第一篇：書籍吸引了我作文700字

有的同學(xué)說電腦吸引了他，因?yàn)殡娔X有許多神秘之處待他尋找。有的同學(xué)說手機(jī)吸引了他，因?yàn)槭謾C(jī)比電腦更方便。而我說，書籍吸引了我。我愛書中那美妙絕倫的文字語言，愛書中扣人心弦，或平緩感人的故事情節(jié)。在書海中遨游，真是其樂無窮。書籍深深地吸引了我。

書中的故事很精彩！引人入勝，一波三折的故事情節(jié)；意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思的深刻哲理；晶瑩剔透，真誠感人的故事&&總在吸引著我。多讀好書讓我從狹小的世界走向廣闊的天地。童話中的灰姑娘、白雪公主的結(jié)局總讓我欣慰；賣火柴的小女孩嬌小生命的流逝總讓我憐惜。走進(jìn)歷史故事中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)杰出的人物：誨人不倦的孔子、憂國憂民的屈原、才華橫溢的李白、精忠報(bào)國的岳飛、敢為天下先的孫中山、救國救民的毛澤東&&讀書讓我學(xué)到了課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，我何不愛書？有的時(shí)候我甚至覺得如果沒看書，不知該怎樣打發(fā)枯燥無味的時(shí)間。

我喜歡讀書，恨不得每時(shí)每刻都看。因?yàn)橐蝗諢o書百事荒蕪呀！記得有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，目光掃到書桌上那本《城南舊事》。由于這本書故事情節(jié)曲折，總是讓我牽腸掛肚，于是我忍不住捧起書津津有味地看了起來。因?yàn)槲铱吹锰肷窳?，竟不知媽媽什么時(shí)候已經(jīng)神不知鬼不覺地站在我身邊。媽媽滿臉怒火地從我手中搶走書，并狠狠訓(xùn)斥了我一頓。然后，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：彬彬，你愛看書是好事，我很高興，但是你不能在寫作業(yè)時(shí)看啊。你可以抓緊時(shí)間先做完作業(yè)后再看，這樣才不會(huì)耽誤你的學(xué)習(xí)。我一聽，認(rèn)為媽媽說的很有道理，于是，心悅誠服地放下了手里的書，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)?，F(xiàn)在，讀課外書不但不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，而且還大大提高了我寫作業(yè)的速度。

高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。&&我說：書籍是你走向成功的階梯。云南紅河蒙自縣蒙自市第二小學(xué)五年級(jí):侯彬

第二篇：森林公園吸引了我

森林公園吸引了我

在小學(xué)六年的生活里，有不少事物吸引了我，讓我向往，但最吸引我的還要屬森林公園。

放五一的時(shí)候，我興致勃勃地跟著父母來到了位于重慶郊外的森林公園。我們一踏進(jìn)公園，滿園春色就撲面而來，想擋也擋不住。突然我眼前一亮，看見了一棵形似巨龍的大樹，原來這是一棵龍爪魁，怪不得像一條龍呀！接著我又來到藍(lán)竹區(qū)，那里的藍(lán)竹可真多，一片后面接著一片，放眼望去，一片翠綠。一陣風(fēng)吹來，竹葉就擺動(dòng)了起來，大海似的竹林伴隨著竹葉的沙沙聲，真是春深似海。到了公園中間部分就可看到榕樹林，看著那粗壯的樹干，幾個(gè)人也未必能圍成一個(gè)圈。到了后面就可以看見一棵棵蒼勁有力的大樹，沒錯(cuò)，那就是松樹。不知道有多少文人墨客贊賞松樹，而今天我親眼看見了它。它那么的蒼勁、挺拔，面對(duì)大風(fēng)大雨也毫不畏懼，難怪畫家會(huì)把它與鶴聯(lián)系在一起。游覽到了最后居然是一片碧綠的草地，但它卻又有那么強(qiáng)的生命力。真是目之所及，哪里都是綠。這次真是讓我領(lǐng)略到了什么叫做春深似海，什么是生命力頑強(qiáng)。

