第一篇：2017年安溪縣中學(xué)生作文現(xiàn)場賽一等獎作文

2017年安溪縣中學(xué)生作文現(xiàn)場一等獎作文

1.牽動心靈的聲音 恒興中學(xué) 馬藝婷

她是聲音最溫柔的劊子手。我是她最后一個學(xué)生。

“奶奶，我們什么時候才能到家呀？”山路崎嶇不平，七歲的我趴在奶奶背上，看夏夜螢火，月明星稀。

“快了，快了，小婷啊，等你長大了，你會這樣背著奶奶嗎？”她的聲音里，有慈愛，也有疲憊。“嗯，可是奶奶你太重了，我背不動?！薄澳棠淘趺磿啬兀俊彼郎\淺地笑著，背脊卻彎了幾分，在她背上，我看見了最美的風(fēng)景，聽到了最溫柔的聲音。

“你這個日記不能這么寫?！蹦棠虒ξ乙蠛車?yán)格，也許是因為曾經(jīng)是一位老師?！袄蠋熯€表揚了我呢，我覺得寫的很好啊?！蔽矣謿庥植唤獾乜粗?---一張長滿皺紋的臉上那雙眼蛑卻不失光彩，洞明世事。對呀，我都十二了呢，奶奶也年過花甲了。

“這種拾金不昧的事你有做過嗎？”奶奶放下日記本，拿出了幾年前教書時強(qiáng)勢的語氣?！翱纱蠹叶歼@么寫呀。”我對自己寫的文章一向很有信心。

“難不成全世界都在丟錢?又偏偏你們都撿到了？寫作源于生活，更何況是日記呢，寫文章要有真實感情。”她的眼神中,嚴(yán)厲卻還有著苦口婆心。看我似懂非懂的樣子也不急躁，語重心長地說：“就像談戀愛一樣，轟轟烈烈，拼死拼活的劇情只存在于電視劇里，看著美好義無反顧，但不合實際，沒有共鳴。”

“我明白了！像奶奶和爺爺這樣的細(xì)水長流、布衣清歡的平凡反而更令人感動，對吧?”我略帶調(diào)侃地說。奶奶原本的一本正經(jīng)皆被那上揚的嘴角驅(qū)散,她戳了戳我的腦門，笑著說：“就你懂得多?！?/p>

“那當(dāng)然了，我可是奶奶你最后一個學(xué)生啊！”她笑了，那笑聲牽動著我的心靈。時光晃啊晃，歲月平穩(wěn)得好似一場夢。我離開奶奶，被爸媽接進(jìn)城里住了兩年。再回到家鄉(xiāng)時，院子和原來一樣不大不小，矮草變得十分茂盛，鄰居家的孩子長高了。一陣熟悉的菜香飄來，一聲親切的呼喚傳來，竟讓人想要落淚。

奶奶腿腳卻越來越不利索，白發(fā)越來越多，手上端著道家常小菜。媽媽接過它，放在方桌上。我沖過去，一下抱住奶奶。奶奶樂呵呵地笑著說:“小婷長這么高了啊，真好?！蔽尹c了點頭。

吃飯時，我們嘮家常，說到九寨溝地震的事，我漠不關(guān)心，事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度讓奶奶拍下筷子，厲聲呵斥：“我是怎么教你的？！我們都是人，都有家人，你要學(xué)會換位思考！”說罷，甩門而入。

爸爸才悄悄跟我說，奶奶她用這幾年來省吃儉用存下的積蓄為災(zāi)區(qū)捐款。我愧疚地低下了頭。

她是聲音最溫柔的劊子手，斬盡我心里不好的念頭。

成長路上，奶奶的聲音牽動著我的心靈，溫柔地牽引著我，走啊走，走啊走。

2.牽動心靈的聲音 安溪一中 李彥

走向成功的大道向來是由落葉鋪成的。

――艾青

每個人心中，都有一棵會開花的樹，這棵樹隨著時光落下華葉，又長出新芽??

步入初中，我的學(xué)業(yè)可謂風(fēng)生水起，憑著小時打下的基礎(chǔ)和超前學(xué)習(xí)的知識，總是在老 師贊許的目光下拿著榮譽(yù)而歸。

那時的我并不知道，一棵樹，它的葉子是很美麗，可也會因為葉子太多而被壓彎了腰。成績一次次下滑，我卻總是滿不在乎的將試卷揉成團(tuán)丟進(jìn)抽屜，告訴自己，只是馬失前蹄，下次準(zhǔn)能考好，我活在了過去的陰影中。

成績的一落千丈，竟讓從不出門的爺爺察覺了，他帶我，去了山上。

正值深秋時節(jié)，落葉紛飛，在秋風(fēng)的愛撫下，跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，在我的視界里，是最美的精靈。

爺爺走了過來，步伐沉重而緩慢，他站在樹下，開啟了他的口：“落葉很美，金燦燦的，每一棵樹，都會在秋天的時候脫下那一身葉子，葉子是樹一年的榮譽(yù)，每一片都不一樣，而每一片，卻都很美。樹如果一味守著過去不放，不忍讓這一身的華葉落下，來年，就只能是一棵光禿禿的樹。反之，如果讓這一身的華葉落下，那華葉，化成泥，融入樹的生命里，讓樹長出新的嫩芽。一棵樹，就是要拿得起，又放得下??”

爺爺?shù)穆曇羧缤瑤资隂]敲過的大鐘，深沉，有力量，如同撞鐘人一下一下敲擊我的心，他的話抵達(dá)了我內(nèi)心的深處。

爺爺站在樹下，黃色的落葉在他背后醞釀，銀白色的頭發(fā)隨著他的聲音飄散，好像可以一直抵達(dá)到遠(yuǎn)方，他的聲音又如一場雨，澆入心里的那座城；又如一把麥穗子，隨風(fēng)樸素地綻開，卻只是一個老人深沉質(zhì)樸，卻鏗鏘有力的話語。

爺爺?shù)脑捯魟偮?，我在一瞬間淚流滿面。我看落葉，看落葉華麗地落下。它從樹上落下，也從我的心里落下，我似乎懂得了什么。

走向成功的道路向來由落葉鋪成。落葉化為泥土，守護(hù)它深愛的大樹。這個世界有時會給你華葉，但當(dāng)華葉變成落葉，開始泛黃，你就隨它去，隨它落了，因為樹長出的，是春天的話，是會飛翔的翅膀。

畢淑敏曾說：“生命有裂縫，陽光才照得進(jìn)來?！甭淙~不脫，怎么長出新芽呢？

我的心中，有一棵會開花的樹，樹上有葉子落下，有新芽長成，有一種牽動心靈的聲音在樹洞里回響。聽到這聲音，我想，我該走了，走在鋪滿落葉的道上，不到盡頭，沒有歸期??

3.牽動心靈的聲音 安溪六中 李思琪

或動如驚雷直上九天，或靜如處子而無言停泊港灣。攀山者和念家者都不約而同的呼喊出那句心靈的聲音：“我愿意，愿從本心。”竟是如此之堅定，給予我心靈之震撼。

何者？從其本心而已。

在你我的本心之中，都潛藏著許多，若情感之說：兒女之情、手足之情、家國之情。也故有沖冠之怒，雙肋插刀，憤而投筆，血薦軒轅。

違背本心的情感：有手足相殘、同室操戈者。登臨金字塔高點，數(shù)不盡的嫉妒與艷羨，萬人簇?fù)磉^后，伴有孤獨的長眠。背叛本心的人，本心會給予他雙倍的失落與孤獨。一生中總會遇到這樣的時候，你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可是在別人看來的，你只是比平時沉默了些許，沒人會感覺到奇怪。這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬。

反之，若清末舉人汪笑依，風(fēng)雨飄搖，江山寥落入之時，他竟棄文從戲。所謂倡優(yōu)并舉，意在寫京劇老人的身份地位低賤如妓女，枉不顧鄙夷辱罵，不顧煉戲之艱苦以時改入京劇，開創(chuàng)京劇，意在以這種古老的方式喚醒國民心靈的聲音。在他名功天下，嘉獎如紙片橫飛之時，他那顆早已受風(fēng)霜拷問的心在愿景實現(xiàn)之后該是如何的歡欣與滿足，這赤裸的深深愛國之情，不正是祖國大地上每一位中華赤子的心靈聲音嗎？

指路燈，登天素，領(lǐng)航舵---那是我心靈的聲音。請聽從本心理想的召喚，揚帆遠(yuǎn)航。因為沒有會比這個更讓你堅定，更愿意為之奮斗，年輕是珍寶，但社會嘈雜的音樂、迷醉的燈光淹沒了本心的投影。

所以迷茫而行，揮霍青春，半途而廢，中道易轍者，大多在此時一聲嘆息怎掉頭或干脆 生在地上，是時候?qū)ふ易约耗欠菪撵`聲音的理想了。香茗，可飲；禪理，可尋；瓦爾登湖，可游；浩渺星空，可覽，但這都是手段，真正需要做到則是找到本心理想，并為之努力奮斗。

然而，以上觀點都建立于亞圣先生的石基---人性本善之上，即你我之本心雖千變?nèi)f化，皆乃為善心：追求公正，倡導(dǎo)和諧，弘揚大愛。若有人言貪嗔癡，殺伐虛假等其為本心，在下不敢茍同。

愿持本心之情感，以無悔對待家人，無愧面對國家；源持心靈聲音之理想，以無懼實現(xiàn)追求，以無畏逐夢人生。以屈子之詩與諸君共勉：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

不忘初心，方得始終。待瓜熟蒂落，方盈香滿缽。

4.牽動心靈的聲音 鳳城中學(xué) 陳亦心

窗外繁花似錦，清風(fēng)徐來，從他口中嚅動的話語是牽動心靈的聲音，使我的靈魂不被怯懦所籠罩，接受陽光的沐浴。

“說，教室的窗戶是誰打碎的？”班主任在講臺上厲聲厲色地吼道，而這吼聲經(jīng)擴(kuò)音器的傳播刺激著耳蝸，其余幾扇窗戶似乎被這分貝震得昏昏欲墜。

教室一片沉寂，我看向小佳，只見她緊咬著嘴唇，雙手不住地發(fā)抖，臉更是漲得通紅。小佳昨日放學(xué)因考差而拿起地上的籃球砸向窗戶的情景仍歷歷在目。我們卻不約而同地選擇了沉默。小佳是好學(xué)生更是我的好朋友，她不想使自己大失顏面，我亦不愿失去這個朋友。于是，唯有沉默能使二者兼得。

“沒有人說？小周，站起來！”班主任指著小周。

只見小周慢悠悠地站起來，以一種詼諧的語調(diào)問道：“咋啦？”

“一定是你打碎的，明天叫你爸媽讓人把新的玻璃安上去，敢做不敢當(dāng)，有一點男子氣概嗎？”老師提高了音調(diào)。小周是年段里數(shù)一數(shù)二的壞學(xué)生，成績差又愛打架，他背這個黑鍋情有可原，但老師的話卻字字銼痛著我的內(nèi)心。

“不！不是這樣的！不是我！”他喊道。

“好，你說不是你，有誰能證明？”班主任吼道。小佳向我不住地?fù)u頭，淚眼婆娑。我心一軟，打消了舉手的念頭。

“真的不是我！不是?。?--”她撕心裂肺地喊道。這聲吶喊是如此的蒼白無力，卻刺激著我的怯懦。

“這樣，十秒鐘內(nèi)，要是有人為你證明，這事就此了結(jié)?！崩蠋熇湫χ?。

“我??真的不是我??為什么沒人相信我？??”他的話語氤氳著無奈，而他臉上一貫的嬌氣卻也隱匿在這句無力的吶喊中。十秒鐘是如此的漫長，每一秒似乎都帶走了一個季節(jié)。小周的話像一根微小而鋒利的針，銼痛我的良心，提醒著我的懦弱。

我顫抖著舉起手，卻被同桌壓下來：“你瘋了？你要為一個不相干的壞學(xué)生而失去小佳這個朋友嗎？”我看向小佳，又轉(zhuǎn)向小周，無所適從。十秒即將結(jié)束，老師在講臺上露出勝利者的喜悅。

還剩三秒！

這時，小周的喉嚨中緩緩涌動出一句話：“不是我打碎的?！边@句話緊緊牽動我的心靈，我驚覺，我應(yīng)該不愧對自己的良心。

“老師，窗戶是小佳打碎的，與小周無關(guān)?！蔽矣赂业卣酒饋?。窗外清風(fēng)襲來，吹散了籠罩在心頭的怯弱。

豐子愷先生有言：“不愧于行，不怍于人?！毙≈艿脑捳Z，那牽動心靈的聲音，如陽光般穿透靈魂琉璃的縫隙，打在了踽踽前行的漠然頂端，驚醒了那份沉匿已久的良知。聲音所遍之處，春風(fēng)浩蕩，繁花盛開。

