第一篇：珍愛(ài)生命小故事

生命、生存、生活思索點(diǎn)滴

富村小學(xué) 杜勇

小沈陽(yáng)雖不是什么文學(xué)家、哲學(xué)家雖說(shuō)他只是博得臺(tái)下觀眾一笑，但是他有一句臺(tái)詞太精辟了：“人這一生可短暫了，眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了，眼睛一閉不睜這一輩子就過(guò)去了”，說(shuō)的是生命短暫人們應(yīng)該珍惜生命。還有泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“上天完全是為了你的意志，才在道路上設(shè)下了重重的障礙”。有些人在生活中遇到點(diǎn)挫折，遇到點(diǎn)苦難就放棄努力、放棄理想，甚至放棄生命。司科特·菲茨杰拉德也曾說(shuō)“如果你足夠堅(jiān)強(qiáng)，你就是史無(wú)前例的”張海迪5歲的時(shí)候，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理。醫(yī)生們一致認(rèn)為，象這種高位截癱病人，一般很難活過(guò)27歲。在死神的威脅下，張海迪意識(shí)到自己的生命也許不會(huì)長(zhǎng)久了，她為沒(méi)有更多的時(shí)間工作而難過(guò)，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長(zhǎng)生命。她在日記中寫(xiě)到：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民?！?970年，她隨帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母到莘縣尚樓大隊(duì)插隊(duì)落戶，看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來(lái)的痛苦，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)了醫(yī)學(xué)書(shū)籍、體溫表、聽(tīng)診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書(shū)。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開(kāi)觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫(huà)上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。

后來(lái)，她隨父母遷到縣城居住，一度沒(méi)有安排工作。她從保爾·柯察金和吳運(yùn)鐸的事跡中受到鼓舞，從高玉寶寫(xiě)書(shū)的經(jīng)歷中得到啟示，決定走文學(xué)創(chuàng)作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫(xiě)日記、讀小說(shuō)、背詩(shī)歌、抄錄華章警句，還在讀書(shū)寫(xiě)作之余練素描、學(xué)寫(xiě)生、臨摹名畫(huà)、學(xué)會(huì)了識(shí)簡(jiǎn)譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂(lè)器彈奏歌曲?，F(xiàn)在她已是山東省文聯(lián)的專業(yè)創(chuàng)作人員，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》問(wèn)世，又一次在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。

認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫助翻譯文字說(shuō)明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)7、8個(gè)年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言：《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。

以后，張海迪又不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。海迪還盡力幫助周?chē)那嗄?，鼓?lì)他們熱愛(ài)生活、珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青少年在她的輔導(dǎo)下考取了中學(xué)、中專和大學(xué)，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實(shí)和高尚起來(lái)。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是：一個(gè)人生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻(xiàn)！

珍愛(ài)生命的小故事

比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見(jiàn)到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。

油漆匠工作很認(rèn)真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂(lè)，一邊干活一邊吹著口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。

比爾對(duì)油漆匠說(shuō)：“你天天那么開(kāi)心，也讓我感到高興。”算工錢(qián)時(shí)，油漆匠少算了100美元。

比爾不解：“你少算了工錢(qián)?！?/p>

油漆匠說(shuō)：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣?！?/p>

比爾卻堅(jiān)持要再給油漆匠100美元，他說(shuō)：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂(lè)?！?/p>

珍惜生命的故事

我給大家講兩個(gè)有關(guān)珍惜生命的故事。

一個(gè)故事是2003年春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。杭州也不例外;疫情就是命令。杭州市委書(shū)記王國(guó)平領(lǐng)導(dǎo)杭州人民一起抗擊非典，與疾病作頑強(qiáng)的抗?fàn)?。杭州首先適時(shí)擴(kuò)大范圍隔離法，切斷疾病傳播一切途徑，取得沒(méi)有一個(gè)人被非典傳染的成績(jī)，使杭州成為全國(guó)抗擊非典的典范。這是政府珍惜人民群眾生命的故事例。

另一個(gè)故事是講高位截肢張海迪阿姨。因病不能像正常人一樣生活，整天只能躺在床上或坐在輪椅上。張海迪阿姨不向命運(yùn)低頭，克服常人不可想象的困難，自學(xué)成才，精通許多國(guó)家的語(yǔ)言，翻譯了許多外文書(shū)籍和資料，成了全國(guó)人民的學(xué)習(xí)榜樣，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

生命屬于人們的，只有一次。我們應(yīng)該熱愛(ài)生命、珍惜生命，要以市委書(shū)記王國(guó)平和張海迪阿姨為榜樣，決不向困難與挫折低頭，通過(guò)自身努力，克服種種困難，創(chuàng)造來(lái)之不易的美好人生。

一是著力培養(yǎng)孩子的自主能力，要求孩子自己的事情自己做、自己的頭腦自作主，引導(dǎo)孩子積極參加勞動(dòng)、參予社會(huì)活動(dòng)，讓孩子多看、多想、多做，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，以促成孩子及早自主自立；

二是注意培養(yǎng)孩子自救能力，讓孩子在學(xué)齡前、學(xué)齡中了解認(rèn)識(shí)諸如“生存的意識(shí)、條件、手段、方法，以及為什么會(huì)死亡”等方面的系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)，教給孩子“怎樣面對(duì)強(qiáng)暴”“如何救觸電者”“怎樣救溺水者”“怎樣科學(xué)用電”“如何防止雷擊”等具體行為方法；

三是培養(yǎng)自我防范能力，教給孩子“如何辨別好人壞人”“怎樣進(jìn)行適度的娛樂(lè)和玩?！薄叭绾慰焖賾?yīng)變突發(fā)事件”“怎樣進(jìn)行自我控制”等方面的具體知識(shí)和行為能力； 生命、生存、生活教育，著眼于學(xué)生健康成長(zhǎng)，著力于養(yǎng)成學(xué)生仁愛(ài)之心、感恩之心、正義之心

在人生長(zhǎng)河中，有多少人出生，又有多少人死去啊，有的人轟轟烈烈，有的人默默無(wú)聞，有的人為了自己的夢(mèng)想與理想不停的奮斗著，也有的人虛度此生，有的人以犯罪告終……

生命生存生活的教育，讓我更加深刻地了解了生命的真諦，生存的意義，生活的追求。

生命的教育，進(jìn)一步讓我了解生命的可貴和生命的來(lái)之不易。母親懷胎十月，經(jīng)受了萬(wàn)般痛苦生下了我們，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，父母每天都在為我們默默地奉獻(xiàn)著。

