第一篇：xxxx中心學校2018年春季學期作文競賽實施方案

夾寒箐鎮(zhèn)中心學校2018年春季學期“尊師重教，我最敬愛的老師”作文競賽實施方案

為了營造一個尊師重教的良好校園氛圍，讓教師有幸福感、自豪感，讓學生知道感恩老師、尊重老師，學校決定在本校舉行“尊師重教，我最敬愛的老師”為主題的三----六年級現(xiàn)場作文競賽，同時也為?？逗瘛返某隹峁﹥?yōu)秀的文章，現(xiàn)將本次作文競賽活動安排如下：

一、指導思想

為進一步貫徹落實小學語文課程標準，營造一個良好的文化氛圍，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學生學習語文的興趣，提升學生的作文水平，激發(fā)學生的寫作興趣。

二、領導小組

組

長：王自衛(wèi)

校長

副組長：蘇金文

支書

組

員：任代天

項海峰

張遠宏

楊明友

汪生輝 唐瑞云

段曉霜

聶懷梅

王梅

領導小組下設辦公室于教務處，楊明友同志兼任辦公室主任，負責處理具體事務。

三、活動組織人員安排：

組織：楊明友

監(jiān)考：朱榮丹

恩榮霞

何榮俊

評卷組：六年級組（梁祖丁、楊富香）

五年級組（王

娟、項開德）四年級組（何雪嬌、張

逶）三年級組（王春露、王國媛）

四、評閱時間及地點：

時間：評卷組自定（11月17日前完成）地點：評卷組自行安排

五、時間及地點：

選拔賽時間：2018年5月14日—18日，請各三至六年級的語文教師5月22日選撥出參賽選手后報到教務處楊明友主任處。比賽時間：2018年6月6日晚上19:30—20:10 比賽場地：學校會議室

六、競賽規(guī)程：

1．參賽對象為在校三、四、五、六年級學生，每班5人。

2．請語文老師帶隊到指定地點參賽，提前5分鐘進場，不得缺席，不得遲到。參賽人員是班上選出的5名學生。比賽結束，經(jīng)評委評選后學校統(tǒng)一設獎。缺少比賽人數(shù)不足5人的，不參評團體獎，也不評指導教師獎。

七、學生作文要求：

語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象，無錯別字，結構完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三年級不少于300字、四年級不少于350字、五年級不少于450字、六年級不少于500字以上。

八、評卷要求

一類作文(100—90分)：

1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。2.結構嚴謹，前后注意照應，詳略得當。3.語言得體、流暢。

二類作文(80—89分)：

1.立意明確，中心突出，材料具體。2.結構完整，條理清楚。3.語言規(guī)范、通順。三類作文(60—79分)：

1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結構基本完整，有條理。

3.語言基本通順，有少數(shù)錯別字。四類作文(30—59分)：

1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2.結構不完整，條理不清楚。3.語言不通順，錯別字較多。五類作文(30—0分)：

1.沒有中心，空洞無物，嚴重離題。2.結構殘缺，不成篇章。3.文理不通，錯別字較多。

加分：符合如下條件之一，可酌情加1-6分(加至本題滿分為止)： 1．立意深刻。2．構思獨特。3．語言優(yōu)美。4．富有個性。5．文面整潔，書寫優(yōu)美。

扣分：

1.無標題扣4分。

2.不足規(guī)定600字數(shù)者，每少50字扣2分。

3.錯別字每3個扣1分(重復的錯別字不計)，最多扣6分。4.不能正確使用標點扣1-6分。

5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1-6分。

6.不能出現(xiàn)暴露身份的真實校名、地名、人名，如有，的扣1-6分。

九、獎項設置及獎勵辦法：

1、每個年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、各年級組總分最高的班級獲得團體優(yōu)勝獎。獲得各年級組團體優(yōu)勝獎的班級設指導教師獎一名

3獎勵辦法：獲獎人員頒發(fā)榮譽證書，并按照學?！督逃虒W成果獎勵辦法》給以相應物質獎勵。

十、作文要求題目

（一）材料：

尊師重教故事一：程門立雪

宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好 久，便趕快叫他們進去。這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

尊師重教故事二：毛澤東向教師敬酒

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應該應該!”

尊師重教故事三：周恩來向老師贈款

1952年2月，南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會并送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學生周恩來敬挽?！睆埐呤攀篮?，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，并囑咐交際處要加倍關照張夫人和子女。

尊師重教故事四：朱德給老師敬禮

1959年春的一天，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師!”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。

尊師重教故事五：彭德懷穿便服會見教師

1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀念日。這一天，彭德懷身穿便服，準備接見北京市部分中小學教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應穿軍服才好?！迸淼聭颜f：“今天是去見老師，學生見老師應穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學教師，我們應改變這種不良風氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。

尊師重教故事六：魯迅尊敬老師

魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日 本留學的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀念。

尊師重教故事七：居里夫人

1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰?？伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語老師最大的愿望是重游她的出生地——法國北部的第厄普?？墒牵恫黄鹩刹ㄌm到法國的一大筆旅費，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)傳授給她知識的老師。

尊師重教故事八：巴爾扎克和他的老師

巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?” 巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶?”“都不是，先生?！薄澳且欢ㄊ怯H戚?”“也不是?！崩咸筮B連搖頭。巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎;文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就。”“當真嗎?”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒看出自己的筆跡嗎?這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀!” “啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課?！崩蠋熜牢康卣f：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事?！睆拇?，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。

