骨子里流淌的高傲，自然也很難作到“舉世皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”。走不完的路，走不完的心情。停，只是對(duì)生與死的一種暫時(shí)的寄托。

席慕容說(shuō)：“在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長(zhǎng)再遠(yuǎn)，夜再黑再暗，也得獨(dú)自默默地走下去。”人生這條道路，不變的是它的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而其間的過(guò)程卻是復(fù)雜多變的，需要一個(gè)人細(xì)細(xì)品味。

路，就在自己腳下，我們必須一步一步的走好，而走與停的問(wèn)題是我們永恒不變的主題。

走，我們得到的是一種執(zhí)著追逐的美；停，我們收獲的是意外中出現(xiàn)的驚奇之美，就如那小徑上的鮮花一般，在走走停停中，生命也就無(wú)限期地延長(zhǎng)著，美麗著！

【內(nèi)容評(píng)點(diǎn)】“小徑上的風(fēng)景”既是一種象征，也是一種觀察世界的獨(dú)特角度，其象征就是只能暫時(shí)停留觀望，而不能永恒守候。從這個(gè)角度來(lái)觀察世界，生活這條路便不再那么高深莫測(cè)。作者以富有哲理性的小品文向我們展開(kāi)了思考的平臺(tái)，是走是停？作者從多個(gè)層次全方面的各個(gè)擊破，緊扣文章主題。走與停的問(wèn)題不僅僅是表面的，更多的是對(duì)生活理性的反思。

文章角度新穎，比喻新奇，象征意義貼近生活，始終圍繞文章中心去敘述，內(nèi)容凝練集中，其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)遇到走與停的問(wèn)題，只有以正確的心態(tài)去看待生活，眼前才會(huì)是絢麗多彩的世界。

【思路擴(kuò)展】

1．游歷山川風(fēng)景，感受自然之美

浩瀚的大漠、巍峨的高山、奔騰的溪流、飛懸的瀑布、廣闊的海洋等,構(gòu)成大自然中一道道迷人的風(fēng)景。徜徉于其間，我們留戀忘返。古今文人墨客都為祖國(guó)的大好山川留下了不朽的詩(shī)句。瞧，寫長(zhǎng)江有“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的壯美，寫黃河有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的凄美，寫桂林有“舟行碧波上，人在畫中游”的神美，寫西湖有“水光瀲艷晴方好，山色空雨亦奇”的靜美??這一切都讓人感受到大自然的秀麗、偉大。

2．抒寫大好河山，流露愛(ài)國(guó)情懷

太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。大好河山都是充滿著靈性的，在寫景的筆端流露出相應(yīng)的情懷，這是景與情的交融。面對(duì)“如此多嬌”的大好河山，抒發(fā)出喜愛(ài)之情；而面對(duì)“國(guó)破家亡”的凄慘河山，抒發(fā)的是一種仇恨之情，這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表達(dá)與抒寫。

3．捕捉生活畫面，留存美好瞬間

手牽幼子的母親、樹(shù)下嬉鬧的孩童、漫步街頭的情侶、相扶相攜的“夕陽(yáng)紅”等,構(gòu)成現(xiàn)實(shí)生活中一道道亮麗的風(fēng)景。人世間多一點(diǎn)溫暖，社會(huì)上就多一份和諧。自然界處處綻放著和諧帶來(lái)的光彩：浮云掠過(guò)天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間；百合綻放于山谷，增添了山谷的生機(jī)，彌散了百合的幽香；鳥(niǎo)兒筑巢于大樹(shù)，煥發(fā)了大樹(shù)的活力，鳥(niǎo)兒獲得了快樂(lè)的天堂。人世間同樣奏出和諧的樂(lè)章：父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線是和諧，它像彩虹橋一樣美麗；教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水是和諧，它像露珠一樣晶瑩；戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國(guó)灑下的一腔熱血是和諧，它像晚霞一樣艷麗??

4．對(duì)比今昔風(fēng)景，反映時(shí)代變化

風(fēng)景是一面鏡子，時(shí)代的滄?；蚺d盛都映在風(fēng)景這面鏡子之中。杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”是山河淪陷的寫照，“稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”是往昔繁榮的盛況。同一景物在不同的時(shí)代里見(jiàn)證了不同的風(fēng)雨，衰敗年代里可能經(jīng)歷了槍林彈雨而遭到毀滅或破壞，而在興盛的年代里可能得到擴(kuò)建或維修。這正如杜牧發(fā)出的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的感嘆。

5．匯集另類畫面，組合個(gè)性風(fēng)景

成長(zhǎng)是一道美麗的風(fēng)景，蘊(yùn)藉著生命的溫情；成長(zhǎng)，是一個(gè)跳躍的詩(shī)行，體驗(yàn)著生命的律動(dòng)；成長(zhǎng)是一張泛黃的老照片，直面生命的旅程。珍藏成長(zhǎng)中的故事，挖掘成長(zhǎng)中的個(gè)性，讓我們?cè)凇俺砷L(zhǎng)”的旅途中感受“生命”的溫度與色彩。珍藏成長(zhǎng)中的悠悠歲月，讓我們?cè)凇俺砷L(zhǎng)”的旅途中感受“生命”的美好。珍惜成長(zhǎng)中的擁有，憑著一份執(zhí)著和激情，無(wú)悔地去尋求生命的價(jià)值和人生的高度。

