第一篇：“我為紅領(lǐng)巾添光彩”詩(shī)歌朗誦比賽要求及評(píng)獎(jiǎng)辦法

“我為紅領(lǐng)巾添光彩”詩(shī)歌朗誦比賽要求及評(píng)獎(jiǎng)辦法

一、活動(dòng)執(zhí)行總裁：張圣通

執(zhí)行副總裁：荊貴恒

二、活動(dòng)要求

在詩(shī)歌的形式上，長(zhǎng)短不限，古今不限；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩(shī)歌，也可以是以“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題的詩(shī)歌，并可加上適當(dāng)?shù)谋硌荨?/p>

三、參賽規(guī)則

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。（11月24日上午第二節(jié)課后）

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號(hào)選手朗誦時(shí)間10分鐘以內(nèi)

6、參賽人數(shù)在50人以內(nèi)，朗誦形式不限

四、評(píng)分采用百分制：

⑴ 上臺(tái)下臺(tái)動(dòng)作規(guī)范、有序，隊(duì)形整齊，學(xué)生精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）⑵ 作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（10分）⑶ 感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表演及表情的變化反映詩(shī)歌內(nèi)涵。（20分）⑷ 朗誦熟練，聲音洪亮。

（10分）⑸ 吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。

（20分）⑹ 能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（10分）

⑺ 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（10分）

五、評(píng)委組成員

李學(xué)青

王嵐

張麗霞

趙梅

張麗紅

王希陽(yáng) 伊淑芳

毛正斌

付汝迎

崔洪海

徐學(xué)傳

六、計(jì)分

胡桂榮

七、音響

荊貴恒 劉小剛

第二篇：我為紅領(lǐng)巾添光彩

我為紅領(lǐng)巾添光彩

演講稿

凈峰中心小學(xué)

康老師

永遠(yuǎn)忘不了，那天的風(fēng)兒是那么輕快，那天的天空是那么明凈，在飛揚(yáng)的隊(duì)旗下，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，我成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我們高高地舉起拳頭，雄壯的誓言在空中飄揚(yáng)：我是一名光榮的少先隊(duì)員，我要為紅領(lǐng)巾添光彩。

在家里，我是爸爸媽媽的好孩子。生活上，能做的事情我從不讓爸爸媽媽操心。自己整理書包，自己收拾房間，自己獨(dú)立完成作業(yè)。平時(shí)，我還會(huì)為媽媽做一些家務(wù)活，讓媽媽輕松一點(diǎn)。我還是爺爺奶奶的開心果，經(jīng)常給他們講講學(xué)校里發(fā)生的事，讓他們的晚年多點(diǎn)笑與快樂。我，用懂事、孝順，為紅領(lǐng)巾添光彩。

學(xué)校里，我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。在課堂上，你總能見到我高高舉起的小手與專心致志的表情。我愛鉆研，為了一道奧數(shù)，我常常忘記了周圍的一切。小組學(xué)習(xí)中，我可是個(gè)領(lǐng)軍人物，帶領(lǐng)小組同學(xué)在知識(shí)的海洋里徜徉。上課時(shí)，如果有誰(shuí)開小差了，我會(huì)善意地提醒他。誰(shuí)的學(xué)習(xí)有困難了，我會(huì)和小組成員一起，給他出題并輔導(dǎo)他做。我還是老師的好助手，常常為 老師分憂解難。

下課了，校園里音樂正回蕩在每個(gè)角落里，同學(xué)們正在操場(chǎng)嬉戲打鬧。教室里，卻有一個(gè)人低著頭，認(rèn)真地看著書，那個(gè)人就是我。我們班的同學(xué)都知道我是個(gè)名副其實(shí)的“書蟲”，一看起書來(lái)，那飯一口一口地往嘴里放，常常沉浸于書的精彩中，卻忘了飯菜的味道?！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界著名童話全集》。。。早已是我書架上的座上客，我總是如饑似渴、津津有味地把他們看了一遍又一遍。也正是因?yàn)閻劭磿?，我成了我們班的“百科全書”?/p>

紅領(lǐng)巾，你就像春天里的映山紅。紅領(lǐng)巾，你就像夏日里的太陽(yáng)。紅領(lǐng)巾，你就像秋天里的楓葉。領(lǐng)巾，你就像冬天里的熊熊火焰。我驕傲，我是龍的傳人。我自豪，我是鮮艷的紅領(lǐng)巾。用我的實(shí)際行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，讓我的紅領(lǐng)巾更加鮮艷、，