（二）題目

為了感恩老師、尊重老師，以以下題目寫一篇作文。1.一路有你真好

2.長大的路上、你牽著我的手 3.老師，累了。我們，淚了 4.謝謝你，我的老師 5.每當我走過老師的窗前 6.怎一個“謝”子了得 7.老師我想對你說 8.師恩難忘

9.長大后我就成了你 10.老師的目光

11.感謝你給我一片天

第二篇：中心學校2020春季學期工作計劃

中心學校2020春季學期工作計劃

一、工作目標

1、崇尚生命，健康工作。把師生的生命健康擺在第一位，通過積極的體能鍛煉，增強師生的自信心與責任感，激發(fā)工作熱情與學習潛力，形成良好自我評價與獨立品格。

2、自我提升，增長才智。建立目標意識，把全鎮(zhèn)教學質量考核進入全區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)前五名，作為集體磨煉心智與團隊互賴信任的美好歷程。聚焦課堂，優(yōu)化常規(guī)，找準工作高效杠桿點，全程式規(guī)劃與執(zhí)行，提高工作效能。

3、內(nèi)省反思，激勵精神。把師生精神成長作為學校的創(chuàng)新源頭與工作活力。一切從改變外部環(huán)境去解決問題，都是隔靴搔癢。真正的改變，來自于內(nèi)心的覺醒與心靈的轉化。

4、實踐探索，培育情懷。把合作、交流、友善、共感作為拓展教師生命空間的有效渠道，從而增進團隊的內(nèi)在安全感。在實踐中建立自我，遵循原則，互信互助，成就事業(yè)。

二、工作原則

1、學會選擇。通達智慧的人，可以在本能反應之前懂得選擇。由此而獲得高尚的自由，充滿人性的光輝。我們的工作要減少浮躁與煩擾，關鍵在于我們能否克制被動反應，而喚醒主動選擇。這是讓我們?nèi)松鷵茉埔娙眨ぷ鲃e開生面的黃金法則。

2、把握規(guī)劃。人生是一段旅行，工作是一種遇見。心中沒有期待的美景，旅行枯燥，遇見乏味。為什么我們有些老師工作缺乏熱情，沒有靈感與創(chuàng)造力。就是心中磨滅了事業(yè)追求的美景與心潮澎湃的遇見。因此，沒有職業(yè)規(guī)劃與清晰教育追求的老師，無論怎么努力，也很難使工作成為生命充實而愉悅的重要組成部分。

3、關鍵驅動。我們的工作繁雜而忙碌，抓不住關鍵驅動因素，就會掉入事務的泥潭，越用力，越身陷其中，喪失信心。忙亂無序，再怎么盡力，也是思想懶惰。我們必須學會掌控自己的工作，而不是讓工作牽著走。

4、突破常規(guī)。我們的工作不能墨守成規(guī)，工作也是一種藝術創(chuàng)造，應該充滿想象力與獨特性。我們不能禁錮于兩種判斷與思維中，對與錯，正與反，是與非，黑與白，等等。凡事都有第三種思維，只要我們拋棄陳見，走出狹隘，尋求協(xié)同，開放心智，就一定會改變固步自封的局面。

5、增進合作。沒有合作，就沒有改進。教育不是靜止的，教育是動態(tài)變化的，也是寬廣無邊的。增進合作，就是不斷拓寬從不同角度來發(fā)現(xiàn)教育，完善教育。學會合作，才能增強自身對教育理解的影響力，從成功走向更大的成功。固守己見，個人主義，教育難以發(fā)出耀眼的光輝與優(yōu)雅的魅力。

6、系統(tǒng)思考。工作是一個整體，解決問題應該系統(tǒng)思考。不然，就會解決了此類問題，又會衍生彼類問題。比如放學為學生補課，解決了學生輔導問題，卻衍生了安全與加重學生負擔問題。這種典型的直線式思考，有時會給我們的工作帶來極大的負面影響。系統(tǒng)思考，就是對問題的思考在工作全景中形成閉環(huán)系統(tǒng)，形成內(nèi)生動力，螺旋上升。

三、工作方法

1、人性管理。教條式的控制管理，不適宜激發(fā)人的激情與創(chuàng)意。教育工作，是智慧與藝術的塑造，心靈與精神的啟迪。我們必須為教師的工作營造舒展而積極的氛圍，既能保持創(chuàng)造性的張力，也能維護組織的權威。實施人性管理，致力于教師發(fā)自內(nèi)心為事業(yè)奮斗的指導與引領，挖掘潛能，擴展能力。

2、修煉學習。學習不局限于接收信息與知識，學習的核心是改善心智，這樣的學習才是革命性的學習。通過學習，轉變心靈，更新思維。換一種思維，就是換一種心態(tài)，進而換一種活法與生命形態(tài)。因此，學習不是接收，而是內(nèi)化與修煉，指引人生方向，形成獨立意志與精神品格。

3、開發(fā)情感。對事業(yè)的麻木與僵化，原因在于工作中難以涌動真摯與深沉的情感。當我們的學校工作氛圍沉悶，尤如一潭死水的時候，我們必須靜下來反思。再怎么熾熱的情感，在日積月累的枯燥乏味中，也會消磨殆盡。學校必須學會經(jīng)營工作情感，經(jīng)營不是消耗，而是循環(huán)再開發(fā)，形成源源不斷的情感熱流。這需要教師個人的心靈澆灌，以及學校組織的精心滋養(yǎng)與激勵感染。

