第一篇：何為愛(ài)國(guó)初二作文

何為愛(ài)國(guó)初二作文

何為愛(ài)國(guó)初二作文

1何為愛(ài)國(guó)

何為愛(ài)國(guó)？只要你愛(ài)，你就知道。熱愛(ài)自己的國(guó)家就叫愛(ài)國(guó)。

愛(ài)國(guó)的形式有千萬(wàn)種，譬如：岳飛馳騁沙場(chǎng)，精忠報(bào)國(guó)，是一種愛(ài)國(guó)；魯迅在民族遭受苦難之時(shí)，大聲喊吶，是一種愛(ài)國(guó)；在雪災(zāi)、地震等災(zāi)難面前，國(guó)人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛(ài)國(guó)的姿態(tài)。愛(ài)國(guó)不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，都是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。

孫中山說(shuō)的好：'唯愿諸君將振興中國(guó)之責(zé)任，置之與自身之肩上。'是?。√煜屡d亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大都是靠國(guó)中人人人來(lái)維護(hù)的??！我中華上下五千年有許多杰出的愛(ài)國(guó)使者，譬如，吉鴻昌、錢偉長(zhǎng)、鄭荃、岳飛、朱自清等等，我很小的時(shí)候就聽(tīng)我姑媽將給我吉鴻昌的>故事，想想那真很感人，那就是志氣！那就是愛(ài)國(guó)！

吉鴻昌將軍是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的著名將領(lǐng)。有一次，他被國(guó)民黨政府派往美國(guó)考察。那時(shí)，中華民族被西方權(quán)貴蔑稱為'劣等'民族，一些在外華人也為此自卑不尊。吉鴻昌卻在胸前戴著一塊小牌，上面寫著5個(gè)字：'我是中國(guó)人',昂首挺胸于美國(guó)人之中。

吉鴻昌為什么要戴著這塊獨(dú)特的牌子？原來(lái)有一天，他和國(guó)民黨使館的一名官員去一家郵局寄包裹，當(dāng)郵局的工作人員知道他是中國(guó)人時(shí)，竟輕蔑的說(shuō)：'中國(guó)？我不知道中國(guó)，哈哈哈……'隨行的官員埋怨吉鴻昌說(shuō)：'你為什么說(shuō)你是中國(guó)人呢？你可以說(shuō)是日本人啊，這樣就能受到禮遇。'吉鴻昌怒不可遏，一把抓住那個(gè)官員的衣領(lǐng)，大聲說(shuō)道：'你覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人很丟臉嗎？我覺(jué)得做一個(gè)中國(guó)人光榮得很！我吉鴻昌誓不當(dāng)洋奴！'回到住處，他馬上寫了這塊牌子，并戴在胸前。

愛(ài)國(guó)主義的力量多么偉大呀！在它面前，人的愛(ài)生之念，畏苦之情，算得了什么呢！

何為愛(ài)國(guó)？只要明白，就學(xué)會(huì)愛(ài)。熱愛(ài)自己的國(guó)家就叫愛(ài)國(guó)。

2愛(ài)國(guó)是什么

愛(ài)國(guó)是什么？愛(ài)國(guó)就是岳飛'待從頭，收拾舊河山朝天闕'的豪情壯志，當(dāng)岳飛'壯志饑餐胡虜肉，笑淡渴飲匈奴血'的凌云壯志被皇上的十二道金牌召回，英雄再難以傾力保家衛(wèi)國(guó)?？v然'白了少年頭，空悲切'的惆悵哀痛令人心酸也敵不過(guò)朝野中奸佞小人的流言蜚語(yǔ)，最終只能背負(fù)著'莫須有'的罪名飲恨長(zhǎng)辭時(shí)，他也成了民族之魂。岳飛的愛(ài)國(guó)之聲回響在大地山河間，讓我懂得了何謂'精忠報(bào)國(guó)'的鐵骨錚錚，澎湃著我愛(ài)國(guó)的血液。

愛(ài)國(guó)是什么？愛(ài)國(guó)就是文天祥的'人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青'的崇高信念，當(dāng)宋軍防線崩潰，他依然轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，縱然兵敗被俘，元軍四次勸降，仍不能動(dòng)搖他的浩然愛(ài)國(guó)之氣；縱然忽必烈親自出馬，他仍然正氣凜然。他以死實(shí)踐了'臣心一片磁針石，不指南方誓不休'的堅(jiān)定執(zhí)著的愛(ài)國(guó)心。于是，我明白了愛(ài)國(guó)就是在國(guó)家危難之際與國(guó)家同生死，共患難。

愛(ài)國(guó)是什么？當(dāng)四川汶川大地震發(fā)生后，愛(ài)國(guó)就是救災(zāi)救人的奮不顧身，就是志愿者在災(zāi)區(qū)的一個(gè)眼神，一處幫助，就是全國(guó)億萬(wàn)群眾捐款捐物的熱情。在奧運(yùn)會(huì)舉辦之際，愛(ài)國(guó)就是運(yùn)動(dòng)健兒在競(jìng)技場(chǎng)上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是國(guó)民不亂丟垃圾，文明觀看比賽的行為……

于是我領(lǐng)悟了，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，就是最大的愛(ài)國(guó)。

乘著愛(ài)國(guó)的翅膀，我們要有'天下興亡，匹夫有責(zé)'的情懷；乘著愛(ài)國(guó)的翅膀，我們要有'先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)'的理想；乘著愛(ài)國(guó)的翅膀，我們要讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

3愛(ài)國(guó)是什么

愛(ài)國(guó)是什么？愛(ài)國(guó)就是熱愛(ài)祖國(guó)的山河，愛(ài)國(guó)就是維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，愛(ài)國(guó)就是關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展……

愛(ài)國(guó)情感如荷花一般純潔，梅花一般堅(jiān)韌。愛(ài)國(guó)是顧炎武所說(shuō)的天下興亡，匹夫有責(zé)。出生在偏僻的韶山?jīng)_的毛澤東，從小就體會(huì)到祖國(guó)人民處于水深火熱之中，封建主義，殖民主義，帝國(guó)主義三座大山壓得中國(guó)人民喘不過(guò)氣來(lái)，為了祖國(guó)，為了人民，山里的伢仔敢打天下。他那敢為天下先的愛(ài)國(guó)精神激勵(lì)著祖國(guó)人民為祖國(guó)的名譽(yù)，祖國(guó)的自由而奮斗。

