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      何為愛(ài)國(guó)初二作文

      時(shí)間:2019-05-13 11:17:49下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:何為愛(ài)國(guó)初二作文

      何為愛(ài)國(guó)初二作文

      何為愛(ài)國(guó)初二作文

      1何為愛(ài)國(guó)

      何為愛(ài)國(guó)?只要你愛(ài),你就知道。熱愛(ài)自己的國(guó)家就叫愛(ài)國(guó)。

      愛(ài)國(guó)的形式有千萬(wàn)種,譬如:岳飛馳騁沙場(chǎng),精忠報(bào)國(guó),是一種愛(ài)國(guó);魯迅在民族遭受苦難之時(shí),大聲喊吶,是一種愛(ài)國(guó);在雪災(zāi)、地震等災(zāi)難面前,國(guó)人紛紛伸出援助之手,亦是一種愛(ài)國(guó)的姿態(tài)。愛(ài)國(guó)不分尊卑,只要你有一顆赤子之心,都是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。

      孫中山說(shuō)的好:'唯愿諸君將振興中國(guó)之責(zé)任,置之與自身之肩上。'是?。√煜屡d亡,匹夫有責(zé)。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大都是靠國(guó)中人人人來(lái)維護(hù)的??!我中華上下五千年有許多杰出的愛(ài)國(guó)使者,譬如,吉鴻昌、錢偉長(zhǎng)、鄭荃、岳飛、朱自清等等,我很小的時(shí)候就聽(tīng)我姑媽將給我吉鴻昌的>故事,想想那真很感人,那就是志氣!那就是愛(ài)國(guó)!

      吉鴻昌將軍是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的著名將領(lǐng)。有一次,他被國(guó)民黨政府派往美國(guó)考察。那時(shí),中華民族被西方權(quán)貴蔑稱為'劣等'民族,一些在外華人也為此自卑不尊。吉鴻昌卻在胸前戴著一塊小牌,上面寫著5個(gè)字:'我是中國(guó)人',昂首挺胸于美國(guó)人之中。

      吉鴻昌為什么要戴著這塊獨(dú)特的牌子?原來(lái)有一天,他和國(guó)民黨使館的一名官員去一家郵局寄包裹,當(dāng)郵局的工作人員知道他是中國(guó)人時(shí),竟輕蔑的說(shuō):'中國(guó)?我不知道中國(guó),哈哈哈……'隨行的官員埋怨吉鴻昌說(shuō):'你為什么說(shuō)你是中國(guó)人呢?你可以說(shuō)是日本人啊,這樣就能受到禮遇。'吉鴻昌怒不可遏,一把抓住那個(gè)官員的衣領(lǐng),大聲說(shuō)道:'你覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人很丟臉嗎?我覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人光榮得很!我吉鴻昌誓不當(dāng)洋奴!'回到住處,他馬上寫了這塊牌子,并戴在胸前。

      愛(ài)國(guó)主義的力量多么偉大呀!在它面前,人的愛(ài)生之念,畏苦之情,算得了什么呢!

      何為愛(ài)國(guó)?只要明白,就學(xué)會(huì)愛(ài)。熱愛(ài)自己的國(guó)家就叫愛(ài)國(guó)。

      2愛(ài)國(guó)是什么

      愛(ài)國(guó)是什么?愛(ài)國(guó)就是岳飛'待從頭,收拾舊河山朝天闕'的豪情壯志,當(dāng)岳飛'壯志饑餐胡虜肉,笑淡渴飲匈奴血'的凌云壯志被皇上的十二道金牌召回,英雄再難以傾力保家衛(wèi)國(guó)??v然'白了少年頭,空悲切'的惆悵哀痛令人心酸也敵不過(guò)朝野中奸佞小人的流言蜚語(yǔ),最終只能背負(fù)著'莫須有'的罪名飲恨長(zhǎng)辭時(shí),他也成了民族之魂。岳飛的愛(ài)國(guó)之聲回響在大地山河間,讓我懂得了何謂'精忠報(bào)國(guó)'的鐵骨錚錚,澎湃著我愛(ài)國(guó)的血液。

      愛(ài)國(guó)是什么?愛(ài)國(guó)就是文天祥的'人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青'的崇高信念,當(dāng)宋軍防線崩潰,他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地,縱然兵敗被俘,元軍四次勸降,仍不能動(dòng)搖他的浩然愛(ài)國(guó)之氣;縱然忽必烈親自出馬,他仍然正氣凜然。他以死實(shí)踐了'臣心一片磁針石,不指南方誓不休'的堅(jiān)定執(zhí)著的愛(ài)國(guó)心。于是,我明白了愛(ài)國(guó)就是在國(guó)家危難之際與國(guó)家同生死,共患難。

      愛(ài)國(guó)是什么?當(dāng)四川汶川大地震發(fā)生后,愛(ài)國(guó)就是救災(zāi)救人的奮不顧身,就是志愿者在災(zāi)區(qū)的一個(gè)眼神,一處幫助,就是全國(guó)億萬(wàn)群眾捐款捐物的熱情。在奧運(yùn)會(huì)舉辦之際,愛(ài)國(guó)就是運(yùn)動(dòng)健兒在競(jìng)技場(chǎng)上的奮勇拼搏,就是志愿者的一次微笑,就是國(guó)民不亂丟垃圾,文明觀看比賽的行為……

      于是我領(lǐng)悟了,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,就是最大的愛(ài)國(guó)。

      乘著愛(ài)國(guó)的翅膀,我們要有'天下興亡,匹夫有責(zé)'的情懷;乘著愛(ài)國(guó)的翅膀,我們要有'先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)'的理想;乘著愛(ài)國(guó)的翅膀,我們要讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

      3愛(ài)國(guó)是什么

      愛(ài)國(guó)是什么?愛(ài)國(guó)就是熱愛(ài)祖國(guó)的山河,愛(ài)國(guó)就是維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán),愛(ài)國(guó)就是關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展……

      愛(ài)國(guó)情感如荷花一般純潔,梅花一般堅(jiān)韌。愛(ài)國(guó)是顧炎武所說(shuō)的天下興亡,匹夫有責(zé)。出生在偏僻的韶山?jīng)_的毛澤東,從小就體會(huì)到祖國(guó)人民處于水深火熱之中,封建主義,殖民主義,帝國(guó)主義三座大山壓得中國(guó)人民喘不過(guò)氣來(lái),為了祖國(guó),為了人民,山里的伢仔敢打天下。他那敢為天下先的愛(ài)國(guó)精神激勵(lì)著祖國(guó)人民為祖國(guó)的名譽(yù),祖國(guó)的自由而奮斗。

      愛(ài)國(guó)是范仲淹所說(shuō)的先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。我國(guó)著名的導(dǎo)彈之父錢學(xué)森,聽(tīng)到祖國(guó)的召喚,放棄了美國(guó)優(yōu)越的生活,克服重重困難,飄洋過(guò)海,毅然回到祖國(guó)的懷抱,為一窮二白的祖國(guó)挑起千鈞重?fù)?dān),排除一個(gè)個(gè)障礙,攻克一個(gè)個(gè)難關(guān),為我國(guó)的國(guó)防科技做出來(lái)杰出的貢獻(xiàn)。他那無(wú)私奉獻(xiàn),不計(jì)得失的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