4、優(yōu)化組織。組織是教師工作的后盾與保障，好的組織，教師內(nèi)心充滿安全感與歸宿感，踏進學校的大門，就充滿無限的熱情與使命情懷。學校管理組織，要把對教師的關懷與溫暖當成神圣的責任，不給任何一個老師貼標簽，真心誠意，平等對待。工作可以分優(yōu)劣，工作可以批評與鞭策，但人沒有優(yōu)劣，必須一視同仁，親如一家。

四、工作模式

1、協(xié)同共鳴。學校工作，單兵作戰(zhàn)，各自為陣，個別教師的優(yōu)秀，也不過是零落的幾顆星星，怎么也比不過星輝斑斕，動人心魄。因此，我們應該努力在工作中發(fā)揮協(xié)同作用，形成集體共鳴。就是要讓學校中的每一個教師，找到自己，發(fā)現(xiàn)他人，彼此信任，相互理解，心靈契合，和諧自然，保持個性，協(xié)調(diào)配合。擁有這樣的團隊，是學校之幸，教師之福，團隊中的每一個人也會為自己非同凡響的美好歷程而激動不已，難以忘懷。

2、樣板團隊。團隊力量是我們工作持續(xù)進步的不竭源泉，我們必須一以貫之，不斷改進。打造樣板團隊，輻射帶動，使學校管理流淌著團隊文化的血液。從團隊愿景，團隊價值觀與原則，個人愿景，個人承諾，團隊深度匯談，實踐活動與案例，團隊學習模式，團隊反思與情景感悟等各方面設計與規(guī)劃，樣板示范，實踐探索，推動全鎮(zhèn)各校（園）深化團隊建設，激發(fā)活力，形成生成性文化與成果。

3、示范演練。團隊學習，不是簡單的人員組合，而是從思想、情感、觀念、思維、精神等各方面的深度融合與交流，保持謙虛與自信，尊重與獨立，互信互賴，在交流分享中達成最優(yōu)成果。因此，團隊學習，需要反復演練。懂得游泳的方法，不等于就會游泳。掌握團隊學習的方法，不等于就能真正實施團隊學習。本學期起，每一位校（園）長要研究團隊學習，并且每周要演練一次團隊學習，并錄視頻傳中心學校評選。通過反復演練，真正使團隊學習產(chǎn)生聚合反應，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4、推廣成果。團隊成果是集體智慧的結晶，具有普適性。凡是被中心學校采納并全鎮(zhèn)推廣的團隊學習與研究成果，中心學校頒發(fā)教學貢獻獎。

五、工作措施

1、實施團隊運動計劃。各校（園）每學期擬訂集體運動計劃，堅持每天鍛煉20分鐘。按照“四個提升”，讓教師因運動而美麗。即：提升自律水平，提升團隊精神，提升工作激情，提升身體素質。各校（園）每天將團隊運動2分鐘精彩視頻片斷發(fā)指定交流群，中心學校每周以“四個提升”為標準進行評分，每月匯總獎勵前5名學校。

2、實施橫縱一體化教學質量管理。橫向三個平行質量管理主體，各施其職；縱向四個統(tǒng)一、四個同步、四個聯(lián)動，全面發(fā)力。上下同心，內(nèi)外結合，有效提高教學質量。

3、實施學習強國會議視頻學科小組交流模式。全鎮(zhèn)分級分科每周交流一次，按照主題式研討模式，定主題，學名師，研成果。各學科主持人要研究名師，吃透理論，抓住核心，學通方法。有效組織網(wǎng)上交流，探索線上線下相互融合的新型教研機制，促進全鎮(zhèn)教師大融合，大合作，大交流，形成發(fā)展共同體。

4、實施百師講壇活動。以“學會選擇，主動掌控人生”為主題，用自己親身經(jīng)歷的故事，深刻闡述遇到事情，而引發(fā)情緒波動，不能隨著情緒直接作出反應，這樣做只能把自己出賣給情緒當奴隸，失卻理性與智慧。人生的大智慧，就在遇事后，作出反應前，中間給自己一個選擇的機會，占據(jù)了這個黃金時間，就牢牢掌握了生命主動權，無論選擇的是對與錯，都是自己心悅誠服的接受。情緒是情緒，自己是自己，只有在選擇的關鍵一刻，自己才是最清晰而充滿自我意識的。所謂活出自己，就是每一次遇見問題，自己都能擺脫情緒左右，自由選擇，而不是被情緒掌控。以上之所以詳細描述，希望我們選出的一百名教師，能深刻理解核心要義，分享出有人生啟迪意義的精彩故事。一百名教師將講述故事以視頻制作交中心學校，中心學校每兩周收集10名教師視頻，評選3名優(yōu)秀講述者展播，并給予獎勵。

5、實施個人愿景面談考核活動。按五型團隊組織開展，按學習型，成長型，經(jīng)驗型，精神型，管理型，依次考核，每月考核一個團隊，考核成績計入績效分值，并單獨對此項考核按20%優(yōu)秀比例，給予獎勵。