正因?yàn)橛懈鞣N樹木的特點(diǎn)，所以讓森林公園充滿了生氣，讓我更加向往。

第三篇：書吸引了我作文

書吸引了我作文2篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的書吸引了我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自從我懂事起，就有著許許多多的東西吸引著我：美味的糖果，有趣的玩具，漂亮的飾品，亮麗的衣服，神奇的電子產(chǎn)品……但深深吸引我的不是這些，而是我們的精神食糧——書。

高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽艺沁@樣：中午，我在床上津津有味地看著書，老爸叫我去吃飯，我嘴里應(yīng)著：“來了?！笨梢廊华?dú)自遨游在書的海洋中，直到老爸不耐煩，親自來催，我才依依不舍地放下書去吃飯。

爸爸經(jīng)常會(huì)說我看書已經(jīng)著了魔了，可不是嗎？在吃飯時(shí)，在睡覺前，在做作業(yè)間……總會(huì)看見我偷偷地捧著一本書細(xì)細(xì)“品味”情景，我家的書也是到處擺放：床上有之，桌上有之……

書中有許多個(gè)性不同的人物：有善良的白雪公主，有狠毒的王后，有可憐的灰姑娘，有兇殘的繼母，有……小時(shí)候我很討厭那兇狠的繼母，因?yàn)樗蛔尰夜媚锶⒓游钑?huì)，但長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)不論哪個(gè)母親都會(huì)對(duì)自己的孩子更好，所以，我不再覺得灰姑娘的繼母很壞了，因?yàn)樗蔡蹛鬯暮⒆觽儭?/p>

書中，不僅有個(gè)性鮮明的人物，還包含著許多做人的大道理?！兜嗡┦返墓适伦屛颐靼祝褐灰泻阈模幸懔?，就一定可以成功?！遏斮e遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事使我懂得：要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，凡事要以大局為重……

書，是我們?nèi)松械囊槐K指路明燈，是黑暗中的一絲光明，是我們無聲的老師，是生活中的諍友，它讓我看清了世間的許多事，明白了生活中的是是非非。書，深深深深地吸引著我，我愿一輩子跟它做朋友，攀著這個(gè)階梯不斷進(jìn)步！

這是一個(gè)炎熱、沉悶的星期二下午。但大家一看到圖書委員葉曉芳把圖書館里的書借了回來，就爭(zhēng)先恐后地去搶圖書委員還沒有放下來的書了，剛才炎熱、沉悶的氣

氛被看書的熱情一掃而光。

我走了上去，拿起了一本小巧玲瓏的書，一看這本書的名字就深深吸引了我，它叫做《國寶檔案之謎》。一看到這書的名字，我就向葉曉芳借回來了，因?yàn)闀?名字太吸引人了。我聚精會(huì)神地觀察著這書的封面：封面的上半部分是《清明上河圖》，下半部分是各種各樣的銅器、瓷器、陶器、與青銅器等。這些經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨的物品卻不失當(dāng)年的巧奪天宮和金碧輝煌。

我突然回過神來，翻開如此吸引我的書的第一頁。扉頁上寫著“真相娓娓道來，神秘層層揭開，全方位展現(xiàn)國寶檔案，讓您掌握開啟神秘國寶的金鑰匙?！边@句話是多么的神秘啊，一下子就勾起了我對(duì)這本書濃厚的興趣。

我迫不及待地翻開這本書，第一章寫的就是震驚世界的國寶“北京直立人”也就是我們習(xí)慣叫的“北京猿人?！边@本書介紹了北京猿人是在周口店附近發(fā)現(xiàn)的，知道了這是給人類歷史發(fā)展史上的重要環(huán)節(jié)“從猿到人”的理論提供了有力的證據(jù)?？赐炅诉@一篇文章，使我明白， 原來歷史是這么的有趣，也使我本來對(duì)歷史一問三不知，一竅不通的普通小學(xué)生有這么大的幫助，我便繼續(xù)地看了下去……

這本書里介紹的國寶是我們中華民族悠久歷史的精粹，承載著偉大民族的文化象征，是民族智慧和靈魂的結(jié)晶，具有無比的價(jià)值與珍貴。這本書從音樂，雕刻，陶器，青銅器的國寶來描寫了我們祖國的歷史悠久。