茫茫宇宙，蕓蕓眾生，也許你很普通，很平凡。但無(wú)論你扮演著那個(gè)角色，從事著什么樣的工作，只要認(rèn)真盡好自己應(yīng)盡的那份責(zé)任，你這輩子就算是沒(méi)白過(guò)。如果說(shuō)生命的長(zhǎng)短用時(shí)間來(lái)計(jì)算，那么生命的真實(shí)存在就要用責(zé)任來(lái)衡量。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，而人的一生中所承擔(dān)的責(zé)任卻是多重的：童年時(shí)代的只要責(zé)任是健康成長(zhǎng)，學(xué)生時(shí)代的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)知識(shí)，成年后的責(zé)任則變得更多，遵守社會(huì)公德的責(zé)任，遵守職業(yè)崗位的責(zé)任，經(jīng)營(yíng)和維護(hù)家庭的責(zé)任，贍養(yǎng)父母和撫養(yǎng)子女的責(zé)任…… 在生命的每一天種，人在不同的環(huán)境中變換著身份，有著不用身份下的不同責(zé)任。如果我們時(shí)時(shí)都能擔(dān)起這種不同角色下的責(zé)任，那么我們的生活將充實(shí)而精彩。如果每一天都如此充實(shí)而精彩，我們的生命也就不會(huì)被虛度和浪費(fèi)。在人生路上，我們可能會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的境遇擊倒，欺凌甚至被碾得粉身碎骨，這時(shí)，很多人可能覺(jué)得自己已經(jīng)一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，將要發(fā)生什么，人永遠(yuǎn)都不能喪失生命的價(jià)值。生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，不取決于我們擁有多少財(cái)富，而是取決于我們本身，我們是無(wú)價(jià)之寶-----請(qǐng)永遠(yuǎn)不要忘記這個(gè)！請(qǐng)珍惜生命。生命是要用生命過(guò)程來(lái)詮釋的，她的意義，她的價(jià)值，她的美，無(wú)不顯示在生命的延續(xù)和對(duì)生命價(jià)值的不斷升華之中。所以，活著，已經(jīng)死了；死了，卻永遠(yuǎn)活著，是一個(gè)平凡卻又十分嚴(yán)肅的生命價(jià)值話題。

生存的教育，教給了我要會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握生存知識(shí)和技能的人才懂得如何更好地生存下去。

生存，不是你自己活著。正如亞里士多德所說(shuō)：“能獨(dú)立生活的人，她不是野獸，就是上帝。”人要有朋友，而且要學(xué)會(huì)處理朋友和自己之間的關(guān)系。生存也要和錢(qián)打交道，“你不理財(cái)，財(cái)不理你”不知何時(shí)，理財(cái)一詞風(fēng)靡神州大地。共同基金，股票，債券，存款，保險(xiǎn)，住房抵押貸款，消費(fèi)信貸……各種各樣的概念和理財(cái)產(chǎn)品豐富著老百姓的日常生活詞匯，也讓老百姓眼花繚亂。這時(shí)我們就得懂得什么是理財(cái)，大學(xué)生需不需要理財(cái)，為合理，如合理。首先我們不能成為月光族，我們要合理利用，寫(xiě)清單，認(rèn)真分析收入與支出。挫折和痛苦是人生必然要遭遇的情遇。人生的不同不在于幸與不幸，而在于面對(duì)挫折，痛苦時(shí)不同的態(tài)度和不同的行為。那些直面挫折，挺進(jìn)沙漠，跋涉戈壁的人譜寫(xiě)出生命無(wú)比美麗的華章，然而，也有一些人再風(fēng)雨中過(guò)早地凋零，再冰雪中凍結(jié)了生的希望。

生活教育，告訴我要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健康的生活。人往往到失去健康的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)健康的重要性。與其失去健康后才知道后悔，還不如現(xiàn)在就開(kāi)始珍惜健康，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。我們不僅要有健康的生活習(xí)慣，還要有生活能力，不要依賴父母。人們渴望獲得財(cái)富。為了能夠擁有它，有人不斷地追求，企圖通過(guò)投機(jī)取巧追上它，但它很快逃掉了；為了能夠找到它，有人挖空心思，然而卻不見(jiàn)它的蹤影。其實(shí)，真正的財(cái)富與每個(gè)人都相伴左右，只是因?yàn)樗粚訉雍裰赝庖?，所以人們?duì)它視而不見(jiàn)，甚至避之不及。財(cái)富并非可望而不可即，它就深藏在生活的艱辛和心靈的快樂(lè)之中，只有穿越一層層的艱難外衣，方可領(lǐng)悟到物質(zhì)與精神的雙重富足的內(nèi)涵。

三生教育，不僅讓我學(xué)到了更多關(guān)于人生的本質(zhì)，而且學(xué)到了更多關(guān)于人生更高層次的東西。感謝三生教育，并且希望三生教育能夠普及到所有中學(xué)，大學(xué)和其他工作崗位，讓大家一起熱愛(ài)生命，珍惜生活！

有人說(shuō)：生命是出生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)健，老年的憤世疾俗．

有人說(shuō)：生命是夕陽(yáng)朝落，是金樽美酒，是三月陽(yáng)春白雪，是萬(wàn)里平沙秋燕，是孤月只影的漂泊．

生命究竟是什么呢？

也許，生就是偶然，死就是必然．

也許，生與死除了那幾聲歡呼雀躍，那幾聲無(wú)病呻吟以外，就再也沒(méi)有什么別的了．

由生到死，無(wú)非就是短暫的幾十年！對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，他擁有的也許就只有時(shí)間而已．對(duì)于一個(gè)老人來(lái)說(shuō)，他擁有的也許就只有閱歷，而不再有時(shí)間．那么青年呢？我想他們擁有的是生命中最值得用自己的雙手去勾勒的美麗宏圖的畫(huà)筆！

青年，有了煩惱，有了苦楚，有了壓力，有了無(wú)奈．但我們擁有更多的是機(jī)遇和挑戰(zhàn)．

上帝說(shuō)：我給你們的是同等的機(jī)遇！但為什么有人的人生是那么精彩紛呈，而有人的人生卻是落魄蕭條呢？

生命的可貴在于我們自己懂得把握，懂得珍惜！

生命的價(jià)值在于我們能夠懂得取舍，懂得準(zhǔn)備！

那么，生活又是什么呢？

記得李陽(yáng)老說(shuō)過(guò)：如果你活著，你就已經(jīng)成功；如果你健康的活著，你就已經(jīng)非常成功；如果你在非常成功的同時(shí)，還為社會(huì)做了貢獻(xiàn)，你就是人類(lèi)歷史上最偉大的成功的奇跡！

白日莫空過(guò)，青春不再來(lái)．

記得小時(shí)候，問(wèn)媽媽：＂冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？＂

媽媽撫摩著我的頭說(shuō)：＂只要你的心中有春天，一年四季就都會(huì)是春天＂

可是如果當(dāng)你總是想著：過(guò)了今天還會(huì)有明天時(shí)，歲月的車(chē)輪已即將駛出青春的軌道，甚至你還來(lái)不及去想，就已經(jīng)走向了生命的末端．試問(wèn)，到那時(shí)，你還可以見(jiàn)到來(lái)年的春天嗎？

生活之于我們是平平淡淡，還是轟轟烈烈？是碌碌無(wú)為，還是收獲豐盛？

即使生活在平凡之中，但能無(wú)謂的追尋屬于自己的一片天空，亦是一種寧?kù)o和享受！

記得有位詩(shī)人曾說(shuō)：心靈的仰望是一種不可抗拒的力量，一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族，出身關(guān)鍵是你心中有沒(méi)有仰望生活的平臺(tái)．

時(shí)光悠悠，在凡塵俗世里，又有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的呢？

然而，何處無(wú)花開(kāi)，何處又無(wú)花??？在生命歷程的轉(zhuǎn)彎處，我想，只要我們能真誠(chéng)的低下頭來(lái)，細(xì)細(xì)咀嚼人生的甘苦，然后挺起脊梁，就一定能見(jiàn)到陽(yáng)光．

種子牢記雨滴獻(xiàn)身時(shí)的囑托，所以增強(qiáng)了它破土而出的勇氣．

物競(jìng)天擇，適者生存！

其實(shí)，所有的成功和失敗都是人生必然的經(jīng)歷，不要設(shè)想在人生的四季中會(huì)擁有全部微笑的結(jié)局．只要心中的原野沒(méi)有冬季，失敗就只能是無(wú)限春光的序曲中一個(gè)短暫的音符．既然明天還要繼續(xù)，我們就沒(méi)有理由在痛楚里沉淪永遠(yuǎn)．