6、實施“6十1”教學常規(guī)鏈。各學校要結合實際，指導教師認真落實，校長當學期要對全體教師進行三次一對一的教學常規(guī)深度交談。中心學校本學期將評選三所教學常規(guī)管理先進學校，分兩次評選20名教學常規(guī)優(yōu)秀教師。

7、實施“第三種選擇”管理案例評選活動。第三種選擇，是一種創(chuàng)新思維。即當常規(guī)路徑走不通時，另辟蹊徑，實現(xiàn)愿望與目標的事件、教學活動以及管理活動。按學校分三個類別評選，學校管理，班級管理，課堂教學。對評為優(yōu)秀的案例，通過情景再現(xiàn)，組織現(xiàn)場觀摩。

8、實施黨員自畫像活動。按照五個照一照，美化黨員形象。即自我評價照一照黨性修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀照一照使命初心，理解他人照一照胸懷眼光，合作分享照一照精神境界，集體氛圍照一照先鋒榜樣。教育總支將圍繞“五個照一照，黨員自畫像”為載體，指導各支部開展三會一課及黨員活動日活動。

9、實施每月“一校一評議”機制。由中心學校責任督學下校督查，對直線思維，以問題掩蓋問題，缺乏系統(tǒng)思考的工作現(xiàn)象與管理事件，進行綜合評議與善意警示。對工作安排系統(tǒng)周密，具有前瞻性與持續(xù)性的典型事例，進行鼓勵表揚。

10、實施“五個決不允許”人性管理。第一決不允許，只講工作結果，不講教師冷暖。第二決不允許，只講目標任務，不講幫助指導。第三決不允許，只講制度管人，不講公道人心。第四決不允許，只講求全責備，不講寬容缺點。第五決不允許，只講管理權威，不講個人修養(yǎng)。教育總支將適時根據(jù)“五個決不允許”對校（園）長進行個別談話，引導校（園）長深化管理，形成良性互動人際工作氛圍。

11、實施“學習型組織建設”工作機制。按照五新教育改革戰(zhàn)略，進一步啟發(fā)心智，轉化思想。新管理，改進心智模式，新課堂，追求自我超越，新教研，創(chuàng)建團隊學習，新評價，建立共同愿景，新文化，學會系統(tǒng)思考。

12、實施一百個故事過級測試。分年級確定過級目標，班級每月開展一次講故事過級測試。通過故事的熏陶浸潤，培養(yǎng)學生的人文情懷和傳統(tǒng)美德價值觀，引導學生從愛故事自覺升華到愛閱讀。

13、實施教師專業(yè)發(fā)展積分制。通過十項成長任務，分層積分，按照學總積分排名，獎勵先進，對靠后名次實行職稱申報晉級、評先評優(yōu)準入阻隔的負激勵。

14、實施課堂四動指導體系。問題驅動，問題由淺入深，決定課堂質量；情景調(diào)動，情景將知識可視化，體驗化，決定課堂效果；小組互動，小組互動有助思維碰撞以及個性表達，決定課堂目標達成；方法撬動，靈活運用教學方法，有助于增強興趣、深化理解，決定課堂魅力。

15、實施樣板示范引領機制。分樣板示范課，樣板線上研修小組，樣板學校團隊等三個層面，多頭驅動，共同成長。本學期打造六年級校板示范課，每科2節(jié)，分周推進。打造樣板線上研修小組3個，全程跟蹤指導，及時反饋經(jīng)驗成果，協(xié)同提高各組研討質量。打造樣板學校團隊，通過各學校方案論證，優(yōu)選1間學校推進實施，給予適當資金專項投入，分階段展示觀摩，成果匯報，引領各校（園）深化內(nèi)涵，創(chuàng)新管理，全面促進學校教育教學發(fā)展。

第三篇：學校2014春季學期家訪活動實施方案

**學校2014年春季學期家訪活動實施方案

一、家訪意義：

使家長滿意，讓社會認可，是我們的終極目標。教育是家長和學校以及社會合力的結果。走近學生家長，走進家長心靈，與家長交朋友，達成共識，解決實際問題，并適時招生，是我們工作的主旋律。

二、家訪工作領導小組及人員：

1、組長：

成員：

抽查：

2、家訪主要人員：全體班主任老師

三、家訪對象：全班每一個學生

四、家訪總體時間安排及形式：

1、第一次月考后開始進行（第6周起），至第15周星期一結束（家長開放日之前）（第15周星期五之前上交家訪反饋表及家訪總結）。

2、家訪形式：班主任利用雙休日及有關假期時間登門走訪本班每一個學生家庭（學前班及一、二、三、四年級因每天晚自習合班緣故可隨校車家訪，但不發(fā)家訪補助費）。

3、車費補助形式：以各班人數(shù)計，家訪活動結束時學校組織抽查核實后發(fā)放。

五、家訪任務：

1、如實向家長反饋孩子在校思想、學習、生活表現(xiàn)等情況。

2、了解學生家庭狀況，成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)情況。

3、宣傳學校辦學理念，辦學特色，辦學業(yè)績以及遠景規(guī)劃。

4、誠懇征求家長對學校的意見和建議。

5、搜集有意向來我校就讀的新生信息。

五、家訪的具體要求和注意事項：

1、家訪必須事先做好計劃。班主任要安排好期中考試前和期中考試后要走訪哪些學生，摸清他們的家庭住址，確定走訪該地區(qū)的先后順序，事先通知家長什么時間在家等候。