      轉(zhuǎn)瞬之間,祖國(guó)歷盡滄桑巨變,眨眼之間,祖國(guó)走過(guò)萬(wàn)丈紅塵。遠(yuǎn)眺那雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,瞻望那壯觀的北京天安門,心中不僅涌起一股敬意,愛(ài)國(guó)之情油然而生。愛(ài)國(guó)可以是轟轟烈烈,感人肺腑。愛(ài)國(guó)也可以是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,平凡至真。愛(ài)護(hù)環(huán)境是愛(ài)國(guó),熱愛(ài)生活是愛(ài)國(guó),勤儉節(jié)約是愛(ài)國(guó),勤奮學(xué)習(xí)也是愛(ài)國(guó)……

      祖國(guó)啊,萬(wàn)載逝去,你美麗的容顏依舊,你耀眼的光芒不滅!祖國(guó)啊,當(dāng)初,我是紅蓮,你是為我遮風(fēng)擋雨的荷葉,現(xiàn)在,就讓我來(lái)守護(hù)你吧!

      4何謂愛(ài)國(guó)

      何謂國(guó)家?從抽象的角度,國(guó)家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式。何謂愛(ài)國(guó)?愛(ài)國(guó)是一個(gè)公民起碼的道德,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)'舍生取義',其意義就是為了國(guó)家利益,捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),不惜犧牲個(gè)人生命。愛(ài)國(guó)一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。

      愛(ài)國(guó)是一個(gè)公民的基本道德。是每個(gè)人都需要做到的事啊。然而時(shí)代在變,社會(huì)在變。愛(ài)國(guó)早已只不是儒家文化中所強(qiáng)調(diào)的'舍生取義,忠君愛(ài)國(guó)'.不可否認(rèn),現(xiàn)在的中國(guó)早已不復(fù)當(dāng)年世界第一大國(guó)的輝煌。不僅如此在近代的幾百多年的歷史中,還飽受列強(qiáng)的摧殘。'圓明園被燒,八國(guó)聯(lián)軍侵華,日本侵華'的噩耗在近代的中國(guó)人的耳中不斷的回蕩,而國(guó)家的腐敗無(wú)能猶如一把把尖刀刺入當(dāng)時(shí)的中國(guó)人的心臟。然而中國(guó)人的意志并沒(méi)有被擊垮,'義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、維新變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)'的運(yùn)動(dòng),正喚醒著人們的意識(shí)。終于在無(wú)數(shù)的革命先烈的前赴后繼中,一個(gè)嶄新的中國(guó)在東方站立起了,拿破侖的預(yù)言中的那只雄獅正在覺(jué)醒。

      時(shí)間的滾輪運(yùn)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)代,一座又一座的繁華的都市被這個(gè)國(guó)家建立起來(lái)。不可避免的,繁華的都市下一個(gè)又一個(gè)的因?yàn)楦咚侔l(fā)展物質(zhì)文明而帶來(lái)的問(wèn)題正在催生著,它們就像是一張白紙上的?一個(gè)個(gè)污點(diǎn)。今天是哪里哪里又出了問(wèn)題,明天又是那里哪有又有黑幕。讓活在當(dāng)下的人們有些措手不及。然而這個(gè)國(guó)家的人們并沒(méi)有失去信仰。一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題被揭發(fā)出來(lái),不僅不是這個(gè)社會(huì)黑暗的表現(xiàn),反而是這個(gè)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。這個(gè)社會(huì)上的一些人們,他們用自己的嘴巴去訴說(shuō)不公,用自己的筆去寫出這些不公,用自己的一言一行擦去白紙上的一個(gè)又一個(gè)的污點(diǎn)。

      愛(ài)國(guó)是每一個(gè)公民起碼的道德。愛(ài)國(guó)不是說(shuō)這個(gè)國(guó)家的好話,不是贊頌這個(gè)國(guó)家的好。而是由自己的一言一行抹去社會(huì)上的污點(diǎn),為這個(gè)國(guó)家真正美好的明天而努力奮斗。

      5愛(ài)國(guó)是什么

      '北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄,望長(zhǎng)城內(nèi)外,大河上下……'毛澤東的《沁園春。雪》寫出了祖國(guó)的氣壯山河,祖國(guó)是我們的家。

      登上昆侖,才知道什么叫高峻,來(lái)到虎門才懂得什么叫雄偉。

      翻開(kāi)中國(guó)近代史這幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷,幾多哀怨,幾多屈辱,幾多痛苦!比黃河還要曲折,比大海還要苦澀……難忘的民族恥辱??!去看看湖北沙市鬧區(qū)的那根刺柱吧!赫然醒目的大字告訴人們:當(dāng)年,日本鬼子把中國(guó)人綁在這根柱子上練刺殺。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?聽(tīng)見(jiàn)受辱都那一刀一刀撕心裂肺的慘叫嗎?虎踞龍盤的南京,三十萬(wàn)生命,無(wú)論是風(fēng)燭殘年白發(fā)蒼蒼的老人,還是在母親懷中嗷嗷待哺的幼兒,統(tǒng)統(tǒng)被殺,無(wú)一幸存。

      愛(ài)國(guó)是一面旗幟,一面動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。在國(guó)難深重的舊社會(huì)我們需要這面旗幟,在轟轟烈烈地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的今天,我們更需要這面旗幟。正如江澤民指出的:'在愛(ài)國(guó)主義精神激勵(lì)下,我們的國(guó)家和民族自強(qiáng)不息具有偉大的凝聚力和生命力。'

      江澤民指出:'繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。'如果我們國(guó)家的每一個(gè)公民,面對(duì)世界,面對(duì)祖國(guó),都以愛(ài)國(guó)行動(dòng)嚴(yán)格要求自己,能像對(duì)小平同志教導(dǎo)的那樣'以熱愛(ài)祖國(guó),貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮',那么我們的國(guó)家就更繁榮,更昌盛,我們社會(huì)主義事業(yè)更有希望。

      愛(ài)國(guó)主義是集結(jié)民族神圣的旗,是點(diǎn)燃激情濃烈的長(zhǎng),是扭轉(zhuǎn)乾坤偉大的力量。使這種力量堅(jiān)不可摧,這應(yīng)是我們義不容辭的責(zé)任。

      中華民族是一個(gè)偉大的民族。中國(guó)人民以自己的勤勞和智慧,逐步走向輝煌燦爛的物質(zhì)文明和精神文明,使中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)文明古國(guó)之一,激勵(lì)我們中華兒女,自強(qiáng)不息的動(dòng)力是什么?是愛(ài)國(guó)精神愛(ài)國(guó)主義是民族之魂。

      第二篇:如何為愛(ài)國(guó)寫頒獎(jiǎng)詞

      愛(ài)國(guó)、民族精神最佳范例頒獎(jiǎng)詞

      林則徐:一份奏章,痛斥的是毒品的罪惡,擔(dān)憂的卻是民族的生死存亡;一顆赤心,嚴(yán)懲的是中外煙販,企盼的卻是國(guó)泰民安;一池?zé)崴?,銷毀的是萬(wàn)斤毒品,彰顯的卻是中華民族的魂。“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”道出了一位老人的愛(ài)國(guó)情懷,這位老人就是民族英雄——林則徐。

      關(guān)天培:國(guó)難當(dāng)頭,匹夫有責(zé)。他,訓(xùn)水師,修炮臺(tái),勤備戰(zhàn),可謂老當(dāng)益壯;老將出馬,敵寇失魂。他,上戰(zhàn)場(chǎng),揮大刀,怒殺洋鬼,可謂大智大勇;虎門一戰(zhàn),倒下去的是他血淋淋的身軀,樹(shù)起的卻是民族正義的旗!壯哉,天培!烈哉,天培!