當(dāng)失敗來(lái)臨之際，不要老是想著如何為自己找一個(gè)冠冕堂皇的理由，而是要從自己身上尋找失敗的原因．只有負(fù)起自己應(yīng)該負(fù)的責(zé)任，你才能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：今天我雖失敗，但同樣預(yù)示著明天我將走得更加瀟灑，更加坦蕩，更加成功．

人生固然不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)，但這一生也只有這一次做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，豈可不努力做一個(gè)轟轟烈烈，像個(gè)樣子的夢(mèng)？豈可糊糊涂涂，懵懵懂懂混過(guò)這幾年？

生命誠(chéng)可貴，誰(shuí)又能不渴望生命呢！有了生命，才有了做其他事情的可能。古往今來(lái)，對(duì)生命的渴求從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，“長(zhǎng)生不老藥”“修仙術(shù)”“升天堂”等等渴望延長(zhǎng)生命的方法不斷被人們幻想與追求，但這不過(guò)是人們的幻想而已，到頭來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)境，遲早會(huì)有醒的一天。

生老病死乃人之常情，又何必太在意呢，與其去幻想那些虛假的東西，不如珍惜眼前的時(shí)光，熱愛(ài)寶貴的生命。

曾經(jīng)讀過(guò)美國(guó)作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》，小說(shuō)中講到：患肺炎的窮學(xué)生瓊西看著窗外對(duì)面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落，她說(shuō)，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表自己的死亡。貝爾曼，一個(gè)偉大的畫(huà)家，在聽(tīng)完蘇講述完同學(xué)瓊西的故事后，在最后一片葉子飄落，下著暴雨的夜里，用心靈的畫(huà)筆畫(huà)出了一片“永不凋落”的長(zhǎng)春藤葉，編造了一個(gè)善良且真實(shí)的謊言，而自己卻從此患上肺炎，一病不起。瓊西也一直等著，一直堅(jiān)持著，但最后一片樹(shù)葉就是不下落，她認(rèn)為自己是壞女孩，是天意讓那片最后的藤葉留在那里，她自己想死是有罪過(guò)的。她有了生的希望，于是她就活了下來(lái)。生命的價(jià)值在他們身上完美的體現(xiàn)。

沒(méi)有人可以不去理會(huì)生命，也沒(méi)有人能不去謳歌生命。也許只有當(dāng)我們面對(duì)死亡時(shí)，才會(huì)覺(jué)得生命如此的珍貴，才會(huì)覺(jué)得自己的時(shí)間太少，還有很多事沒(méi)有做。與其在那時(shí)懊悔，不如現(xiàn)在做一個(gè)虔誠(chéng)的生命祈禱者，用心去唱生命的贊歌。

生存是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。

在我們討論生存這一主題之前，不妨先考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：“人為什么活著？”

人生本來(lái)就是生存，一切的行為都是為了生存，更好的生存。這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但誰(shuí)也不能真正的回答出來(lái)，誰(shuí)也不能準(zhǔn)確的說(shuō)出一個(gè)讓所有人都信服的答案。當(dāng)許許多多的哲學(xué)家在討論這一話題時(shí)，都會(huì)提及這一問(wèn)題，但真正解答的卻沒(méi)有幾個(gè)。記得舍友曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這一問(wèn)題，我思考良久也沒(méi)能思考出，于是便開(kāi)玩笑的答道：“人活著就是為了死”。當(dāng)然你也可以用“神探亨特”的美國(guó)式幽默來(lái)回答：上帝安排的。

其實(shí)我覺(jué)得存在即有道理，又何必去鉆牛角呢？既然思考不出人為什么活著，那就換個(gè)話題，思考人如何在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界上生存下去。世界上到處充滿著競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，生存就會(huì)失去了原有的生機(jī)和色彩，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的生存不能稱之為真正意義上的生存。有了競(jìng)爭(zhēng)，便會(huì)催促人們思考如何生存，思考如何生活下去，從此便有了生存的動(dòng)力，不斷推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步。

動(dòng)物世界中有這樣一個(gè)故事：老虎和鹿的較量。每個(gè)人都知道，老虎是鹿的天敵，老虎每時(shí)每刻都在想著如何跑的更快，這樣就能捕到更多的食物；鹿也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想如何跑得更快，這樣就能獲得更多得生存機(jī)會(huì)。老虎媽媽對(duì)小老虎說(shuō)，孩子，你要一直努力跑，如果你跑不過(guò)最慢的鹿，那你只有被餓死；鹿媽媽同樣對(duì)小鹿說(shuō)，孩子，你要一直努力跑，如果你跑不過(guò)最快的老虎，那你就只有被吃了的可能。

人類(lèi)雖然和動(dòng)物不一樣，但人類(lèi)的生存卻也無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，我們每天都面臨著生存的考驗(yàn)，無(wú)論何時(shí)何地，生存的競(jìng)爭(zhēng)都在上演。因?yàn)槿祟?lèi)有會(huì)思考的大腦，所以必須學(xué)會(huì)去思考生存；如果不去思考，還不如做一頭豬，生下來(lái)便是為了讓人吃掉，它也不用去思考，它只要吃好睡好，然后等著被殺掉就行了。

我們是人，我們就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)在強(qiáng)林之中生活下去。學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，懦夫是無(wú)法生存下去的。我們的生存受著周?chē)h(huán)境的制約，而我們要做的就是成為環(huán)境的主人，讓我們?nèi)ブ髟鬃约旱纳睿皇窍褚活^牛一樣被別人牽著鼻子走。

學(xué)會(huì)生存，要做到勇敢的超越。不超越就意味著落后，逆水行舟，不進(jìn)則退。如果我們?nèi)祟?lèi)不學(xué)會(huì)超越，也許有可能像猴子一樣，被關(guān)在動(dòng)物園，讓另一種生物觀賞呢，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了生存的權(quán)利。

學(xué)會(huì)生存，還要做到有所追求?！爸参锸健钡纳娌⒉皇侨祟?lèi)所該有的生存方式。人類(lèi)真正的生存方式是奉獻(xiàn)。柏拉圖認(rèn)為，只有種族才是真正的存在，個(gè)體只是不斷的生滅。生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。只有這樣，我們才學(xué)會(huì)了把握自己，學(xué)會(huì)了真正的生存意義。

生活是一個(gè)不斷享受和改變的過(guò)程。

生活是美好的，并不是某一階級(jí)或某一種族所特有的。不管你所擁有的金錢(qián)多少，也不管你所擁有的地位高低，你都有權(quán)利去享受生活，這是誰(shuí)也無(wú)法剝奪的。

生活的美就像太陽(yáng)播撒在地球的第一縷微光，我們要做的就是全身心的投入，暢快的沐浴其中，盡情的享受它帶來(lái)的美。

生活本身是美好的，只是人類(lèi)妄加曲解，根據(jù)自己的感受肆意的踐踏著、污辱著、咒罵著。當(dāng)人類(lèi)的愛(ài)情、家庭、事業(yè)一團(tuán)糟，整天死氣沉沉，籠罩在暮氣與憂傷當(dāng)中時(shí)，他們便會(huì)不顧紳士的破口大罵，生活的醇美是他們永遠(yuǎn)品嘗不到的；反之，則會(huì)贊美與謳歌生活，欣喜的、如饑似渴的品嘗著生活的佳釀。

