第一篇：《與誠信交朋友》班會活動設計方案

我與誠信交朋友

背景分析： 與本屆四年級學生交往及教學的過程中，我常遇到令人擔憂的缺失誠信現(xiàn)象：有些孩子承諾完成一件事夸下海口，結(jié)果敷衍了事；有些孩子沒完成作業(yè)卻對家長說老師沒布置作業(yè)，對老師說作業(yè)本忘在家里；有些孩子犯了錯卻想方設法隱瞞、推塞、委過他人；有些孩子向父母謊報學習成績，模仿父母筆跡簽名；有些孩子抄襲作業(yè)、考試作弊??誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個公民的基本道德規(guī)范?？鬃诱f：“自古皆有死，民無信不立?！笨梢?，誠信是一個人的立身之本。青少年是祖國的希望，民族的未來，是未來社會的脊梁，他們正處于人生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期，是品德形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，他們的誠信品質(zhì)如何直接關(guān)系到誠信社會的建設?；趯@些問題的考慮，選定了本節(jié)課的主題。

設計理念：小學中年級學生正是品德與性格形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，所以很有必要對他們進行有效的誠信教育，樹立正確的道德誠信觀；四年級學生仍以具體形象思維為主，本節(jié)課以動畫、小品、辯論、故事、游戲等喜聞樂見的形式進行，非常符合中年級學生身心成長的特點和接受能力。

教育目標：

1、使學生懂得什么是誠實守信。

2、讓學生深刻認識到“誠實”“守信”在學習、生活中的重要意義。

3、通過故事、小品、游戲等逐漸深入的活動，教育學生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，努力培養(yǎng)誠實守信的品行，做一個誠實守信的文明學生。

活動形式：動畫短片、小品劇、討論發(fā)言、小型辯論賽、講故事、游戲 活動過程：

一、主持人宣布活動主題（1分鐘）

主持人（女）：有人說，誠信是金，有了它，人的生命就會發(fā)光。主持人（男）：也有人說，誠信是真，有了它，就有了真誠的人生。

主持人（合）：我們要說，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的根本。主持人（合）：四年級“我和誠信交朋友”主題班會現(xiàn)在開始。

二、明白誠信的含義（4分鐘）

過渡語：春天是萬物生長、百花盛開的季節(jié)。你看，鮮花開到我們課室里來了，大樹也在我們班上茁壯成長起來。這可不是普通的花和樹，它們可是非常寶貴的誠信之花和誠信之樹。不過，現(xiàn)在它們?nèi)鄙倭嘶ò旰蜆淙~，需要大家齊心協(xié)力去為它們添上花瓣和枝葉。

1、播放動畫片《曾子殺豬》。

2、讓學生回答什么是誠信。

3、主持人小結(jié)：誠信——就是說到就要做到；誠信——就是說真話，是什么說什么，有什么說什么。（貼上寫有言行一致、表里如

一、言而有信等成語的花瓣）

三、認識誠信的重要（12分鐘）

1、欣賞小品《失約》 看了小品，同學們暢談看法。

主持人小結(jié)：可見，缺乏誠信就會失去朋友的信任，甚至連朋友都會失去。那么，如果一個人心懷誠信的話，他會得到什么回報呢？

2、觀看案例《砸冰箱》 學生討論回答。

主持人小結(jié)：感謝同學們精彩的發(fā)言?？梢?，心懷誠信贏得社會的尊重與信賴，從而換來長久的經(jīng)濟收益?？梢姡\實的人終究會得到人生的獎賞，而不誠實的人，等待他的將是失敗和一無所有。