這本書深深地吸引了我，從封面到文字層層深入都無不吸引著我這個(gè)普普通通的小學(xué)生，我相信它將會(huì)吸引更多的讀者。

第四篇：山坡上得景色吸引了我

山坡上得景色吸引了我

清明時(shí)節(jié)我們?nèi)吣?，我們來到了一個(gè)小山坡，山坡的景色吸引了我。

我站在山坡上眺望遠(yuǎn)方，被這美不勝收的景色吸引住了腳步，久久不忍離去。

望過去看見了蜿蜒流淌的小河，河邊有一些柳樹，郁郁蔥蔥。三五成群的鴨子在水中自由自在的游著，還“嘎嘎”的唱著歌，美妙極了。在小河的中央有兩條小船，在水上慢慢悠悠的飄蕩著，在小船上有一位老爺爺在釣魚，悠然自得，好不愜意。

仔細(xì)一瞧，看到了岸邊有一個(gè)大果園，只可惜還不到豐收的季節(jié)，如果結(jié)了果，我想肯定會(huì)更加美麗的。不過在果園里，有許多五顏六色的蝴蝶在果樹間翩翩起舞，可美麗了。

眼前的美景，讓我們流連忘返，但就在我抬頭間，被這美麗的天空和白云吸引住了。雪白的白云在藍(lán)天的映襯下顯得更加的頑皮，和風(fēng)婆婆玩起了捉迷藏，一會(huì)兒變成可愛的小兔子，一會(huì)兒變成靈活的小燕子，一會(huì)兒又變成憨態(tài)可掬的大熊貓……

這一天我深深的被山坡上得景色吸引了，它讓我久久不想離去。

第五篇：書吸引了我作文

書吸引了我作文(7篇)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的書吸引了我作文，歡迎大家分享。

從小到大，書中的知識(shí)就一直吸引著我，讓我隨時(shí)隨地得到益處。

上幼兒園時(shí)，那些花里胡哨的畫冊(cè)吸引了我，看著豐富多彩的畫冊(cè)，什么白雪公主，小矮人兒，灰姑娘和白馬王子一些人物一個(gè)個(gè)地浮現(xiàn)在我腦海里，使我覺得自己就像是一個(gè)小天使，在空中邊飛邊看著色彩的天書，有趣極了!

認(rèn)識(shí)字后，媽媽給我買的童話故事又吸引了我，它使我廢寢忘食地讀著，雖然有不會(huì)的字，但卻影響不了我讀這本書的興趣。

上學(xué)了，和這兩本書又使我著迷了。這兩本書中的每一句化話都有著深刻的含義，每一篇故事對(duì)我都有啟發(fā)，它就像是一位老師，認(rèn)真地從點(diǎn)點(diǎn)滴滴之處教育著我。

現(xiàn)在，我國古代的四大名著和那些外國名著又吸引了我。我對(duì)故事中的每一個(gè)正面人物都懷有敬佩之情。我想：那些壞人會(huì)變好嗎？那些好人會(huì)更好，更善良嗎？

書，吸引著我，書，教育著我，書，栽培著我，書陶冶著我，書使我更有知識(shí)書陶冶著我的情操使我知道怎樣做人。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話一點(diǎn)也沒說錯(cuò)，我也不知道我什么時(shí)候喜歡上看書了，時(shí)時(shí)刻刻不愿分離。新的一學(xué)期，第一件事就是把語文書看完，不知要看完，還要讀通句子。

今天剛剛放學(xué)，施老師就千叮嚀萬囑咐：“小蕊，老師知道你愛讀書，沒錯(cuò)，愛讀書的確是個(gè)好習(xí)慣，可是不可以一邊看書，一邊走路呀！”這話都快成為施老師的口頭禪了！，況且，我耳朵都要聽出繭子啦！“施老師，您不怕磨破自己的嘴皮嗎？”我心想。我裝作乖巧的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭，可施老師難道忘了我有個(gè)特點(diǎn)嗎？那就是“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”呀！