萬(wàn)物皆美，只是取決于我們用什么樣的眼光去欣賞。同樣的鳥(niǎo)兒鳴唱，同樣的蝴蝶飛舞，同樣的魚(yú)兒戲水，不同的眼光體會(huì)到的、感悟到的不同，所以把眼睛擦亮，把心靈擦亮，眼睛亮了，心靈美了，則萬(wàn)物皆美了。

讓我們把嫉妒、沮喪、懶散和軟弱等等不愉快的情緒全部拋到東非大裂谷去，拋到死海去，拋到珠穆朗瑪峰去，從而讓自己變成輕盈的舞者，盡情的享受生活。

生活不斷地改變，這是一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)議的事實(shí)。當(dāng)我們還在嘆服前人穿長(zhǎng)袍，把自己裹得緊緊的時(shí)，今天的“坦胸露乳”卻成了一種時(shí)尚；當(dāng)我們還在感慨吃糠咽菜時(shí)，今天的講排場(chǎng)，比闊氣，揮霍風(fēng)氣卻在迅速?gòu)浡?；?dāng)我們還沉浸在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)，鋼筋水泥卻不斷地阻擋著我們的視線；當(dāng)我們還懷念我們上學(xué)時(shí)的寶貝自行車(chē)時(shí)，汽車(chē)卻在一代一代的革新，不斷沖擊著市場(chǎng)；當(dāng)我們還在回憶無(wú)聲電影的出現(xiàn)時(shí)，今天的電影業(yè)卻以一種不可預(yù)想的方式飛速發(fā)展，路易斯·雅各布斯寫(xiě)道：“人們一面嘲笑道德觀，嘲笑電影上男女主角老式的‘善心’，一面開(kāi)始注重物質(zhì)上的享受?！?生活的享受無(wú)非分兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。然而隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，物質(zhì)享受開(kāi)始盛行，不斷沖擊著人們，但又將精神享受置于何地呢？人們寧可花幾百元買(mǎi)一張電影票去看，也不愿花幾十元買(mǎi)一本書(shū)來(lái)讀；寧可花費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)去歌廳或舞廳“瀟灑的走一遭”，也不愿靜下心來(lái)反省一下自己。

只有精神的健康者，才能真正的認(rèn)清自己，才會(huì)在物質(zhì)洪流中把握自己，不至于迷失了方向，也只有他們，才能在生活中處于主動(dòng)地位。生活，就應(yīng)該做生活的強(qiáng)者，要么活的轟轟烈烈，要么活的平平淡淡，無(wú)論怎樣的生活，都能顯示出一個(gè)真是來(lái)。

生命，生存，生活，永遠(yuǎn)也無(wú)法將它們分割，誰(shuí)也無(wú)法只取其一，而拋棄其他兩者，它們相互滲透，彼此相連?？梢詫⑺麄円粋€(gè)一個(gè)的討論，但無(wú)法真正意義上的將它們分開(kāi)。

我們要熱愛(ài)生命，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在弱肉強(qiáng)食的世界中生存下去，做一個(gè)精神健康的人，用心靈去感悟生活、體會(huì)生活、贊美生活。

三生

一．珍愛(ài)生命

珍愛(ài)生命，就是要珍惜與愛(ài)護(hù)自己的生命。生命對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)人來(lái)說(shuō)，它只有一次，失去了就不可復(fù)得，所謂陰間與來(lái)世，是“善學(xué)者”們編造的謊言。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，也因此，作為生活中的任何一個(gè)人，他的生命不僅屬于他個(gè)人，和周?chē)挠H人、朋友甚至國(guó)家、社會(huì)息息相關(guān)。也因此，作為教育者，我們要教育青少年珍愛(ài)自己的生命，并用自己煥發(fā)勃勃生機(jī)的生命去感染身邊的每一個(gè)人，去愛(ài)每一個(gè)人，以樂(lè)觀的心態(tài)去欣賞生命，以謹(jǐn)慎的態(tài)度去尊重生命。

一帆風(fēng)順永遠(yuǎn)是一句美麗的謊言。在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，失意、失敗常常會(huì)不期而遇，甚至揮之不去，拒之還來(lái)。此時(shí)此刻，我們要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，用普希金的話說(shuō)就是“不要悲傷，不要心急”。事實(shí)上，一切悲觀與自責(zé)，怨天尤人，乃至尋死覓活，無(wú)益于問(wèn)題的解決，反而會(huì)把事情弄得更糟。至于自甘墮落，抽煙、酗酒、吸毒乃至遷怒他人，鋌而走險(xiǎn)，更無(wú)益于自己的身心健康與良性發(fā)展！

珍愛(ài)生命，要有良好的心態(tài)、良好的行為習(xí)慣；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的愛(ài)心、同情心；有關(guān)愛(ài)自然之心。此外，還要學(xué)習(xí)和掌握一定的求生常識(shí)。當(dāng)前，由于交通發(fā)達(dá)，事故頻繁，我們一定要注意教育和提醒青少年注意交通安全，并教他們掌握一些自救或救人的常識(shí)（這一點(diǎn)，可以通過(guò)請(qǐng)專業(yè)人員或張貼宣傳材料進(jìn)行）；由于氣候等因素引起的風(fēng)、雨、雷、電自然災(zāi)害，滑坡、泥石流、坍塌等地質(zhì)災(zāi)害，我們要通過(guò)一些適當(dāng)?shù)姆绞浇趟麄儗W(xué)會(huì)預(yù)防，以盡可能地避免不必要的損失；對(duì)于火災(zāi)、溺水等自救和救人的常識(shí)，我們也要提醒他們適當(dāng)了解；對(duì)于防震減災(zāi)等常識(shí)，我們也要讓他們盡可能地掌握。

我想，只要我們居安思危，防患于未然，就能最大限度地保全自己，惠及他人。希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、政府，教育主觀部門(mén)、學(xué)校單位時(shí)時(shí)提高警惕，長(zhǎng)抓不懈，讓每一個(gè)青少年健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)鮮活的生命都擁有亮麗的青春。

二．學(xué)會(huì)生存

生存是一切生命體的本能，餓了要吃、困了要睡、有了欲望要實(shí)現(xiàn)。然而，達(dá)爾文早就說(shuō)過(guò)：“適者生存，不適者淘汰?！边@一理論，對(duì)于個(gè)體、群體乃至國(guó)家和民族，都具有極為現(xiàn)實(shí)而又迫切的意義。尤其在信息、科技、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，生存能力的強(qiáng)弱有無(wú)，關(guān)系著一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家和民族的前途和未來(lái)。生存教育就是要幫助青少年學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力，樹(shù)立正確的生存觀的教育。

在我國(guó)，素質(zhì)教育從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的角度，已倡導(dǎo)和進(jìn)行得很久了。然而，由于長(zhǎng)期受升學(xué)壓力和評(píng)價(jià)體制的影響，素質(zhì)教育在某種程度上并沒(méi)有得到充分地落實(shí)。所謂“素質(zhì)教育的口號(hào)喊得轟轟烈烈，應(yīng)試教育的工作做得踏踏實(shí)實(shí)”，說(shuō)的就是這種情狀。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，青少年對(duì)生存技能的學(xué)習(xí)和把握，已到了刻不容緩的地步。作為一個(gè)教師，我認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，要從以下幾方面入手。

（一）在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng)

