第一篇：期中考試“向前看,向后看”-- 優(yōu)秀作文（范文模版）

學(xué)會(huì)向后看

兩位美國科學(xué)家做過一個(gè)有趣的試驗(yàn)：在兩個(gè)玻璃瓶里分別放進(jìn)5只蒼蠅、5只蜜蜂，然后將瓶底對(duì)著亮光，瓶口朝向暗處。幾小時(shí)后，5只蒼蠅從瓶子后端暗處找到出口，爬了出來，5只蜜蜂全都撞死。

科學(xué)家分析認(rèn)為，蜜蜂把有光源的地方看作唯一出路，每次都朝同一方向飛，而蒼蠅不死盯著那點(diǎn)兒亮，碰壁后知道向后看。蜜蜂與蒼蠅，一前一后，一生一死，揭示了成功的秘訣。將昆蟲換成人類，道理同樣適用。在困境中學(xué)會(huì)向后看，另謀出路，是一種智慧人生。

人生有亮點(diǎn)，自然就有暗點(diǎn)，而且經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)位。懂得向后看，修正自己，調(diào)整人生，重定坐標(biāo)，當(dāng)前面天空遮蓋浮云失去色彩時(shí)，回頭同樣能看見蔚藍(lán)。這是積極的人生態(tài)度，是珍重生活的方式，是一種生命的支撐，是生活的主色調(diào)之一，是大聰明、大智慧。回頭感悟人生哲思，重新理解生活，從容面對(duì)喧囂紛雜的世界，就不會(huì)因昨天錯(cuò)過今天。

一家紡織廠有兩個(gè)四十歲的女性同時(shí)下崗，一個(gè)是工程師，一個(gè)是工人。工程師憤怒、吵鬧、謾罵，無法解脫。女工則很快走出陰影，發(fā)揮烹調(diào)特長，在親友的幫助下，開了個(gè)小火鍋店，一年多不僅還清了借款，生意還擴(kuò)大了好多倍，如今已是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾牟宛^。

生活總喜歡把榮辱、成敗、得失等對(duì)立的東西同時(shí)呈現(xiàn)在人們面前，考驗(yàn)人的心性。這時(shí)往往需要向后看，理清思緒，擁有一顆平常心，學(xué)會(huì)平靜地說再見，避免誤入激流，劍走偏鋒，傷及他人和自身。

電視劇《九歲縣太爺》里的酒店女老板說，任何人一生或許有兩件事都躲不過：討飯、坐牢。許多人猜不透話中玄機(jī)。其實(shí)她是指“形與神”。有些人形沒討飯，但神在討飯，形沒坐牢，但神在坐牢。這種心態(tài)監(jiān)牢、心理監(jiān)牢、情緒監(jiān)牢、精神監(jiān)牢，恐怕不少人都坐過。不“坐牢”，是人生的成熟。

向后看，不是消極回首，而是一種前瞻；不是刻意逃避，而是一種壯行；不是甘于平庸，而是角色轉(zhuǎn)換；不是砸碎原有生活框架，而是在現(xiàn)有框架里構(gòu)建新生活。張果老倒騎驢，“功夫向后看，功效向前進(jìn)”。

人生之旅風(fēng)一程雨一程，人生腳印或深或淺，美好事物常從指縫滑落，悲傷與陣痛，鏈接冷暖更迭，交替人生苦樂。美好的過去值得留戀，但不能指望誰都給你陽光?；仡^想想，人生如戲，自己才是唯一的導(dǎo)演，前半部戲不管如何讓人后悔，也無法重新改編，唯一的選擇是讓后半部日臻完美。一個(gè)人的歡喜或悲情，能在另一個(gè)人走過的時(shí)間里找到映照；一個(gè)世界的歡喜或悲情，能在另一個(gè)世界走過的時(shí)間里尋到軌跡?？陀^規(guī)律從不以人的意志為轉(zhuǎn)移，從往日失落中找出借鑒，成功要盡人力，也要順天意。

哲人說：“一個(gè)人的幸運(yùn)在于恰當(dāng)時(shí)間處于恰當(dāng)?shù)奈恢??！比松缆菲閸纾还芡聪н€是悔恨，生活終究還要繼續(xù)。向后看，從時(shí)間里尋覓真理，收拾好心情，領(lǐng)悟人生，準(zhǔn)確定位，用智慧汗水兌換幸福。

向后看才懂得生活，向前看才能生活

一位哲人說過：向后看才懂得生活，向前看才能生活。聽著身旁的琴聲，突然領(lǐng)悟了一些，沉靜的小調(diào)，不正是風(fēng)雨后驀然揮手品味風(fēng)雨頓悟人生的感動(dòng)？瀟灑的大調(diào)，不正是風(fēng)雨后揚(yáng)起頭顱沖向陽光揮灑生命的思緒？雙調(diào)人生，我探到了千年前的知音??

有人說：頻頻回頭的人，是走不遠(yuǎn)的。我，不以為然。

滔滔白水，蕭蕭赤壁，東坡倚杖大笑：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物?！毕胂腼L(fēng)流倜儻的那個(gè)蘇軾，當(dāng)日是何等瀟灑？但是才被人妒，一個(gè)“烏臺(tái)詩案”將他貶到黃州。他茫然過，也想要寄蜉蝣于天地地放縱自己，也想托遺響于悲風(fēng)地消沉。但赤壁水沉靜的小調(diào)在這時(shí)讓他醒過來，人生如夢(mèng)又何妨？且看我一蓑煙雨任平生！回看那風(fēng)雨，不也是也無風(fēng)雨也無情的平淡？向后看讓蘇軾領(lǐng)悟了人生，于是他開始鱧酒臨江，攜山間之明月，與江上之清風(fēng)共奏人生之大調(diào)，在文學(xué)中揮灑生命，創(chuàng)作了無盡的詩篇，把一個(gè)赤壁曲撫的慷慨激昂。

