第一篇：何為愛國初二作文

何為愛國初二作文

何為愛國初二作文

1何為愛國

何為愛國？只要你愛，你就知道。熱愛自己的國家就叫愛國。

愛國的形式有千萬種，譬如：岳飛馳騁沙場，精忠報(bào)國，是一種愛國；魯迅在民族遭受苦難之時(shí)，大聲喊吶，是一種愛國；在雪災(zāi)、地震等災(zāi)難面前，國人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛國的姿態(tài)。愛國不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，都是愛國的體現(xiàn)。

孫中山說的好：'唯愿諸君將振興中國之責(zé)任，置之與自身之肩上。'是?。√煜屡d亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)國家的強(qiáng)大都是靠國中人人人來維護(hù)的?。∥抑腥A上下五千年有許多杰出的愛國使者，譬如，吉鴻昌、錢偉長、鄭荃、岳飛、朱自清等等，我很小的時(shí)候就聽我姑媽將給我吉鴻昌的>故事，想想那真很感人，那就是志氣！那就是愛國！

吉鴻昌將軍是我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的著名將領(lǐng)。有一次，他被國民黨政府派往美國考察。那時(shí)，中華民族被西方權(quán)貴蔑稱為'劣等'民族，一些在外華人也為此自卑不尊。吉鴻昌卻在胸前戴著一塊小牌，上面寫著5個(gè)字：'我是中國人',昂首挺胸于美國人之中。

吉鴻昌為什么要戴著這塊獨(dú)特的牌子？原來有一天，他和國民黨使館的一名官員去一家郵局寄包裹，當(dāng)郵局的工作人員知道他是中國人時(shí)，竟輕蔑的說：'中國？我不知道中國，哈哈哈……'隨行的官員埋怨吉鴻昌說：'你為什么說你是中國人呢？你可以說是日本人啊，這樣就能受到禮遇。'吉鴻昌怒不可遏，一把抓住那個(gè)官員的衣領(lǐng)，大聲說道：'你覺得做一個(gè)中國人很丟臉嗎？我覺得做一個(gè)中國人光榮得很！我吉鴻昌誓不當(dāng)洋奴！'回到住處，他馬上寫了這塊牌子，并戴在胸前。

愛國主義的力量多么偉大呀！在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢！

何為愛國？只要明白，就學(xué)會愛。熱愛自己的國家就叫愛國。

2愛國是什么

愛國是什么？愛國就是岳飛'待從頭，收拾舊河山朝天闕'的豪情壯志，當(dāng)岳飛'壯志饑餐胡虜肉，笑淡渴飲匈奴血'的凌云壯志被皇上的十二道金牌召回，英雄再難以傾力保家衛(wèi)國?？v然'白了少年頭，空悲切'的惆悵哀痛令人心酸也敵不過朝野中奸佞小人的流言蜚語，最終只能背負(fù)著'莫須有'的罪名飲恨長辭時(shí)，他也成了民族之魂。岳飛的愛國之聲回響在大地山河間，讓我懂得了何謂'精忠報(bào)國'的鐵骨錚錚，澎湃著我愛國的血液。

愛國是什么？愛國就是文天祥的'人生自古誰無死，留取丹心照汗青'的崇高信念，當(dāng)宋軍防線崩潰，他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，縱然兵敗被俘，元軍四次勸降，仍不能動搖他的浩然愛國之氣；縱然忽必烈親自出馬，他仍然正氣凜然。他以死實(shí)踐了'臣心一片磁針石，不指南方誓不休'的堅(jiān)定執(zhí)著的愛國心。于是，我明白了愛國就是在國家危難之際與國家同生死，共患難。

愛國是什么？當(dāng)四川汶川大地震發(fā)生后，愛國就是救災(zāi)救人的奮不顧身，就是志愿者在災(zāi)區(qū)的一個(gè)眼神，一處幫助，就是全國億萬群眾捐款捐物的熱情。在奧運(yùn)會舉辦之際，愛國就是運(yùn)動健兒在競技場上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是國民不亂丟垃圾，文明觀看比賽的行為……

于是我領(lǐng)悟了，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，就是最大的愛國。

乘著愛國的翅膀，我們要有'天下興亡，匹夫有責(zé)'的情懷；乘著愛國的翅膀，我們要有'先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'的理想；乘著愛國的翅膀，我們要讓祖國更加繁榮富強(qiáng)。

3愛國是什么

愛國是什么？愛國就是熱愛祖國的山河，愛國就是維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，愛國就是關(guān)心祖國的發(fā)展……

愛國情感如荷花一般純潔，梅花一般堅(jiān)韌。愛國是顧炎武所說的天下興亡，匹夫有責(zé)。出生在偏僻的韶山?jīng)_的毛澤東，從小就體會到祖國人民處于水深火熱之中，封建主義，殖民主義，帝國主義三座大山壓得中國人民喘不過氣來，為了祖國，為了人民，山里的伢仔敢打天下。他那敢為天下先的愛國精神激勵(lì)著祖國人民為祖國的名譽(yù)，祖國的自由而奮斗。

愛國是范仲淹所說的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。我國著名的導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，聽到祖國的召喚，放棄了美國優(yōu)越的生活，克服重重困難，飄洋過海，毅然回到祖國的懷抱，為一窮二白的祖國挑起千鈞重?fù)?dān)，排除一個(gè)個(gè)障礙，攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，為我國的國防科技做出來杰出的貢獻(xiàn)。他那無私奉獻(xiàn)，不計(jì)得失的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)瞬之間，祖國歷盡滄桑巨變，眨眼之間，祖國走過萬丈紅塵。遠(yuǎn)眺那雄偉的萬里長城，瞻望那壯觀的北京天安門，心中不僅涌起一股敬意，愛國之情油然而生。愛國可以是轟轟烈烈，感人肺腑。愛國也可以是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡至真。愛護(hù)環(huán)境是愛國，熱愛生活是愛國，勤儉節(jié)約是愛國，勤奮學(xué)習(xí)也是愛國……