愛(ài)國(guó)是范仲淹所說(shuō)的先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。我國(guó)著名的導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，聽(tīng)到祖國(guó)的召喚，放棄了美國(guó)優(yōu)越的生活，克服重重困難，飄洋過(guò)海，毅然回到祖國(guó)的懷抱，為一窮二白的祖國(guó)挑起千鈞重?fù)?dān)，排除一個(gè)個(gè)障礙，攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，為我國(guó)的國(guó)防科技做出來(lái)杰出的貢獻(xiàn)。他那無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)得失的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)瞬之間，祖國(guó)歷盡滄桑巨變，眨眼之間，祖國(guó)走過(guò)萬(wàn)丈紅塵。遠(yuǎn)眺那雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，瞻望那壯觀的北京天安門，心中不僅涌起一股敬意，愛(ài)國(guó)之情油然而生。愛(ài)國(guó)可以是轟轟烈烈，感人肺腑。愛(ài)國(guó)也可以是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡至真。愛(ài)護(hù)環(huán)境是愛(ài)國(guó)，熱愛(ài)生活是愛(ài)國(guó)，勤儉節(jié)約是愛(ài)國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)也是愛(ài)國(guó)……

祖國(guó)啊，萬(wàn)載逝去，你美麗的容顏依舊，你耀眼的光芒不滅！祖國(guó)啊，當(dāng)初，我是紅蓮，你是為我遮風(fēng)擋雨的荷葉，現(xiàn)在，就讓我來(lái)守護(hù)你吧！

4何謂愛(ài)國(guó)

何謂國(guó)家？從抽象的角度，國(guó)家是一定范圍內(nèi)的人群所形成的共同體形式。何謂愛(ài)國(guó)？愛(ài)國(guó)是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)'舍生取義',其意義就是為了國(guó)家利益，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。愛(ài)國(guó)一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。

愛(ài)國(guó)是一個(gè)公民的基本道德。是每個(gè)人都需要做到的事啊。然而時(shí)代在變，社會(huì)在變。愛(ài)國(guó)早已只不是儒家文化中所強(qiáng)調(diào)的'舍生取義，忠君愛(ài)國(guó)'.不可否認(rèn)，現(xiàn)在的中國(guó)早已不復(fù)當(dāng)年世界第一大國(guó)的輝煌。不僅如此在近代的幾百多年的歷史中，還飽受列強(qiáng)的摧殘。'圓明園被燒，八國(guó)聯(lián)軍侵華，日本侵華'的噩耗在近代的中國(guó)人的耳中不斷的回蕩，而國(guó)家的腐敗無(wú)能猶如一把把尖刀刺入當(dāng)時(shí)的中國(guó)人的心臟。然而中國(guó)人的意志并沒(méi)有被擊垮，'義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、維新變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)'的運(yùn)動(dòng)，正喚醒著人們的意識(shí)。終于在無(wú)數(shù)的革命先烈的前赴后繼中，一個(gè)嶄新的中國(guó)在東方站立起了，拿破侖的預(yù)言中的那只雄獅正在覺(jué)醒。

時(shí)間的滾輪運(yùn)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)代，一座又一座的繁華的都市被這個(gè)國(guó)家建立起來(lái)。不可避免的，繁華的都市下一個(gè)又一個(gè)的因?yàn)楦咚侔l(fā)展物質(zhì)文明而帶來(lái)的問(wèn)題正在催生著，它們就像是一張白紙上的？一個(gè)個(gè)污點(diǎn)。今天是哪里哪里又出了問(wèn)題，明天又是那里哪有又有黑幕。讓活在當(dāng)下的人們有些措手不及。然而這個(gè)國(guó)家的人們并沒(méi)有失去信仰。一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題被揭發(fā)出來(lái)，不僅不是這個(gè)社會(huì)黑暗的表現(xiàn)，反而是這個(gè)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。這個(gè)社會(huì)上的一些人們，他們用自己的嘴巴去訴說(shuō)不公，用自己的筆去寫出這些不公，用自己的一言一行擦去白紙上的一個(gè)又一個(gè)的污點(diǎn)。

愛(ài)國(guó)是每一個(gè)公民起碼的道德。愛(ài)國(guó)不是說(shuō)這個(gè)國(guó)家的好話，不是贊頌這個(gè)國(guó)家的好。而是由自己的一言一行抹去社會(huì)上的污點(diǎn)，為這個(gè)國(guó)家真正美好的明天而努力奮斗。

5愛(ài)國(guó)是什么

'北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，大河上下……'毛澤東的《沁園春。雪》寫出了祖國(guó)的氣壯山河，祖國(guó)是我們的家。

登上昆侖，才知道什么叫高峻，來(lái)到虎門才懂得什么叫雄偉。

翻開(kāi)中國(guó)近代史這幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦！比黃河還要曲折，比大海還要苦澀……難忘的民族恥辱??！去看看湖北沙市鬧區(qū)的那根刺柱吧！赫然醒目的大字告訴人們：當(dāng)年，日本鬼子把中國(guó)人綁在這根柱子上練刺殺。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？聽(tīng)見(jiàn)受辱都那一刀一刀撕心裂肺的慘叫嗎？虎踞龍盤的南京，三十萬(wàn)生命，無(wú)論是風(fēng)燭殘年白發(fā)蒼蒼的老人，還是在母親懷中嗷嗷待哺的幼兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無(wú)一幸存。

愛(ài)國(guó)是一面旗幟，一面動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。在國(guó)難深重的舊社會(huì)我們需要這面旗幟，在轟轟烈烈地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的今天，我們更需要這面旗幟。正如江澤民指出的：'在愛(ài)國(guó)主義精神激勵(lì)下，我們的國(guó)家和民族自強(qiáng)不息具有偉大的凝聚力和生命力。'

江澤民指出：'繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。'如果我們國(guó)家的每一個(gè)公民，面對(duì)世界，面對(duì)祖國(guó)，都以愛(ài)國(guó)行動(dòng)嚴(yán)格要求自己，能像對(duì)小平同志教導(dǎo)的那樣'以熱愛(ài)祖國(guó)，貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)為最大光榮',那么我們的國(guó)家就更繁榮，更昌盛，我們社會(huì)主義事業(yè)更有希望。

愛(ài)國(guó)主義是集結(jié)民族神圣的旗，是點(diǎn)燃激情濃烈的長(zhǎng)，是扭轉(zhuǎn)乾坤偉大的力量。使這種力量堅(jiān)不可摧，這應(yīng)是我們義不容辭的責(zé)任。

中華民族是一個(gè)偉大的民族。中國(guó)人民以自己的勤勞和智慧，逐步走向輝煌燦爛的物質(zhì)文明和精神文明，使中國(guó)成為世界上少數(shù)幾個(gè)文明古國(guó)之一，激勵(lì)我們中華兒女，自強(qiáng)不息的動(dòng)力是什么？是愛(ài)國(guó)精神愛(ài)國(guó)主義是民族之魂。

