第一篇：第一單元作文 《給遠(yuǎn)方小朋友的一封信》

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛的的小朋友們：

你們好！

一、自我介紹（外表、性格、興趣、愛好等）

我是來自福州市倉山區(qū)的一名五年級的小學(xué)生，我叫小文，今年11歲了。我是一個膽小、靦腆的男孩，平時不擅長與人交流，大家都愛叫我膽小鬼。我個頭不高，圓圓的臉蛋上有一對若隱若現(xiàn)的小酒窩，你別看我膽子小，我對朋友很熱情，班上許多同學(xué)都跟我成了知心的好朋友。

二、談遠(yuǎn)方小朋友的情況（學(xué)習(xí)、生活條件）

以前，我并不是很了解你們的生活情況，但是自從有一次我在網(wǎng)絡(luò)中看到一個關(guān)于山區(qū)小朋友的紀(jì)錄片，我看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神，我才知道你們那里的學(xué)習(xí)和生活條件是那么艱苦。你們那里的路是那樣崎嶇難行，特別是雨后，更是泥濘，一不小心就會摔跤。你們的學(xué)校低矮、簡陋，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。

三、介紹自己的情況（學(xué)習(xí)環(huán)境、“小皇帝”缺點(diǎn)等）

再看看我們吧。福州是個風(fēng)景怡人、物產(chǎn)豐富的地方，我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，寬闊的操場上種著各種各樣的植物，如：粗壯的榕樹、香飄十里的各色的花、??我們學(xué)校的設(shè)備也很齊全，有電腦、多媒體設(shè)備、鋼琴等應(yīng)有盡有。我們可以坐在明亮寬敞的教室里認(rèn)真讀書，我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包??數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

親愛的朋友，雖然我們的學(xué)習(xí)和生活條件都十分優(yōu)越，但是我們的的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你們。那些困難并沒有嚇倒你們，你們?nèi)匀活B強(qiáng)地讀書，在學(xué)習(xí)上從不掉隊。你們這種精神猶如白楊一般堅強(qiáng)不屈，真是值得我們學(xué)習(xí)。

四、給遠(yuǎn)方小朋友提出的“手拉手”活動建議。

為了表示向你們學(xué)習(xí)的決心，我們真誠地希望通過開展“手拉手”活動和你們結(jié)為友好的朋友。為了讓這個活動能夠很好地開展起來，我們有以下幾點(diǎn)建議。

1.開展互幫互學(xué)活動。今后，我們雙方進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，我們在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，可以交流各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果，共同提高學(xué)習(xí)成績。

2．開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動。我們會提倡全班、全校同學(xué)來參加這一活動。用我們平時節(jié)省下來的零花錢，為你們購買一些課外書籍，以解決你們課外讀物短缺的問題。你們也可以把你們存在的困難及時告訴我么，讓我們一起想辦法來解決，幫助你們克服困難，共度難關(guān)。

3.開展夏令營活動。在暑假的時候，請你們來福州游玩，參觀福州的現(xiàn)代化建筑，游覽名勝古跡。之后我們再去你們那里，與你們同吃、同住、同勞動，體會農(nóng)村生活的艱苦，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。

以上是我們關(guān)于開展“手拉手”活動的幾點(diǎn)建議。我想通過活動讓我們加深了解，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。你們還有什么好的想法請來信同我們交流。

五、結(jié)尾（鼓勵的話）

親愛的同學(xué)們，雖然我們素不相識，而且還相隔兩地，但我們的心是相通的，我們都是祖國的花朵，只要我們“手拉手，心連心“，相信一切困難都會被克服，未來將一片光明。

祝你們

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

你們的朋友：小文

2015年3月5日

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛的小朋友：

你們好！

我先自我介紹一下吧。我叫可心，今年12歲，是個活潑、開朗、快樂的女孩。我有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，大家說那像一道美麗的瀑布。還有一雙小的不能再小的眼睛，我媽媽經(jīng)常說我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。我長得一般，但令我驕傲的是我有高大的身材，沒人敢欺負(fù)我。

從電視上了解到，你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識?？纯茨銈兊膶W(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！

祝你們

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

你們的朋友：小文

2015年3月5日

第二篇：五年級第一單元作文：給遠(yuǎn)方的小朋友的一封信

五年級第一單元作文：給遠(yuǎn)方的小朋友的一封信

格格同學(xué)：

你好！

當(dāng)你看到這封信時，你一定會感到很奇怪，我能給你說什么呢？我寫這封信是因為學(xué)校開展了“手拉手”活動，我想起了你。你天真可愛，干事積極主動，大家都十分喜歡你。我也跟你一樣，是爸爸媽媽的小幫手。我的人氣很不錯，在小區(qū)里有許多十分友好的朋友呢！

我的家鄉(xiāng)是龍的故鄉(xiāng)——濮陽。這里風(fēng)景優(yōu)美，有美麗優(yōu)雅的濮水公園和濮上園，有能長知識的科技館和海洋館，還有古色古香的戚城公園。這里的風(fēng)景一定會讓你大飽眼福，流連忘返。我的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且還有許多特色小吃，有外焦里嫩的老城壯饃，有酸辣爽口的涼皮……如果我當(dāng)導(dǎo)游，一定讓你大飽口福。