祖國啊，萬載逝去，你美麗的容顏依舊，你耀眼的光芒不滅！祖國啊，當(dāng)初，我是紅蓮，你是為我遮風(fēng)擋雨的荷葉，現(xiàn)在，就讓我來守護(hù)你吧！

4何謂愛國

何謂國家？從抽象的角度，國家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式。何謂愛國？愛國是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)'舍生取義',其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。愛國一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。

愛國是一個(gè)公民的基本道德。是每個(gè)人都需要做到的事啊。然而時(shí)代在變，社會在變。愛國早已只不是儒家文化中所強(qiáng)調(diào)的'舍生取義，忠君愛國'.不可否認(rèn)，現(xiàn)在的中國早已不復(fù)當(dāng)年世界第一大國的輝煌。不僅如此在近代的幾百多年的歷史中，還飽受列強(qiáng)的摧殘。'圓明園被燒，八國聯(lián)軍侵華，日本侵華'的噩耗在近代的中國人的耳中不斷的回蕩，而國家的腐敗無能猶如一把把尖刀刺入當(dāng)時(shí)的中國人的心臟。然而中國人的意志并沒有被擊垮，'義和團(tuán)運(yùn)動、維新變法、辛亥革命、五四運(yùn)動'的運(yùn)動，正喚醒著人們的意識。終于在無數(shù)的革命先烈的前赴后繼中，一個(gè)嶄新的中國在東方站立起了，拿破侖的預(yù)言中的那只雄獅正在覺醒。

時(shí)間的滾輪運(yùn)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)代，一座又一座的繁華的都市被這個(gè)國家建立起來。不可避免的，繁華的都市下一個(gè)又一個(gè)的因?yàn)楦咚侔l(fā)展物質(zhì)文明而帶來的問題正在催生著，它們就像是一張白紙上的？一個(gè)個(gè)污點(diǎn)。今天是哪里哪里又出了問題，明天又是那里哪有又有黑幕。讓活在當(dāng)下的人們有些措手不及。然而這個(gè)國家的人們并沒有失去信仰。一個(gè)又一個(gè)問題被揭發(fā)出來，不僅不是這個(gè)社會黑暗的表現(xiàn)，反而是這個(gè)社會進(jìn)步的表現(xiàn)。這個(gè)社會上的一些人們，他們用自己的嘴巴去訴說不公，用自己的筆去寫出這些不公，用自己的一言一行擦去白紙上的一個(gè)又一個(gè)的污點(diǎn)。

愛國是每一個(gè)公民起碼的道德。愛國不是說這個(gè)國家的好話，不是贊頌這個(gè)國家的好。而是由自己的一言一行抹去社會上的污點(diǎn)，為這個(gè)國家真正美好的明天而努力奮斗。

5愛國是什么

'北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，大河上下……'毛澤東的《沁園春。雪》寫出了祖國的氣壯山河，祖國是我們的家。

登上昆侖，才知道什么叫高峻，來到虎門才懂得什么叫雄偉。

翻開中國近代史這幅長長的畫卷，幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦！比黃河還要曲折，比大海還要苦澀……難忘的民族恥辱??！去看看湖北沙市鬧區(qū)的那根刺柱吧！赫然醒目的大字告訴人們：當(dāng)年，日本鬼子把中國人綁在這根柱子上練刺殺。聽見了嗎？聽見受辱都那一刀一刀撕心裂肺的慘叫嗎？虎踞龍盤的南京，三十萬生命，無論是風(fēng)燭殘年白發(fā)蒼蒼的老人，還是在母親懷中嗷嗷待哺的幼兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無一幸存。

愛國是一面旗幟，一面動員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。在國難深重的舊社會我們需要這面旗幟，在轟轟烈烈地進(jìn)行社會主義現(xiàn)代建設(shè)的今天，我們更需要這面旗幟。正如江澤民指出的：'在愛國主義精神激勵(lì)下，我們的國家和民族自強(qiáng)不息具有偉大的凝聚力和生命力。'

江澤民指出：'繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，要體現(xiàn)在實(shí)際行動中。'如果我們國家的每一個(gè)公民，面對世界，面對祖國，都以愛國行動嚴(yán)格要求自己，能像對小平同志教導(dǎo)的那樣'以熱愛祖國，貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮',那么我們的國家就更繁榮，更昌盛，我們社會主義事業(yè)更有希望。

愛國主義是集結(jié)民族神圣的旗，是點(diǎn)燃激情濃烈的長，是扭轉(zhuǎn)乾坤偉大的力量。使這種力量堅(jiān)不可摧，這應(yīng)是我們義不容辭的責(zé)任。

中華民族是一個(gè)偉大的民族。中國人民以自己的勤勞和智慧，逐步走向輝煌燦爛的物質(zhì)文明和精神文明，使中國成為世界上少數(shù)幾個(gè)文明古國之一，激勵(lì)我們中華兒女，自強(qiáng)不息的動力是什么？是愛國精神愛國主義是民族之魂。

第二篇：如何為愛國寫頒獎(jiǎng)詞

愛國、民族精神最佳范例頒獎(jiǎng)詞

林則徐：一份奏章，痛斥的是毒品的罪惡，擔(dān)憂的卻是民族的生死存亡；一顆赤心，嚴(yán)懲的是中外煙販，企盼的卻是國泰民安；一池?zé)崴?，銷毀的是萬斤毒品，彰顯的卻是中華民族的魂?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”道出了一位老人的愛國情懷，這位老人就是民族英雄——林則徐。

關(guān)天培：國難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)。他，訓(xùn)水師，修炮臺，勤備戰(zhàn)，可謂老當(dāng)益壯；老將出馬，敵寇失魂。他，上戰(zhàn)場，揮大刀，怒殺洋鬼，可謂大智大勇；虎門一戰(zhàn)，倒下去的是他血淋淋的身軀，樹起的卻是民族正義的旗！壯哉，天培！烈哉，天培！