第二篇：如何為愛(ài)國(guó)寫頒獎(jiǎng)詞

愛(ài)國(guó)、民族精神最佳范例頒獎(jiǎng)詞

林則徐：一份奏章，痛斥的是毒品的罪惡，擔(dān)憂的卻是民族的生死存亡；一顆赤心，嚴(yán)懲的是中外煙販，企盼的卻是國(guó)泰民安；一池?zé)崴?，銷毀的是萬(wàn)斤毒品，彰顯的卻是中華民族的魂。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”道出了一位老人的愛(ài)國(guó)情懷，這位老人就是民族英雄——林則徐。

關(guān)天培：國(guó)難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)。他，訓(xùn)水師，修炮臺(tái)，勤備戰(zhàn)，可謂老當(dāng)益壯；老將出馬，敵寇失魂。他，上戰(zhàn)場(chǎng)，揮大刀，怒殺洋鬼，可謂大智大勇；虎門一戰(zhàn)，倒下去的是他血淋淋的身軀，樹(shù)起的卻是民族正義的旗！壯哉，天培！烈哉，天培！

鄧世昌：民族多災(zāi)難，戰(zhàn)起大東溝。身為一名軍人，他比誰(shuí)都更清楚：什么叫家恥國(guó)恨？什么叫捐軀報(bào)國(guó)？為了捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，他懷著“從軍報(bào)國(guó)”的信念，毅然地將自己的生命和愛(ài)犬一起葬入碧波，寫下了可歌可泣的詩(shī)篇。濤聲依舊在，甲午風(fēng)云散。為表其功，光緒奮筆疾書：“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威

譚嗣同：他雖然出身豪門，但不曾茍且偷生，虛度年華。滿腔熱血的他，擔(dān)憂著民族的榮辱興衰，關(guān)注著國(guó)家的生死存亡。烏煙驟起，變法厄運(yùn)。他面對(duì)劊子手，臨危不懼，笑迎死神。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”他喊出的是個(gè)人的心聲，展示的卻是一代君子的風(fēng)范！

洪秀全：是誰(shuí)說(shuō)他只是一介書生？是誰(shuí)說(shuō)他只懂圣賢書？他，一個(gè)無(wú)畏的勇士，順乎天道，應(yīng)乎民聲，于金田揭竿而起！他，農(nóng)民的代言人，批朝廷無(wú)道，責(zé)官紳劣跡，喊出了百姓的希望！他，一個(gè)真正的英雄，胸懷天下，南征北戰(zhàn)，橫掃清兵千萬(wàn)里！“等待風(fēng)云齊聚會(huì)，飛騰六合定乾坤”他就是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖——洪秀全。左宗棠：有詩(shī)言：“誰(shuí)引春風(fēng)，千里一碧？勿剪勿伐，左侯所植?！彼识妹白蠊?。他，力排眾議，保家衛(wèi)國(guó)，殿內(nèi)雄辯幾回合；他，先北后南，收復(fù)新疆，塞外征戰(zhàn)幾春秋?！吧頍o(wú)半畝，心憂天下”的他就是清朝的封疆大吏——左宗棠。

孫中山：他像大地眷戀太陽(yáng)一樣渴望“共和”。為了“共和”，他選擇了風(fēng)雨兼程；為了“共和”，他選擇了鞠躬盡瘁。在他的努力下，共和的種子日益深入人心，而腐朽的帝制卻永遠(yuǎn)地被埋葬！因?yàn)樗臍v史功績(jī)，國(guó)人尊稱他為“國(guó)父”。

周恩來(lái)：在戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月里，他以執(zhí)著的目光和堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了一切的困難；在生機(jī)勃勃的新中國(guó)建設(shè)中，他以任勞任怨的工作態(tài)度贏得了億萬(wàn)人民的愛(ài)戴；在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際舞臺(tái)上，他以大智大勇的偉人風(fēng)范換來(lái)了異國(guó)他鄉(xiāng)的尊敬。十里長(zhǎng)街，一首挽歌；九州同悲，萬(wàn)人揮淚。他用畢生的精力給“鞠躬盡瘁，死而后已”作出了最完美的詮釋！他就是千古偉人——周恩來(lái)！篇二：如何寫頒獎(jiǎng)詞

如何寫頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞是對(duì)受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)由頒獎(jiǎng)活動(dòng)主持人宣讀的致詞。寫頒獎(jiǎng)詞注意以下幾點(diǎn)：（1）高度概括，簡(jiǎn)潔精煉。頒獎(jiǎng)詞以極其簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言高度地概括了每一個(gè)當(dāng)選者的崇高精神和閃光點(diǎn)，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。（2）詞意吻合，富有特色。頒獎(jiǎng)詞根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。（3）語(yǔ)句清新，文筆優(yōu)美。頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)句長(zhǎng)短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩(shī)名句，尺幅之間，五彩飛揚(yáng)，讀來(lái)朗朗上口，給人以美的享受。（4）言志寓義，飽含深情。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無(wú)論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。

例如：

陶校長(zhǎng)（陶行知）：

一個(gè)偉大的教育家，把自己的一生都融入到了中國(guó)下一代的教育上。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他立志用教育去改變中國(guó)貧窮落后的面貌，他脫去西裝，穿上草鞋，和師生同勞動(dòng)、同生活，共同探索中國(guó)教育的新路。“每日四問(wèn)”成為激勵(lì)中國(guó)廣大青少年學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的經(jīng)典思想，他的為人師者的楷模。

法布爾：

一個(gè)從小就摯愛(ài)昆蟲的人，他把昆蟲裝進(jìn)自己的口袋，卻把一整個(gè)學(xué)科呈現(xiàn)給了人類，他用《昆蟲記》向人們展現(xiàn)了昆蟲世界的絢麗和魅力，他告訴世人，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師！

恩科西：

一個(gè)頑強(qiáng)的艾滋病小斗士，以自己的經(jīng)歷喚起了無(wú)數(shù)對(duì)艾滋病患

劉翔：

12秒91，他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來(lái)的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊?guó)有劉翔，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。

袁隆平：

他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！篇三：“如何寫頒獎(jiǎng)詞”導(dǎo)學(xué)案

語(yǔ)文 科學(xué)案序號(hào) 初一 年級(jí) 班教師 學(xué)生 “如何寫頒獎(jiǎng)詞”導(dǎo)學(xué)案

一、請(qǐng)分析下列頒獎(jiǎng)詞的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

穿越一個(gè)世紀(jì)，見(jiàn)證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激

情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。2003感動(dòng)中國(guó)人物——巴 金

12秒91,他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，一百年來(lái)的中國(guó)紀(jì)錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方

人的障礙，因?yàn)橹袊?guó)有劉翔，亞洲有劉翔。這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國(guó)旗，一躍站在世界面前。2004感動(dòng)中國(guó)人物---劉翔

從看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)

