第一篇：聯(lián)盟小學(xué)51班詩朗誦稿

班詩：多彩的童年

聯(lián)盟小學(xué) 五一班

我們是一粒?；ǖ姆N子，為了春天的夢想播撒在土壤里，我們是一群羽翼漸豐的雛鷹，為了藍(lán)天的夢想展翅飛向天空。

我們是一群追夢的少年，為了絢麗的夢想歡聚在一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互鼓勵(lì)，這就有了我們追夢的五一班。

多一份幫助，一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的五一班； 多一份諒解，一個(gè)真誠快樂的五一班； 多一份拼搏，一個(gè)陽光向上的五一班。

每一次走進(jìn)五一班，我們心中都流淌著無數(shù)的感動(dòng)：

我們感動(dòng)——困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨； 我們感動(dòng)——摔倒時(shí)，同學(xué)們那一雙雙援助之手； 我們感動(dòng)——失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的目光； 我們感動(dòng)——成功時(shí)，同學(xué)們那一陣陣熱烈的掌聲！

我們在五一班度過了寶貴、快樂的每一天。我們用最響亮的口號(hào)迎接朝陽，我們用最勤快的雙手打掃校園，我們用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，我們用最自信的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

啊，五一班，我們愛您！

期末的腳步悄悄臨近，我們要用真心，對(duì)待每天的學(xué)習(xí)與生活，我們要用燦爛的笑容迎接友誼，我們要用努力的學(xué)習(xí)贏得掌聲，我們要用拼搏的汗水換取成功。

啊，五一班，我們愛您！

我們——75朵鮮花，75只雛鷹，共同攜手，在同一片藍(lán)天下，展望我們美好的未來！

第二篇：詩朗誦：我愛我班

詩朗誦：我愛我班 我愛我班，因?yàn)槲沂撬渲械囊粏T。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)的伙伴。

我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，她讓我體味到友愛的甘甜。

我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)沓晒Φ南Ｍ?。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品到了收獲背后的辛酸。我愛我班，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園，他讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，我們都是她的孩子，我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，情同手足。

我愛我班，我們?nèi)缤x離原上草，攜手拼搏前進(jìn)著，追求超越自我。

我愛我班，愛她團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)，愛她刻苦攀登的學(xué)風(fēng)。

我愛我班，當(dāng)我感到彷徨迷茫的時(shí)候，是她指引了我前進(jìn)的方向。我愛我班，當(dāng)我力不從心的時(shí)候，是她給予我前進(jìn)的力量。

我愛我班，當(dāng)我灰心沮喪的時(shí)候，是她驅(qū)走我心中的陰霾。??！七（4）班！

我該用什么語言來贊美你呢？ 你可知：

用太陽無法比喻你的光芒，用燈塔無法比喻你的希望，用大海無法比喻你的博大，用天空無法比喻你的寬廣，用雄鷹無法比喻你的壯志，用宇宙無法比喻你浩瀚。哦！我明白了：

其實(shí)你并不需要什么贊美與頌揚(yáng)，你所需要的只是我們這些水滴，匯成七（4）班這片大海。

我愛我家“七4斑”

－－－－－我們一起來幫他

我們二個(gè)臺(tái)上站。上來說段三句半。如有錯(cuò)誤請(qǐng)指教，謝謝！自從我上四六班，每天起床必須早，兩眼朦朧真難受，哈欠！清早阿姨大聲叫，想不做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢！打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘！英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾！猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩！眼保健操更好玩，抓耳撓腮當(dāng)猴王。到時(shí)眼睛會(huì)不好，不管！課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王！午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業(yè)，笨蛋！下午上課沒精神，課桌正好來做床?；杌栌抡n了，好煩！衛(wèi)生從來我不搞，扣分與我又無關(guān)。到時(shí)實(shí)在逃不了，幫忙！一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦？

問：對(duì)他這樣的人，我們怎么辦？

全班合：我們一起來幫助他！對(duì)！我來勸勸他

學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級(jí)來增光。父母叮囑老師講，難忘！學(xué)校班級(jí)有紀(jì)律，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦！文明舉止有榜樣，學(xué)習(xí)楷模在前方。求學(xué)路上有萬難，我闖！優(yōu)雅環(huán)境人人愛，文明校園是我家。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，爭光！

班會(huì)小品《為了班級(jí)榮譽(yù)》

劇中人物：旁白、學(xué)生A、學(xué)生B、學(xué)生C、勞動(dòng)委員D 旁白：學(xué)校新學(xué)期教室環(huán)境布置正開展得紅紅火火，五班同學(xué)在老班的“班級(jí)是我家，發(fā)展靠大家”的最高級(jí)指示上，早早把班級(jí)布置成一個(gè)人見人愛的溫馨家園。如今，只剩下環(huán)境清潔工作了，你瞧，他們正忙碌著呢。