鄧世昌：民族多災(zāi)難，戰(zhàn)起大東溝。身為一名軍人，他比誰都更清楚：什么叫家恥國恨？什么叫捐軀報(bào)國？為了捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，他懷著“從軍報(bào)國”的信念，毅然地將自己的生命和愛犬一起葬入碧波，寫下了可歌可泣的詩篇。濤聲依舊在，甲午風(fēng)云散。為表其功，光緒奮筆疾書：“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威

譚嗣同：他雖然出身豪門，但不曾茍且偷生，虛度年華。滿腔熱血的他，擔(dān)憂著民族的榮辱興衰，關(guān)注著國家的生死存亡。烏煙驟起，變法厄運(yùn)。他面對劊子手，臨危不懼，笑迎死神?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”他喊出的是個(gè)人的心聲，展示的卻是一代君子的風(fēng)范！

洪秀全：是誰說他只是一介書生？是誰說他只懂圣賢書？他，一個(gè)無畏的勇士，順乎天道，應(yīng)乎民聲，于金田揭竿而起！他，農(nóng)民的代言人，批朝廷無道，責(zé)官紳劣跡，喊出了百姓的希望！他，一個(gè)真正的英雄，胸懷天下，南征北戰(zhàn)，橫掃清兵千萬里！“等待風(fēng)云齊聚會，飛騰六合定乾坤”他就是太平天國運(yùn)動的領(lǐng)袖——洪秀全。左宗棠：有詩言：“誰引春風(fēng)，千里一碧？勿剪勿伐，左侯所植?！彼识妹白蠊?。他，力排眾議，保家衛(wèi)國，殿內(nèi)雄辯幾回合；他，先北后南，收復(fù)新疆，塞外征戰(zhàn)幾春秋?！吧頍o半畝，心憂天下”的他就是清朝的封疆大吏——左宗棠。

孫中山：他像大地眷戀太陽一樣渴望“共和”。為了“共和”，他選擇了風(fēng)雨兼程；為了“共和”，他選擇了鞠躬盡瘁。在他的努力下，共和的種子日益深入人心，而腐朽的帝制卻永遠(yuǎn)地被埋葬！因?yàn)樗臍v史功績，國人尊稱他為“國父”。

周恩來：在戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月里，他以執(zhí)著的目光和堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了一切的困難；在生機(jī)勃勃的新中國建設(shè)中，他以任勞任怨的工作態(tài)度贏得了億萬人民的愛戴；在錯(cuò)綜復(fù)雜的國際舞臺上，他以大智大勇的偉人風(fēng)范換來了異國他鄉(xiāng)的尊敬。十里長街，一首挽歌；九州同悲，萬人揮淚。他用畢生的精力給“鞠躬盡瘁，死而后已”作出了最完美的詮釋！他就是千古偉人——周恩來！篇二：如何寫頒獎(jiǎng)詞

如何寫頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞是對受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)由頒獎(jiǎng)活動主持人宣讀的致詞。寫頒獎(jiǎng)詞注意以下幾點(diǎn)：（1）高度概括，簡潔精煉。頒獎(jiǎng)詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個(gè)當(dāng)選者的崇高精神和閃光點(diǎn)，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。（2）詞意吻合，富有特色。頒獎(jiǎng)詞根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。（3）語句清新，文筆優(yōu)美。頒獎(jiǎng)詞語句長短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚(yáng)，讀來朗朗上口，給人以美的享受。（4）言志寓義，飽含深情。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。

例如：

陶校長（陶行知）：

一個(gè)偉大的教育家，把自己的一生都融入到了中國下一代的教育上?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，他立志用教育去改變中國貧窮落后的面貌，他脫去西裝，穿上草鞋，和師生同勞動、同生活，共同探索中國教育的新路?！懊咳账膯枴背蔀榧?lì)中國廣大青少年學(xué)知識、學(xué)做人的經(jīng)典思想，他的為人師者的楷模。

法布爾：

一個(gè)從小就摯愛昆蟲的人，他把昆蟲裝進(jìn)自己的口袋，卻把一整個(gè)學(xué)科呈現(xiàn)給了人類，他用《昆蟲記》向人們展現(xiàn)了昆蟲世界的絢麗和魅力，他告訴世人，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師！

恩科西：

一個(gè)頑強(qiáng)的艾滋病小斗士，以自己的經(jīng)歷喚起了無數(shù)對艾滋病患

劉翔：

12秒91，他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾瑁瑏喼抻袆⑾?！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。

袁隆平：

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！篇三：“如何寫頒獎(jiǎng)詞”導(dǎo)學(xué)案

語文 科學(xué)案序號 初一 年級 班教師 學(xué)生 “如何寫頒獎(jiǎng)詞”導(dǎo)學(xué)案

一、請分析下列頒獎(jiǎng)詞的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激

情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。2003感動中國人物——巴 金

12秒91,他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，一百年來的中國紀(jì)錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方

人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾瑁瑏喼抻袆⑾?。這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。2004感動中國人物---劉翔

從看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒

有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。2005感動中國人物--叢飛

在他心里，國為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。2007感動中國人物---錢學(xué)森

當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。2011感動中國人物---劉偉

結(jié)論： 頒獎(jiǎng)詞的構(gòu)成寫法指導(dǎo)：

一、描寫敘述要精煉概括

（一）要找出人物的多個(gè)性格品質(zhì)側(cè)面

（二）要找出人物性格品質(zhì)的不同表現(xiàn)

（三）描寫敘述的語言：

1．運(yùn)用比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問、對偶、反復(fù)等修辭手法。2．整體運(yùn)用排比句或排比段，句子大體整齊,押韻順口。

二、議論評價(jià)要挖掘深意

（一）多角度挖掘：

1．議論評價(jià)人物行為對國家、人民的意義 2．議論評價(jià)人物行為體現(xiàn)的傳統(tǒng)與社會美德 3．議論評價(jià)人物行為體現(xiàn)的人格魅力

