第一篇：快樂暑假——備戰(zhàn)2011中考系列練習之“壓力、壓強”

快樂暑假——備戰(zhàn)2011中考系列練習之“壓力、壓強”

姓名：

得分：

一、選擇題（每題2分，共30分）

1、如圖1所示的事例中，屬于減小壓強的是【 】

圖1

2、圖2所示的實例中，目的是為了增大壓強的是【 】

圖2

3、隨著國家經濟的快速發(fā)展，居民生活水平顯著提高，轎車逐漸走進千家萬戶，關于轎車所應用的物理知識，下列說法不正確的是【 】 ．．．A、觀后鏡能擴大視野，有利于避免交通事故的發(fā)生

B、安全帶做得較寬，是為了減小壓強和保證安全

C、汽車急剎車時由于慣性還要滑行一段距離

D、汽車輪胎上的花紋是為了減小與地面間的摩擦

4、如圖3所示，一杯水靜止在水平桌面上，杯中的水所受重力為G1，杯子所受重力為G2，杯中的水對杯底的壓力為N1，杯子對桌面的壓力為N2，桌子對杯子的支持力為N3，則下列選項正確的是【 】 A.N1與N2大小相等 B.G1、G2之和與N2大小不相等 C.N1與N3是一對平衡力 D.N2與N3是一對相互作用力 圖3

5、自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關力學的知識.以下各項內容中敘述正確的是【 】

A.旋緊自行車的各種緊固螺絲，這是通過增大壓力來增大摩擦

B.自行車輪胎氣不足時，對地面的壓強變大

C.坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓力

D.車的把手上有凹槽、腳踏板凹凸不平，這是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦

6、如圖4所示，當試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強【 】

A．變大 B．不變 C．變小 D．無法確定 圖4

7、用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了【 】

A．增大螺帽對工件的壓強 B．減小螺帽對工件的壓力

C．增大接觸面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面積，減小壓強

8、如圖5所示，將一塊磚平放、立放、側放時，它對地面的壓強【 】

A.平放時最大 B.立放時最大 C.側放時最大 D.平放、立放、側放時，一樣大

備戰(zhàn)2011中考系列練習之“壓力、壓強”

9、如圖6所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當玻璃管內的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內的水銀液面將【 】

A.保持不變 B.逐漸下降，最終與管外液面相平C.逐漸上升，最終從小孔中出 D.稍微下降一些

圖5

圖7

圖8

圖6

10、小明同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，如圖7所示，那么以下分析正確的是【 】 A．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大 B．乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小 C．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大 D．乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小

11、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖8A），然后反過來倒立在桌面上（如圖8B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則【 】

A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．無法判斷

12、下列事例中，利用大氣壓作用的是【 】

A.小王將新鮮空氣吸入肺里

B.醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中 C.小李用圖釘把地圖釘在墻上 D.深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服

13、以下各事例中不是利用大氣壓來工作的是【 】

A．高壓鍋 B．抽水機 C．拔火罐 D．吸盤式掛衣鉤

14、把長10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠A管的上端，如圖9所示，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面【 】 A．上升 B．下降 C．不變 D．無法判斷

15、樹葉落在馬路上，當一輛高速行駛的汽車駛過路面時，樹葉將【 】

A．從路中間飛向路邊 B．只向上揚 C．從路旁被吸向汽車

D．不受影響

二、填空題（每空2分，共36分）

16、小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗。

圖9

（1）實驗能夠得到的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿。（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再做圖_______（填“丙”或“丁”）所示實驗。

備戰(zhàn)2011中考系列練習之“壓力、壓強”

17、如圖11所示,是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景.護航編隊一般 采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，這是因為流體流速大的地 方 小,當兩船高速并排行駛時,容易發(fā)生 事故.18、由于長江上游的植被受到破壞，造成水土嚴重流失，河水中的泥 沙含量增加，使得河水的密度__ __，河水對堤壩的壓強__ __.(以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)

圖11

19、氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是高空的大氣壓（填“高”或“低”），球內的氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）外界大氣壓，將球脹破。

20、重均為10N的鐵球和正方體木塊置于水平桌面上，如圖12所示。

圖12 靜止時，鐵球所受的支持力為 N，此時 對桌面的壓強大。

21、生活處處有物理，留心觀察皆學問.廚房中也包含著很多物理知識.如：抽油煙機在工作時，由于轉動的扇葉處氣體的流速大，壓強，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出.