第三篇：我為紅領(lǐng)巾添光彩

國(guó)旗下講稿《我為紅領(lǐng)巾添光彩》

大家好！今天由我和307班的同學(xué)一起進(jìn)行國(guó)旗下講話，主題是《我為紅領(lǐng)巾添光彩》，在國(guó)旗下講話開始之前，先請(qǐng)大家看看自己的領(lǐng)巾佩戴好了嗎？

每當(dāng)我站在國(guó)旗下，就會(huì)體驗(yàn)到祖國(guó)的尊嚴(yán)，為我是中國(guó)人感到驕傲。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的五星紅旗在國(guó)歌聲一次次升起的時(shí)候，全世界的炎黃子孫都為之歡呼雀躍；當(dāng)?shù)巧浇喊盐逍羌t旗插上世界頂峰——珠穆朗瑪峰時(shí)，全世界的華人都為之驕傲；當(dāng)嵌著五星紅旗的人造衛(wèi)星和“神舟”飛船升入太空的時(shí)候，中國(guó)讓世界各國(guó)刮目相看；當(dāng)中國(guó)綜合實(shí)力日益強(qiáng)大的時(shí)候，全世界把目光都投向了中國(guó)——站在國(guó)旗下，我為祖國(guó)感到驕傲。

我們知道紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命烈士用鮮血染成的，而我們生活在和平年代的少先隊(duì)員們，該如何表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛呢？

我覺得應(yīng)該從佩戴好紅領(lǐng)巾做起。還記得我們上一年級(jí)時(shí)，第一次戴上領(lǐng)巾時(shí)的情景嗎？心中都會(huì)感到無(wú)比的自豪！現(xiàn)在的你，心中是否還有這份自豪呢？記得那時(shí)，每天都把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈，疊的整整齊齊的，睡覺前放在枕頭下面，怕領(lǐng)巾折皺不好看了。早晨上學(xué)前，站在鏡子前面認(rèn)認(rèn)真真地把紅領(lǐng)巾戴好才能出家門。戴上紅領(lǐng)巾，一天的心情都是那么的舒暢、光榮和自豪！

現(xiàn)在我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：每次升旗儀式開始，國(guó)歌已經(jīng)奏響，隊(duì)伍中間總有同學(xué)在悄悄地講話，還有同學(xué)沒掛紅領(lǐng)巾的,有的同學(xué)在進(jìn)校門時(shí)發(fā)現(xiàn)忘帶紅領(lǐng)巾，而花錢去買，有的同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾就偷偷溜進(jìn)校門??種種不良現(xiàn)象，不由得讓我疑惑：此時(shí)此刻，紅領(lǐng)巾在你的心目中，到底意味著什么？你感受到了它的光榮與神圣了嗎？

我們都知道紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)《繡紅旗》的故事，和大家一起分享。

1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立的消息傳到白公館監(jiān)獄，獄友們欣喜若狂。那一夜，沒有人睡得著。羅廣斌忽然有了個(gè)主意?！巴緜?！我們也應(yīng)該做一面五星紅旗，我們要打著這面紅旗沖出牢房去！”于是獄友們找出了一床紅色的被面，因?yàn)闆]剪刀，也沒有針線，他們用一把鐵片磨成的“小刻刀”，將黃色的草紙刻成五顆五角星，沒有漿糊，就用剩飯粒把星星粘到了紅綢被面上。五星紅旗做好了，雖然制作粗糙，獄友們卻把它像寶貝一樣藏在了牢房的地板下面，準(zhǔn)備等到重慶解放的那天，高舉紅旗沖出去。這面紅旗代表了無(wú)數(shù)的革命先烈對(duì)新中國(guó)無(wú)盡的熱愛。

是啊，紅領(lǐng)巾就像五星紅旗一樣，承載著老一輩革命家對(duì)我們的囑托，也寄托了家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期望。我們應(yīng)該低頭想一想我們?yōu)槭裁匆刻焐蠈W(xué)時(shí)要戴紅領(lǐng)巾？我們要像熱愛國(guó)旗一樣去愛惜它，用自己美好的行為來(lái)為它增光添彩。

我們的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：我為紅領(lǐng)巾添光彩主題班會(huì)

我為紅領(lǐng)巾添光彩主題班會(huì)

一． 活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)開展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會(huì),教育學(xué)生要愛護(hù)紅領(lǐng)巾和熱愛紅領(lǐng)巾，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，形成人人積極向上，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的良好班風(fēng)。二．活動(dòng)時(shí)間：2008-5-15 三．活動(dòng)人物：2年級(jí)一班全體隊(duì)員及輔導(dǎo)員 四．主持人宣布班會(huì)的開始