A：（抹著汗）唉，你瞧！這地方臟得豬都受不了。B： 是呀，不累死我，算世界第九大奇跡了。

C： 看來今天掃完地，我要申報(bào)世界吉尼斯記錄，哈哈哈哈，捧個(gè)獎(jiǎng)杯讓你們瞧瞧！（高舉掃帚）

ABC：（輕聲嘆氣，哼唱）因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)。

A： 可今天的“難”不好當(dāng)??！都6：00了，好想回家！

旁白： 是啊，6：00了，不早了，別的班都已經(jīng)早早做完清潔走了，五班的幾個(gè)同學(xué)卻剛剛開始，怎不叫人羨慕呢？

A：（神秘地喊）過來過來，你們看見沒有？ BC： 看見什么？除了垃圾還是垃圾！A： 朽木不可雕也！看來我得送你們一個(gè)字！BC： 什么字？

A： 笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得每次考試大紅燈籠高高掛！B： 大哥，你就別繞彎子了！C： 是啊，有話直說！

A： 你們說我們班的目標(biāo)是什么？

B： 爭創(chuàng)先進(jìn)班集體！A： 你們想不想早點(diǎn)回家？

C： 廢話，誰不想家，坐在沙發(fā)上看電視的滋味別提有多爽了!A： 我想到了一個(gè)好辦法（手指向隔壁班級(jí)），我們神不知鬼不覺地把垃圾掃到隔壁班級(jí)去！

B： 不好吧？

C： 這樣太缺了點(diǎn)吧！小心被人咒！A： 為了班級(jí)的榮譽(yù)，也只好這樣了啊！

B：（猶豫了一下）好吧，唉，做人真難，一手抓班級(jí)，一手抓肚子！C： 是啊！兩手都要抓，兩手都要硬！BC：還是你機(jī)靈！

ABC： 開工羅！Let’s go!齊唱：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！向著先進(jìn)，向著自由，向著八五班美好明天奮斗！

旁白： 你瞧，他們樂的！可他們能樂多久呢？不好了，不好了，班級(jí)的勞動(dòng)委員來了！

D： 你們在干嗎呢？

BC：（吱吱唔唔）我??我??我們??

A：（迎上前去，嬉皮笑臉）您老沒瞧見嗎？替隔壁班級(jí)搞衛(wèi)生呢！D： Very very good!看來前段時(shí)間的《八榮八恥》學(xué)得不錯(cuò)啊！做到了“以為人民服務(wù)為榮，以損人利己為恥！”。恩恩恩，不錯(cuò)不錯(cuò)！現(xiàn)在向老師去匯報(bào)你們的好事去！

ABC：（瞪大眼睛，驚恐萬狀）啊？別別別??

D： 怎么了？難道你們——（用手示意做從自己班到隔壁班的掃地狀）

ABC：（豎起食指）噓——

D： 唉，你們呀你們！唱：深深太平洋地深深傷心！深深太平洋地深深傷心！對(duì)！向老班告狀去！

ABC：（上前拉住）別別別，不要說嘛，還不是為了班級(jí)？

D： 你們可曾記得？師曾曰：掃凈垃圾不亦樂乎，掃向他班不亦痛乎！我們共同生活在八五班同一屋檐下，班級(jí)是小家，可學(xué)校是大家，發(fā)展靠大家！

A：（低頭）我知道錯(cuò)了！我不該這樣做！那你不要向老師告狀好嗎？ D： 恩，好的，不過我現(xiàn)在提議：我們齊心協(xié)力把地掃干凈，再幫隔壁班級(jí)檢查衛(wèi)生。相信憑我們的精神，在這次比賽中肯定拿第一！掃完地，我請(qǐng)你們吃東西！

ABC：(向D敬禮)Yes,Sir!四人開始掃地，結(jié)束！

“如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

大家都對(duì)著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個(gè)班集體也是這樣，一盤散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個(gè)別學(xué)生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個(gè)班級(jí)松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績差的事實(shí)，可見增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力非常重要。

如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會(huì)設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)目的

1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識(shí)和主人翁意識(shí)。

2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）

2、活動(dòng)前收集班中好人好事每人寫一封表揚(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會(huì)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5分鐘）

用凳子、桌子組成一個(gè)障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時(shí)，加以比較。（游戲可邀請(qǐng)多組同學(xué)參與）

（二）小記者采訪：（10分鐘）

1、三次計(jì)時(shí)的結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？

2、游戲中有何感受？

3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義？

（評(píng)析：活動(dòng)氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動(dòng)起來，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動(dòng)的主題。）

（三）優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）

讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評(píng)評(píng)他人的優(yōu)點(diǎn)。例：