22、一杯飲料放在水平桌面上，小明用吸管將飲料吸入口中主要是利用了。在此過程中，飲料對杯底的壓強（填“變大”、“變小”、或“不變”）。

23、某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：學科網(wǎng)（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。學科網(wǎng)（2）如圖12所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛被拉動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為29.9 N。圖12(3)如圖13所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為 cm，計算出活塞的橫截面積。學科網(wǎng)(4）計算得到大氣壓強的數(shù)值為 Pa。（5）同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大，請分析，該 實驗過程中導致誤差的因素有（請寫出兩條）

圖13 ① ； ②。

三、解答與探究(共34分)

24、（9分）“海寶”是2010年世博會的吉祥物，其形象如圖14所示。在點綴上海街頭的各種“海寶”中，33有一座“海寶”（材質均勻、實心）的質量為3.0×10千克，密度為1.5×1032千克/米，與水平地面的接觸面積為1米，求其 ①體積V。②重力大小G。③對地面的壓強p。

圖14

備戰(zhàn)2011中考系列練習之“壓力、壓強”

25、(6分)坦克越過壕溝時，有一種簡便方法：坦克上備有氣袋，遇到壕溝時把氣袋放下去，給氣袋2充氣后，坦克通過壕溝就像走平地一樣。設坦克的質量為4×10kg，履帶著地面積為5 m當坦克的前一半履帶壓在氣袋上時，坦克對氣袋的壓強是多大(設坦克前后是對稱的，g取10 N／㎏)？

26、（9分）學過壓強以后．王丹決定測算自己雙腳站立時對地面的壓強。她的質量為50kg，為了測量鞋與地面接觸的面積，她繪制了每一小格的邊長為2cm的方格紙，穿上平底鞋站在方格紙上，描出的鞋印如圖15所示。(g取lON／kg)

2(1)王丹每只鞋印的面積為＿＿＿＿m。(計數(shù)時凡大于半格、不滿一格的都算一格，小于半格的都不算)(2)王丹雙腳站立時對地面的壓強為多大?(3)張燕想到了另外一種測量鞋印面積的方法。她先讓王丹站在泥地上．踩下一個柱形的鞋印坑，河出鞋印坑的深度為h，然后把密度為p、質量為m的沙子倒入坑中剛好把坑填滿。請你根據(jù)這些物理量推導出鞋印面積s的表達式。

圖15

27、（10分）閱讀短文并回答下列問題：

滑雪

當滑雪者從雪山頂峰風馳電掣般下滑時（圖16），你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？

白雪內右很多小孔，小孔內充滿空氣。踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時，雪內的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行。這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間圖16 的摩擦。

然而，這層氣墊只能維持一段很短的時間。如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去。（1）滑雪者從雪山頂峰向下運動過程中，速度越來越快，是因為受到 作用。

（2）滑雪板可以輕易再雪地上滑行，是由于。

（3）若滑雪板的長1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為＿＿＿＿m/s，他才能不會再雪地上下沉。（4）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當其站立再水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓力為，壓強為 Pa。

備戰(zhàn)2011中考系列練習之“壓力、壓強”

參考答案

一、選擇題（每題2分，共30分）1.D 2.A 3.D 4.D 5.A 6.A 7.D 8.B 9.B 10.B 11.A 12.A 13.A 14.A 15.C

二、填空題（每空2分，共36分）

16.（1）受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯（1分）（2）?。?分）17.壓強 相撞 18.變大； 變大 19.10 鐵球 20.低；大于 21.小

22.大氣壓強(氣壓或大氣壓)變小

523.（1）排盡注射器內的空氣（3）6.00（4）0.9×10（5）①空氣沒有排盡 ②注射器筒壁與活塞之間有摩擦

三、解答與探究(共34分)333324.（1）V＝m/? ＝3.0×10千克/（1.5×10千克/米）＝2米

34（2）G＝mg＝3.0×10千克?9.8牛/千克＝2.94×10牛

424（3）p＝F/S ＝G/S ＝2.94×10牛/（1米）＝2.94×10帕

25.8×10Pａ

27.（1）重力

（2）滑雪板與雪地之間形成氣墊，減小了滑雪板與雪地之間的摩擦（3）1.5（4）2000

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第二篇：備戰(zhàn)中考暑假學習計劃

暑期學習計劃

語文：課外閱讀要多讀課外書，特別是名著。文言文要在暑假系統(tǒng)復習并預習九年級，多背背，做到在暑假就對九年級文言文滾瓜爛熟，這樣到九年級可以做一些中考的對比閱讀，那文言文就沒什么問題了。字詞默寫和作文要平時積累。對于買練習冊做，還是有必要的，最好就買中考的閱讀理解做，但這也不是最好的方法，這也是應付考試，最好是要有深厚的語文基礎，這就需要多讀書。具體安排：