向前走，相信夢(mèng)想并堅(jiān)持。只有這樣，你才有機(jī)會(huì)自我證明，找到你想要的尊嚴(yán)。

當(dāng)李陵率五千步卒與匈奴幾萬鐵騎浴血拼殺，無人去欣賞那慘烈的悲壯；當(dāng)他萬般無奈被迫投降，卻有人出來大加批評(píng)，連雄才大略的漢武帝也如此這般。司馬遷不服氣，他站出來要為李陵唱曲正義之歌！可王命不可違，司馬遷還是受到了宮刑。在大牢的幽暗中，鐐鎖的鏗鏘讓他沉靜下來，牢房里的小調(diào)催他回首風(fēng)雨。司馬遷明白了，自己的使命正是通古今之變成一家之言??！他開始奮斗了，在紙上用丹青之筆寫著大調(diào)的激昂，生命在前方，信仰要追逐！好一曲雙調(diào)，好一個(gè)司馬遷！

再追憶春秋戰(zhàn)國的刀光劍影吧。越國與吳國戰(zhàn)，終因勢(shì)小而亡。勾踐在越的土地上，看著宗廟被推倒，宮殿被焚燒，他多想拔出寶劍了結(jié)一生！他來到溪水邊，山澗汩汩溪流奏出婉轉(zhuǎn)的小調(diào)。勾踐低下頭，回首這場(chǎng)浩劫。吏治不整，生產(chǎn)不足??我要復(fù)國！他目光堅(jiān)定地看著前方，跟著夫差回了吳國，臥薪嘗膽十年，血淚的光華將這曲復(fù)仇大調(diào)籠罩的熠熠生輝！向前看，國家才能興盛！雙調(diào)勾踐，千秋人生??

人生雙調(diào)，跟向前看和向后看，完美的協(xié)奏。懂得生活去享受生活，是人最大的幸福。

別忘了，向前看

當(dāng)聽到朋友說：“別灰心啦，明天又是另外一天啦！”我?guī)缀跤忠退称饋砹?，我的今天牽帶了太多，又怎么可能不帶入明天?/p>

可無厘頭的朋友，偏偏說可以。他喜歡拿一張紙，在今天的盡頭，把所有的苦悶寫下，再撕成碎片，把今天的感悟記下，投入她的紙屜里。我好像懂了她的意思——帶來的是屬于自己的感悟與教訓(xùn)，拋去的是不適合留下的心情。

我發(fā)現(xiàn)，明天真的應(yīng)該是另外一天。在今天的盡頭，我們應(yīng)該留下對(duì)未來的展望，而應(yīng)該拋棄那些或傷心或失落或后悔的回憶。這種樂觀的心態(tài)會(huì)使每一天都變得更有意義。

生活中，往往有一些事煩惱著我，或大或小。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，常伴隨著得與失，成功與失敗。我曾經(jīng)問過一個(gè)學(xué)姐，她是如何保持良好的心態(tài)去面對(duì)一切的。她告訴我，當(dāng)她失敗時(shí)，她會(huì)告訴自己她還有時(shí)間去改進(jìn)，當(dāng)她成功時(shí)，她也會(huì)告訴自己她還有時(shí)間去提高。她說，學(xué)習(xí)中的得與失太多太多，稍不留神就會(huì)陷入絕望的泥沼不能自拔。我也有同感。我常常會(huì)因?yàn)樽约悍傅腻e(cuò)誤而懊惱而后悔，卻從未主動(dòng)地去改變自己。既然今天已成為歷史，為何要讓明天也成為今天的復(fù)制？只有不斷地找出自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)，割掉自己那份“愚蠢的傷心”，才能使明天的路不那么難走。

向前看，才能生活。每個(gè)絕望的人，都是因?yàn)椴桓蚁蚯翱?，不敢再為自己的未來設(shè)計(jì)而選擇毀滅的。人不但需要生活下去的信心，還要有為自己設(shè)計(jì)未來的理性。曾看過父親年輕時(shí)的日記，不禁使人發(fā)笑。里頭充滿了零碎的小事，如某某月某某日，我要完成十個(gè)圈的慢跑，某某月某某日，我要背完這一頁的單詞??父親對(duì)自己的明天，有著近乎“啰嗦”的設(shè)計(jì)，可就是這樣的一個(gè)個(gè)細(xì)微規(guī)劃，使他從一個(gè)農(nóng)村伢子走到了現(xiàn)在，走到人們所謂“成功人士”行列。向前看，需要我們對(duì)未來充滿無限的渴望，更需要我們對(duì)自己人生軌跡的架構(gòu)。我們無法再重過一次今天，卻可以好好把握明天。只有看到自己的前景，尋找好自己的目標(biāo)，以宏偉的目光來構(gòu)建未來，這才算得上真正向前看。

有人說，生活就像剝洋蔥，你越往里層看，就越淚流滿面?；蛟S，這是生活的本質(zhì)。但是，當(dāng)淚珠被風(fēng)吹干后，別忘了，向前看?！竞?jiǎn)評(píng)】

本文是一篇說理性散文，行文比較輕松輕靈，讀來覺得親近親切。文章切近生活，說理誠摯，理旨鮮明，也不乏深刻處。文章偏重于“向前看”，但對(duì)命題材料的整體觀照意識(shí)還不夠強(qiáng)，還有兩處不夠順暢的語句（已稍作調(diào)整）。計(jì)分：內(nèi)容21+表達(dá)22+發(fā)展等級(jí)10=53

第二篇：作文,向前看,向后看

作文“向后看，向前看”