有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。2005感動(dòng)中國(guó)人物--叢飛

在他心里，國(guó)為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。2007感動(dòng)中國(guó)人物---錢學(xué)森

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。2011感動(dòng)中國(guó)人物---劉偉

結(jié)論： 頒獎(jiǎng)詞的構(gòu)成寫法指導(dǎo)：

一、描寫敘述要精煉概括

（一）要找出人物的多個(gè)性格品質(zhì)側(cè)面

（二）要找出人物性格品質(zhì)的不同表現(xiàn)

（三）描寫敘述的語(yǔ)言：

1．運(yùn)用比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手法。2．整體運(yùn)用排比句或排比段，句子大體整齊,押韻順口。

二、議論評(píng)價(jià)要挖掘深意

（一）多角度挖掘：

1．議論評(píng)價(jià)人物行為對(duì)國(guó)家、人民的意義 2．議論評(píng)價(jià)人物行為體現(xiàn)的傳統(tǒng)與社會(huì)美德 3．議論評(píng)價(jià)人物行為體現(xiàn)的人格魅力

（二）多句式表達(dá)： 1．表現(xiàn)了

2．振奮（激勵(lì)）著 3．你是

練筆：

1、本學(xué)期華附之星的評(píng)比活動(dòng)已正式拉開(kāi)帷幕，我班同學(xué)xxx學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)名列前茅，被

評(píng)為華附學(xué)習(xí)之星，請(qǐng)為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。

2、某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課本人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從王幾何和海倫 凱勒中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①請(qǐng)先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎(jiǎng)詞：②符合人物特征：③語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體：④至少運(yùn)用一種修辭手法。

第三篇：國(guó)為何？何為愛(ài)國(guó)？——《詹天佑》課堂實(shí)錄

國(guó)為何？何為愛(ài)國(guó)？——《詹天佑》課堂實(shí)錄

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)生自主預(yù)習(xí)，提高學(xué)生的文本分析能力；

二、嘗試對(duì)話式課堂，引導(dǎo)學(xué)生換位思考，假設(shè)自己的選擇，并分析該選擇的好處和付出的代價(jià)；

三、激發(fā)思維火花，建立學(xué)生自己的個(gè)體化理解，鍛煉思維能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：今天我們學(xué)習(xí)《詹天佑》。（幻燈片1—5）這是100多年前的清朝，這是中國(guó)的第一面國(guó)旗黃龍旗。這分別是詹天佑十二歲、在美國(guó)讀書和修筑京張鐵路時(shí)的照片。播放紀(jì)錄片《幼童》片斷，內(nèi)容是詹天佑和諾索布夫人的通信及京張鐵路的簡(jiǎn)要介紹。

二、《皇帝的新衣》童話和現(xiàn)實(shí)版的對(duì)比解讀

師：（片6）誰(shuí)讀過(guò)安徒生童話《皇帝的新衣》？請(qǐng)給大家復(fù)述一下。（生復(fù)述）

師：我再給大家講發(fā)生在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)版《皇帝的新衣》。（片7、8）1793年，乾隆皇帝六十大壽，英國(guó)派使團(tuán)來(lái)祝壽，并要求談判通商。當(dāng)時(shí)，乾隆要求他們的代表雙膝下跪，遭到英國(guó)使者拒絕。最后，雙方達(dá)成妥協(xié)，英國(guó)使臣單腿下跪。可是乾隆皇帝還是拒絕了英國(guó)人開(kāi)放通商的要求，他說(shuō)：（片9）天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不藉外夷貨物以通有無(wú)。天朝統(tǒng)馭萬(wàn)國(guó)，一視同仁。（《乾隆皇帝賜英吉利國(guó)王敕書》）可是，那個(gè)使臣說(shuō)了一段完全相反的話：（片10）大清帝國(guó)好比是一艘破爛不堪的頭等戰(zhàn)艦。它之所以在過(guò)去的一百五十多年中沒(méi)有沉沒(méi)，僅僅是由于一班幸運(yùn)、能干而警覺(jué)的船長(zhǎng)的支撐。而它勝過(guò)其它鄰船的地方只在于它的體積和外表。但是，一旦一個(gè)沒(méi)有才干的人在甲板上指揮，那就不會(huì)再有紀(jì)律和安全了。（馬嘎?tīng)柲幔┻@是英國(guó)使臣馬嘎?tīng)柲峤o女王報(bào)告里的一段話。乾隆和馬嘎?tīng)柲幔降渍l(shuí)是正確的？（片11—14）這是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)英國(guó)買中國(guó)的絲綢、茶葉和瓷器，中國(guó)卻幾乎不買英國(guó)人的東西。結(jié)果，英國(guó)為了賺錢，就向中國(guó)賣鴉片，然后中國(guó)沒(méi)收鴉片并禁止一切貿(mào)易，最后爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是，中國(guó)失敗了，而且敗得很慘。不但死了很多人，賠了2100萬(wàn)銀元，還割讓了香港島。當(dāng)時(shí)的道光皇帝，也就是乾隆的孫子，是怎么面對(duì)這個(gè)失敗的？（片12）“道光帝老了。連臣子都看出他精力不濟(jì)，惡聞洋務(wù)及災(zāi)荒盜賊事，便一味哄騙。他像所有的老人一樣，希望天下太平，耳邊安靜?！保┖＝ā短斐谋罎ⅰ罚┏粤诉@么大的敗仗，居然像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。（片13）這是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被英法聯(lián)軍搶劫后燒毀的圓明園。但是，這件事中國(guó)人也是有責(zé)任的。首先，上一次戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)證明中國(guó)打不過(guò)外國(guó)?？墒牵@次，蒙古親王僧格林沁卻率領(lǐng)清軍偷襲上岸談判的英法代表團(tuán)。其次，中國(guó)把巴夏禮使團(tuán)關(guān)進(jìn)監(jiān)獄嚴(yán)刑拷打，折磨死了十幾個(gè)人，最后只有9個(gè)人活著出來(lái)。英國(guó)人和法國(guó)人認(rèn)為中國(guó)這樣野蠻地虐待外交人員，所以才火燒圓明園以示報(bào)復(fù)。我們接著看，道光的兒子又怎樣面對(duì)這一次更大的失?。浚ㄆ?4、15）“在咸豐帝心目中，最可怕的是公使駐京，面對(duì)一個(gè)鞠了三個(gè)躬便站著說(shuō)話的“夷”使。這不僅僅是對(duì)朕個(gè)人的褻瀆，而且是對(duì)大清朝的侮辱。”（茅海建《苦命天子》）神話破滅了。（片16）好，歷史上的事情講完了?，F(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)比童話和現(xiàn)實(shí)版《皇帝的新衣》，找出它們的相同之處。