牽動心靈的聲音

銘選中學(xué) 陳敏華

石猴一聲怒吼，天地顫抖，眾神皆懼；項羽一聲悲嘆，抒盡他悲壯的一生；梅蘭芳一曲，眾生皆醉，是戲卻如夢。

那一天，他又因家庭瑣屑負(fù)氣離去，來到茶樓聽?wèi)?。說書的今天有事沒來，卻讓一女子頂替。他心有不滿，一女子又能做得了什么？

“小女不才，不似說書先生。在此獻(xiàn)丑，還請各位見諒。”臺上女子說道。她一襲紅衣，端坐在臺上，纖纖玉指拂著玉琴，琴聲幽起。他見臺上女子面容端莊，女子算不得什么卿本佳人。琴聲越來越緩，越來越凄涼。女子神色悲傷，眼眶微紅。女子張口唱道：“日日思君不見君，共飲長江水?！甭曇羝鄾觯路鹪诰幙椧粋€悲傷的夢，茶樓里的客人聽得醉，他亦是如此。他似乎看見一玲瓏女子那無邪的臉，世道無常，成了如今的她，他仿佛被勾去了魂，不禁因曲而傷懷。

一曲盡。

女子起身，抱著玉琴微微欠身：“小女紅衣，獻(xiàn)丑了?！鳖D時掌聲如雷，無人不叫好?？伤麉s從她眼中，看到一抹悲傷。

他回到家中，內(nèi)心十分平靜，似在沉思著什么？耳邊的琴聲令他牽腸掛肚。她究竟在悲傷著什么。

后來他常去茶樓聽曲，店里小二與他熟悉起來，見他總打趣道：“喲，季公子，又來找紅衣了？”

他只做曲中聽客，從不打擾她。小二說，她年少家中落道，替父償債。本是大家閨秀，如今卻成為一名舞女。在他眼中，她不似平常舞女，她卻似不食人間煙火的仙女。

紅衣再次見到他：“季公子，你來了。”他微微點頭，他瞧見她面色蒼白。又一曲盡。他回到家中，下人匆匆趕來：“公子，就在剛才，紅衣姑娘香消了?！毕氯藢⒓t衣臨終前贈與他的琴給他，他用顫抖的手指拂過琴，面容十分悲傷，又有一種迷茫，仿佛找不到家的孩子。

后來，他再也不聽曲了。耳邊卻時刻縈繞著紅衣的琴聲。他想，這一定是世間最美的聲音了。

世人萬千，知音難尋。得知音一曲，日思夜思，此生足矣。

牽動心靈的聲音

恒興中學(xué) 陳思睿

不曾改變的是對你執(zhí)著不泯的愛，這種愛，來自一一撒哈拉一一來自我的家。

從小輟學(xué)，性格孤僻，那就是我，三毛的真實寫照。我在早晨，當(dāng)陽光能夠射進(jìn)小屋時，就會打開窗戶，讓早晨的青草獨有的芬芳縈繞整個小屋。這樣，我便會有足夠的耐心與精力，去思考我的“未來”了。但每當(dāng)我抬頭望天時，那一抹去單調(diào)的藍(lán)色總會讓人失望。

直到有一天，媽媽一一也是和我唯一親近的人，抱著一本厚厚的相冊來到了小屋里。媽媽小心翼翼地翻開的相冊的封面，露出的第一張相片，那張相片令我大為震撼一一它沒有藍(lán)色的天，它沒有青青的小草，沒有用鋼筋水泥筑起的房屋；它只有一片渾黃的地，整個渾黃的天，和用磚頭壘起的低矮的小房子，它們零散地分布在地上。

我愣住了，我感覺到，我的心里像是有無數(shù)的人兒在呼喚我，他們都在吶喊著同一個名詞一一“撒哈啦”。

我望向窗戶，望向太陽，是的，這就是我的“未來”，我的撒哈拉！我轉(zhuǎn)過頭來，興奮地?fù)ё寢?，對她說：“我要去撒哈拉！” 我就這樣，來到了撒哈拉。

這里天是渾黃的，地是渾黃的，小房子也是渾黃的。一眼望去，滿天塵沙飛揚，我坐在駱駝上，伸展開雙臂，是的，我的未來，在這里開始。

我的日志： “來到撒哈拉一周，我住在了一戶好心的人家的房子里，我受到了熱情的款待。這里的食物很奇特，是一種叫不出名的美食?？臻e的時候，我會幫忙他們打水。我愛你，我的媽媽?！?/p>

“撒哈拉的第一個月，我習(xí)慣了這里的生活，有更多空閑的時間去欣賞這里的景色了。這里的人都很好，他們都非常的誠實且質(zhì)樸，在生活上，他們都非常的勤儉節(jié)約，這里的風(fēng)俗也很有意思。我會想你的，媽媽健康?！?/p>

“撒哈拉的第一年整。這里的居住長年的老者告訴我：只有耐于勤勞和節(jié)儉的人，才能在這里生存下去。我很自豪。媽媽想你?！?/p>

在撒哈拉的三年后，我決心想要暫時離開撒哈拉，回母國看望這三年來都未曾聯(lián)絡(luò)的母親。誰想母親的墓地卻是永遠(yuǎn)葬在了母國一一就在半年前。

母親走了，我的愧疚久久不散。我回到母國，在母國，我結(jié)婚，生子。陪在母親身邊，心中卻時時刻刻呼喚著我，“撒哈拉！”

我的兒子長大了，我對他說：“去撒哈拉吧，去三年吧，那里將會有你一生中可能都不可接近的財富?！?/p>

你可知，每個不眠的夜晚，我都在思念著你。我最親密，最親愛的你。是你一一我的撒哈拉，在我的心中跨過大陸，在我內(nèi)心深處呼喚我，“撒哈拉”！

牽動心靈的聲音

鳳城中學(xué) 王幗瑛

總是很迷戀夜晚。每當(dāng)夜深人靜，躺在床上的時候，總是沒來由的一陣輕松，白天里的疲倦一掃而光，靈魂獨自向遠(yuǎn)方流浪。孤獨而又快樂的自由。

然而，近來，這種靜謐的快樂總是被打擾。

那是一聲刺耳的推門聲，聲音很小，很輕微，但對于睡眠很淺的我來說，已足以將我從夢境拉回現(xiàn)實來。雖然意識很模糊，但夢田的風(fēng)景卻一下從腦海中洗去，耳畔的聲音也一下如潮水般退去。于是，遠(yuǎn)方的流浪，就戛然而止了。

靜默地忍耐幾日，那推門聲卻絲毫沒有要停退的意思。當(dāng)睡眠浙深的時候，那聲音如約般到來，終止了所有。

無法忍耐了，絕對不能再忍耐了。

這天晚上，我靜靜地躺在床上，眼睛輕輕地睜開著。黑夜溫柔地環(huán)抱著我，使我沒來由地感到安心。

今天晚上，絕對要弄清楚這聲音的來頭！我在心里暗暗念叨著，雙手不自覺地握緊起來。夜?jié)u深了，意識開始漸漸模糊，我眼神迷糊地看向窗外一派月色，心志開始動搖，說不定今晚那聲音消停了呢，睡吧，睡吧！

我合上雙眼，正想潛入夢境，那“咯吱”聲卻很清晰地傳入耳畔。我的意識一下清醒了，眼睛悄悄地睜開一條縫，細(xì)細(xì)地打量著門口。

門口處射進(jìn)一縷光，接著，一道纖細(xì)的身影閃了進(jìn)來，又小心地把門帶上。

那道光被掩住了，那道身影也隱入黑暗之中，模模糊糊的，連輪廓都要看不清楚了。她似乎在靠近床頭。

我趕緊閉上眼睛，緊緊地閉著，生怕露了餡。然而腦袋里的思緒卻展開了，她是誰？明明感覺好熟悉，卻怎么也想不起來??

忽然，腦海里浮現(xiàn)一抹身影，他的心開始跳動得飛快，呼吸也逐漸急促，是她，是她！“這孩子，是做噩夢了嗎？怎么這么緊張??今天居然沒有亂踢被子了呢??”

熟悉的音色無比清晰地傳到耳邊，鼻子突然一酸，似乎有液體在眼眶里流動。

感覺有雙手在輕輕地為我掖了掖被子，我緊緊地咬住牙關(guān)，生怕發(fā)出任何會引起她注意的聲響。

她憐愛的目光似乎落在我的身上，隨后，她慢慢地離開了，沒有再發(fā)出任何聲音。我這才敢睜開雙眼，淚順著眼角流下，我再也忍不住了，將頭埋在被子里，低聲的抽噎起來。

原來，她是怕我踢被子才來照看我。原來，她每天晚上都如此掛念著我。

原來，那一聲推門聲飽含著如此的溫暖與愛。

那夜，夢田的風(fēng)景很美，彼岸的花兒都開了，綻放著燦爛無比的笑臉，在花田的中央，站著一位溫柔的女子。

我看著那抹熟悉的身影，淚濕了臉龐。她轉(zhuǎn)過身來，溫柔地朝我笑了笑。

我擦掉眼淚，嘴角微微上揚，心里念叨著：“媽媽，媽媽??”于是朝那身影飛奔而去。??

現(xiàn)在，我依然迷戀著夜晚。更迷戀那聲溫暖的推門聲。

牽動心靈的聲音

金火中學(xué) 黃小強(qiáng)

時光飛逝，吹紅了櫻桃暖綠了芭蕉。燕子為了遠(yuǎn)方飛走了。他所期待的人為了心中詩與遠(yuǎn)方奔赴他鄉(xiāng)。

落日的余暉透過窗欞，映照在桌上那早已不用的電話機(jī)上，反射出一道強(qiáng)光。我十分不解那多年不用的電話機(jī)，母親為何還不扔掉。我問了母親，她只是笑著答道：“這是古董，值錢得很！”小時候我常與姐姐爭著搶接電話，母親也總是被我們倆逗得捧腹大笑。這也許是她不舍得扔掉的原因。如今電話機(jī)上蒙上一層灰塵，時光依舊，只是落滿塵灰。睹物思人，卻己物是人非。

大姐畢業(yè)后就進(jìn)入外地的一家企業(yè)工作，一般一年就回來一次。平日里的溝通都是通過微信、電話，可心的距離卻還是那么遙遠(yuǎn)。

中秋要到了，母親似乎有些焦慮。只見她整天抱著手機(jī)，似乎等待著什么。原來她是在等大姐的回信一一中秋是否回家。她所期待的人你可知道她已受不住心中的那份等待。大姐回信了，說回來，母親高興得竟像個小孩。

母親開始忙著洗被褥，殺雞殺鴨的準(zhǔn)備迎接大姐歸家。

那天，母親起得特別早，忙完家里的事就開著車，去接大姐了。

到家后，母親開始把大姐像個小公舉一樣生怕她冷了餓了。大姐也對這種“滿到溢出來的愛”震撼到，似乎也有些不耐煩。

時間一晃而過，大姐又該回去上班了。那天，母親似乎有些落寞。大姐收拾好東西準(zhǔn)備下樓，母親對他說道：“我?guī)湍闾嵯氯ァ！薄安挥美玻易约簛?，我又不是小孩子?！贝蠼愦鸬??！拔乙簿驮賻湍惆釒啄辏^幾年你就是別人的了。”母親說這話時眼泛紅了。就這樣，母親提著行李，走下一階一階的臺階。到了樓下，母親又開始語重心長地對大姐說道：“不要經(jīng)常吃垃圾食品，少用化妝品，若有詩書藏于心歲月從不敗美人?！贝蠼阄⑿χc點頭道：“知道了，你自己在家也要照顧好自己?！蔽也恢醯模蝗粺釡I盈眶。我被那兩句話震撼到，那聲音牽動著我的心靈，我意識母親真的老了，幾年后，我也該將為了詩與遠(yuǎn)方離開她，我陪她的時間不多了。

感謝那牽動心靈的聲音，它讓我懂得了“趁父母的有生之年，好好愛他們吧！因為兩代人的生命銜接處光陰只有那窄窄的臺階罷了??”