6．打開(kāi)記憶閘門，放飛心底風(fēng)景

生活是一片詩(shī)意的芳草，處處充滿了溫馨與浪漫。生活是守望者的麥田，處處寫滿了靈動(dòng)與新鮮。生活由無(wú)數(shù)的瞬間凝結(jié)，瞬間里閃爍著生活的美麗。一次次的瞬間構(gòu)成了生活的全部。拾取生活的一個(gè)個(gè)碎片，拼成一個(gè)個(gè)生活的萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)個(gè)絢麗多彩的生活瞬間。生活因瞬間而感動(dòng)。輕輕打開(kāi)你心靈的窗戶，讓心中流淌的溫馨收藏那一朵朵瞬間濺起的美麗漣漪，詩(shī)意的棲居在這片生活的麥田里。用心去觸摸，捕捉生活的瞬間；用筆去描繪，譜寫人間的至愛(ài)。

7．聚集非凡事物，放大獨(dú)特風(fēng)景

生活是由平凡與不平凡組成的。平凡與不平凡之間可以相互轉(zhuǎn)化的，許多看似平凡的事物卻藏著不平凡的故事，這取決于我們有無(wú)發(fā)現(xiàn)不平凡的眼睛。在任何時(shí)間與空間里都有成就不平凡的可能性與可行性。默默堅(jiān)守是不平凡，孜孜不倦是不平凡，秉公辦事是不平凡，誠(chéng)實(shí)守信是不平凡??善于抓拍不平凡的風(fēng)景，也是昭示生活的價(jià)值。

8．欣賞自然風(fēng)光，領(lǐng)悟人生哲理

大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。自然景物是大自然的杰作，冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，每一處景物與現(xiàn)象都蘊(yùn)含著人生哲理，揭示出自然規(guī)律。

9．采擷幸福露珠，珍藏美麗人生

幸福是一首心靈的詩(shī)！用和諧的音符彈奏著生命的每一個(gè)樂(lè)章。采擷一枚帶露珠的草葉，放在掌心細(xì)細(xì)查看，幸福就是芳草的香味。人生是一個(gè)不斷奉獻(xiàn)和付出的過(guò)程，在奉獻(xiàn)付出中你就能感受到幸福的存在并因此而美麗著。幸福行蹤不定，需要你用心去收藏，會(huì)心的微笑，鼓勵(lì)的眼神，輕柔的撫摸，親切的關(guān)懷都是幸福的身影。

10．暢想未來(lái)世界，展望燦爛風(fēng)景

放飛理想的翅膀，暢想斑斕的未來(lái)。用一份敬畏之心去聆聽(tīng)高貴靈魂的歌吟，用一份虔誠(chéng)之心去感受紛繁世俗的喧囂。未來(lái)燦爛的風(fēng)景在人們的心間蕩漾，激勵(lì)著人們?nèi)^斗，給人們一個(gè)努力的方向，領(lǐng)著大家一起向前去。

第三篇：命題作文“做最好的自己’導(dǎo)寫及例文

命題作文“做最好的自己’導(dǎo)寫及例文

供稿／曹成玉[江蘇省靖江高級(jí)中學(xué)]

題目

美國(guó)詩(shī)人道格拉斯，瑪拉赫在一首詩(shī)中寫道：“如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，只在乎做一個(gè)最好的你?！?/p>

請(qǐng)以“做最好的自己”為題，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于800字的文章。

要求：文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定，不得抄襲。

寫作點(diǎn)撥

道格拉斯·瑪拉赫這首詩(shī)的意義在于：我們千萬(wàn)不要模仿別人。我們應(yīng)認(rèn)清自我，找到自己，保持本色，守護(hù)本色，要有自己的精神花園，而且在自己的努力下，力爭(zhēng)做到最好。所以，有人說(shuō)這首詩(shī)是催人奮進(jìn)的號(hào)角，它激勵(lì)人們不要?dú)怵H，它啟示我們每個(gè)人總有存在的價(jià)值和未來(lái)的追求。從寫作立意的角度，我們可以從以下幾個(gè)層面來(lái)進(jìn)行思考：

首先，從材料的最后兩句來(lái)思考，要看到這里是一個(gè)并列關(guān)系，并且“不是……只在乎……”這一復(fù)句表明了明確的取舍傾向，因此立意的重點(diǎn)應(yīng)該是弘揚(yáng)“積極進(jìn)取”“竭盡所能”的奮斗精神，強(qiáng)調(diào)奮力拼搏的狀態(tài)和過(guò)程，但對(duì)于結(jié)果，我們“不必在乎”。