      鄧世昌:民族多災(zāi)難,戰(zhàn)起大東溝。身為一名軍人,他比誰(shuí)都更清楚:什么叫家恥國(guó)恨?什么叫捐軀報(bào)國(guó)?為了捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán),他懷著“從軍報(bào)國(guó)”的信念,毅然地將自己的生命和愛(ài)犬一起葬入碧波,寫下了可歌可泣的詩(shī)篇。濤聲依舊在,甲午風(fēng)云散。為表其功,光緒奮筆疾書:“此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威

      譚嗣同:他雖然出身豪門,但不曾茍且偷生,虛度年華。滿腔熱血的他,擔(dān)憂著民族的榮辱興衰,關(guān)注著國(guó)家的生死存亡。烏煙驟起,變法厄運(yùn)。他面對(duì)劊子手,臨危不懼,笑迎死神。“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”他喊出的是個(gè)人的心聲,展示的卻是一代君子的風(fēng)范!

      洪秀全:是誰(shuí)說(shuō)他只是一介書生?是誰(shuí)說(shuō)他只懂圣賢書?他,一個(gè)無(wú)畏的勇士,順乎天道,應(yīng)乎民聲,于金田揭竿而起!他,農(nóng)民的代言人,批朝廷無(wú)道,責(zé)官紳劣跡,喊出了百姓的希望!他,一個(gè)真正的英雄,胸懷天下,南征北戰(zhàn),橫掃清兵千萬(wàn)里!“等待風(fēng)云齊聚會(huì),飛騰六合定乾坤”他就是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖——洪秀全。左宗棠:有詩(shī)言:“誰(shuí)引春風(fēng),千里一碧?勿剪勿伐,左侯所植?!彼识妹白蠊?。他,力排眾議,保家衛(wèi)國(guó),殿內(nèi)雄辯幾回合;他,先北后南,收復(fù)新疆,塞外征戰(zhàn)幾春秋?!吧頍o(wú)半畝,心憂天下”的他就是清朝的封疆大吏——左宗棠。

      孫中山:他像大地眷戀太陽(yáng)一樣渴望“共和”。為了“共和”,他選擇了風(fēng)雨兼程;為了“共和”,他選擇了鞠躬盡瘁。在他的努力下,共和的種子日益深入人心,而腐朽的帝制卻永遠(yuǎn)地被埋葬!因?yàn)樗臍v史功績(jī),國(guó)人尊稱他為“國(guó)父”。

      周恩來(lái):在戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月里,他以執(zhí)著的目光和堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了一切的困難;在生機(jī)勃勃的新中國(guó)建設(shè)中,他以任勞任怨的工作態(tài)度贏得了億萬(wàn)人民的愛(ài)戴;在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際舞臺(tái)上,他以大智大勇的偉人風(fēng)范換來(lái)了異國(guó)他鄉(xiāng)的尊敬。十里長(zhǎng)街,一首挽歌;九州同悲,萬(wàn)人揮淚。他用畢生的精力給“鞠躬盡瘁,死而后已”作出了最完美的詮釋!他就是千古偉人——周恩來(lái)!篇二:如何寫頒獎(jiǎng)詞

      如何寫頒獎(jiǎng)詞

      頒獎(jiǎng)詞是對(duì)受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)由頒獎(jiǎng)活動(dòng)主持人宣讀的致詞。寫頒獎(jiǎng)詞注意以下幾點(diǎn):(1)高度概括,簡(jiǎn)潔精煉。頒獎(jiǎng)詞以極其簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言高度地概括了每一個(gè)當(dāng)選者的崇高精神和閃光點(diǎn),予以濃墨重彩地展示,既有高度也有深度。(2)詞意吻合,富有特色。頒獎(jiǎng)詞根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同,或明快,或凝重,或平和,或莊嚴(yán),于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。(3)語(yǔ)句清新,文筆優(yōu)美。頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)句長(zhǎng)短結(jié)合,風(fēng)格剛?cè)岵?jì),抒情、描寫、議論各有側(cè)重,有的還恰當(dāng)引用了一些名詩(shī)名句,尺幅之間,五彩飛揚(yáng),讀來(lái)朗朗上口,給人以美的享受。(4)言志寓義,飽含深情。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同,但無(wú)論是褒揚(yáng)還是懷念,都洋溢著崇敬之意,一字一句飽含深情。

      例如:

      陶校長(zhǎng)(陶行知):

      一個(gè)偉大的教育家,把自己的一生都融入到了中國(guó)下一代的教育上。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,他立志用教育去改變中國(guó)貧窮落后的面貌,他脫去西裝,穿上草鞋,和師生同勞動(dòng)、同生活,共同探索中國(guó)教育的新路。“每日四問(wèn)”成為激勵(lì)中國(guó)廣大青少年學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的經(jīng)典思想,他的為人師者的楷模。

      法布爾:

      一個(gè)從小就摯愛(ài)昆蟲的人,他把昆蟲裝進(jìn)自己的口袋,卻把一整個(gè)學(xué)科呈現(xiàn)給了人類,他用《昆蟲記》向人們展現(xiàn)了昆蟲世界的絢麗和魅力,他告訴世人,興趣永遠(yuǎn)是最好的老師!

      恩科西:

      一個(gè)頑強(qiáng)的艾滋病小斗士,以自己的經(jīng)歷喚起了無(wú)數(shù)對(duì)艾滋病患

      劉翔:

      12秒91,他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越,100年來(lái)的記錄成了身后的歷史,十重欄桿不再是東方人的障礙,因?yàn)橹袊?guó)有劉翔,亞洲有劉翔!這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人,他不斷超越,永不言敗,代表著一個(gè)正在加速的民族。

      袁隆平:

      他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí);當(dāng)他名滿天下的時(shí)候,卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想,就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平!篇三:“如何寫頒獎(jiǎng)詞”導(dǎo)學(xué)案

      語(yǔ)文 科學(xué)案序號(hào) 初一 年級(jí) 班教師 學(xué)生 “如何寫頒獎(jiǎng)詞”導(dǎo)學(xué)案

      一、請(qǐng)分析下列頒獎(jiǎng)詞的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

      穿越一個(gè)世紀(jì),見(jiàn)證滄桑百年,刻畫歷史巨變,一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激