四、齊參與，共踐行——我與誠信交朋友（22分鐘）

1、小小辯論賽：這樣做算不算誠信？

（1）沒有完成作業(yè)，對老師說作業(yè)放在家里。

（2）同學弄斷了教學用尺，你答應幫他隱瞞。老師問你時，你裝作不知道。（3）當朋友問你他新買的書包是否漂亮時，雖然你認為一般，但你說書包很有個性。

主持人：誠信的人格力量是巨大的，她足以震撼我們的心靈。下面，讓我們大家打開自己記憶的閘門，去追尋往事，采擷幾朵在自己的成長的長河中都曾經(jīng)發(fā)生過的那些讓自己久久難以忘卻的關(guān)于誠信的晶瑩浪花，讓我們通過自己的親身體驗再次感受誠信的魔力。

2、（多媒體顯示）“講述自己的誠信故事”

(1)我和鄰居之間的誠信故事；

(2)我和父母之間的誠信故事；

(3)我和老師之間的誠信故事；

(4)我和同學之間的誠信故事；、、、、、、3、師生集體游戲：我為誠信之樹添枝葉

音樂起，師生各自選擇一條誠實守信的格言寫在綠葉上，然后把它貼到黑板的誠信之樹上。

五、教師總結(jié)（1分鐘）

同學們，這節(jié)班會讓我們懂得了什么叫誠信，認識了誠信的重要性，誠信之樹已經(jīng)深深地扎根在我們心靈。在今后的學習生活中，讓我們攜手共鑄誠信，打造和諧的誠信環(huán)境吧！

六、活動延伸

1、制定“誠實守信，做文明小學生”倡議書。

2、閱讀有關(guān)名人誠實守信的故事。

附小品、案例內(nèi)容。小品《失約》

星期天，小紅打電話約小雯去書店買書，說好下午兩點在肯德基門口等，不見不散。打完電話沒多久，媽媽提出帶小紅到她很想去游樂園玩。小紅高興過頭一下子忘了跟小雯的約定。第二天上學，小雯生氣地質(zhì)問小紅為什么失約，害她白白等了兩個小時。小紅支支吾吾說出原因后，小雯一氣之下與她絕交了。小紅后悔莫及。案例《承諾值千金》

1985年的一天，一位顧客來到電冰箱廠，要買一臺電冰箱，挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。顧客走后，總經(jīng)理派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺冰箱存在各種各樣的缺陷，他把職工們叫到車間，問大家怎么辦。多數(shù)人提出，反正也不影響使用，便宜點兒處理給職工算了。當時一臺冰箱的價格800多元，相當于一名職工兩年的收入。但總經(jīng)理說：“要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱?！彼?，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸，并掄起大錘親手砸了第一錘！很多職工砸冰箱時都流下了眼淚。

這一錘，震醒了企業(yè)的全體職工：誰生產(chǎn)了不及格的冰箱，誰就背叛了自己的承諾。在誠信的感召下，全體職工的責任心迅速增強，每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都在精心操作中完成，企業(yè)有了堅實的質(zhì)量基礎。

三年以后，這家企業(yè)獲得了我國冰箱行業(yè)的第一塊國家質(zhì)量金獎。如今，這家企業(yè)不僅在全國同行企業(yè)中名列前茅，在世界知名企業(yè)中也榜上有名。它——就是海爾集團。

第二篇：與誠信交朋友班會設計

“與誠信交朋友”主題班會活動方案

學情分析：

誠信是民族魂魄的核心，是道德體系的基石，是經(jīng)濟發(fā)展永恒的主題。事無大小，人無尊幼，誠信滲透在生活的點滴中。

可在日常生活中，“誠信”與我們越來越遠。學生為了逃避責任，撒謊的現(xiàn)象相當嚴重，小時就不能勇于承認錯誤，長大后如何成為一個有擔當?shù)娜?？所以，結(jié)合北師大小學語文二年級下冊教材第六單元主題“講信用”，學生在語文課上學習了有關(guān)講信用的兩篇課文，已經(jīng)對“信用是什么？為什么要講信用？”有了一定的理解，這時再通過主題班會的形式教育學生真誠待人，不虛偽，對自己說的話負責，做到言而有信。學生會非常樂意與誠信交朋友。