其次，從詩(shī)歌的前半部分的“如果……那就……”等詩(shī)句來(lái)看，這里在強(qiáng)調(diào)一個(gè)前提條件——客觀現(xiàn)實(shí)（條件、結(jié)果）不如意。當(dāng)面對(duì)“客觀條件”“客觀結(jié)果”的不如意時(shí)，我們要有一種怎樣的積極態(tài)度和行動(dòng)。這啟示人們，即使處在普通的位置，我們一定有積極樂(lè)觀的態(tài)度、昂揚(yáng)的斗志，要活出自已的精彩。

最后，從題目“做最好的自己”來(lái)看，我們也可以從“每個(gè)人都是一道風(fēng)景線、不必羨慕他人、活出自己的精彩、學(xué)會(huì)欣賞、好好兒自己、為自己鼓掌、要堅(jiān)持做人的底線、要擁有鮮明的個(gè)性”等不同的立意角度，結(jié)合自己的觀察和思考，寫出具有一定深度和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的文章。

做最好的自己

文／江蘇一考生

“如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星?！钡栏窭沟脑?shī)句樸素中不乏大氣，質(zhì)樸里充滿了豪邁。而“決定成敗的不是你尺寸的大小，只在乎做一個(gè)最好的你”則更是一種對(duì)自我的關(guān)注與肯定，這不但是一個(gè)人的快樂(lè)之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

做我自己，是一種對(duì)自我的關(guān)注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現(xiàn)。有了自信，你會(huì)更加富有激情，也會(huì)更加接近快樂(lè)。自信是成功的一半，我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風(fēng)云的人物，還是奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。有了自信，你才能擁有良好的心態(tài)，才會(huì)發(fā)揮自己身心的正常水準(zhǔn)，甚至超水平發(fā)揮。缺乏自信的人，永遠(yuǎn)無(wú)法穩(wěn)穩(wěn)地站在時(shí)代的舞臺(tái)。

欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進(jìn)一步表現(xiàn)。在你取得一定程度的成功后，它能帶給你更大的動(dòng)力。如今，我們正處于一個(gè)飛速發(fā)展的多元時(shí)代，擁有更為廣闊的自我展示空間。你若想走向成功的舞臺(tái)，就得發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，并把它發(fā)揚(yáng)出來(lái)。閃光真的很難嗎？我絕不這樣認(rèn)為。在這個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)多元化的年代，你可能會(huì)在任何一個(gè)角度取得成功，關(guān)鍵在于你要敢于、善于發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)。你不必學(xué)古時(shí)的諸葛亮自比管仲、樂(lè)毅，你可以以自己的方式，獲取屬于自己的成功。別人有別人的風(fēng)騷，你有你的風(fēng)采，每個(gè)人都可以很棒！

超越自己，就是要喊出“我努力”，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是要不斷奮斗，不斷進(jìn)步的。當(dāng)人們問(wèn)球王貝利哪一個(gè)進(jìn)球最精彩的時(shí)候，他回答“下一個(gè)”。這是一種自信的表現(xiàn)，同時(shí)也是一種虛心的表現(xiàn)，它說(shuō)明你還有能力完成對(duì)已有成績(jī)的超越。已經(jīng)獲得一定成功的你不能躺在成績(jī)上沾沾自喜，在這個(gè)逆水行舟，不進(jìn)則退的時(shí)代，唯有不斷超越自我，方能永遠(yuǎn)領(lǐng)先他人。如何超越自我？唯有努力！

發(fā)現(xiàn)自己的不足，就是要喊出“我還差點(diǎn)兒”，這份虛心是不可少的?！肮胖ト?，其出人也亦遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉。”古人留下的虛心求教、取長(zhǎng)補(bǔ)短的風(fēng)氣，不會(huì)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代失去它重大的意義。肯定自己并不意味著忽視自己的不足，相反，發(fā)現(xiàn)不足是肯定自我的重要補(bǔ)充，能夠保證你把對(duì)自己的肯定化為公眾對(duì)你的肯定，從而取得扎扎實(shí)實(shí)的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)不足，你才會(huì)更加底氣十足地肯定自己，在鮮花與贊美中保持清醒的頭腦，永不迷失方向，向著勝利的彼岸繼續(xù)前進(jìn)。

做我自己，是一種態(tài)度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優(yōu)秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當(dāng)作自己！

考場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

這篇文章不以語(yǔ)言見(jiàn)長(zhǎng)，而以清晰的條理和分明的層次取勝。說(shuō)到“做自己”，文章從四方面寫起，分別是“肯定自己”“欣賞自己”“超越自己”“發(fā)現(xiàn)自己的不足”，這四個(gè)方面，一個(gè)比一個(gè)更進(jìn)一層，一個(gè)比一個(gè)要求更高。作者在文中舉了很多例證，這些例子與簡(jiǎn)練有力的文字相得益彰，很好地共同詮釋了文章主題。

第四篇：半命題作文導(dǎo)寫與示例

半命題作文導(dǎo)寫與示例——尋找

【文題亮相】

從某種意義上說(shuō)，人生的歷程就是一個(gè)不斷尋找真善美的過(guò)程。無(wú)論是做人的道理，還是具體的東西，都需要我們用心去尋找：人生的坐標(biāo)，失落的情感，生活的快樂(lè)，心愛(ài)的物品，健康，財(cái)富，知識(shí)，幸福??