（二）多句式表達(dá)： 1．表現(xiàn)了

2．振奮（激勵(lì)）著 3．你是

練筆：

1、本學(xué)期華附之星的評比活動已正式拉開帷幕，我班同學(xué)xxx學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績名列前茅，被

評為華附學(xué)習(xí)之星，請為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。

2、某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課本人物”評選活動，請從王幾何和海倫 凱勒中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎(jiǎng)詞：②符合人物特征：③語言表達(dá)生動、連貫、得體：④至少運(yùn)用一種修辭手法。

第三篇：國為何？何為愛國？——《詹天佑》課堂實(shí)錄

國為何？何為愛國？——《詹天佑》課堂實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)生自主預(yù)習(xí)，提高學(xué)生的文本分析能力；

二、嘗試對話式課堂，引導(dǎo)學(xué)生換位思考，假設(shè)自己的選擇，并分析該選擇的好處和付出的代價(jià)；

三、激發(fā)思維火花，建立學(xué)生自己的個(gè)體化理解，鍛煉思維能力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：今天我們學(xué)習(xí)《詹天佑》。（幻燈片1—5）這是100多年前的清朝，這是中國的第一面國旗黃龍旗。這分別是詹天佑十二歲、在美國讀書和修筑京張鐵路時(shí)的照片。播放紀(jì)錄片《幼童》片斷，內(nèi)容是詹天佑和諾索布夫人的通信及京張鐵路的簡要介紹。

二、《皇帝的新衣》童話和現(xiàn)實(shí)版的對比解讀

師：（片6）誰讀過安徒生童話《皇帝的新衣》？請給大家復(fù)述一下。（生復(fù)述）

師：我再給大家講發(fā)生在中國的現(xiàn)實(shí)版《皇帝的新衣》。（片7、8）1793年，乾隆皇帝六十大壽，英國派使團(tuán)來祝壽，并要求談判通商。當(dāng)時(shí)，乾隆要求他們的代表雙膝下跪，遭到英國使者拒絕。最后，雙方達(dá)成妥協(xié)，英國使臣單腿下跪?？墒乔』实圻€是拒絕了英國人開放通商的要求，他說：（片9）天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。天朝統(tǒng)馭萬國，一視同仁。（《乾隆皇帝賜英吉利國王敕書》）可是，那個(gè)使臣說了一段完全相反的話：（片10）大清帝國好比是一艘破爛不堪的頭等戰(zhàn)艦。它之所以在過去的一百五十多年中沒有沉沒，僅僅是由于一班幸運(yùn)、能干而警覺的船長的支撐。而它勝過其它鄰船的地方只在于它的體積和外表。但是，一旦一個(gè)沒有才干的人在甲板上指揮，那就不會再有紀(jì)律和安全了。（馬嘎爾尼）這是英國使臣馬嘎爾尼給女王報(bào)告里的一段話。乾隆和馬嘎爾尼，到底誰是正確的？（片11—14）這是第一次鴉片戰(zhàn)爭，當(dāng)時(shí)英國買中國的絲綢、茶葉和瓷器，中國卻幾乎不買英國人的東西。結(jié)果，英國為了賺錢，就向中國賣鴉片，然后中國沒收鴉片并禁止一切貿(mào)易，最后爆發(fā)戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的結(jié)果是，中國失敗了，而且敗得很慘。不但死了很多人，賠了2100萬銀元，還割讓了香港島。當(dāng)時(shí)的道光皇帝，也就是乾隆的孫子，是怎么面對這個(gè)失敗的？（片12）“道光帝老了。連臣子都看出他精力不濟(jì)，惡聞洋務(wù)及災(zāi)荒盜賊事，便一味哄騙。他像所有的老人一樣，希望天下太平，耳邊安靜。”（茅海建《天朝的崩潰》）吃了這么大的敗仗，居然像什么事也沒有發(fā)生一樣。（片13）這是第二次鴉片戰(zhàn)爭中被英法聯(lián)軍搶劫后燒毀的圓明園。但是，這件事中國人也是有責(zé)任的。首先，上一次戰(zhàn)爭已經(jīng)證明中國打不過外國?？墒?，這次，蒙古親王僧格林沁卻率領(lǐng)清軍偷襲上岸談判的英法代表團(tuán)。其次，中國把巴夏禮使團(tuán)關(guān)進(jìn)監(jiān)獄嚴(yán)刑拷打，折磨死了十幾個(gè)人，最后只有9個(gè)人活著出來。英國人和法國人認(rèn)為中國這樣野蠻地虐待外交人員，所以才火燒圓明園以示報(bào)復(fù)。我們接著看，道光的兒子又怎樣面對這一次更大的失??？（片14、15）“在咸豐帝心目中，最可怕的是公使駐京，面對一個(gè)鞠了三個(gè)躬便站著說話的“夷”使。這不僅僅是對朕個(gè)人的褻瀆，而且是對大清朝的侮辱。”（茅海建《苦命天子》）神話破滅了。（片16）好，歷史上的事情講完了?，F(xiàn)在請大家對比童話和現(xiàn)實(shí)版《皇帝的新衣》，找出它們的相同之處。

師：我們首先來看人物（片17）

人物：愛漂亮衣服的皇帝好面子的乾隆和他的繼承人

丑事：光著屁股沒穿衣服國家落后，人民生活困苦，打了敗仗

說謊：假裝自己穿著最美的衣服假裝自己是天下最聰明的人，大清是世界中心

那么是誰在說真話呢？

生：小孩子和馬嘎爾尼。

師：(片18)為什么童話和現(xiàn)實(shí)中都沒有人講真話？為什么中國白白浪費(fèi)了十幾年？吃一塹反而長一蠢？如果你是故事里的大臣，你不敢講真話，你怕什么？