活動目標：

1、通過本次“與誠信交朋友”活動，使同學們更進一步認識到誠信是什么？

2、開展誠信教育，讓學生深刻地認識到誠信的重要性；（為什么我們要誠信？如果我們的身邊沒有誠信，將會如何？）

3、要求學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。

4、培養(yǎng)學生誠信的品德，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德。

活動準備：

1、學生在活動前閱讀有關(guān)誠信的書籍。

2、搜集有關(guān)誠信的名言等。

3、童謠：《誠實守信人人夸》

活動過程：

甲：誠信是什么？咱們翻開字典尋找答案。

齊：誠信就是誠實守信！??信守諾言、堅守信約、言行一致、言出必行、說到做到、事實求是、誠懇待人??

乙：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，又是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)。

甲：誠信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。

乙：今天，我們將在這里舉行“與誠信交朋友”的主題班會。甲、乙：“與誠信交朋友”主題班會現(xiàn)在開始！

甲：關(guān)于誠信有很多故事，長久流傳的故事富有魅力。

一、聽一聽，議一議：

1、同學講述有關(guān)誠信的故事?！督鸶印贰ⅰ妒峙蹩栈ㄅ璧暮⒆印?、《狼來了》、??

2、議一議，你喜歡故事中的誰？為什么？

教師小結(jié)：有了誠信，學校就成了文明的代名詞；有了誠信，社會就成了兒童茁壯成長的搖籃?？梢娬\信的魅力有多大呀！誠信，使手捧空花盆的孩子繼承了王位。誠信，使《金斧子》中那位砍柴的小孩得到了金斧頭和銀斧頭并找回了自己的斧頭。也因為誠信，我們的生活變得更加和諧、美好。

乙：聽了故事和同學們的感想，我們在日常生活中能做到：言必信，行必果。你們看，我們有好多同學收集了很多誠信名言，下面讓他們把這些名言貼出來跟我們一起分享。（音樂伴奏）

二、分享名言

1、展示名言

● 一言既出，駟馬難追。

——《論語》

● 遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣。

——（法）巴爾扎克 ●對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成?！ㄖ校T玉祥 ●言必信，行必果。

——《論語?子路》

●天下作偽是最苦惱的事情，老老實實是最愉快的事情。

——《韜奮文集》

●說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。

——《伊索寓言》

● 誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。

——富蘭克林

●自以為聰明的人往往是沒有市場的。世界上最聰明的人是最老實的人。因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。

——周恩來

●信用既是無形的力量，也是無形的財富?！ㄈ眨┧上滦抑?/p>

●信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。

——（瑞士）阿米爾

●一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要?！ǚǎ┠锇?/p>

2、誦讀誠信名言

3、說說讀了名言你懂得了什么？

甲：“誠信無價，信用有價！”親愛的同學們，讓我們樹立起“做誠信人、說誠信話、做誠信事”的誠信觀念，培養(yǎng)誠信意識，珍視誠信價值；讓我們都從自我做起，從小事做起，遵守誠信誓言，把誠信真正落實到學習和生活當中。攜起手來，讓我們一起與誠信交個朋友吧！

乙：讓我們齊誦童謠：《誠實守信人人夸》

小朋友，要記牢。做錯了事情要改正，誠實守信最重要。說錯了話語要承認，同學之間不張揚，承諾的語言要遵守，朋友之間不猖狂，答應的事情要做到，家長面前不撒謊，從小要說老實話，老師面前不夸張，誠實守信人人夸。

教師總結(jié)：不管是故事還是名言的作家，他們雖然所處的國度不同，生活的年代也不一樣，但他們對誠信的理解是相同的，他們一致認為誠信很高尚，是做人的根本。面對誠信，讓我們再一次記住自己的奮斗目標——從我開始，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，用你們的“誠”和“信”感動他人乃至影響整個社會。也許你們的小手是那樣的稚嫩，是那樣的微不足道，但我相信，只要你們矢志不移，鍥而不舍，誠信之花一定會處處開放！