      情,點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠(chéng)地行走,叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知,將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。2003感動(dòng)中國(guó)人物——巴 金

      12秒91,他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越,一百年來(lái)的中國(guó)紀(jì)錄成了身后的歷史,十重欄桿不再是東方

      人的障礙,因?yàn)橹袊?guó)有劉翔,亞洲有劉翔。這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人,他不斷超越,永不言敗,代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國(guó)旗,一躍站在世界面前。2004感動(dòng)中國(guó)人物---劉翔

      從看到失學(xué)兒童的第一眼,到被死神眷顧之前,他把所有時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子,沒(méi)

      有絲毫保留,甚至不惜向生命借貸。他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂,用歌聲點(diǎn)亮希望,今天,他的歌喉也許不如往昔嘹亮,卻贏得了最飽含敬意的喝彩。2005感動(dòng)中國(guó)人物--叢飛

      在他心里,國(guó)為重,家為輕;科學(xué)最重,名利最輕。5年歸國(guó)路,10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識(shí)分子的典范。2007感動(dòng)中國(guó)人物---錢學(xué)森

      當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。2011感動(dòng)中國(guó)人物---劉偉

      結(jié)論: 頒獎(jiǎng)詞的構(gòu)成寫法指導(dǎo):

      一、描寫敘述要精煉概括

      (一)要找出人物的多個(gè)性格品質(zhì)側(cè)面

      (二)要找出人物性格品質(zhì)的不同表現(xiàn)

      (三)描寫敘述的語(yǔ)言:

      1.運(yùn)用比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法。2.整體運(yùn)用排比句或排比段,句子大體整齊,押韻順口。

      二、議論評(píng)價(jià)要挖掘深意

      (一)多角度挖掘:

      1.議論評(píng)價(jià)人物行為對(duì)國(guó)家、人民的意義 2.議論評(píng)價(jià)人物行為體現(xiàn)的傳統(tǒng)與社會(huì)美德 3.議論評(píng)價(jià)人物行為體現(xiàn)的人格魅力

      (二)多句式表達(dá): 1.表現(xiàn)了

      2.振奮(激勵(lì))著 3.你是

      練筆:

      1、本學(xué)期華附之星的評(píng)比活動(dòng)已正式拉開(kāi)帷幕,我班同學(xué)xxx學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績(jī)名列前茅,被

      評(píng)為華附學(xué)習(xí)之星,請(qǐng)為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。

      2、某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課本人物”評(píng)選活動(dòng),請(qǐng)從王幾何和海倫 凱勒中任選一位,為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求:①請(qǐng)先將所選人物姓名寫在答題卡上,然后寫頒獎(jiǎng)詞:②符合人物特征:③語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體:④至少運(yùn)用一種修辭手法。

      第三篇:國(guó)為何?何為愛(ài)國(guó)?——《詹天佑》課堂實(shí)錄

      國(guó)為何?何為愛(ài)國(guó)?——《詹天佑》課堂實(shí)錄

      教學(xué)目標(biāo):

      一、學(xué)生自主預(yù)習(xí),提高學(xué)生的文本分析能力;

      二、嘗試對(duì)話式課堂,引導(dǎo)學(xué)生換位思考,假設(shè)自己的選擇,并分析該選擇的好處和付出的代價(jià);

      三、激發(fā)思維火花,建立學(xué)生自己的個(gè)體化理解,鍛煉思維能力。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      師:今天我們學(xué)習(xí)《詹天佑》。(幻燈片1—5)這是100多年前的清朝,這是中國(guó)的第一面國(guó)旗黃龍旗。這分別是詹天佑十二歲、在美國(guó)讀書和修筑京張鐵路時(shí)的照片。播放紀(jì)錄片《幼童》片斷,內(nèi)容是詹天佑和諾索布夫人的通信及京張鐵路的簡(jiǎn)要介紹。

      二、《皇帝的新衣》童話和現(xiàn)實(shí)版的對(duì)比解讀

      師:(片6)誰(shuí)讀過(guò)安徒生童話《皇帝的新衣》?請(qǐng)給大家復(fù)述一下。(生復(fù)述)

      師:我再給大家講發(fā)生在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)版《皇帝的新衣》。(片7、8)1793年,乾隆皇帝六十大壽,英國(guó)派使團(tuán)來(lái)祝壽,并要求談判通商。當(dāng)時(shí),乾隆要求他們的代表雙膝下跪,遭到英國(guó)使者拒絕。最后,雙方達(dá)成妥協(xié),英國(guó)使臣單腿下跪。可是乾隆皇帝還是拒絕了英國(guó)人開(kāi)放通商的要求,他說(shuō):(片9)天朝物產(chǎn)豐盈,無(wú)所不有,原不藉外夷貨物以通有無(wú)。天朝統(tǒng)馭萬(wàn)國(guó),一視同仁。(《乾隆皇帝賜英吉利國(guó)王敕書》)可是,那個(gè)使臣說(shuō)了一段完全相反的話:(片10)大清帝國(guó)好比是一艘破爛不堪的頭等戰(zhàn)艦。它之所以在過(guò)去的一百五十多年中沒(méi)有沉沒(méi),僅僅是由于一班幸運(yùn)、能干而警覺(jué)的船長(zhǎng)的支撐。而它勝過(guò)其它鄰船的地方只在于它的體積和外表。但是,一旦一個(gè)沒(méi)有才干的人在甲板上指揮,那就不會(huì)再有紀(jì)律和安全了。(馬嘎?tīng)柲幔┻@是英國(guó)使臣馬嘎?tīng)柲峤o女王報(bào)告里的一段話。乾隆和馬嘎?tīng)柲幔降渍l(shuí)是正確的?(片11—14)這是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),當(dāng)時(shí)英國(guó)買中國(guó)的絲綢、茶葉和瓷器,中國(guó)卻幾乎不買英國(guó)人的東西。結(jié)果,英國(guó)為了賺錢,就向中國(guó)賣鴉片,然后中國(guó)沒(méi)收鴉片并禁止一切貿(mào)易,最后爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是,中國(guó)失敗了,而且敗得很慘。不但死了很多人,賠了2100萬(wàn)銀元,還割讓了香港島。當(dāng)時(shí)的道光皇帝,也就是乾隆的孫子,是怎么面對(duì)這個(gè)失敗的?(片12)“道光帝老了。連臣子都看出他精力不濟(jì),惡聞洋務(wù)及災(zāi)荒盜賊事,便一味哄騙。他像所有的老人一樣,希望天下太平,耳邊安靜?!保┖=ā短斐谋罎ⅰ罚┏粤诉@么大的敗仗,居然像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。(片13)這是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被英法聯(lián)軍搶劫后燒毀的圓明園。但是,這件事中國(guó)人也是有責(zé)任的。首先,上一次戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)證明中國(guó)打不過(guò)外國(guó)??墒牵@次,蒙古親王僧格林沁卻率領(lǐng)清軍偷襲上岸談判的英法代表團(tuán)。其次,中國(guó)把巴夏禮使團(tuán)關(guān)進(jìn)監(jiān)獄嚴(yán)刑拷打,折磨死了十幾個(gè)人,最后只有9個(gè)人活著出來(lái)。英國(guó)人和法國(guó)人認(rèn)為中國(guó)這樣野蠻地虐待外交人員,所以才火燒圓明園以示報(bào)復(fù)。我們接著看,道光的兒子又怎樣面對(duì)這一次更大的失?。浚ㄆ?4、15)“在咸豐帝心目中,最可怕的是公使駐京,面對(duì)一個(gè)鞠了三個(gè)躬便站著說(shuō)話的“夷”使。這不僅僅是對(duì)朕個(gè)人的褻瀆,而且是對(duì)大清朝的侮辱。”(茅海建《苦命天子》)神話破滅了。(片16)好,歷史上的事情講完了?,F(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)比童話和現(xiàn)實(shí)版《皇帝的新衣》,找出它們的相同之處。