在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要重視讓學(xué)生對(duì)方法的把握，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。所謂“得法于課內(nèi)，運(yùn)用于課外”、“舉一反三”，乃至大學(xué)校園里教授們常說(shuō)的“功夫在三年之內(nèi)，更在三年之外”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。事實(shí)上，教師們?cè)谌粘５墓ぷ髦兄匾暦椒ê湍芰Φ呐囵B(yǎng)，有助于學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活中多開(kāi)動(dòng)腦筋去思考自己所面對(duì)的問(wèn)題，而不至于莽干。而且還能收到事半功倍的效果。

（二）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要在宏觀上作倡導(dǎo)

一個(gè)良好的育人氛圍，對(duì)于教師還是學(xué)生都是受益非淺的。一方面，教師可以充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮自己的聰明才智做好教育工作；另一方面，學(xué)生可以在交往中相互交流，共同提高。在這點(diǎn)上，我認(rèn)為，大理新世紀(jì)中學(xué)原康成校長(zhǎng)所推崇的校訓(xùn)：“先學(xué)做人，再學(xué)做學(xué)問(wèn)；不但要學(xué)會(huì)，關(guān)鍵要會(huì)學(xué)”，就十分注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。我相信，長(zhǎng)此下去，學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生，一定能具有適應(yīng)社會(huì)的能力和擁有極強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要改變?cè)u(píng)價(jià)師生的標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)放在一年兩年，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不應(yīng)把考試分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而要把學(xué)生畢業(yè)后在這會(huì)生活中獨(dú)立思考、選擇、決策和協(xié)調(diào)的能力作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，或許更具有說(shuō)服力（從中央到地方的減負(fù)精神，希望切實(shí)而堅(jiān)定地被長(zhǎng)期落實(shí)）。要知道，當(dāng)今時(shí)代和社會(huì)，讀書(shū)并不是獲得成功的唯一途徑，甚至，僅僅讀好書(shū)是沒(méi)有用的，名牌大學(xué)的學(xué)生也同樣面臨著就業(yè)難題。在日常教育教學(xué)工作中，學(xué)校要按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足課程，以使學(xué)生真正做到全面發(fā)展。當(dāng)前，我們的所謂的神童、天才，由于受應(yīng)試教育推波助瀾的影響，高分低能，生活難于自理的現(xiàn)象屢屢見(jiàn)諸媒體；一部分大學(xué)生畢業(yè)后面向社會(huì)無(wú)所適從。試想，這種連對(duì)自己的生存似乎都面臨極大的挑戰(zhàn)性的人，能對(duì)國(guó)家和社會(huì)作出多大的貢獻(xiàn)？因此，我們必須注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。而對(duì)能力的培養(yǎng)，在一定時(shí)期內(nèi)，往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)校、一個(gè)教師、一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，這就需要有關(guān)部門(mén)給予客觀的評(píng)價(jià)。

（四）教學(xué)中要注重學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

所謂一路順風(fēng)，大凡是人們相互離別時(shí)美好的贈(zèng)言與祝福。在人生的旅程中，逆風(fēng)困境會(huì)時(shí)時(shí)遇到，困難、挫折也往往會(huì)不期而遇。諸如中（高）考落榜、身體疾病、家庭不幸、求職受挫等都會(huì)給自己造成精神和肉體的折磨，而此時(shí)，良好的意志品質(zhì)，善于應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待挫折，是使自己良性發(fā)展的關(guān)鍵。而這些品質(zhì)，又與學(xué)校和家庭的日常教育息息相關(guān)，與學(xué)校和家庭的教育密不可分。

總之，生存能力的培養(yǎng)十分重要，我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中一定要認(rèn)真地去面對(duì)。

三．熱愛(ài)生活

生活，簡(jiǎn)而言之，就是過(guò)日子。作為一個(gè)擁有生命的人，一個(gè)積極上進(jìn)的人，我們沒(méi)有理由不熱愛(ài)生活。然而，對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)，并非象過(guò)日子那么簡(jiǎn)單。對(duì)青少年，通過(guò)生活教育，我們要讓他們認(rèn)識(shí)到生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、家庭生活和公共生活組成的復(fù)合體；繼而培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣、培養(yǎng)他們的愛(ài)心和感恩之心、培養(yǎng)他們的社會(huì)生活責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)的生活追求，讓他們學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活真諦，能夠處理好收入和消費(fèi)，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，工作與生活的關(guān)系。

當(dāng)前，由于受西方資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)的影響，拜金主義，享樂(lè)主義，金錢(qián)至上深刻地影響著一大部分人，并逐漸向青少年過(guò)渡。處于這一個(gè)非常的時(shí)期，作為教師，我們肩上的責(zé)任重大。在教育教學(xué)工作中，我們要結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用古今中外的貼切事例，向他們?cè)忈屔畹谋举|(zhì)，認(rèn)識(shí)生活的內(nèi)涵。諸如在家庭中如何給自己定位、如何處理好與長(zhǎng)輩和小輩之間的關(guān)系、如何恰當(dāng)?shù)刈尭改笣M足自己的物質(zhì)需求、如何合理地消費(fèi)父母親人給自己的錢(qián)物；在學(xué)校、社會(huì)生活中如何處理好學(xué)習(xí)、交友與娛樂(lè)的關(guān)系等等。在工作中，我曾遇到兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)為了滿足自己對(duì)錢(qián)物的消費(fèi)，竟向父母謊稱自己是團(tuán)員，讓父母給他50元錢(qián)交團(tuán)費(fèi)，而他卻用這筆錢(qián)去買(mǎi)零食；另一個(gè)是為了趕時(shí)髦，逼著父母買(mǎi)牛仔褲，后因父母不能及時(shí)滿足就賭氣不讀書(shū)，令人啼笑皆非。我認(rèn)為，這兩個(gè)同學(xué)對(duì)自己物質(zhì)生活和精神生活的追求就不夠理性。類(lèi)似的甚至比這嚴(yán)重的還很多，這都需要我們?cè)诠ぷ髦幸o予正確地引導(dǎo)。因?yàn)橹e言和盲目攀比錯(cuò)誤的行動(dòng)無(wú)益于家庭和睦與自己的健康成長(zhǎng)。此外，我們還要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，理想和現(xiàn)實(shí)往往存在距離。作為年輕的我們，在給自己理想目標(biāo)定位的時(shí)候，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)，一定要立足現(xiàn)實(shí)，有一定的可行性，否則無(wú)益于自己的正常發(fā)展。

三生教育，是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化，各切發(fā)展日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日漸白熱化的時(shí)代，實(shí)施三生教育已到了刻不容緩的地步。為了青少年一代的健康成長(zhǎng)，為了國(guó)家和民族的未來(lái)，我們必須對(duì)青少年實(shí)施扎實(shí)有效的三生教育，讓他們?nèi)姘l(fā)展，成為21世紀(jì)強(qiáng)有力的生存者?！吧倌陱?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富”，讓我們共同努力，致力于我們承前啟后的教育，努力貫徹實(shí)施三生教育，教育和培養(yǎng)熱愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活的社會(huì)主義接班人。

第二篇：珍愛(ài)生命的小故事

珍愛(ài)生命的小故事

有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來(lái)，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉?！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。

秘訣：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

有哪一個(gè)神話，比桑蘭的故事更美麗？

最需要幫助的時(shí)候，突遭重創(chuàng)的少女卻以她依照明亮的目光和燦爛的笑容引領(lǐng)著人們走入了珍愛(ài)生命的信念中。

從跌倒的那一刻起，便不再有體操冠軍，不再有平靜輕松的生活，甚至也很難再有無(wú)拘束的奔跑和行走，可17歲的桑蘭卻坦然擦去父母親友的淚水，她說(shuō)：“別難過(guò)，我會(huì)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”