生：怕別人說我不稱職。生：怕被解雇。生：怕被砍頭。

師：（片19）皇帝不想聽真話，誰聽真話就殺誰。你還敢不敢講真話？（背景是法國大革命的斷頭臺行刑場面）不要說你們不敢，我也不敢，呵呵。

師：好，現(xiàn)在請大家總結(jié)一下，童話版和真實(shí)版共同的根源是什么？兩個(gè)故事都是誰說了算？生：皇帝說了算。

師：（片20）我認(rèn)為：兩個(gè)故事中，都是皇帝一個(gè)人說了算，皇帝能決定所有人都命運(yùn)，皇帝的權(quán)力不受任何制約與挑戰(zhàn)。所以皇帝一個(gè)人錯(cuò)，就所有人都跟著錯(cuò)。而且只會越來越錯(cuò)，沒有辦法改錯(cuò)，一錯(cuò)到底。師：（片21）當(dāng)所有人干同一件蠢事的時(shí)候，并不因?yàn)槿硕喽淖兇朗碌男再|(zhì)。當(dāng)所有人都說謊，說自己看見了衣服，說中國還是天朝上國的時(shí)候，并不因?yàn)樗麄內(nèi)硕?，皇帝就真的穿了衣服，中國真的還是世界中心。

三、對比，我們到底落后在哪里？

師：（片22）現(xiàn)實(shí)情況是：中國全面落后于歐美國家，可是，我們到底落后在哪里？（片23—25）文明的物質(zhì)成果：毛驢對火車；弓弩對火槍；木船對鋼鐵軍艦。這些都是物質(zhì)方面，我們看精神上的。2000年，四個(gè)中國青年搶劫殺害了在南京的一家德國人。后來受害者的母親要求中國法院不要判兇手死刑，而且在南京的德國人還建立了一個(gè)基金會來幫助蘇北貧困農(nóng)村的孩子讀書，試圖從根本上解決問題。我的結(jié)論是：人家比我們發(fā)達(dá)，不是因?yàn)槿思冶任覀冇绣X，房子比我們高、車子比我們多，而是因?yàn)槿思揖竦牧α勘任覀儚?qiáng)大。

師：（片26）

大清歐美

政治：皇帝一人說了算，無法改錯(cuò)；議會制度，民意協(xié)商；互相監(jiān)督

經(jīng)濟(jì)：全國是皇帝的財(cái)產(chǎn)；重農(nóng)抑商私有財(cái)產(chǎn)神圣；自由經(jīng)濟(jì)

文化：八股文，死讀書；科技落后。鼓勵(lì)創(chuàng)新，科學(xué)昌明，技術(shù)先進(jìn)。

師：（片27）物質(zhì)成果和文明根源，哪一個(gè)更重要？（片28）“西洋立國，有本有末，其本在朝廷政教??舍富強(qiáng)之本??遂可轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，其余皆可不問，恐無此理?！保ńQ《龍旗飄揚(yáng)的艦隊(duì)》）這是中國首任外交大使郭嵩燾的話，他于1877年擔(dān)任駐英公使，寫了一本書，說中國應(yīng)該學(xué)習(xí)人家的富強(qiáng)之本、文明的根源，結(jié)果被同僚攻擊為漢奸。后來被召回國免職，郁郁而終。

四、換位思考一：如果你是當(dāng)時(shí)的大清皇帝？

師：（片29）如果你是當(dāng)時(shí)大清的皇帝，你會怎么辦？請說出你的選擇，并闡述理由。

生1：改變。學(xué)他們造先進(jìn)的武器。

生2：合作，和外國人合作。保障每個(gè)人的私人財(cái)產(chǎn)。學(xué)習(xí)他們文明的根源。

生3：讓每家每戶都有武器。

師：你們是皇帝，我是軍師，我給你們想了三種計(jì)策。（片30）

上策：承認(rèn)自己全面落后，有策略地全方位學(xué)習(xí)西方，建立現(xiàn)代文明的基礎(chǔ)。

中策：只承認(rèn)物質(zhì)成果不如人，部分學(xué)習(xí)、模仿西方的技術(shù)。

下策：不顧現(xiàn)實(shí)，禁止一切學(xué)習(xí)，維護(hù)天朝神話。

師：好，我們大家一起來分析一下這三種計(jì)策的好處和壞處。（片31）

難度好處壞處

上策：最大從根本解決問題面子損失最大

中策：較小維護(hù)了部分面子只能部分解決問題

那下策呢？下策有沒有難度？下策會帶來什么結(jié)果？

生4：沒有難度！

師：對！不思進(jìn)取、保持現(xiàn)狀，這種事情一點(diǎn)難度都沒有。這樣做的好處是什么？

生：保持面子。

師：對，這是好處，同時(shí)也是壞處，暫時(shí)保存了面子，結(jié)果問題越來越嚴(yán)重，最后面子里子損失更大。（片

32）中國人的血管里都流著要面子的血。這是魯迅在雜文中引用的日本人評論中國人的話。（學(xué)生很驚異）師：（片33）大業(yè)六年元宵節(jié)，為了接待西域各國酋長和商人，充分展示大隋朝的盛威，賣菜的地方要鋪上用龍須草編的席子，街道兩邊的樹上也要披綢掛緞，裝扮得五彩繽紛。客人經(jīng)過，酒店老板要邀入進(jìn)餐，分文不取。對此，有的西域人當(dāng)面質(zhì)疑：“中國亦有貧者，衣不蓋形，何如以此物與之，纏樹何為？隋煬帝為了自己的面子，不顧老百姓的死活。結(jié)果被人家一句話就戳穿了。（片34、35）

1874年，日本侵略臺灣，勒索50萬兩白銀后退出。1884年，中法戰(zhàn)爭，福建水師覆沒。1895年，中日甲午戰(zhàn)爭，北洋水師覆滅。1900年，中國內(nèi)亂，攻擊在華外國人，八國聯(lián)合干涉。1931年—1945年，日本侵華，中國抗戰(zhàn)14年，中國慘勝。??