雖然聽過上千次、上萬次，但我還是屢教不聽，死性不改！依然是邊走路邊看書，這時(shí)，要過馬路了，我只顧著埋頭看這那本《雷鋒的故事》居然被一輛電瓶車撞了，撞我的人沒想到肇事逃跑了，腳上關(guān)節(jié)那起了一個(gè)大“紅豆”但是我來不及管這些啦！我立刻起身，拍拍書，長(zhǎng)舒一口氣到：“幸虧書沒事，否則學(xué)校就不許我借了！”說完，便繼續(xù)看書了。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書讓我們學(xué)到了許許多多的知識(shí)，看書不可以看得太癡，稍稍過癮一下就行，可不要像我一樣哦！

我是個(gè)愛看書的人，書是我的精神食糧，爸爸的精神食糧是香煙，香煙讓他整天吞云吐霧，媽媽的精神食糧是化妝品，化妝品讓她整天濃妝艷抹，而我的精神食糧卻是書，書讓我時(shí)常廢寢忘食，媽媽給我取了個(gè)外號(hào)“小書蟲”，可以說沒有書我就活不下去。

記得有一次，我正在做作業(yè)，有一道題目我怎么解也解不出來，正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，我的目光看向了桌子上的《老鼠記者》，正要伸手去拿，腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，小天使正義凜然地說：“媽媽說了，不寫好作業(yè)不許看書的。”小惡魔一臉壞笑地說：“沒關(guān)系，等聽到開門聲再合上不就行了？”兩個(gè)小人你一言我一句吵得不可開交，扭打在一起，小惡魔戰(zhàn)勝了小天使，我拿起書津津有味地看起來。嗒嗒嗒……一串腳步聲鉆入我的耳朵，腳步聲越來越近，我正要合上書，媽媽已經(jīng)到了，我還是晚了一步，媽媽氣勢(shì)洶洶地向我走來，惡狠狠地瞪著我，張開著她那血盆大口，仿佛要一口吞了我似得，大聲朝我嚷道：“你作業(yè)做完了嗎？沒做完就敢看書，還看這種雜書，就算做完了你也去給我做些奧數(shù)題、看些作文書什么的，聽到?jīng)]有！”說著當(dāng)場(chǎng)把我的書撕了個(gè)粉身碎骨。雖然那本書被撕了，但我還是要說：書是人類進(jìn)步的階梯，大家一定要多看書哦。

書，是進(jìn)步的階梯；書，是人類啟蒙老師；書，是知識(shí)海洋里的一盞指路燈；書，是點(diǎn)燃我們生命的火把。今天，我就為大家講講，書是如何吸引我的吧！

上小學(xué)時(shí)，我才開始接觸圖書。但那時(shí)，我還沒學(xué)會(huì)讀書的方法，沒有用心在讀。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越愛讀書。

有一次，我看到我的后桌正在看一本《湯小團(tuán)》，便找他借來看。一借到書，我便如饑似渴地讀起來。書里一波三折的情節(jié)吸引了我，令我忍不住一頁一頁地讀起來。里面湯小團(tuán)跳進(jìn)蜘蛛網(wǎng)救李世民令我膽戰(zhàn)心驚，讓我讀了一遍又一遍。

還有一次，我在讀《三國演義》，當(dāng)我看到后面還有好多頁時(shí)，不禁想放棄。可是，培根說的“知識(shí)就是力量”在我耳畔回響，于是，我又堅(jiān)持看了下去。后來，班里開了一個(gè)分享會(huì)，要分享四大名著。哈哈，真是天助我也！于是，我便打開了話匣子，滔滔不絕地分享里面的故事。從那時(shí)起，書便吸引了我，每當(dāng)看到書，不管多忙，我都會(huì)停下來看上一會(huì)兒。

古人云：“人不可一日無書?！蔽乙獔?jiān)持每日閱讀，增長(zhǎng)見識(shí)，做到“腹有詩書氣自華”。

高爾吉曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步階梯?！比绻f書是海洋，那我愿變成一條在知識(shí)的.海洋里自由自在遨游的魚；如果說書是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鳥；如果說書是人類進(jìn)步的階梯，那我愿做走在階梯上的人。