第三篇：主題班會：與誠信交朋友

主題班會:我與誠信交朋友

一、設計意圖：

1、使學生認識誠信，結(jié)合學習及實際生活中的例子感受到誠信的重要性。

2、通過主題班會，提高學生誠信意識，讓學生學會如何做一個誠信的人。

二、班會準備：

1、選擇兩名主持人。

2、關(guān)于誠信的故事，排練小品《不誠信的同學》和詩朗誦。

3、準備垃圾筐。每人準備紙筆。

4、誠信格言書寫在葉狀紙上。

三、班會流程： 一:導入主題

師:最近我們班上發(fā)生了一件事情,引發(fā)了做為人生信條的思考,今天,我們借這節(jié)課來舉行一個班會主題,看看我們能從中獲得什么樣的啟示,現(xiàn)在,就讓我們一同進入主題.主持1:你知道嗎?最近我們班上發(fā)生了一件事呢? 主持2:什么事呀? 主持1:最近呀,我們班上一同學丟了一筆數(shù)目不少的錢呢,找不著了,可把這同學給急哭了.主持2:唉呀,這可怎么好呢,肯定找不回來了.主持1,;是呀,我也這么想,可事出意外,有一名小同學撿到了這筆錢呢?并交給了學校領導,尋找失主,我們這位同學呀,可真是失而復得呀

主持2:那太好了,這位小同學可真是一個有誠信的孩子啊,這種品格真是難能可貴啊

主持1:就是呀,所以圍繞這件事,今天我們就以誠信為題,來舉行一個主題班會,讓我們大家一起來與誠信交朋友.合：《與誠信交朋友》主題班會現(xiàn)在開始。

（主持人在介紹事例的同時，三名同學在黑板前上演默劇《失而復得》以帶出主題，進行板書）

默?。阂煌瑢W丟錢而哭，（做找錢與哭泣動作），一同學撿到錢并上交領導（做彎腰撿錢與交錢動作）一領導拿錢還給丟錢同學（做拿與還的動作）兩同學擁抱，后各舉誠與信于頭上，并貼于黑板紅心處

二：詩朗誦，詮釋誠信

甲：同學們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

乙：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？

甲：它在我們身邊，離我們是那樣近；

乙：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。

甲：它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

乙：它就是我們身邊的朋友——誠信。

甲：①所謂“誠”，就是誠實待人，以真誠的言行對待他人.乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

甲：生活有了誠信才更加燦爛，乙：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩。

三：交流誠信的故事

主持甲：同學們，我們的大中國是一個有著五千年的悠久歷史的文明古國，誠信教育源遠流長，世代傳承。

主持乙：現(xiàn)在我們就來聽故事，看看我們的祖輩們是如何教育我們講誠信的。

（一）、《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

（二）、《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實

主持人甲：

二位同學講的故事都充分說明了誠信的重要性。誠信是從古至今人們談論的永恒話題，做人需要誠信，做事需要誠信，我們不能想象失去誠信的后果，正如當我們身邊一個朋友都沒有的時候，我們會感到孤獨無援。

四、反面對比————不講誠信的害處

主持人乙： 現(xiàn)在請同學們欣賞小品：《不誠信的同學》 ——————→小品表演

人物： 小郭，媽媽，劉同學，賣香蕉的，汽車乘客?? 時間： 下午放學后 地點： 學校校門外

小郭： 哎！真慘，昨天買香口膠的找了我一張假的10塊錢。不過，你可難不到我！(邊走邊說)賣香蕉：賣香蕉，賣香蕉??好便宜哦，3塊錢一斤！小郭： 我要這一把，喲，十塊錢，不用找啦。