      師:我們首先來(lái)看人物(片17)

      人物:愛(ài)漂亮衣服的皇帝好面子的乾隆和他的繼承人

      丑事:光著屁股沒(méi)穿衣服國(guó)家落后,人民生活困苦,打了敗仗

      說(shuō)謊:假裝自己穿著最美的衣服假裝自己是天下最聰明的人,大清是世界中心

      那么是誰(shuí)在說(shuō)真話呢?

      生:小孩子和馬嘎?tīng)柲帷?/p>

      師:(片18)為什么童話和現(xiàn)實(shí)中都沒(méi)有人講真話?為什么中國(guó)白白浪費(fèi)了十幾年?吃一塹反而長(zhǎng)一蠢?如果你是故事里的大臣,你不敢講真話,你怕什么?

      生:怕別人說(shuō)我不稱職。生:怕被解雇。生:怕被砍頭。

      師:(片19)皇帝不想聽(tīng)真話,誰(shuí)聽(tīng)真話就殺誰(shuí)。你還敢不敢講真話?(背景是法國(guó)大革命的斷頭臺(tái)行刑場(chǎng)面)不要說(shuō)你們不敢,我也不敢,呵呵。

      師:好,現(xiàn)在請(qǐng)大家總結(jié)一下,童話版和真實(shí)版共同的根源是什么??jī)蓚€(gè)故事都是誰(shuí)說(shuō)了算?生:皇帝說(shuō)了算。

      師:(片20)我認(rèn)為:兩個(gè)故事中,都是皇帝一個(gè)人說(shuō)了算,皇帝能決定所有人都命運(yùn),皇帝的權(quán)力不受任何制約與挑戰(zhàn)。所以皇帝一個(gè)人錯(cuò),就所有人都跟著錯(cuò)。而且只會(huì)越來(lái)越錯(cuò),沒(méi)有辦法改錯(cuò),一錯(cuò)到底。師:(片21)當(dāng)所有人干同一件蠢事的時(shí)候,并不因?yàn)槿硕喽淖兇朗碌男再|(zhì)。當(dāng)所有人都說(shuō)謊,說(shuō)自己看見(jiàn)了衣服,說(shuō)中國(guó)還是天朝上國(guó)的時(shí)候,并不因?yàn)樗麄內(nèi)硕?,皇帝就真的穿了衣服,中?guó)真的還是世界中心。

      三、對(duì)比,我們到底落后在哪里?

      師:(片22)現(xiàn)實(shí)情況是:中國(guó)全面落后于歐美國(guó)家,可是,我們到底落后在哪里?(片23—25)文明的物質(zhì)成果:毛驢對(duì)火車;弓弩對(duì)火槍;木船對(duì)鋼鐵軍艦。這些都是物質(zhì)方面,我們看精神上的。2000年,四個(gè)中國(guó)青年搶劫殺害了在南京的一家德國(guó)人。后來(lái)受害者的母親要求中國(guó)法院不要判兇手死刑,而且在南京的德國(guó)人還建立了一個(gè)基金會(huì)來(lái)幫助蘇北貧困農(nóng)村的孩子讀書,試圖從根本上解決問(wèn)題。我的結(jié)論是:人家比我們發(fā)達(dá),不是因?yàn)槿思冶任覀冇绣X,房子比我們高、車子比我們多,而是因?yàn)槿思揖竦牧α勘任覀儚?qiáng)大。

      師:(片26)

      大清歐美

      政治:皇帝一人說(shuō)了算,無(wú)法改錯(cuò);議會(huì)制度,民意協(xié)商;互相監(jiān)督

      經(jīng)濟(jì):全國(guó)是皇帝的財(cái)產(chǎn);重農(nóng)抑商私有財(cái)產(chǎn)神圣;自由經(jīng)濟(jì)

      文化:八股文,死讀書;科技落后。鼓勵(lì)創(chuàng)新,科學(xué)昌明,技術(shù)先進(jìn)。

      師:(片27)物質(zhì)成果和文明根源,哪一個(gè)更重要?(片28)“西洋立國(guó),有本有末,其本在朝廷政教??舍富強(qiáng)之本??遂可轉(zhuǎn)弱為強(qiáng),其余皆可不問(wèn),恐無(wú)此理?!保ńQ《龍旗飄揚(yáng)的艦隊(duì)》)這是中國(guó)首任外交大使郭嵩燾的話,他于1877年擔(dān)任駐英公使,寫了一本書,說(shuō)中國(guó)應(yīng)該學(xué)習(xí)人家的富強(qiáng)之本、文明的根源,結(jié)果被同僚攻擊為漢奸。后來(lái)被召回國(guó)免職,郁郁而終。

      四、換位思考一:如果你是當(dāng)時(shí)的大清皇帝?

      師:(片29)如果你是當(dāng)時(shí)大清的皇帝,你會(huì)怎么辦?請(qǐng)說(shuō)出你的選擇,并闡述理由。

      生1:改變。學(xué)他們?cè)煜冗M(jìn)的武器。

      生2:合作,和外國(guó)人合作。保障每個(gè)人的私人財(cái)產(chǎn)。學(xué)習(xí)他們文明的根源。

      生3:讓每家每戶都有武器。

      師:你們是皇帝,我是軍師,我給你們想了三種計(jì)策。(片30)

      上策:承認(rèn)自己全面落后,有策略地全方位學(xué)習(xí)西方,建立現(xiàn)代文明的基礎(chǔ)。

      中策:只承認(rèn)物質(zhì)成果不如人,部分學(xué)習(xí)、模仿西方的技術(shù)。

      下策:不顧現(xiàn)實(shí),禁止一切學(xué)習(xí),維護(hù)天朝神話。

      師:好,我們大家一起來(lái)分析一下這三種計(jì)策的好處和壞處。(片31)

      難度好處壞處

      上策:最大從根本解決問(wèn)題面子損失最大

      中策:較小維護(hù)了部分面子只能部分解決問(wèn)題

      那下策呢?下策有沒(méi)有難度?下策會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果?

      生4:沒(méi)有難度!

      師:對(duì)!不思進(jìn)取、保持現(xiàn)狀,這種事情一點(diǎn)難度都沒(méi)有。這樣做的好處是什么?