一、語文背九年級文言文，預習課本，做現(xiàn)代文閱讀。另外閱讀課外書籍特別是名著是必

不可少的。上學期：

第六單元

21《陳涉世家》司馬遷

22《唐雎不辱使命》劉向

23《隆中對》陳壽

24《出師表》諸葛亮

25《詞五首》

望江南溫庭筠

江城子·密州出獵蘇軾

漁家傲范仲淹

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 武陵春李清照

課外古詩詞：

《觀刈麥》（白居易）《月夜》（劉方平）《商山早行》（溫庭筠）《卜算子 詠梅》（陸游）

《破陣子》（燕子來時新社）（晏殊）《浣溪沙》（簌簌衣巾落棗花）（蘇軾）《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝）（李清照）

《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》（辛棄疾）

《山坡羊 驪山懷古》（張養(yǎng)浩）

《朝天子 詠喇叭》（王磐）

下學期： 第五單元公輸18 《孟子》兩章19 魚我所欲也20 《莊子》故事兩則第六單元 21 曹劌論戰(zhàn)22 鄒忌諷齊王納諫23 愚公移山《詩經》兩首

二、英語背九年級單詞，復習七、八年級單詞，預習課本，做閱讀

早上起床后，你一定要背英語單詞。不過有個要求，背的時間不能超過30分鐘，超過后再背就會注意力不集中。

三、數(shù)理化就預習課本、看輔導書（弄懂例題，做例題后的練習）

（周一至周五）具體時間安排參考：

8：00起床后，背書半個小時

9：00開始學習，早上精神好

先學數(shù)學 看書+做題

10：30學物理

12：00吃飯

12：45可以睡午覺或者休息一會

14：00開始下午學習，物理

15：00聽英語的時間，半個小時

（主要練聽力）16：10預習化學 17：30出去跑步 1000米 最好計時（為中考準備）18：00學英語，吃飯前精神較好，做完型閱讀 19：00吃飯+休息 20：30晚間學習計劃啟動 猛攻數(shù)學+物理+化學 22：30臥倒

數(shù)理化就要多做題目，而文科類就要多背了，書讀百遍其義自現(xiàn)！不過做什么自己要有恒心，不要放棄，堅持就能成功！不然說得再好都沒用！

第三篇：備戰(zhàn)中考之睡眠注意事項

備戰(zhàn)中考之睡眠注意事項：[1]把握好睡眠時間。

中考時考生都會精神高度緊張，經常夜不能寐，但這樣就難以保證第2天的正常學習了，因此至少要保證7--8個小時的睡眠才行。一般比較適宜的睡覺時間是晚上10點半到早上6、7點，這期間睡眠最有利于身心了。

1.保證睡眠質量。雖然睡眠時間比較重要，但更為關鍵的還是睡眠質量，就是要深度睡眠，決不能有醒睡發(fā)生，否則這樣會嚴重影響考生的精神狀態(tài)。因此在睡覺前不要再想著背題了，應該放松自己，用熱水泡泡腳、喝包牛奶等都對提高睡眠質量有好處。

2.適當?shù)倪M行午睡。

很多考生晚上容易睡不好覺，雖然睡覺時間夠了，但是睡覺質量不好，除了要放松心情，卸下負擔之外，最好再中午補睡一覺，對提高精力，增強記憶力很有幫助。很多考生舍不得占用中午的時間，想加班加點的復習，但往往會適得其反，學習效率很低的，小編就在這方面吃虧了。

3.采用合理的睡姿。睡覺時，合理的睡姿對提高睡眠質量很重要，一般來說，側臥位是比較理想的，能讓全身放松，小編建議不要趴著睡覺，這樣會壓迫心臟，容易導致心臟供血不足。還有睡覺時不要把手壓在心臟上，容易引起多夢。

