第一篇：寫(xiě)好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

寫(xiě)好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、理解話題含義

準(zhǔn)確理解話題的含義是做到符合題意的基礎(chǔ)。

一般性的話題要準(zhǔn)確理解話題中涉及的概念的含義。例如以“自信”為話題作文，就要首先弄清“自信”的含義?！白孕拧币辉~，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋為“相信自己”，《辭海》釋為“自己相信自己”。就是一事當(dāng)前，自己要有把握，有信心，堅(jiān)信能有好的結(jié)果。它與“自立”（不依賴(lài)別人，靠自己的勞動(dòng)而生活）、“自強(qiáng)”（自己努力向上）、“信念”（自己認(rèn)為可以確信的看法）、“信條”（信守的準(zhǔn)則）等話題有相似處，又有著本質(zhì)的區(qū)別。

比喻性的話題要準(zhǔn)確理解話題的比喻義。

二、把握文體話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。

當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話、寓言或科幻小說(shuō)；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)?jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。

三、把握寫(xiě)作范圍準(zhǔn)確把握話題涉及的范圍，有利于對(duì)話題的切入，有利于考生在話題的范圍之內(nèi)找到適合自己寫(xiě)作的最佳切入點(diǎn)。適當(dāng)縮小范圍話題作文只提供寫(xiě)作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制；給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度：地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”。

四、擬好題目標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說(shuō)：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。

五、善于聯(lián)想話題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。

六、寫(xiě)出新意話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺(jué)，得—個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫(xiě)出特色、寫(xiě)出新意是十分重要的。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦歇?dú)特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

擬題技巧還有一點(diǎn)值得特別注意，謹(jǐn)防話題轉(zhuǎn)移。在話題作文中，考生要按試題指定的話題作文，并要做到以一貫之。有的考生在議論過(guò)程中，有意無(wú)意地將筆墨轉(zhuǎn)移到另一個(gè)話題上去，再也收不回。例如，一考生以“門(mén)與墻”為話題寫(xiě)的《快樂(lè)的溝通》：樂(lè)觀者說(shuō)，這個(gè)世界有無(wú)數(shù)個(gè)門(mén)。其實(shí)樂(lè)觀者所說(shuō)的門(mén)，就是溝通之門(mén)，理解、信任、默契之門(mén)，快樂(lè)之門(mén)。我想說(shuō)：“我溝通，我快樂(lè)！”

每個(gè)人都向往快樂(lè)，渴望快樂(lè)。那么，究竟什么是快樂(lè)，怎樣才能得到快樂(lè)呢？

其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，不用去學(xué)，不用去想，只要打敗煩惱，不去追究雞毛蒜皮之類(lèi)小事的是與非；忘掉煩惱，用一顆寬容的心去對(duì)待生活；忘掉煩惱，以真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人；忘掉煩惱，發(fā)自內(nèi)心地去跳、去叫，去喊；忘掉煩惱，充滿自信地去拼、去闖、去搏。因?yàn)橹挥羞@樣，才能實(shí)實(shí)在在地感受生活，才能盡享生活的樂(lè)趣。這就是快樂(lè)。

……

只要用心發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)就在我們身邊。身處快樂(lè)的世界，擁有快樂(lè)的生活，挑戰(zhàn)快樂(lè)的目標(biāo)，充實(shí)快樂(lè)的心扉，感受快樂(lè)的音符，憧憬快樂(lè)的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的夢(mèng)想，這就是快樂(lè)人的宣言?？鞓?lè)乃人生之本，讓我們擁有快樂(lè)，并將煩惱拒之門(mén)外吧！

這篇文章的標(biāo)題和第一自然段都是切合題意的，但是，作者在第二自然段用一個(gè)設(shè)問(wèn)句，將“快樂(lè)的溝通”這個(gè)以“溝通”為中心詞的話題，轉(zhuǎn)移到其修飾語(yǔ)“快樂(lè)”上去了，直到結(jié)尾作者尚無(wú)意對(duì)早已走偏的題意進(jìn)行修復(fù)。就這樣，一篇基本功很好的文章，卻因轉(zhuǎn)移話題被歸入了低檔次二類(lèi)卷。

近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式?？墒怯性S多同學(xué)由于平時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫(xiě)不出成功的文章。

那么，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的?，F(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來(lái)。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。

“仿”，就是按別人用過(guò)的文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫(xiě)成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫(xiě)成《學(xué)與思》等。

“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來(lái)產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。

“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花?刺?姑娘》。

“代”，就是在時(shí)間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫(xiě)完后再確定，或者在寫(xiě)作過(guò)程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談……”“記……”“介紹……“等。

當(dāng)然，以上五種方法在考場(chǎng)上往往不是單獨(dú)使用，而常常是綜合運(yùn)用，那樣會(huì)擬得更快，擬得更好。

第二篇：寫(xiě)好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

寫(xiě)好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、把握文體。

話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于 不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。有的同學(xué)觀察能力 強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話、寓言或科幻小說(shuō)；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)?jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。