師：我們首先來(lái)看人物（片17）

人物：愛(ài)漂亮衣服的皇帝好面子的乾隆和他的繼承人

丑事：光著屁股沒(méi)穿衣服國(guó)家落后，人民生活困苦，打了敗仗

說(shuō)謊：假裝自己穿著最美的衣服假裝自己是天下最聰明的人，大清是世界中心

那么是誰(shuí)在說(shuō)真話呢？

生：小孩子和馬嘎?tīng)柲帷?/p>

師：(片18)為什么童話和現(xiàn)實(shí)中都沒(méi)有人講真話？為什么中國(guó)白白浪費(fèi)了十幾年？吃一塹反而長(zhǎng)一蠢？如果你是故事里的大臣，你不敢講真話，你怕什么？

生：怕別人說(shuō)我不稱職。生：怕被解雇。生：怕被砍頭。

師：（片19）皇帝不想聽(tīng)真話，誰(shuí)聽(tīng)真話就殺誰(shuí)。你還敢不敢講真話？（背景是法國(guó)大革命的斷頭臺(tái)行刑場(chǎng)面）不要說(shuō)你們不敢，我也不敢，呵呵。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)大家總結(jié)一下，童話版和真實(shí)版共同的根源是什么？?jī)蓚€(gè)故事都是誰(shuí)說(shuō)了算？生：皇帝說(shuō)了算。

師：（片20）我認(rèn)為：兩個(gè)故事中，都是皇帝一個(gè)人說(shuō)了算，皇帝能決定所有人都命運(yùn)，皇帝的權(quán)力不受任何制約與挑戰(zhàn)。所以皇帝一個(gè)人錯(cuò)，就所有人都跟著錯(cuò)。而且只會(huì)越來(lái)越錯(cuò)，沒(méi)有辦法改錯(cuò)，一錯(cuò)到底。師：（片21）當(dāng)所有人干同一件蠢事的時(shí)候，并不因?yàn)槿硕喽淖兇朗碌男再|(zhì)。當(dāng)所有人都說(shuō)謊，說(shuō)自己看見(jiàn)了衣服，說(shuō)中國(guó)還是天朝上國(guó)的時(shí)候，并不因?yàn)樗麄內(nèi)硕?，皇帝就真的穿了衣服，中?guó)真的還是世界中心。

三、對(duì)比，我們到底落后在哪里？

師：（片22）現(xiàn)實(shí)情況是：中國(guó)全面落后于歐美國(guó)家，可是，我們到底落后在哪里？（片23—25）文明的物質(zhì)成果：毛驢對(duì)火車；弓弩對(duì)火槍；木船對(duì)鋼鐵軍艦。這些都是物質(zhì)方面，我們看精神上的。2000年，四個(gè)中國(guó)青年搶劫殺害了在南京的一家德國(guó)人。后來(lái)受害者的母親要求中國(guó)法院不要判兇手死刑，而且在南京的德國(guó)人還建立了一個(gè)基金會(huì)來(lái)幫助蘇北貧困農(nóng)村的孩子讀書，試圖從根本上解決問(wèn)題。我的結(jié)論是：人家比我們發(fā)達(dá)，不是因?yàn)槿思冶任覀冇绣X，房子比我們高、車子比我們多，而是因?yàn)槿思揖竦牧α勘任覀儚?qiáng)大。

師：（片26）

大清歐美

政治：皇帝一人說(shuō)了算，無(wú)法改錯(cuò)；議會(huì)制度，民意協(xié)商；互相監(jiān)督

經(jīng)濟(jì)：全國(guó)是皇帝的財(cái)產(chǎn)；重農(nóng)抑商私有財(cái)產(chǎn)神圣；自由經(jīng)濟(jì)

文化：八股文，死讀書；科技落后。鼓勵(lì)創(chuàng)新，科學(xué)昌明，技術(shù)先進(jìn)。

師：（片27）物質(zhì)成果和文明根源，哪一個(gè)更重要？（片28）“西洋立國(guó)，有本有末，其本在朝廷政教??舍富強(qiáng)之本??遂可轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，其余皆可不問(wèn)，恐無(wú)此理?！保ńQ《龍旗飄揚(yáng)的艦隊(duì)》）這是中國(guó)首任外交大使郭嵩燾的話，他于1877年擔(dān)任駐英公使，寫了一本書，說(shuō)中國(guó)應(yīng)該學(xué)習(xí)人家的富強(qiáng)之本、文明的根源，結(jié)果被同僚攻擊為漢奸。后來(lái)被召回國(guó)免職，郁郁而終。

四、換位思考一：如果你是當(dāng)時(shí)的大清皇帝？

師：（片29）如果你是當(dāng)時(shí)大清的皇帝，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)說(shuō)出你的選擇，并闡述理由。

生1：改變。學(xué)他們?cè)煜冗M(jìn)的武器。

生2：合作，和外國(guó)人合作。保障每個(gè)人的私人財(cái)產(chǎn)。學(xué)習(xí)他們文明的根源。

生3：讓每家每戶都有武器。

師：你們是皇帝，我是軍師，我給你們想了三種計(jì)策。（片30）

上策：承認(rèn)自己全面落后，有策略地全方位學(xué)習(xí)西方，建立現(xiàn)代文明的基礎(chǔ)。

中策：只承認(rèn)物質(zhì)成果不如人，部分學(xué)習(xí)、模仿西方的技術(shù)。

下策：不顧現(xiàn)實(shí)，禁止一切學(xué)習(xí)，維護(hù)天朝神話。

師：好，我們大家一起來(lái)分析一下這三種計(jì)策的好處和壞處。（片31）

難度好處壞處

上策：最大從根本解決問(wèn)題面子損失最大

中策：較小維護(hù)了部分面子只能部分解決問(wèn)題

那下策呢？下策有沒(méi)有難度？下策會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？

生4：沒(méi)有難度！

師：對(duì)！不思進(jìn)取、保持現(xiàn)狀，這種事情一點(diǎn)難度都沒(méi)有。這樣做的好處是什么？

生：保持面子。

師：對(duì)，這是好處，同時(shí)也是壞處，暫時(shí)保存了面子，結(jié)果問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，最后面子里子損失更大。（片

32）中國(guó)人的血管里都流著要面子的血。這是魯迅在雜文中引用的日本人評(píng)論中國(guó)人的話。（學(xué)生很驚異）師：（片33）大業(yè)六年元宵節(jié)，為了接待西域各國(guó)酋長(zhǎng)和商人，充分展示大隋朝的盛威，賣菜的地方要鋪上用龍須草編的席子，街道兩邊的樹(shù)上也要披綢掛緞，裝扮得五彩繽紛?？腿私?jīng)過(guò)，酒店老板要邀入進(jìn)餐，分文不取。對(duì)此，有的西域人當(dāng)面質(zhì)疑：“中國(guó)亦有貧者，衣不蓋形，何如以此物與之，纏樹(shù)何為？隋煬帝為了自己的面子，不顧老百姓的死活。結(jié)果被人家一句話就戳穿了。（片34、35）

1874年，日本侵略臺(tái)灣，勒索50萬(wàn)兩白銀后退出。1884年，中法戰(zhàn)爭(zhēng)，福建水師覆沒(méi)。1895年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，北洋水師覆滅。1900年，中國(guó)內(nèi)亂，攻擊在華外國(guó)人，八國(guó)聯(lián)合干涉。1931年—1945年，日本侵華，中國(guó)抗戰(zhàn)14年，中國(guó)慘勝。??