(走著走著，踩到狗屎，趕忙去撿，突然看見地下有50元錢)小郭： 錢???地上撿到寶，問天問地拿不到！呵呵！(走去車站，等車)乘客們：車來了！

(左推右擠，混水摸魚不給車票)小郭： 嘿！又省了兩塊錢！(小郭回到家)小郭： 媽媽，快坐下，快坐下，我買了香蕉孝敬你！媽媽： 這么乖?。渴抢?，這次測驗多少分? 小郭： 100分！老師都贊我進步神速呢。（旁白：其實在后面多加一個0才有100分呢?。?/p>

媽媽： 這么厲害??！快拿試卷給我看一下。

小郭： ??老師把試卷在班里張貼表揚呢，所以不在我這。媽媽： 哦，以后要努力保持現(xiàn)在的水平啊。

小郭： 媽媽，老師給我們推薦了一本輔導書，我打算買。因為我的理想是——考上清華大學！(表情夸張、激昂，滿懷信心)媽媽： 好兒子，有志氣！來，拿著錢！小郭： 謝謝媽！

媽媽： 還不趕快去做作業(yè)? 小郭： 早在學校做完啦。4)第二天早上

小郭：昨天的測驗卷要是給爸媽看了，他們還不進行混合雙打?幸好我學簽名的技術(shù)一流！(自言自語)

小郭：糟糕！作業(yè)還沒做，得借同學的作業(yè)本來參考一下。（于是拿了同學的作業(yè)本就抄起來，這時劉同學過來）

劉同學：怎么這么早啊? 小郭：是啊。

劉同學：兄弟，你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。

小郭：哎！我現(xiàn)在可慘啦，一分錢也沒有！有錢我一定還你！(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)劉同學：一定還?你說這話已經(jīng)是第101次了。

（長嘆）問君能有幾多愁，我的錢恰似一江春水向東流。

主持人甲：

小組討論： 小品中的小郭有哪些不誠信的行為？這些不誠信的行為會導致什么后果？ 【學生1】：為了博得媽媽的歡心，欺騙媽媽?！緦W生2】：不講誠信，不買車票。主持乙總結(jié)：

人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。很多東西我們可以失去，但誠信一定要把它留在身邊，因為它是一筆用不完的財富。若失去了誠信，你所擁有的一切就只不過是水中花，鏡中月，如過眼云煙，終會隨風而逝。

五、聯(lián)系自己—————誠信的反思

【主持人甲】：現(xiàn)在讓我們聯(lián)系生活實際：想一想我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┎徽\信的現(xiàn)象，談一談我們小學生該如何誠信。小組討論，并寫于紙條 【甲生】：

上課時，手里拿著課本，書里夾著課外雜志、漫畫等，這不但欺騙了老師也欺騙了自己。以后一定做到誠實守信?！疽疑浚?/p>

學生們存在著“墻頭草，兩邊倒”的兩面派，這是很不符合誠實守信的原則的?！颈浚?/p>

過去常有考試作弊的行為，很不誠信，從今天開始，我要杜絕這類現(xiàn)象，做一個誠實守信的中學生。

【丁生】：跟別人說話隨口答應別人一些事情，但事后卻沒能做到

【辰生】

沒寫作業(yè)，拿同學的作業(yè)本代查

主持人乙拿出準備好的垃圾桶。主持人甲：現(xiàn)在請大家依次把寫的小紙條扔進垃圾桶，它代表著以后我們與不誠信說byebye。從此立志做個講誠信的好學生。

學生依次把紙條扔進垃圾桶

六、名言警句————思想的升華

【主持人乙】：最后請同學們說說你積累的有關(guān)誠信的名言警句，讓我們共同選擇一個作為座右銘，做講誠信的好榜樣。

身不正，不足以服；言不誠，不足以動。

受人之托，終人之事。

言必信，行必果；言不信者，行不果 民無信不立

沒有誠實哪來尊嚴

真話說一半常是彌天大謊

誠者，天之道也；思誠者，人之道也

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。

（名言警句寫于葉狀紙上，粘于黑板，與之前的主題構(gòu)成樹狀）

【主持人】：

關(guān)于誠信的名言警句還有許許多多，因為時間關(guān)系，我們不能一一交流，希望同學們課后能繼續(xù)搜集有關(guān)誠信的名言警句。這些名言警句事實都在教育著我們，使我們在修身做人方面受益匪淺。下面請班主任老師發(fā)言。