2、家訪要牢固樹立服務意識、溝通意識、平等意識。與家長談話要有方向、有目的、講藝術、講效率，切不可漫無邊地閑聊和告狀式家訪。對學生情 1

況要以表揚為主，以肯定的方面切入話題，對學生的缺點和錯誤只能委婉地指出，談話時間不能過長，與每位家長溝通時間要控制好，一般不超過半小時。

3、家訪要注重方式方法，采取“探望性家訪”、“鼓勵性家訪”、“開導性家訪”、“幫忙

性家訪”等多種方法，進一步提高家訪質量，要注重針對性，對不同學段、不同情況的學生要采取不同的訪問形式，要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵，多贊賞，多傾聽，多探討，創(chuàng)設和諧氛圍，切忌告狀式家訪。

通過家訪，教師深入了解學生在家的思想狀況，家庭狀況，激發(fā)起家

長培養(yǎng)孩子的信心和熱情，贏得他們對教育的理解和支持。

4、多個孩子在我校就讀的家庭，原則上幾位班主任相約同時去家訪，以免耽擱家長太多時間，但不得只委托他人代訪。

5、任何老師不得接受家長的紅包，不得向家長提出有損學校聲譽的無理要求。發(fā)現(xiàn)違規(guī)、弄虛作假的現(xiàn)象，學校將嚴肅處理。

6、家訪人員以班主任為主。鼓勵多位班主任老師同行家訪，互相照應，安全

第一。在每次家訪出發(fā)前在反饋單上簽好班主任的名字，家訪時讓家長簽名，以便備查。班主任要認真做好家訪記錄，撰寫家訪日記，收集保管好“家訪反饋表”，做好訪后分析總結上交學校，特別是對家長介紹新生要做

好詳細記載。

7、家長長期不在家的時候，班主任必須向教育處說明后，可電訪家長，并以書面形式上交教育處。

8、各班班主任制訂出本班家訪進度計劃（分期中考試前和期中考試后），一份自存，一份在3月21日即第5周星期五前上交教育處。

**學校2014．3．16

第四篇：中心學校實施方案

東湖塘鎮(zhèn)中心學校

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案

按照鎮(zhèn)黨委和縣局黨委的統(tǒng)一部署，根據(jù)《寧鄉(xiāng)縣開展第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的指導意見》精神，結合我鎮(zhèn)中小學實際，現(xiàn)就我鎮(zhèn)中小學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動制定如下實施方案。

一、參加范圍

全鎮(zhèn)所有中小學校。學校領導班子及成員為重點，全體黨員參加，邀請部分黨外教職工參加有關環(huán)節(jié)活動。

二、目標任務

（一）端正辦學思想。把堅持社會主義辦學方向，堅持“三個面向”，辦人民滿意教育，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生，作為中小學校的辦學指導思想、科學發(fā)展的首要任務。按照中央、省市教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃有關要求，著力查找并努力解決學習在辦學理念、學校定位、發(fā)展思路、發(fā)展規(guī)劃等方面不適應不符合科學發(fā)展觀的問題，端正辦學思想，理清發(fā)展思路，修訂完善學校的發(fā)展規(guī)劃。要緊緊圍繞“學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校持續(xù)發(fā)展、整體和諧發(fā)展”的目標要求，準確把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念。

（二）規(guī)范辦學行為。按照中央和省、市、縣教育部門關于進一步規(guī)范中小學辦學行為精神要求，把規(guī)范辦學行為擺在突出位置，桌重查找并認真解決當前一些違背教育規(guī)律、違背學生成長規(guī)律、影響正常教育秩序的突出問題，進一步規(guī)范招生、辦班、教學、收費等方面的工作，維持教育教育秩序，力爭在較短時間內(nèi)取得明顯成效。要著力解決影響和制約我鎮(zhèn)基礎教育事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生及家長反映強烈的突出問題，著力解決構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于基礎教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制。

（三）落實全面實施素質教育。把全面實施素質教育作為推進教育科學發(fā)展的永恒主題，進一步加強學校德育工作，深化課程改革和教學改革，加強學生的養(yǎng)成教育、審美教育和心理健康教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和適應現(xiàn)代社會的能力，促進學生全面發(fā)展。為每個學生的終身發(fā)展奠定基礎。要充分發(fā)揮學校、家庭和社會實施素質教育的主要作用，形成共同推進素質教育的強大合力。著重查找并認真解決對落實素質教育重視不夠、措施不力、效果不好的問題，堅決克服單純追求分數(shù)、片面追求升學率的錯誤傾向。

（四）改善辦學條件、推進學校均衡發(fā)展。要根據(jù)建設教育強縣的要求，制定我鎮(zhèn)義務教育學校新建、擴建、改建規(guī)劃，不斷改善義務辦學條件。以建設合格學校為契機，作出創(chuàng)建規(guī)劃和實施計劃，確定重點項目，積極爭取當?shù)卣匾?，積極向上對外競資，推進合格學校建設。積極推進改危、改水、改廁、改廚“四改”工程，不斷優(yōu)化師生辦公學習生活條件。進一步優(yōu)化師資隊伍結構，擴充優(yōu)質教育資源。著力解決校際之間你辦學水平差距較大的問題，為廣大中小學生提供公平、均等的教育機會創(chuàng)造良好的條件。