我所在的學(xué)校是全市最好的小學(xué)——一實(shí)小。那里風(fēng)景淡雅，有長著美麗花草的小花園，里面有一本石書，上面刻滿了《弟子規(guī)》；風(fēng)陽樹在美術(shù)老師的巧手繪制下變成了熱鬧的“動物園”。我們學(xué)校還有許多活動，如：“校長杯足球賽”，“一日券”“校園吉尼斯”……我們所在的班級是學(xué)校認(rèn)為表現(xiàn)比較好的班級。我們班的作文是一大亮點(diǎn)，好幾個同學(xué)的，經(jīng)常被其他班的老師，當(dāng)范文在他們班里讀。還有許多同學(xué)的獲過獎，有的經(jīng)常會被校訊通“推薦”呢！

聽了我介紹這么多，你是否愿意跟我成為“手拉手”朋友呢？如果你愿意，我會幫助你：我的家里有很多書，我可以送給你一些；我還可以請你來做客，給你當(dāng)導(dǎo)游?；蛘?，我們一起讀書，一起討論問題，一起解決困難。如果你喜歡我，就給我寫回信吧！

我希望這封信能成為我們之間友誼的橋梁，讓我們早日成為“手拉手”朋友。

祝格格健康快樂！

你的朋友李諾

XX年月1日

第三篇：給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

西部的小伙伴：

你們好

我是邢臺市英華小學(xué)五七班的劉佳鑫，我是一名男生今年12歲了，我屬馬。我是一名活潑的小學(xué)生。

今天我看到了你們艱苦的生活才知道我們有多幸運(yùn)，我現(xiàn) 在才知道山里的兒童到底有多苦有多累。你們在狹窄的教室上課沒有板凳沒有床鋪，甚至連個教室都沒有。你們吃飯的時候只能吃白飯，一點(diǎn)菜也沒有。而我們和你們恰恰相反在學(xué)校吃香的喝辣的，看見你們這么勤奮的學(xué)習(xí)我真的很慚愧。我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境里上學(xué)卻比不過你們這些在山里的兒童，我就感覺自己差遠(yuǎn)了。

在生活中我干什么事情都是大手大腳的從來都不拘束，硬皮的練習(xí)本買了不知多少能用完的卻很少。我的書不知買了多少本卻沒有幾本是用心看的。鉛筆買了多少根用到一半的時候就不用了。

最近國家開展了“手拉手”活動我非常樂意和你們做朋友，我會盡量的資助你們的。比如我可以把我以前還沒有用完的鉛筆送給你們，我那些本子也可以給你們，我穿不下的衣服，以前學(xué)過的課本，都可以給你們的，我相信我們可以成為好朋友。

祝你們身體健康！萬事如意！

2013-3-5

你的朋友：劉佳鑫

第四篇：給遠(yuǎn)方的小朋友一封信

給遠(yuǎn)方的小朋友寫一封信

貧困山區(qū)的小朋友： 你們好！

我住在廣東，叫小名。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點(diǎn)也沒有卷起；有的同學(xué)??你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包??數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣??但是在愛的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！祝

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

一個關(guān)心你們的同學(xué)：小名

第五篇：給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

浙江省嘉興市南湖區(qū)曹莊小學(xué)五（4）班 陳文萍

陳曉秀同學(xué)：

你好！雖然我和你素不相識，但我希望這封信能讓我們心貼心。

我叫洪秋婕，今年十二歲，在浙江省嘉興市南湖區(qū)曹莊小學(xué)五（3）班上學(xué)。我長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓撲撲的臉蛋兒。我是一個活潑開朗的小女孩，你愿意和我交朋友嗎？

我的家鄉(xiāng)嘉興可美啦！要是你愿意來這兒游玩，我可以為你當(dāng)導(dǎo)游，向你介紹嘉興的文化、歷史、風(fēng)景等。美食文化也別有一番特色。如南湖蟹、五芳齋粽子、文虎醬鴨等，希望你來嘗一嘗，大飽口福。

我印象最深的是“花鳥市場”。走進(jìn)場內(nèi)，映入眼簾的是古代名人字畫、翡翠、金佛像等名貴古董。

走進(jìn)屋內(nèi)是刺繡坊，一幅幅巧奪天工的刺繡，讓你贊不絕口。如“結(jié)婚夫妻”、“魚兒嬉戲”等繡得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。亮晶晶的銀線把整幅刺繡綴得色彩絢麗。

走進(jìn)園內(nèi)，有一個大池塘。池塘中不停地發(fā)出噴泉。池水中，一群群金魚在歡樂地嬉戲著。繞過池塘，只見墻壁上的古代藝術(shù)雕刻真是精美絕倫。雕刻前面是一個亭子。佇立亭內(nèi)，一會兒眺望遠(yuǎn)方的美景，一會兒低呤古詩，真是愜意極了！

我們嘉興還有很多名勝古跡，一定會使你流連忘返?? 我多么希望你會到來。我們一定能相聚！祝你

學(xué)習(xí)出色，身體健康！

你的好朋友：陳文萍

2015.3.指導(dǎo)老師 宋海娟