你曾經(jīng)尋找過(guò)什么？你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨?？相信你也?huì)有這方面的體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)以“尋找________”為題寫一篇不少于600字的作文。

要求：①文體不限，認(rèn)真書(shū)寫，力求工整、美觀；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

【思路點(diǎn)撥】

這是一道半命題作文題。半命題作文的寫作，要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要將題目補(bǔ)充完整?！邦}好一半文”，我們的補(bǔ)題必須符合客觀實(shí)際、積極向上，要補(bǔ)充能夠反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。同時(shí)，所補(bǔ)題目要符合情理、邏輯。補(bǔ)題要把握好“度”，失度則失真，甚至?xí)秀Ｇ槔?，違反邏輯。因此，我們補(bǔ)題時(shí)要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。

其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。這道作文題目，“尋找”是動(dòng)詞，文題前的提示語(yǔ)提醒我們“你曾經(jīng)尋找過(guò)什么？你正在尋找或?qū)⒁獙ふ业氖鞘裁茨?？”因此我們擬補(bǔ)題時(shí)涉及的內(nèi)容必須是一個(gè)關(guān)于“尋找”的故事，有一個(gè)“尋找”的過(guò)程。同時(shí)立意要正確，思想要健康。文章要寫出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會(huì)生活的本質(zhì)和事物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。再次，選材要新穎別致。古人說(shuō)：“文章當(dāng)自成機(jī)杼，成一家風(fēng)骨，不可寄人籬下。”千人一面、大同小異的作文，只會(huì)令人難以卒讀，使人厭煩。所以，選材構(gòu)思時(shí)要盡量避免和別人撞車，要打破常規(guī)選材的束縛。比如可以考慮轉(zhuǎn)換觀察事物的視角，從孩童的視角來(lái)寫世界，用非人類的眼光來(lái)審視人類社會(huì)等等。選擇材料時(shí)，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無(wú)感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結(jié)果；也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如財(cái)富、知識(shí)、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標(biāo)??強(qiáng)調(diào)“尋找”的過(guò)程。

【佳作展示一】

尋找幸福

黃艷虹

尋尋覓覓，四壁鋼筋水泥，抬頭望天空虛無(wú)物，低頭是條條相似的路。要尋找幸福，談何容易？先別泄氣，路是人走出來(lái)的，咱們不妨按部就班，試試看！

不知道直接通往幸福的路，我們先找地圖。

辛苦勞動(dòng)的民工被生活的重壓壓得無(wú)法喘息，在以為生活已經(jīng)無(wú)路可走時(shí)，他想起了兒子那一聲聲親切的叫喊聲，想起了妻子那些粗淡卻至味的晚餐，還有什么比一家人快樂(lè)地生活更幸福呢？于是，他有了通向幸福的地圖。父母的地圖是孩子事業(yè)有成，成家立業(yè)；企業(yè)家的地圖是企業(yè)宏圖大展，沖出國(guó)界；政治家的地圖是國(guó)際關(guān)系和睦，和平發(fā)展??盡管幸?？此铺摕o(wú)，但總有痕跡，盯住自己地圖上那個(gè)目的地圓點(diǎn)，大踏步進(jìn)發(fā)吧。攜著地圖，享受一路風(fēng)景。

誰(shuí)都知道，走向幸福的路上不會(huì)一帆風(fēng)順。有的人愁眉深鎖，咬著牙一路狂奔，眼中只有終點(diǎn)，在辛苦追逐中感受幸福的神經(jīng)已經(jīng)麻痹了，到最后得到一紙證書(shū)，一疊紙幣，一聲

沒(méi)有感情的鼓掌，這樣的意義是什么？何不放慢心跳頻率，漫步在那陽(yáng)光的大道上呢？陳景潤(rùn)為了攻克“哥德巴赫猜想”埋頭于泥沙般的數(shù)字中，在緊張的追求中擁有一顆豁達(dá)的心，享受每一個(gè)靈感的迸發(fā)，享受小數(shù)點(diǎn)后每一個(gè)數(shù)字的發(fā)現(xiàn)；劉翔在登上世界冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)之前，在刻苦的訓(xùn)練中總是享受每一秒與風(fēng)賽跑的時(shí)光，享受著每一次挑戰(zhàn)。于是，他們?cè)趯ふ业叫腋Ｖ埃呀?jīng)享受到了幸福的優(yōu)待，嗅到了幸福散發(fā)的香味。

走到目的地，繼續(xù)下一站的幸福。

千辛萬(wàn)苦走到目的地，幸運(yùn)的人已經(jīng)將幸福收入囊中，細(xì)細(xì)品味。但也有一些人，到達(dá)目的地時(shí)一無(wú)所獲，他們泄氣地扔下背包，無(wú)奈地沉默著。政治家賈誼盡心竭力造福天下，到頭來(lái)留下一句“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”的嘆息；諸葛亮鞠躬盡瘁成就蜀國(guó)，最后“出師未捷身先死”。但是，只要生命還在，就還有力量，就還有資本去尋找幸福。認(rèn)輸者留下，尋找者繼續(xù)出發(fā)??