星星金閃閃，火炬光燦燦，在星星火炬之下，我宣布“我愛紅領(lǐng)巾”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

五．圖片導(dǎo)入主題

主持人：請(qǐng)大家看這個(gè)畫面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他從這幅畫中看出了什么？那這幅呢？請(qǐng)大家再看這兩個(gè)畫面，畫面中又反映出什么呢？（學(xué)生回答）

從不愛護(hù)紅領(lǐng)巾到不珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，可以看得出，有些少先隊(duì)員對(duì)紅領(lǐng)巾所代表的意義，還不夠了解。老師希望班會(huì)后，大家都有所收獲。六．紅領(lǐng)巾的來(lái)源

主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在我們胸前都佩戴著紅領(lǐng)巾，可你們知道紅領(lǐng)巾是怎樣來(lái)的？它代表著什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他對(duì)紅領(lǐng)巾的理解。

（學(xué)生自由發(fā)言）

我們少先隊(duì)的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，她代表國(guó)旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。說(shuō)到革命先烈和國(guó)旗。我不由想起了一個(gè)革命烈士，那就是江姐！我想大家對(duì)江姐的事跡還不太清楚，就請(qǐng)XX同學(xué)為我們講述江姐的故事吧。七．珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾

主持人：此時(shí)此刻，我想大家對(duì)紅領(lǐng)巾的認(rèn)識(shí)就更加深刻了。紅領(lǐng)巾來(lái)之不易，我們應(yīng)該熱愛、愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾，那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)我人產(chǎn)的紅領(lǐng)巾呢？

（隊(duì)員發(fā)表意見）

主持人：老師，對(duì)于如何愛護(hù)紅領(lǐng)巾的問題，同學(xué)們說(shuō)得怎么樣，你來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)吧。（老師講話）

主持人：感謝老師的指導(dǎo)，我看現(xiàn)在很多同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾就不夠規(guī)范，照著老師的方法，請(qǐng)大家脫下紅領(lǐng)巾，認(rèn)認(rèn)真真地戴上一次。好，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲比賽。看誰(shuí)把紅領(lǐng)巾戴得最快并且最規(guī)范。（為勝利者頒獎(jiǎng)）主持人：同學(xué)們，我們懂得愛護(hù)紅領(lǐng)巾，更應(yīng)該為紅領(lǐng)巾增添光彩，那我們少先隊(duì)員要怎樣做才能為紅領(lǐng)巾增添光彩呢？請(qǐng)大家討論。

（同學(xué)們討論，再談想法）

主持人：大家說(shuō)得好。我們應(yīng)該爭(zhēng)取德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，從小為紅領(lǐng)巾增添光彩，長(zhǎng)大后才能為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。在“美”這方面，我們中隊(duì)的汪進(jìn)亭朗誦和楊丹畫畫表現(xiàn)突出?，F(xiàn)在請(qǐng)他們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場(chǎng)表演一手吧！

（隊(duì)員表演）

主持人：借此機(jī)會(huì)，我們?yōu)樯现苋嗤瑢W(xué)共同評(píng)出的優(yōu)秀少先隊(duì)員發(fā)獎(jiǎng)。他們熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、爭(zhēng)做好事、確實(shí)為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩。他們是誰(shuí)呀！大家喊出他們的名字。有請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng)）八．總結(jié)

同學(xué)們，象江姐一樣的無(wú)數(shù)革命先輩，經(jīng)過(guò)欲血奮戰(zhàn)，才能使我們的五星紅旗高高飄揚(yáng)在天安門廣場(chǎng)，才能使我們的紅領(lǐng)巾這么鮮艷。隊(duì)員們，讓我們接過(guò)先輩手中的火炬，在新世紀(jì)里奮發(fā)向前。今天，我們是練翅的雛鷹；明日，我們是博擊長(zhǎng)空的雄鷹。

同學(xué)們，就讓我們來(lái)向著隊(duì)旗宣誓吧！

第五篇：我為紅領(lǐng)巾添光彩

“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立學(xué)生正確的世界觀，培養(yǎng)良好的道德情操。

2．學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)心生活實(shí)事，形成個(gè)個(gè)付出真情的良好風(fēng)氣。

課前準(zhǔn)備：黑板上寫好主題班會(huì)：“我為紅領(lǐng)巾添光彩”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任宣布主題班會(huì)開始。