      生:保持面子。

      師:對(duì),這是好處,同時(shí)也是壞處,暫時(shí)保存了面子,結(jié)果問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,最后面子里子損失更大。(片

      32)中國(guó)人的血管里都流著要面子的血。這是魯迅在雜文中引用的日本人評(píng)論中國(guó)人的話。(學(xué)生很驚異)師:(片33)大業(yè)六年元宵節(jié),為了接待西域各國(guó)酋長(zhǎng)和商人,充分展示大隋朝的盛威,賣菜的地方要鋪上用龍須草編的席子,街道兩邊的樹(shù)上也要披綢掛緞,裝扮得五彩繽紛??腿私?jīng)過(guò),酒店老板要邀入進(jìn)餐,分文不取。對(duì)此,有的西域人當(dāng)面質(zhì)疑:“中國(guó)亦有貧者,衣不蓋形,何如以此物與之,纏樹(shù)何為?隋煬帝為了自己的面子,不顧老百姓的死活。結(jié)果被人家一句話就戳穿了。(片34、35)

      1874年,日本侵略臺(tái)灣,勒索50萬(wàn)兩白銀后退出。1884年,中法戰(zhàn)爭(zhēng),福建水師覆沒(méi)。1895年,中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),北洋水師覆滅。1900年,中國(guó)內(nèi)亂,攻擊在華外國(guó)人,八國(guó)聯(lián)合干涉。1931年—1945年,日本侵華,中國(guó)抗戰(zhàn)14年,中國(guó)慘勝。??

      師:(片36)看看我們的鄰居。日本人選擇了中上策,學(xué)習(xí)西方取得極大的成就,成為亞洲第一強(qiáng)國(guó)。可是,他們沒(méi)有學(xué)到現(xiàn)代文明的精髓,沒(méi)有學(xué)會(huì)與人和平發(fā)展,參與發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn),給世界帶來(lái)巨大災(zāi)難,也幾乎毀滅了自己的國(guó)家。所以啊,殊途同歸,中國(guó)和日本都失敗了。幸運(yùn)的是,日本讓美國(guó)占領(lǐng),可以從頭再學(xué),美國(guó)人手把手地教。

      五、換位思考二:如果你是清朝大臣?

      師:好,下一個(gè)假設(shè)。(片37)如果你是清朝大臣,你會(huì)怎么辦?

      生:先勸嘛,實(shí)在勸不聽(tīng)也沒(méi)辦法。

      師:(片38)選擇一:講假話,混日子。選擇二:說(shuō)真話,做實(shí)事。你們選哪一條?

      生:(一致地,很熱烈)選第二條。

      師:(片39)你怕不怕丟烏紗帽?

      生:不怕。只要不殺頭就行。

      師:說(shuō)到太容易了,真正做到,很難很難。聽(tīng)其言,觀其行。我希望十年二十年之后,在座的同學(xué)做官或者掌握了更大的權(quán)力之后,能記得你今天說(shuō)過(guò)的話,能堅(jiān)持你今天的選擇。(片40)如果選擇第一條,那么我尊重并理解你的選擇。如果你選擇第二條,那么,請(qǐng)繼續(xù)跟我來(lái)。(片41)“國(guó)有道,即順命;國(guó)無(wú)道,即衡命?!保ā妒酚洝す荜塘袀鳌罚ㄆ?2)茍利國(guó)家生死以,豈因福禍趨避之?(林則徐《赴戍登程口占示家人》)林則徐主持虎門禁煙,功績(jī)很大。這是他的兩句名言。意思是,只要是對(duì)國(guó)家有利的事情,無(wú)論生死,不管是福是禍,我都不會(huì)避讓。(片43、44)君令,或不可違;父命,或不可逆。人,仍可自主行動(dòng)。那樣的人才能開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)??墒怯涀。杭词固幱谕鯔?quán)之下、霸者之前,人,不可不問(wèn)一己良知。當(dāng)你面對(duì)上帝,你不可推說(shuō)迫于無(wú)奈,不可推說(shuō)當(dāng)時(shí)是權(quán)宜之計(jì),推脫不得!切記!這是我最喜歡的電影《天國(guó)王朝》中的臺(tái)詞,圖中那個(gè)國(guó)王是值得敬佩的偉大人物。

      (片45)你不是清朝大臣。大部分人選擇了說(shuō)謊話、混日子。以林則徐為例:1850年,兩名英國(guó)人要求進(jìn)入福州城租房居住。林則徐上書福建巡撫,要求驅(qū)逐英人。(茅海建《天朝的崩潰》)假期的時(shí)候有外國(guó)志愿者來(lái)教大家音樂(lè),我們覺(jué)得很正常,很好。可是,當(dāng)時(shí)的林則徐卻選擇做“英雄”。而且,他自己也知道洋人的武器射程遠(yuǎn)、威力大,就算諸葛孔明在世也束手無(wú)策??伤桓以诟笥训乃叫爬镎勥@些事,還囑咐朋友不要告訴別人,拍別人罵他漢奸。所以,說(shuō)到太容易了,做到很難。

      師:(片46,背景是進(jìn)行環(huán)球航行的巡洋艦)可是,天無(wú)絕人之路,少部分大臣選擇了說(shuō)真話做實(shí)事,他們選擇了中策:承認(rèn)物質(zhì)成果不如人,部分學(xué)習(xí)、模仿西方的技術(shù)。(片47)曾國(guó)藩和李鴻章,就是少部分說(shuō)真話做實(shí)事的代表。(片48,容閎照片)同治十年(1871年),大清朝廷批準(zhǔn)幼童出洋留學(xué)計(jì)劃。(《詹天佑與中國(guó)鐵路》第4頁(yè))這是中國(guó)第一個(gè)留學(xué)生容閎。在曾國(guó)藩、李鴻章和他的努力下,大清終于做了這件“中華創(chuàng)始之舉、古來(lái)未有之事”。(片49、50)留美幼童合影

      六、回到課文,分析詹天佑的愛(ài)國(guó)

      師:(片51、52)京張鐵路南沙河橋、八達(dá)嶺隧道南口

      好,昨天我布置了預(yù)習(xí)作業(yè),請(qǐng)大家總結(jié)中國(guó)人第一條自建鐵路成功的秘訣。

      生:不怕別人嘲笑,堅(jiān)持不懈??

      師:(片53)精確細(xì)致、一絲不茍做事;親自實(shí)踐、吃苦耐勞;遇到困難不氣餒,動(dòng)腦筋靈活解決;不怕嘲笑,有志氣、有信心。

      七、回到現(xiàn)實(shí)、審視自我?guī)煟海ㄆ?4)回到現(xiàn)實(shí)吧,你不是皇帝,你不是大臣,你也不是工程師,你只是一個(gè)普通人,你如何愛(ài)國(guó)?你的愛(ài)國(guó)有沒(méi)有價(jià)值?

      生:(七嘴八舌)有。沒(méi)有。

      師:(片55,背景是自由女神)國(guó)家由什么構(gòu)成?

      生:(七嘴八舌)房子、樹(shù)木、土地??

      師:我們六年級(jí)這個(gè)班由好多東西構(gòu)成:教室、桌子板凳、書本、日光燈、白板??,還有什么最重要的?