七、班主任溫馨寄語：

同學們，今天這節(jié)課我們以多種形式證明了講誠信的重要性.至于究竟什么是對什么是錯,我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準.同學們,相信你們內(nèi)心的感覺,與人為善,真誠待人.用你們純真而善良的心去選擇,你們就會明白真正的誠信是什么.誠信是做人的一種品質(zhì),是個人成就事業(yè)的根基.希望在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎.“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”.希望同學們能在心中埋下這顆“誠信”的種子，與誠信交朋友，讓我們這顆誠信之樹能茁壯成長，開出美麗的花兒，結(jié)出豐碩的果子。

第四篇：我和誠信交朋友教學設計方案

教學目標：

1、理解和體驗做人要誠實守信。

2、體會真誠相待，講信用的可貴，做一個誠實守信的人。

3、知道誠守信用是為社會所稱許的行為，在班級、校園、社區(qū)倡導誠信之風。

教學重點：

1、懂得做人要誠實、守信。

2、知道誠實、守信是社會所稱許的行為。

教學難點：

通過各種活動讓學生體會真誠相待、講信用的可貴。

教學準備：

學生收集與誠信有關(guān)格言、警句

教學過程

一．導入

朗讀一篇學生的誠信家風作文，與學生交流談話，引入課題。

二．新授

活動一 演一演 角色扮演：“買票”

1、由學生扮演“買票”中的各個角色，再現(xiàn)買票的情景。

2、小組討論：你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？

3、小結(jié)：

活動二 講一講 誠信故事大家講

1、看林海燕事跡的誠信資料和海爾集團的誠信資料，并說說主要講什么？

2、換位體驗，假如你是林海燕，你會怎樣？你贊成海爾總裁的做法嗎？

3、同學交流自己生活中的誠信故事，說說自己的感受。

4、小結(jié)：

活動三 議一議 我該怎么辦？

1、教材第19頁中的漫畫呈現(xiàn)四個兩難情境，請學生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？

2、小結(jié)：

活動四? 評一評班級誠信小天使

1、小組討論：要具備什么條件才能成為誠信之星？

2、評選班級誠信之星，并說感言。

3、一起設計班級的誠信宣言。

活動五 說一說 我該怎么做？

學了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？

布置作業(yè)：辦一份誠信手抄報

板書設計 ：

三．我和誠信交朋友

誠實守信

不說謊話

知錯就改

言而有信

說到做到

第五篇：班會設計方案--誠信

“千里之行始于誠信”----主題班會設計方案

一、背景分析

在現(xiàn)今社會里，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)發(fā)展到了令人迷惘，令人擔憂的地步。誠然導致一個社會、一個國家誠信缺失、道德滑坡的因素是多方面的。而誠信教育的缺失就是其中一個重要的原因?！扒Ы倘f教教求真知，千學萬學學做真人”。因此召開這一主題班會，旨在從小培養(yǎng)學生誠信的品德，做個誠實守信的好少年。

二、設計理念

陶行知說：“教育即生活”，因此德育工作要在學生的實際生活中尋找教育主題，在活動過程中根據(jù)新課程理念，讓學生在體驗感悟、交流互動中使思想得到凈化與升華，另外通過精彩紛呈的多元德育方式讓每個學生都獲得發(fā)展。

三、教育目標

通過開展誠信教育的主題班會，使學生懂得誠實守信的重要性，知道誠信是做人的根本，是人與人之間交往的基礎。自覺培養(yǎng)誠實守信的美好品質(zhì)，在學習、生活中做到對人守信，對事負責，做個品德高尚的好少年。