二、縮小范圍。

話題作文只提供寫(xiě)作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等 等的限制；給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度：地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切人口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”。

三、擬好題目。

標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說(shuō)：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。

四、善于聯(lián)想。

話題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話題 “風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想 到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。

五、寫(xiě)出新意。

話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺(jué)，得—個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫(xiě)出特色、寫(xiě)出新意是十分重要的。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦刑氐母形?，不入云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

六、擬題技巧。

近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式?？墒怯性S多同學(xué)由于平時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫(xiě)不出成功的文章。那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的?，F(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來(lái)。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。

“仿”，就是按別人用過(guò)的文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫(xiě)成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫(xiě)成《學(xué)與思》等。“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來(lái)產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花?！俺椤?，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花·刺·姑娘》。

“代”，就是在時(shí)間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫(xiě)完后再確定，或者在寫(xiě)作過(guò)程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如

“談??”“記??”“介紹??”等。

當(dāng)然，以上五種方法在考場(chǎng)上往往不是單獨(dú)使用，而常常是綜合運(yùn)用，那樣會(huì)擬得更快，擬得更好。

第三篇：寫(xiě)好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

寫(xiě)好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、把握文體 話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。

當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，長(zhǎng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話、寓言或科幻小說(shuō)；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)?jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。

二、縮小范圍 話題作文只提供寫(xiě)作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制；給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度：地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切人口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”。

三、擬好題目 標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說(shuō)：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。

四、善子聯(lián)想 話題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。

五、寫(xiě)出新意 話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺(jué)，得-個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫(xiě)出特色、寫(xiě)出新意是十分重要的。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦刑氐母形?，不入云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

擬題技巧

近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式?？墒怯性S多同學(xué)由于平時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫(xiě)不出成功的文章。

那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的?，F(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來(lái)。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。

“仿”，就是按別人用過(guò)的文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫(xiě)成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫(xiě)成《學(xué)與思》等。

“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來(lái)產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。

“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花?刺?姑娘》。

“代”，就是在時(shí)間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫(xiě)完后再確定，或者在寫(xiě)作過(guò)程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談??”“記??”“介紹??”等。

當(dāng)然，以上五種方法在考場(chǎng)上往往不是單獨(dú)使用，而常常是綜合運(yùn)用，那樣會(huì)擬得更快，擬得更好。

材料作文應(yīng)該怎么寫(xiě) 給材料作文的材料有各種不同的形式，常見(jiàn)的有一篇文章、一條新聞、一個(gè)事件、一種現(xiàn)象、一則寓言、一幅漫畫(huà)，還可以是一首詩(shī)、一段歌詞、一組素材，或者一句格言、一個(gè)成語(yǔ)、一個(gè)典故等等。

根據(jù)材料寫(xiě)議論文的方法與一事一議的議論文或讀后感的寫(xiě)法大致相同，區(qū)別在于文章的第一部分引述的內(nèi)容不同。一事一議的文章開(kāi)頭要概述事件，讀后感的開(kāi)頭部分要概述所讀的書(shū)或文章的內(nèi)容，給材料議論文的開(kāi)頭則要概述題目所給的材料。

這類(lèi)議論文的基本思路是：

⑴概述材料大意。所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡(jiǎn)要敘述，引述時(shí)還應(yīng)注意選擇與下文即將提出的中心論點(diǎn)密切相關(guān)，與中心論點(diǎn)無(wú)關(guān)的部分可略去不提。

⑵提出中心論點(diǎn)。這一中心論點(diǎn)是在分析材料的基礎(chǔ)上提出的，因而，認(rèn)真分析材料，從中提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)是至關(guān)重要的。如果觀點(diǎn)提煉得不準(zhǔn)確，文章就會(huì)跑題，后面的文字寫(xiě)得再好也無(wú)濟(jì)于事了。

⑶圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論述。這部分是議論文的主體，應(yīng)通過(guò)擺事實(shí)講道理充分闡明論點(diǎn)的正確性，使文章具有說(shuō)服力。分析說(shuō)理過(guò)程中既要廣泛展開(kāi)，闡述一般規(guī)律，又要聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)清現(xiàn)實(shí)意義。

⑷結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭?；蜻M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或提出解決問(wèn)題的辦法，或提出希望要求。