（五）加強學校領導班子和教師隊伍建設。進一步健全中小學校長負責制，充分發(fā)揮學校黨組織政治核心作用，選準配強黨組織主要負責人，健全領導班子，努力把學習領導班子建設為善于領導學?？茖W發(fā)展的堅強領導集體。要圍繞和諧校園建設，以校風建設為重點，提升全校師生員工的凝聚力；以教風建設為重點，加強教職工愛崗敬業(yè)教育；以學風建設為重點，加強學生誠信求是教育。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、甘于奉獻、充滿活力的教師隊伍，培養(yǎng)一批教學名師。堅持把師德師風建設放在首位，大力弘揚勤勉踏實的治學精神、誨人不倦的師道風范、為人師表的高尚品德，不斷提高教師的社會地位，改善教師的生活條件與工作環(huán)境。著力解決少數(shù)教師存在的不安心從教、不樂于從教、進取心不強、教學水平不高等問題，以及“以教謀私”、“家教家養(yǎng)”、體罰或變相體罰學生、侮辱學生等有損師德形象的問題。

（六）加強學校黨建工作。針對少數(shù)學校存在的重業(yè)務、輕黨建的不良傾向，以及黨建工作滯后、黨組織軟弱渙散、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠好、一線教師和青年教師中黨員比例偏低、思想政治工作薄弱等問題，要加強學校黨建工作，建立健全學校黨的基層組織，大力整頓軟弱渙散的黨組織，建立健全黨的各項組織生活制度，強化對黨員的教育管理、監(jiān)督服務，推進學校黨建工作規(guī)范化、經(jīng)?；瑸閷W?？茖W發(fā)展觀提供堅強有力的政治保證和組織保證。

三、方法步驟

學校實踐活動從2009年10月開始，集中活動時間不少于4個月，一般按照3個階段有序推進。集中活動開始前，充分做好準備工作，集中活動結束后，再安排1個月時間用于鞏固擴大活動成果。

第一階段：學習討論（大體安排在10月份）

這一階段以“廣調(diào)研聽民意，大討論醋發(fā)展”為實踐載體，主要統(tǒng)籌抓好學習討論和調(diào)研走訪兩項工作。

1.深入開展學習討論。要從實際出發(fā)，采取多種形式，嚴格學習要求，開展學習培訓。一是要明確學習內(nèi)容。組織廣大黨員教職工認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》。同時，要認真學習黨的十七大，十七屆三中、四中全會和黨中央的一系列指示精神，學xxx省市委和縣委主要領導有關講話要求以及與教育教學發(fā)展等相關的內(nèi)容。二是要靈活學習方式。領導要帶頭講學，黨員主要領導干部要帶頭學習報告。所有黨員要聽一次專題輔導課。在學學習培訓中要深入思考“教育發(fā)展為什么、教育發(fā)展靠什么、教育發(fā)展抓什么”等三個發(fā)面的問題，切實提高學習的針對性賀實效性。黨員集中學習培訓的時間應不少于20小時，支部班子開展集中學習研討的時間不少于2天，注意不影響學校正常教育教學工作。要通過學習引導廣大黨員干部深入領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質和根本要求，切實增加貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。三要廣泛開展討論。深入開展“踐行科學發(fā)展觀、做人民滿意教師、辦人民滿意教育”為主題的解放思想討論活動。廣泛征求個方面對教育事業(yè)科學發(fā)展的意見和建議，著力提高廣大黨員對科學發(fā)展觀的認識，引導廣大黨員將思想認識從那些不符合科學發(fā)展觀要求的觀念、作風和體制機制束縛中解放出來，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟。領導班子成員要帶頭研究討論，引導黨員對本學校是不是科學發(fā)展、能不能科學發(fā)展、怎樣科學發(fā)展、怎樣做到以科學發(fā)展觀為指導實現(xiàn)教育強縣目標等重大問題，進行再認識，形成新的共識。

2.深入開展調(diào)研走訪。要深入開展“四進四問”（走進學校問計于教師、走進班級問計于學生、走進家庭問計于家長、走進單位問計于專家）調(diào)研走訪活動。要把深入調(diào)查研究與深化學習結合起來，認真查找、梳理影響科學發(fā)展的突出問題，堅持邊學邊改、邊查邊改。同時，要將調(diào)查走訪與開展結對助學幫困等活動結合起來，幫助家庭困難教職工和貧困學生、留守學生、殘疾學生等解決實際困難。

第二階段：分析檢查（大體安排在11月份）

這一階段以“找問題明方向，理思路促發(fā)展”為實踐載體，主要統(tǒng)籌抓好召開專題民主生活會賀組織生活會、認真梳理意見兩項工作。

1.召開專題民主生活會賀組織生活會。支部班子要圍繞“推動學校科學發(fā)展，辦好人民滿意教育”主題，按照加強支部班子思想政治建設的要求，緊密聯(lián)系支部班子作風建設的實際，開展批評與自我批評。民主生活會要認真執(zhí)行公示公告制、談心交心制、分析評議制、整改責任制的要求，做好廣泛征求意見和撰寫發(fā)言材料等會前準備。民主生活會要堅持正面教育為主，重在總結經(jīng)驗教訓，重在提高思想認識，重在明確努力方向，不搞人人過關，不糾纏歷史舊賬。專題民主生活會可與民主生活會合并召開，適當擴大列席人員范圍。上級黨組織和學習實踐活動指導檢查組要派人列席，提前介入，加強指導。組織黨員召開專題組織生活會，要按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高思想認識。