似乎，只用一個(gè)“堅(jiān)強(qiáng)”還不足以形容這個(gè)女孩子的超凡之處，因?yàn)檫@個(gè)詞里多少夾雜著些被動(dòng)和無(wú)奈的成份，而“勇氣”則不同，它能讓人產(chǎn)生更堅(jiān)定和更富挑戰(zhàn)的聯(lián)想。而對(duì)突然的變故，不放棄生活、不放棄希望、不放棄追求，都絕不僅是說(shuō)一句簡(jiǎn)單的“熱愛(ài)生活”就能輕易達(dá)到的，而這力量的唯一源泉就是：極大的勇氣。桑蘭的勇氣讓所有的人感動(dòng)也震撼。

桑蘭本來(lái)的夢(mèng)想是體操明星而不是坐在異國(guó)輪椅上的名人，但她的勇氣使她遠(yuǎn)離了憐憫和同情，她因此而成為一種精神的代稱，也因此而成為真正的明星。從此后，人們將記住中國(guó)少女桑蘭的故事——她有好聽(tīng)的名字，她有非凡的勇氣。

當(dāng)很多人惶惶于“世紀(jì)末綜合恐慌癥”的時(shí)候，當(dāng)很多人為了蠅頭小利惴惴于心的時(shí)候，當(dāng)很多人陷入窘境不能自拔的時(shí)候，桑蘭告訴我們的是：珍愛(ài)生命，是尊重別人，也是堅(jiān)守尊嚴(yán)。于是，從中，我們看到了媒介的力量和媒介不能拒絕的使命。

第三篇：八年級(jí)珍愛(ài)生命小故事最新

生命，只有一次;我們應(yīng)該如何把握自己的生命之舟，使自己的生活變得更精彩，創(chuàng)造一個(gè)有關(guān)生命的奇跡，是每一個(gè)人都值得去思考的問(wèn)題。這里給大家分享一些關(guān)于珍愛(ài)生命小故事，供大家參考。

珍愛(ài)生命小故事1

晚上，我正坐在桌前，認(rèn)真地思考題目，這時(shí)一個(gè)女孩的哭聲打亂了我的思路，我不以為然的向窗外望去，看到對(duì)面屋子里一個(gè)比自己年齡大點(diǎn)的女孩，留著一頭短發(fā)，拿著一本書(shū)，正對(duì)著父母亂發(fā)脾氣，我收回了目光，繼續(xù)做著我的作業(yè)，哎，別人發(fā)脾氣有什么好看的，我心想道。

“你們別說(shuō)了，煩死了!”那個(gè)女孩大吼道，咦，那個(gè)女孩再怎么生氣，也不能對(duì)自己父母這么無(wú)禮吧，畢竟也是他們把她辛辛苦苦養(yǎng)大的!要是我，我絕對(duì)不會(huì)這么做，我心想到。

這時(shí)，那個(gè)穿著黑色皮衣的男人，快步走到她跟前，拿起一個(gè)枕頭就向她砸去，那個(gè)女孩似乎有點(diǎn)害怕，她向后挪移著，一不小心跌倒在沙發(fā)上，那個(gè)男人氣沖沖用手指著她，狠狠的說(shuō)道：“你再說(shuō)試試!”那女孩就像受到了極大的侮辱，一下子氣昏了頭腦，立刻從沙發(fā)上站起來(lái)，理直氣壯的說(shuō)道：“為什么一定要聽(tīng)你的話!”那個(gè)男人抬起手，向那女孩打去，女孩大吃一驚，用雙手擋著，女孩的媽媽急了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到那個(gè)男人面前，抓住了即將打在女孩臉上的手。

“你干嘛呀!”那個(gè)女孩的媽媽下意識(shí)的對(duì)那個(gè)男人說(shuō)道，女孩往后退了退，靠在了墻角邊，女孩的旁邊正是一扇窗，那個(gè)女孩好像特別的傷心，眼淚就像斷了線的珍珠，一顆一顆的掉落下來(lái)，她快速的打開(kāi)了窗子，用手撐著，準(zhǔn)備想跳下去，看到這里，我也有點(diǎn)急了，心怦怦直跳，這可是六樓呀!，摔下去可是會(huì)沒(méi)命的!雖然以前聽(tīng)老師講過(guò)，一些學(xué)生經(jīng)不起挫折，選擇放棄自己的生命，可是親眼看見(jiàn)又是另一回事了。她的媽媽也顧不得和那個(gè)男人爭(zhēng)吵了，立馬沖了過(guò)去，扶住 了她。

“你個(gè)傻孩子，你在做些什么呀!你不知道你剛才可把我給嚇壞了，萬(wàn)一你有什么事，我會(huì)后悔一生的!你知道么!”她的聲音里夾著一絲顫抖，女孩眼淚刷刷的流著，口里滿是抱怨學(xué)習(xí)的話語(yǔ)?？吹竭@，我不想繼續(xù)看下去，我把窗簾拉上，看到自己手里冒出的汗水，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，第一次看到一個(gè)活活的生命差點(diǎn)在我眼前消失，天啊，真是嚇?biāo)牢伊?。我吸了口涼氣，稍稍平穩(wěn)了一下自己的情緒，一時(shí)還有些難以接受，休息了一會(huì)后，我繼續(xù)做起了我的作業(yè)。

生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，大家可要好好珍惜自己的生命啊，在沖動(dòng)的同時(shí)請(qǐng)想想你們的父母，是誰(shuí)把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大，是誰(shuí)在你生病時(shí)照顧你，關(guān)心你，萬(wàn)一你有什么事，你的父母會(huì)怎樣?你想過(guò)他們的感受嗎?所以，請(qǐng)多多體諒你的父母，不要再讓他們?yōu)槟悴傩牧?。不要再讓他們?yōu)榱四汶y過(guò)了。

珍愛(ài)生命小故事2

我們大家都有一次珍貴的生命，僅僅只有一次，所以我們應(yīng)該要好好珍惜它、使它發(fā)光發(fā)彩，而不是白白糟蹋它。那么我們應(yīng)該要如何珍愛(ài)生命呢?我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)——

第一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)看重生活中的每一件小事，不能忽視它們。因?yàn)槲覀兩钪卸加性S多因疏忽小細(xì)節(jié)而釀起的悲劇，如：一名小孩，在游泳池旁玩耍，不慎滑入水中，最后溺水而亡。一名中學(xué)生一邊過(guò)馬路一邊玩手機(jī)，沒(méi)有看到一輛大卡車(chē)駛過(guò)，就被活生生撞到……這樣血淋淋的事故，難道我們還要明知故犯嗎?我在這里呼吁大家：吸取那些悲劇的教訓(xùn)，注意生活的安全小事!

第二點(diǎn)，保持良好的生活習(xí)慣，杜絕吸煙、上網(wǎng)吧、等各種對(duì)身心有不好的事物。而且我們應(yīng)該多做運(yùn)動(dòng)，少宅在家里，這樣才可以一直保持我們的健康，防止疾病。同時(shí)我們也盡量不吃生食、少接觸生禽、講究衛(wèi)生，做到以上幾點(diǎn)，便能減少疾病上身，健康的成長(zhǎng)。

第三點(diǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防止拐賣(mài)。要防止拐賣(mài)這種可怕的現(xiàn)象，我們要做到：1.不要亂相信陌生人，不要接觸陌生人。2.不要離開(kāi)父母、親人的視線范圍。3.與父母走失后，要及時(shí)向附近的警察或工作人員求助。

我們要做到以上三點(diǎn)，才會(huì)可能保證我們的健康，當(dāng)然做到以上幾點(diǎn)肯定是不夠的，因此我們要時(shí)時(shí)刻刻提高警惕意識(shí)，不盲目相信陌生人，千萬(wàn)要珍惜自己只有一次的寶貴生命!