4.睡前聽聽小曲。備戰(zhàn)中考的考生都比較緊張，有的甚至有焦慮癥，晚上難以入睡，這時可以戴上耳機，聽聽輕音樂，能緩解緊張的心情，慢慢的就會進入甜蜜的夢鄉(xiāng)了。

5.注意睡覺的環(huán)境和室溫

一般中考都在炎熱的夏季，很多有條件的考生睡覺時喜歡開一晚空調，其實這樣很不好，容易被吹感冒了，影響學習質量，如果非要開空調，也要把溫度調到26°以上。最好選擇扇扇子或者開窗口的方式，一般只睡熟了就不熱了。但是切記一定要唔好肚子，以免肚子受涼發(fā)生腹瀉

第四篇：備戰(zhàn)2007年中考作文之——選用材料篇

備戰(zhàn)2007年中考作文之——選用材料篇

【中考凝眸】

猶如一個人要有軀體一樣，文章必須要有材料——材料就是文章的“軀體”。沒有好的材料，就好比人的軀體不健康、不美觀、不合理一樣，決定著文章的質量。中考作文中，在選材用材方面，常見的失誤之處有：

一是材料虛假，有悖常理。有些同學老是覺得自己經歷的事情不夠感人，只有電影電視里發(fā)生的生離死別一類的事情才是感天動地的，才是能輕易賺到高分的。于是，拿到題目后就開始胡亂拼湊起來。想當然地編造故事卻又不能自圓其說，結果造成感情失真，細節(jié)失真，漏洞百出。殊不知，文章的想象必須合乎情

理。

二是材料貧乏，內容空洞。有些同學，寫人時就只是羅列評語式的人物特點；敘事時只說故事提要，概述過程；議論時只會將相同的意思翻來覆去地說。這樣的文章，缺少細節(jié)，缺少深度。

三是材料平庸，內容雷同。比如寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病、老師上門補課；寫同學，必寫誤會導致分手，而后對方轉學或者死亡，等等。由于材料缺乏新鮮感，所以，讓人覺得是老生常談，不

愛讀，不想讀。

四是游離中心，偏離主旨。選材的基本原則，就是要圍繞中心進行。比如，根據(jù)“感恩教育要加強”這個中心，你寫生活中有些人不知恩、不感恩的現(xiàn)象就是正確的；如果你去羅列坦然接受他人的恩情之類的事例，就偏離了主旨。

五是格調低下，稚拙可笑。以“嘗試”為題，有人寫嘗試偷東西，嘗試考試舞弊，嘗試打架，嘗試初戀……格調庸俗低下。還有些同學老是愛寫撿到錢包這類幼稚可笑的事情，仿佛到處都有錢包可撿一樣。愛用“太陽公公”、“月亮姑娘”、“雷鋒叔叔”和“張海迪阿姨”之類的稱呼，完全就像小學生的作文。

六是原樣照搬，不加裁剪。選好材料之后，應該根據(jù)表現(xiàn)主題的需要和提高表達力的需要進行巧妙剪裁。否則，就會事無巨細，詳略部分，主題淹沒，拉雜無序。有些同學愛圖儉省，不動腦筋，結果，很好的材料就被糟蹋了。

【感悟升格】

下面是片斷練習作文《校園活力》：

我們學校要進行一場體育比賽。這場比賽各班都很重視，很早就做好了準備。各個同學呢，非常盼望。比賽開始，先是個人賽，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳遠、撐桿跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。滿場上掌聲雷動，賽場沸騰。比賽結果出來，人們都向勝利者表示羨慕。我們的校園真是一個充滿

活力的地方。

這段話，完整的敘述了事情的經過，卻忽視了文段的主旨：活力。也就是說，敘述過于講究材料的完整性，卻沒有扣住重點、突出主題。這是很多同學在寫作中非常容易出現(xiàn)的問題。另外，只寫操場上的體育一次比賽，就一下子過渡到對整個校園特色的概括，材料比較單薄，典型性不夠，導致過渡就很牽強。

修改本文，可以直接從！4×100米接力跑現(xiàn)場寫起，集中筆力表現(xiàn)現(xiàn)場人物的吶喊、拼搏，以凸現(xiàn)活力。還應該以“活力”為半徑，掃描其他校園生活，簡筆勾勒典型場景，用豐富的材料表現(xiàn)主旨。