第二篇：07現(xiàn)場作文一等獎

■ 07級現(xiàn)場作文佳作欣賞

【寄語】考場作文的最大特點就是，要在有限的時間里快速、巧妙地構(gòu)思（包括選擇內(nèi)容與安排結(jié)構(gòu)），合理、有效地組織語言（包括使用修辭和加強(qiáng)文采）。在構(gòu)思與文采的基礎(chǔ)上，能綻放理性的光輝，那便是上乘之作了。

本次初三現(xiàn)場作文競賽中，有三篇作文讓我們閱卷老師眼前一亮。這三篇作文都是帶 有一點敘事性質(zhì)的散文，都有很強(qiáng)的語言功底。由于選材的不同，所揭示的主題也不同，書寫的難度也是不同的，三篇文章是各有千秋?！兑坏澜巷L(fēng)景線》盡管主題一般，但完整的結(jié)構(gòu)、清晰地思路，是這篇作文最大的特點?！痘笫窃矗T是罪》的精彩之處在富有深刻內(nèi)涵的開頭與結(jié)尾，大放理性的光彩?！兑坏罋v史的風(fēng)景線》是難度最大的一篇作文。小作者拋卻習(xí)慣思維，選擇一個歷史故事，用散文式的筆法寫出“等待”的內(nèi)涵。寫這樣的作文，小作者必須有著廣泛的課外知識，深刻的人生見解，老練的語言功底。

一道江南風(fēng)景線（87分）

玉妝的江南，游走于五千年的日子里，那明眸皓齒的少女，那素手采桑的婦人，那滿頭白發(fā)的老婦，在歷史的畫卷中翩翩起舞，劃出一道道幸福的風(fēng)景線。

我，是明眸皓齒的少女，坐在岸邊的青苔石階上，伸出玉手，輕輕掬起一捧水，忽地撒向空中，想要編織七彩的夢。隨后，我慢慢地把腳丫探入水中，任陣陣涼意竄上心頭，游走在身體的每一個角落，涼得酥酥的、美美的。醉日欲墜，染得天邊紅紅的，那綿延的金光，一直伸到河邊，給小小的人兒鍍上了一層金色的霞衣。遠(yuǎn)處的人家，漸漸升起了裊裊青煙，古樸而安寧。此時，透過云霄傳來一聲聲清晰而溫暖的呼喚，喊因貪玩而忘了回家吃飯的孩兒。青山綠水間，一種平淡，一種幸福，一道怡人的風(fēng)景。

我，是素手采桑的婦人，背著一個大籮筐，在桑海中來回穿梭，眼神不停地在棵棵桑樹上流轉(zhuǎn)，急速地采摘著蠶寶寶最愛的那一片。相距不遠(yuǎn)的桑迪里，傳來一聲輕輕地問候。隨即，倆人便在兩壟地間交談起今年的行情，不時有歡聲笑語蕩漾而出。偶爾，桑海的上空會掠過幾只飛鴻，灑下陣陣低鳴，似與人們相樂。半晌過后，臉上早已布滿了晶瑩的汗珠，俏皮地從青絲上滑過，流下，忽的隱在叢中。盡管烈日當(dāng)空，卻因為收獲的情愫讓我樂此不疲。紅日桑海間，一種充實，一種幸福，一道迷人的風(fēng)景。

我，是滿頭白發(fā)的老婦，在夏日炎炎的午后，蹣跚地走過小院，坐在梧桐樹下的石桌旁，輕輕地?fù)u晃著手中的蒲葵扇，其中的悠閑、愜意，真是妙不可言。隨后，一個一樣滿頭白發(fā)的老頭從里屋走了出來，樂呵呵地坐在邊上，還給我?guī)Я艘槐岳蚧ú??！盃敔?、奶奶，吃西瓜了?！币粋€稚嫩的聲音從里屋傳出來，只見一個5、6歲光景的小男孩，自傲媽媽的帶領(lǐng)下，捧著一盤令人垂涎欲滴的西瓜朝梧桐樹走來，塊塊西瓜上還細(xì)心地戳著幾根牙簽?！肮?，真是爺爺、奶奶的乖孫子！來，寶寶也吃！”轉(zhuǎn)眼，夕陽西下，放學(xué)的放學(xué)了，下班的下班了，一家人聚集在梧桐樹下，人影散亂。在石桌梧桐下，一種天倫之樂，一種晚年的幸福，一道醉人的風(fēng)景。

我，有幸生活在江南。我的江南是雨中的一支短歌，歌中有少女的戲水玩耍，有婦人的素手采桑，有老婦的悠閑愜意??一切的一切，都拼湊出一道道美麗的風(fēng)景線，那就是幸福！惑是源，誘是罪（90分）

誘惑源于欲望，除了佛，誰也做不到無情無欲。于是我踩著欲望，去追求更崇高的利益?！}記

燈光搖曳，雪白的墻壁反射回日光燈灼熱的白光，有點刺眼。齊刷刷的寫字聲在教室里編織出一曲躁人的樂章。幸好青稞此刻聽不到，外界的喧囂一丁點兒也鉆不進(jìn)他的耳朵。

手不小心擦到褲袋，心猛地一驚，汗不可控制地涌出。他拭去頭上的汗滴，仔細(xì)聆聽窗外傳來“噠——噠——噠——”高跟鞋離去的聲音。此刻，萬籟俱靜。

毋庸置疑，這絕對是最重要的一場考試。四年來所有的汗水與血淚都融匯在這張黑白的紙上，這甚至預(yù)知了一生的前途！前途，重要！成績，重要！考試，重要！這些詞匯像討人厭的蠅蚊，趕也趕不走地在青稞的頭頂上盤旋。指甲已經(jīng)深深嵌入掌心，疼痛迫使他大口地吸氣。呼——吸——他的手在褲袋里伸進(jìn)——伸出——他確定一切短的不過幾微秒。頃刻間，一只冰冷的手從后面搭在他的肩上。脖子立馬僵硬了，他一回頭——

他的世界從此崩潰。司法系學(xué)生竟然考試作弊！

這，無疑是一顆重磅炸彈在平靜的校園里引起了一陣巨大的蘑菇云。

青稞用厚厚的圍巾蒙住頭，緩慢的走在陰翳的小徑上。冷風(fēng)從校園的一角吹過來，冰冷的雨水穿過厚厚的枝葉狠狠地打擊著他。

當(dāng)一個人在冷風(fēng)里也能迎風(fēng)行走，當(dāng)一個人在冰雨里也能只顧兼程，那么，他一定是經(jīng)歷了大喜，或是大悲。

“啊——”站在風(fēng)雨中，青稞特然仰天長嘯，聲嘶力竭的長嘯。

驀然驚醒，青稞躺在床上大口大口地喘著氣。又是一個夢，這個不是夢的夢。下床，透過鏡子表面的水霧，他看見了一張早已褪去稚氣、與年齡極不相稱、歷經(jīng)滄桑的臉。作弊事件，是他一直不能釋懷的一個坎坷，阻擾他前行。

如今，過去很多年了，他經(jīng)營的公司有小有規(guī)模。從一個司法系學(xué)生到一個商人，一個考試作弊、失去誠信的人到一個最注重誠信的商人，著中間的磨難連他自己都數(shù)不清了?；诤薜臏I水在十多年后第一次流下。淚流過，就釋懷吧。有的錯犯了就沒有補(bǔ)救的機(jī)會了。他用其一生來彌補(bǔ)，來挽救，最后還是會流下丑陋的印跡。

悔恨，是最沒用的庸醫(yī)開出最害人的藥方； 遺憾，是永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的過錯； 傷感，是遺憾和悔恨的領(lǐng)路人。

美其名曰最崇高的利益，其實是最荒唐的借口。我不能再讓欲望駕馭人生。不再迷惑，不再被誘惑。我用45°角仰望天空，哪里有一個歷經(jīng)風(fēng)霜的老者說：“孩子，用你清澈的心靈去追逐最真、最美的夢想吧！”

一道歷史的風(fēng)景線（94分）

人生如夢，那昔日的芙蓉花，竟成了如今的斷根草，蕭瑟地在那窯洞前立著，成了一道歷史的風(fēng)景線?！?/p>

“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，等雨扁鵲故人心，卻道故人兒易變。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日怨??”你不停吟唱，那頹唐的眼神中是無奈嗎？那倉皇的腳步中是失望嗎？不，那是十七年的等待之后的心碎。

王寶釧，這個如盛唐般繁華的女人，她的一生都在等，二等這個字，又何嘗只是秋風(fēng)悲畫扇般的無奈呢！到最后，等待竟變成了一種姿態(tài)，落下一地的黃花，成了一道心酸的風(fēng)景線。

薛平貴，這個如晚清般浮沉搖曳的男人，他的一生又有怎樣的不堪呢？讓脆弱而又堅強(qiáng)的她等了十七年，到最后，自己竟做了西涼國的國王，抱得了美人歸，可這美人卻不是那個等待的她。

那一天，相國府朱門前張燈結(jié)彩，那位衣著江寧絲織紅色衣衫的大家閨秀神采飛揚，藍(lán)色的翡翠落釵，淡紫色的錦蘭小帕，手扶大紅彩球，這是寶釧拋繡球招親的日子。

彩球倉皇地落下，擊中了一個名叫薛平貴的叫花子。眾人嘩然，唯有她，在閣樓上羞澀的張望，嘴角隱約露出一絲笑意，心中滿是釋然。

為了他，她不惜與父母決裂；為了他，她放棄了錦衣玉食，放棄了榮華富貴；為了他，她甚至放棄了相國大院，落魄地來到這個風(fēng)雨欲墜的寒窯前。

為了報恩，他決定去參軍，想在沙場上爭取光明的前程。臨行前，她淚滿眼眶；臨行前，她聲聲囑托。在不舍中，他給了她希望：“小姐，待我凱旋歸來，定風(fēng)風(fēng)光光迎娶你過門??”

諾言不過是似水流年、如花美眷，歷經(jīng)沖刷的，終還是成了林花謝了春紅。

紅顏易老，故人易逝，那芙蓉花終不會保持永遠(yuǎn)的艷麗。十七年的等待，等得容顏不再，等得天荒地老。等待，竟成為一種姿態(tài)。

流年若夢，花香肆意，經(jīng)歷歲月的磨難，他亦不再是當(dāng)年的他，昔日的羞澀演繹成了今日的成熟。

那一天，秋風(fēng)蕭瑟，她十年如一日地在那寒窯前靜靜地守望，守望一個背影，守望一個承諾。

時過境遷，他終于回來了，身邊多了一個美貌的女子?！澳愫茫沂俏鳑鰢墓??”

她愕然，不敢相信諾言還是背叛了諾言。她無奈，只嘆得一聲“當(dāng)時只道是尋常”。她寧愿，他從未出現(xiàn)過，抑或沒有回來過。

她依然固執(zhí)地在夕陽中等待，等待原先的那個他凱旋歸來。等待，變成了一種姿態(tài)，猶如一道在歷史的搖曳的風(fēng)景線。

她輕聲吟道：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇??” 痛嗎？不痛。哀嗎？不哀。恨嗎？不恨。

后記：歷史的長河里，總有一些特別的女子，為了那不曾改變的信念，固執(zhí)地等待一生?？删匆埠?，悲涼也好，那份守望，那種堅持，都已成為我們記憶中一道獨特的風(fēng)景線。

開在人生路上的風(fēng)景 06級學(xué)生

站在孤獨中仰望幸福的孩子是孤獨還是幸福？

卞之琳說：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。

沒有仰望，我依舊很幸福。獨自在旅途中流連風(fēng)景，比在煩惱中仰望別人更幸福。流水在指縫間溜過，我發(fā)現(xiàn)回憶也是一處風(fēng)景。哪怕曾經(jīng)沒有留住它，轉(zhuǎn)身的剎那我依然找到了殘留于石上的幸福。這是我的風(fēng)景，是我獨自在夜色中慢慢地張開雙臂擁抱自己，用自己的懷抱去擋住異域風(fēng)雪的殘存記憶。

是我多了一份流連，一處風(fēng)景一縷青煙的見證。

流連于別人的風(fēng)景，我更寂寞，不如自己在孤單中仰望自己的幸福。

一條極深的胡同，灰暗而破舊。胡同兩旁是不高的老木房，瓦頂很斜，檐邊雕刻著細(xì)致的花紋，窗格錯落有致，線條古樸流暢。胡同深處是幾株細(xì)柳，落木蕭蕭之際，蕭蕭落幕。也許在旁人看來這只是一個被人遺忘的角落，可它卻讓我為它駐足停留。有時候，不在于風(fēng)景的本身，而在于流連風(fēng)景時的心情。

如果獨自走進(jìn)這條胡同，也許曾經(jīng)，我不知道自己會不會被它吸引，但如今我心甘情愿地為它停留。我確信，如果可以選擇，我不會是那個匆匆而過只留下一串任雨水沖刷腳印的路人。那個相信美好的明天在不遠(yuǎn)處，在路的盡頭奔跑的追逐者。

如果可以，我會駐足，孤單的風(fēng)景只因它而靜，為何不為它停留一會兒，在寂靜中仰望幸福？

追逐者的幸福在無盡的未來。在他認(rèn)為有著美麗風(fēng)景的那個遙遠(yuǎn)的國度。而旅人的風(fēng)景在沿途，在欣賞者自己的心里。誰能保證追逐者在終點一定能看到他渴望的幸福？默默滿足于身旁的落花殘紅不也很幸福？

一路走，一路看，一路回頭，流連風(fēng)景沒有錯。

踏在古老的青石板上，凝固的空氣被定格在瞬間。微弱的陽光反射著胡同深處千年的寂寞，街邊木樓散發(fā)出陳腐的香味，混雜著一絲孤獨與蒼涼，向我，這個惟一的路人述說千年的寂寞。

無奈，為何無人流連？無人懂得欣賞？

在孤獨里仰望幸福時，幸福也許只在別人眼里；在風(fēng)景中流連風(fēng)景，誰是真的幸福！一回頭，也許身后已經(jīng)開出了一道風(fēng)景，一道落木蕭蕭，蕭蕭落幕的風(fēng)景！

第三篇：小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽一等獎10篇

生活報社、哈市教育局、《初中生優(yōu)秀作文》雜志社、生活知道網(wǎng)聯(lián)合舉辦小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽 獲獎作品及評委點評