珍愛(ài)生命小故事3

遵守交通法規(guī)就是保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

交通事故每時(shí)每刻都在發(fā)生，它就像一朵朵浪花連綿不絕，把我們的生命卷到大海之中。

我同學(xué)的媽媽就發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍，那真是人間慘劇。事情發(fā)生在一個(gè)漆黑的夜晚，我同學(xué)的媽媽去參加生日晚會(huì)，在晚會(huì)上喝了一點(diǎn)酒，回家時(shí)撞上了一輛停在路邊的拖拉機(jī)，使我的同學(xué)早早地失去了母親。這就是酒駕釀成的慘劇!

而酒駕造成的慘劇還不止這一起啊!前幾天我剛看到了一條新聞——一個(gè)駕校的教練因醉酒駕車(chē)，使三個(gè)無(wú)辜的生命早早的去了天國(guó)，之后，那輛帶有罪惡的教練車(chē)又“勇往直前”撞上了另一輛車(chē)。當(dāng)警方問(wèn)他撞了人為什么還要逃逸時(shí)，教練卻淡淡說(shuō)：“我什么都沒(méi)看見(jiàn)，不知道撞了人?！边@個(gè)答案讓我們難以接受?？梢?jiàn)，酒精對(duì)人的危害多么巨大，以至于使人的意識(shí)完全喪失。酒駕是一個(gè)多么可怕的惡魔，但毒駕卻毫不遜色于它。

在上個(gè)學(xué)期，我的學(xué)校組織我們看了關(guān)于毒駕的危害。里面說(shuō)，毒品可以讓人的腦部興奮，并極度亢奮，過(guò)了藥力后，就會(huì)馬上昏迷不醒。里面有一個(gè)犯人就是吸了毒，駕車(chē)時(shí)進(jìn)入了一剎那的昏迷狀態(tài)，使車(chē)子不受控制，撞上了行人后又撞上了一輛卡車(chē)和一輛大巴，最后裝在一棵大樹(shù)上才停了下來(lái)，這次交通事故因?yàn)樗蝗笋{車(chē)失誤而害死了幾十條人命，我覺(jué)得象他這樣的人應(yīng)該被處死。

不用多說(shuō)，現(xiàn)在大家也知道交通事故有多么可怕了吧!它能一剎那奪走許許多多人的生命，伴隨著車(chē)輛越來(lái)越多，交通事故也越來(lái)越多。每年，有多少生命被奪走，有多少家庭支離破碎，有多少人失去了親人……

現(xiàn)在行動(dòng)還不算太晚，希望大家都積極行動(dòng)起來(lái)，遵守交通規(guī)則，這樣就能盡可能的避免交通事故發(fā)生。

珍愛(ài)生命小故事4

花凋謝了，還有重開(kāi)的時(shí)候。草枯萎了，還有重生的機(jī)會(huì)。唯有生命，一旦走到了盡頭，就一去不復(fù)返了。黑暗是可怕的，每個(gè)人、每只動(dòng)物都不想面對(duì)黑暗，都害怕死亡的降臨?？梢?jiàn)生命是多么的寶貴。

我不曾一次看到一些無(wú)辜的小動(dòng)物因?yàn)橐馔馐鹿识顾罀暝?，想再看一眼這美麗的世界。一天，我做完值日，整理好書(shū)包，站在校門(mén)口等爺爺，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里擠滿了人，不知在干嗎?我天生就喜歡看熱鬧，這等好機(jī)會(huì)我怎么能錯(cuò)過(guò)呢?于是我便急忙擠了進(jìn)去，只見(jiàn)一只全身雪白的，非?？蓯?ài)的小狗躺在地上，全身抽搐著，口吐白沫，似乎得了什么大病，一問(wèn)才知道，原來(lái)這只小狗被車(chē)給撞了，過(guò)了一會(huì)兒，小狗的眼睛慢慢閉上了，周?chē)娜舜蠛埃骸八懒?，死?”小狗好像感悟到了死亡正慢慢地向自己逼來(lái)，又猛地睜開(kāi)眼，使勁掙扎著，盡管生命一點(diǎn)一點(diǎn)地從身上流失，不知過(guò)了多久，不知小狗掙扎了多久，生命終于從小狗身上流盡了，小狗也停止了撲騰?；丶业穆飞?，一向活潑的我，竟然一句話也沒(méi)說(shuō)，我一直在反反復(fù)復(fù)地想，小狗為什么要這么努力地掙扎?突然我心頭一震，是生命!它不希望生命就這樣白白流失。

植物對(duì)生命的理解也不亞于動(dòng)物對(duì)生命的熱愛(ài)。我家院子里有一棵枯樹(shù)，這棵枯樹(shù)已經(jīng)度過(guò)了好幾個(gè)春天，可一直豆沒(méi)有發(fā)芽，也沒(méi)有倒下，春天，它不能長(zhǎng)出青翠的嫩芽。夏天，它不能為大汗淋漓的人們遮陽(yáng)。秋天，它不能，結(jié)出香甜可口的果實(shí)。冬天,它任憑刺骨的寒風(fēng)把自己吹得東搖西擺。我好幾次都想把它砍了，嫌他立在那兒礙眼，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，常常有鳥(niǎo)兒在那棵樹(shù)上歇腳，我想，它肯定認(rèn)為自己雖然不能成為人們遮陽(yáng)、乘涼的好去處，不能貢獻(xiàn)給人們美味、可口的果實(shí)，但自己還能為別人做些微不足道的小事，這已經(jīng)夠讓人快活的。正是這個(gè)原因，它才堅(jiān)定地站著，用自己的生命建立起別人的快樂(lè)。

我們的生命是屬于自己的，一切由自己決定，我們一定要利用那寶貴而短暫的生命，做出對(duì)人們有利的，哪怕是微不足道的事情。

珍愛(ài)生命小故事5

我常常想，生命是什么呢?

去年暑假，我到海邊去玩，一陣海風(fēng)吹來(lái)，一顆椰子樹(shù)搖搖晃晃地在風(fēng)中擺動(dòng)，彎下了腰，可是海風(fēng)過(guò)后，它依然挺拔地立著，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。椰子樹(shù)還能結(jié)出大大的椰子，椰子肉又白又嫩，椰子水清涼可口。椰子樹(shù)那頑強(qiáng)的生命力，令我敬佩!

天陰沉沉的，馬上要下雨了，道路上都是小螞蟻，正成群結(jié)隊(duì)地向一個(gè)可以避風(fēng)擋雨的地方前行。它們抬著食物，奔向可以擋雨的“新家”。我懷著好奇的心情蹲在地上，用手擋住螞蟻們的去路，螞蟻們立刻繞道而行，繼續(xù)走向“新家”。我發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有一粒米大小的螞蟻，竟然如此聰明，如此團(tuán)結(jié)。

西區(qū)大草原上滿是小草一片碧綠。孩子們?cè)诰G地上嬉戲，年輕人在綠地上休息，一棵棵小草整天不停地被人們踩踏著，但小草們從不低頭，從不怕疼，過(guò)了兩天，小草們又開(kāi)始茁壯生長(zhǎng)了。暑假的一個(gè)月中，園丁們開(kāi)始修剪草坪，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修復(fù)，小草變得郁郁蔥蔥，大草原變得更加美麗，我不禁感嘆小草不屈不饒的生命力!