2.認真梳理意見。各中小學校要對調(diào)查走訪、組織生活會中征求到的意見進行梳理，形成“問題清單”，為整改落實打好基礎。要按照科學發(fā)展觀的要求重點查找如何推進課程改革，如何構建和諧校園，如何減輕學生課業(yè)負擔，如何加強師德師風建設，如何提升服務質量，如何理清學校發(fā)展思路、科學制定工作目標，如何增強黨員宗旨觀念，如何凝聚工作合力、提高工作效率等方面存在的突出問題，實事求是地分析主客觀原因，特別是主觀方面的原因，找準努力方向，找出有效對策。

第三階段：整改落實（大體安排在12月—元月份）

這一階段已“強責任抓整改，解難題建機制”為實踐載體，主要統(tǒng)籌抓好制定整改措施、解決突出問題兩項工作。

1.制定整改落實措施。各學校要認真制定整改落實措施。整改措施要做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確有關責任，采取適當?shù)姆绞较螯h員和教職工群眾公布，作出承諾。要注意對群眾需求作合理引導，防止作不切實際、難以實現(xiàn)的承諾。整改落實情況要向黨員群眾通報，接受黨員和群眾監(jiān)督。

2.集中解決突出問題。各中小學校要在邊學邊改、邊查邊改的基礎上，集中力量解決學習實踐活動能夠解決的一些影響和制約教育事業(yè)科學發(fā)展的突出問題。各學校要把加強教師隊伍建設、規(guī)范教育行為、提高教育質量、促進學生全面發(fā)展擺在突出位置。要堅持實事求是，盡力而為，量力而行，什么問題突出就重點解決什么問題，多為師生和家長辦看得見、摸得著、促進科學發(fā)展的實事。對具備整改條件的問題，要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對于應該解決但由于受客觀條件限制一時解決不了的問題，要向群眾說明清楚，積極采取措施逐步解決。要建立健全促進整改落實的督促制度、責任追究制度和聯(lián)動整改工作機制，采取掛牌督辦、現(xiàn)場會辦、限時辦結等辦法，確保整改成效，把師生滿意、家長滿意和社會滿意作為衡量學習實踐活動的重要標準。要把解決突出問題與建立完善規(guī)章制度結合起來，著力完善教學科研、德育教育、師資建設、和諧校園和后勤保障等五個方面的制度。

3.要抓好總結評測。學習實踐活動基本結束時，各學校要做好活動的總結工作，并采取適當?shù)姆绞较螯h員、群眾通報哦活動開展情況。要組織群眾滿意度測評，要合理確定參加測評人員，確保一定的廣泛性和代表性。測評結果要以適當方式向群眾公布。要根據(jù)測評情況，進一步完善整改措施，確保學習實踐活動中尚未解決的問題繼續(xù)得到解決。多數(shù)群眾不滿意的，要及時“補課”。

四、有關要求

1.要明確職責要求。要按照“分級負責、歸口領導”的原則要求，各學校以支部為單位，在中心學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組的統(tǒng)一領導下開展學習實踐活動，各支部書記認真履行第一責任人的職責，確保活動正常有效開展。

2.要加強指導督查。鎮(zhèn)中心學校領導小組要加強對基層中小學校學習實踐活動的指導。要針對不同區(qū)域，不同類別，不同對象，分別提出要求，分類加強指導，增強學習實踐活動的針對性和實效性。

3.要突出務實創(chuàng)新。要緊扣活動主題，緊密結合實際，精心策劃組織。要以求真務實的作風推動學習實踐活動的開展，講成本，重實效，防止鋪張浪費，不搞文山會海，杜絕形式主義，務求實踐成效。要緊密聯(lián)系當前的教育形式和實踐特點，進一步解放思想，激勵創(chuàng)新，在高標準完成上級規(guī)定程序的前提下，結合實際和工作需要，精心設計活動載體，創(chuàng)新活動方式。要注意發(fā)現(xiàn)、樹立和宣傳身邊的先進典型，用身邊人身邊事來鼓舞人、激勵人，為學習實踐活動營造良好輿論環(huán)境。

4.要注意統(tǒng)籌兼顧。要統(tǒng)籌安排學習實踐活動，使各階段工作有效銜接，協(xié)調(diào)推進。要正確處理好日常工作同學習實踐活動的關系，把開展學習實踐活動作為推動學校各項工作的重要動力，作為增強領導班子科學發(fā)展能力的重要機遇，嚴格按照方案要求把活動組織好。要把學習實踐活動與貫徹落實中央方針政策和中央、省市委、縣委重大決策結合起來，與促進學校各項工作結合起來，努力做到學習實踐活動和學校各項工作兩手抓、兩不誤、兩促進。

五、領導機構

中共寧鄉(xiāng)縣東湖塘鎮(zhèn)中小學校總支委員會學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組：

組 長：姜亞林 副組長：何小平

成 員：歐立華 肖艷華 何立春 賴玉華 黃紹剛

何建武 陶智勇 蔡偉強 胡 勇 唐俊文

第五篇：中心學校2018春季工作總結

2017—2018第二學期 耿棚鎮(zhèn)中心學校工作總結

一個學期很快過去了，本期在上級領導的關心支持和正確領導下,加上全校師生的共同努力,我校各項工作都得到較好地完成?，F(xiàn)將本學期的工作完成情況總結如下:

一、德育工作

加強師德建設，全體教師樹立了正確的價值觀、質量觀、人才觀和教育觀，增強了從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。具體建立健全德育工作的組織機構，制定了學校的德育工作計劃,并按計劃認真執(zhí)行，做好工作記錄。充分發(fā)揮課堂教學是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環(huán)保教育、安全教育和感恩教育，成功舉行了慶六一大型文藝匯演，特別加強了學生的健康衛(wèi)生知識和疾病預防知識教育，促使學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，遵守社會公德，向不文明陋習宣戰(zhàn)。

二、教學質量

1、本學期我校一如既往地堅持以教學為中心,嚴格遵照新課標的要求開展教學工作,嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程標準,開齊課程,開足課時,按新課程標準組織好學科教學教研活動。在教學環(huán)節(jié)上,充分發(fā)揮學生的主體作用，注重培養(yǎng)學生的特長,注重學生的全面發(fā)展。因此,本學期我校教學質量在以往的基礎上又上了一個新臺階。

2、緊密圍繞教師績效考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動。學校各教研組圍繞構建“高效課堂”，更新教學觀念，將理論與實踐有機的結合起來，推行研討課、交流課、公開課等課堂教學研究。通過互聽互評，教師的課堂教學技能提高很快，有力的推動了教師的專業(yè)發(fā)展，促進了教學質量的提升。

3、加強師資隊伍建設。開學初，學校認真研究制定了教研活動，落實教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。落實教師的“三個一”學習研討活動。教導處同意確定共研的一本書，要求在規(guī)定的時間內(nèi)讀完相應內(nèi)容，有記錄，有小結。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學生的個性。

4、抓好常規(guī)管理，精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標；有教學重難點；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有合適精當?shù)木毩?。要求提前一周備課，提倡寫教學反思，授課后及時記載本課教學的成功和失誤，以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。教師教學論文水平大幅提高，我校2018年春季共投市、縣級教學論文16篇。

5、實行月考制度，每月組織一次考試，通過考試，提升學生學習動力，增強教師的責任感。每月實行檢查制度。即每月由校領導牽頭，教研組長等每月對全體教師進行教學檢查，包括備課，基礎訓練和作業(yè)的批改等，進行檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。這樣對教學進行有效的監(jiān)控，確保教學質量。

6、在教學上,我校一貫注重學生學習習慣、能力、情感和個性的培養(yǎng),以素質教育為教學中心,充分發(fā)揮學生的個性潛能。

三、安全工作

我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置,全力做好安全管理工作。

安全工作是學校的頭等大事，學校隨時緊繃這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構健全。二是分工負責、任務明確。三是堅持每次會議必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一周一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是和班主任簽定責任書。

1、我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進一步完善了安全管理制度,適當?shù)嘏鋫淙藛T,組成強有力的安全領導小組,崗位明確,管理機制嚴密,實行校外人員進校園登記制度，安全工作呈良性運行。

2、因學校正處交通要道，車多人雜,為確保我校全體師生安全,我校在安全小組的周密安排下,由學校領導輪流值班,實行安全責任到人,通過全體教師的不懈努力,維護了學校的教學秩序,保障了我校師生的安全。

3、本期我校適時結合實際需要,對學生進行了防火、用電安全、交通安全、防爆力侵犯和校園安全教育。本期分發(fā)了《整治校園周邊環(huán)境致家長一封信》、《食品安全教育致家長一封信》，舉行了法制報告會，時刻提醒學生注意安全,防患于未然。

4、為及時消除安全隱患,我校加強了校舍房屋、用電、消防等定期檢查,本期對高年級學生進行了兩次安全排查，沒收鐵棍等兇器12件，較好地做到了防患于未然，保證了師生安全。

5、堅持進校園人員登記制度，上課期間大門上鎖，外來人員必須登記。

四、總務及其他工作

1、在收費方面學校嚴格按照國家的“一費制”標準收費,不超收、不多收。成立民主理財小組，監(jiān)督學校的開支，做到開支透明。

2、勞動衛(wèi)生方面,成立一名領導班子為組長的領導小組,選定專管人員,制定衛(wèi)生評比制度，采取各種各樣的獎懲和激勵措施,每周進行一次校園、教室、清潔區(qū)大檢查。由于措施科學,落實到位,學校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉,得到上級領導的肯定

3、加強領導，為脫貧攻堅助力。本期順利開展了適齡兒童入學情況大排查，教師深入貧困戶家中走訪，本期共免除貧困學生費用132人，對兩位殘疾兒童送教上門，圓滿完成上級分配的精準扶貧任務。

五、存在的問題

學校發(fā)展模式尚未定型，校領導人的發(fā)展思路還未與學校的發(fā)展并軌；教師辦公室、學生活動室等校舍奇缺；部分教師敬業(yè)精神不足，缺乏主人意識，對后進學生的教育不夠深入。另外，由于學校地處交通要道，人員復雜，上課期間還好管理，其余時間管理不夠。這些問題將成為我們下學期的工作重點。

六、努力方向

今后要加強師德建設，增強服務意識。進一步加強教師的業(yè)務培訓，進一步提升業(yè)務能力，加強班主任管理，向40分鐘要質量。加強安全教育，重點是校園安全教育。加快新校區(qū)建設，徹底解決大班額問題，規(guī)范學生學籍管理，促進學校管理科學化、規(guī)范化。