尋尋覓覓，幸福似乎不見(jiàn)蹤跡。尋找幸福不僅在終點(diǎn)也在過(guò)程，幸福遠(yuǎn)不過(guò)地平線，勇敢出發(fā)就獲取了美好的開(kāi)端！

點(diǎn)評(píng)

這是一篇議論性文章。文章開(kāi)篇設(shè)置懸念：“要尋找幸福，談何容易？”然后圍繞“怎樣尋找幸?！敝\篇布局，分層次安排了三個(gè)分論點(diǎn)，逐層深入地闡述“怎樣尋找幸?！边@個(gè)論題，最后得出結(jié)論“尋找幸福不僅在終點(diǎn)也在過(guò)程，幸福遠(yuǎn)不過(guò)地平線，勇敢出發(fā)就獲取了美好的開(kāi)端！”。文章觀點(diǎn)深刻，事例典型，論證比較充分，有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。

【佳作展示二】

尋找精神的故園

涂安然

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?/p>

蒼山無(wú)語(yǔ)，不問(wèn)光陰。我生來(lái)便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個(gè)理想的城堡穿越了時(shí)空在向我低語(yǔ)，而我正佇立茫然的渡口?！岸上蚝畏?？”我尋找著聲音的來(lái)處。“渡向何方？”它再度響起，沉重，像寒風(fēng)般無(wú)孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。

“我在尋找?！蔽腋嬖V它。

它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。

那多情的光陰，請(qǐng)帶我，帶我到泛黃的春秋?？鬃?，在一條塵沙飛揚(yáng)的小道上，我看見(jiàn)了你。六十三歲的你依然瘦小，九年的周游列國(guó)耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就。“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！蹦阈χ稳葑约?。縱使風(fēng)塵已經(jīng)改變了你的容顏，而我卻知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年的車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅(jiān)持著，尋找著，于是后世記住了你同你的儒學(xué)，記住了你湮沒(méi)在斜陽(yáng)古道里的身影。那多情的光陰，請(qǐng)帶我，帶我到遙遠(yuǎn)的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰(zhàn)火與生活的窘迫終于拖住了你一生尋覓的足跡，卻無(wú)法遮蔽你的炯炯目光。“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！蔽颐靼?，那凝淚的雙眼，為何只向著你夢(mèng)里的桃花源。尋找的結(jié)果是“國(guó)破山河在”的殘局，我看見(jiàn)了你的疲憊。滿樹(shù)楓葉如淚般落下，染紅了護(hù)城河的水。

那多情的光陰，請(qǐng)帶我，帶我到黯然的晚清。王國(guó)維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養(yǎng)下開(kāi)得多么絢麗。他們說(shuō)你的自殺“是殉清，是尸諫”，而你已經(jīng)說(shuō)過(guò)：“五十之年，唯欠一死，至此事變，義無(wú)再辱！”他們?cè)趺粗?，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學(xué)術(shù)而生，為學(xué)術(shù)追尋一世，最后為學(xué)術(shù)而死！北伐軍在“萬(wàn)方鼓角”中勢(shì)如破竹，你仿佛看到了你的理想連同晚清的象征被連根拔起?！吧鷾缭纯?，可堪傾國(guó)付東風(fēng)?！蔽夷?/p>

著昆明湖的一池碧水，我想問(wèn)，王老，你可曾尋到——那精神的故園？

我仍佇立在那茫然的渡口，我看見(jiàn)人們匆匆走過(guò)。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無(wú)論幸福、愛(ài)情、親情、財(cái)富，我都知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。于是我明白了，為什么它讓我看見(jiàn)你們孤獨(dú)追尋一生的宿命，你們的靈魂因?qū)ふ叶貧w，因?qū)ふ叶来共恍唷?/p>

我們依然在尋找。即使耗盡我們的一生，只尋找到一抔精神故園的塵土，我們也在所不惜。

點(diǎn)評(píng)

文章立論深刻，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。作者運(yùn)用孔子、杜甫、王國(guó)維三個(gè)事例，說(shuō)明“尋找那精神的故園”的重要，從中獲得人生前進(jìn)的動(dòng)力。

【佳作展示三】

尋找健康

魏明

什么是健康？健康在哪里？我?guī)е@一古老而新鮮的問(wèn)題，去尋訪遠(yuǎn)古的靈魂。屈原說(shuō)他追求的是人格的健康。當(dāng)勤政受阻、忠心遭謗時(shí)，白衣投江便是對(duì)“健康”的回答。