四、前期準備

1、查找有關(guān)誠信的感人故事以及名人名言。

2、錄制“誠信考場”的錄像。

3、制作誠信宣言的卡片和繪制誠信許愿樹。

五、活動形式 情境模擬、故事敘述、實錄再現(xiàn)、暢談感悟、制作卡片

六、活動過程

（一）情境導入，解讀內(nèi)涵

設計意圖：這一環(huán)節(jié)選擇學生中的真實事例自然地導入班會課，摒棄了一些形式的東西，使學生更容易進入狀態(tài)，更容易有效地參與。

1、情境導入

班會課開始我就在黑板上寫下：“你被騙過嗎？”這么一句話。接著我說：“有一天**同學的空白作業(yè)卷子忘在了學校，被我撿到了。第二天交不上作業(yè)，我問他原因的時候，他說真的寫了，就是忘在家里了?！贝藭r觀察同學們的表情，靜默一段時間。

2、分組討論

（1）請同學用兩三分鐘的時間準備，回顧你自己曾經(jīng)被騙的經(jīng)歷，然后把被騙的過程復述下，既為了讓自己‘吃一塹，長一智’，又可以給其他同學帶來一些警醒與忠告。（2）同學間談自己被騙的經(jīng)歷。

3、暢談感受

（1）談被騙感受：生氣的，惱火的，氣憤的，憤恨的??（2）動機總結(jié)

那么老師想問，“你們騙過別人嗎？” “老師不勉強你們談自己如何騙人。但是，你們可以把自己當初騙人的動機說出來嗎？”

動機大致有以下幾種：牟取利益、報復欺騙、保護自己、玩笑逗樂。（3）換位思考

每個人都厭惡欺騙行為和不誠信表現(xiàn)。我們自己又怎么可以去欺騙別人呢？‘己所不欲勿施于人’講的就是這個道理。

（二）展示交流，感悟體會

設計意圖：這一環(huán)節(jié)中我試圖營造一個以多種道德體驗為基礎的“道德場”。其中以多個故事讓學生感知誠信；以幾組真實的情景再現(xiàn)，充分理解誠信的重要意義；播放“誠信考場”錄像，強化學生對誠信的體驗。從“感知”到“理解”到“體驗”，學生的社會認知能力實現(xiàn)質(zhì)的提升。

1、全班交流誠信故事

《五色鹿》、《中彩之后》、《宋慶齡的故事》等。

2、交流發(fā)生在自己身邊的誠信故事。

學生談感受，并展開討論。

3、表演情景劇《將心比心》、《諾言》。

學生談感受，并展開討論。

4、課件播放錄制的“誠信考場”錄像。學生訪談：

（1）你認為這樣的考試同學們都能遵守規(guī)則嗎？（2）那天你是怎么做的？

（3）你覺得開設誠信考場的好處是什么？

（三）、激勵共勉，總結(jié)提升

設計意圖：這一環(huán)節(jié)主要是總結(jié)誠信的重要意義，并通過制作誠信宣言卡片的活動，激勵學生做個講誠信的好少年。

1、交流暢談

在今后的學習生活中，你們將怎樣將誠信這一美德付諸實際？

2、教師總結(jié)

誠信不僅是基本的道德規(guī)范，更是生活的基本準則。今天我們深刻感受了誠信的重要性。相信同學們在今后的人生道路上一定會與誠信為伴。

3、制作誠信卡片

同學將搜集的關(guān)于誠信的名言制作成卡片，貼在誠信許愿樹上。

七、活動延伸

1、在班級日志中增添“誠信自評”，用于每天同學們在誠信方面的獎懲和每個同學在這方面的反省。

2、為每個學生建立誠信檔案，定期做階段性總結(jié)，提升學生誠信意識。