師：（片36）看看我們的鄰居。日本人選擇了中上策，學(xué)習(xí)西方取得極大的成就，成為亞洲第一強(qiáng)國(guó)。可是，他們沒(méi)有學(xué)到現(xiàn)代文明的精髓，沒(méi)有學(xué)會(huì)與人和平發(fā)展，參與發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，給世界帶來(lái)巨大災(zāi)難，也幾乎毀滅了自己的國(guó)家。所以啊，殊途同歸，中國(guó)和日本都失敗了。幸運(yùn)的是，日本讓美國(guó)占領(lǐng)，可以從頭再學(xué)，美國(guó)人手把手地教。

五、換位思考二：如果你是清朝大臣？

師：好，下一個(gè)假設(shè)。（片37）如果你是清朝大臣，你會(huì)怎么辦？

生：先勸嘛，實(shí)在勸不聽(tīng)也沒(méi)辦法。

師：（片38）選擇一：講假話，混日子。選擇二：說(shuō)真話，做實(shí)事。你們選哪一條？

生：（一致地，很熱烈）選第二條。

師：（片39）你怕不怕丟烏紗帽？

生：不怕。只要不殺頭就行。

師：說(shuō)到太容易了，真正做到，很難很難。聽(tīng)其言，觀其行。我希望十年二十年之后，在座的同學(xué)做官或者掌握了更大的權(quán)力之后，能記得你今天說(shuō)過(guò)的話，能堅(jiān)持你今天的選擇。（片40）如果選擇第一條，那么我尊重并理解你的選擇。如果你選擇第二條，那么，請(qǐng)繼續(xù)跟我來(lái)。（片41）“國(guó)有道，即順命；國(guó)無(wú)道，即衡命?！保ā妒酚洝す荜塘袀鳌罚ㄆ?2）茍利國(guó)家生死以，豈因福禍趨避之？（林則徐《赴戍登程口占示家人》）林則徐主持虎門禁煙，功績(jī)很大。這是他的兩句名言。意思是，只要是對(duì)國(guó)家有利的事情，無(wú)論生死，不管是福是禍，我都不會(huì)避讓。（片43、44）君令，或不可違；父命，或不可逆。人，仍可自主行動(dòng)。那樣的人才能開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)?？墒怯涀。杭词固幱谕鯔?quán)之下、霸者之前，人，不可不問(wèn)一己良知。當(dāng)你面對(duì)上帝，你不可推說(shuō)迫于無(wú)奈，不可推說(shuō)當(dāng)時(shí)是權(quán)宜之計(jì)，推脫不得！切記！這是我最喜歡的電影《天國(guó)王朝》中的臺(tái)詞，圖中那個(gè)國(guó)王是值得敬佩的偉大人物。

（片45）你不是清朝大臣。大部分人選擇了說(shuō)謊話、混日子。以林則徐為例：1850年，兩名英國(guó)人要求進(jìn)入福州城租房居住。林則徐上書福建巡撫，要求驅(qū)逐英人。（茅海建《天朝的崩潰》）假期的時(shí)候有外國(guó)志愿者來(lái)教大家音樂(lè)，我們覺(jué)得很正常，很好。可是，當(dāng)時(shí)的林則徐卻選擇做“英雄”。而且，他自己也知道洋人的武器射程遠(yuǎn)、威力大，就算諸葛孔明在世也束手無(wú)策?？伤桓以诟笥训乃叫爬镎勥@些事，還囑咐朋友不要告訴別人，拍別人罵他漢奸。所以，說(shuō)到太容易了，做到很難。

師：（片46，背景是進(jìn)行環(huán)球航行的巡洋艦）可是，天無(wú)絕人之路，少部分大臣選擇了說(shuō)真話做實(shí)事，他們選擇了中策：承認(rèn)物質(zhì)成果不如人，部分學(xué)習(xí)、模仿西方的技術(shù)。（片47）曾國(guó)藩和李鴻章，就是少部分說(shuō)真話做實(shí)事的代表。（片48，容閎照片）同治十年（1871年），大清朝廷批準(zhǔn)幼童出洋留學(xué)計(jì)劃。（《詹天佑與中國(guó)鐵路》第4頁(yè)）這是中國(guó)第一個(gè)留學(xué)生容閎。在曾國(guó)藩、李鴻章和他的努力下，大清終于做了這件“中華創(chuàng)始之舉、古來(lái)未有之事”。（片49、50）留美幼童合影

六、回到課文，分析詹天佑的愛(ài)國(guó)

師：（片51、52）京張鐵路南沙河橋、八達(dá)嶺隧道南口

好，昨天我布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，請(qǐng)大家總結(jié)中國(guó)人第一條自建鐵路成功的秘訣。

生：不怕別人嘲笑，堅(jiān)持不懈??

師：（片53）精確細(xì)致、一絲不茍做事；親自實(shí)踐、吃苦耐勞；遇到困難不氣餒，動(dòng)腦筋靈活解決；不怕嘲笑，有志氣、有信心。

七、回到現(xiàn)實(shí)、審視自我?guī)煟海ㄆ?4）回到現(xiàn)實(shí)吧，你不是皇帝，你不是大臣，你也不是工程師，你只是一個(gè)普通人，你如何愛(ài)國(guó)？你的愛(ài)國(guó)有沒(méi)有價(jià)值？

生：（七嘴八舌）有。沒(méi)有。

師：（片55，背景是自由女神）國(guó)家由什么構(gòu)成？

生：（七嘴八舌）房子、樹(shù)木、土地??