      生:人!

      師:(片56、57、58)國(guó)家由人構(gòu)成。國(guó)家的幸福由每一個(gè)人的幸福構(gòu)成。所以,追求個(gè)人的權(quán)利和幸福就是愛(ài)國(guó)。對(duì),如果以后有人號(hào)召人們要為國(guó)犧牲、為國(guó)家放棄自己的權(quán)利和幸福時(shí),其實(shí),他只是要求別人去犧牲,讓別人去做奴才。我們接著看看美國(guó)人怎么來(lái)看個(gè)人的權(quán)利。(片59)我們認(rèn)為以下真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主賦予他們?nèi)舾刹豢勺屌c的權(quán)利,其中包括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。(美國(guó)《獨(dú)立宣言》)這個(gè)還說(shuō)得不具體,我們看看臺(tái)灣人是怎么解釋“權(quán)利”這兩個(gè)字的,請(qǐng)大家一起讀一下。

      生:(朗讀)(片60)民主就是養(yǎng)了孩子知道他們可以憑自己本事上大學(xué),不需要特權(quán); 民主就是發(fā)表了任何意見(jiàn)不怕有人秋后算賬;民主就是不必為了保護(hù)孩子而訓(xùn)練他從小習(xí)慣謊言;民主就是不必效忠任何黨,不必討好任何人,也可以堂堂正正地過(guò)日子。(龍應(yīng)臺(tái)《為臺(tái)灣民主辯護(hù)》)

      師:我們剛才講了什么是國(guó)家,個(gè)人的權(quán)利和幸福是什么。現(xiàn)在我們繼續(xù)第二個(gè)問(wèn)題。(片61,背景是一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人。)第二個(gè)問(wèn)題:普通人的愛(ài)國(guó)有沒(méi)有價(jià)值?

      生:(大聲地)有。

      師:真的有嗎?

      生:(有些學(xué)生動(dòng)搖了)

      師:(片62)有人說(shuō):這個(gè)國(guó)家人實(shí)在太多了,所以,我做點(diǎn)壞事也沒(méi)什么,而且就算我說(shuō) 真話、做好事,可是別人都干壞事,那我一個(gè)人的努力又有什么用呢?

      生:(大部分)沒(méi)有。

      師:(片63、64、65)請(qǐng)大家讀一下這段話。羅永浩是非常厲害的一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)教師。

      生:(朗讀)如果你走進(jìn)社會(huì),為了生存或是什么不要臉的理由,變成了一個(gè)惡心的成年人社會(huì)中的一員,那你就把這個(gè)社會(huì)變得惡心了一點(diǎn)點(diǎn)。如果你一生耿直、剛正不阿,沒(méi)做任何惡心的事,沒(méi)有做任何對(duì)別人造成傷害的事情,一輩子拼了老命勉強(qiáng)把老婆、孩子、老娘,把身邊的這些人照顧好了,沒(méi)有成名,沒(méi)有發(fā)財(cái),沒(méi)有成就偉大的事業(yè),一生正直,最后梗著脖子到了七八十歲死掉了,你這一生是不是沒(méi)有改變世界?你還是改變世界了,你把這個(gè)世界變得美好了一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)槟悖@個(gè)世界又多了一個(gè)好人。(羅永浩《我的奮斗》)

      師:就像我們班一樣,哪怕有30個(gè)人都在亂扔垃圾、糟蹋教室,但是,只要你一個(gè)人堅(jiān)持住,你就讓這個(gè)教室干凈一點(diǎn)點(diǎn)了。

      師:(片66,背景是神山央邁勇)每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家,追求自己的幸福和權(quán)利。尊重自己,尊重別人,珍惜世上一切美好的事物。這,就是最好的愛(ài)國(guó)。大家請(qǐng)看背景,亞丁三神山之一的央邁勇。你是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家,你要像這座雪山一樣挺直腰桿、堂堂正正地做人;你做事要像這雪山一樣金光燦爛、光明磊落。這,就是最好的愛(ài)國(guó)。

      八、回頭點(diǎn)題

      師:(片67)上策實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有?剛才我們講的,是一百多年前大清朝廷時(shí)候的事,那時(shí)候的皇帝選擇了最爛、后果最嚴(yán)重的下策。那我想請(qǐng)問(wèn),那我們現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)上策了沒(méi)有?

      生:(七嘴八舌)實(shí)現(xiàn)了。沒(méi)有。

      師:到底實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有,我只舉一個(gè)例子。

      (片68)諾貝爾獎(jiǎng):瑞典著名化學(xué)家諾貝爾設(shè)立,設(shè)物理、化學(xué)、生理等獎(jiǎng)項(xiàng),授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的學(xué)者??纯次覀兊泥従?,看看日本獲得了多少諾貝爾獎(jiǎng)?(片69)

      日本:12名中國(guó):0

      師:可是還有從中國(guó)出去的人獲得諾貝爾獎(jiǎng)呀。(片70)

      獲諾獎(jiǎng)的華人:1957年,李政道和楊振寧獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1976年,丁肇中獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1986年,李遠(yuǎn)哲獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。1997年,朱棣文榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1998年,崔琦獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2000 年,高行健獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2008年,錢永健獲得該諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。2009年,高錕獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

      大家在學(xué)《晏子使楚》的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)成語(yǔ),叫淮南為桔,淮北為枳。

      師:對(duì)。我們可不可以說(shuō)(片71)淮南為桔,淮北為枳。中國(guó)為枳,外國(guó)為桔?

      生:(有所悟)土地不一樣。

      師:對(duì),石頭上肯定種不出土豆來(lái)嘛。下面這段話非常有價(jià)值,請(qǐng)大家讀一下。

      生:(片72)中國(guó)還沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué),都是些人云亦云、一般化的,沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新東西,這是中國(guó)當(dāng)前的一個(gè)很大問(wèn)題。加州理工學(xué)院,創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)彌漫在整個(gè)校園,可以說(shuō),整個(gè)學(xué)校的一個(gè)精神就是創(chuàng)新。在這里,你必須想別人沒(méi)有想到的東西,說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話?!X學(xué)森

      師:好吧,最后我想要說(shuō)的話是(片73,背景是一雙鞋)我們還在路上,我們要走的路還很長(zhǎng)。

      第四篇:高二作文:何為瀟灑

      高二作文:何為瀟灑

      高二作文:何為瀟灑

      高二(2)班曹瓊

      何為瀟灑?辭典上解釋說(shuō),瀟灑指的是神情、舉止、風(fēng)度和外表自然大方,有韻致,不拘束。我想這是指瀟灑的外在表現(xiàn)而言。要真正的做到瀟灑,還要有賴于內(nèi)心世界的充實(shí),有賴于對(duì)自己人生的自信,是人生的一種境界。張海迪是瀟灑的。5歲時(shí)她患了脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí),海迪跟隨父母,下放山東聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái),張海迪自學(xué)多門外語(yǔ),還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)面前,張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪,而是向命運(yùn)挑戰(zhàn),以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿了信心,成了一名有益于社會(huì)的杰出青年。海迪是不屈的,海迪是美麗的,海迪更是瀟灑的。海迪的瀟灑源于服務(wù)社會(huì)的人生信念。