師：（片36）看看我們的鄰居。日本人選擇了中上策，學(xué)習(xí)西方取得極大的成就，成為亞洲第一強(qiáng)國?？墒?，他們沒有學(xué)到現(xiàn)代文明的精髓，沒有學(xué)會與人和平發(fā)展，參與發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，給世界帶來巨大災(zāi)難，也幾乎毀滅了自己的國家。所以啊，殊途同歸，中國和日本都失敗了。幸運(yùn)的是，日本讓美國占領(lǐng)，可以從頭再學(xué)，美國人手把手地教。

五、換位思考二：如果你是清朝大臣？

師：好，下一個(gè)假設(shè)。（片37）如果你是清朝大臣，你會怎么辦？

生：先勸嘛，實(shí)在勸不聽也沒辦法。

師：（片38）選擇一：講假話，混日子。選擇二：說真話，做實(shí)事。你們選哪一條？

生：（一致地，很熱烈）選第二條。

師：（片39）你怕不怕丟烏紗帽？

生：不怕。只要不殺頭就行。

師：說到太容易了，真正做到，很難很難。聽其言，觀其行。我希望十年二十年之后，在座的同學(xué)做官或者掌握了更大的權(quán)力之后，能記得你今天說過的話，能堅(jiān)持你今天的選擇。（片40）如果選擇第一條，那么我尊重并理解你的選擇。如果你選擇第二條，那么，請繼續(xù)跟我來。（片41）“國有道，即順命；國無道，即衡命?！保ā妒酚洝す荜塘袀鳌罚ㄆ?2）茍利國家生死以，豈因福禍趨避之？（林則徐《赴戍登程口占示家人》）林則徐主持虎門禁煙，功績很大。這是他的兩句名言。意思是，只要是對國家有利的事情，無論生死，不管是福是禍，我都不會避讓。（片43、44）君令，或不可違；父命，或不可逆。人，仍可自主行動。那樣的人才能開創(chuàng)自己的事業(yè)?？墒怯涀。杭词固幱谕鯔?quán)之下、霸者之前，人，不可不問一己良知。當(dāng)你面對上帝，你不可推說迫于無奈，不可推說當(dāng)時(shí)是權(quán)宜之計(jì)，推脫不得！切記！這是我最喜歡的電影《天國王朝》中的臺詞，圖中那個(gè)國王是值得敬佩的偉大人物。

（片45）你不是清朝大臣。大部分人選擇了說謊話、混日子。以林則徐為例：1850年，兩名英國人要求進(jìn)入福州城租房居住。林則徐上書福建巡撫，要求驅(qū)逐英人。（茅海建《天朝的崩潰》）假期的時(shí)候有外國志愿者來教大家音樂，我們覺得很正常，很好。可是，當(dāng)時(shí)的林則徐卻選擇做“英雄”。而且，他自己也知道洋人的武器射程遠(yuǎn)、威力大，就算諸葛孔明在世也束手無策?？伤桓以诟笥训乃叫爬镎勥@些事，還囑咐朋友不要告訴別人，拍別人罵他漢奸。所以，說到太容易了，做到很難。

師：（片46，背景是進(jìn)行環(huán)球航行的巡洋艦）可是，天無絕人之路，少部分大臣選擇了說真話做實(shí)事，他們選擇了中策：承認(rèn)物質(zhì)成果不如人，部分學(xué)習(xí)、模仿西方的技術(shù)。（片47）曾國藩和李鴻章，就是少部分說真話做實(shí)事的代表。（片48，容閎照片）同治十年（1871年），大清朝廷批準(zhǔn)幼童出洋留學(xué)計(jì)劃。（《詹天佑與中國鐵路》第4頁）這是中國第一個(gè)留學(xué)生容閎。在曾國藩、李鴻章和他的努力下，大清終于做了這件“中華創(chuàng)始之舉、古來未有之事”。（片49、50）留美幼童合影

六、回到課文，分析詹天佑的愛國

師：（片51、52）京張鐵路南沙河橋、八達(dá)嶺隧道南口

好，昨天我布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，請大家總結(jié)中國人第一條自建鐵路成功的秘訣。

生：不怕別人嘲笑，堅(jiān)持不懈??

師：（片53）精確細(xì)致、一絲不茍做事；親自實(shí)踐、吃苦耐勞；遇到困難不氣餒，動腦筋靈活解決；不怕嘲笑，有志氣、有信心。

七、回到現(xiàn)實(shí)、審視自我?guī)煟海ㄆ?4）回到現(xiàn)實(shí)吧，你不是皇帝，你不是大臣，你也不是工程師，你只是一個(gè)普通人，你如何愛國？你的愛國有沒有價(jià)值？

生：（七嘴八舌）有。沒有。

師：（片55，背景是自由女神）國家由什么構(gòu)成？

生：（七嘴八舌）房子、樹木、土地??

師：我們六年級這個(gè)班由好多東西構(gòu)成:教室、桌子板凳、書本、日光燈、白板??，還有什么最重要的？

生：人！

師：（片56、57、58）國家由人構(gòu)成。國家的幸福由每一個(gè)人的幸福構(gòu)成。所以，追求個(gè)人的權(quán)利和幸福就是愛國。對，如果以后有人號召人們要為國犧牲、為國家放棄自己的權(quán)利和幸福時(shí)，其實(shí)，他只是要求別人去犧牲，讓別人去做奴才。我們接著看看美國人怎么來看個(gè)人的權(quán)利。（片59）我們認(rèn)為以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢勺屌c的權(quán)利，其中包括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。（美國《獨(dú)立宣言》）這個(gè)還說得不具體，我們看看臺灣人是怎么解釋“權(quán)利”這兩個(gè)字的，請大家一起讀一下。