閱讀下面材料，按要求作文。

從前，一個農(nóng)夫有兩個水罐，一個完好無損，一個有一條裂縫。農(nóng)夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運到主人家，而有裂縫的水罐回到主人家時往往只有半罐水。這使有裂縫的水罐感到無比痛苦和自卑。每天它都垂頭喪氣地自言自語：“我真沒有用呀！每次只能運送半罐水?！币惶?，路旁的鮮花聽到了，驚訝地說：“難道你沒有看見我們嗎？我們只生長在你這一邊，而沒有生長在另一只水罐的那一邊，正是因為你的裂縫，每天你們從小溪回來的時候，你就澆灌了我們。謝謝你，讓我們盛開得如此美麗?！泵鎸ι械娜毕莺筒蛔?，揚長避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會帶來“柳暗花明又一村”的美景。

[提示與要求] 親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會有許多感觸，請選擇感觸最深的一點為話題，寫一篇不少于400字的文章。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。文中不出現(xiàn)（或暗示）真實的地名、校名、人名。

一等獎10篇

1、何雨馨

復(fù)華小學(xué)

四年四班

面對生命中的不足

每個人都有自己的不足，就像俗話說：“世界上沒有十全十美的東西?！比绻銥樽约旱牟蛔愣械阶员?，那就錯了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會因為自卑而不敢面對講臺；學(xué)生會因為自卑而沒有信心發(fā)言；設(shè)計師會因為自卑而設(shè)計不出來五彩繽紛的衣物??，所以，我們要用別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處，而且只想自己有的，別人沒有的。這樣就對了。

你永遠(yuǎn)都不比別人差，因為別人也有自己的缺點。但有人總是抱怨地說：“為什么我就沒有打一百分，我就不能在競賽中得第一，我為什么就沒有他的公仔？??面對這些問題，我還是那句話：“只想自己有的，別人沒有的！”這樣你就不會為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落??的問題了！

咱們再舉一個例子吧！比如尺有所短寸有所長這個道理吧！

尺能測量很長的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來小小的寸和長長的尺子也有自己的不足呢！面對這種問題，學(xué)習(xí)每人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，就是方法。

當(dāng)面對老師時，請你不要低頭；面對同學(xué)時，你應(yīng)該勇敢地伸出手；面對父母時，不要因為成績不好而撒謊；面對競賽時，要告訴自己我能行；面對白白的試卷時，要拿起筆，“邁出”向100分前進(jìn)的第一步，面對??

總而言之，同學(xué)們，不要為自己感到自卑，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”

教師點評：

對于步入四年級的學(xué)生來說，首次接觸材料性的作文有些困難，對于孩子們也是一種全新的考驗與挑戰(zhàn)。小作者能在短短的時間里從許多的感觸中選擇“面對不足時不要自卑，應(yīng)該學(xué)會用取長補(bǔ)短的方法來彌補(bǔ)不足”，并結(jié)合“尺有所短寸有所長”的這個小例子說明觀點，尤其是結(jié)尾處“面對??時，??”這幾句排比句式的運用，從生活實際出發(fā)，更清楚地表明“面對缺點是，要有自信心，勇敢地走下去。”建議，結(jié)尾處如果將題目再升華一下，強(qiáng)調(diào)“自信、勇敢、樂觀、堅強(qiáng)”是走向成功的基石，這樣中心就更加明確。

哈爾濱市師范附屬小學(xué)校

谷丹

2、張澤洲

經(jīng)緯小學(xué)

四年十一班

讀了這個故事，我思緒萬千??

其實，在我們的生活中也有著像那個有裂縫的水罐一樣的人。雖然他們的

缺點暴露無遺，看起來似乎沒有什么用途。但是，正是他們培養(yǎng)了更多的人才，好像有裂縫的水罐在不經(jīng)意間澆灌了鮮花一般。他們的缺點并不是卑微、可恥的。有時，他們的缺點也會變成培養(yǎng)人才的機(jī)會。所以他們不必唉聲嘆氣，更不必自怨自艾。要知道，有的時候，他們的缺點成為了他們培養(yǎng)人才的機(jī)會！他們是應(yīng)當(dāng)稱頌的！在某些平凡人認(rèn)為他們“朽木不可雕也”時，不平凡的人才卻認(rèn)定他們是值得贊揚與感謝的！是他們培育了新世紀(jì)的人才！所以說，他們本身就是這個時代的精英！他們不一定知道，某些人的成功，正得益于他們的缺點！“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，他們必將出人頭地，也成為精英！他們不該被拋棄，更不該被忘記。社會有了他們培養(yǎng)的人才就可以發(fā)展?？梢哉f，沒有他們，就沒有社會的發(fā)展，他，他們直接影響著社會的前程。

孔子說過：“人非圣賢，孰能無過”就是這個道理。我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，促進(jìn)社會發(fā)展，像那些從有缺點的人身上汲取益處的人那樣，嶄露頭角。

教師點評：

小作者從“缺點也會變成培養(yǎng)人的機(jī)會”這一角度出發(fā)，告訴那些有缺點的人正視自己的缺點，“這樣才會山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。結(jié)尾處引用孔子的“人非圣賢，孰能無過”這句經(jīng)典的語句，更好地詮釋了自己的觀點，任何一篇文章都不是十全十美的，如果小作者能再結(jié)合生活實際或歷史、社會中的名人的經(jīng)典故事作為此觀點的論據(jù)，文章就會更有說服力，真正做到，觀點明確，有理有據(jù)。

哈爾濱市師范附屬小學(xué)

谷丹

3、朱云舒

花園小學(xué)

五年二班

優(yōu)點可以彌補(bǔ)缺陷

每個人都有無法改變的缺陷，沒有人會是完美的人。但是，我們可以用自身的優(yōu)點來彌補(bǔ)缺陷。

比如有一個熱愛寫作的人，他的文章總是被拒絕。一次又一次的退稿讓他感到非常沮喪，甚至懷疑自己笨、不會寫作。正當(dāng)他要丟掉筆和稿紙時，一個他寄過去多篇文章的雜志社寄來最后一封退稿信，里邊是雜志社編輯的真誠話語。信的意思是說，雖然他的文章不好，但是多年來他寄來的文章里的字越寫越漂亮，從最初的龍飛鳳舞到現(xiàn)在的讓人贊不絕口，想必他費盡心思。他合上信，突然想：我沒有費盡心思就寫出了好字，說明我有練字的天賦呀。于是他決定放棄寫文章，改練習(xí)書法。果然，幾年之后，他的字已經(jīng)練得可與書法家媲美了。

這個故事說明，優(yōu)點可以彌補(bǔ)缺陷。故事中的人是幸運的，因為他在別人無意的開導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點。是呀，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的付出是無效的時候，再堅持下去往往會失去更多。從自己身上找到優(yōu)點，是能夠彌補(bǔ)缺點的。但如果頹廢、墮落。試想，他還可能重新找回自信嗎？其實缺陷沒人可以改變，自信、自強(qiáng)是

必須要具備的，還有就是能夠彌補(bǔ)缺陷的優(yōu)點，一個人不可能沒有優(yōu)點?；蛟S你跑步很慢，跳繩卻不錯；或許你學(xué)習(xí)成績不算很優(yōu)異，但是心靈手巧；或許你不會做飯，卻會品嘗美食；或許??，做事情是如此，人生又何嘗不是如此呢？

沒有人會是完美的人，但是我們可以用自身的優(yōu)點來彌補(bǔ)缺陷。各人有各人的優(yōu)點，正如“尺有所短，寸有所長”這句話所說的一樣。揚長避短，取長補(bǔ)短，不正是最好的選擇嗎？讓我們走出自卑的陰影，開啟新生活吧！現(xiàn)在就開始吧！

教師點評：

小作者穩(wěn)重立意具有新意，用一個具體的事例來說明自己“優(yōu)點可以彌補(bǔ)缺陷”的不足。從一個全新的視角去看待問題，可見小作者是一個有思想、有主見得人。同時文中的語言清晰、流暢、積極向上，也可以看出小作者是個生活樂觀的人。相信你一定會在自己的生命中開創(chuàng)出一片美麗的奇葩。

哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)

郭萌

4、邵午言

花園小學(xué)

五年五班

發(fā)揮自己的潛力

有裂縫的水罐因為自己生來的缺陷和不足無比痛苦和自卑，但是，他無意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無損的水罐做不到的。讓我想起了一句話：“上帝為你關(guān)上一扇門，就會問你打開一扇窗?！?/p>

霍金是一個殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標(biāo)說話。而且，打一句話就要用五六分鐘，為了完成一小時的錄音演講，他要準(zhǔn)備十天。霍金對自己身體的看法很樂觀，他認(rèn)為這樣更有益于冷靜下來思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫出正常人都寫不出來的科普名著《時間簡史》。

阿炳是一位著名的盲人二胡音樂家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺。這都因為她是一個盲人，盲人雖然看不見樂譜，看不見琴弦，但是能感受到美妙的音樂，還能從正常人無法看到的角度認(rèn)識二胡。

海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時候她還不會說話。父母只好請來家庭教師教她說話，小海倫認(rèn)識的第一個單詞就是“水”，老師把她的手放進(jìn)水里，再用手指在海倫的手上拼寫“水”的英文單詞。海倫會寫了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習(xí)一個單詞就需要幾天時間。看似不可能成材的孩子，卻考上了哈佛大學(xué)，寫了《假如給我三天光明》，激勵了好幾代人。

以上三則故事都能告訴我們：生來的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會創(chuàng)造奇跡，可以比生來優(yōu)秀完美的人做得更加出色。

教師點評：

小作者文章的層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。從材料中感觸最深的“不應(yīng)因生來的缺陷和不足，而感到自卑”作為切入點，選擇了一些極具代表性人物的真實事例。驗證了自己的這一觀點，使這一觀點更加具有說服力。文筆流暢，語言清晰、明快，可見是一位平時樂于讀書，善于積累的學(xué)生。

哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué)

郭萌

5、李思瑤

師范附小

五年十六班

“柳暗花明又一村”

俗話說的號“人無完人”，每個人都有自己的缺點，正是因為這些缺點，才使得許多人都失去了自信，沒有了自信，也就相當(dāng)于看不到生活美好的另一面了。

我是一個胖孩子，不但胖，而且還是小眼睛，別提有多丑了。我難過，我自卑，我也常常獨自落淚。剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時，同學(xué)們不理我，老師們也不喜歡我，只有班主任喜歡我。有一次，我絕望了，想讓媽媽給我退學(xué)。班主任知道了，便說要找我談?wù)勑?。我捂著臉走到了老師面前，老師問我：“你呀，就是沒有自信，其實你并不難看，你想一想，世界上有十全十美的人嘛？”我搖了搖頭，老師又問：“那胖的人是只有你一個人嗎？”我又搖了搖頭。老師語重心長的對我說：“其實你的文采很不錯，你只要好好寫作文，這樣，你的朋友就會越來越多的?！蔽野咽帜昧讼聛?，老師會心的笑了。

從此以后，我寫的作文可以說是“芝麻開花節(jié)節(jié)高”了，我笑的次數(shù)越來越多，我的朋友也越來越多了。

曾經(jīng)有一個故事，講的是一個農(nóng)夫和他的2個水罐的故事。他的一個水罐完好無損，而另一個水罐，卻有一條大裂縫，結(jié)果，有裂縫的那個水罐，每次只能裝滿半灌水，這使有裂縫的水罐感到無比的痛苦和自卑，可是，那些花兒卻說：“你每次路過我們的時候，撒的水都澆到了我們的身上，所以，我們才開的這么美麗。”

面對生命中的缺陷與不足，揚長避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會帶來“柳暗花明又一村”的美景。所以，一定要勇于面對自己的缺陷的不足，把它們變成美好的事物，讓快樂伴我們成長，讓自信教會我們?nèi)绾稳ソ邮埽層赂規(guī)椭覀內(nèi)绾稳ジ恼蛔?，讓愛去帶領(lǐng)我們?nèi)绾稳バ廊唤邮?，如何去坦然面對生活和美好的每一天?/p>

教師點評：

“缺點會導(dǎo)致自卑”，小作者有感而發(fā)。這種感受強(qiáng)烈、真切，源于自己的親身經(jīng)歷?！芭帧薄ⅰ把劬π　笔切∽髡叩娜秉c，在新的環(huán)境中，令“我”絕望，字里行間，讓人感受到一個孩子的自卑心理。

寫完自己的故事，順勢一轉(zhuǎn)再寫裂縫的水罐，把二者巧妙地聯(lián)系在一起，闡述同一個主題。可見小作者在選擇材料和使用材料上十分講究。如果在引用裂縫的水罐這個故事時，能再結(jié)合自己的實際，讀一點自己的感受，會更好些，也為下文，談“揚長避短，發(fā)揮自己的潛力”作必要的過渡。

哈爾濱市花園小學(xué)

張安龍

6、欒藝航

百利小學(xué)