七、寫作（60分）

22．閱讀下面材料，按要求作文。

有位哲人說過：向后看才懂得生活，向前看才能生活。

讀了這句話，你有何感想？請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。審題要求：

此次作文屬材料作文，寫作時(shí)應(yīng)關(guān)照給定材料，把握寫作要求。材料中的“向后看”可以理解為生活中要善于反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，懂得生活的合理內(nèi)涵，“向前看”是指要看到希望，要有憧憬和追求，要奮斗要努力拼搏，或要看到前進(jìn)中的困難和坎坷。

根據(jù)寫作要求，此次作文應(yīng)針對(duì)材料中的整句話談感想，須將“向前看”和“向后看”結(jié)合起來作文，可以有所側(cè)重，但必須提及另一點(diǎn)。如果僅談其中一點(diǎn)，可視為“基本符合題意”。如盲目否定其中一方面，則有點(diǎn)偏激。應(yīng)辯證的談兩者的關(guān)系。此外，文體要鮮明，不能寫成“四不像”作文。不少于800字。主要問題：

一、論述缺乏典型材料，純粹講道理，比較空洞。

二、敘例過詳，缺乏分析。羅列事實(shí)，不闡述道理。

三、書寫差、卷面差，缺標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不夠等硬傷，要盡量克服。偏題舉例：

1．談成功

2．借鑒與創(chuàng)新

3．永不止步

4．抉擇

5．向后看才能懂得生活

6．目標(biāo)就在前方

7．向前進(jìn)

向后退

8．向后看

向前走 套作和離題：

1．詩意地生活

2．仰望星空與腳踏實(shí)地

3．一分為二

4．追逐夢(mèng)想與腳踏實(shí)地

5．走走停停

6．停與留

7．目標(biāo)造就人生

8．生活需要奮斗

例文：

苦楚在往，夢(mèng)想在望

向后看才懂得生活，向前看才能生活。向后看苦楚，能體味生活的辛酸，而翹首夢(mèng)想，即是為生活保駕護(hù)航。

奧爾柯德曾說：“心因飽經(jīng)磨難而愈溫厚，眼因流多淚水而愈清明。”當(dāng)曾經(jīng)的生活如同老電影鏡頭在腦海中播映時(shí)，也牽出了那一絲絲泛黃的記憶。當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味這些片段時(shí)，過去的生活就如同杯杯濃郁的咖啡，即使只剩下杯底的殘?jiān)菧剀暗南銡庖琅f使人回味無窮。記憶的咖啡滑過咽喉，越是苦澀，流下的香氣就越是濃郁長久。我們能懂其中的滋味，因?yàn)槟菚r(shí)的分分秒秒都是自己親自醞釀。即使下一秒的收獲，也懂得它的珍貴，受用多時(shí)；即使一秒鐘的失去，也懂得它的遺憾，銘記在心。

回望歲月，若經(jīng)不住歲月的侵蝕，生命便在如梭的時(shí)空中蕩然無存。海子火熱的青春在軌道下寂滅；茨威格怒放的生命被含在口中的獵槍終結(jié)，伍爾芙帶著滿心瘡痍跳入湖心……參透不了生命的真諦，承受不了生活的磨礪，怎能懂得生活？

而正如歌者所唱：“不管下一站是不是天堂，就算失望，不能絕望?！碑?dāng)我們踮起腳尖，向遠(yuǎn)方望去，下一秒是什么都將呈現(xiàn)在眼前，是平坦的平原等待我們走過，留下美麗的身影，或是高聳的山峰需要我們翻越，留下山頂勝利的吶喊，甚至是一片冰涼的沼澤或荊棘叢生的灌木叢，等待著我們書寫激情與勇氣的篇章？不管會(huì)有什么等著我們?nèi)ソ?jīng)歷，我們都不能停下腳步，因?yàn)橥纳钍翘摱鹊?。若是只把目光放在腳下，你將只能看到腳下的土地，而錯(cuò)失前面需要你奔跑的草原。

有夢(mèng)想的人總是在世界的最前沿。劉翔有夢(mèng)，超越約翰遜摘取跨欄頭籌；李安有夢(mèng)，憑借《斷背山》加冕奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)；劉禹錫有夢(mèng)，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！痹娙说脑娗樵缫褯_破碧霄。全世界都在下雨時(shí)，有夢(mèng)如他，早已在自己編制的大傘之下，依舊快樂地生活。

苦楚在往，嘗一下心酸，懂一點(diǎn)生活；夢(mèng)想在望，找準(zhǔn)方向，學(xué)會(huì)生活。讓我們感思苦楚，舉起胸中塊壘與雷霆碰杯，讓我們懷揣夢(mèng)想，傾盡滿腔熱血與朝陽爭(zhēng)輝！【簡(jiǎn)評(píng)】

本文切合題意，開篇即扣試題而明中心，下文即圍繞此分另個(gè)層次展開論述。先正反結(jié)合論述回望人生苦楚的意義，再論述懷揣夢(mèng)想于生命的價(jià)值，最后作結(jié)，思路明晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。材料豐富，論證方法多樣，句式靈活，語言流暢、形象、生動(dòng)。

計(jì)分：內(nèi)容25+表達(dá)25+發(fā)展等級(jí)10=60

第三篇：向前看與向后看片段作文修改

文段改正：

1、霍金，這個(gè)本世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，他攻讀到博士學(xué)位時(shí)，被診斷出患上了肌萎縮性側(cè)索硬化癥，不久后全身癱瘓了。隨后，他又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)。此后，他完全不能說話了，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般逐頁閱讀……當(dāng)霍金面臨眼前的所有困難時(shí)他并不氣餒，而是更加懂的珍惜自己的時(shí)間，將時(shí)間充分利用起來，進(jìn)行自己的研究。而他對(duì)于每天的研究在不斷地否定，然后又建立新的假設(shè)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。他每天不斷地摸索前進(jìn)，最終成了繼愛因斯坦之后世界最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。