“加油！”A班方陣隊一聲“河東獅吼”?！皥猿肿。瑳_呀！”B班啦啦隊不甘示弱，一聲“幼虎嘯谷”。哇！4×100米接力跑正在如火如荼進行中，賽場上的氣氛緊張到了極點，仿佛點根火柴就能引爆?！癆班同學刷新校記錄！”霎時賽場沸騰。哈，這便是校園的一個縮影。我們不僅“活”在體育賽場上，在教室、在考場，都留下我們活躍的身影：我們在教室中會自在地吟幾句“杜陵詩”，賞幾幅“王維畫”，也會為二戰(zhàn)的罪魁禍首是希特勒還是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等問題爭得面紅耳赤；考場上我們奮筆疾書，揮灑汗水……校園活力，就像反比例曲線圖——跌宕起伏，色彩繽紛！

修改后，開頭直接切入比賽情景中，集中地描述了精彩的比賽和眾人的努力，突出了“活力”成分。通過敘寫在教室里、在考場上的生活，從不同側面表現(xiàn)了校園生活。材料的豐富和細化描寫，讓文章的魅力大大增強。

【精彩回放】

1、第二天看到第一縷陽光的時候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪費每一分鐘。于是，迎著太陽，我用力挺了腰桿。就是這一個動作，我由一?？U縐的、扁扁的種子變成了一棵小小的芽兒。圓圓的腰桿上長滿了絨絨的小手，嫩黃嫩黃的小手似乎可以看到里面細細的莖脈，癢癢的。我猛地想起了風姐姐的話，忙把腳插進了濕潤的泥土。我對著太陽大聲喊道：“太陽公公，早上好！”一整天，我努力地向上長，到與太陽公公道別的時候，已經有媽媽一半高

了。

——選自河南省中考滿分作文《幸福原來在風雨中》

2、諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色；他歸來，草廬是他幸福的終點，燃起青燈，調素琴，誦黃卷，占盡古風雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾；他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢誰先覺，平生我自知?！?/p>

——選自湖北仙桃市中考滿分作文《永恒的樂園》

3、早晨，不安分的陽光總是透過窗簾的細紗，均勻地鋪在地上，像一灘柔軟的細沙。我打開窗簾，讓和煦的陽光在我臉上跳躍。清晨的陽光一點也不刺眼，望著它，昨日的疲勞一掃而空，心靈瞬間平靜下來，如一潭清澈的湖水。陽光溫和的問候，告訴我新的一天已經開始，新的挑戰(zhàn)，新的事情又會到來。不要停留在昨日的輝煌，腳步不要停歇，新的高峰等待攀爬。每當此時，心靈便會成為鮮

艷的金黃，和著朝陽，不斷向前。

——選自湖北武漢市中考滿分作文《在窗前欣賞陽光》

4、語文，是李太白的杯中酒；語文，是曹雪芹的夢中淚；語文，是魯迅的彷徨吶喊；語文，是郭沫若的鳳凰涅磐；語文，是千里冰封萬里雪飄的北國寒冬；語文，是朱自清的和風細雨；語文，是老舍筆下濟南冬天的清透與秀氣。

——選自江蘇鹽城市中考作文滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》

5、懷著滿腹悲涼，繞過方場，沿方場邊的林陰道而行，路邊法桐高而茂密，粗長的枝干競相向高處及遠處伸展。巴掌闊的樹葉青翠欲滴，在天際張開了一張巨大的綠色的網(wǎng)。只有星星點點的陽光射到地面上，像一塊塊瑪瑙的碎片。清風徐來，這張大網(wǎng)也微微地舞動，以“沙沙”的伴奏與風之歌和鳴，而地上的陽光也慢慢舞動起來了，像一個寂寞的影。

——選自山東濟南市中考滿分作文《泉畔濯纓》

6、夕陽逝去，在那橋邊賣米線的伙計們，驕傲而快樂地把衣領翻開。汗味、太陽味轟隆隆地彌散。那穿著扎染布衣的船娘，搖著櫓，船在劃開的水紋中，伴著吱呀呀的櫓聲，搖到遠處的石橋洞里去了。那賣古玩意的商鋪里不見了人，留下的古玩字畫讓人忘卻今夕是何年。還有，那撐著油紙傘，身上散著丁香一般的女子立在橋頭，凝眸著水道遠處。犁春有一首小詩：“我站在橋頭，看著流水，流水在看我，碎倒在它心上?！?/p>