五年四班

缺陷造就傳奇

人生中總有不盡人意的地方。有人說，那是上帝的考驗；有人說那是天使在敲徹心扉；有人說，那只是成功樂章的前奏，我認(rèn)為，那只是一個傳奇，一個助你成功的傳奇。

例文中，有裂縫的水罐自卑，但，他又是否看到為他譜寫的絢麗色彩呢？缺陷造就傳奇，沒有那條裂縫，世界上就又少了一處鮮花盛開的地方。

還記得2010年感動中國的那位聾啞獲獎?wù)邌?？對了，就是邰麗華，千手觀音的領(lǐng)舞。2歲時的高燒，讓她從此聽不到這世上美妙的聲音?！奥牐ㄩ_的聲音”，這是當(dāng)時，她獲獎時的代名詞。我十分費解，既然是聾啞人，為何還要用“聽”這個字呢?現(xiàn)在我明白了，邰麗華的成功，就是一朵花在努力絢放?；ㄆ陔m短，卻在世上留下了她的回憶；雖無聲音，卻用舞姿締造另一種完美！你看，缺陷造就傳奇！

另一位感動中國的人物丁建輝，則是一名獨臂軍人。他的代名詞是“獨臂人生，依然完美”，他失去的那只臂膀，讓他看透了人生，讓他更加熱血沸騰，讓他決心用生命捍衛(wèi)祖國。正是缺陷，讓他頓悟。缺陷造就傳奇。

著名的籃球明星“飛人”喬丹經(jīng)歷過的坎坷就更多了。值得一提的是他爸爸的死。如果不是他爸爸的死，又怎會讓喬丹學(xué)會堅持不懈，又如何在完全虛脫的情況，上演了一個個魔術(shù)般的進(jìn)球？大鯊魚奧尼爾曾戲言：“就算我奶奶和喬丹一起打球，都能拿到六個總冠軍戒指?！比笔Ц赣H的關(guān)懷，造就籃球史冊上的傳奇！

默然，回首往事，如果幼時沒有嗓音的缺陷，我也不會在小學(xué)階段收獲十幾本口才獎狀。感謝所有磨煉我的“傳奇”！

收獲坎坷，締造完美。缺陷造就傳奇！

教師點評：

小作者對缺陷有明確、深刻的認(rèn)識，開篇就表明自己的觀點“上帝的考驗”、“天使在敲徹心扉”、“成功樂章的前奏”??，這些認(rèn)識看似理性，實則源于小作者對生活的感悟。

感動中國人物邰麗華、丁建輝的缺陷與裂縫的水罐何其相似，小作者能夠把生活中鮮活的素材與故事聯(lián)系起來，為寫自己的缺陷——嗓音沙啞，鋪路搭橋，給人水到渠成之感。闡明“收獲坎坷，締造完美”的觀點。

值得商榷的是“飛人”喬丹的故事與主題關(guān)系不大。喬丹爸爸的死不是喬丹的缺陷，缺少父親的關(guān)懷與造就籃球史冊上的傳奇無直接關(guān)聯(lián)。小作者在取材時需深思。

哈爾濱市花園小學(xué)

張安龍

7、谷一峰

師范附小

五年十班

不足，也許是??

不足，這普普通通的兩個字也許對有些人來說是意義相同的兩個字，而對于別人來說有可能是一輩子的缺陷。而看過一篇名叫農(nóng)夫的水罐的文章，是我深受啟發(fā)，下面我想跟大家談?wù)勎覍@篇文章的理解和看法。

我覺得，一個人的不足也許就是潛力，又能滋潤別人。就像故事中的裂縫的水罐，它雖然有缺陷但是它因為這個缺陷而發(fā)現(xiàn)了自己的潛力、長處，更發(fā)現(xiàn)了這個世界上不只是自己一個人有這些不足，既然我們發(fā)現(xiàn)了自己的長處，為什么不去改善。揚長避短、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢？人也是一樣。不要在乎自己的不足，要在生活中竭盡所能去發(fā)現(xiàn)它、尋找它?？鬃釉唬骸霸〔槐亟?，要之去污。馬不必騏驥，要之策騰。士不必出身，要之明白。人不必健富，要之純潔?！边@幾句詩的意思是：洗浴不用在江海，要的是去污。馬不必血統(tǒng)優(yōu)良，要的是聽話、跑得快。讀書人不必名揚天下、名播四方，要的是要明白其中的道理。一個人不求他富貴、健全，要的是他的知識、潛力和做人的道德。不在乎你的缺陷和不足。我還聽過這樣一個故事：著名發(fā)明大王愛迪生小時候很淘氣，于是父親就把他送到機(jī)車廠去當(dāng)童工，愛迪生很愛學(xué)，課時總是學(xué)不好。面對老師的責(zé)罵，愛迪生很失望，可開學(xué)時，他的發(fā)明卻得了全校第一名！原來他雖然學(xué)機(jī)車學(xué)不好，但卻發(fā)現(xiàn)了他另外的潛力，這是不是值得我們好好反思一下呢??

人生就像是一個船，不足就是船身，潛力就是帆，人們不在乎它的不足是什么，而看的是帆。不足就像是泥土，我們要用自己堅定的信念做成鏟子，挖出泥土下的寶石——潛力。相信大家一定懷著這份潛力，通向幸福的成功大道??！

教師點評：

開篇題目就留給人深刻的思考，對于這個小故事，小作者有自己的觀點，把不足作為發(fā)掘潛力的起點，引用孔子的話更具有說服力，同時關(guān)于愛迪生的小故事更是相得益彰，把“不足，也許是潛力”的思考深入淺出揭示出來。如果文章能夠?qū)ⅰ叭绾稳P長避短，充分發(fā)揮優(yōu)勢”的做法再做以生動的闡述，會把“柳暗花明又一村”的美景更清晰地展現(xiàn)在讀者面前。

哈爾濱市花園小學(xué)

張皓

8、萬桂君

師范附小

五年九班

單翅天使能也飛

金無足赤，人無完人，發(fā)揮你的長處，作一個能飛的單翅天使

——題記

有智慧的人，不一定有運動天賦；而有運動天賦的人不一定十分聰明，但要知道單翅天使也能飛。他們不一定能沖上云間，但他們可以遨游藍(lán)天；他們不一定能潛入深海，但他們可以游在表面；他們不一定能行走飛速，但他們可以在陸地上奔跑??你沒有這方面的長處，但你不一定在那方面也是短處，因為“尺有所短，寸有所長”嘛！

漫步在歷史長河中，游覽于現(xiàn)代化大都市之間；在異國他鄉(xiāng)，在祖國的懷抱里，哪位偉人、學(xué)者十全十美？但他們一樣成功，為什么？因為他們懂得“只有正視不足，才會更完美”。就說海倫吧！她可以說是十分倒霉，因為她在4歲時就“聾、盲、啞”了！多可憐！但她不自暴自棄，努力學(xué)習(xí)文化知識，成功出版《假如給我三天光明》等著作。她不也是一個單翅而會飛的天使嗎?再談?wù)剰圶X，她——一個下半身殘疾的偉大科學(xué)家，她客服重重困難，不也成了偉人嗎？再說說霍X，他又是多么偉大！21歲全身不得動彈，他用僅能活動的三根手指用5分鐘準(zhǔn)備一句話還出版了《果核里的宇宙》等科普著作。多了不起！德國大音樂家貝XX是聾子；小提琴家帕格XX是啞巴；有缺陷——裂縫的水罐雖不能提回一滿罐水，卻培育了路邊的花草，他們中誰不是上帝咬過的蘋果呢？誰有“白玉無瑕”？沒有，誰都沒有，但他們都成功了，為什么？因為他們揚長避短，充分發(fā)揮自己的巨大潛能。

每個人都是上帝咬過的蘋果，或許他對你偏愛，這一口咬得大了些，你這樣想，會不會也成功了呢？

教師點評：

一個短小而深刻的寓言故事，帶給每個人的是心底的震撼，小作者從辯證的角度，列舉了一個個鮮活的事例，感悟到“揚長避短”的重要性。文章題目新穎，立意深刻，字里行間看出小作者的思考，文章結(jié)尾處一連串的反問，正是心中的答案。在你的身邊是否也有像“有裂縫的罐子”相似的人或事?良好的心態(tài)是“單翅天使也能飛”的力量源泉，相信小作者就是這樣優(yōu)秀的孩子！

哈爾濱市花園小學(xué)

張皓

9、劉清熙

花園小學(xué)

五年七班

殘缺也是一種美

溪邊，一片草，一棵樹。樹總是羨慕草，它有那么多同伴。草也羨慕樹，它長得那么高大。就如人，“人無完人，金無足赤”，每個人都有自己的缺點，完美，只是一個虛無的詞。

美國的跳水運動員喬妮，在一次跳水事故中失去了雙腿，失去了自由行動 的權(quán)力。為此，她萎靡不振了好久。但她并沒有放棄對生活的希望。她拿起了畫筆！她的家人都認(rèn)為她瘋了，但她又開始了寫作。最終，她成功了！她寫出了自己的自傳！難道，這不是一個很好的例子嗎？

面對自身的不足，我們不是去逃避，而是勇敢地和它對視，以自身的優(yōu)點把這微不足道的小黑點蓋住，發(fā)出自己應(yīng)有的光芒。就像我一樣，我的溝通能力并不很強(qiáng)，但我可以通過我的長處——寫作，來傾吐我心中的所有。也許，一個人在人生的道路上坎坎坷坷，但是，誰又肯定這個人身上沒有發(fā)光點呢？他最終一定會開出一朵最美麗的花！

一個殘缺不全的圓，他不能像完整的圓那樣飛快地滾動，它只能緩慢地行動，在途中，和蝴蝶聊聊天，和鮮花一起看風(fēng)景??有一天，它找到了自己身上的碎片，欣喜若狂地拼上它，快速地滾動。它從來都沒有體驗過這種滋味！但是，逐漸地，它發(fā)現(xiàn)自己寂寞了許多。于是，它又把碎片扔掉，又一次和蝴蝶、鮮花在一起。

有時，沒有缺點也是一件很痛苦的事情，它使你遠(yuǎn)離了人群?？此魄甯?，其實是一種自我囚禁。但有了缺點，通過人與人之間的接觸，互補(bǔ)，揚長避短，才會成為真正的“完人”！

每個人都是有兩面的，有缺點，就必定有優(yōu)點。就如那個有裂縫的水罐，雖然殘缺，但它卻澆灌了那些最美麗的花兒！

我想說，有事，殘缺也是一種美。讓我們通過自己的不足，用優(yōu)點去補(bǔ)足它，最終散發(fā)出最耀眼的光芒！教師點評：

小作者以優(yōu)美的文筆、生動的事例、清晰的條理、明確的觀點向我們闡述了讀完這則短文后的深刻感悟“殘缺也是一種美”。文章最精彩之處是文章題目標(biāo)新立異，結(jié)尾處緊扣文題。真正做到文題是文章的點睛之筆。其中例舉了一個殘缺的圓找到碎片后發(fā)現(xiàn)自己寂寞了，又回到了生命的圓點。這個事例雖然不錯，但是讀得不夠透徹，建議可以選取一件更經(jīng)典的事例，是不是更有說服力。

哈爾濱師范附小

張穎

10、張騫予

花園小學(xué)

五年七班

枯萎的鮮花同樣會美麗

路旁的鮮花盛開著，散發(fā)著淡淡的清香。這源于一個有裂縫的水罐。面對生命的缺陷和不足，那個水罐又會怎樣呢？

一個農(nóng)夫，有兩個特別的水罐，一個完好無損，可以讓農(nóng)夫順利地完成工作，而另一個，卻有一條裂縫，這個水罐每次只能運半罐水。對于農(nóng)夫來說，如果兩個水罐完好無損，他多么快樂！而對于路旁的鮮花來說，卻??

誰也沒有注意到，農(nóng)夫的裂縫水罐里流失的半罐水，是路旁鮮花的依靠，它們每天就靠這半罐水茁壯成長，散發(fā)著屬于自己的芳香。

農(nóng)夫，看重的是結(jié)果，他并不知道自己的水罐澆灌了鮮花，給人們帶來了美麗，帶來了自然。

這些鮮花面對著有裂縫的水罐，它們說：“這是因為你的裂縫，你們每天從小溪邊回來的時候，你就澆灌了我們。謝謝你，讓我們盛開的如此美麗?！边@也在說完整的水罐不一定十全十美，而有缺陷的水罐也不一定沒有好處。

生活也是如此，一個各方面都比較突出的人，他不一定是完美的，反過來，一個不太優(yōu)秀的人，他的人生，也不可能永遠(yuǎn)停留在最低點。

這就要看你去怎么看待，怎樣面對。有缺陷，可以補(bǔ)；有不足，可以改；有短處，可以避。工作好的人，他不一定人品好；人品好的人，他不一定能力強(qiáng)；能力強(qiáng)的人，他不一定心態(tài)好??