師：我們六年級(jí)這個(gè)班由好多東西構(gòu)成:教室、桌子板凳、書本、日光燈、白板??，還有什么最重要的？

生：人！

師：（片56、57、58）國(guó)家由人構(gòu)成。國(guó)家的幸福由每一個(gè)人的幸福構(gòu)成。所以，追求個(gè)人的權(quán)利和幸福就是愛(ài)國(guó)。對(duì)，如果以后有人號(hào)召人們要為國(guó)犧牲、為國(guó)家放棄自己的權(quán)利和幸福時(shí)，其實(shí)，他只是要求別人去犧牲，讓別人去做奴才。我們接著看看美國(guó)人怎么來(lái)看個(gè)人的權(quán)利。（片59）我們認(rèn)為以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢勺屌c的權(quán)利，其中包括生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。（美國(guó)《獨(dú)立宣言》）這個(gè)還說(shuō)得不具體，我們看看臺(tái)灣人是怎么解釋“權(quán)利”這兩個(gè)字的，請(qǐng)大家一起讀一下。

生：（朗讀）（片60）民主就是養(yǎng)了孩子知道他們可以憑自己本事上大學(xué)，不需要特權(quán)； 民主就是發(fā)表了任何意見(jiàn)不怕有人秋后算賬；民主就是不必為了保護(hù)孩子而訓(xùn)練他從小習(xí)慣謊言；民主就是不必效忠任何黨，不必討好任何人，也可以堂堂正正地過(guò)日子。（龍應(yīng)臺(tái)《為臺(tái)灣民主辯護(hù)》）

師：我們剛才講了什么是國(guó)家，個(gè)人的權(quán)利和幸福是什么。現(xiàn)在我們繼續(xù)第二個(gè)問(wèn)題。（片61，背景是一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人。）第二個(gè)問(wèn)題：普通人的愛(ài)國(guó)有沒(méi)有價(jià)值？

生：（大聲地）有。

師：真的有嗎？

生：（有些學(xué)生動(dòng)搖了）

師：（片62）有人說(shuō)：這個(gè)國(guó)家人實(shí)在太多了，所以，我做點(diǎn)壞事也沒(méi)什么，而且就算我說(shuō) 真話、做好事，可是別人都干壞事，那我一個(gè)人的努力又有什么用呢？

生：（大部分）沒(méi)有。

師：（片63、64、65）請(qǐng)大家讀一下這段話。羅永浩是非常厲害的一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)教師。

生：（朗讀）如果你走進(jìn)社會(huì)，為了生存或是什么不要臉的理由，變成了一個(gè)惡心的成年人社會(huì)中的一員，那你就把這個(gè)社會(huì)變得惡心了一點(diǎn)點(diǎn)。如果你一生耿直、剛正不阿，沒(méi)做任何惡心的事，沒(méi)有做任何對(duì)別人造成傷害的事情，一輩子拼了老命勉強(qiáng)把老婆、孩子、老娘，把身邊的這些人照顧好了，沒(méi)有成名，沒(méi)有發(fā)財(cái)，沒(méi)有成就偉大的事業(yè)，一生正直，最后梗著脖子到了七八十歲死掉了，你這一生是不是沒(méi)有改變世界？你還是改變世界了，你把這個(gè)世界變得美好了一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)槟悖@個(gè)世界又多了一個(gè)好人。（羅永浩《我的奮斗》）

師：就像我們班一樣，哪怕有30個(gè)人都在亂扔垃圾、糟蹋教室，但是，只要你一個(gè)人堅(jiān)持住，你就讓這個(gè)教室干凈一點(diǎn)點(diǎn)了。

師：（片66，背景是神山央邁勇）每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，追求自己的幸福和權(quán)利。尊重自己，尊重別人，珍惜世上一切美好的事物。這，就是最好的愛(ài)國(guó)。大家請(qǐng)看背景，亞丁三神山之一的央邁勇。你是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，你要像這座雪山一樣挺直腰桿、堂堂正正地做人；你做事要像這雪山一樣金光燦爛、光明磊落。這，就是最好的愛(ài)國(guó)。

八、回頭點(diǎn)題

師：（片67）上策實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有？剛才我們講的，是一百多年前大清朝廷時(shí)候的事，那時(shí)候的皇帝選擇了最爛、后果最嚴(yán)重的下策。那我想請(qǐng)問(wèn)，那我們現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)上策了沒(méi)有？

生：（七嘴八舌）實(shí)現(xiàn)了。沒(méi)有。

師：到底實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有，我只舉一個(gè)例子。

（片68）諾貝爾獎(jiǎng)：瑞典著名化學(xué)家諾貝爾設(shè)立，設(shè)物理、化學(xué)、生理等獎(jiǎng)項(xiàng)，授予世界各國(guó)在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒鲋卮筘暙I(xiàn)的學(xué)者?？纯次覀兊泥従?，看看日本獲得了多少諾貝爾獎(jiǎng)？（片69）

日本：12名中國(guó)：0

師：可是還有從中國(guó)出去的人獲得諾貝爾獎(jiǎng)呀。（片70）

獲諾獎(jiǎng)的華人：1957年，李政道和楊振寧獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1976年，丁肇中獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1986年，李遠(yuǎn)哲獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。1997年，朱棣文榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1998年，崔琦獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2000 年，高行健獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2008年，錢永健獲得該諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。2009年，高錕獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

大家在學(xué)《晏子使楚》的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)成語(yǔ)，叫淮南為桔，淮北為枳。

師：對(duì)。我們可不可以說(shuō)（片71）淮南為桔，淮北為枳。中國(guó)為枳，外國(guó)為桔？

生：（有所悟）土地不一樣。

師：對(duì)，石頭上肯定種不出土豆來(lái)嘛。下面這段話非常有價(jià)值，請(qǐng)大家讀一下。

生：（片72）中國(guó)還沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，都是些人云亦云、一般化的，沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新東西，這是中國(guó)當(dāng)前的一個(gè)很大問(wèn)題。加州理工學(xué)院，創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)彌漫在整個(gè)校園，可以說(shuō)，整個(gè)學(xué)校的一個(gè)精神就是創(chuàng)新。在這里，你必須想別人沒(méi)有想到的東西，說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話?！X學(xué)森

師：好吧，最后我想要說(shuō)的話是（片73，背景是一雙鞋）我們還在路上，我們要走的路還很長(zhǎng)。

第四篇：高二作文：何為瀟灑

高二作文：何為瀟灑

高二作文：何為瀟灑

高二（2）班曹瓊

何為瀟灑？辭典上解釋說(shuō)，瀟灑指的是神情、舉止、風(fēng)度和外表自然大方，有韻致，不拘束。我想這是指瀟灑的外在表現(xiàn)而言。要真正的做到瀟灑，還要有賴于內(nèi)心世界的充實(shí)，有賴于對(duì)自己人生的自信，是人生的一種境界。張海迪是瀟灑的。５歲時(shí)她患了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放山東聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，而是向命運(yùn)挑戰(zhàn)，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心，成了一名有益于社會(huì)的杰出青年。海迪是不屈的，海迪是美麗的，海迪更是瀟灑的。海迪的瀟灑源于服務(wù)社會(huì)的人生信念。