李白說(shuō)他追求的是文化的健康。當(dāng)退隱江湖、對(duì)酒當(dāng)歌、賦詩(shī)歌唱便是對(duì)“健康”的詮釋。

康熙說(shuō)他追求的是體魄與精神的雙重健康。博覽群書(shū)，精研西學(xué)，圍獵豐收，總理朝政，便是他對(duì)“健康”的理解。

魯迅說(shuō)他追求的是全民族的大“健康”。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)國(guó)人不只缺乏健康之身更缺乏健康之思想時(shí)，棄醫(yī)從文，以筆戰(zhàn)斗便是他對(duì)“健康”的追求。

我有些困惑，又帶著這一命題，去尋訪文學(xué)畫廊里的生命。

林黛玉告訴我她多么想擁有健康的身體。

桑地亞哥告訴我：“人格的健康多么重要。”

冉阿讓告訴我：“健康就是要有一顆向善的心。”

哈姆雷特則說(shuō)：“健康的思想最重要?！?/p>

我?guī)е涡紊幕卮穑氐搅爽F(xiàn)實(shí)世界。

我看到了霍金，坐在輪椅上的他，無(wú)法講話的他，但他有充滿睿智的眼神。他身有殘疾，卻又非常健康。他的健康，在于思想、拼搏，永不言敗。

我看到了李嘉誠(chéng)，腰纏萬(wàn)貫又樸素平易的他。從一個(gè)窮苦孩子成為商界大亨的他，他的健康，在于有錢卻不迷戀錢，為公眾奉獻(xiàn)自己的一顆愛(ài)心。

我還看到了他們——平常人——在別人有難時(shí)伸出援助之手??

一切，就在我們的身邊。

我忽然明白了，健康原來(lái)就是這樣。體魄、思想、心理、追求諸多方面，同時(shí)擁有固然極佳，但擁有一種也不失可喜。它是我們每個(gè)人的一種生存方式，只要心底有健康召喚，就不會(huì)誤入歧途。

是啊，健康原來(lái)就是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍的人哭訴的大氣，一種并不湍急的河流，一種并不陡峭的高峰??

讓我們一起去尋訪那屬于自己的健康，來(lái)高歌這健康的美麗??

點(diǎn)評(píng)

文章補(bǔ)題完整，構(gòu)思巧妙。作者按照“尋訪遠(yuǎn)古的靈魂”——“走回了現(xiàn)實(shí)世界”的順

序行文，比較全面地闡釋了“健康”的內(nèi)涵。文章立意正確，主題明確，首尾連貫，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

第五篇：命題作文“起點(diǎn)”導(dǎo)寫

命題作文“起點(diǎn)”導(dǎo)寫

題目：以“起點(diǎn)”為題，寫一篇不少于800字的作文

【思路點(diǎn)撥】作為命題作文，寫作的指向十分清楚，無(wú)需繁瑣艱難的審題，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一大利好。但這并不意味著這個(gè)作文很容易寫出彩?！捌瘘c(diǎn)”，顧名思義，開(kāi)始的地方或時(shí)間。但如果下筆就寫人生之初呱呱墜地或者賽場(chǎng)上起跑的地方，很難寫出新意和深度，一不小心就弄成千篇一律，令人不忍卒讀。如果我們辯證地思考這個(gè)概念：有起點(diǎn)就有終點(diǎn)，它們的關(guān)系如何？生活中萬(wàn)千父母不惜一切代價(jià)為孩子出高額擇校費(fèi)也要進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，無(wú)非是想給孩子一個(gè)好的起點(diǎn)，造就了一批貴族學(xué)校和貴族學(xué)生，可結(jié)果如何？看來(lái)人人希望有一個(gè)好的起點(diǎn)，但擁有好的起點(diǎn)未必贏得好的終點(diǎn)！而起點(diǎn)不好的人只要不忘奮斗，時(shí)時(shí)修正自我，堅(jiān)定地朝目標(biāo)努力，終點(diǎn)未必不好，甚至比起點(diǎn)好的人還要好！人生的真諦在于奮斗，成功與起點(diǎn)無(wú)關(guān)。

【下水作文】一起點(diǎn)

生命不息，奮斗不止。

這次的失敗與挫折恰是下一次騰飛的起點(diǎn)。

人生沒(méi)有終點(diǎn)，有的只是絕望的心，只要心懷希望，每天都是夢(mèng)的起點(diǎn)。

滿目蒼涼，寒風(fēng)獵獵的嚴(yán)冬不是終點(diǎn)，它是孕育新生的起點(diǎn)。

“花謝花飛飛滿天”的凋零不是終點(diǎn)，它是來(lái)年花開(kāi)暗香盈袖的起點(diǎn)。

“無(wú)邊落木蕭蕭下”的衰敗不是終點(diǎn)，它是新芽誕生綠滿枝椏的起點(diǎn)。

起點(diǎn)與終點(diǎn)有時(shí)僅僅是一步之遙，一念之間。

司馬遷遭受的恥辱讓他痛不欲生。是沉淪，還是奮起？他選擇了后者，一念之間，他把終點(diǎn)變成了人生飛躍的起點(diǎn)，于是成就了彪炳千古的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！?/p>