改文：向前看，人生的路無限延伸。一個(gè)風(fēng)華正茂的博士生，突然遭遇厄運(yùn)，全身癱瘓，生活無法自理，甚至連基本的語言能力都喪失了。這在一般人看來，大好的前途恐怕已經(jīng)斷送了。但是，偏偏有這樣不服輸?shù)娜?，哪怕前路充滿了未知與坎坷，他卻依然執(zhí)著地向前。最終，以令人矚目的成就成為了蕓蕓眾生仰視的偶像。這就是本世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家——霍金。倘若霍金也如時(shí)下的某些年輕人，稍遇挫折就消極沉淪，甚至不再對(duì)生活抱有期待，動(dòng)輒輕生，那他的一生可能真的是渺如煙塵；反之，以霍金的殘疾之軀奮勇前行都能有如此成就，常人就算頭腦稍差，也會(huì)小有作為吧！所以，凡事向前看，方能高瞻遠(yuǎn)矚，不斷創(chuàng)造新生活。

2、每天，我們穿衣、吃飯、上學(xué)，一切看起來都是那么平常。但這對(duì)于雷慶瑤來說似乎并不是那么輕松。他從小失去了雙臂，所有的事情都只能依靠腳來完成。從小到大，她學(xué)會(huì)了等等一切。她是一個(gè)樂觀的女孩，雖然沒有雙臂，但她依然對(duì)生活充滿希望，她沒有自暴自棄，而是積極地迎接每一輪新的太陽?，F(xiàn)在的她，不僅生活可以完全自理，還在殘奧會(huì)上奪得了一枚獎(jiǎng)牌。面對(duì)生活中的挫折與困難，我們要以積極地心態(tài)去面對(duì)它，去克服它，戰(zhàn)勝它，迎向新的生活。

改文：雷慶瑤，一個(gè)從小失去雙臂的殘疾人，會(huì)用腳做飯、穿衣服、寫字……不僅如此，他還在殘奧會(huì)上奪得了一枚獎(jiǎng)牌。這些你能想象的到嗎？當(dāng)記者問他怎么做到這近乎奇跡的一切時(shí)，雷慶瑤簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話：“人，總要生活?。　边@看似平淡無奇的一句話卻包含了一種生活的態(tài)度：無論命運(yùn)給了我們?cè)鯓拥钠瘘c(diǎn)，人，總要向前看。因?yàn)橹挥羞@樣，你才能邁出前進(jìn)的步伐；只有這樣，你才會(huì)有生活的動(dòng)力和目標(biāo)。所以，生活的勇者選擇向前看，無論怎樣，闖出屬于自己的一片天！

3、少帥張學(xué)良，在遵從了蔣介石對(duì)日軍的“絕不抵抗”政策后，全國人民把所有的矛頭指向了他，被指責(zé)和辱罵的張學(xué)良深受刺激，他回想以前做過的錯(cuò)事，并決心要將其改正，張學(xué)良懂得向后看生活，改正了錯(cuò)誤后再把目光朝向遠(yuǎn)方。

改文：少帥張學(xué)良，在遵從了蔣介石對(duì)日軍的“絕不抵抗”政策后，全國人民把所有的矛頭指向了他，被指責(zé)和辱罵的張學(xué)良深受刺激，甚至一度靠醉生夢(mèng)死來麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)。但是，張學(xué)良并沒有長久的沉淪，他從中國抗日救國的長遠(yuǎn)目標(biāo)著手，認(rèn)真反思自己以往的行為給國家和人民造成的損害，痛定思痛，終于在1936年與楊虎城發(fā)動(dòng)了“西安事變”，逼迫蔣介石抗日，實(shí)現(xiàn)了國共兩黨的再度合作。正是張學(xué)良勇于向后看，否定自我、改正錯(cuò)誤，長于向前看，以國家民族為重，才徹底扭轉(zhuǎn)了中國抗日的戰(zhàn)局，為中國的抗戰(zhàn)史冊(cè)留下了光輝的一筆。

第四篇：05年黑龍江高考優(yōu)秀作文向前看向后看

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之05年黑龍江高考優(yōu)秀作文：向前看，向后看

我問你，一滴水，有用嗎？

也許它潤不濕一片花瓣，也許它洗不凈杯盆碟碗，也許它沖不去濁泥與污垢，也許它興不起半點(diǎn)波瀾，但這不是答案，你可見水藻中干渴的旅人在把它期盼？你可聞大海的咆嘯滿是它的吶喊？

有位哲人說得好：“水滴雖小，卻可以折射出太陽的光彩?！比f事萬物都有它自身存在的意義，只是……向前看？看到了別人的高大，自卑嗎？向后看？看到了別人的矮小，自滿嗎？錯(cuò)了！腳下的有自己的路，亦有自己的奉獻(xiàn)。

烽煙滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)上，無名小卒猶能沖鋒陷陣，戰(zhàn)功卓著的戰(zhàn)將自能運(yùn)籌帷幄，明確的分工，嚴(yán)整的陣仗恰是攻城守地的關(guān)鍵。穿越歷史的長廊，尋找那平凡而偉大的閃光點(diǎn)，歌舞升平的宴會(huì)，和樂安定的集市，是那人才濟(jì)濟(jì)的貞觀盛世嗎？征伐賊盜自有那驍勇善戰(zhàn)的秦叔寶，國事民生自有“房謀杜斷”，唐太宗樂得垂拱而治，繡口一吐，便是一個(gè)盛唐。適當(dāng)?shù)奈恢贸删土四敲骨嗍返膽?zhàn)將與謀臣。