二、唱隊(duì)歌。

三、講故事，明道理

1、教師進(jìn)述“舍己救人好少年——張立秋”的故事。

2、討論：是什么樣的力量使張立秋在毫不考慮之下縱身跳入江中救人？聽了這個(gè)故事你知道了什么？

四、詩(shī)朗誦《服務(wù)隊(duì)在行動(dòng)》

五、小品《走在大街上》

請(qǐng)問張麗和六暢誰(shuí)做得對(duì)？為什么？（大家議論）

六．比賽《讓小鳥有個(gè)溫暖的家》——護(hù)送鳥蛋

1、談話：當(dāng)我們?cè)谝巴饨加螘r(shí)，常聽見“啪啪”的槍聲，你知道這些人在干什么嗎？（打鳥）鳥兒是人類的朋友，我們要用自己的力量去保護(hù)它們。比賽規(guī)則：（1）分4個(gè)小組，各派一名隊(duì)員，拿出事先準(zhǔn)備的乒乓球拍，球拍上放一個(gè)乒乓球，不讓乒乓球掉下來(lái)，以最快速度沖向終點(diǎn)，把球放在規(guī)定的籃中。（2）限時(shí)一分鐘，看哪個(gè)隊(duì)護(hù)送的鳥蛋最多，哪隊(duì)就勝利。

2．這個(gè)比賽告訴我們什么？（要保護(hù)益鳥、保護(hù)環(huán)境、要讓小鳥有個(gè)溫暖的家，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。）

七．各人畫一幅簡(jiǎn)筆畫。（自備白紙、彩色紙）

作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，應(yīng)該從哪些方面為紅領(lǐng)巾添光彩呢？（講文明、講禮貌、樂于助人、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物、拾金不昧??）

1、給學(xué)生提示這幅畫從哪方面著手。

2、當(dāng)堂完成上交。

八．班主任總結(jié)：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，熱愛集體，尊敬長(zhǎng)輩，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，保護(hù)環(huán)境，為紅領(lǐng)巾增光添彩，為新民小學(xué)增光添彩！

“紅領(lǐng)巾文化小講堂”主題班會(huì)教案

二年級(jí)（1）班 王淑霞

一、活動(dòng)目的

（一）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

（二）讓學(xué)生知道孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)隊(duì)員們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，如何做事的良好習(xí)慣和尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)他人的良好品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集并背誦《三字經(jīng)》。文明禮貌《三字經(jīng)》孝敬父母的小故事

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）引入并宣布本次活動(dòng)主題

同學(xué)們，從我們?nèi)雽W(xué)第一學(xué)期開展背誦古詩(shī)文活動(dòng)到現(xiàn)在誦讀《三字經(jīng)》弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化以來(lái),誦讀的聲音便不絕于耳。通過(guò)學(xué)習(xí)吟誦，使我們知道了祖國(guó)的山川河流，明白了許多做人的道理，知道孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。同時(shí)，也提高了我們的品德修養(yǎng)。今天我們班舉行“紅領(lǐng)巾文化小講堂”主題班會(huì)，愿我們民族優(yōu)秀文化在我們心中生根發(fā)芽，成為伴隨我們成長(zhǎng)的良師益友。

（二）班主任簡(jiǎn)單介紹《三字經(jīng)》

同學(xué)們都知道，《三字經(jīng)》是中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所以說(shuō)熟讀《三字經(jīng)》可知天下事。

（三）講唐詩(shī)宋詞故事、誦古詩(shī)

1．課件播放《三字經(jīng)》《千字文》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》 師：遙望中華民族的歷史長(zhǎng)河，重禮儀，德至上，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)?！度纸?jīng)》《千字文》是古代傳統(tǒng)的啟蒙課本。《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》是我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。今天，我們悉心選擇了《三字經(jīng)》這本書里的內(nèi)容，作為我們本次活動(dòng)的載體。

2.演示《三字經(jīng)》相關(guān)內(nèi)容

師：看到這些內(nèi)容，我們便感到肩上多了一份責(zé)任，繼承祖先的傳統(tǒng)文化，作為炎黃子孫，我們責(zé)無(wú)旁貸。弘揚(yáng)民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。

（四）學(xué)生誦讀：《三字經(jīng)》相關(guān)內(nèi)容

1、鄭俊熙同學(xué)誦讀《三字經(jīng)》

2、韓承睿同學(xué)講故事《子路借米孝敬父母》

3、韓佳軒同學(xué)誦讀文明禮貌《三字經(jīng)》

（五）小結(jié)

用《三字經(jīng)》來(lái)結(jié)束這次班會(huì)： 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰初。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？ 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

（六）班主任總結(jié)

通過(guò)這次活動(dòng)，我們深深體會(huì)到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書了，它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈。希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)刻刻用它來(lái)衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。