在書的面前，我自愧不如，因?yàn)闀锏闹R(shí)太多了，所謂學(xué)無止境啊！

書使我知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；書使我知道了我們以前受人的侮辱；書使我明白了要熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做祖國的棟梁之才。

書讓我挽回了我和好朋友五年的友誼。有一次，我和好朋友吵架了，我賭氣不和她玩了，星期天無聊去了圖書館，看了一本書，我明白了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，我不應(yīng)該為了自己的面子而不去道歉，看了這本書后我就去給好朋友道了歉，我們的友誼又加深了。

朋友，多看點(diǎn)書吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在書里面還有你永遠(yuǎn)都沒看見的金子。

這么多好玩的東西，只有書吸引了我，因?yàn)槲覐臅锇l(fā)現(xiàn)了金子，我要繼續(xù)挖掘金子，你是否要和我一起挖呢？

《書籍吸引了我》書籍吸引了我 書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短；書是我的伙伴，我們暢快交流。我上三年級(jí)時(shí)，就知道書是知識(shí)的海洋，我是一葉扁舟，自由自在的在海洋里遨游；書是一片藍(lán)天，我就在書中飛翔。我幼兒園每天都看見大哥哥大姐姐一有空就看書，我就奇怪，覺得書籍不就是許多字拼成的圖案，有什么樂趣呢？ 我上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音，媽媽就給我買來許多帶拼音的故事書。

我就看了起來，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的拼音很少，都得靠上面的拼音來讀。拼錯(cuò)了一個(gè)字句子根本就不通。當(dāng)時(shí)，我想閱讀書，我就簡(jiǎn)直是看天書，沒讀了幾個(gè)故事，就把故事書扔到一邊，玩起了玩具。過了倆年，我上三年級(jí)了，又認(rèn)識(shí)了許多字，看書不像以前那樣了，我又拿出那本童話書來看，簡(jiǎn)直進(jìn)入了童話的情節(jié)里。這時(shí)，我真正體會(huì)到了讀書的妙處。隨著年級(jí)的升高，我讀的書也越來越多了，書架排的書籍滿滿的。只要有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我就會(huì)拿起書看。

俗話說的好：書是知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書，他便只生活在一個(gè)渺小的世界里。我差點(diǎn)就生活在一個(gè)渺小的世界里了 書籍吸引了我

《書籍吸引了我》書籍吸引了我 山東省平邑縣平邑街道中心校五年級(jí)一班 徐帥 我愛書，因?yàn)槲蚁矏蹠心敲烂罱^倫的文字語言，沉醉于那或扣人心弦，或平緩感人的故事情節(jié)，更無限向往于書中語句給我的巨大震撼力！我愛書，書對(duì)我有莫大的吸引力。我愛讀書，能隨著書中的人物而去喜怒哀樂，為故事中的英勇之士落難而憤憤不平，也為人物的幸運(yùn)來歡笑。我就是這樣，讀一本書，我最明顯的特點(diǎn)就是在不同時(shí)間會(huì)顯現(xiàn)出不同的表情，我對(duì)各種人物的命運(yùn)遭遇尤為關(guān)注，常常使我牽腸掛肚。書的吸引力對(duì)我來說有多么大?。∥覑圩x《安徒生童話》，它語言生動(dòng)活潑，構(gòu)思極為精妙，情節(jié)真情感人，似乎是真的，但虛構(gòu)、夸張地厲害，似真似假，它立足于現(xiàn)實(shí)生活，寓意深刻，我愛讀它！它那令人激動(dòng)而含義深刻的句子，深深地震撼并吸引了我！我愛讀《笑貓日記》，它是以笑貓作為第一人稱“我”的，以日記形式記下了笑貓身邊發(fā)生的故事，語言流露真情，但并不華美，讓人感到流暢感人，我愛楊紅櫻阿姨的這本書，是因?yàn)樗N近生活，靈動(dòng)感人。它吸引了我。我追求讀書時(shí)的樂趣，向往書的震撼，在潛移默化中，我不知不覺便成為了“小書迷”，因?yàn)闀宋摇Ｖ笇?dǎo)老師：程慶芳