青山綠水，衣袂翩翩，是那詩酒為伴的李太白嗎？“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場(chǎng)的黑暗。即便郁郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩仙怎忍在朝常之上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風(fēng)為伴，明月為友，找到自己的位置，詩仙才成為真正的詩仙。

每朵花都有其獨(dú)特的色彩，每顆星辰都有自己的燦爛，每縷清風(fēng)都會(huì)送來清爽，每滴甘露都會(huì)滋潤稻田。正如每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值都有自己的社會(huì)奉獻(xiàn)。但能否找準(zhǔn)適合自己的位置才是關(guān)鍵，且不說班超投筆從戎，適當(dāng)改變位置而換來更大的貢獻(xiàn)，更不說陶潛歸隱田園，適當(dāng)變換角度而留下的不朽詩篇?，F(xiàn)在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的地球，需要你充分的價(jià)值展現(xiàn)，睜開你理性的雙眼，向前看，看到時(shí)代的呼喚，向后看，看到社會(huì)的企盼。邁開腿，還等什么？且去尋找自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己生命的閃光！

不是每條河都匯入大海，但它可以澆灌農(nóng)田；不是每朵花都養(yǎng)在溫室，但它可以裝點(diǎn)山間；不是每個(gè)人都站在風(fēng)口浪尖，但，位置對(duì)了，請(qǐng)盡情奉獻(xiàn)！

向前看，向后看。農(nóng)民的笑容和的臉同樣燦爛

第五篇：期中考試優(yōu)秀作文

期中考試學(xué)生優(yōu)秀作文

心中萌生出一種異樣的沖動(dòng)，我忽然想把它移栽到泥土里，讓它像一株正常的植物一樣享受大地的愛撫，改變它與眾不同的命運(yùn)。我開始挖掘它的根系，卻又一次愣住了：當(dāng)初只是把它淺淺地插在白沙的間隙，可如今它的根卻如此之深地扎進(jìn)了細(xì)沙之中，似乎沒有盡頭。那一刻，它的每一片綠葉都開始劇烈地抖動(dòng)，仿佛在倔強(qiáng)地抗議著。

我不由得停止了這摧殘一般的關(guān)愛，隨即陷入沉思。我想，或許正是因?yàn)闆]有了泥土，它才需要把根須伸得很長很長，去竭力攝取營養(yǎng)，為自己營造生存的空間。而它之所以能禁受風(fēng)雨的洗禮，正是因?yàn)槟歉毾駭埨K一般牢固地縛住松散的沙土，使它更加堅(jiān)韌不拔。

小小的植株，讓我不得不重新審視自己曾經(jīng)的想法。忽而意識(shí)到，比起以前輕松而安逸的生活，我也許確實(shí)面臨著更大的挑戰(zhàn)，而這使我需要讓自己更加強(qiáng)大，把根系更深地插進(jìn)腳下的沙地。一旦心頭的風(fēng)雨悄然而至，曾經(jīng)的我也許早已不堪重負(fù)，但現(xiàn)在的我一定會(huì)因困難的磨練而擁有更多的力量去奮斗，去抗擊。

于是，我開始變得樂觀，開始變得堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)黯然無光的時(shí)刻，我都會(huì)堅(jiān)信，前方有一束不滅的陽光。我會(huì)感謝這株小芽?jī)?，因?yàn)樗屛颐靼?，困難，其實(shí)是一種財(cái)富；因?yàn)樗褚恢徊幌抵?，把我從迷茫無助送向堅(jiān)強(qiáng)自信的彼岸。

《擺渡》

初二（1）班 王銘言

不知何時(shí)，我與父親間，無言的冷漠取代了關(guān)愛，青春的叛逆撕裂了和睦，漸深的隔膜阻滯了溫暖。我站在冷漠的此岸，與愛的彼岸漸行漸遠(yuǎn)，無人擺渡??

父親一向沉默寡言，繁忙的工作讓我們之間似乎沒有交流和理解。直到有一天??

“咚咚咚”，急促的敲門聲打斷了午睡的寧靜。我不耐煩地去開門，卻看見風(fēng)塵仆仆的爸爸提著個(gè)鼓鼓囊囊的布袋，欣喜地沖進(jìn)屋里，滿面紅光地喊道：“我給你拿你最愛吃的桃了”一陣喜悅涌上心頭，可還是因?yàn)榘职值姆泵Ψ浩鹉膼琅?，只是?jiǎn)單地應(yīng)了聲“哦”。

可爸爸的熱情不減分毫，他把一袋桃一個(gè)個(gè)擺在桌上仔細(xì)地端詳，一遍遍撫摸，嘴里小聲念叨：“這個(gè)不甜”“這個(gè)皮太厚”。過了一會(huì)兒，他的眉頭終于舒展開來，捧著他精挑細(xì)選出的兩個(gè)最完美的桃子，一路小跑進(jìn)廚房。一股莫名的溫暖蔓延開來，我心中的堅(jiān)冰開始融化。

父親拿著刀，極認(rèn)真地把桃切開，謹(jǐn)慎的神情像羅丹在端詳他的雕塑作品，卻又情不自禁地露出喜悅的神色。切完后，他小心翼翼地把桃放進(jìn)盤子里，驕傲地看著面前的杰作。一向不善勞動(dòng)的他竟在百忙之中為我切桃子，無言的感動(dòng)溢滿心頭，春風(fēng)般吹散了過去的怨恨、不解。

他把盛好的桃子端給我。我輕拿一片放進(jìn)嘴里，享受著果肉和汁水溢滿牙縫的感覺。揉碎了的愛傾注在這桃里?；仡^，父親只是微微笑著，汗珠從他的皺紋間流過，眼睛里閃著無限的慈愛。我突然感到一陣酸楚，父親用小事中的愛與奉獻(xiàn)為我擺渡，讓我駛向愛的彼岸，我卻從未察覺。感動(dòng)和溫暖肆意在心頭蕩漾，淚水浮出了我的眼眶。