1、學(xué)生1：走上講臺(tái)，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請(qǐng)教時(shí)，她再忙也會(huì)熱心的幫我解決難題，有時(shí)，講了一遍，我仍不大明白，她就會(huì)耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！

2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動(dòng)很

不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對(duì)我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。

（評(píng)析：通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長，對(duì)集體的貢獻(xiàn)也會(huì)不一樣，每一個(gè)人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級(jí)愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級(jí)的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）

（四）制定本班公約（10分鐘）

（評(píng)析：由學(xué)生集體討論制定班級(jí)公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性）

（五）全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，活動(dòng)在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）

四、感悟：“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼??”，熟悉的歌聲在號(hào)召我們共同努力，抓好班級(jí)凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來促進(jìn)班級(jí)走向輝煌！

第三篇：小學(xué)四年級(jí)詩朗誦

我不是詩人

也不是作家

然而

我要敲擊鍵盤

為你把心聲歌唱

如春之歌那樣激昂

我不想

用華麗的詞藻 堆砌

海市蜃樓的煙霧蕩漾

我只想

用笨拙的筆

書寫愛你的篇章

平凡過往的人群里

友情的光芒

在我生命中閃亮

碩果在秋天里收獲

而我卻在每天

聞到友誼之花的芳香

微笑迎風(fēng)而立

為心靈的真誠

動(dòng)情地張揚(yáng)

我該如何感謝

是你寬廣的胸懷

撫慰孤單的蒼涼

是你厚實(shí)的臂膀

讓憂傷和寂寞

浸潤著愛的瓊漿

我該如何感謝

人生坎坷的旅途

不再是蒼茫寒霜

塵埃不能淹沒

當(dāng)疲憊的雙眸劃過陽光

愛意暖暖地品嘗

在閑暇的瞬間

便有精彩際遇的回放

友誼是什么

友誼是什么

有人認(rèn)為是在酷暑中,找到了自己需要的一杯

清冽甘甜的水,卻讓給弱小.讓人感動(dòng)萬分.友誼是什么

有人認(rèn)為是登山時(shí),有人本可以拿第一,卻在別人摔跤時(shí)扶別人一把,錯(cuò)失了冠軍,也心甘情愿.讓人感動(dòng)萬分.友誼是什么

有人認(rèn)為是在迷失方向時(shí),為他指路的一盞明燈

讓人感動(dòng)萬分.友誼是什么

友誼就是這樣,朋友們讓我們

一起珍惜我們的友誼吧!

第四篇：小學(xué)畢業(yè)詩朗誦

小學(xué)畢業(yè)詩朗誦《 母校 老師 我們謝謝你》

母校 老師 我們謝謝你

（合）春風(fēng)徐徐 吹遍華夏大地，萬紫千紅 結(jié)下碩果累累。（領(lǐng)讀）今天，我們站在這里，站在即將畢業(yè)的母校門前。（合）一同回首 回首小學(xué)六年 溫馨歲月里

那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（領(lǐng)讀）時(shí)光荏苒 歲月如流 面對(duì)母校 讓我想起了六年前

那個(gè)上午的陽光明媚。媽媽牽著我的小手，我怯怯的與她難舍難離。望著母親遠(yuǎn)去的背影，失望的眼睛里 是滿眶的淚水

“隨我來！”

親切的聲音在背后響起，老師 您慈愛的目光，為我開辟了小學(xué)這片嶄新的天地。

（合）如今我們即將離去，因?yàn)橹袑W(xué) 這片博大的知識(shí)樂園

正等待我們創(chuàng)造佳績。

——母校?。?/p>

我們是您豐碩園林里，一方執(zhí)著的綠地。是您浩瀚的長河中，一只搖蕩的舟楫（ji）。運(yùn)動(dòng)會(huì)上 我們齊心協(xié)力，用信心鑄造了班級(jí)的榮譽(yù)。聯(lián)歡會(huì)上 我們縱情高歌，抒發(fā)了愛黨愛國愛人民的壯麗心曲。

您帶我們遠(yuǎn)航 披荊斬棘，為的是步入中學(xué)的殿堂，能夠滿懷信心 勤學(xué)苦練，在知識(shí)的海洋中開創(chuàng)奇跡。

短暫的六年時(shí)光啊

她將是我們?nèi)松凶顚氋F的記憶。

（領(lǐng)讀）——老師??！我們是您貪玩的兒女，頑皮、搗蛋、惹您生氣。

為了我們

您嘔心瀝血 勤苦操勞，即使是疾病纏身 也在所不惜。

如今 六年的時(shí)光遠(yuǎn)去，您挺直的腰 彎了，清秀的臉龐 瘦了，額角有了皺紋，頭上添了白發(fā)。（合)——老師啊

您的博愛 讓我們感動(dòng) 讓我們奮起，讓我們幼稚的心靈里，填充了知識(shí) 填充了情感

填充了分辨善與惡 丑與美的秘笈。

如今，我們就要離開你，滿懷的留戀，滿心的感激，匯聚成千言萬語的一句： “母校，老師，老師，母校 我們謝謝你——。”

（領(lǐng)讀）再見了 可愛的母校!