——選自上海市中考滿分作文《充滿活力的歲月》

7、誰為我們送來了陽光？是他們，吳天祥幾十年來為三鎮(zhèn)有困難的居民送去了陽光；徐本禹為農村孩子們送去了陽光，任長霞為千千萬萬老百姓們送去了陽光。在我們心中，他們是陽光的源泉，正因為有千千萬萬個他們，千千萬萬個在崗位上無私奉獻的勞動者，我們的生活才有陽光！

——選自湖北孝感市中考滿分作文《誰為我們送來陽光》

【實用技法】

選材用材都必須圍繞中心開展，努力實現(xiàn)材料充實、典型、真實、新穎的目。具體說來，有以下幾種做法比較可?。?/p>

一、把熟知的材料選出來?；乇苣吧?、首選熟悉，對于大多數(shù)同學老說，這應該是選材的一個原則。自己親眼所見的，親身經歷的，親耳所聞的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真實動人的。只有先感動自己，才有可能感動別人。對于自己不熟悉、不大熟悉的材料，選用時很容易出現(xiàn)漏洞，因此，一定要慎重

選用。

二、把獨特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，個人都會有獨特的可寫材料。保證選材的獨特性，有個很簡單的操作方法，那就是將你接到題目后最先想到的兩個材料拋棄不用(因為這些材料也會是別人容易想到的)，啟用第三次想到的材料。

三、把時代的影子照下來。社會在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應當與時俱進，作文才具有時代感。平時要關注社會熱點，關心時事新聞，這樣，就能為文章引入具有時代特征的新材料、新景象、新理念。我們不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個時代，但是，我們完全可以通過日常生活中的事情折

射時代的變遷。

四、把陳舊的材料改過來。對于舊材料，可以再次使用。但是，不應該完全照搬，而是要經過技術化處理，做到常用常新：可以進行延伸拓展，沿著原有的故事繼續(xù)設想后來可能出現(xiàn)的新情況；可以逆向解讀，撇開一般性的認識觀點，從與之相反的角度去審視舊材料；可以轉換視角，從敘述主體、切入角度上創(chuàng)新；

等等。

五、把想像的情景寫下來。人的思想是不受時間和空間限制的，圍繞某個話題或主題，你要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人，請出未來世界里的人，請出文學作品中的人，讓他們登臺唱戲或你去往他們那里神游一番，也是一種創(chuàng)新

之舉。

六、把合適的材料配起來。通過不同材料的搭配、組合，可以形成表現(xiàn)主題的“合力”，取得上佳的表達效果。比如，可以是主輔搭配，展示面廣；可以是同類列舉，凸現(xiàn)主旨；可以是正反對比，強調差異；等等。注意：搭配時，要考

慮各自不同的代表性。

七、把精華的部分亮出來。材料的精華部分，主要是與主旨緊密勾連的那個部分，具有較強感染力的那個部分。對于這些地方，要濃墨重彩，細致描繪；要放在開頭、結尾等重要醒目的地方。這樣，才能實現(xiàn)其應有的價值。

【備考練兵】

閱讀下面的材料，按要求作文。

“善待”，是指好好對待地對待。這是一種行為方式，也是一種道德修養(yǎng)。

善待父母，用孝心回報養(yǎng)育之恩；善待老人，用體貼溫暖他們的心；善待孩子，用關懷幫助成長；善待弱者，在扶助中送去愛心；善待對手，在公平中友好競爭；善待自然，在呵護中和諧共存……用這樣的胸懷、這樣的準則來為人處世，就能營造一種良好的環(huán)境，得到和諧共存的局面。

請以“善待”為話題，寫一篇600字以上的作文。題目自擬，文體不限。所

寫內容必須扣住話題。

(友情提示：面對話題，請想一想：什么是善待？為什么要善待？應該善待誰？誰沒有善待他人？怎么樣善待他人？要不要善待自己？這些問題想清楚了，你不妨從正反兩個方面看看能找到哪些材料，從歷史和現(xiàn)實的角度找到哪些材料。注意：寫作前一定要先確立主題，然后在圍繞主題選取合用材料。為了豐富文章的材料，可以將生活中的諸多現(xiàn)象，將自己圍繞某一件事追溯、推測出的前因后果，將平時積累的名言、典故，將記憶、想像中的情景等等，信手拈來為我所用。)