李白毅然決然退出了官場(chǎng)的舞臺(tái)，這是他榮華富貴瑰麗人生的終點(diǎn)？不，這恰恰是他邁向輝煌的另一個(gè)起點(diǎn)，于是文學(xué)的星空又多了一顆最耀眼的明星。

“體操王子”李寧在那屆奧運(yùn)會(huì)上的慘敗，讓他變成了“體操亡子”。這一辛辣的諷刺以及各方面的批評(píng)聲時(shí)刻煎熬著他的心。但他沒(méi)有就此沉淪，他把他在體操上的終點(diǎn)變成了演繹一段商業(yè)傳奇的起點(diǎn)。于是，那句“李寧，一切皆有可能”的廣告詞時(shí)?；仨懺谌藗兊亩?。而他在北京奧運(yùn)會(huì)上那最耀眼的飛翔是否喻示著他將走向另一片輝煌？

中國(guó)男子體操隊(duì)在雅典奧運(yùn)會(huì)上的失利讓眾人嘩然。一時(shí)間，嘲諷聲，批評(píng)聲如潮水般涌來(lái)。然而，憑借著體操男兒那不屈的風(fēng)骨沒(méi)有讓雅典失利成為終點(diǎn)，而是成為向著更快更強(qiáng)出發(fā)的起點(diǎn)。

起點(diǎn)與終點(diǎn)之間有時(shí)僅僅是一步之遙，然而這一步卻總是智者的一步，愚人的千步也抵不上智者的一步。在金融危機(jī)的沖擊下，一些曾經(jīng)的億萬(wàn)富翁一夜之間變成了窮光蛋，由于頂受不住巨大的壓力，他們自殺了。惋惜之余，我不免認(rèn)為他們愚蠢。錢可以再賺，但生命卻只有一次。他們不懂得把終點(diǎn)變成起點(diǎn)的道理。惜哉！如今，我也曾經(jīng)是一個(gè)失敗者，但我會(huì)把終點(diǎn)變成起點(diǎn)，把上次的高考失利升華為下一次更高的飛躍。于是，這次失敗也就有了新的意義。

把失敗的終點(diǎn)升華為下次成功的起點(diǎn)，或許你會(huì)看到更廣闊的天空。

【簡(jiǎn)評(píng)】正確的立意和清晰的思路，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言，構(gòu)成了這篇作文的四大亮點(diǎn)。作為考場(chǎng)作文，能達(dá)到這樣的高度，與平時(shí)的訓(xùn)練扎實(shí)不無(wú)關(guān)系，驗(yàn)證了一句古話“厚積薄發(fā)”。

【下水作文】二起點(diǎn)

我知道，每一天都是新的起點(diǎn)?！}記

高三了，日子一眨眼只剩下一個(gè)月，那些歡笑明明是昨天的事，可是冥冥間覺(jué)得恍若隔世。

三年前我?guī)е鵁o(wú)限的遐想與希冀踏進(jìn)校園，那時(shí)候道路兩旁的梧桐樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)正盛，密密的葉子遮天蔽日，只有丁點(diǎn)的陽(yáng)光，穿過(guò)葉墻，在那條寬闊筆直的路上灑下斑駁的日影。

我聽(tīng)到周圍一聲聲沉悶的腳步聲，由遠(yuǎn)，及近，由近及遠(yuǎn)。我抬起頭看到頭頂破碎的天空，我知道我即將踏上新的征程。

日子在好奇與期盼中拉開(kāi)帷幕。還記得開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)，那樣的燥熱，那樣的激動(dòng)與不安，那樣的堅(jiān)持與怯懦，記憶依然鮮活。

時(shí)間的腳步太快了，我?guī)缀醺簧纤牟椒ァ?/p>

三年后的今天，經(jīng)歷了近一千個(gè)日出日落，生活突然又不同了。

進(jìn)入高三，我開(kāi)始習(xí)慣早起，開(kāi)始習(xí)慣沉默，開(kāi)始習(xí)慣隨身帶上一本書(shū)，上廁所看，走路看，坐車也在看。書(shū)的內(nèi)容可能不同，但看書(shū)的人永遠(yuǎn)是那種神態(tài)：腰板筆直，眉頭緊鎖，筆頭咬在嘴里。

每天早上五點(diǎn)半，鬧鈴一響，鮮活的一天又開(kāi)始了，出寢室大院周圍是踢踢踏踏 奔跑的腳步聲，那種緊張逼迫你也奔跑起來(lái)。

這樣的日子重復(fù)過(guò)，重復(fù)著，還將斷續(xù)重復(fù)下去。卻又不是簡(jiǎn)單的機(jī)械的重復(fù)。每一天的生活大同中又有很多小異。