特別提醒：材料作文中作文的主題必須直接從材料中提煉、挖掘，并且材料必須運(yùn)用到寫(xiě)作過(guò)程中。

第四篇：寫(xiě)好話題作文_應(yīng)注意的五個(gè)方面

寫(xiě)好話題作文應(yīng)注意的五個(gè)方面

隨著中考語(yǔ)文改革的不斷深化，作文考題不僅在形式上發(fā)生了深刻的變化，而且在考查的內(nèi)容上也體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。命題者為了讓考生在作文卷上有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有“文”可做，命題時(shí)往往不再在審題上設(shè)置障礙，而注重考題的“開(kāi)放性”。其“開(kāi)放性”特點(diǎn)主要表現(xiàn)在自選角度，自定文體，自擬題目等方面。而最符合這種“開(kāi)放性”特點(diǎn)的主要題型就是話題作文。那么，話題作文如何寫(xiě)？需要注意以下五個(gè)方面的問(wèn)題：

一求“準(zhǔn)”。由于話題作文不在審題上設(shè)置障礙，結(jié)果導(dǎo)致了一些同學(xué)放松審題而偏離題意。我們認(rèn)為，任何題目都需要仔細(xì)審讀，對(duì)話題作文而言，寫(xiě)作前更需要明確話題中心詞的含義，準(zhǔn)確把握其寫(xiě)作范圍。

二求“活”。文章是思維的載體，良好的構(gòu)思源于活躍的有效思維途徑。如圍繞話題“錢(qián)”，可以自問(wèn)“誰(shuí)在用錢(qián)？”“他是怎樣用錢(qián)的？”還可以自問(wèn)：“錢(qián)在作用有多大？”“錢(qián)是不是萬(wàn)能的？”“學(xué)生在花錢(qián)問(wèn)題上有哪些不同的表現(xiàn)？”“未來(lái)世界里錢(qián)還會(huì)不會(huì)存在？”如此這般，從多個(gè)角度解讀話題，寫(xiě)作思路放開(kāi)了，不愁沒(méi)有好的構(gòu)思。

三求“小”。開(kāi)口大小，擬題可知，許多同學(xué)常常簡(jiǎn)單地以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。文章題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺和文題不一的誤區(qū)，也有利于寫(xiě)深寫(xiě)透，寫(xiě)出個(gè)性。如以“幸?！睘轭}目，顯然不及“幸福人家”“知足者常有幸福”“我生活在幸福之中”“奉獻(xiàn)帶出的幸?！钡阮}目更容易下筆，更容易寫(xiě)出個(gè)性特色。

四求“新”。話題作文極有利于選材、構(gòu)思、出新出奇，可事實(shí)上同學(xué)們的應(yīng)試作文依舊是選材陳舊，構(gòu)思平庸之作盛行。要知道，選材新穎是寫(xiě)出創(chuàng)新佳作的關(guān)鍵。在話題作文的選材中，不妨變換角度，從話題的反面找到別具一格的材料。也可將想象中的事物納入平常的話題之中，找到新穎的材料，還可放眼生活，從小處切入，將鮮活的社會(huì)和時(shí)代話題寫(xiě)進(jìn)作文里。

五求“美”。一篇文章里，肯定會(huì)有大量的敘述、交代、說(shuō)明性語(yǔ)言存在，要使文章“出彩”，可以使用片段性、局部性的生動(dòng)形象語(yǔ)言來(lái)“點(diǎn)亮”讀者的眼睛，展示自己的語(yǔ)言功底。可以是形象生動(dòng)的比喻、擬人句，可以是氣勢(shì)磅礴的排比句，還可以是風(fēng)趣幽默的仿用句，深邃含蓄的哲理句等等。這些句子點(diǎn)綴、穿插于文章之中，將會(huì)有亮人耳目、怡人心扉之功效。因話題作文的審題立意難度不大，所以，對(duì)一篇作文質(zhì)量好壞的評(píng)價(jià)往往重在語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì)上。考生如想寫(xiě)出佳作，平時(shí)就一定要注意對(duì)“作文語(yǔ)言”的強(qiáng)化訓(xùn)練。好的語(yǔ)言可以為文章的立意添色，構(gòu)思增光。語(yǔ)言通順、條理清楚、描述生動(dòng)，這些常是話題作文是否出色的決定性因素。

第五篇：寫(xiě)好自薦信應(yīng)注意

要寫(xiě)好自薦信,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一,態(tài)度誠(chéng)懇,措辭得當(dāng),用語(yǔ)應(yīng)委婉而不隱晦,恭敬而不阿諛,自信而不自大.二,著眼現(xiàn)實(shí),有針對(duì)性.動(dòng)筆之前,最好對(duì)單位的情況有所了解,以免脫離實(shí)際.三,實(shí)事求是,言之有物.自己的優(yōu)點(diǎn)要突出,但不可夸大其辭,弄虛作假.四,富有個(gè)性,不落俗套.如果能談一談對(duì)該行業(yè)前景的展望,市場(chǎng)分析或能提出建設(shè)性意見(jiàn)都會(huì)收好效果.五,言簡(jiǎn)意賅,字跡工整.廢話連篇的自薦信不但浪費(fèi)讀者的時(shí)間,還會(huì)引起反感.