生命是神奇的，生命可以讓一顆小小的種子，變成一棵參天大樹(shù)。生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，決不讓它白白浪費(fèi)，使我們的人生更有價(jià)值，更有意義。

八年級(jí)珍愛(ài)生命小故事最新范文

第四篇：珍愛(ài)生命

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品

可能一說(shuō)到毒品，人們大都會(huì)有一個(gè)逃避它，遠(yuǎn)離它的念頭吧？對(duì)于毒品，許多人都是避之不已。但是有許多人，不知是好奇，還是無(wú)知，對(duì)毒品十分熱衷向往?？墒且坏┖投酒烦渡狭岁P(guān)系，那就如跌入地獄深淵，痛苦不堪。

說(shuō)起毒品的危害，大概可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”。簡(jiǎn)單的十二個(gè)字，三大方面。可是個(gè)個(gè)方面都是足以讓吸毒者悔恨終身。

現(xiàn)在讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)毒品的危害。

不同的毒品攝入體內(nèi)，都有各自的毒副作用以及產(chǎn)生戒斷癥狀，對(duì)健康形成直接而嚴(yán)重的損害，甚至?xí)驗(yàn)槲具^(guò)量以至死亡。除此之外，由于毒品對(duì)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)的影響，濫用毒品可導(dǎo)致多種并發(fā)癥的發(fā)生。

毒品不僅對(duì)軀體有巨大危害，由于對(duì)毒品的勝利依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸。我國(guó)百年前的屈辱，就是一個(gè)活脫脫的典例，由于官兵們對(duì)毒品的著迷與依賴，從而喪失戰(zhàn)斗能力，使列強(qiáng)不費(fèi)吹灰之力便占領(lǐng)了中國(guó)大部分土地。他們不僅是家庭的罪人，更是國(guó)家民族的罪人！他們因?yàn)殚L(zhǎng)期吸毒導(dǎo)致精神萎靡，形銷(xiāo)骨立，人不像人，鬼不像鬼。原本一個(gè)幸福美滿的家庭支離破碎。他們的家人難受，吸毒者自己也難受。因此，百年前就有詩(shī)曰“剜骨剃髓不用刀，請(qǐng)君夜吸相思膏”。

一個(gè)人一旦吸毒成癮，就會(huì)人格喪失，道德淪落，為買(mǎi)毒品耗盡正當(dāng)收入后，就會(huì)變賣(mài)家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認(rèn)，“煙癮一來(lái)人似狼，賣(mài)兒賣(mài)女不認(rèn)娘”，妻離子散，家破人亡往往就是吸毒家庭的結(jié)局。

吸毒與犯罪往往如一對(duì)孿生兄弟。吸毒者為獲取毒品資源往往置道德、親情、法律于不顧，越軌犯罪，嚴(yán)重危害人民生命和社會(huì)治安。據(jù)報(bào)道，在英國(guó)有一半吸毒者是靠犯罪獲得買(mǎi)毒品的錢(qián)。吸毒者喪失工作能力與正常生活，對(duì)吸毒者的各種醫(yī)療費(fèi)用，緝毒、戒毒力量的投入，藥品濫用防治工作的開(kāi)展，這些都給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)嚴(yán)重的損失。如今，吸毒成為社會(huì)痼疾，在全世界蔓延，人類(lèi)社會(huì)因此背上了沉重的社會(huì)包袱。

毒品對(duì)人類(lèi)社會(huì)的危害極大。它不僅摧毀人的意志，人格及良知，嚴(yán)重危害健康，而且使人犯罪，是社會(huì)不安定的重要因素。

吸毒使人道德泯滅，人格變異，不顧念親情，拋卻社會(huì)責(zé)任，以致許多家庭妻離子散，骨肉相殘。吸毒在自我毀滅的同時(shí)，也毀滅了自己的親人和家庭。由于消費(fèi)毒品耗資大，入不敷出者，為取得財(cái)源，獲得毒品，不惜鋌而走險(xiǎn)，從事盜竊、搶劫、詐騙、賣(mài)淫等違法犯罪行為，嚴(yán)重危害社會(huì)的安定。

根據(jù)我國(guó)的法律，吸毒、販毒、運(yùn)輸、制造毒品皆觸犯了法律，都會(huì)給予處罰。

根據(jù)我國(guó)的法律第三百五十條：違反國(guó)家規(guī)定，非法運(yùn)輸、攜帶醋酸、乙醇、三氯甲烷或其他用于制造毒品的原料或者配劑進(jìn)出境的，或者違反國(guó)家規(guī)定，在境內(nèi)非法買(mǎi)賣(mài)上述物品的，處三年以下有期徒刑，拘役或者管制，并處罰金，數(shù)量大的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。

第一百九十一條，明知是毒品犯罪、黑社會(huì)性質(zhì)的組織犯罪、恐怖犯罪、走私犯罪的違法所得及其產(chǎn)生的收益，為掩飾、隱瞞其來(lái)源和性質(zhì)，有以下行為之一的，沒(méi)收實(shí)施以上犯罪的違法所得及其產(chǎn)生的收益，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處洗錢(qián)數(shù)額百分之五以上百分之二十以下罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處洗錢(qián)數(shù)額百分之五以上百分之二十以下罰金等。

國(guó)家雖然制定了一系列法規(guī)，也講了許多吸毒的危害，但有許多愚昧的人總是忍不住它的吸引?？傻綍r(shí)候，你是舒服了，可你的家人是多么痛苦與惋惜，你作為他們的親人，你有考慮過(guò)他們的感受嗎？你知道他們有多難過(guò)嗎？

為了不辜負(fù)上帝送我們來(lái)到這美好而溫馨的世界，讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品吧！

第五篇：珍愛(ài)生命的故事300字

我記的是在2008年的5月12日，四川汶川發(fā)生了地震，有這樣一條報(bào)道非常讓我感動(dòng)，在災(zāi)難過(guò)后80個(gè)小時(shí)以后，有一個(gè)男孩被救援人員抬出了廢墟，就在男孩被抬上救護(hù)車(chē)的時(shí)候，他對(duì)救援人員說(shuō)：“叔叔可以幫我拿一瓶可樂(lè)嗎？”現(xiàn)場(chǎng)的人都被他的這句話給逗樂(lè)了，他們紛紛說(shuō)：“好，給你拿可樂(lè)?！闭l(shuí)知男孩又說(shuō)：“要冰鎮(zhèn)的?！本仍藛T馬上回答：“好，要冰鎮(zhèn)的?！?當(dāng)我看完這則報(bào)道以后，我被他這種頑強(qiáng)的生命和樂(lè)觀的情緒所打動(dòng)了，在生與死之間他顯得是那樣勇敢那樣有毅力，讓所有在悲傷中的人感到鼓勵(lì)。在這樣大的災(zāi)難面前，大多數(shù)人都哭過(guò)而可樂(lè)男孩卻沒(méi)有悲傷。只要我們活著就會(huì)體現(xiàn)出生命的價(jià)值我們也要像可樂(lè)男孩讓自己活得更加光彩有力，我們每個(gè)人都要珍惜珍惜自己的生命而不是去糟蹋它。因?yàn)橹挥羞@樣，你才能真正理解生命的含義，從而創(chuàng)造更加燦爛輝煌的人生。