李白是瀟灑的。他自信天生我材必有用，我輩豈是蓬蒿人，后來(lái)他因詩(shī)名被皇帝召進(jìn)宮中，但他并沒(méi)有得到朝廷的重用。長(zhǎng)安三年，他不過(guò)是個(gè)為統(tǒng)治者歌舞升平、淺吟低唱的御用文人。他那大濟(jì)蒼生的理想成為泡影，滿腹經(jīng)綸根本無(wú)從發(fā)揮。能侍侯在皇帝左右，得到皇帝的恩寵，擁有功名利祿，這是許多人夢(mèng)寐以求的，可是李白卻不屑一顧，他毅然拂袖而去，大吼一聲：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！他寧為玉碎，不為瓦全，以他的正直、傲岸成就了那豪放、脫俗、飄逸的浪漫主義詩(shī)歌。李白的瀟灑源于淡泊名利的自由精神。

蘇武是瀟灑的。他手持漢節(jié)，出使匈奴，被匈奴扣押，歷經(jīng)艱難坎坷。面對(duì)突發(fā)事變，他鎮(zhèn)定自若、機(jī)智勇敢，誓死捍衛(wèi)漢朝尊嚴(yán)。面對(duì)匈奴的逼降，他不卑不亢、不屈不撓，忠貞不渝。面對(duì)漫長(zhǎng)的流放生活，他目睹孤月歸雁、塞草狼煙，耳聽(tīng)凄凄寒風(fēng)、咩咩羊鳴；他餐風(fēng)露宿、蓋草枕石；他衣衫襤褸，鬢發(fā)蒼白，但手中的漢節(jié)卻穩(wěn)如泰山，巋然不動(dòng)。在十九年的流亡生涯中，在重重困難面前，他總是勇敢應(yīng)對(duì)，從不退縮，體現(xiàn)了富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。的大丈夫氣概。蘇武的瀟灑源于堅(jiān)定不移的民族氣節(jié)。

布魯諾是瀟灑的。他堅(jiān)持哥白尼的日心說(shuō)，因此被羅馬教廷控告為異端，于是他不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，開(kāi)始一次又一次的流亡生涯。在這期間，他的足跡幾乎踏遍整個(gè)歐洲，他用自己的博學(xué)、熱情，滔滔不絕的口才，尖刻的諷刺，大膽的思想，天才的預(yù)斷傳播著科學(xué)的真理，并逐步形成了關(guān)于宇宙的理論。最終他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，接著被施以火刑。當(dāng)他被火焰和濃煙包圍時(shí)，口中突出的是這樣一句話：火并不能把我征服，未來(lái)世紀(jì)會(huì)了解我，知道我的價(jià)值。牢獄可以囚禁身體，卻囚禁不了思想；火刑可以消滅生命，卻消滅不了真理。布魯諾的瀟灑源于堅(jiān)持真理的偉大精神。

瀟灑是不甘命運(yùn)，勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)堅(jiān)定，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度；瀟灑是不為外物役使，執(zhí)著于內(nèi)心追求的一種自由獨(dú)立的精神；是為民族大業(yè)臨危不懼，忍辱負(fù)重，勇于獻(xiàn)身的人格境界；是為堅(jiān)持真理，不畏強(qiáng)暴，不懼強(qiáng)權(quán)，視死如歸的英雄氣概。

朋友，當(dāng)你遭受疾病折磨時(shí)，你會(huì)像張海迪那樣瀟灑嗎？當(dāng)你面對(duì)名利的誘惑時(shí)，你會(huì)像李白一樣瀟灑嗎？當(dāng)你忍受孤獨(dú)的磨礪時(shí)，你會(huì)像蘇武那樣瀟灑嗎？當(dāng)你面對(duì)生死的考驗(yàn)，你會(huì)如同布魯諾一樣瀟灑嗎？

瀟灑是一種心態(tài)，一種胸襟，一種氣度，一種精神的解放，一種從必然王國(guó)到自由王國(guó)的飛躍。人生既有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，也有風(fēng)雨雷電的侵襲，當(dāng)你遭受人生的困境時(shí)，請(qǐng)你學(xué)會(huì)瀟灑！

[點(diǎn)評(píng)]文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。句勢(shì)整齊而富有氣勢(shì)。

朱曉園老師

第五篇：何為生命作文600字

何為生命作文600字

何為生命作文600字 不知你是否見(jiàn)過(guò)墻角的花，石縫里的小草，夏天聒噪的蟬？——題記

它們的生命都十分短暫，但在這短暫的生命旅程中，我看透了生命，懂得了何為生命。人活著不是為了自己，是為了讓自己的人生充滿色彩。

或許你會(huì)問(wèn)，生命不就是“眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了；眼睛一閉不睜。一輩子過(guò)去了”嗎？不是的！生命沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！

其實(shí)我不懂生命，但自從經(jīng)歷了生離死別的痛苦后，我懂了。

舅舅因?yàn)榈脼榱税┌Y，逝世了?？烧l(shuí)又知道舅舅他整整和病魔對(duì)抗的一年，這一年里他不斷的做化療，不斷地吃藥，這是為什么？為的就是活著！他生的希望如此強(qiáng)烈，在看似好轉(zhuǎn)之際，所有人都以為舅舅可以好好活著的時(shí)候，病魔不顧一切的帶走了他。

有人會(huì)說(shuō)他傻，早點(diǎn)離世，少份痛苦。可是你們可曾知道，他有兩個(gè)孩子，兒子雖是醫(yī)生，但身體一向不好，都是靠醫(yī)藥來(lái)維持的；女兒的生活也很拮據(jù)，僅靠一人的工資實(shí)在無(wú)法養(yǎng)活兩個(gè)孩子；他的老婆，腿腳不方便，體力活又干不了，平常都是靠那廠里的幾百過(guò)日子。他其實(shí)也很像早點(diǎn)離世，這樣他的孩子老婆也不必支付那么巨大的一筆手術(shù)、化療、住院費(fèi)了，可是他的孩子說(shuō)：“爸爸，你要好好地活著，看著我們都成家了！不管都貴怎樣我們都會(huì)幫你湊到錢！”他們四處借錢，好不容易齊了，眼看舅舅病要好了，可天不如人意啊，舅舅他永遠(yuǎn)的走了。

當(dāng)我看見(jiàn)舅舅時(shí)，他已變成了一盒骨灰，這一年的堅(jiān)持，不都是為了活著嗎？生命對(duì)于他而言是多么重要啊！世人只知道墻角有著頑強(qiáng)的花，石縫中有著堅(jiān)強(qiáng)的小草，樹(shù)上有著展現(xiàn)生命色彩的蟬，又有多少人會(huì)看見(jiàn)窮人家為了活著的痛苦。

生命太短了！