俗話說：人無完人，金無足赤。面對自己生命中的缺陷和不足，要學(xué)會揚長避短，取別人的長處，補(bǔ)自己的短處。充分發(fā)揮你的潛力，把每一件事都做到最好，同樣會使你變得優(yōu)秀，同時，也會帶來“柳暗花明又一村”的美麗景象。這會使你生命的天空更加晴朗，生命的陽光更加燦爛。教師點評：

小作者以夾敘夾議的手筆闡明自己的觀點，結(jié)合生活實際讀到工作、讀到人品，有層次、有深度地讀出人生的感悟。觀點鮮明、語言質(zhì)樸。如果能結(jié)合具體事例闡述觀點，文章會更有說服力。

哈爾濱師范附小

張穎

第四篇：美賽一等獎經(jīng)驗總結(jié)

當(dāng)我談數(shù)學(xué)建模時我談些什么——美賽一等獎經(jīng)驗總結(jié)

作者：彭子未

前言：2012 年3月28號晚，我知道了美賽成績，一等獎（Meritorus Winner），沒有太多的喜悅，只是感覺釋懷，一年以來的努力總算有了回報。從國賽遺憾丟掉國獎，到美賽一等，這一路走來太多的不易，感謝我的家人、隊 友以及朋友的支持，沒有你們，我無以為繼。這篇文章在美賽結(jié)束后就已經(jīng)寫好了，算是對自己建模心得體會的一個總結(jié)?，F(xiàn)在成績塵埃落定，我也有足夠的自信把它貼出來，希望能夠幫到各位對數(shù)模感興趣的同學(xué)。歡迎大家批評指正，歡迎與我交流，這樣我們才都能進(jìn)步。

個人背景：我2010年入學(xué)，所在的學(xué)校是廣東省一所普通大學(xué)，今年大二，學(xué)工商管理專業(yè)，沒學(xué)過編程。

學(xué) 校組織參加過幾屆美賽，之前唯一的一個一等獎是三年前拿到的，那一隊的主力師兄憑借這一獎項去了北卡羅來納大學(xué)教堂山分校，學(xué)運籌學(xué)。今年再次拿到一等 獎，我創(chuàng)了兩個校記錄：一是第一個在大二拿到數(shù)模美賽一等獎，二是第一個在文科專業(yè)拿數(shù)模美賽一等獎。我的數(shù)模歷程如下： 2011.4 校內(nèi)賽 三等獎

2011.8 通過選拔參加暑期國賽培訓(xùn)（學(xué)校之前不允許大一學(xué)生參加）2011.9 國賽 廣東省二等獎 2011.11 電工杯 三等獎

2012.2 美賽 一等獎（Meritorious Winner）

動機(jī)：我 參加數(shù)學(xué)建模的動機(jī)比較單純，完全是出于興趣。我的專業(yè)是工商管理，沒有學(xué)過編程，覺得沒必要學(xué)。我所感興趣的是模型本身，它的思想，它的內(nèi)涵，它的發(fā)展 過程、它的適用問題等等。我希望通過學(xué)習(xí)模型，能夠更好的去理解一些現(xiàn)象，了解其中蘊含的數(shù)學(xué)機(jī)理。數(shù)學(xué)模型中包含著一種簡潔的哲學(xué)，深刻而迷人。當(dāng)然獲得榮譽(yù)方面的動機(jī)可定也有，誰不想拿獎呢？

模型：數(shù)學(xué)模型的功能大致有三種：評價、優(yōu)化、預(yù)測。幾乎所有模型都是圍繞這三種功能來做的。比如，今年美賽A題樹葉分類屬于評價模型，B題漂流露營安排則屬于優(yōu)化模型。對 于不同功能的模型有不同的方法，例如評價模型方法有層次分析、模糊綜合評價、熵值法等；優(yōu)化模型方法有啟發(fā)式算法（模擬退火、遺傳算法等）、仿真方法（蒙 特卡洛、元胞自動機(jī)等）；預(yù)測模型方法有灰色預(yù)測、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、馬爾科夫鏈等。在數(shù)學(xué)中國網(wǎng)站上有許多關(guān)于這些方法的相關(guān)介紹與文獻(xiàn)。關(guān)于模型軟件與書籍，這方面的文章很多，這里只做簡單介紹。關(guān)于軟件這三款已經(jīng)足夠：Matlab、SPSS、Lingo，學(xué)好一個即可（我只會用SPSS，另外兩個隊友會）。書籍方面，推薦三本，一本入門，一本進(jìn)級，一本參考，這三本足夠： 《數(shù)學(xué)模型》 姜啟源 謝金星 葉俊 高等教育出版社

《數(shù)學(xué)建模方法與分析》 Mark M.Meerschaert 機(jī)械工業(yè)出版社 《數(shù)學(xué)建模算法與程序》 司守奎 國防工業(yè)出版社

入 門的《數(shù)學(xué)模型》看一遍即可，對數(shù)學(xué)模型有一個初步的認(rèn)識與把握，國賽前看完這本再練習(xí)幾篇文章就差不多了。另外，關(guān)于入門，韓中庚的《數(shù)學(xué)建模方法及其 應(yīng)用》也是不錯的，兩本書選一本閱讀即可。如果參加美賽的話，進(jìn)級的《數(shù)學(xué)建模方法與分析》要仔細(xì)研究，這本書寫的非常好，可以算是所有數(shù)模書籍中最好的 了，沒有之一，建議大家去買一本。這本書中開篇指出的最優(yōu)化模型五步方法非常不錯，后面的方法介紹的動態(tài)模型與概率模型也非常到位。參考書目《數(shù)學(xué)建模算 法與程序》詳細(xì)的介紹了多種建模方法，適合用來理解模型思想，參考自學(xué)。

分工：數(shù)模團(tuán)隊三個人，一般是分別負(fù)責(zé)建模、編程、寫作。當(dāng)然編程的可以建模，建模的也可以寫作。這個要視具體情況來定，但這三樣必須要有人擅長，這樣才能保證團(tuán)隊最大發(fā)揮出潛能。

這三個人中負(fù)責(zé)建模的人是核心，因為建模的人決定了整篇論文的思路與結(jié)構(gòu)，尤其是模型的選擇直接關(guān)系到了論文的結(jié)果與質(zhì)量。這次美賽，我們選的是A題，我負(fù)責(zé)建模與部分的寫作。模型的選擇與論文的結(jié)構(gòu)是按照我的思路來做的，現(xiàn)在看來還是比較成功的。對 于建模的人，首先要去大量的閱讀文獻(xiàn)，要見識盡可能多的模型，這樣拿到一道題就能迅速反應(yīng)到是哪一方面的模型，確定題目的整體思路。其次是接口的制作，這 是體現(xiàn)建模人水平的地方。所謂接口的制作就是把死的方法應(yīng)用到具體問題上的過程，即用怎樣的表達(dá)完成程序設(shè)計來實現(xiàn)模型。比如說遺傳算法的方法步驟大家都 知道，但是應(yīng)用到具體問題上，編碼、交換、變異等等怎么去做就是接口的制作。往往對于一道題目大家都能想到某種方法，可就是做不出來，這其實是因為接口不 對導(dǎo)致的。做接口的技巧只能從不斷地實踐中習(xí)得，所以說建模的人任重道遠(yuǎn)。

另 外，在平時訓(xùn)練時，團(tuán)隊討論可以激烈一些，甚至可以吵架，但比賽時，一定要保持心平氣和，不必激烈爭論，大家各讓3分，用最平和的方法討論問題，往往能取 得效果并且不耽誤時間。經(jīng)常有隊伍在比賽期間發(fā)生不愉快，導(dǎo)致最后的失敗，這是不應(yīng)該發(fā)生的，畢竟大家為了一個共同的目標(biāo)而奮斗，這種經(jīng)歷是很難得的。所 以一定要協(xié)調(diào)好隊員們之間的關(guān)系，這樣才能保證正常發(fā)揮，順利進(jìn)行比賽。

美賽特點：一 般人都認(rèn)為美賽比國賽要難，這種難在思維上，美賽題目往往很新穎，一時間想不出用什么模型來解。這些題目發(fā)散性很強(qiáng)，需要查找大量文獻(xiàn)來確定題目的真正意 圖，美賽更為注重思想對結(jié)果的要求卻不是很嚴(yán)格，如果你能做出一個很優(yōu)秀的模型，也許結(jié)果并不理想也可能獲得高獎。另外，美賽還難在它的實現(xiàn)，很多東西想 到了，但實現(xiàn)起來非常困難，這需要較高的編程水平。除了以上的差異，在實踐過程中，美賽和國賽最大的區(qū)別有三點：

第 一點區(qū)別當(dāng)然是美賽要用英文寫作，而且要閱讀很多英文文獻(xiàn)。對于文獻(xiàn)閱讀，可以安裝有道詞典，開啟截屏取詞功能，這樣基本上閱讀英文文獻(xiàn)就沒什么障礙了。對于寫作，有的組是寫好中文再翻譯，有的是直接寫英文，這兩種方式都可行。對于翻譯一定至少要留出8小時來，摘要可能就要修改1小時。如果想快點翻，可以 直接使用有道詞典，翻出來后再修改，雖然可能不地道，但至少比較準(zhǔn)確，這樣可大量節(jié)省翻譯時間。另外word要打開糾錯功能，綠線代表拼寫錯誤，紅線代表 語法錯誤，完成論文后整體瀏覽時要多注意這兩種線，很可能會發(fā)現(xiàn)疏漏之處。我一直認(rèn)為翻譯不是美賽的重點，只要能把意思表達(dá)清楚就行了，不必在翻譯上浪費 太多時間。

第 二點區(qū)別是美賽大量的用到了啟發(fā)式算法，如遺傳算法、模擬退火、粒子群等等。如果說你在國賽時還認(rèn)為這些算法遙不可及，那么到了美賽你就必須掌握它了。其 實我認(rèn)為對于搞編程實現(xiàn)的隊員只要弄懂一種啟發(fā)式算法就好，因為啟發(fā)式算法是用來解決優(yōu)化問題（多數(shù)為NP問題）的，不同算法間有很大的相似性，所以只要 把一種學(xué)精了，這一類的問題就都能解了。個人認(rèn)為粒子群算法還是不錯滴，遺傳與模擬退火有些老套了，不過選擇什么還是由你個人的接受程度決定，甚至你也可 以自創(chuàng)算法。

第 三點區(qū)別是美賽論文的排版不少人會使用Latex，一款用代碼編輯的排版軟件，它多用在對書籍和論文的排版上，效果美觀但是操作很復(fù)雜，尤其是插入圖片與 表格，不是一般的麻煩。而且，學(xué)習(xí)這種軟件必須是一次性全部學(xué)完不能間斷（據(jù)說完整的學(xué)習(xí)時間大概是幾十個小時），只學(xué)某部分是沒有用的。如果時間不夠，不建議去使用。其實除了目錄功能，生成的PDF文本使用Word排版幾乎能實現(xiàn)與Latex一樣的效果，所以我個人建議用Word。

前期準(zhǔn)備：關(guān)于參賽經(jīng)驗，小組成員最好都曾經(jīng)參加過數(shù)學(xué)建模比賽，無論是國賽或是電工杯或是挑戰(zhàn)賽等等。個人認(rèn)為美賽的難度比較大，如果是第一次參加，往往很難做出理想結(jié)果，這樣會打擊到參加數(shù)模的積極性。所以不建議第一次搞數(shù)模競賽就參加美賽。賽前要準(zhǔn)備吃的東西，酌情而定。要準(zhǔn)備一些紅糖，以防身體不適。要注意盡量不要上火，可以準(zhǔn)備些水果。另外，我建議準(zhǔn)備3瓶紅牛，第二三四天各喝一瓶，確實能有保持精力的功效。正常的飯還是要吃，可以叫外賣或者托人去買飯。總之這幾天一定要吃好。關(guān)于書籍，沒什么好說的，盡可能的借吧，雖然借了不一定有啥用，但是放在那里總歸是心里踏實。建議編程、模型、算法方面的書都借一些，另外最好也去借些數(shù)學(xué)工具書，方便翻譯。

另外還有就是要準(zhǔn)備好查找文獻(xiàn)的期刊網(wǎng)入口，無論是中文的知網(wǎng)、維普，還是英文的SCI、Springer等都要提前找到，一般學(xué)校的圖書館都會有，沒有的話問其他學(xué)校同學(xué)借圖書館賬號，或是找代理，總之最后不要影響到比賽查找文獻(xiàn)就行。

時間：美 賽的時間是四天四夜，日期上是經(jīng)過5天，比國賽多一天一夜。因為需要翻譯，所以美賽的時間同樣很緊張，這就要求犧牲睡眠時間來完成比賽。一般來說，國賽期 間的睡眠時間不超過10小時，那么美賽期間的睡眠時間最好不要超過15小時（我是國賽6小時、美賽10小時）。這樣能保證高質(zhì)量完成論文，并且身體能承受 這樣的負(fù)荷?，F(xiàn)在來討論一下時間安排。