      李白是瀟灑的。他自信天生我材必有用,我輩豈是蓬蒿人,后來(lái)他因詩(shī)名被皇帝召進(jìn)宮中,但他并沒(méi)有得到朝廷的重用。長(zhǎng)安三年,他不過(guò)是個(gè)為統(tǒng)治者歌舞升平、淺吟低唱的御用文人。他那大濟(jì)蒼生的理想成為泡影,滿腹經(jīng)綸根本無(wú)從發(fā)揮。能侍侯在皇帝左右,得到皇帝的恩寵,擁有功名利祿,這是許多人夢(mèng)寐以求的,可是李白卻不屑一顧,他毅然拂袖而去,大吼一聲:安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!他寧為玉碎,不為瓦全,以他的正直、傲岸成就了那豪放、脫俗、飄逸的浪漫主義詩(shī)歌。李白的瀟灑源于淡泊名利的自由精神。

      蘇武是瀟灑的。他手持漢節(jié),出使匈奴,被匈奴扣押,歷經(jīng)艱難坎坷。面對(duì)突發(fā)事變,他鎮(zhèn)定自若、機(jī)智勇敢,誓死捍衛(wèi)漢朝尊嚴(yán)。面對(duì)匈奴的逼降,他不卑不亢、不屈不撓,忠貞不渝。面對(duì)漫長(zhǎng)的流放生活,他目睹孤月歸雁、塞草狼煙,耳聽(tīng)凄凄寒風(fēng)、咩咩羊鳴;他餐風(fēng)露宿、蓋草枕石;他衣衫襤褸,鬢發(fā)蒼白,但手中的漢節(jié)卻穩(wěn)如泰山,巋然不動(dòng)。在十九年的流亡生涯中,在重重困難面前,他總是勇敢應(yīng)對(duì),從不退縮,體現(xiàn)了富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。的大丈夫氣概。蘇武的瀟灑源于堅(jiān)定不移的民族氣節(jié)。

      布魯諾是瀟灑的。他堅(jiān)持哥白尼的日心說(shuō),因此被羅馬教廷控告為異端,于是他不得不離開(kāi)家鄉(xiāng),開(kāi)始一次又一次的流亡生涯。在這期間,他的足跡幾乎踏遍整個(gè)歐洲,他用自己的博學(xué)、熱情,滔滔不絕的口才,尖刻的諷刺,大膽的思想,天才的預(yù)斷傳播著科學(xué)的真理,并逐步形成了關(guān)于宇宙的理論。最終他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,接著被施以火刑。當(dāng)他被火焰和濃煙包圍時(shí),口中突出的是這樣一句話:火并不能把我征服,未來(lái)世紀(jì)會(huì)了解我,知道我的價(jià)值。牢獄可以囚禁身體,卻囚禁不了思想;火刑可以消滅生命,卻消滅不了真理。布魯諾的瀟灑源于堅(jiān)持真理的偉大精神。

      瀟灑是不甘命運(yùn),勇于挑戰(zhàn),頑強(qiáng)堅(jiān)定,樂(lè)觀向上的生活態(tài)度;瀟灑是不為外物役使,執(zhí)著于內(nèi)心追求的一種自由獨(dú)立的精神;是為民族大業(yè)臨危不懼,忍辱負(fù)重,勇于獻(xiàn)身的人格境界;是為堅(jiān)持真理,不畏強(qiáng)暴,不懼強(qiáng)權(quán),視死如歸的英雄氣概。

      朋友,當(dāng)你遭受疾病折磨時(shí),你會(huì)像張海迪那樣瀟灑嗎?當(dāng)你面對(duì)名利的誘惑時(shí),你會(huì)像李白一樣瀟灑嗎?當(dāng)你忍受孤獨(dú)的磨礪時(shí),你會(huì)像蘇武那樣瀟灑嗎?當(dāng)你面對(duì)生死的考驗(yàn),你會(huì)如同布魯諾一樣瀟灑嗎?

      瀟灑是一種心態(tài),一種胸襟,一種氣度,一種精神的解放,一種從必然王國(guó)到自由王國(guó)的飛躍。人生既有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),也有風(fēng)雨雷電的侵襲,當(dāng)你遭受人生的困境時(shí),請(qǐng)你學(xué)會(huì)瀟灑!

      [點(diǎn)評(píng)]文章條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。句勢(shì)整齊而富有氣勢(shì)。

      朱曉園老師

      第五篇:何為生命作文600字

      何為生命作文600字

      何為生命作文600字 不知你是否見(jiàn)過(guò)墻角的花,石縫里的小草,夏天聒噪的蟬?——題記

      它們的生命都十分短暫,但在這短暫的生命旅程中,我看透了生命,懂得了何為生命。人活著不是為了自己,是為了讓自己的人生充滿色彩。

      或許你會(huì)問(wèn),生命不就是“眼睛一閉一睜,一天過(guò)去了;眼睛一閉不睜。一輩子過(guò)去了”嗎?不是的!生命沒(méi)有那么簡(jiǎn)單!

      其實(shí)我不懂生命,但自從經(jīng)歷了生離死別的痛苦后,我懂了。

      舅舅因?yàn)榈脼榱税┌Y,逝世了??烧l(shuí)又知道舅舅他整整和病魔對(duì)抗的一年,這一年里他不斷的做化療,不斷地吃藥,這是為什么?為的就是活著!他生的希望如此強(qiáng)烈,在看似好轉(zhuǎn)之際,所有人都以為舅舅可以好好活著的時(shí)候,病魔不顧一切的帶走了他。

      有人會(huì)說(shuō)他傻,早點(diǎn)離世,少份痛苦。可是你們可曾知道,他有兩個(gè)孩子,兒子雖是醫(yī)生,但身體一向不好,都是靠醫(yī)藥來(lái)維持的;女兒的生活也很拮據(jù),僅靠一人的工資實(shí)在無(wú)法養(yǎng)活兩個(gè)孩子;他的老婆,腿腳不方便,體力活又干不了,平常都是靠那廠里的幾百過(guò)日子。他其實(shí)也很像早點(diǎn)離世,這樣他的孩子老婆也不必支付那么巨大的一筆手術(shù)、化療、住院費(fèi)了,可是他的孩子說(shuō):“爸爸,你要好好地活著,看著我們都成家了!不管都貴怎樣我們都會(huì)幫你湊到錢!”他們四處借錢,好不容易齊了,眼看舅舅病要好了,可天不如人意啊,舅舅他永遠(yuǎn)的走了。

      當(dāng)我看見(jiàn)舅舅時(shí),他已變成了一盒骨灰,這一年的堅(jiān)持,不都是為了活著嗎?生命對(duì)于他而言是多么重要啊!世人只知道墻角有著頑強(qiáng)的花,石縫中有著堅(jiān)強(qiáng)的小草,樹(shù)上有著展現(xiàn)生命色彩的蟬,又有多少人會(huì)看見(jiàn)窮人家為了活著的痛苦。

      生命太短了!

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