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼樱眯┩瑢W都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個“去敬老院獻愛心”的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴地說：“雖然沒有同學支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經】用書信抒發(fā)情感，自然；用細節(jié)表達主題，深刻。

第五篇：備戰(zhàn)中考文言文專題復習之《出師表》答案

備戰(zhàn)中考 文言文專題復習之《出師表》

一．文學常識填空。

1．《出師表》作者是諸葛亮，字孔明，號臥龍，是三國蜀漢政治家、軍事家。

2．表：古代奏議的一種，用于向君主陳說作者的請求和愿望。該文是作者率師北上伐魏時寫給后主劉禪（姓名）的一篇表文。文中的“臣”是指諸葛亮，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？

3．諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興五年第一次出師伐魏之前。他寫這篇文的目的是：希望國內政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，使他“北定中原”的計劃得以實現(xiàn)。全文的主旨是：使后主認識到必須親賢遠佞，才能修明政治，完成“興復漢室”的大業(yè)。

二．給下列加點字注音。

崩殂(cú)疲弊（）不懈（）陛下（）恢弘(hóng)忠諫（）菲薄(fěi)(bó)

陟(zhì)臧否(zāng)(pǐ)攸(yōu)費祎（）以遺(wèi)陛下裨補(bì)猥(wěi)自枉(wǎng)屈

夙(sù)庶(shù)竭駑(nǔ)鈍咎(jiù)咨諏(zī)(zōu)昭(zhāo)遺詔(zhào)

三．解釋下列古今異義詞：

1、卑鄙：身份低微，出身鄙野。今：指品質低劣、下流。

2、感激：感動振奮。今：意指激動感謝。

3、痛恨：痛心遺憾。今：指十分憎恨。

4、開張：擴大。今：指商店開始營業(yè)。

5、涕：眼淚。今：鼻涕。

6、布衣：平民。今：布做的衣服。

7、秋：時。今：四季中的第三個季節(jié)。

四．一詞多義：

1、益：有所廣益（好處）斟酌損益（增加）

2、遺：以光先帝遺德（遺留）先帝簡拔以遺陛下（給予）

3、效：討賊興復之效（任務）不效則治臣之罪（實現(xiàn)）

4、行：性行淑均（品行）必能使行陣和睦（行列、軍隊）

5、為：俱為一體（判斷動詞，是）舉寵為督（動詞，做、當）

6、能：先帝稱之曰能（能干，有能力）必能使行陣和睦（能夠）

7、道：中道崩殂（道路）咨諏善道（方法）

8、論：宜付有司論其刑賞（評判，判定）每與臣論此事（議論，談論）

五．指出下列句中通假字并解釋。

1、必得裨補闕漏 “闕”通“缺”，缺點、疏漏

2、爾來二十有一年矣“ 有”通“又”，整數(shù)后的零頭

六．詞類活用

1、以光先帝遺德光，名詞動用，意思是發(fā)揚擴大

2、恢弘志士之氣恢弘：形容詞作動詞，意思是發(fā)揚擴大。

3、此皆良實良實：形容詞作名詞，這里指善良、誠實的人。

4、親賢臣，遠小人親，遠：形容詞作動詞，親近，疏遠。

5、深入不毛毛：名詞用作動詞，長苗，長莊稼。

七．理解性默寫

1諸荀亮分析天下形勢，其中不利的客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊；有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。

2、諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣開言路（開張圣聽）、、嚴明賞罰（賞罰分明）、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞，用課文中的話說就是“親賢臣，遠小人”這是關系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。

3、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

4、《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異

法也”一致。

5、諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄

6、表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；

7、表現(xiàn)作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

8、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當

世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

9、寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

10、作者認為可以出師北伐的條件是什么？*南方已定，兵甲已足。

11、指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；

12、在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。

13．“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么?用原文中的4個四字短語回答。*北定中原 攘除奸兇 興復漢室 還于舊都