后來，媽媽告訴我，那天他出差完，回來的飛機(jī)還有兩個(gè)小時(shí)，他執(zhí)意給我買桃，怕小攤上的不甜，自己一步步跑到十多里外的山區(qū)買，差點(diǎn)錯(cuò)過了回來的飛機(jī)。他用他質(zhì)樸無言的愛換來了這一袋沉甸甸的桃。

父親很忙，但他依然用無私的愛與奉獻(xiàn)，駛在我成長的河流中，把我擺渡到愛的彼岸。我愿陪伴著父親，一同擺渡在愛的港灣，獻(xiàn)給父親最真摯的感恩與回報(bào)。

《擺渡》

初二（1）班 李晨辰

你茫然的往前走，一望無際，你孤獨(dú)，寂寞，渴望幫助。這時(shí)，琴音的力量緊緊握住了你的肩膀，帶著你靜靜地往前走，停下來，你再回頭，卻發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)到了彼岸。

“秦箏吐絕調(diào)，玉柱揚(yáng)清曲”，那朵美麗的音樂浪花，不是簡(jiǎn)單的宮商之調(diào)，角徵之音，而是用心傾訴的感情。

第一次看到箏的時(shí)候，我便夢(mèng)想著有一天端坐箏前，指尖輕彈，讓那芙蓉泣露之音裊裊而出，漾出一朵絕倫的音樂之花。

可是——

“只知道炫技巧，感情在哪里？”古箏老師的批評(píng)聲再一次在耳邊響起。窗外，細(xì)雨蒙蒙，灰黑一片，交織出心中的黯淡。學(xué)習(xí)箏三年有余，曾苦練技巧，曾苦學(xué)樂理，但到了《秦桑曲》，不管如何輕攏慢捻或急色錚錚，卻總是無法得原曲半分神韻，我既焦躁又茫然。

“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！蹦X海里突然浮現(xiàn)出了這句話，我暗自思忖：古人學(xué)詩如此，何況學(xué)音樂呢？于是，接下來的日子，我在余光中的《鄉(xiāng)愁》中細(xì)細(xì)品味赤子的情懷；在龍應(yīng)臺(tái)的《關(guān)山難越》中慢慢咀嚼游子的情愫。當(dāng)看到“浮云游子意，落日故人情”時(shí)，我不再匆匆掠過，而是試圖體會(huì)青蓮居士的那份不舍；當(dāng)讀到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”時(shí)，我不再有口無心，而是試圖感悟

“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”，再次演奏《秦桑曲》，腦海里不再是復(fù)雜的節(jié)奏，不再是高難的技巧，而是一幅幅流動(dòng)的畫面，一絲絲作者心中的鄉(xiāng)愁。輕輕撫琴，箏音時(shí)而低沉厚實(shí)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)清澈。伴隨著這箏音的起起伏伏，我突然明白了作者為何如此陶醉在那曲調(diào)和弦中，安靜如斯了。大撮、小撮、琶音、搖指，每一個(gè)技巧背后都傾注一份感情。

擺渡

初二（1）班 朱婷宇

清晨的第一縷陽光悄悄淌入空曠的陽臺(tái)，推開明亮的窗，久雨后清新的空氣如泉水般撲面而來。只見陽臺(tái)上到處是一片無力殘花臥曉枝的凄涼景象，角落里卻有一個(gè)渺小的身影固執(zhí)地挺立著，小小的葉片微微地顫動(dòng)，仿佛在微笑。

我忽而憶起，這是我一次出游后帶回家的“無土栽培”，當(dāng)時(shí)也只是一時(shí)興起，把它安置在陽臺(tái)的一角，事后就無暇顧及，只任它風(fēng)吹雨打，自力更生。然而，它竟執(zhí)著地生存了下來。

我有些驚詫，開始小心地端詳它，疑惑地凝望著它的身軀下那一層薄薄的白沙。連土壤也不曾擁有的弱小生靈啊！我對(duì)它殘缺的生活感到萬分憐憫，竟覺得自己也同它一般，就像離開了泥土一樣，在步入初二以后失去了曾經(jīng)的自由與快樂，而順境早已成為過往。

孟郊的那份深情。漸漸地，我明白了原來每一首看似簡(jiǎn)單的箏曲都如同詩歌一樣飽含著曲作者的深情。

再次凝視曲譜，悄然撥動(dòng)心弦。是啊，用心做好每一件事就是對(duì)生命最大的尊重與肯定，投入感情在其中，才能順著摸索，到達(dá)成功的彼岸。

抬手，收音，古箏的韻味悠長，依舊縈繞耳邊——

《擺渡》

初二（3）班 魏文心

東風(fēng)不寒，梨花滿園。才從乏味疲憊、不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)生活中抽身，我就被溺在這萬畝潔白之汪洋中，白色的盡頭還是白色，無心賞景。游客匆匆拍照，又匆匆離去，不知道急著什么。

不過多駐足了一會(huì)兒，我便邂逅了一片梨園的花園之主。

他年過七十，頭戴深藍(lán)運(yùn)動(dòng)帽，腳蹬老式黑布鞋，面龐黝黑，眼皮有些干燥下垂，卻擋不住雙眸并非黯淡反而快樂的目光。與多數(shù)老人一樣，兒女工作在外，和老伴相依為命。他所擁有，一片梨園，四十株樹，一個(gè)小家?？吹靡娙藖砣送?，賞得了鳥棲鳥飛。每隔幾日，他就騎著擦得嶄新的三輪電動(dòng)車來看看這四十個(gè)已有一世紀(jì)年齡的老伙計(jì)們，一片藍(lán)天，一片沙土。