第 一天上午出題目，幾名隊員可以分工合作在一小時內(nèi)翻譯出題目的含義，搜索一些關(guān)鍵詞，看看題目的資料與數(shù)據(jù)是否能找到，根據(jù)題目的具體情況來選擇。一般來 說，MCM會出一道離散模型題目、一道連續(xù)模型題目；而ICM題目是交叉學(xué)科的，涉及其他專業(yè)知識?？傊谝惶斓纳衔绫仨殞㈩}目定下來。接著第一天下午的 工作就是找資料，數(shù)據(jù)庫、資料搜索方面的知識這里就不詳細(xì)敘述了，數(shù)學(xué)中國上都能找到。這一階段的任務(wù)就是大量積累資料，資料包括文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)。先不著急閱 讀，把能下載的資料都下載下來，下載不下來的保留網(wǎng)頁。知道再也找不到相關(guān)的資料就可以停止搜索了，當(dāng)然在做題過程中還需要針對某些細(xì)節(jié)再次查找資料，這 里所說的停止搜索是指停止大范圍集中式搜索。大概在第一天的晚上開始閱讀資料，這要進(jìn)行到第二天上午，在這個過程中，要選擇可以接受的模型，想辦法加以創(chuàng) 新改進(jìn)。第一天晚上建議睡5小時左右，這樣能保證之后的工作。

第 二天一天是閱讀資料理清思路并建立模型框架的過程。第二天晚上之前論文的總體思路要確定下來，就是針對題目中的某個問題選擇什么方法，主體模型是什么，創(chuàng) 新點在哪都要清楚，而細(xì)節(jié)問題暫時先不考慮，總之論文思路與模型的總框架要在第二天晚上之前全部搞清楚。如果沒有理清論文思路建議不要睡覺，知道理清楚為 止，第二天晚上建議睡眠4小時左右。

第 三天，必須開始寫作與實現(xiàn)模型。其實第二天就可以寫一些關(guān)于問題介紹、前人研究歷程等的內(nèi)容。到了第三天就必須動筆了，可以先簡略寫中文，之后再詳細(xì)翻譯 成英文，也可以直接寫成英文。根據(jù)模型所編的程序一定要這一天內(nèi)跑出結(jié)果來，可以根據(jù)所得結(jié)果來改進(jìn)模型，爭取得到較優(yōu)的結(jié)果。當(dāng)然數(shù)據(jù)的處理也一定要在 這一天完成。第三天是對模型的修正與完善，主要是對細(xì)節(jié)的把握以及模型結(jié)果的處理。建議得到比較合適的結(jié)果時再休息，第三天晚上建議睡眠3小時左右。

第 四天，寫作與翻譯。根據(jù)前面的思路與得到的結(jié)果進(jìn)行寫作與翻譯工作。寫作要力求表達(dá)清晰準(zhǔn)確。另外還有一個工作是為模型配圖與表，圖片能夠生動的表達(dá)模型 含義，表格可能是模型結(jié)果得到的數(shù)據(jù)，圖與表要按照要求寫標(biāo)題與注釋，要大小合適、美觀。第四天晚上要完成主體部分的寫作，這時開始寫摘要，先由一個同學(xué) 寫成中文，然后三個人討論修改，可以請指導(dǎo)老師提供意見，中文定稿后再翻譯，譯好后再修改給指導(dǎo)老師檢查，最終定稿，這一大概需要5小時左右的時間，在這 期間另兩位同學(xué)完成諸如參考文獻(xiàn)、優(yōu)缺點之類內(nèi)容的寫作，在第五天的凌晨完成全文。第四天晚上建議熬夜，如果需要休息建議睡眠3小時以內(nèi)。

第 五天清晨，檢查通讀全文至少3次至無語言錯誤。編輯目錄、頁眉等格式內(nèi)容，待一切就緒后，轉(zhuǎn)換pdf文檔，看有無差錯，有差錯再調(diào)整，無差錯就可以將最終 論文發(fā)到舉辦方郵箱了。確認(rèn)郵寄成功后，按照要求打印論文，黑白彩色均可。之后，收拾規(guī)整物品，休息，建議睡眠10小時以上。最后，按要求寄送郵件，等待 成績。大概四月前會出成績初稿，五月前出正式成績與證書。

文獻(xiàn)與圖表：我 一直認(rèn)為“文獻(xiàn)為王”。閱讀文獻(xiàn)的數(shù)量很大程度上決定了你論文的質(zhì)量。因為看過的文獻(xiàn)越多，知道的方法越多，可選擇的范圍越廣，建立的模型越符合實際。關(guān) 于文獻(xiàn)搜索，三個人要分工，即根據(jù)題目中可能涉及到的知識，分頭尋找。一般先找中文資料，在知網(wǎng)、維普、萬方等數(shù)據(jù)庫上進(jìn)行搜索。我的建議是把一個數(shù)據(jù)庫 上關(guān)于這方面資料10年的所有相關(guān)論文都下載下來，然后用瀏覽的方式看完，有了一定的了解后選擇其中適合的方法加以改進(jìn)創(chuàng)新，完成模型的建立。其實很多中 文文獻(xiàn)都是借鑒英文文獻(xiàn)而來的，讀中文資料相當(dāng)于讀英文資料的概要。閱讀完中文文獻(xiàn)后可以開始搜索英文文獻(xiàn)，根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，可能搜索結(jié)果并 不理想，這時候?qū)㈥P(guān)鍵詞換為其近義詞進(jìn)行再次搜索，多次嘗試后可能會得到比較滿意的結(jié)果。另外就是按照參考文獻(xiàn)歷程搜索，每篇文獻(xiàn)后面都列有相關(guān)的參考文 獻(xiàn)，可以通過尋找這些文獻(xiàn)來理解研究歷程，很可能就有新的發(fā)現(xiàn)。查找到文獻(xiàn)后，要注意整理與歸類，方便尋找與最后的記錄。我在國賽時找到的文獻(xiàn)資料加起來 有82M，美賽時168M，從一個側(cè)面反映出美賽的難度是相當(dāng)大的。

關(guān) 于圖表，這是為論文增色的部分。看之前的美賽特等獎?wù)撐?，普遍圖表都做得很漂亮，或者說很專業(yè)。好的圖表能夠清楚的反映模型的思路與結(jié)果，令人一目了然。圖的制作當(dāng)然要用一些軟件，PS做一些圖形處理、Visio畫流程圖、幾何畫板解決簡單幾何圖形制作、Matlab制作三維效果圖等等，方法多種，資料也 很多。表的制作模仿之前特等論文即可，邊框怎么設(shè)置，字體大小等等，很容易掌握。另外，圖表的排版也需要注意，如何編排圖表的位置才能既美觀又能清楚，這 需要不斷觀察與實踐?？傊P(guān)于圖表，盡量模仿特等獎范文去做，會為你的論文增色不少。

最后的話：有一句話叫做“一次數(shù)模，終身受益”，確實是這樣的。拋開獲得的榮譽(yù)不說，通過數(shù)模所學(xué)到的東西也讓人受益匪淺。最重要的是，它使你明白原來自己有這樣的能力去完成一個曾經(jīng)認(rèn)為不可能完成的任務(wù)。這段經(jīng)歷將激勵你勇敢地面對生活中的種種挑戰(zhàn)，不退縮、不畏懼。喬布斯說：“過程是最好的獎勵?！睌?shù)模就是這樣的，盡管十分辛苦，但是堅持下來了，這個過程就是最好的獎勵。

最后祝所有在數(shù)模路上奮斗的朋友都取得好成績！

第五篇：一等獎作文

一等獎作文

《別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿》

寂寞，也是一種幸福。

——題記

“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”李煜的內(nèi)心，無疑是悲哀凄涼的，那無聲的離愁落在心頭，剪不斷，拋不開。

然而，李白說：“舉杯邀明月，對影成三人?！蓖瑯邮羌拍?，他卻把寂寞詮釋的如此淋漓盡致，酣暢灑脫;陶淵明說：“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”同樣是寂寞，他的寂寞卻是一種閑淡寧靜，怡適自然;唐伯虎也說過：“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前?！蓖瑯邮羌拍?，他卻在寂寞中演繹出瀟灑倜儻與年少輕狂。

寂寞并不只是孤獨，愁緒的代名詞，也是一種幸福。

然而，這樣幸福卻是可遇而不可求的。

他是橫絕一代的詞人，是天生富貴的相國公子，他擁有這個世界上最好聽的名字——納蘭容若，一個有著出眾的容貌、濯濯的風(fēng)采、高潔品行的滿清貴公子。他是康熙大帝的御前侍衛(wèi)，終日陪王伴駕，占盡了風(fēng)采與榮耀。正是這樣的一個人，卻稱自己“不是人間富貴花”。

納蘭雖生于繁花著錦之中，但他并不以人間富貴人自居，對身世門第也毫不在意。他在意的是精神上的快樂和滿足。“我是人間惆悵客;知君何事淚縱橫。”這是納蘭自傷身世的嘆息。富貴名利不是他的追求，處在“翡翠叢中，鵝黃隊里“的他很倦，很累，很苦。無奈的是，他既厭倦這中生活，卻又改變不得?！皠e人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”大概也就是這種心境了吧!

寂寞的人無疑是自由的，而自由對納蘭容若來說卻是一種奢望，這注定了他是一個不幸的人。

寂寞，是一種幸福，雖然能夠真正體味它的讓人并不多。

魏晉時期的著名詩人，音樂家嵇康便是那少數(shù)人中的幸運者。

“《廣陵散》于今絕矣！”這是嵇康留給世人的最后一句話，當(dāng)年的翠竹林中，余音裊裊，不絕如縷，竹林七賢為逃離政治，隱與竹林之中，飲酒作對，令人羨慕。竹林深處，琴座前那一抹清瘦的身影猶為深刻。

蓮花，花之君子者也，且出淤泥而不染。嵇康便是這如蓮般的君子。他追尋的是”無案牘之勞形“的樂土，一壺酒，一把琴，便足以是他快樂。在竹林中，看不到官場的腐敗與人們的奢靡，他只執(zhí)著于音樂，執(zhí)著于自己的追求，不愿被紅塵俗世的喧囂所侵 擾。他做到了，竹林便是他的樂土。

嵇康是寂寞的，但也是快樂的。因為他的寂寞是自由的，寂寞對于他來說是一種幸福。

“亂花漸欲迷人眼”，在我們?yōu)楸粺艏t酒綠的繁花模糊了雙眼之前，不妨學(xué)一學(xué)嵇康，做一個“竹林第八閑”，體味寂寞帶給我們的幸福。

《聽寂寞在唱歌》

你聽寂寞在唱歌，溫柔的，瘋狂的，悲傷越來越深刻，怎樣才能夠讓它停呢？——題記

當(dāng)夜幕降臨的時候，身在繁華現(xiàn)代都市的我們。停下繁忙一天的工作，躺在床上想著迷茫的前方，你是否寂寞？

當(dāng)午夜驚醒的瞬間，留下了房間里孤單的我們。喧囂的世界變得寧靜，站在窗前念著遠(yuǎn)方的親人，你可曾寂寞？

寂寞的心是不平靜的，正是內(nèi)心的涌動讓我們感到了寂寞。假如有人說，寂寞的心是死寂的，那么工作繁忙之人還會感到寂寞嗎？為何有人會發(fā)出“哥吃的不是面，是寂寞”的抗議呢？面對寂寞的我們該如何做呢？

首先，我認(rèn)為孤獨不全等于寂寞。“十年磨一劍，一朝創(chuàng)輝煌”的壯舉數(shù)不勝數(shù)。我國的“兩彈元勛”科學(xué)家鄧稼先雖已離開了人世，但是他的精神光環(huán)卻發(fā)出了永恒的光芒。鄧稼先，中國第一枚原子彈的主攻手。1958年，他在接到上級命令研制中國的原子彈后，毅然告別妻子和兩個幼小的兒女，隱姓埋名進(jìn)入飛沙走石的戈壁灘。20多年來，他把自己的姓名和對中國、對人人民的摯愛一起埋入了祖國最荒涼、最偏僻的地方。20多年他都不曾與家人見面，想念著親人的苦楚無人能體會，那樣的心情是孤獨的。正是他有對祖國、對人民的摯愛，對科技工作的堅定信念。即使孤獨，也不寂寞。

其次寂寞是一個人精神上的空虛。法國著名作家說過“人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活”?？梢娨粋€沒有理想、追求，內(nèi)心空虛的人，他的內(nèi)心必然是寂寞的，你可能經(jīng)常會聽到家里的老人述說他們的寂寞。在子女成家，生活富足,頤養(yǎng)天年的時候，他們卻感到了寂寞。而有一個人，他雖然已經(jīng)70多歲，本該含飴弄孫，頤養(yǎng)天年。但他仍然堅守第一線忘我的工作。每天準(zhǔn)時上班，準(zhǔn)時下班。越是打雷刮風(fēng)，越是下大雨，他越要到田間去看看，不斷為了自己的科學(xué)理想而奮斗。他有兩個心愿：一是把“超級雜交稻”合成；二是讓雜交稻走向世界。他就是雜交水稻之父——袁隆平。正是有了理想與追求，他才不至于因精神空虛而寂寞。

最后，排遣寂寞，做生活的主人。古人云：“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”。又云：“有志者，事

竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。寂寞源于內(nèi)心的空虛，空虛并不是不可戰(zhàn)勝的。我們之所以寂寞，那是因為我們沒有崇高的理想和執(zhí)著的追求。少年的我們有遠(yuǎn)大的前程，遠(yuǎn)方的道

路等待著你去開拓，你還會寂寞嗎？

無論你是學(xué)生、工作者，還是下崗待業(yè)的人員。只要有了執(zhí)著的追求和堅定的信念，你的心將不再寂寞。為了理想，我們不容寂寞。

你聽寂寞在唱歌，寂寞它只是一首歌。

《智者·仁人·寂寞》

人的身體大體分為兩種，一是樂于享受寂寞，一是善于淡忘寂寞。前者多豁達(dá)，后者多建樹。安享寂寞者仁，但卻寂寞者智。

----題記

事事相系，物物相聯(lián)。說到寂寞，人們最先想到的怕是空虛了。接著，您也許會認(rèn)為“寂寞是空虛的”其實不然。我以為“寂寞”是一種考驗，是上帝在你攀向頂峰是扔下的一個阻礙。處理得當(dāng)著扶搖直上，平步青云；投機(jī)取巧者跌入萬丈深淵，粉身碎骨。

面對寂寞，有人淪陷了，有人沉醉著，有人掙扎著，有人淡忘了.面對寂寞,愚婦淪陷了，如同被吸血螢蟲麻痹的牦牛，還未發(fā)現(xiàn)危險便腐蝕殆盡。

面對寂寞，仁人沉醉著，就像蒼穹中的那彎嬋娟，明明孤獨清冷，卻象征著美好善良。

面對寂寞，莽漢掙扎著，如若陷入沼澤地的頑猴，越是掙扎的猛烈，越是下陷的深層。

面對寂寞，智者淡忘了，好似奮斗中的巴甫洛夫，在寂寞中探索，在寂寞中挖掘，在寂寞中前進(jìn)。

智者之所以為智，仁人之所以為仁，其皆出于此乎？

智者·寂寞 古語云：“自古英雄多寂寞”，古言曰：“當(dāng)一個人真正站在權(quán)利頂峰的時候，他就真的是‘寡人’了”。我們不能說英雄都是仁者，但都有智慧；我們不能說帝王都有仁心，但都智明他們在寂寞中奮斗，在寂寞中建功立業(yè)，在寂寞中名垂青史。

勾踐是寂寞的。十年臥薪嘗膽，苦不堪言。倘若不能寢食視膽，告誡自己勿忘會稽之恥，發(fā)憤圖強(qiáng)以驅(qū)走那寂寞無助之感，怎會有日后令四方俯首稱臣的霸主呢？在會稽之巔他也曾惶恐無助，幾欲尋死。然，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”況，“湯系夏臺，文王囚羑里，晉重耳礶翟，齊小白礶莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”

身負(fù)國仇家恨，他廢寢忘食，日夜苦讀，用決心和毅力淡化心中的寂寞，用勤奮和努力填補(bǔ)心中的空缺。親自耕種，禮賢下士，對賓客優(yōu)厚 禮遇，賑濟(jì)貧苦，悼慰死者，與百姓同甘共苦，共同操勞。終，淡卻寂寞，并吞吳國，成就偉業(yè)者，千古一帝也！

仁人·寂寞

往事如觀流水，來者如仰高山那“不為五斗米折腰”的陶淵明啊，不啻那紛雜叢林中的一眼清泉。在這遠(yuǎn)離塵世的田園，過著世人眼中辛酸勞作，孤獨單調(diào)的生活，并樂此不疲。

倘使沒有享受寂寞

，知足常樂的精神，怎會寫出“采菊東籬下，悠然見南山”的千古佳句？假使沒有那陶醉于勞作，沉浸于寂寞的心情，有怎能迷戀于“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”生活？假若沒有那苦中作樂，閑適安逸的雅興，有如何促使一代又一代的同學(xué)少年，文人騷客去尋找那心中的圣地——桃花源。

陶淵明，一代詩人，一個隱士，一位仁人，在官場失意，仕途坎坷是歸于平靜。在寂寞中安享勞作的快樂，自然的趣味，生活的美好。他那平淡質(zhì)樸卻又帶有滿腔熱忱的佳作名篇也為世人所津津樂道。

智者，仁人不外乎勝利者；享受寂寞，淡忘寂寞合乎為戰(zhàn)勝寂寞。猶記得西方一位這人說過：“當(dāng)你在寂寞中找到快樂時，你就成熟了?！毕硎芗拍且环N本領(lǐng)，一種幸福，一種樂趣；但卻寂寞是一種探索，一種期望，一種智慧。前者多豁達(dá)，后者多建樹。

《欲將心事付瑤琴》

五丈原的夕陽，還是那么美麗。

肅殺的秋風(fēng)卷起泛黃的落葉，形成了深棕色的濃重的葉的旋渦。那旋渦發(fā)出凄厲的聲響。而金黃色的高高的蓬草，則一團(tuán)團(tuán)地糾纏在一起，衰老著發(fā)黃發(fā)干，脆弱到不堪寒冷的襲擊。看到無邊的衰草，就像看到了你。

我一生南征北戰(zhàn)，然而最刻骨銘心的，是與你對決。

世人看來，我一人之下萬人之上，何等顯赫?？晌覂?nèi)心的寂寞，又有誰知道？

人生若只如初見，如此多好。建安年間，先帝兵敗當(dāng)陽，雖有子龍單騎救主，翼德喝斷長坂，但曹賊勢大，終不能擋。我受任于敗兵之際，奉命于危難之間，只身前往江東求援。面對那一群鼠目寸光的腐儒，我只能苦笑，江東一行，希望渺茫。

但子敬對我說，東吳有一托孤大臣。伯符臨終前有言：“倘內(nèi)事不決，可問張昭，處事不決，可問周瑜。他若應(yīng)允，大事濟(jì)矣?！睘榱藦?fù)興漢室，報三顧之恩，我決定去找剛從鄱陽練兵回來的你。

風(fēng)塵仆仆的你并沒有一臉的倦容，也不是我想象中的一介武夫。羽扇綸巾，雅量高致，雄姿英發(fā)，眉宇間英氣逼人。好一位周郎，漢室復(fù)興，有望矣！其實你早已下定決定要和曹賊決一死戰(zhàn)了吧！你我琴聲相通，心如明鏡，彼此都明白。世人說你抗曹是怕曹賊銅雀春深鎖而喬。世人愚昧，又怎知你的真心呢？

曹賊勢大，你我而人都選擇了火攻。火攻需要大量的弓箭，我一時逞能，立下軍令狀?！笆f支箭，三日之后，一頂交付。”其實憑那區(qū)區(qū)幾十艘小船，又怎能“借”來十萬支箭呢？當(dāng)手下輕聲對你報箭數(shù)

時，你只是微笑，說：“十萬支箭，一支也不少，孔明真神算也。”世人只記下了“草船借箭”，卻不知道你的寬容大度。赤壁之戰(zhàn)，你我創(chuàng)造了歷史上以少勝多的奇跡。我最不想看到的局面也終于來了。

其實我一直很羨慕你，你文武雙全，上馬一代名將，下馬一派儒生。橫刀立馬，號令天下，莫敢不從。而我，只不過一介文弱書生，無法金戈鐵馬，醉臥沙場。但，但我們之間的對決，還是來了。那一年的秋天，來得格外地早。

我看到了一身戎裝的你，印堂發(fā)黑。赤壁之戰(zhàn)受的傷還沒有痊愈吧！我的心突然空了：公瑾，荊州對你就那么重要嗎，竟用了如此不堪的手段，或許是因為你對吳侯的忠心。但我決不能讓你得逞，天下姓劉決不姓孫！可怕的病痛吞噬著你的智慧，當(dāng)時的你是斗不過我的。但你依然沒有放棄，所以才有后來所謂的“三氣周瑜”，其實我的心在隱隱作痛。你終于倒下了，在建安年間的三江口。你我都喜歡《大河吟》，琴聲相通。血紅的晚霞映在你的臉上，曾經(jīng)雅量高致的公瑾不見了，那只是一張白得恐怖的臉龐，一雙充滿怨恨的眼睛，倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知。公瑾，我的知音，你怎么就這樣離開了我！

吳兵緩緩而退，子龍勸我乘勝追擊，我拒絕了。我說：“江東基業(yè)，已歷三世，豈可輕破?！逼鋵?，我是不想見到你最后的模樣。不忍強(qiáng)奪你畢生的心血。

是夜，有將星從天心隕落，擲地有聲。

在那一刻，我發(fā)誓，終身不與東吳為敵，所以后來云長遇難先帝伐吳。我極力阻攔，不愿隨軍出征。這都是為了你，為了你的在天之靈安息??！酹酒一觴，君其有靈，請喝一口吧。一群覽食的烏鴉從天空劃過，打破了這可怕的寧靜。轉(zhuǎn)身望著遙遠(yuǎn)的長安，更遠(yuǎn)的漢室，我露出了一絲苦笑?！皬拇颂煜拢贌o知音"!公瑾，如果還有來世，我愿再做你一生的對手。

后記：建興十二年秋八月二十三日傍晚，諸葛武侯獨登五丈原，當(dāng)夜，薨于軍營之中，壽五十四歲。

【一等獎】[第二期“步步高杯”作文大賽]《獨釣一江秋》

自古逢秋多寂寥，秋風(fēng)

颯颯，秋江蕭索，秋日人落寞。而落寞的我，正走在蕭索的江的堤上，迎著颯颯秋風(fēng)，領(lǐng)略著一種無言的蕭瑟。這蕭瑟的景和我落寞的心，相互映襯著。正是，我看秋江多寂寞，料想秋江觀我亦如是吧？于是心照不宣,相伴而行。

本以為將要這樣走下去了，真正的隨波逐流地走下去了，走出這沒有一寸不喧囂的人造的牢籠，走出這明明暗暗如蛛網(wǎng)一般的關(guān)聯(lián)。好與那蒼蒼云山，泱泱江水，傾酒言歡，相視不

厭??

然而遐想終究是不實的，于是我反問：“真的能離開么？前路茫茫然，我將何往呢？”倒不如及時行樂，游戲人生。在光陰的逆旅中，做一名匆匆的，無慮的過客......江水還在流，而我的思緒仿佛是停止了。尋不到方向的我，彷徨了，不能前進(jìn)也不能回去。此刻，寂寞在我的心里膨脹著，壓得我喘不過起來。獨立在江邊的我仿佛已是殘喘的了，迫切地尋找著一種解脫。終于，那是我解脫者的身影出現(xiàn)了，然而他也是寂寞的。

那是一個漁夫，不，或許應(yīng)該叫做“漁父”吧！

望見他，在夕照的光影里，搖著櫓，逆流而溯。一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，一丈絲綸。這景我仿佛只在詩里見過，這遙遠(yuǎn)又熟悉的景讓我想起了誰呢？嚴(yán)子陵？還是浪滄叟？他們是放浪于江河的賢者，鼓枻浪滄上，漁樵富春江。當(dāng)二三子對坐，或一曲高歌，或一樽清酒。便可以橫笛說舊事，信筆而到天涯。他們的慧言一句，山重水復(fù)亦化作柳暗花明而佇立在江畔彷徨的我，豈不像那三閭大夫？不愿醉卻又不忍醒。所以我便有了個期望，期望那江中的漁人便是我的“漁父”。期望他帶個我一份屬于我的“柳暗花明”。

去找他，向那江中的沙洲上去，漁人歸來會在那處歇息。我在那里等著，因為，不想去攪擾這人為的煙景中難存的景致。漸黃昏，日暮，漁家起網(wǎng)來歸。當(dāng)漁家把那仿羊皮筏子的橡皮筏系在樁上，我就帶著我的期望迎了上去。走近，看清楚那漁家，我卻有些失望了。沒有鶴發(fā)童顏，沒有斗笠蓑衣。那是一個頭發(fā)斑白了的，腰有些躬了的，還有些木訥的老漁人。這，會是我的“漁父”么？

我?guī)е巡槐谕男那椋ズ湍菨O人閑談。扯些雞毛蒜皮，談些家長里短。然而讓我不期的是，那老漁夫用濃重的家鄉(xiāng)方言給我講起的那些“閑談”，竟讓我對他肅然起敬了。這是一個有故事的老者，而他的故事就是他的堅守。當(dāng)江岸的漁村，一個個消失時，當(dāng)子女不屑于祖業(yè)而遠(yuǎn)走，當(dāng)岸邊的楊樹林已成了鋼筋水泥的森林。甚至那河邊的石子，都被抹去了棱角。為什么？那漁夫還獨釣著一江秋水呢？！我相信，這是一種 堅守！一種對事業(yè)對理念的堅守！一種對自己價值的堅守！

當(dāng)江上已泛起了燈光，我告別了我的“漁父”。此刻的我已不再彷徨，面對風(fēng)風(fēng)雨雨，我仍然會堅守著心中的信仰。在實現(xiàn)我的價值的地方堅守著，如孟子說“雖千萬人吾往矣！”哪怕是寂寞的，我也會去“獨釣一江秋”。