生：（朗讀）（片60）民主就是養(yǎng)了孩子知道他們可以憑自己本事上大學(xué)，不需要特權(quán)； 民主就是發(fā)表了任何意見不怕有人秋后算賬；民主就是不必為了保護(hù)孩子而訓(xùn)練他從小習(xí)慣謊言；民主就是不必效忠任何黨，不必討好任何人，也可以堂堂正正地過日子。（龍應(yīng)臺《為臺灣民主辯護(hù)》）

師：我們剛才講了什么是國家，個(gè)人的權(quán)利和幸福是什么?，F(xiàn)在我們繼續(xù)第二個(gè)問題。（片61，背景是一個(gè)可愛的機(jī)器人。）第二個(gè)問題：普通人的愛國有沒有價(jià)值？

生：（大聲地）有。

師：真的有嗎？

生：（有些學(xué)生動搖了）

師：（片62）有人說：這個(gè)國家人實(shí)在太多了，所以，我做點(diǎn)壞事也沒什么，而且就算我說 真話、做好事，可是別人都干壞事，那我一個(gè)人的努力又有什么用呢？

生：（大部分）沒有。

師：（片63、64、65）請大家讀一下這段話。羅永浩是非常厲害的一個(gè)英語培訓(xùn)教師。

生：（朗讀）如果你走進(jìn)社會，為了生存或是什么不要臉的理由，變成了一個(gè)惡心的成年人社會中的一員，那你就把這個(gè)社會變得惡心了一點(diǎn)點(diǎn)。如果你一生耿直、剛正不阿，沒做任何惡心的事，沒有做任何對別人造成傷害的事情，一輩子拼了老命勉強(qiáng)把老婆、孩子、老娘，把身邊的這些人照顧好了，沒有成名，沒有發(fā)財(cái)，沒有成就偉大的事業(yè)，一生正直，最后梗著脖子到了七八十歲死掉了，你這一生是不是沒有改變世界？你還是改變世界了，你把這個(gè)世界變得美好了一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)槟?，這個(gè)世界又多了一個(gè)好人。（羅永浩《我的奮斗》）

師：就像我們班一樣，哪怕有30個(gè)人都在亂扔垃圾、糟蹋教室，但是，只要你一個(gè)人堅(jiān)持住，你就讓這個(gè)教室干凈一點(diǎn)點(diǎn)了。

師：（片66，背景是神山央邁勇）每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的國家，追求自己的幸福和權(quán)利。尊重自己，尊重別人，珍惜世上一切美好的事物。這，就是最好的愛國。大家請看背景，亞丁三神山之一的央邁勇。你是一個(gè)獨(dú)立的國家，你要像這座雪山一樣挺直腰桿、堂堂正正地做人；你做事要像這雪山一樣金光燦爛、光明磊落。這，就是最好的愛國。

八、回頭點(diǎn)題

師：（片67）上策實(shí)現(xiàn)了沒有？剛才我們講的，是一百多年前大清朝廷時(shí)候的事，那時(shí)候的皇帝選擇了最爛、后果最嚴(yán)重的下策。那我想請問，那我們現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)上策了沒有？

生：（七嘴八舌）實(shí)現(xiàn)了。沒有。

師：到底實(shí)現(xiàn)了沒有，我只舉一個(gè)例子。

（片68）諾貝爾獎(jiǎng)：瑞典著名化學(xué)家諾貝爾設(shè)立，設(shè)物理、化學(xué)、生理等獎(jiǎng)項(xiàng)，授予世界各國在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的學(xué)者?？纯次覀兊泥従樱纯慈毡精@得了多少諾貝爾獎(jiǎng)？（片69）

日本：12名中國：0

師：可是還有從中國出去的人獲得諾貝爾獎(jiǎng)呀。（片70）

獲諾獎(jiǎng)的華人：1957年，李政道和楊振寧獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1976年，丁肇中獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1986年，李遠(yuǎn)哲獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。1997年，朱棣文榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1998年，崔琦獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2000 年，高行健獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2008年，錢永健獲得該諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。2009年，高錕獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

大家在學(xué)《晏子使楚》的時(shí)候?qū)W過一個(gè)成語，叫淮南為桔，淮北為枳。

師：對。我們可不可以說（片71）淮南為桔，淮北為枳。中國為枳，外國為桔？

生：（有所悟）土地不一樣。

師：對，石頭上肯定種不出土豆來嘛。下面這段話非常有價(jià)值，請大家讀一下。

生：（片72）中國還沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，都是些人云亦云、一般化的，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新東西，這是中國當(dāng)前的一個(gè)很大問題。加州理工學(xué)院，創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)彌漫在整個(gè)校園，可以說，整個(gè)學(xué)校的一個(gè)精神就是創(chuàng)新。在這里，你必須想別人沒有想到的東西，說別人沒有說過的話。——錢學(xué)森

師：好吧，最后我想要說的話是（片73，背景是一雙鞋）我們還在路上，我們要走的路還很長。

第四篇：高二作文：何為瀟灑

高二作文：何為瀟灑

高二作文：何為瀟灑

高二（2）班曹瓊

何為瀟灑？辭典上解釋說，瀟灑指的是神情、舉止、風(fēng)度和外表自然大方，有韻致，不拘束。我想這是指瀟灑的外在表現(xiàn)而言。要真正的做到瀟灑，還要有賴于內(nèi)心世界的充實(shí)，有賴于對自己人生的自信，是人生的一種境界。張海迪是瀟灑的。５歲時(shí)她患了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放山東聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是向命運(yùn)挑戰(zhàn)，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心，成了一名有益于社會的杰出青年。海迪是不屈的，海迪是美麗的，海迪更是瀟灑的。海迪的瀟灑源于服務(wù)社會的人生信念。

李白是瀟灑的。他自信天生我材必有用，我輩豈是蓬蒿人，后來他因詩名被皇帝召進(jìn)宮中，但他并沒有得到朝廷的重用。長安三年，他不過是個(gè)為統(tǒng)治者歌舞升平、淺吟低唱的御用文人。他那大濟(jì)蒼生的理想成為泡影，滿腹經(jīng)綸根本無從發(fā)揮。能侍侯在皇帝左右，得到皇帝的恩寵，擁有功名利祿，這是許多人夢寐以求的，可是李白卻不屑一顧，他毅然拂袖而去，大吼一聲：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！他寧為玉碎，不為瓦全，以他的正直、傲岸成就了那豪放、脫俗、飄逸的浪漫主義詩歌。李白的瀟灑源于淡泊名利的自由精神。