14、后漢傾頹的原因：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

15、表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

16、簡述“三顧茅廬”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。

17、“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

18、作者回憶對人生有重大影響的三件大事：三顧茅廬臨危受命臨崩寄大事

19、諸葛亮在《出師表》一文中共13次提到先帝劉備，他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未竟的統(tǒng)一大業(yè)?！?/p>

八．課文內容梳理。

第一部分（１－５）分析當前形勢，指明危機，勸勉劉禪繼承先帝遺志，并向他提出了廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議。

第一段：分析當前形勢，提出廣開言路的建議。分析形勢先說不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡時刻，希望劉禪“思?！焙笳f有利的主觀條件，即“侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外”，由此提出廣開言路的建議。

第二段：提出嚴明賞罰的建議。

第三、四、五段：提出親賢遠佞的建議。第三、四段舉薦賢臣，五段首句從正反兩面概括兩漢的歷史經驗

教訓；次句引先帝故事，說明“親小人”必將導致亡國；末句舉薦賢臣，說明“親賢臣”才能使國家興旺發(fā)達。

第二部分（６－７）追憶往事，陳述理由，表達“受恩感激”之情和“北定中原”“興復漢室”的決心。

第六段：自敘本志及先帝“三顧茅廬”之恩。先自敘本志（淡泊名利，無意功名），次敘先帝“三顧茅廬”

一事，表達自己的感激之情；最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進一步表達了作者效忠劉備父子的心愿。

第七段：追憶白帝城托孤，并表明興復漢室的決心。首句述白帝城托孤事；接著敘述“受命以來”的心情和

行動；再轉說目前情況，提出出師的戰(zhàn)略目標；末句補說出師手國內政事的安排，啟發(fā)后主親賢納諫。

第三部分（８－９）分清責任，表明決心，點明全篇主旨。

第八段：歸納各方面的責任。首先嚴于律己，其次嚴格要求朝廷諸臣，最后也向后主提出“咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”的希望。

第九段：表文結束語。

九．相關鏈接：

（一）相關詩句：

1.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）

2.三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）

3.或為出師表，鬼神泣壯烈。（文天祥《正氣歌》）

（二）《三國演義》中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有：

空城計、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺八卦陣、三氣周瑜

㈢下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。（2

分）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例] 酬三顧:報答劉備三顧茅廬的知遇之恩

（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟獲

（3）東和：東和孫吳（4）北拒：北拒曹魏

（5）收二川：諸葛亮收復的蜀國兩處根據(jù)地：東川、西川

（6）排八陣：擺設八陣圖

⑺五丈原：諸葛亮出征時病死的地方

⑻點四十九盞明燈：諸葛亮死時，點燃了四十九盞長明燈，祭神靈以求延續(xù)陽壽

㈣諸葛亮名言：

1、靜以修身，儉以養(yǎng)德

2、非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志

3、鞠躬盡瘁，死而后已

十、課外拓展

1、從《出師表》中你覺得諸葛亮是一個怎樣的人？

答案要點：（答任意一點）

（1）、為報劉備三顧草廬知遇之恩,出山效命;在危難關頭奉命出使，患難與共，劉備臨終托孤,他受命以來,早晚憂嘆, 把興復漢室看成報先帝忠陛下的職責而鞠躬盡瘁，可見他是個感恩圖報的人。

（2）、他準確地掌握當時天下三分的形勢,能客觀地分析有利不利條件，勸諫后主廣開言路,賞罰分明,親賢遠佞等,可見他深懂治國之道。是一個有政治遠見的人

2、結合《出師表》全文，說說諸葛亮為什么要在出師前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能？

答案要點：（1）、為了解除后顧之憂（2）為了漢室之隆

3、你覺得諸葛亮向劉禪提出的這條“親賢臣，遠小人”的建議，在我們現(xiàn)實生活中有沒有意義？

答案要點：無論是國家干部的選拔，還是公司人員的任用，只有知人善任，任人為賢，才能使國家強盛，公司持續(xù)發(fā)展?！坝H賢臣，遠小人”的建議，在我們現(xiàn)實生活中有重要的意義

6、諸葛亮提出的三個建議，在現(xiàn)實生活中，有什么借鑒意義？

答案要點：目前國際競爭日益激烈，我國更要加強民主與法制建設，依法治國（嚴明賞罰），領導干部要善于聽

取群眾意見（廣開言路），激勵先進，懲治腐敗，使我們在國際競爭中立于不敗之地。