再見了 敬愛的老師!再見了 親愛的同學(xué)們!

（合）在這陽光燦爛的七月里，我們雄心滿懷 精神百倍。

我們會(huì)將母校永記，不忘老師的諄諄教誨。

揚(yáng)帆起航

去開辟三年中學(xué)這片輝煌的土地！

第五篇：小學(xué)畢業(yè)詩朗誦：

母校戀歌

女1：七月的風(fēng)中帶著淡淡的花香，男1：七月的花蕾孕育著豐收的希望，女2：七月的時(shí)光洋溢著歡歌笑語，男2：笑語的背后承載著淡淡的憂傷，齊：今天我們最后一次在這里隆重的相聚，女1：向母校道別 男1：向老師道別 女2：向同學(xué)道別

男2：向這一段不能忘懷的童年歲月道別。

齊：在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們代表六年級(jí)全體畢業(yè)生向母校、向老師深深地鞠上一躬。女：謝謝您老師，男：謝謝您實(shí)驗(yàn)小學(xué)

齊：謝謝您老師，謝謝您實(shí)驗(yàn)小學(xué)，謝謝您實(shí)驗(yàn)小學(xué)。女1：母校，我們就要離開，齊：我們走過校園的每一個(gè)角落。

女1：看，那陽光明媚的教室 多少次聆聽我們 書聲瑯瑯 男1：看，那沉默無語的黑板 多少次書寫我們 知識(shí)秘方 女2：看，那寬闊平坦的操場 多少次留下我們 笑聲飄蕩 男2：看，那清脆悅耳的鈴聲 多少次提醒我們 珍惜時(shí)光 齊：母校啊 當(dāng)我再一次走進(jìn)您 多少歲月一一在我們心中流淌 女1：忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨 男1：忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手 女2：忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光 男2：忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌

齊：我們就要畢業(yè)了，六年了，老師，?。∽铍y舍的還是您哪。女1：六年的光陰在我們心中依依珍藏，男1：曾幾何時(shí)，老師我的習(xí)題做錯(cuò)了，女2：老師，我的生字寫歪了，男2：老師我的鋼筆摔壞了，左：老師！右：老師！齊：老師！女1：誰的思想長草了，齊：您就是除草的園丁，男1：誰的心理受傷了，齊：您就是療傷的醫(yī)生。

齊：老師啊，真情的您，用輕柔的慈愛把個(gè)性迥異的我們?nèi)诤铣蔀橐粋€(gè)集體，:女2：真情的您，用溫情的心包容了我們這樣一群慢慢長大的孩子，齊：我們就要畢業(yè)了！六年了，六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過，女1：我們知道每個(gè)夜晚伏案備課的就是您，:男2：我們知道周末假日走進(jìn)教室批改作業(yè)的就是您，左：我們知道，右：我們知道，齊：我們都知道，女1： 老師啊，男齊：加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)，男1：：老師啊！女齊：深情呵護(hù)寫不完對(duì)您深沉的愛戀，女2老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子 男2： 老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛 女1：老師，您坐一會(huì)兒吧，剛打完吊瓶您怎么能堅(jiān)持得住啊 男1：老師啊老師，請(qǐng)您好好休息一下吧

齊：您的孩子已經(jīng)長大，請(qǐng)您再一次聽聽我們的聲音，女1：燕子展翅，雄鷹翱翔，齊：那是鳥兒對(duì)藍(lán)天 的向往； 男1;小溪潺潺，波浪滾滾，齊：那是河流對(duì)海洋 的歌唱； 女2：稻谷飄香，碩果累累，齊：那是大地對(duì)萬物的暢想； 男2：春華秋實(shí)，桃李芬芳，齊：那是母校對(duì)我們 的希望！女1：再見了母校，是您給了我花樣的年華，男1：再見了老師，是您給了我生命的滋養(yǎng)，女2：再見了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是您給了我慈愛與陽光，男2：讓我們向您致以最高的少先隊(duì)隊(duì)禮。齊：謝謝您母校，謝謝您老師，謝謝您實(shí)驗(yàn)小學(xué)。領(lǐng)齊：最后，讓我們一起再次祝福我們的母校，齊：人才輩出，桃李芬芳。讓我們一起再次祝福我們的師長，齊：工作順利，身體健康。讓我們一起再次祝福我們的弟弟妹妹，齊：學(xué)業(yè)進(jìn)步，茁壯成長。讓我們一起互相共鳴，齊：人生路上，一帆風(fēng)順，共創(chuàng)輝煌。