蘇武是瀟灑的。他手持漢節(jié)，出使匈奴，被匈奴扣押，歷經(jīng)艱難坎坷。面對突發(fā)事變，他鎮(zhèn)定自若、機(jī)智勇敢，誓死捍衛(wèi)漢朝尊嚴(yán)。面對匈奴的逼降，他不卑不亢、不屈不撓，忠貞不渝。面對漫長的流放生活，他目睹孤月歸雁、塞草狼煙，耳聽凄凄寒風(fēng)、咩咩羊鳴；他餐風(fēng)露宿、蓋草枕石；他衣衫襤褸，鬢發(fā)蒼白，但手中的漢節(jié)卻穩(wěn)如泰山，巋然不動。在十九年的流亡生涯中，在重重困難面前，他總是勇敢應(yīng)對，從不退縮，體現(xiàn)了富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。的大丈夫氣概。蘇武的瀟灑源于堅(jiān)定不移的民族氣節(jié)。

布魯諾是瀟灑的。他堅(jiān)持哥白尼的日心說，因此被羅馬教廷控告為異端，于是他不得不離開家鄉(xiāng)，開始一次又一次的流亡生涯。在這期間，他的足跡幾乎踏遍整個(gè)歐洲，他用自己的博學(xué)、熱情，滔滔不絕的口才，尖刻的諷刺，大膽的思想，天才的預(yù)斷傳播著科學(xué)的真理，并逐步形成了關(guān)于宇宙的理論。最終他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，接著被施以火刑。當(dāng)他被火焰和濃煙包圍時(shí)，口中突出的是這樣一句話：火并不能把我征服，未來世紀(jì)會了解我，知道我的價(jià)值。牢獄可以囚禁身體，卻囚禁不了思想；火刑可以消滅生命，卻消滅不了真理。布魯諾的瀟灑源于堅(jiān)持真理的偉大精神。

瀟灑是不甘命運(yùn)，勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)堅(jiān)定，樂觀向上的生活態(tài)度；瀟灑是不為外物役使，執(zhí)著于內(nèi)心追求的一種自由獨(dú)立的精神；是為民族大業(yè)臨危不懼，忍辱負(fù)重，勇于獻(xiàn)身的人格境界；是為堅(jiān)持真理，不畏強(qiáng)暴，不懼強(qiáng)權(quán)，視死如歸的英雄氣概。

朋友，當(dāng)你遭受疾病折磨時(shí)，你會像張海迪那樣瀟灑嗎？當(dāng)你面對名利的誘惑時(shí)，你會像李白一樣瀟灑嗎？當(dāng)你忍受孤獨(dú)的磨礪時(shí)，你會像蘇武那樣瀟灑嗎？當(dāng)你面對生死的考驗(yàn)，你會如同布魯諾一樣瀟灑嗎？

瀟灑是一種心態(tài)，一種胸襟，一種氣度，一種精神的解放，一種從必然王國到自由王國的飛躍。人生既有陽光雨露的滋潤，也有風(fēng)雨雷電的侵襲，當(dāng)你遭受人生的困境時(shí)，請你學(xué)會瀟灑！

[點(diǎn)評]文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。句勢整齊而富有氣勢。

朱曉園老師

第五篇：何為生命作文600字

何為生命作文600字

何為生命作文600字 不知你是否見過墻角的花，石縫里的小草，夏天聒噪的蟬？——題記

它們的生命都十分短暫，但在這短暫的生命旅程中，我看透了生命，懂得了何為生命。人活著不是為了自己，是為了讓自己的人生充滿色彩。

或許你會問，生命不就是“眼睛一閉一睜，一天過去了；眼睛一閉不睜。一輩子過去了”嗎？不是的！生命沒有那么簡單！

其實(shí)我不懂生命，但自從經(jīng)歷了生離死別的痛苦后，我懂了。

舅舅因?yàn)榈脼榱税┌Y，逝世了?？烧l又知道舅舅他整整和病魔對抗的一年，這一年里他不斷的做化療，不斷地吃藥，這是為什么？為的就是活著！他生的希望如此強(qiáng)烈，在看似好轉(zhuǎn)之際，所有人都以為舅舅可以好好活著的時(shí)候，病魔不顧一切的帶走了他。

有人會說他傻，早點(diǎn)離世，少份痛苦?？墒悄銈兛稍?，他有兩個(gè)孩子，兒子雖是醫(yī)生，但身體一向不好，都是靠醫(yī)藥來維持的；女兒的生活也很拮據(jù)，僅靠一人的工資實(shí)在無法養(yǎng)活兩個(gè)孩子；他的老婆，腿腳不方便，體力活又干不了，平常都是靠那廠里的幾百過日子。他其實(shí)也很像早點(diǎn)離世，這樣他的孩子老婆也不必支付那么巨大的一筆手術(shù)、化療、住院費(fèi)了，可是他的孩子說：“爸爸，你要好好地活著，看著我們都成家了！不管都貴怎樣我們都會幫你湊到錢！”他們四處借錢，好不容易齊了，眼看舅舅病要好了，可天不如人意啊，舅舅他永遠(yuǎn)的走了。

當(dāng)我看見舅舅時(shí)，他已變成了一盒骨灰，這一年的堅(jiān)持，不都是為了活著嗎？生命對于他而言是多么重要?。∈廊酥恢缐怯兄B強(qiáng)的花，石縫中有著堅(jiān)強(qiáng)的小草，樹上有著展現(xiàn)生命色彩的蟬，又有多少人會看見窮人家為了活著的痛苦。

生命太短了！