他粗糙的手輕點(diǎn)著花瓣，帶我暢游梨花之海。哪株是白梨，哪棵又是鴨梨；授粉的花是什么樣，假幌的花又是什么樣；何時(shí)發(fā)芽開花，何月又長葉結(jié)果；一株參天，偉岸而茂盛，它最蓬勃；又一株遒勁，雷電劈下，雨水滲灌，它幾乎成了四棵樹，卻仍舊健壯，它最堅(jiān)韌??一言一語，他毫無保留地講述著，解答著。雖年邁，不失生動(dòng)；雖活潑，不失穩(wěn)健；好一個(gè)返璞歸真了。我輕松起來。

我問道，不曾雇人看園子嗎？他大笑，擺擺手，一臉輕松。從不。就算我們看見了游客摘，又能怎樣？人家不過是解解渴，嘗嘗甜罷了！比起你們這些遠(yuǎn)道而來看花，卻又來去匆匆的，我這樣守在家門口就能賞景的人還有什么不知足的呢？說完，又會(huì)意地綻著笑容。

黧黑的面龐，澄澈了我的心。樸實(shí)的升華是震人心扉的。我頓悟。

眼前無休止重復(fù)的白色“多彩”了，相似的花也展現(xiàn)出了不同?；蛴L(fēng)或向陽，或伸展或含苞，或完美或殘破，光影交錯(cuò)著，生命舞動(dòng)著。世界漸漸活起來了。

學(xué)習(xí)是重復(fù)的，生活是新鮮的?？菰锓ξ?，不過是我作繭自縛，對(duì)壞心情聽之任之罷了。求學(xué)路上，我已算幸運(yùn)，還有什么不滿足的呢？我不再讓自己溺死在恐懼之海、抱怨之海，而眼前的老者，恰似一葉小舟，載我擺渡到快樂寧靜的彼岸！

心湖平靜，泛著歡快的漣漪。要感謝那一葉小舟，浪里就起我，平穩(wěn)擺渡達(dá)彼岸。

茶水漸漸由素轉(zhuǎn)青，由青轉(zhuǎn)褐；由清轉(zhuǎn)淡，由淡轉(zhuǎn)濃。

你將新鮮的牛奶倒入，仿佛古時(shí)煎藥的大夫，輕輕攪拌著，至茶乳交融。醇香的味道使我憶起幾天前，當(dāng)同學(xué)在討論珍珠奶茶，“香飄飄”時(shí)，我的內(nèi)心突然涌起據(jù)理力爭(zhēng)的沖動(dòng)，如今的奶茶早已不是原本的味道，喝茶的人也不是原來的心情。祖母，你是老一輩的蒙古族人，只有你才能煮出最美的奶茶。我愿意向世界宣告。

想到這里，我看到了面前這碗奶茶之中，充斥著你對(duì)我的愛，你對(duì)故鄉(xiāng)的愛?！坝胁柚液纹涿馈?，即使寒冷的大雪吞沒了門檻，即使夏季的毒日在窗外獰笑，只要一家人聚在一起，心系一鍋椰糖色的奶茶，還有什么好失落的呢，又怎么會(huì)不幸福呢。

祖母，你十四年如一日的奶茶，擺渡我從失落與痛苦到達(dá)幸福的彼岸，如今，我也為你擺渡一回，擺渡你從消逝的傳統(tǒng)文化到達(dá)古樸本質(zhì)，值得自豪的彼岸。

那渡過的煙波藍(lán)色的河水啊，是濃濃的親情，與深深的故鄉(xiāng)情。

《又是一次椿香滿園》 初二（4）班 吳雪

陽春四月，當(dāng)最后的料峭春寒被風(fēng)兒細(xì)數(shù)吻去，家鄉(xiāng)的河水便泛起了清波，椿樹也結(jié)滿了芽?jī)骸＿h(yuǎn)處青山如黛，連綿起伏，呼吸間也盈滿了泥土的甘甜。年年歲歲椿相似，而，歲歲年年人不同

又是一次椿香滿園。今年爸爸同我們回老家的次數(shù)也多了起來，正因?yàn)?，老叔去了?/p>

香椿又到了采摘的時(shí)候，爸爸也卸去了一身包袱和我們到菜園子里摘香椿。剛開始，一家人有說有笑，但慢慢的，爸爸便愈發(fā)沉默了起來。到最后，竟對(duì)著一棵結(jié)滿了香椿的椿樹發(fā)起了呆。我們自是注意到了父親的這般舉動(dòng)，心中一了然。八成，父親又想起老叔了。

還記得去年，也是這個(gè)季節(jié)，這個(gè)地點(diǎn)。香椿的嫩芽?jī)壕Y滿了枝間，綠油油地釋放著新生的光芒。而老叔也是穿著個(gè)趿拉板兒，手中舉著把蒲扇，耳間別著根紅塔煙，在香椿樹間來回穿梭，看見結(jié)滿嫩芽?jī)旱拇粯?，老叔竟?huì)流露出一種似孩子般滿足的神情。摘完香椿。老叔會(huì)親手用清水把香椿洗凈，指導(dǎo)香椿上的浮塵已然不見，冒出了那綠里透紅，泛著質(zhì)感，又伴著瓷亮的顏色，老叔才會(huì)心滿意足地把它們晾曬，儲(chǔ)存起來??