高三的考試多得像吃飯一樣平常。每一張?jiān)嚲矶际俏覀儥z討自已的工具。每一次考試，都是下一分鐘的起點(diǎn)，考試成績(jī)好的人了解到自己的優(yōu)勢(shì)，更加刻苦，考試成績(jī)不好的人清楚自己的劣勢(shì)，迎頭趕上?？v使成績(jī)大起大落，可是地球總是在轉(zhuǎn)，總會(huì)成為“過(guò)去”的。

高三的心情像六月的天氣一樣變化無(wú)常，前一分種的笑容滿面，下一分鐘也有可能變成淚流不止，高三的心都太脆弱，經(jīng)不起太大的風(fēng)浪。但是，每一次歡笑都是起點(diǎn)，每一次流淚也是起點(diǎn)。在這樣的笑與淚中，生活變得更加多姿多彩，有滋有味。

高三的日歷，再過(guò)一個(gè)月將不再揭開(kāi)。然而，高三也是起點(diǎn)，走過(guò)高三，才知道生命中還有一種感動(dòng)叫拼搏。日出是起點(diǎn)，日落也是起點(diǎn)；歡笑是起點(diǎn)，流淚也是起點(diǎn)；高一是起點(diǎn)，高三也是起點(diǎn)。

每一天都是起點(diǎn)。

把握起點(diǎn)，終成起點(diǎn)。

【簡(jiǎn)評(píng)】本文是高三心聲的真實(shí)流露，筆法老練，語(yǔ)言嫻熟，行文如行云流水，收束簡(jiǎn)潔有力！

【下水作文】三起點(diǎn)

“等一下，”我喚來(lái)了他正離去的腳步，“什么事？”他一臉和善地問(wèn)，“這次輪回，我要做一個(gè)男人，以男人作起點(diǎn)，我的輪回一定不會(huì)失敗，”我一臉的堅(jiān)決，他笑了笑，轉(zhuǎn)身便消失了。

他，是上帝，掌管著世間萬(wàn)物的輪回和起點(diǎn)。

一、成了男人

“爸，我餓，”我拽了拽坐在賭桌邊的爸爸的衣角，“滾一邊去，餓死你這個(gè)小雜種，”爸爸一臉的猙獰。我默默地站在了他的身后。

“爸，媽媽去哪里了？”我抬起還有些許淚痕的臉問(wèn)正一個(gè)人喝酒的爸，“死了，你也和她一樣，不得好死的雜種?！?/p>

我蜷縮在了角落，開(kāi)始幻想有媽媽也有爸爸如鄰居小姑娘一樣美好的日子。

我開(kāi)始抱怨開(kāi)始憤恨上天的不公平，讓我做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的鄰家小女孩該多好，終于，在我12歲那年，成了爸的得力繼承人，再后來(lái)17歲的我酒后駕車命喪黃泉。

“怎么樣？”他仍是一臉和善?！耙欢ㄊ瞧瘘c(diǎn)錯(cuò)了，對(duì)么？我迷茫地望向他。“起點(diǎn)并不重要?！彼f(shuō)?！安唬瘘c(diǎn)很重要?！蔽艺f(shuō)。“隨你好了?！彼f(shuō)。

二、好的起點(diǎn)

我想說(shuō)，我是一個(gè)幸福的孩子，我有爸媽，有健康，也有好多好多錢，于是，這樣所謂的幸福一直持續(xù)了好多年。

終于有一天，爸媽老去了，而一直游手好閑無(wú)所事事的我卻不覺(jué)得難過(guò)，仍是一直這樣自以為是逍遙快活。“先生，您的卡已經(jīng)不能再刷了，抱歉。”收款臺(tái)的小姐一臉的歉意。而我此時(shí)才意識(shí)到了什么，已經(jīng)40歲的我成了人人嫌棄人人避之的老鼠了，最終，40歲的我餓死街頭。

“起點(diǎn)，重要么？”他一臉玩味地看著我，我低下了頭，輪回后的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)，我什么都沒(méi)有說(shuō)，“你來(lái)看，”他帶我走到了一個(gè)房間，里面有大大小小的玻璃球。

“你看他，”他指著一個(gè)玻璃球說(shuō)。和我首次輪回一樣的情形，可他卻憑著堅(jiān)強(qiáng)與毅力創(chuàng)辦了企業(yè)，也找到了母親，還讓父親改過(guò)自新?！澳阍倏此?，”他又指了一個(gè)玻璃球說(shuō)，和我再次輪回一樣的情形，可他憑借著自己的智慧，開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的一片天……

“起點(diǎn)，不是關(guān)鍵，最重要的是自己在人生歷程中的努力和奮斗，起點(diǎn)，不能說(shuō)明什么?！蔽胰玑屩刎?fù)地聳了聳肩，對(duì)他說(shuō)。

“那么，你可以開(kāi)始第三次輪回了，”他笑了笑，轉(zhuǎn)身便消失了。

【簡(jiǎn)評(píng)】把深刻的立意寓于巧妙的構(gòu)思和耐人尋味的情節(jié)之中，避免了空動(dòng)的說(shuō)教和行文的無(wú)病呻吟，結(jié)尾余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味。