又是一次椿香滿園，但不同的是，人群中再尋不到老叔的身影。香椿還是如往年一樣，盡情綻放著濃濃的生命力。但，它再也等不到那個(gè)人親手把他摘下了。

爸爸與老叔的關(guān)系最為要好，爸爸總是多加照顧這個(gè)比自己小幾歲的弟弟。每當(dāng)老叔又犯起了老頑童的性子，父親總是數(shù)落他幾句，老叔也不惱，依舊嘻嘻哈哈，叫聲“哥！”頓時(shí)，父親故意擺起的臉色立馬緩和了。

午后的斜陽懶散地瀉下一地金光，悉數(shù)透過椿樹黯啞的枝椏?？諝庵袕浡愦华?dú)有的香氛，縈繞在身邊。父親目光緊隨著隨風(fēng)兒拂動(dòng)的椿芽?jī)?，漸漸的，他的目光竟迷離、徜徉起來，似是越過椿芽?jī)和蛄颂爝??！鞍ィ憷鲜遄類鄢韵愦涣??”一時(shí)間，空氣仿佛靜止了，空余下父親那輕輕的嘆息，回繞在耳邊??

爸爸曾不止一次向我們提起老叔是如何愛吃香椿的，小時(shí)候，每到椿香滿園，奶奶總變著法兒地給老叔做香椿吃，而老叔無論多少也總會(huì)消滅地一點(diǎn)兒不剩。我還記得，父親說這話時(shí)滿臉念舊的神色。

如今，又是一次椿香滿園，任蕭蕭竹葉，悠悠白云，來來去去，聚聚離離，父親的心里，也總是有一塊兒柔軟的地方，為老叔，留著??

《擺渡》

初二（1）班 趙鑫垚

祖母，當(dāng)清晨的第一縷炊煙與晨曦飄上藍(lán)天，你的愛，便伴著奶茶的醇香，芬芳了這個(gè)家。那是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，因考試失利而處在低谷中的我浮躁而痛苦。然而，我，看見了你。仿佛腳下是無垠的草原，銀白的蒙古包中是你在熱情招待，溫馨的徐徐清風(fēng)吹拂著我。星空下，牧羊人指認(rèn)他的羊，天地悠然而醒。

青磚茶的生硬苦澀在你手中被細(xì)細(xì)搗碎，撒落成了一抹柔細(xì)的青粉。就像你此時(shí)日益濃密的白發(fā)，青色的血管如一張翠網(wǎng)，可你依然把自己化成一縷柔沙，飄進(jìn)了我的心靈。

記得那次，你一定要我灌一壺奶茶給同學(xué)品嘗，可喝慣了“香飄飄”的他們?cè)鯐?huì)接受呢？我厭煩的拒絕了你。你熱情的眼眸霎時(shí)暗淡。當(dāng)時(shí)的我怎會(huì)注意到，你的失落和挫敗。沒有華麗的裝盤，昂貴的食材，沒有精致的名字，繁雜的制作，它微不足道，簡(jiǎn)樸，可卻是經(jīng)歷了煎熬慢煮的，經(jīng)歷了人事滄桑的，如同你一樣。

《又是一次飄香時(shí)》 初二（4）班 黃思琪

猶憶兒時(shí)，歌聲剝落一方塵埃，是抹不去的一彎回憶，一鍋香甜，一份快樂。那街邊的梧桐樹篩灑的光芒，搖曳在他的臉上，他染霜的兩鬢上。

現(xiàn)在，我又一次佇立在那個(gè)熟悉的爆米花攤位前，而攤主卻變了模樣。問了一袋爆米花價(jià)格之后，我不禁皺了皺眉，但還是從口袋里取出了錢，買了一小袋早已散去熱氣的爆米花。將一顆，含在嘴中,淡淡的甜味，恍若勾勒出了過去的記憶。那記憶也許微不足道，但那老人眉宇間的滄桑令我印象深刻。我望著旁邊的那棵梧桐，兩行淚撲簌簌地流下來，腦海中，漾起那香甜的故事??

街邊。一陣陣飄香的味道。

那一年夏天，晌午炙熱的風(fēng)懶懶地悠蕩在大街上。轉(zhuǎn)眼到了下午就漸漸變涼，但還有悶熱的感覺籠絡(luò)心頭。在放學(xué)的路上，我滑著踏板車，口中不停地重復(fù)著新學(xué)的歌曲：“??請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下??”迎著一群人帶有微笑的目光，童真的心里充滿了愉悅。

總喜歡在大街上的攤位上到處看看，不過最吸引我的不是小巧玲瓏、做工精致的工藝品，而是色香味俱全的小吃。例如，紅油澆灌的麻辣燙，炙手可熱的煎餅，酸辣爽口的涼皮兒，“臭”味彌漫的臭豆腐?? 金黃的爆米花相對(duì)這些來說，可能不是那么引人注目，但是香甜的氣息，好像勾住了我的鼻子，牽引到了一鍋爆米花前。

當(dāng)我正陶醉在誘人甜蜜香味中，儼然聽到了一個(gè)和藹的聲音：“小同學(xué)，你喜歡吃爆米花嗎？”抬頭，一個(gè)蒼老的面孔，映入眼中。他身后的梧桐，光暈滲透開來，與他的臉頰，在我心里鐫刻了一個(gè)揮之不去的影子。

他讓我嘗了嘗一鍋新做好的爆米花，濃郁的香甜和那脆脆口感，成了舌尖上溫?zé)岬奈兜?。他看到我高興的樣子，老人的嘴角，彎彎的，漾起溫柔的弧度。之后夏日里的每一天，我都會(huì)經(jīng)過攤位，嗅一嗅香甜的氣息才歡快地離去。有時(shí)候也會(huì)花上便宜的價(jià)錢，買上那么一大袋回家啃食，不過現(xiàn)在卻只成了懷念。

在裹附著爆米花香甜的夏天里，老人陽光下的微笑漸行漸遠(yuǎn)。物轉(zhuǎn)星移，不似舊時(shí)。逝不去的那一彎思念，唱不響的那一曲歌謠，且行且珍惜。

又是一次飄香，而淚已泱。